小學教育工作計劃（精選12篇）

小學教育工作計劃 篇1

　　1、指導思想：

　　x年學校教學工作，以x市教育局x年工作要點、x市基礎教育處工作計劃為指導，以學校“”教師專業發展規劃為依據，以學校“探索適合學生發展的教與學方式，全面提高學生素質”的教學主題為統領，通過構建常態有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質量。

　　二、主要工作：

　　1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

　　2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發展的教與學模式。

　　3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。

　　4、以教師繼續教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業化發展。

　　5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發展。

　　6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質的全面提升。

　　三、具體措施：

　　(一)修改完善學校教學管理新常規，形成有效的教學管理機制。

　　教學管理在學習落實x市教學管理新規范和修改完善學校教學管理常規上，堅持常態化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

　　1.學習新修訂的《x市普通中小學教學管理規范》。采取多種形式，學習落實《x市普通中小學教學管理規范規范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結與講評中，確保教學管理質量。

　　2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環節，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規教學工作。通過每周教學聯檢工作總結分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質量小結會，做實過程，提升管理質量，并在百校隨機聯展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體指導，促進教學管理有質的提升。

　　(二)深入教學研究，探索適合學生發展的教、學、研方式。

　　以我校“探索適合學生發展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業化發展。

小學教育工作計劃 篇2

　　本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

　　科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　　喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。

　　這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

　　A、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

小學教育工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　xx學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現優化整合。另一方面，為進一步發揮我園省級示范幼兒園、"十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態面向鄉鎮，真正走進和融入鄉鎮，為幼兒園創造更廣闊的發展空間。加強城鄉學前教育的交流，促進城鄉學前教育的均衡發展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉村幼兒園，促進鄉村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農村資源作為城區幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉村幼兒的學習和生活環境，使城鄉幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發展。在縣教育、教研相關部門的領導下，務求"手拉手"活動取得實效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)"手拉手"助教促學計劃。

　　二、工作目標

　　1.在活動中不斷提升現代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現科學化、規范化、制度化、人本化相結合的管理體制。

　　2.在活動中嘗試建立有效的激勵機制，積極開展優秀教師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研獎勵活動，充分調動城鄉教師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業務考核。

　　3.制定教師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核;家長反饋考核;細節考核;教育反思、教育筆記等考核。

　　4.相互參加園內的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發展。

　　三、成立"手拉手"活動領導小組

　　組長：

　　成員：各園園長及業務園長、教研組長、骨干教師

　　四、活動形式

　　1.踏踏實實，做好常規工作

　　常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求鄉鎮幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規范，有序運轉推進。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結經驗，分析幼兒園保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。

　　2.送教下鄉，促進健康發展

　　我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。

　　特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以"運動.健康.快樂"為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發了幼兒"我要做我愿做我樂做"的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣，獲得了運動的快樂體驗。活動中每一位幼兒都是快樂的，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間...

　　3.引教進城，流淌新的元素

　　辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規實習。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討，共同提高。

　　4.崗位互換，體驗不同環境

　　結對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，進行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業務素質。

　　5.資源共享，豐富開闊視野

　　充分運用網絡優勢，將優秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享;通過"博客論壇"進行"問

　　題對話"，促進雙方教師便捷交流。

　　6.專業大賽，磨練教師自信

　　幼兒園之間搞一次"夏之潮"專業大賽，對專業好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。

　　7.家園活動，家長滿意信任

　　通過園際間的學習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經濟效益。

小學教育工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以創建《XX市高水平教育現代化學校》為契機，以落實《江蘇省中小學教育技術裝備標準xx版（小學分冊）》為抓手，繼續穩步推進學校教育技術裝備改造，不斷完善裝備管理制度提升應用水平，努力促進學校教學資源庫的提檔，為提升學校教育現代化水平再作新貢獻。

　　二、工作目標

　　1、完成藝術科學機器人等專用教室教育裝備的改造，力爭使現有專室的多媒體設備（含大屏幕進室）率達90%以上；為三至六年級教師辦公室教師更新個人辦公電腦；服務器房更新防火墻，三層交換機劃分網段發揮有效作用。

　　2、配合上級做好學校相關文科實驗室專項工程建設工作；繼續做好體育設施的改造工作，借助社會力量完善體育館和健身房的設施設備。

　　3、配合完成啟動圖書館改建工程和圖書館裝備的購置工作。

　　4、不斷完善各項管理制度，重點抓好裝備的應用與維護，繼續推進“XX市資產與裝備管理信息系統”（以下簡稱“信息系統”）的建設工作。

　　5、繼續加強校園網的建設工作，穩步推進新聞中心的改造和明德博客的系統升級工作，配合相關科室做好資源庫的提檔工作，不斷提升校務管理的信息化水平。

　　三、主要工作

　　（一）落實好本年度裝備購置計劃，確保學校裝備的升級提檔。

　　在上半年市鎮兩級政府批準的“明德小學《創建XX市高水平教育現代化學校》裝備添置計劃”的基礎上，繼續配合市教育技術裝備室做好該計劃的落實工作，與中標商密切聯系，確保中標裝備及時到位。認真做好新裝備的驗收工作，對新裝備的使用情況進行及時跟進，發現問題積極反饋，確保新裝備維護到位，能正常使用。另外，要做好新裝備使用的培訓工作，確保全體教師能用會用現有教育裝備。要力爭通過本學期的努力，使50%以上普通教師的辦公電腦得到更新，專用教室含有大屏幕的多媒體裝備達到90%以上，機器人教室、檔案室、圖書館和網絡教室的部分電腦得到更新。

　　（二）加強藝體文科實驗室管理，更好發揮育人功能。

　　本學期計劃為2只音樂教室和1只美術教室更新全套多媒體教育設備和多功能黑板（含電子白板），同時為4只音樂教室（含舞蹈教室）安裝了音響設備，力爭使校內現有的藝術教室全部實現大屏幕進室，以進一步提升藝術教學的現代化水平。

　　在體育設施建設方面，本學期計劃更新一套過期室外籃球架，爭取市體育局的支持下至少完成2片室外籃球場的場地塑膠化，更新一套體育健身路徑；另外，在全民健身中心的建設方面，支持太倉陽光體育健身俱樂（限體育館和健身房）根據對市民開放的需要適當添置健身器材，改善場地和服務條件，做到學校部分體育設施對內對外開放兩不誤，為師生和市民健身運動提供更好的條件。

　　藝體教研組要加強藝體裝備管理和應用的研究，不斷提高裝備管理和應用的水平。藝體組全體成員要在組長的組織帶領下，認真完成藝體帳冊管理和藝體裝備在“信息系統”上的建設。各專室管理教師應認真落實各項管理制度，做好專室文化建設、日志記錄、裝備管理和衛生保潔工作等，不斷提升專室管理水平。

　　（三）推進圖書館工程建設，提升圖書館管理水平。

　　下半年要繼續配合鎮重點辦完成學校圖書館的重建工程（土建計劃在年底完成，裝修工程計劃在春季開學前完成），尤其是要盡早提出新館裝備添置申請，并爭取政府支持落實資金，力爭在新館落成后的最短時間內完成裝備招標采購工作，使新館盡快為師生提供更完善更優質的服務。

　　另外，校圖書館應對照《XX市小學一級圖書館評定實施意見》和《XX市中小學圖書館建設標準》，進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能，為20xx年學校創建XX市小學一級圖書打下良好基礎。

　　（四）加強科學實驗室管理，提升實驗室應用水平。

　　一要更新學校小氣象站陳舊裝備；

　　二要對現有動植物標本進行一次清理，去劣存優；

　　三要根據省標要求著手規劃學校“小科學園”建設，重點放在“科學探究室”和“種植園”建設上，在學校經費許可的情況下積極實施盡早落實。

　　科學教研組要根據上級要求繼續做好各項工作，提升各實驗室、實驗儀器室、實驗準備室和標本室的管理水平，促進科學實驗教學質量的進一步提升。制訂好《學期科學實驗室工作計劃》，用好《學期實驗教學計劃執行一覽表》和《科學實驗周課程表》；做好科學儀器準備室及標本室的管理工作，規范實驗儀器的管理和應用；強化實驗室常規管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%；開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。

　　要做好科學實驗室在“信息系統”上的建設，及時組織相關實驗教師上傳資料，切實做好實驗室工作經得過上級領導的檢查考核。

　　（五）加強教育信息化管理，提升學校信息化應用水平。

　　進一步完善管理制度，確保學校信息裝備配、用、記、護、修落到實處；鼓勵各學科教師盡可能使用信息裝備輔助教學，提高課堂教學的質量；適時更新機器人活動室的部分電腦，不斷推進機器人堂課教學和課外興趣小組活動質量的提高；加強學校網站和博客的管理和維護，確保學校網頁的安全有序；根據需要配合后勤安全條線不斷完善學校技防工程，確保技防設備的有效性；繼續維護好學校，提升行政工作信息化水平，配合有關科室做好學校資源庫信息平臺的建設；加強學校網絡安全工作，充分發揮相應軟硬件在網絡安全中的作用，確保學校網絡的安全可靠。

　　（六）加強教育裝備管理，不斷提升管理水平。

　　裝備室要與各處室密切合作，不斷完善教育裝備管理制度（包括裝備管理與應用績效考核機制），要加強設施設備的使用培訓、管理、督查和考核，認真落實“專室專人管、件件精心用”管理目標，在節能減排的基礎上，充分發揮這些現代化館室及設施設備的良性促進功能，為營造良好氛圍，全面提升教育教學質量提供硬件保障。

　　裝備室要將教育裝備管理體系納入學校資產管理體系，對教育裝備的新增、調配、報廢進行規范管理，及時辦理入庫與出庫手續，并報總務處入資產網，同時裝備室還要負責“信息系統”的建設，確保上述資產的移動在“信息系統”上能及時體現。要利用好學校報修系統，與總務處分工合作，爭取相關單位（人員）的配合，做好各類教育裝備（或電教設備）的維修維護工作，在第一時間響應各部門或教職工提出的故障維修要求，力爭在最短的時間內完成維修工作，盡量減少因裝備問題給工作造成的影響。

　　裝備室要與總務處密切配合，完善教育裝備安全管理機制，加強教育裝備的安全檢查，確保各類教育裝備使用的安全與可靠，防止裝備使用安全事故發生。

　　裝備室要組織校內有關人員加強教育裝備使用的培訓與研究，定期召開教育裝備工作研討會，聽取意見，改進工作。要積極組織師生參加上級裝備部門開展的各類活動，并力爭在活動中取得好成績。

小學教育工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。

　　二、主要內容

　　采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

　　三、具體目標

　　1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

　　2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織"送教下鄉"活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。

　　4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒第一范文網鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。

　　2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。

　　2.教師優課率達30%，合格率達100%。

　　3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

　　4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。

　　5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。

　　6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

　　2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。

　　3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。

　　4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

　　5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。

小學教育工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，積極配合區教育技術裝備中心的主要工作，有效、有序、有目的地開展教育技術裝備工作。圍繞規范中小學辦學行為、深入實施素質教育等重點工作，以強化管理為基礎，以優化服務為保障，以深入學習研究為動力，大力推進我校現代教育技術應用，努力提升效益，積極創建區域教育現代化學校。

　　二、工作目標

　　1、積極啟動教學樓新建工作。

　　2、發動廣大教師大力開展資源庫建設，為我校教育教學服務。

　　2、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。

　　3、開展現代教育技術應用研究于課堂教學的教研活動。

　　4、積極進行信息技術課的教學研究工作，提高教育質量。

　　三、工作措施

　　1、設備使用有新成效。繼續做好“四配套”、“校校通”工程的管理工作，做到會用、多用，重點在用足、用好上做文章。計算機教學要按規定開足課程。圖書室全部實行網絡化管理，圖書流通量學期生均不少于10本。加強實驗教學，實驗開出率達100%。實驗室、準備室不得挪著它用。

　　2、資源建設有新內容。繼續發揮省配優質資源作用，組織老師利用集體備課時間集中觀看，學習名師的教學思想與方法。繼續充實學校資源庫，為學校課堂教學優化工程提供有力的資源保障與支撐。

　　3、學科整合有新突破。開展信息技術與學科整合的研討和會課活動，實現信息技術與學科整合，實現到面普及，由學科骨干教師到所有教師推廣，由示范課、研究課、公開課到常態課應用。進一步做好電教研究課題的過程研究與指導工作，提高課題研究的針對性和實踐性。繼續開展教育技術論文、圖書、實驗管理論文、多媒體教學軟件評比活動。

　　4、做好電子校務公開。督促對學校網站管理，網站要不斷更新，對學科專題網站要不斷充實。充分利用好辦公平臺，對教師工資發放、學校有關通知、常規檢查等材料將在學校瑞博平臺公開，進一步提高教師知曉率。

　　5、保證學校經費投入。學校在公用經費中要劃出一定比例用于實驗儀器、藥品、圖書及計算機的添置與維護，按照教育現代化創建標準，添置所需儀器設備。

　　6、業務培訓有新成果。加快網絡環境下的人才培訓，提高教師、專業人員的素質和技能，完成教師教育技術能力培訓，男50周歲、女45周歲以下教師沒有取得教育技術能力證書的，今年都要參加培訓并取得合格證書。

　　7、創建工作有新飛躍。本學年度創建目標是區域教育現代化，要圍繞目標，迅速啟動創建工作，盡快成立機構，弄清家底，爭取資金，搞好材料，上下溝通，確保創建目標任務的完成。

　　8、隊伍素質有新提高。建立一支會管理、懂技術、素質好的隊伍是搞好電教裝備工作的組織保障。因此，各學校要成立組織，成立以分管校長為組長的領導小組，定期研究和檢查電教各項工作開展情況。要加強學習，認真學政治，提高政治理論水平，自覺執行教育法規，學業務，提高工作能力，自覺服務教學工作，要落實責任，將各項工作目標、工作任務分解，做到事事有人做，做事有責任。要督查考核，要建立健全各項規章制度，定期檢查評比，獎懲兌現。

小學教育工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期我校將以中心校教育教學工作思路為指導，以提高質量為根本，圍繞教育局提出的“科學規范、高端引領、豐富內涵、提高質量的”的總體思路為指導，全面推進“高校課堂建設”，創新工作思路，提高教研效益，推進校園文化建設，促進教師專業發展和學生素質提升。全面提高教學質量。

　　二、重點工作

　　1、加強教學常規管理;

　　2、強化校本培訓和教師培訓實效;

　　3、加強教研管理機制，提高學校教研效率;

　　4、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度，完善課題研究管理;

　　5、加強體藝與科學教育和其它綜合學科教育，提高學生綜合素質;

　　6、加快推進校園文化建設;

　　三、本學期主要工作：

　　(一)加強常規管理，促進教育教學質量提升

　　1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。

　　2、加強教學常規管理，保證教學工作規范運行

　　1、全面落實課程計劃，我們將按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質量。

　　2、要求每位教師認真做好作業批改、輔導工作，切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規范。作業要做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進學生要多一份耐心，多一點恒心，加強輔導，盡量縮小后進面。

　　3、要求教師向40分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培養學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高教育教學質量。要求每位教師上一堂滿意的公開課，寫一篇較高水平的論文，每半月提煉出一篇成功的教學反思。(本學期每人上交3—4份)

　　教研組和教導處要定期對教師備課、作業等進行檢查或抽查，確保備課和批改質量。

　　4、全力推進畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行畢業班獎懲方案，要求畢業班教師及早著手，狠抓畢業班工作，教導處定期召開畢業班教師座談會，了解教師的教學動態，充分調動教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。

　　(二)促進教師專業成長和素養提升

　　1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。要求教師每兩周要在多功能教室里上一堂教學課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出實效。積極組織我校各教研組承擔中心校內的片區教研活動。

　　2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的整體水平。我各教研組要充分利用教研時間組織教師學習201x版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

　　積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”等各種形式的單式培訓，促進教師專業提升。

　　(三)加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

　　1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到形式多樣，全員參與。杜絕流于形勢。教研組要抓好崗位練兵課，制定崗位練兵計劃，做到以說課、聽課、評課、討論教學過程中存在的問題以及業務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

　　2、要充分調動組內骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，開展校級課堂教學評優活動，選拔與推薦優秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。

　　3、本學期教研組要正對我校同頭班的優勢，繼續采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。

　　(四)以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

　　我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，力求實效。每月月底上報落實情況月報表，以便及時掌握計劃落實情況，并向中心校上報。

　　另外做好課題研究的運行資料搜集與整理，階段工作總結及部分課題的結題報告，完成結題工作。

　　(五)推進學生體質監測工程及陽光體育工作，保障學生身心健康;加強藝術與科學教育，全面培養學生能力，全面提升教育質量。

　　要嚴格落實學生體質監測工程及陽光體育工作，充分利用現有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，積極參與兩年一屆的七里河區藝術節活動，充分展示藝術教學成果，積極參與“體藝之星”評選活動，不斷促進體藝工作的常態化開展。

　　我校要以科學教學為突破口，組織參加科學優質課評比，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養，提高教學質量;搭建學生科學活動平臺，為學生創設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科教學活動的開展，完善綜合學科評價機制，促進學生全面發展。

　　繼續做好“鄉村學校少年宮”工作，爭取取得好的成績。

　　(六)加強學校文化建設，豐富學校內涵

　　結合教師讀書工程，要積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質。要按照教育局統一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、經典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成獨具特色的學校文化。

　　全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴格執行學校確定的讀書制度，保證學習時間和學習效果。學校定期召開師生“讀書”交流活動。

　　三、保障措施：

　　(一)教導處根據中心校計劃制定出切實可操作性的學校工作計劃，教研組長根據學校工作計劃及本學科特點制定切實可行的教研組計劃，并主持計劃的實施，期末做出執行計劃的情況總結，并向教導處匯報。

　　(二)教導主任、教研組長要掌握本學科各年級備課組的活動情況，教導處、教研組要做好備課簽字和檢查工作。

　　(三)、要抓好課堂教學，督促教師按時、保質保量地上好每一節課，鼓勵教師反思教學。在反思中提高。

　　(四)、為了提高教學質量，教導處要配合教研組定期開展教學研究活動，課題研究活動等，定出專題、集中討論、提高效率。

　　(五)、教導處配合教研組長要開展好課堂崗位練兵工作，并利用教研組活動時間，交流經驗，互相學習、促進。對于問題要及時與個人交換意見，并給予具體的指導。

　　(六)、要抓好新教師的培養工作，做到勤聽課，及時了解情況，關注他們成長。

　　(七)、教研組活動要以教學研究為主：外出聽課、觀摩研究課、經驗交流、專題研究、教學質量分析等，做到：人人積極參與、人人有收獲、有提高。

小學教育工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想，以“科學發展觀”為統領，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創新的重要思想為宗旨，本著求真、務實、創新、進取的態度開展教育教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，積極推動我校現代化教育進程，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提升，形成標準化學校特色，辦出人民滿意的學校。

　　二、工作要點：

　　(一)、扎實推進課程改革：

　　1、構建學習保障制度：繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習;推薦優秀教師參與各級專業培訓。

　　2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。每位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　3、嚴格執行課程規范：認真落實《中小學管理規范》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

　　4、加強特色課程建設：繼續在校本課程和特長團隊開發上加大力度，形成學校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生發展提供所需要的環境，促進學生特長發展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。

　　(二)、落實教學常規管理：

　　5、抓實教學檢查工作：

　　對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。繼續按常規組織檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織交流活動。深入教學第一線，加強對教學工作，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學工作的扎實開展。

　　6、推進教科研工作：

　　重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《課前預習能力和小組合作能力培養》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

　　(三)、加快教師隊伍建設：

　　7、規范師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創建“和諧校園”。

　　8、分層管理，促進發展：教師的發展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發展。關心他們的工作，發揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨干教師的發展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

　　9、著力教學研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。要根據課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發展，培養學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學活動與學生的現實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案(案例)及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，積極參加各種評選活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。

　　(四)、推動學生全面發展：

　　10、全面實施素質教育：學生的綜合能力在其未來的發展中起著決定性作用。學校要繼續嚴格按課程設置要求開設活動課程，組織好學校大課間活動。加強過程性管理，一要保證時間，準時開始，不提前下課;二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生培養興趣發揮特長的平臺;三要加強組織管理，防止課間“流生”現象;四是各活動室做好衛生保潔和安全工作;五是活動記錄要完整。繼續結合各種法定假日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動;繼續組織開展校園文化藝術活動。為學生搭建展示鍛煉的舞臺，加強德育教育，全面實施素質教育。

　　11、加強對考試研究與指導：“質量是生命”，教學質量的優劣是學校辦學水平高低的一個重要指標。各考試科目要加強有效性教學的研究，要研究學生的學習行為、學習心理，調整教師自己的教學行為，引導學生，使他們樂學善學。要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為。教導處將繼續加強對各學科教學質量的調研，及時了解各年級學科的教學情況。教學中既要讓學生熟練掌握必要的基礎知識，為繼續學習打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點，拓展知識的呈現形式，提高學生靈活運用知識的能力，還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養。根據上級部署及學校實際，繼續加強小范圍的抽測與調研，適時監督教學過程質量。要按新課程實施方案說明，做好教學進度管理，提高四十分鐘課堂效率，反對過早結束新課。教導處要定期檢查，調控好學校整體的教學進度。繼續開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究。結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合;重知識與重能力相結合;重課本與重實踐相結合，促進學生的全面發展。各教師要增強質量意識，各學科質量要保證達到并超過上級規定的教學質量指標，班主任要配合教導處協調好各學科的關系，專任教師要扎實做好后進生的轉化工作，努力提高三科合格率。加強畢業班工作的管理，期初召開畢業班教師會，期中調研測試后召開畢業班教學情況分析會，畢業班家長會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

　　(五)、做好指導服務工作：

　　12、規范學籍管理：在教育局教育科的指導下，教導處要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。積極探索加強學困生、留守生的教育新方式，關心他們的全面發展。加強家校聯系，及時了解溝通信息。通過家校聯系等形式共同教育引導好學生。

　　13、規范教導處工作：在新作息安排下，協調好教師授課，落實備課要求。舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會，加強學習，提高認識，增強凝聚力和戰斗力。根據教學改革的發展需要，教學管理人員要不斷強化發展意識、服務意識、效率意識、質量意識，并落實在日常工作中，為不斷提高教學質量努力。教導處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業務能力的提高，主動學習、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風要更實，工作要更細，成效要更顯。

　　15、做好資料征訂積累整理：在學期末上交各種相應的資料，這些相關資料都將成為個人業務檔案材料中的主要內容。同時應認真填寫平時考核表，盡可能記錄全個人在學期中的工作。教導處要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動過程性資料到完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用計算機加強管理，建立學校教學資源庫，為教師的優質教學提供保證。

　　新的學年，新的學期，特別是打造省級標準化品牌學校的建設，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的。我們四小人在局黨委林業局的支持下，在教育局的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，在廣大家長的大力支持下，帶著沾河人民的重托，胸懷“構建和諧校園，奠基智慧人生”的教育理想，放眼學生未來。堅持科學發展，堅持規范管理，堅持德育首位，堅持質量立校，堅持科研課改，堅持特色創新。我們第四小學全體教職工齊心協力在競爭中求發展，在超越中煉特色鑄品牌，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，創造四小新的輝煌!

小學教育工作計劃 篇9

　　為貫徹落實縣教育局關于印發《婺源縣教育體育局推進精準教育扶貧工作計劃》通知的精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

　　二、政策措施

　　1.落實好義務教育階段兩免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

　　2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

　　3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

　　三、組織保障

　　(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立浙源鄉中心小學精準扶貧工作實施領導小組：

　　組長:

　　副組長：

　　成員：及全體教師

　　(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困學生資助金要及時精準發放到學生手里。

　　(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

　　(四)加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

小學教育工作計劃 篇10

　　一、加強學校教育信息化建設。

　　A、加強集體備課、電子備課建設。

　　B、加快我校教學資源庫的建設。

　　C、積極開展校園廣播電視節目播放。

　　D、開展學生多樣信息技術活動。

　　E、積極開展學校辦公自動化建設。

　　二、加強學校專用室建設。

　　按照省Ⅱ類標準改造和建設學校的科學實驗室、勞技教室、音樂室、美術室、圖書館等各類專用教室。加強和完善科學探究實驗室及教學儀器設備的標準化、規范化建設；加強勞技教室、音樂教室等功能室設施建設和改造，滿足教學現代化的需要；重視和加強學校體育場所建設、器材設施的配備工作；大力推進圖書室藏書的標準化、正版化、數字化建設。

　　三、加強教育技術管理和應用。

　　對從事實驗室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校園網管理員等人員逐步實行職業化、專業培訓與管理，全面提高教育技術裝備人員素質，建設一支與教育現代化、信息化相適應的隊伍。

　　三、項目計劃：

　　1、按省“四配套”標準要求配足、配齊各專用教室設施設備和實驗儀器。

　　2、改造學校部分教室的教學設備，添置有關設備。

　　3、添置教師辦公用多媒體電腦若干臺。

　　四、主要措施：

　　（一）提高認識，加強領導。教育技術裝備工作在現代學校教育體系中有著重要的地位和作用，對構建面向二十一世紀的基礎教育具有十分重要的意義。要站在教育優先發展的戰略高度，全面貫徹實施黨的教育方針以及省委、《關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》和義務教育改為均衡發展的精神，正確認識和對待現代教育技術裝備工作。

　　（二）多渠道籌措資金，加大現代教育裝備的投入。現代教育技術裝備工作，技術含量高，儀器設備更新換代速度快，需要經費投入大。因此，要確保裝備經費投入穩定的前提下，隨著經濟發展逐年有所增加，并保證專款專用。要積極爭取地方政府和學校董事會成員的支持，多渠道籌措資金，為學校現代教育技術裝備服務，加快我校現代教育技術裝備工作的步伐。

　　（三）加強師資培訓和隊伍建設工作。現代教育技術需要高水平的教師去掌握應用。提高教師素質，是推進現代教育技術裝備工作的關鍵。學校要加強師資培訓工作，促進各學科教師學習現代教育理論、更新教育觀念、補充新知識，正確掌握現代教育技術的方法和技能，積極鼓勵各學科教師充分利用現代教育技術裝備，提高教學水平，教學質量和效益。

　　（四）加強專用教室管理，加強校園網絡管理，使教育裝備真正落到實處。

　　（五）充分利用現有設備，積極開展各類活動。

小學教育工作計劃 篇11

　　一、指導思想：

　　以“十x大”x中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

　　二、工作思路

　　緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變;片面質量觀向科學質量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

　　1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

　　2、做好“雙高雙普”驗收工作。

　　3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

　　4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。

　　5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規范管理年、美麗校園建設年、財務管理規范年五項創建。

　　三、工作任務：

　　(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

　　德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

　　1、加強社會主義核心價值觀教育

　　本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

　　2、加強德育基礎建設

　　堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

　　3、豐富德育工作形式

　　(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。

　　(2)抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包干區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包干區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規范和學生的安全，并做好記錄。

　　(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。

　　(4)重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。

　　4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。

　　繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

　　5、關愛留守兒童及弱勢群體

　　根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

　　6、繼續深化特色創建。

　　我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規范為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

　　(二)轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

　　1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷優化環節，追求精細。

　　2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。

　　3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規范化”。

　　4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

　　5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

　　6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業道德規范》、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。

　　7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。

　　8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

　　(三)強化學校常規管理，在機制建設上求創新。

　　1、規范教學管理，提高教學質量

　　(1)加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科。

　　(2)規范學前管理。保質保量完成保教任務。

　　(3)嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。

　　(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業方面，既要注意抓學生的書寫規范，又要注意自己的批改規范。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結等);作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果。

　　(5)進一步加大對薄弱學科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

　　(6)繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

　　(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節，教師不少于一節，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。

　　2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

　　(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。

　　(2)圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創新教學模式，提高課堂教學效益。

　　(3)進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

　　(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

　　(5)引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

　　(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。

　　3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

　　繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。

　　(四)提升辦學品位，在學校發展上求特色。

　　1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

　　2、建設美麗校園，不斷優化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。

　　3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯系群眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。

　　4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。

　　1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。

　　2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。

　　3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。

　　4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。

小學教育工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想，以“科學發展觀”為統領， 以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以構建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本，全面創新的重要思想為宗旨，本著求真、務實、創新、進取的態度開展教育教學工作。以扎實細致的教學管理為手段，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，積極推動我校現代化教育進程，促進學校的可持續發展和辦學品位的不斷提升，形成標準化學校特色，辦出人民滿意的學校。

　　二、工作要點：

　　(一)、扎實推進課程改革：

　　1、構建學習保障制度：繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習;推薦優秀教師參與各級專業培訓。

　　2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深入學習新課標、新教材，深刻理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導具體的學科課改措施。要積極研究課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。每位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　3、嚴格執行課程規范：認真落實《中小學管理規范》有關規定，嚴格執行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關心學生身心健康發展，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動時間，科學合理布置學生的作業。不體罰與變相體罰學生，公正地對待每一位學生，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

　　4、加強特色課程建設：繼續在校本課程和特長團隊開發上加大力度，形成學校特色。根據三級課程設置要求和特色建設需要，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開發校本教材，為有天賦和有特長的學生發展提供所需要的環境，促進學生特長發展。開發課程資源，組織交流研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。要研究傳統學科與社會實踐活動的有效結合點，創設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。

　　(二)、落實教學常規管理：

　　5、抓實教學檢查工作：

　　對教師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄(記好成績、問題，提出改進措施)，及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。繼續按常規組織檢查：第一次檢查教學計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業情況，第四次檢查所有學科的備課情況，期末收繳所有教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織交流活動。深入教學第一線，加強對教學工作，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學工作的扎實開展。

　　6、推進教科研工作：

　　重視課題研究，加強理論指導教學實踐，依托學校主課題《課前預習能力和小組合作能力培養》，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

　　(三)、加快教師隊伍建設：

　　7、規范師德建設：學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進，具體做到：一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切;有愛心、童心、耐心、關心;讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待老師”，在社會中繼續樹立四小教師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創建“和諧校園”。

　　8、分層管理，促進發展：教師的發展是整個教師群體的事情，學校要進一步重視中老年教師的發展。關心他們的工作，發揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學經驗和良好的工作態度來影響指導青年教師成長。加強老師教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續深化骨干教師的發展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜。提高骨干教師課堂教學藝術。學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

　　9、著力教學研究，打造品牌課堂：要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。每位教師多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。要根據課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發展，培養學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協作、共同分享的習慣。教師在教學中要多思考教學活動與學生的現實生活結合，多嘗試開展學科綜合活動，在活動中促進學生綜合能力的提高。指導教師開展課堂教學個案(案例)及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，積極參加各種評論，做好“三好學生”。