青少年工作計劃十篇

青少年工作計劃 篇1

　　青少年校外活動中心是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是學校教育的延伸和有力補充，是加強未成年人思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。為了更好地貫徹落中辦國辦《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮青少年校內外活動中心的職能，特制定本工作計劃。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞中辦國辦發《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》文件精神，以科學發展觀為指導思想，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養青少年創新精神和實踐能力為重點，充分利用校外活動時間，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養、特長延伸等活動，使學生在探究和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長。

　　二、工作思路

　　活動中心的總體工作思路是：一個“堅持”，兩個“加強”，三個“結合”，四個“提升”。

　　一個“堅持”：即把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處。 兩個“加強”：一是加強活動中心設施建設，營造優良的校外教育環境；二是加強與學校的緊密聯系，合理安排各項活動。

　　三個“結合”：一是校內教育和校外教育相結合，打通校內教育和校外教育的渠道，形成呼應、互聯、互動的局面，實現校內教育與校外教育的優勢互補；二是普及與提高相結合，既要搞好面向全體青少年兒童的科技、文體活動，又要搞好特長生的培訓提高活動；三是學習和娛樂相結合，要體現校外教育的趣味性、實踐性、開放性特征，寓教于樂，把活動中心真正辦成青少年兒童健康成長的樂園，培養藝術特長的殿堂。

　　四個“提升”：一是提升校外活動中心的地位，廣泛宣傳國家建設青少年校外活動中心的重大意義，積極爭取社會各界對校外教育的廣泛關注及大力支持；二是提升校外教育師資隊伍整體素質，提高服務意識和培訓質量，辦全縣人民滿意的校外教育；三是提升培訓質量，滿足學生興趣愛好特長的發展；四是提升青少年學生的綜合素質，使廣大青少年學生在形式多樣、豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊視野、陶冶情操、愉悅身心、健康成長。

　　三、工作要點

　　1、想方設法辦好特長培訓班。特長班培訓工作是青少年校外活動中心的重點工作之一，因此，為了滿足廣大青少年兒童各方面特長發展的需求，將盡最大努力辦好特長培訓班。

　　2、大力開展文體藝術科技競賽活動。青少年校外活動中心是青少年兒童展示個性、才藝的平臺，我們要充分發揮好這塊平臺的作用，以賽促活動，以活動造影響，推動校外教育的發展。

　　3、組織好校外競賽活動，促進校內主題活動的開展。校外的每一項活動，每一項競賽都離不開校內活動的開展和深入普及。競賽活動的開展目的是為了引起學校的重視，更好地推進素質教育。

　　4、大力開展公益性活動。在開展各項活動的同時，要確定好青少年校外活動中心的公益性位置，加強對青少年學生的道德品質教育以及科學普及教育，保

　　持良好的社會品牌教育形象。

　　5、樹立服務意識。青少年校外活動中心始終為青少年學生服務，為素質教育服務，為教育的發展服務。

　　四、工作措施

　　（一） 加強內部管理，建立完善的內部管理

　　1、完善中心“三部一室”的管理機制。使活動部、培訓部、后勤部既相互協作又明確分工，以便提高工作效益。

　　2、改完善中心有關制度。實現制度管理，人本管理，做到“有制必依、執行必嚴”，促進各項制度規范化、有序化。

　　3、建立安全長效管理機制，切實抓好安全管理，構建教職工全員安全管理網絡機制，制定安全管理工作預案。

　　（二） 搞好教師隊伍建設，加大專兼職教師培訓力度。一是組織學習相關校外教育法律、法規、政策精神;二是通過網絡資源，了解先進活動中心的有益經驗；三是組織出外考察，相互學習，取長補短，揚長避短。四是組織討論，撰寫心得體會。

　　（三） 不斷協調各方面的關系，積極爭取上級主管部門的大力支持。通過爭取資金，加快活動中心和鄉鎮活動站基礎設施建設，改善活動中心和活動站的教學條件。

　　（四） 加強收費工作，做到規范有序。特別要做好特長興趣班的報名組織工作，嚴格執行自主自愿的招生原則和規范的報名程序，嚴格執行物價局批準的收費標準，嚴格執行收支兩條線制度。

　　（五） 組織學員參加各級各類校外教育活動大賽，以“比賽促發展，以活動造影響”，提高我縣校外教育的關注度，推動我縣校外教育快速、健康發展。

　　五、主要工作安排

　　一月份：

　　1、布置繪畫、書法展，安排學生參觀；

　　2、組織教師培訓

　　3、召開20xx年度活動中心計劃工作會

　　二月份：

　　1、場館維護，整理、保管各項設備；

　　2、做好春季招生工作；

　　三月份：

　　1、做好學員報名工作；

　　2、做好開學各項準備工作。

　　3、舉辦“放飛希望 展望未來”放風箏比賽。

　　四月份：（陽光體育運動月）

　　1、做好多媒體教室的桌凳椅配置事宜；

　　2、集體舞比賽。

　　五月份：（文化藝術特長展示月）

　　1、未來之星才藝比賽；

　　2、迎“六一”文藝匯報演出。

　　六月份：（愛紅領巾月）

　　1、“我能行”紅領巾志愿者行動起來；

　　2、安排部署暑假各項活動。

　　七月份：

　　1、暑期招生宣傳；

　　2、舉辦暑期各特長興趣班；

　　3、“送教下鄉”、“送文藝下鄉”活動。

　　八月份：

　　1、中心學員“慶八一”軍民聯歡晚會

　　2、開展暑期夏令營活動。

　　3、專業教師培訓。

　　九月份：（尊師月）

　　1、秋季培訓招生；

　　2、準備培訓班開學事宜；

　　3、“我愛老師”朗頌比賽。

　　十月份：（愛國月）

　　1、開展“愛祖國，從我身邊做起”活動；

　　2、紅歌唱響校園；

　　3、“國慶征文”比賽。

　　十一月份：（科技月）

　　1、小制作比賽；

　　2、交通安全征文活動。

　　十二月份：（才藝展示月）

　　1、舉行書法、鋼筆字、繪畫、舞蹈比賽，并對各項活動進行總結表彰；

　　2、獲獎作品展覽；

　　3、迎接縣評估檢查；

　　4、總結全年工作活動情況，擬定20xx年工作要點。

青少年工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據《中國上海世界博覽會安全保衛群防群治工作方案》和市委、市政府、上海世界博覽會安全保衛工作指揮部及區委、區政府、世界博覽會安全保衛工作指揮部辦公室有關部署，為進一步加強校園安全防控工作，努力營造中國上海世博會期間本市校園良好的治安環境，確保舉辦一屆“成功、精彩、難忘”的世博盛會，現就本單位開展世博安保群防群治工作計劃如下：

　　二、工作目標：

　　按照市委提出的上海世博會安全保衛工作“四個堅決防止發生”（即堅決防止發生暴力恐怖事件，堅決防止發生嚴重影響政治穩定的重大事件，堅決防止發生重大人員傷亡的惡性的事件和重大事故，堅決防止發生規模型、群體性的社會安全事件）的總體要求和“四個確保”（即確保重要警衛對象和其他重要貴賓絕對安全，確保運營期間城市交通安全保障井然有序，確保上海世博園區各項運營活動安全有序，確保運營期間全市社會面保持平穩）的總體目標，以組建平安志愿者隊伍為載體；以層層落實安全保衛工作責任制為抓手；以加強校園防范管理為基礎；以強化校內重點區域和重要目標防范控制為重點，堅持專群結合，在現有“安全文明校園”建設的基礎上，廣泛深入動員，加強統籌協調，明確具體任務，細化工作責任，形成多方參與、群策群力、齊抓共管的工作氛圍，實現世博會期間本市校園穩定、治安平穩、秩序良好的工作目標。

　　三、工作要點：

　　（一）加強組織領導和機構建設

　　1、中心成立“世博安保”群防群治工作班子。由單位領導任組長，分管領導任副組長，按照“誰主管、誰負責”的原則，加強領導，落實責任，形成各方參與、密切協作的工作局面，開展本單位“世博安保”群防群治工作的規劃和推進。

　　2、按照“條塊結合、以塊為主”構建世博安保工作體系的要求，各條線分管領導主動與中心安全辦公室建立平安世博工作協調機制。

　　3、結合本單位實際，研究制定世博安保工作方案和應急處置預案，落實各項世博安保工作任務。

　　（二）組建校園平安志愿者隊伍

　　創建平安志愿者隊伍，平安志愿者的招募對象以本校的教職工為主，吸收黨員干部、優秀團員青年教師參與平安志愿者活動。其主要任務是維護校園內部治安秩序，收集學校周邊治安信息和校內維穩情報信息，參與校內治安巡邏，配合做好校園內部重點部位、要害部門的安全防范工作等。

　　（三）開展世博安保群防群治工作

　　1、加強世博安保工作制度建設。針對世博安保群防群治工作要求，修訂和完善現有工作制度，細化分解工作目標和要求，著重加強校園出入登記制度、安全檢查制度、值班巡邏制度、信息報送制度和校內大型活動管理制度等，形成各條線安保工作制度和應急處置聯動機制。

　　2、以“世博”為契機，落實安保工作計劃和重點推進項目。一是要進一步加強本單位的技防建設，提升技防系統的實際應用能力。二是加強安全保衛力量，提升保衛干部的工作能力。三是以校門、通道為重點，加強校內巡邏和防范工作。四是加強學校標志性建筑和出租出借場所的安全管理，實行重點防范。五是會同有關部門，加強對校園周邊治安環境的治理。

　　3、制定和完善世博安保群防群治方案和應急處置預案，明確處置規程，增強應急響應能力，適時開展不同類型，不同科目的應急演練。做好應急處置工作隊伍、物資等實戰準備。

　　4、積極開展“平安世博”宣傳教育工作。組織學校保衛干部和安保人員參加世博安保專業知識培訓，提高維護校園安全穩定的能力。通過形式多樣的主題活動，提高在校師生對世博安保群防群治的正確認識和主動參與的積極性。

　　5、加強督導檢查。領導小組將會同有關部門，加強對本單位世博安保群防群治工作的督導和檢查，對檢查中發現的安全隱患和薄弱環節，限期定人負責，采取有效措施落實整改。

　　（四）明確工作職責：

　　1、明確任課教師、班主任、活動組織者、組室室長為各教學培訓班教育教學活動及組室的安全第一責任人，切實增強每位教師的安全責任意識。

　　2、要關心愛護學生，要尊重學生人格，保護學生的合法權益，諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學生。

　　3、任課教師及班主任要及時做好每期《給學員及家長的一封信》的下發工作，并要針對不同時期、不同情況在教育教學活動中滲透安全衛生教育，增強學生的安全防范意識和環境保護意識。

　　4、在日常工作中做到安全用電、用水，并注重保持環境衛生，發現學生不安全行為、不文明行為要及時制止和教育。

　　5、要精心組織集體活動，有安全預案，確保安全。任何教師組織師生外出活動都必須經主任室批準，堅持“誰組織誰負責”的原則。

　　6、要經常性的檢查教室、桌椅、插座、照明、風扇、電腦平臺等，發現安全隱患及時報告和處理。

　　7、要了解和掌握基本的安全常識、急救知識，一旦發生安全事故，應當及時組織救護，保護現場，及時通知家長，并向值日主任和領導匯報，協助學校做好家長工作。

　　（五）落實相關經費和必要的物質保證

　　要以世博安保群防群治工作為契機，進一步加強校園安全管理的硬件建設和力量整合，加強世博安保群防群治工作前期投入，落實平安志愿者工作的經費保障，著重加強人防、物防、技防，為平安世博創造良好的社會環境。

　　（六）考核及獎懲辦法：

　　在安全衛生管理工作中成績突出的組室及個人給予相應獎勵；對未認真履行職責，導致安全責任事故或隱瞞安全事故不報的，取消年度考核評優和獎勵資格，并按情節輕重追究有關責任，按有關規定予以處理。

青少年工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以“創建江蘇省一流的青少年活動中心”為目標，以“精心策劃活動，創建品牌項目；建設優秀團隊，崗位爭先創優；加強各項建設，提升服務平臺”為抓手，科學管理，積極推進素質教育。充分利用校外活動時間，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養、特長延伸等活動，使青少年校外活動中心成為青少年思想道德建設、推進素質教育和建設社會主義精神文明的重要陣地。

　　二、主要工作：

　　（一）建設優秀團隊，為青少年校外活動提供優質服務。

　　教師隊伍建設是教育可持續發展的第一動力。教師隊伍建設應是師德與師能并舉。根據活動中心的發展要求，xx年我們將加大對黨員、教師和外聘教師的培訓和管理力度。堅持“多勞多得、優勞優酬”的分配原則，進一步規范與加強內部管理。

　　活動中心黨支部將繼續以科學發展觀為指導，以“五好黨支部”條件為基準，以“黨員示范崗”建設為抓手，以再創“黨建工作示范點”為目標，繼續抓好黨建工作。繼續發揮黨員的先鋒模范作用和密切聯系群眾的優良傳統，以黨員帶動群眾。

　　引導教職工立足崗位、盡心盡職，自覺、主動、有創造性地開展各項工作，不斷增強教職工的責任意識和主人翁意識，提高教師隊伍的凝聚力和戰斗力。定期組織教職工學習校外教育相關的法律、法規、政策精神；鼓勵教師通過網絡資源，了解先進活動中心的有益經驗；開展學習心得體會的交流和活動管理中得與失的討論，共同提高理論素養、管理能力、專業水平和活動組織能力；積極創造條件組織外出考察，取他人之長補己之短；創造條件選送教師參加校外教育的業務進修，使活動中心的教師向專業型、學習型、指導型、研究型的方向發展，以更好地適應新形勢下校外教育的發展。

　　隨著活動項目的增多，外聘教師已經成為活動中心推進校外教育工作的一支重要力量。外聘教師隊伍的質量直接影響到培訓活動的質量。xx年，我們要從全市選聘一批思想素質高、業務能力好、工作責任心強、樂于參與校外活動輔導的優秀教師和或有一技之長的社會名流，組建一個外聘教師隊伍（專家）資源庫。采用優勝劣汰的原則，篩選出德能兼備的外聘教師參與一線的輔導活動。只有不斷優化外聘教師隊伍，才能更好地為青少年校外活動服務。

　　（二）精心策劃活動，打造更多的青少年校外活動品牌項目。

　　1.細化活動管理，向管理要質量，向管理求效益。學科負責人要經常性地與外聘教師溝通，使他們明確校外教育活動的要求。要對活動輔導的教案、活動過程、活動質量進行定期或不定期的檢查。要充分了解每一位聘用教師的輔導情況，對不符合要求的情況要及時幫助糾正，對外聘教師的適當要求要積極配合，確保學員在活動中心學有所樂、學有所獲。各項主題活動的開展要考略周全、協調到位，做到有計劃、有方案、有總結、有反思，確保每個活動有秩序、有質量、有效果。

　　2.堅持“三個結合”，拓展活動項目。一是校外教育與校內教育相結合，形成呼應、互聯、互動的局面，實現校外教育和校內教育的優勢互補；二是普及與提高相結合，既要搞好面向全體青少年的普及性文化活動，又要搞好因材施教的重點活動項目；三是學習與娛樂相結合，要體現校外教育的趣味性、實踐性、開放性特征，寓教于樂，把活動中心真正辦成青少年健康成長的樂園、培養學員特長的殿堂。活動中心現已開設了10大類50多個活動項目。要多傾聽青少年朋友的心聲，拓展孩子們喜愛的活動項目，更好地滿足青少年校外活動和多元化發展的需求。

　　3.打造活動品牌，全面提高活動質量。目前，活動中心已經初步形成的品牌項目有：陽光青少年體育俱樂部、青少年科普基地、古曲雅韻俱樂部等。名師小作家班在活動中心更是相當熱門，贏得了社會的信賴。xx年活動中心要依托我市的名師工作室打造更多的名師培訓活動項目。以名師輔導打造品牌項目，以名師引領和帶動校外教育教師隊伍質量的提升，

　　以品牌項目的打造，影響和帶動校外教育活動質量的全面提升。英語類要充分發揮外教專家這一教育資源的作用，打造英語口語特色項目。其他學科也要充分挖掘教育資源，形成本學科的活動特色。

　　4.堅持把社會效益放在首位，切實把公益性落到實處。繼續面向全市青少年開展系列講座、游園、社會實踐、器樂考級、活動成果匯報等公益性活動，辦好才藝特長系列比賽、少兒圍棋賽、鋼琴比賽、籃球賽、乒乓球賽等賽事。把活動中心的乒乓館、籃球場等陽光青少年體育俱樂部場館等教育資源，繼續向青少年免費開放、以集體會員的形式向社會開放，真正體現活動中心服務青少年、服務社區、服務社會的辦學宗旨。

　　5.積極策劃中學生活動，做好招生宣傳、輔導教師選聘、活動內容、活動安排等方面的準備，形成與小學生學員同步或超前進行的格局。

　　（三）加快工程建設，拓展活動陣地，抓實常規工作，為校外教育高品味推進提供保障。

　　1.加快親子中心建設工程，力爭xx年建成并投入使用。施工單位按施工合同進行施工的過程中，監督監理對工程進行跟蹤審計，高質高效的完成親子中心主體工程與新增工程。嚴格遵照采購文件開始考察和采購既有安全性又具實用性的親子活動設施設備。加緊選拔和培養熱愛親子活動事業的教師，使他們有更高的起點為丹陽的親子教育事業服務。提早策劃并宣傳有特色、有實效的親子活動項目，確保硬件到位的同時立即開展優質的親子活動。

　　2.進一步優化中心內部結構，使整體布局更加合理。建設、改造更加專業的活動場館，積極創造條件添置活動設備和器材。

　　3.充分利用好《丹陽日報》、丹陽教育信息網、活動中心網站、招生簡章、活動指南、《校外活動報》、校信通、宣傳展板等多個平臺，宣傳校外活動及成果，讓更多的人了解和關注青少年校外活動。開展各種形式的對外交流與合作，擴大中心的影響，爭取社會各界的支持。加強與上級主管部門的溝通與協調，進一步爭取上級在政策、資金、師資配備等方面的重視和支持。

　　4.制定措施，加強安全防范工作，加強活動安全的教育與管理，確保學員活動的安全。

　　5.拓展校外教育活動陣地，建立健全校外教育工作網絡。辦好開發區分部，與關工委、職社科進一步磋商建制鎮青少年校外活動輔導站成立的合法組織與運行機制。充分發揮青少年校外活動中心的輻射作用，對輔導站的運行機制、活動策劃、社會宣傳等多方面進行指導，使輔導站盡快開展有特色的活動，使全市青少年都有機會參與優質的校外教育活動。

　　6.做好社區培訓學院和婦女兒童活動中心的相關工作。以課題研究為抓手，提升社區教育活動的水平；開發更多的校本鄉土輔導材料，讓社區教育有更豐富更活躍的平臺；舉辦好各類社區教育活動，讓學院成為各社區教育中心的'榜樣。

　　xx年，青少年活動中心將在教育局的正確引領下，以飽滿的熱情、務實的作風，努力工作，開拓創新，推動我市校外教育事業穩定健康發展，開創青少年活動中心更加的美好明天！

青少年工作計劃 篇4

　　為加強青青年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化日子，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素養的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動，現就我校20xx年鄉村學校青年宮工作安排如下。

　　一、學校基本事情

　　我校為寄宿制中學，如今校學生651人，開設8個教學班。共有教職工61人，教師隊伍穩定，師資力量雄厚。

　　學校有標準的籃球場2個，羽毛球場2個、排球場1個，乒乓球桌4張，200米環形跑道和一定數量的音體美器材。學校建有多媒體教室，微機室，圖書室和科學實驗室。

　　二、指導思想

　　堅持以人為本，立腳學校實際，以素養教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，滿腳未成年人課外日子需求，努力為全鄉未成年人健康成長制造條件、營造環境，使鄉村學校青年宮實現五大功能(思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化日子功能)。

　　三、基本原則

　　1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，別開展以贏利為目的的經營活動，免費為全鄉未成年人提供場所和設施，免費施教。平時面向所有在校學生，周末和寒暑假面向社會開放。

　　2.基礎性原則。經過開展各種生動爽朗、健康有益的活動，對全鄉廣闊未成年人進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素養。

　　3.依托學校的原則。要緊依托學校治理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，并實現長效運行。

　　4.特色進展原則。健全完善各功能室，讓孩子們依照自身特點和興趣愛好，自愿挑選活動項目，努力打造出特色項目和優秀品牌。

　　四、組織治理

　　成立由校長任主任的鄉村學校青年宮治理辦公室，負責青年宮的建設與治理，成員名單如下：

　　五、工作重點

　　1.用好項目資金，重視基礎設施建設。經過學校自籌、社會捐助、項目爭取等多種方式，積極籌措資金，用于鄉村學校青年宮各類活動場地及功能室的新建、改建，別斷夯實基礎設施，為鄉村學校青年宮各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。

　　2.立腳學校實際，加強輔導員隊伍建設。依照學校現有教師數量和專業特長，配腳配齊鄉村學校青年宮輔導員。并結合教師教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素養，為鄉村學校青年宮各項活動的有序開展提供堅毅的師資保障。

　　3.拓展活動內容，扎實開展各類活動。學校鄉村學校青年宮對學生進行教育的要緊途徑是開展各種各樣的活動。活動項目設置結合學校實際事情和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青青年的年齡特點，為學生所愛慕。

　　4.加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對青年宮工作的檢查指導與考核。學校對鄉村學校青年宮進展做出顯著成績的班級和個人賦予表彰。

　　六、要緊工作及措施

　　(一)提高思想認識，加強組織領導。

　　充分認識鄉村學校青年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設鄉村青年宮為突破口，切實扭轉我鄉未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉未成年人思想道德建設的陣地，為全鄉未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素養、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉村學校青年宮治理辦公室，研究制定建立健全各類目標治理責任制、制定出臺鄉村學校青年宮教師工作制度、安全治理制度、行政值班負責制等相關制度。實行課外活動制度化治理，明確各類輔導員崗位職責和治理制度，別斷提高治理的規范化、科學化和制度化水平。廣闊教師結合各自工作實際，積極主動地參與到鄉村青年宮的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣闊教師積極參與的齊抓共管的良好格局。

　　(二)用好項目資金，完善房屋場地修繕。

　　仔細組織實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校青年宮建設項目，環繞鄉村學校青年宮的功用發揮，完善五場十室的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿腳各項教育活動正常開展。

　　依托項目、挖掘潛能，在充分利用學校現有設施的基礎上，用好國家支持資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場，完成活動室內的水、暖、電以及門窗等設施設備的改造、加固和維修。

　　建設好田徑場、籃球場、腳球場、排球場、乒乓球場，德育室、科普活動室、電腦室、手工制作室、棋藝游戲室、科學體驗室、圖書室、閱覽室、書法室、繪畫室等五場十室，使鄉村學校青年宮硬件更加堅實，設施更加配套，功能更加完善。

　　(三)扎實開展豐富多彩的活動。

　　堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際事情、本地民俗和青青年的年齡特點，提升科普、美術、剪紙、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動課、周末、節假日或寒暑假，從學生年齡特點和興趣愛好動身，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣闊未成年人是思想道德素質和科學文化素養。

　　(四)配齊輔導員，提升隊伍素養。校內招聘輔導教師，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體;招聘當地的民間藝人、勞動榜樣、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的別腳。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓打算，并按照打算切實開展培訓工作。積極配合上級主管部門的安排，支持教師走出去或請進來的方法提高輔導員教師的專業素質和教學水平。降實輔導員差旅費和加班日子補助，提高輔導員教師的物質待遇。

　　(五)完善治理制度，加強督查考核。將教師在鄉村學校青年宮的兼職工作事情納入教師績效考核體系，設置適當的考核比重，并作為評優樹模的重要依據之一，強化考核，確保鄉青年宮建設有序規范、運轉正常。建立特意的財務治理制度，按規定使用和治理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，并嚴格執行，無重大安全事故、人身損害事故的發生。建立特意的鄉村青年宮檔案，資料豐富詳實，整理規范有序。將青年宮活動納入學校教育教學治理之中，做到活動方案、場地器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六降實。加強常規治理，提升治理實效。

青少年工作計劃 篇5

　　根據《那曲地區20xx年中國特色社會主義主題教育活動總體實施方案》的部署和要求。青少年主題教育活動小組結合巴青縣各中、小學實際情況，認真部署第二階段主題教育活動，并取得階段性成效。

　　一、開展第二階段主題教育的主要做法

　　(一)加強領導、發揮職能作用

　　根據第一階段出現的問題，進行糾正和落實，進一步加強各學校領導小組職能，責任到人、各負其責，制定詳細的宣講計劃、優化學習內容。針對小學生的心理接受能力，修訂學習計劃及講授方法。在主題教育活動中，做到組長親自抓、各班主任、黨、團、少先隊負責人具體抓。主題教育活動小組巡回指導、檢查。形成“以點帶線、以線帶面”的格局，確保主題教育活動高標準、高質量進行。

　　(二)認真學習、深刻領悟

　　青少年主題教育工作組按照“先領導、后群眾”、“先教師、后學生”的原則。對學校教師進行了國情教育部分進行輔導講解。針對少年兒童如何理解、學懂，與部分教師座談交流。各教師紛紛說出了自己的看法和講授的計劃方法。同時青少年主題教育工作組要求各學校的主題教育活動與日常教學工作“兩不誤、兩促進”。在不影響正常教學秩序的情況下，充分利用教學體系平臺，把主題教育內容貫穿到各個學科的教學之中和各類的活動中“寓教寓樂”。并嚴格按照第一階段制定的《主題教育檢查提綱》、《常規教學內容檢查提綱》等五項內容檢查落實。

　　(三)協助縣政府“兩基”辦工作

　　青少年主題教育活動工作組協助巴青縣政府、教育局督導檢查全縣鄉(鎮)政府13所中、小學“兩基”辦公室的檔案材料、數據表冊、制度建設、并在學校清點了學生人數。分別召開了家長、教師、學生代表座談會聽取意見。對學校倉庫、教室、宿舍、食堂的物資逐一清點。在個別鄉鎮與鄉黨委聯合下鄉、走村串戶、進行勸學，講解教育的有關法律、法規及“兩基”的有關文件精神，促使家長送子女上學。

　　(四)加強學校管理規范化

　　青少年主題教育工作組在全縣13所中、小學督導、檢查國情教育活動開展情況過程中，對全縣中、小學的教學管理、后勤管理、師資隊伍建設等，全方位地進行了檢查落實。各學校基本能執行義務教育階段教學計劃，基本能按照《西藏自治區基礎教育課程改革義務教育階段課程置標準》開設課程。各學校制定了詳細德育工作計劃、升國旗、唱國歌制度。成立以校長擔任組長的安全衛生領導小組，制定了嚴格的安全衛生工作制度，專人負責學校安全衛生工作，對學生定期進行全教育。后勤管理制度齊全、倉庫實行“雙人雙鎖”出入庫單、登記表明白無誤。教師定期學習文件，會議活動記錄齊全。

　　二、取得成效

　　(一)愛國主義熱情進一步加強

　　通過這次面向青少年學生開展國情主題教育活動，全縣師生員工。全面了解了中華民族有著五千年的悠久歷史，在漫長的歷史發展進程中，中華各民族共同開拓了祖國遼闊的疆土、維護了祖國的統一、共同創造了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。自元朝起中央政府始終對西藏行使著有效管轄。藏族人民是中華民族大家庭中重要一員，西藏人民與全國各族人民一起共同締造了我們偉大的祖國。近代以來，中國曾論為半殖民地半封建社會，遭受帝國主義侵略和欺凌，陷入被壓迫的境地。在中國共產黨的領導下，各族人民團結奮斗、共御外侮、共同締造了偉大的中華人民共和國，新中國成立以來，我國政治、經濟、文化等各項事業長足發展、綜合國力、國際地位顯著提高、各民族共同團結進步、共同繁榮發展，取得了舉世矚目的成就。各學校以本鄉(鎮)實際情況及黨對農牧區的各項政策，結合本鄉(鎮)的經濟發展變化的實際，采用通俗易懂的語言，用學生看得見、摸得著的變化、豐富的宣講內容，使學生深刻明白了，沒有共產黨的領導，就沒有新西藏的發展，也沒有現在的幸福生活。

　　(二)學校組織職能進一步加強

　　在主題教育活動國情教育期間，檢查了各學校的教學管理制度、后勤管理、財務管理、“三包”經費使用情況，各類制度齊全管理到位、教學管理詳細可行。各校的黨、團、少先隊組織制定出了活動計劃、活動記錄詳實，并在這次主題教育活動中積極發揮作用。積極組織講授、討論、演講、知識競賽、老黨員憶苦思甜、寫心得體會等形式，廣泛宣傳“三個離不開”、“五講四美”、“三熱愛”、“三德”、社會主義榮辱觀、法制教育等。引導青少年從小牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉奉獻的道德風尚。運用學習專欄、簡報、開通校園廣播站播放國歌、革命歌曲、時事新聞、升國旗、《紀念“3·28”百萬農奴解放日》等活動。宣講主題教育內容極大豐富了校園文化、共出簡報31期，全縣中、小學共出簡報260期、各類活動26場、心得體會341份，第一階段工作小節13份。第二階段工作小節13份。

　　(三)“控輟保學”成果顯著

　　青少年主題教育活動工作組協助縣教育局“兩基”辦對全縣10個鄉(鎮)13所中、小學按評估驗收指標要求督導檢查了“兩基”辦的檔案材料、數據表冊、制度建設、并清點了班級學生人數，根據個別鄉(鎮)的勸學難點，在鄉黨委的陪同下深入村里、挨家挨戶的給村民講解教育有關法律、法規及“兩基”辦的有關文件精神，并督促鄉政府限期召回輟學學生。經過青少年主題教育工作組的不懈努力，巴青縣小學生107人輟學，中學無輟學學生。目前全縣適齡兒童5490人、小學在校生5352人、適齡兒童在校生5314人、適齡兒童入學率96.7%、輟學生107人、輟學率2%。中學在校生1326人、勸學成績明顯提高。

　　三、存在的問題及建議

　　(一)存在的問題

　　1、主題教育活動輔助資料少、缺乏直觀教育、內容單調。

　　2、學校管理不到位，部分資產丟失嚴重(如被單、枕套、校服等)教學儀器大部閑置，使用率不高，效果不明顯。

　　3、課程設置不科學、偏科現象普遍存在，教學大綱任務不能保證按時完成。

　　4、師資分布不均、公路沿線縣城超編、偏遠鄉(鎮)缺編。

　　5、“三包”經費賬目不夠規范，師生公用經費透明度不高。

　　(三)建議

　　1、各學校要嚴格按照《西藏自治區基礎教育課程改革義務教育階段課程設置標準》規定，合理安排、開足開齊課程。

　　2、嚴格落實執行學校各項規章制度。責任明確、落實到人。

　　3、加大校長、后勤人員、炊事員體檢制度、財務人員、培訓力度。

青少年工作計劃 篇6

　　一、背景資料

　　小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

　　小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

　　二、設計理念：

　　1、問題界定：

　　兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉變為社會人的社會化過程中，出現了許多問題。例如：青少年心理發育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強則中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多為獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。

　　2、需求評估：

　　青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發生著巨大的變化，這時期的個體更多的接受著來自學校和同輩群體的影響。對于13—16歲的青少年來說，進入埃里克森所定義的統一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處于什么樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當的鍛煉，將有助于他們建立積極的價值觀和穩定的角色。

　　另外他們正處于從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由于村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多為責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理

　　適應和發展的小環境，與青春期的身心發展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中后，青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉變為各種各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的范圍有限，很難有效的指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴群體中從事脫離成人控制的獨立性活動，群體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的群體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

　　因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡十分必要。

　　3、問題的成因：

　　（1）社區原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設轉為散落的建筑，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的.交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區的人際關系不如之前密切。從小學升初中后，原本在一起玩的同村伙伴開始習慣自己一個人躲在家里看電視，同村落的同伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發展。

　　（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，父母擔任著教育孩子的重要角色，但是由于農村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識和價值觀。

　　（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環境也十分不利于其健康成長。

　　（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群體的影響。

　　4、問題導致的后果：

　　青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發展尤為重要，此時期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導，將出現許多問題，影響社區安全和社會穩定，如：青少年心理發育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

　　5、理論基礎：

　　（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成為激勵和指引個體行為的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環節”的側重選擇，了解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。

　　（2）賦權原則：強調賦予或充實個人或群體的權利，挖掘和激發案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

　　（3） 鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的

　　反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發現了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優勢來達到他們的期望和目標。

　　（4）社會學習理論

　　社會學習理論重視榜樣的作用，強調個人對行為的自我調節，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學習。

　　6、可行性分析：

　　對于參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高；對于村委方面，由于活動所需經費基本為零，所以能得到村委大力支持。

　　三、小組性質及活動介紹

　　1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

　　2、小組形式：培訓小組

　　3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

　　4、小組時間：每周6下午15：30—17：00，共3場小組活動

　　5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

　　6、小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

　　7、小組規模：10人—15人

　　四、小組目標

　　通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的群體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡。

　　五、具體目標

　　1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的支持，建立起自身良好的社會支持網絡；

　　2、通過成長小組使青少年肯定自我優點，提升自我認知、識別問題、分析問題、解決問題的能力；

　　3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環境；使他們真正的能夠發現自我的需求和價值取向。

　　六、組員的招募

　　組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村長的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

　　七、小組的活動階段

　　第一次小組活動

　　活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

　　活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

　　活動主題：“團隊融合”

青少年工作計劃 篇7

　　一、完善組織網絡，確保工作順利展開

　　由社區書記掛帥，社區工作人員、轄區志愿者積極配合組建未成年人保護工作會，健全未成年人保護工作組織。

　　二、采取多種形式，開展未成年人法制宣傳教育

　　在20xx3年，我社區將發動各級志愿者通過未成年人喜于樂見的設點發放宣傳資料、組織法制知識競賽等形式，開展未成年人法制知識教育，在未成年人中營造依法、明法的良好社會氛圍。

　　三、協同職能部門，積極開展未成年人維權行動

　　積極開展“未成年人維權”活動。以社區綜治辦為載體在轄區內開展“未成年人維權”行動，重點展開未成年人維權宣傳活動、未成年人幫扶慰問活動和禁毒宣傳活動。

　　1、發揮未成年人維權崗位活動，以切實維護未成年人合法權益。

　　設立未成年人維權志愿者協會，定期通過圖片展出、法制宣傳等形式，對未成年人進行交通、安全、消防、禁毒、防盜搶等內有針對性的進行法制宣傳教育活動。

　　2、配合相關單位加強學校周邊網吧的管理，促進未成年人文明上網。20__年，社區將積極配合區文體局等單位，強化轄區內學校周邊環境進行大力整治，對學校周邊的網吧、電子游戲廳、歌舞廳等公共場所進行有序、有效的監管。積極配合公安部門清理網絡環境，打壓黃、賭、毒等有害信息的空間，使未成年人們遠離犯罪空間，在轄區內的所有網吧、電子游戲廳、歌舞廳統一懸掛“未成年人不得入內”警示牌，以保證學校的正常教學秩序，為未成年人創造良好的社會治安環境。

　　四、發動社會力量，多方關愛未成年人

　　針對轄區內流動人口商販較多的實際情況，加強對外來未成年人的管理及關愛。聯系駐區單位有效整合資源，以學校為主體，社區、駐區單位兩方參與，延伸至轄區內各學校、各院落，關愛教育到人頭的模式，實現“外來未成年人離家不離愛”的工作目標。

青少年工作計劃 篇8

　　為了豐富青少年的暑期生活，充實其業余時間，不斷提高自身素質，力爭做一名德、智、體全面發展的好青少年，經社區研究決定，暑期活動計劃如下：

　　1、觀看科教片――“緊急救援”

　　時間：7月10日

　　地點：市民學校

　　活動目的：通過觀看緊急救援宣傳碟片，讓青少年懂得當地震發生 時怎樣自我保護、怎樣自救才能脫離危險。

　　2、“迎奧運 講文明 我行動”宣傳活動

　　時間：7月15日

　　地點：另行通知

　　活動目的：通過活動提升廣大青少年的文明意識，帶動感召廣大市民摒棄不良生活習慣，倡樹社會文明新風。

　　3、“尊老、敬老、助老”慰問活動

　　時間：7月22日

　　活動形式：為老人們表演一個節目或自備小禮物送給老人。

　　活動目的：通過活動使青少年更加懂得尊敬老人、關心老人，同時老人們感覺社會沒有遺棄他們。

　　4、“奧運與我同行”―――繪畫展

　　時間：7月24日

　　活動目的：通過活動，用自己的方式抒發著熱盼奧運的喜悅，用他們真誠的繪畫，感染更多的人參與到“奧運與我同行”活動中來。

　　5、慶“八一”消防之旅活動

　　時間：7月30日

　　地點：消防大隊

　　活動形式：組織青少年到北侖消防大隊參觀消防車庫體驗軍菅生活。

　　活動目的：通過活動，讓青少年近距離接觸消防，增強對消防工作的感性認識，并進一步提高自身的救護技能。

　　6、食品安全知識競賽

　　時間：8月8日

　　地點：社區市民學校

　　活動目的：通過本次競賽，進一步增強了青少年食品安全意識，提高了青少年自覺防范不安全食品的能力。

　　7、老少同樂寧波老話擂臺賽

　　時間：8月15日

　　地點：社區市民學校

　　活動形式：兩人為一組（一位長輩、一位青少年），青少年說普通話長輩說出寧波老話。

　　活動目的：現在的青少年在與人勾通中一般都講普通話，對寧波老話有了 疏遠。通過活動使青少年認識寧波老話的文化內涵，同時也能把寧波老話發揚廣大。

　　紫荊社區居委會

　　20xx、6、30

青少年工作計劃 篇9

　　20xx年我社區居委會預防青少年違法犯罪工作突出重點預防與整治，狠抓任務措施落實，努力營造有利于青少年健康成長的良好氛圍，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪，保障青少年為平安城關建設中做出積極貢獻。先將我社區20xx年工作計劃如下：

　　一、加強組織領導，努力構建齊抓共管的工作格局

　　我社區成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室，定期召開未成年人保護協調機構會議，加強協調督促，促進了未成年人保護工作的全面開展，形成了由社區黨支部領導的齊抓共管工作格局。

　　二、牢牢把握正確的輿論導向，營造青少年思想道德建設工作的良好氛圍。

　　木如社區團支部聯合街道團委和城關區團委以行之有效的方式，提高社會各界和人民群眾對青少年犯罪危害性的認識，積極參與青少年思想道德建設工作，動員全社會都來關心和支持青少年思想道德建設工作。充分利用具有社會影響的典型案件、社會熱點問題、紀念日等有利契機，發揮廣播電視、報紙等大眾傳媒的作用，以正面引導為主，有針對性地開展青少年思想道德建設宣傳教育活動。

　　三、深入學習宣傳，積極營造有利于法律實施的良好氛圍

　　未成年人保護法頒布實施以來，預防青少年違法犯罪領導小組辦公室把未成年人保護法的學習宣傳列入了普法規劃，并利用廣播、電視、網絡、報刊等媒體，采取以案說法、文藝演出、知識競賽、現場咨詢等生動活潑的形式，增強法律宣傳的感染力和滲透力，通過各種措施，未成年人保護法的社會知曉面在逐步擴大，尊重和保障未成年人合法權益的意識逐步增強，兒童優先的理念逐步深入人心。

　　四、加強網絡服務，優化凈化未成年人成長的網絡文化環境

　　隨著經濟社會的發展和科技的不斷創新，互聯網的應用面不斷擴大，已成為人們生活、學習的新渠道。保障未成年人正當上網的權利，對于未成年人的學習、發展具有重要作用。木如社區團支部預防青少年違法犯罪領導小組結合社區警務室、開展了依法打擊整治網絡淫穢色情等有害信息專項工作，清除了一批在學校附近營業的非法網吧。針對校園及周邊環境混亂等突出問題，制定有效措施，開展集中專項整治，在認真探索和總結經驗的基礎上，加強了日常監管，建立了長效機制。在轄區各大院中小學生中開展“遠離不良文化”專項教育活動，引導學生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的“口袋書”，不傳、不唱“粗口歌”、不使用侵權盜版讀物，自覺上繳不良文化產品。向中小學生推薦一批優秀少兒圖書、歌曲、童謠和音像制品，為未成年人健康成長提供了良好的社會文化環境。

　　五、加大工作力度，切實加強對特殊未成年人群的保護

　　木如社區團支部保護未成年人有關部門積極采取措施，努力優化留守、流動兒童的成長環境，將留守、流動兒童教育管理工作納入了未成年人思想道德建設工作測評體系、大力推進農村寄宿制學校建設，逐步建立農民工子女接受義務教育的管理、扶持、監督機制、對留守兒童給予關心照顧，舉辦家長學校，對留守兒童的監護人提供指導與服務等等。

　　六、工作安排

　　（一）開展義務法律咨詢和宣傳。由社區黨支部和團支部牽頭，對轄區未成年人、流動青少年定期或不定期地，有針對性地開展法制宣傳，廣泛宣傳有關《預防未成年人犯罪法》使未成年人掌握與其年齡和認識水平相適應的法律知識，增強未成年人法制觀念和遵紀守法的自覺性，明確自己的權利和義務，依法維護自身的合法權益；自覺糾正不良行為，抵制各種消極思想的侵蝕，并同違法犯罪行為作斗爭，使預防犯罪成為未成年人的優秀品德。

　　（二）完善未成年人心里障礙咨詢室

　　社區團支部要加大完善社區城市中小學未成年人心里保障咨詢室，為辨別能力差、法制觀念淡薄、好奇心強，容易模仿、情緒不穩定、不愿與家長同學傾訴的未成年人提供傾訴的場所，并通過工作人員的開導、勸說及相關法律知識的講解，形成有效的保護未成年人心理健康的屏障。

　　（三）加強流動青少年的管理工作

　　由社區綜治辦、司法、共青團、牽頭加強在流動青少年集中成立青少年法律學校，在務工子女集中的學校成立青少年法制教育基地，建立流動青少年普法圖書站，依托陣地開展普法活動，幫助務工人員及其子女學法、用法。

　　20xx年2月5日

青少年工作計劃 篇10

　　為切實做好今年我校暑期青少年教育工作，根據縣教育局有關文件精神，結合我校實際情況，特安排如下工作：

　　一、暑期教育工作的指導思想

　　認真貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣教育局暑期青少年教育工作重心，結合我校的實際，廣泛深入地組織開展各種形式的學生思想道德教育和社會實踐活動，積極探索新形勢下暑期青少年教育工作的新途徑、新方法，確保暑期學生教育工作各項任務落到實處、收到實效，推進我校暑期青少年教育工作上一個新臺階。

　　二、暑期教育工作的主要內容

　　1、加強學生安全教育。在6月30日上午閉學式上進行一次安全再教育，特別是加強對學生的游泳安全、飲食安全、交通、外出活動安全和防火安全等教育和遇險自我防范、自救自護、互救互助的教育，強化學生安全意識，提高學生自護自救能力。

　　2、保證家校聯系暢通。放假前學校通過發《XX年暑期致家長一封信》，把安全工作真正做到家。由于馬鼻多數家庭有海上養殖，特別強調游泳安全和“防溺水”安全教育，進一步增強防范意識和遇險自救教育。

　　3、加強檢查排險工作。暑假期間，學校堅持24小時值班，確保防火、防盜、防事故、防破壞、防自然災害工作落到實處。暑期學校根據上級的有關精神，特別注意抗御臺風暴雨、山洪、山體滑坡、火災、地震等自然災害工作，對危房危屋、基建工地以及險情部位，嚴密防范，確保師生生命安全。

　　4、在閉學式后，組織各班級進行全面的衛生大掃除，離校時要關好門窗，使學校環境衛生不留死角。對教室、宿舍、食堂、廁所等重點部位還要進行消毒，努力為師生創造一個良好的工作、學習環境。

　　5、向全體學生發出倡議，開展讀一本好書活動。

　　6、組織學生開展護校活動，打掃學校衛生，營造良好的校園環境。

　　7、組織學生到社區參加青年志愿者活動。

　　8、組織學生暑期到老年人活動中心、車站等進行義務勞動。

　　9、組織學生開展家鄉(馬鼻鎮)改革開放以來的社會調查和社會實踐活動。