中學八年級道德與法治備課組工作計劃（通用20篇）

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇1

　　一、原因分析：

　　1.基礎知識掌握不到位，知識之間的聯系沒有理解，基礎概念混淆不清。部分學生上課不認真聽講，課后不及時鞏固，作業不能及時完成，學習態度消極。

　　2.審題能力不強，缺少解題的技巧和方法。問題與知識點之間建立的聯系無法準確判斷出來，尤其新穎的或者開放性的題目，答非所問。

　　3.答題語言不規范，缺少政治術語，文字表達能力差，相當一部分學生不能使用術語答題，語言貧乏，言不達意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，錯別字嚴重，尤其一些關鍵字詞。還有個別學生答題卡上的序號沒看清，答案出現在錯誤的位置，考試太粗心。

　　二、學生現狀

　　1.實驗班學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，但對于部分學生來說，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。

　　2.普通班學生雖然有尖子生，中等生及中等偏下學生是全班學生的主力軍，差生比例也較高。因此當前要下大力氣培養尖子生，樹立榜樣作用。重視中游學生，調動他們的積極性，不僅教會他們知識，更要提高他們的能力。帶動下游學生，減少差生，善于發現他們身上的閃光點，予以表揚，增強其自信心，鼓勵他們在原有的基礎上不斷進步。

　　三、提升措施

　　繼續發揮集體的智慧，加強集體備課的有效性，分工明確，相互合作。

　　關注社會熱點，關注時政，關注生活材料，教學設計符合學生的認知，調動學生積極性。注重情景教學、提高學生分析、理解、解決實際問題的能力。

　　3.在教學過程中強化學生對基礎知識的掌握，平時注重落實，對于基礎薄弱的學生，要經常提問。

　　4.教給學生識記的方法，背誦知識點不是死記硬背，而是全方位、多層次理解的基礎上識記。不僅要記憶和理解，而且還要對內容進行加工、提煉，對零散知識點進行歸納、概況，形成完整的知識網絡框架圖。

　　5.科學訓練，提高學生的解題能力與答題的技巧。作業要精心設計典型例題，平時應注意從答題的每一個環節去引導學生學會思考，學會組織答案，學會正確表達。培養學生正確使用術語，加強政治語言規范化。

　　6.學生做完題之后要及時講評，講評時注重知識點之間的聯系，同時要及時追蹤學生訂正。嚴格要求學生書寫認真規范，有條理性，特別強調主觀題答案書寫序號化，培養學生良好的答題習慣。

　　四、每月工作

　　1.加強集體備課，按學校要求組織好每一次集體備課。每個人認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導思想。集體備課要充分討論，發現問題及時改進。

　　2.每月至少組織學生進行一次小測驗，及時掌握學生的學習情況。根據學生情況而制定相應的教學工作調整。

　　3.積極參加各類教研活動，提高業務水平。平時努力撰寫教學論文，積極參加每年市創新杯、科研杯、省師陶杯、省五四杯、省黃浦杯等。

　　4.按照區教學研討會布置的任務，本學期重點落實學科“四個一”項目即共讀一本書，上一節經典的學講課，組織一次有意義的主題教研活動，出一份優質試卷。

　　①每人每學期至少讀一本教育教學專著，要求做好讀書筆記，并結合讀書內容和教學實際撰寫學習體會；

　　②圍繞“學講”開展“青年教師課堂教學研磨活動”；

　　③研究統編初中道德與法治課程標準，特別是新課程的變化；結合核心素養對課程的學科關鍵能力概念的界定及要素進行分析；結合教學實踐對課程學科關鍵能力培養策略進行探索；對課程學科關鍵能力培養策略進行評價研究。所有教研活動要圍繞這一主題開展，讓教研更聚焦、更有力、更有效。

　　④教師命題技術研究（學校每個年級備課組提交一份）2

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇2

　　關于新學期的教學計劃大致如下：

　　一、初二思想政治課的特點

　　根據新版教材課程標準的要求，從初中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我、我與他人的關系、我與社會的關系和我與國家的關系四條主線，有機整合了心理健康、道德、法律常識和國情教育等四個方面的學習內容。在初二年級下學期的課堂內，要求識記的知識仍然不多，絕大多數是需要在老師創設的課堂情景中去感悟和體會一些基本的道理。這就要求老師們在備課時充分考慮到學生的特點，精心構思問題情景，利用多媒體課件輔助教學，使課堂在大綱的框架內最大限度地體現生機與活力，以學生喜聞樂見的形式，寓教于樂，讓思想品德課堂成為充滿歡聲笑語的課堂。

　　二、備課組成員的構成

　　我們備課組由于學科的特點跟學校的具體情況，使得所有老師均跨頭。陳洪和廖紅跨高一年級，王春海和我跨頭初三年級。廖紅新到我們學校，又擔任了高一年級班主任，需要付出大量的時間和精力去進行統籌安排和組織協調工作。備課組內只有陳洪和王春海上過教科版新教材，在此新舊教材交替之際，我們的備課組工作面臨著較大的困難。可是，所幸的是組內每一位老師都十分敬業且有著團結協作的精神，我們迅速地在備課組建立之初就統一了思想。

　　三、備課組的指導思想及所做工作

　　1、工作重心上：在本備課組工作正常開展的前提下，力保組內跨高、初三老師的工作。具體表現在課外資料的收集、復習題及半期考試題的制作以及閱卷工作中。真正地做到了組內工作顧全大局、不斤斤計較，組內的年輕教師們盡職盡責，任勞任怨，為備課組的工作打開了一片天。

　　2、工作方法上：提高課堂效率，盡量在課堂內完成任務。該識記的知識通過大聲誦讀和同桌抽背迅速記憶，少則給幾十秒鐘，多則給1-2分鐘，當堂課強化記憶。此后通過在第2次課、第3次課開課前提問的方式加以復習鞏固，再在課后練習中進一步鞏固提高。實踐證明這種方法是行之有效且符合學科特點的。

　　3、非常注重集體備課，注重對教材內容、教學標高、教學方法的探討和教學資料的積累。迄今為止，我們備課組已積累了初二政治比較詳盡的資料庫，包括課件、相關圖畫、音樂、文字材料以及題庫等，既為本備課組工作做了及時的總結和反思，又為后面年級的教學工作提供了素材。

　　4、注重橫向與縱向聯系：

　　A、橫向：①與外校政治組的溝通交流。上學期武侯區政治教研室搭建了“武侯政治教研沙龍”這樣一個平臺，我有幸在其中一個“青年政治教師沙龍”中擔任負責人。我校2位老師陳洪、王春海都是沙龍內的成員，這為我校加強與兄弟學校的聯系提供了方便。②與本校其他學科的密切配合。鑒于思想政治課的特點，不能只停留在課堂上讓學生學知識、懂道理，還必須要有機整合其他教育資源，最大限度地發揮群體的力量，營造良好教育氛圍。本學期我們同樣注重與歷史課內容的結合，既幫助學生回顧了相關歷史知識，又鍛煉了寫作能力與口語表達能力，還培養了愛國主義情感，完全符合我們學校的教育教學目標——培養具有中國靈魂和國際競爭力的現代人!

　　B、縱向：加強與前面兩個年級政治備課組的聯系，既備戰中考，又為下一個年級積累了不少的素材和經驗教訓，多與他們交流可以避免少走彎路。

　　總之，新的一學期里，我們備課組決心群策群力，團結一心，繼續發揚優點，同時改正缺點和不足，力爭把備課組工作做的更好!

　　作為不如初三的重要一個學期，相信我們一定會取得更好的成績來迎接初三。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇3

　　一、本期指導思想

　　20xx年全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

　　二、學情分析

　　本學期我繼續擔任八(四)班的歷史課，經過半年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力正處于感性認識向理性認識的過渡階段，也有大部分學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。

　　三、教材分析

　　中國歷史(八年級下冊)總共分七個單元，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建設中國特色社會主義的歷史。課本中還設計了一些開放性習題，“動腦筋”、“ 練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。 本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

　　四、教學目標

　　八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史，培養學生創新意識和開拓精神。

　　五、教學措施

　　(一)做好教育常規工作

　　1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

　　2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

　　3.優化課堂教學。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。

　　(二)基礎知識教學

　　1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

　　2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。

　　3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。

　　(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

　　1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。

　　2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養分析歸納能力。

　　3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。

　　4.進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

　　5.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

　　1. 備課組計劃的有效訂制：針對備課組的具體情況制定一學期工作學習的計劃。

　　2.每周五上午第一節課在A樓教師閱覽室進行備課組集體備課活動，研討下周的每一節課，活動的要求：四定(定時、定主講人、定內容、定地點)，四統一(教學中統一進度、統一目標、統一難點和突破方法、統一基本作業和測驗)。

　　3. 在日常教學工作中有意識去發現、及時總結與反思，逐步培養起與教育教學相結合的教科研意識。

　　4. 積極參與歷史科組的各項活動，充分發揮歷史學科的特色，結合各學科特點，進行學科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。

　　5. 加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，為提高教學質量服務。聽課節數在數量上保證，在質量上提高。聽課者做好相關評課記錄，上課者作反思記錄。

　　6.注重日常教學經驗積累，爭取教學水平、教學能力的不斷提高。

　　7.教學中，對初一、初二年級學生做好學習習慣培養，注重學生學法的研究，注重學生能力培養和情趣激發的研究，提高課堂效率，作業上保證人人上交，及時訂正。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇4

　　加強英語教師隊伍建設，提高全組英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。下面是本年度英語備課組計劃：

　　一、總方向

　　根據新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語組以全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力為目標，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。

　　二、總目標

　　1.搞好英語教學研究，組織好教師按照學校要求進行集體備課的研究工作。

　　2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4.努力提高英語教學質量，爭取期中期末成績突破去年，取得更加優異的戰果。

　　三、具體工作

　　1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教育教學論文。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給其他組員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個模塊后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4.一學即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足，將一如既往，團結協作，以生為本，為實驗而戰，爭取期末取得優異的成績，圓滿地達成本學期的目標。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇5

　　根據學校的日常教學工作安排，以及新課標教學的需要，制定本備課組的工作計劃。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。

　　一、備課計劃

　　x月份

　　1、每周一、周四下午第二節進行集體備課，討論教學中的問題和學案使用中的問題。

　　2、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。

　　3、第一，二單元的單元測試。

　　4、組內互相聽評課，相互學習，探討如何操作小組學習，當堂達標。

　　x月份

　　1、教案研討、學習活動。

　　2、第三四五六單元的學習和復習

　　3、期中考試復習迎考，閱卷。

　　x月份

　　1、期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　2、學案使用之問題研討，并進行進一步修改。

　　3、英語競賽。

　　4、6、7、8、9四個單元的學習和測試。

　　x月份

　　1、集體備課，繼續開展教案研討活動。

　　2、九、十兩個單元的學習和測試。

　　3、復習迎接期末考試。

　　4、假期作業的準備。

　　二、具體要點

　　1. 加強教學常規的管理檢查。

　　（1）認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規工作。統一本年級的學習要求：

　　a. 學生作業格式統一、規范，每位學生有一本聽寫本，專用于每單元的單詞、詞組聽寫；還有一本用于作文訓練。

　　b. 每個單元結束后要進行一次單元測試，加強錯題的整理和訂正。

　　c. 要求學生每次作業都要書寫端正、整潔，為初三學習打下扎實的基礎。

　　d. 上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。

　　e. 及時作好預、復習工作，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調，逐步培養學生語感。

　　（2）強調認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

　　（3）教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　2. 抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

　　（1）備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

　　a.備課組按“五定”開展活動（即：定時間、定地點、定每周進度、定內容、定中心發言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

　　b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，教學研究提供科學依據。

　　c .鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

　　d.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

　　e.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的`課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

　　（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，針對我們印發的學案，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

　　（3）教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　（4）備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　總之，我們八年級備課組將在教研組的領導下，扎扎實實地開展各項教學活動，為學校的教育教學盡自己最大的努力。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革。著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育。培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探索性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

　　二、教學目標

　　通過學習，使學生了解重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，培養學生的聯想、分析、綜合、比較、能力，及注重培養學生的創新意識，以與他人合作和參與社會實踐活動的能力。認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情堅定基本國情建設，堅定建設中國特色社會主義道路。

　　三、學情分析

　　初二年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。

　　四、教材內容及進度安排

　　本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，，共22課，每課時一課，本學期有20個周，實授課為18周，段考前授課1—11課，第18周全部結束本學期課程內容。

　　五、教學措施

　　1.注重學科間知識的融合與滲透。在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。

　　2.注重改變學生的學習方式。倡導真正立足于學生發展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”的教學，有效地促進學生的發展。

　　3.突出能力目標的主導。即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。

　　六、教研活動

　　1，集體備課，取長補短，.資源共享.備課組在每星期一下午集中備課一次.探討教學方法與措施

　　2，定時考查教學效果，了解學生的掌握情況.在段考前的第四周和第八周各測試一次，段考后第十四周和第十八周各測試一次，教師要認真講評.

　　3，上公開課和聽課，互相促進，提高教學質量.每位教師次數不少于5節.段考前后上一節公開課，課后要集中進行評議工作.

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇7

　　本備課組有六位教師，分別是李麗，張軍校長，樊友雄，譚偉，孫國玉，熊鋒校長。本學期，本備課組進一步深化二期課改為工作抓手條件下，深入開展課題研究，以及作業布置，批改，輔導講評研究活動，加大教學研究與教學改革的力度，緊緊圍繞全面提高教學質量這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，抓常規，抓質量，與時俱進，優化教育、教學，努力提高八年級學生的數學水平。

　　（一）努力提高課堂教學質量，確保合格率

　　本學期除按照學校的各項教學常規開展各項具體工作外，將要求本組教師進一步優化教學過程：創設民主、和諧、有趣、師生互動的教學環境；尊重學生的人格，關注學生的個性、情感、態度、價值觀，教師中師生平等互動、教學相長；教學目標明確，整合多種教學資源有效地進行教學；重視教學與教研活動，及時總結和反思教學效果，課堂教學效率提高；注重教學策略、教學方法和手段的改進，以及信息技術在教學中的應用。加大對學困生的作業面批，輔導，在備課中注意難點重點的分解，給以學困生思考的時間和參與的起點。課堂練習中注重對學困生的輔導與幫助。

　　（二）加強備課，備學生，備教材

　　組內教師定時（周二下午第二節課）定點（八年級辦公室）進行集體備課。力爭做到：一人執筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備交流為復習課作好準備。備課中要突出重點，分解難點；要重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；在備課過程中也要滲透“兩綱教育”，設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，體現學生的.各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發揚積極向上的精神。平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時要寫出教學反思。

　　（三）提倡教師的“再學習”

　　本組各位教師，要進一步加強學習，每周做一份中考試卷，進一步更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創新數學教學。現行的數學教學大綱在語言教學、思想教育、文化素養、智力開發等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創新手段去教學。平時積極參與各種級別、各種途徑的聽課活動，做到聽課有啟示、有收獲；加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。

　　（四）做好備課組常規工作：

　　①健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內容、中心發言。 ②做好每月的常規考核活動；備課組長做好評價小結。

　　③做好本學期拓展型課程和校本教材等的相關工作。

　　④學習常規工作書面材料，認真完成自己的常規任務：備課、上課、批作業，評講等常規教學工作。

　　⑤做好組內的牽手活動，與組員多交流協商，發揮組內教師的潛力。

　　⑥做好月考、期中、期末考試的閱卷、分析評價工作。

　　機遇與挑戰并存，本組的六位教師將發揮團隊合作精神，立足崗位，求真求實，共同努力，力爭在原有基礎上進一步提高八年級的數學成績。教書育人，完成好各項教育教學任務。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　積極開創語文教學創新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規范創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

　　二、教材簡析：

　　八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文;并相應了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。

　　第一單元以“戰爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰爭，反法西斯戰爭、鴉片戰爭，英法聯軍侵華戰爭，抗日戰爭，還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰爭為主題。

　　第二單元以記敘文為主，以人物內容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態度價值觀方面受到熏陶和啟示。

　　第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側重于說明文，要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準確性、周密性。

　　第四單元是以科學為主題，選編了課各具特色的介紹科學知識短文，本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識，同時又兼顧培養學生有一種科學精神與思想。

　　第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。

　　誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

　　三、年級現狀分析：

　　語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有所提高，語文素養也得到增強，但是問題也不容忽視：

　　教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。

　　學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數學生寫作文無語感，無豐富詞語。

　　四、工作目標：

　　1、集眾人之力，轉變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法，創新語文教學新方法，新思路。

　　2、在加強集體備課的基礎上，提高課堂效率。

　　3、力求增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養學生的語感。

　　4、盡力開展一些語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。

　　五、本期教學目標：

　　1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。

　　2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

　　4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

　　5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

　　六、工作措施：

　　1、備課安排

　　賀澤云：第1、5、8、11、15、18、21、28課，綜合性學習(五)

　　郭秀萍：第2、9、12、19、22、25、29課，綜合性學習(一)

　　李正昌：第3、6、10、13、16、23、26、30課，綜合性學習(四)

　　楊如慧：第4、7、14、17、20、24、27課，綜合性學習(二)、(六)

　　2、備課組活動：

　　①備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節課講課時間不要超過20分鐘。

　　②統一課程進度，統一教學目標，統一命題。

　　③集體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。

　　3、課堂教學：

　　①課堂教學注重培養學生的語感，重視語言的品味與積累。

　　②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇9

　　在這個新的學期的開始，為了更好的展開八年級下學期的教育教學活動，在此，擬定本學期八年級歷史備課組的工作計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學發展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點，切實履行好“研究、指導、服務”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質和教育教學質量。

　　二、主要工作

　　1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。充分發揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐，引導教師之間互相學習，取長補短，經驗共享。

　　2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學質量。組織初三教師認真分析月考情況，依據抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討、試題研究等教研活動，探索高質有效的歷史復習模式。抓住向外學習的機會，收集中考信息并將中考信息進行反饋。

　　3、強化訓練，增強適應性。在抓好自主性學習，精講精練，提高能力的同時，提高中考的適應性。

　　三、工作目標

　　1、設計豐富的課內課外活動，激發學生學習歷史的興趣。2、踐行學校“少教多學”的教學理念，發揮學生課堂主體地位，打造和諧高效的歷史課堂。3、制定合理有效的復習計劃，提升學生的學習成績。

　　四、具體措施如下

　　1、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性

　　我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究考綱與南京市歷年中考試題，并對相關內容進行了整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的思考題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。

　　2、團結協作，充分發揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。

　　在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、扎實穩妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。

　　3、教學常規規范，不斷追求教學創新

　　教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　五、重點工作

　　1、“讀萬卷書，行萬里路----身邊的歷史”寒假歷史社會實踐活動匯報。

　　(1)效能目標：總結假期的讀書、觀看歷史類的脫口秀節目和游歷歷史景點等社會實踐活動，讓學生發現身邊的歷史。

　　(2)具體措施：寒假前布置社會實踐活動內容，假期結束后上交讀書筆記、觀后感或游記，教師審核，有內涵有新意的，課堂上安排時間讓這些學生將自己的心得體會與大家分享。

　　2、“歷史課堂學習卡”的設計和編寫。

　　(1)效能目標：設計和編寫歷史課堂學習卡，以備每堂課教學使用，期中期末復習時另外編寫綜合提綱，使復習系統高效。

　　(2)具體措施：由和兩位老師主要負責學習卡的編寫，x老師審核，全組討論研究并修改，課堂學習卡每堂課前印發，綜合提綱期中期末復習時印發。

　　學生成績的提高，不僅要靠學生自己的努力，我們教師的努力也是很重要的，在此希望在新的學期我們會用自己努力刷新過去的成績，再創一個輝煌的成績。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇10

　　（一）教研組情況分析：

　　備課組共有9名科學教師，這9名教師各有特色、各具風格。而且都有著豐富的教學經驗，善于做學生的思想工作，還有幾個老師一直擔任畢業班教學工作，在中考中取得了優異成績。正是每位教師各有自己的優點.因此如何有效發揮教研組團隊的作用,已成為影響我校數學成績的關鍵.

　　（二）學期工作目標：

　　本學期以切實提高教學質量為核心，以抓好雙基知識為基礎，以實驗教學為重點，以培養學生的實驗操作能力為突破點，探索學案制教學方法，提高課堂教育教學效果，為初三中考打下堅實的基礎。

　　（三）具體方法、措施：

　　1.看準教材中的教學內容，做好準備，扎扎實實抓好課堂教學。

　　科學課是一門綜合性的學科。充分利用教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學。復習要做好計劃和復習資料。備課活動要到備教法，備學法，充分發揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學質量。組織好相互聽課活動，夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環節。做好復習材料和復習計劃，優化復習過程和方法，提高教學成績。

　　2.以實驗教學為主，全面提升教學質量。

　　科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的.實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

　　3.關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。

　　與教師一起建構教學四環節教學下的學案制教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。教師教學資源協調好，做好分工合作，取長補短。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　堅持以學校“讓每一個學生都得到全面發展”的辦學理念為指導，努力探索教學上的新方法，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重創新，加強教學研究。順利完成初二語文教學任務。

　　二、奮斗目標

　　1、進一步培養學生學習語文的興趣，使學生的語文能力有所增強。

　　2、培養更多語文優秀生，要在語文的各類競賽中能發揮高水平，取得好成績。

　　3、讓學困生有較大進步，抓好他們的基礎，加強中考試題訓練，為升上初三，迎接中考作準備。

　　4、配合學校和科組做好各項工作。

　　三、工作設想

　　1、充分利用集體備課時間，認真鉆研教材并對教學工作展開積極討論。在每周星期二的集體備課時間里，要認真備教材、備教法、備學法；要統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習。先由中心發言人發言，然后其他教師逐一發言，各抒己見，對教材討論深入，達成共識，以此來提高整體備課質量。備課組要在開學初就布置好各老師所備的課文，讓老師們有充分的思想準備，同時，每周備課會又提醒下周中心發言的老師，工作有條不紊。

　　2、每個早晚讀都要有具體內容。備課組要就每周的讀書內容，讀書的方式進行指導，做到讀書方式不單調，應有集體讀、自由讀、背書、默寫等，一輪一輪地反復地默，務必使學生學得扎實、牢固。

　　3、統一布置作文。每次作文都由備課組統一布置題目或出題方式，有針對性地進行作文訓練，提高學生的作文水平；作文后，教師應在備課組會進行作文交流，并就批改的情況交換意見，以更好了解學生。加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。

　　4、備課組內教師要開展聽課活動。每位老師一定要上一次組內教研公開課，楊秋梅、謝曉鳳老師要上匯報課，梁銘浩老師要上一節示范課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開好邀請課和公開課，要積極創新教法，大膽嘗試。

　　5、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的.指導方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學期每人至少讀四本課外書。并從分層課，分層作業方面加強閱讀訓練，從而提高學生的整體閱讀水平。

　　6、備課組教師要認真學習研究《課程標準》、中考《考綱》和近年廣東中考語文試題，要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態，把握中考信息,為平時的教學抓好重難點，有針對性地講課提高信息。

　　7、嘗試用練習的形式用一節課來完成每單元最后一篇自讀課文（文言文除外），改變那種講讀課、自讀課同樣教法的方法，切實提高學生的自主學習的能力，使教師敢于放手讓學生學習。

　　8、做好尖子生的輔導工作。計劃從第三周就輔導尖子，每班5人，每周由兩位老師上課，上課的內容經備課組討論，分為六個專題，分別是：對聯、讀書方法、作文技巧、演講與口才、詩詞欣賞、辯論技巧等，以提高學生學習興趣，培養學生語文能力；編排好尖子生輔導座位表，要嚴格管理，做好點名制度，輔導老師要向備課組長及時反饋輔導情況。

　　9、出好每一單元測驗題和尖子輔導題，按學校要求由兩位老師出同一單元試題，并在備課組會上討論確定，力求精選試題，讓學生做有用題。

　　10、配合學校做好征文、讀書節、出板報等工作，要按時按質完成任務。

　　倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，為學校的發展貢獻一份力量。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇12

　　一、現狀分析

　　我們初二年級共6個班，共有英語老師3位。在下學期的工作中，備課組的老師們將會齊心協力，認真反思過去經驗的成功與不足，制定行之有效的計劃，爭取在本學期提高課堂教學質量、提升學生英語學習的興趣和水平。

　　二、工作目標

　　1.在初二階段的日常教學過程中注重基礎知識訓練，強化聽說讀背練習，重點落實合格率和優秀率的提高問題。

　　2.積極參與英語組內培訓，提高老師業務水平從而全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。

　　3.開展各類與英語有關的活動，在培養學生興趣的同時增強學生學習英語的能力。

　　三、工作重點

　　1.繼續培養學生學習英語的興趣。有了內在的動力，學生能夠主動積極地學習英語，而不是靠老師來逼著學。

　　2.繼續堅持每單集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。

　　初二英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，不斷提升自身業務水平。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案和任務單，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

　　3.針對學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：

　　（1）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的.問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　（2）對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　（3）嘗試分層教學。可以嘗試分班分層或班內分層等形式實施分層教學。針對不同層次的同學確立不同的教學目標，采用不同的教學方法，既要照顧到優秀學生“吃不飽”的現象，又可以解決一般學生“吃不了”的問題，促使每一個學生能發揮出最佳水平。

　　我們將繼續本著團結一致，多溝通，多研究，重探索，重實效的原則，在總結上學期經驗教訓的前提下，出色地完成初二英語組備課任務。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇13

　　本學年繼續開展創新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創建符合數學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量.

　　一、加強理論學習，學習先進的教學理念

　　以學校組織學習的教學理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉變觀念，指導教學實踐.

　　二、提高教研質量， 切實開展校本教研活動

　　我備課組所有成員決心切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，做到同備課同交流，資源共享，培養學生學習的興趣。

　　三、日常工作實施細則

　　1、組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業批情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。

　　2、制定好本學科教學計劃，提前分章節備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、取長補短，每位教師每學期至少開設的一節公開課.

　　3、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

　　4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。

　　5、開展培優輔差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進，關注學生，提高及格率和優生率并且做好競賽輔導工作。

　　6、全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。

　　7、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，每周每人至少聽本學科的課一節，做到互幫互學。

　　8、提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學質量的分析。

　　9、完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業務檔案。

　　10、積極參加學校和上級舉辦的各類活動，并爭取取得好成績。

　　11、加強全員德育意識，組內教師配合學校工作。

　　總之，在本學期，我們將嚴格按照學校工作計劃、教務處工作計劃、教研組工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　以課改精神為工作指導，抓好備課組教研、教學工作，使其真正收到實際效果。積極貫徹教務處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，控制學生分化，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

　　三年整體目標：

　　1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。

　　2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。

　　3、通過有計劃的教學，爭取實現本屆學生英語水平在七中歷“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現“一年出低谷，兩年上臺階，三年創輝煌”的目標。

　　具體目標：

　　初一：繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養 ，做好的積累，為初二打好基礎。

　　初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐，重點工作在于控制學生的分化現象。

　　初三：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。

　　下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現。

　　1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。

　　2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論后統一執行。

　　3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學法，繼續堅持大小備課，落實超周備課;本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

　　4、繼上學期開展特色學科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

　　5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系。

　　6、朗讀背誦： 繼續堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員， 繼續培養學生復述課文的能力。

　　7、繼續上學期的常規閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。

　　8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

　　9、響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優質課展示和觀摩活動，借此提高教師業務素質。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇15

　　一、主要工作

　　(一)以課程改革為主線，以提高初中數學教學平均分、優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。

　　(二)確定了本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃，安排好備課內容。

　　(三)備課組活動以進行教材分析，學法、教法的研討為主要內容。通過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，統一教學進度和教學要求，統一作業量。及時交流各班學生學習情況，研究改進教學方法的措施。

　　(四)積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質、按量完成，注重考后的考試質量和試卷分析、

　　(五)開展提優、補差治翹腳工作。我們既要研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關愛幫教后進生，對后進生要做到關心、激勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。

　　(六)全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。

　　二、主要措施

　　(一) 加強理論學習，提升教師素質。

　　按照學校統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據初二年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

　　(二) 加強教研的常規管理。

　　向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退，不曠到(有特殊情況提前請假)，嚴格按照學校的要求進行教研活動。其次本學期要加強常規教學檢查備，以便及時發現問題、解決問題

　　(三)加強集體備課。

　　1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現。

　　2、按學校的要求，本學期要著重培養青年教師，加強相互聽課，相互學習，相互幫助，達到以老帶新，以能帶新，使青年老師得到提高為目的。

　　(四)有關公開課。

　　本學期初二備課組計劃公開課，請有經驗，年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇16

　　八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數學的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數學教學計劃時要充分考慮到這一點。

　　一、學生知識現狀的分析

　　總體來說，學生有著良好的學習態度和學習習慣，學生在老師的辛勤努力下取得了良好的進步，但兩極分化仍存在，對優等生來說，他們能夠理解知識、形成技能，具有一定的數學能力，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能夠掌握，成績不容樂觀。

　　二、教材分析

　　第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十二章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

　　第十三章實數從數不夠用了開始，從數學實際中存在無限不循環小數入手建構無理數的概念，培養學生的數感及估算能力，能夠對簡單的無理數進行化簡。

　　第十四章了一次函數：本章主要學習一次函數及其三種表達方式，包括正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質和應用。學會用函數的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內容是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。教學難點是培養學生初步形成數形結合的思維模式。

　　第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景--使學生經歷實際問題"符號化"的過程，發展符號感;有關運算法則的探索過程--為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握--設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。

　　三、教學措施

　　1、加強教學

　　面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。

　　2、注重方法

　　重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。

　　3、在合適的時間，繼續開展"每日一練，精彩無限"活動，確實提高每位學生的運算能力。試題全部由備課組成員精心設計。

　　4、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

　　5、課后輔導實行流動分層。

　　四、本學期提高教學質量的主要措施

　　1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展。

　　2、適時向學生提供現實有趣的和富有挑戰性的素材。

　　3、盡量為學生提供探索、交流的時間和空間。

　　4、向學生展示知識的形成和應用過程。

　　5、讓每個學生盡可能獲得最大發展。

　　相信在教學計劃的指導下，我們能更加完善自己教學理念和教學方法，創造一個更好的成績在八年級下半學年。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇17

　　一、學期工作目標：

　　1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質量。

　　2、班級穩定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現。發現問題及時解決，班級之間相互協調，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協調多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。

　　3、以活動育人為核心，利用天氣轉暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質的效果。

　　4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質量，達到考試的效果。

　　5、做好質量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結束，及時組織質量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。

　　6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業，加強家校之間的聯系，增進彼此的情感，明確教育的職責。

　　二、學期工作重點：

　　1、加強學生管理，提高管理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。

　　2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。

　　3、加大常規管理，關注學生安全，預防惡性事件發生。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。

　　4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩定做好鋪墊。

　　5、加強課堂教學管理，穩定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩定發展。

　　6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。

　　7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。

　　8、利用團組織的影響，抓好優秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉變，樹立正風正氣。

　　9、加強教師隊伍建設，打造一支優秀的教師團隊。

　　10、優秀班集體建設。區級三好學生的申報。

　　三、學期具體措施：

　　1、加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。

　　2、加強教師隊伍建設。良好學風的形成，良好班風的建設，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。

　　3、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，學習落實各項常規。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。

　　4、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也可以扭轉不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。

　　5、提高自身素質，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。另外，注重培優補差工作，各個老師根據本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。

　　6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發揮班主任、科任老師的作用，有效的協調好任課老師和學生之間的關系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。

　　7、做好年級的衛生保潔工作，做到教室衛生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛生的年級組。

　　初二年級組會議內容——開學需要做的各項工作：

　　1、開展班級常規工作檢查，落實學生人數，男女宿舍的安排，住宿和走讀人數的統計，課本作業的發放，桌凳的數目，教室電教設備的使用情況，能夠正常開學。

　　2、檢查暑假作業，進行暑假作業的檢測。回收學生處和教學處布置的各項作業。

　　3、召開班干部會議，穩定學生情緒。召開班會，提出本學期的目標，結合初三中考情況，布置我們明年初三的要求。

　　4、抓課間操的質量，關注學生午休的質量，關注學生晚自習放學之后休息的情況。

　　5、杜絕電子產品進入班級，發現之后立即沒收。

　　6、表揚先進，樹立榜樣，辦好班級黑板報。提高質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、做好開學典禮工作。

　　8、準備月考，備課組長牽頭準備9月的試卷，集體出試卷，嚴格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績盡快批改出來，然后公布給學生。考后試卷要精心評講，提高大家的自信心，也讓他們認識到自己的不足，把心放在學習上。

　　9、準備家長會，用學生的真實成績來說話。讓家長看看學生的試卷，有的放矢的工作。中學生具有可塑性，家長會也要很好的準備，需要所有的任課老師參加。

　　10、新班主任盡快熟悉學生，了解學生的狀況，了解學生家庭的情況。

　　11、做好年級團員發展工作。

　　12、做好期中考試工作。

　　13、安全教育工作，防患于未然。

　　14、考風考紀大會，由學生處和教學處領導安排。

　　15、抓學生的發型和校服，關注課間活動情況，不追跑打鬧，任何一位老師看到了就說，別躲閃，別回避，預防傷害事故的發生。

　　16、做好各項檔案的整理歸類，班主任做好班會記錄，日報表及時上報醫務室，關注學生的健康。

　　17、定期和學生談心交流，了解學生的思想動向，及時疏導解決學生問題。關注問題生。“嚴管、常跟、細導”

　　18、任課教師是本節課的第一責任人，有事情及時和班主任協調，相互之間不推脫，相互幫扶，互相支持，以班主任為核心，共同管理好班級事務。

　　19、班主任之間相互協調，12班是一個整體，34班是一個整體，56班是一個整體，教師任務的疊加性在一起，需要形成合力，穩定班級，安心工作。

　　20、有益于班級的事情多做，有益于年級的話多說，不團結的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級需要踏實工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。

　　21、教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。太精明的人做不了老師，太算計的人不適合做拔萃初二年級的老師。

　　總之，我相信通過全組老師的共同努力，大家在抓緊各項工作的同時，真正的把各項工作落到實處，文明年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇18

　　認真落實學校本年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，強化縣局“有效——高效教學”的精神和兄弟學校的先進經驗，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學經驗，根據學生、學科、學校的特點，不斷總結完善教學方法，努力提升學生的語文素養和作文水平，力爭再創來年中考佳績!

　　二、具體工作

　　1、做好集體備課工作。

　　備課時間：確保每周一次不少于兩課時的集體備課。 備課流程：個體研讀文本，熟悉教學內容 → 主備人備好電子預案→說課，主備人做到“四說”，說重難點，說教法，說學法，說流程 → 二次備課，組內討論、修改、提升，備課組長審核后形成統一教案。

　　備課要求：

　　①提前備好一周的課。

　　②高度負責，積極準備，人人參與說課，狠抓二次備課，形成適合學情和教情的合理教案。

　　③群策群力，資源共享，達到教學的最優化。

　　2、重視教學常規的落實和完善工作。

　　充分認識教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享。平時做好教學常規的落實工作，使教學質量的提高、教學目標的實現落到實處。

　　3、充分運用現代化教育技術和優質教學光盤，優化教學。“興趣是最好的老師”，積極調動學生的學習興趣，發揮他們學習的主動性和主體性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施與省優質教學光盤，做好集體備課和課堂教學的整合工作，盡可能的利用現代教育手段，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓大語文的理念、豐富的網絡資源為語文教學服務。

　　4、加大課外閱讀與作文訓練，提升閱讀和寫作的能力。

　　在完成新授課的基礎上，適當加入文言文、現代文的閱讀訓練。現代文閱讀以《新人文讀本》為準，文言文閱讀以《古詩文選》為本，以周考的形式，加大訓練，強化能力，為初三中考打下堅實的基礎。以隨筆訓練為主線，大作、小作為雙翼，以校報“港口之星”為平臺，努力提升學生的作文水平。一學期完成7篇大作文，落實分工，重點集中備好大作文(須出示教學設計、優秀作文范例)。16篇小作，師者隨意命題，搞好有序、銜接訓練，但必須凸現訓練主線，篇篇有訓練點。每周寫好2—3篇隨筆，積極向報刊、電臺投稿。為學生中考作文奠定堅實基礎!

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇19

　　一、指導思想

　　集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。

　　二、工作重點

　　認真開展八年級數學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。

　　三、備課時間、地點

　　集體備課時間：每周二第二、三節課和周四集體備課地點：_樓八年級數學辦公室

　　四、集體備課目標、措施

　　(一)、目標

　　1.以學生為本

　　我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2.以集體為重

　　我組將發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3.以方法為主

　　備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

　　(二)措施

　　1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

　　2.實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

　　3.結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。

　　4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

　　五、具體實施步驟

　　1.嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

　　2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

　　3.中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關資料，為發言作好充分準備。

　　4.參照以下依據備課：

　　(1)三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

　　(2)五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

　　(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

　　(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　(5)兩法：教師的教法和學生的學法。

　　(6)兩題：課堂練習題和課后作業題。

　　5.集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

　　6.融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的秀的教學設計。

　　7.每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

　　六、注意點

　　個人初備時

　　1.突出重點，抓住關鍵。

　　2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵。)

　　3.努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。

　　4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

　　集體研討時

　　1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統一思想，達成共識。

　　2.討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。

中學八年級道德與法治備課組工作計劃 篇20

　　一、指導思想

　　初二年級是學生學習的分水嶺年段，我們將繼續圍繞局領導提出的“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。繼續初一年級的好傳統，努力進行課堂改革，關注每個學生，熱愛每個學生，讓學生更加熱愛語文課堂教學。從而進一步提高八年級語文教學質量。

　　二、教材簡析

　　1、課文內容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文;并相應了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。

　　第一單元以“戰爭”為題材。

　　五篇課文，反映有解放戰爭，反法西斯戰爭、鴉片戰爭，英法聯軍侵華戰爭，抗日戰爭，還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰爭為主題。

　　第二單元以記敘文為主，以人物內容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態度價值觀方面受到熏陶和啟示。

　　第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側重于說明文，要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準確性、周密性。

　　第四單元是以科學為主題，選編了課各具特色的介紹科學知識短文，本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識，同時又兼顧培養學生有一種科學精神與思想。

　　第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。

　　誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

　　2、寫作內容安排

　　大作文

　　①“我談戰爭”或者就當前形式談“保衛釣魚島”

　　②話題：“讓世界充滿愛-”題目自擬——主要讓學生寫一篇記敘文

　　③《說不盡的橋》要求學生寫一篇介紹橋的文字。

　　④我看上網利與弊

　　⑤我對蓮的發現

　　⑥以“中秋節”為話題。 (網上搜資料整理)

　　小作文

　　①仿《蘆花蕩》寫家鄉景

　　②擴寫《蠟燭》倒數第四段的老婦人的心情

　　③給維克多雨果的一封信

　　④阿長買書記。

　　⑤在童年生活中，寫一個你熟悉的普通人。

　　⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。

　　⑦為信客寫墓志銘

　　⑧介紹一篇你游玩過的園林。(200字)

　　⑨描寫家鄉的落日

　　⑩改寫《酒泉子》

　　改寫詩四首中一首

　　3、語法修辭內容安排

　　學習語法知識：虛詞;

　　學習修辭：對偶、對仗 。

　　三、年級現狀分析

　　語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養也得到增強，但是問題也不容忽視

　　教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。

　　學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數學生寫作文無語感，無豐富詞語。

　　四、工作目標

　　1、集眾人之力，轉變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法，創新語文教學新方法，新思路。

　　2、利用好活動課，增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養學生的語感。

　　3、開展形式多樣的語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。

　　五、本期教學目標

　　1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。

　　2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

　　4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

　　5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

　　六、工作措施

　　1、備課組活動

　　①備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節課講課時間不要超過20分鐘。

　　②統一課程進度，統一教學目標，統一命題。

　　③集體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。

　　④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。

　　2、課堂教學

　　①課堂教學注重培養學生的語感，重視語言的品味與積累。

　　②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。

　　3、語文課外活動

　　①要重視語文學習的環境的設置，多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。

　　②成立語文閱讀興趣小組。

　　③、實行一幫一學習語文，幫助中后等生學習語文。

　　④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

　　七. __學年第一學期城關中學八年級語文備課組工作行事歷

　　(__年9月—__年1月)

　　周次

　　日 期

　　內 容

　　主持科室

　　(參加對象)

　　1

　　9月3日～9月9日

　　1..教學常規工作布置

　　語文組成員

　　2

　　9月10日～9月16日

　　1.教師節慶祝活動

　　2.暑期讀好書活動的落實(學生習作的修改、上交)

　　辦公室

　　3

　　9月17日～9月23日

　　1.制定教學計劃、備課組計劃

　　2.探討課題研究的有關事項

　　教研處、語文組

　　各備課組長

　　語文組組員

　　4

　　9月24日～9月30日

　　1.集體備課(一)公開課(1)

　　2.新教師調研活動

　　3.學區基本功比賽

　　鮑曉慧

　　陳橙鴻

　　教研處

　　5

　　10月1日～10月7日

　　1.國慶節(9月30日至10月7日放假調休)

　　2.《鵝浦》征稿

　　3. 讀后感布置

　　辦公室

　　全組老師

　　6

　　10月8日～10月14日

　　1.集體備課 公開課(2)

　　2.縣初中教師基本功比賽

　　葉炬燦 柯元凱

　　全組老師

　　教務處 語文組

　　7

　　10月15日～10月21日

　　1.學校優質課評比

　　2.市特級教師骨干教師大講壇

　　辦公室

　　教研處 語文組

　　8

　　10月22日～10月28日

　　1. 學區優質課評比

　　2.“三小”培養活動

　　3.教研組活動

　　4.集體備課 公開課(3)

　　教師代表

　　教研處 語文組

　　全體語文組教師

　　全組老師

　　9

　　10月29日～11月4日

　　1.縣初中語文學業考試質量分析會

　　教務處 語文組

　　10

　　11月5日～11月11日

　　1.縣優質課評比

　　2.八年級教學研討活動(體校)

　　教務處

　　全組教師

　　11

　　11月12日～11月18日

　　1.期中考試

　　辦公室

　　12

　　11月19日～11月25日

　　1.縣初中讀后感評比

　　2.集體備課公開課(4)

　　3.學區教學調研推門聽課

　　全組老師

　　季小娟

　　蔣圓圓

　　13

　　11月26日～12月2日

　　1.學區推門聽課

　　2.農村初中教學規范提升行動調研展示活動

　　教研處、語文組

　　教研處、語文組

　　14

　　11月3日～12月9日

　　1.教學開放周

　　2.集體備課 公開課(5)

　　語文組

　　劉秀珍

　　鄭恩進

　　15

　　12月10日～12月16日

　　1.教研組活動

　　2.校古詩文朗誦比賽

　　教研處 語文組

　　16

　　12月17日～12月23日

　　1.語文教師經驗交流

　　2.集體備課 公開課(6)

　　備課組全組教師

　　朱小英

　　17

　　12月24日～12月30日

　　1.縣古詩文朗誦比賽

　　語文組教師代表

　　18

　　12月31日～1月6日

　　1.元旦放假

　　辦公室

　　19

　　1月7日～1月13日

　　1.期末常規檢查

　　教研處

　　20

　　1月14日～1月20日

　　1.市八年級語文合格率監測

　　教務處

　　21

　　1月21日～1月27日

　　期末考試

　　教務處

　　22

　　1月28日～2月3日

　　學期結束工作