高三理科復習計劃（通用3篇）
高三理科復習計劃 篇1
(一)三個基本�；靖拍钜宄�，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
(九)知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
(十)數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
(十一)體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力.
高三理科復習計劃 篇2
一、充分發揮《考試大綱》高考試題的強大導向作用
在老師的引導下，在剛進入高考復習階段就要認真研讀上一年的《考試大綱》，明確高考的要求，知道自己應在哪些方面下功夫，以便使自己的復習目標與老師要求合拍，與高考接軌。通過認真做前三年的本地所用的高考試題，體會考試大綱在試題中的體現方式，以及對知識、能力的要求程度。
二、用生物學的基本觀點指導復習
貫穿于中學生物學教材的生物學觀點主要有：
1.生物的物質性觀點;
2.結構和功能相統一的觀點;
3.生物體局部與整體相統一的觀點;
4.生命活動對立統一的觀點;
5.生物進化的.觀點;
6.生物與環境相統一的觀點。
同學們在復習過程中，要把知識點的歸納與整合放在相應的觀點下，再加以整理。對這些觀點的理解和認識應該貫穿于整個復習過程中，從歷年來理綜高考生物試題來看，一般都體現了這些重要的生物學觀點。
三、夯實基礎，構建知識網絡，提高應試能力
高考試題年年變，而解題所依據的基礎知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學基礎知識是學生取勝于高考必須具備的，對基礎知識深刻理解，把握基本概念、規律、原理的內涵和外延，做到提取準確、遷移靈活、運用合理，這樣才能解決考題中設置的新情景問題。雙基教學是一輪復習的重中之重，沒有基礎就沒有能力，打好了基礎，能力才會提高。根據考試大綱的要求，實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。
高三理科復習計劃 篇3
距離高考不到90天了，為把高三本學期的工作做得更加穩固、扎實有效，把班級管理、學習成績更好地實現最后的騰飛。
工作要點
1.配合年級組做好學生的各項工作
提高思想覺悟水準。確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育，敢于吃苦，敢于拼搏
典型教育，向好學生學習，見賢思齊。
信心教育，相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.配合班主任做好作業落實工作
加強規范訓練，做到對尖子生和希望生面批面改。重點抓尖子生希望生，做到抓兩頭，促中間。
協調各位任課老師和學生情況，對每個做到了如指掌。對希望生做到補差，補漏，把短板補上。強化知識點，把知識變成能力。一絲不茍做好每件事情。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。每份題都能做到題題有突破，題題有收獲。
3.配合學生做好高考真題的基礎題的落實工作。讓學生集體做高考真題，尤其是對理綜的填空題的練習。做準確度，做速度。同時對學生做到一滴不漏的學習要求。
加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力
培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到，日日清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
4.配合體育老師做好學生身體鍛煉工作。督促學生加強體育鍛煉，一要學生保證有好的身體，二要加強培養學生的意志力。越到后期越是關鍵，俗話說“行百里者半九十”就是這個道理。越到后期，越是關鍵，一點不能松勁。越到后期，越拼的是意志力，恒久力，耐力的比拼。
總之，高三這一學期，至關重要。這是見證學生三年的收獲，也是決定學生命運的關鍵，是整個高中的沖刺的關鍵，相信在學校的大環境下，在各位老師的努力下，在各位學生的拼搏下，作為班主任，我會盡職盡責，努力做好各項工作，為學校爭光。