初三計劃（精選4篇）

初三計劃 篇1

　　一、復習理念

　　1、明確學科特點，淡化教材

　　語文學科知識系統性不強，知識間的聯系不緊，各知識基本上可獨立成塊。各塊知識的考查又重在對能力的考查，純課本上的東西比較少，聯系生活、時代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延伸。

　　2、緊扣考綱，落實基礎

　　語文復習要明確本市語文考綱要求，把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢，有針對性地落實好基礎知識。基礎知識主要包括常用漢字的讀音、書寫，古詩文默寫，古文翻譯，名著導讀等。

　　3、注重閱讀，培養能力

　　選取文質兼美、富有文化內涵、切合中學生生活的閱讀材料進行閱讀訓練，提高學生對文章整體的感知、理解和領悟能力。

　　4、強化作文訓練，積累素材

　　復習要舍得拿出一定量的時間讓教師對作文各方面的寫作技巧進行指導訓練，安排時間讓學生閱讀一定量的材料，積累一點寫作素材。

　　二、復習方法

　　(一)積累與運用

　　1、漢字的正讀與書寫。根據《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點復習范圍，著重四字短語，輔之以漢字書寫習題進行訓練。

　　2、語言運用。語言運用強調語文課程與社會生活的聯系，緊跟近期報刊媒體上的熱點材料。考生和教師必須做生活的有心人：既要認真掌握一些基本的語言知識，又要關注生活和社會，關心最新信息，搜集來進行訓練。

　　3、古詩文默寫。關注名篇名家名句，特別是課本要求背誦的古詩，教師要進行梳理、壓縮。過多學生記不下來，花時過多意義不大。

　　4、名著導讀。教師要引導學生關注課內“名著導讀”部分的評價性文字，作適當的記誦。同時教師還應通過講述的方式向學生傳輸更多的相關名著知識。

　　5、綜合性實踐活動。復習該項內容，教師要以課本中便于實際操作的實踐活動為基點進行，向生活中延伸，開展多樣的各角度的題型訓練。

　　(二)閱讀與理解

　　1、詩歌賞析。對課內的古詩詞進行全方位的復習，有必要對學生進行再次的簡單賞析。

　　2、文言文閱讀。古文閱讀試題的選材經典而淺易，短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學常見的文言詞語、句子的理解，立足于讀懂文意，對文章內容、章法分析不需作太高要求。著重關注課下注解和文后習題。

　　3、記敘文閱讀。記敘文閱讀是歷年來中考的重頭戲，它主要考查一般記敘文的閱讀，也考查對文學作品中的散文和小說的閱讀。具體復習策略是：

　　a. 溫故記敘文文體知識。如：記敘文六要素、記敘順序、常用表現手法等。

　　b.明確閱讀的基本思路。在復習時，讓學生了解有關閱讀的程序性知識是有必要的。大體思路是：文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定范圍——前后推敲——磨練語言——得出答案。

　　c. 提供文質兼美的材料，進行必要的訓練。

　　4、說明文閱讀。說明文閱讀也是我市中考多年來經常考到的，相對記敘文閱讀來說，側重說明文知識點的考查更突出一些。所以，說明文閱讀的復習應圍繞說明文知識點進行，如弄清說明對象、說明順序、文章結構、說明語言的揣摩等。選取一些時代感強的科技說明材料來訓練。

　　5、議論文閱讀。近年來，議論文閱讀命題趨勢似乎有所淡化，但我們也不宜忽略它的復習。復習策略同于說明文閱讀。

　　(三)寫作實踐

　　1、寫作。寫作訓練，老師要打消“臨近中考了，學生寫作水平已定型，短時間訓練不會有效果，干脆放之任之，順其自然，把時間用來復習其它的內容。”的錯誤認識。寫作對學生的語文成績有至關重要的意義，作文寫不好，一下子就會丟很多分。考前進行寫作訓練是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于時間緊，寫作訓練可從以下方面著手進行：

　　①引導學生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應告訴學生擬好靚麗的題目，寫一個引人入勝的開頭，文中交代點明主旨的話，寫一個耐人尋味的結尾，安排一個錯落有致的段落構思，注意卷面書寫整潔等。

　　②根據作文要求，弄清作文題型、審好題目。這一步很重要，若不注意，學生就會出現不符合要求的作文。

　　③臨時抱佛腳，積累一定量的素材。“巧婦難為無米之炊”，有些學生平時也不善于從生活中積累素材，到寫作時，頭腦中一片空白。那么，這樣的學生臨時積累的素材或許能派上用場。

　　④進行強化寫作訓練。訓練學生快速審題、選材、構思成文的能力，明確寫作中還需注意的問題。

初三計劃 篇2

　　這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

　　一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

　　二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。

　　三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

　　其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。

　　四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

　　五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：

　　1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。

　　2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

　　3、建立自律小組，量化打分并公告。

　　4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。

　　六、加強與家長聯系。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

初三計劃 篇3

　　第一部：各學科各單元的基礎知識復習：(30天)

　　把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。

　　把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。

　　2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

　　3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。

　　第二部：各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備)：(時間：20天)

　　1.買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經看過了但不會。

　　2.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。

　　3.要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。

初三計劃 篇4

　　一、 情況分析:

　　我班共有學生55人，其中男生28人，女生27人。經過上學期的努力，班級學習氛圍較濃，絕大部分學習習慣有明顯改善;中上層學生自主學習意識加強，探索學習方法方面取得一定的成效;學習目標較明確，心理承受力有所提升;任課教師積極配合，形成了較好的教學相長的氛圍。但初三下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩的心態和積極向上的學習狀態需更多的關注和鼓勵;尖子生優勢不夠太突出，家長過高的期望會產生一定的負面影響;后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協調的問題。

　　一、 班務工作目標：

　　1、在原有基礎上穩定、提升良好班風、學風，在緊張的初三下學期創設出適合學生靜心學習成長的和諧環境。

　　2、加強學生的安全教育，確保在穩定有序安全的環境下進一步引導改進學習方法，提高學習效率，發掘更大潛力;尤其在中后期要促進尖子生的飛躍，中間層的超水平發揮，和確保后進生的盡力而為，完成學校下達的中考目標。

　　3、密切關注學生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學習的持久恒動力。

　　4、爭取無一留生。重點關注“留守子女”和“待進生”。

　　三、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決

　　學生的問題。

　　四、活動安排：

　　二月份：1、開學初的環境整治

　　2、出好第一期的黑板報

　　3、對學生進行安全法紀教育

　　4、開好第一次班會課，明確中考目標 三月份：1、評選“班級之星”

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　　育

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　　四月份：

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　　五月份：

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　　六月份：

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　　20__、植樹紀念活動，并進行綠化校園美化校園環境的教、出好第二期黑板報 、進行安全法紀教育系列活動

　　1、組織參加“牡丹節”的活動 、發展新團員

　　3、對學生進行安全法紀教育

　　4、出好第三期黑板報

　　1、參加“五一”“五四”紀念活動 2、出好第四期黑板報 3、對學生進行安全法紀教育

　　1、出好第五期黑板報 、對學生進行綜合素質評定 、組織參加中考 年2月16日