精選活動工作計劃模板匯編（精選29篇）

精選活動工作計劃模板匯編 篇1

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、繼續加強推進素質教育的研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識，在認真做好高一地理必修I模塊教學的基礎上，切實做好高中地理新課程必修II模塊培訓工作。

　　2、繼續貫徹高考的改革精神，在高中一、二年級教師中樹立高考意識，在認真做好20xx年高考試卷分析的基礎上，切實制定20xx年高三地理復習計劃，努力提高復習效率。

　　3、以校本教研為依托，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式，以教學設計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交流與研討，促進教師的專業成長，提高教師隊伍的整體素質。

　　4、加強高中地理青年骨干教師的培養，認真做好高中地理研修班的工作，加強對新課程實驗專題性的教學研究，繼續推進校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。

　　5、加強高中地理教師隊伍的建設，做好市直高中地理學科的雙周教研活動，組織說課、教學設計、教學敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1、通過集體調研、聽課、教學反思、教學研討會，深入教學第一線，深入課堂，以校為本，以校本教研為依托，了解情況，研究對策，結合我市教學實際，開展教學研究和教學改革。

　　2、通過高中地理教學設計、教學案例實踐與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學改革的實踐與研究。

　　3、通過社會實踐活動的調研，通過活動設計、報告、小案例的征集、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區活動案例。

　　三、學科教學研究的課題

　　高中地理教學設計、教學案例實踐與研究

　　教研活動表

　　周次日期活動內容地點參加對象

　　18.28~9.3市直社會實踐社區活動調研市直學校教研員

　　29.4~910市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研

　　組長或備課組長

　　39.11~9.17市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區教研員

　　49.18~9.24高中教研室集體調研市教師教育院附校高中教研員

　　59.25~10.1高中地理研修班活動省高中地理教學評比論文上交待定高中地理

　　研修班教師

　　610.2~10.8國慶節

　　710.9~10.15市區高一地理必修I模塊

　　教學觀摩活動溫州二十二中市區高一

　　地理教師

　　810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師

　　910.23~10.2920__年高考學科研究指導小組會議市教研院研究小組成員

　　1010.30~11.5市區高三高二地理課堂教學觀摩及研討活動溫州二高市區高三

　　高二地理教師

　　1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關教師教研員

　　1211.13~11.19期中考試

　　1311.20~11.26高中教研室集體調研溫州十五中高中教研員

　　1411.27~12.3市區高一地理必修I模塊教學調研

　　有關學校高中教研員

　　1512.4~12.10市高中新課程課堂教學研討暨高中地理研修班活動省樣本校部分教師代表

　　1612.11~12.17省高中地理優秀教學成果評比暨省地理教學研究會年會樂清中學各地市教研員

　　及部分教師代表

　　1712.18~12.24省高中地理新課程必修II模塊培訓

　　杭州部分教師代表

　　1812.25~12.31

　　191.1~1.7元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中部分高三學生

　　201.15~1.21一模審稿會市教研院研究小組成員

　　211.15~1.21

　　221.22~1.28市高中地理新課程必修II模塊培訓暨高中地理研修班活動待定高一地理教師暨地理研修班學員

　　231.29~2.4

　　242.5~2.10學期結束工作

精選活動工作計劃模板匯編 篇2

　　“磁磚、陶瓷”首屆客戶節暨

　　“購瓷磚 100%返還貨款”計劃

　　執行方案

　　一、活動背景

　　【活動背景】

　　挑戰砍價會、團購會，兩大品牌更大力度讓利消費者，一次到位，促銷到底，

　　攔截競爭品牌，開展20xx年最大的促銷活動。

　　【活動目的】

　　1、推動磁磚、XX品牌出貨和資金回籠

　　2、提高磁磚、XX品牌在當地的知名度與美譽度;

　　3、為拉動銷售增長，提升品牌形象

　　【活動地點】磁磚、XX品牌店

　　【活動時間】20xx年6月1至30日

　　【活動人員】 磁磚、XX品牌店工作人員

　　【活動負責人】 磁磚、XX品牌店經理

　　二、活動簡介

　　首屆客戶節，買瓷磚不花錢、磁磚、陶瓷品牌廠家省下百萬廣告款，讓

　　利消費者，購瓷磚 100%返還貨款（3年內）

　　三、活動項目：

　　客戶節活動期間，強勢為客戶推出八項史上最優政策：

　　1、活動期間，凡在6月1至30日下單訂購產品的客戶，即可享受“購瓷磚，100%

　　返還貨款”計劃，分三年返還你所購貨款，讓你購瓷磚不花一分錢。購多少，返

　　還多少！名額僅有300名指標。

　　2、下單即送豪禮：下單按照所購金額自動成為（滿8000元為VIP級客戶、12000

　　元為寶石級客戶、24000元為黃金級客戶、48000元為鉆石級客戶），分別贈送對

　　應的豪禮套餐一份（豪禮種類有柜式空調、智能冰箱、洗衣機、電飯煲、旅游套

　　票、高檔美酒等。）

　　3、下單（不限金額）即送大禮一份。

　　4、下單即可參與抽獎活動，100%中獎（獎品有冰箱，液晶電視，現金獎100元等）。

　　5、活動期間，下單金額最高的客戶，可再獲得神秘重獎一份。

　　6、老客戶入店均送禮物一份。（價值80元）

　　7、老客戶帶新客戶，送大禮一份（價值600元）

　　8、活動期間，憑邀請卡入店客戶均送禮物一份，絕不空手而歸。

　　（四）、本次“購瓷磚 100%返還貨款”計劃由廠家、品牌專賣店提供保障，保證

　　真實有效，客戶憑專賣店簽署的返還貨款承諾卡，享受貨款返還權益。

　　（五）、所下訂單不退訂，客戶可以調換產品或轉讓訂單給他人。客戶可以按照

　　裝修計劃隨時入貨，訂單產品1年內用完，

　　五、執行方案細則：（專賣店工作須知）

　　1、本次活動由磁磚 陶瓷專賣店組織，由廠家全力支持，專賣店

　　監督執行。

　　2、由磁磚 陶瓷專賣店制作的貴賓邀請卡以及宣傳統一單頁按潛

　　在客戶的實際情況進行派發；

　　3、本次活動磁磚 陶瓷專賣店必須派工作人員（可以臨時聘請）

　　在活動前進行信息的收集、信息的篩選以及貴賓邀請卡的發放，磁磚 陶

　　瓷專賣店必須確保進場客戶達300人以上.（每人定發卡任務）。

　　4、業務員的獎勵：

　　? 發卡獎勵，每發出一張有效的貴賓邀請卡，需填寫真實有效的姓名、地址、

　　電話，獎勵5元，多發多得，上不封頂（以客戶憑卡進店簽到為準）

　　? 下單獎勵：根據客戶下單金額按照？%提成獎勵。

　　六、工作流程：

　　前期廣告宣傳，信息全方位大肆鋪開

　　派員上門派發填寫收集貴賓邀請卡

　　（鎖定大批目標客戶）

　　與物業公司、裝修公司合作，代發貴賓邀請卡對憑卡進店客戶送出禮物 極力引導客戶下單 對下單客戶送出相

　　應禮物、抽獎卷、送出返還貨款承諾書 整理客戶訂貨清單 安排供貨計劃執行返還貨款計劃

　　七、廣告投放和活動推廣

　　1、活動的重點是貴賓邀請卡的發放，以工作人員上門發卡推廣邀約為主（人

　　數要多，分片區、分縣市，以及周邊縣市目標小區）。

　　2、大型戶外LED廣告屏幕：金拇指屏、富安居屏（播出20天）

　　3、XX晚報2期、城市DM廣告2期（整版）；

　　4、活動單頁的派發：30000份宣傳單頁工作人員和沠報阿姨共同派發；

　　5、派出小分隊，專門對接物業公司和裝修公司，讓他們代發貴賓邀請卡，或

　　購買業主信息、推薦業主參與活動，物業公司和裝修公司安裝業務員標準獎勵和

　　提成，

　　6、利用公司小貨車做宣傳巡游車的使用，活動前15天開始使用巡游車在各縣市反復巡游宣傳（喇叭一定要大聲）。

　　7、通過短信、微信、QQ，利用商會、協會的人脈，將信息發布。

　　8、電視臺、電視互動4頻道

　　八、執行方案

　　1、執行時間安排表 另外議定

　　2、短息話術：

　　短信內容：

　　短信一：磁磚、陶瓷首屆客戶節逆天大行動：凡6月1至30日期間購磚100%返還貨款，購多少，返還多少！只瘋一次，不信就約!電：（70字）

　　3、電話邀請業主參加活動內容：

　　老板您好，我們是磁磚 陶瓷的銷售經理，現幸運的邀請你參加磁磚、陶瓷首屆客戶節，凡6月1至30日期間購買瓷磚，100%返還貨款，購多少，返還多少！活動由廠家、專賣店保障，絕對真實有效，這樣你今后裝修購買瓷磚將不用花一分錢，時間僅為6月份30天，僅有300個返還指標，名額有限，你只需要進店下單即可享受免費購瓷磚計劃，你看上午或下午什么時候方便，給你送去活動邀請卡，給你預留名額。。。

　　4、簡易培訓內容

　　進店客戶如何宣傳？

　　老板您好，歡迎你光臨我們磁磚 陶瓷的專賣店，現在有個好消息告訴你，我們和廠家將在6月1至30日舉辦磁磚、陶瓷首屆客戶節暨購磚100%返還貨款活動，凡在6月1至30日訂購磁磚 陶瓷的客戶均可以分三年100%返還貨款給你，這個活動是廠家將省下的百萬廣告費補貼給客戶的，活動活動由廠家、專賣店保障，絕對真實有效，這樣你今后裝修購買瓷磚將不用花一分錢，時間僅為6月份30天，僅有300個返還指標，名額有限，你只需要進店下單即可享受免費購瓷磚計劃，還有各種大禮豪禮相送！

　　問：這次活動是哪些品牌參與的？

　　答：磁磚、陶瓷品牌

　　問：這次活動的時間和地點？

　　答：活動時間6月1至30日，在XX市富安居磁磚 陶瓷專賣店舉行。 問：這次活動有什么優惠嗎？

　　答：凡6月1至30日訂購磁磚 陶瓷的客戶，均可以分三年100%返還貨款給你，買多少就返還多少，相當于購瓷磚不花一分錢，還有一批家電禮品贈送。

　　問：活動是真的嗎？

　　答：肯定是真，的這個活動是廠家將省下的百萬廣告費補貼給客戶的，活動由廠家、專賣店保障，，絕對真實有效，

　　問：活動期間具體是怎么下定單的啊？

精選活動工作計劃模板匯編 篇3

　　為認真貫徹落實上級有關部門關于安全管理的文件和指示精神，結合《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《教育部關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》等重要文件精神，將根據我校實際制訂《20xx年春季學期學校安全教育管理工作計劃》，以便有目的的在全校及社會層面中進行大型安全宣傳教育活動。為更好的完善學校安全管理措施、使學校安全管理工作上一個新的臺階：

　　一、指導思想：

　　為保護好自控能力相對較低、自我保護意識欠佳的學生，認真貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、積極應對、依法科學管理的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴防嚴控，加強各項安全教育、認真做好安全日常管理、防控工作，確保全校師生平安、校園和諧、社會秩序穩定。為全體師生營造良好的學習生活環境。

　　二、進一步完善、加強組織領導

　　學校成立以校長為組長的安全教育管理工作領導小組：

　　組 長：唐偉玲

　　副組長：袁仁芳 李安潤 李永華 劉珉惠 楊丹

　　成 員： 各班班主任以及科任教師

　　三、 工作措施

　　（一）、宣傳教育

　　1、營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度

　　每個班級開展一次關于安全教育的主題班會，并在黑板報中設有一個版塊是與安全教育有關的內容，加大宣傳力度，使全體師生樹立“安全事關你我他，平安幸福靠大家”的防患意識。充分利用國旗下講話、主題班(隊)會、早會教育、學校廣播站、黑板報等形式，對學生加強安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預防春季流行性疾病、反邪教、防毒禁毒等方面的教育。

　　2、組織學生集中進行入學安全教育

　　利用展板展示安全教育的知識，用活生生的實例讓師生對安全管理引起高度的重視，并學習一些安全常識，提高自我保護能力，避免一些不該發生的安全事故，還讓學生回家后向家長宣講相關安全知識，擴大安全宣傳的層面，有效的利用一切渠道影響家長，以引起家長的高度重視，以形成學校、家庭、社會三位一體的管理模式，齊抓共管，讓家長充分明白“事故預防無小事，平安和諧保穩定”。利用開學典禮機會，對學生進行一次安全教育。

　　3、加強衛生健康教育，健康教育學科的老師要進一步提高學生疾病防控意識的能

　　力。開展愛國衛生運動，養成良好的衛生習慣是切斷傳播途徑的有效措施。各班進一步認真上好健康衛生教育課，深入開展愛國衛生運動，切實增強廣大師生的防控各種流行性疾病的意識，提高自我保護能力，教育學生養成良好的衛生習慣。同時進一步提高教師的思想認識，明確強化責任意識，達成學校的安全管理工作人人有責的共識，對流行性疾病，學校要采取積極的預防措施。

　　4、進行樓道安全行走培訓及疏散演練活動

　　因我校班額大、學生多，學生上下樓梯特別容易發生擁擠，學校在每學期開學初實行凡集體活動時學生排隊上下樓梯，都必須要進行強化訓練做到學生有序上下樓梯。本學期學校將在“安全教育月”活動中，再次對全體師生進行樓道行進強化訓練、緊急疏散演練活動，張貼樓道安全標語、設立樓道安全監督崗，加大教育力度，規范學生行為，對于個別學生該進行強化教育的要進行強化教育，使全體學生形成習慣，以確保學生上下樓梯的安全。

　　5、道路交通安全教育

　　由于我校所處地理位置特殊，學生上、放學存在極大的安全隱患，教師要反復教育學生要走人行道，靠右邊行走，過馬路要走人行橫道，并將“過馬路，左右看，守規則，我平安”進一步規范學生的路隊行走的行為習慣。強化未滿十二周歲嚴禁騎自行車上放學的意識，并選用鮮活的事例對學生進行現實教育。

　　6、要集會進行專題講座：道路交通安全教育、國防教育、食品衛生安全和疾病防疫教育工作仍是我校安全教育管理工作的重中之重。本期學校將進行相關的專題講座，以增強全體師生交通安全防患意識和衛生疾病防疫意識，特別是在重大疫情發生階段，進行重點培訓，確保師生平安，不出意外。另外還將根據需要聽看相關安全知識的專題講座。

　　7、向全校師生及社會發起“打造平安和諧、文明健康校園”的倡議，學校利用集中時間向全社會發起號召，以引起全體師生高度重視及社會的廣泛關注，以達成建立和諧校園是我們共同目標的共識。

　　（二）、步驟實施

　　1、加強督查，落實各項安全管理制度和隱患排查整改防控措施。在開學前，對于有可能發生安全事故的隱患，要事先采取有效的整改、防控措施。要加大對校園內、校園周邊可能存在的安全隱患進行一次徹底的大排查。并做好認真的記載，做到心中有數，能整改的要及時整改，不能及時整改的要做好防控工作，需要向上級主管部門報告的要及時報告，確保不出差錯。

　　2、教師要與學生家長保持信息暢通。采取聯防聯控措施，同時與全體學生簽訂交通安全責任狀。要求家長與教師密切配合，齊抓共管，搞好學生上放學安全宣傳教育工作，確實保障學生上放學的道路交通安全。

　　3、落實學校各項安全管理工作責任制。按照《學校突發公共衛生、安全事故的應

　　急處置預案》，簽訂層層安全管理工作責任狀。學校校長是第一責任人，把安全管理工作作為學校重要工作來抓，秉承學校工作“教育教學質量為主，以安全管理工作為先”，經常開展學校安全管理工作的自查活動，查找安全管理的漏洞和薄弱環節，針對存在的問題及時制定整改措施，及時消除安全隱患，預防和減少學生安全事故的發生。要求各班主任以及科任教師認真、及時填寫好“學生在校一日追蹤調查表”、值周教師完成“校園安全情況記錄表”的填寫。

　　4、嚴格執行學校《外來人員登記制度》，控制校外車輛、閑雜人員隨便進入校園，嚴防死守，盡可能的堵住一切安全隱患途徑，進一步加大執行安全工作管理制度的力度，建立學校安全管理工作的長效機制。

　　5、認真落實食品衛生安全監督制度。

　　6.多渠道、多形式開展安全教育。

　　三、各月份工作安排

　　三月份：

　　1.上好安全第一課。對學生進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范（防溺水、防詐騙、防綁架等）教育。

　　2.嚴把“入門關”、“晨檢關”，切實落實好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。

　　3.加強晨檢，做好流感等春季易發傳染病的防控工作。對因病請假的學生一定要進行病情跟蹤，痊愈后方可入校，防止傳染。

　　4.開展春季傳染病預防宣傳教育，有效預防流感、流腦、麻疹、水痘、瘧疾等常見傳染病，要重視學生良好衛生習慣的養成，開窗通風，提高自我保護意識。

　　5.簽訂相應的安全管理責任書。

　　6.舉行“三防”演練。

　　7.排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。

　　四月份：

　　1. 各班主任對本班乘車學生進行全面、細致的了解，及時與家長取得聯系，切實保障學生安全。

　　2.對學生進行森林防火的宣傳教育。

　　3. 做好清明節前安全教育。

　　4、開展一次以“六災一滲透一暴恐”為主題的班會活動。

　　五月份：

　　1.對學生進行汛期的安全教育，加強防溺水安全教育的'力度。

　　2.召開期中家長會，做好安全宣傳教育。

　　3. “五一”放假安全教育，

　　六月份：

　　1.全面排查校園安全隱患，并做好整改工作。

　　2.做好夏季(期末)安全教育，特別是防溺水教育工作。

　　3.開展“6.26防毒、禁毒”的知識宣傳教育。 七月份：

　　1.做好暑假護校值班安排。

　　2.加強暑假安全教育，分發《告家長書》。

精選活動工作計劃模板匯編 篇4

　　一、活動目的

　　教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭開展雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，其具有豐富的內涵和多方面的作用，千名教師進萬家活動安排&工作實施方案&年度工作計劃。切實開展好"萬名教師訪萬家"活動，發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭開展教育活動的優良傳統，有利于規范學校與學生家庭的聯系，完善學校、教師家訪制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，促進家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系的形成。

　　二、實施步驟

　　(一)準備階段(3月--4月上旬)

　　1)高度重視、積極發動。廣大教師要充分認識家訪的重要意義，把家訪作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好。通過將班主任及科任教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪，使家訪逐漸制度化、經常化，

　　2)開展培訓。對家訪教師進行全員培訓、指導。

　　3)制定計劃。各年級組制定好家訪計劃。管理人員家訪由政教部門同意組織計劃。

　　(二)家訪階段(4月-5月)

　　1、家訪對象。

　　家訪對象要有層次。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，進城務工農民子女，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩定的學生等。

　　2、家訪內容：

　　1)了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征，工作計劃《千名教師進萬家活動安排&工作實施方案&年度工作計劃》。

　　2)向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

　　3)宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　4)雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

　　5)協調學生與家長的關系；

　　6)征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　3、家訪要求

　　1)班主任老師選取10個、其余教師及管理人員選取5個以上學生家庭進行走訪。

　　2)家訪應認真做好計劃。學生有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

　　3)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

　　4)家訪時，要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

　　5)家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

　　4、家訪注意事項

　　1)家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

　　2)家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

　　3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

　　4)尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長"斗氣"。

　　5)牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

　　(三)考核總結階段

　　1、每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學校將組織有關部門對家訪記錄進行檢查考評并通報。

　　2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據。

　　3、選取優秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。

　　4、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

精選活動工作計劃模板匯編 篇5

　　20xx年下半年，根據《縣委組織部、縣委宣傳部關于在全縣基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》精神，現就我縣創先爭優活動全面推進階段提出如下安排意見：

　　一、工作目標

　　全面推進階段是創先爭優活動承上啟下的關鍵階段，認真做好這一階段的工作，對于推動創先爭優活動深入開展具有重要意義。各級黨組織要按照創先爭優活動“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，圍繞先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的主要內容，把握全縣創先爭優活動“雙推雙爭”工程的工作重點全面推進創先爭優活動，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，努力推動全縣經濟社會又好又快發展。

　　二、工作重點

　　三、有關要求

　　各級黨組織要高度重視，進一步強化領導責任和工作責任，切實加強對創先爭優活動的組織領導，黨組織書記要認真履行第一責任人的職責，以足夠的時間和精力抓好創先爭優活動。要加強督促檢查，特別是要加強創先爭優公開承諾事項落實情況的監督，確保承諾內容項項有著落，件件有結果。要正確處理完成日常工作與創先爭優階段任務的關系，堅持統籌兼顧，做到兩不誤、兩促進。創先爭優活動全面推進階段基本結束時，各單位要對本階段工作進行一次“回頭看”，及時查漏補缺，確保步驟不減、環節不少、內容不缺。

精選活動工作計劃模板匯編 篇6

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了培養孩子們從小讀書的興趣，為他們終身學習奠定良好的基礎，我園增設了一個專門的幼兒閱讀室。根據孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班以及托班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。閱讀室的創建，將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。

　　為了使我園的閱讀室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創造，閱讀室工作擔負著自我超越的艱巨使命，因此在本學期我制定以下工作計劃。

　　一、指導思想：

　　閱讀室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學識的增加大有好處，也有利與他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱讀室是個人素質形成和培養的重要場所。

　　二、工作目標：

　　1、進一步擴大閱讀室容量，增添管理設備。

　　2、改進閱讀室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮閱讀室的教輔功能和服務效能。

　　3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　三、具體工作：

　　1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

　　2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

　　3、加強新書的宣傳介紹，根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀。

　　4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。

　　5、填寫好各項登記表，為規范管理，便于查找，表格填寫應該認真，及時。

　　四、 實施措施：

　　1、學期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

　　2、閱讀室的工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、不斷的總結反思，克服以前的不足，學習其他幼兒閱讀室繁榮管理經驗，以完善自我。

精選活動工作計劃模板匯編 篇7

　　一、指導思想：

　　“小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的”。

　　孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說是兒童的良師，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想、學習做人，促進幼兒各方面的發展。

　　《3-6歲兒童學習與發展指南》中也指出：幼兒社會性的學習與發展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。

　　而幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的，通過游戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和能力，可見游戲對于幼兒一生的發展有著至關重要的影響。

　　二、班級游戲情況分析：

　　大班下學期，班中有36名幼兒，男孩子有15名，女孩子有21名，無新增幼兒。經過近三年的共同學習，同伴之間也已結下深厚的友誼，因此在游戲時完全沒有陌生感，隨著他們身體、心智的不斷成長，經驗知識的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了，不管是動手操作能力、口語表達能力、動手操作能力，還是解決問題能力都有了不小的進步，而且能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代物進行游戲、自由地談論、交往，按自己的意愿、想法來發展情節，自由地宣泄自己的情緒，游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程。

　　當然，幼兒在游戲活動中，常常會碰到困難，孩子們通過經驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。當然，在游戲中還存在著一定的問題：如在學習性游戲中，幼兒的個體差異明顯，存在隨意換游戲的現象，缺乏持久性；

　　在創造性游戲中，首先，沒有了課堂紀律的約束，一些孩子喜歡在活動場地跑動、吵鬧，如范欣忱、殷墨涵等，其次，幼兒存在偏區現象，比如孫皓琦、殷博磊、張淼隴等人常常出現在建筑區，錢涵、張夢怡等就喜歡玩娃娃家游戲，最后，隨著年齡的增長，幼兒逐漸有了自己的想法，而每個幼兒想法都有差異，因此他們的合作有一定的難度，容易有矛盾出現，自己解決問題的能力也有待加強。

　　本學期，我們將注重引導幼兒專注游戲，加強游戲持久性；改善幼兒偏區現象，促進游戲均衡性；關注合作，加強幼兒自己解決問題的能力。同時也要把幼小銜接的內容融入游戲當中，使幼兒在游戲中，得到全面發展。

　　三、游戲目標：

　　（一）情感方面：

　　1.喜歡參加游戲，能主動、積極地按自己的意愿選擇游戲主題，在游戲中體驗快樂的情緒。

　　2.能以合適的方式表達自己的情緒，使用普通話和禮貌用語進行交往，樂意并積極主動地與同伴禮貌、友好地交往。

　　3.能專心游戲，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性。

　　（二）認知方面：

　　1.掌握一些游戲的基本技能、技巧，如建構游戲中的架空、壘高等技能。

　　2.能追隨主題活動，豐富游戲內容和情節；遇到問題時能獨立思考，嘗試獨立解決所遇到的問題。

　　3.能大膽想象，會主動尋找一些替代物來充當各種游戲道具，開展游戲。

　　4.會愛護游戲材料，能根據音樂信號主動收拾整理玩具。

　　5.樂意玩一些相對復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

　　（三）社會性方面：

　　1.在小群體中，學會自主選擇伙伴，嘗試自己組織群體，參與各種活動，能與同伴合作游戲。

　　2.學習以商量的方式共同制定游戲規則，并能自覺遵守游戲規則

　　3.能主動參與游戲的講評過程，愿意描述自己參與游戲的情況，能發現并學習他人的優點，對自己和他人的游戲行為進行客觀評價。

　　4.能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決。

　　四、具體措施：

　　(一)學習性區域游戲

　　1.在游戲前向幼兒介紹各區域的玩法，讓幼兒明確其中的規則。

　　2.關注幼兒在游戲中的持久性，通過“以強帶弱”的方式，幫助那些在游戲中持續性差、目的性不強、游戲水平相對偏低的幼兒進行合作游戲，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感。

　　3.閱讀區：鼓勵幼兒相互講述圖書內容，注意傾聽他人談話與講述；同時引導幼兒關注書上的文字，激發幼兒學漢字的興趣。

　　4.美工區：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對美工的認識，發展動手能力。

　　5.益智區：增加棋類、拼圖等競爭性規則游戲的內容，增加幼兒在游戲中思考問題。

　　(二)創造性游戲

　　1.充分利用社區資源，在參觀、散步、秋游等社區活動中，豐富幼兒經驗，及時掌握幼兒游戲中各種情況，并有目的有計劃的隨時指導，鼓勵幼兒大膽創造，把游戲主題不斷深入開展。

　　2.細致觀察幼兒的游戲情況，正確對待幼兒在游戲中的能力差異，有針對性地給予指導。

　　3.通過講解、示范、演示、語言指導等方法幫助幼兒學習建構的知識和技能，能按特定形象運用對稱的方法逼真地合作建構物體形象，并裝飾。能在音樂信號的提示下迅速收拾整理玩具材料。

　　4.開設并豐富班級百寶箱內容，發動幼兒一起收集各種廢舊物品來充實班內的百寶箱，會運用替代物創造新的情節，并逐漸用言語動作進行替代。

　　5.為孩子創設良好的游戲條件，盡可能為孩子提供充足、豐富、可塑性強、多功能性的材料，保證足夠的時間、創設寬敞的空間、營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。

　　6.通過設置插牌區，了解每個幼兒每天參加的游戲，師幼共同監督，盡量避免偏區。

　　7.給幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的意愿開展游戲。經常組織幼兒進行討論交流，好的經驗大家一起分享，對一些錯的做法進行分析討論。

　　8.重視游戲的評價過程，要根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當的縱向評價。在此基礎上，引導幼兒相互評價，體驗分享成功的喜悅與快樂。

　　9.游戲中鼓勵幼兒多說多做，多發現問題，多會想辦法解決問題。

　　10.培養幼兒游戲的獨立性。當幼兒遇到困難的時候，引導他自己想辦法解決；幼兒間產生沖突時，首先讓幼兒認識到自己的錯誤，其次在去找到解決的辦法。

　　(三)戶外體育游戲

　　1.提供多樣、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法，教育幼兒愛護公共財物。

　　2.考慮幼兒之間的個別差異，給不同發展水平的幼兒制定不同的要求。照顧個別身體較差的幼兒，經常關注他們的鍛煉情況。

　　3.確保充足的游戲時間，充分利用餐后、起床后等短暫時間讓幼兒自由開展游戲。

　　4.在游戲中鼓勵幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具，從而為拓寬游戲內容提供豐富的物質基礎。

　　5.在活動中，引導幼兒能主動了解并避免危險動作的出現，知道必要的自我保護方法。

　　(四)專用活動室游戲

　　1.每次游戲時先提出要求，并結合游戲中出現的狀況，及時提出問題，引導孩子思考，增強規則意識，引發其愛護公物的行為。

　　2.閱覽室：要求幼兒認真閱讀圖書，愛護圖書，能說出大致圖書內容；教師進行針對性指導。

　　3.體育室：引導幼兒有序進入體育室，及時關注幼兒的活動狀況，注意安全，控制好幼兒的活動時間；游戲結束時，及時提醒幼兒讓玩具放回原位處。

　　4.科學發現室及美術室：分批帶領幼兒進入，保證老師的指導能顧及每一位孩子；指導時能用啟發開放式的問題引導幼兒觀察思考，激發幼兒的探究欲望。

　　5.沙水池：引導幼兒正確使用玩沙工具，并提供樹枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內容；合理利用沙水池開展相關探索活動。

　　(五)規則游戲

　　1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規則和玩法，介于大班幼兒的年齡特點及發展水平，教師可讓幼兒自主進行探索，然后在游戲中給予適當的指導。

　　2.根據幼兒的能力和發展水平提供相應的游戲材料，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　3.逐步增多規則游戲的類型與數量，在游戲中有意識強化孩子的規則意識，能在老師和同伴提醒下，自覺遵守游戲規則。

　　4.利用動作、口令、行為，幫助幼兒建立對指令的反應能力，能根據指令迅速地行動。以此提高幼兒的反應能力和觀察能力，促進每個幼兒在原有基礎和水平上的不斷提高。

　　5.游戲結束后，能安靜的傾聽老師對游戲活動的講評，并積極舉手發言自己在游戲中遇到的問題。

　　(六)其他各類游戲

　　1.引導幼兒積極主動地學習各種音樂、手指游戲、參與猜謎游戲等。

　　2.鼓勵幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲，為幼兒提供表現自己的機會。在餐前、餐后等空余時間愿意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲。

　　3.鼓勵幼兒在集體面前大方地表演節目、講故事等。

　　五、月工作安排：

　　三月份

　　1.根據班內幼兒的游戲水平，有針對性地制定游戲計劃。

　　2.結合主題活動“中國節”的開展，豐富常規游戲內容，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進行裝飾，創設過中國節的氛圍；美食坊中買賣年節食物如年糕、元宵等，大舞臺進行舞龍舞獅表演等，同時加強對角色之間交往行為的指導。

　　3.結合三月的節日，如春龍節、植樹節、婦女節、學雷鋒周等，組織幼兒開展相關的活動，并在游戲中加以體現。

　　4.鼓勵幼兒在游戲中、生活中要獻愛心，樂意幫助同伴，喜歡與朋友進行合作游戲。

　　5.開展掂乒乓球擂臺賽，利用晨間鍛煉、集體游戲、午后游戲等時間鼓勵幼兒練習掂球。

　　四月份

　　1.結合主題“春天的秘密”，在建構區中，鼓勵幼兒學習運用對稱、圍合等方法進行建構活動，并利用花朵、小樹進行裝飾。

　　2.確保幼兒的功能室游戲的時間，促進幼兒身體動作技能的發展。

　　3.師幼共同探討愛護玩具的方法，通過自制規則督促每一位幼兒都能愛護玩具。

　　4.圍繞春季的季節特征，增設“鮮花坊”游戲，鼓勵幼兒利用皺紋紙、廢舊包裝紙、橡皮泥等材料學習制作鮮花。

　　5.結合閱讀節的啟動，豐富圖書角材料，發動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養幼兒交往能力；并開展四月“講故事”擂臺賽。

　　五月份

　　1.結合主題“我的生活我做主”，發動幼兒收集相關游戲材料，豐富游戲區內容。

　　2.關注幼兒對游戲區的選擇情況，及時引導有偏區現象的幼兒及時選擇不同的游戲內容。

　　3.完善值日生的工作職責，督促值日生定期整理游戲材料，有一定的任務意識。

　　4.學習性區域中，投放算式接龍的材料，鼓勵每一位幼兒踴躍參與，并通過比賽選出參加年紀組擂臺賽的選手。

　　5.結合勞動節，鼓勵幼兒全員參與游戲材料的整理、制作及修補活動，爭做ai勞動的小能手。

　　6.開展“算式接龍”擂臺賽。

　　六月份

　　1.適當減少游戲次數，課間活動以模仿小學生的活動為主，在加強關注的同時把活動的主動權放手給孩子，為幼小銜接作準備。

　　2.加強餐后游戲的組織和管理，有目的地組織幼兒參觀小學，萌發上小學的愿望。

　　3.結合主題活動“再見了，幼兒園”，在自主性游戲中增設“買賣文具”“上小學”等游戲內容。

　　4.組織幼兒積極準備畢業典禮。

　　5.做好游戲總結工作。

精選活動工作計劃模板匯編 篇8

　　護理工作是醫療衛生事業的重要組成部分，與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關。護士承擔著救死扶傷、保護生命、防治疾病、減輕痛苦的職責，是臨床一線最繁忙的工作者，在沒有鮮花和掌聲的生命舞臺上默默地奉獻著自己的光和熱，在構建和諧醫患關系中發揮著重要作用。為了在全社會形成尊重護士，關心護士的氛圍，切實保護護士合法權益，并展示白衣天使優美的形象和對生活、工作的熱情與激情，XX市護理學會決定開展“5.12” 國際護士節系列活動。具體內容有：

　　（一）召開護士座談會。5月12日上午由衛生局組織集中收看“貫徹實施《護士條例》暨慶祝5.12國際護士節電視電話會議”；下午邀請局、縣級相關領導及護士代表參加座談會，深入學習貫徹《護士條例》，加強護士隊伍建設，促進護理事業健康發展。

　　（二）舉辦《護士條例》培訓班。開展《護士條例》培訓，準確理解《護士條例》的重要性，明確護士所肩負的`責任和應履行的義務，切實維護護士合法權益，保障護士正當利益。

　　（三）舉行社區義診活動。 將5月6日—12日做為義務護理服務周，組織成立護士志愿者隊伍到社區進行義診，為廣大群眾提供醫療咨詢、專科健康知識宣教、測量血壓等服務。

　　（四）走訪、慰問臨床一線護理工作者及退休護士。為護士送去節日的祝福與崇高的敬意，弘揚護士愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。

　　通過以上活動的開展，既有助于提高護理工作的服務質量，也有助于提高護理人員的整體素質和護理水平，增強護理人員的凝聚力，通過節日充分展示護理人員愛工作愛生活的精神風貌。

精選活動工作計劃模板匯編 篇9

　　一、指導思想

　　為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我班也定了閱讀計劃。

　　二、方法與措施：

　　1.與學校閱讀計劃一致起來，強化閱讀指導

　　教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的習慣。

　　2、努力實現資源共享

　　利用好學校圖書室閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

　　4、培養閱讀興趣

　　有計劃地舉辦讀書故事會活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節”，邀請家長和師生共同參加閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

　　5、注重評比給學生適當壓力。

　　盡可能建立合理的評價體系，把學生的`課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

　　三、具體安排：

　　1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級文化等。

　　2、發動學生，充實班級書櫥。

　　3、向學生推薦書目。引導學生學會選擇讀物，

　　4、倡議家長與學生共讀一本書。

　　5、每學期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“親子共讀書香家庭”等評比活動，激勵學生自主讀書。

精選活動工作計劃模板匯編 篇10

　　1、目的：

　　(1).發孩子對活動的興趣，形成初步的競賽意識。

　　(2).發展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。

　　(3).練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。

　　2、活動設計：

　　《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》

　　3、活動器械：

　　皮球、紙球、自制小蟲。

精選活動工作計劃模板匯編 篇11

　　活動目的'：

　　1、帶領學生走進銀行，了解相關理財知識，如辨認真鈔假鈔、儲蓄的種類、如何計算活期和定期的利息等。

　　2、讓學生自己辦理銀行卡，結合上次活動制定的理財計劃把適量的壓歲錢存入銀行，做理財小達人。

　　活動時間：x月x日中午十一點到十二點

　　活動地點：工商銀行(商城)

　　活動過程：

　　1、門口集合，講清活動要求，合影。

　　2、參觀銀行。

　　3、銀行職員為大家講解相關知識。

　　4、學生自己辦理銀行卡，存錢。

　　5、銀行贈送孩子們紀念品。

　　活動準備：

　　1、本次活動由劉爸爸所在單位提供活動場地和講解任務。

　　2、家長為孩子準備零用錢準備存入銀行。

　　3、可以自帶一個本子記錄有關理財知識。

　　4、活動全程由家長陪同注意安全。

精選活動工作計劃模板匯編 篇12

　　一、活動要求

　　1.掌握利用連線來找出解題的方法。

　　2.通過擺火柴游戲，培養思維能力和想象能力。

　　3.培養靈活的解題技能，增強學習數學的興趣。

　　4運用和差變化的規律來糾正錯誤，找回正確的答案。

　　5.通過擺圖形，讓學生更熟悉所學的圖形及其性質。

　　6.通過制作益智巧板，使學生進一步認識常見的基本圖形，培養動手能力，進一步形成對數學的興趣。

　　7.通過學習和完成推理的題目，對邏輯推理有所認識，培養學生的分析能力，并利用邏輯推理去解決一些推理的問題。

　　8.拼圖練習加深對平面圖形的認識，培養操作能力。

　　9.體會用字母表示數帶來解題的方便，加深對方程的.認識。

　　二、活動準備

　　1.投影片

　　2.火柴棒

　　3.尺子

　　4.硬紙板剪刀蠟筆益智巧板積木

　　三、活動安排

　　1.把正確的答案找出來

　　2.介紹數學家小時侯解題的方法

　　3.算式的變換

　　4.猜兩位數

　　5.找回正確的答案

　　6.連線

　　7.火柴擺圖形

　　8.制益智巧板

　　9.拼益智巧板

　　10.推理（一）

　　11.推理（二）

　　12.拼擺圖形

　　13.剪、分、拼

　　14.字母的另一種作用

　　15.代數法解數字謎

　　16.練習

精選活動工作計劃模板匯編 篇13

　　一、指導思想

　　根據縣發展中心的整體工作安排和本學科實際，執行永嘉縣初中教育教學質量提升三年行動計劃，遵循外語教學規律，關注學生的學科核心素養和可持續發展。堅持立德樹人，著力培養學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生，努力提高教學質量。

　　二、工作重點

　　1.完善教學評價體系，提升學生英語學科核心素養

　　認真學習貫徹《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》相關精神，進一步提高評價手段的科學性，發揮其對教學的積極導向作用，促進學生學科核心素養的提升。通過組織初中英語學業水平考試復習研討活動，引導教師依標施教，提高教學質量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規范和提高各縣（市、區）的命題質量。

　　2.進一步落實新常規，提高初中英語教學質量

　　繼續推行初中教學新常規。通過對初中新常規達標校、樣板校創建經驗進行總結、提煉與推廣，發揮達標校、樣板校的示范作用，促進初中英語教學新常規的有效落實。通過推進市第三批達標校、樣板校的創建工作，以新常規建設促進我市初中英語教師教學行為的進一步改良，促進不同水平層次學校的均衡發展，提升我市初中英語教學質量。

　　3.加強教學方法研究，提高初中英語課堂教學效率

　　通過對典型優秀課例的學習與研討，引領教師理解優課的關鍵要素和教學方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學目標、教學內容、教學方法與教學結果之間的關系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進行系統教學設計的`能力，用科學的方法提高教學目標達成度，提高教學效率。

　　3.繼續推進拓展性課程的開發與實踐，全面提高學生英語水平

　　通過收集和整理拓展課程和學段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導和鼓勵不同類型的學校結合自己的實際情況開發拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施，學用結合，拓展學生的知識視野，促進學生高階思維能力的發展。

　　4.利用好互聯網+同步教研平臺，促進農村薄弱學校的發展

　　利用優質學校師資力量強和互聯網+同步教研平臺組織教研活動對教學工作影響小，可以直接送教到校的特點，繼續組織初中英語互聯網+同步教研活動，發現并推廣成功案例，促進農村、山區薄弱學校英語教學水平的提高。

　　5.開展分類視導活動，提高教學視導的計劃性、針對性與有效性。

　　通過結合各縣（市、區）的教育教學實際對其進行分類，按類確定視導的對象及視導主題，基于主題設計時間、內容與方式，提高教學視導的計劃性、針對性與有效性。以鄉村“小而優”學校英語教研組建設行動為載體，通過關注我市“小而優”學校英語教研組的培育，提升鄉村學校英語教研組水平。

　　6.開展不同層次教師研訓，提升教師教學素養

　　1）加大教研組長隊伍建設力度

　　提高教研組長的教育教學研究能力。精心組織與指導教師參加市、縣初中各項評比和教學展示活動，為優秀教師創造展示才華的機會。

　　2）加強聽說課主題班的培訓

　　切實做好學科骨干培訓的組織、協調等工作，努力完成教師培訓班研修任務，充分發揮學員的骨干作用。加強對參訓學員的后期跟蹤管理，通過講座、實踐、師徒結對等活動，充分發揮參訓學員的示范引領作用，促進教師整體素質的提升。

　　3）繼續開展新教師培訓與新苗培訓

　　對新教師與新苗進行全面考核及問卷調查，有針對性地制定培訓計劃，定期開展研讀教材、備課、上課等培訓活動，努力創造機會，讓青年教師通過課堂教學實踐活動加快熟悉教材教法，提高教育教學水平。

　　4）繼續開展徐立群名師工作室活動

　　按照計劃開展名師工作室活動，通過聽講座，談名著，進課堂及暑期赴高校進行集中的理論學習，提升學員的教育教學理論水平，定期組織教學研討，觀摩課等課堂實踐活動，增強學員的教育教學實踐能力。

精選活動工作計劃模板匯編 篇14

　　一、活動指導思想：

　　提高師生的環保、衛生意識，改善工作環境和生活環境，保障師生的身體健康。今年四月是第十九個愛國衛生月，根據上級有關部門的通知精神，學校根據實際情況認真學習并落實文件精神，扎實開展第十九個愛國衛生月活動。

　　一、 活動時間：

　　4月1日至4月30日

　　二、 活動內容：

　　學校將愛衛月活動與春季流感預防結合起來，利用橫幅標語和廣播站進行廣泛宣傳，使廣大師生接受文明禮儀和衛生意識的教育，要求大家做到勤洗手，喝開水，吃熟食，預防病從口入。各班班主任對學生加強了環境衛生教育，同時對學生進行人人講衛生、講健康、從我做起、除害防病、增強體質教育。注重對食堂、教室等人員集中地的消毒和通風工作，確保師生身心健康。利用活動開展的契機，利用養盆花草，進一步美化校園環境，同時發動全體學生參與美化校園的活動，體驗勞動的苦與樂，真正做到思想上高度重視，行動上真抓實干。

　　此次活動以“安全、整潔、衛生、文明”為主題，將通過一個月的.綜合治理，使學校環境衛生徹底改觀。愛國衛生運動委員會要求各年級組、各辦公室保證室內外環境整潔；校醫對學生食堂、餐廳、食品的進貨、儲藏、進行全面檢查，確保飲食衛生和安全。

　　學校把此次衛生與活動與學校的紅十字青少年活動相結合，組織學生進行自救互救比賽。各班出一期“衛生與健康”的黑板報。（4月22日前完成）

　　全面做好了環境衛生整治工作。全校師生除平時常規清掃外，在4月份第一周開展了全校衛生大整治活動，對學校的一些衛生死角進行了全面整治清理，營造“建設健康城區，人人參與”的良好氛圍。

精選活動工作計劃模板匯編 篇15

　　活動目的：

　　1、幼兒通過活動了解“三八婦女節”是媽媽和老師的節日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、來園活動：

　　1、 接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

　　2、 室內活動：

　　（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區——剪紙（5）智力區——數學游戲 （6）巧手屋——拼圖

　　重點指導：智力大嘴巴

　　要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。

　　2、通過操作活動發展幼兒的數理邏輯能力。

　　二、集體活動：

　　1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

　　2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側走，先走完回來的一組為勝。

　　3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。

　　4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

　　5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

　　6、游戲（五）：排球對抗賽。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。

　　7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

　　8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的`幼兒參加比賽，評選出勝利者。

　　三、小結活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。

　　找對數

　　對家長的說明：

　　此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。

　　活動準備：

　　各種動物的圖片

　　活動建議：

　　家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

　　可以有幾種形式：

　　開始的時候，家長說，孩子對

　　當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長與孩子一起說。

　　當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。

　　當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一，誰對一》

　　我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

　　我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

　　我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

　　我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

　　我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

精選活動工作計劃模板匯編 篇16

　　一、活動目的：

　　宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。促進家校聯系，達到老師和家長之間的及時溝通和交流，達成共識，一利于更好地教育下一代。

　　二、活動程序：

　　1.家長課堂：任課老師發言，教給家長培育孩子的新方法、新觀點，加強老師對家庭教育的`指導和建議，促進家庭與學校、老師與家長的溝通。

　　2.家長交流：家長分析孩子的優點與不足，共同發現孩子的潛質，促進老師、家長更深地了解學生，走進學生。

　　3.觀點碰撞：

　　針對家長的部分觀點提出討論，進行交流，達成共識。

　　個別家長教育自己的孩子只跟學習成績好的同學玩；

　　孩子與同學之間發生矛盾后，怎么辦？

　　調換座位；

　　孩子的勞動觀的教育……

　　4.親子活動：

　　向爸爸媽媽說說自己的心理話，家長針對孩子的心理話進行情感交流。

　　活動總結、延伸。

精選活動工作計劃模板匯編 篇17

　　信息技術興趣小組活動計劃 根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

　　一、 指導思想

　　以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著 “一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

　　二、 活動目標

　　1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

　　2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。

　　3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

　　4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的'觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

　　5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。

　　6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

　　7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。

　　三、活動主要內容

　　活動小組本學期教學重點：

　　一、電子報刊：是利用word和PowerPoint軟件進行電子報刊的制作。

　　二、電腦繪畫：利用畫圖、Flash 或電腦合成（PhotoShop)

　　三、是利用Flash制作簡單的Flash動畫。

　　在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。

　　四、活動安排

　　階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續深入學習，利用word軟件制作電子報刊。 2、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。

　　五、活動時間

　　每周三第八節課課外活動時間。

　　六、 活動地點

　　計算機教室

　　輔導教師：王麗梅

精選活動工作計劃模板匯編 篇18

　　活動背景：

　　在金色的秋天里，我帶著孩子們去散步，經過一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來細細觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來，語文教案－寶塔尖尖。我看見孩子們這時的情景，便想起自己小時侯經常用黃豆葉柄制作寶塔，于是我想何不把這一發現作為一個活動內容呢。從孩子的興趣出發，我挖掘了黃豆葉柄對孩子的教育價值和潛能，設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。

　　2、發展幼兒動手操作的能力。

　　3、萌生幼兒愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的若干座寶塔放在地里。

　　2、活動前請家長帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。

　　3、橡皮筋。

　　活動過程：

　　一、發現自制寶塔，激發興趣

　　1、今天天氣真好，我們去外面散散步，看看我們的植物園里有什么變化？

　　2、幼兒來到黃豆地里自由觀察，教師提問：

　　（1）你在地里發現了什么？看到了什么？（引導幼兒說出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來，只剩下光禿禿葉柄的同時發現自制寶塔）

　　（2）教師出示幼兒發現的寶塔提問：說說這像什么？

　　（3）師幼共同給寶塔取名字。

　　二、討論制作材料

　　1、師：你們知道這是用什么做成的嗎？（幼兒觀察后自由回答）

　　2、幼兒討論怎么樣做成的？

　　3、請幾個幼兒試著用一些現成的葉柄制作寶塔，幼兒教案《語文教案－寶塔尖尖》。

　　4、教師總結：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來動動我們的小手制作一座寶塔好嗎？

　　三、幼兒制作寶塔

　　1、你想和誰一起合作就和誰一起合作。

　　2、幼兒采摘粗細差不多的葉柄開始制作。

　　（1）、將兩根葉柄直角交叉放好；

　　（2）、把上面的葉柄兩端向下對折（成“T”字形）；

　　（3）、再取一根葉柄緊靠對折葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同；

　　（4）、依次兩邊往下加織葉柄；

　　（5）、最后把折下來多余的葉柄用橡皮筋扎好，即成寶塔。

　　3、引導幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當予以幫助。

　　四、送我們的寶塔回活動室，開個寶塔展覽會。

　　活動反思：

　　1、活動充分利用了幼兒園的自然資源，擴展了幼兒生活和學習的空間，既發展了幼兒的.動手操作能力，激發了幼兒參與活動的積極性，又達到了充分利用周圍環境教育的目的。

　　2、幼兒是活動的真正主人。從活動內容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動過程看：改變以往“老師教我們學”的狀況，幼兒積極主動參與、討論、制作；從活動結果看：幼兒不僅明白了寶塔的制作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結實的寶塔。

　　3、活動不僅激發了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗了成功感。幼兒通過發現寶塔——→討論寶塔制作方法——→采摘葉柄——→制作寶塔，無疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對大自然的感性經驗。

　　4、在活動過程中也存在著許多不足，如：幼兒在編織時沒有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比較松；幼兒在加織葉柄時兩端的距離沒有把握好（距離應該差不多）等。

精選活動工作計劃模板匯編 篇19

　　活動目的活躍節日氣氛，豐富業主節日生活，增強物業與業主的溝通;激發業主參與社區活動的用心性;

　　一、活動結構

　　1、活動主題濃情中秋，上城月明

　　2、活動時間20xx年9月14日16:00――19:00

　　3、活動地點上城花園中庭(暫定)

　　4、參與人員全體業主

　　5、活動形式

　　舞臺區：適宜位置設一舞臺，供游園會開幕式使用;

　　游戲區：設置各類互動游戲(共個);

　　兌獎區：隨時為游戲參與人員兌換獎品;

　　二、活動流程

　　1、開幕式：簡單的儀式祝福業主節日快樂，表達物業公司的慰問;

　　2、主持人宣布大家可自行在廠區內游玩及注意事項。

　　三、游戲具體細節

　　1、乾坤轉移：2分鐘內，將10粒玻璃珠用竹筷夾到相距2.5米的另一只盤里。游

　　戲過程中，玻璃珠如果掉落，務必在拾回原處后方能繼續。2分鐘夾到5個珠，可得獎票1張;

　　(同時設置兩組進行游戲)

　　道具：玻璃珠50顆、筷子5雙、盤子10只、秒表1只、2把椅子;組織人員：2人

　　2、超級保齡球：10瓶小礦泉水，排成邊長為1米的等邊三角形，參加者站在5米

　　外，雙手滾出籃球。倒3瓶得獎票1張。注意：凡有出現拋、彈、砸等動作者，一律不給獎券;

　　道具：罐裝可樂10瓶，籃球1個，粉筆1支、2把椅子;組織人員：2人

　　3、吹乒乓球：準備好10個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每5個杯子

　　排成一排，擺成兩排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者

　　要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯

　　子。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則可得獎票1張，

　　每次兩人參加;

　　道具：杯子13個、乒乓球兩個、2把椅子;

　　組織人員：2人

　　4、毽舞飛揚：參賽者所畫的圓圈內(直徑為1.5米)先右轉四圈，再左轉四圈(限時

　　15秒)，然后在原地踢毽子，踢足五個算過關。獲獎票1張;

　　道具：1支粉筆、1個毽子、1個秒表;

　　組織人員：2

　　5、吹燭：點起五根燭，在0.5米距離前劃一個倒八字，30秒內能吹熄前方

　　五根燭的'可得獎票1張，參賽者不可前傾，每次可參賽兩人;

　　道具：燭50根、粉筆1支、高桌1張、2把椅子、打火機若干;

　　組織人員：2

　　6、眼光獨到：準備好5支筷子，5個空啤酒瓶，將啤酒瓶一字排開。參賽者站在啤

　　酒瓶的一側，離瓶子60厘米的距離，手臂平直，瞄準瓶口，放掉手中

　　筷子。如果筷子掉進瓶里，每次五支筷子，投入3支便是勝者，可得獎

　　券1張;

　　道具：空啤酒瓶5個、筷子若干、2把椅子

　　組織人員：2人

　　7、畫像：活動者蒙上雙眼，聽到組織人員口令后，原地轉3圈(圈直徑為一米)，

　　向前走3米，貼眼、鼻、嘴在頭像的要求位置。貼對大概位置者得獎

　　一份，時間為3分鐘，每次2人參加;

　　道具：人物頭像2張、白板磁吸10個、布2塊、椅子2把;

　　組織人員：2人

精選活動工作計劃模板匯編 篇20

　　一、上半年活動總結

　　（一）確定了20xx年的活動項目及其執行小組，啟動了有關工作

　　在征求意見的基礎上，安徽家園確定今年集中精力開展安徽農業經濟研究、安徽企業勞動保險調查、教育燭光行動和人文奧運促進四個活動項目，并在全體成員中產生了四個活動項目的執行小組。（省財政廳金融處）、（省勞動和社會保障廳勞動爭議仲裁院）、（省糧食局監督檢查處）、（省勞動和社會保障廳工傷保險處）分別擔任四個項目執行小組的聯系人。

　　目前，四個項目的相關工作已經啟動。

　　一是參照課題研究的做法，考慮了安徽農業經濟研究項目的研究目標、研究方法、研究進度、成果形式、主要內容和經費預算等基本問題，為分階段深入推進研究工作打下了基礎。

　　二是根據安徽企業勞動保險調查的目的和要求，參考勞動法的有關規定，擬訂了《安徽企業勞動保險狀況調查問卷》的初稿，待進一步修改完善后實施。

　　三是從教育燭光行動的宗旨出發，立足合肥本地，發起了為貧困家庭中小學生捐助圖書、作勵志報告、開展座談等活動。

　　四是與中安論壇等媒體進行了初步的溝通聯系，達成了合作開展“我為人文奧運獻一策”的征文活動的意向，并草擬了征文啟事。

　　（二）發出了抗擊冰雪災害的倡議書，開展了抗震救災的實際行動

　　年初，在南方多個省份遭受嚴重冰雪災害侵襲的'情況的下，安徽家園發出了抗擊冰雪災害的倡議書，提出了鏟除道路上的積雪、為受困的人們送去溫暖、繼續做好本職工作、為完善我國應急管理體制建言獻策等六條實際措施。汶川大地震發生后不久，安徽家園成員、省勞動保障廳程文江作為我省選拔的第一批青年志愿者，奔赴四川災區開展抗震救災服務。考慮到災區的實際需要，我們整體（參加人員有李增輝、祖玲、李環、葛慧敏、王欣、王凱、劉治華、李霄音、張軍、董輝、顏齡、姚順）捐助了200盒蚊香（價值600多元）發往四川省的民政廳，并通過中國扶貧基金會開展了地震災區孤兒結對助養活動（已捐助1500元）。

　　（三）研究了成立社團的若干問題，確定了社團章程起草的基本構架

　　對照《社會團體登記管理條例》的規定，我們初步研究了成立社團的有關實體和程序問題，明確了需要進一步努力的方向。在此前提下，我們與團省委溝通了業務主管單位問題，向省的民政廳咨詢了社團登記管理問題。目前，我們正在參照國家《社會團體章程示本》、學習借鑒其他相關社團章程的基礎上，抓緊起草安徽家園章程的初稿。

　　（四）拓展宣傳平臺，加強了安徽家園臨時網站、安徽家園專題博客和安徽家園博客圈等的管理和維護，豐富了有關宣傳欄目，及時追蹤社會熱點，擴大了安徽家園建設計劃的宣傳。

　　二、下半年活動安排

　　（一）繼續推進安徽農業經濟研究項目、安徽企業勞動保險調查項目、教育燭光行動項目和人文奧運促進項目，扎實開展相關活動，力爭取得一些實質性進展。

　　（二）繼續發揮公民社會作用，為抗擊自然災害（包括洪澇災害）、促進社會和諧作出自己的努力。關注地震災區的重建，做好地震災區孤兒結對助養的有關工作。

　　（三）擬訂好安徽家園章程的初稿，經過征求意見和廣泛討論后形成定稿，報送業務主管單位和登記管理機關，并做好與業務主管單位和登記管理機關的溝通協調工作。

　　（四）繼續爭取社會各界尤其是大學生群體對安徽家園建設計劃的關注和支持，集思廣益，共同為安徽經濟、政治、文化等各方面的發展做一些力所能及的工作。

精選活動工作計劃模板匯編 篇21

　　12.5 國際志愿者日宣傳活動總結在 20xx.12.5,第二十九個國際志愿者日當天,為宣揚志愿者思想,也為 表揚和激勵各基層班級及個人,并號召大家學習志愿者精神,我們明德工程...為了傳承志愿者精神，響應長沙理工大學校學生會志愿團的號召，土木與建筑學院青年志愿者協會于12月5號展開了以“匯聚愛心，傳承志愿精神”為主題口號的一系列有組織和廣泛影響的宣傳與娛樂活動。這次活動以關愛生命，預防甲流，傳承志愿精神為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們積極加入志愿者的行列中，為發展健康向上的精神文化和構建和協長理貢獻智慧和力量。

　　一、 活動過程

　　活動之一：校內動員大會

　　12月5日上午7：30開始，志愿者在行健軒2門口集合，7：40集合完畢后，一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“土木與建筑學院”的旗幟，佩帶著土木與建筑學院青年志愿者協會的會員證，在領隊的帶領下，走向文化廣場。8：00準時召開志愿者動員大會，在大會期間志愿者安靜認真地聽歌位發言者的講話，在簽字儀式上志愿者積極主動簽名，表現出志愿者飽滿的熱情與昂揚的斗志。

　　活動之二：“匯聚愛心，傳承志愿精神”的簽名活動

　　動員大會于8：30結束，土木與建筑學院青年志愿者協會按計劃在校內進行校內宣傳活動：“匯聚愛心，傳承志愿精神”的簽名活動。開始，我們將活動定在文化廣場開展，為擴大活動的影響力，隨后，活動轉移到甘飴園門前。活動中，志愿者熱情向前來簽名的同學介紹“志愿者”這個大家庭，介紹12月5日這個特殊的日子——國際志愿者日(ivd)，宣揚志愿精神。同學在志愿者的介紹后更清楚了解了志愿者這個團體，于是都紛紛自愿留下自己的名字以示對志愿者和志愿精神的支持。簽名活動結束后，志愿者將被同學們簽滿名字的橫幅掛在甘飴園的.門前，將海報貼在宣傳欄，讓更多的同學知道、了解志愿者這個團體，讓更多的人去傳揚志愿精神。

　　活動之三：青年志愿者協會會員間的趣味籃球友誼賽

　　簽名活動結束后，志愿者于10：00來到活動中心旁的籃球場進行了一場09級會員于08級會員制間的趣味籃球友誼賽。比賽過程中，賽場上的運動員盡情揮灑青春的汗水，享受比賽過程中的無限歡樂，比賽堅持只有友誼的原則，使得大家少了緊張的競爭，多了一份游戲的愉悅。而觀賽的同學一邊觀看精彩的賽程，一邊吃喝打鬧，相互交流，更拉近了會員間的距離。比賽在同學們愉悅中結束了，大家離去后，留下幾位干部清掃活動場地，將活動中留下的垃圾清理干凈后才離去。

　　告別了寒冬，轉眼就是春暖花開的季節。在3月13日，我們社團舉辦了“播種希望，放飛夢想”活動。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

　　二、 活動自我評估

　　總體來說，我們這次以“匯聚愛心，傳承志愿精神”為主題的活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

　　1、 準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天策劃部的干部就召集各部門干部商量活動事項和流程，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

　　2、 密切配合

　　多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。本次活動不僅體現了青志協內各部門的密切合作，更體現了青志協各會員間的團結友好，積極互助。為營造我校升本氛圍，我全校師生開展“為升本做貢獻，為學校添書香”捐書活動。此次活動開展以來，得到了學校各領導、行政部門、教學部門、校內師生員工及社會各界的大力支持，到目前為止我館接受捐贈圖書雜志己達到了10123冊(詳見附件)，其中接受校內14個部門捐書20xx冊(部門捐書中大部分是部門職工集體捐書);

　　首先愛心協會的志愿者們在街道兩旁掛橫幅“ 我志愿，我參與，我快樂”。在粘貼板上粘貼我們自20xx年5月3日起到至今成功組織的走進振興街道敬老院開展以“關愛老人青春行動”;“關愛孤寡老人 中秋敬老暖心”之行;“愛心協會愛在特校”， “‘助殘日’特校之行”，“繁星點點愛心無限”大型義演晚會以及與茌平縣**大隊聯合組織“交通安全 從我做起”交通勸導等一些活動的照片，刊物。

　　3、 分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，領隊就已經將工作任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

　　在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

　　1、活動時間上的安排不盡完美。一方面體現在是少數同學因為個人時間安排欠妥以致不能參與活動，另一方面是籃球賽的時間沒有達到一致，以致一些參賽同學沒能及時到達，時間上應該有個明確安排。

　　2、活動中少數會員不夠積極。簽名活動中少數會員可能害羞而表現出欠缺積極，希望以后多舉辦類似活動，鍛煉會員們的各方面的能力。

　　3、5月11日充分發揮升旗儀式的陣地，由校長李強給全校師生講解汶川地震有關知識和安全常識。在國旗下講話中學校號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的防災減災演練，防患于未然。同時，在5月12日，各班班主任為學生上好一堂安全教育課。

　　三、 活動結果及意義

　　為了傳承志愿者精神，響應長沙理工大學校學生會志愿團的號召，土木與建筑學院青年志愿者協會于12月5號展開了以匯聚愛心，傳承志愿精神為主題口號的一系列有組織和廣泛影響的宣傳與娛樂活動。

　　活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，這次志愿者活動將更加強化了我們大學生的社會責任感，加深同學對志愿者精神的了解，這次活動帶動志愿者活動的發展，為志愿者精神的傳承獻出了一份微薄之力。

精選活動工作計劃模板匯編 篇22

　　促銷活動千奇百怪，促銷創意的不斷產生使得促銷活動更為多樣有趣，然而一個有創意的促銷活動仍必須具有一定績效，才能成為有效的促銷，因此，為了使促銷有創意也有績效，完整與周全的促銷計劃就成為相當重要的課題。

　　A.促銷活動的理念

　　a.目標性

　　任何一項活動都有其舉辦的動機與目的。

　　a).廣宣目的：建立企業知名度，提高消費者品牌形象。

　　b).促銷目的：立即增加營業額及來客數。

　　c).公關目的：建立消費者信賴與良好印象，進而間接增加業績。

　　d).大型活動的目的：提高連鎖企業的知名度，增加消費者及同業間的認知度。 e).教育社會使大眾認知達到共識的效果。

　　任何活動之目標、對象，更應明確化；目標對象達一定數量以上，才值得舉辦活動。 b.時效性

　　a).任何活動，都應依其銷售對象的特性選擇在最適當的季節、節日或重要紀念日舉辦。 b).按照要求對象、活動內容、投入成本，可能收益等因素，來決定活動期間的長短。 c.創新性

　　a).任何活動的舉辦方法，應力求新鮮，具獨創性、吸引力強，如此才能有更大的誘因招來顧客，活動的效果才能提高。

　　b).隨時注意社會的脈動與趨勢，掌握話題，運用事件營銷的沖擊力，提高活動效果。 d.形象性

　　a).任何活動都必須本著“以誠信為原則”。

　　b).任何活動都必須以消費者的立場來著手。

　　c).贈品、摸彩或抽獎既已答應贈予即應確保已贈出去。

　　d).與社會公益相結合，有助提高企業形象。

　　e).必須有公證單位或公證人員在場稽核時，即應聘請。

　　e.績效性

　　任何活動都必須在成本條件與經濟規模兩限制條件下，創造出最大的績效。 a).成本預算控制

　　活動的成本預算以其所增加毛利>成本為原則。公關活動所耗費的成本能夠在公司所控制之下，其有形無形利弊，能做整體性的考慮。

　　b).經濟規模

　　新連鎖系統低于10家時，成本高的活動較少舉辦，全區域性的活動也少之為宜。當連鎖店分布區域密集，且家數達經濟規模時，則適合以較多費用來舉辦大型活動，成效明顯。

　　B.活動的范圍

　　a.全區性活動：適合全區每一間門店同時舉辦的活動。

　　b.地區性活動：只適合某些地區，例如為周年慶而舉辦的活動。

　　c.單店活動：個別單店的促銷活動，例如新門店開張促銷、為滯銷品舉辦的促銷等等。不過按一般連鎖業的規范，單店促銷活動不能與地區性活動抵觸，而地區性活動也不能與全區性活動抵觸，必須在舉辦活動前透過督導員向上及報備。

　　C.促銷的分類與方法

　　如前所述，促銷的目的有不同的層面，但基本上仍以業績為中心；在連鎖店的特質中，不論是產銷、采銷或是加盟形態的差別，都可以把商品的進、出作為流通的主體。因此在連鎖店的促銷主體就包括了：公司內部促銷(Internal Promotion)以及消費者促銷(Consumer Promotion)。公司內部促銷是以如何激發業績目標達成的共識為宗旨，且經由業務流程的管理來確保業績的達成，因此在相當多的連鎖店企業規劃業績競賽或獎勵制度，以及業務管理的相關手冊，都有以促進銷售的經營目的而設計，并且落實在日常業務工作，尤其是自愿加盟的連鎖形態，總部對于加盟店的控制權較少，可以各店競賽、協助陳列、進貨折扣及銷售獎金等方式促進商品的銷售。

　　消費者促銷指的是促進消費者在某特定時間內購買的活動，這個活動包括前面所講的“全區性活動”“地區性活動”以及“單店活動”。

　　D.促銷廣告的相互作用

　　營銷中最大的矛盾就是廣告與促銷的相反作用。廣告的目的原本是要養成消費者對品牌長期的忠實度，然而促銷活動( SP)卻是針對短期的營銷效果。有時SP作得太過火，反而使消費者喪失對該品牌的信心，因為消費者總認為好的產品是不需要用強迫方式來推銷。因此SP反而破壞了商品的品牌形象。

　　雖然廣告和促銷有相反作用，但兩者間也有補充作用，例如，新商品上市時，廣告與試用品的提供，可以產生非常好的互補作用與相乘效果。又如：膠卷的廣告與攝影比賽，不但有短期的促銷效果，也可以提高消費者的興趣而引起他們對品牌的好感。

　　幾種促銷方式的相反作用及補充作用

　　a.特價

　　特價會破壞品牌的品質印象。過多時會引起消費者的懷疑而降低品牌的忠實度。要設法降低此相反作用，特價必須要利用特殊名目，如節日、周年等，而且銷售突破100萬件的機率幾乎沒有。

　　b.折價券

　　會破壞品牌形象，盡量以特定對象及折價券本身的價值感來減少相反作用。報紙或雜志上的折價券可以提高對廣告的注目率。郵送的折價券可附帶商品信息。

　　c.退款券及禮券

　　是一種減價方式要減少相反作用，需提高禮券的印刷水準，使具有高級感。廣告加上退款券或禮券可以鼓勵零售商進貨。

　　d.贈品

　　價值太低的贈品會引起消費者的反感，沒有創意的贈品會增加品牌的不良印象。贈品應視為品牌性格的一部分來處理，以避免反作用。很難以廣告來訴求商品差別化時，可以用贈品來當作差別化的工具。

　　e.抽獎

　　可以創造立即的促銷效果，但未獲獎的廣大消費者，可能產生挫折感，而影響對品牌的偏好。商品廣告加上令人心動的抽獎活動，確實會提高消費者對商品的了解及興趣。 f.猜謎

　　刮刮看對號碼等立即性的游戲主要是求短期效果，對商品形象沒能大幫助，但因其有趣味，也不會破壞形象？問答式的猜謎，可能增加對商品的了解。

　　g.比賽

　　比賽因為要使用到智力，體力或技巧，不像抽獎只憑運氣，令人有不勞而獲的感覺。但是比賽只能限于特定對象，無法普及。比賽結果的發表，可以加強商品廣告訴求（如命名比賽，可迅速為品牌提高知名度并可增進對商品的了解）。

　　h.繼續購買獎勵

　　忠實愛用者不必有獎勵辦法也會繼續購買。而一般大眾比較喜歡立即報酬，因此用此方式來維系品牌忠實度，不一定比廣告有效。以廣告來提高形象目標時（如航空公司的Image廣告）可用此方法來幫助營銷（如飛航滿l萬公里可獲得一張免費機票）。

　　i.加值包

　　對新商品比較沒有反效果，但在商品衰退期使用此方式，會讓消費者有過時商品最后刺激的感覺。新商品上市，可配合廣告來刺激購買欲。

　　j.試用品及樣品

　　很少反作用，但因費用太高常會影響廣告預算的編列，故散發時必須控制數量及對象。 k.招待券

　　因為有文化，有娛樂和健康等正面的意義，以招待券贈送消費者不會產生對廣告的反作用。對品牌印象及企業的形象有提高的效果，可以和商品廣告同時進行，加強長期忠實度與短期促銷效果。

　　E.促銷企劃上的注意點

　　企劃促銷活動時，必須考慮下列幾個要點：

　　a.最好集中在一個主要的目標（例如針對未購者的方式動，目標不要太分散或模糊。 b.以主要目標來考慮最有效的促銷方式。

　　c.評價各種促銷方式的效率時，必須同時考慮到此方式對廣告活動與販賣活動的關系。 d.對象要明確。

　　e.以數字來估計目標及成本效果。

　　f.綜合上述，制訂與目標市場、廣告、販賣及成本都是最合算的促銷辦法。

　　g.當為了短期作戰，不得不使用具有對廣告較大反作用的促銷活動時，必須盡量利用創意去補救。（例如抽獎活動的獎品是文化活動的`入場券，或提出創意性高的游戲）。

　　F.促銷方式與目標的配合

　　促銷方式有很多種，但是最主要是是要同促銷的目標相配合，達不到促銷的目的，促銷也就失去了本來的意義。

　　G.促銷活動工具

　　a.分色折扣

　　分色折扣，就是針對不同顏色標簽有著不同的折扣數，也就是利用各種顏色來表示不同折扣。因為連鎖經營經常是采用萬國牌方式，也就是集合各家品牌，或是不同產品別總合而成。 因此，不同商品其毛利結構也有不同。所以，如果只是單一折扣數過高，又讓消費者沒有感受。因此，對于不同商品以不同顏色來折扣則可避免此弊端。

　　b.七折八扣

　　是以商品的類別作為折扣的分界點。換言之，根據不同的商品定出七折八扣或是更低的方式，也是折扣戰的一種。

　　c.逐日折扣

　　是依日期別來設定折扣。其主要分類也是按照商品類別為主。通常為求震撼力，某些經營者會用于54321逐日折扣的方法，來作為吸引顧客的手段。一般來說，逐日折扣的效力極大，對消費者極具吸引力。

　　d.降價

　　除了折扣戰略外，利用“超低價”，“震撼價”等直接降價方式吸引消費者。然而由于一般犧牲的降價措施通常數量有限，因此連鎖業者都會有限量供應的措施。而為了控制數量及點計數量，銷售者會采用按贈券方式，持券者才有權去購買的方式來控制數量。

　　另一方面，折扣券可造成消費者珍惜的心理，而不會隨意丟棄DM、傳單。然而，如果所謂大降價，其價格下降幅度并不震撼或是消費者根本沒有感受，那么此價格戰根本無法奏效。換言之，唯有有內涵的降價力才能真正吸引消費者。

　　e.組合式購買

　　組合價則是另一種價格戰的方式。最常見的為快餐連鎖業者常推出的經濟餐或是套餐式的組合。此種套餐式的組合對于高峰時間來客數的聚集有著極大的效應。或者，當部分經營者在產品同構型高的情況下，也常以組合餐特惠價的超值策略來搶食其它競爭者手中的大餅。當然為了推廣某項新上市的商品，業者也可以用此組合價的方式，讓消費者以較便宜的價格使用此商品，以此種方法來拉進消費者對新產品的接受度。

　　f.折價券

　　利用直接折換現金的方式刺激消費者購物，在貪便宜的心理下，折價券對于購物意愿刺激最為直接。因為對連鎖業者來說，折價券就視同現金。另一方面，折價券另一長處在于能

　　迅速遞送至大多數潛在顧客與既有顧客手中，再者，折價券也可協助增加既有顧客的購物量。因為在相同產品及比較利益之下，消費者會選擇有優惠的折價促銷業者。

　　折價券除了針對所有商品都可折換的方式外，商品紅利及現金紅利則是此戰術的衍生。當連鎖業者都推廣某項商品時，可針對特定商品標上紅利XX元折價券，作為鼓勵其下次購買抵用，增加顧客上門的次數。現金紅利則是要提高客戶單價折扣。其中主要作法在于購滿兀，就送同現金X元的紅利券，于下次消費抵用。

　　g.以舊換新

　　通常當連鎖業者推出新的產品時或要推廣某一類型商品時，可采用此以舊換新。所謂以舊換新是指帶舊品來買新產品，則可折價一定金額。此種促銷方式對于擴大消費層助益頗大。尤其可以吸收不同品牌的使用者，增加潛在顧客的購買力。而至于舊品的處理，則可在稍加整理后，運用公益營銷的方式，轉贈慈善機構。

　　h.一元萬能

　　指消費者以一元即可買到超值的商品。此項活動通常伴隨著有門檻的設限。也就是說，并不是每位消費者都可參加此活動，而是必需消費滿X元以上，才具資格。此舉主要是利用此活動來提高成交客單價。而當進行一元萬能時，可分為兩種方式。第一種為了制造現場驚喜感與熱絡買氣，連鎖業者會在店內特定地方放置各項超值贈品。贈品可以是門店本身的滯銷品或是日用品。然后，再依先到后來次序搶換商品。另一種則是以一元購買一個紅包袋，袋內裝有各項贈品的明細。視個人運氣好壞看抽到商品。通常紅包袋內設計可為家電、折價券或贈品等。

　　i.每日一物及限時搶購

　　每日一物是每天推出一項特賣商品作為促銷期間的領路貨。而限時搶購則是在固定期間內，店內某特定商品打折或降價，吸引當時在場顧客購買。一般來說，限時搶購最常見于超級市場，由于各類生鮮商品有其保存期限或是鮮度，一旦超過期限只有丟棄。因此，為避免損失，超市在每日下午大多有限時搶購方式，出清生鮮存貨。另外，部份連鎖業者也會利用限時搶購作法炒熱冷門時段。也就是說，在低峰時間，運用限時搶購來聚匯人潮。

　　j.來就送

　　通常連鎖業者為招攬來客數，于新店開幕、或是重大節慶促銷時，常常會用“來就送”的方式。憑廣告傳單、報紙、雜志上的截角，兌換實用性的商品。然而來店者不見得就是購買者。換言之，來就送具有廣大的集客力，可是對于購買力的刺激較不直接是其較大的缺失。

　　k.買就送

　　其主要的意義在于刺激購買力。所以，買就送對于單日營業額與成交額增加有極大的助益。因為在貪小便宜的心理下，上門的顧客往往為了得到贈品而掏出腰包。可是由于無論購

精選活動工作計劃模板匯編 篇23

　　在這高溫的季節里，從事著高強度的勞動，環衛工人面臨著身體消耗大、飲水缺乏等困難。為體現全社會對環衛工人的人文關懷的社會氛圍，鄭西滎澤志工聯合會開展“為環衛工送清涼”活動，免費為他們提供飲用水或綠豆湯，讓城市美容師真切感受到來自社會各界的.溫暖。現制訂實施方案如下：

　　一、 活動時間

　　7月25日—8月25日。

　　二、 活動內容

　　1、 與環衛處共同選出20個垃圾中轉站作為愛心供水點。

　　2、 每個愛心供水點放置大電熱水桶1臺（共需20臺），水、電由環衛處承擔，并張貼明顯標識—滎澤志工聯合會愛心供水處。

　　3、 招募志工每天為20個垃圾中轉站送綠豆。

　　三、 招募志工和物品

　　1、 招募志工20人，早上7：30—8：00到附近中轉站送綠豆并洗干凈。

　　2、 募集物品：大電熱水器20臺，綠豆500斤，制作活動標識牌40個。募集物品可以以實物或現金等方式捐贈。

　　四、 捐贈及報名方式

　　“為環衛工人送清涼”活動期待你的加入！

　　1、歡迎愛心人士、愛心企業熱情支持該活動；

　　2、歡迎沿街門店認領“免費茶水供應點”標識；

　　3、文明出行，不亂扔垃圾，舉手之勞；

　　4、你的宣傳也是支持！

　　5、聯系人：

　　6、善款接收：

　　種善因得善果，心動不如行動，你還猶豫啥？！

精選活動工作計劃模板匯編 篇24

　　一、設計意圖：

　　孩子每天早上來園都要參加晨間活動，不過他們在選擇活動內容時表現出興趣為主、擅長為先的特點，他們會在比較長的一段時間里，選擇同一種器械或同一個活動內容。比如有些孩子特別喜歡玩投籃游戲，有些孩子特別喜歡玩溜溜球，還有孩子總是選擇自己擅長的跳繩等。 基于這種情況，我們開展了健康教學活動“我的晨間活動計劃”，旨在讓孩子們了解不同的晨間活動內容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內容，促進身體全面發展。在活動實施過程中我采取了以下一些策略。

　　二、充分體驗

　　教學活動過程的設計與目標環環相扣。教學活動由孩子們喜愛的、而且鍛煉目標明確的游戲導入。在活動的第一部分，幼兒通過體驗得到初步的經驗，在此基礎上教師引導幼兒提升經驗，形成概念。孩子們在持續游戲的過程中，體驗到身體運動部位酸、累的感覺，從而明確不同的鍛煉內容對身體的不同部位會產生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明顯感覺到腿很酸，而玩舉炸藥包的孩子則明顯感覺到手臂很累。這種讓孩子有充分體驗的活動過程，幫助孩子理解了上肢運動、下肢運動，并據此總結出全身運動的概念，同時幫助孩子對班級晨間活動的內容進行了相應的分類。

　　三、內化經驗

　　在活動的第二和第三個部分，孩子通過觀察分析運動員圖片，開拓了視野，內化了經驗，并最終和自身已有經驗相結合，形成了新的經驗。在此基礎上幼兒分析、評價“一周晨間活動計劃”范例，進一步明確了該如何科學合理安排自己的“一周晨間活動計劃”。

　　四、養成行為

　　在活動的最后一個環節和延伸活動中，每個孩子都設計出自己的“一周晨間活動計劃”，并按計劃進行晨間活動。我們發現幾乎每個孩子設

　　計的活動內容都不再單一，充分考慮到身體的全面運動，以促進自身全面發展。大多數孩子在隨后的日常活動中能按照自己制定的晨間活動計劃選擇、安排自己的活動，個別孩子還能在教師的提示下，更合理地調整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標。 活動目標：

　　1.能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試合理選擇運動內容和項目。

　　2.學習記錄運動內容，并能與同伴交流自己的想法。

　　3.能在運動中關心自己的身體，了解身體變化。

　　活動準備：

　　1.“一周晨間活動計劃”范例2～3份，“一周晨間活動計劃”空白表幼兒人手一份。

　　2.運動員圖片(舉重、田徑、體操)，運動背景音樂，演示電腦，實物投影儀。

　　3.蹬球、舉炸藥包兩組運動器械，幼兒日常晨間運動器械。

　　4.幼兒已有晨間活動相關經驗。

　　活動過程：

　　一、探索體驗，建構經驗

　　1.教師分別出示用于蹬踢的球和上舉的“炸藥包”兩組運動器械。

　　2.幼兒自由選擇喜愛的運動器械，在運動背景音樂的伴奏下做一分鐘運動。

　　3.幼兒同伴間自由交流用兩組器械運動后的不同感受。教師巡回參與幼兒間的自由討論。

　　4.教師幫助幼兒建立上肢運動、下肢運動的初步概念。

　　5.教師出示幼兒日常晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動為這些運動器械分類。教師和幼兒一同操作這些器械進行運動，體驗不同的運動感受。

　　二、開拓視野，提升經驗

　　1.教師出示運動員的圖片。

　　2.幼兒交流討論。

　　三、內化經驗，制訂計劃

　　1.教師提出任務。

　　2.幼兒制訂一周晨間活動計劃，教師巡回觀察并進行個別指導。

　　3.視頻展示幼兒的“一周晨間活動計劃”。請個別幼兒介紹自己的活動計劃，并說明自己設計的理由。

　　4.教師總結：我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

　　延伸活動：

　　1.在日常晨間活動中提示幼兒按照自己制定的計劃選擇活動內容。

　　2.根據幼兒列表中關心的問題，與幼兒共同討論并調整晨間活動的相關內容。

　　3.共同收集有關運動后身體發展的資料投放到健康角。

　　班級：蘋果二班（大二） 一 活動目標：

　　1、引導幼兒自主選擇運動器具，不斷探究新方法并有一定的規則意識，培養幼兒初步自我調控運動負荷的能力。

　　2、幫助幼兒練習走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的.身體素質，增強機體對外界的適應能力。

　　3、培養幼兒相互合作及協調能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。

　　二 活動內容：

　　1、內容：跳繩（全身運動）

　　目標：發展幼兒手腿協調的能力及手臂力量

　　2、內容：走迷宮（踩高蹺，下肢運動）

　　目標：能沿著腳下的線踩高蹺發展平衡能力

　　3、內容：小小郵遞員（踩小車，下肢運動）

　　目標：發展幼兒的腿部力量

　　4、內容：螞蟻搬豆子（平衡組合，全身運動）

　　目標:發展平衡跨跳及側鉆的能力

　　5、內容：看誰走得快（益智游戲，下肢運動）

　　目標：發展幼兒腿部力量，練習單雙腳交替跳

　　6、內容：灌籃高手（投擲，上肢運動）

　　目標：發展幼兒上肢力量及手眼協調投準的能力

　　7、內容：我是小姚明（投擲，上肢、下肢運動）

　　目標：發展幼兒的合作能力

　　8、內容：跳羊角球（全身運動）

　　目標：發展幼兒的腿部力量。

　　班級：蘋果二班（大二） 一 活動目標：

　　1、引導幼兒自主選擇運動器具，不斷探究新方法并有一定的規則意識，培養幼兒初步自我調控運動負荷的能力。

　　2、幫助幼兒練習走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質，增強機體對外界的適應能力。

　　3、培養幼兒相互合作及協調能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。

　　二 活動內容：

　　1、花樣跳繩（全身運動）

　　2、走迷宮（踩高蹺，下肢運動）

　　3、小小郵遞員（踩小車，下肢運動）

　　4、運糧小隊（平衡組合，全身運動）

　　5、看誰走得快（益智游戲，下肢運動）

　　6、灌籃高手（投擲，上肢運動）

　　7、我是小姚明（投擲，上肢、下肢運動）

　　8、學做解放軍（鉆爬組合，全身運動）

　　9、海獅頂球（跳羊角球，全身運動）

精選活動工作計劃模板匯編 篇25

　　一、學情分析：

　　三年級的學生已經具備了一定的學習能力，對學習充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的信息，向往更豐富的知識世界。兩年的集體生活，養成了他們關心他人、關心集體的情感品質。在與同伴的交往中，知道要做到誠實守信。遇事有了初步的獨立判斷能力和分析能力。但他們的情感還不夠持久、穩定。 三年級的學生還具備了一定的活動經驗和能力。在勞動、科技課上，學生形成了一定的動手操作能力。他們熱愛大自然，向往大自然。

　　同時，三年級的學生開始主動關注自身的發展，希望能夠多體驗生活，具備了更多解決實際問題的能力。所以，在三年級開設綜合實踐活動課是很有意義也很有必要的。

　　二、指導思想

　　以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》中的有關目標，根據各級教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本校的特色，加強學科間的整合，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。

　　三、活動目標

　　活動的總目標是：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和研究性學習的一些常識。

　　3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

　　5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　四、主要工作任務：

　　1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。

　　2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

　　3、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“成長記錄袋”，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導處。

　　4、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，要通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協同指導。

　　5、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源、地方特色資源結合起來，也要與學校課題的研究結合起來，辦出學校特色。

　　五、教學措施：

　　1、親近與探索自然

　　自然維度的課程內容包括各學校結合周圍的自然環境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等一系列實踐活動。這些活動旨在使小學生發展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關系，養成對自然負責任的態度和行為。

　　2、體驗與融入社會

　　通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關系，養成關注社會、服務社會的意識，發展服務社會的能力。

　　3、認識與完善自我

　　通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質，學習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。

　　六、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合語文的教學可開展閱讀實踐，生活語文實踐的'教學活動，結合英語學科開展英語表演等活動，結合數學學科開展生活中的數學調查研究，結合科學學科開展研究性學習。結合信息技術課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

　　1）賞識活動：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學生正確認識自我，進而關注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發現別人長處，學會與別人合作，發展學生合作過程中的人際溝通能力。

　　2）學會關心：通過開展綜合實踐活動，培養學生學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會，通過設計系列化的實踐活動、校園文化活動體系。

　　3）主題教育：通過每月一個主題活動來培養學生的實踐能力，九月份是弘揚和培育民族精神，十月份是我為家鄉喝彩，十一月份是爭做規范生，十二月份是爭做守法小公民。

　　4）體驗教育：讓學生走出教室，參與社區和社會實踐活動，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感。如參加社區活動，我的第一桶金，實踐小能手的評比等等。通過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯系，不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學生人格臻于完善。

　　3、與社會熱點問題相結合

　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點

　　問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統節日相結合

　　我國是一個有著五千年文化傳統的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優良傳統，我們結合傳統的節日開展綜合實踐活動，如由中秋節、重陽節引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。結合學校的常規活動（科技節，體育節，藝術節，秋游）進行學生同伴間的交往活動、學生個人或群體的心理健康活動等等。

　　5、與學校工作相結合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發展，如結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、 時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。結合實際工作的需要可以邀請縣內各界人士前來學校講座，如緬懷先烈，安全教育、法制教育、國情教育、消防教育等。

　　七、活動評價：

　　1、方案卡與評價表展示

　　2、舉行一次現場展示會，評選“先進小組”

　　3、項目作業展示

　　4、手工制作資料收集展示

　　5、撰寫總結論文反思心得并交流

　　八、第一學期月份安排

　　九月份：

　　1、制定綜合實踐活動計劃

　　2、傳統節日：教師節、中秋節

　　十月份：

　　1、學會關心活動

　　2、傳統節日：國慶節、重陽節

　　十一月份：

　　結合語文學科特點，開展綜合性學習

　　十二月份：

　　1、爭做合法小公民

　　2、各班綜合實踐活動成果整理（各類案例，論文及學生活動體驗文章）

　　3、編輯校優秀案例集，論文集，學生習作集

精選活動工作計劃模板匯編 篇26

　　小組名稱：隨變

　　組長：葉紅芳

　　組員：姚婧、何晨晨、王少卿、黃增遙、陳汝君、雷敏玉、王海梅、王凱文小組主題：我們的十年規劃——看80后進入社會后的第一工作目標及適應能力

　　目標及目的：

　　目標：協助組員確立個人在工作方面的十年長期目標，感受把握青春年華的重要性。

　　目的：

　　1、讓組員認識擁有一個目標或一個計劃的重要性。

　　2、每人初步確立一個在工作方面的目標，樹立一種責任感。

　　3、在活動過程中，加強組員隨機應變的能力，能解決一些突發事件。

　　整節活動的時間：9月30日14：00——15：20

　　附錄：

　　一、游戲作用：通過親身體驗，讓組員體會信任與被信任的感覺。

　　作為被

　　牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚。

　　同時也可以鍛煉兩個人之間對彼此的.理解，對彼此的信任和鼓勵。

　　在以后的工作中，信任與責任是我們最基本的素質，往往成功是基本要素就包含的信任與責任。

　　二、情景：

　　1、6個月前，曾經和領導有些摩擦，吵了一架，后來和平解決了，領導就此也沒說什么，當時也沒說開除你！但你猜測領導心里必定有想法，6個月后一次會餐時，領導說，因為曾經的摩擦，一度想把你開除，而且這個想法持續了很久，但現在因為你工作的表現，領導認可你了，把這種想法告訴了你，讓你好好干！可不知道為什么，聽到這話后，你很想辭職，心里很矛盾，這時你該怎么辦？

　　2、剛剛工作的，是做的翻譯，你在工作中很努力，公司翻譯并不是你一個人，因為和你做同樣工作的另一個人是英語專業的，有時你們會對同一份資料進行翻譯，上一級會根據一個人的綜合出一份，你每次也做的很認真，而且沒有什么錯誤，領導總是直接采用他的，并在上面做修改，已

　　經弄好后，再來看你的，說白了就是檢查，然后也不用你的，這讓你感覺你的工作都白做了，現在你都不知道怎么再認真的去做了。

　　你會怎么辦？

　　3、你工作的地方是在較偏僻的城鎮，本來就不怎么喜歡，后來因為自己剛畢業不懂事，得罪了領導，跟同事處的也不是很好，當然工作也受到干擾，你想過換工作，但又告訴自己，要把這工作做好給他們看看，沒有你做不好的事，確實太難受了，你到底該怎么做？

精選活動工作計劃模板匯編 篇27

　　一、指導思想：

　　沙城第四中學堅持“成長教育”的辦學思想，構建“成長文化教育”體系，營造成長環境，進行成長引領，開設成長課程，開展成長活動，取得成長成果。成長教育以尊重人的身心發展規律，尊重教育規律，引領師生健康成長為內涵。以教師成長、學生成長、學校成長為任務。傳授成長的知識和技能，培養成長素養，形成成長觀念，促使師生逐步發展為健康成長的生命主體。校園活動是育人最直接、最廣泛、最深刻的部分。通過搞活校園社團活動、上好校本課程活動課程、促進校園文化建設，形成活動課程化的育人模式，在活動中發現、培養了人才。伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。初中音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

　　二、現狀分析：

　　本校學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發展，提升學生音樂技能水平，根據學生不同的音樂特長而開展課外小組活動。

　　三、實施原則：

　　在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

　　1、課外音樂活動要從學校的'實際情況出發，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

　　2、課外音樂活動要做到技、情、趣統一。活動內容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。

　　3、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

　　4、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

　　四、活動項目：

　　歌唱表演、跳舞訓練、器樂整合

　　五、指導教師：

　　聲樂：

　　舞蹈：

　　器樂：

　　六、興趣小組成員：

　　各小組20人左右分別從七、八年級學生中選拔，由學生自愿報名，然后進行一定的考核，對優秀的學生進行培訓，活動不收任何培訓費。

　　七、活動時間安排：

　　第八節課，各組每周兩課時

　　八、活動地點：

　　音樂教室、舞蹈教室、電子琴教室

　　九、教學要求：

　　1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

　　3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

精選活動工作計劃模板匯編 篇28

　　一、指導思想：

　　幼兒期是建立人大全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，幼兒期的身體素質在很大程度上制約著幼兒健康成長，也制約著幼兒的全面發展在幼教改革日新月異的今天，大多數教師和家長都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過多方思考與多年的工作實踐發現繩能激發幼兒參與身體鍛煉的興趣，是增強幼兒體質的一條行之有效的途徑，因而我園結合實際開展了豐富多彩的玩繩活動，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動計劃為活動指南，以“綱要”精神為指導，踏實地開展好這項工作，是全體中班幼兒的體質在原有的基礎上有所提升+為了促進幼兒和諧發展奠定基礎。

　　二、工作目標：

　　1、引導幼兒掌握繩的多種玩法。

　　2、通過跳繩促進幼兒走、跑、跳動作的`協調。

　　3、掌握多種玩繩的方法，發展幼兒的臂力。

　　三、具體措施：

　　1、利用晨間活動，下午戶外活動時間開展玩繩游戲，跳繩活動。

　　2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。

　　3、請家長協助指導幼兒練習玩、跳繩。

　　4、以強帶弱開展玩繩、跳繩活動。

　　5、加強個別幼兒的指導，教師每天具體指導幾名幼兒。

　　6、保證每天一定的時間供幼兒練習。

　　7、利用家長、幼兒親子活動時間開展跳繩比賽。

　　四、具體實施：

　　1、運用游戲化的教學發，增強活動的趣味性，激發幼兒參與的積極性和主動性。

　　2、注意個體差異，室每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

　　3、在跳繩活動中控制運動量，注重動靜交替。

　　4、以跳繩活動為主題，多角度增強幼兒體質。

　　附月工作安排：

　　二月份：

　　1、組織教師尋找資料，為活動做好指導的準備工作。

　　2、發動家長收集制作活動材料。

　　三月份：

　　1、開展玩繩活動，引導幼兒發現玩繩的多種玩法，練習玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。

　　2、指導幼兒練習單人雙腳并攏跳繩。

　　四月份：

　　1、繼續掌握單人雙腳并攏跳。

　　2、指導幼兒練習走跑交替跳。

　　五月份：

　　1、親子活動，玩繩比賽。

　　2、發動家長再次收集活動器材。

　　六月份：

　　1、幼兒跳繩比賽展示。

　　2、特色活動匯報總結活動。

精選活動工作計劃模板匯編 篇29

　　宗旨：尊重為本，奉獻愛心

　　目的：1通過定期真誠的交流，切實讓他們感受到來自

　　社會的關愛，來自我們青年一帶的關愛和喜愛。

　　2增強社員的.責任感，同時充實自我，完善自我。

　　3幫助需要幫助的人，用我們的愛心去溫暖孤獨老人的心，希望更多的人關注老年人。

　　活動內容：1對于老年

　　a：陪老人聊天，幫助他們回憶開心的往事，注意傾聽

　　b：幫忙打掃衛生，擦玻璃

　　c：準備適合老人看的節目

　　d：帶去種子，種植植物，美化環境

　　2對孩子

　　a：和他們一起做游戲

　　b：和他們一起做簡易的手工藝品

　　c：送他們一些小玩具

　　備注：我們將聯系保定的慈祥機構（紅十字會等），并建立長期的合作關系，相互聯系，分享信息