中小學生環境教育工作計劃2022

　　環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。今天第一范文網小編精心為大家整理了中小學生環境教育工作計劃20xx，供大家閱讀參考。

篇一：

　　一、指導思想：

　　為提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，全面落實《遼寧省教育廳關于進一步加強中小學生態環境教育的指導意見》(遼教發[20xx]164號)和北票市教育局(北教字[20xx]9號)文件精神，根據學校實際，特制訂環境教育計劃。

　　二、學校環境領導小組：

　　成立全校環境工作領導小組，全面負責學校環境教育的組織領導和協調工作，鞏固和發展環境教育網絡。

　　環境領導小組成員每學期召開會議，制訂學校環境教育計劃。

　　三、具體工作安排：

　　1、由學校投資進行校園改建，植樹，美化、綠化、建設好校園環境，真正從行動上做到節水，珍惜生命之水。

　　2、整理學校綠色教育檔案，進行“中學生環保意識的培養”課題研究資料收集。

　　3、宣傳環保知識，培養環保意識。

　　(1)開學初，由學校班主任組織各班環境教育講座，使學生深受教育，提高環境教育水平。

　　(2)國旗下講話滲透環保知識，板報上辟出環保知識專欄，每兩周播放一次科普影視片，欣賞祖國美麗風光。

　　(3)組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，六月份各班團小組完成一份環境小報。

　　(4)組織《水法》、《環境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環境的自覺性。

　　(5)利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

　　三月：3月12日植樹節，安排學生養花種樹，美化校園。3月12日植樹節期間，組織學生開展“愛樹、種樹、護樹”的科普活動，通過看、聽、說、寫，了解綠化與人類的關系，倡導綠色文明，綠色活動，對青少年進行愛綠教育。

　　3月22日世界水日，晨會課宣傳有關護水知識。

　　四月：“愛鳥周”組織學生寫好給全鎮人民的倡議書，走上街頭宣傳有關知識。愛鳥周期間，組織學生開展“鳥是人類的朋友”宣傳活動，了解保護鳥類的意義，增強人類與動物和平共處的意識，組織學生開展知識競賽等，了解動物的生長習性，從而提高保護瀕危動物的意識。

　　4月22日世界地球日，組織學生到各村開展宣傳。

　　五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家

　　長們普及環保知識。

　　六月：6月5日世界環境日，組織學生上街宣傳，自編小報

　　6月17日世界防治荒漠化與干旱日，晨會課宣傳知識

　　6月25日中國土地日，晨會課進行廣播講座

　　6月26日國際禁毒日，觀看禁毒錄像

　　九月：9月16日國際保護臭氧層日

　　十二月：12月29日世界生物多樣性日

　　4、開展環保實踐，培養能力。

　　(1)組織學生做社會調查，了解河水的污染和整治情況，一分鐘

　　過往摩托車、汽車的輛數，了解對空氣的污染情況;了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環保意識，寫好調查報告及小論文。

　　(2)組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

　　(3)各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。

　　(4)美化校園，包干到班，打掃綠色基地。

　　5、走進課堂，讓環保意識深入人心。

　　(1)利用每月最后一個團隊日開設專門環境教育課，每學期組織1~2名教師上環境公開課。

　　(2)采用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。

　　四、抓緊“綠色學校”的創建，注重管理的標準化、規范化。

　　以“建設資源節約性、環境友好性、建設生態和諧性校園”為目標努力開展“綠色學校”的創建活動，并結合本校實際情況，通過學科滲透、研究性學習活動、綜合實踐活動、班團隊活動、全校性的環境資源管理、參與家庭環保實踐活動等多層面、多形式的教育途徑，采取適合學生特點和接受能力的方式，進行有效的環境教育活動。以“人與自然和諧發展”為中心，圍繞“為了環境”、“關于環境”、“在環境中”等教育主題開展環境教育活動，注重管理的標準化、規范化。

篇二：

　　環境與人類有非常密切的關系。我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，在創建綠色學校的基礎上，進一步加強環保教育，大力推進本級部的素質教育。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，貫徹天人合一、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。

　　二、目標任務

　　1.學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　2.培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

　　3.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

　　三、教學內容

　　第一單元美麗的家鄉

　　第二單元珍愛生命

　　第三單元簡樸生活

　　第四單元實踐活動

　　四、基本措施

　　環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

　　(一)備好課上好課

　　要把這項教育開展得扎實深入，必須開發環境教育課程并把其作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。認真備課，不斷探索新的教學方法。從實踐中發掘學生的感觸點。教導學生自主學習，做到環境保護自主性。生活中學習中，師生互相監督。創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

　　(二)學科教學有機滲透

　　充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

　　(三)開展豐富多彩的活動

　　寓環境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

　　一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育;二是結合鄉土教材，專門開設環保課;三是利用課外活動學生分小組進行環保小分隊活動。

　　(四)營造校園的環境教育氛圍

　　良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，老師應注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識，讓我們的教室、校園美麗起來。

　　五、教學進度