以文明主題的征文（精選20篇）
以文明主題的征文 篇1
我有一親戚，一走進(jìn)他家門，就有一陣芳香撲面而來，往里走，你就能看到一簇鮮艷的野花，此花非同尋常，問它從哪兒來?請聽我慢慢道來。
一天，我們?nèi)テh(yuǎn)的山村旅游，酒店的前面總是會(huì)站著一個(gè)手捧竹籃子的小女孩。小女孩不大，大約十二歲，竹籃子里放著一簇顏色不一的鮮花，很明顯，每一朵都是精心挑選出來的。小女孩皮膚黝黑，但還算長得清秀，她的衣服不會(huì)太破舊也不會(huì)太亮眼，整個(gè)人結(jié)合起來反倒和對面的三清山相融合。她在那里小聲地說：“新鮮鮮花，一元一束。”看樣子，應(yīng)該是家境的原因才會(huì)來這里賣花吧。
第一天，我們駕著車來到這個(gè)地方，這里環(huán)境清幽迷人，新鮮的空氣令我們神清氣爽。我們在訂酒店時(shí)，這個(gè)小女孩就提著籃子不停地在大廳里走動(dòng)：“新鮮鮮花，一元一束。”但似乎沒有多少人理她，都是擺擺手就過了。這時(shí)，我的這一親戚走了過去一邊翻來覆去地看這些野花，一邊嘖嘖稱贊，只見他一擺手，說：“這些花我全要了。”小女孩攥著錢，提著個(gè)空籃子，欣喜地往外走，朝著小平房緩緩走去。而他的房間里也透出了一絲絲生命的活力。
第二天早晨，太陽還沒掃去眼前夜晚的霧氣，我們就拄著登山棍，扛著大包小包的東西往外走，又碰到了那個(gè)小女孩。還是我那個(gè)親戚一個(gè)健步上去，反復(fù)撫摸欣賞，拍拍小女孩的肩，笑笑說：“你瞅瞅這些花多漂亮啊，都給我留著，我回來全抱走。”等到夜幕降臨，我們氣喘吁吁下山的時(shí)候，他的房間里還真的又多了一窩精靈。
第三天一早，我們收拾行李準(zhǔn)備回家了，車子路過一個(gè)小村莊，真巧看到那個(gè)小女孩提著一籃鮮花往外走。他把車子停下，搖下窗戶，露出一口潔白的牙齒，說：“這些花還是那么鮮艷啊!……”沒等到他說完，小女孩就開口了：“高尚的精靈只配給高尚的人，我只是幫助它們找到一個(gè)家而已。”說完，便把一籃鮮花遞進(jìn)窗子里。嘴角微微翹起，走了。
這時(shí)，車子里放起了周杰倫的《稻香》：對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人還要這么的脆弱墮落，請你打開電視看看多少人，為了生命在努力勇敢地走下去，我們是不是該知足……
以文明主題的征文 篇2
記得有這樣一項(xiàng)測試，實(shí)驗(yàn)員將兩輛外觀完全相同的汽車放在同一環(huán)境里，唯一不同的是，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開著的。沒想到，打開引擎蓋和車窗的那輛車三天之內(nèi)竟然被人破壞得面目全非，而另一輛車則完好無損。接下來，實(shí)驗(yàn)員又把這輛完好無損的車的一扇車窗故意打破一個(gè)洞，只一天工夫，車上其余的車窗全都被路人打破，而且車內(nèi)的東西也全部丟失——這就是著名的“破窗效應(yīng)”。
同樣，一個(gè)月前，鹿邑縣城的大街上隨處可見市民隨手丟棄的垃圾，街邊的垃圾箱形同虛設(shè)。其實(shí)，大多數(shù)市民潛意識(shí)地也想把垃圾投到垃圾箱里去，可以說是舉手之勞。但問題來了，當(dāng)自己看到別人都是隨手把垃圾丟在大街上，覺得自己隨便丟也無妨，就算垃圾箱近在咫尺，也不愿多跨一步。如今呢，全縣人人參與“創(chuàng)建文明城市感受新變化”活動(dòng)，大街上隨手丟垃圾的現(xiàn)象沒有了，跨越護(hù)欄的不雅行為不見了，非機(jī)動(dòng)車也不搶道了，灑水車在街道上不間斷地灑水，護(hù)城河被治理得聞不到臭氣了……夜晚，市民都愿意走出家門到街邊散散步，呼吸外面清新的空氣，盡情欣賞著美麗的“不夜城”……
人沒變，為啥通過創(chuàng)建文明城市這項(xiàng)活動(dòng)，城市變化這么大呢？究其原因，大家都講文明了，形成了一種自覺意識(shí)，甚至誰要做出與大家格格不入的行為，感覺就是一種羞恥，因此，我們的城市如今才得以天藍(lán)、水清、地綠……
以文明主題的征文 篇3
我們學(xué)校坐落在大慶路與育新街交叉口附近。大慶路是一條主要的交通干道，也是一條很繁華的街道，紅綠燈為交通順暢發(fā)揮了不小的作用。
哎呀！起晚了，都7點(diǎn)35分了！今天只好讓爸爸開車送我了。一路上，每輛汽車都井然有序地在排隊(duì)等候紅綠燈。這條路上已經(jīng)聽不見嘈雜的汽車?yán)嚷暳耍@讓每個(gè)人的心情都變得愉悅起來。今天整整比以前快了十幾分鐘，這功勞是紅綠燈的。紅綠燈每天都在為我們服務(wù)，如果沒有它，不知道要堵多久呢。現(xiàn)在有了它，交通變得方便多了，我們的安全也有保障了。
還記得去年沒有紅綠燈的時(shí)候，這條路堵得太厲害了。該我值日那天，爸爸送我，在路上堵了十幾分鐘，還不如我步行快呢。當(dāng)我匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)，哎！老師已經(jīng)到好久了，真沮喪！放學(xué)時(shí)，路上的車實(shí)在太多了，我們的隊(duì)伍老早就被沖散了，嘈雜的汽笛聲和司機(jī)、行人的埋怨聲讓大慶路失去了風(fēng)采。
要是沒有紅綠燈，恐怕道路還是嘈雜擁堵，紅綠燈功勞真大！
以文明主題的征文 篇4
在我家，爸爸是個(gè)最遵守交通規(guī)則的人，只要和他出門，絕對是不允許我和媽媽闖紅燈，亂穿馬路的。因?yàn)樗麜r(shí)常告誡我們：一個(gè)人的生命薄如蟬翼，稍稍不小心，就會(huì)灰飛煙滅的。我們每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都希望活得精彩，有所作為，干出一番大事業(yè)，所以為了這美麗的夢想，一定要好好珍惜生命，做到文明出行。
記得剛學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)過馬路就像在拍“功夫片”，要左躲右閃眼疾腳快才行，街道上的斑馬線是一個(gè)擺設(shè)，人們過馬路是隨心所欲的，想從哪里穿過就從哪里穿過，馬路上到處都是人：有顫微微走路的老人，有抱著或是推著嬰兒車的媽媽，還有騎單車的熊孩子們，大家似乎全無安全意識(shí)，橫穿直闖，為所欲為。各類車在這些人流里穿梭，人和車在做著各種危險(xiǎn)的較量游戲，不是車把人逼得退讓，就是人把車逼得驟停。這樣的交通環(huán)境，不出事是不可能的了，一天下午，半山公立學(xué)校有個(gè)男同學(xué)，在橫穿馬路的時(shí)候，被一輛面包車撞飛了，身體飛出去十幾米遠(yuǎn)，送到醫(yī)院后，命是保住了，可基本上成了個(gè)廢人，唉！還有一天，下著小雨，我和媽媽打著傘，從斑馬線上走過，突然聽到后面“碰碰”一聲撞擊聲，一輛搶道的小車撞倒了一輛電瓶車，電瓶車司機(jī)被摔出去幾米遠(yuǎn)，車上有個(gè)小女孩也摔在地上，哇哇大哭，看得我心驚肉跳，幸好雨天車開得慢，傷得都不重，不然的話，真是不敢想象。
這些不文明的出行給我們帶來了一個(gè)個(gè)的悲劇，今年，為了加強(qiáng)文明交通宣傳教育，引導(dǎo)市民自覺養(yǎng)成文明出行、謙恭禮讓的良好習(xí)慣，番禺區(qū)多個(gè)部門聯(lián)合舉辦了“禮讓斑馬線，文明番禺人”的主題實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，人人搶做文明人，為番禺的文明出行貢獻(xiàn)自己的力量。現(xiàn)在過馬路，基本上是行人各行其道，機(jī)動(dòng)車禮讓行人，我相信咱們番禺文明出行會(huì)越做越好。
廣州地鐵3號線大石中心站的站長黎叔叔，還來到了我們祈福新村小學(xué)部，開展“紅領(lǐng)巾地鐵課堂”—地鐵安全文明出行知識(shí)宣傳共建活動(dòng)，給我們觀看視頻，為我們講解文明出行小常識(shí)，車站工作人員向我們介紹了站臺(tái)排隊(duì)候車，文明候車，配合安檢，搭乘扶梯，搭乘液壓梯過程中及遇到突發(fā)事件時(shí)需要注意的常識(shí)。我們是看得津津有味，認(rèn)真的把這些安全教育知識(shí)牢牢地記在心里，爭做文明小學(xué)生。
文明出行其實(shí)并不是難事，開車穿行在公路或是步行在街頭，只要每個(gè)人都自覺改掉一些小小的不良習(xí)慣就可以做到，這是對自己和他人生命的尊重和負(fù)責(zé)。做文明人，自覺遵守交通法規(guī)；行文明路，不闖紅燈，不亂穿馬路；開文明車，不超速不搶道，酒后不駕車，斑馬線上避讓行人，紅綠燈前不搶先。只要每天堅(jiān)持做好文明出行，文明出行就會(huì)形成一種習(xí)慣；只要每個(gè)人都能堅(jiān)持做到文明出行，文明出行就能成為我們番禺最美麗的風(fēng)景線。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，養(yǎng)成文明出行的好習(xí)慣，做一個(gè)文明出行番禺人。
以文明主題的征文 篇5
文明是扎根在人們心間的花兒，在生活里，我看見文明之花正在悄然綻放。
在公交車上，我看見文明的美。
5路公交車上，一位老人手里提著一塊豆腐，一個(gè)急剎車將他手里的豆腐甩出去，“啪”地一聲掉在了地上，碎成了豆腐渣，老人神情里流露出一絲惋惜。當(dāng)我還在猜測他會(huì)怎么做時(shí)，老人已經(jīng)將車內(nèi)的垃圾桶拿到手上，蹲下來，一把又一把抓起地上的碎豆腐，又從身上掏出紙巾，一下又一下把地板擦拭得干干凈凈，然后撐著腰部緩慢地站立起來。老人的舉動(dòng)感染了車上的每一個(gè)人，他是十堰文明的縮影。
在市人民廣場，我看見和諧的美。
市人民廣場是人們休閑的好地方。廣場上，姹紫嫣紅的花兒因?yàn)槿藗兊膼圩o(hù)顯得鮮潤亮麗，婀娜多姿的柳條因?yàn)槿藗兊暮亲o(hù)顯露勃勃生機(jī)，偌大的地面因?yàn)槿藗兊木S護(hù)顯得干凈整潔。我看見一位胖嘟嘟的小女孩從草坪上撿起一個(gè)塑料袋，一路小跑到垃圾桶邊輕輕地將它放進(jìn)去，一臉嚴(yán)肅地對站在旁邊的媽媽說:“亂丟垃圾不好！”這一刻，我敬佩這個(gè)充滿稚氣的小女孩，就是她的小小舉動(dòng)讓人民廣場更加潔凈。悠悠的云彩，湛藍(lán)的天空下，我看見年輕人在愜意地散步，他們輕松自在地談?wù)撋畹娜な拢瑥牟淮舐曅鷩W吵鬧，為的是留給他人心底里的那來之不易的寧靜；老人們?nèi)齼蓛傻刈谀景宓噬舷轮笃澹麄冊谙阏翗涞木G蔭下正享受生活帶給他們的和諧、自由、快樂的美好時(shí)光。十堰人民熱愛生活，共同創(chuàng)建文明社會(huì)，彼此互相映襯，互相促進(jìn)，這樣的美景是十堰人民和諧生活的寫照。
在校園里，我看見奮進(jìn)的美。
課堂上，我看見同學(xué)們或奮筆疾書，或埋頭思考。老師耐心地講解難題，黑板上留下了他們辛勤的汗水。課下，我看見同學(xué)們積極參加衛(wèi)生活動(dòng)，為營造優(yōu)美的校園環(huán)境努力奮斗。我看見他們艱難提著水桶穿梭在走廊上，我看見他們用抹布仔細(xì)擦拭窗戶，我看見他們用心澆灌操場上的樹木，我看見了奮進(jìn)向上的希望。操場上，我看見似箭一般飛速奔跑的運(yùn)動(dòng)員們，我聽見了同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒們吶喊助威的歡呼聲，我還看見站在角落里默默關(guān)注同學(xué)們的老師。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，校園里朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的學(xué)子，他們是十堰未來的希望。
在十堰的大街小巷，文明之花正在悄然綻放，我看見了它文明的美、和諧的美、奮進(jìn)的美，只要人人參與其中，我相信十堰的明天會(huì)更美！
以文明主題的征文 篇6
上周日上午，媽媽帶我出去玩，還給我買了冰淇淋。我美美地吃完冰淇淋，順手把冰淇淋包裝袋扔在了地上。一抬頭看見了創(chuàng)建文明城市的標(biāo)語，我就從車上迅速跳下來，趕緊撿起了冰淇淋包裝袋并把它投進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱。我也要做一位文明的小市民，自覺維護(hù)城市的環(huán)境衛(wèi)生。
最近幾個(gè)月，創(chuàng)建省級文明城市的活動(dòng)正在如火如荼、緊鑼密鼓地進(jìn)行著，一個(gè)個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的開展和市民的積極參與，使得城市街道已悄然發(fā)生了變化。你瞧：城市街道干凈整潔了，馬路市場難覓蹤跡了，道路“腸梗阻”已經(jīng)暢通了，市民的文明意識(shí)正在逐步提高……全城呈現(xiàn)出一片文明、安全、祥和的新風(fēng)貌。
周口是我家，人人都愛它。作為一名周口晚報(bào)小記者，我也要行動(dòng)起來，不亂扔垃圾，不違反交通規(guī)則，遵規(guī)守紀(jì)，愛護(hù)環(huán)境，努力爭做一名講文明、懂禮貌的文明小市民。
以文明主題的征文 篇7
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。
我們家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕，但是她與爸爸媽媽一起生活得非常開心。每天早晨起來，媽媽都會(huì)給她與爸爸做上一頓美味的早餐，一家人非常溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年有十多萬人喪命于車輪，這樣會(huì)導(dǎo)致有多少個(gè)家庭變得不完整，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免非常多悲慘的交通事故。遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！
以文明主題的征文 篇8
我們每天沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！一生追求自我完善，無非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是現(xiàn)代的人們，大多數(shù)已經(jīng)說不清所追求的真善美到底是什么了。現(xiàn)在就讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！ 讀了這本書之后，我知道了什么是真，真就是真誠待人，勤奮學(xué)習(xí)，積極行動(dòng)，不斷地改進(jìn)不足，一天比一天有進(jìn)步。我還知道什么是美，就是心靈美。善就是人很善良，說起真善美，我想起年前的一件事。
那天早上，天氣很好，我和好朋友一起向?qū)W去。走著走著，他被路邊的乞丐吸引了，她彎下了腰，掏出了身上所有的錢，小心翼翼的放在了盒子里，望了望(乞丐)，嘆了口氣，走了。我拉了拉他的手，說：“你怎么把這一個(gè)月的零花錢全部給了她”她生氣地說：“人家需要幫助，為什么不可以”我被她說的無話可說，灰溜溜地走了。 在我的身邊，生活是美好的，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美；熱愛生活的人，知道感恩的人，學(xué)會(huì)寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個(gè)人，我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩，充滿“美麗”。
善，是人們心里的美德，是中華民族的傳統(tǒng)。其實(shí)真、善、美無處不在，關(guān)鍵是你有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心!
以文明主題的征文 篇9
20xx年9月參加工作以來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人愿把學(xué)生比作一朵朵小花，我倒更愿把孩子們比作一株株小草，我愿意永遠(yuǎn)做一名培育芳草的園丁，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，從工作中去享受為人師的樂趣，從工作中逐漸充實(shí)自己。
一、思想認(rèn)識(shí)方面
“做一個(gè)合格的人民教師，首先要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想”。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。按照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到 “教書育人，言傳身教”以自己樂觀豁達(dá)，積極向上的人格去感染學(xué)生。
用愛心塑造師魂。自工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，管理班級始終把熱愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護(hù)班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處。在課堂上，只要是對孩子有好處的，我都會(huì)給予鼓勵(lì)與支持。在課下，我與學(xué)生共同解決問題，只要學(xué)生提出的問題，我都會(huì)不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生我都會(huì)一視同仁，為孩子的健康成長助力。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相同的，教師的真誠學(xué)生是感受到的，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受你的教育。我管理班級的方法是：生活上給點(diǎn)愛，關(guān)心體貼學(xué)生;學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生;做到用愛心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。
二、文明禮儀方面
以身作則，言傳身教。自上班以來，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有病有事先請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。生活中，勤儉節(jié)約、不攀比、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。所以，我所帶的的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，面貌新，多次被學(xué)校評為文明班級和先進(jìn)集體。種種的努力付出，換來了孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長也喜在心頭，這為家校傾力配合做好孩子的各方面教育工作起到了很好的作用。
三、教學(xué)管理方面
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。功夫不負(fù)有心人，教學(xué)效果明顯提升，青年教師匯報(bào)課連獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生評教成績優(yōu)異，并深得領(lǐng)導(dǎo)與家長認(rèn)可。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，四年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。倪威威同學(xué)就是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)化例子，剛接班不久，他就表現(xiàn)出調(diào)皮，組織紀(jì)律性差，厭學(xué)，愛上網(wǎng)等不良情況。鑒于個(gè)人特點(diǎn)，我就因勢利導(dǎo)，肯定他的聰明伶俐，知識(shí)面廣等優(yōu)勢，幫助其做好充分的近期規(guī)劃與人生規(guī)劃，并在平日的學(xué)習(xí)與生活中給以指導(dǎo)與監(jiān)督，現(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律與身心等各方面都有很大的進(jìn)步。尤其，當(dāng)教師節(jié)那天他雙手捧著康乃馨送到老師面前，深鞠躬的那一剎那，讓我感受到孩子真的懂事啦!進(jìn)步的孩子，滿意的家長，更加堅(jiān)定了我的教育信念!
教育科研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和中招信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參學(xué)科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。
站在講臺(tái)上，我只是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。我相信：一分耕耘，一分收獲，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子。
以文明主題的征文 篇10
今天，我想跟大家談一談“文明”的話題。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)平起平落，不能以大欺小；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開文明。
什么是文明呢？顧名思義，文明就是互相幫助要說謝謝，不客氣等詞……體現(xiàn)出一個(gè)人的人品修養(yǎng)。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的`相互文明才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了文明，也就獲得了打開友誼大門的鑰匙。
所以，人們常說：有文明就有朋友，不文明就很難有什么朋友。
這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地文明呢？你一定讀過周總理的故事吧，那可算得上是人與人之間文明的典范了。周總理在理發(fā)時(shí)咳了一聲，在給他修胡須的容師傅一不小心，一刀劃在周總理的臉上，容師傅立即說：“總理，對不起”，周總理說：“沒關(guān)系，這事不怪你，是怪我咳嗽時(shí)沒跟你打招呼”。從此容師傅便和周總理成了好朋友。到底是什么力量使周總理和容師傅成為朋友呢？我想，這主要是靠周總理和容師傅彼此為他人著想的精神吧！
這時(shí)還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位青年騎馬要到校場那里去，但他不知道路在哪里，便問一位老人：“呔，老頭兒，小校場趕往哪兒去。”老人頭也不回說：“無禮，”那位青年聽成“五里”便騎馬走了。過了一會(huì)兒，岳飛來到這里，下馬給老人鞠了一個(gè)躬，問：“老伯，小校場的路您知道嗎？”老人連忙給岳飛指點(diǎn)，岳飛臨走進(jìn)說：“老伯，謝謝您。”在說那位青年走到一半才猛然醒悟，連轉(zhuǎn)馬回去給老人謝罪請安。請老人給他指點(diǎn)。老人見他這么誠懇，便答應(yīng)了。
可見，成功的文明不僅要心中彼此想著人，而且還要善待他人，尊敬他人的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要文明的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)人與人之間的文明，才能取得更多的友誼，更大的成功。
以文明主題的征文 篇11
文明就是個(gè)簡單的是與非的問題，文明也是一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。
不久前，我看到了一幅這樣的漫畫：有一天，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在放學(xué)的路上看見一個(gè)又臟又臭的垃圾桶。走到旁邊一看，雖然垃圾桶內(nèi)只有一點(diǎn)垃圾，但外面卻包圍著一圈垃圾，散發(fā)著對人體有害的氣體。小女孩心想：是誰這么缺德啊，連再走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的嘴巴都不肯。于是，小女孩便馬上捂住口鼻，彎下腰去，勤勞地把垃圾一個(gè)一個(gè)清理回了垃圾桶。而小男孩他也想：這樣下去肯定也不是辦法，必須讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱才行！接著，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，找來一張紙，在上面寫了幾個(gè)大字“文明―只差一步”貼在垃圾桶上。
第二天放學(xué)，他們又路過了這個(gè)垃圾桶，只見垃圾桶干凈又整潔，肚子里塞滿了“食物”，還仿佛向小男孩招手呢！小女孩贊賞地對小男孩說“你的辦法真棒，以后環(huán)衛(wèi)工人就不用這么辛苦了啊！”
看了這幅漫畫，我悟出一個(gè)道理：如果一個(gè)人能為文明邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。自此以后，文明這兩個(gè)字就深深地印在我心中。有一次，在公交車上看見一位老奶奶，她正站著坐車，可旁邊竟然沒有一個(gè)年輕人主動(dòng)把座位讓給這位年邁的老奶奶。于是我馬上把位置讓給了老奶奶。老奶奶滿臉笑容地說道：“謝謝……”看著老奶奶坐上了座位，我心里高興極了。
啊，文明只差一步，或許這一步能讓垃圾變得更少；文明只差這一步，或許這一步能讓世界變得更加美好！文明只差一步，或許這一步能讓你我他都開心一笑……
讓我們行動(dòng)起來，讓世界變得更美好。
以文明主題的征文 篇12
文明，就像一片花園，給人一種舒暢的享受；文明，就像是一粒種子，深深地扎根在我們心中。文明無處不在，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明就在我們身邊，在我身邊就發(fā)生過一件這樣的事。
一天，我、爸爸媽媽和妹妹去逛華潤萬家超市，回家坐公交車。當(dāng)我們剛上公交的時(shí)候，人已經(jīng)多的可以“下餃子”了。沒辦法，我們只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的擠了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)，爸爸正抱著妹妹，剛走到一位老奶奶的位置是。老奶奶竟然站了起來，給爸爸讓座。爸爸連忙說：“不用了，我可以站穩(wěn)的。”誰知，老奶奶可不愿意了，非說要讓座，沒辦法，爸爸只好坐了下來。
看著老奶奶離開的身影，我感受到了文明就在身邊。雖然我們素不相識(shí)，但在這一瞬間，我似乎覺得我們很熟悉。
從這件事情中，我明白了：文明，從身邊的小事做起。
以文明主題的征文 篇13
何謂文明？文明，是人類進(jìn)步的階梯；文明，是高尚品質(zhì)的表現(xiàn)；文明，是所有人履行的職責(zé)；文明，更是所有公民應(yīng)有的義務(wù)！
“海納百川，厚德務(wù)實(shí)。”這是東莞城市的精神，是文明條約的一項(xiàng)。日常生活中，長輩應(yīng)該以身作則，教導(dǎo)晚輩履行文明公約，培養(yǎng)兒女養(yǎng)成優(yōu)秀的文明習(xí)慣。學(xué)習(xí)文明之中，才能在生活中的一點(diǎn)一一滴學(xué)會(huì)約束自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師，禮讓人民。文明，象征著友誼的長久，和平的開始！
有些人，常把文明掛在口邊，說；‘‘我們見到垃圾要撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，要幫助有需要的人……”可是，當(dāng)門前的垃圾桶倒了，又有誰把它扶起來呢？
公共汽車?yán)铮蟻砹艘晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶。她眉毛花白，高顴骨，低鼻梁，眼中露出慈祥的目光。手里提著兩袋食物，額頭上的汗珠不斷流著，安詳?shù)卣驹诠财嚴(yán)铩！霸撟屪鶈幔靠墒亲屪螅约翰痪蜎]有位置坐了嗎？但是……”
“老奶奶，快過來！快過來坐！”一把響亮的聲音劃過車?yán)锼腥说亩洹Ｅ叮≡瓉硎且晃簧傧汝?duì)員讓座呢！老奶奶那面容慈祥的臉對著她，和藹可親地說；“謝謝你呀，小姑娘！”“不用謝！踐行城市精神，爭當(dāng)文明先鋒，本來就是我們少先隊(duì)員的責(zé)任和義務(wù)！”小姑娘真心地回答著。啊！好一個(gè)文明的小姑娘！她的言語多么單純，雖然很微不足道，卻能有千千萬萬顆心——文明！
文明的意義很少很少，要理解的卻很多很多。文明很微不足道，卻有千千萬萬人要學(xué)習(xí)它，尊重它！
一份文明是一點(diǎn)光，千千萬萬的文明是一個(gè)明亮的太陽。一份文明是一滴純凈的水，千千萬萬的文明是一片大海。一份文明是一棵樹，千千萬萬的文明是一片綠州。只要人人講文明，世界便不再落后，不再荒廢，重新蛻變成文明新世界！
以文明主題的征文 篇14
中秋假期的第一天，我和爸爸吃過早飯去商場玩。
路上，我們呼吸著清新的空氣，伴著音樂的灑水車穿過一條條街道，街道被沖洗得干干凈凈。街邊監(jiān)督崗的值班叔叔有的拿著水管子給樹澆水，有的用長夾子夾路邊的落葉。我跟在爸爸身后，路過一個(gè)十字路口，紅綠燈突然顯示紅燈，步行的、騎電動(dòng)車的市民被命令似的停在白線外面等待綠燈通行。
我對爸爸說：“爸爸，現(xiàn)在，大家都自覺遵守交通規(guī)則了。以前，你騎電動(dòng)車帶著我也闖過紅燈呀。”爸爸不好意思地笑著說：“是啊，我們不應(yīng)該闖紅燈。現(xiàn)在，各個(gè)城市都在舉辦創(chuàng)建文明城市了活動(dòng)，大家慢慢養(yǎng)成了文明行駛的習(xí)慣，就自覺遵守交通規(guī)則了。”
路上，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，街邊或路邊的小飯店幾乎都關(guān)門了。爸爸告訴我：“為了治理城市空氣污染，今后，小飯店都得安裝過濾油煙機(jī)才讓開門。”
到了商場，我和爸爸玩了一會(huì)兒，買了一些東西就回家了。
第二天，我和爸爸媽媽回鄉(xiāng)下老家看望爺爺奶奶。到了傍晚，我們一家人回到縣城，爸爸媽媽突然手指著天空，大聲喊道：“你看天空多么藍(lán)啊！”我仰頭一看，哇，藍(lán)天白云，好美啊！隨之，爸爸媽媽拿起手機(jī)朝天空“咔咔咔”地拍照……
我真心希望創(chuàng)建文明城活動(dòng)能一直創(chuàng)建下去，給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境。
以文明主題的征文 篇15
文明隨處可見，只是往往被人們忽略。而他們又怎知，那被忽略的小細(xì)節(jié)就是文明啊！這樣，文明從某中意義上來說，也是對人細(xì)心和耐心的考驗(yàn)。一片碎紙，你撿起來了嗎？一個(gè)殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對不起，你說出口了嗎？我想，要做到文明并不難。有時(shí)候路上一句普通的問候，一個(gè)簡單的手勢，都體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，會(huì)讓人感到溫暖，感到幸福，讓文明之風(fēng)吹到我們生活中的每一個(gè)角落。
生活中我們要知禮、講禮、善禮，做個(gè)文明人：不要亂丟垃圾，看到垃圾要自覺撿起；不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩；在公交車上給老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客讓座；按照交通指示和標(biāo)志、標(biāo)線行走，不闖紅燈，不翻越交通隔離護(hù)欄；出門時(shí)不能光膀子、卷褲腿、穿睡衣，盡量做到整潔得體；外地人問路時(shí)我們應(yīng)禮貌的耐心指點(diǎn)；在外面吃飯時(shí)，不要敲打餐具，喝湯時(shí)不要發(fā)出響聲；要保護(hù)環(huán)境，不要踐踏草坪，摘花；觀看比賽時(shí)，不要喝倒彩，不嘲諷侮辱運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員以及其他觀眾，離場時(shí)要有序等等。這些都是一個(gè)文明的體現(xiàn)一個(gè)人的文明體現(xiàn)了一個(gè)家庭的文明；一個(gè)家庭的文明體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明，一個(gè)社會(huì)的文明，體現(xiàn)了一個(gè)國家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來，卻會(huì)讓我們因?yàn)樽约菏侵袊耍瑩碛形拿鲊湴痢?/p>
那天我去逛街。我耐心的等著紅燈變綠。過了一會(huì)，我旁邊的一個(gè)人似乎有些不耐煩了，看著路上的車少了，就只管邁開大步子往前走。他這一走，可開了個(gè)“好頭”：周圍的人見有人帶頭，便都向前走去，一個(gè)人還說：“大家都闖紅燈的，我闖一下也沒啥，還能早點(diǎn)回家。”我對這浩浩蕩蕩的“闖王”隊(duì)伍不禁感慨萬千。這時(shí)，一對母女的對話傳入我的耳中。女兒：“媽媽，綠燈還沒亮，他們?yōu)槭裁炊甲甙。渴迨灏⒁虃兌疾恢兰t燈停，綠燈行嗎？”媽媽說“他們只是有事，要趕時(shí)間，這一次可以原諒他們，下一次就不行了，你也要記住，只有綠燈亮?xí)r才可以走。”這時(shí)，綠燈亮了，小女孩牽著媽媽的手高高興興的向前走去。這件事帶給我的觸動(dòng)很大，我不禁要問問那些“闖王”們，你們知道你們的行為也影響著其他人嗎？如果不是小女孩的媽媽給她講道理，那會(huì)在她的心里留下怎樣的印象，恐怕以后會(huì)天天闖紅燈吧？當(dāng)你們闖紅燈時(shí)，有沒有想過會(huì)給別人留下不好的印象？有沒有想過會(huì)給一個(gè)城市抹黑？有沒有想到會(huì)給司機(jī)帶來很大的壓力？有沒有想過自己的生命安全？我相信大多數(shù)人都想到了，但他們都有著從眾心理：別人闖我也闖，要罰也不會(huì)罰到我，或者說是因?yàn)橼s時(shí)間，就棄自己的生命安全而不顧。不知道各位開路者們穿梭在車流之中有什么感想沒有。反正我看到的景象那叫一個(gè)精彩啊！許多人都使上的自己的絕世輕功，左閃閃，右躲躲，頃刻之間，成功到達(dá)彼岸。那叫一個(gè)有驚無險(xiǎn)。更有甚者，仗著自己跑得快，瞅準(zhǔn)一個(gè)空隙就飛快的跑了過去，讓周圍的人都為他捏一把汗。總之，每個(gè)人都有闖紅燈的一招，那叫一個(gè)精彩紛呈。可能我的言語有些過激，但不說不行啊，現(xiàn)在闖紅燈的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，馬路上的交警，斑馬線如同虛設(shè)，紅綠燈，更是視而不見。尤其是，萬一有些車剎車失靈，自己的生命不就沒了嗎？有一次我親眼看見一個(gè)人闖紅燈，這時(shí)，有一輛汽車風(fēng)馳電掣的沖了過來，沒剎住車，正好把那個(gè)人撞到在地，過了一會(huì)，救護(hù)車呼嘯而來，把他送到了醫(yī)院。他因?yàn)樽约旱牟晃拿鞯男袨椋瑢?dǎo)致自己和他人的家庭都受到了傷害。其實(shí)，不文明可以導(dǎo)致很多不良的后果，我們一定要做一個(gè)文明的人。
作為城市這個(gè)大家庭的一員，每位公民都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設(shè)的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的越來越美麗。
創(chuàng)建文明城市要做到以下幾點(diǎn)：不亂張貼和亂涂畫；不亂扔垃圾；不說臟話；不闖紅燈；不亂穿馬路，文明出行。
文明是一種習(xí)慣，也是一種美德。而在我們的小區(qū)里面，上下樓梯、出入小區(qū)時(shí)，我總會(huì)看到一些人主動(dòng)和其他人打招呼。“您好！”、“早上好！”等禮貌用語總是脫口而出。他們做得那么自然，于是我想，這應(yīng)該是養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，一種美德。所以，我們大家都應(yīng)該從身邊做起，從小事做起。雖然這些小事看似簡單，但日日做，天天做，水滴石穿，繩鋸木斷，這樣，習(xí)慣就養(yǎng)成了。人人都養(yǎng)成了文明這種好習(xí)慣，就擁有了文明這種美德；人人都擁有了文明這種美德，駐馬店市就是名副其實(shí)的文明城市。
朋友們，讓我們行動(dòng)起來，投身到這熱火朝天的“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)中，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，共創(chuàng)文明幸福城。
以文明主題的征文 篇16
從古到今，人們一直都在不斷地更新`改進(jìn)信息傳遞的方式，直達(dá)1984年，第一臺(tái)多媒體記算機(jī)誕生了，網(wǎng)絡(luò)也隨既產(chǎn)生，對于網(wǎng)絡(luò)，我是這樣理解的；網(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，用得好會(huì)使你有重大收獲，如果用得不恰當(dāng)，就會(huì)被它變成奴隸。在我們小時(shí)刻，有的經(jīng)常迷戀那手掌大小的小霸王游戲把，現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，信息量飛快增大，網(wǎng)絡(luò)也越來越擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)游戲也隨處可見，QQ游戲；魔獸世界；摩爾莊園；到處可見，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習(xí)潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應(yīng)長時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導(dǎo)致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長時(shí)間能使眼睛近視嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當(dāng)你在與電腦刀光見影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著你的父母親，當(dāng)你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對于送你上學(xué)的父母，不愧對于教你知識(shí)的老師嗎？
當(dāng)你坐在電腦前，手握鼠標(biāo)時(shí)，請調(diào)整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見的陷阱所迷惑，保護(hù)我們的快樂童年，保衛(wèi)我們的美好未來，而未來掌握在我們自己手中，需要我們自己來控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行網(wǎng)絡(luò)既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友們，醒目吧，睜開眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ愕耐{利誘，遠(yuǎn)隔網(wǎng)絡(luò)游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍(lán)的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)毒，驅(qū)除網(wǎng)魔，回到可愛的校園，回到溫馨的家庭，莫等閑，白了少年頭，空悲切，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識(shí)，干好每一份事情，同創(chuàng)一片光明的前途，創(chuàng)立美好的未來………
以文明主題的征文 篇17
大家都知道，在我們的生活中有種種不文明現(xiàn)象，比如說：離垃圾桶只有幾步的距離，卻扔到了大馬路上。把自己家的車子停到大馬路上，擋住了別人的去路。在大馬路上隨地吐痰，讓城市變得骯臟……文明很重要，讓別人看到了你的文明，你會(huì)在哪個(gè)人的心理留下很好的印象。你是不是那個(gè)文明的人呢?
你既然有遠(yuǎn)大的理想，你就要沖著你的理想去奮斗，但是如果你不文明，你的理想肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
記得有一次，是在陽光明媚的天氣下，我自己正在院子里踢足球，不經(jīng)意的看到了一個(gè)年紀(jì)輕輕的，壯壯的男人，他正在吃零食，到我旁邊的時(shí)候，正好吃完，把零食隨地一扔，過了十幾分鐘后，一個(gè)打掃衛(wèi)生的老太太把那個(gè)垃圾撿起來了，我就在反思，我看到了一個(gè)垃圾，為什么不去撿起來，卻還在玩，指導(dǎo)撿垃圾的撿起來我才反應(yīng)過來呢?扔下的是垃圾，撿起的是品質(zhì)。
經(jīng)過這個(gè)親生經(jīng)歷，我以后都是看到垃圾主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶。就在十二月十五號，我看到了一家通過窗戶把垃圾扔了出來，一大黑袋子里全是垃圾，我就上前把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里。
也許文明就差一步就能辦到，也許就在身邊，但是好多人沒有做真正文明的事情，也有好多人只憑口說自己要文明卻做了好多不文明的事，更有好多人說自己是文明的但是不文明的現(xiàn)象等著他去處理，結(jié)果沒有處理。
讓我們的世界更美好吧！
寫的還鄉(xiāng)河上傍晚的景色。
通過這篇文章我知道了要想雨來學(xué)習(xí)熱愛祖國、英勇機(jī)智的品質(zhì)。
以文明主題的征文 篇18
我們中國一直就是禮儀之邦，人們評價(jià)一個(gè)人往往以文明禮儀來衡量，我們中學(xué)生更應(yīng)該養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
在學(xué)校里很多同學(xué)都攜帶著文明種子，讓它隨時(shí)開放出文明之花。比如有的同學(xué)見到老師總是親切的說一句“老師好”，這時(shí)，他身上已經(jīng)盛開了文明之花；一位同學(xué)要下樓，可是樓道里人很多，她就站在一旁，等別人都過去了，她才輕聲慢步地下樓了。看，文明之花開得多么燦爛！像這樣文明的例子舉不勝舉。課下，大多數(shù)同學(xué)都能和伙伴做安全有益的活動(dòng)，不追逐，不打鬧，有事也從不跑。但有一些同學(xué)和以上同學(xué)的行為形成了鮮明的對比他們不僅不說文明用語，還口出臟話。同學(xué)們“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”，大家一定不要像他們一樣。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學(xué)校是我家，文明靠大家”，我們相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。我們相信，沒有哪一位老師、同學(xué)愿意在出口成臟，臟話連篇的校園里學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x，更是一位中學(xué)生思想道德品質(zhì)、自身素質(zhì)的體現(xiàn)。同學(xué)們，講文明不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)月、兩個(gè)月要做的事，我們應(yīng)該讓文明成為一種習(xí)慣。
文明禮儀是什么呢？文明禮儀是遇上同學(xué)時(shí)的甜甜微笑，文明禮儀是發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明禮儀是在公共汽車上對老年人的攙扶與讓座，文明禮儀是見到師長時(shí)的親切問候，文明禮儀是得到別人幫助后的一聲“謝謝”，文明禮儀是平時(shí)與人相處時(shí)的理解與寬容，文明禮儀是自覺將垃圾放入垃圾箱的一舉一動(dòng)文明禮儀就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的細(xì)小事情中。
文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；文明是一種修養(yǎng)，盡顯你的學(xué)識(shí)；文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。.從現(xiàn)在開始，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓我們共同祝愿，祝愿我們的校園處處盛開文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！校園文明，從我做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以文明主題的征文 篇19
文明美德是中華民族五千年流傳下來的寶貴的道德文化遺產(chǎn)。而如今，在我們的身邊有關(guān)的事例也不少呢！
有一位比我們小兩歲的王馨雨同學(xué)，她是一個(gè)單親家庭的孩子。有一次，媽媽頭又疼了。王馨雨看見后，趕忙抓了包媽媽的藥。沖好后，喂媽媽服下。接著又端來了洗腳水，幫媽媽洗洗腳，解解乏。還鋪好被褥，扶媽媽躺下休息。平時(shí)，媽媽做飯時(shí)，她總是躲在邊上認(rèn)真學(xué)媽媽做飯。7歲的她，踩著板凳為媽媽做飯，擦灶臺(tái)。年幼的她已學(xué)會(huì)許多炒菜：白菜、土豆絲、蒜頭、菜花，甚至雞蛋湯，每天她都自告奮勇地去為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。看著被稱為“美德少年”的女兒，媽媽常常痛恨自己給予她的愛太少了。
你可能會(huì)說，沒什么！都是自己人，能不幫忙嘛？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
有一次，我準(zhǔn)備坐車回家。因?yàn)樘R虎，硬幣被我丟在店鋪門口的磚縫里了。我在那兒又摳又戳，就是不出來，這事擱誰身上都煩心。這時(shí)，一個(gè)男生過來了。我認(rèn)識(shí)他，他雖然和我同年級，但他是個(gè)留級生，學(xué)習(xí)成績十分不好，在全校是出了名的頑皮。我失望了，心想：他能幫我什么。沒想到，他說：“唉，交給本大爺吧！”于是他用樹枝戳了戳，又用手摳了摳，又用石頭震，又……只見他滿頭的汗珠，實(shí)在弄不出來了。他厚著臉皮，對身邊的人說：“借兩塊錢，下午還！”結(jié)果被人拒絕了，他又放輕了語氣，說得更婉轉(zhuǎn)了，可不知為什么，就是沒人理他。后來，他又和他“死黨”，借，被那群人笑了一通后，才拿到了錢。他扔給我說：“看你臉皮挺薄的，一定不敢借錢。”正巧，他媽媽來了，走過來揪他耳朵責(zé)問：“又欺負(fù)小朋友啦？怎么不回家，找死你了。”他竟然滿不在乎，還沖我做鬼臉。
信了吧，美德是隨處可見的，美德是伴隨我們成長的文明種子，我們一定要好好培植這棵“參天大樹”，把文明美德發(fā)揚(yáng)光大！
以文明主題的征文 篇20
做文明的教師，我個(gè)人認(rèn)為要從三個(gè)方面去努力：形象魅力、學(xué)識(shí)魅力、人格魅力。今天我就從形象魅力來和大家交流如何做文明的教師。
風(fēng)度儀表是一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、整體的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格以及謙遜寬容的態(tài)度，對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、儀表
在師生交往中，第一印象常常是最深刻的，社會(huì)心理學(xué)中稱之為“首因效應(yīng)”。有一本叫《接觸的最初4分鐘》的書，它的作者提出，人們在彼此決定是否成為朋友時(shí)，接觸的最初4分鐘起著重要作用。若要給人以美好的印象，使人喜歡你，必須講究儀表和風(fēng)度。
教師的穿戴應(yīng)當(dāng)端莊、得體，既體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人氣質(zhì)，又不失親和力。21世紀(jì)是市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，學(xué)校也逐漸走向了市場，學(xué)生出學(xué)費(fèi)上學(xué)，實(shí)際上購買了教師的授課服務(wù)。商品要包裝，難道教師就不要包裝嗎？男教師擦亮皮鞋，刮干凈胡子；女教師略施淡妝，佩戴合適的首飾；在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮或其它重要場合，更是以正式的禮服盛裝出席，這些都是現(xiàn)代社交、現(xiàn)代禮儀所提倡和必須的。
二、言談
教師是吃開口飯的，教師的語言技巧也是其魅力所在。從職業(yè)角度看，教師恐怕是說話最多的了。如果按“滿堂灌”的教學(xué)方式計(jì)，那么教師在一堂課上說的話足足抵得上普通人一個(gè)星期的話。
說話不僅是語言技巧，更是一門藝術(shù)。教師的語言魅力主要在于要有“激情”。教師在課堂上將自己對教育事業(yè)投入，對學(xué)生的熱愛，對所教專業(yè)的精通溶入了語言，他的聲音必然充滿熱情，必然富有感染力，必然具有吸引力，必然產(chǎn)生號召力。
之前，我看到一篇文章，題目是《老師，你在習(xí)慣面前》，文中舉了三個(gè)例子，比較典型，我先介紹一下其中一個(gè)例子：《學(xué)生犯錯(cuò)后》。
下課鈴響，教室活躍起來。小明在前面跑，小力在后面追。小明不小心把老師喝水的玻璃水杯給碰到地上，摔碎了。教室里嘩然一片。老師脫口而出：“我就這一個(gè)喝水的杯子……”同學(xué)們大聲說：“賠、賠、賠……”一片訴聲使小明和小力驚慌失措。本來兩人下課追跑打鬧就覺得不對，又把老師惟一的杯子給摔了，再加上同學(xué)們的吆喝，他們就更抬不起頭了。為這事，小明和小力心里好久總覺得有個(gè)疙瘩。
老師們，如果是您的同事、朋友弄碎了您的杯子，你會(huì)怎么說？您準(zhǔn)會(huì)不假思索地說：“沒事，舊的.不去，新的不來，我正想換一只新的呢！”聽到這樣的話，出錯(cuò)的一方也不會(huì)有更多的負(fù)疚感。您把學(xué)生當(dāng)作朋友的理念肯定有，但為什么一到實(shí)際就用不上呢？
事情過后，靜靜地思考，如果您這樣說：“哎呦！可要小心一點(diǎn)兒，摔碎了杯子沒什么，要是傷著了你們，就不好交代了，燙傷的皮肉之苦也是不好受的喲！以后小心點(diǎn)。”這話語里既有對犯錯(cuò)學(xué)生的關(guān)愛，更有對學(xué)生的恰當(dāng)引導(dǎo)。
三、舉止
“為人師表”是人們形容教師最常用的四個(gè)字，為人師表就是要求教師在日常生活中，特別是在學(xué)校里要嚴(yán)于律己，以身作則，以自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，教育學(xué)生。學(xué)生對教師特有的期望和依賴，往往使他們在觀察教師時(shí)產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一件小小善舉，會(huì)使他們感到無比的欣喜；教師的一點(diǎn)小小瑕疵，則會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望。教師的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”
教師的魅力還包括別的方面，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不一一展開了。從小學(xué)到現(xiàn)在，有很多東西都淡忘了，然而培育過我們的老師，卻不知為什么總也不能忘卻。他們的音容笑貌，他們的敬業(yè)精神，他們的高尚人品，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們奮進(jìn)的力量。