有關初三工作計劃范文集合（精選17篇）

有關初三工作計劃范文集合 篇1

　　一、指導思想:

　　以學校“一二三五十”奮斗目標、總體工作計劃及本學年“創優工作方法，提高工作實效”的要求為指導，結合畢業年級實際情況，團結和依靠全體任課教師，提高認識，正確處理大面積升學與特優生培養、嚴格要求與生動活潑發展、牢固基礎與培養能力的關系。明確明年中考目標，加強教學管理，統一思想、團結協作，凝心聚力，求真務實，抓緊抓嚴抓實，進一步提升教育教學質量，圓滿完成本屆初三畢業和中考任務。

　　二、工作目標:

　　參照xx級中考升學情況，本年級生源實際狀況，明年的升學任務目標分兩個層面和三個層次：一、泰、六任務目標為一個層面；所有高中入取目標為一個層面。三個層次即三級指標數。（臧校長在上一次初三年級會議上給我們提出的中考目標是比今年中考目標分別加一個百分點，我年級現建檔人數895人，即紅旗目標為一六泰升學人數占到年級建檔總人數的49%，即440人，班均31人；整體目標為年級建檔人數的68%，即6xx人，班均43人。）

　　（我們要努力提高學生的各科成績,力爭在上屆畢業班所取得的優秀成績的.基礎上再提升一個新的臺階,在確保總分前三名的基礎上能提高一個名次。采取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀生比例。中考全市前十名確保三名，千分以上人數確保全市前三名）

　　三、工作重點:

　　聚焦課堂教學,真抓教學質量；提高專業發展,狠抓教學質量；提倡有效教學,實抓教學質量。

　　四、工作要點:

　　分解落實目標，增強畢業年級壓力感

　　召開初三年級任課教師會,協商并統一思想,明確目標與任務,全身心開展九年級畢業班教學工作。突出“三級”目標意識，分配目標到班級、教師和學生，

　　細化目標到每個階段，每個月、每一周、每一天，甚至每一節課，強化目標責任，落實目標獎懲，并將此作為畢業班師生工作和進取的強勁動力。

有關初三工作計劃范文集合 篇2

　　新學期開始了。我從一年級到三年級負責美術教學。我先把這學期初三的美術教學工作規劃如下：

　　基本情況分析：

　　一、學生現狀分析：

　　初中生對教材中的繪畫、雕塑、建筑藝術和工藝美術等藝術知識有一定的理解和掌握，對學習有一定的認識，知道學習的重要性，提高了審美能力。為學好這本教材打下了堅實的基礎。而初三的學生學習動力不足，參與的主動性差。藝術知識體系不夠清晰，知識結構層次不夠完善。

　　二、教學內容分析：

　　這學期計劃了16個小時的課程。立足面向全體學生，以素質教育為基點，培養學生的創新精神和實踐能力；強調有趣的藝術學習，設計貼近學生生活體驗的內容，增強學生的藝術學習興趣；它在繼承藝術傳統的基礎上，充分體現了社會和多元文化的最新發展，突出了時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，淡化不同課程之間的差異。在傳授規定的基礎知識和技能的基礎上，始終滿足審美和情感教學要求，兼顧學生的個性發展和知識技能的獲得。

　　三、教材的重點和難點：

　　關鍵內容涉及到繪畫創作和設計的內容。繪畫包括版畫、抽象藝術創作等繪畫創作知識。設計主要以設計分類、環境藝術設計、平面設計、立體構成為主。

　　工作目標：

　　1、通過欣賞和感受不同時代、不同民族、不同地域產生的不同類型的藝術作品，我們可以用同樣的呈現方式來認識和評論不同文化背景下的藝術作品。通過欣賞和感受不同文化背景的藝術家對藝術本質的不同理解以及他們在藝術作品的創作語言和表達方式上的不同特點，我們可以認識和評論不同文化背景的藝術家在表達相似內容時所呈現的不同文化特征和藝術語言。

　　2、了解材料在平面、半三維、三維造型藝術創作中的作用，了解各種常用材料的質感和特點及其在參與藝術造型中的不同效果，親身體驗創造的美和生活。陽城善于發現美，創造美，關注身邊的各種美的因素，并利用它們創造美。

　　3、了解環境設計的基本知識，初步掌握社區環境美化的基本原則、設計規劃、內容和美化方法。首先學會用容易獲得的材料設計和制作沙盤模型，并學會調查

　　研究搜索獲取信息的途徑和方法，感受自我探究學習對自己成長的意義，體驗成長的'快樂。了解社區環境質量與經濟社會發展的關系，樹立環境意識和可持續發展的理想。培養熱愛家鄉、參與家鄉發展的態度和情感。

　　4、了解當地藝術文化的類型和特點及其與當地社會發展的關系，初步掌握當地代表性藝術作品的藝術特征和表現手法，嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集和調查，考察當地的藝術文化，體驗藝術研究的調查方法和手段，提高收集和處理信息的能力。通過對當地藝術文化的分析和了解，進一步開發和利用

　　5、欣賞不同類型的現代工業設計作品，了解現代工業設計的范圍和特點，體會現代工業設計的實用性和美感。

　　主要工作及措施：

　　1、根據對初三學生情況和初三學生所學知識的分析，開始學習新知識。

　　2、在課堂上認真教好每一節課，全心全意教學生所學，讓學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技巧，學會判斷美和創造美，從而提高學生的審美能力。

　　3、在教學中，我以促進人格的全面發展為出發點，立足于公民必備的藝術知識和技能，關注貼近學生的學校生活和社會生活，力求趣味性和啟發性。

　　4、學生了解美術基本情況后，要抓住教材重點難點，抓好面向全體學生的教學管理，全面開展教學活動。

有關初三工作計劃范文集合 篇3

　　一、目標：

　　爭取在期中和期末考試中取得區內公辦學校第一的成績。

　　二、具體做法：

　　1、認真研讀新課程標準

　　利用假期和課余的時間，每一位九年級教師都要認真研讀新公布的課程標準，吃透新課程標準的基本理念，把握課程改革新的方向。尤其是和明年中考相關的知識內容更加要關注。

　　2、堅持集體備課

　　單周的周三下午是九年級備課組的具體備課時間，兩邊校區的老師要調整工作，克服困難，堅持每兩周一次的集體備課工作。在集體備課前要確立主題，提前準備。每次備課都有主備人，針對教學過程中的重難點、教學過程的設計、資源利用等，專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。

　　3、堅持“推磨聽課”

　　加強組內的“推磨聽課”，互聽互學，取長補短，共同進步。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒

　　4、落實教學進度。

　　根據區進校的統一要求，按時完成新課講授，組織好期中和期末的復習，在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的`主動權。

　　5、強化教學常規管理。

　　在進一步督促教師備好課的基礎上，還要強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理，力求符合中考閱卷的嚴格要求，降低因不規范的答題而扣分的風險。

有關初三工作計劃范文集合 篇4

　　一、學期的指導思想：

　　九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著學生的英語程度參差不齊的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。

　　二、學生情況分析：

　　從本次期末的質量預測的成績來看，九年級（2）班學生的英語學習情況和其他幾個班級相比,優秀率較好，但是班級整體成績與其他三個班級有所差距。本班學生英語水平較高的學生只要幾個人，如慕棟培，崔明宣，陰艷麗，陳嘉斌等；成績中等的學生存在各種各樣的問題，如閱讀，書面表達、完型填空、詞語運用等；部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

　　三、 教學內容分析：

　　七年級到九年級共五本書，七年級上冊（12單元）、七年級下冊（12單元）、八年級上冊（12單元）、八年級下冊（10單元）、九年級（15單元）共計61單元的內容；需要掌握詞匯1600個；需要掌握語法有名詞、代詞、數詞、時態等23項；需要掌握交際用語包括問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會、就餐、就醫、購物、問路、談論天氣、語言交際困難、提醒注意、勸告、建議等20個類別；會表達的話題有個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環境、日常活動、學校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關系、計劃與愿望、節假日活動、購物、飲食、健康等13個項目。

　　本學期的教學重點主要包括：

　　詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中前四冊中的所有單詞。

　　語法：掌握8種時態，一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。

　　閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。

　　寫作：書面表達是中考中失分最大的`題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

　　教學難點是：學生能夠根據話題進行討論，正確的使用各種時態，掌握單詞的各種用法。

　　四、具體目標和措施：

　　針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：

　　1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：

　　聽力方面：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達。

　　閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。

　　寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。

　　2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體；運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。

　　3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發展，不至于出現嚴重的偏科現象。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，發展心智和拓展視野。

有關初三工作計劃范文集合 篇5

　　初中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中，更多考上示范性高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據初三(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

　　班級目標：

　　1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

　　工作重點：

　　1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。

　　2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

　　3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

　　4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　班級口號：團結一心，力爭上游

　　具體措施

　　1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

　　遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰性的一年，為使二班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，盡可能減少學生違紀行為，力爭杜絕嚴重違紀現象。

　　（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

　　（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　　（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

　　（4）加大自習課、晚自習管理力度，嚴格要求做到“不準講話，不準過位，自習課及第一節晚自習不準看課外書”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　　（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學為文明守紀的學習典型。

　　2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　　（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。

　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線，各示范性高中的基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。讓學生努力奮斗方向。

　　②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

　　③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

　　（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）

　　（2）繼續培養學生的學習習慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

　　① 課堂學習習慣。

　　主要做三項工作：

　　第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

　　第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

　　第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

　　②自習習慣。

　　主要是三方面的工作：

　　第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不準講話，不準過位，不做與學習無關的事情”。每節自習課班主任監督，每節晚自習由班干和看晚修的老師監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

　　第二，引導學生利用好課余時間，如上下午放學后10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培養學生自覺學習的習慣。

　　第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

　　（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

　　本工作從三方面入手：

　　第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。

　　第二，差生由科任老師“一對一”輔導。

　　第三， 由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

　　以下為二班重點培優輔差對象。

　　培優：1、學生，特點：頭腦靈活，能舉一反三。基礎扎實，學習積極主動。學習方法較科學。缺點：上學期有些驕傲，學習有所松懈，導致成績下降。

　　2、學生，特點：熱愛運動，學習刻苦，嚴謹，有鉆研精神。缺點：性格有些暴躁。

　　3、學生，特點：心理年齡較小，思想純正。學習自覺刻苦。上學期是班里的第一名。缺點：自制力不是太好。

　　4、學生，特點：學習積極、刻苦。常常利用課余時間學習。多次在數學競賽、語文科競賽中獲獎。能力全面。

　　5、學生，特點：學習認真刻苦，一絲不茍，有毅力。缺點：學習方法有些呆板。

　　輔差：1、學生，特點：較懶。上課愛走神，不專心聽講。基礎較差。

　　2、學生，特點：懶。英語很差。上課愛講話。

　　3、學生，特點：口齒伶俐，上課愛講話，注意力不集中，理科差。

　　4、學生，特點：害羞，英語差。

　　5、學生，特點：熱愛集體，歷史不錯，但英語、數學、物理較差，對弱科有些放棄。

　　6、學生，特點：上課不專心，愛做與課堂無關的事情。有上進心。

　　（4）樹立學習典型。班內樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、余明翰為主的勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的.學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（樹立學習典型的工作已經完成）

　　（5）在班內展開“三比”活動。

　　①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

　　②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。

　　③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

　　3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

　　4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，如許騰鶴，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）

　　5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

　　6、抓好學生思想工作。

　　（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

　　（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

　　（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

　　班會課安排

　　（結合學校和年級的總體計劃安排，現暫缺。）

有關初三工作計劃范文集合 篇6

　　新的學期又開始了，為了使初三化學教學工作順利有序的進行，提高全組老師的教學水平，對學情、教材內容和教學目標、教學措施、教學進度等進一步做詳細的說明，在實際工作中，要嚴格按初三化學工作計劃里的要求和措施去實施。

　　一、學生情況分析。

　　經過一個學期的接觸，大家對學生的'情況已經比較熟悉，學生們喜歡化學，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是本學期教學工作的出發點。

　　二、指導思想。

　　1、立足教材，回歸課本，并非簡單地重復和循環，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。

　　2、做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統復習，不能遺漏。

　　3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　4、提高做題能力。復習要注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　5、分類教學和指導。學生存在智力發展和解題能力上差異。對優秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

　　三、為提高每位老師的教學水平和業務能力，計劃安排如下的教研活動：

　　1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點在辦公樓三樓備課室，由于校級領導負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　2、組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。

　　3、組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。

　　4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。

　　5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

　　6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。

　　7、積極參加學校組織的生命化課堂教學改革，組織全體教師對改革工作獻計獻策。

　　8、組織各位老師積極參加各級各類培訓。

　　9、做好每節課的課堂教學效果。

有關初三工作計劃范文集合 篇7

　　為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導學生認識自己，戰勝自己。九年級是學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：

　　一、班級現狀分析：

　　本班共有41名學生，其中有4人是本學期才轉入這個班。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、指導思想：

　　九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的`人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　三、工作目標：

　　目標：力爭學校優秀班集體。

　　班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習

　　以“愛拼才會贏”為主題，以“我能行、我拼搏、我成功、我快樂”為主線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”、“想要壯志凌云，做要腳踏實地”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　四、具體工作：

　　1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上，學習型的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

　　2、向學生進行文明禮貌教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、加強中、下等生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中、下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中、下等生的學習困難,盡可地提高中、下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“組對組”活動,盡量提高中、下等生的學習成績。

　　4、強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵

　　5、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

　　6、抓好學習常規的培養，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。培養學生良好的學習習慣。

　　7、因材施教，分層學習：根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。家校聯系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

　　8.談心交流，提高信心：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

　　9.完善評價，鼓勵為主：根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘后進生身上的散光點。九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

有關初三工作計劃范文集合 篇8

　　一、班級管理目標

　　繼續指導培養班干部工作

　　第一，幫助班干部樹立威信;

　　第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　總的來說，欲大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、具體措施

　　(一)學風建設

　　1、培養各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯系工作。

　　2、做好"后進生"轉化工作，采取一幫一文明行為示范組活動，發揮團結的力量。

　　3、重視對優等生的培養。

　　(二)思想教育

　　1、根據學校德育計劃針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育。

　　2、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。所以，仍然堅持上學期的每周一次的師生交流工作。

　　4、積極與年級組德育辦、小心理咨詢老師取得聯系，適時開展一些有關青春期方面上的`心理教育。

　　(三)常規工作

　　1、適當調整班干部組織，舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2、每周輪換一次座位。在這塊工作的設想上，本學期實行了“一幫一”班級行為示范組活動

　　3、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到兩周換一次板報。

　　以上就是我的工作計劃。在本月的工作中，我將繼續努力做到以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。同時營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。在教學生活中，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友。認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

有關初三工作計劃范文集合 篇9

　　第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。

　　在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔任，結果效果不好。后來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的細化，并要求寫好《班長日志》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。

　　學校的衛生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛生保持上也很出色。

　　第二，《班級日志》使班級管理增加了透明度。《班級日志》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衛生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。

　　那么在此我打算對班級進行如下管理措施：

　　1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：進入初二下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的初三復習打下良好基礎。

　　一、本學期目標

　　德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展>德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學校的《一日行為規范考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘煉、健康發展。

　　二、班級基本情況

　　一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。

　　三 、具體措施

　　1、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。

　　2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中國共產黨同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。

　　3、創建人人值日制。全班46人輪流值日，負責記載班務日志、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。

　　4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。

　　5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

　　6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。

　　四、活動月安排如下：

　　九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。

有關初三工作計劃范文集合 篇10

　　初三第二學期的教育教學工作面臨著初中生升學擇校的問題。這學期任務重，時間緊，壓力大。在積極實施學校德育工作，做好學校日常工作的基礎上，根據我們班的具體情況和畢業年級的特殊性，為了更好地開展工作，現將班主任這學期的工作計劃擬定如下：

　　1.重申校規班規，認真執行學校各項規章制度，嚴格要求學生，強化守時意識、紀律性和責任感，為創造良好的備考環境奠定基礎。為了提高學生的思想素質，我們應該進行初三學習，對學生進行思想教育。

　　2.嚴格紀律和思想工作。對于行為習慣不好的學生，多說話，及時鼓勵，讓他們在不打擾課堂的情況下好好學習，永不放棄。要關心和鼓勵優生，調整心態，以競爭精神拼搏，拋開一切雜念。爭取：爭取科技優勢，保護科技底線。

　　3.積極調動學生的學習積極性，培養良好的競爭意識，努力形成扎實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質。

　　4.認真做好每一節體育課，要求學生每天積極參加體育中考的訓練，爭取在體育中考中取得最好的成績。

　　5.培養學生正確的學習方法：在此期間，班主任要注意學生學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，以免表現出偏心。這個時期對學生來說是最寶貴的，老師們爭分奪秒的帶領學生復習，努力讓自己教的科目變得更好。這時班主任要顧全大局，配合學科老師。督促學生多下功夫，要求學生在不放棄任何科目的情況下，兼顧所有科目，形成班主任、學科老師、家長合力、共同努力、共同努力、全面提高的局面。

　　6.加強對中小學生的輔導和轉化。注意對學生學習方法的引導。這是提高全班成績的關鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作，做好計劃，在班里散開，平時盡可能的下班，了解中下層學生的學習困難，盡可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。我還計劃加強與各班老師的聯系，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，并及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石為金的`藝術。此外，繼續開展“一幫一”活動，盡可能提高中低年級學生的學習成績。

　　7.鼓勵學生樹立信心：最后三個月是沖刺階段和收獲季節。各個學科都要開始復習，讓學生引導自己制定切實可行的復習計劃，檢查并找出之前的不足，讓自己在學習和復習的過程中樹立信心，克服困難

　　8.加強與家長的密切聯系，針對部分學生在校情況及時與家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況，與家長共同制定有效的教育方法，讓學生能夠更好地學習

　　堅實的基礎。

　　2、全面了解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、進取調動學生學習的進取性和培養良好的競爭意識，努力構成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫忙學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　二、工作要點

　　(一)加強班風建設

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(經過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與進取性)。

　　典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

　　信心教育-----相信自我必須能行，為自我的人生作最終的拼搏。

　　2、加強規范訓練，即讓學生養成：

　　(1)一絲不茍的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上氛圍

　　(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。

　　(2)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(班主任工作計劃)培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　5、指導培養干部

　　(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　　(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

　　(3)精心培養班干部。

　　第一，幫忙干部樹立威信;

　　第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　第四，培養干部團結協作的精神。

　　6、養成良好習慣

　　(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

　　(2)結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自我的弱勢學科與強項的發展動態。

　　(4)經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景;經過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;經過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　(二)營造備考氛圍

　　1、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

　　2、在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫忙學生盡早進入緊張的備考狀態。

　　(三)確保四項重點

　　1、加強班級管理，

　　班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

　　2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

　　班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

　　3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。

　　4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個完美的明天。

　　結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

　　作為班主任，自我更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

有關初三工作計劃范文集合 篇11

　　為更好地完成本學期的教學工作，結合學校的工作安排和所帶班級的學生情況，特制訂如下的教學工作計劃。

　　一、教學任務內容分析

　　本學期時間較短，只有14周的學習時間，學生們就要參加中考會考了，所以復習任務還是非常重的，要把所學的四冊內容全部完成基礎知識的梳理，還要有專題的復習，還要有模擬檢測考試等。因此我除了合理安排復習內容和利用好課堂時間外，還需要積極動腦想辦法讓班主任和課代表幫助我落實一些僅憑個人能力和精力無法完成的一些工作，比如早自習的背誦，我可以提供內容，讓課代表具體實施，班主任督促，有布置，有落實，有檢查。真正把基礎知識梳理全面，扎實有效。

　　二、時間進度大致安排

　　第一輪的基礎知識梳理：七上的復習內容需要6節課，兩周時間；七下內容6節課，兩周時間；八上和八下6課時，兩周時間。中間有兩次的單元檢測，用時在一個本月的時間。

　　第二輪的專題復習：十個專題，用時3周時間，再加一次模擬檢測。

　　第三輪綜合復習，兩周時間。

　　三、課堂復習模式

　　對于基礎知識的梳理，采用學案的形式，三個模塊組成，基礎知識梳理、典型例題和達標檢測，側重在第一塊的梳理上，要求學生必須在課本上找到相應的文字內容，還必須背記住，應該有檢查的效果落實情況，主要是不放過每組的5、6號學生的掌握和識記情況。抽查一部分學生的完成情況，每次不定號，隨機進行課堂抽查，完不成的嚴格懲罰。如果有同步作為教輔材料，那就在自習課上讓學生進行習題的練習。加深鞏固所學。

　　對于二輪的專題復習，也是采用學案的方法，但內容側重在典型例題和習題選擇上，注重知識點考查的分析和答題技巧的歸納。

　　第三論綜合模擬檢測，則重在全面模擬中考的形式和樣式，訓練學生的答題速度和規范。

　　四、預期目標

　　希望最后的中考能完成學校規定的目標，學生們都能考出理想的成績。

有關初三工作計劃范文集合 篇12

　　初三學年下學期的學習，主要是復習全部初中數學知識，整合升華學科知識，培養提高應試能力的重要環節。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。為保障畢業班復習教學取得良好成效。

　　一 指導思想 以科學發展觀為指導，以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生提高，困難生穩中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環節；加強教情，學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發展。

　　二，復習策略三輪復習的具體思路是一輪復習 本著全面，扎實，系統，靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”,即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”,即：基礎和能力的關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回扣知識提升能力）。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。

　　二輪復習 本著“鞏固，完善，綜合，提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”,即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題），“兩課”（復習課和講評課），“兩生”（優生和困難生），“兩法”（教學方法和學習方法），“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”,增強“五個針對性”.“三個講好”:講好專題，講好試卷，講好練習；五個針對性：針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習能力要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講；④強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態復習，以必勝的信念參加中考。

　　三輪復習 以“回扣，模擬，完善，調整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”,即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統化，回扣形式習題化，回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”,即試題體現基礎性，考試體現模擬性，答題體現規范性，講解體現系統性。逐步達到完善知識體系，適應考試要求，調整教與學的方向，升華應試技能的目的。

有關初三工作計劃范文集合 篇13

　　一、學期教學目標：

　　（一）知識與技能目標.

　　〈一〉知識目標

　　⑴、學習有關溶液的知識`；

　　⑵、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物；

　　⑶、學習化學元素與人體健康的簡單知識；

　　⑷、認識化學與材料、化學與社會、化學與環境；

　　〈二〉技能目標

　　1、自主能力：能聯系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題；

　　2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯系各科知識綜合解決問題；

　　3、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際；

　　4、創新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發明和小制作等科學探究，實施快樂學習。

　　（二）過程與方法目標：

　　1、培養學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法；

　　2、培養學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。

　　3、根據課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的.化學知識。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質。

　　(三)情感態度價值觀目標：

　　1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；

　　2、培養不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質。

　　3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業，成為合格的初中畢業生。

　　4、提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創新能力。

　　5、通過學習提高學生的邏輯思維和發散思維。

　　二、學生基本情況分析：

　　初三兩個班共有學生近百人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：

　　（一）知識基礎：

　　學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎，但從化學知識系統的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的。

　　（二）技能和能力發展水平：

　　我校初三學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎，對這門課程了解不深，應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界。

　　（三）學習方法水平：

　　大凡理科知識的掌握，著重于理解，化學知識的學習和掌握，表現得尤其突出，大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規律，識物達理，并能充分利用所學的化學知識和規律解釋各種自然現象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。

　　（四）、學習態度與習慣及學習興趣的分析

　　多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養成了良好的學習習慣；具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。

　　三、教材分析：

　　（一）編排體系

　　本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊，共四章。

　　第六章：溶液現象

　　第七章 ：應用廣泛的酸、堿、鹽

　　第八章：食品中的有機化合物

　　第九章：化學與社會發展

　　在新教材中設計了以下欄目：

　　“活動與探究” 即同學們自己動手、動腦探究科學規律，體會自然科學研究的方法。

　　“拓展視野”等 增加有關科學知識的擴展性內容，增加同學們的知識視野。

　　“聯想與啟示” 即課堂教學的一種延伸活動。

　　培養學生研究的興趣和創造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發明創造。

　　（二）教材編排體例及特點：

　　本教材以義務教育、素質教育的要求為準則，以學生的全面發展為目標，以體現“三個面向”的精神為努力方向，在內容編排上，注意處理學生認知規律和化學知識結構的關系，注意體現學生的主體地位，注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點。

　　（三）基本技能和創新能力培養：

　　1、有關溶液的知識;2、中和反應等有關酸堿鹽的實驗;3、化學元素與人體健康的簡單認識;4、化學與社會發展等有關知識

　　（四）教學重點與難點：

　　1、重點：

　　溶液的組成及溶質質量分數;酸堿鹽的性質;化學與環境保護

　　2、難點：

　　溶液度的知識及溶質質量分數的計算;學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算

　　四、教學措施：

　　1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念。

　　2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結構，找出知識間的內在聯系；

　　3、認真備課，精心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂充滿快樂。

　　4、轉變教學觀念，更新教育觀念，應用新的教學方法，積極參與教師換腦工程，以適應素質的要求；改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心；

有關初三工作計劃范文集合 篇14

　　學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。編輯了初三語文上學期教學計劃，希望對您有所幫助!

　　本著“聚精會神抓教學”的宗旨，本學期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績，把課堂內外的知識加以整合，爭取把初三上學期的語文教學工作做得有聲有色。

　　依照教學常規，我從以下三方面制定教學計劃：

　　一、緊抓課堂教學的各個環節，環環相扣，把課堂教學的效益加以提升。

　　初三階段的學習有他的特殊性，就是它處于初中生活的結尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩住陣腳，把握課堂教學的各個環節，才能不負眾望。

　　語文課堂教學閱讀教學和寫作教學這兩大部分構成，其中閱讀又分為現代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設想是在教現代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的'理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學生注意模仿好的立意與好的結構，把相關內容化為己有。

　　文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。使得學生的探索積極性得到保護和發揮。

　　寫作教學分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導學生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需;第二步是規范的寫作訓練，這是指編排在課本中的表達部分的指導與訓練，要求教師認真備課，指導學生學會規范的表達，作文的批改規范到位，以正面鼓勵為宜。

　　二、抓住機遇，結合學校科研課題研究，做好本學科的課題研究，以科研促進教學。

　　學校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題，由前期的準備和啟動階段，過渡到這個學期的分類指導、分科實驗階段，我根據所任教學生的特點，擬定一下子課題：以讀為導，引入新知――將朗讀與課堂教學有機的整合。進行跟蹤實驗，建立數據庫和資料庫，在為期一年的實驗中，爭取出成效，以此提高語文的教學水平，形成所任教班級的特色與亮點。

　　三、加強課外活動指導，讓學生的作品走出校園，為學校爭得榮譽，為學校文化氛圍的創設出力。

　　在課堂教學之余對學生的課外活動悉心指導，讓學有余力、學有特色的同學能得到長足的發展，積極參加市、區作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學校爭得榮譽;在校內開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、書法比賽等，將過程加以攝制，將作品加以展示，為學校文化氛圍的創設出力。

　　俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學生的生存發展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。

有關初三工作計劃范文集合 篇15

　　一、主要目標與任務

　　級領導小組成員要切實發揮模范帶頭作用，帶領級部全體教師認真落實上級教育主管部門的文件精神和學校工作計劃，認真落實級部負責制，班級負責制和備課組負責制，堅持抓兩頭帶中間，以提高優生率為突破口，以三大學科為抓手，認真落實洋思教學，狠抓教學常規，縮小與兄弟學校的差距，努力提高教育教學質量。

　　二、主要措施

　　1、統一思想，進一步發揮教師工作的積極性、主動性，

　　（1）分析上學期期末考試成績，找出差距，找出存在的問題，提出奮斗的目標。

　　（2）分析當前的教育形勢，讓教師有緊迫感、責任感，增強干好工作的主動意識，敬業愛崗，最大可能發揮自身能力，干好工作。

　　2、認真落實以班主任為核心的班級負責制，制定班級考核細則。全組教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，協助班主任作好學生管理工作。

　　3、加強集體備課，打好學科團體戰。把集體備課落到實處，實行級部領導掛包學科制度，集體備課要做到四落實，即主備人員、備課時間、備課地點、備課內容要落實，全面落實備課組長負責制，教師備課要做到在個人備課的基礎上堅持與同級同科教師共同研究，在抓好每個教學環節的'基礎上堅持對每一節課進行精心設計，教案要提前半周編寫好。

　　4、抓好課堂教學，優化課堂教學結構

　　根據本級部的教學實際，課堂教學要認真落實先學后教,當堂達標，要求做到“四化”，即知識傳授準確化，課堂結構最優化，教學方法靈活化，語言表達條理化。級部小組成員要經常深入課堂聽課，聽課后要和講課教師交換看法，達到提高課堂教學效率的目的。推行學生自主學習和合作學習。全組每位教師要深入探討課程改革，認真備好每一節課（備大綱、備學生、備教材），向課堂40分鐘要效率，努力提高教學成績。建議全組教師每次上完課后及時寫好教學后記。在教學中要狠抓學習方法的指導，以提高學生的學習效率

　　5、抓好“三讀”，分層布置，完成作業，杜絕抄襲作業，并實行月考制度。

　　（1）要求各班認真抓好“三讀”：晨讀、晚讀和晚晚讀。做到每讀都有老師落班管理，學生讀有所獲。

　　（2）學生作業，要求做到：布置上的“三統一”即統一目的要求，統一批改要求（等級加評語），統一建立錯題檔案；批改的“三及時”即及時批閱發現問題，及時反饋教學信息，及時糾正學生錯誤。

　　（3）召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作，振奮學生學習熱情，激勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學習困生增強信心。

　　（4）語、政、英要加強輔導。語文、英語要多進行閱讀及作文訓練。

　　6、努力抓好家校配合工作，要緊密聯系家長，做到家校之間的齊抓共管。本學期至少召開兩次家長會.

　　7.成立興趣小組，搞好個別輔導

　　（1）成立音體美各種興趣小組，搞好特長生的輔導。

　　（2）周日成立語文、數學、英語、物理、化學優生輔導班，提高優秀學生率，促進整體教學水平的提高。輔導要求做到“五有”，有輔導教師、有輔導時間、地點、有輔導要求，有輔導教案、有。期末考試前兩周進行三科競賽，檢查。

　　8、合作學習

　　（1）、班內分好學習小組，（4－6人一組）教師組織協調組內和組間的合作，通過研究課和活動的形式，深化合作學習，抓好班級管理；

　　（2）、教師和學生共同收集階段研究資料，改進合作學習的模式；

　　（3）、做好研究記錄，記錄學生的學習行為、學習效果和心理變化過程等。及時記錄下自己的新的發現或感悟。同時，每學期結束前，做好一次課題研究的階段總結工作。

　　9.繼續使用上學期修改的教師考核方案中教師教學成績計算辦法，促進更多學生轉化為優秀學生。采取有效的獎勵措施，調動教師的教學積極性，

　　10.配合上級主管部門及學校完成其他工作。

　　第3周：舉行一次月考

　　第9——10周：舉行一次月考

　　第13——14周：舉行一次月考

　　期末：舉行一次月考

有關初三工作計劃范文集合 篇16

　　上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但并不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作計劃，優化智育工作，根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》，結合本班學生的現狀，特制定20xx年下半年初三畢業班工作計劃：

　　指導思想:

　　堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導,積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”,圍繞學校新四年發展規劃,抓好初三年級教育教學工作計劃,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑、主動地學習,講究教學策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。

　　工作目標:

　　1、努力提高學生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業合格率要達區前13名,平均分確保前15名。

　　2、采取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人,爭取35人。

　　工作重點:

　　聚焦課堂教學,真抓教學質量

　　提高專業發展,狠抓教學質量

　　提倡有效教學,實抓教學質量

　　工作要點:

　　1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書,召開初三任課教師會,協商并統一思想,明確目標與任務,全身心開展初三畢業班教學工作。

　　2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復習方向和重點,遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認真總結近幾年中考復習指導工作,研討新形勢下中考復習策略,制訂好教學計劃和教學進度,提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。

　　3、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,分析相關數據信息,找出薄弱環節,并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。

　　4、明確初三各班級行政聯系人,行政聯系人必須對所聯系的班級予以經常性的監督,針對班級問題,提出改善意見。

　　5、抓好常規,強化教學,主要抓好以下幾點:

　　(1)嚴格教學秩序,加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。

　　(2)做好各次月考、模擬考的質量分析,及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案,定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖,堅持落實每周一交流、一匯報活動,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學科競賽,增加學生成功的機會,激發學習興趣,并及時召開學生會、教師會與家長會。

　　(3)組織各備課組聽隨堂課,加強相互交流。

　　(4)加強學法指導,提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報,多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時向學生發放階段目標責任書,讓學生能結合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步。

　　(5)舉行初三年級語數外理化學科競賽,競賽采用分層形式,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

　　(6)充分利用周五下午的時間(學校重要事情除外),為數學與英語補缺補差輔導時間。

　　6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃,要求每位教師詳細制定個人學習計劃,列舉重點幫助學生名單,制定幫教計劃。

　　7、 強化練習,增強“實戰能力”。廣泛地收集信息,結合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口,緊密圍繞課程標準、教材和考綱,精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題,做到有發必收、有收必改,有改必糾,使學生通過解題,掌握與鞏固學習和復習重點、難點,檢驗自己的學習和復習成果,及時進行查漏補缺,有針對性的進行復習備考。

　　8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關系。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因,為了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上,造成學生的課業壓力太大,學校將協調好學科之間的關系,規定好每天的最多作業量,協調好各科之間的均衡進步,避免學生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎。同時,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析,既防止學科間的不均衡,又要針對學生情況進行個案分析,幫助學生尋找新的分數增長點。

　　9、爭取家長配合,形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和設想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。

　　10、加大對外交流,拓寬信息的渠道。 學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯系,拓寬有關中考的信息渠道,并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動,充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高各校初三復習的效率。

　　11、 協助發展指導處強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。

　　每月具體工作安排:

　　九月:

　　1. 教學常規檢查。(開學提前兩周備課量檢查)

　　2. 各備課組討論中考復習方法,并制定中考總復習計劃。

　　3. 初三學生驗血。(2月19日)

　　4. 初三學生大會。(2月18日)

　　5. 初三學法指導活動。

　　6. 周末興趣班活動。

　　十月:

　　1. 初三月考。(3月19、20日)

　　2. 初三月考質量分析會。

　　3. 教學常規抽查。

　　4. 配合區招辦完成體檢工作(3月7號)

　　5. 學法指導活動。

　　6. 初三體育測試。

　　7. 周末興趣班活動。

　　十一月:

　　1. 期中教學常規檢查。(第10周)

　　2. 教學質量月活動。(第10周至12周)

　　3. 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作

　　4. 初三模擬考。(4月23、24日)

　　5. 初三模擬考試質量分析。

　　6. 初三學法指導活動。

　　7. 周末興趣班活動。

　　8. 初三畢業工作會議,及時調整下一階段的中考復習方法與計劃

　　9. 春季校運會。

　　十二月:

　　1. 初三月考。(5月21.22日)

　　2. 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。

　　3. 初三學生志愿填報工作。

　　4. 教學常規抽查。

　　5. 初三學法指導活動。

　　6. 周末興趣班活動。

　　7. 抓好初三政治畢業會考工作,努力提高合格率。

　　8. 初三年級家長會,進行志愿填報工作的輔導。

　　9. 全面開展中考最后階段的復習。

　　10. 初三填報志愿。

　　元月:

　　1. 周末興趣班活動。

　　2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。

　　3. 中考考前的最后沖刺,力爭成績全面提高。

　　4. 期末教學常規大檢查。

有關初三工作計劃范文集合 篇17

　　指導思想：以學校新學期指導思想為主線，以“真干、實干、苦干”的精神為抓手，深入推進素質教育，切實抓好初三畢業生的各項工作，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和應試能力，進一步提高學習效率，使本屆初三在原有的基礎上能有大幅的進步，為明年中考能創造佳績貢獻自己的力量。

　　初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的分管校長分班會議和級部幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。尤其作為班主任更是感覺肩上的.任務有多么重要。然而我相信無論客觀條件是什么，吾將 “盡心盡力，無怨無悔”!

　　奮斗目標：這個初三學年，我將團結本協作組的全體老師群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，從班主任管理班級這個角度，抓緊抓嚴抓實班級各個教育教學環節，力爭中考實現如下的中考質量目標：

　　1、確保目前級部前百名學生突破10人，力爭出幾個級部前10名學生;

　　2、確保0.41即320名的學生中考有所突破，480名前的學生有所突破;

　　3、抓好特長生動員工作，提高中考人數

　　明確了以上目標，重點在以下幾方面做好日常教育教學、班級管理工作：

　　一、教學工作：

　　1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

　　2.發揚團隊協作精神，根據本班初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把協助做的團結協作工作落到實處。定期向各科教師了解各層次的學生的學習變化情況，并做好相關學生的思想工作。

　　3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

　　4.加強教學班級常規管理，常抓不懈。

　　5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

　　6.重視單元測試、期中、期末考試成績變化，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。發現學生異常波動，隨時跟蹤了解，及時引導。

　　7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

　　8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好王紫慧、司偉向瑩鈺等優秀生的思想工作，爭取前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

　　9.做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

　　10.做好重點學生的管理工作，建立健全檔案確保不出現違規安全事例。

　　二、德育工作：

　　1.根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次單元測試，期中、期末考試。

　　3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。不定時的召開個別家長的座談會，并利用校訊通及時通報學生的好的事例及不良苗頭，引起家長的重視。

　　4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

　　三、月工作安排：

　　9月：1、制定班級計劃，穩定學生心態，做好學期初思想教育。

　　2，組織學生撰寫“我的新學期打算”(學生研討計劃)

　　3、關注各科第一次的單元測試成績的匯總;尤其是化學學科的成績

　　4、調整班干部，召開家長會

　　10月：召開主題班會，并給每一位同學做思想工作，召開優秀學生學習經驗介紹。

　　11月：期中考試，知識質量分析，期中家長會;

　　12月：對部分薄弱學生個別談話。特長生專題會;

　　1月：期末考試復習，期末評優 家長會