六年級工作計劃范文匯總（精選23篇）

六年級工作計劃范文匯總 篇1

　　一、學生分析：

　　六年級學生有自己的成長發(fā)展規(guī)律，學習也是如此。這一階段的學生活潑好動，對事物的認知大多來源于感性認識。鑒于學生身心發(fā)展的特殊性，應注重課堂學習的趣味性和有效性。通過感性認識，引導學生善于探索知識的本質，讓學生在活動中學習，變學習為愉快的學習，調動學生學習的積極性，保持對英語學習的濃厚興趣。

　　此外，在兩年的英語學習中，學生有一定的英語學習基礎。但針對學生基礎參差不齊的情況，要加強后進生的轉化，因材施教，讓各個層次的學生都能學到東西。

　　二、教材及課程標準實施情況分析：

　　本教材是外研社與英國教育出版機構在教育部制定的國家《英語課程標準》基礎上聯(lián)合推出的國內第一套“一站式”中小學英語教材。

　　本教材第七冊(三年級用)是小學六年級上學期的一套教材。全書共分十一個模塊，包括期末復習模塊，每個模塊又分為兩個單元。一般來說，第一個模塊介紹本單元學習的語言內容，第二個模塊提供幾個任務型練習，包括一首歌謠或詩歌。

　　民謠的研究有三個主要目的：

　　1.培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感。

　　2.提高發(fā)音準確性。

　　3.通過英語國家孩子熟悉的歌曲介紹一些西方文化，有些不常用，也不要求學生在歌曲之外學會使用。

　　在這本書里，我們要去美國了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活；我們會進一步學習以前學過的語法結構和技巧，學會根據圖片獨立寫出完整的句子；進一步復習發(fā)音，學習句子和課文中的發(fā)音表達。課文中呈現的語法內容并不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會使用這些句子。教材包含兩個詞表，第一個是學習詞表，子模塊按照出現的先后順序包含要求學生掌握的單詞；二是參考詞匯，按字母順序收錄本書所有生詞，可供教學參考。

　　在本書中，第一個模塊主要涉及數字定向表達、感嘆句、工作介紹和查詢等。第二個模塊主要涉及到

　　be句式的應用及存在表達：第三個模塊和第六個模塊主要談得了有

　　得到用法；第四模塊對中外節(jié)日及其表達方式進行了有針對性的研究；第五模塊主要講情態(tài)動詞can的用法；第七和第八個模塊側重于一般現在時的用法；第九個模塊主要涉及需求

　　to句型的應用；第十模塊主要介紹祈使句的用法；第十一模塊作為全書的總結單元，涉及全書所學的主要知識點，并做簡要的復習。

　　三、教育教學目標和任務：

　　1.教育教學目標：注重課堂學習的趣味性和有效性。通過感性認識，引導學生善于探索知識的本質，讓學生在活動中學習，變學習為愉快的學習，調動學生學習的積極性，保持對英語學習的濃厚興趣。

　　2學習以前學過的語法結構和技巧，學會根據t獨立寫出完整的句子

　　四、措施與方法：

　　本學年是市教研教改計劃的攻堅年，學校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質課堂教學，狠抓教學成績與常規(guī)落實的原則，著力對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學導學案制度，著重加強作業(yè)輔導與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現創(chuàng)一流名校的宏偉目標而昂揚邁進。

　　在這樣的教育教學大背景下，本著對教育教學工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現學校提出的創(chuàng)一流名校的目標添磚加瓦，貢獻綿薄之力。

　　為此，現將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調整：

　　1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：

　　①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的`理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

　　②基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。

　　③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。

　　④進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

　　⑤大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語課程學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

　　⑥重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的習作基礎。

　　⑦教會學生進行課外資料收集。使學生在資料收集過程中，做好課內外知識遷移與學習。

　　3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　五：教科研實施與安排：

　　本學期，在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下，本著以人為本的教育教學理念，以學校“努力打造優(yōu)質課堂教學，狠抓教學成績與常規(guī)落實”的教育教學目標的制定為契機，以著力推進教育教學導學案制度為總抓手，對課堂教學模式進行大膽改革與創(chuàng)新，實施課堂自主學習、合作探究、拓展延伸與當堂達標的新的教育教學模式，調動課堂主體的學習積極性，把課堂真正還給學生。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、探討在方案實施中出現的問題與解決策略，并堅持觀摩、研討“杜郎口”教育教學新模式，把課堂教學真正搞活，把學生真正教活，把教研教改成果真正用活。

　　鑒于此，現將本學期教育理論學習內容、時間，以及教研課改與實施方案公布如下：

　　1、理論學習與教研、教改課題：學案導學制在教學中的地位與應用。

　　2、時間：每周四下午第四節(jié)。

　　3、內容：①學案設計實用性與新課程目標落實。

　　②英語教學中“學案”的設計應遵循的基本原則。

　　③實施“學案”教學取得的初步效果與反思。

　　④實施“學案”教學需注意和進一步探索的問題。

　　六、課外活動計劃與安排：

　　1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強學生語言的表達能力，增強他們的英語學習自信心，鼓勵他們張嘴說話，活學活用，發(fā)現生活中的英語，在英語中自如的表達生活，把每周二、周四晚自習第一節(jié)作為學生自由活動課，在班上組織英語角，讓學生在英語中自由的表達自我，實現自我，讓英語真正走近同學們身邊，體驗英語語言的魅力。

　　2、英語學習興趣小組。

　　3、英語課外閱讀小組。

　　這些活動的安排與實施，需要教師的精心設計與組織，明確目標，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學生的熱情參與與支持，以達到全面提升學生英語表達與意識內化的目的，為推進學校教學研改革全面進行增添亮色，同時使學生學生獲得終生裨益。

　　七、教學進度安排：

　　鑒于六年級英語教材編排上的特點，現將英語學習教學進度安排如下：全書共10模塊，每模塊共兩單元，在學習中將unit1設定為2課時，加強基礎知識教學;unit2為2課時，加強任務訓練，復習模塊內容，夯實學習基礎;因此，每模塊共計用四課時授完，剩余時間為月考、期中、期末復習和考試時間。

六年級工作計劃范文匯總 篇2

　　研究課題：

　　如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。

　　一、班級基本情況分析

　　本班共有 4 7 名學生，其中男生20名，女生27名。通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，特制定以下工作計劃 。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

　　2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都要帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的`家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

　　三、具體措施：

　　1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8.、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　四、班級主要活動內容

　　九月：

　　1、做好開學工作，了解學生思想狀況，進行收心工作。

　　2、學習《小學生日常行為規(guī)范》，加強行為規(guī)范教育。

　　3、慶祝教師節(jié)，組織好教師節(jié)主題班隊會活動。出第一期黑板報。

　　4、向學生進行安全教育。

　　5、進行愛國教育，出第二期黑板報，主題：祖國在我心中。召開“祖國在我心中”主題隊會。

　　6、做好家校聯(lián)系。

　　十月：

　　1、學習《小學生日常行為規(guī)范》，加強行為規(guī)范教育。

　　2、做好安全檢查及思想教育工作。

　　3、開展具有班級特色的“一幫一”的中隊活動，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

　　4、做好家校聯(lián)系。

　　5. 聽取安全教育報告。

　　6. 出第三期黑板報。

　　十一月：

　　1、做好安全檢查及教育工作。

　　2、召開家長會。

　　3、組織學生積極參與學校開展的各種活動；

　　4、做好家校聯(lián)系。

　　5. 出第四黑板報。

　　6、學習《小學生日常行為規(guī)范》，加強行為規(guī)范教育。

　　十二月：

　　1、做好安全檢查及教育工作；

　　2、學習《小學生日常行為規(guī)范》，加強行為規(guī)范教育。

　　3、做好學生的復習工作計劃；

　　4、評選各項標兵

　　5. 迎接“元旦 ”，籌備“元旦 ”節(jié)目，出第五黑板報。

　　一月：

　　1、做好安全檢查及教育工作。

　　2、學習《小學生日常行為規(guī)范》，加強行為規(guī)范教育。

　　3、迎接期終考試的驗收，指導學生復習。

　　4、加強安全教育，做好放假前的準備工作。初中班級工作計劃小班上學期班級工作計劃

六年級工作計劃范文匯總 篇3

　　一、指導思想

　　以黨和國家教育方針和各級主管部門安全指示為指導，本著“安全第一，健康第一”的宗旨，切實維護學生的利益，保障學生生命和財產安全，讓學生有一個安全、和諧的學習、生活環(huán)境，特制定本計劃。

　　二、基本情況分析

　　學校現狀：我校共有三排教室，均為新建教學場所基本安全隱患較小。

　　學生情況：大部分學生安全防范意識較薄弱，缺乏起碼的安全常識，加上正處于少年時期，好動、好奇等心理集于一身，很容易導致安全事故的發(fā)生，甚至釀成悲劇。

　　三、安全目標

　　通過安全知識的學習和了解，使學生了解相關安全常識，掌握一定的安全防范措施和技能。

　　四、具體措施

　　1、上好安全知識課。

　　充分利用各種時間，向學生宣傳、講解交通、水、火、電、食品、藥品等相關安全知識，是學生對安全知識有更多的了解，認識到安全的重要性和緊迫性。

　　2、開展好安全知識競賽活動。

　　在本學期要開展好幾次安全知識競賽活動（具體時間另定），加深學生對安全知識的認識和了解。達到熟記于心。

　　3、組織一次“安全伴我行”主題演講活動。

　　4、簽定安全責任狀。

　　在開學初，學校與學生家長簽定了安全協(xié)議，為了增強學生的安全意識，班級與學生個人需要簽定安全責任狀，明確安全責任，是學生樹立責任意識，增強其責任感。

　　5、定期檢查學生學習、生活環(huán)境，及時排除安全隱患。

　　6、充分利用電視、互聯(lián)網等資源，組織學生觀看安全知識講座。

　　7、開展家長座談會，與家長共同管理好學生。

　　總之，在本學期中，我班要想盡一切辦法，采用一切措施，保障學生學習、生活中的安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生，使學生真正學得安全、學得放心。

　　20xx年六年級安全工作計劃二

　　安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計劃，要求我年級同學認真照做。

　　一、指導思想

　　以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

　　二、教育內容安排：

　　1、交通安全教育

　　交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

　　2、防溺水教育

　　要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

　　3、防觸電的教育

　　對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　4、防食物中毒的教育

　　邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

　　5、藥品管理安全教育

　　請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。

　　6、防病、防體育運動傷害的教育

　　7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

　　檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　8、家庭安全教育

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　9、生活安全教育

　　此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　三、實施措施

　　1、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進行負責管理。

　　2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

　　3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

　　4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

　　5、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。

　　6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。

　　20xx年六年級安全工作計劃三

　　隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的.光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下。

　　一、常規(guī)教育方法。

　　從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手。

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

　　二、班級紀律方法。

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手。

　　1、課堂紀律。

　　首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。

　　2、課間紀律。

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做游。"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

　　3、路隊紀律。

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

　　三、衛(wèi)生方法。

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　四、班干部的培養(yǎng)方法。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五、其他方法。

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)現后會及時糾正。

六年級工作計劃范文匯總 篇4

　　在數學教學學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使六年來所學的數學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術，確實抓好復習工作，提高教學質量。

　　一、貫徹《課程標準》，重視復習的針對性。

　　教師要認真研究《課程標準》，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據教材的安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

　　二、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。

　　復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。

　　三、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

　　解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學

　　生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　四、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

　　復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　五、面向全體，全面提高。

　　面向全體學生是素質教育的基本要義之一，總復習更應該體現這一點。教師應全面了解“學情”恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們取得好的成績。

　　六、在復習過程中，我們精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。

　　畢業(yè)班數學復習課的備課，重點要抓住二點：一是要把握教材內容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點;二是要根據教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。

　　七、我們在制定復習計劃、實施復習時應該注意以下幾點：

　　1、克服復習單純?yōu)閼�付考試的錯誤思想，防止在復習中不適當地加重學生過重負擔，大量擠占學生休息和活動時間，只重少數學生提優(yōu)、輕多數學生提高和猜題押題、死記硬背等錯誤做法，應該把復習看作整個教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。

　　2、克服復習中只重一例一題，不重知識基本結構的做法。

　　3、克服復習中只重知識技能，不重提高發(fā)展學生數學思考能力的做法。

　　4、克服復習中只管上課不管效果的做法。

　　5、克服復習中只注意課本，不關注課改和(標準)的做法。

六年級工作計劃范文匯總 篇5

　　一、指導思想：

　　緊扣素質教育主題，切實加強少年兒童思想道德教育，繼續(xù)大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，圍繞我校教育工作的重點，求實創(chuàng)新與時俱進，切實抓好少先隊基礎建設。結合學校活動，少先隊將為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務，努力開拓我校少先隊工作新局面。

　　二、工作重點：

　　(一)抓好學生的思想道德教育，繼續(xù)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　1、以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎。

　　2、各班繼續(xù)組織學生學習《小學生禮儀常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創(chuàng)“行規(guī)示范班級”、“行規(guī)示范學生”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

　　3、加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全班學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　(二)深入開展雛鷹爭章活動

　　根據全班學生學情實際情況，經全班學生討論，擬定爭章三枚.在日常學習、生活中自覺按照所擬定的章目開展活動，期末進行考章、與頒章。通過開展雛鷹爭章活動發(fā)，提高學生五自知識和能力。

　　(三)加強少先隊建設，走隊改和課改相結合之路。

　　1、抓好班干部隊伍建設，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。

　　2、充分利用現代教育技術進行集知識、教育、娛樂為一體，從而充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優(yōu)勢，整合教育資源，形成新的合力。

　　(四)加強少先隊的自身建設，為我班、我校少先隊的發(fā)展提供有力的保證。

　　進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設，做到“周周有活動、月月有主題”，同時要不斷加強少先隊陣地建設，充分發(fā)揮少先隊陣地的作用。起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學生的能力。

　　(五)結合環(huán)保節(jié)能主題，將組織全體少先隊員開展綠色節(jié)能行動內容。

　　開展宣傳環(huán)保節(jié)能活動，在植樹節(jié)期間在校園內開展養(yǎng)化護綠美化校園活動，組織學生進行環(huán)保知識競賽及節(jié)約水電教育，開展以環(huán)保節(jié)能為主題的手抄報評比。

　　(六)、結合傳統(tǒng)節(jié)假日對學生進行教育。

　　在“3、5”學雷鋒月開展以“雷鋒在我心中”為主題的系列活動，在“3、8”婦女節(jié)時，開展熱愛母親，尊敬婦女的教育;在“3、12”植樹節(jié)時，開展保護環(huán)境、愛護大自然的教育;在“5、1”時，開展熱愛勞動的教育等。

　　三、工作安排：(具體按照學校大隊部工作計劃執(zhí)行)

　　三月份

　　教育主題：文明禮貌、誠實守信

　　1、寒假活動情況匯總交流。

　　2、召開少先隊大隊委會議，大隊委干部恢復值勤制度。

　　3、佩戴紅領巾和敬隊禮的禮儀方面的培訓。

　　4、學雷鋒47周年紀念日，組織隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動：

　　輔導員向全班學生發(fā)起學雷鋒倡議;

　　全體學生學唱雷鋒歌曲---《學習雷鋒好榜樣》;

　　各中隊召開“學習雷鋒精神，爭當好少年”主題班隊會;

　　創(chuàng)辦“學雷鋒”主題的黑板報;

　　組織開展“學習雷鋒精神，爭當好少年”的手抄報競賽評比。

　　5、在“3、8”婦女節(jié)時，開展熱愛母親，尊敬婦女的教育，為自己的母親或長輩女性做一件力所能及的事情。

　　6、環(huán)保教育、植樹護綠活動，在“3、12”植樹節(jié)，開展保護環(huán)境、愛護大自然的教育;

　　7、為抗旱獻愛心活動——節(jié)約用水，從我做起。

　　8、三月最后一周全國安全教育周期間開展安全教育活動。

　　四月份

　　教育主題：發(fā)揚光榮傳統(tǒng)學習前輩精神

　　1、組織學生學習革命先烈精神，珍惜今天的幸福生活。

　　2、開始籌備小學生藝術節(jié)的文藝節(jié)目及小學生綜合素質考核。

　　五月份

　　教育主題：熱愛勞動，講究衛(wèi)生。

　　1、在“5、1”時，開展熱愛勞動的教育。

　　2、利用“五一”長假期間開展體驗教育活動。

　　3、讀書節(jié)活動：古詩詞背誦活動。

　　4、繼續(xù)籌備藝術節(jié)文藝節(jié)目及小學生綜合素質考核。

　　六月份

　　教育主題：放飛理想、展示風采。

　　1、參加小學生藝術節(jié)活動。

　　2、慶祝“六一”兒童節(jié)文藝術表演會，提升學生的人文修養(yǎng)。

　　3、作為畢業(yè)班舉行“告別母校”中隊活動;

　　4、做好期末評選工作，評出各星級少年。

　　5、少先隊工作總結。

六年級工作計劃范文匯總 篇6

　　一、指導思想

　　以“為學生的一生幸福奠基”為核心，全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，結合學校20xx年工作計劃和六年級實際，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，建立規(guī)范的教學秩序，整體提升班主任素質，深化課堂教學改革，高度重視學生良好習慣的培養(yǎng)，提高教學效益，管理效益，努力打造“和諧，有序、民主、上進”的年級集體。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)把安全與穩(wěn)定工作放到各項工作之首。努力將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、通過多種措施，加強班主任的培訓，努力提升班主任的層次，提高他們的管理效率。

　　3、通過一系列活動，促使本年級的學生，在學習習慣、行為習慣、學習成績、特長發(fā)展等方面都有較明顯的進步。

　　4、認真領會上級有關精神，保證較好的完成上級有關部門和學校隨時布置的各項任務。

　　5、建立民主、團結、奮進、互幫互學、互敬互愛的工作氛圍，打造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師群體，形成“比、學、趕、幫、超”的教學、學習氛圍。

　　6、加強家校溝通，讓家長了解學校，了解老師，了解孩子，了解學校的管理，了解老師的教學，從而，更好的促進學生的成長。

　　7、大力實施課堂教學改革，讓每個老師盡快適應新的教學模式，讓每個學生在課改中都得到發(fā)展和提高。

　　8、加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

　　9、各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。

　　三、方法措施

　　1、堅持“以人為本”的管理理念，尊重每一位老師，尊重每一名學生，做到：以身作則，嚴于律己；吃苦在前，樂于奉獻。

　　2、強化“安全意識”，始終把安全工作作為首要工作來抓，時刻把學生的安全、老師的安全牢記于心。勤觀察，勤了解，及時發(fā)現安全隱患，想方設法排除安全隱患。

　　3、關注師生的身心健康，及時幫助他們排憂解難，讓師生切實感受到集體的溫暖。

　　4、繼續(xù)堅持“一線工作法”，經常從老師、學生中間發(fā)現問題，及時在第一時間里獲取更多的信息。多與班主任老師溝通、交流，多聽取老師、學生的意見或建議，鼓勵他人針對本年級管理提意見提建議，重視所有建議或意見，及時調整管理思路或方法，努力做到揚長避短，突出特色。

　　5、加強對各項制度的落實或執(zhí)行，堅持原則性和靈活性相結合的方法，并根據實際需要，及時調整、補充有關規(guī)定。

　　6、規(guī)范對本年所有任課教師的管理，督促每一位老師嚴格落實教學常規(guī)，嚴格按照學校的有關規(guī)定規(guī)范自己的言行。

　　7、充分發(fā)揮協(xié)調作用，科學的協(xié)調好班主任、任課老師、學生之間的關系；協(xié)調好與學校各科室的關系，保證學校的各項工作順利開展。

　　8、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使本年級8個班共同進步。

　　9、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助。

六年級工作計劃范文匯總 篇7

　　1、保潔

　　本學期教室清潔工作依舊采取一人一崗制，動員每一位同學參加勞動，分配固定勞動任務，達到人人參與勞動的狀態(tài)。具體目標為：地面整潔無垃圾；門窗框無灰塵；桌面無雜物（放學后）；桌椅排列整齊；黑板干凈，粉筆槽無粉筆灰；墻面無污漬；班級衛(wèi)生區(qū)也要保持潔凈。

　　2、課上

　　早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮；午間能開展閱讀等合理活動；上課認真聽講，積極發(fā)言，聲音洪亮，向思路清晰、語言表達能力強的同學學習；作業(yè)認真，及時上交，杜絕抄襲現象。

　　3、課下

　　午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧；在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識；安全督察員和校園小衛(wèi)士要做好表率作用，監(jiān)督同學們的課間及指出錯誤幫助改正，不可以有一點點感情色彩。

　　4、讀書節(jié)

　　這是我們小學階段的最后一個“讀書節(jié)”了，我們要迎合本次活動的主題，開展好“讀書演書”的活動，爭取拍出一部質量高、寓意深的話劇；每人都要多讀書、讀好書，過一個充實、有意義、有收獲的.讀書節(jié)。

　　5、國慶節(jié)

　　“百靈鳥歌會”是慶祝“十、一”最重要的一個環(huán)節(jié)，本次以“弘揚中華傳統(tǒng)美德”為中心展開一系列愛國教育和活動，班干部要配合好老師對同學們進行宣傳。

　　6、實踐活動

　　注意安全是首位，千萬要控制打斗現象，其次同學們要服從命令聽指揮，團結一致，然后是班干部們要帶一個好頭，配合老師管理同學，最后要同學們愛護環(huán)境，不要做隨地吐痰、扔垃圾等任何破壞環(huán)境的行為。

　　7、板報

　　本學期黑板報由宣傳委員指定的由一批在這一方面有專長的同學負責，提高工作效率。當然如果有意象參與工作的同學也可以協(xié)助，博采眾長才能有所成就。在教室布置方面打造具有特色與人文氣息的環(huán)境，與近期節(jié)日活動掛鉤。

六年級工作計劃范文匯總 篇8

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教學目標

　　1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調查、收集資料等方式來收集證據。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。

　　2、對各種證據進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽系模型等。

　　3、學習對現象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學習用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。

　　4、加深對探究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現象與證據的關系，認識證據支持結果的重要性等。

　　5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

　　三、學生情況分析

　　通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當的培養(yǎng)，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

六年級工作計劃范文匯總 篇9

　　一、指導思想：

　　在本班建立“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的小學畢業(yè)生。

　　二、班級基本情況

　　本班共有78名學生，其中有男生37人，女生41人。民族學生9人。接班兩年以來，己基本與學生形成良好的默契，了解每一名學生的性格發(fā)展特點，能夠根據學生特點制定相應的管理辦法，并做到與學生良好的課后交流，用感情聯(lián)系、教育學生。班級基本形成良好的學風，大部分學生能夠做到遵守各項規(guī)章制度，完成老師的要求，仍有個別學生由于長期缺乏良好的行為習慣約束，在自我約束力方面需要教師更多的幫助。

　　三、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。”

　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

　　③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　四、各月活動安排：

　　九月份：1、組織學生出好第一期黑板報、搞好教室布置工作。

　　2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

　　3、制定綜合實踐活動課小組研究課題，布置研究任務。

　　4、組織好秋季三跳運動會

　　十月份：1、慶祝建國56周年，開展愛國主義教育。

　　2、實驗小學硬筆書法比賽。

　　3、開展環(huán)境教育，組織“與秋天有個約會”活動。

　　十一月份：1、開展科技節(jié)活動，發(fā)揚特長教育。

　　2、完成家長開放周，交流教育方式，傳播最新教育資訊。

　　3、開展綜合實踐活動研究課題展示活動。

　　十二月份：1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

　　2、加強交通安全教育，深入冬季安全重要性宣傳

　　3、加強法制教育、安全教育。

　　一月份：1、做好期末復習工作

　　2、做好辦班集體（文明中隊）的考評工作

　　3、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習

　　只要心中有一片希望的田野，

　　勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

　　20xx年9月

六年級工作計劃范文匯總 篇10

　　一、學生基本情況分析

　　1學生的基本情況：本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，少數民族學生x人。

　　2、學生的知識現狀分析：上學期三門主科成績都有所進步，語文成績比上學期差，科學成績有進步，數學成績也稍有進步。

　　3、品德紀律情況：絕大部分同學都能遵守紀律，聽從教師的教導，熱愛班集體，熱愛勞動，團結同學，對他人有禮貌，尊敬師長。但有兩名跑讀生，由于家長督促不嚴，回家后不按時作息，上課總是精神不振，時常遲到，不按時完作業(yè)。

　　4、班干部狀況：班上有6個干部，組長5人，他們的特點是有組織能力，在班上能起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀，團結同學。

　　二、本班的工作任務和工作重點

　　1、在班級中積極開展創(chuàng)新風，做主義的教育活動，開展豐富多彩的活動；

　　2、培養(yǎng)學生自主，自動的精神，激發(fā)學生的學習積極性，樹立講文明，懂禮貌，勤奮好學的作風，爭當先進班集體。

　　3、搞好學生的安全教育工作。

　　4、每學期和家長進行1—2次會談。

　　5、教師要多次進行家訪，保持好教師和家長以及學生間的`密切聯(lián)系。

　　6、做好后進生的輔導工作。

　　三、指導思想和目標

　　1、培養(yǎng)學生自主學習的習慣；

　　2、激發(fā)學生對學習的積極性、主動性；

　　3、認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)和認真鉆研教材；

　　4、嚴格要求自己，不斷提高自身的業(yè)務水平。

六年級工作計劃范文匯總 篇11

　　一、班級情況分析

　　六（3）班xx人，三班的學生兩級分化比較厲害，如何讓優(yōu)等生更出色，中下生進步更快，這是擺在我面前需要解決的問題；六（4）班xx人，整體水平還不錯，如何讓優(yōu)生穩(wěn)定并爭取更好，讓極個別的少數學生有所提高，這是四班需要解決的問題。

　　二、在學習中提升自己。

　　作為一名教師，只有不斷的學習，才能適應新時期的要求，也才能真正成為學習型、研究性的教師。為此，我認真學習有關學生教育和教學改革的書籍，認真聆聽由吳正憲主持的新課程下的數學課堂教學改革，積極參加教研活動。

　　三、在工作中注重方法，講求實效。

　　我要嚴格按課標的要求，努力關注學生的發(fā)展，關注學生的健康發(fā)展，關注學生的全面發(fā)展。在工作中，我要做到：

　　1.把握新課標理念，深鉆教材，靈活運用教材，創(chuàng)造性的使用教材，從學生的興趣和實際情況入手，分析重、難點，構思教學計劃，編寫好首案，及時上傳到博客中，二次修改在書上，改出適合自己和本班學生的教學預案。

　　2.營造和諧的課堂氛圍，給學生足夠的自主權。努力做到“四心”——耐心（對差生要有耐心）、細心（細心觀察每個學生），關心（關心學生的點滴進步和微妙的變化）、恒心（發(fā)現好的方法和做法要堅持）、責任心（對學生負責，對自己的行為負責。）學生能說的老師絕不多言；學生能做的老師絕不帶做；學生能自悟的老師絕不多講；講在學生不能言時，做在學生做不了時，講在學生通不了時。真正還學生一個“自由”的空間。讓學生真正走進自己的世界，確實成為學習的主宰，另外還要兼顧好中差學生，讓他們都能有所發(fā)展。

　　3.抓好作業(yè)的布置、檢查、批改、輔導環(huán)節(jié)。

　　（1）作業(yè)的布置要體現新課標的要求，適量、適中、多變化，多形式、多層次；

　　（2）繼續(xù)堅持“作業(yè)等級制度”，每天由小組長檢查作業(yè)，按時按量按要求完成的打“√”，按時不按量的先打“△”補起來后把“△”改為“√”，不按時交作業(yè)的'暫不打，如果中午帶來了的打“○”，下午還不帶的打“×”。每天核對，及時監(jiān)督。

　　（3）要及時批改。我個人認為學生幫助批改部分作業(yè)，也是一種好方法。六年級的學生了，學習好的學生完全具備這種能力，所以這學期我計劃做一些嘗試。

　　（4）及時講解，及時糾錯，及時輔導。對于學困生的作業(yè)我努力做到：作業(yè)面批，學習面問，思想面談。

　　（5）學會自己總結，自己整理。

　　4.及時反思，及時總結。每節(jié)課下來，我都要做一番思考：

　　（1）本節(jié)課哪些地方做的比較好？應該發(fā)揚；

　　（2）哪些地方做的不是很好，可以繼續(xù)改進；如何改進？

　　（3）有哪些生成？這樣的生成是否有利于課堂教學？

　　（4）學生的參與度有多高？

　　（5）教學評價是否及時，是否恰當？

　　5.建立家校聯(lián)系的平臺。家校合作，形成合力，才有利于學生的健康成長。所以我想通過QQ或手機與家長取得聯(lián)系，及時把學生的學習、思想與家長溝通，并將我的一些要求和做法告知家長。

六年級工作計劃范文匯總 篇12

　　一、本班情況分析

　　本班有學生38人，男生占的比例比較多，好動、偷懶，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實，書寫很亂，學生作業(yè)質量不高，尤其是英語，不合格的人數比較多。通過一年的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成，因為是六年級了，家長也比較重視孩子們，因此我這個班主任承擔的任務會更沉重,不過我深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　二、班級總的奮斗目標

　　以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生，結合本班的實際情況開展各種活動，使本班具有“自立、團結、和諧、向上”的班風。

　　學習目標：

　　以學校開展“書香校園”為契機，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點,教育學生學會做人，學會生活，與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，爭取用優(yōu)秀成績回報母校。

　　德育目標：

　　通過開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。

　　班級目標：自立、團結、和諧、向上

　　個人目標：努力學習，誠實做人，開心生活

　　中隊名稱：語言藝術中隊。（初定）

　　三、常規(guī)教育方面

　　為了使學生能夠及早進入角色,再回復以往的沖勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,同時要經常下班里與同學多溝通,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

　　1,充分利用思品課及班會的時間。學習《班規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做,什么是不應該做的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。由班干監(jiān)督學生的日常行為,并在一周進行總結,通過匯報,及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

　　3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感。

　　布置教室環(huán)境。如設立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術佳作”等文化背景。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　4、重視家校聯(lián)系。今年是畢業(yè)班了，做好家訪工作是致關重要的，及時與家長聯(lián)系，互通情況，通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　四、開展豐富多彩的讀書活動

　　班級“圖書角”的建設完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發(fā)動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動學生向其他班級借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。

　　五、健全班干隊伍建設

　　我班結合上學期的班干競選調整了班干的崗位，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。指導培養(yǎng)小干部，班級小干部是班主任的左右手。要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。

　　六、學習方面（略）

六年級工作計劃范文匯總 篇13

　　一、工作目標：

　　進一步養(yǎng)成每個同學良好的行為，增強團隊協(xié)作意識；勤奮讀書，不斷豐富文化知識，陶冶情操，有責任感，有集體榮譽感，認真履行職責，使六一中隊成為一個健康、向上、團結、積極進取的陽光團隊。

　　二、具體措施構想：

　　（一）制定新學期的個人計劃，始終關注后進學生，明確新學期的奮斗目標。

　　1、班級干部進一步明確分工，明確新學期的工作目標和要求。

　　（1）召開第一次班級干部會議，對班級干部的具體工作作出明確的具體的計劃和分工，以便做到各負其責，有條不紊的開展班級工作，鞏固已形成的“一對一”的管理機制，充分發(fā)揮每個學生的長處，努力做到人人有事做，事事有人做的班級管理格局。定期引導班級干部的管理方法，提高他們的管理能力，努力在短時間內培養(yǎng)一支過硬的班級干部隊伍。

　　（2）每個同學根據個人情況，制定本學期的課內課外讀書計劃，制定記錄個人成長歷程的計劃，確定每人每周寫日記不少于3篇，每個周五的午自修為集體讀書讀報時間，并互相檢查每個同學完成記錄的情況，力求做事認真，有毅力，逐步培養(yǎng)學生獨立學習獨立生活的能力，德智并重，努力提高學生的知識能力的同時，潛移默化的進行人格方面的熏陶。

　　2、加強后進生管理，努力爭取全面提高。

　　后進學生除了班級有干部一對一幫助外，進一步幫助其明確努力方向和奮斗目標。每周和家長溝通一次，做到全面了解，全面把握，全面引導。并及時對他們進行思想引導，努力激發(fā)他們學習的興趣，逐步培養(yǎng)他們愛學習，樂學習的思想意識，從而提高班級整體成績。

　　（二）全面營造班級氛圍，努力創(chuàng)建溫馨教室。

　　1、搞好班級衛(wèi)生工作，提高學生的責任感。

　　在各個小組明確分工的情況下，指定專人專門管理班級衛(wèi)生工作，杜絕衛(wèi)生死角的產生，有問題及時解決，絕不留任何遺留問題，努力做到桌椅擺放整齊美觀，地面門窗潔凈，軟板設計科學使用大方，墻壁干凈。建設班級軟板文化陣營，豐富學生的知識。

　　2、充分利用班級軟板，搞好班級板報工作。

　　班級軟板有專人負責管理，要結合時事及時更新內容，并定期張貼班級手抄報，在初步預定開設的板塊：百花園（綜合知識窗口）安全教育專欄（宣傳安全常識）花開朵朵（光榮榜）專項主題（結合實際定期主題專欄）等板塊中，增添學生作業(yè)或制作展示部分，激發(fā)每個學生的積極進取意識，增強自信心。

　　3、開設班級讀書角，培養(yǎng)讀書的好習慣。

　　由班級每人每次貢獻的三本圖書，組建班級圖書角，在課余時間里，學生們可以自由選擇閱讀，逐漸養(yǎng)成愛讀書，樂讀書，勤讀書的好習慣，限度的利用了每位學生的圖書，培養(yǎng)他們珍視圖書、熱愛讀書的意識。

　　（三）注重班級整體建設，配合各個任課教師做好教育教學工作。

　　加強與課任教師的密切配合，認真對待每一學科，努力培養(yǎng)學生不偏科，不歧視小科，及時征詢任課教師對班級建設的看法，確保所有學生的所有學科并進發(fā)展提高。

　　三、及時總結，自行自查，不斷提高。

　　學期結束后，每個同學要對本學期做小結，找出總結在本學期過程中在學習生活方面等不足，認清自我，為下一步努力方面以及目標的制定奠定堅實的基礎。

六年級工作計劃范文匯總 篇14

　　（一）目標：

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　1、在六年級下冊英語中，學生應掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。

　　2、培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度。

　　3、樹立學習英語的自信。

　　4、提升學習英語得興趣。

　　5、增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎。

　　6、注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。

　　7、讓學生了解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

　　（二）重點：

　　1、復習第七冊的知識，進一步鞏固過去，現在進行，過去進行時，將來時態(tài)。

　　2、通過課文得學習，學生能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談論精神狀態(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談論身心健康。講述旅行及計劃。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。

　　3、熟練地運用所學的日常交際用語。

　　4、聽，說，寫能力的另一個層次的.鍛煉。

　　（三）難點：

　　1、能聽完文章回答問題。

　　2、能運用所學的知識寫短得段落和文章。

　　3、能朗誦，閱讀，理解文章。

　　（四）措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。

　　3、學生總結適合自己學習英語的方法，高效率的學習英語。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。

　　6、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　8、多與學生交流，進行口語交際訓練。

六年級工作計劃范文匯總 篇15

　　不平凡的20__年春天如約而至，疫情雖離我們還很遠，但本學期的教學工作仍舊隨時會被影響，所以這學期的教學工作怎么開展，是擺在我面前的最重要的工作，現將教學工作做如下安排：

　　一、教學目標

　　（一）識字寫字

　　1.有較強的的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。

　　2.會寫常用漢字120個。

　　3.硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。

　　4.能用毛筆字寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

　　5.寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。

　　（二）閱讀

　　1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽、擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　3.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。

　　4.在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。

　　5.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，并說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。

　　6.誦讀優(yōu)秀詩文，把握語調和節(jié)奏，能夠通過注釋和想象體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文。

　　7.擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于25萬字。

　　（三）習作

　　1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據內容表達的需要，分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見應用文。

　　4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范，整潔。根據表達需要，正確使用常用的標點符號。

　　（四）口語交際

　　1.與人交流能尊重和理解對方。

　　2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

　　3.聽人說話認真、耐心，能抓住要點，恰當對應。

　　4.表達有條理，語氣、語調適當。

　　5.能根據對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。

　　6.注意語言美，抵制不文明的語言。

　　（五）綜合性學習

　　1.運用學過的方法收集、整理資料。

　　2.設計并制作成長紀念冊。

　　3.策劃畢業(yè)聯(lián)歡會，學寫策劃書。

　　二、教學資源分析

　　本冊書以課標為依據，吸納語文課程改革的優(yōu)秀成果，沉淀課程改革的先進理念和成功經驗，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強語言文字運用，加強語文和生活的聯(lián)系，致力于構建開放的、富有活力的教科書體系，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　1.雙線組織單元，加強單元整合。

　　2.強化閱讀，構建三位一體的閱讀體系。

　　3.重視方法指導，促進能力提升。

　　4.突顯實踐性，加強語言文字運用。

　　主要內容：

　　本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，其中三個單元是以人文主題和語文要素雙線結構組成的單元，其人文主題是:民風民俗、理想和信念、科學精神。第二單元是以題材來組元的外國文學名著單元。還有兩個單元比較特殊：第三單元表達真情實感是一個習作單元，是圍繞習作能力的培養(yǎng)編排的；第六單元難忘小學生活是綜合性學習單元。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。

　　閱讀：精選文質兼美的課文；編排閱讀策略單元，集中學習“提高閱讀的速度”策略；安排文言文，激發(fā)學生學習文言文的興趣。

　　習作：編排專門的習作單元；每個單元都有習作編排；隨機安排課后“小練筆”。

　　口語交際：本冊教材安排了3次口語交際，教材引導學生從小養(yǎng)成良好的交際習慣，關注交際目標的達成，著力培養(yǎng)學生的角色意識、對象意識、場合意識。

　　語文園地：一共安排了4個語文園地，圍繞每個單元的內容進行復習鞏固、拓展運用。

　　快樂讀書吧：在“快樂讀書吧”中對學生進行必要的閱讀方法提示。通過方法指引，使學生在閱讀小說時讀得更深入、方法更得當，體驗到更多的閱讀樂趣。

　　寫字表、詞語表：寫字表列出了本冊要求會寫的字120個；詞語表列出了本冊精讀課文要求會寫的詞語。

　　教學資源利用：

　　充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學習工具。讓我們的語文增強時代氣息 。

　　利用多媒體等教具對學生進行直觀教學，把知識由難變易，提高學生的學習興趣，讓學生在愉快中進行學習，盡量使用好學校已有的網絡資源。

　　三、學情分析

　　進入高年級的學習，大部分學生（現有52人）已經自覺地養(yǎng)成了自主學習的意識，養(yǎng)成了認真傾聽、書寫、審題、完成作業(yè)的好習慣、能做到自覺閱讀并有一定的積累、大聲的朗讀習慣等。在上學期期末語文測試中，共有52人參加考試，平均分86.97，下降5分左右，及格率100%，46.15%的學生達到了優(yōu)秀也比以往有所下滑。由于高年級的試題難度加大，大部分學生的成績略有降低，還有一小部分學生上課聽課注意力不集中，容易受外界影響，自主學習的能力十分弱，成績下降較多。而線上授課效果并不理想，有個別同學由于自律性太差，出現了學習滯后的現象，這學期我就要對這些問題進行有針對性地教學工作。

　　四、教學方法設計

　　1.開學后，首先進行總結，對學生假期學習、讀書情況進行整體評估，并對期末試卷進行講解，完成上學期遺留下的教學內容及任務。進而確定下步教學的重難點，準確把握教學進度。

　　2.識字寫字教學。高年級依然要重視識字寫字教學。應鼓勵學生自主識字。一些生字較多的.課文，教師要依據學生的實際狀況進行分類指導，特別是難字、易錯的字，要加以點撥。

　　寫字教學，應在指導學生寫規(guī)范、端正、整潔的基礎上，還要求行款整齊，書寫美觀，并且有一定的速度。鼓勵學生勤于練字。可以舉辦與書寫有關的活動，比如硬筆、毛筆的書法展，在活動中感受漢字書寫之美，進一步激發(fā)書寫的興趣。

　　本冊教科書的多音字數量較大，要引導學生讀準字音，并幫助學生掌握學習多音字的方法，形成分辨多音字讀音的能力，在閱讀時遇到多音字能借助字義推斷字音。

　　本冊閱讀策略單元的識字寫字教學，應有別于常規(guī)單元，以確保學習方法的整體性和流暢性。在本單元中，閱讀時遇到不懂的字詞，正是學生“提高閱讀速度”的障礙，是本單元學生要自己面對和解決的問題。在學生初讀課文的環(huán)節(jié)，教師要提醒學生遇到不懂的詞語，不必停留太久，不要反復回讀。在學生完成閱讀方法的學習交流之后，再進行識字寫字的學習。

　　3.閱讀教學。要通盤考慮課文的教育價值，兼顧幾方面目標的實現:一是體現本單元的重點目標，落實單元語文要素;二是體現本課特點的個性化學習目標，基于文本的特殊性，挖掘有教學價值的學習內容;三是落實學段的常規(guī)性目標，完成本學段每篇課文都要完成的基本任務。教學時，應結合學生的實際情況，依據每篇課文的課后題確定教學內容。

　　本冊有些課文篇幅較長，教學時應留出充分時間讓學生閱讀，整體感知課文內容。引導學生體會課文的主旨，要讓學生結合課文內容充分地交流，鼓勵學生大膽發(fā)表自已的感受和看法，可以引導學生關注課文中描述的場景、人物、細節(jié)，從中體會作者蘊含的情感。要避免對課文的解讀“標簽化”，脫離文本。

　　從高年級開始，要求學生能夠初步了解文章的基本表達方法，為豐富學生的閱讀經驗，給學生習作提供一定的借鑒。教學時，要避免講得過深過細，不要加重學生的認知負擔。

　　準確把握略讀課文、文言文等不同類型課文的目標定位，免拔高要求。略讀課文的教學主要提倡學生交流為主，教師引導為輔。文言文的教學，可引導學生根據注釋和相關資料來理解課文的大意，來體味課文的內容和情感。

　　閱讀策略單元中的課文和習作單元中的課文，各有用途，應避免定式思維，用好課文，指向核心目標的達成。

　　重視課外閱讀，將課外閱讀課程化落到實處。要充分利用“快樂讀書吧”，使學生在閱讀中感受語文學習的快樂，也學習到一定的閱讀方法，能有一定的閱讀收獲。

　　4.習作。

　　準確把握習作的目標要求，使高年級的習作與中年級的習作自然銜接，平穩(wěn)過渡。習作教學要繼續(xù)重視引導學生習作修改，并且能主動與他人交換修改。教科書在很多習作中，都提示學生寫后進行修改，并且能參考同學提出的修改建議。教學時要安排學生習作后自我修改和與他人互換修改的環(huán)節(jié)，保持良好的修改習作的習慣。

　　另外，要特別重視習作單元的教學，緊緊圍繞培養(yǎng)學生的習作能力這條主線開展教學。找準習作單元中精讀課文、習作例文的定位，對單元中的“交流平臺”“初試身手”等相關資源進行有效組合，使學生通過學習說明文習作單元，能不怕寫說明文，喜歡寫說明文，體會到說明文在現實生活中的作用。

　　5.口語交際

　　要依據不同的口語交際類型，設計符合交際話題的情境，有側重地培養(yǎng)學生的傾聽、表達或應對能力。重視交際方法、策略的學習，引導學生在完成真實交際任務的同時，實踐交際方法，學習運用交際技巧和交際策略。鼓勵學生積極參與討論，勇于發(fā)表自己意見，還注重培養(yǎng)學生的對象意識，要求學生與人交流能尊重和理解對方。除了專門的口語交際課，還要重視日常教學中無處不在的口語交際活動，關注學生日常生活中的交際品質，有意識地指導學生在日常生活中提高口語交際能力。

　　五、教學評價方案

　　課堂教學中教師不僅要組織好教與學的活動，而且要對學生的基礎知識和基本技能的掌握、學習方法的運用，以及實現教學目標合作交流等內容進行綜合評價。具體評價方法：

　　每節(jié)課利用5分鐘進行當堂考查，評價學生對于知識的掌握情況，每天利用放學前5分鐘進行當天總結，每板塊結束后，幫助學生對所學知識進行梳理，及時掌握班級優(yōu)生與學困生的比例，并幫助學困生找到困難的原因，提高學困生學習成績5分左右，控制好中等生的下滑。爭取期末成績及格率保持100%，并提升優(yōu)秀率。

　　評價不僅要從學生的學習狀態(tài)學習成績來衡量，還要從學生的思想、道德修養(yǎng)、科學文化素質、身體素質、審美素質、心理素質等諸多因素來綜合評估，擴大視野，多方面、全方位評價，關注學生的身心健康、道德發(fā)展、知識與技能的發(fā)展。

　　同時也要時刻注重自身的教學水平的提高，應運新課程理念開展教學，是否積極投身新課程改革和教育科研，在教學中是否以新課標為目標，圍繞新課標開展教學，達到培養(yǎng)學生適應社會實踐的應用能力。

　　六、教學進度與課時安排（附教學進度表）

　　總之，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎、做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。尊重學生是前提，“欣賞、鼓勵”，使學生不斷獲得成功的快樂，是教學成功的秘決。

六年級工作計劃范文匯總 篇16

　　一、指導思想：

　　本學期，六年級組工作的指導思想以《學部工作計劃》為指導，以《政教處工作計劃》，《教務處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協(xié)作，互幫互愛，務實創(chuàng)新；以培養(yǎng)全面發(fā)展的小學畢業(yè)生為工作重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創(chuàng)先進年級組為目標。通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新進取的精神。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1.進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發(fā)生，一般事故率控制在3‰以內。

　　2.培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養(yǎng)成教育，禁止學生相互喊外號，想方設法教育學生尊敬學校董事長、領導和老師。

　　3.加強班主任隊伍建設。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要教師樹立良好的服務意識，讓學生健康、安全、快樂的度過小學階段最后一個學年。杜絕一切的體罰和變相體罰。

　　4.把培養(yǎng)良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節(jié)的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。

　　5.語、數、英備課組要充分總結上學期全面實施分單元集體備課的成果與不足，從引領、制度、操作等成面上深化分單元集體備課，要繼續(xù)堅定不移地采用說課、集體備課---上課---評課相結合的方式開展好以課例研究為核心的常規(guī)教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。

　　6.全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。

　　三、工作措施

　　(一) 沉心靜氣抓質量，狠抓常規(guī)，加強過程管理。

　　1.針對六年級學生這一特殊的學習階段的特點，加強學生對學習的認識，引導學生把學習放在重中之重的位置。

　　高度重視學生閱讀習慣的養(yǎng)成，使之養(yǎng)成良好的讀書習慣。本學期語文備課組要積極開展各種讀書活動，開學初就要制定好切實可行的活動方案并從第二周就開始實施。年級組有專人負責全員參與做好學部第七屆閱讀節(jié)系列活動的準備工作，重點突出年級主題活動和閱讀展演活動。各語文老師要積極組織學生向《希望》雜志投稿。

　　2.著眼學生的終身發(fā)展，堅持向習慣培養(yǎng)要質量。

　　年級組將繼續(xù)重點推進學生自主學習習慣的培養(yǎng)，使學生成為會學習的人。語、數、英三科的所有晚自習科任教師不講課（周末作業(yè)利用白天的課程講評），讓學生自習或獨立完成作業(yè)，教師要下位巡視，進行個別輔導。

　　對學生良好學習習慣的培養(yǎng)仍然分兩條線進行。第一條線是學科學習習慣的培養(yǎng)，由各科任教師負責。第二條線是年級學習習慣重點項目培養(yǎng)。著眼于學生的終生發(fā)展，狠抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　年級學習習慣重點項目培養(yǎng)：

　　年級組本學期重點培養(yǎng)學生的考試的各種好習慣，培養(yǎng)學生考前認真復習，充分做好考試準備；按考試要求，按時帶好考試用具進入考場；考試時不過度緊張，充滿自信。看清題目，讀懂題意，想好下筆，書寫工整，把握時間先易后難，細致檢查；拒絕舞弊等良好的考試習慣。

　　重視寫字習慣的培養(yǎng)。各位老師要緊跟學部校本寫字課程改革的步伐，高度重視，嚴格執(zhí)行學部《校本寫字課程改革方案》及《寫字課考核細則》。全體老師不僅要重視各班寫字課的教育，平時學生寫作業(yè)、做練習、考試都要高度重視，從嚴要求。

　　年級組將把對學生各種學習習慣的養(yǎng)成納入文明班級考核和教師月考核及學期考核。 學科學習習慣培養(yǎng)：各學科備課組要在開學初制定好學科學習習慣培養(yǎng)項目，提出具體要求，各科任教師要在教學中抓住各種契機持之以恒地培養(yǎng)學生的學科學習習慣。備課組長要加大對培養(yǎng)成效的.考核，將其切實納入到教學常規(guī)月考核中。對在學習習慣培養(yǎng)上不配合、不主動、不積極的教師扣當月考核2-5分，對學生學習習慣培養(yǎng)較好的班級每月加文明班分1分。 組內各教師在思想上要高度重視學生學習習慣的培養(yǎng)，樹立“教育就是培養(yǎng)習慣”的理念，把學生學習習慣的培養(yǎng)擺在教學工作的首位。無論是學科學習習慣的培養(yǎng)，還是年級學習習慣重點項目培養(yǎng)，各負責人都要將情況分析及培養(yǎng)目標、措施寫進工作計劃。在培養(yǎng)中，由“告訴”到“訓練”再到“教育”，讓學生經歷“知道”到“體驗”再到“養(yǎng)成”的過程，反復抓，抓反復。

　　3.樹立“質量立本”意識，狠抓常規(guī)，加強過程管理。

　　本學期，將把加大教師常規(guī)工作過程管理作為工作重點，加強課堂教學有效性研究，加強常態(tài)課管理，關注常態(tài)下的教師課堂行為，注重教學目標的科學定位與達成，注重學法指導，注重檢測反饋，注重反思矯正。同時，努力尋求學生自主學習能力提高的新途徑、新方法和教學策略。力求做到：集體備課求實、布置作業(yè)求精、輔導學生求細、批改作業(yè)及時、學生評價多元、全面，促進學生健康發(fā)展。

　　（1）規(guī)范教學行為，促進良好教風的形成。本學期，年級組將加大教學常規(guī)工作的檢查力度，深入教學工作的每個環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學秩序。本學期年級組要加大推門聽課的力度，聽課后及時和教師座談，促進教師課堂教學能力提高。

　　（2）發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實實、創(chuàng)造性地加強常規(guī)管理，重視各項常規(guī)的落實。本學期，我們將認真學習《學校教學常規(guī)實施細則》，努力用先進的理念武裝自己。除做好組內常規(guī)的定期檢查這項雷打不動的工作之外，加大各科課堂教學改革力度，扎扎實實地搞好這一學期的各項工作。

　　（3）加強課堂常規(guī)的檢查。檢查時重點突出對學生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣的考核。對教師的檢查重點在于是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學生違紀納入文明班評比；教師違紀納入月考核。確保優(yōu)良的教學秩序。

　　（4）增強質量意識，全面提高教學質量。

　　①圍繞“教學質量”這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質量。對鉆研課堂教學，有效提高教學質量的老師進行表揚與獎勵，對教學質量一直處于低谷的教師實行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氛圍，我們不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進取、歪風邪氣的人提供溫暖的花房與市場。

　　②學習借鑒前幾屆六年級好的經驗、做法，多向他們取經、學習.利用月考、學科競賽、知識過關檢測等活動真正讓學生把心思調動到學習中來。同時關注學生在學習、生活中出現的問題，避免高壓政策，及時有效的解決問題，保證他們“快樂”的度過小學階段最后一學年。

　　4.加強校本教研活動，積極開展各種層次的教學研究，堅持向教學研究要質量。

　　（1）備課組要充分總結上學期實施分單元集體備課的成果與不足，深化分單元集體備課活動。認真組織好每次教研活動，要提前告之教研內容，與會人員要根據內容認真準備，與會時積極發(fā)言。發(fā)言要凝練，切忌泛泛而談，肯定優(yōu)點要道出對自己的啟發(fā)，指出不足要分析原因尋找對策。備課組長要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。

　　（2）積極響應學部提出的加大寫字的改革力度，突出寫字課程。踴躍參加寫字培訓，提

　　升教師寫字教學的專業(yè)水平和自身寫字能力。每月26日，各教師上交一張高質量的寫字作品到校長室參評。

　　（3）認真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節(jié)展演節(jié)目，力爭選拔上兩個節(jié)目，展示年級學生的風采，同時，重點突出年級主題閱讀活動。

　　（4）繼續(xù)開展好“六個一”活動，促進自我學習，自我提升。本學期教師“六個一”的內容仍然由：研討課、觀摩課、評課、試卷命制、學習習慣培養(yǎng)、轉變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。

　　5.積極參加學科競賽活動，促使學生優(yōu)良學風的形成。

　　本學期，要積極參加上級部門及學部開展的一些競賽活動，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長生培養(yǎng)，以校級特長班、班級興趣班為途徑將學生推出去，精心組織學生各級各類競賽。各語文老師、班主任要組織學生積極向《希望》雜志和《紅領巾校報》投稿，提高學生的閱讀寫作能力，教師凡指導學生發(fā)表一篇習作將在期末考核中加0.5分，無點評的加0.2分，以此累加。

　　(三)加強德育常規(guī)管理，促進良好班風、學風的形成。

　　1.“安全大于天，生命重如山”， 各教師始終要把安全放在首位，認真貫徹安全第一，預防為主方針，全力打造平安年級組。

　　（1）安全工作是年級組工作的重中之重。全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要針對班級實際情況制定全面、合適的安全制度，通過夕會、班會、黑板報、講座等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育。本學期堅持“誰管理、誰負責、誰在崗、誰負責”，嚴格實行安全工作責任追究制和安全事故第一時間逐級報告制，如有隱瞞不報并造成影響的將加重處罰力度。大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強全校師生的安全防護意識。

　　（2）組織觀看“開學第一課”。做好開學初安全工作教育。充分發(fā)揮教師的引導作用。廣泛開展安全法制教育，幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。并要求班主任進 行一次安全教育主題活動教育。

　　（3）由學部組織的各項活動，各班主任都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。體育課及其它室外游戲，班主任、應全程監(jiān)督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強

　　2.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。

　　組織班主任學習教育法規(guī)，學習《汕頭市潮陽實驗學校小學部各年級德育目標體系》、《班主任工作條例》等文件，使他們認識到班級建設是最能體現學校特征的組織形式，班風的好壞，直接影響著學校良好校風的形成。作為班級的管理者——班主任，對良好班風的形成有著最直接、最重要的作用。因此，年級組每月舉辦一次班主任培訓，開展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協(xié)同工作等，充分發(fā)揮老班主任的導、幫、帶作用，開展老新結對活動（杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒云），努力培養(yǎng)新班主任迅速成長。組織班主任觀看優(yōu)秀班主任專題報告，如有機會組織班主任外出參觀學習有先進經驗的學校。要求班主任平時多看有關的理論書籍，不斷給自己充電。本學期要堅持班主任工作經驗交流；繼續(xù)開展主題班會課，不斷提高班主任的工作能力和育人水平，促進班主任眼中有“學生”，心中裝著“學生”，做到蹲下身子了解他們，關愛他們，做他們的良師益友；各班主任要與班級其他科任老師團結協(xié)作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。

　　3. 狠抓年級學生的養(yǎng)成教育，提升學生內在素質。

　　以養(yǎng)成良好習慣為核心狠抓學生的養(yǎng)成教育，實行“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮

　　儀、自律、衛(wèi)生、就餐就寢五個點入手，落實三做好（對待客人講禮儀，對待師長講禮儀，同學之間講禮貌，禁止相互取外號）；衛(wèi)生打掃五動作（說、看、撿、裝、查），在該工程的帶動下學生能做到舉止文明能自律（走廊文明漫步走，教室輕聲求安靜，室外活動聽安排、講安全），使學生形成“文明用語我來說 ” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”的良好習慣。

　　（1）各班主任按照《汕頭市潮陽實驗學校小學部各年級德育目標體系》扎實抓好對貫穿于學習、生活和活動全過程的養(yǎng)成教育內容的培養(yǎng)，既要有側重點又要有延續(xù)性，既要有計劃又要有總結。讓學生的思想和行為在本學期內有一個較大的提升。同時，養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓”。

　　（2）六年級學生已經有了自我調控、自我教育的能力，因此在培養(yǎng)學生良好行為習慣的過程中，我們要遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規(guī)則。從細微處入手，通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受，使養(yǎng)成教育落到實處。

　　（3）重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結合學校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動，一周一評選，從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數人能做到變?yōu)槎鄶等藫碛校�最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”

　　（4）為了落實好習慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求，并堅持：一、反復強調、訓練，隨時檢查，經常講評，直至形成良好習慣。充分利用年級檢查員的檢查，反復召開會議，尋找過程中出現的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復強化，調動學生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　5.凝心聚力抓好學生文明禮儀教育，增強學生品德修養(yǎng)。 各位班主任要把此項工作當做本學期的一項重點工作來抓，要納入計劃之中，充分利用思品課、夕會課、班會課對學生加強教育，要做漸進式教育，不打無準備之戰(zhàn)。年級組本學期將重點進行路隊文明禮儀及平時打招呼的評比，年級組將安排值日員專項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名，年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名，讓學生有榜樣可學，全面提升學生的內在素質。在實施禮儀教育的過程中，爭取取得家長的支持與配合，及時了解禮儀教育的實施情況，采取針對性教育，本學期期中考試后年級組將根據年級教育內容制定《文明禮儀調查表》，向家長調查學生在家的文明禮儀情況，以便及時改進教育方向，提高教育效果。

　　6.強化衛(wèi)生管理工作，創(chuàng)建整潔校園，營造良好的學習環(huán)境。 （1）培養(yǎng)學生個人衛(wèi)生習慣（如學習、用眼衛(wèi)生，衣著衛(wèi)生，用餐衛(wèi)生等）。 （2）搞好環(huán)境衛(wèi)生。年級副組長要加強對年級的衛(wèi)生管理，每天早上、中午到校后要到年級衛(wèi)生區(qū)巡查，發(fā)現問題及時解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、凈化級組環(huán)境。 （3）采取措施抓好保潔工作。嚴查亂扔現象，組織檢查員督察。一人次違規(guī)扣該班文明班周評1分，并進行嚴肅的批評教育，責成其在校園衛(wèi)生區(qū)值日一天（主要是檢拾果皮、紙屑、塑料袋、糾察亂扔現象），維護校園環(huán)境。對在環(huán)保活動中表現突出的學生授予“環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號。

　　7.構建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。 年級組學生干部檢查組，要嚴格按照《一日常規(guī)要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛(wèi)生、紀律、三操、就餐、就寢等進行公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創(chuàng)建活動，每周公布檢查情況，每月公布評比結果。

　　8.做好家校聯(lián)系工作，切實打造實校教育品牌。 加強學校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。

　　(1)做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

　　(2)加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求。使孩子在家長的指導下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。本學期期中考試后將召開年級組家長會，各班主任及科任老師務必高度重視，早作準備。

　　(3)學期家訪率，老班主任不低于50%，新班主任（石燕、鄒云、張新東、王先德）要求達到100%；電訪率全部達到100%。任課教師也要時常與家長多交流，積極參與家訪、電訪，盡量與家長多溝通。非班主任語、數教師家訪率達10%，電訪率達50%；英語老師家訪率達5%，電訪率達30%。

　　9.開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動，提高年級組教師德育工作的實效性。

　　（1）加大對晨練和路隊的整改力度，煥發(fā)學生的精神風采。年級組將在自然狀態(tài)下舉行晨練比賽，全面提升晨練水平。

　　（2）開展“六好兒童（2名）、環(huán)保小衛(wèi)士”和“爭章小能手”評比活動，各班根據安排對學生進行教育，每月的最后一周的班會課評出。繼續(xù)開展好“每周一星”的評比活動，選出真正具有榜樣作用的學生來，所選學生班主任要將該生主要事跡和值得別人學習的地方撰寫出來，字數在300-500字內，大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出，起到榜樣引路作用。

　　（3）開展“雛鷹爭章”活動每月評比一次。

　　（4）結合重大節(jié)日、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等）適時地組織活動，對學生進行感恩、愛國等方面的教育。

　　（5）開展“告別零食，從我做起”的專題教育活動。杜絕學生在學校買零食、吃零食的現象。培養(yǎng)學生節(jié)儉、不盲目攀比、愛護校園環(huán)境的良好習慣。

　　（6）值此祖國65華誕之際，各班要加大對學生的愛國主義教育的力度，利用夕會、班會、黑板報等宣傳教育。本學期第三周、第四周、第五周年級組將由組內教師對各班課前一支歌進行評比，選出前兩名班級參加學部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個班級參加學部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。

　　10.重視心理健康教育和青春期教育。 充分利用日常教育教學渠道，開展好對學生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根據本班的實際情況分別對男、女生進行青春期教育。年級組也將在四月底進行專題講座。

　　11.繼續(xù)抓好思想潛能生的幫扶轉化工作。

　　繼續(xù)實行“一對一導師制度”，各位老師要給自己轉化的學生建立成長檔案，把此項工作列入到日常工作中，在嚴格管理的同時，投入情感管理，對他們進行幫助、轉化。各位班主任要妥善化解班內矛盾，遵循小問題班內解決，較大問題年級組協(xié)助解決，復雜棘手問題上報政教處處理的原則，確保正常教育教學秩序不受干擾。

　　12.配合生活老師做好生活區(qū)管理工作。

　　抓好學生的就餐紀律，要求學生做到用餐不講話、不浪費、不翹二郎腿、不提前出餐廳，出入餐廳隊伍要整齊，不穿插路隊，講究環(huán)保衛(wèi)生。生活區(qū)的乘車、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來。

　　(四)加強少先隊陣地建設，促進學生全面發(fā)展。

　　1.抓好每月的主題教育。九月：常規(guī)教育強化月，十月：愛國愛隊愛校月，十一月：文明禮儀行動月，十二月：安全環(huán)保教育月，一月，學習成果展示月。各班要充分利用夕會、班會把這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶

六年級工作計劃范文匯總 篇17

　　一、班級工作

　　1、學生分析：六年級學生個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它年級難以管理。加上課業(yè)負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。

　　2、努力方向：營造積極、向上、和諧的班風；建設一支有活力，有思想，有熱情，有責任，敢想敢做的班干隊伍；搭設融洽的家校聯(lián)系平臺；樹立保障學生無事故的安全意識。

　　3、具體措施：

　　三月份:布置教室，美化環(huán)境；召開班會，提出新學期要求；培訓班干部；力求家訪問題學生，提高學生思想；安全提示，提高自我保護能力；結合“三八”節(jié)進行愛的教育。

　　四月份：結合“清明節(jié)”，緬懷先烈；家訪問題學生，提高意識；開展“家長學校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強調。

　　五月份：結合“父親節(jié)”，學會感恩；學生常規(guī)的強調；強化學生安全意識；注重家訪的實效。

　　六月份；“感恩母校”主題班會；參加校藝術節(jié)（如有可能）；特別注意學生常規(guī)檢查，安全監(jiān)察，做到有始有終。

　　計劃一定不夠全面細致，在具體的工作中再做以適當的調整，使學生在愉悅、健康、有序的班級工作中得以成長。

　　二、教學方面

　　1、新授知識

　　（1）學情分析：我班學生基本功扎實，對新知識掌握較快。但不擅于復習整理知識，容易造成知識體系的斷層。

　　（2）教學方向：

　　a、培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的閱讀。使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養(yǎng)。

　　b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩(wěn)定性，但社會生活是飛速發(fā)展的。如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來的學生就無法適應未來社會的需要。為此，我會努力把課內知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力。

　　c、注重培養(yǎng)自學能力。語文是各門學科的基礎，小學語文的任務就是要有目的、有意識的培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養(yǎng)觀察力。其次啟發(fā)學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養(yǎng)學生思維能力。在培養(yǎng)思維能力的同時，還要注意想象力的培養(yǎng)。

　　（3）具體措施：

　　a、學習專業(yè)知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到極限的釋放。

　　b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有學生。在尊重教材的基礎上超越教材。

　　c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。

　　d、注重前后知識的鏈接，在新授課的同時兼顧舊知識的復習。

　　2、總復習

　　我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。在復習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時我打算采用以下幾種方法：

　　（1）綜合性復習

　　a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　b、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　(2)分類性復習

　　從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，復習時注重識記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注重靈活。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分，復習時注重點評。

　　復習時，我會特別注意方法的靈活，避免題海戰(zhàn)；其次注意對后進生的幫扶，避免兩極分化。

　　最后，衷心我的學生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學校，收獲屬于自己的微笑。

六年級工作計劃范文匯總 篇18

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)貫徹 “德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展;以提高學生素質為中心，以提高教學質量為目標，落實各校的奮斗目標，夯實基礎，狠抓落實，扎扎實實做好畢業(yè)班工作。

　　二、奮斗目標：

　　1、鎮(zhèn)中心小學給各校下定的奮斗目標：

　　注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。

　　(2)村小是指全縣村小的排名。目標主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數過大，具體以考試試題難度為準。

　　(3)參考率100%。

　　2、鎮(zhèn)中心小學召開畢業(yè)班教師會議2次以上(3月份、4月份)研究布置畢業(yè)班工作。

　　3、力爭全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時間授完新課，統(tǒng)一時間開始復習，統(tǒng)一復習方法”。

　　4、全鎮(zhèn)統(tǒng)測2次以上，提供第一手材料。

　　5、各校到少要召開3次以上畢業(yè)班師生會議，做好有關宣傳、動員工作。

　　三、具體措施及辦法：

　　1、加強領導，健全組織，明確職責。鎮(zhèn)中心小學成立畢業(yè)班工作領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　為切實抓好畢業(yè)班工作，各校還應成立以校長為組長，分管領導和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調工作，及時通報工作情況。各校要安排一名領導具體抓畢業(yè)班工作。

　　2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。

　　根據教育局、教研室的要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領導會議，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。

　　3、召開好“三會”。

　　(1)召開畢業(yè)班教師座談會。

　　定期召開畢業(yè)班教師座談會。提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。

　　(2)開畢業(yè)班學生座談會。

　　各校要及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發(fā)現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

　　(3)召開家長會。

　　學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，各級要適時召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

　　4、抓好六年級教師的計劃管理。

　　計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學工作計劃;二是復習工作計劃;三是后進生轉化計劃;四是在計劃執(zhí)行過程中，根據實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

　　5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。

　　我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

　　6、認真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作：

　　(1)認真上課，切實向40分鐘要質量。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力。

　　(2)認真批改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　(3)認真輔導學生。各班要在學生原有成績的基礎上定出第個層次學生的具體提高目標，輔導學生分層次進行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關系;對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　(4)認真舉行各項的考試。考試要嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考紀考風，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

　　(5)抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規(guī)范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。

　　(6)認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性。科學規(guī)劃、精心安排復習教學的過程，夯實基礎，分層推進、階段過關。

　　(7)認真抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵，提高學生的應試能力與技巧，各校要切實抓好畢業(yè)班學生的“模擬考試”，鎮(zhèn)中心小學將在5月底與6月份進行至少兩次的全鎮(zhèn)“模擬考試”，統(tǒng)一開考，統(tǒng)一分析。

　　四、時間與內容安排：

　　二月

　　1、調查研究畢業(yè)班學生的思想狀況，做好學生穩(wěn)定工作。

　　2、鎮(zhèn)中心小學調研各村校畢業(yè)班情況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作計劃及各校奮斗目標。

　　三月

　　1、召開畢業(yè)班教師(含各校校長、教導主任)動員會，研究部署畢業(yè)班工作。

　　2、各校、各班、各教師制訂畢業(yè)班工作計劃及本班奮斗目標。

　　3、各校召開學生思想動員會。

　　4、各校組織畢業(yè)班教學研討活動，進行教學經驗交流。

　　5、3月7日前各校、六年級教師的畢業(yè)班計劃發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學郵箱。

　　四月

　　1、鎮(zhèn)中心小學開展畢業(yè)班學情調研，指導畢業(yè)班工作。

　　2、各校抓緊時間授完課，以便進行全面的復習。

　　3、各校繼續(xù)做好畢業(yè)班學生前途理想教育工作，讓學生樹立信心，認真學習。

　　4、畢業(yè)班教師制訂詳細的復習計劃。

　　5、各教師授完課后一定要找來20xx、20xx年的縣畢業(yè)班檢測試卷，并對試卷進行研究分析，熟悉題型、題量、出題方向、難度等，為復習指明方向。

　　五月

　　1、全面開展畢業(yè)班復習工作。

　　2、舉行畢業(yè)班復習研究課。力爭做到復習模式全鎮(zhèn)統(tǒng)一。

　　3、檢查畢業(yè)班授課進度或復習進度。

　　4、各校進行畢業(yè)班學生考試模擬訓練。

　　六月

　　1、各校畢業(yè)班繼續(xù)做好復習工作。

　　2、繼續(xù)進一步加強各校畢業(yè)班學生考試模擬訓練。

　　3、繼續(xù)做好畢業(yè)班學生思想教育工作，做好沖刺準備。

　　4、各班做好知識的查漏補缺，強化基本技能訓練。

　　5、各班對學生進行應試心理教育及考試技巧、考紀考風等方面的教育，讓學生以良好的精神狀態(tài)去參加考試。

　　6、參加畢業(yè)考試。

　　7、總結經驗，完善檔案資料。

六年級工作計劃范文匯總 篇19

　　一、教材分析

　　本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，根據單元目標編選課文和練習。

　　二、班級情況分析

　　本班共有27人。經過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。全班的知識水平不夠平衡，差距較大。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，對于一些較差的學生，今后在教學中要加強輔導，努力提高教學質量。

　　三、教學目標

　　1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，

　　2、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

　　3、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。

　　4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點;能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

　　6、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

　　7、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

　　8、開展小型多樣的語文學科競賽。本學期的一月一競賽的內容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。

　　9、一絲不茍地抓好作文訓練。認真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導的、講評的)，加強作文的面批，鼓勵怎么想就怎么說就怎么寫，注意拓開學生作文的思路，培養(yǎng)學生能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。在完成教材作文訓練的同時，加強片斷訓練，做到讀寫結合，抓實習作寫通順、真實的基本功，每周完成一篇周記，注意表揚并幫助進行投稿發(fā)表，力爭有2--3篇文章發(fā)表。

　　10、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學生時代》等報刊雜志，閱讀體現“課內打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

　　11、把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想;圍繞中心具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。

　　12、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚情操;感受關心他人、自覺經受鍛煉的良好品質;初步培養(yǎng)愛科學的志趣;初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。

　　13、整合教材，做好初小銜接工作。改革語文評價，關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。

　　14、建立新穎的師生關系，發(fā)揚教學民主，重視學生質疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)新素質的發(fā)展。

　　15、重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。

　　四、教學措施

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　2、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。持之以恒，不斷地加強積累。

　　4、注重實踐，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

　　5、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。

　　6、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。

　　7、加強教學研究工作，及時積累經驗，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

　　五、自身業(yè)務學習方面

　　1、堅持學習教育理論，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教育理論來充實自己，指導教學。

　　2、積極、認真地參與各項語文活動，提高業(yè)務水平。

　　3、上網看有關教育教學方面的知識。

　　4、若聽取教研部門，得認真寫好教學反思。

　　5、加強自身進修，勤做教學摘記，認真寫好教學反思，每學期至少積累3個好的教例，寫兩篇教學論文，努力提高教學水平。

六年級工作計劃范文匯總 篇20

　　一、現狀分析：

　　本年級學生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。

　　二、指導思想：

　　德育：“先做人、后成才”

　　教學：“輕負荷、高質量”

　　組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”

　　班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

　　一個樹立：

　　為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

　　二個完成：

　　1做好“自我發(fā)展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。

　　2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

　　三個杜絕：

　　1杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

　　2杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術。

　　3杜絕重結果、輕過程的'簡單的育人方法。

　　三、具體措施：

　　（一）教育

　　1配合德育處做好養(yǎng)成教育：

　　從集會紀律、課室內外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

　　2注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

　　每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。

　　九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任經驗介紹。

　　十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

　　十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任。”

　　十二月自查工作中的不足之處。為下一學期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

　　3精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。

　　4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯(lián)系。互相協(xié)作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發(fā)展。（每周填寫一表，交與組長）

　　班存在的問題：第周如何解決：

　　5與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

　　6將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優(yōu)秀學生的事跡及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。

　　9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文一天主題活動日十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心里有問題的學生做好咨詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。

　　一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。

　　一份關注關注社會：向發(fā)生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養(yǎng)孩子們具有走向社會的意識。（二）教學

　　1配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。

　　2提倡愉快教學。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負擔。

　　各學科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長協(xié)調三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，并及時評課的工作。不要因完成任務而完成。

　　3有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。

　　（詳見后面的工作安排）

　　四、活動安排：

　　(一)快樂嘉年華

　　目的：

　　1揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張著，并快樂著”。

　　2讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。

　　形式：

　　1請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕松、愉快的晚會。

　　2每班兩個節(jié)目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關系，體現“以情育人”。

　　時間：十月的最后一個星期

　　地點：地球廣場

　　主持人：家長、老師、學生

　　策劃：六年級所有任課老師

　　獎項設置：參與獎、精彩動作獎、最佳游戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎

　　攝影錄像：電教室

　　（二）“愛心社”活動日

　　目的：

　　1將我們小學部的第一個社團“愛心社”發(fā)展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，

　　開展多種有意義的活動內容。

　　2有利于增強孩子們的愛心，有利于班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）

　　3有利于提高孩子們的關注社會的能力。

　　內容：宣傳自我防范的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）

　　形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。

　　時間：十一月份的最后一個星期

　　地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口

　　策劃：班主任、生活老師、學生五、培優(yōu)計劃

　　時間：利用第二課堂。

　　科目：數學、英語

　　人員：每個班選出15名。

　　編班：編成三個班。每班40人。

　　授課人：數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟

　　數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅

　　數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖

　　時間：數學：星期一、英語：星期三、星期四兩科輪流

　　英語：星期一、數學：星期三、星期四

　　職責：（1）上課、批改作業(yè)、輔導

　　（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的班主任。

　　（3）當堂課遺留下來的問題，事后有責任給學生講清。

　　（4）以興趣為前提。課堂要生動、活潑。

　　聯(lián)系人：數---哈婉莉英---王漢棟

　　職責：（1）每天協(xié)助授課老師檢查作業(yè)。

　　（2）及時交流、總結、找出不足，及時修改教案。

　　（3）每月出題考核教師與學生的教學情況。對任課老師做正確的評估。（根據試卷情況待定）

　　（4）組織、策劃，授課內容。安排進度。說明：為了配合高段語文組的讀書活動。我們六年級7：00---7：30這段時間為全級學

　　生的課外閱讀時間。還請英語、數學老師做好配合工作。

　　五、輔差計劃：

　　各班選定自己班的輔差生，自行輔差。

　　六、組內評估：

　　常規(guī)考核能力考核每星期下宿舍一次每星期與任課老師聯(lián)系一次定期與家長聯(lián)系師生關系班級風氣對級組工作的配合集會紀律衛(wèi)生二課檢測班級學習成績個人特殊貢獻衷哈李吳蔣肖王劉陶蔡

　　科任老師的評估還要集中研討、聽取意見。

六年級工作計劃范文匯總 篇21

　　一、班級基本情況

　　通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。但因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所經班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作計劃

　　二、指導思想：

　　德育：開展凈、靜、敬、竟的品行教育。學習：追求“三實”，以求實效。組風：自立、合作、共同進步。班風：健康、活潑、團結、向上。

　　三、工作目標

　　1、爭做一名合格的小學生，為低年級的學生做表率。

　　2、關愛他人，有集體意識，創(chuàng)建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。

　　3、進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副課的課堂紀律，以提高班級學生的各科學習成績。

　　4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學生源源不斷的創(chuàng)造力。

　　四、具體措施

　　1、營造積極向上的班級氛圍

　　根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　2、組織各方面活動

　　從學生自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優(yōu)秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

　　3、組織每周讀一篇好文章的活動

　　4、小干部培訓、

　　精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的*，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（注：班干部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時參用。）

　　5、精心組織班隊會

　　（1）完成校、少先隊安排的`各項活動。

　　（2）每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學生的上進心，培養(yǎng)學生的組織與創(chuàng)新能力，振奮學生的精神。

　　（3）主題隊會活動由班干部組織舉辦，活動做到全員參加，以培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　6、搞好家校聯(lián)系，開好家長會

　　做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

六年級工作計劃范文匯總 篇22

　　本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應用》。

　　第一單元《我們長大了》是依據《科學(3~6年級)課程標準》中有關生長發(fā)育和良好生活習慣等具體內容標準建構的。它是在學生們已經了解動植物的生長變化過程(“植物的一生”、“養(yǎng)蠶”)，知道人類是如何繁衍后代(“我是怎樣出生的”)的基礎上引領孩子們對自身——從出生到現在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元。本單元重在指導學生認識和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導，有利于學生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。

　　第二單元《遺傳與變異》是根據小學科學《課程標準》中關于遺傳和變異現象的內容要求來建構的，是在學生已學習了生物繁殖的基礎上，進一步了解生物的遺傳與變異現象的重要單元。本單元的教學內容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現象;第二部分，生物的變異現象;第三部分，了解人類對遺傳、變異現象的探索。

　　第三單元《進化》是根據《課程標準》生命世界中關于生物進化的內容要求來建構的，這是在學生已學習了生物的繁殖、遺傳與變異現象的基礎上，進一步認識生物進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(化石告訴我們什么)、生物進化的原因(適者生存)以及生物進化的理論(達爾文的自然選擇)等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋。同時，在帶領學生探索生命如何進化的過程中，引導學生了解環(huán)境對生物的作用，進而形成自然選擇這一生物進化的基本觀點，進一步加深對生物與環(huán)境關系的理解，為后面繼續(xù)學習生物與環(huán)境的內容打下堅實的基礎。

　　第四單元《共同的家園》依據《標準》中關于生物對環(huán)境的適應這部分內容來進行建構的。這一單元主要是引導學生認識植物、動物以及人類與環(huán)境的關系。從尋找生物的家園入手，去認識生物的棲息地，動植物為了適應環(huán)境在形態(tài)和習性上的特征，同一棲息地上生物之間的關系，以及保護生態(tài)平衡的重要性，使學生逐步認識到生物和環(huán)境有著密不可分的關系，生物要適應環(huán)境，同時又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長。同時，使學生認識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。

　　第五單元《神奇的能量》是依據《標準》中關于“能量的轉換”等具體內容標準建構的，是小學階段學習物質世界內容的最后一個單元。本單元的教學內容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量;第二部分，說明能量可以進行轉換;第三部分，介紹能源。第四部分，倡導節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學生節(jié)約能源。

　　第六單元《拓展與應用》主要是依據《標準》中關于“能把探究過程中習得的知識、過程與方法運用于新的情境中”的要求來建構的。本單元的關鍵詞：拓展、應用。拓展表現在解釋中，引導學生運用所學的知識和技能，解釋現象，拓展所學。應用是拓展的操作形式，是將原理予以實際運用的過程。

六年級工作計劃范文匯總 篇23

　　—、指導思想：

　　以提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。

　　二、學情分析：

　　本學期我新接手任教六年級一班到四班的英語教學。總人數為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學期期末考試成績來看都有不同程度的進步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習慣，英語學習興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對上述情況，教師在教學過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對希望生的輔導，做到全體學生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，繼續(xù)注重正確的語音、語調的學習，注重方法的指導，為學好英語打好堅實的基礎。在思想方面要經常教育學生愛國守法，明理守信，團結友愛，勤儉自強。

　　三、學期教學目標：

　　本著激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行適當的交流。

　　2、能聽、說、認讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色、愛好、等幾個話題)，并能簡單運用。

　　3、能掌握國際音標。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首英語歌曲。

　　6、能聽、說、唱8首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能閱讀懂14篇英語短文。

　　9、能看懂六個英語故事。

　　10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教材分析：

　　本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，側重學生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。全冊書分為6個單元，兩個復習單元。每個單元分為A、B、C三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設，加大了文化板快的內容。

　　書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便于學生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓練與會話交流。課本中的類型主要包括_____。主要為學生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學生聽說訓練;activity主要復習會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學習中要求學生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：

　　1、注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。

　　2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學生在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。

　　3、注重教學方法的趣味性、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力。

　　4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務，突出了語言的內容和形式，有利于學生把注意力集中在語言上。

　　5、注意跨學科教育，教材內容涉及較廣，如有語文、數學、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。

　　6、注重能力培養(yǎng)，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我意識，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

　　五、教學進度：

　　(略)

　　六、教學措施：

　　1、針對個體差異分層教學，樹立C層學生的自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣;側重B層學生的基礎知識及語言運用能力的培養(yǎng);加大A層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。分層次布置課堂練習、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓學生有發(fā)揮的空間，給學生以學習方法的指導，幫助學習能力強的學生參加英語競賽，輔導學習能力較弱的學生完成基本學習任務。

　　2、教學會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學生的英語思維能力。教學詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。

　　3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓練學生的聽力。

　　4、教師要指導學生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲，鼓勵學生課下彼此間可做此類游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學英語內容。

　　5、在教學過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調的練習，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦等有關教學手段進行教學，增強直觀效果，提高學生的學習興趣。

　　6、在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想，學習他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時還要學習他們的“先學后教”的先進教學理念。在教學過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學生自主學習的同時，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展。

　　七、教研專題和研究措施

　　教研專題：全面提高學生四會英語的能力。

　　1加大學生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學習氛圍。

　　2爭取家長，學校，教研組的支持，調動起學生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學生的英語文化知識和語言知識。

　　3進行教法研究學習，開展英語學習方法講座，搭建師生共同成長平臺。

　　八、個人業(yè)務學習安排

　　1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務學習，并做好業(yè)務筆記，全期累計筆記達六千余字。

　　2、多聽課、多反思，向同行學習，向優(yōu)秀教師學習，爭取聽課20節(jié)，反思15篇。

　　3、自學有關教育教學理論專著，多看業(yè)務專刊，提高教育教學水平。

　　4、繼續(xù)學習《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學服務。

　　九、學科實踐活動安排：

　　第二周學科素質競賽發(fā)動工作，培訓英語廣播員;

　　第三周學校各年級英語素質競賽預賽;

　　第四周五六年級英語知識競賽;

　　四年級英語單詞競賽;

　　第六周三年級英語會話競賽;

　　第八周小學生英語素質競賽;

　　第十二周校英語技能大賽;

　　十、教研課安排

　　上課內容___

　　上課時間第八周

　　十一、評價措施：

　　1、知識與能力的評價

　　從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進行。

　　2、學生自我反思學習過程的評價，以加分累計制進行。

　　3、教師評價，同學互評，分單元進行。

　　4、家長對學生的評價，從家庭作業(yè)和問卷調查進行。