八年級下工作計劃十篇

八年級下工作計劃 篇1

　　20xx學年，在本備課組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組計劃如下：

　　一、統一學期的教學計劃。

　　我們八年級地理備課組總共就2個地理老師，要完成本年級10個班的教學工作，工作量比較大。但是,我們還是克服困難，經常開展集體備課等到工作,一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃，做到統一教學內容，統一教學進度。

　　二、集體備課，資源共享。

　　我們備課組、經常集體備課，共同討論每節課的重難點和教學方法，協調教學進度，討論教學內容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考核的內容和方式，備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。所以有的資料與信息,都呈現在集體備課過程中,做到資源共享.

　　三、工作重點在上好課

　　課堂教學是學科教學的基本形式和中心環節。上課的基本要求是：

　　1、做好課前準備

　　上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。

　　2、認真組織教學

　　注意穩定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。

　　3、實施教學方案

　　按照教案的設計，運用適當的教學手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合點，完成教學任務。

　　4、完善課堂教學結構

　　合理安排教學環節。注意各環節的承轉，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結，幫助學生聯系新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調整教學活動。

　　5、注意教態、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。講普通話，語言準確。板書工整，內容簡明，規范用字。板圖正確，注意形象美觀。

　　四、相互聽課，交流聽課的意見，相互促進，共同提高。根據學校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學習,共同提高自身的教育教學水平.

　　當然,一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點:

　　1、外出聽課交流次數過少.

　　2、相關地理學校教學資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

　　針對存在的問題,設想來年的工作,爭取從以下方向努力:

　　⑴組織備課組老師外出聽課交流.

　　⑵加強同備課組的同事的交流與合作,更好落實備課組的工作.

　　⑶想辦法解決資源不足問題.

八年級下工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹“以人為本”的教育理念，加強本學科課程的執行力。依據學校工作計劃，加強教研組建設，推進教研組、備課組活動，以教學五環節為抓手，追求有效教研，提高課堂教學的有效性，全面提高本學科教育教學質量。進一步落實“兩綱”教育，進一步推進素質教育，著力提高學生思想政治素質，引導學生逐步樹立正確、科學的世界觀、人生觀和價值觀，使他們成為社會主義事業的建設者和接班人。

　　二、主要工作

　　(一)加強政治學習和業務學習

　　1、再一次組織本組教師學習《新課程標準》，以求深刻領會二期課改的教學理念。

　　2、認真學習和貫徹學校課程計劃。

　　3、繼續學習《生命教育指導綱要》和《民族精神教育指導綱要》，并滲透到日常的教育教學工作中。

　　4、認真學習《全國教育工作會議》的有關精神，并滲透到日常的教育教學工作中去。

　　5、引導教師繼續學習學校下發的各種學習資料，豐富專業知識，提高自己的教師專業水平。

　　6、學習有關思想政治學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章。

　　7、組織教師深入二期課改網，學習本學科的有關教育教學理論。

　　8、努力學習信息化技術，逐步提高教師應用信息化技術進行備課、上課的水平。

　　9、積極組織教師參加區級和市級組織的時事政治報告會。

　　(二)做好教育教學常規工作

　　1、加強校本教研，組織好每一期的教研工作，提高本組教師實施素質教育的水平和能力，加強教研組建設，注重精細教研，提高教研的有效性。

　　2、認真貫徹新的課程標準的有關精神，進一步落實“教學五環節”，積極鉆研教材，精心備課，認真上課，提高課堂教學的實效性。

　　3、堅持以學生發展為本，積極改進教法，貫徹理論聯系實際原則，提高學生分析說明實際問題的能力。

　　4、積極倡導區教師進修學院提出的課堂教學注重“三講清”、“三著眼”，提高課堂實效性。

　　5、初三教學要適當調整教學進度，突出重點，統籌安排，保證完成教學任務，以迎接期末區統考。

　　6、充分發揮備課組的力量，搞好集體備課，落實聽課、開課計劃，倡導團結協作，共同努力，提高備課組活動質量。

　　7、組織好時政競賽活動的有關參賽事宜，加強對學生的輔導工作。

　　8、課堂注重時事政治的宣講，加強對學生的時事政治教育。時政宣講要突出重點，內容要求政治性強、時效性快。

　　9、繼續完成開展課程資源的建設工作。課程資源的開發和利用，是提高教育教學質量的有效手段。依靠集體合作開發課程資源，可以減輕教師的負擔，提高工作效率。

　　10、組織教師積極參與本學期的四次網上研討活動。

　　11、做好學校的網絡信息上傳工作。

　　12、做好社會學科的教學常規工作。

　　13、做好每周二的校園時政廣播工作。

　　14、開展好思想品德學科育人價值研究，收集學科育人的案例，努力完成課題。

　　(三)其他工作

　　1、搞好組室衛生工作。做好每周一次的大掃除工作以及每日的清掃工作。

　　2、安全工作。安全做好每日的用水用電工作，做到下班人走用電設施及時關閉。

　　3、做好0—5年新教師的傳幫帶工作。

　　4、認真學習和執行學校的勞動紀律、師德建設和教育教學的相關規定。

　　(四)具體安排：

　　9月份：

　　1、各備課組制定教學計劃以及教學進度表

　　2、備課筆記自查與上交檢查(一)

　　3、傳達期初教研組長會議精神及布置本學期的各項任務

　　4、繼續認真開展民族精神教育和生命教育。結合各年級相關的教材內容有機組織兩綱教育，讓兩綱教育深入課堂。

　　5、利用每星期二的校園廣播進行時事政治教育。

　　6、做好組室每月信息上傳工作。

　　7、確實加強對中學生的民族團結宣傳教育工作。

　　9、安排好本學期的組內教學公開課事宜。

　　10、完成教研組學分申報工作。

　　10月份：

　　1、及時結束期中考試之前的新課安排，做好期中考試復習和測試工作。

　　2、做好各年級的期中復習迎考工作。

　　3、完成思想品德學科第一次網上教研活動研討主題是《課堂教學有效學習活動設計》。

　　4、參加區級本學科的教學觀摩課的聽課評課活動。

　　5、完成《社會》學科第一次網上教研活動。

　　6、組織教師積極參與中青年教師教學評比活動并做好組內聽課評課工作。

　　11月份：

　　1、完成各年級的期中測試及質量分析工作。

　　2、積極參與各年級任課老師聯席會議

　　3、完成《社會》學科第二次網上教研活動。

　　4、參加區級教學觀摩課的聽課評課活動。

　　5、備課筆記自查與上交檢查(二)

　　6、完成作業批改自查，作業本檢查、聽課筆記檢查、上交(一)。

　　12月份：

　　1、備課組制定期末復習計劃，初三備課組做好期末區統考復習工作。

　　2、組織教師參加時事政治報告會。

　　3、組織教師參加專業化考試。

　　4、關注各年級的教學進度，做好新課的教學完成情況工作。

　　5、完成思想品德學科第二次網上教研活動，研討主題是《教學方法與育人價值》

　　6、完成教研組專題教研：合作教研，復習有效性的落實。

　　1月份：

　　1、各年級做好期末復習迎考工作，并做好期末質量分析工作。

　　2、備課筆記自查與上交檢查(三)，作業、聽課筆記上交檢查(二)

　　3、完成教師教學體會或教學小論文的撰寫。

八年級下工作計劃 篇3

　　在新的學期，為了確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計劃。具體工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。

　　本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學生的科學素質，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解課標的內容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據學生的實際情況，確定教學難度。

　　二、人員組合

　　初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業，干勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強，工作認真負責，積極參加教學研究，各成員之間關系融洽，團結協作，能做到資源共享，以備課組為單位統一開展各項活動。集體備課做到三統一：統一進度、統一作業、統一教案個數。

　　三、本學期初一地理的主要活動有

　　1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本周的教學進度、教學重難點及處理意見、教學方法、課堂練習及作業。

　　2、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業務素質和教學水平，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。

　　3、組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動。

　　4、每單元課結束后，進行統一復習，統一命題訓練。

　　總之，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排，在學校的統一指揮下，圓滿完成任務。

　　四、教學進度安排

　　略

八年級下工作計劃 篇4

　　一、學生情況簡析：

　　上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉的少數民族的風土人情，興趣很高，對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得。因此，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

　　二、使用教材及本學期教學內容：

　　本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級下冊。

　　第一單元：華夏古韻。

　　第二單元：梨園風采。

　　第三單元：西樂頡英。

　　第四單元：神州音韻。

　　第五單元：音樂故事。

　　第六單元：夏日情懷。

　　三、本學期教學任務及教學目標：

　　本學期要按時完成本學期的教學計劃。

　　教學目標：

　　①通過學習不同地區的民歌與音樂作品了解當地的民歌風格與人民生活、地理背景的關系。

　　②了解我國的'戲曲藝術與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。

　　③學唱課本上的新歌，鼓勵學生的音樂創作。

　　方法與措施：

　　①在學唱歌曲時，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號。

　　②欣賞歌曲時，從調號、節拍、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

　　③在會唱基礎上，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。

　　④利用“小舞臺”，加強學生的表演欲與教師的評價機制。

八年級下工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析：我所任教的是八年級兩個班的語文教學，新的學期開始，學生的學習心態還不能立刻調整過來，面對課本里新的內容，大多會出現一些不適應。因此在第一節課的時候主要是以“談話”的方式和學生互相交流，讓每個學生拿出一張紙來寫下自己的近期的目標，也就是這個學期的目標和遠大的理想分別是什么，從中可以讓學生在第一堂課就可去思考自己將要怎樣去計劃自己的學習和生活。這個學期，努力讓學生得到更過的收獲，一步一個腳印去打好基礎，進一步的提高。

　　二、教材分析：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

　　全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，致力于學生綜合素質的提高，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

　　三、教學的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

　　四、教改措施：

　　、 以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

　　、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

　　、認真抓好聽說 讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

　　、 注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

　　、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

　　、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。

八年級下工作計劃 篇6

　　一、教材分析

　　1、指導思想：

　　以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更貼合學生發展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

　　2、教學資料的設置：

　　全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　3、科學探究活動的安排：

　　倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。

　　從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。

　　本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維本事和動手本事的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出。用什么植物進行扦插也由學生自我決定。制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或比較實驗，設置重復組等。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察。對觀察到的現象需要自我設計表格進行記錄，并得出合理的結論。研究到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景。

　　在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐本事。

　　2、經過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　3、經過學習使學生明白如何健康地生活。

　　4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。

　　三、學生情景分析

　　在我所執教的三個班級基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的進取性，所以在新的一學期要做好總動員，讓大家潛心投入到生物課的學習中來，爭取取得優異的成績。

　　四、具體措施

　　1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教。

　　2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

　　3、分層次設置課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高。

　　4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣。

　　5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏。

　　6、引領學生開展復習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同提高。

八年級下工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

　　二、目標要求：

　　1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。

　　2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。

　　3. 繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

　　三、教材分析：

　　八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分六章。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。

　　四、學生情況分析；

　　物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

　　五、措施：

　　1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。

　　2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

　　3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。

　　4、注意培養學生的發散思維，才能應對復雜多變的新問題。

　　5、想法解決計算題丟分大的問題。

　　6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

　　六、教學進度：

八年級下工作計劃 篇8

　　一、教材簡析

　　《義務教育課程標準實驗教科書思想品德（八年級下冊）》（以下簡稱“八下”）教材從學生的認知水平和生活實際出發，以服從服務于學生成長的需求為基點，構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求，將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極健康的生活。八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。 第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　（一）教學重點

　　1、怎樣正確行使權利

　　2、公民基本義務的內容，法律義務和道德義務的關系

　　3、人格權的內容，行使生命健康權的方式

　　4、人格尊嚴的內容，人格尊嚴不受侵犯

　　5、隱私的內涵、隱私權的內容。個人隱私受侵害時的法律救濟

　　6、受教育權的含義和義務教育的特征，履行受教育義務的內容

　　7、財產屬于誰、財產留給誰

　　8、消費者享有的權利

　　9、公平是社會穩定的“天平”

　　10、正義與公平的關系

　　（二）教學難點

　　1、人民是國家的主人、公民和人民的區別

　　2、公民行使權利的同時必須履行義務道理的理解，提高踐行法定義務和道德義務的能力

　　3、尊重生命、尊重關愛他人的生命和健康、尊重權利、增強法律意識，遠離暴力

　　4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴的能力

　　5、初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。

　　6、提高依法維護自己受教育權的能力

　　7、“無形的財產”

　　8、如何維護消費者的權利是難點

　　9、維護社會公平是難點

　　10、如何做一個有正義感的人

　　二、學情分析

　　在學生不斷擴展的`生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。

　　通過與學生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學習狀況有了較為詳細的了解。本屆學生絕大多數學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業能認真完成。但是，也有個別學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關注。

　　此外，從上學期的考試結果來看，部分學生還在學習習慣、答題規范等方面存在問題，有待改進。例如：

　　1、部分學生由于平時的忽視，基礎知識掌握不熟練、不扎實，更談不上熟練運用，遇到問題不能準確答出。

　　2、學生審題能力不強，答題時不仔細審題導致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導致對題目的理解偏差造成的答非所問。

　　3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術語來表述，層次性、邏輯性差，準確性、條理性、規范性有待提高。有極少一部分學生語言表達能力較差，考試態度不端正，不能準確表述、認真作答。

　　三、教學措施

　　1、搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是檢驗學生實踐成效的途徑。

　　2、重視學生自主學習，注意學生的接受能力，強化學習建構能力，幫助學生形成完整的知識體系。注重學生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

　　3、重視學生學習方法的養成教育，培養學生學會學習、自主學習、善于學習的能力。加強學生學習方法、答題習慣的培養，加強對學習薄弱學生的關注。

　　①在平時練習中，注重審題方法、答題方法的訓練與指導，強化學生的規范表述，幫助學生形成以政治術語回答問題的習慣。在平時的練習與測試中要求和提醒學生注意作答時語言的組織及層次的梳理。

　　②關注學生的理解思考能力。在平時的教學中適當拓展選取具有教育意義的現實生活和社會問題的素材。引導學生結合教材的知識點多維點擊，培養學生的閱讀與理解分析能力，克服學生答題不分情況、不分要點的弊病。

　　③重視教學中學生的素材積累。教師要多引導學生結合所學的知識點多搜集、多觀察，要引領學生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節復習時，精心設計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現象。

八年級下工作計劃 篇9

　　一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

　　在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

　　二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

　　在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。

　　通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

　　三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

　　班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。

　　研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

　　四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

　　首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

　　其次，要指導學生養成良好的學習習慣。

　　①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。

　　②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。

八年級下工作計劃 篇10

　　一、班級學生基本情況

　　班風方面：

　　我們的八（x）班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

　　學習方面：

　　班級前x名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出

　　二、本學期思想教育的'內容及要求

　　八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

　　（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

　　（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

　　（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

　　（4）通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

　　三、班主任工作重點及措施

　　本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

　　（一）班級管理方面

　　（1）作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一完成就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員記錄，家長會上通報。

　　（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

　　（3）班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

　　（二）學習方面

　　（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

　　（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

　　（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

　　（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

　　（5）常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

　　（6）常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領x班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。