教育局年工作總結及年工作計劃
�。ǘ┩怀鲆陨鸀楸荆o扣質量中心，在深化素質教育上求突破
教育是主題，質量是根本。XX年，我們將繼續堅持旗幟鮮明抓質量，聚精會神謀教學，努力強化質量中心意識。
一抓德育固基礎。提高教育質量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動，不斷提高工作實效，努力提升學生道德素質。
二抓評估提質量。以質量為核心，改革評價機制，優化教學評估，進一步完善教學評估機制，實現教學質量評估監測制度體系化。積極構建發展性、成長性、動態性評價體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學的評價導向，促進學生學習方式、教師教學方式和校長管理方式的轉變，全面提高教學質量，全面提升學生素質。
三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學必須切實轉變教與學的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評課”（三課）為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式、打造高效課堂；以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”（三品）為目標，引領全縣教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。
四抓教研重指導。堅持研管結合、研訓結合、研改結合，堅持以學施教，向高效備課要質量。圍繞重點學科、重點人員、重點活動“三個”重點，著力強化多元視導、業務培訓、檢查調研、教育科研“四項”工作，推進責任科室、學校、教研組（年級組）“三級”管理，將備、上、批、輔、考、研教學“六認真”業務一項一項抓實做優。
五抓師生增素質。強化師德師風師能建設，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節優課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個一”活動；在學生中大力開展珍惜生命、學會生存、快樂生活系列教育活動，引導學生學知識、練本領、開眼界，做到“勤勤懇懇學習，老老實實做人，快快樂樂生活”，做一個對國家、對社會、對家庭、對他人有益的人。
六抓體衛藝促發展。按照“健康第一”的要求，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。并以活動為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動，形成特色，做優學校藝體品牌，努力爭取市內一流、省內領先、國內知名。
（三）突出內涵發展，注重機制創新，在優化內部管理上求突破
堅持透明化、精細化、責任化、科學化原則，優化教育內部管理，建立層級分明、管理有力、協調一致、高效運作的管理模式。
一是機制集團化。進一步深化集團化辦學，建立“名校聯盟”、“教育集團”、“姐妹園結對”機制，推進教育高位均衡。特別是要積極推行捆綁式考核，將集團內薄弱學校、托管學校的發展情況作為重要指標，納入對與之捆綁的優質學校辦學水平評估考核之一。
二是管理制度化。全面推進內部管理制度化建設。根據教育教學、后勤管理等各項工作，制定科學有效的制度，對涉及教育教學管理的各項制度精雕細琢，使每項制度目標明確、內容合理、獎懲分明、考核嚴密，程序環環相扣、體系井然有序、機制高效靈活，努力實現由規范管理向精細化、精致化管理邁進。
三是任務責任化。督促各校、各科室立足崗位，狠抓落實，切實完善民主決策、校務公開、財務收費、招生教學、后勤安全等各方面管理制度，堅持任務、措施、成效“三到位”，著重做好找準問題、突出重點、加強督查、整改提高、統籌安排等五方面工作。
四是考核績效化。進一步學習領會教育部[]20號文件精神，深刻認識績效工資的意義。進一步修改完善、科學制訂XX年獎勵性績效工資考核細則，健全組織、規范程序、陽光操作，嚴格按照教育部、省、市、縣有關文件精神執行，確保獎勵性績效工資順利實施，維護系統穩定。
�。ㄋ模┩怀龅履懿⑴e，強化專業發展，在師資隊伍建設上求突破
一是大力實施厚德工程。繼續引導廣大教師努力踐行“學為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優秀教師評比活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。實施教師年度讀書“四個一”計劃（即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作），不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為績效考評、評優評先、晉升職稱的重要依據。
二是深入實施“三名”工程。繼續實施“名校（園）聯盟工程”，重點建設一批具有較高辦學水平和鮮明特色的學校。積極實施名校長培養工程，完善中小學校長培訓組織管理體系，分層次、分類別進行中小學校長的全員輪訓。著力實施名師培養工程，積極為名師成長、成名、成家創造條件。強化教師隊伍管理和培訓，堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，有效提高教師的專業素養和業務能力。