關(guān)于年初的工作計劃（精選3篇）

關(guān)于年初的工作計劃 篇1

　　20xx年是個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展得起步之年，是堅持加快熟悉業(yè)務(wù)工作，積極參與企業(yè)建設(shè)，認真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新得關(guān)鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際得基礎(chǔ)上，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)個人價值與企業(yè)價值得和諧統(tǒng)一為最高宗旨，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，積極融入企業(yè)和諧發(fā)展得歷史進程中；以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研得敬業(yè)精神；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新得戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新得精神風貌、嶄新得工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井得戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　藍圖繪就，目標確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標。

　　俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)得好壞直接影響著一個人對工作得態(tài)度。因此，面對新得工作崗位，新得工作環(huán)境，今年要突出做好兩個方面得工作：

　　（1）加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色。

　　面對當今世界嚴峻得經(jīng)濟形勢，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展得高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”得觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前得思維方式，擺正自己得位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入企業(yè)發(fā)展得大潮中。

　　（2）實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

　　目標就是方向，有了前進得方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前得原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年得發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰得目標，隨著目標得攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質(zhì)得不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

　　2、加強學習，提升個人素質(zhì)。

　　學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務(wù)和長期實踐得行為貫穿個人工作得始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：

　　（1）加強思想政治學習。

　　思想政治一直是我國國家企業(yè)得優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會得發(fā)展，人們得思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀得青年，更要自覺加強思想政治得學習，使自己更好得服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)社會。因此，要積極做好以下三方面：

　　一要加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀得學習，運用馬克思主義得立場、觀點和方法來端正自己得世界觀、人生觀、價值觀，在學習貫徹得深入、深度和深化上下功夫，增強貫徹唐安煤礦各項政策、文件和規(guī)章得自覺性和堅定性。

　　二要積極投入到企業(yè)打造本質(zhì)安全型礦井，建設(shè)現(xiàn)代化精品礦井，爭做自主保安型員工得大潮中來，圍繞企業(yè)創(chuàng)建和諧礦區(qū)得目標，積極進行個人品德教育活動，進一步加強職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德得教育學習，努力強化自己得敬業(yè)精神，不斷提升個人修養(yǎng)和崗位奉獻精神。

　　三要積極抵制不良社會風氣得侵蝕，樹立敢于同落后思想斗爭得勇氣，培養(yǎng)健康高雅得生活情趣，努力維護唐安煤礦積極健康、安定祥和、融洽和諧得生動局面。

　　（2）始終牢記安全教育。

　　煤礦行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我礦發(fā)展得頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動發(fā)展首先得推動安全發(fā)展。因此，作為一名井下工人，要思想上高度重視安全工作，嚴格按照企業(yè)安全發(fā)展得要求，尊章守紀，強化決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認真圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)；要積極通過煤礦得“井下文化長廊”、“安全知識考試”、警示案例教育以及班前會等一系列卓有成效得教育活動來宣傳教育強化安全生產(chǎn)意識，促進自己由“要我安全”到“我要安全”得自覺轉(zhuǎn)變，爭做一名優(yōu)秀得安全型唐礦員工。

　　3、勤奮工作，積極回報企業(yè)。

　　立足本職，踏實工作不僅是員工回報企業(yè)得最根本方式，而且也是員工責任意識得重要體現(xiàn)。唐礦是一個企業(yè)，同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致得，做人和做事，要對得起社會，對得起企業(yè)，對得起自己得良心。唐礦是一個發(fā)展中得企業(yè)，它為員工鋪設(shè)了成長得道路、搭建了成才得平臺、奠定了成功得希望。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿得熱情，充沛得干勁投入到生產(chǎn)工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心，這樣才能推動企業(yè)和個人實現(xiàn)和諧健康發(fā)展。

　　4、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值。

　　自我價值與社會價值相結(jié)合，是人得社會本質(zhì)得必然要求。只有個人為企業(yè)多做貢獻，才能更多獲得企業(yè)得尊重和滿足，才能更好得實現(xiàn)自我價值。目前，唐礦得深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得得發(fā)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井得熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊得發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負責得態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃得精神狀態(tài)創(chuàng)造性得做好自己得本質(zhì)工作。因此，首先要密切關(guān)注唐礦發(fā)展、及時了解唐礦信息，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視等新聞媒介，敏銳把握各項

　　方針政策動向，保持工作得主動性。其次是要樹立高尚得品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，努力展現(xiàn)“人人代表唐礦形象，處處體現(xiàn)唐礦風采”當代礦工得良好風貌。三要充分挖掘個人特長，積極參與企業(yè)文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新得探索，在自己得工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦得各項歷史進程，不斷豐富自己得知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實現(xiàn)個人價值和企業(yè)價值得完美統(tǒng)一。

　　平凡得事業(yè)承載新得希望，宏偉得目標開啟新得夢想。面對新得工作、新得挑戰(zhàn)，新得起點、新得機遇。我相信：有唐安煤礦各級領(lǐng)導得正確領(lǐng)導，有廣大工人師傅得教育和幫助和自己得不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀得唐礦員工，唐安煤礦也一定會在建設(shè)精品化礦井得偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛得美好明天！

關(guān)于年初的工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期大學區(qū)工作科學整合和有效利用學區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有側(cè)重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，實現(xiàn)大學區(qū)管理。以聯(lián)校教研為突破口，以中小銜接和校際間的手拉手活動為補充，有效地解決學校工作中的實際問題，促進學區(qū)內(nèi)各校教育質(zhì)量的提升。

　　二、工作目標

　　1、有重點的開展學區(qū)內(nèi)教研活動，提升大學區(qū)辦學效益。

　　2、加強課堂教學改革，提高課堂教學實效。

　　3、加強學區(qū)內(nèi)教師培訓，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、主要工作

　　1、學區(qū)內(nèi)領(lǐng)導小組在學期初召開工作會議。

　　2、完善語、數(shù)、英、綜合學科中心教研組。

　　3、統(tǒng)一組織學區(qū)內(nèi)集體備課活動或中心教研組活動，組織語、數(shù)、英等學科骨干教師示范課、青年教師大練兵活動，由中心教研組組長負責組織實施。

　　4、互相邀請各校名師上觀摩課，講學。

　　5、統(tǒng)一開展校本培訓，舉辦校長論壇、主任論壇、教師論壇。

　　6、統(tǒng)一開展質(zhì)量監(jiān)測，每月一次，并適時統(tǒng)一組織學生語、數(shù)、英學科及綜合知識競賽活動。

　　7、組織教師到二十六中學、市學院附小聽課，參加教研活動，學習外校教學經(jīng)驗，加強中小銜接。

　　8、各校校刊加強交流，互相約稿，互送刊物，提高各校校刊質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1、學期初大學區(qū)各校主要領(lǐng)導開碰頭會，研究本學期工作計劃。

　　2、各校互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區(qū)主要工作納入到各校的學期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。

　　3、完善語、數(shù)、英、綜合中心教研組，將軍二校負責數(shù)學組，將軍四校負責英語組，葛布一校負責語文組，葛布二校負責綜合組。

　　4、學區(qū)內(nèi)各校每月進行統(tǒng)一的質(zhì)量檢測，由學區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學情分析會，確保教學質(zhì)量提高。

　　5、各中心教研組要制定可行的教研計劃，圍繞主題定期開展教研活動。

　　數(shù)學中心教研組研究主題：培養(yǎng)解決問題能力，促進有效數(shù)學教學；培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性。

　　語文中心教研組研究主題：提高識字教學的有效；提高閱讀教學的有效性。

　　英語中心教研組研究主題：課堂教學的高效性。

　　品德中心教研組研究主題：加強學情分析，制定有效課時目標。 科學中心教研組研究主題：指導學生有效探究實驗活動， 音樂中心教研組研究主題：唱歌課的語言藝術(shù)。

　　6、實施學區(qū)教師交流制度。構(gòu)建學區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學區(qū)間互相送課。

　　7、主動與教育局領(lǐng)導、區(qū)教師學校領(lǐng)導和教研員溝通，爭取有力的指導和幫助，不斷的吸取其它大學區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進本學區(qū)的工作。

　　8、學期末召開大學區(qū)工作總結(jié)會，由學區(qū)領(lǐng)導小組成員總結(jié)本學期大學區(qū)各項工作，提出改進意見，暢談新學期大學區(qū)的工作打算。

關(guān)于年初的工作計劃 篇3

　　班主任作為學校班級的教育者、管理者，肩負著為國家、為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要職責。班主任的工作又有別于普通教師的工作，普通教師僅僅從本學科的教學工作出發(fā)，承擔起教書育人的重任，而班主任既要承擔普通教師的職責，又要協(xié)調(diào)和利用各方面的教育力量和資源，著力提高學生的綜合素質(zhì)，造就于學生的未來。由此可見，在學生的成長過程中，班主任的作用是無可替代的。那么作為一名班主任老師，除了必備的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、教育能力素質(zhì)、智能素質(zhì)之外，還必須具備六種意識，即：學習意識、創(chuàng)新意識、超前意識、競爭意識、風險意識和科研意識。

　　一、學習意識

　　班主任的主要工作對象是學生，對班級、對學生的了解必須經(jīng)歷一個從陌生到熟悉的過程，其實就是一個探索和學習的過程。在各種問題和矛盾的交織中，我們學會了思考，學會了處理問題的方法，學會了相互間的交流，學會了工作方法的創(chuàng)新。作為班主任應(yīng)有正確的學習觀，有善于捕捉學習的環(huán)境的意識。平時既要加強教育教學理論自身的修養(yǎng)，又要善于學習他人的長處，為我所用，始終抱著一種謙虛好學、誠懇待人、求實上進的學習態(tài)度，通過長期的積淀，其師德師風修養(yǎng)一定能達到較高的境界。

　　二、創(chuàng)新意識

　　班主任工作的過程是一個創(chuàng)新的過程，從班級組織的建立到各種計劃活動的策劃都是創(chuàng)新的過程。但是當我們的工作開展到一定的程度，我們可能會滿足于已取得的成績，出現(xiàn)原地踏步、停止不前的狀況。如果沒有強烈的創(chuàng)新意識，班級工作難以形成新的局面。由此看來，作為班主任老師，在已取得的各種成績和榮譽面前，要善于捕捉新的目標、新的熱點問題，創(chuàng)新思維，營造一個有利于學生成長的新環(huán)境，使我們的班集體和學生持續(xù)地充滿活力。

　　三、超前意識

　　班主任在執(zhí)行和落實學校的計劃和任務(wù)的同時，應(yīng)該打破思維框框的限制，在領(lǐng)會學校德育工作的精髓之后，醞釀新的工作思路，策劃新的活動，意識前位、思想超前，形成班級活動內(nèi)容新穎、特色鮮明、教育效果超前，讓同學們在意識超前的環(huán)境中得到享受和鍛煉。

　　四、競爭意識

　　學校開展班級工作的評比就是一種爭當先進、互幫互學的良性競爭，是對班級工作開展的效果的一個綜合評價，也是評價班主任工作成效的一個重要方面。在客觀的工作環(huán)境中，需要我們班主任老師有強烈的競爭意識，在競爭的環(huán)境中學會調(diào)整、學會創(chuàng)新、學會謙讓、學會合作、學會取長補短、學會縱覽全局。（班主任工作）將競爭的意識通過班級學習和活動的形式，潛移默化傳遞給學生，培養(yǎng)他們的競爭意識，構(gòu)全他們健全的人格。

　　五、風險意識

　　炒股有風險，炒彩票有風險，班級工作的開展同樣存在風險。我們在培養(yǎng)和使用學生干部時要承擔失誤的風險；帶領(lǐng)學生參加社會實踐活動時要承擔安全的風險；在教育創(chuàng)新的班會活動中要承擔教育失誤的風險。如果我們的`工作一切只追求平穩(wěn)，怕?lián)�風險、怕?lián)�責任，我們的工作難有起色。只有樹立全面的風險意識，有勇于承擔責任、糾正錯誤的決心，我們的工作才會有生氣、有活力，有創(chuàng)造的韻味，有失敗中的思進，有成功的喜悅。在挫折與成功的環(huán)境中，培養(yǎng)學生健全的健康心理。

　　六、科研意識

　　班主任的工作是在一定的教育理論指導下開展的重要教育實踐活動，有鮮活的工作對象和豐富的活動內(nèi)容，她為我們的教育科研工作的開展，提供了豐富的素材。作為班主任老師應(yīng)該有較強的科研意識，在特定的工作環(huán)境中，積極尋找科研的素材，確定科研課題，有意識地開展一些調(diào)研活動，開展一些專題性的研究。較強的科研意識能帶動科研工作的開展，而重要的科研結(jié)果又可以指導我們把工作做得更好，使班主任的工作方法、內(nèi)容和范圍更豐富、更健康、更貼近學生的學習和生活，也提高了班主任自身的素質(zhì)。

　　班主任角色的六種意識是一個完整的思維整體，她在我們的實際工作中起著十分重要的導向作用，作為班主任老師要重視自己工作意識的培養(yǎng)。