期末沖刺的復習計劃（通用3篇）

期末沖刺的復習計劃 篇1

　　人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規律，讓孩子及時復習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：我今天都學了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如今天的語文課都學了什么?孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

　　(1)分散復習

　　如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　(2)交叉復習

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

　　(3)多種方式復習

　　長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

　　(4)靈活應變

　　自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的'復習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

期末沖刺的復習計劃 篇2

　　光陰似箭，歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情，一轉眼就到期末了，要想取得一個好成績，復習很重要，以下我對我的三門主科的復習計劃：

　　語文

　　我的弱項主要在閱讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺得主要還是要增加課外閱讀量，每天堅持看課外書，同時也要找一些閱讀理解來練習，看題的時候仔細一些，認真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時，看一些課外習作，看看比較好的作文的架構是怎么來構思的。另外，把以前默寫錯誤的字再看一看，寫一寫，把它記住。

　　數學

　　需要復習一些讓我覺得有困難的單元，比如：圖形的對稱、平移和旋轉，還是就是質數、素數與合數的一些概念。我打算多做一些習題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。

　　英語

　　英語是我自己認為掌握得最好的一門學科，但也會犯錯誤，多是因為我的粗心大意造成的，我需要在做題的時候更加細心一些，可以多做一些習題，來改掉我粗心的壞習慣。

　　最后，我祝愿班上的同學們，也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績。

期末沖刺的復習計劃 篇3

　　一、復習目的要求

　　掌握地理是學什么的？我們的生活離不開地理等。使學生地理產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠學到地理知識，另一方面，通過教材的復習，進一步加強培養學生對地理能學以致用的能力。

　　二、復習重點

　　本學期主要的地理復習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。

　　三、復習難點

　　1、地球的形狀和地球的運動方向，以及地球儀上的經緯線學生不容易區別。

　　2、學生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。

　　3、內容簡練，不利于學生的深入理解。

　　4、內容多，時間短是復習的又一難點。

　　四、復習的方法措施

　　1、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。

　　2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。

　　3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。

　　4、課后一定要讓未過關的學生補測過關。

　　5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。