小班主題活動計劃（通用35篇）

小班主題活動計劃 篇1

　　健康領域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領域：

　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

　　3、學習在家中接待鄰里和親戚。

　　語言領域：

　　能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學領域：

　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

　　2、知道區分上下、前后里外的位置。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

　　保教工作：

　　1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。

　　2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

　　3、對幼兒的作品進行展示。

　　家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

　　教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統計。

　　3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

　　日常生活中，培養幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周

　　向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

小班主題活動計劃 篇2

　　三月：春天

　　活動內容：初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

　　談論氣候的變化：天暖和了，幼兒穿的衣服少了;風不那么冷了，可以在外面多玩一會了;冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發揮幼兒的想象力。

　　活動形式：戶外集體活動

　　四月：健康寶寶

　　健康，是幼兒的幸福，是家長的盼望。

　　活動內容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開展多樣的活動，讓生動的活動感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進幼兒的生活自理能力，培養良好的衛生習慣，提高幼兒自主健康意識。

　　五月：母親節

　　活動內容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動：我為媽 媽唱首歌;我給媽 媽畫幅畫;我給媽 媽講個故事;我幫媽 媽做件事;我給媽 媽跳個舞;親親、抱抱我的好媽 媽;我和媽 媽玩游戲……通過此次活動的開展，孩子們盡情釋放了自己對媽 媽的愛，初步懂得了在受媽 媽關愛的同時，也學會關心媽 媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現，進一步增進了寶貝與媽咪的親子關系。

　　六月：夏天真熱

　　主題內容：觀察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節。感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。

小班主題活動計劃 篇3

　　幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

　　設計意圖：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

　　2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

　　3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

　　活動(一)：語言

　　活動名稱：高高興興上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

　　2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

　　3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

　　活動準備：投影儀、圖片等

　　活動過程：

　　1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

　　2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

　　3、講故事：高高興興上幼兒園

　　提問：故事叫什么名字?里面都有誰?小動物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

　　活動(二)：常識活動名稱：我的幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

　　2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

　　活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

　　活動過程：

　　1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?

　　帶幼兒參觀幼兒園

　　1)出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊)

　　2)引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

　　3)介紹各活動場所，了解其功用：

　　教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

　　活動場地：院子——大型器械——器械屋。

　　3、自由談話

　　教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

　　活動(三)：音樂

　　活動名稱：我愛上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

　　2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。(鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動)

　　2、復習歌曲“小星星”(激發幼兒歌唱的興趣)

　　3、學習歌曲

　　1)隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

　　2)教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

　　3)師幼合唱

　　4、創編動作，進行歌表演。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。

　　主題活動二：我愛我家

　　設計意圖：

　　如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

　　活動總目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

　　2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

　　3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

　　活動(一)：常識

　　活動名稱：“我的家”

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。

　　2、發展有二的口語表達能力及表現力。

　　3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

　　活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

　　活動過程;

　　1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣

　　教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字?媽媽呢?他們是做什么的?等

　　2、幼兒介紹

　　請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的?

　　3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

　　4、教師小結

小班主題活動計劃 篇4

　　主題名稱：有趣的蛋寶寶

　　主題目標：

　　1、 觀察發現有關蛋的秘密與特征，體驗探索帶來的樂趣。

　　2、 愿意在討論中認真傾聽并發表自己的想法。

　　調查方法、幼兒現狀分析、主題導入：

　　蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉;薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉;圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨……一個蛋就是一個秘密，等著孩子們去探索。為此，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”。

　　環境創設：

　　1、 師生共同布置“蛋的世界”。

　　2、 有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。

　　3、圖書角內提供書籍《小蛋殼托兒所》、《兩只雞》、《下金蛋的雞》。

　　家園共育

　　1、 在主題活動前，寫一份親子活動單，請家長配合工作。

　　2、 與孩子一起準備一份以蛋為主要原料的菜或點心，讓孩子們帶到幼兒園里來參加《蛋寶寶大聚會》的家園親子活動。

　　3、 帶幼兒到農村或農場，觀察雞、鴨、鵝等，以及他們的蛋。

　　活動組織形式：

　　蛋殼裝飾畫

　　1、 簡筆畫圖案的紙若干

　　2、 各種蛋殼、固體膠

　　1、按意愿選擇自己喜歡的簡筆圖案紙。

　　2、仔細地將碎蛋殼粘貼在圖案紙上。

　　小小雞五彩蛋

　　1、 棉簽、各種顏料

　　2、 完整蛋殼若干

　　1、 嘗試用棉簽蘸顏料在蛋殼上任意繪畫。

　　2、 想一想、說一說。

　　蛋寶寶站起來拼彩蛋

　　1、 顏色不同的蛋若干，并剪成兩半

　　2、 將蛋的兩半寫上點和數

　　1、 不同顏色、齒輪形狀及蛋上點數拼連成彩蛋。

　　2、 玩一玩、說一說。

　　雞蛋里的秘密找寶寶

　　1、 各種動物圖片若干

　　2、 布制的蛋兩只

　　1、 嘗試找出卵生的動物。

　　2、 想一想、找一找。

　　出殼的小雞(繪畫)煎荷包蛋

　　1、 圓形的白、黃皺紙若干。

　　2、 固體膠。

　　1、 在白色紙上粘貼黃色紙。

　　2、 玩一玩。

　　生蛋熟蛋打比拼蛋寶寶排排隊

　　1、 印有不同大小蛋的彩紙若干。

　　2、 底板、固體膠。

　　1、 按一定規律將不同大小的蛋撕貼在底板上。

　　2、 說一說、玩一玩。

小班主題活動計劃 篇5

　　第一主題：我愛我家

　　時間：四周

　　目標：

　　1、感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的經驗與他人做親近的動作;愛自己的媽媽、爺爺和奶奶。

　　2、感知理解童話故事，學說故事中的對話，了解文字與圖畫的對應關系。

　　3、能不受物體的影響，感知5以內的數量，學習手口一致點數;學習根據物體排列的先后順序認識前后。

　　4、感受歌曲的旋律，初步唱準歌詞，能按音樂節奏做走步或跑步的動作。

　　5、學習使用蠟筆在一定的范圍內順著一個方向平涂，學習用排水畫的方法表現田野里的房子。

　　6、練習向指定方向跑、跳、游、飛的基本動作;了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　內容安排：

　　第一周：(3月1日——3月2日)

　　1、語言：兒歌：甜嘴巴

　　2、數學：認識3以內的數

　　3、音樂：歌唱：爺爺親，奶奶親

　　4、健康：我會自己穿衣服

　　第二周：(3月5日——3月9日)

　　1、語言：兒歌：親一親

　　2、語言：早期閱讀：請你抱抱我

　　3、數學：認識4以內的數

　　4、科學：我家的家具

　　5、音樂：歌唱：好媽媽

　　6、音樂：欣賞：我的小寶寶

　　7、美術：涂色：紅花送媽媽

　　8、社會：我喜歡的老師

　　9、體育：模仿操：morning早上好(一)

　　10、健康：瞧，我多能干

　　第三周：(3月12日——3月15日)

　　1、語言：童話：小房子

　　2、語言：閱讀：愛玩什么

　　3、數學：感知5以內的數(一)

　　4、科學：我家的電視機

　　5、音樂：歌唱：碰一碰(一)

　　6、音樂：游戲：碰一碰(二)

　　7、美術：涂色：寶寶笑了

　　8、健康：不咬指甲、剪指甲

　　9、體育：模仿操：morning早上好(二)

　　10、數學：感知5以內的數(二)

　　第四周：(3月19——3月23日)

　　1、語言：兒歌：我有一個幸福的家

　　2、語言：故事：小熊醒來吧

　　3、數學：認識前后(一)

　　4、科學：電話真有趣

　　5、音樂：歌唱：袋鼠(一)

　　6、音樂：游戲：袋鼠(二)

　　7、美術：涂色：田野里的房子

　　8、社會：大家都喜歡我

　　9、體育：小動物找家

　　10、美術：手工：手提包

　　第二主題：找春天 時間：三周

　　目標：

　　1、了解春天的主要特征，感受春天的美，感受植物變化的神奇有趣。

　　2、借助圖夾文兒歌的提示，能有序地朗誦兒歌，理解故事，喜歡聽故事，初步學習有表情地講述故事。

　　3、嘗試按物體的大小在標記圖上進行排序和匹配，學會用一一對應的方法，找出一組物體多出的部分。

　　4、通過觀察花，創造表現花的不同造型動作，學習用多種藝術手段表現迎春花、柳條、樹葉等。

　　5、學習兩手兩膝著地向前爬，學習肩上投沙袋的動作。

　　6、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　內容安排：

　　第一周：(3月26日——3月30日)

　　1、語言：兒歌：春風

　　2、語言：童話：螞蟻拔刺

　　3、數學：認識里外

　　4、數學：按量對應，感知數序

　　5、科學：種子發芽

　　6、音樂：歌曲：春天來了

　　7、音樂：律動：小鳥飛來了

　　8、美術：撕貼：迎春花

　　9、健康：這樣玩有危險

　　10、體育：喂小魚

　　第二周：(4月2日——4月6日)

　　1、語言：童話：一朵小花

　　2、語言：仿編：春風

　　3、數學：按大小排序匹配(一)

　　4、科學：勤勞的小蜜蜂

　　5、音樂：欣賞：大樹媽媽

　　6、音樂：歌曲：春天

　　7、美術：線圈畫：彩色的樹

　　8、美術：紙團印畫：美麗的花樹

　　9、體育：我們愛玩球

　　10、社會：愛護玩具

　　第三周：(4月9日——4月13日)

　　1、語言：閱讀：小雨點

　　2、語言：詩歌：柳樹

　　3、數學：按大小排序匹配(二)

　　4、科學：下雨了

　　5、音樂：欣賞：玩具兵進行曲

　　6、音樂：律動：兩只小鳥

　　7、美術：棉簽畫：柳樹

　　8、健康：咳嗽了怎么辦

　　9、體育：螞蟻搬豆

　　10、社會：可愛的熊貓

　　第三主題：比一比 時間：三周

　　目標：

　　1、通過對比，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方，知道五月一日是國際勞動節。

　　2、感知理解童話故事，學會對話，能積極參與講述活動。

　　3、能正確感知5以內的數量，找出相同數量的實物卡片進行歸類。

　　4、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨音樂一拍一下地做動作。

　　5、學習用串鈴和圓舞板演奏——∣—∣的節奏型，遷移搓長、壓扁等技能，嘗試用油泥塑出不同的食品。

　　6、知道糖和鹽的名稱、特點、用途。

　　7、練習鉆過高70cm的線和“走鋼絲”的動作。

　　內容安排：

　　第一周：(4月16日——4月20日)

　　1、語言：故事：三只羊

　　2、語言：兒歌：小朋友想一想

　　3、數學：哪個多哪個少

　　4、科學：大象的長鼻子

　　5、音樂：歌曲：蜜蜂做工

　　6、音樂：律動：高人走矮人走

　　7、美術：涂色：彩色的大魚

　　8、健康：活動時注意危險

　　9、體育：鯉魚跳龍門

　　10、社會：我想長大

　　第二周：(4月23日——4月27日)

　　1、語言：故事：小不點

　　2、語言：復述：小不點

　　3、數學：找相同數量的物體

　　4、科學：白糖和白鹽

　　5、音樂：打擊樂：剪羊毛(一)

　　6、音樂：打擊樂：剪羊毛(二)

　　7、美術：泥工：長長的、圓圓的

　　8、社會：我排在你后面

　　9、體育：小老鼠鉆洞

　　10、拼圖：大象

　　第三周：(4月29日——4月30日)

　　1、語言：兒歌：牽牛花爬高樓

　　2、數學：比較5以內的數量

　　3、音樂：歌曲：懶惰蟲

　　4、社會：節日真快樂

　　第四主題：《熱鬧的馬路》 時間：三周

　　目標：

　　1、觀察馬路上的車輛，知道常見車輛的名稱和特點，了解各種車輛的特殊用途。喜歡觀察汽車，有初步的觀察能力。

　　2、感受兒歌的節奏美，能有節奏的念兒歌。圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。

　　3、按照物體的某一特征制作形狀或大小標記。正確感知5以內的數量，認識數的不變性。

　　4、初步學習對唱，通過模仿灑水車的叫聲以及游戲活動，進一步表現灑水車的特點。游戲時不互相碰撞，感受游戲的快樂。

　　5、學習側滾地墊的動作。學習做不同的飛翔動作，保持身體平衡。感受騎小車輕松愉快的情緒。在游戲中體驗不怕苦、不怕疼，做個勇敢快樂的人。

　　內容安排：

　　第一周(5月8日——5月11日)

　　1、語言：兒歌：小汽車

　　2、談話：我喜歡的汽車

　　3、數學：給花朵做顏色標記

　　4、科學：馬路上的車輛

　　5、音樂：游戲：彩色的汽車

　　6、音樂：歌曲：這是什么車

　　7、美術：涂色：彩色的小汽車

　　8、健康：乘車時要注意什么

　　第二周(5月14日——5月18日)

　　1、語言：童話：蹦蹦跳跳的綠汽車

　　2、語言：閱讀：藍汽車

　　3、數學：給車輛排隊

　　4、科學：灑水車

　　5、音樂：歌曲：灑水車

　　6、音樂：打擊樂：洗手帕(一)

　　7、數學：給一樣多的發花

　　8、美術：公共汽車(拼貼)

　　9、社會：熱鬧的馬路

　　10、體育：小動物學開車

　　第三周(5月21——5月25日)

　　1、語言：故事：小兔乖乖(一)

　　2、語言：故事：小兔乖乖(二)

　　3、數學：制作大小形狀標記

　　4、科學：各種各樣的車輛

　　5、音樂：歌曲：學會小心

　　6、音樂：打擊樂：洗手帕(二)

　　7、美術：

　　8、健康：跌倒了怎么辦

　　9、體育：壓路機

　　10、社會：交通規則要遵守

　　第五主題：《炎熱的夏天》

　　時間：三周

　　目標：

　　內容安排：

　　第一周(5月28日——6月1日)

　　1、語言：小青蛙聽故事

　　2、語言：童話：一朵云帽子(一)

　　3、數學：按量對應、感知數序

　　4、數學：認識輕重

　　5、科學：荷花、藕、蓮子

　　6、音樂：歌曲：夏

　　7、音樂游戲：小兔捉迷藏

　　8、美術：棉簽畫：蜻蜓

　　9、健康：小豬變干凈了

　　10、體育：跳圈游戲

　　第二周(6月4日——6月8日)

　　1、語言：童話：一朵云帽子(二)

　　2、兒歌：荷花娃娃

　　3、 數學：開商店(一)

　　4、數學：開商店(二)

　　5、科學：甜甜的瓜

　　6、音樂：游戲：大西瓜

　　7、音樂：律動：猴子爬樹

　　8、美術：撕貼畫：圓圓的西瓜

　　9、社會：不獨占玩具

　　10、體育：送你一朵云帽子

　　:第三周：(6月11日——6月15日)

　　1、語言：閱讀：去度假

　　2、語言：兒歌：陽光

　　3、數學：按特征分類

　　4、科學：認識電風扇

　　5、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(一)

　　6、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(二)

　　7、美術：涂色：粉紅色的荷花

　　8、健康：我學會了——我快樂

　　9、美術：泥工：會滾的車輪

　　10、體育：快樂的小兔

小班主題活動計劃 篇6

　　主題：夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)

　　一、活動目標：

　　1、體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。

　　2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。

　　3、積極參與探索性的活動，學習探索事物的簡單方法。

　　二、環境與資源：

　　1、在班級開辟夏令納涼物品實物或圖片展，在意識引導幼兒了解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實物或圖片開展分類、排序、對應、計數等教學活動。

　　2、加強保育護理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽、舒適。

　　三、指導要點：

　　夏季對兒童而言是個特殊的季節，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節!

　　教育的一個重要意義是引導兒童成長為一個熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在。

　　主題的主要目的是引導幼兒發現、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣。因此，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗。教師應該了解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式(有與認識對象、教師、同伴的積極而充分的互動;來自幼兒自主、自由的探索;來自活動情景的感染等)，才是一種真正的快樂。

　　任何主題教育的目標，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標的意識，機智地發現、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動，例如：下雨了。教師可以開發出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、游戲，相信效果一定會很好。

　　四、 區域游戲設置：

　　益智區：1、提供夏季蔬菜、水果等實物供幼兒以物計數。

　　2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。

　　美工區：提供油泥，并用團圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。

　　科學區：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。

　　2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運水游戲。

　　閱讀區：布置一些關于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流。

　　娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導幼兒給娃娃換夏季服裝。

　　五、告家長書

　　各位家長：

　　1、出示家長專欄，向宣傳“預防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。

　　2、與幼兒家長預約，針對每個孩子特點提出暑假生活及活動的積極建議。

　　3、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。

小班主題活動計劃 篇7

　　主題：幼兒園真好

　　主題導引：每年新生入園這段時間，是孩子、教師、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛入園孩子常見的現象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉向對教師和同伴的依戀，是小班工作面臨的重要任務。因此我們設置了主題活動“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，安排豐富多彩的系列活動，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。

　　環境創設

　　1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動物來裝飾。

　　2、創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快和教師建立依戀關系。

　　3、用每個幼兒的照片和各自的標志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標志。

　　生活活動

　　1、教師示范并指導每個幼兒學習洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。

　　2、幫助幼兒學習自己穿、脫褲子;練習手扶欄桿，跨過小便池入廁;懂得及時排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。

　　3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細嚼慢咽、專心吃飯等，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關注。

　　家園聯系

　　1、開學前，通過家訪了解每個幼兒在家的生活習慣、個性及教養方式。

　　2、通過家園聯系表、打電話、班級博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況，指導家長在家配合幼兒園工作。

　　3、通過家長會或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養孩子的自理能力和生活習慣的方法。

　　經典游戲：老貓睡覺醒不了

　　經驗：練習輕輕地走和跑。

　　玩法：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。

　　“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走(跑)到外面去。”朗誦完兒歌，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來。

　　活動反思

　　幼兒對故事非常感興趣，也喜歡學說短句，達到了預期的目標。幼兒表演故事有難度，平時要鼓勵幼兒大膽表現。

　　活動評價

　　幼兒剛入園，首要任務是克服入園焦慮，通過系列活動的組織實施，孩子們已基本適應幼兒園生活，語言表達、交往興趣、習慣的養成都有明顯的提高。

小班主題活動計劃 篇8

　　主題名稱：

　　第一主題：來來來，來上幼兒園(第二—四周)

　　第二主題：家(第五—六周)

　　第三主題：我自己(第七—八周)

　　第四主題：彩色的世界(第九—十周)

　　主題一：來來來，來上幼兒園(第2——第4周)

　　主題目標：

　　本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環境、人物為核心加以組織的。帶領幼兒熟悉幼兒園的環境、認識幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進行初步的交往。

　　主要活動安排：

　　語言：幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動照片等)

　　點名時間(錄音機、空白磁帶)

　　小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)

　　社會：幼兒園真大(整體課程)

　　看誰說得對(大全)

　　看大班哥哥姐姐上課(單元)

　　音樂：碰碰碰(頭飾、錄音機、磁帶)

　　蘋果(藝術)(圖片、實物、磁帶等)

　　生活模仿動作(藝術)

　　音樂游戲：貓捉老鼠(藝術)

　　小朋友散步(藝術)

　　科學：我的東西住這里(整體)

　　可愛的小雞或可愛的小兔

　　請你摸一摸(科學)

　　數學：送片片回家

　　將相同顏色的東西放在一起

　　玩具回家

　　健康：小手真干凈(健康)

　　香噴噴的白米飯(健康)

　　保健老師好(健康)

　　教授新操及律動

　　美術：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優秀畫)

　　寶寶上幼兒園(繪畫)

　　好吃的餅干

　　環境創設：

　　1、幼兒園大環境中各種設施的安全性。

　　2、班級中應為幼兒創設美觀，富有童趣的墻飾，激發幼兒愛幼兒園的情感。

　　3、班級物品的擺放應高度適中，便于幼兒取放。

　　家長工作：

　　1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。

　　2、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動中。

　　3、建議家長讓幼兒把物品放在規定的地方并要求孩子物歸原處。

　　主題二：可愛的家(第5—6周)

　　主題目標：

　　本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認識家庭成員、家庭內部的環境設施和家中的活動等著手。可采用討論、調查、制作、觀察等活動形式開展，引導幼兒體會給予的關愛，激發幼兒熱愛父母、長輩的情感。

　　主要活動安排

　　語言：我有一個幸福的家(語言)

　　小鴨找家(整體或拉大鋸)

　　社會：我來做媽媽(整體)

　　我幫玩具找到家(社會)

　　音樂：搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)

　　大公雞(藝術)

　　音樂游戲：小花狗(藝術)

　　小老鼠上燈臺

　　科學：各種各樣的鞋子

　　狗的一家(大全)

　　數學：認識形狀標記

　　按標記分類

　　健康：上下樓梯(健康)

　　我該怎么辦?(整合)

　　游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來、找小動物、長高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺醒不了

　　美術：美麗的草地、開飯了(繪畫)、繞毛線

　　環境創設：

　　1、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等;家庭所在的社區。

　　2、展示幼兒家庭的美術作品，激發幼兒愛家，愛父母的情感。

　　家長工作：

　　1、請家長經常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。

　　2、經常帶幼兒在社區散步、玩耍、熟悉居住的環境。

　　3、幫助幼兒準備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。

　　主題三：我自己(第7——第8周)

　　主題目標：

　　本主題是以認識我自己為核心加以組織。主要包括對幼兒五官、愛好、情感等方面的內容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動形式。

　　主要活動安排：

　　語言：我愛看動畫片(電視)

　　嘴巴歌(多媒體課件)

　　社會：衣服和身體(整合)

　　小手做一做(單元)

　　我哭我笑(整體)(任選一個)

　　音樂：合龍放開

　　這是小兵(藝術)

　　頭發膝蓋肩膀腳(任選一個)

　　音樂游戲：老鷹捉小雞

　　科學：漂亮的五官(課件)

　　靈巧的手(腳)

　　手指變魔術(任選一個)

　　數學：認識1和許多

　　填空格(科學)

　　健康：看看我們的身體

　　漱口

　　游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過山洞、平衡木等

　　美術：畫綿羊(一)

　　(二)糖葫蘆

　　環境創設：

　　1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過各種操作活動了解自己。

　　2、可請保健老師來為幼兒作保護五官的教育。

　　家長工作：

　　1、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。

　　2、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護五官的方法。

　　3、請家長選擇一些內容健康的動畫片和幼兒一起看、講。

　　主題四：彩色的世界(第9——第10周)

　　主題目標：

　　本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發現哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國的世界有什么?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

　　主要活動安排：

　　語言：綠色的世界(各色太陽鏡、明膠片、糖紙)

　　我的顏色小書(整合)

　　社會：參觀

　　音樂：我喜歡的動畫片歌曲(欣賞)

　　小小螢火蟲(磁帶、錄音機等)

　　音樂游戲：兩只老虎

　　科學：會變的顏色

　　教室花園(整合)

　　數學：填空格(科學)

　　小小送信員

　　健康：好玩的七彩傘(整合)

　　進入夢鄉(健康)

　　游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等

　　美術：彩色的木梳

　　快樂新家(一)、(二)

　　環境創設：

　　1、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。

　　2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動室是自然角中。

　　家長工作：

　　1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當告訴幼兒物品的名稱或用途。

　　2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場等公共場所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經驗。

小班主題活動計劃 篇9

　　一、來園活動

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

　　2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

　　3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　二、體育鍛煉

　　整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上） 帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

　　帶領幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點鐘

　　目標：

　　1、發展幼兒的快跑和反應能力。

　　2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

　　講解要點：

　　1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

　　2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲目標：

　　1、指導幼兒玩方向盤

　　2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

　　講解要點：

　　1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

　　帶領幼兒回教室

　　三、點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手）

　　四、教學活動《樂樂搬新家》

　　活動目標：

　　1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

　　2、初步了解閱讀的方法。

　　活動準備：

　　教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒看圖聽故事。

　　教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內容。 提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”

　　2、引導幼兒理解、學習故事中的對話。

　　教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。

　　師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學說故事中的道別語。

　　師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”

　　3、教師引導幼兒閱讀故事。

　　教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。 教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

　　五、課間活動

　　鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

　　指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

　　六、創游：音樂《刷牙歌》

　　目標：

　　1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。 準備：

　　1、簡單的圖表8張。

　　2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

　　過程：

　　1、出示圖片，看看圖上有什么?

　　今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

　　2、老師念一遍歌詞。

　　老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?

　　3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

　　4、讓幼兒表演刷牙。

　　10：20~10：45創游（區域活動） 11：00~12：00午餐、餐后活動

小班主題活動計劃 篇10

　　1、拋接沙包學生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。

　　2、趕小羊綜合練習走，跑，跳的基本動作

小班主題活動計劃 篇11

　　區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

　　一、區域設置，適合幼兒

　　根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據

　　活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動區。

　　二 有計劃地投放材料

　　創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

　　有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區域活動的總目標

　　創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　四、各活動區域分目標

　　1、美工區：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

　　2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則。

　　5、閱讀區：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

　　6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

　　五、區域之間的聯系

　　加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　六、活動開展內容暫定

　　第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

　　1) 美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

　　2) 科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、聲音振動、沉浮。

　　3) 表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。

　　4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5) 閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫、我給你講故事。

　　6) 點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境

　　在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發 幼兒下一次繼續活動的愿望。

　　八、活動時間：

　　周一、周三、周五 上午10：00DD10：40

　　周二、周四 下午15：45DD16：25

小班主題活動計劃 篇12

　　一、來園活動

　　活動目標：

　　1、能安靜地進行桌面游戲。

　　2、學習與同伴合作一起玩。

　　重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

　　二、體鍛活動

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育活動器具。

　　2、活動中有初步的自我保護意識，注意安全。

　　3、活動結束知道要把玩具放好。

　　重點指導：踏板車

　　分散游戲：球類、大型玩具區域、跳跳球、平衡類、投擲類等

　　集體游戲：放鞭炮

　　三、學習活動：

　　手指畫——草地上的花

　　四、區角活動

　　活動目標：

　　1、自主地選擇自己喜歡的區角進行活動，并有一定的持久性。

　　2、學習與同伴合作交往。

　　重點指導：操作區

　　五、生活活動

　　活動目標：

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、知道飯后放好餐具，并且會漱口及擦臉。

小班主題活動計劃 篇13

　　1、沙包的玩法調動學生的練習積極性，練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性，發展學生的跑動和彈跳素質。

　　2、你走我也走練習在指定范圍內托著物體四處走動。

小班主題活動計劃 篇14

　　1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對面跑步去取，誰先取到并先返回為勝。

　　2、愛跳的大皮球練習雙腳向上跳。

　　3、吹泡泡學習點膠，下蹲，后跳的動作。

小班主題活動計劃 篇15

　　一、生活活動

　　1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　二、分散活動：

　　1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

　　三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

　　2、能用身體動作表現茶壺的動態。

　　活動準備：

　　小茶壺一個，音樂《小茶壺》

　　活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。

　　活動過程

　　（一）通過游戲“變變變“引入

　　“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

　　（變成小兔，跳一跳）

　　（變成鴨子，走一走）

　　（變成袋鼠，跳一跳）

　　（變成小鳥，飛一飛）

　　（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

　　1、出示小茶壺，引入歌詞

　　“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。”

　　“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

　　“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

　　們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

　　2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

　　“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

　　“現在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”

　　“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

　　（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

　　1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節目好不好。”（教師范唱，并做動作）

　　2.、幼兒學習

　　“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”

　　3、幼兒表演，教師指導

　　4、引導幼兒再次完整表演

　　“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦。”

　　（四）自然結束

　　“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

　　四、洗手、喝水

　　1、坐在椅子上安靜的喝水。

　　2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

　　五、體育游戲：后退過小橋

　　活動目標：

　　1、初步學習平衡后退走的動作。

　　2、了解《后退過小橋》的規則和玩法。

　　活動準備

　　場地準備：

　　游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。

　　游戲過程：

　　（一）帶領幼兒進行準備活動

　　“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”

　　“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

　　（二）教師示范動作，并知道幼兒

　　“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

　　“現在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的。”

　　“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

　　（三）引導幼兒練習后退走

　　“小朋友，剛才你們是向前走，現在請你們把身體轉過來，試試倒著走。”

　　（五）講解玩法和游戲規則

　　1、講解玩法，并示范

　　“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”

　　“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉過身來，面對著我，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”

　　2.、介紹游戲規則

　　（1）后退的時候要小心不要掉進河里。

　　（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

　　3、幼兒游戲，教師指導

　　“現在，老師把你們分成兩隊來比賽。”

　　第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。

　　第二次游戲：針對規則進行指導，提醒個別幼兒。

　　（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸的隊伍）

　　（四）活動結束

　　“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”

　　六、離園

　　1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

　　2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。

小班主題活動計劃 篇16

　　1、巧運地雷地上畫兩個圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一學生將近端的`三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個學生的手，第二個學生把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。

　　2、小貓釣魚愿意參加體育活動，體驗活動的快樂。

小班主題活動計劃 篇17

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

　　2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動作的靈敏性，協調性。

小班主題活動計劃 篇18

　　1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

　　2、小小保齡球學習滾球，滾球的樂趣。

小班主題活動計劃 篇19

　　1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時向彼此拋出沙包，并且同時接到對方拋出的沙包，反復進行練習，連續回合最多一組勝出。

　　2、快樂的小鴨學習在運動中會躲避，不與他人相碰。

小班主題活動計劃 篇20

　　一、午睡（12：00—14：30）

　　1、愉快安靜的午睡，不哭鬧。

　　2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

　　二、起床、盥洗、點心

　　1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、能安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

　　三、集中教育活動（15：00—15：25）、

　　活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

　　活動目標：

　　1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

　　2、在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

　　3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。活動準備：好玩的新玩具、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、創設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

　　（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

　　2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　　（1）啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

　　（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　幼兒園小小班半日活動計劃

　　3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

　　幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

　　四、體育游戲（15：25—15：55）

　　游戲名稱：《小熊過生日》

　　活動目標：

　　1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

　　2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

　　3、在游戲中感受快樂。

　　活動準備：

　　奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

　　活動過程：

　　1、導入：

　　今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

　　2、教師指導活動

　　（1）現在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

　　（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

　　師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。

　　（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

　　3、結束過程：

　　小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

　　五、盥洗、餐前游戲（15：55—16：05）

　　1、能做到排隊解便，不推擠。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　3、手指游戲：《手指寶寶做運動》

　　六、晚餐（16：05—16：35）

　　1、能愉快的進餐。

　　2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

　　七、離園準備（16：35—17：00）

　　1、發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

　　2、能坐在座位上安靜的等待家長。

　　八、離園（17：00）

小班主題活動計劃 篇21

　　活動目標：

　　1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。

　　2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　活動準備：

　　怪故事PPT音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　播放PPT

　　師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）

　　小結：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

　　師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小、公交車、巴士車……）

　　二、敘述故事

　　1、導入故事《怪》

　　師：今天森林里真熱鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）

　　師：哎呀！快來看，它們到了森林里發現了什么呀？（播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜）

　　師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的`呀？（帶回家吃、送朋友……）

　　師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗證）

　　小結：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

　　2、幫助小動物解決困難

　　師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們為什么哭呀？

　　師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！

　　師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？（多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）

　　師：我這里有一個大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）——（語言練習）

　　師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學打電話、集體練習

　　師：看看，小動物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？（PPT播放驗證）

　　小結：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

　　小結：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。小猴用了什么好辦法呀？（滾）

　　小結：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

　　3、變怪

　　師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

　　師：小青蛙的這個辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪變出來了。（播放PPT）

　　三、游戲：怪小動物們的怪好玩嗎？你們想開怪嗎？你們想開什么樣的怪呢？好，等一會兒我們一起到操場上去開怪。

　　教學反思：

　　根據小班孩子的喜歡。愛玩的特點，活動在歡快的旋律中開始，讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動，通過的多媒體動畫吸引幼兒，將他們帶入一個生動有趣的故事情境中，從中滲透如何使一件物品變化成一輛的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。

小班主題活動計劃 篇22

　　活動準備：

　　各種類型的風箏各一個。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。（天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。——風箏）

　　2、教師啟發提問： ①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

　　3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

　　①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。

　　②讓幼兒了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。

　　4、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發給幼兒，請幼兒發揮想象自己制作，畫風箏，畫好后進行展示。

　　5、游戲"放風箏"，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。

　　幼兒園大班清明節教案：清明節上蕩秋千

　　教案前言：清明節的風俗很多，一般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會蕩秋千，并認識清明節蕩秋千的意義，讓清明節的意義更深入孩子的內心。

　　教案目標：

　　1、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、讓幼兒了解秋千的.來歷。

　　教案準備：

　　在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

　　教案過程：

　　1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”（清明節）

　　“節日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千）

　　2、介紹秋千的來歷。

　　讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

　　3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

　　①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

　　②當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

　　③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。

　　4、命題畫：“小猴蕩秋千”。

　　畫出小猴蕩秋千的各種姿態。

　　總結：

　　秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們為了獲得高處的食物，在攀登中創造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創。

小班主題活動計劃 篇23

　　1、沙包的綜合玩法在教學過程中，沙包不僅發展了學生的身體素質，豐富了學生的課余生活，更培養了學生的道德情操、合作意識和集體主義榮譽感。

　　2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應能力，體驗和同伴玩游戲的快樂。

小班主題活動計劃 篇24

　　1、擲遠比快兩名學生比賽，分別手持一沙包站到同一原點上，聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉身迅速撿回對方拋出的沙包，先回到原點者獲勝。

　　2、彩色的泡泡發現泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗追逐泡泡的樂趣。

小班主題活動計劃 篇25

　　指導思想：

　　創設寬松、愉快的環境、體驗集體活動的快樂。

　　總目標：

　　1、以愉快的情緒參加各種活動。

　　2、體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。

　　半日計劃

　　晨間來園

　　要求：愿意向老師問好，與家長道別，熱情接待每一位幼兒，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談。

　　晨間活動

　　內容：皮球

　　要求：

　　1、幼兒練習用手滾球，發展幼兒手臂力量。

　　2、體驗集體活動帶來的歡樂。

　　洗手、點心

　　1、觀察指導幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。

　　2、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。

　　晨間談話

　　內容：指甲不能咬

　　目標：

　　1、知道指甲長了要剪掉、不能咬。

　　2、養成講衛生的好習慣。

　　早操

　　1、在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。

　　2、有精神地聽音樂與老師一起做操。

　　活動一語言活動：我們一起玩

　　活動目標：

　　1、引導寶寶學說短句“我找到了”。

　　2、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。

　　重點：引導寶寶學說短句“我找到了”。

　　難點：寶寶會說短句“我找到了”。

　　準備：

　　適合于躲的場景布置，食物若干。錄音機，錄音磁帶一盒。

　　過程：

　　一、教師和幼兒一起做拍手律動。

　　二、哥哥姐姐來了，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》。

　　三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

　　四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。

　　五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。

　　六、延伸活動：引導幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學說短句。

小班主題活動計劃 篇26

　　活動目標：

　　1、了解不同動物與生活環境

　　2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。

　　物質準備：

　　建構材料、已建構好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現的問題，要求這一次搭建要注意什么。

　　師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發現了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？

　　2、根據圖譜，并且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。

　　（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。

　　3、教師提出本次建構游戲的任務及要求。

　　1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

　　2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經建構好的動物。

　　3）游戲結束后由教師指定四名小組長收拾建構材料，以免發生哄搶、推擠。

　　4、幼兒分組建構，教師巡回指導。

　　1）分組，每組指定一個小組長

　　2）鼓勵幼兒在前幾節課已經建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。

　　3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

　　5、幼兒分類收拾建構材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構體驗

小班主題活動計劃 篇27

　　1、夾包比遠兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

　　2、我會滾皮球產生玩球的樂趣，學習滾球的方法。

　　3、小風車告知風車轉動的速度與人跑動速度的關系。

小班主題活動計劃 篇28

　　一、指導思想

　　我們小、托班組織幼兒進行了有關清明節的教育活動，目的是讓幼兒了解清明節的來歷；通過觀看教師包青團、大班小朋友放風箏等活動，初步了解清明節的傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　二、活動目標

　　1、能初步了解清明節的來歷及風俗習慣，感受清明節和其它節日在氣氛上的不同。

　　2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人為他人著想的品質。

　　三、時間及地點

　　1、觀看視頻及包餃子活動時間與地點：

　　x月x日上午：各班教室

　　2、觀看放風箏的活動時間：

　　x月x日上午：小一班、小二班、（觀看大一班）；

　　x月x日上午：小三班、托一班、托二班（觀看大二班）；

　　觀看放風箏的活動地點xx小學操場

　　四、活動主題

　　聽故事、品艾糕、觀紙鳶。

　　五、活動對象

　　小、托班全體教師和幼兒

　　六、活動形式

　　游戲教學活動

　　七、活動安排

　　㈠、活動準備：

　　1、清明節的來歷和一些習俗活動片段。

　　2、聯系食堂，準備制作艾餃的材料：面粉、艾草、糖

　　3、聯系大班教師，約定放風箏的.時間。

　　㈡、活動具體流程：

　　1、觀看清明節的相關視頻，了解清明節的來歷和一些習俗活動。

　　2、教師包艾餃，幼兒觀看，了解艾糕的制作步驟。

　　教師安排：

　　小一班：主配班老師、中一班空課教師

　　小二班：主配班老師、中二班空課教師

　　小三班：主配班老師、中三班空課教師

　　托一班：主配班老師、大一班空課教師大三班空課教師

　　托二班：主配班老師、大二班空課教師辦公室相關教師

　　3、幼兒品嘗艾糕，享受艾糕的美味。

　　4、觀看大班小朋友放風箏，體驗放風箏的樂趣。

小班主題活動計劃 篇29

　　一.晨間活動：

　　目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

　　1.熱情接待幼兒。

　　2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

　　3.室內：層層疊小人積塑穿珠子

　　要求：幼兒自選活動項目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戲規則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

　　提醒幼兒學會謙讓。

　　5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。

　　6.晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

　　二.生活活動：

　　1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

　　2.點心：督促幼兒不要講話。

　　三.教學活動：

　　《可愛的水果》

　　四.游戲活動：

　　目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

　　1.寶寶之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2.聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

　　要求：游戲后收拾器械。

　　五.生活活動：

　　1.餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

　　2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

　　3.散步：觀察秋天樹葉的變化。

　　4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

小班主題活動計劃 篇30

　　1、螞蟻搬豆將全體學生分成若干組，每組面前放海綿墊學生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。

　　2、好玩的小球練習扔球，滾球的技巧。

小班主題活動計劃 篇31

　　1、踢沙包用腳內側、腳外側或腳正面將沙包向上踢起，反復使沙包不落地。可以幾個人比賽鼓勵踢得多的同學。

　　2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗與同伴合作游戲的快樂。

小班主題活動計劃 篇32

　　一、入園、晨間活動（8：:30 — 9：00）

　　1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。

　　2、能用禮貌用語主動向老師問好。

　　3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

　　二、早操、戶外活動（9:00 — 9:50）

　　1、主動愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，能跟跟隨音樂有節奏地做操。

　　3、能排隊有秩序的進行戶外活動

　　三、盥洗（9:50 — 10:00）

　　1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　四、喝牛奶（10:00 — 10:10）

　　1、培養幼兒正確喝牛奶的姿勢。

　　2、養成不亂撒，愛干凈的好習慣。

　　五、集中教育活動（10:10 — 10:30）

　　活動名稱：

　　小小班社會領域《我上幼兒園》

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。

　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

　　活動準備：

　　布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

　　活動過程：

　　1、激趣導入

　　（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

　　（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

　　2、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

　　（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

　　（2）小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

　　（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》

　　六、游戲活動（10:30 — 11：00）

　　游戲名稱：

　　花樣玩球

　　活動目標：

　　培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　各種顏色的球若干。

　　活動過程：

　　玩法一：

　　兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。

　　玩法二：

　　數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。

　　玩法三:

　　幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。

　　七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）

　　1、能夠不推擠，排隊有序的入廁。

　　2、便后主動洗手，不玩水。

　　3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》

　　八、午餐（11:15 —11：45）

　　1、能愉快的進餐。

　　2、培養幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

　　九、餐后散步（11:45 — 12:00）

小班主題活動計劃 篇33

　　1、頂沙包學生把沙包放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。以此方式進行各種接力比賽，提高身體平衡能力。

　　2、人車大賽能夠手腳協調的騎三輪車。

小班主題活動計劃 篇34

　　1、踢（投）包入圈在地上畫幾個同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標出40分、30分、20分、10分……學生散點分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個圓內就得相應的分。

　　2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

小班主題活動計劃 篇35

　　一、晨間接待：

　　1、能禮貌用語，主動向老師問好。

　　二、晨間活動：

　　1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

　　三、早操：

　　1、主動愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

　　四：入廁，喝水。

　　1、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

　　2、點名。

　　3、選小組長。

　　五、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林

　　目標：

　　1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。

　　2、培養幼兒初步的環保意識。

　　3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。 重點：目標1

　　難點：想出各種辦法堆沙山。

　　準備：

　　1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具（鏟子、小桶）

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　過程：（一）引題

　　1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…，后來樹林被人砍光 了。

　　2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？

　　3、激發幼兒再造樹林的愿望。

　　（二）交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起， 落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　（三）幼兒玩沙，教師 指導

　　1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會塌下來。

　　3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　（四）結束部分

　　1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

　　六、智力游戲：警察找人

　　七、入廁、洗手、喝水：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　八、餐前活動：

　　談話：

　　說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食。

　　九、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

　　十、餐后活動：散步

　　十一、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。