高三下工作計劃（精選28篇）

高三下工作計劃 篇1

　　一、班級主要情況

　　本學期我繼續任高三(5)班的班級管理工作。該班是年級的文科重點班，現有學生61名學生，女生49人，男生12人，寄宿生41人。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

　　(一)、常規和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。繼續爭創示范班。

　　(二)、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

　　(三)、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生養成教育的工作。

　　(四)積極探索學生自我管理模式，營造良好學風。具體設想如下：

　　1、利用班會課開展榜樣教育。

　　設想1：成功只需100天

　　設想2：考試心得大家談(積累考試經驗);高三下班主任工作計劃設想3：本班優秀學生學習方法交流;

　　設想4：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。

　　設想5：心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。

　　2、建立考試記錄本，及時發現了解學生學習情況。

　　3、開展課任老師與培優、藝術學生“結對子”活動。

　　(五)、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

　　1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。

　　2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

　　3、定期做好學習階段性效果分析。

　　4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.

　　5.利用網上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

　　(六).本學期加強方面：

　　1)本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結、學會分析、保持良好心態。

　　2)與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。

　　3)本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的'更細致，充分挖掘學生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。

　　4)爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　5)組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。 具體周安排：

　　二、周工作安排

　　周次 主要工作內容 班會

　　1 調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。 我的未來不是夢---談高考理想

　　2 高考體檢

　　3 臨界生情況了解 整理學生檔案 “100日”沖刺征言

　　4 優生情況了解 增強記憶力--談備考方法

　　5 差生情況了解 整理學生檔案

　　6幫助學生查漏補缺 “一�！笨荚嚽闆r分析 高三(5)班春季學期班主任工作計劃

　　7 “二�！笨荚�

　　8幫助學生查漏補缺

　　9高考原始分標準分對照---談明確高考距離(位子)

　　10填報志愿指導

　　11珍惜“34中”情—離校教育

　　12整理好學生的各項檔案資料

　　13 加強學生考前心理輔導 高考前我應做什么

　　14 高考前準備工作

高三下工作計劃 篇2

　　一、一輪拓展

　　目標：解決一輪復習遺留的主要問題

　　措施：專題訓練 分類專題突破 讀背材料每周一張

　　薄弱點：答題不規范，填空題很多時候是意思對但是不精準

　　2、審題能力不足，不理解要考什么。

　　3、識記存在模糊環節

　　4、遺傳部分沒有徹底掌握

　　5、實驗部分基礎不牢

　　6、圖表信息獲取能力欠妥

　　2月12日----15日： 規范解題、科學答題

　　2月27日----3月4日： 科學探究能力 分類訓練：實驗部分精確記憶突破

　　分類訓練責任人：王 x

　　3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類訓練：分析類專題突破

　　分類訓練責任人：張 x

　　3月10日-----3月17日：遺傳專題突破 分類訓練：光呼專練

　　分類訓練責任人：李

　　二、二輪復習

　�。�1） 每周印制當周讀背材料

　　（2） 2月12到四月中旬，每天一份小題大做

　�。�3） 4月中旬開始每天一份考前特訓，共計30天強化訓練

　　（4） 每周2次理科綜合訓練

　�。�5） 每周2—3次課堂限時訓練

　�。�6） 試驗段要求學生購買天星、天利、天一系列理綜試卷，穿插講解

　　3月18日-----3月25日：專題一生命的物質基礎和結構基礎

　　分類訓練：記憶類訓練 責任人：涂

　　3月26日-----4月1日：專題二細胞代謝

　　分類訓練：計算類訓練 責任人：王 x

　　4月2日-----4月8日：專題二細胞代謝

　　分類訓練：表格解讀類訓練 責任人：禹 x

　　4月9日-----4月15日：專題三細胞的`生命歷程

　　分類訓練：坐標曲線類訓練 責任人：趙

　　4月16日-----4月22日：專題四生命活動的調節

　　分類訓練：坐標柱狀圖類訓練 責任人：張 x

　　4月23日-----4月29日：專題五遺傳變異和進化

　　分類訓練：多項組合類訓練 責任人：閆

　　4月30日-----5月6日：專題五遺傳變異和進化

　　分類訓練：圖解分析類訓練 責任人：王

　　5月7日-----5月13日：專題六生物與環境

　　分類訓練：情景信息類訓練 責任人：王 x

　　三、三輪復習

　　（1） 關注新類型題，及時反饋給學生

　�。�2） 及時考前指導，關注每個孩子，尤其是加強學生心理輔導

　�。�3） 6月1日后每天一小份考前適應性練習

　　5月14日-----5月20日：綜合演練 責任人：各段組長

　　5月21日-----5月27日：綜合演練 責任人：各段組長

　　5月28日-----5月6日：考前基礎回歸 責任人：王 x

高三下工作計劃 篇3

　　一、上學期簡單回顧：

　　高三年級落實學�！白屆恳幻麑W生在自信中健康成長”的辦學理念，精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合，全力做好第一輪復習工作；科學安排晚自習前的學科檢測，及時查找問題；召開班主任會議、學科牽頭人會議，研討班級管理、學科教學中問題，思考解決問題的方法；加強對教師辦公紀律的要求，狠抓學生坐姿等學習習慣的養成，落實培優補差計劃，定期為學生補課，彌補知識缺陷，能力不足�？傊�，高三年級比較圓滿完成了第一學期的教學任務。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點。

　　1、成績存在差距。幾次考試個別教師成績總在低位徘徊，班級成績進步幅度不大，班級間差距縮小不明顯。

　　2、學生能力不足。隨同一中的兩次考試，暴露出大多數學生對知識的掌握不太熟練，滿足一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場應變能力不強。

　　二、指導思想：

　　本學期，高三工作將繼續堅持“讓每一名學生在自信中健康成長”的思路，充分落實年級組負責制，發揮班主任和學科牽頭人領路、帶動和示范作用。狠抓學生管理，確保正常有序的教學秩序；抓教學常規管理，全面提高畢業班工作效率；加強教學研究，提高課堂效率；強化學生訓練，提高學生應試能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發揚務實、奉獻精神，科學求進，敢為人先，扎扎實實落實高三年級組各項工作措施。

　　三、工作目標：

　　本學期通過高三全體師生共同努力，實現學年初制定的目標。

　　1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一，單科平均分、總分繼續超過市、縣平均分；部分學科平均分要高于或接近于薊縣一中。

　　2、600分以上尖子生人數爭取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭在600分以上。

　　3、升學率：理科計劃生一本率爭取突破50%（x年為47.54%）；二本率爭取突破95%（x年為90.89%）；文科計劃生一本率保持x年水平，即一本率為44%，二本率為88%。

　　四、工作重點：

　�。ㄒ唬┙虒W管理

　　1、制定備考計劃，工作有章可循。

　　各學科組按照高三畢業班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次復習計劃，科學安排教學進度。正確處理三輪復習之間的關系，處理好各輪次之間的銜接與過渡。每位高三教師要明確各階段復習目標、復習重點，結合教學實際、學生實際適時調整教學，使高三教學工作扎實有序。

　　2、加強教學研究，提高課堂效率。

　　研究x年全國考試大綱與天津卷的考試說明，學科組教師共同研討、比較x年與x大綱與說明的變化，將研究的成果在備課上充分體現，將考題與答案的研討結果在課堂上充足的實施，提高教學的針對性；模擬考試暴露出的任何問題，都要引起教師的高度注意，教師反思教學、改進教學。

　　3、嚴密組織考試，做好試后分析。

　　本學期模擬考試較多，有xx縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生認真準備，年級組考試組織嚴密規范，教師評分標準恰當，教師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之后，認真進行考試情況分析。

　�、倌昙壗M分析。把握班級各學科平均分、總分、升降值變化，各班指標完成率分析；教師平均分與名次對比，班級尖子生數、一本、二本生數、后進生數對比與變化。

　　②教師分析。每位科任教師切實作好本學科試卷結構、賦分、難易度分析，探究學生成績升降原因，反思自己教學經驗與教訓。

　�、郯嘀魅畏治觥０嘀魅握J真分析班級成績變化，對照高考指標找出班級差距，對照學生成績找出重點學生和二本邊緣學生的弱科，特別要注重成績變化大的學生的思想教育工作和調研工作，加強后期管理工作的針對性。

　�、軐W生自我分析。學生根據自己成績，分析本次考試的成功之處與不足，各學科理想成績與實際成績對比、名次分析，特別是自己的失分原因和提分依據分析，確定自己下次的奮斗目標，制定自己的措施。通過分析，總結經驗，發現問題，明確方向，提出整改，調整策略，貫徹執行。

　　4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當年高考的第一槍，高三年級組要繼續為聽力練習提高方便，班主任要提升學生認識，英語教師要嚴密組織，科學訓練，及時反饋，學生要認真對待，刻苦練習。確保英語聽力考試取得優異成績，為x高考開好頭。

　　（二）學生管理

　　1、嚴抓管理不放松，提升學生精氣神。

　　班主任繼續多付出，多進教室，多觀察學生，多與學生談心，與任課教師、家長多溝通，了解學生，有針對性解決學生問題。落實學校、年級對學生的要求，發現學生問題及時提示、批評指正。嚴抓遲到、早退、無故曠課等常規要求，加強對在外租房等走讀學生的管理。每位任課教師不僅要精于教學，還要敢于管理，要求每位教師在課上、晚自習按時進班，關注學生坐姿、紀律、學習狀態，抓課堂學習效率、晚自習學習效率，對于課堂上、晚自習中出現的個別情況需及時和班主任溝通，共同解決問題，提升學生精氣神。

　　2、提升班主任理念，班會教育常態化。

　　加大班主任之間的交流，學習借鑒好的工作方法，提升工作藝術；班主任樹立“班級工作為教學服務，給教學保駕護航”和“班主任老師服務于學生和教學”兩種班主任工作理念；開展“自強”“自信”“感恩”“惜時”為主題的班會；積極抓好行為規范教育、刻苦學習精神教育、拼搏競爭教育。

　　3、考風考紀不放松，班風學風都提升。

　　考風考紀是體現學風好壞的一個標尺，學風正則考風正，考風正則學風濃，班風正則學風正。教育學生端正學習態度，要求學生認認真真復習，踏踏實實考試，開展誠信教育和警示教育，人人明白考試紀律，人人遵守考試紀律。思想上重視，行動上遵守，形成良好的學風、考風和班風。

　　4、做心理疏導文章，譜快樂效率詩篇。

　　高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，外加考試密度大，學生成績出現波動，部分學生很難一時接受。班主任與任課教師要一起努力走進學生的心靈，大做心理疏導文章。特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注群體狀態，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高學生快樂心態，提高教師教育教學效率，提高學生學習效率。

　　五、工作措施：

　　1、班主任協調關系，家校生團結一體。

　　在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：①學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校，及時準確、動態地實施有效教育，特別是學困生他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。②任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。③師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。

　　2、班主任講究藝術，嚴與愛有機結合。

　　班主任都有自己管理班級的方式方法，各具特色，加大他們之間管理學生、指導學習方法的交流，學習彼此的優點和成功做法。班主任改變單一的管理方式，改變只“管”不“理”的模式。善于與學生交流，善于在交流之中發現問題、發現成績；激勵學生、鼓勵學生，充分認識懲罰絕不是目的，它只是一種教育手段、方式；要嚴、愛有機結合，嚴在該嚴之處，愛在當愛之時。必會利于班級的管理、利于學生成績的提高。

　　3、搜集高考信息，把握高考脈搏。

　　我們組織教師到××中學進行學訪、交流；派教師參加縣、市級的高考研討會、專題報告會，充分使用好天津市各區的模擬卷、市重點中學的模擬題，關注命題特點與變化，綜合分析，發現共性特點，在實際備考中，要根據形勢變化，吸收經驗教訓，及時調整備考策略，通過討論定出教案、學案，提高備考質量。

　　4、做好學習動員，鼓舞學生士氣。

　　利用多種機會召開學生會議，介紹歷屆高三不同層次的學生成功的經驗和教訓，明確x年高考面臨的形勢和任務，指出高三階段時間的緊迫性，學習的艱苦性，要求學生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機，取得主動。特別是高考“百日誓師”，年級組精心準備，使之成為調動學生士氣、激發學生斗志、培養學生信心的大會，在考前60天、30天提示注意問題，鼓舞學生。模擬考試后年級組分別召開優生、邊緣生、學困生等各類學生會，班主任召開班會、學生座談會，了解情況，適時指導，解決思想問題。開好家長會、明確高三復習安排，指導家長配合的方法策略，介紹家長配合的經驗教訓，特別做好住校、外住、走讀三類學生高考分析，引導家長確立正確的心態，主動配合。

　　5、文理綜巧協調，提升整體成績。

　　眾所周知，高三階段的復習時間緊，任務重。高三各學科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學生、搶時間，那后果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合，實施分卷和場考試，必須以提高整體成績為出發點。高三各學科之間要經常溝通聯系，緊密配合。通過合理分配時間、配置習題、精講精練，既能節省時間、又能減輕學生的學習負擔，提高復習的效率。

　　6、優化課堂教學，提升復習效率。

　　（1）串講課要有新意、避免簡單重復。在課堂上精心設置問題，限時讓學生思考、回答，問題的解決過程，就是知識的復習過程，也是知識點的貫穿過程。

　　（2）注意多種方法的應用，課堂上要注意創設新情景，對所學知識進行適當的拓寬、引申，讓啟發式教學貫穿整個課堂。喋喋不休地談其重要性，不如通過巧妙的課堂設計使學生在不知不覺中鞏固了基礎，強化了重點。對于考察要求低，內容簡單的知識點，把內容列成條目，指導學生自學，引導學生自己抓重點。每堂課都必須有歸納和總結。

　�。�3）講評課要注重試題的'變化、類化、深化和優化，避免就題講題，要使學生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對于優秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較；同時也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強化學法指導和審題能力地培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事；引導學生要善于類比分析，歸納總結。滲透培養學生分析解決問題的能力。

　　7、集體開展選課，個別擁有導師。

　　針對年級各層次學生狀況，年級組繼續安排經驗豐富的老師給二本邊緣生集中輔導，注重學生的弱項分析，針對性地做好學生補漏工作。針對班級各層次學生狀況，年級組安排各位任課教師承包2名學生進行定期輔導、談話，給予學生全方位關心。

　　8、提供自主空間，促進優生成長。

　　各任課教師研究、分析優秀生的學習時間安排，給他們一定自主的時間；研究他們可提升的空間，強化弱勢的學科、環節或心理。把重點落實到理科的語文上、文科的數學上；研究教師輔導的方式、方法，提高輔導效率。

　　9、開發非智力因素，減少不必要失分。

　　向“非知識性失誤”要分。向刻苦、堅韌、自信要分，向規范、準確、速度要分”。通過每天晨讀呼喊班級口號、班級宣言，觀看勵志演講、名人故事等形式的活動，鼓勵學生要有自信，要刻苦學習，保持良好的學習狀態；平時練習、考試要求學生答題要規范、仔細，防止無謂失分，同時還要有速度和質量，以此不斷提高成績。

高三下工作計劃 篇4

　　一、總的情況

　　執教高三189、191兩個理科班，總人數115人。

　　189班學習習慣不好，邊緣生特別多；優生少且普遍基礎不好，習慣差，學習主動性不強；191班一些學生成績極不穩定，191班培尖任務艱巨。

　　二、指導思想

　　研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯系，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的`數學素質，全力促進教學效果的提高。

　　三、教學設想

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　　1、認真研讀20xx數學考試大綱及湖南省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意長沙的信息。根據樣卷把握第二、三輪復習的整體難度。

　　2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路。

高三下工作計劃 篇5

　　高三作為學校最高年級，是教育質量的出口年級；高三學生的整體素質代表著學校的教育品質，一定程度上反映學校的辦學水平；由高三師生團隊共同建設的高三文化，是引領學校發展的寶貴精神財富。為了形成能體現高考備考特點，具有規范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本計劃。

　　物質文化建設高三年級的物質文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見、摸得著的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。

　　物質文化建設安排3個月時間，重點工作時間表為：

　　20xx年9月規范師生著裝、發飾，基本消除長發、怪發、染發現象，杜絕穿拖鞋或不著校服進入教學區；教室布置和宿舍內務達到基本要求。

　　20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀，學生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設要求；宿舍內務達到學校標準；學生集合迅速，口號響亮，廣播操質量高。

　　20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會展示高三師生精神風貌。

　　制度文化建設“沒有規矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規、條例，社會的道德觀念以及學校的各項。

高三下工作計劃 篇6

　　新的學期開始了，新的訓練工作隨之展開。為了更好的完成新一屆高三的音樂特長生訓練工作，特作新學期計劃如下：

　　一、學生情況分析。本學期高二學生情況如下：

　　我所教的學生一共涉及到xx名，他們是xx班（文化課較好，專業素質很好，學習動力不足）、（文化課較差學的很晚，嗓音條件不錯，理解和接受能力一般，很用功）、（文化課中等，嗓音條件很好，不用功）、（文化課差，嗓音條件特好，專業很用功，自信心不足繼續得到老師的肯定建立自信）；xx班（文化課較好，專業很用功，進步很快）；xx班（文化課較好，專業不太用功，進步較快）；xx班（文化課很好，專業一般，自信心不足繼續得到老師的肯定建立自信）、（專業素質一般，但文化課很好,用功程度一般）、（文化課差，嗓音條件特好，較用功）；xx班（文化課中等，音樂素質不錯，比較用功）、（文化課中等專業素質超好，雖然學的晚各方面進步非�？欤�、（專業、文化課、用功程度都是最好的）；xx班（主項程度最深，文化課稍差，比較用功）、（文化課挺好，專業素質一般，很用功）；xx班（學的晚，文化課好，進步很快）、（專業素質較好，文化課中等，接受能力很強，進步很快）。

　　二、今后的工作中將做到以下幾點：

　　1、向學生明確本學期教學目標，本學期必須把高考音樂特長生的考試科目內容全部結束。為九月份的全面總復習打好堅實的基礎，做好最充分的準備。并向學生明確高考中各個科目的要求，讓學生熟悉考法、考綱。如遇任何校內外演出、開會等活動，高二的訓練時間也必須保證。如果確實影響了訓練，必須當天利用晚自習補課。

　　2、本學期主項教學繼續采取大課小課相結合的模式，每天對學生的訓練情況進行檢查，每月進行專業測試，給學生更多鍛煉的機會，檢查學生進步情況，專業測試結束后及時對學生進行學法指導。加緊課外業余輔導，補課。

　　3、嚴格做到幾個堅決不放過：

　　（1）、不完成當天訓練任務堅決不放過；

　�。�2）、耽誤課程不補課的堅決不放過；

　�。�3）、文化課太低，不求上進的堅決不放過；

　�。�4）、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅決不放過。

　　4、堅決不放棄任何一個學生，對學生必須逐個研究，逐項研究，搞好分類推進工作，必須兼顧每一位學生，做好后進生的轉化工作，九月份之前盡力縮小后進生和優秀生的距離，為高三沖刺時教學的順利展開奠定基礎。時刻引導提醒學生考好大學，考名牌大學，為我校的工作的可持續發展奠定基礎。

　　5、認真有目的的給學生做示范，多給學生觀摩優秀歌唱家的演唱進行熏陶，有有目的的進行引導學習。利用校內外各種演出給學生實踐鍛煉的機會。演出后作必要的總結，有助于學生演唱經驗的總結總結、對藝術的再認識和技術水平的再提高。

　　作為組長我要時時事事起到先鋒模范作用，時刻準備著為我校的音樂特長訓練工作貢獻自己最大的力量。不足之處敬請領導批評指正。

高三下工作計劃 篇7

　　本學期，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。

　　一、班級管理中，用制度說話。

　　1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

　　由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

　　3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

　　由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

　　1、密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

　　2、引進競爭機制。

　　針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

　　三、日常生活中，解決學生實際困難。

　　1、到生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2、落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

　　學校高三班主任工作計劃(教育)

　　為實施素質教育，落實學校布置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度地學期的工作，特制定本計劃。

　　一、基本情況

　　高二（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來說，本班有如下特點：1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

　　二、幾項重要任務

　　1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

　　2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

　　3、組織學生作好體檢工作。

　　4、動員學生作好“一模”的備考工作�！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

　　5、作好“二�！钡膫淇紕訂T。

　　6、組織學生作好體檢工作。

　　7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

　　8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

　　三、具體的實施步驟

　　根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

　　周次主要工作

　　1開學典禮，高考報名

　　2強調班紀班風

　　3摸底考試

　　4摸底考試分析

　　8一模

　　9一�？偨Y

　　10家長會

　　11二模、體檢

　　12高考備考心理輔導

　　13二�？偨Y

　　18德育考核及操行評定

　　19高考

高三下工作計劃 篇8

　　進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　4、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

　　1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生七個良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

　　7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學的貼心人。

　　9、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　10、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　11、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

　　12、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

　　13、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

　　三、密切配合科任老師，齊抓共管

　　經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與學生家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。

高三下工作計劃 篇9

　　本學期是高三沖刺的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

　　一、認清形勢，做好班級穩定工作。

　　從思想上給學生講清面臨的高考的嚴峻形勢。高三已經過了一個學期，我們的同學各方面的表現有了很大的改觀，初步具備了一定的應試能力，但是仍有不少的同學思想上還沒有完全進入角色，時間抓得不夠緊，沒有緊迫感，松松垮垮的，針對這種情況要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有很大地進步。

　　為學生指出學習的`光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，向他們指出，只要努力拼搏，考大學是一定能夠成功的。

　　三、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

　　1、維持好自習紀律，以及宿舍紀律。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　四、抓好學生的身體鍛煉工作。

　　學生的學習緊張，但是如果沒有強健的體魄，勇猛的精神風貌是不行的，利用新校的有利條件，組織好學生每天的體育活動，特別是每周的跑步，要學生認真跑，跑夠圈數，跑出精力，跑出精采。

　　五、確立班集體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。本學期我結合本班學生思想、學習、生活實際，并根據學校的一些要求制定出本班的奮斗目標。

　　本學期我班的主要目標是：力爭每一個同學都能考上自己理想的大學。在班級量化評比中處于年級的前列。

　　六、實行班級管理民主化、細致化

　　有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。勤到班，隨時掌握學生的思想學習狀態，特別是三個時段（早讀、下午第一節、晚修）的出勤情況。

　　七、開展各種有意義的教育活動。

　　在班會課上結合復習的進程，結合學生的思想動態開展各種各樣的思想教育活動。及時糾正各種不良的思想作風，養成良好的行為規范，作一個合格的高質中畢業生。

　　高三只有一個學期了，希望通過努力，取得理想的成績，為班級，為學校爭光。

高三下工作計劃 篇10

　　高三年級是個非常重要的階段，為了使20xx屆高三備考工作順利進行，在學校備考總體規劃和各處室工作計劃的指導下，制定20xx屆高三年級復習、備考工作計劃如下：

　　指導思想

　　圍繞學校的工作計劃，突出學校發展特色和優勢，全面提高教育教學質量。樹立強烈的憂患意識和競爭意識，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力做好20xx屆高三復習備考工作。

　　一、教育工作：

　　1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，想辦法讓每一個學生都看到希望，從而促使他們都走向成功。

　　把本班的學生分成三個梯隊，做到心中有數，具體拿出本班一本和二本重點培養的人數和名單，把每一位學生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。

　　2.強化班集體常規管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養成良好的生活習慣，為教育教學提供舒適的硬環境。良好的班風是教學質量提高的保障,是教學成功的一半，是確保各項指標完成的決定因素。故班主任要認真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好。

　　3.強化思想教育管理

　　班會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態，激發學生斗志，充分發揮班主任骨干作用。進入高三下學期后期，由于對升學和前途的擔憂，學生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養健康的應試心理，引導學生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學生的心理輔導工作，認清現在高考的形勢，使學生要以積極的、正常的心態投入到高三后期的學習和考試中。

　　4.注重學生心理疏導

　　特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　5.重視協調三種關系

　　在年級組統一協調下，要處理好以下三種關系：

　　第一、任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高。

　　第二、師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。

　　第三、學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。

　　二、教學工作：

　　1.強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究、總結教學中的得失，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定本學期學科教學計劃、目標及措施。

　　2.深化課堂改革，提高課堂教學效益

　　高三后期的教學以復習、考試為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　3.注重學法指導，優化習題、試題的質量

　　教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

　　4.注重教學反饋，強化教學的有效性

　　高三后期教學任務更重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業，不拖拉，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

　　5.注重扶優補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作

　　學生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養有新突破。

　　總之，我們要抓好常規教育教學管理工作，努力完成學校下達的各項任務和指標。高三年級工作目標高、難度大，我們全體高三教師要有憂患意識，要凝聚向心力，同心同德，勤奮努力，愛崗敬業，不辜負學校和社會對我們的希望。

高三下工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高教學質量”這個中心任務而開展。繼續學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關文件，在校長室、教教務處的領導下，繼續做好校本教研。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，開展“課堂變革”，積極打造“主動—有效”課堂。

　　二、具體措施

　　（一）加強教師師德修養的培訓。

　　（二）通過研討課進一步提高我組信息技術的運用能力。

　　（三）校本教研培訓工作。

　�。ㄋ模╅_展“一師一優課，一課一名師”活動，鼓勵老師積極參與曬課，優課。

　　三、抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、 加強聽課、評課活動：

　　提倡組內相互間的隨堂聽課，及時掌握教學的第一手資料，提高教學質量。組內教師對學校內外的各類公開課展示課應予以充分關注。根據學校要求：一般教師不少于10節，有聽課筆記和評課意見。加強常態課的分析，備課組長每學期聽10節常態課，并做好交流工作。備課組長負責收集組員的聽課、評課意見資料，并及時做好匯總信息的工作。

　　2、進行教師備課改革的研究，從精備每位教師的校級公開課入手，發揮備課組集體課的優勢，讓每位教師在集體研課、磨課、改課中提升自身的專業水平。，實行以課前說課為核心的“說辨式”集體備課改革模式，形成“課前說課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學技能培訓管理模式，全力打造幾堂精品課，在課的反復重構中提升教師的教學理念和教學能力。常規調研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數學教師的成功經驗。

　　3、開展教學主題活動，針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，通過“微型課堂”提高在實際教學中教師設計問題和解決問題到的能力，促進我組教師的專業化發展。

　　4、開展校本自培，促進教師的專業化發展：

　�。�1）利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。

　�。�2）結合數學組教學研討活動和學校骨干教師的示范課，拿出有質量的`公開課。開展教學論壇，切實加強教師的理論水平，通過教學實踐中的反思總結進一步提升自己的專業水平。

　　5、配合教務處的工作，開展定時備課檢查，每月做好的教學反思總結督促教師做到備課有質量，有備后記。規范教研組備課組記錄。

　　6、發展“科研型教師”隊伍，提高本組成員教科研能力

　�。�1）通過校本行動研究的繼續開展，把教師的專業發展研究作為教研活動的重要內容來抓。針對教師成長中的現實問題，因地制宜開展行之有效的教科研活動，形成教學教研進修為一體的教學研修系統。

　�。�2）積極參加課題研究，在學校教科研室指導下，每個備課組都要有核心課題。

高三下工作計劃 篇12

　　20xx年，物理組全體教師將緊緊圍繞提高教室教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化教室教學結構的改革，優化教學方式和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

　　一、指導思想：

　　注重教與學方法轉變、創新和實踐能力的培養，采用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

　　二、工作目標：

　　以提高教室效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新認識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高教室教學效益。

　　三：工作重點：

　　1。三段式教室模式教學研究，提高教室效率。

　　2。開展小專題研究

　　四、主要工作：

　　理論學習，提高理論水平

　　1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的.思想觀念，密切聯系教學實際，通過理論的運用，增強主體認識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

　　2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

高三下工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　圍繞“平安、健康、文明、高雅”的工作重點，開展班級教育教學活動，增強班級工作的針對性、時效性和主動性，促進良好班風的形成，力爭高考獲得大豐收，高三(15)班工作計劃。

　　二、主要工作

　　（一） 繼續營造良好的高考氛圍

　　1、鼓勵學生面對挑戰迎難而上，培養學生勤奮拼搏的意志品質使他們耐得住寂寞、抵得住誘惑，保持良好的學習心態，樹立自信心，刻苦努力，朝著自己的既定目標奮力拼搏。

　　2、積極備戰三月統考，沖刺六月高考，開好主題班會，讓學生了解和認識高考的最新形勢和動態，部署最后一百天的復習要求，激發學生追求人生理想的欲望。

　　3、針對美術班的實際，積極做好由專業文化課學習的轉軌工作，讓學生迅速進入文化課的學習狀況，防止二減一等于零的現象出現。

　　4、認真抓好培優補差工作，抓好兩頭帶動中間，爭取高考美術班能有大面積豐收，工作計劃《高三(15)班工作計劃》。

　�。ǘ�）、做好服務工作

　　1、幫助學生制定好復習計劃，合理安排學習時間，督促學生適當參加體育活動。

　　2、密切關注學生的思想動態，做耐心細致的思想工作，使學生能自始至終保持良好的心理狀態。

　　3、針對學生每一次月考成績，幫助學生做好前后成績的比較，找差距，析原因，鼓干勁，以便在下次考試中能有新的突破。

　　4、特別關心后進生的思想工作，讓他們放下包袱，輕裝上陣，發揮出自己最大的潛能。

　　5、協調好科任教師之間的工作，真正做到各科都能齊頭并進，防止六減一等于零的現象發生。

　　6、經常與家長溝通和交流，讓家長和老師一道關心學生的思想、學習和生活。

　�。ㄈ�）、日常工作安排

　　1、開好每周一次的班會，加強學生的教育。

　　2、做好學生的綜合素質評價工作。

　　3、積極引導學生迎戰三月統考，做好輔導工作。

　　4、高考信息與動態通報。

　　5、做好考試技巧與策略的輔導。

　　6、 整理好學生的各項檔案資料。

　　7、做好學生的安全教育工作。

　　8、高考前的準備工作

高三下工作計劃 篇14

　　進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三的班主任來講，責任更大大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期我將主要做好以下幾方面的工作：

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，感恩教育等，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績，

　　二、主要工作

　　(一)、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

　　1.通過主題班會、辯論等形式，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2.通過對高考過來人所寫的文章對本班學生進行的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3.通過班級班貌的布置和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　5.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　(二)、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。

　　1.密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時發現并采取措施加于調節，使學生達到心理健康的水平。

　　2.引進競爭機制。

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。

　　1.生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2.落實家訪，了解學生生活實際。

　　針對本班成績較好的學生大都是住宿生，班主任要到宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

高三下工作計劃 篇15

　　為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿意成績，結合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、禮序教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　二、班情分析

　　本班是美術普通班，現有在籍學生46人(男生13人，女生33人)。班上學生總體精神面貌積極向上，專業課省考成績總體不錯，但文化課相對較弱，同時目前受�？己屯饷孑o導機構的影響，學生情緒不是很穩定，學習狀態較差。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作。

　　三、工作重點和目標

　　1.目標引領，穩定學生情緒。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。我班的奮斗格言是：“相約在大學!”在實現這個目標的過程中，要充分發揮集體中每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。同時做好學生思想教育工作，指導靜下心來在學校踏實學習文化課，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2.營造競爭氛圍，激發斗志。在學生中培養競爭意識，確立個人奮斗目標，有“你追我趕”的比學風格。

　　3.培育班風學風，營造良好的學習環境。形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。

　　四、具體工作措施

　　1.加強常規教育。首先，要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。其次，強化課堂紀律和衛生工作，每天由班干記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理，嚴格貫徹班級的衛生制度，重視培養學生衛生保持的好習慣。再次，強化安全意識，充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。

　　2.加強理想教育，增強信心。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標，增強奮斗的動力，同時利用班會等形式對學生進行自信教育，讓他們在學習的過程中樹立信心，戰勝困難。

　　3.加強學習方法指導。進入高三下學期，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，并進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

　　4.加強對后進生的幫扶工作。對于班級的后進生采用“五導”的`教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。實行“傳、幫、帶”，引導同學間互相鼓勵，互相幫助。

　　5.家校聯手，形成良好的教育合力。首先，開好每次階段性的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。其次，平時把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　新學期，新開始，我必將與我的學生們齊心協力，共同奮斗，迎接高考，共創輝煌。

高三下工作計劃 篇16

　　新學期我第一次成為高三（2）班的班主任。進入高三級，不管是老師還是學生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三教師和學生構成強大的心理壓力。作為即將參加高考的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而我作為一名新高三教師，心里壓力確實比較大。但我也知道作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。高三（2）班學生普遍來說，他們學習自覺性稍差，但他們的求學上進的意識并不差，我對他們有信心，相信通過做好工作，一定能讓他們的.學習成績和心理素質提高。

　　20xx-20xx年秋學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過前幾屆高考學生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　5、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　二、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力

　　三、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

　　四、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

高三下工作計劃 篇17

　　一、學生基本情況：

　　175班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬于知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班都有少數尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，輔差任務非常重,目前形勢非常嚴峻。

　　二、高考要求

　　1、高考對數學的考查以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。

　　2、重視數學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想。高考數學實體的設計是以考查數學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。

　　3、高考試題注重區分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。

　　4、注重應用題的考查，XX年文科試題應用有3道題，共28分。

　　5、注重學生創新意識的考查，注重學生創造能力的考查。

　　三、教學措施

　　1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。

　　2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，采用新的教學模式。教學基本模式為：

　　基礎練習→典型例題→作業→課后檢查

　　（1）基礎練習：一般5道題，主要復習基礎知識，基本方法。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。

　�。�2）典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養學生運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。

　�。�3）作業：本節課的基礎問題，典型問題及下一節課的預習題。

　　（4）課后檢查；重點檢查改錯本及復習資料上的作業。

　　3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

　　4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。

　　5、發揮集體的力量，共同培養尖子學生。

　　6、加強文科數學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數學每周多開一節課（即每周7節）。

　　四、教學進度詳細安排：

　　1、函數（共11課時）（8月9日結束）

　�。�1）函數的單調性（2課時）

　�。�2）函數的圖象（2課時）

　　（3）二次函數（2課時）

　�。�4）函數的奇偶性（1課時）

　�。�5）函數章考（4課時）

　　2、三角函數（共30課時）（9月15日結束）

　�。�1）任意角的三角函數（1）

　�。�2）同角三角函數的基本關系（1）

　　（3）誘導公式（1）

　�。�4）三角函數的圖象（2）

　　（5）三角函數的定義域、值域和最值（2）

　�。�6）三角函數的奇偶性、單調性（1）

　�。�7）三角函數的周期性（1）

　�。�8）兩角和差的正、余弦公式（1）

　�。�9）倍角公式、萬能公式（2）

　�。�10）和積互化公式（1）

　�。�11）三角函數的化簡與求值（3）

　�。�12）三角恒等式的證明（1）

　�。�13）條件恒等式的證明（1）

　�。�14）三角形的求值與證明（3）

高三下工作計劃 篇18

　　一、指導思想

　　繼續貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質教育。認真研究高考的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強高三教學的集體攻關,確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發展為中心,大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質,不斷增強高考復習的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養,鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識,為青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才干,盡快成為強實的新生力量。

　　二、教學要求

　　1、認真研究教育改革發展趨勢,努力轉變傳統教學觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學生主體地位,自覺面向全體學生,著眼培養學生的科學品質、創新精神和綜合素質,努力使學生真正成為學習的主人,使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

　　2、認真研究改革發展趨勢,深入學習《考試大綱》,正確把握高考的標準和特點,認真分析學生學習狀況,堅持精心設計和上好每一節課,有針對性地制定符合改革發展趨勢的教學目標,注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、 在教學中,仔細分析新教材的特點,狠抓高考基礎知識、基本技能的落實,加強學科內綜合的意識,在復習課中,要堅持精選習題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況,搞好分類指導、分層推進,在夯實基礎的同時,重視優秀生拔尖訓練,他們的作業要力爭面批,關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。

　　4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系。在教學中,密切聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,不斷拓展相關知識面,增強理論聯系實際和解決實際問題的能力,培養學生的科學素養。

　　5、有意培養學生解題習慣,注重分析訂正。

　�、僮鲱}前認真讀題,站在出題者的高度來審題;

　�、谧黝}過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結果與題意一氣貫通,書寫要規范;

　　③對作錯的題,務必認真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統、查、析、講”四大環節:分類統計解法樣本,分項統計錯誤地點,分題統計錯誤人數,分段統計考試成績;查學生審題偏差,查學科知識漏洞,查應用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

　　7、要求學生做好章節歸納總結,提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

　　8、重視作業。要求學生規范,按時完成;要求教師詳細批改,改后學生認真更正。

　　三、教學進度安排

　　1、復習總體安排:

　　07年9月底結束高三新課的教學:

　　第一輪復習:按教材章節進行(07年10月初-08年3月中旬),夯實基礎,章節過關,以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統的復習,著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

　　第二輪復習(08年3月中旬-20xx年4月中旬),以綜合能力為主、板塊式推進,專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來,形成有效的知識框架結構.

　　第三輪復習(08年4月下旬-08年5月底)即綜合訓練和模擬練習,知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺,教師點撥精講,重在抓學生完成學科內知識體系的構建,計劃每周兩套題,采取練、評的教學方式;

　　自由復習(08年6月1-6日)學生自行整體調節,搜集各方資料和信息。考試心理輔導

高三下工作計劃 篇19

　　在上一個教學年度，在校領導的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成高二體育教學的工作。本學期我將擔任10個班的教學工作，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

　　一、學情分析：

　　我校高三有29個教學班，我任教1---10班的教學，近700名學生，他們的身體素質各異。因為高三學生面臨高考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，確保他們身體高三學習中經的起考驗。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在高考中取得優異的成績。

　　二、指導思想：

　　以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　三、學期目標：

　　1. 養成良好的鍛煉習慣，為終身體育打好基礎。

　　2. 收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能

　　力考試。

　　3. 讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體

　　質。

　　四、具體措施：

　　1. 利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為

　　主動。

　　2. 認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入

　　到每節課的學習中， 課后做到及時反思總結。 五、業務學習、教研課的安排：

　　1. 認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教

　　學實踐中提高自己的業務水平。

　　2. 多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短， 充分利用多媒體、圖

　　書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

　　3. 多與同行共同交流，共同研討，加強自我鍛煉，提高自身素質。

　　4. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

　　阜南一中體育教研室

　　周宗剛 20xx.2.15

高三下工作計劃 篇20

　　當孩子們進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力、作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大、面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績、本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、日常生活中，幫助學生解決實際困難、

　　1、生活有節奏，有規律、

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活、

　　2、落實家訪，了解學生生活實際、

　　高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中、

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵、

　　二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態、

　　1、密切關注學生思想動向、

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向、對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平、

　　2、引進競爭機制、

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況、同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破、

　　三、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態、

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望、

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考、

　　3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感、

　　4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督？

　　5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的.好幫手、同學的貼心人、

　　6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上、

　　初中班主任工作計劃

　　總課題：進行立體科學賞識教育實驗、

　　目標：著重培養學生的兩種能力：一 自我教育能力 二 自學能力

　　初一上學期目標：1 培養良好習慣 2 激發學習興趣

　　總設想：調動一切可以調動的力量、學校、家庭、社會相結合，立體地、科學地教育孩子、以賞識為主，但必須是科學的賞識，行之有效的賞識、是立體的賞識、讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律、德智體美勞全面發展、這是一個復雜的系統工程、要循序漸進，盡力每一步都能遵循教育的規律，符合孩子們的心理、

　　具體設想：

　　開學第一天

　　第一件事：提前一小時到教室，和前來報道的學生一起整理打掃教室衛生、黑板上書寫：歡迎你，新同學、后面板報上寫：讓夢想在這里起飛、寫成美術字、要美觀大方，有吸引力，感染力、

　　第二件事：登記，收學費等，登記一個，收一個、請熟識可靠的小朋友幫忙、同學們之間可以互相談論認識、忙而不亂，要快、收起錢馬上交給會計、

　　第三件事：安排座位、先按照大小個排隊，由小到大坐好、以后再做調整、因為事情太多、第一天下學不宜遲、

　　第四件事：發書本：有順序，組織好學生、從打掃到發書本，還能看看誰的能力強，誰熱愛集體、

　　第五件事：臨時指定班干部與科代表、愿意的舉手、告訴學生，是臨時的，觀察半個月后再正式選舉、也給每個同學創造機會、

　　第六件事：介紹自己與科任老師：大力強調優點，增強學生與家長的自豪感與信心、但也不羅嗦、

　　第七件事：介紹學校環境與歷史，如車棚、廁所、水房地點等、特別強調安全，不能到施工地點玩、

　　第八件事：布置作業：記好作息時間與課程表、將書本包好皮，將第二天要上的書本用具帶齊，有時間寫一篇日記，不強求、寫在稿紙上、題目：開學第一天的感受、寫上姓名、第二天主動交上來、

高三下工作計劃 篇21

　　本學期進行高三第一輪復習，主要任務是：

　　一、知識方面

　　按章節捋清知識點，夯實基礎。掌握生物學基礎知識和基本原理，構建知識體系，配合經典的題例、將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展，通過復習將知識系統化、網絡化，以利于知識的遷移，這是學科能力綜合能力培養和提高的前提。形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

　　二、教學方面

　　1、認真備課，上好每一節課。除重點外，側重講解題方法和注意的問題。注意知識的綜合與交叉，通過精心設計問題，使知識內容層層遞進、深入，培養學生思維的規范性，深刻性、嚴謹性。讓學生把不同的概念、原理以及不同章節知識之間的內在聯系理清、理透，從而加深對知識的理解和運用。

　　2、加強課后練習，以限時練習為主要形式，讓學生在解題的能力、速度、規范性等方面逐漸適應高考的要求。在模擬練習中可使復習過的內容進一步強化，要有針對性的培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題本，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什么，避免同樣錯誤的重犯。

　　3、課后認真批改學生作業，練案，周考試卷，認真輔導學生，解答學生疑難問題，搞好教學工作。

　　三、自身專業方面

　　1、備課及評課中多聽多學，真正做到找缺點，補措施。

　　2、多聽老教師的課，關注新課改動向，了解最新知識，如何上好新教材，在教法、學法上多加探討，切實提高一輪復習的實際效果。

　　四、按照制定科學合理的復習計劃進行

　　復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊；有所側重，必須向重點章節傾斜；整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。

高三下工作計劃 篇22

　　一、指導思想

　　以推進基礎教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學習，特別是高中技術課程標準的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校通用技術學科的教學水平。

　　二、工作重點

　　1.加強學習，更新觀念，探索通用技術課程課堂教學規律。在新的學期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、協作學習法。提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的課堂教學評價體系。

　　2.抓好常規教學工作，提高通用技術課程實施的水平。進一步深化課堂教學改革，規范教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。

　　三.教學內容與進度安排

　　第1周針對新課程特點，探討教學設想和措施。

　　第2周統一進行集體備課，探討教學中遇到的問題。

　　第3周就教材中出現的練習題進行可能答案的討論，以便在教學工作中對學生進行啟發、引導。

　　第4周學術研究討論。

　　第5周，對前一階段的教學工作進行總結，找出不足之處，并改進。

　　第6周組織學生制作作品，第7周討論在制作過程中的不足之處，以及接下來的措施。

　　第8周對青年教師的公開課進行點評。

　　第9周與兄弟學校進行經驗交流。

　　第10周統一教學進度第11周期中考試。

　　第12周進行六認真檢查。

　　第13周針對檢查結果指出不足，指導如何改進。

　　第14周如何組織學生進行課外活動。

　　第15周就為接下里的學習復習進行討論。

　　第16周根據其他地區實施的情況，討論可借鑒的教學方法。

　　第17周討論學業水平考試題目的選擇。

　　第18周對成績較差的學生進行培訓。

　　第19周期末考查。

　　第20周進行教學評價。

高三下工作計劃 篇23

　　一、工作思路

　　以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

　　二、參與組員組長：

　　三、時間與地點：生物實驗室準備室

　　四、工作任務

　　1.學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

　　2.研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3.落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；

　　4.結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

　　五、工作程序

　　1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容

　　2.備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、

　　教學目標、

　　重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

　　3.任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案

　　4.認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

　　5.備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯系）

　　六、工作安排

　　附：高二年理科班生物教學進度表

　　生物備課組

　　20xx年9月5日

高三下工作計劃 篇24

　　我們把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。

　　這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；

　　這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

　　第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。

　　這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

　　第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。

　　另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

　　在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。

高三下工作計劃 篇25

　　高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：

　　1.保質保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

　　2.復習與學新課相結合 高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。

　　3.精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料�！�38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰能力。

　　4.加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論，認真研究試題3） 要帶著問題去聽4） 要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的'效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

　　教學計劃表階段目的教材進度第一階段（開學初——第一次模擬考試前） 繼續增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語綜合能力，爭取一模取得好成績。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或專項訓練第二階段（第一次模擬考試后--第二次模擬考試前）提高學生的應試能力并繼續增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學生的應試能力，爭取高考取得好成績。綜合練習每周一次綜合練習

　　附： 選材分工：為了讓復習的量達到一定的力度，加快節奏，以培養學生的能力為主，精選練習是很有必要的，分工合作是不可缺少的，我們把各項任務分配到人。那琴、蔣琴芳：閱讀理解（注重文章體裁，篇幅，材料新穎）徐春華 賴梅蘭：完形填空（體裁，設空要求）張耀東：單項填空（注重知識在語境中的應用）彭小梅：短文改錯和書面表達（注重體裁的多樣性）以上是我們備課組共同討論的計劃及具體做法，我們還要在教學的過程中不斷完善，不斷調整與改進。

高三下工作計劃 篇26

　　一、上周工作安排

　　較好的組織了全市二模。

　　二、本周工作安排

　　（一）教學教研工作

　　1、各學科組加強商丘市二模成績分析。要求：

　　（1）鑒于市二模的特點，各學科組注意做好成績分析和試卷分析，進一步修正教學，加強教學措施，落實教學和復習計劃，對二輪三輪復習注意抓好高考命題規律的把握，尤其是通過研討考綱，輔導好學生。

　�。�2）重視答題卡的二次手工批改的作用，重視二輪三輪復習的核心主題“查漏補缺和重難點突破”的落實。

　　2、結合教務處關于三亂治理的調查問卷，進一步加強內部治理。

　　（1）確保高三備考中的正能量和老師工作的積極性。

　�。�2）各備課組長負學科組主體責任。

　　3）對待調查后的結果，校務會議要進一步研究處理意見

　　3、根據教務處要求，完成教學日常檢查。

　　（1）隨即抽查某些學科組。

　�。�2）教師的作業批改、備課本、聽課記錄都在抽查之列。

　　4、5月份各組命制出3份押題卷。五月份統一使用，要求：每一道試題要注明命題人是誰，以備學校備存。對關聯度較多的試題，學校適當獎勵，嚴禁成卷和一人命制等。請備課組長提前做好安排可以分題押題。

　　5、加強日常檢查和督導。要求：

　�。�1）提高責任心，注意維護教師形象，積極自查比如監考時教師擅自離開考場，監考、上自習輔導課玩手機等；

　　（2）加強教學教研工作，確保教學工作落到實處；

　�。�3）平時課堂嚴格要求自己，不得隨便遲到、早退、更不能隨意曠課，陪伴學生度過人生中最關鍵的日子。

　�。ǘ�）培優拔尖工作

　　1、完成最后的博雅計劃、領軍計劃。要求：小班班主任決不能因自己的失誤或把關不嚴而使學生的材料不過關。

　　2、做好學生思想工作，引導學生正確對待自主招生。

　　3、小班清北生培養要在上新臺階，聯考成績名次要有新突破。離高考時間已不多，要嚴抓小班老師的坐班，確保年級各項要求落實到實處，下大力氣落實清北生培養的各項措施，要嚴抓清北線下10-20分學生補弱問題，零班班主任要對對落實不力的本班任課老師要敢于打開情面，敢于批評！對坐不住、靜不下心來、不認真備課和教學的老師要當面指正。

　　（三）學生管理工作

　　1、高三清明節不放假。請班主任做好學生心理的疏導和周日晚和周一晚的巡查工作，防止安全事故和違紀的發生，確保高三穩定有序。

　　2、各班級班主任注意加強二模班級學生的分析和研討。要求：通過一本二本三本生任務完成的分析和臨界生的分析進一步和老師們做好溝通交流，進一步加強班級學生管理，在強化學生目標完成的情況下，立足通過老師們的教學督導和教學落實以及教師的幫扶促進學生的進步。

　　3、天一聯考。時間：4月7-8日。要求：班主任做好學生考前動員，引起學生重視，尤其是在考試中要吸取以往經驗和教訓，注意答題規范和失分細節，用心體會高考命題的規律。

　　4、加強學生管理，尤其是臨近高考。個別班級學生有外出上網、學生上課睡覺、玩手機、看閑書、閑溜不進班、上課安靜較慢、下課鈴不響就提前下課等不良現象，個別班級最近一段時間較為浮躁，個別班主任進班非常少。要求：

　　（1）各班級較強教育和督查；

　　（2）年級辦工作人員按時巡查和通報；

　�。�3）班主任加強跟班次數和班級管理，尤其是公共自習課的跟班，不定期抽查；

　　（4）加強違規學生的批評教育和處理等；

　�。�5）學校加強對周圍網吧的檢查，對上網的學生要嚴肅處理；

　　（6）各班級要嚴肅查處學生帶手機現象，嚴禁學生在校園內使用手

　�。�7）最近個別班主任值班缺崗，已收到嚴厲的批評，請各位班主任老師要認真落實班主任聯防值班制度，不得請假（每周僅兩次，若有事請自行與其他班主任調換），提前5分鐘到崗，穩定樓層后，到一樓簽字，之后再回到所在樓層加強各班巡視，確保學生或休息或學習，禁止隨意外出，杜絕在班內玩手機、吃東西、說話等現象。讓我們最后一階段的管理工作再上一個新臺階。

　　5、周一晚上6：30學校驗收班班通電子黑板。要求：班主任必須在班，確認沒有質量問題時再簽字。

高三下工作計劃 篇27

　　在上級主管部門的正確領導下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創輝煌，面對20xx屆高考成績，20xx屆應在現有成績的基礎上，再跨一大步，力爭20xx年高考普通類本二以上達220人，藝體類雙達線40人，合計本科類達線人數超260人。在狠抓高考質量的前提下，繼續狠抓學生的日常行為規范教育、思想品質教育和尊規守紀教育，確保學生違法犯罪率為零。

　　工作措施

　　一、及早謀劃，組建新一輪教室隊伍。

　　教育教學的根本是教師，一流的教師隊伍才能帶出一流的學生，而一流的教師隊伍要靠好的領導。為此，在高二期末統測后，首先成立以校長為組長，分管校長為副組長的高三領導小組。其次，領導小組針對高二期末統測成績和高二現有教師隊伍，組建新一輪的高三教師隊伍。再次，在高三教師隊伍中，選拔年富力強、具有豐富教育教學經驗、能吃苦、肯奉獻的教師擔任高三班主任。

　　二、分析學情，做好銜接，明確工作目標

　　各班針對高二揚州統測成績認真分析，年級領導小組也要認真進行分析，既要分析語數外的情況，也要分析兩門選修的情況，明確每個班的工作指標。圍繞工作指標，每個班制定高三工作計劃以及工作措施；每個備課組也要制定學科工作計劃。備課組要選擇一套適合本學科、本校學生的一輪復習資料。

　　班主任要幫助學生明確奮斗的方向，幫助學生制定高三學習目標和復習計劃，利用班會課對學生進行理想前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切”的口號，努力營造積極向上、你追我趕的班級氛圍。

　　暑假期間，老高三和新高三的老師要進行銜接，老高三要把得與失的經驗傳遞給新高三；各學科組也要進行對接，老高三將一年的復習講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎上，進行假期集體備課，準備新一輪的`復習資料。

　　三、注重過程管理，狠抓常規工作，提高教育教學效益

　　過程比結果重要，有了好的過程，才能有好的結果。

　　第一，抓好備課的幾個環節，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認真組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統一的教學案，額為老師在統一的教學案的基礎上，針對本班實際，形成自己的獨特教案。

　　第二，認真抓好課堂的監督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課，各督導員隨時聽課，高三領導小組隨堂聽課，關注課堂質量，認真組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進行一次月考分析，分析到每個班級、班級中的每個學生，關注先進生、邊緣生、瘸腿生，把班級中的具體學生分配到具體老師，做到人人身上有擔子，個個身上有指標。

　　第三，精心組織每次模擬考試，并對考試結果認真分析，把學校情況放到大環境中進行分析比較。從對比中找出自己的差距，并把揚州市的統測成績與老師的評優評先、績效工資考核掛鉤。在過程中就去激勵教師，對學生進行過程性表彰和獎勵，讓學生追有目標、學有榜樣。

　　第四，每月對學生作業進行抽查，在作業抽查中注重學生的完成質量和教師的批改質量；每月召開一次學生座談會，了解學生的學情和教師的教情，及時調整復習進度，并使我們教師的教育教學更能適合學生的需求。

　　第五，認真組織教師研讀《考試說明》，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題，提高復習過程中的針對性和有效性。

　　四、關注師生的生活實際，努力做好后勤服務工作

　　第一，關注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難，解決教師的后顧之憂，讓教師能夠全心全意投入到教育教學中去。

　　第二，關注學生的生活，特別是住校生的生活；關注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經濟幫助和心理幫助。

　　第三，要對學生進行各方面的安全教育，確保他們能有一個強大的身心，為高三高強度的復習沖刺提供基礎條件。

　　第四，組織對高三教師家屬的慰問，感謝他們對高三工作的大力支持和無私奉獻。

　　具體工作安排：

　　20xx年7月

　　1、期末統測的各項工作，安排暑假作業

　　2、確立新一屆高三領導小組、新一屆高三教師隊伍和新一屆高三班主任隊伍

　　3、召開學生大會，對學生進行假期各方面教育。要求學生充分利用好高中最后一個假期，查漏補缺，認真完成教師布置的暑期作業

　　4、各班班主任進行家訪或利用家校通與學生家長進行聯系，了解學生在家學習、休息情況，請家長督促孩子在家認真學習，好好休息；檢查藝體生的假期專業復習。

　　5、新老高三老師對接，老高三經驗交流座談會，老高三復習資料移交。

　　20xx年8月

　　1、組織教師參加學校教師培訓

　　2、召開高三教師會，認真分析揚州市高二期末統測成績，再次明確各班奮斗目標，布置暑假體備課任務

　　3、組織教師進行集體備課

　　4、組織學生進行軍訓，對學生進行意志品德的錘煉和教育

　　5、收繳暑假作業，并組織教師認證批閱

　　6、組織學生報到注冊，各班圍繞高三復習召開一次班會和出一期黑板報，班主任對重點學生進行談話

　　20xx年9月

　　1、開學各項工作檢查，包括備課組的工作計劃、教學進度安排，班級氛圍的營造、備課任務的落實、教學秩序的穩定

　　2、領導小組成員推門聽課，檢查課堂教學情況

　　3、召開學生座談會，了解學情、教情，及時調整教與學的情況

　　4、認真組織好周練與月練，并對月練進行分析診斷

　　5、落實好每周日晚的集體備課，細化教學內容，研習《考試說明》和教學大綱，真正做到教學的針對性和有效性

　　6、抓好藝體生的專業培訓，美術班上午文化課的學習，下午和晚上進行專業培訓

　　7、國慶大假的安全教育、作業布置，強調假期的自我查漏補缺

　　20xx年10月

　　1、假期作業收繳、批改、講評

　　2、教師一個月的教案、聽課、作業批改情況檢查

　　3、領導小組隨堂聽課

　　4、落實尖子生、瘸腿生、邊緣生的個別輔導

　　5、周練、月考的成績匯總、分析

　　20xx年11月份

　　1、學生、教師的第一次揚州統測動員與準備

　　2、認真組織好期中考試，并對期中考試進行分析

　　3、組織備課組長赴海安中學和其他先進學校進行交流，吸取先進的教育教學經驗

　　4、檢查、指導特殊生的個別輔導情況

　　5、召開家長會，通報高三開學以來的情況，做好學校、家長、學生三方面的協調工作，為學生的高三沖刺做好準備

　　6、到畫室具體了解美術生的專業復習情況，檢查體育及其他藝術生的復習準備情況

　　7、召開學生座談會，了解各班的教學、學習以及師生配合和各學科之間配合情況，及時調整

　　8、組織學生參加上報名

　　20xx年12月

　　1、做好藝術生的專業考試工作

　　2、周練、月考的組織工作和成績分析

　　3、檢查教學案、聽課筆記、作業批改

　　4、檢查各班體育訓練情況，關注學生的身體健康

　　5、各班黑板報、墻報和學生具體目標的確立

　　6、美術班的文化復課，強化文化課的重要性

　　7、關注體育生的專業訓練、美術生的�？记闆r

　　20xx年元月

　　1、召開年級組學生大會，對揚州市期末統測進行動員

　　2、各班營造迎接期末考試的氛圍，把學生的注意力引導到期末統測上來

　　3、關注藝術生的單招�？嫉那闆r

　　4、領導小組隨堂聽課，召開學生座談會

　　5、各備課組制定期末統測復習計劃，強化復習的針對性，力爭期末考試中考出好成績

　　6、班主任準備學生評語，各備課組準備寒假作業，細化到每一天及每天作業的具體時間

　　20xx年2月

　　1、期末統測的組織、成績分析

　　2、假期教育、假期作業的布置

　　3、假期與家長的聯系溝通，強調假期學習的重要性

　　4、假期結束，學生作業的收繳、批改、講評

　　5、教學常規檢查

　　20xx年3月

　　1、組織一次雨外縣市學校的聯合考試，對學生的假期學習進行摸底

　　2、教學常規檢查，穩定教學秩序

　　3、召開學生座談會，了解教情、學情

　　4、組織參加揚州統測，并認真分析得失

　　5、特別強化臨界生的個別輔導，關注語數外與兩門選科的配備情況；強化尖子生的培養

　　6、召開家長會，強化沖刺階段家長的重要作用

　　7、百日誓師動員大會

　　20xx年4月

　　1、組織體育生參加專業考試

　　2、組織學生參加高考體檢

　　3、組織揚州市第二次模擬考試及成績分析

　　4、分班召開學情分析會，細化目標的達成，班級學生責任到具體老師

　　5、二輪復習計劃、復習資料的落實

　　20xx年5月

　　1、邀請學科專家、心理輔導專家進行講座

　　2、與名校的聯考，找差距

　　3、注意集體輔導與個別輔導的結合

　　4、關注學生的身體與心理健康

　　5、知道學生進行學習與休息的協調

　　6、引導學生注重知識的歸納與整合

　　7、檢查學生的錯題集的整理情況

　　8、最后一次模擬考試

　　20xx年6月

　　1、細化送考工作，車輛人員安排

　　2、關注考生的食宿，教師的值班輔導和晚上陪住

　　3、班主任提前對本班特殊學生進行考前心理輔導

　　4、對學生進行考題輔導，考前文具的準備

　　5、考完后關注學生情緒，進行考后學生情緒引導，注重學生安全教育

　　6、高考模擬填報志愿

　　7、高考成績統計分析

　　8、學生材料的準備，高三復習資料的整理歸檔

　　20xx年7-8月

　　1、學生高考志愿的填報

　　2、學生錄取情況匯總

高三下工作計劃 篇28

　　高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅持學校“以人為本，全面發展，尊重個體，為學生終身發展奠基”的辦學理念，實現校長室“科學人文并重，人才培養多元，為學特色鮮明，教學質量一流”的目標，以“弘雅、尚德、篤志、博學”為宗旨，在校長室的領導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保高考升學指標的完成，力爭我校20xx屆高考質量邁上一個新臺階。

　　二、管理程序

　　在校長室的直接指導下，嚴格遵循學校的各項管理制度，各班、各學科實行管理和教學質量雙重責任制。

　　三、情況分析

　　從學生情況看，整體比較穩定，大部分學生學習比較主動努力，有部分學生在假期里進行了補課或提高，學習態度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。部分學生的學習習慣、學習態度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想。同時學生中存在的諸如逃課、上網吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個年級的學風問題。

　　從教師情況看，大多數教師教育教學工作積極主動，認真敬業，相當部分教師水平高，能力強，教學經驗豐富。班主任隊伍穩定，整個教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環節。

　　四、工作措施

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　　1、以身作則，齊心協力；明確職責，齊抓共管；科學分工，狠抓落實。

　　2、加強高三教師政治思想和職業教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。

　　3、嚴肅工作紀律，端正工作態度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁進行電腦游戲。

　　4、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

　　5、牢牢抓住三個環節：“家教式輔導”，作業批改，談心交流。

　　（二）班級管理

　　1、調動全體教師參與班級管理。

　　2、發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

　　3、加強與家長的溝通與聯系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。

　　4、開展“人生能有幾回博”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。

　�。ㄈ�）教學管理

　　1、各備課組要明確各輪復習的常規要求。

　　2、復習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的`原則。在構建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。第一輪復習以“看、講、練、評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎。

　　3、為了提高教學效果、教學成績，重點要充分發揮備課組的作用。以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高三高考打好基礎。在教學的具體過程中，注意課堂效率的提高，切實落實好學生的“三種作業”。

　　4、認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。

　　①試題整體研究——找共性；

　�、谠囶}重點研究——找趨勢；

　�、墼囶}對比研究——找變化；

　　④試題分類研究——找差別；

　　⑤試題集中研究——找新意、找動態。

　　5、繼續實行月考制，加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。

　　6、每次重大考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

　　高三年級組