主題班會工作計劃（通用30篇）

主題班會工作計劃 篇1

　　一、班會背景

　　大學時光飛逝，轉眼間我們已經進入大三。或許此時的我們仍然像以前一樣迷茫，甚至更加糾結。或許經歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景。無論現在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學會成熟，我們該承擔責任，我們該學會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后……同時，班會是全班同學聚在一起的有效途徑。

　　二、班會主題

　　三、班會目的

　　1、通過策劃組織班會，讓同學們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。

　　2、通過團隊游戲，讓平時交流很少的同學能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養團隊精神，有利于增強班級凝聚力。

　　3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學們感受到不一樣的快樂和智慧。

　　四、班會情況

　　對象：地科10師范3班全體成員

　　時間：XX年9月8日(星期三)

　　晚上7：00——9：30

　　地點：地理科學學院

　　五、班會流程

　　時間

　　事項

　　負責人

　　備注

　　17：00——18：40

　　會場布置，包括黑板、講臺、音樂

　　全體班委

　　需要有會寫pop字體的同學

　　18：40——19：00

　　最后的前期準備檢查以及到會同學清點

　　蒙林熙

　　陳蓓

　　19：00——19：30

　　開場白、魏老師和陳老師講話

　　孫婷婷

　　時間隨情況而定

　　19：30——19：50

　　工作計劃

　　李丹妮

　　19：50——

　　玩游戲以及游戲分享等

　　詳見附件

　　21：30

　　整理會場以及小結

　　全體班委

　　六、班會形式及內容

　　形式：各種各樣的團隊游戲

　　內容：玩游戲

　　游戲感言分享

　　相關游戲懲罰或獎勵實施

　　七、前期準備

　　1、籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。(蒙林熙張敏齊芳)

　　2、申請教室，聯系老師，做好前期的一切安排。(張強)

　　3、游戲的選齲(李丹妮)

　　4、購買零食和小禮品(禮品視游戲而定)。(蒙林熙張敏齊芳)

　　5、照相機、電腦、相關音樂。(孫婷婷陳遠)

　　6、主持人寫開場白，要求圍繞主題。(暫定)

　　八、后期工作

　　1、寫新聞或是班會總結(附上圖片)或是感想，聯系學生會發到網上。(陳蓓)

　　2、整理圖片資料和文字資料發到我們班的博客上。(李丹妮陳蓓)

　　九、注意事項

　　1、上述分工只是將工作落實到主要負責人，工作時相互協作。

　　2、班會過程要維持一定的紀律。

主題班會工作計劃 篇2

　　活動目的

　　1.引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

　　2.指導學生如何選擇合適的課外讀物。

　　活動準備

　　圖書、準備名人的小故事、準備關于讀書的知識考題

　　活動過程

　　一、導入活動，揭示主題：

　　主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

　　二、活動過程：

　　1、出示有關書的名言：“書是全世界的營養品。”“書是知識的源泉。”“讀了一本好書，像交了一個益友。”

　　2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢

　　3、互相推薦有益的書籍。

　　4、聽中外名人的讀書故事。(張海迪、孔子……)主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢

　　5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。

　　6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長!

　　三、輔導員講話。

　　為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：

　　1、有的同學讀書太快，不注意思考。

　　2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。

　　3、還有的同學至今還沒有讀一本書。

　　衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。

　　四、結束活動。

　　活動總結

　　通過活動，使學生養成讀書的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。

　　活動延伸

　　1、督促學生養成“每天閱讀一小時”的讀書習慣。

　　2、打造“書香班級”，使每位學生身上帶有書卷氣。

主題班會工作計劃 篇3

　　一、活動時間：20xx年11月8日

　　二、活動地點：致遠樓504教室

　　三、活動對象：商務系20xx級市場開發與營銷1班、2班、3班

　　四、活動主題：因為有你，心存感激 五、活動背景：如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么? 現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。我們有必要喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借西方“感恩節”的機會，在班上開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　五、活動目的：

　　在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　六、活動形式：召開主題班會。

　　七、活動內容：

　　(一) 活動安排：

　　1、準備好班會開展的PPT，圖片，視頻等。

　　2、通知活動時間及地點。

　　3、聯系本班輔導員以及全體學生。

　　4、 與輔導員及班委商討班會所要涉及到的問題。

　　5、布置教室。

　　6、做好會議記錄的準備。

　　(二)活動流程：

　　1、7：00班會開始

　　2、主持人上臺感恩節由來。

　　3、現在人們對于感恩節的認識，并舉出正反兩面的例子，讓同學們思考問題。

　　4、世界上有一部永遠寫不完的書。感恩父母。

　　5、平凡的事業，凝聚炙熱的心血。感恩老師

　　6、集體唱一首《感恩的心》歌曲。

　　7、組織班上同學，開展給父母老師寫一封感恩信的活動。

　　8、支持人會議總結，宣布結束。

　　9、各個班委干部做好會后工作，并作出總結。

主題班會工作計劃 篇4

　　活動名稱：

　　語言活動——勞動樂翻天

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認真觀察、理解畫面，大膽想象故事內容。

　　2、激發幼兒閱讀的興趣，引導幼兒掌握閱讀的基本方法。

　　3、分享對勞動工具的認識，體會小工具們的勞動心情，激發幼兒熱愛勞動的熱情。

　　活動準備：

　　教學掛圖60—27

　　活動過程

　　一、出示故事中的各種勞動用具，引導幼兒認識各種工具

　　出示圖一：小朋友看看，圖上都有些什么?誰來說說這些小工具都有什么用呢?

　　二、引導幼兒觀察故事畫面。

　　1、出示圖二：你們看到了什么?它們在勞動的時候心情怎么樣?你從哪里看出來的?他們為什么這么開心?

　　2、出示圖三：你們在這幅圖上看見了什么?掃把和垃圾斗在干什么?猜猜它們會說些什么?

　　3、出示圖四：這幅圖上小工具們在干什么?這是什么時間?

　　三、老師完整講述故事。

　　1、教師完整講述故事。

　　2、提問：

　　——故事的名字叫什么?

　　——水桶是怎么工作的，他的心情怎么樣?

　　——抹布是怎么工作的?他的心情怎么樣?

　　——掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的?他們的心情怎么樣?

　　3、再次欣賞故事。

　　四、教育幼兒熱愛勞動

　　1、抹布、水桶、掃把、垃圾斗勞動的時候很累，可是他們為什么很開心呢?(勞動是一件快樂的事情，看到自己勞動之后干凈、整潔的房間小工具們再辛苦也覺得很高興、很快樂。)

　　2、你們喜歡勞動嗎?為什么?(教育幼兒熱愛勞動。)

主題班會工作計劃 篇5

　　一、導入班會

　　主持人A：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。

　　擁有生命是我們學習生活的基礎，擁有生命也是我們人生最大的幸福。

　　主持人B：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命不再是你一個人，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

　　主持人A：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級二班“珍愛生命，安全第一”主題班會現在開始。

　　二、交通安全新聞發布會

　　主持人B：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經常出現一些

　　不安全的事例，讓我們進入第一環節：新聞發布會，說說你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長鳴!誰先來

　　(1)行人亂穿馬路;

　　(2)在馬路上踢球;

　　(3)在馬路上瘋逗、追逐;

　　(4)電動車不按交通規則在馬路上亂穿;

　　(5)翻越欄桿。

　　主持人A：同學們發布的這些新聞多么可怕呀!我們如果缺少應有的警惕，危險就在那一瞬間!

　　主持人B：下面請同學們猜猜這些警示牌是什么意思?

　　主持人A：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

　　主持人B：就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中。

　　交通安全拍手歌

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

　　你拍三，我拍三，行人要走斑馬線，

　　你拍四，我拍四，不穿紅燈保安全，

　　你拍五，我拍五，橫過馬路看左右，

　　你拍六，我拍六，大小拐彎要注意，

　　你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做個文明小公民。

　　三、校園安全大討論

　　主持人A：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。

　　主持人B：接下來，讓我們來關注一下我們身邊不安全的行為。請同學們舉例。

　　1。在樓梯扶手上滑行;

　　2、在樓道里相互追逐，打鬧，撞到同學，出現不應有的事故;

　　3、在樓梯上相互推搡，擠壓;

　　4、在操場上打鬧;

　　5、高空拋物砸到同學;

　　6、從高處跳下。

　　主持人A：以上所舉的事例，你能從中發現許多安全隱患。

　　主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學從健身器材上跳下，因落地不穩用手支撐，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目，還不值得我們深深吸取教訓嗎?

　　主持人A：下面就讓我們一起來討論一下：在校園里我們應當注意哪些方面的安全

　　主持人B：下面讓我們一起來聽聽同學們的討論吧!

　　主持人B：大家的建議太好了，就讓我們一起來制作安全警示牌吧!(分組制作安全警示牌)

　　主持人A：請同學們展示自己做的警示牌。

　　主持人A：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!

　　校園安全拍手歌

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

　　你拍一，我拍一，校園安全要牢記。

　　你拍二，我拍二，課間午間不追逐。

　　你拍三，我拍三，帶尖東西不亂舞。

　　你拍四，我拍四，廢品垃圾不亂丟，

　　你拍五，我拍五，清掃工具不亂揮，

　　你拍六，我拍六，上下樓梯不擁擠。

　　你拍七，我拍七，上下樓梯不打鬧。

　　你拍八，我拍八，集體活動不喧嘩。

　　你拍九，我拍九，危險器械不伸手。

　　你拍十，我拍十，我是安全小衛士。

　　主持人B：下面請班主任王老師講話。

　　四、輔導員講話

　　同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。

　　五、歌曲合唱

　　主持人B：日日平安不僅是我們老師的愿望，也是我們全班同學的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。祝我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一!”。

　　主持人合：今天的主題班會到此結束，謝謝大家!

主題班會工作計劃 篇6

　　一、班會主題：感恩生命中的所有存在。

　　二、班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

　　三、班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

　　四、活動地點：勤學樓120課室

　　五、活動時間：12月26日晚七點—九點半

　　六、前期工作：

　　課室布置清理：勞動委員—劉旺(后附布置方案)

　　班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

　　節目負責人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪

　　班會主持人：班長—鄭偉標

　　班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

　　班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

　　班會照片拍攝：組織委員—邱超

　　黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

　　班會策劃人：班長—鄭偉標副班長—羅君考勤委員—黃建民

　　七、活動流程：

　　1、主持人致辭，宣布班會開始；

　　2、現場互動環節魔術表演—莊京洪；

　　3、主持人致辭—愛與感恩；

　　4、現場互動小游戲—愛的成語對對碰(后附詳則)；

　　5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；

　　6、輔導員致總結辭；

　　7、主持人宣布班會結束。

　　八、后期工作：

　　1、課室清理由全體班干負責。

　　注意事項：

　　1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

　　2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。

　　應急方案：

　　1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理；

　　2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

　　九、附錄：

　　愛的成語對對碰游戲規則：

　　1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；

　　2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

　　3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；

　　4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；

　　5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

　　班會總結：

　　通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

主題班會工作計劃 篇7

　　班會主題：

　　體驗勞動，體味父母的艱辛。

　　班會目的：

　　培養學生熱愛勞動的意識，培養學生養成良好的勞動習慣，

　　教育學生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。

　　班會過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們在學校的學習生活是多么有意義呀!三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美!四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣!五月份，我們紛紛當家長，體驗勞動的滋味!同學們的熱情深深感動了我。現在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!

　　二、觀看小品，引發思考。

　　主持人甲：同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

　　主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

　　主持人甲：看完小品，同學們想說點什么?

　　主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為?

　　四、了解父母的工作，激發情感。

　　主持人甲：我們真應該反思一下自己的行為!

　　(出示課件)大家看，這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”：

　　早上5：00起床。5：30進教室看學生上自習。

　　5：50帶學生上早操。6：10下操把學生帶回教室。

　　6：30回家吃飯。7：20到學校落實室內外衛生。

　　8:00—12：00備課、上課、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的違紀事件，配合領導安排的緊急任務。

　　12:00—12:30中午吃飯(用很短的時間詢問孩子的學習)。

　　上午12：30—下午2：20檢查看管學生午休。

　　下午2：20—5：15下午備課、上課、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的問題，配合領導安排的緊急任務。

　　5：15—6:00吃晚飯。6：00—6：50輔導學生自習。

　　7：00—9：50上晚自習。(沒有自習時，在家輔導孩子學習或做點家務)

　　晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學生晚上就寢情況。

　　11：30上床睡覺。周末回老家鋤草，打藥，干農活。

　　主持人乙：(出示課件)這是我班70多名學生的父母平均每月的“收入消費調查表”：

　　父親月工資1600元,母親月工資1300元(共2900元)

　　每月付房款900元，醫藥費60元，生活費(一家人的吃飯、穿衣)900元

　　兩個孩子的學費、學習用品、零花錢150元，電費,水費,電話費200元

　　交通費50元，贍養老人費100元，禮尚往來費100元

　　(共計2460元)

　　主持人甲：看完這些你想說些什么?

　　主持人乙總結：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學習條件，更不會一天天健康地成長!

　　五，:聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)

　　主持人乙：多么感人的一首詩!父母對我們的養育之恩，我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母?

　　六、交流感受，深化教育。

　　主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的勞動實踐活動”。

　　(配樂，一邊出示同學們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內容)

　　主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味，同學們肯定感受頗深!誰來談談?

　　主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

　　我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發言)

　　主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日，年復一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧!!(學生紛紛發言)

　　七、講故事，總結班會。

　　同學們，聽了你們的發言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事。

　　(配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)

　　結束語：同學們，我們的爸爸媽媽日復一日，年復一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

　　父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!

主題班會工作計劃 篇8

　　一、教學目標：

　　1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

　　2、通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

　　3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

　　4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

　　二、教學過程：

　　(一)說說自己暑假中的見聞。

　　師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

　　同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

　　(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

　　講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

　　聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

　　(三)回顧上學期的成績。

　　1、了解上學期成績。

　　2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

　　3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

　　(四)認識新朋友(新書)

　　1.梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

　　2.老師帶領學生熟悉教材。

　　(五)數學常規要求：

　　1、課前：準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

　　2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

　　3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

　　4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

　　5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

　　同學們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

主題班會工作計劃 篇9

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防肺結核的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例學校發生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　五、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高六(2)班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

　　安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

　　同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

主題班會工作計劃 篇10

　　班會主題：你準備好了嗎?

　　班會目的：構建良好的班風和學風。

　　班會重點：勵志，可操作性。

　　班會難點：營造氛圍。

　　方式方法

　　一、班主任用親切交流的方式和同學們對話并給出關鍵詞：你準備好了嗎? 構思：

　　1.如何理解高二?(基礎，銜接，成長)

　　2.你最難做到的是什么?(控制，時間，計劃，作業，課堂，被誘，懶散，關系，閑話，游戲等)

　　3.你想往哪里走?(上大學，交朋友，隨心所欲，進步一點點，突破一點點)

　　4.通往理想的路在哪里?(腳下)

　　5.實現理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說到，做到。具體的實施：給成功一份訂單，每日有計劃與小結。理想的做法：給自信，給自足。)

　　6.重溫我們的班級文化理念： 仰望天空，腳踏實地。 行勝于言，寧靜致遠。

　　讓優秀成為習慣，讓使命成為自覺。 天下大事必做于細，天下難事必作于易。 控制三閑，抓好三后。 讀書最快樂。

　　不是抓緊每一分鐘學習，是抓緊學習的每一分鐘。

　　先做該做的事，再做想做的事。做好該做的事，你才有時間來做你想做的事。 心態好，做事才會成功，丟掉“煩心”事，做心態的主人，“耐煩”也是本事

　　想成為什么樣的人，就做什么樣的事

　　曲徑通幽，做事井然，時間有限，做事應集中你的注意力 人生最科學的投資就是把最重要的事擺在第一位 不依性情做事，不依喜好辦事

　　最大的遺憾：真應該那么做，卻沒有那么做 營造美妙生活，在富有情趣中享受幸福

　　快樂時要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風險 站得高一點，看得遠一點，想多遠，就能夠走多遠 依靠自信，做好你想要做的事 天才是重復次數最多的人。

　　二、從規范言行到習慣文明和習慣自我約束做起 可操作性：

　　1.每周一次10項檢查自己打分(內容略)，一月一次完善評比。 2.每個小組成員承包一科，每天有一次總結交流和比較記錄。 3.每周有一次挑戰自己成功的小結。 4、班團舍班干部和科代表計劃性發言

　　三、老師講幾個故事滲透教育思想

　　1. “沖上火車之前”要知道自己要去做什么事情。 讓人忍俊不禁的小故事就是典例：

　　有三個男人一起前往火車站，但到達車站時，發現南下的火車已經開走了。雖然心中十分掃興，但也沒辦法，只好等下一班火車。

　　于是三個男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時間。話匣子一開，三個男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時間給忘了。當他們猛然想起時間到了時，就趕緊抓起行李，沖向站臺。

　　此時，火車剛緩緩開動，于是三人急忙沿著站臺追趕已漸漸加速的火車。前面兩個人跑得速度比較快，跳上了最后一節車廂!但是第三個男人，因為行李比較重，跑得慢，所以沒有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個朋友漸遠而去! 突然，沒趕上火車的男人忍不住大笑起來!

　　“你怎么了?沒趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站臺上的工作人員大惑不解。 “剛剛沖上火車的那兩個人，是來為我送行的!”

　　這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無頭蒼蠅一樣，等待你的將是荒唐的失敗。小事情鬧出笑話，大多數情況下無傷大雅，但在人生大事上，這種錯誤只會讓你無法彌補而致遺憾終生。

　　如果沒有經過仔細思考或沒有特定目標，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無成、徒勞無功。因此，擁有明確的目標是邁向成功的首要步驟。只有明確目標、方向，才不會匆匆忙忙地盲目“沖上火車”。 2.你到底該做什么

　　應仔細分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。 有一位大學生，成績一般，卻過分拼命地學習，總想在班級得到第一名。他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂、度假的時間全部用來學習，就一定能成功。但是，當他快要趕上第一名時，卻永遠無法從用腦過度的后遺癥中恢復過來了。 一個人應該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。如果你只有一種才能，你更應該淋漓盡致地發揮這項惟一的才能，而不要與那些有十項才能的人進行全方位的競爭。

　　3.有這樣一個故事：

　　一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時，他在沙箱中發現了一塊大巖石。

　　小家伙開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個很小的小男孩，而巖石卻相當巨大。手腳并用，似乎沒有費太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時他才發現，他無法把巖石向上滾動翻過沙箱邊墻。

　　小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發起沖擊，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，巖石便滑脫了，重新掉進沙箱。 小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。但是，他得到的惟一回報便是巖石再次滾落回來，砸傷了他的手指。

　　最后，他傷心地哭了起來。這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到了孩子跟前。

　　父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”

　　垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經竭盡全力了，爸爸，我已經盡力了!我用盡了我所有的力量!”

　　“不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助。”

　　這時，另外一個路過的人說：“孩子，不要做力所不及的事，請多發揮自己的長項吧!”

　　這個故事說明了什么，各有答案，但如果這不是一個小男孩，而是一個在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點。

　　每個人的成長歷程表明，進取心是所有想拯救自己的人的領路人，正是進取心為他們的前進開辟了道路。但明確適合自己的目標和應做之事是成功的關鍵。 首先，我們要通過有效的工作來獲得自己所追求的東西，來實現自己克服危機的雄心壯志。在向上攀登的過程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。

　　其次，我們需要克服這個過程中的種種危機。我們是否具有與眾不同的價值?我們的回答是：“你當然可以克服危機。你完全有克服危機的潛力。但你最終是否一定能克服危機，就完全取決于你自己了。”

　　我們曾見過這樣一種精巧的機器，它可以在鋼板上打洞而沒有噪音。它之所以能做到這一點，靠的是它的一個巨大的平衡輪。這個平衡輪為完成任務儲存了巨大的能量、速度和動力。一旦將平衡輪從這臺機器上移走，整臺機器就會散架。在這里，平衡輪就是機器的關鍵零件。同理，對一個人來講，常識和判斷力就是平衡輪。如果一個人不具備這兩點，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。

　　4.：.你在忙什么

　　《西游記》是我國四大古典文學名著之一，其講述的唐僧西天取經的故事在中國可以說是家喻戶曉。我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬苦去印度取回佛經。但我們今天不講神話，而是要講一個與唐僧取經有關的寓言故事。

　　唐僧前往西天取經時所騎的白馬本是長安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。此馬

　　本亦無什么出眾之處，只不過一生下來就在磨坊里干活，身強體健，耐苦耐勞，且老老實實，從不搗亂。玄奘大師想：西天路途遙遠，去時要當坐騎，回來時要負重馱經書，況且自己的騎術又不是很好，還是挑選一匹老老實實的馬吧。選來選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。

　　這一去，就是20xx年。待唐僧返回東土大唐時，已是名滿天下的傳奇英雄。這匹白馬，也成了取經的功臣，被譽為“大庸第一名馬”。白馬衣錦還鄉，來到昔日的磨坊看望老朋友。一大群驢子和老馬圍著白馬，聽白馬講取經途中的見聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。

　　白馬很平靜地說：“各位，我也沒什么了不起，只不過有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。這20xx年間，大家也沒閑著，只不過你們是在家門口來回打轉。其實，我走一步，你也在走一步，咱們走過的路還是一般長，也一樣的辛苦。” 眾驢子和馬都不言語了。是啊，自己也沒閑著啊，怎么人家就成了“成功人士”，有榮譽有地位，自己還是老樣子呢? 諸位，不知你看完這個故事做何感想?

　　四、學生訂個計劃(目標)，完善上學期的內容。

主題班會工作計劃 篇11

　　教學目標：

　　1、培養學生的衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

　　2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全，體育運動安全教育等。

　　3、進行衛生健康教育，預防地震，防爆、防盜、防溺水安全等的教育。

　　教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、背景

　　作為父母，希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。

　　二、交通安全常識，多學有益。

　　在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌的摩托車和三輪車。希望每個同學時時刻刻記著要遵守交通規則。希望每個同學時時刻刻記著要遵守交通規則，靠右行走。

　　三、消防教育，教育學生不玩火，不玩電，不破壞消防設施。

　　不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。不隨意亂摸，亂碰電源插頭。不帶火種上山或進校園。不吸煙，不玩火。

　　四、防溺水安全教育

　　教育學生不私自下河游泳、洗澡。不到河邊、井邊、池塘邊玩耍、嬉戲。

　　五、飲食安全教育

　　不喝生水，不吃不衛生的食品，教育學生不亂吃小零食和地攤上的食物。不購買“三無”食品，不暴飲暴食生冷食物，飯前便后要洗手。不吃發霉或過期、腐爛食品，多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

　　六、衛生健康教育

　　教育學生講究個人衛生，做到勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡。

　　七、防暴教育

　　加強對學生進行法制和安全教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。在校園內或公路上不追逐打鬧。不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往。同學之間若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向老師反映情況，尋求學校的幫助。學校內進入可疑人物或發現校內有不明物要及時報告老師。

　　八、防盜教育

　　保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映。放學后要鎖好門，關好窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

　　九、體育運動安全

　　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。不帶尖銳的東西(小刀、鉛筆等)上體育課。

　　十、防震知識

　　地震是一種自然現象，我們不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，限度地減輕地震災害。

　　應急須知：發生有感地震后，室內人員在震發瞬間不知道地震強弱的情況下，應迅速按預先選定的較安全的室內避震點分頭躲避。地震時切忌驚慌，震后快速撤到室外，不要跳樓，要相互關愛。人員密集場所不要擁擠。

主題班會工作計劃 篇12

　　班會主題：

　　走進心靈體會感恩

　　設計理念：

　　通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。

　　班會流程：

　　班主任：同學們，很高興今天能夠在此召開班會。

　　班長：是啊!對了，我先來考考你，進入蔣王小學已經快一年了，你知道我們班的口號是什么嗎?

　　學生：這我當然知道啦!那就是(求學蔣王選擇最佳鍛煉身體建設祖國)同時自尊、自強、自信、誠實、守信、擁有責任心和常懷感恩之心。

　　學生：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

　　班長和學生：“走進心靈，體驗感恩”主題班會現在開始!

　　班長：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿愛意?

　　學生：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單班長：是啊，提起父母誰能不為之動容呢?請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》(五生領其余跟唱，配以舞蹈表演)

　　班主任：看了這個故事真是讓人感動，可嘆天下父母心!怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

　　班主任：小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎?我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧!你們瞧，那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了，她們要向父母訴說自己的心聲。

　　學生：唱得真好啊!咦，杜之秀，活動進行到這里，我忽然想到魯迅先生的一句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎?學生：這句詩老師給我們講過，同學們幾乎從都知道。

　　一學生：這個典故據說是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。班長：真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好像這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

　　學生：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神圣的職業。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進的道路。我想，在這幾年美好的學習光陰中，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。學生：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己，有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

　　學生：我要說老師就像我們的父母，為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂(秋日的私語)

　　班長：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的小學生，我們有幸能夠坐在蓮花小學寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

　　學生：作為一名蔣王小學的學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以在這樣一個充滿現代化教育氣息的校園里學習和生活。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學設施都走在前列的校園中學習和生活，等待我們的是更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎?(“星級學生”和“學習榜樣”上臺展示自己)

　　班長和學生：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老(其余生合)師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現;我們用行動用微笑來回報。

　　班長：在結束之前，請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會。班主任點評及發言《愛需要用心來體會》，配樂《母親誦》

　　學生：確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主題班會工作計劃 篇13

　　一、活動主題：

　　抵制毒品參與禁毒主題班會教案

　　二、活動目標：

　　1、讓學生了解毒品對青少年的危害

　　2、認識我們身邊常見毒品的種類

　　3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因

　　4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑

　　三、活動方式：

　　1、通過創設一個關于禁毒的訪談節目，讓幾個學生來充當嘉賓，教師充當節目主持，結合一些媒體素材

　　2、學生討論、發言

　　3、禁毒相聲小品表演

　　4、教師小結歸納

　　四、準備工作：

　　開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。

　　五、活動過程：

　　(一)創設節目場景

　　1、班主任主持帶出節目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)

　　2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節目

　　3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。

　　4、現場觀眾討論“你對毒品的看法”

　　5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類

　　6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因

　　7、禁毒相聲表演《清醒》

　　8、介紹遠離毒禍的十條“法寶”，并欣賞20__年香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》

　　(二)班主任小結歸納

　　六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄

　　一、設計活動節目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)

　　師：歡迎大家來到我們的節目現場。“珍愛生命，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫生，還有社區服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　(全體學生鼓掌)

　　在節目的開始，先讓我們來看一段短片。

　　【插播《毒品不是兒戲》專題節目】

　　師：通過剛剛的影片，我們可以知道我國現在青少年吸毒的形勢是非常嚴峻的，那么到底吸毒對于我們青少年來說具體有哪些危害呢?張警官，請您為我們說一下，好嗎?

　　生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。

　　第一，摧殘身心。

　　這些毒品最初被用于麻醉、鎮錚、止痛的醫療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經系統會出現一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。

　　第二，引發刑事犯罪。

　　吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。

　　第三，傳染多種疾病。

　　吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據廣西衛生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤。可見，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。

　　第四，導致家破人亡。

　　吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。

　　師：謝謝張警官的發言。(全體學生鼓掌)

　　那么，從張警官的發言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。

主題班會工作計劃 篇14

　　教學目標：

　　1、學習用彩泥制作葡萄。

　　2、培養學生動手動腦能力和創新意識。

　　教學重難點：

　　有創意地制作一串葡萄

　　制作準備：

　　泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。

　　制作過程：

　　1、激趣導入。

　　又到葡萄成熟的季節了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎?趕快準備吧!

　　2、觀察思考

　　仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎?

　　3、實踐探索

　　學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。

　　A、制作泥盤底

　　先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。

　　B、盤筑盤邊

　　先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。

　　C、制作葡萄葉

　　(1、)用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。

　　(2、)用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。

　　仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦!

　　D、制作擺放葡萄

　　將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。

　　4、思考與實踐

　　用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎?自己動手試一試。

　　別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣?

主題班會工作計劃 篇15

　　活動目標：

　　經過本次活動，讓學生充分發揮自我的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自我制作的禮物送給親愛的教師，使每一位教師感受到節日的溫馨。經過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。

　　活動準備：

　　1、學生自我設計、制作的獻給教師的節日禮物。

　　2、確定活動的主持人(唐玟、張浩)。

　　3、音樂《每當我走過教師窗前》。

　　4、準備幾束鮮花。

　　5、邀請參加活動的所有教師。

　　活動過程：(布置黑板，音樂響起。)

　　一、主持人甲：

　　全體起立!熱烈歡迎參加今日活動的嘉賓——我們敬愛的教師!

　　同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)

　　甲：陽光燦爛的9月，乙：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。

　　甲：今日，是我們敬愛的教師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝教師身體健康，工作愉快，永遠幸福!

　　乙：教師，您用知識的甘露澆灌我們的夢想之花，您用心靈的清泉潤育我們的夢想之果。

　　合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學)：教師，我們敬愛的教師，您辛苦了!

　　二、主持人乙：下頭請聽詩歌朗誦《教師的愛，教師的心》。(3位學生朗誦詩歌)

　　女：今日是教師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給教師帶來了自我設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻上禮物。)

　　甲：大家都明白，我國每年9月10日是教師節。可是，世界上其他國家的教師節你們明白嗎想不想了解呢

　　乙：下頭就請我們班的小記者告訴大家吧!

　　三、聽記者介紹其他國家的教師節

　　記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

　　記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

　　記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

　　記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號。

　　記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

　　記者6：匈牙利——每年6月的第一個周必須為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

　　記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

　　記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

　　記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定經過的。

　　四、甲：沒想到，教師節有這么多豐富的知識啊!

　　乙：教師媽媽，您為我們操碎了心男：教師媽媽，您為我們流干了淚

　　乙：您像蠟燭，燃燒自我，照亮別

　　甲：您像園丁，培育著祖國的花朵

　　乙：您像粉筆，默默地奉獻著自我

　　合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

　　甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一齊來欣賞吧!

　　乙：祝教師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)

　　五、結束語

　　男：一支粉筆，指點知識王國的迷津

　　女：一塊黑板，記下教師無限的深情

　　男：一尺講臺，映著教師高大的身影

　　女：一根教鞭，指著通向夢想的航向

　　合：教師，衷心地感激您的辛勤培育，祝教師們節日歡樂，工作順利!

　　主持人合：20__年，“教師，您辛苦了!”

　　教師節主題班會到此結束!

主題班會工作計劃 篇16

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。

　　2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。

　　3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

　　二、活動準備

　　1、教師準備若干a4紙

　　2、特制榮譽證書示范畫一張

　　3、勞動場面等圖片

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒進行談話。

　　(1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎?

　　(2)教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

　　(3)請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什么?

　　2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

　　(1)教師講解什么是獎狀和榮譽證書，它們是怎么來的。

　　(2)教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

　　(3)請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。

　　3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。

　　(1)教師在黑板上講解獎狀的組成;

　　(2)教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫;

　　(3)簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。

　　(4)畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。

　　四、活動延伸

　　請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。

主題班會工作計劃 篇17

　　活動目標

　　1、了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

　　2、倡導過中國節，傳承和弘揚中國傳統節日文化。

　　活動內容

　　1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。

　　2、通過多種形式述說傳統節日中的來歷、習俗，從而引導學生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚中國傳統節日文化。

　　一、開場白

　　甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。

　　乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，

　　甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，

　　乙：是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，

　　甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，

　　乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。

　　甲乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節。

　　二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷

　　1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。

　　2、中秋節起源的另一個說法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。

　　3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半;端正月。)

　　三、猜字謎游戲：

　　1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!

　　(1)“明天日全食”，打一“月”字;

　　(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;

　　(3)“二月平”，打一“朋”字;

　　(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;

　　(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;

　　(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”

　　(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;

　　(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;

　　(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;

　　四、詩詞配對欣賞：

　　1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。

　　2、做個游戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。

　　(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，

　　(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。……但愿人長久，千里共嬋娟。，

　　(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”

　　(4)王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

　　(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!

　　(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。

　　(7)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　　(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。……

　　(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!

　　五、議論

　　接下來問大家幾個問題

　　1、你過圣誕節嗎?

　　2、你“過”圣誕節的理由是什么?

　　3、你的這個圣誕你和誰一起度過?

　　4、你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎?

　　5、你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎?

　　6、相比下，你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節?

　　7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節，你怎么看?

　　總結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒!

　　六、總結

　　相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!

主題班會工作計劃 篇18

　　班會主題：建設禮貌學校，爭做禮貌學生

　　班會目的：

　　為了讓學生們進取投入學校禮貌建設之中，作一個有優良品質的禮貌中學生，結合學校中禮貌與不禮貌的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：期望大家做一名值得自豪、歡樂的禮貌中學生。

　　班會準備：

　　1、提前布置主題班會資料，叫同學們收集有關“禮貌”的材料。

　　2、叫同學們結合學校中禮貌與不禮貌的現象做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　班會過程：

　　一、開場白：

　　主持人甲：教師們，同學們，大家午時好！中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一齊進入今日的主題班會——我禮貌，我歡樂。

　　主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有所以而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受，涌起無限的歡樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下完美的印象，更容易被人接納，也能給自我帶來歡樂心境。

　　二、環節一：歡樂殺手

　　主持人甲：同學們，有禮貌才會有歡樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不禮貌現象的發生。大家能談談自我曾見過的不禮貌行為嗎？

　　同學們各抒己見，自由發言。

　　主持人甲：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不禮貌的現象，并且這些都是要不得的。

　　主持人乙：是的，這些不禮貌行為的執行者有時候就是歡樂殺手。如果能把禮貌放心中，結果就會截然不一樣。

　　三、環節二：小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞學校風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自我的形象，又損害了團體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　四、環節三：禮貌用語接龍

　　主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。異常是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“禮貌禮貌”是何等的重要。那么，我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語呢？

　　主持人乙：下頭我們來玩個游戲，游戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行禮貌用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。

　　學生比賽。賽后定勝負。

　　主持人甲：比賽很熱鬧，可是反觀一下比賽過程，坐在臺下觀看的同學你們的表現如何？是禮貌觀看的表現嗎？

　　（學生自我檢查，討論）

　　主持人乙：看來禮貌禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的歡樂！

　　五、環節四：宣讀倡議書

　　主持人甲：下頭我們請班長來宣讀倡議書。

　　（班長宣讀倡議書）

　　親愛的同學們：

　　學生是家之學子，國之未來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建禮貌學校，做禮貌學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，進取樹立學校新風。僅有這樣，我們才能從根源上發現到自我的問題所在，提高個人修養，僅有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個禮貌合格的歡樂的當代中學生。在此，我們呼吁大家以禮貌為己任，從此刻做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講禮貌提高，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

　　（1）、愛校愛班，說禮貌話，做禮貌人，塑造綜高學子禮貌形象。

　　（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規則，維護正常的學校秩序。

　　（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進學校，嚴守校規校紀。

　　（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止禮貌，言行得體。

　　同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以禮貌人的行為去爭建禮貌校！請記住我們的目標吧——建設禮貌學校，爭做禮貌學生。

　　主持人乙：下頭我們請班主任做總結。

　　班主任總結：

　　同學們，我們每個人在那里求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在那里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說禮貌的學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實現我們的夢想。我們的同學們要做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名禮貌的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自我收獲歡樂。學校是我們人生的起步，夢想的種子要播種，人生的意義要認識……那里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做禮貌的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！

　　六、環節五、結束語

　　主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你歡樂無限。

　　主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　合：禮貌，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我禮貌，我歡樂！

　　此次班會到此結束，多謝大家！

主題班會工作計劃 篇19

　　一、主題：

　　學會寬容，善待他人

　　二、活動目的：

　　現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關系的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養健全的人格。

　　三、活動的內容：

　　1、游戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟寬容;4、知根知底求進步;5、獻計獻策學寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結束

　　四、活動的形式：

　　漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演

　　五、活動的準備：

　　1、全面發動全班同學以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任

　　2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍

　　3、設計課件制作

　　4、在班主任和有關老師的指導下織排練

　　5、布置黑板，教室

　　6、布置做好班會記錄

　　7、邀請學校領導參加

　　六、活動過程：

　　播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場

　　主持人合致詞：老師、同學們下午好。

　　L：歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待他人)

　　W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的游戲

　　(一)導入：游戲“你吹我爆”

　　①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發出爆破聲。

　　②操作：每組派兩位同學上講臺來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。

　　③思考：牙簽扎在氣球的哪個部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸?為什么呢?

　　④主持人小結，引出主題：

　　L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

　　W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。

　　(二)“故事”就在身邊

　　學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發……的情景再現，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

　　(三)舉例子悟寬容

　　(過渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢?

　　(四)知根知底求進步

　　展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”

　　(五)獻計獻策學寬容

　　1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。

　　2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”

　　3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。

　　4.心理互換。將心比心，設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什么感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。

　　5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關系。一般說來，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。

　　6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩?!

　　(五)借電波傳真情

　　①操作：主持人擔當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或寬容他人。

　　②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音!(整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)

　　③給同學一定的時間思考(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人)

　　④播放事先準備好的聽眾來信(此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。)

　　⑤請舉手的學生上講臺請學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。

　　W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

　　L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態面對每一個不順心的事。

　　W：相信大家的生活會更加快樂!

　　L：最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。

　　(六)朗誦詩歌話結束

　　(七)主持人結束語：

主題班會工作計劃 篇20

　　教學目標：

　　一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

　　二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。

　　三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。

　　教學重難點

　　教具準備鋼琴、錄音機、教學磁帶等

　　教學過程

　　一、聆聽《勞動歌》

　　1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。

　　聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受?

　　2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。

　　二、表演《不再麻煩好媽媽》

　　1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

　　2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

　　3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。

　　4、邊唱邊表演，看誰表演得好。

　　三、編創與活動

　　1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。

　　2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。

　　3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。

　　4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

主題班會工作計劃 篇21

　　【班會構思】新學期開始新一級的同學步入了高三，如何在高三學年讓學生充滿動力的學習，能夠自主學習，主動學習，是我經常思考的問題，結合中央電視臺播出的開學第一課的結構模式，我班召開了一節在愛中學習的主題班會。我將愛分成了三個部分，先由同學們分小組討論和探討，選出代表發言，然后由我做總結。

　　【班會過程】

　　第一篇章——愛是感恩。

　　【學生發言】感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實實的學習;感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學習的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決思想問題：感謝我身邊的同學，是他們的陪伴使我的學習生活更加精彩，充滿了競爭，充滿了快樂。

　　【班主任總結】具有感恩之心的人才是最有愛心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂的，希望我們班的每一個同學每天都會由衷的體會到有愛在身邊，每一天都心情很高興，充滿感恩之心，一切都是那么的美好，每天在愛的環境中學習真幸福!

　　第二篇章——愛是承擔。

　　【看視頻】我們播放了早準備好的遼寧省沈陽市147中學初一學生馬鵬飛同學的介紹視頻。在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走，奶奶成了他的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時候，身患糖尿病的'奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經壞死。為了治病，奶奶不得不賣掉僅有的房子，開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重擔。那些無比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時，我第一次炒菜，炒的是干豆腐絲，炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流著淚，都吃了。”奶奶身體越來越差，住進了醫院。看著幼小的鵬飛，奶奶感到說不出的絕望。小鵬飛24小時陪護著奶奶，困了就在病床旁趴一會。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，幫你看東西;我就是你的拐棍，給你領路。”一邊說，一邊用小手輕輕地擦拭著奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃，他舔著手上粘著的油說：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見了。”在場的醫護人員、患者、陪護的人，都感動地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退;到了晚上，病情越來越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服，一點一點用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上干凈衣服。看著奶奶安靜下來，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點點洗凈。看著孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了。“我是男子漢，我是家里的頂梁柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起，家庭里里外外的事兒，小鵬飛都管了起來。窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫藥費、生活費，所剩無幾。“精打細算，不能花冒了。”小鵬飛說。為了省錢，從9歲起，小鵬飛學會了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫生”。走進小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、干干凈凈;立柜里面，鍋碗瓢盆，整整齊齊。“孩子愛干凈，家里的一切都是他拾掇的。”小鵬飛的奶奶說。為了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什么病，什么時候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了，小鵬飛只過了一回生日，還是在奶奶身體好時。“也不想過，費錢;過生日就一個形式，過不過，都會長一歲。”小鵬飛說。可奶奶過生日，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興。他從電視里學會了紅燒鯉魚。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗里，弄碎，一點一點地挑魚刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚，他卻只吃里面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說：“奶奶，我吃肉的日子在后頭呢!我將來一定能考上好大學，掙很多錢，讓奶奶天天吃肉，吃個夠!我要好好學習，我要考上好大學，我要帶奶奶去上大學。”看完視頻同學們的眼睛濕潤了，不約而同的鼓起了掌。

　　【學生發言】愛是承擔，我們來到壽光一中求學，就是要考進好的大學，父母將我們送來一中不是讓我們來享受，也不是讓我們來嬉戲玩鬧，是讓我們走進大學的校門，我們一定要通過自己的努力去實現自己承擔的那份責任。我們已經是成年人了，要承擔起這個責任，不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔起的責任，我們應該能夠做的更好。

　　【班主任總結】我們愛我們的父母，愛我們的老師，就要承擔起自己的那一份責任，一個人無論在求學階段還是在社會中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個同學的肩頭都承擔著父母的期盼，都有一份沉甸甸的責任，每一個同學要承擔起你的責任，這是一個有正義感的現代學生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什么抱怨可言?

　　第三篇章——愛是分享

　　【學生發言】與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們的禮物就是我們的成功。

　　【班主任總結】我們每一個同學都有自己的理想，雖然每個人的能力有大有小，但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高，都會有很大的進步，沒有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛。

　　【班會效果總結】這次班會以后，我覺得同學們長大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺主動學習的意識加強了，同學之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學習共同進步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學習氣氛提高了很多。學生長大了，他們體會到自己受到的關愛，也明確了自己必須承擔的責任。

主題班會工作計劃 篇22

　　教學目標：

　　1、使學生知道美好生活靠勞動去創造，不能等待別人的恩賜。

　　2、培養學生愛勞動的好品質。

　　3、教育學生從小要參加一些力所能及的勞動。

　　教學要點：

　　美好生活靠勞動去創造。

　　教學難點：

　　用自己勤勞的雙手創造的生活是美好的。

　　教學方法：

　　講解法、調查法

　　教具準備：

　　燈片

　　教學過程：

　　一、聽故事導入

　　1、聽故事《荒島》

　　2、聽故事后，學生思考討論：為什么漁夫選擇是斧子而不是金子。

　　3、教師小結：漁夫選擇了勞動創造生活。

　　4、揭題并板書。

　　二、學文明理

　　1、用自己的方式自由讀課文。

　　2、思考下列問題。

　　A、怎樣理解趙星星爸爸說的話。

　　B、他們一家人在受災后，是怎樣重建家園的?

　　C、他們一家人的努力，得到了什么收獲?

　　3、組織學生討論上面的問題。

　　4、教師小結：

　　美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。

　　5、說一說：你家親友或鄰居勞動致富的故事。

　　三、辨析明理

　　1、說一說：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什么?

　　2、議一議：(燈片出示)對這兩種說法，你怎么看?

　　3、辨一辨：(燈片出示)上面同學的幾種說法對嗎?談談你的看法。

　　4、讀一讀P27的閱讀材料

　　四、教師總結

　　美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動，培養愛勞動的好品質。

主題班會工作計劃 篇23

　　一、活動內容：調整心態，把握成功

　　二、活動目的：在幾次大型考試過后，部分同學出現了一些低迷，消極的情緒，通過這次活動，就是讓學生擁有積極健康向上的心態，適應初中緊張而忙碌的學習與生活。

　　三.活動過程：

　　主持人：鄭少璇、譚茵文(下面簡稱鄭與譚)

　　鄭、譚：尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!

　　鄭：我是主持人鄭少璇。

　　譚：我是主持人譚茵文。

　　鄭：世上無難事，只要肯攀登。這是我最喜歡的一句座右銘，在這世界上的每一件事情，我們都有可能去完成、去實現它，而將事情做成功，永遠離不開足夠的信心與積極的心態!譚：有志者，事竟成。告訴我們一切皆有可能，只要我們有足夠的毅力與積極的心態，就能將難題迎刃而解!

　　鄭、譚：歡迎各位參加初二(4)班的主題班會課——《積極的心態，成功的一半》!鄭：首先請大家來了解試一下班會課的流程，第一部分為“講述我們自己的故事”譚：第二部分為：近期班級某些現象

　　鄭：第三部分為：討論產生消極學習心態的原因

　　譚：第四部分為：如何化消極為積極

　　鄭：讓我們掌聲有請音樂之聲組合為我們講述，在他們的學習生活中有著哪些煩惱故事!(音樂之聲組合表演)

　　活動一，由“音樂之聲”組合用朗誦與歌唱的方式講述“我們自己的故事”

　　初一上——黃曼妮

　　似水流年，今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了一中，走進了初一生活。初一的生活讓我感到無比新鮮、有趣。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

　　北京歡迎你歌詞

　　迎接另一個晨曦帶來全新空氣

　　氣息改變情味不變茶香飄滿清誼

　　一中(我家)大門常打開開放懷抱等你

　　擁抱過就有了默契你會愛上這里

　　初一下——陳一鳴

　　到了初一下半學期。再有的感覺便是緊張的。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

　　鄭：好的，非常感謝音樂之聲組合為我們帶來的精彩表演!

　　譚：大家是不是很有同感呢?

　　鄭：是的，但可惜的是，在在幾次大型考試過后，部分同學出現了一些低迷，消極的情緒，時間漸漸磨去了他們初一時的積極與熱情，而成績單上的分數一次次讓他們心灰意冷，他們迷茫，糾結，痛苦，消極怠慢…….

　　譚：請看看我們班上的某些現象(幻燈片展示)

　　鄭：接下來再看看班上某些同學的心聲!

　　覺得初二學習好苦，什么時候才能熬得過去?放棄，一次又一次在心底深情地呼喚著。-----某位同學的心聲

　　譚：你認為產生消極學習心態的原因有哪些?

　　產生消極學習心態的原因：三“怕”四“缺”怕困難怕吃苦怕失敗缺目標

　　缺毅力缺自信缺反思

　　鄭：那么同學們，你們認為我們該如何

　　(學生討論解決方法)

　　鄭：同學們講得都非常精彩，沒錯，當我們遇到難題時，就要以積極的心態去面對，不退縮，不氣餒，為自己的未來而奮斗!

　　鄭、譚：掌聲有請班主任為我們作總結!

　　班主任總結：在我們的學習生活中，心態起著至關重要的作用!用不同的心態去學習將會產生完全不同的結果。如何化消極為積極：1.要有目標，有追求，有動力2.勇于克服困難，堅持不懈AnnHarbison說過：永遠不要浪費從困境中學習的機會。3.學會反思4.經常給自己積極的心理暗示，培養自信…….

　　潘逸同學方法如何化消極為積極共享：咆哮法：好!很好!非常好!

　　歌聲治療法：《飛得更高》---汪峰

主題班會工作計劃 篇24

　　班會目的：

　　1、通過教學讓學生知道每年的6月6日是全國愛眼日。

　　2、指導學生了解眼睛的基本結構，學會保護眼睛的常識以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢。

　　3、使學生感受到眼睛的重要性，懂得保護眼睛從我做起，從現在做起。

　　教學準備：

　　相關的視頻、媒體、快板、照片的搜集。

　　教學過程：

　　一、猜謎引出課題

　　師：1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?這是什么?(眼睛)

　　2、眼睛是我們身上很重要的器官。誰知道眼睛的作用?

　　3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物，這是多么的重要。今天讓我們一起來了解我們的眼睛，保護我們的小眼睛。 齊讀課題：保護我們的小眼睛。

　　二、了解眼睛的結構

　　師：要想保護我們的小眼睛，首先讓我們一起來了解一下眼睛的構造。

　　1、角膜：眼球最外面的一層透明體，用來收集圖象。

　　2、虹膜：通俗點講究是瞳孔周圍，中國人是咖啡色，歐洲人是藍色的部分。

　　3、晶狀體：透明而有彈性，能收縮和舒張，使遠近不同的物體準確成象在視網膜上。

　　4、瞳孔：在角膜和晶狀體之間，中央有小孔，小孔能放大和縮小，從而調節進入眼睛的光線強弱。

　　5、視網膜：眼睛最里面一層，能呈現圖像，信息，但是倒圖像。

　　6、視神經：能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動與靜等信息傳遞給大腦。

　　師：眼睛的構造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保護著。那么有誰知道眼睫毛的作用?

　　(生：擋住風沙和灰塵。)

　　師：是啊，眼睫毛也是用來保護我的眼睛的，你看造物主把一切美好的東西都給了我們，所以我們要……(齊讀課題)

　　三、觀看視頻

　　1、師：可是有個孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦?請看視頻，播放視頻《保護視力》。

　　2、看了錄象，誰來說說他的眼睛怎么啦?

　　生：看不見了。

　　為什么會眼睛看不見了呢?

　　書寫姿勢不正確，眼睛離書本太近。看電視太近。躺著看書。

　　3、聽聽專家是怎么說的。繼續看。

　　你聽到了什么?

　　師總結：

　　1、看書寫字眼睛要與書本保持一尺的距離。

　　2、看電視也不能太近，必須保持三米的距離。

　　3、也不能在完全黑暗的房間里看電視。

　　4、不能躺在床上看書。

　　師：我們知道了保護視力從身邊小事做起，讓我們來聽聽施羽菲等同學給我們帶來的快板，《保護眼睛》有請。

　　師：謝謝他們精彩的快板，讓我們再一次知道了如何去保護我們的小眼睛。

　　四、舉例交流自己平時愛眼的做法

　　師：那么請大家說一說平時你是怎樣愛護自己的眼睛的，舉出例子。

　　生交流。

　　師：同學們做得很出色，那么我們要保持下去，可是照片中的這幾位同學就做得不太好，你們看看是誰?你想對班中的這幾位同學說些什么?

　　五、出示班中用眼不衛生的照片

　　生：我想對__說…… 說道的同學要呼應。

　　六、討論如何保護視力

　　師：同學們都知道了不好的用眼衛生要改正，保護眼睛不是一朝一夕的事，需要堅持和注意，那么我們四人一組來討論一下日常我們該如何保護視力?

　　(學生討論，交流)

　　師：同學們說得很好，老師把它總結如下：

　　學生齊讀：

　　1、堅持做好眼保健操。

　　2、看書寫字、做作業、看電視、玩電腦的時間不能過長，要使眼睛的到充分的休息。

　　3、不要在強光或其他不適宜的光線下看書或寫字。

　　4、不玩尖銳的玩具，以免傷到自己或他人的眼睛。

　　5、不用臟手或臟毛巾揉眼睛，以免細菌進入眼睛傷到眼睛。

　　6、眼睛有了毛病要及時治療。

　　七、學做眼保健操

　　1、師：在日常的生活中老師發現同學們做眼保健操的穴位還沒有找準。今天讓我們一起重溫正確的姿勢和穴位。請看眼保健操操法分解演示。

　　播放視頻：

　　要求：仔細看，認真聽，跟著學。

　　八、飲食調節

　　通過學習和實踐，大家知道了正確的做法，希望每天的二次眼保健操大家都能認真做。保護眼睛是多方面的，我們還可以從飲食上來調節。

　　第一類：維生素A和胡蘿卜素

　　缺乏維生素A，人體從亮到暗的適應能力就會下降，還會導致眼睛干燥、轉動不靈。

　　補充來源：肝臟、蛋黃和全脂奶。植物性食品當中的胡蘿卜素可以在體內轉變成維生素A，各種蔬菜顏色越深，胡蘿卜素含量就越高。

　　第二類：維生素B族

　　補充來源：雞蛋黃、牛奶、動物內臟、瘦肉、豆類、各種粗糧、全麥食品等。

　　第三類：鈣和鋅等礦物質

　　膳食中長期缺鈣，會導致眼球轉動不靈活，眼肌凋節能力和恢復能力差，使近視度數加深。缺鋅會造成弱光下視物不清。

　　補充來源：牛奶、豆腐等補鈣佳品。貝類和軟體類海鮮、動物運動部位的瘦肉、魚類、黑芝麻、西瓜子、核桃等則含鋅豐富。

　　第四類：維生素

　　維生素C、維生素E和類胡蘿卜素等抗氧化物質 它們可以延緩眼球功能的衰老。

主題班會工作計劃 篇25

　　目標：

　　1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

　　2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

　　重點：

　　懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

　　難點：

　　知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說說自己的想法。

　　準備：

　　1.通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。

　　師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?(幼兒回答)

　　你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)

　　那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)

　　師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信?

　　那你們看老師的眼睛在說什么?(生氣)

　　誰的眼睛也會說話?(請幾個小朋友上來表演。)

　　師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么?(例如：他的眼睛說了我很高興等等。)

　　2.通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味

　　師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。

　　今天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲?

　　那你們就一起戴上它吧!

　　老師拿出一個皮球，問：現在我手上有什么?(不知道)

　　摘下眼罩看一看是什么?它是什么顏色,什么形狀?

　　再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里?有沒有摸到?

　　為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢?(因為眼睛看不見)

　　3.教育小朋友如何關心幫助盲人。

　　我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀?(盲人)

　　那我們看到盲人該怎么辦呢?(讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人)

　　4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。

　　眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎?

　　讓小朋友聽故事錄音。

　　聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢?(幼兒回答)

　　5.讓小朋友看情境表演，判斷對錯。

　　師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不小心就會鬧出許多笑話，那我們平時應該如何保護好自己的眼睛呢?讓我們先來看看他們做得對不對?如果做得對我們一起送他一個五角星好不好?

　　6.告幼兒怎樣保護眼睛。

　　剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢?(讓幼兒回答)

　　師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們一定要記住了：

　　(1)千萬不要用臟手揉眼睛。

　　(2)看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。

　　(3)不要躺在床上看書。

　　(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

　　(5)不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。

　　(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

　　(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。

　　(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。

　　7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。

　　今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得，誰最會保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子)。

　　師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!

主題班會工作計劃 篇26

　　一、開篇語

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;

　　六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;

　　六月，有璀燦的笑容盛開在我們的臉龐;

　　六月，父親節翩然而至。

　　都說父愛比山高，母愛比海深。母愛是涓涓流水，我們無時無刻不感覺到她的存在，而父愛常常深藏在父親心底，象莽莽群山中的礦藏，不易發覺，但卻跟母愛一樣，無比堅實，無比珍貴。對媽媽還可以撒嬌，對于父親，我們總是忘了表達。敬畏到愛的距離有多遠，說聲我愛老爸有多難。也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。今天就讓我們用自己的言語，表達內心深處對父親的感激與敬愛。

　　首先，讓我們來了解一下父親節的來歷。

　　二、父親節的來歷

　　先播放幻燈片，自動播放然后介紹父親節的來歷

　　世界上的第一個父親節，1910年誕生在美國。

　　1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感觸，她心里想著：「為什么這個世界沒有一個紀念父親的節日呢?」

　　杜德夫人的母親在她十三歲那一年時去世，遺留下六名子女;杜德夫人的父親威廉斯馬特先生，在美國華盛頓州東部的一個鄉下農場中，獨自一人、父兼母職撫養六名子女長大成人。斯馬特先生參與過美國南北戰爭，功勛標榜，他在妻子過世后立志不再續弦，全心帶大六名兒女。

　　杜德夫人排行老二，是家里的女孩，女性的細心特質，讓她更能體會父親的辛勞;斯馬特先生白天辛勞地工作，晚上回家還要照料家務與每一個孩子的生活。經過幾十年的辛苦，兒女們終于長大成人，當子女們盼望能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，斯馬特先生卻因為經年累月的過度勞累而病倒辭世。

　　1909年那年，正好是斯馬特先生辭世之年，當杜德夫人參加完教會的母親節感恩禮拜后，她特別地想念父親;直到那時，杜德夫人才明白，她的父親在養育兒女過程中所付出的愛心與努力，并不亞于任何一個母親的辛苦。

　　杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，向偉大的斯馬特先生致敬，并能以此紀念全天下偉大的父親。

　　瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動「父親節」的努力。于是杜德夫人在1910年春天開始推動成立父親節的運動，不久得到各教會組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節聚會。

　　1924年，美國總統科立芝支持父親節成為全美國的節日;1966年，美國總統詹森宣布當年6月第3個星期日，也就是斯馬特先生的生日月份為美國父親節;1972年，美國總統尼克森簽署正式文件，將每年的六月第三個周日，訂為全美國的父親節，并成為美國永久性的國定紀念日。

　　我國臺灣的父親節起源，要追溯到國民政府時代。_十四年的八月八日，上海聞人所發起了慶祝父親節的活動，市民立即響應，熱烈舉行慶祝活動。抗日戰爭勝利后，上海市各界名流仕紳，聯名請上海市政府轉呈中央政府，定「爸爸」諧音的八月八日為全國性的父親節。

　　雖然今日一般人對于父親節的慶祝活動，不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親，像他曾為我們無私地付出一生呢?

　　三、視頻：《一位辛酸父親的來信》

　　過渡：

　　世上的感情千千萬萬，父親給我們的父愛象陽光那樣溫暖，象高山那樣寬厚、雄渾，是我們永遠都上不去的山巔。無論是兒時的歡鬧，年少時的成長還是踏入社會，以至為人父、為人母每一步都離不開父親的關愛和祝福，無論我做什么，父親都先為我把路鋪墊……

　　但是我們所給予父親的又是什么呢?一位辛酸的父親道出了他心中的無奈。

　　開始播放視頻

　　四、感人的故事(穿插歌曲《父親》)

　　過渡語：

　　高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生!”總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛。

　　一個故事，一種父愛;父愛無形，細細品讀，我們會痛，通過之后，我們要學會珍惜，學會豁達，學會理解，理解父親，理解人生……

　　下面讓我們走進父親的內心，看看一顆揉碎的內心包含著多么偉大的父愛

　　摔碎的心

　　這是一個發生在我周圍的真實事件，而我，更愿意把它當作故事來寫。因為我怕，我怕，我的心也會在記述的過程中碎了……父親主動捽碎了他的心，而原因，是他的女兒需要這顆心!

　　災難，在我未出生的時候就已經開始了。

　　我出生的時候就與眾不同，蒼白的臉色和淡淡藍色的眉毛讓一些親朋紛紛勸慰我的父母，將我遺棄或者送人。但我的父母卻堅定著我是他們的骨肉，是他們的寶貝，用絲毫不遜色的愛呵護著我，疼愛著我。

　　我5歲大的時候，深藏在我身體內的病魔終于猙獰著撲向我，撲向我的父母。在一場突然而至的將近40度的高燒中，我呼吸困難、手腳抽搐，經醫生的極力搶救，雖然脫險了，但也被確診患有一種醫學上稱之為”法樂氏四聯癥”的先天性心臟病，這是目前世界上病情最復雜、危險程度、隨時都可能停止呼吸和心臟跳動的頑癥。

　　我在父母的帶領下開始了國內各大醫院的求醫問診，開始了整日鼻孔插導管的生活。我的父母仿佛一下都蒼老了許多，但他們絲毫沒有向病魔低頭的意思，他們執拗的相信著奇跡會在我身上發生。很快，家里能夠變賣的都變賣了。小時侯的我很天真，問母親，為什么我的鼻子里總要插著管子，母親告訴我，因為我得了很怪的感冒病，很快就會好的。

　　就這樣，我到了上學的年齡，我的”感冒”依然沒有好，父親將我送進了學校。我喜歡那里，那里有很多的小伙伴，還有許多的故事和童話，最重要的是，那里沒有醫院的氣味。

　　雖然因為身體虛弱，坐的時間稍久，我的胸里就會悶得十分難受，我只好蹲在座位上聽課、看書、寫作業……偶爾在課堂上發病，我就用一只手拼命地去掐另一只胳膊，好不讓自己因為痛苦而發出喊叫，我要做一個強者。盡管我常常會昏厥在課堂上，但臨近小學畢業的時候，我家里的墻壁上已經掛滿了我獲得的各種獎狀。

　　16歲那年的暑假，我又一次住進了北京的一家醫院，我終于從病歷卡上知道了自己患的是一種幾近絕癥的病。

　　死亡的恐懼是不是能夠催垮一切呢?

　　那天晚上，父親依然像以往一樣，將我喜歡的飯菜買來，擺放在我床頭的柜子上，將筷子遞給我：“快吃吧，都是您喜歡吃的……”我克制著自己平靜平靜，可絕望還是瘋狂地撕扯起我來，我放聲哭了起來。

　　哭聲中我哽咽著問父親：“你們為什么一直在騙我?為什么……”

　　父親在我的哭問中愣怔著，突然背轉過身去，肩膀不停地抖動起來……

　　接下來的整整三個夜晚，我都是在失眠中度過的。

　　第四天清早，我將自己打扮整齊，趁沒有人注意，悄悄溜出了醫院。我知道，醫院不遠處有一家農藥店，我要去那里買能夠了結我生命的藥物。我可以承受病魔的蹂躪，但我無法忍受父母被災難的折磨。而我惟一能夠幫助父母的，似乎只有殺掉病魔，而我能夠殺掉病魔的惟一方法就是結束我的生命。

　　就在我和老板討價還價的時候，父親從門外奔了進來，一把抱住我，我什么都看不到了，只感覺到父親渾身都在抖顫著，我知道，父親一定是在哭泣，在落淚……

　　那一晚，家里一片嗚咽，而父親卻沒有再掉淚。他只是在一片淚水的汪洋中，鎮靜地告訴我：“我們可以承受再大的災難，卻無法接受您無視生命的輕薄。”

　　因為愛父母，我想選擇死亡;而父母卻告訴我，愛他們就應該把生命堅持下來。

　　三天后，在市區那條行人如織的街路旁，父親破衣襤褸地跪在那里，脖子上掛著一塊牌子，牌子上寫著：“……我的女兒得了一種絕癥，她的心臟隨時都可能停止跳動，善良的人們，希望你們能施舍出你們的愛人，幫助我的女兒走過死亡，畢竟她還只有16歲啊……”我是在聽到鄰居說父親去跪乞后找過去的。

　　當時，父親的身邊圍著一圈的人，人們看著那牌子，竊竊議論著，有人說是騙子在騙錢，有人就吐痰到父親身上……父親一直垂著頭，一聲不吭。我分開人群，撲到父親身上，抱住父親，淚水又一次掉了下來……

　　父親在我的哀求中不再去跪乞，他開始拼命地去做一些危險性比較高的工作，他說，那些工作的薪水高，他要積攢給我做心臟移植的手術費用。心臟移植，這似乎是延續我生命健康成長的惟一辦法。但移植心臟就意味著在挽救一個人生命的同時，結束另一個人的生命啊!哪里會有心臟可供移植。可看著父親堅定的眼神，我不敢說什么，也許，這是支撐他的希望，就讓他希望下去吧!我能給父親的安慰似乎只有默默地承受著他的疼愛。

　　直到有一天，我在整理房間的時候，從父親的衣兜里發現了一份人身意外傷亡保險單和他寫的一封信。那是一份給有關公證部門的信件，大意是說，他自愿將心臟移植給我!一切法律上的問題都和其他人沒有任何關系……

　　原來，他是在有意接觸高危工作，是在策劃著用自己的死亡換我的生存啊!

　　我一個字都說不出來，只有淚滂沱而落。那天晚上，我和父親聊天到很久，我回憶了自己這些年和病魔拔河的艱難，更多的是我從他和母親身上領略到的溫暖和愛。我告訴父親：“生命不在長短，要看質量，我得到太多太多來自您和媽媽給的愛了，就是現在離開這個世界，我也會很幸福地離開……”

　　父親無語。星月無語。

　　一天，我從學校回來，不見父親，就問母親。母親告訴我：“您爸爸去公證處去公證，想要把他的心移植給您，表示他是自愿的，和任何人都沒有關系。可這是要死人的事情，公證處的工作人員沒有受理，他又去醫院問醫生去了……”

　　母親說著，掉著淚。我的心就揪扯著疼了起來。我知道，那是因為父親太重的愛擠壓的疼痛。而我能做的，卻只能是聽任父親。

　　那天晚上，父親一臉灰暗地回來了。我看得出，一定是醫生也不同意他的想法。

　　父親不再去咨詢什么移植的事情，開始垂頭工作了。只是，依然是那些危險性很高的工作。我渴望生命的延續，但我更渴望父親的鮮活。我的心里多少有了些安慰。

　　以為一切都會在自然中繼續下去。

　　7個月后的一天，我將近40歲的父親在一處建筑工地抬玉石板的時候，和他的另一個工友雙雙從5樓墜下。我趕到醫院的時候，父親已經沒有了呼吸。聽送他到醫院的一些工友們講，父親墜下后，雙手捂在胸口前……我知道，我知道，父親在災難和死亡突至的剎那，還惦掛著我，還在保護著他的心臟，因為，那是一顆他渴望移植給我的心臟!

　　而原因，只是因為我是他的女兒。

　　父親的心臟最終沒有能夠移植給我，因為那顆心臟在墜樓后被摔碎了。

　　五、結束語

　　歲月如梭，飛逝的那般無形，或許是生活的節奏頻繁。隨著自己奔忙的腳步越來越凝重，所謂的“愛的顏色”也些許減淡。或許更多的時間在忙碌學習，和您在一起的時間越來越少。曾經您那無刻相伴的歲月已經漸漸遠去。是的，孩兒已經長大，是您那寬闊的肩膀為我撐起這片天，是您的辛勤為我開辟了一條通向幸福的航線。歲月無情，過去的記憶是那么的美好，但時間的洗禮些許斑斕點點，有時聽著兒時的歌謠，還總想靠著您的臂彎入眠。我的父親啊!為了兒女，歲月無情的刻滿了額頭一道道紋痕。為了兒女您辛苦了大半輩子，如今兒女已經長大，更多的時間不能陪伴在您的身邊，在這父親節到來之際，兒女為您做不了很多，只能把心中那無盡的愛和情感寫下，對您訴說：血脈將我們連接，情感填滿了所有的時間。留在時間和生活中不是復制，是一種人生，一種你曾為此付出太多的新的人生。我是您另一個圖騰的再生，其實一切都很簡單。父愛如山，我敬愛的父親，您是我生命中最巍峨的那座山。

　　讓我們在心底默默的說一句：老爸，我愛您，老爸，您放心!

　　最后，讓我們共同祝愿天下所有的父親——幸福安康!

主題班會工作計劃 篇27

　　一、活動主題：

　　“老師和我共成長”教師節感恩系列活動。

　　二、活動目的：

　　本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系。

　　三、活動時間：

　　9月4日——9月10日

　　四、活動策劃：

　　1、9月4日——9月7日前期商議、準備

　　2、9月7日(周五)

　　利用少先隊廣播時間，進行“老師和我共成長”的前期宣傳工作。

　　號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。

　　鼓勵中高年級各班小干部，結合本班情況，開展“感念師恩”的微博撰寫活動。中隊長活動前要制定切實可行的策劃案，整理、交流同學們優秀的微博作品，活動結束后要及時總結，并形成文字材料送交到德育處。

　　3、9月10日(周一)

　　早上——校園廣播室的播放感恩教室的音樂，隊員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎券。

　　升旗儀式+校會時間——(升旗儀式、“老師和我共成長”小型慶祝活動)

　　下午廣播時間——“感恩老師”的優秀微博稿件展示

　　五、人員安排：

　　1、策劃——德育處

　　2、禮物采買——后勤組(調查年級組老師需求，準備不同禮物，價位相似，準備兌獎券，券上可以是不同圖案)

　　3、廣播——大隊部

　　4、師生游戲——體育組

　　5、運動員選派——各年級組組長

　　6、“好老師”頒獎——德育處

　　六、活動串詞：

　　簡短的升旗儀式：

　　(1)老師們，同學們，大家好!今天是第2周的第一天。

　　(2)全體立正，出旗!

　　(3)升國旗、奏國歌、行注目禮。

　　(4)向國旗敬禮!禮畢。

　　(5)齊唱國歌。

　　主題“老師和我共成長”感恩活動

　　(6)演講：

　　今天是9月10日，是老師們的節日，我們利用升旗儀式時間，舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動。

主題班會工作計劃 篇28

　　活動目標：

　　1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

　　3、培養幼兒熱愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1、課件-歌曲《勞動最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

　　活動過程

　　一、導入

　　1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

　　2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

　　二、展開

　　1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

　　請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的'動作打節奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。

主題班會工作計劃 篇29

　　一、活動目的

　　讓學生學會感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動，使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發學生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

　　二、活動難點

　　認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學會感恩的重要性，并用自己的各種實際行動表示感謝。

　　三、活動年級

　　四年級

　　四、活動準備

　　1、搜集相關材料，確定節目名單，編寫串聯詞。

　　2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾

　　3、確定角色，并進行排練。

　　五、活動過程

　　第一篇章 感恩父母

　　詩朗誦《母愛》*

　　小合唱《媽媽的吻》。

　　集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親！》

　　第二篇章，師恩情重，無私無怨。

　　大合唱《每當我輕輕走過您窗前》

　　詩朗誦《老師，我愛您》

　　小合唱《長大后我就成了你》

　　* 班主任發言

　　主持人宣布《感謝有你》主題班會到此結束。

　　六、活動反思

　　感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關心他人。這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師并將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。感恩從這里起飛！

　　“安全教育”主題班會活動記錄

　　七、活動過程

　　1. 學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

　　2. 通過學習身邊發生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

　　3. 主持人：安全就在我們身邊。

　　4. 主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則。現在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。

　　A. 讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。

　　B. 交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

　　5. 主持人：我們在校內或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發生在我們身上。

　　討論：下面的行為對嗎？

　　A. 放學了在過橋的時候互相擁擠；

　　B. 在公路上你追我趕；

　　C. 騎自行車在路上亂竄；

　　D. 在河邊釣龍蝦；

　　E. 在橋的欄桿上走；

　　F. 乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；

　　主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！

　　安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？

　　（110，119，120，121）

　　6. 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

　　如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

　　A. 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

　　B. 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；

　　C. 當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；

　　D. 有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；

　　E. 你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

　　7. 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

　　8. 選出本周的安全小衛士。

主題班會工作計劃 篇30

　　【教學目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰，法制教育主題班會活動方案。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　1、用幻燈片打出標題。

　　2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【教學形式】

　　學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【教學手段】

　　小組討論，個別發言，教師總結，規劃方案《法制教育主題班會活動方案》。

　　【教學流程】

　　一、案例引出：

　　主持人宣讀案例：

　　事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：

　　（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

　　學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

　　主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

　　學生：他犯了傷害罪。

　　學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。