國慶節旅游計劃（通用3篇）

國慶節旅游計劃 篇1

　　厭倦了跟團的旅游，一群素不相識的人，坐著一輛搖搖晃晃的大巴車上昏昏沉沉的出發，到一個地方，歡呼，到另一個地方，又歡呼，除了不斷按下的快門，似乎這就變成了旅游。

　　這次就一個人出發吧，一個人靜悄悄的，背上行李，離開，或者抵達，或者見一些朋友。或者遇見一些未知的人，遇見未知的事情。也或者就如在這個城市一樣，到哪里都覺得突兀。但沒關系，這一次，我自己和自己出發，自己對自己說話。

　　我一個人吃飯，旅行，到處走走停停;我一個人看書，寫信，自己對話談心。。。

　　快要離開北京，想著以后單純來玩的可能性比較低。于是打算把周邊的地方都給逛了。

　　中秋，去青島，就算是因為她或許無意中說到的地方。雖說不上多深的感情，但心中還是居然就埋下了這個情愫。于是就想著還是去吧。

　　想約她一起，QQ留個言沒回，想來也不感興趣吧。然后想叫明美，但她國慶說有了安排，居然是跟懶洋洋的團去我去年國慶去過的地方。也許有些人總歸是回錯過的，錯過固然遺憾，但也沒什么好可惜。遇見離開，緣分一場，不過如此。

　　計劃我十一的旅行。

　　10月1日 D1 18:00到達鄭州。約徐海軍吃飯喝酒，感受鄭州這個城市的節奏。晚上去他家打地鋪。

　　10月2日 D2 開封。動車鄭州到開封(半個小時9點，或14點)，鐵塔公園(2h,),繁(po)塔(坐8路公車到藥廠站下車，旁邊有個小巷，直直走進去，一路走就行了，大概600米左右，巷子挺偏的，而且里面人少，如果是打車就叫司機開到禹王臺公園側門，在側門旁邊有路，直走就行了)

　　東京夢華，19點45分開始入場，20:10分開始演出 門票是下午2點才開始出售的，買東京夢華的門票可以免費進清明上河園，學生可以半價，A區269元，學生票135元，B區199元，學生票100元。我是下午6點看完表演了才出售票處買票的，園內的售票處只能補票，不能買學生票的，演出很好看。買位置還是買單號的，9-12排最好了，如果還能選的話，最好能要b區1號位，那里離A區就一個走道而已。

　　演出70分鐘，出來時9點多了

　　夜宿開封。

　　參觀我國歷史上創建較早的博物館之一的【河南博物院】，這里館藏文物達十萬件，特別是史前文物、商周青銅器和歷代陶瓷器，享譽世界，具有較高的歷史、科學、藝術價值。后乘車赴素有七朝古都之稱的 汴京 開封，途覽有中原浦東之稱的鄭東新區：鄭州國際會展中心、河南藝術中心等標志性建筑。沿國際馬拉松比賽地 鄭開大道欣賞豫東平原風景，開封雕塑 黃河風;穿過大梁門，車覽古城墻和仿宋建筑一條街---宋都御街，賞潘楊二湖，遠觀鐵塔，游覽宋代清官包拯祠堂---【包公祠】后游覽地上第一懸河景觀 黃河開封段;晚可自費欣賞大型實景演出 【東京夢華】(自愿自理169元/人，參加則贈送價值80元的清明上河園，下午17：30分入園)，逛開封夜市，自行品嘗開封小吃。

　　10月3日 D3 嵩山少林寺 從開封直接去嵩山少林寺，從少林寺去往洛陽，夜宿洛陽。

　　開封一早火車到鄭州(1h)，鄭州汽車中心坐車到登封(2h)，在登封西站下車轉8路中巴車就可以到少林寺2h。玩大半天。下午四點出來，回登封，從登封去洛陽(2h).登封客運總站 有登封到洛陽的車 也有許昌到洛陽的車 許昌到洛陽的車比較好 車硬件好 速度也快 登封到洛陽的車不好夜宿洛陽，看洛陽夜景。

　　早餐后，乘汽車(約1.5小時)赴登封，游覽禪宗祖庭、術圣地 【少林寺】(約2.5小時)，游塔林、常住院、達摩石像、演武廳、少林武術表演(隨緣);

　　10月4日 D4 洛陽 龍陽石窟，白馬寺。從洛陽前往華山，夜宿華山附近。

　　早上乘坐公交車前往白馬寺，看中國第一座寺廟。游覽約2小時后從白馬寺乘車到關林，游覽重檐樓閣。

　　在關林附近吃過中飯后前往天子駕六博物館，了解六朝古都文物與封建社會的禮制。之后乘車到龍門石窟，欣賞歷代的雕刻藝術，感嘆古人的精湛技藝，探訪古跡。

　　晚上回到市區，品嘗有名的洛陽水席。龍門石窟，欣賞歷代的雕刻藝術，感嘆古人的精湛技藝，探訪古跡。晚上回到市區，品嘗有名的洛陽水席。

　　6點從洛陽坐火車到華山。晚上十點左右住宿。

　　10月5日 D5 華山。登華山，晚上前往西安。夜宿西安。

　　華山旅游，從中峰玉女峰開始，大部分游客都會選擇一個峰攀爬，如果精力充沛并且想充分感受華山奇險之美的話，那么鼓起勇氣，帶好體力，備好干糧，出發吧。

　　玉泉院 五里關 莎蘿坪 聚仙臺 臥牛石 都龍廟 金鎖關 濮陽 長空棧道 落雁峰 煉丹爐 鎮岳宮 蓮花峰

　　華山回西安，住西安。好好休息。

　　10月6日 D6 睡懶覺，秦始皇兵馬俑，華清池。回西安看大雁塔夜景。

　　10月7日 D7 上午騎自行車玩城墻，吃小吃，見秦明哥，回北京。

　　第一次不跟團，制定自己的旅行計劃，計劃了線路，出行方式，以及時間。但是沒有計劃住宿，也不提前聯系住宿。所有住宿到當地后解決，方式可以多樣。在朋友客廳打地鋪，青旅住多人間，快捷酒店，或者找不到住處時就街頭網吧。增加一點不一樣的感覺吧。

　　來一次自己的旅行。

　　這一次的計劃，從北京繞過河北(河北我實在找不到什么感興趣的地方)，進入河南，再到陜西。接下來，就是山東線路，山東有濟南的大明湖，泰山，雖知道可能實際并不會怎樣，但我還是想去看看。對于山東，其實我希望，如果有時間，我想有一次環海游。從青島沿著黃海，經過威海，煙臺，騎到蓬萊島。沿途看大海，沿途去大海上的島嶼。以后再去中國臺灣來一次環島游。嘿嘿。

　　元旦，去哈爾濱。

　　看看地圖，有多少地方已經踏上了我的足跡。我會一個人走遍中國，我邊走邊等，等著你，和我一起，我們每年一個，走遍世界。不枉此生。

　　就算兩個人旅行有十分的圓滿，我一個人行走，也要走出六分的精彩。

國慶節旅游計劃 篇2

　　近年來，我市相繼開發了靈秀山莊、濱湖公園、碧水灣港、冀寶齋博物館等一批旅游景區（點），達到了“一日游”的規模。目前，我市旅游產品單一，沒有知名景點，留不住游客，創不了效益。為加快全市旅游業發展，提高旅游業的綜合效益，明年將著重從以下八個方面做好旅游工作：

　　（一）明確發展思路

　　要立足“濱湖、文化”兩大優勢，把冀州縣城作為一大旅游景區來打造，突出城市就是景點的理念，大力實施“旅游興市”戰略，把旅游業作為一大產業來培育，在全市吹響發展旅游業的號角，使冀州處處是景點、人人是導游。舉全市之力培育核心景區、知名景點，創建國家4A景區，打造旅游名片。成立旅游工作委員會，將各種旅游資源都整合到一個管理主體名下，實行統一規劃、統一建設、統一管理，力爭經過幾年的努力，把冀州建成中國北方地區知名的旅游目的地，讓游客進的來、留得住、玩的好、再回頭。

　　（二）搞好規劃設計

　　結合冀州城市總體規劃，聘請北京九鼎創意旅游規劃發展研究院，高標準修編《冀州市旅游業發展總體規劃》，同時，依托旅游項目，編制濕地旅游專題策劃報告、濱湖公園旅游服務功能提升專題策劃報告、溫泉旅游專題策劃報告、養老養生旅游專題策劃報告等，規劃設計一完成，馬上就有旅游項目開工建設，使規劃設計能轉化為現實。

　　（三）開發旅游產品

　　發展旅游業，必須以旅游項目、旅游產品為依托。

　　長遠來講，重點打造三大旅游產業聚集區：

　　一是古城歷史文化產業聚集區，主要是建設漢城、道安寺文化風景區等；二是西部度假療養、健康產業聚集區，主要是建設冀州市衡水湖生態智慧新城、體育運動公園等；三是東部冀州湖生態旅游與青少年旅游產業聚集區，主要建設青少年科普拓展基地等項目。

　　近期（明年），計劃實施以下五大項目：

　　一是古城遺址公園項目。項目位于冀州舊城西北，占地面積約900畝，概算投資5億元，按照保護性開發原則，對西關至北關的漢城墻遺址及護城河進行整理，主要建設入口廣場、休閑游園、游客中心與商業餐飲配套、游船碼頭、集散廣場、停車場等旅游設施，打造漢城墻遺址公園，大力發展歷史文化鄉村游。

　　二是夜游衡水湖項目。項目位于衡水湖南岸、濱湖公園內，占地面積約xx畝，概算投資5億元，主要建設民俗文化園、陽光濕地文化園、習三內畫藝術展覽館、皇封匾牌博物館、珍禽展覽館、天街古市、古玩城、冀州畫院等項目，打造集自然風光、水體生態、休閑娛樂、歷史文化、民俗風情等多種元素于一體的旅游產品體系。

　　三是冀州湖生態公園項目。項目位于碧水灣港北側，占地面積約xx畝，概算投資1億元，主要建設荷花觀賞區、蘆葦觀賞區、觀鳥區和浮式木棧道（長約5000米）。通過木棧道，可零距離親近衡水湖，開展觀荷、觀鳥、采摘等活動，領略衡水湖自然風光之美。

　　四是玉澤園文化園項目。項目位于湖濱生態會館東側，占地41畝，其中，水面15畝，土地26畝，總投資4900萬元，由亞華膠輥公司承建，主要建設歷史文化景觀園、避暑堂（茶文化園）、舒逸舫景觀園（水文化園）等。目前主體建筑已封頂。

　　五是青少年科普拓展基地項目。項目位于衡水湖東南部，106國道東側，占地面積約xx畝，概算投資30億元。以青少年科普運動為主題特色，以水上娛樂、文化旅游、會議度假為核心功能，建設入口廣場、水上樂園、航天科技園、動漫卡通園、療養度假村、演藝廣場等“十大片區”，打造高水準的'生態文化旅游產業集聚區。

　　（四）完善基礎設施

　　圍繞“吃、住、行、游、購、娛”六大要素，完善各項設施。“吃”，就是在湖邊建設冀州特色餐飲一條街，將傳統特色食品如冀州燜餅、曹記驢肉、冀州燒餅、衡湖全魚宴、特色乳鴿、湖濱小籠包等納進來，開發旅游定點飯店。“住”，就是發展旅游定點星級賓館等。“行”，就是搞好旅行社建設，完善景區的通行道路、觀光游覽車輛、游船、游艇等。“游”，就是抓緊建設旅游景點、旅游景區，搞好配套設施建設。“購”，就是開發旅游購物商店，推銷衡水特色的內畫鼻煙壺、候店毛筆、宮廷金魚、衡湖葦編、田園棉、衡湖鴨蛋、天鷹椒等產品。“娛”，就是開發水上游樂場、體育場館、茶樓、咖啡廳等公眾休閑娛樂場所。

　　（五）搞好促銷宣傳

　　采取“走出去與請進來、獨立促銷與聯合促銷相結合”的方式。一是加大宣傳投入。每年市財政拿出專項資金，在衡水及周邊地區、京津石開展促銷，積極融入京津冀旅游圈，或與搜狐、新浪、網易等大型網站開展合作，擴大冀州旅游的知名度。二是加強聯合營銷。與周邊城市如吳橋（雜技）、趙縣（趙州橋）等地搞聯合營銷，旅游資源共享，同時，與中國旅行社、國際旅行社、青年旅行社等國家級旅行社搞好對接，打響冀州旅游品牌。三是開展賽事活動。申請舉辦龍舟邀請賽、水上摩托艇表演、帆船表演、衡湖攝影、釣魚比賽等各種形式的賽事活動，提高冀州的影響力。

　　（六）做好旅游培訓

　　為提高旅游接待能力和服務水平，迎接“五一”、“十一”、國慶、20xx衡水湖國際馬拉松賽，進一步擴大導游隊伍，培養兼具講解、駕駛電瓶車及游船等多技能的人才，為旅游行業樹立良好的形象。

　　（七）提高執法能力

　　深入學習、貫徹落實《中華人民共和國旅游法》，加強對A級景區、星級飯店和旅行社的監督檢查，維護良好的旅游市場秩序。同時，提高執法人員自身素質，創新執法方式，文明、和諧執法，提高整體執法水平。

　　（八）強化安全管理

　　為實現“平安旅游”，建設“平安冀州”，繼續開展安全生產專項行動，采取拉網式排查檢查方式，依法治旅與以德治旅相結合，繼續在全市旅游行業深入開展了“打非治違”專項行動，力爭實現“旅游安全年”的目標。

國慶節旅游計劃 篇3

　　旅游前準備

　　1、數碼相機及充電器

　　2、杭州地圖

　　3、衣服兩套、毛巾

　　4、火車上的食品

　　5、足夠的錢

　　旅游安排

　　第一天  傍晚5點30出發，坐動車  大概9點30到達住進賓館  休息好

　　第二天  游玩岳王墳；蘇堤、白堤漫步靈隱寺 六合塔 胡慶余堂

　　第三天  游杭州西湖和市區內的著名景點吳山廣場逛逛杭州主要繁華商業街，五點結束游玩，坐動車回家。

　　2、反饋并板書：旅游計劃書包括哪些內容？

　　學生邊欣賞計劃書，邊討論計劃書的要素

　　據學生的回答板出：交通工具、景點安排、食宿安排、等）

　　【設計意圖】：出示杭州之旅計劃書的范例，將本節課的任務完整清晰地展現給學生，讓學生對于本課將要完成的作品有了直觀、形象的感知，同時也了解了計劃書的組成部分，隱性地梳理了小組合作任務的分工，并使學生在接下來的搜索過程中有一定明確的目的性。

　　三、確定目的地。

　　1、過渡語：我國旅游觀光的好去處多著呢，假如下個月我們將進行一個2 到3 天的旅行。我們以組為單位，選一個國內的城市去旅游。你們打算去哪里？老師給你們一分鐘的時間來討論，一會請你們來匯報一下。

　　2、出示任務二：

　　（1）、小組討論確定一個旅游目的地。

　　（2）、組長打開計劃書，填寫本組選擇的目的地。

　　3、反饋預設

　　師：你們組打算去哪里呢？（選兩到三組來匯報）

　　【設計意圖】對于目的地的討論也是至關重要的，影響著任務三的交通工具的查詢，任務四的景點安排等等。在小組討論目的地的確定環節上，學生各抒己見（云南，海南，香港，西安，北京……）鍛煉學生的自主性，同時鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。

　　同時在此任務中由組長填寫討論結果。學生體驗到網絡教室的共享文件夾使用的優點：直觀、快速，不需要教師機發送素材和任務，節省了課堂時間，也杜絕了發送失敗的現象。

　　四、選擇合理的交通工具

　　1、過渡語：為了更合理地安排旅游時間和行程，做到事半功倍。我們得首先選擇合理的交通工具。

　　2、教師示范查詢（以去杭州為例）：

　　（1）、教師示范：打開天下通/網站。

　　教師引導：列車始發站可為鰲江或是瑞安，而非昆陽。

　　飛機的出發城市則為溫州。

　　3、學生獨立嘗試操作，查詢并選擇合理的的交通工具。

　　反饋時，多讓學生說說選擇班次的理由，滲透合理意識。

　　師：你們組去打算坐什么交通工具呢？你們覺得這個班次怎么樣啊，合理嗎？

　　小結：這些網站的非常多而且也比較簡單，老師就不一一介紹了，同學們有空可以自己摸索摸索。 老師課前給發了一些網址，特別有四個非常有用，我們來打開一個看看，

　　【設計意圖】：此任務中學生通過對不同的班次時間的選擇上由學生質疑、根據實際情況解疑，學生真正意識到計劃書要注重合理可行性。這對于這后的景點安排的合理上也做好了鋪墊。而且教師的示范操作中，讓學生避免了因為始發城市的錯誤輸入搜索失敗的現象。 五、制定旅行計劃書

　　過渡語：除了找交通工具還有景點安排等，這個大家可能得找好一會呢，為了節省時間，我們可以充分發揮小組的力量，以小組為單位分工合作。

　　1、小組任務分工

　　師：請各小組根據板書四點來快速的分配好工作。

　　a、組長：分配各組員負責查找的內容（如A同學負責查景點；B同學負責查食宿等）、監督組員開展工作或幫忙解決。

　　b、其他組員查找各自負責的方面并復制的消息在組共享與交流中討論，及便于組長完善計劃書。 2 、各自查找資料

　　3、完善計劃書 ：請各組員和組長一起來完善計劃書。

　　4、反饋匯報（反饋2~3組）

　　請組長匯報計劃書的情況及內容。

　　a、你先來介紹下小組的計劃書。

　　b、你覺得在時間角度、交通工具等方面是否合理可行呢？

　　c、你們覺得這份計劃書有哪些值得你學習的地方？

　　小結：同學們點評的很仔細，也很有道理。看來我們的計劃書還得考慮到天氣，比如我們帶的衣服等，景點景點之間的距離等等，我們總不能這里玩了老在車上度過是不？我們的高高興興的出門也要高高興興的回來。

　　【設計意圖】我們研究以小組為單位展開討論、交流合作、從而共同完成學習任務的一種教學方式，真正發揮小組集體的積極功能。通過利用科優達網絡教室的小組合作探究的課堂教學，組長協調組員的任務分層，分工搜尋準備相關素材資料，并對資料進行整理，篩選，合作完成作品在這過程中，每一位學生都能全身心地投入到學習中，增進學習如何與他人進行合作，以及在團隊活動更好地發揮個人的作用。學生的積極性很高，充分地挖掘和調動學生的潛能，突出了學生在教學中的主體地位。

　　四、課堂小結

　　1、學了這節課你們有什么收獲？

　　2、課堂總結：是的，這節課我們充分感受到了網絡的無窮魅力，同時也讓老師留下深刻的印象是：所謂眾人拾柴火焰高，同學們組員之間互相合作，讓我們的計劃書能這么快又好的完成了，老師希望大家在以后的生活學習上能繼續保持著這種合作的精神。

　　附板書：

　　旅游計劃書

　　1、出行準備

　　2、交通工具 3、景點安排

　　4、食宿 ……