初三年級組工作思路（精選21篇）

初三年級組工作思路 篇1

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以學(xué)校新學(xué)期指導(dǎo)思想為主線，以“真干、實干、苦干”的精神為抓手，深入推進素質(zhì)教育，切實抓好初三畢業(yè)生的各項工作，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和應(yīng)試能力，進一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有長足的進步，爭取來年中考能創(chuàng)造佳績。

　　二、工作目標。

　　1、以保證畢業(yè)班的各項工作有序、穩(wěn)步、高效地開展，作為本屆初三教育教學(xué)工作的出發(fā)點，以“真干、實干、苦干”的精神，認真分析本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀，并及時做出科學(xué)、客觀的評價，拿出有效措施對此完善，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，力爭新學(xué)期的各項工作開展平穩(wěn)、有序。

　　2、關(guān)注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學(xué)，促進有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，認真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時做出調(diào)整，以的效益提高“有效教學(xué)”的效能。

　　3、結(jié)合學(xué)生實際，針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同對象，分層次、分階梯認真做好教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)工作，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。

　　三、工作重點及措施。

　　1、各學(xué)科備課組早定計劃，互相協(xié)商，共同合作，按照學(xué)科統(tǒng)一部署認真完成教學(xué)工作。各備課組認真參加市、區(qū)進修學(xué)校的各類培訓(xùn)活動、教研活動，及時關(guān)注中考各學(xué)科的教學(xué)要求，教學(xué)重點、要點，以效益提升“有效教學(xué)”的效能，做到有計劃、有措施、有成果，做好各個階段的教學(xué)安排及協(xié)調(diào)工作。

　　2、進一步加強、落實班級教育小組活動，積極倡導(dǎo)全員德育的理念。每個班級的任課老師除了關(guān)注本班的課堂教學(xué)之外，能配合班主任對“后進生”多加關(guān)照。建議班主任認真組織好本班任課教師，及時、經(jīng)常就本班的情況進行溝通協(xié)商，拿出措施和方案進行有針對性地輔導(dǎo)或疏導(dǎo)。也建議任課老師有針對性地“認領(lǐng)”對象，進行關(guān)心關(guān)照。

　　總之，希望班主任和任課老師能相互配合，深入了解學(xué)生的真實狀況，群策群力，對癥下藥，形成教育合力，把每一個學(xué)生都向前推進，讓家長放心滿意。

　　3、加強學(xué)生的理想教育，利用班會課上，引導(dǎo)每位同學(xué)找準自己的一年發(fā)展的位置，開拓視野，制定好近期和遠期目標，從而學(xué)會在每個月月考后調(diào)整自己的目標，擺正心態(tài)，循序漸進，老師應(yīng)及時跟蹤并予以評價、指導(dǎo)，尤其要重視家長和學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)。

　　4、關(guān)心學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，深化家校合作，做好畢業(yè)生的各項工作。另外，我們要在年級建立對特優(yōu)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生跟蹤記錄和教育工作，以利于對這些學(xué)生在升學(xué)時取向問題的指導(dǎo)工作。繼續(xù)實踐“直升班”的籌劃和操作。

　　5、針對分部校園較小的客觀原因，安全教育在先，嚴格管理跟上，嚴禁隨意進出校門、翻越圍墻等違紀現(xiàn)象，強化學(xué)生的安全意識。

　　6、持之以恒地進行常規(guī)管理，以保證課堂教學(xué)的正常開展。加強考紀、考風(fēng)的監(jiān)管和實施，嚴格考試程序。讓畢業(yè)班的學(xué)生在平時就養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，從思想深入認真對待，嚴格要求自我，惟有這樣才能將良好的習(xí)慣帶入考場。對考試不嚴肅、作弊等行為年級和學(xué)校堅決嚴肅處理。

　　邁入初三后我們更應(yīng)該做到行為規(guī)范由順從、認可到內(nèi)化的過程轉(zhuǎn)變。繼續(xù)加強級委對日常行為規(guī)范的各項檢查力度，同時年級組要繼續(xù)做好課堂違紀和作業(yè)違紀的檢查和反饋工作。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、召開全年級大會,主題是“樹立理想，決戰(zhàn)初三”。請上xx屆的優(yōu)秀畢業(yè)生來進行初三學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗交流，力爭使每位學(xué)生自信起來，樹立“困難不要緊，身邊有老師，人人要成功”的觀念。

　　2、慶祝教師節(jié)，共迎新初三，“師生共話初三”的師生論壇活動。學(xué)生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學(xué)生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進學(xué)生，讓我們的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的教師，以至從師而習(xí)之。

　　3、新xx屆級委改選。

　　十月份：

　　1、“期盼青奧，放飛夢想”體育節(jié)相關(guān)的學(xué)生健身活動。

　　2、參加校運動會。

　　3、家長會之一(直升班的政策和新學(xué)期的要求；任課老師和家長見面)。

　　十一月份：

　　1、“讀書節(jié)”主題活動：語文課本朗誦會讀書心得展。

　　2、秋游活動。

　　3、家長會之二—“面對初三的壓力，學(xué)會與孩子一起‘拐彎’”專題講座。

　　十二月份：

　　1、“藝術(shù)節(jié)”主題活動：“12.9”歌詠比賽。

　　2、迎新聯(lián)歡會。

　　3、迎接新年，共扮許愿樹。

　　一月份：

　　1、期末評優(yōu)。

　　2、家長會之三—期末小結(jié)及加試要求。

初三年級組工作思路 篇2

　　初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后，學(xué)生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生。更要提高我們的教學(xué)效果，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個重中之重。

　　要想學(xué)生學(xué)好英語，首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。

　　要達到這一目標，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法。

　　其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。

　　第三，在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán)。

　　提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

　　(1)采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。

　　嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

　　(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的。

　　運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

　　如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，將做如下計劃：

　　一、精心備課是提高課堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

　　二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

　　面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三、上好英語復(fù)習(xí)課。

　　初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

　　四、具體措施：

　　為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點，施行三輪復(fù)習(xí)，抓好兩次水平檢測，搞好三個落實。依綱靠本，回歸基礎(chǔ)，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動地上好復(fù)習(xí)課，增強學(xué)生的語言運用能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，達到《英語課程標準》對學(xué)生知識和能力的要求。

　　(一)凸出三冊重點。

　　第一冊是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復(fù)習(xí)時學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽內(nèi)容可以有對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍等

　　第二冊的語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時，一般過去時態(tài)，過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時不能一味的強調(diào)語法知識的概念，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運用《恩施州__年英語中考指導(dǎo)意見》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進行復(fù)習(xí)。

　　第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容，強化訓(xùn)練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。

　　(二)施行三輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

初三年級組工作思路 篇3

　　一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標

　　初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)，鑄造中考新的輝煌，不辜負學(xué)校的期望。

　　二、管理目標:造峰填谷狠抓重點

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“六個抓”:

　　[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率。

　　[2]抓差補差，不放棄后30%學(xué)生。

　　[3]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　[4]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　[5]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

　　[6]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

　　三、具體措施:群策群力建設(shè)“四化”

　　(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

　　1、加強年級文化建設(shè)，建設(shè)和諧年級組。

　　在初三年級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣，我們才能團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間互相幫助，班級之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。

　　2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。

　　對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改，也要表揚先進，推廣好人好事，以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。

　　3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行，結(jié)合各班考試情況進行分析，調(diào)整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗，促進全組共同進步。

　　(二)、“細化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

　　1、嚴格常規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。

　　2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時注意每個學(xué)生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級全體學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

　　(三)、“深化”教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。

　　1、加強培優(yōu)工作，依托學(xué)校理科加油站和文科加油站活動，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。

　　2、加強對中等臨界生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對臨界生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺，讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高，從而有效地保證優(yōu)高上線率。

　　3、充分落實教學(xué)“六認真”的要求，這是我們克敵制勝的法寶，努力使“有效教學(xué)”成為每個老師工作的目標之一，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

　　4、加強教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強學(xué)法指導(dǎo)，課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究教材、教法、學(xué)生的心理、認知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。

　　5、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　(四)、“強化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。

　　反思前兩年的工作，在全體教師精誠合作下，在班主任的嚴格、細致的管理下，整個年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃，競爭氣氛不強，部分班級掉隊嚴重，學(xué)風(fēng)存在較嚴重的問題。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線，要大力加強文明到校的管理，課前準備的管理，上課紀律的管理，下課文明休息的管理，作業(yè)管理，考試紀律管理，早讀課和自修課的管理等，并且一抓到底。

　　四、特色工作設(shè)想

　　1、計劃每月末發(fā)一張初三年級組工作小結(jié)簡報。

　　簡報共分以下內(nèi)容:①對一個月工作的回顧，表揚優(yōu)秀的班級、事跡、個人，指出工作中存在問題，提出整改意見，反饋各項常規(guī)檢查情況;②布置本月工作要點，提出工作方法、要求，如:學(xué)校工作布置，班會課要點，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作，對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級組老師對工作了然于胸，增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。

　　2、繼續(xù)進行“錯題再檢測”活動

　　每個星期五下午教工例會期間，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四個學(xué)科依周進行學(xué)生錯題再檢測活動，通過檢測促使學(xué)生充分利用自己的糾錯本，老師可以檢查學(xué)生的聽課效率，從而明確學(xué)生對知識和綜合運用的最終掌握情況。各備課組長做好組織協(xié)調(diào)，力爭活動有實效。

　　3、利用成績冊作為家校溝通的其中一個平臺

　　每次階段性考試結(jié)束后讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做細致的分析，總結(jié)好的方面，針對不足明確努力的方向，然后家長提出鼓勵和建議，一方面學(xué)生和家長及時知道學(xué)習(xí)情況，另一方面老師教育學(xué)生時也有切實的依據(jù)。

　　4、體育訓(xùn)練及時記錄成績，對照中考標準找到差距，提高訓(xùn)練的實效性。

　　5、分層作業(yè)，分層考試

　　針對學(xué)生的實際情況對不同層次的學(xué)生布置切合實際的作業(yè)，并且嘗試在考試時也有一個分難度的題目，讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生都能肯定自己，也有提高的空間。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。我們要統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標。

初三年級組工作思路 篇4

　　一、精心備課是提高課堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

　　二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

　　面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三、上好英語復(fù)習(xí)課。

　　初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

　　四、具體措施：

　　為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點，施行三輪復(fù)習(xí)，抓好兩次水平檢測，搞好三個落實。依綱靠本，回歸基礎(chǔ)，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動地上好復(fù)習(xí)課，增強學(xué)生的語言運用能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，達到《英語課程標準》對學(xué)生知識和能力的要求。

　　(一)凸出三冊重點。

　　第一冊是起始階段，內(nèi)容較為簡單，復(fù)習(xí)時學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺得一聽就會，沒什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽內(nèi)容可以有對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍等

　　第二冊的語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時，一般過去時態(tài)，過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時不能一味的強調(diào)語法知識的概念，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運用《恩施州XX年英語中考指導(dǎo)意見》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進行復(fù)習(xí)。

　　第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容，強化訓(xùn)練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。

　　(二)施行三輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

初三年級組工作思路 篇5

　　我們學(xué)校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

　　下面談?wù)勎业囊恍﹤�人打算，如有不當(dāng)之處，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出，給予正確的指導(dǎo)。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步加強年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進年級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

　　1、大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神。克服困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。

　　2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮"比、學(xué)、超"的集體觀念。我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校負責(zé)！所以在開學(xué)之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習(xí)這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

　　三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作：

　　初三的教學(xué)工作主要以促進教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

初三年級組工作思路 篇6

　　深入貫徹課改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的新課程標準，落實校長室及教導(dǎo)處的工作要點，團結(jié)和依靠全體初三教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際，精心制定出切實可行的工作計劃，加強兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作的合作與交流，做到優(yōu)秀資源共享，使優(yōu)質(zhì)教育真正落實到每個學(xué)生身上，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

　　1.備課組的建設(shè)和管理走上規(guī)范化、人性化軌道，不斷探索并形成有特色的備課組的活動模式，以此來促進初三教師專業(yè)化水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2.注重初三年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、使初三年級的教學(xué)管理更趨科學(xué)化、人文化。及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。

　　3.加強對畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)檢查，不定期的對全體初三教師的備課情況進行檢查，檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況以及初三各備課組活動情況。

　　4.各備課組要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際，制定、實施畢業(yè)班教學(xué)計劃。

　　5.繼續(xù)加強初三教師隊伍建設(shè)，提高初三教師隊伍的總體素質(zhì)，提高教學(xué)、教研能力。對初三老師實行"推門課"的聽課及教學(xué)研究活動。

　　以下是具體措施：

　　(一)激發(fā)教師活力,形成整體合力

　　要團結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)作用。

　　(二)統(tǒng)一管理，科學(xué)備考

　　1.確立教學(xué)管理目標

　　2.加強教學(xué)常規(guī)管理

　　(1)重視教師坐班質(zhì)量，保證備好課、改好作業(yè)的時間。如不遲到、早退，保持辦公室安靜等。

　　(2)各備課組制定學(xué)科教學(xué)計劃及目標，抓好初三新課及復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。備課組加強對中考乃至省統(tǒng)考試題的研究，教師應(yīng)多擁有資料，“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海”，做好選題工作，努力提高平時練習(xí)、作業(yè)選題(如教學(xué)案)和各種考試題目質(zhì)量。

　　學(xué)科教學(xué)過程，強調(diào)一個“精”字。高效課堂:“精講、精練、精批、精評”

　　(3)重視成果評估，又重視過程管理，有好的過程才有好的結(jié)果。從常規(guī)抓起，通過向師生問卷調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，檢查結(jié)果與業(yè)績考核掛鉤等措施，使年級組、備課組形成合力，提高教學(xué)過程的管理效果。

　　實行各學(xué)科階段性的評估測試，并通過質(zhì)量分析研討會及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作，讓教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

　　加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)，做好對優(yōu)等生的弱科幫扶工作(強化課任教師責(zé)任與考核)，使優(yōu)等生更優(yōu)。

　　(4)對初三老師實行"推門課"的聽課

　　3.制定合理的授課計劃

　　請領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)，初三各備課組研討，以中等學(xué)生能接受的速度早日結(jié)束新課，進入復(fù)習(xí)階段。

　　(1)第一輪，以學(xué)好《中考復(fù)習(xí)指南》、《中考說明》等復(fù)習(xí)資料為主，摸清學(xué)科知識的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為接下來的提高復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　(2)第二輪，這階段以總結(jié)、提高為主，一方面將質(zhì)檢考試中暴露出來的問題進行有針對性的復(fù)習(xí)，在鞏固強化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。搞好專題訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法，重點要提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是:以往年各省市中考試卷、縣局教研室試題、自編模擬試卷為主進行高強度的應(yīng)試訓(xùn)練，要求學(xué)生獨立完成，老師及時批改，重點講評，發(fā)現(xiàn)問題及時補充復(fù)習(xí)。

　　(3)第三輪，這個階段主要是對學(xué)生進行應(yīng)試心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時間，對知識查漏補缺。尤其在中考的前一周，教師要對在練習(xí)中存在的問題，按題型分塊回味練習(xí)，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。

　　(三)做好學(xué)生工作

　　1.認真做好學(xué)生的思想教育工作，加強學(xué)生心理、學(xué)生管理方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，建立比較和諧的民主師生關(guān)系。班主任與教師齊抓共管，尤其班主任工作務(wù)必到位，強化責(zé)任與考核。學(xué)生形成“比、學(xué)、趕、幫”學(xué)習(xí)氛圍，班主任“五勤”:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤。

　　抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。如不遲到、早退，不隨意缺課。按時上課不逃課，不竄課，進校必進班，無師勝有師(默學(xué)靜思的狀態(tài))，刻苦學(xué)習(xí)，做操等行為規(guī)范等。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，狠抓一個“實”字。進校必進班，進班必進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。強化預(yù)習(xí)，作業(yè)，及時鞏固，考試糾正、總結(jié)，錯題筆記。

　　2.加強心理素質(zhì)教育

　　現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起作用，甚至在不少時候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各

　　種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。升中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的考試。在初三的一年中，學(xué)生面臨著許多人生的挑戰(zhàn)，例如，成績較好的學(xué)生怕中考時發(fā)揮失常;基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒有掌握好，因而產(chǎn)生焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼的心理等等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，要我們在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

　　(四) 重視家庭、學(xué)校教育結(jié)合，形成合力。

　　學(xué)校教育的成功離不開家庭教育的支持，特別是畢業(yè)班學(xué)生的教育工作，更離不開學(xué)生家長的理解和支持。因此，我們非常重視做好家長工作，第一學(xué)期第一次質(zhì)檢后就召開家長會，讓家長從意識上重視起來。到第二學(xué)期總復(fù)習(xí)前再召開一次家長會，在會上，學(xué)校征求家長的意見，要求家長和學(xué)生在思想上進入總復(fù)習(xí)的準備，為學(xué)生在家庭中營造一個良好的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)家長了解復(fù)習(xí)階段教學(xué)對學(xué)生的要求，督促學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，迎接總復(fù)習(xí)。向家長匯報學(xué)生在校情況，增強家長正確關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，將家訪拉入班主任工作常規(guī)，班主任經(jīng)常到學(xué)生家庭走訪，與家長個別座談，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

初三年級組工作思路 篇7

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　我們學(xué)校在剛結(jié)束的20__屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

　　下面談?wù)勎业囊恍﹤�人打算，如有不當(dāng)之處，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出，給予正確的指導(dǎo)。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步加強年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進年級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

　　1、大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神。克服困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。

　　2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮"比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校負責(zé)!所以在開學(xué)之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種.種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

　　三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作：

　　初三的教學(xué)工作主要以促進教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

　　1、認真落實常規(guī)教學(xué)工作。

　　常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我校《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，配合教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題認真分析，加以討論，同時提出改進措施。

　　2、著力提高課堂教學(xué)效率。

　　俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強,重點突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認真制定教學(xué)計劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

　　另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位教師即要學(xué)會“加法”即抓好能夠考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下基礎(chǔ)，又要學(xué)會“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三(1)班到(5)班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進步;抓住年級前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率;抓差補差，保證中考的合格率和平均分。對成績實在差的學(xué)生則嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三(6)班的任課老師要加快教學(xué)的進度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。

　　3、注重訓(xùn)練及時鞏固

　　在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目標并制訂具體工作計劃和安排，落實措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對學(xué)生進行考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應(yīng)，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴大知識面，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮。

　　4、加強對年輕教師的指導(dǎo)和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏局面。

　　為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，年級組將配合教導(dǎo)處加強了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種機會對年輕教師進行指導(dǎo)和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過程中，促使全組教師共同進步。同時，也發(fā)揮年輕教師上進心強、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組教師形成積極向上，競爭強的工作氛圍。

　　四、注重對學(xué)生的教育管理工作

　　要想提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能忽視學(xué)生這個主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。

　　1、構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因為你有教育學(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要善于與學(xué)生交流、溝通，而且要主動的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。

　　2、要十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強自治自理能力。老師們在課堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們在課堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動，要使學(xué)生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。

　　3、班主任老師要精心設(shè)計符合本班特點，體現(xiàn)時代性的教育系列活動，不斷擴大和深化教育內(nèi)容。活動的開展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。通過活動，學(xué)生在潛移默化中接受教育。

　　4、要把德育教育有機滲透到各科教學(xué)和各項活動中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績，一定離不開全體教師的團結(jié)合作埋頭苦干樂于奉獻!

初三年級組工作思路 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　初三年級對學(xué)校而言是見成果的年級，是學(xué)生家長最為關(guān)心的年級，更是社會特別關(guān)注的一個階段，所以搞好初三年級的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。對于每個初三教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)�體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，進一步實施z實驗中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式，實施目標教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。

　　二、工作措施：

　　(一)營造激勵性氛圍讓學(xué)生回到學(xué)校感覺是快樂的，見到老師是開心的：

　　1、學(xué)校反復(fù)宣傳，力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念，以激勵為基調(diào)，建立良好的師生關(guān)系。

　　2、建立師生談話機制，對于學(xué)生的錯誤行為，要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵加以包裝”，“集體面前用鼓勵，行為錯誤私下談”。(核心是批評學(xué)生前要用鼓勵性的內(nèi)容作鋪墊)。

　　3、通過系列化的主題活動、第二課堂活動，讓教師和學(xué)生在活動中進行有效的溝通，讓學(xué)生回到學(xué)校感到快樂。(月月有主題，周周有重點：對初三學(xué)生開展理想、信念教育活動，抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺)。

　　4、對不同層次的學(xué)生、班級提出不同層次的目標，實施目標教學(xué)，讓人人都有機會獲獎和表揚。

　　5、做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

　　(二)進一步有效落實z實驗中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式，研討如何上好復(fù)習(xí)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量：

　　1、成立以何校長為主帥、王校長為主抓的中考領(lǐng)導(dǎo)小組，每兩周開一次碰頭會議，研究師生的工作和學(xué)習(xí)動態(tài)，出現(xiàn)問題及時整改。

　　2、各備課組認真研討如何上復(fù)習(xí)課，如何高效上好復(fù)習(xí)課，積極開展相互聽課，通過聽課、研討提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

　　3、各教研組、備課組加強中考研究，組織各備課組要認真研究考綱，研究考試說明，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。

　　5、教學(xué)時間計劃：(1)第4周全部結(jié)束新課。(2)第5—9周進行第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，10--13周進行第二輪的專題復(fù)習(xí)，14周—16周進行綜合測試和查漏補缺。

　　(三)加強培優(yōu)補差工作：

　　1、做好學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，在每次大型考試結(jié)束后，以班為單位，及時召開質(zhì)量分析會，做好班級現(xiàn)狀分析，召開師生座談會，通過師生交流，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，提出改正措施，為下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。

　　2、認真抓好體育訓(xùn)練，利用大課間、體育課、活動課好課間操進行輔導(dǎo)，力爭體育中考成績達到較好水平。

　　3、高度重視培優(yōu)生工作，對年級前50名學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，確保優(yōu)生培養(yǎng)上有所突破。

　　5、加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎(chǔ)題上下功夫。

　　6、關(guān)注暫時薄弱生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點，從而有效地保證后進生提高。

　　(四)加強家校聯(lián)系，爭取家長的支持

　　定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，理解學(xué)生升中的壓力，提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵。(第2、3周分類學(xué)生家長會議，第8周以班為單位召開家長會議，第14、15周學(xué)校組織召開家長會議)

　　(五)實現(xiàn)目標：

　　20__年中考，力爭1~2名考取四星級高中公費，確保指標生高質(zhì)高量。全體考生考試成績無論優(yōu)秀率還是及格率爭取開發(fā)區(qū)第一。

　　工作安排：

　　1、學(xué)期前:成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、第1周周五召開全體初三教師會議，明確目標，統(tǒng)一思想;組織學(xué)生中考報名。

　　3、第2周：落實各科教學(xué)計劃的制定。

　　4、第3周召開尖子生、優(yōu)秀生、后進生等分層家長會議。

　　6、第4周中考領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會議

　　7、第4周各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)。

　　8、第5周質(zhì)量檢測;英語口語模擬考試

　　9、第8周召開全級家長會議。

　　10、第9周召開班主任、備課組長會議，總結(jié)交流各班情況，布置后段工作措施。

　　__、四月份：英語口語考試;體育考試。

　　12、第__周進行期中考試。

　　13、第12周各班召開師生座談會，交流教和學(xué)的問題。

　　14、第13周領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會議

　　15、第14、15周學(xué)校統(tǒng)一組織統(tǒng)測。

　　16、第15周召開備課組長會議，總結(jié)交流復(fù)習(xí)課情況，研討如何進復(fù)習(xí)講評課的課堂效率，做好最后沖刺階段查漏補缺工作。

初三年級組工作思路 篇9

　　初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，深入貫徹全區(qū)教育工作會議精神和課改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三年級教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標管理方案。

　　去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三年級來講,既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的.努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生 348人，整體水平參差不齊。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃。

　　一、教學(xué)工作：

　　1、加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

　　2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

　　3、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、繼續(xù)施行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。

　　5、認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會考成績達到全區(qū)中上水平。

　　具體措施：

　　1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。

　　2、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。

　　3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　4、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

　　5、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　二、德育工作：

　　1、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

　　2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進生，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。

　　總之，我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為學(xué)校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

初三年級組工作思路 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：以人為本 鎖定目標

　　初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

　　二、管理目標：造峰填谷 狠抓重點

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“八個抓”：

　　[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

　　[2]抓潛能生，保考取高中率。

　　[3]抓差補差，保合格率，平均分。

　　[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

　　[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

　　[8]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

　　三、具體措施：群策群力 建設(shè)“四化”

　　（一）、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

　　1、加強年級文化建設(shè)，深入開展爭創(chuàng)“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設(shè)，形成團結(jié)向上、自信的年級氛圍。在初三年級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，要把所有的視線都集中在學(xué)校利益這一個焦點上，要把維護學(xué)校利益作為一切思考的.出發(fā)點，這樣，我們才能團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗減少到最小點。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間也要互相幫助，班級之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。

　　2、加強班級文化建設(shè)，美化教室布置，設(shè)立班級文明崗，并加以拓展延伸，將每班的先進學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎(chǔ)上，把預(yù)備團員、入團積極分子的名單也張榜公布，擴大團隊建設(shè)的輻射面。要求班主任從學(xué)習(xí)、行規(guī)、班級的管理等方面對團員、預(yù)備團員和入團積極分子定期考核，讓他們真正起到先鋒模范作用，同時也可培養(yǎng)他們的榮譽感和責(zé)任意識，并帶動了一大批學(xué)生共同進步，起到了良好的輻射作用。

　　3、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，進一步加強管理的科學(xué)性，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力。我們將帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛關(guān)注身邊的人和事，對常規(guī)工作的檢查在原來僅有扣分的前提下，加強加分力度，對工作特別出色的通過加分給予鼓勵和推廣，做得較差的加以提醒，給予扣分，加大工作好壞的區(qū)分度，鼓勵了先進，鞭策后進，并將檢查結(jié)果以文字稿的形式予以公示，以此引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺將繼續(xù)多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。

　　4、堅持年級管理月總結(jié)制度。計劃每月下發(fā)一張初三年級組常規(guī)管理總結(jié)（一般在班會課前發(fā)）。簡報共分以下內(nèi)容：①對上周工作的回顧，表揚優(yōu)秀的班級、事跡、個人，指出上周工作中存在問題，提出整改意見，及時反饋常規(guī)檢查情況；②布置本周工作要點，提出工作方法、要求，如：學(xué)校工作布置，班會課要點，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作，對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級組老師對一月的工作了然于胸，增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。

　　5、堅持四會制度。班主任例會、全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，像班主任例會的時間要定在每周五舉行，以便及時統(tǒng)一安排下周班會課內(nèi)容，當(dāng)然各班在集體備課的基礎(chǔ)上也可根據(jù)本班特點創(chuàng)新班會內(nèi)容，一定要上好上足班會課；班主任例會以月為單位結(jié)合各班管理模式和效果進行月總結(jié)制度，相互學(xué)習(xí)，取長補短，主要以文字形式交流。

　　（二）、“細化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

　　1、嚴格行規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。

　　2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。可以請已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談體會，讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，尤其是校信通，隨時注意每個學(xué)生思想變化的情況，通過校信通這個平臺與家長相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　5、做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級中的學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

　　（三）、“深化”教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念，大興四種風(fēng)氣，即研討之風(fēng)，課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)之風(fēng)，團結(jié)協(xié)作之風(fēng)，學(xué)情調(diào)研之風(fēng)。積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。

　　1、加強培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計劃，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。

　　2、加強對后進生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺，不讓一個學(xué)生一門學(xué)科掉隊，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、充分落實教學(xué)“六認真”的要求，這是我們克敵制勝的法寶，努力使“有效教學(xué)”成為每個老師工作的目標之一，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

　　4、加強教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強學(xué)法指導(dǎo)，課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究教材、教法、學(xué)生的心理、認知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。

　　5、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　（四）、“強化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。

　　反思前兩年的工作，在全體教師精誠合作下，在班主任的嚴格、細致的管理下，整個年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃，競爭氣氛不強，本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線，要大力加強文明到校的管理，課前準備的管理，上課紀律的管理，下課文明休息的管理，作業(yè)管理，考試紀律管理，早讀課和自修課的管理等，并且一抓到底。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標，鑄造要中中考新的輝煌。

初三年級組工作思路 篇11

　　上屆初三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力，取得了很好的成績，這對于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何繼續(xù)在來年的中考中取得好成績，對我們?nèi)�組師生來說既是艱巨的任務(wù)更是嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予了高度的重視，在人員的配備上盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目標管理，發(fā)揚集體協(xié)作的精神，力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強目標管理，深入推進素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實文化基礎(chǔ)，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進步，確保均分率和優(yōu)秀率。

　　二、工作目標：

　　1.以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點，以“團結(jié)協(xié)作”的精神，認真分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時作出科學(xué)、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到實質(zhì)性提升，各項成績力爭達到學(xué)校工作要求。

　　2.關(guān)注中考最新信息，落實到課堂教學(xué)，促進有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認真組織教師學(xué)習(xí)課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的提高“有效教學(xué)”的效能。

　　3.結(jié)合實際，針對初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對來年中考的實際，作出科學(xué)、具體的應(yīng)對措施。

　　三、工作重點及措施：

　　(一)統(tǒng)一思想、不辱使命

　　初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現(xiàn)學(xué)校的目標，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對自己負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!這一點必須成為全體初三老師的共識。

　　(二)合理安排，搶抓時間

　　本學(xué)期21周，有效教學(xué)時間不足20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標準為依據(jù)，教學(xué)要突出重點，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。

　　(三)有效教學(xué)，強化質(zhì)量

　　1、細化各班的奮斗目標，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，并與第二周落實好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。

　　2、加強備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長為主要負責(zé)人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資源，要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。

　　3、繼續(xù)施行階段抽測制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對本班前5名學(xué)生，各教師實行負責(zé)制，抓好成績的提升。

　　4、認真抓好體育訓(xùn)練，對體育較薄弱的學(xué)生(特別是學(xué)優(yōu)生)加強鍛煉，計劃國慶后利用下午三節(jié)課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績達到優(yōu)秀水平。

　　5、年級組領(lǐng)導(dǎo)每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。

　　(四)關(guān)愛學(xué)生，以德促教

　　1、定期召開年級組大會，對初三年級學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓好學(xué)生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現(xiàn)自己的人生目標奮斗。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內(nèi)容。

　　3、真心關(guān)懷每一位學(xué)生，認真服務(wù)每一位學(xué)生，對全體學(xué)生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。

　　4、加強家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。

　　5、加強班主任隊伍建設(shè)，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時合理利用班會、課間空余時間找學(xué)生談心，爭取找每人談話一次，到每位學(xué)生家家訪一次，對班級特殊學(xué)生還可多次家訪

初三年級組工作思路 篇12

　　一、指導(dǎo)思想。

　　初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要以龍三中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子核心，以全面提高我校初中教學(xué)質(zhì)量為目標，深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

　　二、年級情況介紹。

　　1、入學(xué)鞏固。

　　初一入學(xué)人數(shù)361人，現(xiàn)在冊人數(shù)349人，上學(xué)期參加縣統(tǒng)測，參加地理、生物、信息技術(shù)中考301人。本學(xué)期開學(xué)報到294人，其中轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)入3人。初三年級現(xiàn)流失35人，轉(zhuǎn)學(xué)11人，就讀職中9人。各班在讀學(xué)生人數(shù)：185班51人、186班44人、187班38人、188班40人、189班33人、190班41人、191班47人。

　　2、上學(xué)期期末考試情況。

　　（1）地理、生物、信息技術(shù)：285分以上21人，276分至284分23人。

　　（2）縣統(tǒng)一抽考科目。

　　①語文：平均分71.29分，及格258人，優(yōu)分91人，綜合排名全縣第四名。

　　②數(shù)學(xué)：平均分40.79分，及格66人，優(yōu)分11人，綜合排名全縣第十一名。

　　③政治：平均分73.75分，及格271人，優(yōu)分84人，綜合排名全縣第四名。

　　④英語：平均分54.93分，及格124人，優(yōu)分25人，綜合排名全縣第六名。

　　3、存在的問題。

　　各科考試成績雖然有所提高，但學(xué)生個人成績發(fā)展不均，存在偏科現(xiàn)象。有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，雖然也努力了，但進步不明顯。部分學(xué)生還沒有緊張意識，學(xué)習(xí)積極性不高，存在著混的思想，對于學(xué)習(xí)不當(dāng)回事。個別同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀律。學(xué)生流失嚴重，致使參加考試時全級參考率低（20xx年參考率86.25%）。

　　三、管理目標。

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“八個抓”：

　　（1）抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

　　（2）抓潛能生，保考取高中率。

　　（3）抓差補差，保合格率，平均分。

　　（4）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　（5）抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　（6）抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

　　（7）抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

　　（8）抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

　　四、工作措施：

　　1、認真做好控輟保學(xué)工作，對本學(xué)期流失的8名同學(xué)配合好村委會做好動員返校工作，對上學(xué)期流失的27名同學(xué)，盡量勸其就讀職中，對在讀的294名同學(xué)認真做好保學(xué)工作，做好思想教育，確保在讀學(xué)生能夠在得住，穩(wěn)得住，學(xué)得進。

　　2、在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間也要互相幫助，班級之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。

　　3、加強班級文化建設(shè)，美化教室布置，設(shè)立班級文明崗，將每班的先進學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎(chǔ)上，把每次考試成績優(yōu)秀的學(xué)生的名單張榜公布。運用橫幅、標語、班主任寄語等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、加強對學(xué)生的管理，堅持每天除了正常上課外與學(xué)生“兩見面”，學(xué)生午休、晚休堅持到學(xué)生宿舍、教室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5、堅持四會制度。班主任例會、全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，班主任例會的時間要定在每周日晚自習(xí)前進行，以便及時統(tǒng)一安排本周班會課內(nèi)容。分層家長會和學(xué)生會議安排在考完月考后，根據(jù)學(xué)生情況來確定參會人員。

　　6、細化德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

初三年級組工作思路 篇13

　　一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標

　　初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)，鑄造中考新的輝煌，不辜負學(xué)校的期望。

　　二、管理目標:造峰填谷狠抓重點

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“六個抓”:

　　(1)抓潛能生，保優(yōu)高上線率。

　　(2)抓差補差，不放棄后30%學(xué)生。

　　(3)抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　(4)抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　(5)抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

　　(6)抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

　　三、具體措施:群策群力建設(shè)“四化”

　　(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

　　1、加強年級文化建設(shè)，建設(shè)和諧年級組。

　　在初三年級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣，我們才能團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間互相幫助，班級之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。

　　2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。

　　對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改，也要表揚先進，推廣好人好事，以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。

　　3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行，結(jié)合各班考試情況進行分析，調(diào)整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗，促進全組共同進步。

　　(二)、“細化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

　　1、嚴格常規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。

　　2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時注意每個學(xué)生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級全體學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

　　(三)、“深化”教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。

　　1、加強培優(yōu)工作，依托學(xué)校理科加油站和文科加油站活動，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。

　　2、加強對中等臨界生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對臨界生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺，讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高，從而有效地保證優(yōu)高上線率。

　　3、充分落實教學(xué)“六認真”的要求，這是我們克敵制勝的法寶，努力使“有效教學(xué)”成為每個老師工作的目標之一，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

　　4、加強教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強學(xué)法指導(dǎo)，課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究教材、教法、學(xué)生的心理、認知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。

　　5、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　(四)、“強化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。

　　反思前兩年的工作，在全體教師精誠合作下，在班主任的嚴格、細致的管理下，整個年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃，競爭氣氛不強，部分班級掉隊嚴重，學(xué)風(fēng)存在較嚴重的問題。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線，要大力加強文明到校的管理，課前準備的管理，上課紀律的管理，下課文明休息的管理，作業(yè)管理，考試紀律管理，早讀課和自修課的管理等，并且一抓到底。

　　四、特色工作設(shè)想

　　1、計劃每月末發(fā)一張初三年級組工作簡報。

　　簡報共分以下內(nèi)容:①對一個月工作的回顧，表揚優(yōu)秀的班級、事跡、個人，指出工作中存在問題，提出整改意見，反饋各項常規(guī)檢查情況;②布置本月工作要點，提出工作方法、要求，如:學(xué)校工作布置，班會課要點，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作，對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級組老師對工作了然于胸，增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。

　　2、繼續(xù)進行“錯題再檢測”活動

　　每個星期五下午教工例會期間，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四個學(xué)科依周進行學(xué)生錯題再檢測活動，通過檢測促使學(xué)生充分利用自己的糾錯本，老師可以檢查學(xué)生的聽課效率，從而明確學(xué)生對知識和綜合運用的最終掌握情況。各備課組長做好組織協(xié)調(diào)，力爭活動有實效。

　　3、利用成績冊作為家校溝通的其中一個平臺

　　每次階段性考試結(jié)束后讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做細致的分析，總結(jié)好的方面，針對不足明確努力的方向，然后家長提出鼓勵和建議，一方面學(xué)生和家長及時知道學(xué)習(xí)情況，另一方面老師教育學(xué)生時也有切實的依據(jù)。

　　4、體育訓(xùn)練及時記錄成績，對照中考標準找到差距，提高訓(xùn)練的實效性。

　　5、分層作業(yè)，分層考試

　　針對學(xué)生的實際情況對不同層次的學(xué)生布置切合實際的作業(yè)，并且嘗試在考試時也有一個分難度的題目，讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生都能肯定自己，也有提高的空間。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。我們要統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標。

初三年級組工作思路 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育，認真落實我校本期教育教學(xué)工作要點，團結(jié)一致，努力完成學(xué)校下達的各項工作目標，為構(gòu)建和諧校園和奪取今年中考全面勝利而努力奮斗。

　　二、基本情況

　　本年級組共有任課教師13人，是一個多年以來初三師資組合的一屆，年富力強、團結(jié)務(wù)實、教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、工作扎實認真富有戰(zhàn)斗力的集體。全年級共有4個教學(xué)班，學(xué)生310人。根據(jù)平時考查和考試評估，約有優(yōu)生35%，潛能生30%左右。大多數(shù)學(xué)生志向遠大、遵規(guī)守紀、學(xué)習(xí)認真，但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)無自主性，還有個別學(xué)生對自己要求不嚴，有違紀行為，有待全組教師共同努力，做好培優(yōu)和潛能生的轉(zhuǎn)化工作，促進本年級整體水平的提高。

　　三、工作目標

　　1、努力奪取本屆中考的全面勝利，再創(chuàng)新輝煌，再一次刷新我校中考新記錄。

　　“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”中考是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個窗口。近年來，我校中考都取得了優(yōu)異的成績，特別是上屆成績更加突出，對本屆中考形成了有力的挑戰(zhàn)，但是我們欣喜的看到今年我們學(xué)生底子和師資都比去年要好，所以我們本屆的奮斗目標是：力爭重點高中上線x名。

　　2、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的教育教學(xué)氛圍，強化學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，要讓每一個學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長，平安、順利畢業(yè)。

　　3、努力完成學(xué)校安排的各項工作，做好學(xué)校的表率年級。

　　四、具體措施

　　（一）強化德育教育，各班通過主題班會等各種形式，激發(fā)學(xué)生修德、勵志、明禮，做一個合格畢業(yè)生

　　1、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、人才觀，珍惜青春年華，樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)、立志成才；同時又要使學(xué)生認識到當(dāng)今社會新型人才觀，科學(xué)家、工程師是人才，技術(shù)工人、企業(yè)家、新型農(nóng)民也是人才。所以，各人應(yīng)根據(jù)自己的情況選擇適合自己發(fā)展的道路，并為之奮斗。

　　2、教育學(xué)生感謝母校培養(yǎng)，常懷感恩之情。珍惜三年來與老師和同學(xué)年建立的真摯感情，決心以自己良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績回報母校的培育。

　　3、教育學(xué)生學(xué)會反思，學(xué)會正確認識自己并不斷發(fā)展完善自己。作為畢業(yè)班的學(xué)生即將離開學(xué)校進入高一級學(xué)校深造或步入社會，所以同學(xué)們應(yīng)抓住在板中這最后的時光，尊從老師的教誨，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和存在的不足，并通過努力，不斷發(fā)展完善自己，以適應(yīng)今后的挑戰(zhàn)。

　　（二）加強紀律安全教育，促進整體穩(wěn)定工作，培養(yǎng)遵規(guī)守紀的畢業(yè)生

　　1、年級、各班要利用開學(xué)的第一月狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，堅決禁止打架、喝酒、賭博、早戀、曠課等嚴重違紀現(xiàn)象。

　　2、各班要建立強有力的班委會、團支部班子，并發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的相互管理作用，盡快形成一種師生齊抓共管促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變的良好局面。

　　3、各班主任、副班主任、科任教師繼續(xù)做好以濃濃的師愛感化、轉(zhuǎn)化學(xué)生，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

初三年級組工作思路 篇15

　　初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標管理方案。

　　去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生294人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)“保二爭一”的目標。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。

　　一、教學(xué)工作：

　　1.加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

　　2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

　　3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、各科要進行三輪復(fù)習(xí)，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標，逐章逐節(jié)地進行復(fù)習(xí);第二輪是歸類進行復(fù)習(xí);第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復(fù)習(xí)。并結(jié)合每次的考試，進行查漏補缺。

　　5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。

　　6、認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。

　　具體措施：

　　1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

　　2、認真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實行因材施教。

　　3、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

　　4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

　　6、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　二、德育工作：

　　1.對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

初三年級組工作思路 篇16

　　去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生294人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)“保二爭一”的目標。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。

　　一、教學(xué)工作：

　　1.加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

　　2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

　　3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、各科要進行三輪復(fù)習(xí)，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標，逐章逐節(jié)地進行復(fù)習(xí);第二輪是歸類進行復(fù)習(xí);第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復(fù)習(xí)。并結(jié)合每次的考試，進行查漏補缺。

　　5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。

　　6、認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。

　　具體措施：

　　1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

　　2、認真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實行因材施教。

　　3、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

　　4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

　　6、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　二、德育工作：

　　1.對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

　　三、月考和摸底考試安排：

　　1、3月19---20日，組織第一次摸底考試，29日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　2、4月9、10日，組織第二次摸底考試，，16日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　3、5月7日—8日，組織第三次摸底考試，5月14日進行學(xué)生考試分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　4、5月21—22日，組織第四次摸底考試，24日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　5、5月28—29日，組織第五次摸底考試，6月3日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　6、6月11—12日，組織第六次摸底考試，15日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　5、6月20日—22日，組織學(xué)生參加中考。

初三年級組工作思路 篇17

　　一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標

　　初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)，鑄造中考新的輝煌，不辜負學(xué)校的期望。

　　二、管理目標:造峰填谷狠抓重點

　　做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“六個抓”:

　　[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率。

　　[2]抓差補差，不放棄后30%學(xué)生。

　　[3]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

　　[4]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

　　[5]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。

　　[6]抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧。

　　三、具體措施:群策群力建設(shè)“四化”

　　(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

　　1、加強年級文化建設(shè)，建設(shè)和諧年級組。

　　在初三年級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣，我們才能團結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間互相幫助，班級之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。

　　2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。

　　對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改，也要表揚先進，推廣好人好事，以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。

　　3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學(xué)管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行，結(jié)合各班考試情況進行分析，調(diào)整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗，促進全組共同進步。

　　(二)、“細化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

　　1、嚴格常規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。

　　2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

　　4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時注意每個學(xué)生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價學(xué)生，同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級全體學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

初三年級組工作思路 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　進入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。

　　二、年級組工作目標

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將以質(zhì)量分析為手段，落實“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、總體安排

　　第一階段：講授新授課。時間：xx年9月——xx年11月底

　　第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：xx年12月——3月底

　　第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補缺。時間：xx年4月——6月上旬。

　　四、抓好培優(yōu)工作

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示精神及本年級的實際情況，為取得xx年中考的優(yōu)異成績，提高優(yōu)生素質(zhì)，培優(yōu)拔尖，特制定培優(yōu)計劃如下：

　　(一)培優(yōu)目標：在明年中考中，實現(xiàn)較大突破。

　　培優(yōu)要求：

　　1、輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)各自教學(xué)進度，適當(dāng)提前結(jié)束新授，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

　　2、狠抓輔導(dǎo)效率，一定要貫徹精講多練的原則，每兩周進行一次綜合測試，跟蹤培優(yōu)效果。

　　3、突出對中考題型的把握，緊跟中考命題方向，加強學(xué)生的應(yīng)考能力培養(yǎng)。

　　4、各優(yōu)生缺腿科目，培優(yōu)教師都應(yīng)積極設(shè)法提高。

　　5、各科任教師應(yīng)以高度負責(zé)的態(tài)度對待培優(yōu)工作，注重基礎(chǔ)，注重過程，注重實效，突出重點，培優(yōu)拔尖。

　　6、由指定的培優(yōu)班班長，配合每次上課的任課教師，負責(zé)學(xué)生的出勤，并作好記錄。

　　7、分層留作業(yè) 各任課教師必須在留作業(yè)時分成a、b的層次，并落實到教案上。

　　五、好教學(xué)工作

　　1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責(zé)。

　　2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實處。

　　3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。

　　4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

　　6、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏。

　　六、抓好德育工作

　　1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、定期進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。

　　5、安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。

　　七、加強中考研究

　　初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。

　　1、用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習(xí)以考代練的方式)。

　　2、練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

　　3、教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少。”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導(dǎo)落到實處，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量，以促進邊緣生的上線。

初三年級組工作思路 篇19

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　我們學(xué)校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

　　下面談?wù)勎业囊恍﹤�人打算，如有不當(dāng)之處，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出，給予正確的指導(dǎo)。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步加強年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進年級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

　　1、大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神。克服困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。

　　2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮"比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校負責(zé)!所以在開學(xué)之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

　　三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作：

　　初三的教學(xué)工作主要以促進教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

　　1、認真落實常規(guī)教學(xué)工作。

　　常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我校《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，配合教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題認真分析，加以討論，同時提出改進措施。

　　2、著力提高課堂教學(xué)效率。

　　俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強,重點突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認真制定教學(xué)計劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

　　另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位教師即要學(xué)會“加法”即抓好能夠考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下基礎(chǔ)，又要學(xué)會“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三(1)班到(5)班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進步;抓住年級前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率;抓差補差，保證中考的合格率和平均分。對成績實在差的學(xué)生則嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三(6)班的任課老師要加快教學(xué)的進度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。

　　3、注重訓(xùn)練及時鞏固

　　在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目標并制訂具體工作計劃和安排，落實措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對學(xué)生進行考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應(yīng)，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴大知識面，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮。

　　4、加強對年輕教師的指導(dǎo)和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏局面。

　　為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，年級組將配合教導(dǎo)處加強了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種機會對年輕教師進行指導(dǎo)和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過程中，促使全組教師共同進步。同時，也發(fā)揮年輕教師上進心強、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組教師形成積極向上，競爭強的工作氛圍。

　　四、注重對學(xué)生的教育管理工作

　　要想提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能忽視學(xué)生這個主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。

　　1、構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因為你有教育學(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要善于與學(xué)生交流、溝通，而且要主動的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。

　　2、要十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強自治自理能力。老師們在課堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們在課堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動，要使學(xué)生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。

　　3、班主任老師要精心設(shè)計符合本班特點，體現(xiàn)時代性的教育系列活動，不斷擴大和深化教育內(nèi)容。活動的開展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。通過活動，學(xué)生在潛移默化中接受教育。

　　4、要把德育教育有機滲透到各科教學(xué)和各項活動中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。

　　本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績，一定離不開全體教師的團結(jié)合作埋頭苦干樂于奉獻!

初三年級組工作思路 篇20

　　三月份開學(xué)將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。

　　一、年級組工作目標

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學(xué)校總體目標。實現(xiàn)中考成績的新突破。

　　二、總體安排

　　第一階段：完成新授課。時間：11年3月——20xx年4月底。（已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進）

　　第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：11年4月底——5月底

　　第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補缺。時間：11年5月——中考。

　　三、抓好教學(xué)工作：

　　1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責(zé)。

　　2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各班要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實處。

　　3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。

初三年級組工作思路 篇21

　　我們學(xué)校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學(xué)科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

　　下面談?wù)勎业囊恍﹤�人打算，如有不當(dāng)之處，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出，給予正確的指導(dǎo)。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步加強年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進年級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

　　1、大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神。克服困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。

　　2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮"比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校負責(zé)!所以在開學(xué)之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

　　三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作：

　　初三的教學(xué)工作主要以促進教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

　　1、認真落實常規(guī)教學(xué)工作。

　　常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我校《教學(xué)常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，配合教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題認真分析，加以討論，同時提出改進措施。