數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃集合（精選3篇）

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃集合 篇1

　　一、時間安排及復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　持續(xù)到7月份，同學(xué)們應(yīng)盡量保證在暑假前完成基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，即第一輪復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)主要依據(jù)考試大綱，從大綱上獲知哪些是重要的考點，哪些是不考的內(nèi)容，熟練掌握基本概念、定理、公式及常用結(jié)論等，為后期的強化（第二輪復(fù)習(xí)）和沖刺（第三輪復(fù)習(xí)）打下牢固的基礎(chǔ)。

　　二、具體的復(fù)習(xí)方法

　　1.結(jié)合大綱看教材

　　從歷年的考研試卷分析，凡是大綱中提及的內(nèi)容，都是可能的考點，甚至自己認為是一些不太重要的內(nèi)容，也完全有可能在考研試題中出現(xiàn)。所以，對于大綱中提到的考點，要做到重點、全面、有針對性的復(fù)習(xí)。不僅要在主要的內(nèi)容和方法上下功夫，更要注重尋找各個知識點之間的聯(lián)系。近年來，考研數(shù)學(xué)越來越注重綜合能力的考查，這也是以后命題的一個趨勢。而綜合能力的培養(yǎng)及提高，源于自己平時的積累與練習(xí)。

　　2.看教材與做題相結(jié)合

　　大家在看教材的時候，常常會發(fā)現(xiàn)看了后邊的忘了前邊所學(xué)的內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)的時候要不斷的鞏固，加強對基礎(chǔ)知識點的理解。首先，要做自己所選教材后邊的一些配套的基礎(chǔ)性的.練習(xí)題，以及一些參考輔導(dǎo)書，這些參考輔導(dǎo)書可以上網(wǎng)去找找，像考研教育網(wǎng)的政治、英語和數(shù)學(xué)類考研圖書質(zhì)量還是比較高的。復(fù)習(xí)中一定要勤動手，同時對于一些自己不會做的題目，要多思考，多問幾個為什么。有些具有一定難度的題目，可能需要參考標(biāo)準(zhǔn)答案，此時一定要分析一下別人的思路，多總結(jié)，多想想以后遇到類似的題目，自己應(yīng)該從哪些方面去思考，這樣慢慢積累，就會成為自己的知識，被自己所用。

　　3.有思考亦有總結(jié)

　　總結(jié)是一個良好的復(fù)習(xí)方法，是使知識的掌握水平上升一個層次的方法。在單獨復(fù)習(xí)好每一個知識點的同時一定要聯(lián)系總結(jié)，建立一個完整的考研數(shù)學(xué)的知識體系結(jié)構(gòu)。比如，在復(fù)習(xí)好積分這個知識點的時候，要能建立定積分、二重積分、重積分之間的關(guān)聯(lián)，由此及彼，深刻理解掌握每一個知識點。另外，要把基礎(chǔ)階段中遇到的問題，做錯的題目，重新再整理一遍，總結(jié)自己的薄弱點，正確通過強化把遺留問題一一解決。

　　20xx考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)雖任務(wù)艱巨但有章法可循，相信大家在制定合理復(fù)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上循序漸進，定可得心應(yīng)手信心十足！

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃集合 篇2

　　為貫徹全面發(fā)展的教育理念，對優(yōu)生和后進生要在課堂上和課余給予更多的輔導(dǎo)，不要讓優(yōu)生吃不飽，后進生消化不了。特制定本計劃。

　　一、確定學(xué)生名單：

　　優(yōu) 生：胡晗軒 周思維 龍映之 劉卓凡 瞿曉彬 后進生：楚金科 吳家旺 蘭佳銳 虞 旋

　　二、情況分析結(jié)果：

　　在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認為是好學(xué)生，也被稱為優(yōu)生。針對他們的優(yōu)秀，我們也應(yīng)該看到他們的問題：他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。

　　優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“后進生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們

　　往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)。

　　而后進生基于某些方面，學(xué)習(xí)比別人慢一點，紀(jì)律性弱一點，調(diào)皮一點，應(yīng)多引導(dǎo)，使他們提高興趣，找回信心。

　　三、具體措施：

　　1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)。在課堂上多提問他們，對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。

　　2、課余時間個別輔導(dǎo)。在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快。

　　3、家長和老師相配合。我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓后進生總結(jié)自己的進步。

　　四、在輔導(dǎo)中注意幾點：

　　1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一視同仁。

　　2、根據(jù)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的

　　4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。

　　6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

　　7、加強教師之間的聯(lián)系和交流。形成教育的合力。

　　參與人員：

　　胡晗軒 周思維 龍映之

　　劉卓凡 瞿曉彬

　　一、 填空題.

　　(1).15里面有( )個十和( )個一.

　　(2).3個一和1個十合起來是( ).

　　（3）蘋果比梨多( )個，桃比蘋果少( )個，梨比桃多( )個.

　　去掉( )個蘋果，去掉( )個梨，三種水果的個數(shù)就同樣多.

　　（4）兩個十是，這個數(shù)從右邊起第一位是位，第位是十位。

　　（5）被減數(shù)是14，減數(shù)是3，差是。兩個加數(shù)都是9，和是（ ）。

　　（6） 4+（ ）＝19 3+（ ）＝12

　　6+（ ）＝12 5+（ ）＝10+4

　　二. 在○里填上“＋”或“－”.

　　11＞8○58○7＜9 16○4＝20 14○4=1014○10＜812＞6○5

　　參與人員：

　　楚金科 吳家旺 蘭佳銳 虞 旋

　　1、聽口令擺一擺：先擺數(shù)學(xué)書，再把數(shù)學(xué)本放在數(shù)學(xué)書的下面，最后把筆盒放的數(shù)學(xué)書的上面，并說說，誰在最上面？誰在最下面？

　　1、說一說

　　（1）你的座位前面是誰？后面是誰？（目的：讓學(xué)生在真實的場景中體會前后意義和相對性）

　　（2）你前面有幾個同學(xué)？后面有幾個同學(xué)？你是排在第幾位？

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃集合 篇3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期教學(xué)三年級二個班的數(shù)學(xué)，通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，個別學(xué)生思維比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較濃，但也有個別學(xué)生懶散，接受力不強，成績不太理想，特別是一班的同學(xué)基礎(chǔ)差的較多。本學(xué)期將重點抓好后進生的培養(yǎng)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　除法，認數(shù)，千克和克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統(tǒng)計與可能性，認識分數(shù)，整理和復(fù)習(xí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能方面

　　數(shù)與代數(shù)：

　　認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

　　會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的'減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。

　　能正確估計兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

　　能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。

　　結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。

　　在現(xiàn)實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。

　　了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。