2020小學政教處工作計劃結尾范本

　　導語：政教處要根據學校的工作計劃，制定學生愛國教育的工作計劃，確定學生思想教工作的內容和重點。同時指定每月、每周學生工作日程，實施全校學生活動計劃。以下是第一范文網整理的20xx小學政教處工作計劃結尾范本，希望對大家有幫助。

　　一、指導思想

　　以黨的精神為指導，堅持以“全面育人”為宗旨，以全面提高班主任的管理水平和學生的德育水平為目標，以“拼搏奉獻，爭創示范”為主題，以加強學生思想道德教育、理想信念教育、行為習慣教育、安全教育、落實班主任工作考核和班級管理情況考核為主要內容，進一步優化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提高到一個新水平。

　　二、工作目標

　　工作總目標：將我校的學生教育成“思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。努力打造一支業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業的班主任隊伍。

　　具體工作思路是：

　　圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的養成教育、加強班級管理”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

　　三、落實措施

　　（一）強化德育網絡、加強隊伍建設。

　　1、強化德育教育網絡建設。

　　政教處積極協調各種力量，采用點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍：學校--政教處--值周教師--班主任--班干部、少先大隊--各中隊、教導處--教研組--科任教師、衛生管理員--衛生委員--衛生監督員、學校--家庭--社區。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　（1）開學初，政教處指導班主任制定班務工作計劃，每月召開一次班主任工作交流會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從三個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間。

　　（2）嚴格執行班主任考核方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。考核由政教處統一考核，綜合其他各處室的考評，一次一評比，一次一公布，一月一總結，考評結果存檔，學期末作為優秀班級、班主任評定的重要依據。此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

　　（3）對評定的“優秀班級”、“優秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過兩種渠道：一是在每學期期末給予表彰。二是在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采。

　　（二）加強學生的養成教育。

　　1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》、《民勤縣xx小學養成教育細則》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學期評選出“學習之星、禮儀之星、紀律之星”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

　　2、嚴格執行衛生管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生管理工作上水平、上層次。

　　3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

　　4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、禁止攜帶刀具、火種等。

　　（三）實施法制、心理健康教育。

　　充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法制、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法執教的自覺性，學生學習增強抗干擾能力。教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長。

　　加強法制教育，提高學生自我防范能力，努力做到學生違法犯罪為零。貫徹執行有關文件，相關教師寫好法制、心理健康教育課教案并做好上課記錄。

　　（四）立德樹人，加強對學生的愛國主義、集體主義和國防教育。

　　1、本學期繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。要重視“三觀、四有”教育，要適時對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

　　2、各學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義和國防教育，要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

　　3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

　　4、組織學生開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

　　5、以少年軍校為載體，通過軍訓、軍校聯誼活動、觀看國防教育影片、組織國防教育講座和國防知識競賽，對學生進行國防教育，增強憂患意識。

　　（五）強化少先隊工作，堅持活動育人的思想。

　　1、進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設，將教育目的貫穿于活動之中，同時要不斷加強少先隊活動建設，充分發揮隊室、心理咨詢室、紅領巾小廣播等少先隊陣地作用。

　　2、繼續開展“班級環境布置”、“中隊主題活動”評比活動。中高年級主要由學生自己組稿、版面設計、選取內容、編排節目，起到宣傳教育作用，培養學生的能力。

　　3、進一步深化“手拉手”活動。本學期我校少先隊組織要開展“一加一”幫扶計劃。獻出一份愛心，使那些學習優秀、家庭困難、身體有殘疾的同學，通過“手拉手”活動，讓他們感受到友情的可貴，為他們營造平等、互助、友愛的社會氛圍。

　　4、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，形成教育合力，發揮熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用。力求每班至少一個校外輔導員，營造良好的外部育人氛圍。

　　（六）營造優良班級文化氛圍

　　班級文化具有一種無形的教育力量。營造優良的班級文化，有利于學生的全面發展和個性的張揚，有利于學校德育工作的順利開展，有利于提升學校形象。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們要讓教室的每面墻壁，每個角落都富有教育意義。為此，本學期將繼續推行“特色班級文化建設”。

　　1、精心布置教室，美化教室育人環境。要求全班學生全員參與，體驗自己是班級的主人；設置要有教育意義、美觀，使學生得到美的熏陶；內容要有激勵性和教育作用，讓學生學有榜樣，行有目標。

　　2、加強班級精神文化營造，建設班級文化，首先應當塑造震撼力強、號召力強的核心精神，使全體學生有明確的共同奮斗目標。其次是擬定班訓。它的特點是主題鮮明突出、簡潔明快、富有教導和勸誡意義。第三是提出班級口號，增強班集體的向心力和凝聚力。

　　3、開展豐富多彩的、有創造性的班級活動，能夠讓學生在活動中培養自己堅韌、自信、勤奮、向上、誠實的心理和道德素養。

　　4、針對學生某段時間的愛好，開展對某種行為的評論活動。如：“打紙牌的利與弊”、“進網吧的利與弊”等。

　　（七）做好衛生工作，創建優美、健康校園環境。

　　1、各班繼續做好學生的衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。各班每天安排值日生早晨、中午、下午對教室、衛生區進行清掃，課間進行保潔。

　　2、本學期繼續強化衛生工作管理，積極發揮少先隊習慣養成小組執勤的作用，健全少先隊的衛生值日制度。

　　3、要對學生加強健康教育。增強師生的公共衛生和食品衛生安全意識。要落實好健康教育課，結合季節性、突發性傳染病及食品中毒的預防，通過黑板報、主題班會等宣傳途徑，大力普及科學衛生知識，鞏固學生已養成的良好衛生習慣，提高他們的防病抗病能力。

　　（八）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。

　　1、完善各級家長委員會，規范、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。

　　2、開好家長會。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　3、組織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、后勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

　　4、充分利用“校訊通”平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。