中考30天沖刺計劃（通用4篇）

中考30天沖刺計劃 篇1

　　一、學生情況分析：

　　①基礎知識掌握情況分析：大部分學生基礎知識掌握情況較差，底子很薄，計算能力不強，一些基本的題型都不能自如的解決。通過一段的一輪復習，大部分學生對復習過的公式，定理、法則都有了一定的認識與理解。基本能夠記住該記公式，但對于沒有復習的部分，還是有一定的欠缺。表現為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。

　　②學習態度情況分析：有相當一部分同學學習態度極為不端正，主要表現為：

　　1、缺乏上進心，有相當一部分同學信心不足，沒有必勝的勇氣和信心。

　　2、不能按時完成作業，有抄襲、交空本子、或只是解決一些簡單的問題而 缺乏深入研究難題的習慣。

　　3、缺乏自主復習的習慣，大部分同學只是在等老師引導進行一輪復習，而 不能夠自己動手搞好提前復習，表現在考試(或作業)中遇到了沒有復習的試題時，顯得毫無辦法。

　　4、缺乏動手能力及動手習慣，對復習過的知識不能及時的進行鞏固、練習， 所發的講義、練習卷等不能夠及時、認真填寫，導致對復習過的知識掌握的熟練程度不夠。

　　③復習方式、方法分析：

　　1、缺少科學有效的復習方法，有相當一部分同學沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到“吃一塹、長一智”。

　　2、一些同學不會聽課，不會記筆記。上課時，整堂忙于記筆記，而忽視聽 講，不注意聽思路的分析及探索過程。

　　3、不注意歸納知識，復習到的只是一些零散的知識，而不是有效的知識、 方法體系，顯得很笨。

　　4、不注意經常回顧，對復習過的知識置之千里，而不去經常鞏固、練習。時間長了，又“生銹”了。

　　二、對策分析：

　　1、盡快幫助學生樹立信心!

　　2、教給學生科學的復習習慣和復習方法。

　　3、堅持基礎知識訓練(每隔兩周進行一次同步選擇與填空專項考試)。

　　4、堅持解答題四輪專項訓練：

　　5、糾偏計劃及安排：對于偏科落后的學生積極幫助他們做到以下幾點：

　　1、端正學習態度，樹立學習信心

　　2、督促檢查作業，落實鞏固基礎(狠抓選擇填空題訓練，每周檢查一 次訓練題中的選擇填空題的準確率，講解做題中存在的問題，檢查改錯本)

　　3、訓練基本解答題的準確率(對于這些同學要重點訓練解答題中的簡 單問題，提高熟練程度，如“時間計算試題”、“氣候試題”、“河流水文試題”“工農業可持續發展試題”等)

　　4、不定期對這些同學進行補課，以糾正他們學習中的不足。

　　高考的變化及應對策略

　　一、高考可能產生的變化

　　通過地理評卷組組長鐘巍的分析，很多考生失分主要表現在：一是基礎知識題仍然會出錯;二是對地理概念的理解和表述出錯。三是錯別字嚴重。將“雨水補給”答成了“雨水補及”;“地形”答成“地型”等。此外，分析和解決地理問題、地理區域具體特征分析、運用地理專業術語進行規范表達的能力欠缺。 所以其特別提醒，中學地理教學應注意夯實學生地理基礎知識，注重培養學生獲取和解讀地理信息的能力、閱讀地理圖表的能力。

　　卓越教育也認為，廣東地理卷中自然地理和人文地理的分值比重分別高達35%和23%，非常能夠體現廣東地理對于基礎知識的重視程度。近年來，廣東高考地理一方面是更為直觀地考查學生對于基礎知識的掌握能力;另一方面是越來越靈活地考查考生對于地理問題的分析能力水平。

　　二、應對策略分析

　　1、立足主干內容，夯實基礎知識

　　自我省新高考以來，地理試題一直保持著考查基礎知識、主干知識的風格，且不回避已考查過的內容，如一些基本概念、基本原理、基本規律、基本地理事實和基本地理計算等，在試題中反復出現。雖然試題引用了課本以外的知識和豐富的社會素材，形成新的背景材料，構成新的設問角度，但其考查的落腳點都在構成學科基本內容或理論的主體范圍內，主干知識是分析解決地理問題的基本依據。 所謂主干知識，一般具有以下特征：

　　①是在歷年高考中出現頻率比較高的知識，如地球運動中的時間、日期計算，坐標圖的判讀，區域地圖的應用分析、各類圖表的閱讀分析應用等;

　　②是自然地理環境中的核心知識，如大氣的運動、變化及影響，地表形態的形成與變化，河流的水文、水系特征，洋流的分布與環境，自然地理環境的整體性與差異性等;

　　③是與人類重要活動的地理規律、空間差異和區位條件分析，如工業、農業、城市、交通等。根據主干知識來化繁為簡，以提高復習效率。

　　2、構建區域知識體系

　　區域地理的復習不等同于高二“中國地理”和“世界地理”各個區域的復習，在復習時必須構建相互關聯的區域地理知識體系。

　　3、重視常見圖表的判讀 地圖是地理的眼睛，其在高考中的份量是不言而喻的。不同的圖表有著不同的閱讀和解析特點，對圖表的閱讀是大部分考生的弱項，因此必須加大其復習力度，讓考生掌握不同圖表的解讀方法和步驟，要培養學生有效提取地理信息的能力。

　　(1)掌握各類地理圖像的判讀方法、步驟 首先看圖名，了解其反映的主題;

　　其次看圖例、坐標軸的名稱、數值和單位，確定地理事物或現象的名稱、分布規律、數量變化特點等，這是判讀地理圖表的關鍵環節; 最后是緊密聯系課本的知識和原理，分析地理圖表中各要素之間的相互關系，得出正確結論。

　　在此，建議的準考生在學習的過程中先完善自己的知識體系，再逐漸提高做題的準確率。可先從廣東10—的高考真題的練習開始，認真做好試題的橫縱向分析，掌握相關知識點，以達到做一個題復習一串知識點的效果，培養自己的地理思維和舉一反三的能力。

　　各種題型的訓練安排

　　一輪復習題型安排主要做到以下幾點

　　1、精選例題，精講例題，讓學生能夠從例題中得到做題方法

　　2、精選試題，不能采取題海戰術，每章選取與高考及能鍛煉學生能力的試題幫助學生鞏固所學內容

　　3、教師出的試題難度層次一定要做到分明，結構清晰，難易結合，做到由易到難，由簡到繁，由淺到深，這樣學生在做題的過程中可以很好幫助學生思維遞進的培養，效果也更深入，適合各層次的學習需求，避免打擊學習興趣。

　　4、通過不同的專題練習培養學生的答題模式

中考30天沖刺計劃 篇2

　　臨陣磨槍，也許對于這個說法，有人不予認同，但是對于一直處于復習階段的考生來說，臨門一腳卻顯得格外的重要。中考前30天沖刺復習，對于考生來說，就像是自己拿了一把“梳子”，將所有的知識點都捋順，分門別類歸總，最終實現對這些知識點的把握從量到質的飛躍。

　　“槍”要怎樣磨才能發揮其最大效力呢?本報邀請了學習前線中考專家團成員為考生們對最后30天的沖刺進行支招。資深老師提醒，沖刺階段是需要跑得穩且快的時期，有一定的復習“要領”，應對得法才能實現強力提分。

　　強力提分“要領”

　　要領一：備考有竅門打好基礎是前提

　　對于考生來說，中考各科目知識點繁多，沖刺階段到底要如何下手呢?學習前線中考專家團的余老師認為，臨門一腳的備考其實還是有一定的竅門。

　　余老師介紹，文理備考有一定的差別，理科備考首先要求考生全面記憶課本中的.公式、定義，這些公式和定義的算法和運用，要通過多做課本習題、試驗來鞏固。例如數學，要熟記各種函數、空間圖形的公式;物理只要把課本上的試驗全部重看一遍，做到完整理解;化學要熟練掌握1~20號元素的名稱和元素符號、化學式和方程式的正確書寫等。

　　至于文科的科目，更多的要靠積累與巧記。余老師提醒，英語備考，考生要把初一到初三的英語單詞、短語、語法復習一遍，重點課文要熟讀乃至背誦;聽力要常聽，習題要熟做。語文要注重基礎知識，如字詞句辨析、修辭運用、閱讀應答的積累，另外可以適當讀書看報，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材。

　　余老師認為，中考雖然是選拔性考試，但還是以基礎為主，只要注意這些細節，短期提分效果還是非常明顯的。

　　要領二：真題實戰模擬熟練中考解題技法

　　“近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上不會有太多的變化，必須要吃透。”這是余老師給考生們支的第二招。

　　余老師建議考生，將近兩年的真題作為自己中考的真實模擬，限時完成。遇到不會做的可以看答案，根據答案的解題方式，改正不良的解題習慣和解題方法。余老師提醒考生要認真研讀真題，并從現在開始，要學會用中考真題的解題方式，去解決中考的試題。

　　要領三：錯題要歸類匯總每天瀏覽查漏補缺

　　對于很多考生來說，各科的老師都應該有建議過學生做一個錯題歸類匯總，并建議考生時不時的拿出來翻看，反復鞏固。“其實錯題復習法，是沖刺階段最直接、最有效的方法。”余老師說，考生可以把以前的作業、考試做錯的題，都找出來歸納分析、梳理解法，直到自己弄懂為止，而且在沖刺階段，最好每天瀏覽，可查漏補缺，減少題目再次出錯的幾率。

　　學生通過積累錯題，剖析出錯癥結所在，可以搶回得分，而且印象更深刻。余老師建議考生們都要有自己歸總的一份“錯題本”，這樣比經常去翻卷子和書本更節省時間，提高效率。

　　要領四：考場考試有訣竅做到“審題慢，做題快”、“先易后難”

　　考試時遇到“攔路虎”，考生在平時做練習的時候，可能很多時候都會沉下去，苦心鉆營這道難題，但是在中考考試中，將這種做題狀態和習慣帶到考場，考生要吃大虧。

　　余老師提醒考生，在正式考試時，首先要謹防審題不清，遵循“審題慢，做題快”的原則。考試中如果遇到“攔路虎”，要記得“先易后難”的考試法則，果斷跳過直奔下一題。此外，考生在答題的時候要注意不要書寫潦草，出現錯別字，這樣丟掉書寫分十分可惜，而且解題完成后必須通篇檢查，可用觀察、計算、淘汰、圖形、特殊值檢查法。

　　俗話說，習慣成自然，平時一定要養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時才能避免一些不必要的丟分。最后，余老師提醒考生，中考最后階段要冷靜、從容、自信，只要做好完善的準備，奪取高分，就不是問題。

　　特別提醒：不要無視那些粗心的錯題

　　解題過程中，粗心是大部分學生都會犯的錯誤，但以為粗心是小問題的學生更是錯上加錯。

　　余老師分析，粗心的原因有很多種：一是知識點不太踏實;二是解題時過于疏忽大意。“很多學生平時做題總是隨隨便便的，書寫馬虎，在中考緊張的考試氛圍中，不要冒出更多的粗心就不錯了，哪里還兼顧得了平時的壞習慣。”余老師支招，對于解題時總是容易看錯看漏的壞習慣，考生一來是要不斷提醒自己看題時要逐字逐句仔細看，圈出重點詞句，有時候看似“廢話”的題目，總是蘊含著玄機;二來是要多練，當你把每一種粗心的情況都經歷過了，并且總結借鑒，犯粗心的幾率就大大的降低;三是千萬不要無視那些粗心的題目。

　　余老師說，很多考生都有“錯題本”，但那些粗心做錯的題目卻從不收錄，對于粗心的題目總是看一下就過去了，壓根沒往心里去，結果就是一而再，再而三地栽在同一處。

　　重點科目復習點撥：

　　語文：多練散文和說明文閱讀

　　學習前線中考專家團的葉老師分析，今年中考在閱讀方面的考點有所變化，將直接導致考生的備戰重點有所轉移。

　　據其介紹，今年的閱讀試題首先在分值上有所變化，總分值達到55分，以前10分的說明文或議論文，今年提高到12分，散文仍是15分，因此，葉老師提醒考生要多練散文和說明文的閱讀。

　　其次，重點考點方面，今年中考也提高了難度，在字詞句的理解上，要求考生“推敲”;欣賞文學作品時要回歸教材，注意情境和人物形象;閱讀方面的推斷題增多，考生在閱讀時要注意將一些“所以”、“但是”等連詞標記出來，答案也許就在這些連詞的后面。

　　數學：“三法”突破幾何題

　　很多學生在幾何學習方面比較薄弱，學習前線中考專家團蔡老師分析，大多數原因是看不懂或者是不會分析幾何圖形。

　　蔡老師給考生介紹了分層法、分裂法和動態法三種方法來分析幾何題。所謂“分層法”，就是將幾何題型進行分層解讀，例如第一層為三角形、第二層為四邊形等，保留基礎幾何圖形，從而發現其中線段、角之間的關系。“分裂法”就是學會將幾何圖形的某一部分分離出來單獨研究。“動態法”一般適用于動態問題之中，保持基礎幾何圖形不變，在變化過程中分析解決問題。

　　此外，蔡老師還提醒，學生不要對最后兩道材料題望而生畏，實際上，這種題的梯度才是最明顯的，一般前面幾問都比較簡單，做一步可以得一步的分，考生不要輕易放棄。

　　英語：基礎是關鍵，難題是浮云

　　學習前線中考專家團的梁老師提醒考生，英語考試多以課本為主，基礎是關鍵，難題是浮云。

　　今年中考英語基本與去年保持不變，只是閱讀理解部分減少一篇閱讀理解選擇題，而增加一篇閱讀理解回答問題，各題分值不變。對于新題型，梁老師認為初次考核一般難度不大，閱讀理解回答問題應掌握以“w”提問的相應答語，同時注意基本句型與成分的完整。

　　英語要復習什么?梁老師認為，考生早充分研讀《英語課程標準》和《中考說明》后，應總結自身狀態，重視復習策略，要熟練正確運用五級標準要求學生掌握的約1530個單詞，200~300個習慣用語或固定搭配，近期要背記一些語法項目。

中考30天沖刺計劃 篇3

　　第1階段

　　從現在開始到考前一個月(5月10日—5月25日)

　　目標：各學科知識全部復習一遍。有些學校新課程可能還未結束，因此，前期安排復習的時間、量少一些，以后再逐漸增加時間與量。

　　提醒：在保證新課程學好的前提下，再進行復習。

　　復習策略：

　　一要：重視課本，要細、全，也要講究輕重詳略，注重知識的來龍去脈。復習時必須手中有筆，有練習本，“眼、手、腦、口”并舉。

　　二要：適當做一些練習、鞏固熟練。題海練習要適度。

　　三要：總結、概括。看書時，要注重瞻前顧后，歸納總結，努力把前后的相關知識串起來，借助各種網絡圖或結構圖來幫助自己思考和記憶。

　　四要：相信老師，老師掌握著課程標準、考綱的要求，考生除了有自己的計劃外，絲毫不能放過老師領著復習的基礎、重點、難點。

　　五要：查漏補缺。在全面復習過程中，注意自己的薄弱點、知識的漏點，及時補上并做好記號，下一階段要重點復習。

　　第2階段

　　中考前最后一個月的前三周(5月26日—6月10日)

　　目標：理清知識脈絡，知識體系化。

　　復習策略：

　　一要：統覽一遍，把書看薄。注重重點、難點、定理、公式、書上的重點例題、復習試卷、練習冊中已做標記的重點題目，以及有代表性的或者題型較新的習題。要注重自己的弱點、錯題，反思自己的失誤，找到知識的漏點。

　　二要：適當進行實戰訓練。各科適當地做一些與中考試卷結構相同的試卷進行模擬訓練，進一步查漏補缺、總結規律;合理安排答題時間，把握好各題的時間分配;規范解答，要動筆演算、畫圖，不能一味圖快，不能想當然。

　　三要：歸納總結，知識體系化。理清知識脈絡，打破章節界限，建立學科的知識框架，以及各知識點之間的聯系。

　　第3階段

　　沖刺階段，中考前最后一周(6月11日—中考)

　　目標：所謂“厚積薄發”，這個階段，由厚轉薄，重在梳理所學過的知識點，在腦中形成網絡與鏈接，以便在考試時能做到順利提取。最簡單的辦法，就是看目錄，因為目錄一般大致反映書中的知識點。

　　復習策略：

　　一要：知識與知識之間的聯系，形成知識網絡，綜合運用。

　　二要：找出知識上的漏點。及時補上，不能抱著僥幸心理。

　　三要：看重點例題、重點題目，練習過試卷中的錯題。總結一下各種題型，解題方法。

　　四要：對于老師反復強調的問題一定要做到透徹、扎實、熟練。

　　五不要：切忌不要做難題、偏題、怪題。其實，中考真正的難題并不多，并不如平時練習時所出的題目那樣難，如果把這一周寶貴的時間花在并不能產生很大效益的難題上，不僅不會使自己發揮正常，反而會因為總是解不出難題而讓自己感到異常煩悶與不安，導致自信心下降，最終影響考場發揮。

中考30天沖刺計劃 篇4

　　一、復習時要做到“五到”。

　　即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養成全身心投入學習的習慣。

　　二、要養成固定時間內復習固定內容的習慣。

　　有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到復習上就要求養成固定時間內復習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好準備，復習的效率就高。

　　三、要在理解的基礎上復習。

　　大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。

　　四、要及時復習。

　　著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數據表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習。

　　五、要經常復習，復習的次數要先密后疏。

　　剛學過的知識遺忘得又快又多，所以復習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。

　　六、復習時要做好四件事：

　　(1)嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善于動腦思考的習慣;

　　(2)看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句;

　　(3)整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性;

　　(4)看參考書，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。

　　七、要適時做好系統性復習。

　　一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統復習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦里。

　　八、復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間。

　　每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系。

　　九、復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不到目標的自我處罰措施。

　　十、要最大限度地利用時間復習。

　　特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復習、鞏固。

　　中考沖刺計劃

　　中考越來越近了，許多考生都開始變得慌張，感覺無處著手，三年學的東西，最后四個月如何復習呢?其實大可不必，根據我們對歷屆考生的考前觀察，加以總結，對這個階段的復習進行簡單的說明，希望對這個階段困惑的你有所幫助。

　　首先強調的是基礎。爭取在最后的幾個月能夠達到基礎零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會讀、會寫;四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義;第二份，默寫、第三份對錯的加以改正，每月重復兩次字音、字形、成語應該就沒問題了。熟語、文學常識、都可以用這個簡單易行的方法來完成。病句常考的幾大類型每天練五道題，堅持十天，你會發現病句很簡單。

　　其次是綜合性學習。這部分是大多數學生都會丟分的，要找典型題來練習，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準答題區間，去區間里找關鍵詞、關鍵句來答題。對圖表的分析要關注表頭、關注表里的每項內容，橫向比較、縱向比較、關注、最大最小值。根據問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。

　　閱讀是中學語文的重點環節決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會翻譯，對內容熟練、對作者的思想感情明確，特別是文中的重點實詞、和重點句式要進行匯總 ，準確翻譯，加以記憶。現代文閱讀中的文學作品閱讀對文章主旨的把握、關鍵詞、關鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點、論證過程及思路的把握、補充論據可以做為現階段突破的重點。建議做近三年中考真題及一、二模題。

　　作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此，首先對常考的作文類型進行新穎素材的積累，如：情感類、勵志類、品格品質類等等。然后是結構思路的把握，要訓練出屬于你自己的結構模式，達到運用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結構來駕馭素材。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結尾的技巧、細節描寫的技巧、和寫出真情實感的技巧等是我們沖刺的重點，當然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎之上的。

　　以上是對這一階段學生復習的一些建議，如果能給困惑的你一點幫助，是我們最開心的事。