三年的工作計劃（精選3篇）

三年的工作計劃 篇1

　　一、自我分析

　　優勢：

　　我是一個有著二十多年教齡的老教師，在教育教學和班級管理以及家長工作方面有著比較豐富的經驗，二十多年我仍然能夠奮斗在這幼教第一線說明我對這一職業仍然有著極大的熱情，并能夠體會到這一份職業的幸福感，對著一份職業有著深深的愛，這一份愛一定也會體現在我的工作之中，體現在孩子們身上、體現在與家長相處上……反觀自己，我認為自己最大的優勢在于：

　　1、從教踏實，服從安排。能夠踏踏實實的在自己的崗位上完成自己的教育教學任務。

　　2、業務扎實，特長凸顯。在教育教學上有著自己的特長教學，在語言領域、音樂領域、美術教學領域都有自己的想法，形成自己的教學特色。

　　3、善于反思，勤于學習。喜歡閱讀，喜歡接受別人身上的優點，比較勤于學習，在自己的教學以及各種觀摩研討中都能夠積極反思，并提出自己的想法與思考。

　　存在問題：

　　正是因為是一名老教師，在自己的教育教學過程中有時候也存在一定的思維定式，默守陳規，不太愿意主動去接納和吸收新的事物與觀點，所以存在的最大問題：

　　1、倚老賣老，默守陳規，有時候比較固執的堅持己見，不太善于主動接受新一代的觀念。

　　2、雖然我是一個比較善于思考和反思的人，但是也比較缺乏在反思之后尋找到新的突破口能力，有時候在改革與創新的道路上就只能戛然而止或者停滯不前。

　　3、最近幾年容易產生惰性，在新事物推進的過程中也容易產生負面情緒，但是并不影響自己的教育教學，但是在思想上還需要統一認識。

　　二、三年發展規劃目標：

　　1、養成閱讀的好習慣，多讀業務叢書以及社科類的圖書，提升自己的理論水平，增長自己的見識，提高自己的文化修養。

　　2、以“學習故事”為契機，積極轉變教育教學觀念，在一日生活皆課程的教育實踐中努力實現自己的教育理想———成為一名有魔法的老師。

　　3、以“學習故事”為根本，在教育教學中潛心觀察、思考尋找有價值的教育點展開教育教學研究，爭取每一年都完成一篇較高質量的論文。

　　4、提升自己的教學專長，做好高級教師的示范作用。

　　5、爭取每一年都達到三星教師的標準。

　　三、規劃實施措施

　　1、積極學習、購買和閱讀“學習故事”的相關書籍和理論理論，為自己記錄學習故事做好積累。

　　2、在一日生活中對班級的幼兒進行觀察，以學習故事的方式進行記錄，及時與幼兒、家長進行分享交流。虛心請教在撰寫學習故事方面有經驗的老師，并與她們積極交流分享，爭取在“學習故事”撰寫方面有一個提高。

　　3、勤于積累資料，虛心向有豐富課題經驗的老師們請教，并保持認真的態度，將自己的研究進行嚴謹踏實的實踐。

　　4、積極與年輕教師們進行交流，接受新事物新理念，積極與骨干教師、師傅們進行交流，遇到問題要積極請教，尋求答案，已解決自己在反思過程中尋求突破點不足的缺點。

　　5、積極爭取示范課、公開課的展示機會，希望每一學年在全園進行較高質量的公開展示1-2次。

　　6、對照三星級教師的標準，努力在示范課、公開課、課題研究、論文或將于發表方面有所成就。

三年的工作計劃 篇2

　　一、活動目的

　　1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、養成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。

　　4、掌握閱讀課外書的方法，學會有選擇有方法地讀書，學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

　　5、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動對象全班學生三、活動口號讀好書，好讀書。四、活動方法要求

　　1、引導學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排下午第一節課的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于45分鐘。

　　2、廣開書源，開發閱讀環境。營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設好“讀書角”，專人負責管理，及時做好圖書借閱情況。班級書庫的書可從學校圖書館借來或學生自己的書籍，學生可以自由閱讀，自由交換。

　　3、每名學生在讀書時隨時摘抄讀書筆記（自己覺得美的語句和詞語），并和大家分享，將字跡清晰美觀的讀書筆記貼于板報處，讓大家觀賞，評選出“讀書之星”。

　　4、每周五講故事比賽，評出我班“故事之星”。

三年的工作計劃 篇3

　　一，班級學生的分析

　　我班有40名學生，其中男生18名，女生22名。大部分學生學習態度端正，學習成績穩定，少數學生貪玩，不重視學習，學習成績不理想。大多數學生對基礎知識掌握良好，具有較強的綜合應用知識解決實際問題的能力。但計算能力較弱，精度不高。所以新學期我會在這些方面下功夫，面向全體學生，全面提高學生的適應能力和教育教學質量。

　　二、教材分析

　　本教材的教學內容包括：二、三位數乘一位數、公斤與克、長方形與正方形、二、三位數除以一位數、解題策略、平移、旋轉與軸對稱、分數的初步理解

　　1、二、三位數乘一位數主要包括：口頭計算整百乘一位數，書面計算二、三位數乘一位數，乘數中間或末尾零乘，兩步連續乘法計算解決的實際問題

　　2、公斤和克先教對公斤的理解，再教對克的理解，然后安排練習鞏固對公斤和克的理解。最后安排了一個實踐活動。

　　3、長方形和正方形是根據學生對長方形和正方形的初步了解，教學自己的特點，周長的含義和周長的計算。

　　4、二、三位數除以一位數主要研究二、三位數除以一位數。這是學生在表內除法和簡單余數除法的基礎上學習的內容。

　　5、解題策略主要包括學習列表策略和繪圖策略

　　6、平移旋轉軸對稱主要是學習物體平移旋轉后得到什么圖形，判斷一個圖形是否軸對稱。

　　7、在學生理解小于10000的整數的基礎上，學生要根據實際生活的需要知道簡單的分數，通過將一個物體或一個圖形平均分成幾個部分來引導學生知道分數。同時學習簡單分式的比較大小和同分母分式的加減運算。

　　三，教學目標

　　1、知識和技能

　　我可以用一位數正確計算兩三位數，用一位數除兩三位數。如果我知道0乘以一位數，我會檢查除法和乘法；知道如何用公斤和克來稱物體；了解矩形和正方形的特點，正確計算矩形、正方形等簡單雙面圖形的周長；能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。

　　2、數學思維

　　在解決問題的過程中，學會簡單有條理的思考，逐漸學會在與同齡人的交流中清晰的表達自己的觀點；

　　我們可以將所學的數學知識應用于解決日常生活中一些簡單的實際問題，并在解決這些問題的過程中意識到現實生活中有大量的數學信息。

　　3、情緒和態度

　　進一步感受數學與日常生活的密切關系，認識到數字和形狀都可以用來描述現實生活中的一些現象，逐漸培養對數學的興趣，積極參與數學活動；學會客觀的評價自己和他人。