小組工作計劃模板合集（通用33篇）

小組工作計劃模板合集 篇1

　　一、工作性質(zhì)

　　對月臨風文學(xué)組前身為哈爾濱師范大學(xué)圖書館讀者協(xié)會文學(xué)小組，并在原有基礎(chǔ)上發(fā)展而成。在秉承原有風格特色的基礎(chǔ)上，進一步擴大其職能，并將開展相關(guān)活動，使之成為一個獨立運營的社團而努力。

　　二、工作目標

　　擴大文學(xué)組成員求知領(lǐng)域;發(fā)揚文字的魅力，使之影響每一個人;提高成員的各方面實踐工作能力;人性化管理讓每一個成員感到溫暖親切。

　　三、工作職能

　　組長

　　1完成會長和副會長交給的任務(wù)。

　　2負責本組的全面工作，主持本組的有關(guān)會議，制定本組工作計劃，并組織實施。定期向會長、指導(dǎo)老師匯報工作。

　　3積極配合協(xié)會其他各部各組開展其他工作。

　　4負責對本組下級部員的直接工作指導(dǎo)。

　　5應(yīng)關(guān)心組員生活學(xué)習(xí)思想，注重品質(zhì)培養(yǎng)，認真負責的掌握每一位組員的基本情況，結(jié)合實際實行人性化的領(lǐng)導(dǎo)管理。

　　6定期對本組工作進行書面總結(jié)。

　　7定期對本組開展例會，并不定期組織活動。

　　副部長

　　1協(xié)助組長做好工作，根據(jù)決定安排落實各項工作。

　　2在組長不在時，受協(xié)會委托行使組長職責。

　　3完成協(xié)會、各部及組長交辦的其他各項工作任務(wù)。

　　4協(xié)助組長做好本組工作總結(jié)。

　　5.定期開展本組例會，并不定期組織活動，并對文學(xué)組進行多方面的組織宣傳。

小組工作計劃模板合集 篇2

　　20xx年是醫(yī)院迎接等級醫(yī)院復(fù)審的關(guān)鍵一年，醫(yī)療質(zhì)量管理委員會的總體和重點工作依然是對醫(yī)療質(zhì)量的管理和持續(xù)改進。進一步加強制度建設(shè)，對醫(yī)療質(zhì)量進行科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)科室工作實際，20xx年麻醉手術(shù)科醫(yī)療質(zhì)量與安全工作的重點是：繼續(xù)提高麻醉質(zhì)量與安全管理，加強麻醉前訪視和麻醉后隨訪工作質(zhì)量，增強術(shù)后疼痛管理工作質(zhì)量。

　　二、計劃目標：

　　繼續(xù)抓好質(zhì)量管理工作，落實各項規(guī)章制度。每月召開質(zhì)量管理委員會會議、病歷質(zhì)控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫(yī)療安全小組會議等，規(guī)范管理、規(guī)范醫(yī)療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫(yī)療技術(shù)水平，促進科室持續(xù)發(fā)展。

　　1、參照三級醫(yī)院評審標準及三好一滿意的評審標準，對科室的每月工作情況，認真評分，結(jié)果與獎金掛鉤。

　　2、進一步推行全面質(zhì)量管理，建立任務(wù)明確職責權(quán)限相互制約、協(xié)調(diào)與促進的質(zhì)量保證體系，加強全體醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的責任心，嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)、部門規(guī)章制度以及診療規(guī)范、操作規(guī)程、常規(guī)。

　　3、狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理制度的落實，特別是三級醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、死亡病例討論制度、術(shù)前討論制度等醫(yī)療核心制度的執(zhí)行，科室質(zhì)量管理小組必須定期對科內(nèi)醫(yī)療質(zhì)量進行總結(jié)評價，醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控人員認真履行職責，發(fā)現(xiàn)問題及時制止，提出改進措施。

　　4、針對當前患者對醫(yī)療知情權(quán)要求的提高，完善各項告知制度。加強質(zhì)控管理，住院病歷書寫按衛(wèi)生部印發(fā)《病歷書寫規(guī)范》、《電子病歷基本規(guī)范（試行）》、《中醫(yī)病歷書寫基本規(guī)范》和評分標準執(zhí)行，處方書寫按《處方管理辦法》和《麻醉*品和精神*品管理條例》執(zhí)行。

　　5、強化病歷書寫者自我檢查、科室病歷質(zhì)量小組（相關(guān)質(zhì)控人員）監(jiān)控。科室病歷質(zhì)控員每月進行病歷質(zhì)量檢查，將檢查結(jié)果及時傳達到科內(nèi)，避免同樣錯誤發(fā)生，使被檢查者引起重視，在第一時間得到反饋意見。同時實施獎懲結(jié)合制度，如連續(xù)出現(xiàn)同一問題者扣除當月部分獎金，促使大家重視，避免和減少病歷缺陷發(fā)生率，達到提高病歷質(zhì)量的目的。

　　6、加強運行病歷質(zhì)量監(jiān)控。醫(yī)療文書書寫及時、準確、完整、規(guī)范，認真執(zhí)行病歷書寫懲罰辦法。

　　7、保持麻醉前訪視和麻醉后隨訪合格率100%。

　　8、擴大術(shù)后疼痛治療范圍，加強醫(yī)護管理，優(yōu)化藥物配比，降低相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率。

　　9、繼續(xù)進行麻醉效果和輸血效果統(tǒng)計分析。

　　三、落實病歷檢查制度，突出重點，每月檢查重點安排如下：

　　1月份：手術(shù)安全核查制度，麻醉實施前，手術(shù)開始前，離開手術(shù)室前核查，準備切開皮膚前的核查，規(guī)范書寫手術(shù)安全核查書。

　　2月份：落實術(shù)前病情評估制度與術(shù)前討論制度。

　　①患者術(shù)前病情的評估的重點范圍。 ②手術(shù)風險評估。 ③術(shù)前準備。 ④臨床診斷、實施麻醉方式。 ⑤明確是否需要分次完成手術(shù)等。 ⑥檢查病歷記錄情況。 ⑦在術(shù)前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。

　　3月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面，輸血前簽署患方輸血同意書，合理用血，輸血前后的病程分析記錄。

　　4月份：對各瓶頸環(huán)節(jié)等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。檢查第一季度的各種疑難病歷討論記錄。

　　5月份：“危急值”報告登記，護理人員及時報告醫(yī)師，醫(yī)師及時處理并記錄。

　　6月份：抽查危重病人的麻醉計劃書，值班醫(yī)師交接班本，危重病例討論記錄等。

　　7月份：談話制度方面。手術(shù)病人術(shù)前麻醉談話制度，患方簽字的及時性。

　　8月份：合理用藥，對用藥的情況分析及病情處置等。

　　9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析并合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內(nèi)涵。重點檢查鑒別診斷診療療計劃的內(nèi)容。疑難病歷、死亡病歷討論書寫的檢查。會診及轉(zhuǎn)診記錄及時性、完整性。

　　10月份：①歸檔病歷的評分②討論病歷的書寫。

　　11月份：手術(shù)分級動態(tài)管理、考核、授權(quán)等。

　　12月份一年來醫(yī)療質(zhì)量與管理總結(jié)，鞏固成績，改正缺點持續(xù)改進。

小組工作計劃模板合集 篇3

　　一、小組名稱：我要自信

　　二、小組性質(zhì)：成長小組

　　三、參加對象：心理協(xié)會部分成員

　　四、小組目標：

　　1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現(xiàn)狀。

　　2、建立成員自信，能夠正面地確立自己及接受個人的不足之處，能夠自我欣賞及較易找出個人的滿足感;

　　3、協(xié)助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養(yǎng)對未來充滿信心，勇敢面對新生活的挑戰(zhàn)。

　　4、幫助成員定出某些增強自信的計劃，協(xié)助他們投身這些計劃，付諸于個體行動，并使之具有自我提高的能力。

　　5、幫助成員勇于自我表現(xiàn)，不再依靠別人的期望來生活，提高社會關(guān)鍵交往能力，增強發(fā)展人際關(guān)系的能力。

　　五、小組活動時間：20__年10月-11月

　　六、小組：

　　七、小組督導(dǎo)：高劍婷老師

　　八、每單元活動主要內(nèi)容

　　第一單元：相見歡

　　目標：讓成員了解參加這個團體所必須遵守的規(guī)則;并使成員能夠盡快彼此認識。

　　第二單元：我能做什么

　　目標：讓成員挖掘自身潛能，培養(yǎng)一種積極的自己肯定，增強自信。

　　第三單元：快樂做自己

　　目標：通過與其他組員的游戲，感受自信與人交往的快樂;進一步對自我進行了解，增強自信。

　　第四單元：笑迎未來

　　目標：鞏固本次小組活動，在融洽的氣氛中結(jié)束小組活動。

小組工作計劃模板合集 篇4

　　一.指導(dǎo)思想

　　以黨的十x大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“抓學(xué)習(xí)，抓規(guī)范，抓特色”的黨建工作思路，結(jié)合我校實際情況，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍思想作風建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和__的先鋒模范作用，聚集推動學(xué)校發(fā)展的正能量，為我校教育的持續(xù)、健康、均衡、和諧發(fā)展，提供強有力的思想、組織和作風保證。

　　二.總體目標

　　一個中心：做學(xué)生喜歡的教師，辦人民滿意的學(xué)校;兩個目標：爭創(chuàng)基層先進黨組織和優(yōu)秀黨員;三個重點：支部建設(shè)、隊伍建設(shè)、校風建設(shè)。

　　三.主要工作

　　(一)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為依托，切實提高黨員干部素質(zhì)

　　認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的__大精神，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育活動，堅持黨員理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)制度，積極創(chuàng)新黨員教育的內(nèi)容和方式方法，扎實做好廣大黨員、教師的思想政治工作，促進黨員干部牢固樹立正確的世界觀、事業(yè)觀。廣泛開展爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當學(xué)習(xí)型黨員活動，深入推進學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)，建立和完善黨組織學(xué)習(xí)考核評價機制，確保我校黨員學(xué)習(xí)活動有序、務(wù)實、高效的開展，不斷促進和提升黨員干部素質(zhì)。

　　(二)著力加強黨小組建設(shè)

　　1.加強黨小組自身建設(shè)。進一步健全和完善黨小組的各項規(guī)章制度建設(shè)，依章辦事，充分發(fā)揮黨員的模范先鋒帶頭作用，加強民主管理。緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，多開展富有成效的各種活動，制定目標要與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結(jié)合，促進黨員目標責任制的落實，不斷提高基層黨建工作的針對性和實效性。

　　2.加強黨員自身建設(shè)。一方面要時刻更新自身的知識，提升自身的思想覺悟，爭取以教育教學(xué)工作為載體，打造一支黨員教師隊伍，每個黨員教師爭取做到受同行公認，受學(xué)生歡迎，受家長信賴的優(yōu)秀教師，從而體系黨員的先進性和模范性。

　　(三)以推進黨風廉政建設(shè)為重點，大力維護教育良好形象

　　1.深入開展師德師風整頓活動，貫徹落實黨的__大會議精神，積極宣傳關(guān)于師德師風整頓的若干要求和規(guī)定，堅決避免黨小組內(nèi)的黨員教師在師德師風方面出現(xiàn)問題。

　　2.加強黨員教師的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學(xué)生規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性，營造風清氣正的校園環(huán)境。

　　3.分層樹立榜樣，突出先進性作用。在普通教師中樹立黨員的榜樣。黨員教師要勇挑重擔，工作敢為人先，做出一流業(yè)績，為黨組織增光添彩;在普通黨員中樹立優(yōu)秀黨員的榜樣。要樹立忠誠黨的教育事業(yè)、幾十年如一日、永葆黨員本色的老黨員的形象;要樹立新形勢下愛崗敬業(yè)、訪賢求師、廉潔自律、求真務(wù)實、銳意改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中黨員的形象;要樹立自覺加強黨性鍛煉，保持黨員先進性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的光輝形象。

　　4.圍繞學(xué)校中心工作，履行職能，使教職工在學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定中更好地發(fā)揮主力軍作用。要加強教工之家的硬件建設(shè)，開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，充分調(diào)動教職工的工作積極性。

小組工作計劃模板合集 篇5

　　姓 名 姚紅義 學(xué) 號 班 級 12級社工2班 指導(dǎo)教師 馬澤春

　　20xx年7月

　　小組名稱： 規(guī)劃未來

　　小組計劃書

　　指導(dǎo)教師:馬澤春

　　組員： 穆山杉、魏冬雪、李云思、鄧夢齡、何敏慧、陳竹君、游娜、高曄偉、

　　王晶

　　理念：

　　自我認知是對自己的洞察和理解，如果一個人不能正確的認識自我，看不到自我的優(yōu)點，覺得處處不如別人，就會產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前……相反，如果一個人過高地估計自己，也會驕傲自大、盲目樂觀，導(dǎo)致工作的失誤。因此，恰當?shù)卣J識自我，實事求是地評價自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。每個人都要用一輩子的時間去認識和了解自己，但，到最后仍然不能百分之百地認識。只是認識的程度不一樣，認識和了解自己越多，走的彎路就會越少，不管是工作、生活還是愛情。每一個成功的人都是自我了解程度比較高的，只有認識和了解自己才知道什么樣的事情適合自己，才知道自己要用什么方法方式去面對！人一生都在不斷的成長，想更多的了解自己就是，不斷的去做事，不斷的去犯錯，不斷的自我檢討，不斷的自我總結(jié)。不時的安靜下來進行自我對話，和自己溝通！

　　在自我了解、自我體驗、自我反省后，又一重要議題來到了我們的面前-----人生規(guī)劃。人生規(guī)劃有近期和遠期之分，近期規(guī)劃可以讓自己生活的更有條理，遠期規(guī)劃可以讓我們有一個目標，并朝著目標而邁進。規(guī)劃前，我們勢必會思考自己、思考人生，這又需要結(jié)合自己的自我了解和自我體驗，引發(fā)對自己的探索。所以對自己進行人生規(guī)劃是很有必要的。但是很多同學(xué)平時很少思考未來，只著眼于現(xiàn)在，沒有對自己的人生進行合理的規(guī)劃，所以如果能通過一些活動引發(fā)大家對人生的思考，進而合理規(guī)劃人生還是很有必要的。

　　畢業(yè)后讀研還是工作？選擇對口工作還是不從事于與本專業(yè)有關(guān)的工作？日后在北京工作還是回到自己家鄉(xiāng)某出路?還有婚姻等等問題需要我們?nèi)ニ伎肌?/p>

　　這個小組會引導(dǎo)組員思考人生，探索自己的人生目標是什么，怎么實現(xiàn)，如何合理規(guī)劃，讓組員充分認識人生規(guī)劃的重要性。使用小組的方法介入可幫助對未來沒有思考的同學(xué)一個思考的機會，并且可以從已經(jīng)有規(guī)劃的同學(xué)那里獲得支持，使自己更愿意去規(guī)劃人生。同時，小組相對于個案更能節(jié)省資源，小組的互動性比個案強，組員可以通過小組之間的交流來學(xué)習(xí)溝通技巧，為組員提供一個很好的溝通環(huán)境，讓組員在各種現(xiàn)實的溝通中提高自己。

　　另外，工作員又可以通過小組中間的互助，觀察到組員間的實質(zhì)溝通狀況，比個案來得更直接，實際，便于工作員給予更合適和實質(zhì)的意見和幫忙。

　　理論構(gòu)架

　　一、庫利鏡中自我理論

　　庫利認為在于他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的.自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)我們的自我。通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到了自己的風度、行為、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象的想象，對他人關(guān)于這一形象的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認識。

　　因此，在小組中，每個成員的表現(xiàn)和變化都會影響到小組，小組整體的進程也會影響到小組中的每一個人。小組所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立正確的自我意識、自我形象和自我評價。沒有人生規(guī)劃的組員可以從已有規(guī)劃的組員那里獲得啟發(fā)，使他們明白具有一個完整規(guī)劃的必要性。已有規(guī)劃的組員也可以向沒有規(guī)劃的組員提出寶貴建議。

　　二、班杜拉社會學(xué)習(xí)理論

　　社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)人的行為、思想、情感反應(yīng)方式和行為不僅受直接經(jīng)驗的影響，同時也受間接經(jīng)驗的影響；行為與環(huán)境具有交互作用；觀察和模仿學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要過程。人們通過觀察學(xué)和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。

　　在小組中，每個成員都是一個資源庫，他們會在小組中真實地表現(xiàn)出各種適應(yīng)性和非適應(yīng)性的行為，他們也會分享各自的想法、經(jīng)驗、感受。這樣，小組就提供給每個組員一個豐富的行為總匯，組員可以結(jié)合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個人的適應(yīng)性行為。 在小組中，組員的交流過程也是一個互相學(xué)習(xí)、相互影響的過程，組員與工作人員通過自己的語言與行為，為別人樹立一個觀察與模仿的榜樣。同時，組員也通過對別人的觀察與模仿，使自己發(fā)生一些改變。 三、生態(tài)系統(tǒng)理論

　　生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)人與周圍系統(tǒng)的相互作用，強調(diào)人在情境中。小組可以看成是一個母系統(tǒng)，組員是一個個子系統(tǒng)。每個組員都會受到身邊環(huán)境的影響，也就是會受到小組整體、其他組員與工作人員的影響。所以，小組工作人員可以利用好這些系統(tǒng)，對組員進行引導(dǎo)。

　　目標及目的

　　目標：引導(dǎo)組員對人生進行合理規(guī)劃 目的：

　　1. 引導(dǎo)組員思考自己

　　2. 糾正組員人生不需要規(guī)劃的錯誤觀念。

　　3. 讓組員思考自己近期的目標，以及應(yīng)該如何實現(xiàn)目標

　　4. 讓組員思考遠期的目標，喜歡什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作 5. 最終讓組員對人生有個合理的規(guī)劃

　　所需資源

　　1.人手：工作者一名

　　2.財政預(yù)算

　　3.物資

　　白紙48張×0.1元=4.8元 筆9支×1元=9元 合計：13.8元

　　應(yīng)變計劃

小組工作計劃模板合集 篇6

　　1、基于推動臨床實踐為基礎(chǔ)的科研理念指導(dǎo)下開展護理科研工作

　　2、加強護理科研小組核心管理力量

　　3、選拔護理科研骨干組建護理科研指導(dǎo)小組，帶動小組成員科研工作

　　4、協(xié)助護理部組織院內(nèi)護理科研課題申報及開題工作

　　5、開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎(chǔ)

　　6、協(xié)助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審

　　7、鼓勵開展護理科研專題系列研究，為進行護理科研課題申報積累科研基礎(chǔ)

　　8、制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責

　　9、制定和完善護理科研專科護士資質(zhì)認證標準與方案并進行實施

　　10、加強科研督導(dǎo)工作，激發(fā)小組成員科研積極性

　　11、督促院內(nèi)護理科研項目結(jié)題及完成護理論文的.撰寫

　　12、組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報

　　13、年度科研目標：論文發(fā)表數(shù)量至少10篇

　　具體工作：

　　3月份：

　　對護理科研小組各小分組名單進行微調(diào)

　　選拔并確定護理科研骨干人員名單

　　召開護理科研小組組內(nèi)會議，進行年度計劃討論并分配任務(wù)（個人任務(wù)及小組任務(wù)）

　　本月組內(nèi)活動：如何進行科研課題申請書書寫主講人：鮮于云艷主任4月份：

　　在科研小組指導(dǎo)小組協(xié)助下，各小分組修訂并確定科研課題內(nèi)容，填寫科研課題申報書并上交，參與院內(nèi)護理科研課題申報

　　本月活動：院內(nèi)護理科研課題開題

　　6月份：

　　科研小組組內(nèi)會議

　　本月組內(nèi)活動：統(tǒng)計學(xué)相關(guān)知識主講人：湖北中醫(yī)藥大學(xué)黃杏講師8月份：

　　科研小組組內(nèi)會議

　　本月組內(nèi)活動：論文鑒賞主講人；科研小組成員10月份：

　　院內(nèi)科研課題中期匯報

　　12月份：

　　本月組內(nèi)活動：論文寫作指導(dǎo)主講人：《護理學(xué)雜志》宋春燕召開小組組內(nèi)會議，進行年度工作總結(jié)及來年工作計劃制定

小組工作計劃模板合集 篇7

　　一、小組理念

　　人際交往是社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。而在當代大學(xué)生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：

　　（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。

　　（2）與個別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。

　　（3）與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

　　（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

　　（5）社交恐懼癥。這類同學(xué)對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。

　　（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

　　大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點：以人格平等為基礎(chǔ)；交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學(xué)由于很少融入一些實際活動中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。

　　我們設(shè)計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，了解和學(xué)習(xí)人際交往的

　　原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。 二、理論基礎(chǔ)

　　根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對其表現(xiàn)愛護和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內(nèi)部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時，斯普蘭格（E.Spranger，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領(lǐng)域不斷擴大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來，也開始學(xué)會深化體驗人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學(xué)會與人溝通，改善人際關(guān)系，表達、完善、超越自我。 三、小組設(shè)計

　　小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關(guān)系。 小組目的：

　　1、引導(dǎo)組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。

　　2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。 3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思、提高和成長。 服務(wù)對象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué) 小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組 活動次數(shù)：六次

　　小組人數(shù)：6-8人 活動時間：

　　活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室 招募方法：

　　1、與之前參加過我系其他同學(xué)開展的小組活動的同學(xué)聯(lián)系，邀請其中有意繼續(xù)參加小組活動的同學(xué)參加我們此次的小組活動 2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報

　　3、到學(xué)生班級和宿舍進行介紹并發(fā)放宣傳單頁

　　若人數(shù)過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。

　　工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。 三、活動內(nèi)容： 嗨，你好！

　　本節(jié)主題：小組的形成和組員之間的相互認識

　　認識我，走近你（1） 本節(jié)主題：自我探索與分享

　　認識我，走近你（二）

　　本節(jié)主題：自我行為的認知和人際交往過程中各種行為的認知

　　假如我是你

　　本節(jié)主題：同理心探討——學(xué)習(xí)從他人的角度思考各種人際關(guān)系問題

　　心之橋

　　主題：學(xué)習(xí)各種交往技巧（信任、合作、溝通、理解等）

　　四、評估方法： 1、工作員自我評估

　　每次活動結(jié)束后，主持人填寫小組主持人自我評估表；活動全部結(jié)束后所有工作員都要填寫工組員對小組活動的評估表。 2、小組成員評估

　　每次活動結(jié)束前，都鼓勵組員對本次活動談?wù)勛约旱目捶ǎ换顒尤�部結(jié)束后，所有組員填寫對整個小組的評估表。 3、督導(dǎo)或助理工作員評估

　　每次活動結(jié)束后，由督導(dǎo)或助理工作員填寫一份對本次活動的評估表。 五、應(yīng)變計劃

小組工作計劃模板合集 篇8

　　民間傳統(tǒng)游戲在我園開展以來，老師們不斷搜集挖掘?qū)嵺`創(chuàng)新，出版書籍《兒童傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)與創(chuàng)新》，為我們今后游戲活動的開展提供了第一手的資料，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程，成立了民間游戲活動研究小組，使民間游戲活動成為園本課程不可缺少的一部分，本年度我們小組將繼續(xù)貫徹落實《綱要》和《指南》的要求，秉承生長教育理念，大力開展民間傳統(tǒng)游戲，具體計劃如下：

　　一、繼續(xù)搜集篩選民間傳統(tǒng)游戲，體現(xiàn)出游戲的.適宜性。

　　1.民間傳統(tǒng)游戲起源于民間，經(jīng)歷了不斷的演變和加工，深受幼兒的喜愛，我們過去也搜集了許多，但是還是有許多游戲是我們沒有玩過的，我們還要通過網(wǎng)絡(luò)、雜志，和發(fā)動廣大家長繼續(xù)搜集民間游戲。

　　2.另一方面，隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式、風俗習(xí)慣、價值觀念等都發(fā)生了變化，民間游戲也表現(xiàn)出了時代和地方的局限性。在篩選時，我們主要是從民間游戲的安全性、科學(xué)性、思想性和教育性出發(fā)，選擇一些積極健康的、寓教于樂的、適合幼兒不同年齡段年齡特點，根據(jù)幼兒力量和耐力目標選擇適宜的民間游戲。對不適宜的游戲進行改編和創(chuàng)新。

　　3.民間游戲活動的開展不能只局限于戶外活動，在幼兒園的一日生活活動中也要有所滲透，比如，集體教育活動間隙，吃飯前等過渡環(huán)節(jié)中，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小游戲；智力游戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調(diào)動幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣。

　　二、幼兒發(fā)展目標：

　　游戲活動帶給幼兒的發(fā)展符合《綱要》《指南》的要求。

　　游戲是幼兒園的基本活動，幼兒是游戲的主體，《指南》教育建議中提到“發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等”“發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵幼兒跑跳、鉆爬、攀登、投擲等”。通過民間游戲活動的開展使幼兒在活動中體能、合作交往能力、良好個性和積極情感得到發(fā)展。

　　三、教師成長目標：

　　樹立正確的游戲觀，提高教師組織能力，教科研意識。

　　理念對幼兒教育有重大影響。教育理念不同，對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度、理解就不同，轉(zhuǎn)變觀念需要一個過程。我們從以下幾步做起：

　　1.研究小組帶領(lǐng)老師們深入學(xué)習(xí)《指南》要求，熟知3——6歲幼兒身心發(fā)展特點和行為表現(xiàn)。

　　2.實地觀摩幼兒游戲活動的開展，觀察幼兒表現(xiàn)。

　　3.請組織教師分析游戲活動的得失、困惑，小組成員共同探討解決。

　　4.最后，鼓勵教師將實踐經(jīng)驗上升到理論高度，撰寫隨筆和論文。

小組工作計劃模板合集 篇9

　　本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

　　一、抓好常規(guī)工作:

　　1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

　　2、認真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

　　3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

　　4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。

　　6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

　　二、大力改進課堂教學(xué):

　　國家義務(wù)教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

　　20xx中學(xué)歷史教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。

　　二、具體工作安排

　　本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

　　1、制定落實教研活動計劃

　　明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時效率,同時落實細節(jié):

　　①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。

　　②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。

　　③、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。

　　2、加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量

　　利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認真組織備課,分解教學(xué)過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。

　　3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

　　本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。

　　①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。

　　②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計劃的進行教學(xué)研討。

　　4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

　　教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準備。

　　5、落實月考制度,做好成績分析

　　作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

　　①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

　　②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

　　③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。

　　6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享。

小組工作計劃模板合集 篇10

　　一、活動目的：

　　1、進一步推進我校學(xué)生 “合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青年課余實踐活動等精神；

　　2、著眼于學(xué)生整個高中階段的健康發(fā)展；

　　3、為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間并培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣；

　　4、訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力；

　　由于化學(xué)課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實驗課，因此學(xué)生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，化學(xué)課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習(xí)、了解。

　　3、提高觀察力及思考力

　　微型實驗的過程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計的，而設(shè)計之先，學(xué)生必須對實驗有很好的認識，故需自發(fā)的參考其它書籍去了解，從而提高了學(xué)生的思考力，更加上有些化學(xué)實驗與日常生活有莫大關(guān)系，引起了學(xué)生對四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。

　　4、課堂理論的實踐

　　由于課程緊迫，并不能有太多時間給與學(xué)生們對所學(xué)的理論進行實驗，故出現(xiàn)理論多而實踐少的問題，而化學(xué)課外興趣小組就給予學(xué)生一個好機會在課余時間去進行更多的實驗。4、由于化學(xué)課外興趣小組在實驗中的自由度很大，促使學(xué)生去探索實驗，提高了學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣。

　　5、培養(yǎng)合作精神

　　除化學(xué)知識外，學(xué)生更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。因為每次實驗均需要各個同學(xué)各自的構(gòu)思，還需組員之間的通力合作下，實驗方能成功，因此培養(yǎng)到學(xué)生的合作精神。。

　　6、培養(yǎng)語言表達和組織能力

　　在每次進行實驗之前，學(xué)生都集中起來，各組分別報告工作進度，因此能提高學(xué)生在人面前說話時的膽量及表達能力，對將來踏足社會有良好的影響。

　　在每次實驗之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思實驗用的儀器、方法等，故亦能加強學(xué)生的思考及組織能力，更加上每次實驗成功或活動之后學(xué)生都要提交報告，交代實驗的過程、討論等，提高學(xué)生對文字的組織能力

　　二、指導(dǎo)教師：毛濃山、王延軍

　　三、招募組員：通過在高二年級學(xué)生中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數(shù)，確定興趣小組成員名單。（見表一）

　　四、活動計劃

　　⒈①召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的二年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式；

　　②、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問題；

　　③、盡可能請歷年考入名校的同學(xué)到化學(xué)社區(qū)跟同學(xué)多交流學(xué)習(xí)心得；

　　④、研究高考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績；

小組工作計劃模板合集 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，

　　為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。

　　二、活動目的

　　1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、2周英語角交際活動學(xué)生自我介紹。

　　3、4周進行課文朗讀訓(xùn)練。

　　5、6周根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。 7、8周英語詞匯大比拼訓(xùn)練。

　　9、10周學(xué)唱英文歌。

　　11、12周學(xué)生演講比賽

　　13、14周根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。 15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉

　　四、活動時間

　　雙周二第七節(jié)課

　　五、參加活動的老師：

　　英語組的各位教師

　　六、活動對象

　　三至五年

　　七、活動要求：

　　每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。

　　八、活動措施

　　1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。

　　2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進行詞匯大比拼。

　　3、利用英語交際角，讓學(xué)生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

　　4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進行活動。

小組工作計劃模板合集 篇12

　　一、小組理念

　　人具有社會性，每個人都生活在社會這個大群體中，并且在不同的場合又需要各種各樣的小群體進行溝通與合作。因此，個人怎樣與一個團隊建立起良好的關(guān)系，怎樣處理與團隊成員的關(guān)系在個人的社會生活種占有非常重要的地位。

　　所謂團隊合作精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團隊合作精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。團隊合作精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。

　　而大學(xué)生身處一個敏感的年齡段，他們有著非常良好的可塑性，大學(xué)時期是各種能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練的最佳時期。而不管是今后工作的需要還是大學(xué)生活的需要，培養(yǎng)團隊合作能力對于大學(xué)生來說是必不可少的一項內(nèi)容。

　　另一方面，現(xiàn)在的家庭大多只有一個子女，而這也導(dǎo)致了獨生子女在與人交往時往往以自我為中心，經(jīng)常忽略他人的感受或者是團隊的影響。不僅不利于團隊的發(fā)展，也阻礙了獨生子女的個人能力發(fā)展。使他們經(jīng)常因為一些不必要的失誤而喪失許多機會。

　　因此，針對大學(xué)生，尤其是其中的獨生子女，我們開展了本次活動。目標是培養(yǎng)組員的團隊合作能力，讓組員在今后的生活中能夠更好的融入集體、融入社會。而小組的活動，也主要就團隊溝通、團隊信任、團隊合作這三個方面展開。

　　二、理論架構(gòu)

　　馬斯洛的五大需求理論。馬斯洛認為，人們從低至高具有生理需求、安全、歸屬和愛、自尊和自我實現(xiàn)的需求。而在校大學(xué)生因其剛剛步入社會，對于以上方面的需求則更為迫切。組員通過小組活動，在團隊活動中通過與其他人的溝通、交往、信任、合作等會得到安全的需求、歸屬和愛的需求、自尊的成長與自我價值的實現(xiàn)。

小組工作計劃模板合集 篇13

　　班組文化建設(shè)活動是基層組織建設(shè)的一項重要工作，是基層班組開展團結(jié)、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動中，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì)、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個工作部門，一個一線班組這樣一個共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項建設(shè)活動，我們希望可以形成一個講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊伍，帶動其他職工隊伍整體素質(zhì)的提高，促進整體更新的發(fā)展。

　　在__年里我們會更進一步的深入推進班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動對全面提升員工綜合素質(zhì)、促進企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，以點帶面，實現(xiàn)職工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計劃

　　一月：

　　整理班組基本情況，做好班組建設(shè)的相關(guān)準備工作。

　　二月：

　　設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機構(gòu)，開通班組博客，制定班組博客管理辦法。

　　三月：

　　正式啟動班組文化建設(shè)活動。

　　四月：

　　1、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

　　2、開展關(guān)于班組文化建設(shè)活動的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

　　3、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。

　　4、文化墻。

　　5、擬訂班組文化建設(shè)各項制度。

　　五月：

　　1、組織開展班組技術(shù)知識交流活動，分享工作經(jīng)驗，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

　　2、做好班組安全文化宣傳活動。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　6、技術(shù)比武活動。

　　六月：

　　1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設(shè)的合理建議。

　　2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學(xué)生分發(fā)用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動討論會。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　七月：

　　1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

　　2、整理各小分組的工作(活動)資料，存檔。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動半年工作總結(jié)。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　八月：

　　1、組織安全文化教育圖片展。

　　2、開展文化體育活動。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動的正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　九月：

　　1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。

　　2、文化墻。

　　3、qc活動總結(jié)復(fù)查。

　　4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十月：

　　1、開展經(jīng)驗交流討論會(四所一中心)。

　　2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動總結(jié)。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十一月：

　　1、崗位練兵活動。

　　2、文化墻。

　　3、qc活動討論會。

　　4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十二月：

　　1、做好法制宣傳月系列活動。

　　2、開展12.9系列主題活動。

　　3、收集整理班組文化建設(shè)活動的資料。

　　4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評選。

　　5、做好本年度班組工作總結(jié)。

　　6、召開班組工作總結(jié)會。

　　7、文化墻。

　　8、每月“我眼中的明星”評比上墻。

小組工作計劃模板合集 篇14

　　一、理念----厘定需要(小組成立的目的)

　　1. 規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達，很多大二學(xué)生因為退出了學(xué)校社聯(lián)社團組織，空

　　閑時間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

　　2. 比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

　　問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實。

　　3. 表達需要：①很多大二學(xué)生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網(wǎng)絡(luò)來尋求精神支

　　持;②來自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學(xué)生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學(xué)生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導(dǎo)的作用。

　　二、理論基礎(chǔ)

　　1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論

　　這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉(zhuǎn)折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。

　　2. 埃里克森的心理社會發(fā)展理論

　　青少年期的主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應(yīng)付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認同;

　　當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設(shè)立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論

　　在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會較多運用到班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個人適應(yīng)性行為，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。

　　4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論

　　正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。

　　在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

　　三.目標：

　　通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。明確的目的：

　　①在一個學(xué)期的時間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認識網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會思考現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學(xué)習(xí)的熱情。

　　②讓小組成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實生活中的自信心和關(guān)注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。

　　四.小組成員：

　　對象：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二學(xué)生

　　資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二學(xué)生(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。

　　五.小組的特征： 1.性質(zhì)：治療小組 2.節(jié)數(shù)：5節(jié)

　　3.日期：20__年10月15日至12月10日 4.時間：根據(jù)組員的空閑時間安排

　　5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質(zhì)而有所更改) 6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學(xué)生

　　六.招募計劃：

　　1.招募時間：20__年9月15日至10月5日 2.招募方法：

　　①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報;

　　②到學(xué)院跟老師了解情況，并致電合適對象;

　　③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學(xué)生咨詢，特別是大二學(xué)生; ④利用網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑(Q群、微博、博客)

　　⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象 3.招收方法：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報名表

　　七.各個階段活動

　　小組初期階段(第一節(jié))

　　社工：李A(yù)

　　組員：黃B、李C、梁D、梁E、劉F、吳G、唐F 時間：20__年10月15日星期五15:00-16:30 活動安排：

　　通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　社工：梁E

　　組員：黃B、李C、梁D、李A(yù)、劉F、吳G、唐F 時間：20__年10月17日星期日15:00-16:00 活動安排：

　　通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關(guān)系。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種.種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實世界。

　　通過前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強了對自身的認識與了解，加深了對沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的認識，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。

　　小組結(jié)束階段

　　社工：黃B

　　組員：李A(yù)，李C，梁D，梁E，劉F，吳G，唐F 時間安排：20__年11月19日星期五15:00-16:55 活動安排：

　　組員的目標在很大程度上得以實現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。

　　八.所需資源：

　　1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔任。其中一名協(xié)助

　　工作員作小組并負責雜務(wù);另一名則負責在小組進行時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項工作) 2.物資與經(jīng)費預(yù)算

小組工作計劃模板合集 篇15

　　根據(jù)《中共縣委全面深化改革的實施意見》，結(jié)合我縣實際，研究提出經(jīng)濟體制和生態(tài)文明體制改革專項小組20xx年工作計劃，共6個方面，30項具體內(nèi)容。

　　一、經(jīng)濟體制改革工作，重點推進5條改革舉措。

　　1、全面完成國有林場改革。

　　2、進一步積極發(fā)展非公有制經(jīng)濟。

　　3、加強投融資平臺管理和創(chuàng)新，做大做強投融資平臺。

　　4、開展民間資本管理公司試點，積極組建民間借貸登記服務(wù)中心。

　　5、積極推進我縣公務(wù)用車制度改革。

　　二、加快完善現(xiàn)代市場體系改革工作，重點推進4條改革措施。

　　6、推進社會信用體系建設(shè)，建立健全信用信息平臺。

　　7、推進價格改革。按照省、市的相關(guān)要求，完成服務(wù)業(yè)所需的水、電、氣、熱等生產(chǎn)要素與工業(yè)同價的工作。

　　8、制定非公有制企業(yè)進入特許經(jīng)營領(lǐng)域具體辦法。

　　9、深化工商登記制度改革，減少工商登記前期行政許可事項。

　　三、加快轉(zhuǎn)變政府職能改革工作，重點推進5條改革舉措。

　　10、繼續(xù)深化行政審批事項，明確簡放標準、程序、時間表。結(jié)合中央、省、市取消和下放的審批事項，進一步減少經(jīng)濟領(lǐng)域的審批事項。

　　11、加強和改進行政服務(wù)工作，提出創(chuàng)新行政服務(wù)體制機制，進一步推進一站式服務(wù)、一次性告知、一個窗口受理、一個公章辦結(jié)，實行審批全程公開、全程監(jiān)控，并逐步探索實現(xiàn)網(wǎng)上審批。

　　12、進一步完善政府績效考評機制。優(yōu)化考評體系，創(chuàng)新考評方法，強化過程管理，同時承接市政府對縣政府的考評指標。

　　13、研究出臺政府向社會力量購買服務(wù)的實施意見，并開展試點工作。

　　14、繼續(xù)推進擴權(quán)強鎮(zhèn)試點，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所工作人員編制、工資等行政管理權(quán)下放給試點鎮(zhèn)，實行屬地管理。

　　四、加快推進財稅體制改革,重點推進4條改革舉措。

　　15、改革完善預(yù)算管理制度，建立事權(quán)和支出責任相適應(yīng)的制度，健全財政管理體制。

　　16、健全政府債務(wù)風險管控機制，完善債務(wù)管理制度。逐步建立健全債限額管理制度和審批制度，規(guī)范政府舉債行為。

　　17、落實稅制改革政策，全面清理和規(guī)范財稅優(yōu)惠政策。

　　18、進一步推進“營改增”稅制改革試點工作。

　　五、圍繞生態(tài)文明建設(shè)，重點推進6條改革措施。

　　19、積極爭取列入生態(tài)文明先行示范區(qū)。

　　20、推動我縣開展積極社會發(fā)展總體規(guī)劃、城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃等“多規(guī)合一”制度。

　　21、積極吸引社會資本，統(tǒng)籌推進污水收集管網(wǎng)、工業(yè)園區(qū)污水處理設(shè)施和垃圾處理設(shè)施建設(shè)。

　　22、完成生態(tài)紅線劃定，研究出臺生態(tài)紅線內(nèi)的管制措施

　　23、嚴格建設(shè)項目環(huán)保準入，落實建設(shè)項目水土保持“三同時”制度。

　　24、完善綜合考核評價體系，增加或提高資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益等指標權(quán)重。

　　六、積極推進社會事業(yè)創(chuàng)新改革工作，重點推進6條改革措施

　　25、統(tǒng)籌推進巴邱、水邊和金坪基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)。

　　26、開展農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革。

　　27、全面完成農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作，探索組建土地股份合作社。

　　28、研究制定高層次人才職稱聘任、高層次人才配偶就業(yè)和子女就學(xué)安置的具體措施，加大對非公有制經(jīng)濟組織職稱評聘力度。

　　29、制定實施以養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險為重點的“全民參保登記計劃”，推進非公有制企業(yè)、農(nóng)民工、靈活就業(yè)人員參加社會保險。

　　30、認真做好我縣公立醫(yī)院綜合改革，深化醫(yī)療保險付費方式改革。

小組工作計劃模板合集 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。

　　二、活動目的

　　通過英語興趣小組的活動，使學(xué)生的`英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

　　三、活動對象

　　本校三、四年級學(xué)生

　　四、活動內(nèi)容

　　1.看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

　　2.以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3、4年級學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

　　五、活動時間

　　每周四下午第二節(jié)課后

　　六、活動要求

　　1、組織學(xué)生按時參加活動。

　　2、每周四下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

　　3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

　　七、采取的措施

　　（1）做好組織工作。

　　在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　　（2）要認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　總之，開展英語興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小組工作計劃模板合集 篇17

　　一、活動思想

　　自新教材改革以來，一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容大量增加。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對古詩比較感興趣。因為古詩比較簡短，同時古詩誦讀起來朗朗上口。因此，這學(xué)期的興趣課，每周都和小朋友一起學(xué)習(xí)一首古詩。這既可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，又能讓學(xué)生充實語言的積累。

　　二、活動時間：

　　每周二下午第二節(jié)課

　　三、活動地點：

　　一（1）班教室

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、《詠柳》 賀知章

　　2、《春夜喜雨》 杜甫

　　3、《春夜喜雨》 杜甫

　　4、《絕句》 杜甫

　　5、《山行》 杜牧

　　6、《清明》 杜牧

　　7、《江南春》 杜牧

　　8、《楓橋夜泊》 張繼

　　9、《小兒垂釣》 胡令能

　　10、《江雪》 柳宗元

　　這幾首古詩比較常見，內(nèi)容理解上也比較貼近學(xué)生的心理。每次課只要求學(xué)生能在簡單理解古詩的基礎(chǔ)上誦讀、甚至背誦。

小組工作計劃模板合集 篇18

　　英語興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準確性，提高學(xué)生的口頭表達能力及表演能力。

　　二、活動要求

　　興趣小組人數(shù)不宜過多，大約10到20名左右。活動固定，每周兩次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：

　　1、組織學(xué)生按時參加活動。

　　2、每周一、四下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

　　3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

　　三、活動目標

　　1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、通過本學(xué)期的活動，擬定讓學(xué)生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。

　　四、采取的措施：

　　(1)做好組織工作

　　在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　　(2)教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　總之，開展英語興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小組工作計劃模板合集 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市、區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo)，加強課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學(xué)校教育的特色發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)用心開展基于問題的專業(yè)閱讀

　　教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。在專業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得，積極參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區(qū)教科室組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。

　　(二)創(chuàng)新科研方式，用心開展各級科研活動

　　各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，用心開展課題研究和交流研討活動。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮(zhèn)本科研活動，并及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排;有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等;有活動總結(jié);有活動記錄。

　　(三)加強骨干教科研隊伍建設(shè)

　　學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長、名教師，要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項活動，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設(shè)。

　　(四)加強課題管理與研究工作，提高課題研究實效

　　1、用心開展微課題研究

　　各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過微課題成果展示，來推進學(xué)校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養(yǎng)教師反思意識和科研習(xí)慣，提高教師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的`科研化水平。

　　2、參加各課題研究協(xié)作組開展的研究活動

　　教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了12個課題研究協(xié)作組，我校2個課題組要積極參加相關(guān)協(xié)作組的活動。

　　3、加強科研過程管理

　　進一步落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強學(xué)校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設(shè)，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的研究應(yīng)以適當?shù)幕顒蛹右酝七M和深化，區(qū)級課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級現(xiàn)場活動展示，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評價此項工作。

　　4、做好“十二五”各級課題的結(jié)題鑒定工作

　　學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法研究”已進入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，準備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后采取會議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進行結(jié)題。會議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專家組質(zhì)詢、查看課題研究過程材料、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進嚴出”的策略，嚴把結(jié)題關(guān)，對沒有實質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題。各級立項課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。

　　(五)充分利用各種宣傳平臺，推廣先進經(jīng)驗

　　1、以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，及時交流、提升并推廣先進學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進做法。《歷城教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書隨筆等欄目。老師們用心投稿，學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。

　　2、充分利用《當代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟南教育》等平臺，推廣自己的成功經(jīng)驗。

小組工作計劃模板合集 篇20

　　一、背景資料 1、工作人員資料

　　社會工作專業(yè)09級學(xué)生 ; 沈可仁、陳詩梅、符瑩； 督導(dǎo)：張源老師 2、小組名稱

　　Talk to Her/Him——男女大學(xué)生溝通促進小組 二、構(gòu)思理念 1、問題界定

　　湖南商學(xué)院社會工作0901班原有23名同學(xué)，自大一以來，先后經(jīng)歷了4名同學(xué)的轉(zhuǎn)系或轉(zhuǎn)校，現(xiàn)只剩19名學(xué)生。在這樣一個人數(shù)較少的班級中，同學(xué)們的交流明顯不足，特別是男女生之間的交流極度缺乏，為了促進本班男女生之間的交流，同時增強班級的凝聚力，特開辦促進性小組。 2、需要評估

　　●本班男女同學(xué)缺乏溝通，忽視了與異性交流的重要性。●促進本班男女同學(xué)之間的交流將幫助他們更好地掌握人際交

　　往的技巧。

　　●本班男女同學(xué)之間的有效溝通將幫助他們克服在異性面前的

　　緊張與不安，讓他們更好地走出校園、走向社會。

　　●對可能出現(xiàn)的發(fā)生在男女同學(xué)之間的偏見或誤解的預(yù)測和預(yù)

　　防。

　　3、分析問題成因及可能導(dǎo)致的長遠性后果

　　●一般來說，同學(xué)們都更傾向于與同性交流，男女同學(xué)在同性

　　面前的交流頻率更多、隨意性更大，例如在同性面前交流的話題可以很隨意。但是在異性面前，考慮到對方的興趣愛好可能與自己不一致，害怕冒昧的談?wù)撘恍┰掝}可能會涉及對方的隱私或?qū)Ψ讲桓?/p>

　　興趣，所以促進本班男女同學(xué)之間的交流，可以緩解異性間的尷尬氣氛。

　　●由于男女生之間存在很多的不同之處，所以可能會出現(xiàn)一些

　　不必要的偏見或誤解。所以讓組員加深對對方的了解可以很大程度上預(yù)防此類事件的發(fā)生。 4、介入點及介入策略

　　介入模式的選擇：社會互動模式。

　　介入策略：通過小組成員的交流和討論來解決男女同學(xué)溝通障礙問題。

　　三、小組性質(zhì)及互動簡介 1、小組名稱

　　Talk to Her/Him——男女大學(xué)生溝通促進小組 2、小組形式

　　組織性質(zhì)為非自愿的封閉性小組，具有發(fā)展性功能。 3、舉行日期

　　一周一次，每周周三上午 4、小組時間

　　鑒于每堂課的時間有限，建議每次小組活動為35分鐘左右，即11：00——11：35。 5、小組地點

　　位于咸嘉4棟2樓的心理健康中心活動室。 6、小組對象

　　社會工作專業(yè)0901班全部學(xué)生。其中男生7人，女生12人。 四、整體目標

　　促進本班男女同學(xué)間的溝通與交流，使同學(xué)們能夠更好的掌握與異性交流的技巧，同時增強本班凝聚力。 五、具體目標/評估指標

　　目標1、初步加深男女同學(xué)彼此間的了解，以逐步促進雙方的交流。

　　目標2、對可能出現(xiàn)的偏見與誤解進行預(yù)測與評估，并設(shè)想適當?shù)慕鉀Q方法。

　　目標3、評估男女兩性之間的差異性，分析性別在自己人際交往過程中產(chǎn)生的影響。

　　六、第一次小組活動的計劃和日程 第一次小組活動

　　日期：20xx年5月11日（星期三） 時間：上午11:00——11：35

　　目的：小組成員相互了解，促進男女組員間的溝通與交流。

　　根據(jù)本班學(xué)生花名冊，確定本班所有同學(xué)為小組成員。 八、工作日程表

　　第一次小組活動：20xx年5月11日上午，在心理健康中心活動室。本次活動的目的是使組員相互了解，并促進男女同學(xué)間的交流。

　　第二次小組活動：20xx年5月18日上午，在心理健康中心活動室。

　　九、預(yù)計困難及解決方案

　　困難1:是否會有組員不愿意袒露心聲，不能達到此次活動的目的。

　　解決辦法：在小組活動時，盡量鼓勵每一位組員發(fā)言，在必要時可以指明某位組員進行發(fā)言。

　　困難2：在小組討論及互動過程中，仍然出現(xiàn)同性之間交流多的現(xiàn)象。

　　解決辦法：工作人員在活動過程中，應(yīng)盡量引導(dǎo)男女同學(xué)進行異性間的交流。

　　困難3：是否會有組員對小組活動的興趣不高，如何讓大家提高參與活動的積極性。

　　解決辦法：在活動時要盡可能顧及到全部組員的情緒，使大家都參與到小組活動中來。 十、評估方法 1、對結(jié)果的評估

　　評估方法：工作記錄、結(jié)果報告。 2、對過程的評估

　　評估方法：觀察、工作記錄、問卷 十一、財政和其他資源的預(yù)算 1、地點和設(shè)備

　　一個相對安靜的活動空間：心理健康中心活動室。 比較舒適的椅子。 一些紙和筆。 2、人力資源

　　本次促進性小組不需要太多的其他資源，需要三名社工專業(yè)的學(xué)生以及一名同時具備理論與實踐的督導(dǎo)老師。

小組工作計劃模板合集 篇21

　　參與人員：__30820308李a(小組長，初期，后期)

　　__30820306黃b(結(jié)束) __30820309李c(中期) __30820310梁d __30820311梁e(前期)__30820316劉f X__0820322吳g(中期) X__1060225唐f

　　在確立 “成長新動力”這個小組之前，我們首先針對我校大二學(xué)生做了一系列的調(diào)查和了解，再通過厘定需要來構(gòu)建理論構(gòu)架，最終確定目標。

　　一、理念----厘定需要(小組成立的目的)

　　1. 規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達，很多大二學(xué)生因為退出了學(xué)校社聯(lián)社團組織，空

　　閑時間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

　　2. 比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

　　問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實。

　　3. 表達需要：①很多大二學(xué)生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網(wǎng)絡(luò)來尋求精神支

　　持;②來自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學(xué)生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學(xué)生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導(dǎo)的作用。

　　二、理論基礎(chǔ)

　　1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論

　　這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉(zhuǎn)折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。

　　2. 埃里克森的心理社會發(fā)展理論

　　青少年期的主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應(yīng)付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認同;

　　當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設(shè)立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論

　　在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會較多運用到班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個人適應(yīng)性行為，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。

　　4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論

　　正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。

　　在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

　　三.目標：

　　通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實中與人溝通的能力。明確的目的：

　　①在一個學(xué)期的時間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認識網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會思考現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動的分享中，加強對沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學(xué)習(xí)的熱情。

　　②讓小組成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實生活中的自信心和關(guān)注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。

　　四.小組成員：

　　對象：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二學(xué)生

　　資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二學(xué)生(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。

　　五.小組的特征： 1.性質(zhì)：治療小組 2.節(jié)數(shù)：5節(jié)

　　3.日期：20__年10月15日至12月10日 4.時間：根據(jù)組員的空閑時間安排

　　5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質(zhì)而有所更改) 6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學(xué)生

　　六.招募計劃：

　　1.招募時間：20__年9月15日至10月5日 2.招募方法：

　　①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報;

　　②到學(xué)院跟老師了解情況，并致電合適對象;

　　③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學(xué)生咨詢，特別是大二學(xué)生; ④利用網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑(q群、微博、博客)

　　⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象 3.招收方法：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報名表

　　七.各個階段活動

　　小組初期階段(第一節(jié))

　　社工：李a

　　組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f 時間：20__年10月15日星期五15:00-16:30 活動安排：

　　通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　社工：梁e

　　組員：黃b、李c、梁d、李a、劉f、吳g、唐f 時間：20__年10月17日星期日15:00-16:00 活動安排：

　　通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關(guān)系。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種.種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實世界。

　　通過前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強了對自身的認識與了解，加深了對沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的認識，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。

　　小組結(jié)束階段

　　社工：黃b

　　組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f 時間安排：20__年11月19日星期五15:00-16:55 活動安排：

　　組員的目標在很大程度上得以實現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。

　　八.所需資源：

　　1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔任。其中一名協(xié)助

　　工作員作小組并負責雜務(wù);另一名則負責在小組進行時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項工作) 2.物資與經(jīng)費預(yù)算

小組工作計劃模板合集 篇22

　　小組名稱： 規(guī)劃未來

　　小組計劃書

　　指導(dǎo)教師:

　　組員：

　　理念：

　　自我認知是對自己的洞察和理解，如果一個人不能正確的認識自我，看不到自我的優(yōu)點，覺得處處不如別人，就會產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前……相反，如果一個人過高地估計自己，也會驕傲自大、盲目樂觀，導(dǎo)致工作的失誤。因此，恰當?shù)卣J識自我，實事求是地評價自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。每個人都要用一輩子的時間去認識和了解自己，但，到最后仍然不能百分之百地認識。只是認識的程度不一樣，認識和了解自己越多，走的彎路就會越少，不管是工作、生活還是愛情。每一個成功的人都是自我了解程度比較高的，只有認識和了解自己才知道什么樣的事情適合自己，才知道自己要用什么方法方式去面對！人一生都在不斷的成長，想更多的了解自己就是，不斷的去做事，不斷的去犯錯，不斷的自我檢討，不斷的自我總結(jié)。不時的安靜下來進行自我對話，和自己溝通！

　　在自我了解、自我體驗、自我反省后，又一重要議題來到了我們的面前-----人生規(guī)劃。人生規(guī)劃有近期和遠期之分，近期規(guī)劃可以讓自己生活的更有條理，遠期規(guī)劃可以讓我們有一個目標，并朝著目標而邁進。規(guī)劃前，我們勢必會思考自己、思考人生，這又需要結(jié)合自己的自我了解和自我體驗，引發(fā)對自己的探索。所以對自己進行人生規(guī)劃是很有必要的。但是很多同學(xué)平時很少思考未來，只著眼于現(xiàn)在，沒有對自己的人生進行合理的規(guī)劃，所以如果能通過一些活動引發(fā)大家對人生的思考，進而合理規(guī)劃人生還是很有必要的。

　　畢業(yè)后讀研還是工作？選擇對口工作還是不從事于與本專業(yè)有關(guān)的工作？日后在北京工作還是回到自己家鄉(xiāng)某出路?還有婚姻等等問題需要我們?nèi)ニ伎肌?/p>

　　這個小組會引導(dǎo)組員思考人生，探索自己的人生目標是什么，怎么實現(xiàn)，如何合理規(guī)劃，讓組員充分認識人生規(guī)劃的重要性。使用小組的方法介入可幫助對未來沒有思考的同學(xué)一個思考的機會，并且可以從已經(jīng)有規(guī)劃的同學(xué)那里獲得支持，使自己更愿意去規(guī)劃人生。同時，小組相對于個案更能節(jié)省資源，小組的互動性比個案強，組員可以通過小組之間的交流來學(xué)習(xí)溝通技巧，為組員提供一個很好的溝通環(huán)境，讓組員在各種現(xiàn)實的溝通中提高自己。

　　另外，工作員又可以通過小組中間的互助，觀察到組員間的實質(zhì)溝通狀況，比個案來得更直接，實際，便于工作員給予更合適和實質(zhì)的意見和幫忙。

　　理論構(gòu)架

　　一、庫利鏡中自我理論

　　庫利認為在于他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)我們的自我。通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到了自己的風度、行為、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關(guān)于這一形象的想象，對他人關(guān)于這一形象的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認識。

　　因此，在小組中，每個成員的表現(xiàn)和變化都會影響到小組，小組整體的進程也會影響到小組中的每一個人。小組所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立正確的自我意識、自我形象和自我評價。沒有人生規(guī)劃的組員可以從已有規(guī)劃的組員那里獲得啟發(fā)，使他們明白具有一個完整規(guī)劃的必要性。已有規(guī)劃的組員也可以向沒有規(guī)劃的組員提出寶貴建議。

　　二、班杜拉社會學(xué)習(xí)理論

　　社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)人的行為、思想、情感反應(yīng)方式和行為不僅受直接經(jīng)驗的影響，同時也受間接經(jīng)驗的影響；行為與環(huán)境具有交互作用；觀察和模仿學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要過程。人們通過觀察學(xué)和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。

　　在小組中，每個成員都是一個資源庫，他們會在小組中真實地表現(xiàn)出各種適應(yīng)性和非適應(yīng)性的行為，他們也會分享各自的想法、經(jīng)驗、感受。這樣，小組就提供給每個組員一個豐富的行為總匯，組員可以結(jié)合自己的風格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個人的適應(yīng)性行為。 在小組中，組員的交流過程也是一個互相學(xué)習(xí)、相互影響的過程，組員與工作人員通過自己的語言與行為，為別人樹立一個觀察與模仿的榜樣。同時，組員也通過對別人的觀察與模仿，使自己發(fā)生一些改變。

　　三、生態(tài)系統(tǒng)理論

　　生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)人與周圍系統(tǒng)的相互作用，強調(diào)人在情境中。小組可以看成是一個母系統(tǒng)，組員是一個個子系統(tǒng)。每個組員都會受到身邊環(huán)境的影響，也就是會受到小組整體、其他組員與工作人員的影響。所以，小組工作人員可以利用好這些系統(tǒng)，對組員進行引導(dǎo)。

　　目標及目的

　　目標：引導(dǎo)組員對人生進行合理規(guī)劃

　　目的：

　　1、引導(dǎo)組員思考自己

　　2、糾正組員人生不需要規(guī)劃的錯誤觀念。

　　3、讓組員思考自己近期的目標，以及應(yīng)該如何實現(xiàn)目標

　　4、讓組員思考遠期的目標，喜歡什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作

　　5、最終讓組員對人生有個合理的規(guī)劃所需資源

　　1、人手：工作者一名

　　2、財政預(yù)算

　　3、物資

　　白紙48張×0.1元=4.8元 筆9支×1元=9元 合計：13.8元

小組工作計劃模板合集 篇23

　　隨著x公司規(guī)模的不斷壯大，在全國各地以x公司（或先生、或其委托人）名義，注冊的獨資公司（企業(yè)）或合資公司（企業(yè)）不斷增多，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理已成為當務(wù)之急。先生具有預(yù)見性地組建了x公司企管領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱企管小組），并探索性地運作x公司整體管理工作，取得了一定成效。～年以來，隨著幾家x公司合資企業(yè)的組建，進一步明確企管小組的工作性質(zhì)和職能，使之更有效地開展工作顯得更加重要，這也是x集團整體管理水平上一個新臺階的重要步驟。

　　一、制定本大綱的宗旨

　　1.明確企管小組的機構(gòu)性質(zhì)和職責范圍，便于企管小組開展工作，及與各公司（企業(yè)）工作協(xié)調(diào)；

　　2.使企管小組有計劃地開展工作，推動x集團快速穩(wěn)定地向前發(fā)展；

　　3.進一步明確（集團）管理工作重點，使各所屬公司的管理工作與之協(xié)調(diào)同步。

　　二、重申企管小組的性質(zhì)、組織原則與職能

　　（一）企管小組的性質(zhì)

　　企管小組是x集團的決策機構(gòu)，并受先生委托處理日常工作，同時負責對集團內(nèi)各公司工作的協(xié)調(diào)、督促、檢查、考核等。

　　（二）企管小組的組織結(jié)構(gòu)

　　1.人員組成：

　　組長：先生

　　成員：略

　　2.組織原則：

　　x集團內(nèi)各公司（包括合資公司）的重大事務(wù)由企管小組成員集體決策，協(xié)商論證做出科學(xué)決策。先生有最終決定權(quán)。

　　3.企管小組下設(shè)兩個辦公室：

　　南方辦公室工作由負責；

　　北方辦公室工作由負責。

　　（三）企管小組工作職責

　　1.決定x集團組織機構(gòu)設(shè)置與調(diào)整；

　　集團內(nèi)高層管理人員的任免、調(diào)動與考核；

　　3.制定x集團年度經(jīng)營計劃和中長期發(fā)展規(guī)劃；

　　4.制定x集團產(chǎn)品發(fā)展方向、技術(shù)發(fā)展方向的策略；

　　5.對投資項目、重大經(jīng)營活動進行評估與決策；

　　a.生產(chǎn)性固定資產(chǎn)投入xx萬元以上項目的審批；

　　b.非生產(chǎn)性固定資產(chǎn)投入xx萬元以上項目的審批；

　　c.組織重大采購和銷售合同的評審。

　　6.審定x集團統(tǒng)一的財務(wù)、物資管理制度；

　　7.審定x集團統(tǒng)一的人才激勵政策和人事管理制度；

　　8.組織對各公司進行階段性財務(wù)狀況檢查，定期審計；

　　9.對各公司融資、貸款項目進行評審與決策；

　　10.決定重要部門的管理模式，針對有問題部門進行指導(dǎo)、調(diào)整或整改；

　　11.監(jiān)督檢查各公司、部門的經(jīng)營狀況，調(diào)查落實重大投訴意見，做出處理決定并監(jiān)督落實；

　　12.組織臨時性活動。

　　三、企管小組辦公室職責及工作要求

　　（一）辦公室職責

　　1.作為企管小組的常設(shè)機構(gòu)，負責處理企管小組職責中的日常事務(wù)，當好先生以及領(lǐng)導(dǎo)小組各位成員的參謀，協(xié)助搞好各公司之間的綜合協(xié)調(diào)；

　　2.負責組織編制x公司總體年度經(jīng)營計劃，并對計劃的執(zhí)行情況進行督促和檢查；

　　3.組織建立健全各項總體的管理規(guī)章制度，負責督促和檢查各項工作的落實情況，促進（集團）各項管理工作的規(guī)范化；

　　4.負責組織對x公司高層管理人員的業(yè)績考核，并監(jiān)督各公司對中層管理人員的考核。對各公司經(jīng)營狀況、財務(wù)狀況等日常工作進行檢查評價，向企管小組反映考核結(jié)果，提出處理意見；

　　5.負責企管小組來往電文的處理和文件資料的檔案管理工作，負責對會議、文件決定的事項進行催辦和落實。

　　6.負責企業(yè)文化的建設(shè)、《通訊》的編制發(fā)行、網(wǎng)站的更新維護；

　　7.完成企管小組交辦的臨時性工作。

　　（二）工作要求

　　1.鑒于以上職責，企管小組辦公室將以組織會議、文件會簽、文件傳遞（緊急事務(wù)可電話溝通，事后補辦手續(xù)）、情況通報等方式開展工作，因此要求各企業(yè)必須指定一名，職務(wù)相當、能力較強且工作性質(zhì)較穩(wěn)定的工作人員為聯(lián)絡(luò)員；

　　2.聯(lián)絡(luò)員應(yīng)對往來文件分類妥為保管，要留底備查，不得遺失；

　　3.各公司負責人是往來文件的簽署人（特殊情況可授權(quán)他人，但要說明原因）；

　　凡標有密級的文件，知曉權(quán)應(yīng)限定在規(guī)定的范圍內(nèi)，以免泄密。

　　四、～年重點工作

　　（一）研究并擬定x公司中、長期發(fā)展規(guī)劃

　　這項工作分以下三個步驟進行：

　　1.收集資料與信息。尤其是相關(guān)行業(yè)、類似企業(yè)在其發(fā)展壯大過程中的得失成敗、經(jīng)驗教訓(xùn)方面的資料，和國家、行業(yè)有關(guān)政策信息，市場動態(tài)信息。將這些內(nèi)容進行編輯整理，形成專題材料，供有關(guān)高層人員學(xué)習(xí)。這項工作六月底之前完成；

　　2.編制幾種規(guī)劃范本并征求有關(guān)人員意見。這項工作八月底前完成；

　　在征求意見的基礎(chǔ)上拿出正式《x公司中長期發(fā)展規(guī)劃討論稿》供下個年會討論。這項工作九到十二月完成。

　　（二）公司組織機構(gòu)建設(shè)

　　1.～年應(yīng)首先確定x公司的統(tǒng)一稱謂。因為x公司發(fā)展到目前狀態(tài)，各分公司、企業(yè)分屬行業(yè)不同、經(jīng)營

　　業(yè)務(wù)不同，稱謂混亂。在沒有注冊、成立集團公司以前，應(yīng)暫時設(shè)定x公司的內(nèi)部稱謂，明確總部各職能部門、機構(gòu)稱謂，進而明確各分公司、企業(yè)下屬各部門稱謂，作到自上而下機構(gòu)名稱對應(yīng)統(tǒng)一，便于對口部門間的協(xié)調(diào)和溝通。

　　2.現(xiàn)在各分公司由于企業(yè)名稱各異，導(dǎo)致歸屬、級別不清。x公司目前內(nèi)部公司、工廠、服務(wù)部、分公司、小組等稱謂極為隨意、混亂，應(yīng)盡快明晰、統(tǒng)一，便于分層、垂直管理。

　　3.各公司主要負責人，中、高層管理人員稱謂五花八門，總經(jīng)理、經(jīng)理、副總經(jīng)理、副經(jīng)理、總監(jiān)、部長、主任、負責人等職務(wù)、級別無法對照，對進一步制定考核辦法，獎懲條例造成障礙，因此盡快制定內(nèi)部分級體系，確定相關(guān)人員職級稱謂。

　　（三）落實XX年x集團總體經(jīng)營計劃

小組工作計劃模板合集 篇24

　　一、小組名稱：快樂好學(xué)生成長小組/學(xué)齡期兒童成長小組

　　二 、理念

　　1、小組形成的原因

　　1、1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計劃書。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機會。

　　1、2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動，運用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。

　　1、3多數(shù)兒童做事半途而費，缺乏責任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動將通過相關(guān)活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。

　　1、4隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團體協(xié)作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力。

　　1、5作為社會工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時要理論與實踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強化自己的專業(yè)知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責任。

　　2、相關(guān)理論

　　2、1英國哲學(xué)家洛克提出白板學(xué)說認為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。

　　2、2認知理論認為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成

　　2、3社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境，使他們在這個活動中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認知的改變，增強交往互助性，提升個人責任感和培養(yǎng)耐力和毅力。

　　三、小組對象

　　在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。

　　四、目標：

　　1、小組總目標：通過小組過程及小組社會工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強團體協(xié)作力，從而促進學(xué)習(xí)進步，增進兒童健全發(fā)展。

　　2、具體目標：

　　(1)提高兒童的注意力。

　　(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。

　　(3)增強兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。

　　五、小組的特征

　　1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

　　2、小組持續(xù)時間：2周

　　3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員 12人/組。

　　4、聚會頻率： 2次/周，共3次

　　5、聚會的時間： 周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00

　　六、小組工作者及訓(xùn)練計劃

　　1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田

　　2、訓(xùn)練計劃：活動前星期3，4進行訓(xùn)練。

　　七、招募方式及甄選標準

　　1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。

　　2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機挑選

　　3、允許招募的時間：20__年6月15日 星期五

　　4、甄選標準：隨機挑選

小組工作計劃模板合集 篇25

　　隨著人們生活水平的提高，糖尿病的患病率也不斷提高。糖尿病是一個累及多系統(tǒng)、多器官損傷的罵醒代謝性疾病，這種疾病特點造成了糖尿病患者遍及全院各個科室。在現(xiàn)代醫(yī)療體系中，護士與患者接觸機會最多，患者對糖尿病知識的認知大多來自護理人員的宣教。如何護理患各種不同疾病同時伴有糖尿病的患者，并進行有效的糖尿病教育，是臨床各科室護理人員所面臨的問題，但對于很多非內(nèi)分泌專業(yè)的護士來說，由于缺乏相應(yīng)的糖尿病專科知識，不能為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，為了管理好每一位糖尿病患者，為他們提供同質(zhì)的糖尿病專科護理，普及糖尿病專科知識，提升我院護士的糖尿病護理水平。同時也能夠及時將學(xué)到的新知識、新技術(shù)帶回科室，帶動科室共同學(xué)習(xí)，并在實際工作中推廣應(yīng)用，進一步協(xié)調(diào)了各科室之間的關(guān)系，為護理管理帶來了方便，共同推動全院糖尿病護理工作快速發(fā)展。

　　1、培訓(xùn)目標

　　在全院范圍內(nèi)打造一支專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、高效的糖尿病管理團隊。

　　2、組織結(jié)構(gòu)

　　在院領(lǐng)導(dǎo)護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，由內(nèi)分泌護士長擔任糖尿病小組組長，有內(nèi)分泌科室醫(yī)生、內(nèi)分泌高年資護士及營養(yǎng)科營養(yǎng)師組成核心組成員。其他各臨床科室護理骨干組成小組成員。

　　3、小組成員要求

　　由本科室護士長推介或資源報名的各個臨床科室的護理骨干人員，要求熱愛小組工作，具有奉獻精神，遵守小組紀律，服從工作安排，履行職責。能夠熟練掌握專科知識、技能。并能夠帶回科室協(xié)助護士長共同實施。

　　4、工作方式

　　實行組長負責制，每2月月底召開小組會議，進行相關(guān)糖尿病知識培訓(xùn)，并總結(jié)當學(xué)工作，安排下月工作重點；每位小組成員就本科室存在的糖尿病護理方面的問題進行總結(jié)，在小組會議上提出討論，并對討論的內(nèi)容進行記錄，同時對每月所展開的工作有詳細記錄，定期展開效果評價，對存在問題提出整改措施并及時整改。

　　5、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

　　開展護士糖尿病專科知識培訓(xùn)，幫助全院其他專業(yè)護士獲得糖尿病專科護理及健康教育知識，對醫(yī)院其他科室的護理人員提供專科領(lǐng)域的信息和建議，指導(dǎo)和幫助其他護理人員提高對糖尿病患者的護理質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)本院內(nèi)糖尿病護理不規(guī)范的地方，及時反饋到護理部，并提出合理的建議。

　　6、培訓(xùn)內(nèi)容（第一階段課程安排）：

　　1。糖尿病概論（醫(yī)生）

　　2。糖尿病口服藥物治療（醫(yī)生）

　　3。胰島素相關(guān)知識及注射技巧（護士）

　　4、糖尿病的飲食（營養(yǎng)師）

　　5、糖尿病自我管理及檢查、低血糖的防治（護士）

　　6、圍手術(shù)期的'糖尿病護理（護士）

　　7、考核制度：

　　定期對小組成員進行考核，要求成員應(yīng)定期慘叫小組會議，每次慘叫實行簽到制度，如遇特殊情況要及時向組長請假。

　　組長職責

　　1、在護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，對糖尿病專科護士及病區(qū)糖尿病專科護士的工作進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，參與糖尿病教育專科護理質(zhì)量管理。

　　2、定期參加糖尿病專科護理小組會議，指導(dǎo)小組工作計劃的制定

　　3、參加小組成員的培訓(xùn)和考核工作

　　4、指導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)和考核工作

　　5、參與糖尿病教育專科護理小組舉辦的各項活動，為患者及家屬提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)和相關(guān)的健康教育

　　小組秘書職責

　　1、定期向組長匯報工作進展情況協(xié)助組長安排糖尿病專科護士的教育培訓(xùn)

　　2、對每月工作進行總結(jié)并制定下月工作計劃

　　3、負責與其他小組成員之間的聯(lián)絡(luò)、培訓(xùn)的通知、資料的分發(fā)

　　4、負責糖尿病健康宣教資料的收集、整理和制定

　　5、負責糖尿病專科教育活動的安排、通知和記錄

　　6、協(xié)助組長進行專科護理質(zhì)量的評估和監(jiān)督

　　小組成員職責

　　1、在科室護士長的領(lǐng)導(dǎo)下進行工作

　　2、組織安排病區(qū)內(nèi)糖尿病患者參加全院糖尿病教育的相關(guān)活動

　　3、對本病區(qū)糖尿病患者進行護理質(zhì)量管理，指導(dǎo)病區(qū)內(nèi)糖尿病護理措施及教育的落實

　　4、對所在病區(qū)特殊、復(fù)雜的糖尿病患者申請向糖尿病專科護士申請護理會診

　　5、總結(jié)本科室糖尿病護理情況及存在的問題

　　6、負責病區(qū)內(nèi)護士的糖尿病專科知識的培訓(xùn)、考核，提高本病區(qū)護士對糖尿病相關(guān)防治工作的能力

　　7、參與糖尿病教育專科護理小組舉辦的各項活動，為患者及家屬提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)和相關(guān)的健康教育

小組工作計劃模板合集 篇26

　　新的一學(xué)期又開始了，去年，我們班組成員團結(jié)合作，努力做好各項工作，通過我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級示范園的光榮稱號，獲得省級文明單位的光榮稱號，在這一片大好形勢下，我們該如何更上一層樓呢?本學(xué)期，我們將繼續(xù)以"____"重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹__大精神，認真執(zhí)行關(guān)于加強機關(guān)作風建設(shè)的實施意見，加快發(fā)展的步伐，優(yōu)化社會的形象。s0100

　　1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目標，用愛心、熱心、耐心、鎮(zhèn)心對待幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。

　　2、加強園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導(dǎo)，在教學(xué)活動中學(xué)會反思，學(xué)會探討，研究和總結(jié)。

　　3、針對班組具體情況，各班實際情況，制定切實可行的教科研方案，并扎扎實實落實。

　　4、堅持制度管理，每月認真進行考核，堅持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對崗位考核中"愛事業(yè)，滿負荷，多成果"的班組成員給予鼓勵和表揚。

　　5、樹立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關(guān)系，把班上的孩子當朋友，關(guān)心每個孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想，對每個孩子一視同仁。

　　6、在日常生活中，各班注意正確的語言的使用，多用鼓勵、激勵的語言，創(chuàng)造和諧的氛圍。

　　7、加強班組老師的外語能力的培養(yǎng)，發(fā)揮青年教師的作用，讓青年教師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)日常用語，加強口語表達能力。

　　8、個班級物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。

　　9、班組成員團結(jié)合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計較，樂于奉獻。

　　10、開學(xué)安排好活動場地，各班開動腦筋，制作活動器械。

　　11、提高班組中各班工作的規(guī)范化程度。如：按時完成教學(xué)計劃的書寫，準時起床，正常開展各項活動等。

　　12、如有大型活動，各班在班長的帶領(lǐng)下，認真完成，為班組爭光。

　　13、組織活動中注意孩子的安全，堅決杜絕事故的發(fā)生。入有事故發(fā)生，做到及時處理，及時匯報。

　　14、做好家長工作，多與家長溝通，談心，并不斷總結(jié)家長工作的經(jīng)驗，在班組中召開家長工作交流會。

　　以上是我們班組本學(xué)期的工作計劃，相信，通過大家的努力，我們班組的工作一定會走在前面。

小組工作計劃模板合集 篇27

　　在糖尿病的防治工作中，臨床需要護士與醫(yī)生及患者的密切配合，共同參與糖尿病治療、管理工作，針對現(xiàn)在糖尿病綜合治療的五駕馬車：健康教育、飲食治療、運動治療、藥物治療、自我監(jiān)測，我院糖尿病專科護理小組將在來年開展如下工作：

　　1、提高小組內(nèi)成員的專業(yè)知識水平，由于糖尿病人住院遍及全院各個臨床科室，護理人員糖尿病專科知識有限，患者往往得不到專業(yè)的指導(dǎo)而影響護理質(zhì)量及醫(yī)院聲譽。為了提高非專科的護士糖尿病專科知識水平，擴大及提高糖尿病健康教育范圍和質(zhì)量，使住在非糖尿病專科的糖尿病人能得到專科正確的指導(dǎo)，所以，必須對各科糖尿病小組成員進行有效的培訓(xùn)，利用小組成員再對本科室人員進行培訓(xùn)，從而達到改善糖尿病患者的治療管理水平。

　　2、制定對每一位新入院的.中老年患者指測血糖一次，初步了解患者血糖情況，對有臨界危險血糖值的患者進行下一步的應(yīng)對措施，及早發(fā)現(xiàn)糖尿病及糖耐量異常者，以達到糖尿病的三級預(yù)防。

　　3、繼續(xù)做好全院糖尿病的會診工作，并有文字資料，要求體現(xiàn)持續(xù)追蹤，對出院的患者進行定期電話隨訪，評估患者院外的遵醫(yī)行為，如治療用藥情況（包括口服藥治療的名稱、時間、劑量，胰島素注射情況）等，有無停藥情況；督促每3個月至半年復(fù)查一次糖化血紅蛋白、尿微量白蛋白、膽固醇等各項相關(guān)檢驗指標等，院外隨訪同時也是院內(nèi)治療護理水平的反饋。

　　4、資源共享，向兄弟單位學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法，對于新的學(xué)習(xí)資料等通過0A或其他方式上傳，供大家共同學(xué)習(xí)，交流及探討糖尿病護理中遇到的問題。向傷口造口小組聯(lián)合學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高糖尿病足的換藥水平。

　　5、與醫(yī)生配合，為公眾監(jiān)測血糖和向他們宣傳糖尿病預(yù)防知識。

　　6、協(xié)調(diào)糖尿病和非糖尿病專科醫(yī)生的工作，促進多學(xué)科協(xié)作，共同對糖尿病病人進行恰當、有效的管理。

　　我院糖尿病專科護士的工作職責和工作模式還有待進一步的探討和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，這一點做的還遠遠不夠，只有不斷豐富自己的專科經(jīng)驗才能更好地發(fā)揮自己的專長。提高專科、專病護理的水平，以利于患者康復(fù)。

　　糖尿病小組工作計劃

　　一、工作目標

　　1、通過實施山東省基本公共衛(wèi)生服務(wù)糖尿病管理項目，對城鄉(xiāng)居民的糖尿病等慢性病及相關(guān)危險因素實施干預(yù)措施，減少高糖飲食、肥胖等不良生活方式，降低主要健康危險因素對人體傷害，有效預(yù)防和控制糖尿病的發(fā)生。

　　2、對明確診斷的糖尿病做好隨訪工作，新發(fā)糖尿病登記建檔率達100%；對明確診斷的糖尿病健康體檢率達到98%以上；對明確診斷的糖尿病規(guī)范管理率達60%；以上對明確診斷的糖尿病主要慢性非傳染性疾病血糖控制率達到35%以上。

　　二、主要措施

　　2型糖尿病患者管理

　　1、1根據(jù)《山東省基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》，對轄區(qū)內(nèi)18歲及以上2型糖尿病患者進行規(guī)范管理。

　　1、2型糖尿病患者發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)途徑為：健康體檢及高危人群篩查檢測血糖；建議高危人群每年至少測量一次血糖；通過健康教育讓患者主動學(xué)習(xí)糖尿病有關(guān)知識，共同做好糖尿病防治工作。

　　2、2型糖尿病患者登記與建立健康檔案。建立2型糖尿病患者健康檔案，按要求對2型糖尿病患者進行體檢、咨詢、隨訪與健康干預(yù)等，將相關(guān)信息與活動記錄在居民健康檔案中進行登記，實現(xiàn)檔案的規(guī)范化管理。街道、村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年要提供至少4次面對面隨訪，每次隨訪要詢問病情、進行空腹血糖和血壓測量等檢查和評估，開展用藥、飲食、運動、心理等健康指導(dǎo)。

　　3、健康檢查。做好社區(qū)內(nèi)4145名2型糖尿病患者每年進行1次較全面的健康檢查，可與隨訪相結(jié)合，內(nèi)容包括：血壓、體重、空腹血糖（指血）測量，一般體格檢查和視力、聽力、活動能力的一般檢查，65歲以上老年人增加血常規(guī)、尿常規(guī)、血脂、心電圖、肝功能和認知功能、情感狀態(tài)的初篩檢查。

　　4、加強健康教育和健康促進，定期開展高血壓專題知識講座及大眾宣傳，普及社區(qū)居民高血壓的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

小組工作計劃模板合集 篇28

　　少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發(fā)展，是新時代的要求，根據(jù)我校的實際情況及學(xué)生的`興趣愛好，我校準備開展以下幾方面的興趣小組活動，以促進學(xué)生全面發(fā)展，又有所特長。

　　一、基本要求

　　1、文藝活動：通過舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、科技活動：通過發(fā)明創(chuàng)造、動作制作、實驗操作等活動，使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責任感。

　　3、體育衛(wèi)生活動：通過各項體育活動，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，促進學(xué)生的身心發(fā)展增強體質(zhì)。

　　4、學(xué)校的傳統(tǒng)活動：從學(xué)校出發(fā)，因地制宜地開展活動，包括慶祝“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、“六一”等的活動，使學(xué)生在豐富多彩的活動中主動健康活潑地發(fā)展。

　　二、工作重點和主要措施

　　1、努力開展好每一個興趣小組活動。

　　2、嚴格開展活動，建立健全組織機構(gòu)，做到各司其責。

　　三、活動時間

　　單周一、雙周四下午第三節(jié)。另：一、二年級學(xué)生由班主任組織活動。

　　四、各組指導(dǎo)教師、活動地點

　　音樂組：

　　指導(dǎo)教師：郭振云

　　活動地點：三年級（1）班教室

　　科技組：

　　指導(dǎo)教師：田丙華 張慶西

　　活動地點：四年級（1）班教室

　　作文組：

　　指導(dǎo)教師：劉振彩

　　活動地點：五年級（1）班教室 計算機組：

　　指導(dǎo)教師：高 瑩

　　活動地點：電腦室

　　繪畫組：

　　指導(dǎo)教師：張文貴

　　活動地點：六年級

　　指導(dǎo)教師：劉洪雨

　　活動地點：大操場

　　跳：

　　指導(dǎo)教師：楊

　　活動地點：大操場

　　投：

　　指導(dǎo)教師：徐敏宏

　　活動地點：大操場

小組工作計劃模板合集 篇29

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為根本，以人民滿意的教育為出發(fā)點，全面落實“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針，促進女教職工建功立業(yè)，提高女教職工素質(zhì)，維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益，廣泛調(diào)動廣大女教職工的積極性，為推進伊寧市教育工作再上新臺階起到積極作用。

　　二、主要工作

　　(一)加強學(xué)習(xí)，提高婦女的思想政治覺悟、道德倫理水準和科學(xué)文化素養(yǎng)。組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學(xué)習(xí)好中央的有關(guān)精神和本職崗位的專業(yè)知識。認識加強學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性，牢固樹立主動學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強女教職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力。

　　(二)突出維護職責，在構(gòu)建和諧校園、和諧社會中發(fā)揮作用。

　　1、維護女教職工合法權(quán)益是工會女職工組織的基本職責。女工委致力于構(gòu)建和諧校園、和諧社會，把握不同女教職工群體的維權(quán)要求，更好地表達和維護女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。

　　2、繼續(xù)認真落實教代會制度，堅持教代會有相應(yīng)比例的女教職工代表，充分發(fā)揮了女教職工代表在教代會中的作用，暢通女教職工建言獻策渠道，落實好了女教職工參與與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。

　　(三)加強自身建設(shè)、以活動為載體，著力提升女教職工綜合素質(zhì)。

　　1、著力提升女教職工政治素質(zhì)，大力開展思想政治教育活動，引導(dǎo)女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業(yè)的自覺性。

　　2、展開“家庭美德教育，創(chuàng)建文明家庭”等主題活動。

　　3、加大宣傳力度，不斷擴大工會女教職工組織的社會影響。

　　(四)關(guān)心女工生活，為女職工辦實事、辦好事

　　1、繼續(xù)開展職工無互助保障，送溫暖和獻愛心活動，千方百計把工作做細、做深、做實，切實為困難女教職工辦實事、解難事。

　　2、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。

　　3、認真組織好各類重大節(jié)日的慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。

　　4、積極開展健康的文化活動，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，使她們保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學(xué)會享受工作、享受學(xué)習(xí)、享受生活，再展教育巾幗“健康、時尚、聰慧、發(fā)展”的時尚風采。

　　三、具體安排

　　(1)二月，召開女職工委工作會議，制定年度工作計劃。

　　(2)三月，開展慶“三八”活動，

　　(3)四月，女教師體檢。

　　(4)五月，舉辦“母親節(jié)”演講比賽

　　(5)六月，開展教師趣味運動會

　　(6)七月，配合學(xué)校60年校慶實施計劃。

　　(7)八月，慶祝八一建軍節(jié)與部隊進行友好交流活動。

　　(8)九月，開展慶祝教師節(jié)活動，慰問退休勞模和困難教師。60年校園慶典活動，

　　(9)十月，教代會，開展慶國慶教職工文化活動。

　　(10)十一月，參加市教育系統(tǒng)象棋比賽

　　(11)十二月，舉辦元旦聯(lián)誼會，工會工作總結(jié).

小組工作計劃模板合集 篇30

　　開展興趣小組活動是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。我校重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。為了給愛好畫畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期簡筆畫小組的活動安

　　排制定如下：

　　一、活動目的：

　　1、簡筆畫活動，充分拓展學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。活動內(nèi)容豐富，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　2、通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　二、活動要求：

　　1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周四第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。

　　3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、活動內(nèi)容：

　　兒童簡筆畫、想象畫、創(chuàng)作畫為主，材料以彩筆為主。活動主題體現(xiàn)人與社會自然、生活、家庭的和諧。

　　四、活動步驟：

　　要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

　　1、組織健全美術(shù)興趣小組。

　　美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　2、具體計劃小組活動內(nèi)容。

　　美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)

　　容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

　　（1）重點輔導(dǎo)學(xué)生刮蠟畫方面的學(xué)習(xí)；

　　（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

　　（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。

　　3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

　　舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　4、組織觀摩活動。

　　我們設(shè)想采取走出去、請進來的方法，組織學(xué)生參觀美展，不失時機地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。

　　5、舉行美術(shù)繪畫比賽。

　　美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生快速、準確、熟練的技能。通過訓(xùn)練比賽，大大促進了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。

　　開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　五、采取的措施：

　　1、教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動活潑、豐富。

　　2、做好組織工作

　　3、安排好活動時間和活動地點。

　　六、活動安排

　　九月：概述：簡筆畫的特點、畫“植物、果蔬類”的簡筆畫。

　　十月：畫動物類的簡筆畫。

　　十一月：畫“人物類”的簡筆畫內(nèi)容。

　　十二月：畫“建筑、交通運輸類”的簡筆畫

　　一月：做好優(yōu)秀作品的收集和整理工作。

小組工作計劃模板合集 篇31

　　執(zhí)行力提升 小組工作計劃書

　　策劃者：駱號

　　學(xué)號：

　　小組計劃書

　　小組名稱：且行且思小組——執(zhí)行力提升

　　理念：

　　一、四要素及八要素論

　　心理學(xué)家霍曼斯（ G.C.Homans）在 50年代提出了群體組成四要素理論。他認為，任何一個群體都是由活動、相互作用 --信息溝通和行為相應(yīng)、思想情緒 --群體成員的態(tài)度、感受、意見、信念、思維過程和群體規(guī)范四種要素組成的系統(tǒng)。

　　在此基礎(chǔ)上，有些行為科學(xué)家還提出八要素理論。認為有八種要素影響到群體，這八要素分別是：

　　1、成員的共同性。共同性 --特別是共同目標和共同利益越多，群體的凝聚力越大。 2、群體規(guī)模的大小。群體的大小與凝聚力成反比。

　　3、群體與外部的關(guān)系。群體與外界越隔離、外部對群體的壓力越大，則群體的凝聚力就越大。 4、成員對群體的依賴性。群體越能滿足個體需要，即個體處處得依賴群體，則群體凝聚力越大。

　　5、群體的地位。有光榮稱號，或有較高技術(shù)水平，或有富于挑戰(zhàn)性工作，或有較多經(jīng)濟報酬， 或有較多晉升機會，或有較多自由而不受太嚴厲監(jiān)督的群體，其凝聚力一般較大。 6、目標的達成。凡能達成目標的群體，其凝聚力較大。

　　7、信息的溝通。信息越暢通的群體，凝聚力越大；而肅靜沉悶的大辦公室，分散在一條長裝配線上工作的小組、噪音大的工廠，由于信息不易溝通會降低凝聚力。

　　8、領(lǐng)導(dǎo)的要求與壓力，領(lǐng)導(dǎo)越強調(diào)成員應(yīng)遵守組織規(guī)定，群體的凝聚力也就越大。

　　二、群體動力論

　　該理論認為，一個人的行為（ B），是個體內(nèi)在需要（ P）和環(huán)境外力（ E）相互作用的結(jié)果，可以用函數(shù)式 B=f（ P， E）來表示。

　　三、庫利的.鏡中自我理論：

　　在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)出了我們的自我。

　　四、人際關(guān)系的理論

　　人際關(guān)系的卷入程度分為輕度卷入 ,中度卷入和深度卷入 .奧爾特曼和泰勒認為 ,良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展 ,需要經(jīng)過定向、情感探索、感情交流和穩(wěn)定交往四個階段。人際關(guān)系的改善的方法：溝通能力的提高；正確使用身體語言。

　　五、群體的合作

　　不同的個體為了共同的目的而協(xié)同合作，促使某種既有利于自己，也有利于他人的結(jié)果得以實現(xiàn)。

　　當今由于現(xiàn)行的教育體制，使得學(xué)生的把大部分精力都放在了學(xué)習(xí)課本知識上，因此同學(xué)們的“動手辦事”的能力沒有得到充分的培養(yǎng)，所以采用小組互動的模式，以達到小組成員挖掘自身潛能、樹立自身信心，培養(yǎng)、提高學(xué)生的實際操作能力的目的。

　　目標及目的：

　　目標：提升成員的執(zhí)行力。 具體分為：

　　1.執(zhí)行心態(tài)訓(xùn)練：自信心、責任心 、決心信念

　　2.增強成員的有效溝通、整合信息的能力

　　3.增強成員的時間管理能力

　　4.發(fā)掘成員的創(chuàng)造力

　　5.增強成員利用資源、協(xié)作能力 服務(wù)對象： 在校大學(xué)生 小組特征：

　　1.性質(zhì)：發(fā)展小組 2.節(jié)數(shù)：四節(jié)

　　3.日期：5月14日至6月8日 4.時間：上午八點到九點半

　　5.地點：文化與發(fā)展學(xué)院社會工作實驗室 6.人數(shù)：八人

　　招募方法：

　　1.在校內(nèi)發(fā)放宣傳資料 2. 在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布招募信息

　　每節(jié)活動計劃

　　第一節(jié) 活動內(nèi)容

　　時間及整節(jié)活動時間：5月14日15：00-16：30

　　第二節(jié)活動內(nèi)容

　　日期及整節(jié)活動時間：5月20日15：00-16：30

小組工作計劃模板合集 篇32

　　小組名稱：

　　戒除手機癮（大家可以另外想個好聽點的名字）

　　活動地點：

　　北八活動室

　　參與人員：

　　小組10名成員

　　背景

　　越來越高檔的智能手機，讓人的碎片時間被手機完全填充，甚至整段的大好時光也被手機劃成了碎片。我們真的需要時時刷微博嗎？真的需要上廁所的時候看空間嗎？在聚會的時候，和人聊天的時候，無時無刻都拿著手機嗎？而當我們用手機度過了上課時光，度過了原本的閱讀時光、度過了本該運動的時光，我們會回頭想想，到底是我操控了手機，還是手機操控了我們？

　　理論架構(gòu)

　　1、馬斯洛的需要層次理論

　　馬斯洛的需要層次理論把人類的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要以及自我實現(xiàn)的需要.

　　2、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論

　　社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)人的行為，思想，情感反應(yīng)方式和行為不僅受直接經(jīng)驗的影響同時也受間接經(jīng)驗的影響，觀察和模仿是學(xué)習(xí)的主要過程，在學(xué)習(xí)過程中認知是很重要的，人在學(xué)習(xí)的而過程中具有自我調(diào)節(jié)的`過程。

　　3、庫利的鏡中自我理論

　　庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關(guān)于這一形象評價的想象以及某種自我感覺構(gòu)成了自我認識。

　　4、波恩的交流分析理論

　　交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導(dǎo)一些比較進入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，并進一步達到小組目的。

　　總體目標

　　悅納自己，面對現(xiàn)實，擺脫苦惱，重新生活

　　具體目標

　　1、接納現(xiàn)在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己

　　2、擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動力服務(wù)對象

　　身份特征：

　　對手機有依賴的大學(xué)生

　　自身特點：

　　空虛無聊、手機成癮

　　小組特征

　　1、性質(zhì)：治療小組

　　2、節(jié)數(shù)：4節(jié)

　　3、日期：20xx年12月11日

　　4、時間：17:40-18:50 5、地點：北八活動室

　　招募方式

　　由小組內(nèi)部有手機癮的同學(xué)組成

　　一、自我介紹時間：3分鐘

　　內(nèi)容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。

　　二、大混戰(zhàn)

　　目的：打破僵局，活躍氣氛時間：10分鐘

　　材料：報紙或廢紙（卷成球狀）內(nèi)容：

　　1.全組一分為二，先劃分自己的領(lǐng)土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。

　　2.當帶領(lǐng)者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。

　　3.最后以領(lǐng)土范圍內(nèi)留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計算在內(nèi)。

　　三、制定小組規(guī)則，分享感受時間：7分鐘。

　　內(nèi)容：

　　1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內(nèi)心的想法）

　　2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什么樣的活動，達到什么樣的目的。

　　第二節(jié)活動時間：15分鐘

　　內(nèi)容：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現(xiàn)以及對自己帶來的危害）同時，領(lǐng)導(dǎo)者收回測試，進行初步評估。

　　2、讓大家分享自己手機依賴表現(xiàn)，可談?wù)勌貏e感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什么）。（其他成員可適時表現(xiàn)同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）

　　第三節(jié)活動

　　一、我能做什么

　　時間：10—15分鐘

　　內(nèi)容：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領(lǐng)導(dǎo)者。

　　2、由領(lǐng)導(dǎo)者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。

　　二、喊出我的聲音（此節(jié)活動主要是提升信心）

　　時間：5分鐘

　　內(nèi)容：由領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家喊出宣言。（內(nèi)容可以是，，我相信我可以控制自己的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）

　　第四節(jié)活動時間：10分鐘

　　內(nèi)容：

　　1、小組成員對小組優(yōu)缺點進行陳述，并談?wù)勛约簩κ謾C成癮新的看法。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)者評估總結(jié)小組活動評估方法

小組工作計劃模板合集 篇33

　　“痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護”自我管理小組計劃書

　　一、活動名稱：痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護小組

　　二、活動背景：現(xiàn)代生活中人們的生活質(zhì)量提高了，生活條件更優(yōu)越了，人們的飲食習(xí)慣

　　開始變得不健康，許多老年人因為遺傳的因素和不均衡的飲食誘導(dǎo)了痛風性關(guān)節(jié)炎的發(fā)作，長期受到病痛的折磨。從醫(yī)學(xué)角度分析，痛風是由于嘌呤代謝障礙和血尿酸持續(xù)升高而引起的疾病，痛風性關(guān)節(jié)炎是其中的一種。較之于其他老年人慢性病（如高血壓、冠心病等等），痛風的日常防護更簡單一些，只要控制好飲食，讓身體的嘌呤指數(shù)與血尿酸指數(shù)處在正常范圍內(nèi)，并加以適當?shù)挠?xùn)練，痛風患者一般能和一般人一樣正常生活。考慮到老年痛風性關(guān)節(jié)炎患者對于痛風的認識、日常防護相關(guān)知識和痛風藥物的正確使用沒有系統(tǒng)的了解，為了使他們能了解更多有關(guān)痛風的知識，能通過自我管理預(yù)防痛風性關(guān)節(jié)炎的反復(fù)發(fā)作，我們選擇開展這次為期六次的痛風性關(guān)節(jié)炎日常防護自我管理小組。

　　三、理念：

　　四、理論架構(gòu)：

　　1、馬斯洛需求理論：馬斯洛認為，人類的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要，它們構(gòu)成一個有相對優(yōu)勢關(guān)系的等級體系，一種需要滿足之后，另一個更高的需要就立刻產(chǎn)生，成為引導(dǎo)人行為的動力。（社會心理學(xué).人民大學(xué)出版社.沙蓮香）人類只有滿足了最基本的生理需要和安全需要才能追求更高層次的需要，我們開展小組的目的就是盡量滿足組員的生理需要，讓組員能夠保持基本的健康狀態(tài)，并且滿足組員的心理上的安全和心理上的安全，力求組員在滿足最基本的兩個需要之后能夠追求更高的層次的需要，讓他們?nèi)匀荒馨l(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自我價值。 五、活動目標： 短期目標：

　　1. 幫助組員系統(tǒng)地掌握痛風性關(guān)節(jié)炎的病理常識

　　2. 掌握痛風性關(guān)節(jié)炎飲食注意事項，制定適合自身的飲食清單

　　3. 改善整體健康狀況，舒緩?fù)达L性關(guān)節(jié)炎及其他并發(fā)癥癥狀，建立良好的生活習(xí)慣 長期目標：

　　1. 預(yù)防痛風反復(fù)發(fā)作

　　2. 維持良好的飲食習(xí)慣與運動習(xí)慣

　　3. 建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò) 六、活動內(nèi)容：

　　1.小組性質(zhì)：支持性封閉式小組 2.工作對象：患有痛風性關(guān)節(jié)炎的老年人群 3.預(yù)計參加人數(shù)：7~9人 4.小組周期： 20xx年10月

　　5. 聚會次數(shù)及主題：6次聚會圍繞如何運用自我管理理念以及相應(yīng)的方法有效控制痛風的惡化。

　　7.人手編配：

　　8.資源：（1）硬件資源：多媒體設(shè)備

　　（2）經(jīng)費資源： （3）督導(dǎo)資源：

　　七、招募及宣傳手法： 八、工作時間表

　　九、草擬每次聚會計劃

　　十、預(yù)計困難及應(yīng)變計劃： 十一、評估方法

　　十二、程序安排：(見附表) 十三、財政預(yù)算：