關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文（精選18篇）
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求，定期開(kāi)展研討、交流，帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。
（二）、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平
1、本學(xué)期要在新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)非課改年級(jí)的教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識(shí)與課改熱情。
2、本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流，構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。
3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗(yàn)。
4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在文本理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話(huà)中進(jìn)一步激活思想，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加省、市征文活動(dòng)；收集、整理“小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)案例”，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善，總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
（三）、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的.質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。
2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、繼續(xù)組織好每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本研修，圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、認(rèn)真組織好教研課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、活動(dòng)時(shí)間
教研組規(guī)定雙周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)間安排在下午三節(jié)課后（即4：50開(kāi)始）。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不得無(wú)故缺席。
四、教研組成員
組長(zhǎng)：王承玉組員：李寶琴、顏升紅、吳勇、孫有才、陳勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飛、高玉珠、俞耀、丁家順
五、教研組活動(dòng)
安排九月份：
1.傳達(dá)市備課會(huì)精神。
2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.學(xué)習(xí)錦西小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
4.制定教研組工作計(jì)劃。
5.制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
6.籌備數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽。
7.一人一課開(kāi)始。
8.九月份月查。
十月份：
1.開(kāi)展課題研究。
2.學(xué)習(xí)理論文章。
3.積極籌備片教研活動(dòng)。
4.十月份月檢。
十一月份：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.繼續(xù)開(kāi)展課題研究。
3.期中檢測(cè)及質(zhì)量分析。
4.完成教學(xué)論文。
5.十一月份月查。
十二月份：
1.學(xué)習(xí)理論文章。
2.繼續(xù)上好一人一課。
3.十二月份月檢查。
一月份：
1.學(xué)習(xí)理論文章。
2.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.做好期末復(fù)習(xí)工作。
4.認(rèn)真總結(jié)。
5.收集、整理資料。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇2
1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)。課前讓學(xué)生對(duì)課堂上即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，可以把一些簡(jiǎn)單易懂自己有興趣的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，以便教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，提高課堂效率。
2、編制練習(xí)卷。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)誤(以每天學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)題)以及各類(lèi)考試中的考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，搜集學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對(duì)性試卷。
3、重視作業(yè)訂正。在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要求學(xué)生獨(dú)立思考，每個(gè)學(xué)生對(duì)于訂正好的題目要寫(xiě)出解題思路，說(shuō)出思考過(guò)程，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生審題和分析的能力。
4、實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂反饋。數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)堂完成，這樣可以減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于教師準(zhǔn)確及時(shí)地得到學(xué)生的反饋信息，讓教師能當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題輔導(dǎo)，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
5、抓住課前復(fù)習(xí)。新課程實(shí)施后課前復(fù)習(xí)常常被疏忽了，其實(shí)在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)很有必要。現(xiàn)在幾乎沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的評(píng)講，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。內(nèi)容可以是學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)題，可以是易混淆的概念，也可以是經(jīng)常要考的練習(xí)題型等。日積月累，循序漸進(jìn)，做到真正把所學(xué)的知識(shí)化為己有。
6、獎(jiǎng)勵(lì)免做作業(yè)。在復(fù)習(xí)階段，對(duì)于某一部分知識(shí)已經(jīng)過(guò)關(guān)的學(xué)生實(shí)行免做獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一方面可以避免重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生有時(shí)間去自主地學(xué)習(xí)，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：
1、師德建設(shè)：
繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”。
2、讀書(shū)富腦：
積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)富腦”活動(dòng)中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，做好相應(yīng)的讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)讀后感，做到每讀一本書(shū)都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高個(gè)人的`各方面素質(zhì)的提高。
認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》一書(shū)，潛心研讀，并充分運(yùn)用到聽(tīng)、評(píng)課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，在教育局贈(zèng)書(shū)中挑選對(duì)自己有幫助的書(shū)，或是自選一本或一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識(shí)面，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開(kāi)展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
（1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評(píng)課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機(jī)教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
�。�3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)。
（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的一課。
�。�5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
5、常規(guī)工作：
�。�1）精心備課
認(rèn)真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標(biāo)意識(shí)，正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。
�。�2）認(rèn)真上課
嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話(huà)，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�3）聽(tīng)課、評(píng)課
認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導(dǎo)
結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。
�。�5）質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估
重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思，并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ�，根�?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫(xiě)《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。）成果意識(shí)
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當(dāng)：
九月份：
1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)
3、舉行教師節(jié)慶�；顒�(dòng)
4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
5、制訂小專(zhuān)題研究實(shí)驗(yàn)方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感
8、月質(zhì)量檢測(cè)
十月份：
1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)
2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》
3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽
4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作
5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)
7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析
2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作
3、落實(shí)小專(zhuān)題研究的實(shí)施情況
4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)
5、上交小專(zhuān)題反思和1篇讀后感
6、11月份質(zhì)量檢測(cè)
7、參加展教師讀書(shū)征文活動(dòng)
十二月份：
1、研討如何有效開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)
2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)
4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽
5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)
8、月質(zhì)量檢測(cè)
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)
3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽
4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)
5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇4
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切口，加大教研、課改力度，深入開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合區(qū)會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展校本研究，讓教師在研究性的日常教學(xué)中達(dá)到個(gè)體發(fā)展與群體發(fā)展相長(zhǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師群體健康發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校整體教科研的建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生在和諧環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
二、具體措施
為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的課程理念。采取各種形式組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握基本理念，科學(xué)地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確新課程的課程目標(biāo)。
2.圍繞教研組的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及教學(xué)理論學(xué)習(xí)。安排骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，開(kāi)展以科研為主題的系列教研活動(dòng)，研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法。鼓勵(lì)教師利用一切時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
（二）推進(jìn)常規(guī)工作，做好教學(xué)教研工作。
1.堅(jiān)持開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核，并按月公布。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的.隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.嚴(yán)把備課、作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的等等。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求統(tǒng)一，做到精選、精練、精批、精講。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1.本學(xué)期將認(rèn)真組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律，在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2.作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開(kāi)展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
三、教研活動(dòng)安排表
每位教研組成員對(duì)照安排表，認(rèn)真上好校內(nèi)教研課和組內(nèi)一人一課，上一人一課的教師提前通知組內(nèi)成員調(diào)整好課務(wù)，聽(tīng)課人員做好聽(tīng)課記錄和評(píng)議，備課組長(zhǎng)收集好照片、教案、聽(tīng)課評(píng)議等過(guò)程性資料及時(shí)上交教導(dǎo)處。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇5
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃資中縣球溪鎮(zhèn)葵花小學(xué)易華容
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的`教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo)，足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，以求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修內(nèi)容及措施：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的.教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
4、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
5、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。
6、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。在以后的工作中，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇6
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課題改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)教文體局的戰(zhàn)略戰(zhàn)策和我校的整體思路，特制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、主要工作及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。為了促進(jìn)我校教師成長(zhǎng)，使大批教師的理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。每學(xué)年讀好一本教育專(zhuān)著（每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于1000字）,每月學(xué)1篇理論文章（每篇學(xué)習(xí)筆記不少于300字）。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想；必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；必須有利于提高教學(xué)效率。
在學(xué)習(xí)管理上，保證每周2課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不遲到、不早退。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研處定期或不定期地抽查教師的備、講、改、導(dǎo)、查各項(xiàng)工作。
備課：要求各位教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，有自己的教學(xué)特色。各備課組教師要加強(qiáng)交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立集體備課制度。每周開(kāi)展一次集體備課，每次活動(dòng)不少于兩課時(shí)，集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、定記錄人。每學(xué)期不少于14節(jié)，教案內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,每個(gè)年級(jí)評(píng)出A、B、C三個(gè)等級(jí)。
上課：向40分鐘要質(zhì)量，每位老師要建立自己的課堂標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師“三者”的作用，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案。一方面要避免教學(xué)的隨意性，另一方面又要隨時(shí)準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)整教學(xué)方案，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。讓自己的每一節(jié)課成為學(xué)生喜歡、教學(xué)效率高的課。
作業(yè)：作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪，反對(duì)重復(fù)作業(yè)和機(jī)械訓(xùn)練，作業(yè)類(lèi)型要多樣化，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)。作業(yè)的量要適度，既要重視基礎(chǔ)性，又要聯(lián)系生活，具有應(yīng)用性，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐應(yīng)用能力的提高。作業(yè)批改要及時(shí)、格式書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等遞形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。
聽(tīng)課：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。各備課組教師之間要經(jīng)常交流，互相聽(tīng)課。要求每學(xué)期每位教師聽(tīng)課10節(jié)以上，并要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要貫徹因材施教，因人制宜的原則。輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)耐心，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)要循循善誘，不隨意斥責(zé)，杜絕譏諷、挖苦學(xué)生。以正面誘導(dǎo)和鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可多樣化。各年級(jí)要統(tǒng)一做好單元檢測(cè)工作，備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析，查漏補(bǔ)缺工作。
3、教研活動(dòng)保證每雙周活動(dòng)一次，交流、反思、總結(jié)教學(xué)情況，通過(guò)教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等途徑，使教師在觀念上達(dá)成共識(shí)，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑，把解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題作為校本教研的核心。每次活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不準(zhǔn)無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
4、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)教育理論，與同行探討，向?qū)＜艺?qǐng)教，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。每位數(shù)學(xué)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，記一次教育故事，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，以傳、幫、帶的形式，盡快讓年輕教師成長(zhǎng)起來(lái)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織年輕教師開(kāi)展成長(zhǎng)匯報(bào)課，以提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期舉行“十佳教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選，為優(yōu)秀中青年教師健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，全面提高教師的素質(zhì)。
7、積極參與課題研究，已立項(xiàng)的課題做好有關(guān)實(shí)施工作，堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇7
新的一學(xué)期又拉開(kāi)了序幕，各項(xiàng)工作一如既往的有序展開(kāi)了，為了確保儀器室管理工作有條不紊地進(jìn)行，更好地服務(wù)于教學(xué)之功能，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)于之功能。
二、情況分析。
教師們能高度認(rèn)識(shí)直觀教具在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮了儀器室的作用。但也存在著一些問(wèn)題，一些儀器較舊。
三、工作目標(biāo)。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課程，引導(dǎo)學(xué)生能完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
四、主要任務(wù)。
完善各種制度和表卡，做到“帳、卡、物”三者一致。
規(guī)范儀器的擺放，使之科學(xué)，合理，美觀。
嚴(yán)格履行借還手續(xù)。
熱情服務(wù)，做到有用必應(yīng)。
加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生工作，確保儀器的準(zhǔn)確性及精密度。
調(diào)動(dòng)教師們使用儀器的積極性。
做好年度清查、管理工作。
五、方法措施。
對(duì)照儀器室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善儀器室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，并使之與帳卡一致。
嚴(yán)格履行借還手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí)，填寫(xiě)好領(lǐng)用記載。按時(shí)歸還，歸還時(shí)，認(rèn)真檢查儀器是否完好。
注意實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全性，杜絕一切不安全因素的事件發(fā)生。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇8
一、學(xué)生學(xué)情分析：
五年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段，是小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí)，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過(guò)前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問(wèn)題的能力上，以及語(yǔ)言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)，提高學(xué)生的整體水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績(jī)。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
本冊(cè)教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
6、會(huì)使用計(jì)算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法(只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。);會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。
第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序，熟練、正確計(jì)算，能列綜合算式解答文字題，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三單元：多邊形面積的計(jì)算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握每種圖形面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四單元：簡(jiǎn)易方程。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會(huì)驗(yàn)算，學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問(wèn)題的能力。
第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
2、充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識(shí)能過(guò)關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步。
5、對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。
總之，本期我會(huì)努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階!
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三下午開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
充分利用區(qū)教研室搭建的平臺(tái)，開(kāi)展好我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。
1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。
2、請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師、課改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、認(rèn)真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)研修，組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)交流與反思。
�。ǘ├^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
三、主要工作具體安排：
二、三月：1.各年級(jí)制定數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃;2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;
3.全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4.骨干教師示范課：譚鳳蘭
四月：1.專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析;2.各年級(jí)教師集體備課，研讀教材;3.校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：劉春容;4.青年教師研討課：向敏
五月：1.各年級(jí)集體備課，繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研讀教師用書(shū);2.校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：何涓;3.組織專(zhuān)題研討活動(dòng);4.青年教師研討課：任小花
六月：1.各年級(jí)集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟;3.視頻課例學(xué)習(xí)交流研討;4.組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：蒲雪波
七月:1.期末教學(xué)檢查；2.期末教學(xué)質(zhì)量分析;3.寫(xiě)個(gè)人總結(jié)，論文及經(jīng)驗(yàn)文章
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇10
一、本學(xué)期工作計(jì)劃的總體思路圍繞縣教育工作實(shí)施進(jìn)行，確實(shí)做好：落實(shí)一個(gè)目標(biāo)——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準(zhǔn)兩個(gè)中心——常規(guī)教學(xué)和校本教研。
工作要點(diǎn)措施：
一、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究。努力使數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念提升。
2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題確保新舊教材與教法的過(guò)度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開(kāi)展教學(xué)研究促進(jìn)教職員工師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課的形式，開(kāi)展一條龍教研活動(dòng)。本學(xué)期將側(cè)重于教師說(shuō)課能力的提高，要突出設(shè)計(jì)意圖和自己獨(dú)特的教學(xué)環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、開(kāi)展落實(shí)集體備課制度，確立課程意識(shí)，設(shè)計(jì)意識(shí)和學(xué)生發(fā)展意識(shí)。實(shí)行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同研究，有所突破，進(jìn)而完善，形成共賞制度。
3、積極開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課，專(zhuān)題研究活動(dòng)，把教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例分析作為重要的研究?jī)?nèi)容，幫助每位老師每學(xué)期整理出至少2篇高水平的教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。
1、切實(shí)做好五認(rèn)真工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，制定出合理的可以度量或檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主合作，探究的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和最佳方法。
2、組織學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記（三至五年級(jí)）。
3、重視教學(xué)反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思，反思要認(rèn)真記載課堂的真情實(shí)感，典型體會(huì)特別是對(duì)一些課堂上突發(fā)事件的思考，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來(lái)的靈感,所采取的策略。
四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組教學(xué)評(píng)價(jià)研究，客觀評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，一是為了全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是為了激勵(lì)、肯定教師的工作。對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
數(shù)學(xué)教研工作安排
九月份
第一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)理念。
第二周學(xué)習(xí)教育局工作會(huì)議精神，各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
第三周校本教研進(jìn)行定期課程理念數(shù)學(xué)研討。
第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實(shí)踐活動(dòng)及有關(guān)講座。
十月份
第二周聽(tīng)課評(píng)課說(shuō)課分析研討教學(xué)過(guò)程中的得與失。
第三周同上周安排。
第四周做好常規(guī)生教學(xué)檢查，校本教研教研組活動(dòng)檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測(cè)評(píng)。
十一月份
第一周開(kāi)展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評(píng)比活動(dòng)。
第二周組織復(fù)習(xí)，進(jìn)行其中考試，每班定額5——10名學(xué)生做好差生轉(zhuǎn)化工作。
第三周積極準(zhǔn)備參加縣組織的常規(guī)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
第四周進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革綱要，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，并參加教師過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
第五周畢業(yè)班月考。
十二月份
第一至二周開(kāi)展學(xué)科示范課，公開(kāi)課，說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)優(yōu)化課堂模式，總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn)。
第三至四周開(kāi)展校本教研活動(dòng)看名師光碟。對(duì)照自己的教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一月份
第一至二周組織觀摩課活動(dòng)。參加全縣課改工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。常規(guī)校本教研活動(dòng)自查教學(xué)教學(xué)反思，案例論文整理。
第三至四周各年級(jí)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，做好復(fù)習(xí)工作。期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，對(duì)期中差生進(jìn)步情況評(píng)價(jià)。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇11
一、工作思路
在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為根本目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，著力提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效性和質(zhì)量意識(shí)，引領(lǐng)教師走“重過(guò)程、高效率”的教學(xué)道路；結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，正確處理改革、發(fā)展、創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，逐步提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)以集體備課為起點(diǎn)，發(fā)揮教研組的作用
要加強(qiáng)集體備課，重視自學(xué)、集體討論、分工和課后反思的過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，凝聚全民智慧，取各家之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共享資源，將教師在教學(xué)中的認(rèn)知和行為向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)變，尋求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高起點(diǎn)，有效提高教學(xué)效率。
1、爭(zhēng)取探究?jī)?nèi)容的新突破。
內(nèi)容決定形式。為了突破集體備課的瓶頸，集體備課的內(nèi)容可以從知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)上進(jìn)行探討；還可以討論一個(gè)模型，一種教學(xué)方法，一個(gè)主題，一個(gè)預(yù)設(shè)，以及生成的可能性；或者，教師可以在一定時(shí)間內(nèi)授課、跟進(jìn)、討論課，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況選擇可行的內(nèi)容和形式。
2、爭(zhēng)取擴(kuò)大討論范圍。
集體備課的范圍不限于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。要想方設(shè)法拓寬教學(xué)效果、教學(xué)智慧、教師語(yǔ)言，拓展教學(xué)反思、教學(xué)環(huán)節(jié)變革、教材新解讀等。，增加討論的話(huà)題，增加教師的積極性，不斷提高教師的教研意識(shí)。
3、強(qiáng)化組織實(shí)施責(zé)任。
區(qū)級(jí)集體備課，各校確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，根據(jù)教研室安排，及時(shí)有效參與討論。
各學(xué)校在集體備課時(shí)，要科學(xué)地為自己的學(xué)校、教師和學(xué)生選擇最佳的.集體備課方式和方法。備課組長(zhǎng)要起到“領(lǐng)導(dǎo)”和“中心”的作用，善于組織討論，及時(shí)調(diào)整談話(huà)話(huà)題，組織教學(xué)聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)后有效跟進(jìn)反思。建議上重建班，寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累自己，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平的整體提升。
(二)以課堂教學(xué)為中心，多想想減負(fù)增效
重視課堂，加大教研工作力度，整合力量，實(shí)施校本教研制度，加強(qiáng)學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量分析，根據(jù)各校情況制定有效措施，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，從課堂入手。教師積極參與課堂教學(xué)研究，努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生自主實(shí)踐、自主探索、合作交流。讓學(xué)生積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。、感受知識(shí)、體驗(yàn)過(guò)程和把握思路，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問(wèn)題，體驗(yàn)策略的多樣性，培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)。
1、以“大師工作室”為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)反思，升級(jí)專(zhuān)業(yè)。
充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，組建培訓(xùn)梯隊(duì)，制定科學(xué)合理的工作室計(jì)劃和可以檢查的個(gè)人計(jì)劃，定期有計(jì)劃地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。工作室成員勤讀書(shū)，多反思，注重實(shí)踐，在小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人博客，從更廣闊的視角審視自己的課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；全區(qū)數(shù)學(xué)教師立足課堂，以新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力讓學(xué)習(xí)反思成為自己的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣，讓終身學(xué)習(xí)成為自己的方向。
2、以“學(xué)校質(zhì)量”為平臺(tái)，注重過(guò)程，提高質(zhì)量。
在專(zhuān)家高端前沿理論指導(dǎo)下，借助“優(yōu)質(zhì)學(xué)校”平臺(tái)，深入項(xiàng)目學(xué)校，認(rèn)真分析每個(gè)研究班，探索適合學(xué)生的有效教學(xué)方法，以相關(guān)課題和“微技能研究”為導(dǎo)向，有效解決當(dāng)前課堂存在的問(wèn)題，結(jié)果與過(guò)程并重，嘗試“重過(guò)程、促發(fā)展、重多樣性”的評(píng)價(jià)策略， 并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，充分發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，輻射薄弱學(xué)校，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，堅(jiān)持“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的理念，致力于提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、依托“多媒體網(wǎng)絡(luò)”，開(kāi)拓視野，創(chuàng)新提高效率。
全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師每天至少瀏覽一小時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客，開(kāi)闊視野，努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變，完善博客建設(shè)，利用QQ群和新的教學(xué)時(shí)空積極探索網(wǎng)上教研，觀摩課、討論課、反饋交流教學(xué)考察等。，擴(kuò)大教研時(shí)間和空間范圍，提高教研效率；關(guān)注20xx版課改的實(shí)驗(yàn)動(dòng)向，圍繞新課改開(kāi)展講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)，符合前沿理念；整理一級(jí)集體備課小組的相關(guān)資料，建立資源共享數(shù)據(jù)庫(kù)，用匯聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。
三、主要工作安排
9月:
1、“臺(tái)州市學(xué)業(yè)水平考試”的回顧與探討：
2、珠心算實(shí)驗(yàn)安排、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材訓(xùn)練；
3、收集整理高一的優(yōu)秀教案和課件；
4、準(zhǔn)備市級(jí)“合理推理能力訓(xùn)練”的教學(xué)觀察和討論活動(dòng)。
10月:
1、組織參加臺(tái)州市集體備課和觀摩活動(dòng)；
2、組織參加臺(tái)州市學(xué)術(shù)水平考試；
3、臺(tái)州市“海上選舉”系列活動(dòng)——公開(kāi)課展示；
4、“綜合實(shí)踐”活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)論文評(píng)價(jià)。
11月:
1、組織高二新教材示范課活動(dòng)；
2、組織小學(xué)數(shù)學(xué)“專(zhuān)家挑戰(zhàn)賽”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
12月:
1、網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)，教師個(gè)人博客評(píng)選；
2、組織老師(五年內(nèi)工作)解決問(wèn)題。
1月:
1、組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)查和測(cè)試；
2、總結(jié)這學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見(jiàn)，圍繞“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題，學(xué)習(xí)新的課程理念，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課堂改進(jìn)，研究課堂改進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題和對(duì)策，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提升。
二、工作目標(biāo)
1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題，開(kāi)展關(guān)于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究。
2.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課例研究為載體，重點(diǎn)進(jìn)行圖形與幾何領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。
3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)�！皞湔n組、教研組”等研修平臺(tái)，為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺(tái)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn)
（一）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。案例式深入解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》；學(xué)習(xí)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》中關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是具有數(shù)學(xué)基本特征的、適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的人的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力。小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)是一脈相承的，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念和目標(biāo)應(yīng)貫穿于義務(wù)教育和高中階段，是一個(gè)長(zhǎng)期的逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)影響深遠(yuǎn)。
2.學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。本學(xué)期把“空間觀念”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究，推薦學(xué)習(xí)史寧中教授編著的《數(shù)學(xué)思想概論——圖形與圖形關(guān)系的抽象》， 學(xué)習(xí)“范希爾幾何思維水平”理論，深入對(duì)小學(xué)階段圖形的認(rèn)識(shí)、圖形的測(cè)量、圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形的位置進(jìn)行整體研究，發(fā)展學(xué)生“空間觀念”，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
�。ǘ┮劳袑W(xué)科發(fā)展共同體，課堂向“好”發(fā)展
3.開(kāi)展教材培訓(xùn)。讀懂教材是課堂向“好”發(fā)展的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期將請(qǐng)學(xué)科發(fā)展共同體老師對(duì)學(xué)科老師進(jìn)行教材培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)、典型課例、經(jīng)典習(xí)題分析”等作專(zhuān)題培訓(xùn)，努力使每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研訓(xùn)。本學(xué)期研究主題圖形與幾何領(lǐng)域?qū)W生“空間觀念”的培養(yǎng)，主要包括以下幾方面：
�。�1）蘇教版教材關(guān)于圖形與幾何領(lǐng)域的教材編排體系及特點(diǎn)分析；
（2）小學(xué)生“空間觀念”的序列架構(gòu)；
�。�3）小學(xué)生“空間觀念”現(xiàn)狀分析及對(duì)策；
�。�4）不同版本教材圖形與幾何領(lǐng)域編排特點(diǎn)分析；
�。�5）圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題分析；
（6）學(xué)生“空間觀念”培養(yǎng)課例研究。
重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例研究。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)，倡導(dǎo)“順學(xué)而導(dǎo)，彰顯思維”的教學(xué)方式，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué)、好學(xué)、學(xué)多、學(xué)好，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展。5月下旬，面向蘇州大市進(jìn)行工作組階段性成果展示。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造性實(shí)施國(guó)家課程，開(kāi)發(fā)校本特色課程
5.深化學(xué)科特色教學(xué)。各校立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的.做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強(qiáng)備課組、教研組特色建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂研究，形成學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì)，開(kāi)發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程。教師發(fā)展中心將通過(guò)分享交流、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣輻射。上學(xué)期評(píng)選出的小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組，本學(xué)期繼續(xù)作深入思考與研究，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，6月中旬將在全市深度分享、交流。
�。ㄋ模┐罱ǘ嘣脚_(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
6.打造團(tuán)隊(duì)促成長(zhǎng)。切實(shí)重視學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的打造，依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)校“備課組、教研組”等平臺(tái)加快教師成長(zhǎng)步伐。將繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)等形式，為學(xué)科教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，以備課組、教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本研訓(xùn)的落實(shí)。為進(jìn)一步發(fā)揮備課組、教研組作用，教師發(fā)展中心以教育局優(yōu)秀備課組、教研組的評(píng)選為抓手，積極推廣先進(jìn)備課組、教研組的經(jīng)驗(yàn)，提高備課組、教研組活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，使備課組、教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的中堅(jiān)力量。
�。ㄎ澹┨剿餍畔⒓夹g(shù)和學(xué)科融合，積累學(xué)科資源
7.探索數(shù)字化學(xué)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的探索，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu)。選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。
本學(xué)期主要活動(dòng)：
三月份：
1.分管小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任會(huì)暨小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升研討活動(dòng)
2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動(dòng)
3.五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課
四月份：
1. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)
2.20xx屆新教師及代課教師考核
3.承辦蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)特色課程研討活動(dòng)
五月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂展示活動(dòng)
2.六年級(jí)數(shù)學(xué)老師“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”總復(fù)習(xí)課堂研討活動(dòng)
3.蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽
六月份：
1.小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)
2.六年級(jí)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)輔導(dǎo)公益講座
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇13
一、指導(dǎo)思想
以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認(rèn)真的視導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、講座、問(wèn)卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中，將由一、二年級(jí)使用修訂后的新教材。要對(duì)兩個(gè)年級(jí)的新教材進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助教師弄清重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。
3、抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)后的質(zhì)量分析。要召開(kāi)六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)上學(xué)年六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析，在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在分析中找到解決問(wèn)題的辦法。
4、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實(shí)施。
5、開(kāi)展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對(duì)象上，要加強(qiáng)對(duì)各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn)；在培訓(xùn)的方式上，要多采用參與式、互動(dòng)式等方式。要切實(shí)通過(guò)培訓(xùn)，提高網(wǎng)研興趣和能力。
三、活動(dòng)安排
九月
1.質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)
2.一、二年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)
3.市直小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽
十月
4.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
5.&“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)
十一月
5.全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩
6.期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
十二月
7.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
8.微型課題專(zhuān)題研討
元月
9.期末總復(fù)習(xí)與命題考試
10.年度工作小結(jié)
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇14
為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)個(gè)人讀書(shū)
1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著，充實(shí)自己。
2、制訂個(gè)人研修計(jì).
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。
5、結(jié)合“教案反思與研究，寫(xiě)一篇自己的感受
6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。
(二)聽(tīng)評(píng)課
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
(三)公開(kāi)課：
學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì);
2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程;
3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。
1、專(zhuān)題培訓(xùn)
交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用
通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái)，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。
四、研修主要措施
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇15
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)年成績(jī)檢測(cè)情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績(jī)不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4.加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1.會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。
2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十)。
3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。
4.認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說(shuō)出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算四邊形的周長(zhǎng)，提醒學(xué)生注意漏寫(xiě)周長(zhǎng)的單位名稱(chēng)。
6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會(huì)可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的'初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
從本冊(cè)開(kāi)始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。
五、學(xué)困生輔導(dǎo)
1、對(duì)學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
2、經(jīng)常家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。
3、有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
六、教改措施
1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。
2、積極開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。
七、課時(shí)安排
(一)測(cè)量(課時(shí))……………………………………………
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇16
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬(wàn)江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討為主深化校本教研，通過(guò)合作交流，追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規(guī)工作的開(kāi)展，以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學(xué)主張，以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。
召開(kāi)科組新學(xué)期會(huì)議，明確科組教學(xué)主張：簡(jiǎn)潔而有活力
每位教師每節(jié)課做到：簡(jiǎn)潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔、教學(xué)方法要簡(jiǎn)單、板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)練、數(shù)學(xué)語(yǔ)言要做到準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔；有活力是指在通過(guò)課堂中注意精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的問(wèn)題情境、倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程、通過(guò)形式多樣的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
（二）立足校本教研，繼續(xù)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞“解決問(wèn)題”教學(xué)專(zhuān)題，開(kāi)展“課例+小講座”式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問(wèn)題”。具體活動(dòng)如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備；再借其他班級(jí)進(jìn)行試教，并邀請(qǐng)同級(jí)部教師聽(tīng)課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽(tīng)課，課后由科組長(zhǎng)黃少瓊老師主持“評(píng)課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思，接著各聽(tīng)課教師發(fā)表自己的聽(tīng)課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問(wèn)題”教學(xué)資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長(zhǎng)補(bǔ)己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效，要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長(zhǎng)處，進(jìn)行把關(guān)，最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)校科組的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作。
2、尋找專(zhuān)題教學(xué)“灰色地帶”，形成專(zhuān)題教學(xué)策略
科組已經(jīng)開(kāi)展兩年的“空間與圖形”和“解決問(wèn)題”專(zhuān)題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”，同級(jí)教師互相提建議，更通過(guò)“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組通過(guò)年級(jí)試題抽測(cè)的方式，抽查學(xué)生對(duì)“解決問(wèn)題”板塊的理解應(yīng)用，從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū)，及時(shí)為教師指明“解決問(wèn)題”的教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實(shí)好對(duì)外交流活動(dòng)的工作
�。�1）為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，鍛煉他們的教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬(wàn)江區(qū)小學(xué)借班上課，承擔(dān)區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。
（2）組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動(dòng)，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示，全體老師要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧，爭(zhēng)取在展示活動(dòng)中有好的表現(xiàn)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
科組會(huì)把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組的博客平臺(tái)上，讓教師平時(shí)閱讀，資源共享，達(dá)到互相提高，共同進(jìn)步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學(xué)隨筆，每月舉行一次科組教研教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)。
會(huì)議時(shí)間：每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì)
在平時(shí)教學(xué)中，各位老師可能會(huì)有教學(xué)困惑及存在一些問(wèn)題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對(duì)性、更有效性，探討的問(wèn)題來(lái)源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問(wèn)題，讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討，并把自己的體會(huì)寫(xiě)成教學(xué)隨筆，以便在科組每月一次的學(xué)習(xí)會(huì)議上發(fā)表，促進(jìn)教師獲得自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時(shí)積累。
（三）落實(shí)計(jì)算能力過(guò)關(guān)，讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學(xué)期年級(jí)的抽測(cè)要求：本學(xué)期年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)：一、二年級(jí)繼續(xù)狠抓學(xué)生的口算，訓(xùn)練學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確性；三、四年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)生的脫式計(jì)算；五、六年級(jí)則著重于“解決問(wèn)題”，同時(shí)在“解決問(wèn)題”中也滲透計(jì)算的訓(xùn)練，教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情況，更好掌握課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，把握好教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）以學(xué)生為本，落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、抓好平時(shí)的數(shù)學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，在備課上有所改變，重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡(jiǎn)易書(shū)面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、錯(cuò)例記錄通過(guò)教師個(gè)人的二次備課，不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過(guò)扎實(shí)有效的課堂，更好提高課堂效益平時(shí)，科組長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課，目的使這項(xiàng)工作更落實(shí)。
2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn)：（1）要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；（2）要求學(xué)生寫(xiě)好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；（3）老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正錯(cuò)誤，并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯(cuò)題目并反思原因，學(xué)生改了老師應(yīng)及時(shí)批閱；（4）用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)各級(jí)設(shè)置作業(yè)展評(píng),把學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過(guò)關(guān)，以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。（5）每周寫(xiě)在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時(shí)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問(wèn)的面要廣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。
（五）點(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng)，對(duì)小組成員進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，從而促入他們盡快成長(zhǎng)。
2、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)對(duì)青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過(guò)小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛(ài)儀、黎潤(rùn)芳等教師對(duì)她們隨堂聽(tīng)課，多進(jìn)行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法，多點(diǎn)提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，從而讓她們更快地成長(zhǎng)；并積極鼓勵(lì)李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)。
（六）注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平
我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng)，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各位老師要積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，再由科組及領(lǐng)導(dǎo)審批上送市里參加論文評(píng)比活動(dòng)。送交時(shí)間：xx年5月30日前。
具體事項(xiàng)及主要負(fù)責(zé)人：
三月份
1、通過(guò)科組的工作計(jì)劃，定好本學(xué)期研究的問(wèn)題——空間與圖形和解決問(wèn)題
科組長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師
2、布置好各數(shù)學(xué)教師所負(fù)責(zé)的任務(wù)（上展示課人員和各年級(jí)抽查項(xiàng)目）
科組長(zhǎng)黃少瓊老師
3、制定好各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。
4、何婉霞老師負(fù)責(zé)一節(jié)有關(guān)“解決問(wèn)題”的課例展示，先在校內(nèi)進(jìn)行，4月份在區(qū)借班上課。負(fù)責(zé)人何婉霞老師，全體數(shù)學(xué)教師也要關(guān)注和參與。
5、自定好課例+小講座的教研活動(dòng)的的內(nèi)容
上課教師何婉霞
四月份
1、同級(jí)部互相聽(tīng)課評(píng)課，尋找課堂教學(xué)的“灰色地帶”。（每人最少聽(tīng)一節(jié)）
各年級(jí)級(jí)部教師互相行動(dòng)交流
2、4月上旬何婉霞老師到區(qū)借班上展示課
全體數(shù)學(xué)教師參與
3、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會(huì)議。（圍繞解決課堂教學(xué)中“灰色地帶”討論，形成教學(xué)策略）
五月份
1、江轉(zhuǎn)弟老師自選課例準(zhǔn)備參加區(qū)的展示課。
江轉(zhuǎn)弟老師負(fù)責(zé)。
2、第10周學(xué)校期中自查，各數(shù)學(xué)教師做好學(xué)生的教學(xué)復(fù)習(xí)工作并做好自查后的反思。
全體數(shù)學(xué)教師。
3、第13周進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查。（內(nèi)容是“解決問(wèn)題”）
出題閱卷科組長(zhǎng)。
4、5月中旬江轉(zhuǎn)弟老師的校內(nèi)展示課，全體數(shù)學(xué)教師參與聽(tīng)課評(píng)課。
5、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會(huì)議。（圍繞抽測(cè)的工作總結(jié)）
科組長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師
6、5月30日前上交3篇論文。
六月份
1、6月初江轉(zhuǎn)弟老師參加區(qū)課例展示課。
科組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)全體教師參加
2、15周學(xué)校教學(xué)工作檢查，數(shù)學(xué)科組的檢查內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)。
全體數(shù)學(xué)教師參與
3、數(shù)學(xué)科組的每月一次的反思總結(jié)會(huì)議。（圍繞區(qū)展示課和教學(xué)工作總結(jié)）
七月份
1、抓緊教學(xué)進(jìn)度，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、學(xué)期科組總結(jié)。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇17
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期四下午開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；８鶕�(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，選定研究課題，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體
備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
充分利用區(qū)教研室搭建的平臺(tái)，開(kāi)展好我校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。
（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的`培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文 篇18
一、充分利用教材挖掘德育素材。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如：在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時(shí)候，了解到中國(guó)的人口數(shù)，以及世界人口數(shù)，適當(dāng)補(bǔ)充土地資源的知識(shí)，讓學(xué)生知道土地資源的有限，人口超負(fù)荷增長(zhǎng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害性。在教學(xué)時(shí)、分、秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。另外，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹一些我國(guó)的發(fā)明創(chuàng)造，如"九九口訣"和"七巧板"的發(fā)明，"珠算"的歷史，祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神�？梢哉f(shuō)是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
二、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。"一幫一"手拉手活動(dòng)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
三、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如，四年級(jí)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。在學(xué)習(xí)利率時(shí)，讓學(xué)生去銀行調(diào)查利率，以及怎樣算利息，怎樣存錢(qián)劃算，怎樣替爸媽理財(cái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)替爸媽分憂(yōu)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，讓學(xué)生領(lǐng)悟人生的價(jià)值。
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。它既需要我們用一句句實(shí)話(huà)、一件件實(shí)事去打動(dòng)我們的學(xué)生，去影響我們的學(xué)生，又需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生。