理化生教研組工作計劃模板十三篇

理化生教研組工作計劃模板 篇1

　　我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使教師的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。

　　一、指導思想：

　　按照“發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“教育質量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。

　　二、目標任務：

　　1、落實教導處在“教學案例”研討上創特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節公開課；每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。

　　2、深化自主創新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的理論文章，哪怕是具體的經驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。

　　3、凸現學校特色，充分發揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應的成果；八年級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。

　　三、方法措施：

　　1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調“以學生發展為本”，包括全體學生的發展，學生全面的發展，學生個性的健康發展，可持續性發展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。

　　2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內共同進步和發展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。

　　3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。

　　4、組織組內業務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發制訂個人進修計劃。認真完成區教研室組織的各項學習活動。組內的各位青年教師緊跟時代節拍，以自己的學科專業知識為中心，拓寬自己的知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當的采用多媒體輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發揮現代教學優勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發揮本組的有優勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。

　　5、組織教師做到經常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質量分析，及時反饋調整補救。重視培養學生養成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。

　　6、為全面提高學生素質，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。

　　7、繼續加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。

　　8、物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。

理化生教研組工作計劃模板 篇2

　　本學期已經開始，為了充分發揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規，搞好校級公開課、優質課的上課、說課、評課活動，抓教師業務素質的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發，以提高課堂教學效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻�，F將本學期的教研組工作計劃制定如下：

　　一、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。

　　二、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。新時期教育的發展對教師提出了更高更新要求，教師必須加強學習，提高素質。教師要精通本門學科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發展動態，創造性處理教材。根據學生的實際情況出發，制定教學目標，因材施教，優化重組教材。通過教研活動、網絡、雜志等途徑，認真學習體會教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規律和學生身心規律有較深的理解和體會。

　　三、加強教學常規工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現法治教育內容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　四、全員參與，積極協作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發現問題，發現經驗，發現可能創造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關系。

　　五、集體備課，加強集體研討，發揮群體智慧。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。

　　六、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養成一種科學的態度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。

　　總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。

理化生教研組工作計劃模板 篇3

　　一、指導思想

　　結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創新，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。加強組內合作,創建和諧氛圍。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發揚團結、合作、務實、創新的精神。師生共同發展，與時俱進。限度發掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質量。

　　二、工作目標

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

　　2、提升全組教師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率。

　　3、督促教師學習教學常規管理辦法，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思。保障常規教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

　　4、通過開展各種教研活動，進一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式，落實課改理念，提升課堂教學實效。幫助教師形成個人教學特色。適應新時期教育要求，提升教師教育教學的競爭力。

　　三、主要措施

　　1、集體備課，發揮群體智慧

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際；并在組內共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業務學習，提高自身素質

　　認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓九年級物理、化學教學

　　畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

　　5、加強教研組實驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性，并以此為著手點，提高教科研能力。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組

　　對于大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。

　　7、團結組內力量，共同奮斗，進一步開展組內教師活動。

理化生教研組工作計劃模板 篇4

　　上學期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎;化學一等獎;生物等獎。

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是：

　　1.設立研究小組，共同研究，促使課程改革。

　�、艃灮�課堂教學，實施啟發式和討論式教學;

　�、茦嫿ń虒W模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

　�、忍岣哒n堂教學效益的方法。

　　2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5.建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。

　　三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、抓好理化生實驗工作：能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

　　五、其它工作

　　1.積極參加教育學會理化生專業研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2.搞好課外興趣小組活動，各備課組成立學科興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。

　　3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4.重新組建科技小組

理化生教研組工作計劃模板 篇5

　　一、基本情況：

　　本學期理化組教師共有7人，本組教師起點高，在大環境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以起步。

　　二、指導思想：

　　以學校教務處的工作計劃為指針，結合學校理化實際制定切實可行的教研工作計劃，并付諸實施。

　　1、圍繞提高教學質量的`以成效為宗旨的課堂教學研究。

　　2、圍繞提高教師素質的以學習為目的的教師培訓活動。

　　三、主要工作：

　　1、強化學習力度。

　�。�1）加強對各學科新課標的再學習。

　　（2）加強對新教材、新理論及相關專業知識的學習力度。

　　2、協同教務處抓好理化的教學工作

　　（1）督促備課組搞好新課標的學習。

　　（2）督促各備課組及時總結、交流、反思教學過程中的成功與教訓。

　　3、抓好常規教研工作

　　（1）協助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。

　　（2）每次常規教研活動必須圍繞一個專題進行研究，活動前定好內容、人員、地點、形式等，以便提高活動質量。繼續做好師徒結對工作，重點放在常規聽評課上，徒弟每人上一節匯報課，要求全組教師聽評課，每位教師每學期聽足二十節課�？梢允潜敬蠼M內開展的，也可以是小組內互聽的，以及其他科目的課，但要有記載。

　�。�3）依據學校集體備課制度進一步規范集體備課。

　�。�4）強化中考前的理化實驗操作培訓。

　　（5）抓好外出聽課的機會，使校際交流卓有成效。

　�。�6）做好校本課程的研發及教學工作。

　　四、落實措施：

　　（1）進一步鉆研教材和新課程標準，更好地熟悉教材。

　�。�2）加強集體備課，每周至少開一次備課組會。備課組會要有形式，有內容，做到定時、定內容、定中心發言人。

　�。�3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進。

　　（4）做好期中、期末考試的復習、監考、評卷和質量分析工作。

　�。�5）加快教學方式的的優化，提高教學品位。

　�。�6）加強實驗的跟蹤管理，力爭實驗開設率達到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。

　�。�7）加強組內成員業務學習，特別是為適應現代化教學需要，力求每位理化組成員要懂得課件制作，提高業務水平。

　�。�8）定期召開本組工作總結會議，分析問題，不斷改進。教研組、各備課組活動應主動邀請學校領導參與。

理化生教研組工作計劃模板 篇6

　　一、指導思想，工作思路和目標

　　本學期，我們教研組要根據學校教學工作的總體安排，以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真學習新課標新教材，以學生發展為目標，研究適合本校學生的課堂教學模式，構建和諧上進的師生關系，營造良好有效的課堂氛圍，幫助年輕教師盡快進入角色，解析教材、駕馭課堂，提高課堂教學的效率，激發學生對科學的熱愛與興趣，培養學生形成良好的學習習慣，提高學生的思維能力，提高組內每位教師的公開課、上報課的質量和課堂教學水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學改革和教學質量做出新的探索和提升。

　　二、本學期教研組常規工作和重點工作

　　（一）教學的常規工作及要求

　　1、備課。各備課組長每周組織集體備課，認真研究新課標、解讀教材，制定統一的教學進度，共享優質的教學資源，發揮每個人的創意教法，允許教師有個人發揮的空間，培養教師的個人風格，系統地備好每一節課，形成教學的連貫性和實效性。

　　每周集體備課討論后的學案或習題，本學科組成員學習點評提改進意見，經校方分管領導評定等級。

　　2、教案。備寫規范教案。每一篇教案的應該包括：主備人、備課時間、使用時間、教學重難點、教學學法指導、教學設計、教學反思、安全提示語、個性特點（如思維導圖、圖文并茂）等各流程都要體現。本學期學科組上交15個精品教案。

　　3、課堂教學模式。

　　理化課堂教學基本模式：知識回顧-自主探究—合作交流-匯報展示-釋疑解難-師生小結-課堂檢測；生物課堂教學基本模式：自學記憶-合作匯報-考查驗證-講解提升-師生小結；

　　課堂教學基本流程：

　　（1）情境導入鎖定目標（2分鐘）

　　(2)學案引領自主學習（8分鐘）

　　（3）合作探究交流展示（12分鐘）

　�。�4）啟發引導精講點撥（8分鐘）

　�。�5）系列訓練當堂達標（8分鐘）

　�。�6）回扣目標師生小結（2分鐘）

　　合理運用課上40分鐘，調動學生主動探究學習的興趣，培養學生形成良好的學習習慣和方法，提高課堂教學效率，讓不同層次的學生都能在一節課上有所收獲。

　　4、作業。作業的布置和設計要適量，要有梯度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，分析講解要有針對性，各學科應根據自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　5、輔導。形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發揮科代表和學習小組的`作用，采取有效措施督促落實，同時，實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養。

　　6、聽、評課。按時參加學校教科室計劃和安排得各級各類聽、評課活動，在聽課中善于總結學習同組他人成功之處，彌補不足，真誠提出自己的意見和改進建議，提高課堂效率。

　　7、會議。按時參與學校、組內各種會議，認真準備，積極發言交流。

　　8、出題、監考、評卷。認真負責教科室、組內分配的月考、期中考試的出題、監考、評卷工作。

　　9、課題研究。圍繞本組的小課題—“課堂教學設計”展開。把一周一聽課結合起來，平時注意查找、學習有關本組課題的內容，積累相關資料，注意資料的整理、歸類、收集。

　　10、各學科組按每一章節內容編寫《學科目標過關手冊》。初二物理（王美麗、王海燕負責）：1月19-21日編寫完前三章的按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成。

　　初三物理（魯飛雄、曹權負責）：按復習章節的整合“小塊”內容編寫《學科目標過關手冊》，1月19-21日編寫完聲、光、物態、機械運動的四章復習內容。也是按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成；

　　初三化學（陳志信、唐龍負責）：

　　初一生物（溫學軍負責）：

　　初二生物（楊曉微負責）。

　　（二）快樂教研。認真組織調動全組成員參與學校“傳統節目”—快樂教研，發揮各備課組的特點，圍繞教學上的某一具體問題展開，使得在快樂中收獲成長，對自己的教育教學有所啟示。

　　（三）網絡教研。

　　1、利用網絡提供的各種資源，利用本教研組的QQ群、網易個人實名制博客，學科博客、個人郵箱，使得本組成員利用網絡充分溝通、交流、互助、學習。

　　2、各成員之間在博客上每周至少互相點評一次，內容包括導學案、隨筆、公開課、匯報課的教案、留言回復等。各備課組長對自己的組員的導學案要詳細查看、提出改進或進一步探討的意見。

　　3、利用教研組QQ群發布學校公共信息、聽課后感言，及時聯絡溝通。就熱點問題展開討論。

　　4、利用網絡與上級教研中心、東勝區相關教師群、專家學者等進行視頻、培訓和學習交流。

　　（四）二課活動。培養我們理化生信息組的興趣班，各興趣小組負責教師要積極開發學生的文化課外的潛能，培養學生的動手動腦熱愛科學的熱情。

　　（五）一周一課一研。認真組織教科室安排的一周一題一研活動，做好聽評、課活動每位教師都要有詳細記載。一周一題一研每周要有針對性的具體內容，聽后據某一具體實際問題組內展開評課，討論解決問題的具體小策略，并追問原因，使得每一次聽課都有所思考，有所進步，有所把握。

　　（六）加強年輕教師的培養。鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。同時，各備課組長要經常關注自己的組員，互相聽課，從各個方面幫助他們快速地進入專業教師角色，提高教學業務的水平。

理化生教研組工作計劃模板 篇7

　　新的學期，新的開始。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。

　　八月二十號的時候，學校領導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天。主要是由學校安排新學期的部分工作，并讓各年級的優秀班主任分別發了言。雖然時間不是很長，但是給我的感觸非常深，學校的領導對教學方面非常重視，各位老師的干勁也很足，這是一個好的開端。對于我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美。

　　一、指導思想

　　結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發展為本，既關注學生的發展，又關注教師的發展，進一步促進教育教學的發展。加強組內合作，創建和諧氛圍，發揚團結、合作、務實、創新的精神。限度發掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校214課改模式，從而提高教學效率，提高教學質量。明確個人職責，做好本職工作，爭創先進教研組。

　　二、工作方面

　　組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。

　　根據《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據學案內容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現個性化，突出個人的教學特點，及時把優秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。

　　對于我們理化學科，因為分值不及語數外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調整學生的學習習慣與學習狀態，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協調好，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節課，在下一周要互相聽這一節課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

　　今年的中招成績已經揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學的優秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發現學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發現自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。

　　認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內優秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優點與長處，同時也能從中發現自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內得到限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。

　　每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創優秀教研組。

理化生教研組工作計劃模板 篇8

　　一、工作目標

　　本學期理化生地教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

　　二、日常工作

　　1、加強教研組建設。教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初二的地理、生物教師和初三的物理、化學教師要隨時關注中考的最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等，并做好測試后的成績統計分析。

　　3、督促教師學習教學常規管理辦法，精心研究新的學案，備好導案，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和學案式教學研究。

　　5、征集、評選論文、經驗總結，并向上一級推薦。

　　6、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　三、處理好常規教學與改革的關系，進一步明確教研方向

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

　　2、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生地學科的教學特色。

理化生教研組工作計劃模板 篇9

　　一、指導思想:

　　本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，細抓教學常規的實施，實抓教師業務素質的進一步提高。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。

　　二、主要措施：

　　1、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　2、充分利用集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

　　3、注重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。

　　三、活動內容：

　　1、認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

　　2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習有效教學相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學，提高教育教學的實效性。把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

　　3、結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。全力以赴搞好初三畢業班的復習備考工作，加大力度抓好教學的常規工作，加強學生對雙基的.掌握從而提高學生的有效率。

　　4、定期進行教學經驗的交流（案例交流，備課組評課，教學經驗交流等）。組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發現問題，解決問題，提高業務。并組織好每位教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑、

　　5、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。配合校領導組織理化生知識競賽活動。

　　6、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。

理化生教研組工作計劃模板 篇10

　　一.指導思想

　　以學校教學工作計劃為指導，結合本組具體情況，努力建設成“學習型”、“研究型”教研組。

　　二.主要工作

　　1.教研組讀書活動

　　結合教研組的培訓項目《基于新課程背景下的學習評價研究》開展讀書活動，采取每次一人導讀，組內教師共同討論，并做讀書筆記的方式，對現代教學評價方式有更深刻的領悟與思考，提高教師的教育教學理論水平，以便更好的指導于實際教學之中。

　　2.開展校本培訓講座

　　物理、化學、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的學科知識，促進學科間知識的交叉融合。

　　3.學業考試與相關教學工作

　　（1）理化月考及期末考命題：結合學生實際，做到電子稿命題，逐步形成試題的系統化。

　�。�2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高。

　�。�3）九年級理化實驗操作考試：力爭全部學生順利過關，并有效作用于中考。

　�。�4）九年級學業考試：全面提高合格率和優良率，在中考中爭取達到區平均，超過初級中學平均分。

　　4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學展示

　　積極參加學校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學展示活動，發揮骨干教師及中老年教師的優勢，并且組內開展評課活動，提升教研組整體教育教學水平。

　　5.青年教師的培養

　　繼續開展青年教師帶教，以位育初級中學高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長，早日成為我組的中堅力量。

　　6.學科知識競賽（學生）

　�。�1）八年級物理

　　（2）七年級科學（結合學業考試）

　　（3）六年級科學

　　7.校園資源庫建設

理化生教研組工作計劃模板 篇11

　　一、指導思想

　　轉變教學觀念，更新教學方法，著眼于培養學生自主學習的能力，減輕學生的學習負擔，提高課堂教學效率。創建和諧師生關系，在化學教學中滲透環境教育和愛國主義教育，認真研究中考說明和課程標準，做好第二學期的新授課教學工作，全力以赴，實現中考目標。有序開展教研活動，創建學校優秀教研組。

　　二、目標、要求

　　1、抓好第二學期的教學工作和復習工作，做到復習目標明確，練習有針對性。爭取在中考中獲得好成績.

　　2、開展好初中物理化學競賽活動，充分利用物理化學競賽初賽面向全體學生的指導思想，動員全體學生做好初賽復習工作，使中等以上同學的化學成績通過初賽得到提高。

　　3、充分利用課內外教學資源，做好綠色化學的教育教學，讓學生體會到生活中處處有化學，化學促進了社會的發展，并在消除污染方面正做出貢獻。

　　4、課堂教學中注意尖子生的培養，爭取每班的尖子學生人數都達到預期的目標。

　　5、根據期中考試的成績，及時調整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。

　　6、做好課題研究工作，將第一章至第七章的實驗教學做好初步研究，收集好第一手資料，使之促進教學，提高教學質量。

理化生教研組工作計劃模板 篇12

　　本學期理化生教研組將以課程為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下。

　　一、常規工作

　　1、經常組織學習教導處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。

　　2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有思、作業布置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。

　　3、做好課堂知識提升工作，要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

　　二、開展具有學科特色的工作

　　本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時饋總結學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來助學生提高興趣，同時結合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。

　　三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質量

　　1、繼續加強教學常規管理，及時饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

　　2、從作業、練習的合理安排和批改饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。

　　3、組內組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”服務。

　　4、進行有效的單元檢測并及時助學生鞏固各項知識內容，以求每單元都有小結。

　　5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。

　　四、教學研討安排

　　(一)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

　　1、積極組織教師參加教研室安排的每次型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。

　　2、以“提高教學質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程背景下小學數學教研工作新體系。

　　3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

　　(二)堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。

　　繼續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。

理化生教研組工作計劃模板 篇13

　　一、精心組織組內活動 落實學校教學安排

　　1.對本期組內活動做如下安排：

　　(1)每周集體備課時，組內由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的效果。

　　(2)每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學習，最大限度的利用優質資源。

　　(3)每周組內每位教師至少聽三節課，選出其中一節精品課分享聽課收獲。

　　(4)按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節研討課、一篇有價值的教師論文或經驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。

　　2.為迎接學校四個專項比賽(即教學能手評比活動;教師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課-講課-評課”活動;優秀教育論文評選活動)，組內教師進行如下練兵準備：

　　(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優美，增強教師的語言魅力。 (2)每周每位教師分享一份優秀板書設計，做到重難點突出，體現知識內部系統聯系，美觀大方。

　　(3)每周閱讀一邊優秀相關學科文獻(除一篇稿文章外)，為做出優秀論文打好基礎。

　　(4)每周至少聽評組內教師一節課，指出不足、吸取成功經驗，在進入“說-講-評”活動前自我磨練，實現共同提高。

　　(5)充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。

　　二、發揮學科綜合優勢 提高學生科學素養

　　1.充分利用理化生實驗室的優質資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統計表，上好每一節實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎。

　　2.在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養。

　　三、積極準備 備戰中考

　　1.在集體備課過程中根據課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現出中考考點要求;做到“一結合、兩發揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合;充分發揮骨干教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢;定時間、內容、主講人。

　　2.優化作業練習的設計。嚴格按照《新海中學布置作業的要求》在分層次留作業，作業批改上，提倡“四要”“四必”即作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快;有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規范。建立規范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。