中心工作計劃集合（精選19篇）
中心工作計劃集合 篇1
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，堅持質量立校，求真務實，堅持教研為教育決策服務，為教師教學服務，推行“理想的教研”，追求“有效的教學”，促進“規范的管理”，不斷提高每一位教師的教學、教研水平，使我校的教學工作再上一個新臺階。
二、主要工作
1、進一步鞏固《小學生日常行為規范》教育成效，開展以班風、學風建立為重點，以理解貫徹為主線的系列常規教育活動，做到月月有思想教育重點，周周有教育主題，堅持執行“兩個評比”和“班主任月考核制度”，充分發揮班隊組織和班主任、輔導員的主要教育功能，激發學生自主組織活動的能力，培養學生的道德情操和自我教育的能力。同時注重在各科教學中滲透環保、禁毒、法制、安全等專題教育，促進學生道德水平的提高。
2、強化常規管理，貫徹落實《揚中市小學教學規范基本要求》，對語文、數學、英語、音樂、美術、體育、科學、品德與生活、品德與社會等學科的備課、上課、作業的布置與批改、輔導與考試等教學基本環節進行規范管理，努力達成教學綱性要求。規范學校課題研究的管理，進一步明確責任和研究的目標，做到人人參與課題研究，盡可能避免課題研究的“多”、“濫”，減少課題研究的功利性，提高其實用性，從而達到追求有效教學和管理，積極提高學科教學的質量的目的。
3、積極開展“三大”教育活動，加強教師的理論素養和教育教學培訓。首先建好教師閱覽室，持續開展讀書活動，舉行讀書筆記展覽和“以校本教研促進課堂教學質量提高的方法與實踐”的專題交流。其次開展青年教師基本技能培訓，采取自練和集中評比考核相結合的方法，開展鋼筆字、粉筆字、課件制作、教材分析等專項技能訓練。第三加強教研組、備課組建設，提高教師的課堂教學能力。通過教材培訓、教材分析評比、“骨干教師課堂開放日活動”、行政人員隨堂聽課、教師上教研課觀摩課評比課等活動，開展“如何加強課堂教學的有效性”、“如何提高學生的語文素養”、“陶行知生活教育理論在新課程背景的實踐與研究”等專題的課例研究，發揮骨干教師的引領作用，為教師搭建了集體交流、實踐探究、行為反思、理論構建為重心的有效教研模式，幫助教師將教學方法的研究引向深入，促進教師課堂教學水平的提高。
4、本著注重學生全面、終身發展，不斷改進培養模式，減輕中小學生過重課業負擔，著力提高科學文化素質，培養創新精神和實踐能力的宗旨，本學期將進一步繼續深化“課程超市”建設，將課程超市分德育類、綜合實踐類、活動探究類課程，其中綜合實踐類開設了信息技術、校本課程、勞技教育、綜合實踐活動等，活開設了舞蹈、合唱、數棋、繪畫、編織、剪紙、各類傳統體育活動（如籃球、足球、排球、乒乓、象棋、游戲）等30多個科目，全體學生參與其中，既促進教師課程開發能力的形成，又能提高學生的綜合素質，選拔人才參加各類競賽，努力爭取優秀成績，為學校爭光。
5、配合校長室迎接省教育現代化驗收考核，加強圖書室、資料室、多媒體教室、電腦房、美術室、實驗室等專用教室建設、設用和管理，及時更新豐富校園網頁，提高現代媒體的使用率，強化其服務功能。
6、牢固樹立“以人為本、健康第一”的理念，認真組織實施《國家學生體質健康標準》，配齊配足基本體育設施和器材，開足上好體育課，推廣好《第一套全國中小學校園集體舞》和體育大課間活動，確保學生每天有一小時體育鍛煉活動，增強學生體質。有效組織學校田徑隊、籃球隊、排球隊等運動隊的組建和訓練工作，積極參加揚中籃球、田徑、“冬鍛三項”等競賽工作，爭取出好成績。開發以棋類教學為重點的校本課程，修訂《象棋教學課程綱要》和象棋教材，上好象棋課，開展好每周一次象棋課外活動和每月一次象棋比賽，建好棋室、棋園和棋廊，努力營造棋文化，豐富體育活動內容和校園文化，形成學校辦學特色。
7、以綜合實踐課程的開設為突破口，建好學校勞動基地，開展以“花卉種植”為主題的實踐活動，美化校園環境，培養學生的勞動意識和技能。
8、制定落實創建“書香校園”讀書活動計劃，建設班級圖書角，構建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的背誦課程，把課外閱讀作為語文學習的一個必修課程，讓學生在讀書中汲取營養，收獲進步，享受讀書的快樂，為終身發展奠基。
9、加強自身建設，樹立良好形象努力學習政治業務理論，提高自身的教研水平。發揚愛崗敬業、樂于奉獻、勇挑重擔的精神，增強服務意識，甘作人梯，細致工作，幫助教師解決教學中的各種困難。
三、主要活動安排
月份內容
9月小學數學蘇教版國標本第十一冊教材培訓
舉行小學校園集體舞培訓
制定各項計劃
小學語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓
開學典禮
開學常規檢查
教齡10年內青年教師教材分析評比活動
揚中市小學英語教研組長會議、做好小學生英語口語競賽的準備工作
教學五認真月檢查
3A教材培訓
揚中市小學美術教研活動
青年教師博客制作輔導
構建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的年級背誦課程初稿
10月理論專著閱讀輔導
學習落實“揚中市小學教學規范基本要求”
青年教師課件制作培訓
構建揚中市“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的背誦課程
“新秀杯”課堂教學選拔賽
揚中市六年級備課組長會
4A教材培訓研討
揚中市小學生文藝匯演
揚中市小學體育教研活動：三躍中心校（下旬）
揚中市中小學生田徑運動會
校園集體舞班級評比
修改完善學校綜合實踐課程方案，整理過程性資料
開設教師講壇，交流教育教學札記
舉行揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動
11月揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學大比武
小學語文學科專題活動--
語文基本功內涵以及如何培養學生的語文基本功
語文、英語青年教師教材分析評比
教齡10年內數學青年教師自制試卷評比
鎮江市小學綜合實踐活動課程實施現場會
6A教材培訓
5A教材培訓
理論專著閱讀輔導
“揚中市小學教學規范基本要求”落實情況月考核
揚中市中小學生男子籃球賽
12月揚中市拔尖人才課堂教學展示
學校課程超市課程活動情況展示
35周歲以下青年教師教學基本功比賽
專著閱讀輔導
揚中市小學數學青年教師試卷命制評比活動
揚中市“讀一本好書，寫一篇質量較高的文章”活動交流
組織教師參加省中小學美術優質課觀摩活動（無錫）
揚中市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽
教師讀書筆記展覽
揚中市體育優秀論文評比
1月揚中市“實施有效教學策略大家談”征文評比活動
“語文基本功內涵以及如何培養學生的語文基本功”網上發稿情況統計
期末考試
各項工作總結
“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的背誦課程的背誦情況考查
揚中市調研性檢測
中心工作計劃集合 篇2
一、指導思想：
為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據中學生生理、心理發展特點和規律，通過各種途徑認真開展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標：
1、注重學生心理輔導，做好學生心理輔導工作。
2、重視心理輔導室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
三、具體工作：
1、本學期，學校將進一步完善心理輔導室。為吸引更多學生走進心理輔導室，各年級各班級做好對學生進行心理輔導室的宣傳工作，學生可以利用課外時間與心理健康老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。學校心理健康教師輪流值值班，提供更多的時間輔導學生，進一步維持學生心理健康狀態。
2、我校心育中心將在本學期申報徐州市中小學示范心理健康教育中心。
3、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學生心理素質的發展真正提高各科教學質量和效益。
4、優化學校、班級集體的文化心理環境。學校要加強校園班集體文化心理環境建設。通過開展各種活動與交往，發揮、發展學生在班級生活中的自主性、創造性，培養學生的自我管理能力，調節學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。
5、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環境的相互關系，學會自我心理行為的控制和調節，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態，發展良好的人際關系，培養自我教育、自我發展的能力。
6、發揮自我教育在培養學生心理品質中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動，指導學生“感恩成長之喚醒沉睡的愛”，學會發現、感受、感謝身邊的愛，逐步使他們養成尊重、關愛、理解、感恩等心理品質。
7、加強個別有需要學生的關注，通過個別心理輔導，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。
8、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等。
9、開展心理健康活動，通過晨會、主題班（團）會、學生家長會，積極普及心理衛生常識。
10、為進一步促進家校關系的發展，本學期學校將邀請專家開展講座，增加學校與家長的`互動，有效共同溝通，積極聯系，為孩子的教育提供良好環境。
四、保障措施：
1、學校成立領導小組，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統籌安排。每兩周安排一節，以班主任為核心開展有針對性的調查研究，學科教師積極開展學科滲透。
2、心理輔導室正常開放。
3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業知識和操作技能水平。
4、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座團輔活動。
5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生實際出發，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。
中心工作計劃集合 篇3
指導思想：
認真貫徹落實教育部課程改革精神，堅持一個主導、兩個策略、三個創新的原則，即堅持應用為主導，堅持評估和競賽策略，堅持以創新求發展，做到規劃創新，方法創新，內涵創新，使教育信息化成為促進我校教育現代化不斷發展的不可或缺的技術支撐。
工作思路：
一、經費保證，進一步提高硬件建設水平。積極籌措經費，保證教育技術的正常進行，兼顧信息技術的軟件和硬件投入占學校設施設備投入的比例，軟件與硬件的比例。本學期力爭實現數字化管理，為每班、每一個教師配備計算機。建網絡活動室一個。建好小巷電視臺。
二、加強信息化環境下教師隊伍的建設。認真貫徹全國中小學教師教育技術能力建設計劃，做好校本培訓。加強學校網絡管理員的培訓，保證學校網絡暢通。舉辦教師多媒體課件、個人主頁等制作評比，開展網絡環境下學科教學的研究，促進信息技術與學科教學整合水平的提高。積極選派教師參加區教技中心組織的各類競賽。
三、切實做好學校專用教室的管理工作。重點是科學實驗室的管理；計算機教室的用電、防盜；中心機房的`網絡安全。
四、豐富完善學校的網站，成為宣傳學校的窗口，本學期爭取完成網站的改版；建設好教師博客、學生博客、班級博客、骨干教師網頁等。
五、建立并豐富學校的教育資源庫。盡快完成20xx年度教育教學資源的收集和整理。每一年級、每一學科至少上交一份整冊教材的教案、試卷、課件。
主要活動安排：
九月份：
1 參加區教育技術工作會議
2 學校教技工作會議
3 教技工作情況自查。
4 電教代辦費繳存
十月份：
1 校本培訓（authorware的制作培訓）
2 新版網站的完善
3 信息技術與學科整合研討活動
十一月份：
1 學校專用教室檢查
2 校本培訓（待定）
3 20xx年中小學圖書館論文評比活動
十二月份：
1 現代教育技術優秀論文評比
2 學校教技工作總結
中心工作計劃集合 篇4
指導思想：
以全國教育工作會議精神為指針，認真落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，遵循教育規律和人才成長規律，深入推進新課程改革，全面實施素質教育，注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育教學質量，全面提高學生綜合素質，全面提高學校品位，促進我校教育健康、持續、均衡發展。打造“平安、誠信、和諧、優質的壩塘教育。
基本情況：
全校共有教職員工26人，全日制小學生人，其中女生人，分為10個教學班級，每年級各2個班，專任教師23人，20人具備大�；虼髮Ｒ陨蠈W歷,18人為本科學歷。其中中級職稱22人，初級職稱3人，未評0人。通過多年來全體教職工的努力，養成了良好的校風和學風，形成了一個教師善教，學生樂學，家長重教的可喜局面。
工作目標：
確保師生安全，確保德育首位，確保教學質量，強化常規管理，規范辦學行為，完成目標任務。確保中心小學管理、教學、業務等多方面帶動的帶動作用。
（一）程度目標
1、學前一年教育100%、三年學前教育入園率85%；幼兒教育工作確保安全第一，保教結合；規范管理，落實常規；鎮內示范，縣級優秀。優化幼兒園教師隊伍，積極創建市優秀幼兒園。每班配兩名教師。一名為班主任，一名為任課教師。兩人同堂上課，一人主講，一人組織學生聽課，協助主講教師。兩人要既分工又合作。聘請英語教師，堅持每天開好一節英語課。適當延長幼兒在園時間，辦家長滿意的雙語幼兒園。(園長負責)
2、小學入學率達100%，輟學率為0，殘兒入學率95%以上；輟學率0。
�。ǘ┙虒W質量目標
4、小學合格率100%.
5、綜合質量水平，中小進入縣前10名。
6、縣抽考，“一分兩率”綜合成績進入縣前8名。
7、中小學期末調研考試，人人爭取一、二等獎，“兩率和”差距控制在鎮平均值40個百分點以內）
8、各級各類競賽，一等獎總數進入縣前10名。
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9、品德合格率達100%，犯罪率為0，責任事故為0
10、有德育經驗在德育工作大會上推介。（王偉紅）
11、德育工作考核、評先評優進入前10名。加強學生思想教育，積極搞好心理健康咨詢。（童智星）
12、少先隊工作：重點抓學生良好習慣的養成，播種文明，養成習慣；創溫馨集體，創品牌班級；活動育人（以孝心愛心責任心三心教育為特色），精心組織學生假日小隊活動，寓教育于活動中。家、校、社會相結合，立體育人。關愛留守兒童，讓留守兒童擁有幸福的童年。促進取得實實在在的德育效果。（童智星王偉紅負責。）
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13、學生體質健康合格率達95%以上，體育技能測試合格率達90%以上。抓好“兩課兩操”落實每天一小時體育活動時間。（童智星）
14、縣級科研課題立項、揭題、獲獎不缺項。（楊志娟）
15、年度績效考核進入縣前8名。
16、加強安全教育，消除安全隱患，積極搞好傳染病防治工作，制定落實安全預案，搞好安全疏散演練，上好安全教育課程，確保學生生命安全；積極創建市安全文明校園。（童智星）
17、營造讀書氛圍,充分利用《閱讀·夢飛翔》圖書室資料,抓好早讀、午讀和讀書交流活動，增強實效性（何威為）
18、財務后勤工作：增強服務意識，理順各種關系，改善辦學條件，創造良好氛圍，搞好師生食堂，確保飲食衛生。辦人民滿意的學校，辦人民滿意的.幼兒園。辦員工滿意的學校。
本學期添置維修項目計劃
1、后棟教學樓屋面全面維修
2、每間教室安裝3臺樓底扇
3、辦公室添置新電腦一臺。
4、全日制教師添置圖書柜子一個。
5、水電線路維修。
具體工作及措施：
1、以高效課堂為突破口，促教學質量均衡發展。
�。�1）組織好新一輪課堂定級達標。
�。�2）完善質量評價方案，加大評價力度。
2、以抓養成教育為突破口，促德育水平上新臺階。
�。�1）制定實施方案，認真落實養成教育工作。
�。�2）創新思路，科學、實效、有側重的落實養成教育工作。
（3）召開養成教育專題研討會，進行經驗交流，評比考核，啟動學生文明習慣養成達標評估。
�。�4）規范教育教學行為，落實兩個“《常規》”，落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，強化行為養成教育。（教師以身作則，從抓好學生的集合紀律、做操紀律、就餐紀律抓起。童主任負責），組織教師積極參加“兩個常規”和省教育廳“36號文件”知識競賽。
3、以培養學生實踐能力為突破口，促學生綜合素質全面提升。
�。�1）安好課、備好課、上好課，3-6年級每周實踐課為2課時（不含信息課）。
�。�2）加強研討與交流，探索、總結工作經驗。
�。�3）啟動學生社會實踐能力考評機制。
4、以教育科研為突破口，促學校整體工作發展。
�。�1）學校要制定教育科研工作計劃，成立領導小組。中小要有課題在縣以上立項。（楊志娟負責）
�。�2）堅決落實每天一小時體育鍛煉要求，學校每年要組織一次綜合性運動會。（童智星負責）
�。�3）學校每年要舉行一次校園文化藝術節活動。（王偉紅組織好六一慶祝活動）
5、抓科學管理，促學校品位提升。
�。�1）完善教師績效考核制度。對鎮中心學校和本校記分標準和獎勵標準有合理建議的請于3月1日前以書面的形式交學校校長。
（2）學校要建立教師工作評價制度。加大制度管理力度。落實簽到簽退制度，遲到或早退每次扣5元，缺會一次扣10元，曠會一次扣20元，曠工一天扣100元，并依據縣鎮考核記分標準考核扣分。并與30%績效工資掛鉤。
（3）加大學�？冃Э己诉\用力度，考核結果與暑假學校行政人員崗位調整、單位與個人評先評優、績效工資發放嚴密掛鉤。教師年齡滿50以上可以申請擔任學校門衛值班人員。
（4）逐步優化學校行政人員崗位設置，加強對學校行政人員的考核、運用。
�。�5）倡導校長、行政人員帶頭學習，組織學年論壇。
6、淡化金錢意識，提高奉獻精神，熱心服務學生。統一思想認識，嚴格執行收費標準，不超收一分錢，不在標準之外多訂一分錢資料。
7、重新學習師德師風建設標準，堅決杜絕出工不出力的現象存在，杜絕待遇嚴重攀比現象。加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業化發展。要求老師們牢固樹立質量意識、憂患意識、競爭意識、品牌意識。，形成實事求是、團結協作、精益求精的工作作風。抓師德建設，規范辦學行為，堅決杜絕教育亂收費現象，樹立學校和教師良好形象。
8、加強層次管理，充分發揮行政組管理人員的智慧，學校行政人員做思想型領導，學校行政人員“不怕做不到，只怕想不到”為座右銘，創新思路，謀新出路。學校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全鎮起導向作用。
9科學管理，依法治教，文化治校。進一步完善和落實各項規章制度，特別是嚴格執行教師上下班按時簽到簽離制度和按時就餐制度。嚴格落實縣教育局下發的作息時間，不隨意放假和提早放學。教師請假，必須按管理權限和相關程序，辦理請假手續。上課期間，未經批準，學校不組織師生外出參觀、考察。建立學校的學習制度，營造學習型的教師隊伍。每周星期一為校本培訓集中研訓時間，教師輪流進行經驗介紹和專題講座，認真組織好教師會和教師學習，教師會由值周教師進行經驗介紹，組織教師業務學習，校長組織政治學習，給教師講心靈雞湯的故事（每天一句激勵話語，每周一個溫馨小故事）。
10、推進評價機制改革。評價手段要多樣，既注重期末、更關注平時，鼓勵同年級同科目教者合作工作，資源共享，如果同年級同科目在鎮素質測試中為一二名，均按第一名標準給獎。二、五年級語文科在鎮素質測試學校捆綁考核評比。
11、積極開展找優點活動，每月給老師找三條優點，每周給學生找兩條優點，每天表揚三名學生，形成學校新的景點。
12、注重過程管理，扎實抓好教學工作的每一環節：把好作業批閱關、把好質量分析關、把好總結評價關、把好個別輔導關、抓合格率、優秀率“把每個學生都教好”、把好反思提升關、把好班級建設關、把好考風考紀關。
13、抓特色教學，重視音、美、勞、藝術教育，在保證課堂教學質量的前提下，積極組織參加各級各類比賽；組織安排好學生興趣技能活動，努力培養學生的個性特長，培養他們的創造力。抓好校園五節的慶�；顒拥认盗械掠逃顒樱�5分鐘學生演講、15分鐘學生現場書畫比賽、20分鐘美文誦讀大賽、30分鐘學生片段作文比賽、1個小時學生智能大賽（猜謎、賽棋、益智故事、奧賽、七巧板）等常規性活動。
按省頒標準開課,落實常規(《寧鄉縣學校工作德育工作常規》《寧鄉縣中小學教學常規》)工作;
14、加強集體備課，組織好教研活動。
15、全體教職員工工作注重創新、爭創特色。要求教師做反思型專業教師，每名教師一個學期的工作必須有幾個亮點、記分點。全體教師以“讓別人因我的存在而更加快樂，讓學校因我的存在不斷美好”為座右銘創造性的工作。
16、創造精神型學校家園
精神的力量是無窮。我們要在全鎮教師中進一步弘揚“愛校如家的主人翁精神，認真執教的敬業精神、不計得失的奉獻精神、真誠合作的團隊精神”。我們要把學校當作溫馨的家園來經營，讓廣大教職員工健康每一天，成長每一天，幸福每一天。
中心工作計劃集合 篇5
20xx年住房公積金管理中心余姚分中心工會工作的總體要求是：緊緊圍繞中心年度工作任務，發揮工會組織在增強職工素質、凝聚職工共識、保障職工權益、豐富職工精神文化生活方面的作用，促進各項目標任務圓滿完成。
一、創建學習型組織，提升全體職工綜合素質
配合中心黨支部大力開展學習型組織創建活動，利用空余時間，集中組織職工學習時事政治，學習公積金政策法規，學習業務知識。通過各種學習方式，深化理論學習效果，努力提高干部職工的思想、業務綜合素質。
二、加強民主管理，大力開展創建活動
1、扎實開展征集合理化建議活動。為進一步凝聚中心全體職工才智，激發全體職工的主人翁責任感，促進機關事業單位管理決策科學化，齊心合力推進人事人才、保障民生等各項事業更好更快發展。計劃3月份，中心工會在中心范圍內開展一次合理化建議征集活動，并制定整改意見，抓好意見落實，解決實際問題。
2、深入開展創建活動。認真組織單位開展“巾幗文明崗”“工人先鋒號”和“六進文化示范點”等創建活動，發揮典型示范帶動作用。抓好窗口單位優質服務建設，樹立窗口服務人員良好形象。充分發揮工會聯系黨群組織的紐帶和橋梁作用，積極協同中心黨支部、婦委會等組織開展活動。
三、關注職工身心健康，組織開展慰問活動
開展各種形式的“送溫暖”活動，使工會真正成為充滿愛心，充滿陽光的“職工之家”。加強工會的保障工作，對單位干部職工的各類社會保險、社會保障執行情況的監督。做好干部職工的利益事業，如干部職工的福利、年休假、健康體檢、療養、評比、生日及紅白喜事等，都要納入工會經常性的工作，真正把黨的溫暖送到每個會員心中。讓職工時時刻刻感受到組織的關心和溫暖。同時，積極做好“職工之家”建設。
四、組織開展文體活動，豐富職工業余文化生活
機關文化也是一個單位綜合形象的反映，它具有凝聚、激勵、價值、品質、動力、觀念多功能，工會要發揮優勢，經常性地組織、策劃一些小型多樣激發職工健康向上的`文化體育活動，宣傳健康知識，開展全民健身活動。如：三八婦女節適時開展一系列有益活動，利用業余時間工會組織開展乒乓球、羽毛球等。
五、強化工會自身建設，提高工會整體服務水平
1、加強工會組織規范化建設。加強工會組織建設，按照有關規定，及時調整、補選工會委員，做到分工到位，職責明確。
2、建立工會工作經費保障。落實工會經費，為工會開展各項工作提供保障。規范工會財務制度，加強工會經費審查工作，嚴格按照新的《工會會計制度》進行賬務處理，勤儉持“家”，做到來往賬目清楚，財務手續規范。
3、加強工會干部自身建設。加強工會業務學習，全體工會干部要熟悉工會工作的職能、基本任務、工作制度、工會會員的權利和義務等相關業務知識，切實提高工作能力和素質，更好的為全體會員做好服務工作。加強工會工作的計劃總結，及時做好軟件資料收集整理工作，及時保存活動的文件、方案、圖片等資料。加強工作宣傳，及時總結工作中的新鮮經驗和特色做法，做好信息報送工作。
中心工作計劃集合 篇6
為全面推進我校教師校本培訓工作，提高教師培訓質量，更好地適應基礎教育課程改革的要求，結合我校實際，特制定本學年培訓計劃。
一、指導思想
以縣教育局校本培訓規劃為指針，結合我校實際，以課程改革為契入點，努力營造互相學習，互相交流，共同發展的學習氛圍，全面提升教師的人文素質和專業知識技能，進一步提高實施素質教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進學校的和諧發展。
二、培訓目標
1。新教師的培訓：針對新分配和調入的老師，學校組織全面培訓，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應學校工作。
2、本學年的.培訓重點是“如何開發課程資源”，圍繞這個主題，學校開展一系列培訓活動。
2、加強教研組建設，激活全校教師參與教學教研活動的熱情，使各個教研組活動規范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。繼續做好學校大教研活動，辟出專用時間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設計可行地教學方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動地質量。各年段備課組，制定好學期計劃，定時間，定專題，定人員，嚴格備課制度，領導深入教師，加強指導，加以督查。學期末對教研組、備課組工作認真考核。
3、加強學習聽課制度地執行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態化的課堂教學情況；教師中加強同行聽課，互相學習。
三、培訓對象
在職教師均須參加培訓和考核。
四、培訓內容
�。ㄒ唬�、進一步加強教師師德教育。
1。結合我校實際，談談如何加強師德建設。
2、請本校優秀教師進行講座。
�。ǘ⒔逃虒W研究的培訓：
1、加大對學校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動。開展“人人備好一節課，上好一節課的活動”，采用“個人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學研究力度。
2、進一步加強課題的開發和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現課題研究在學校發展和教師成長中的價值，并形成重研討、重實踐、重反思、中互動的新型教科研文化。
3、現代信息技術知識的培訓：要求教師普遍掌握現代教育信息技術，運用信息技術對學科教學進行整合，從而優化整個教學系統。學會制作課件，運用多媒體課堂教學新模式，探索在網絡下的新型學習方式。本學年還將請信息老師對教師進行網頁制作的培訓。
�。ㄈ�、重視對教師的再教育，計劃采用以名師、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學習與反思，培養出多種類型的優秀教師。特別是注重對青年教師的培訓：促進青年教師業務技能里和水平提高。
中心工作計劃集合 篇7
一、現狀分析
1.上學期期末學校的組織管理結構精簡，原來的教研部和督導評估中心整體并合為教師發展中心，整個中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對全校教科研引領和教師發展評估，另一方面更要注重與學部配合及對老師服務上。
2.學校的內涵和特色發展之路，周圍學校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對課程和探索和課堂研究將是學校潛力發展的兩個重要的方向。
3.教師專業發展的不平衡問題越顯嚴重。新老師教師發展動力要求明顯不同，在發掘老教師的潛能和潛熱，激勵新教師的創新和精進策略，是學校發展的核心動力。
4.學科中心組的重建工作及指導和配合。原來的教研組現在合并的學科中心組，如何開展中心組工作的指導，使得學校的課堂和課程改革更夠有力開展下去將是教師發展中心的重要探索方向。
5.我校有多項省、市、區級集體和個人“十三五”規劃課題，課題數量無論在全區還是全市同類學校中都遙遙領先。在數量提升的同時，課題研究更需要質量的提升，更要深入教育、教學的實際。
6.教學督導上，“督”多而“導”少，需在原有的督導評估的基礎上，更完善更科學的督導策略，和大數據的整合，讓督導與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發展成長和改進的助力器。
7.市級以上學科帶頭人和骨干教師數量較少。要創建真正的特色學校、品牌教育，教師專業化發展是當務之急。
8.十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優秀教師展示優質匯報課來宣傳學校，同時成長教師。
二、指導思想
借力學校的組織結構改革，重整和優化教師發展中心的職能，探索和指導學科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導評估來促進教師發展，在課程上以各級省、市、區集體和個人課題研究為突破口，深入研究，實現課堂高效課程特色；營造“勤奮、和諧、創新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實“科研興�！�、“科研興教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長學生、成就教師、發展學校。
三、工作目標
以學科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導、管理和評估課堂；以課程整合和跨學段一體化、少教多學精講課堂作為教研重點，推進十五年一貫制的“一體化課程建設”和資優生培養的研究，促進教師專業化成長和學科中心組團隊建設。力爭在開展有效教研、提高教學質量、普及個人課題、打造精品課程、加強教師培訓等方面有所突破，以高質量的科教研促進教師專業發展和學校特色建設；有效組織階段性督導評估與績效考核，完善學校績效考核體系；向十五周年校慶獻禮，開展課堂展示活動和實驗教育編寫。
四、重點工作
項目一：學科中心組管理和運行策略探索
責任人：
效能目標：有效指導學科中心組的工作，使學科中心組真正成為有力推進學校課堂的改進和課程的改革的有機體，成為學術治校的有力臂膀。
具體措施：①組織三次學科中心組成員會議，進行意見征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。②通過審閱中心組負責人的三年發展規劃，擇其優秀者推出交流并發下閱讀，激活拓展學科中心組的管理思路。③關注前沿的教研組長、備課組長的管理策略，將有益和類似的組織結構思想介紹給中心組成員學習借鑒，自我內部探索和發展。
項目二：省、市、區“十三五”規劃課題研究和管理、江寧區課題申報、__屆論文評比收集
責任人：
效能目標：做好市、區規劃課題研究的管理與監督，確保研究程序的規范，新一屆江寧區課題申報工作和__屆論文評比收集。
責任人：
具體措施：①我校申報的三項江蘇省教育科學“十三五”規劃20xx年度課題、一項省教科室課題已經開題，另外2項市和17項區課題也順利開題，同時還有9項南京市個人課題立項，需要進一步推進研究，部分課題要組織結題，另外新一期的江寧區規劃課題開始申報，需要動員和指導。②及時邀請專家進行交流指導，讓各位課題主持人保持研究的熱度和強烈問題意識，注重平時的積累。③做好市、區規劃課題研究的管理與監督，及時上傳材料，確保研究的程序規范。④收集第__屆論文。
項目三：助力開啟教師專業化成長之道
責任人：
效能目標：完成新學年師徒結對申報審核，完成第一期骨干學員結業工作，組織第九屆江寧區學科帶頭人、青優第二期領軍人物部分教師交流，將寶貴經驗流轉。
具體措施：①按照“教師發展學�！钡恼w規劃，全面實施《“教師發展學�！闭n程方案》，組織落實新學年的“教師發展學校”學員的師徒結對②嚴格實施《領軍人物年度考核方案》《“帶頭人、青優、骨干“考核管理條例》，充分發揮“領軍人物、帶頭人、青優、骨干”在我校教育教學中的引領和示范作用，讓新一屆的江寧區帶頭人、青優示范并交流，啟發和引領其他老師③做好第一期教師發展學校骨干班學員匯報結業活動，并動員組織成立第二期骨干班，以期后續發展。④組織基礎班學員學習和考察活動，幫助基礎班學員建立個人生涯發展規劃，通過匯報課、論文和課題展示等形式，促進基礎班學員的發展。
項目四：踐行和深化“少教多學”精講課堂
責任人：
效能目標：以十五周年校慶為契機，認真組織各學科校慶匯報課；進一步深入推進跨學段一體化語文和物理教學研究活動。
具體措施：①進一步深入推進跨學段一體化教學研究活動。讓所有教師了解和熟悉整個基礎教育階段的教學內容、學生狀況，建立15年一貫的教研機制，形成貫通整個學科的全局觀，有利于形成系統化的知識體系和開闊的研究視野，建立學科大教學觀，本學期初步擬定將語文和物理進行一體化教研活動。②以十五周年的校慶匯報課為抓手，指導上課老師要把教學案精品化，將課堂錄像進行流通傳播宣傳，增加學校美譽度。③通過督導評估的手段，指導我校老師改善課堂，領悟“少教多學精講課堂”內涵。④進一步研究對精講課堂進行校本化闡釋。
項目五：推進中心組團隊建設，營造“勤奮、和諧、創新、高效、有序”的教科研工作氛圍
責任人：各學科中心組組長
效能目標：組織中心組長進行充分研討交流，并外出學習考察，以精講課堂探索作為切口，充分開展學科教研活動，形成本學科的特色課堂模式。
具體措施：①開好中心組組長的三會，期初的工作交流會，期中小結會和期末總結會，通過優秀組長的經驗介紹營造教研氛圍，每次會議遴選優秀文章閱讀交流。②選擇優秀學校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鯰魚”，開闊中心組組長眼界和心胸。③規范教研活動，每個中心組一學期要以三次精品教研活動作為目標，有小創新，有小進步，探尋本學科真正的精講方式。
項目六：優化督導方案評估方案
責任人：
效能目標：以“少教多學精講課堂”，強化課堂督導，在督導教的智慧，更注重督導學的效率，以“督”促“導”，以“導”促“改”。
具體措施：①借力智慧校園，讓數據“說話”，每一段督導能夠有效回饋到被督導老師手中和心中②配合校長室、家委會、學部和年級組對重點的學段和學科即興督導，真正促進有需要的年段和老師的進步和成長。③定期編印《教學督導簡報》，優化校園網信息欄，加強對外宣傳。④結合學校中心組、校外專家、名師完善督導團隊建設。⑤將評教以及績效考核工作完善。
項目七：“迎校慶”教科研成果展
責任人：
效能目標：搜集整理近五年來我校在課程、課堂、教師發展等方面的教科研成果，編印20期《實驗教育》校慶�？�.
具體措施:①出版專著《從課堂到課程》一書。②梳理“一體化課程”研究成果，搜集近五年老師的優秀教科研成果，編印《實驗教育》校慶專刊③聯合校務部新聞及時報道推廣我校課堂改革和課程建設的教研成果，增加我校美譽度。
項目八：讀書交流、外出學和專家引領
責任人：
效能目標：開展一次全校性的.讀書交流會，組織一次教師培訓交流會、讀書沙龍，選擇一個外出參觀學習地進行交流學習。
具體措施:①根據學科中心組推薦，組織一次暑期關于《格局》一書全校性的讀書交流報告會。根據骨干班老師暑期的外出培訓學習心得，選擇優秀老師進行交流②結合圖書館組織教師開展讀書沙龍，交流讀書心得和感受，暢談對教育的認識和建議，提升教師對教育本質的認識。提升教師的專業精神、專業素養與能力。③創造機會和條件，讓教師盡可能地“走出去”，參觀學習。參學人員每次培訓后應及時在相關范圍內進行交流，寫出心得體會，交教研部存檔。④邀請專家、學者來校指導教育教學研究工作或開設講座，更新教師的教育觀念和專業知識結構，推動教師的專業成長和發展。
中心工作計劃集合 篇8
為了全面推動學校管理工作走向法制化軌道，依法行政、依法治校、規范辦學，行為營造良好的育人環境，維護學校、師生的合法權益，推動教育事業可持續發展，為爭創和諧、平安校園，特制定本計劃。
一、指導思想
全面貫徹落實依法治校的方針，增強教師法律意識，加強學生的法律教育，提高師生的法律素質，保障和促進學校教育工作走上依法規范、依法管理、依法運行的法制軌道，使學校形成教學秩序好、教育質量高、文化氛圍濃的和諧平安校園。
二、總體目標：
努力達到“三個提高”的.目標。即進一步提高師生法律素質，依法執教和遵紀守法成為師生自覺行為；進一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推進學校依法治校工作；進一步提高教育質量。
三、要求和內容
1、工作要求：
�、偌訌妼W校依法治校工作的領導，學校成立依法治校領導小組，并設立依法治校辦公室，實行一把校長親自抓，形成責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局。 ②在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規定去執行，監督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。
在學校管理方面上，要認真貫徹執行《教師法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等內容，保護師生的合法權益。
�、墼诜⻊毡Ｕ仙�，按照上級文件規定依法履行對學校育人工作的職責，提供充分、有效、適當、健康的師生必備物資。
④在與校外關系上，由于學校與社會、學校與學校之間的交往與合作不斷增多，校長作為學校的法定代表人在各項交往中必須增強法律意識，本著對國家負責、對學校負責、對全體師生負責的精神，運用教育法、民法、行政法等國家法律維護好學校、教師和學生合法權益，盡其應盡的職責。
⑤加大校務公開工作力度，實行職工代表大會制度。凡是學校制定的各種規章制度都要在職工代表大會上討論通過方可實施。實行收支兩條線制度，保證學校的有效資金周轉，充分發揮其優勢，為學校辦實事、辦好事。
2、學習內容：
《中華人民共和國義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及與師生密切相關的法律法規等內容。
四、依法治校工作要點：
1、做好學習組織、宣傳、發動工作。主要利用行政會、教職工政治學習、學生班會時間進行集中學習�？衫脤W校宣傳欄等形式進行宣傳，營造一個文明和諧、平安、健康的書香校園。
2、開展“依法治�！苯逃ぷ�，做到定期組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及與本職工作機關的法律法規，提高教師依法治校、依法治教的水平。
3、積極做好學生法治教育工作。充分利用班會向學生進行法制宣傳，請法制副校長到學校做法制教育專題講座。學習和理解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規，提高學生的法律素質。
4、把法制教育與學校教育工作結合起來，設置法制教育課，有專職授課教師，加強和改進法制教育，提高教師整體管理水平，規范學生的行為，建立良好的班風和學風，保證學生無違法犯罪，不出安全事故。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指導學生學法、知法、自覺規范行為，做到遵紀守法。另一方面，要不斷完善校規校紀，杜絕學生出現違紀現象，把法律規定化為學校紀律要求，化為學生的自覺行動，提高學生的法律素質，去實現法制教育目的。
5、把法制教育與學校教學結合起來，圍繞教學這一中心工作，依法治校、依法治教，不斷提高教學質量。具體上，一是學校依法搞好教學管理，建立健全規章制度，進一步落實教育局加強教學管理的有關文件，加強師德教育，調動教師積極性，形成嚴格管理、照章辦事、領導帶頭、教師投入、集中精力抓好教育教學質量的局面。二是教職工要把學法、知法落實到自覺行為上，執行市局規定、學校制度和教學常規上。特別要運用課堂主渠道，大力宣傳有關法律知識，對學生進行法制教育，不斷提高師德修養，認真抓好教學，服務教學，服務學生。
XX鎮中心小學
20xx年8月31日
XX鎮中心小學依法治校工作計劃
�。�20xx—20xx學年）
XX鎮中心小學
20xx年8月31日
中心工作計劃集合 篇9
XX年，后勤服務中心將緊緊圍繞學院黨政中心工作，進一步深化部門內涵建設，推行服務規范化和管理經細化，全力做好學院國家骨干高職院校建設的有關后勤保障工作。
一、強化政治和業務學習
XX年，中心將在確保學習時間上下功夫。嚴格按照學院政治及黨風廉政學習總體部署，結合部門實際制定政治和業務學習計劃和安排，將后勤社會化改革有關文件材料等內容編入計劃，杜絕以后勤工作瑣碎繁雜為由影響學習時間，要嚴格執行學習計劃和安排，確保學習效果。
以學院國家骨干高職院校建設為契機，結合后勤工作實際，開展“質量服務月”、“安全生產月”多種形式的服務、安全生產活動，加強后勤服務隊伍的凝聚力、戰斗力，提高后勤隊伍綜合素質。
二、加強制度建設
(一)進一步完善餐廳食品衛生安全管理有關制度，確保做到有章可依，執行有力。
(二)建立中心合同管理制度，確保做到合同文件齊全完整，執行按時到位。
(三)進一步完善中心服務人員聘用和考核制度，確保做到依法用工，擇優錄用。
三、推行服務規范化和管理精細化
(一)堅定后勤服務目標，以“三服務兩育人”為工作宗旨，牢固樹立求真務實的態度和持之以恒的決心，深化服務意識，強化務實作風，端正服務態度。
(二)充分調動員工工作積極性，增強凝聚力，上下同心，團結一致，努務實現后勤遠景目標，使中心后勤事業不斷發展壯大。
(三)不斷建立和完善各項規章制度，進一步建立科學的運行機制，用心服務，提高服務質量，降低運營成本，不斷提高社會效益和經濟效益。
(四)加強員工隊伍建設，強化工作考核監督體制。在員工隊伍中積極開展“創先爭優”活動，適時引入師生監督評價機制，從多方面采取多方法對“規范服務，精細管理”進行評價。
(五)培養員工認識自我價值，樹立堅強意志，愉快工作，樂觀生活，甘于奉獻。
四、抓好重點工作
(一)食品衛生安全工作
1、組織餐飲服務人員認真學習《食品安全法》、《餐飲服務食品安全操作規范》等法律法規，提高餐飲服務人員的安全意識。
2、層層簽訂安全責任書，層層簽訂食品安全承諾書，食品安全責任到人。
3、將餐廳食品衛生安全工作作為工作重點，指定專人對原料采購、貯存、加工、銷售等各環節進行嚴格把關，認真執行索證索票及臺賬登記制度，確保無食品安全事故發生。
4、進一步完善餐廳考核辦法，加強各供餐單位食品粗加工、清洗、切配、烹飪等流程的規范與檢查;加強保潔單位環境衛生、餐具消毒、配送各環節的`檢查力度，做到獎懲分明。
5、進一步做好從業人員的上崗前體檢及崗前培訓工作，做好從業人員個人衛生的檢查。
(二)校園美化建設工作
1、在對校內植物種類進行全面統計的基礎上，對有關物種進行掛牌養護，從而加強綠化養護管理，并使師生對校內植物有更進一步的了解。
2、本著有利于植物生長，節約資金的原則，根據現有物種的生長情況，合理分栽、移栽，確保疏密適度。
3、對新增綠化項目要注重和諧美觀，合理搭配，充分考慮近年當地氣候變化等因素，確保存活。
(三)公共維修保障工作
1、在加強對校內公共設施的日常維護巡查的基礎上，進一步摸清校內水、電、暖及通信線路情況，并繪制相關維修布局圖，有條件成熟時可采取編號管理以提高維修效率和管理水平。
2、利用假期做好教室桌椅、門窗、燈具、開關的全面排查檢修工作。
3、利用假期對餐廳庫房菜架、門窗進行油漆;對廁所便池改造、內墻貼磚;對煙道局部改造;對木質案板鋪裝不銹鋼面等。
(四)校內文印服務工作
要努力克服人員少的困難，在保證日常文印工作的同時，全力做好學院國家骨干高職院校建設材料及考試試卷的印制工作。
中心工作計劃集合 篇10
本學期，康復中心的工作重點依舊是以學校教育教學工作目標為指導，貫徹落實《xx省貧困聾兒（助聽器）康復救助項目實施辦法》、《xx省貧困智力殘疾兒童康復救助項目實施辦法》和《殘疾兒童康復救助“七彩夢行動計劃”實施方案》文件精神，規范實施貧困殘疾兒童搶救性康復項目民生工程，以項目為抓手，開展各項工作。
一、總體目標
1、完成XX年貧困殘疾兒童搶救性康復項目任務，迎接相關檢查和驗收，做好XX年項目指標爭取與相關籌備工作。
2、加強內部管理，建造規范化管理體系。
3、加強學校各部門之間的協調與合作。
4、提高全體康復教師的業務素質，把握各類培訓機會，加大康復骨干教師的培訓力度。
5、繼續開展特色教學，與普小普幼合作，依靠各界力量，資源共享。
6、進一步做好家長培訓工作，提高家長參與康復訓練的力度。
7、改善教學環境，添置部分感統器材。
8、優化資源，使各功能室、各類設備設施物盡其用。
9、抓好資料建設與管理。
10、加強研究，繼續進行康復課程的探索，跟進孤獨癥、智障康復教材的編寫工作。
11、加強項目宣傳力度，繼續做好項目政策宣傳工作。
12、豐富師生校園文化生活，創造愉悅的學習工作環境。
二、工作要點
1、開學準備工作。
�。�1）新老學生入校，做好家長接待工作。
�。�2）根據人員的變更調整相關課程，編排相關課表。
（3）完成各功能室用品用具的申購和發放工作。
2、有關家長工作。
�。�1）通過班會和家長會的形式進行家�；优c交流，制定相關條例，對陪讀家長進行管理。
�。�2）以學校相關專業教師主講為基礎，爭取邀請校外專家參與，結合家長經驗交流，開展1—2期集中性家長培訓。
（3）組織家長參與各類校園親子活動，強化康復效果。
3、有關師資培訓。
（1）把握各類培訓機會安排相關教師參與培訓學習。
�。�2）爭取孤獨癥和智障康復相關業務培訓機會，安排相關教師外出學習。
4、有關康復課程探究。
�。�1）收集教材，整理教材，學習、把握教材，通過已有教材或自編教材開展相關康復教學。
（2）跟進康復校本教材的編寫工作。
�。�3）組織開展相關主題教研活動。
�。�4）積極參與全省第二屆殘疾兒童康復民生工程論文大賽。
5、有關資料建設
（1）本學期項目檔案建設任務繼續實行個人負責制，進一步落實“一人一檔”。
（2）上學期單訓記錄歸檔。
�。�3）豐富資料種類，在完善紙質資料的基礎上，加大圖片、影像資料的建設。
�。�4）團結協作，共同做好數據庫錄入工作。相關項目數據庫負責人負責如期完成數據庫的`錄入工作，確保項目數據的及時上報和核查。
�。�5）定期檢查，相互督促學習。
三、具體工作安排
2月份
1、制定討論XX年上半年學�？祻凸ぷ饔媱�。
2、完成開學相關準備工作。
3、調整課表及檔案管理等相關工作安排。
4、制定各科各類教學計劃。
3月份
1、新老學生返校，接待學生家長。
2、各功能室用品用具的申購與發放。
3、核查項目數據庫錄入情況。
4、整理項目檔案，部分檔案歸檔。
5、迎接各級各類檢查。
6、XX年項目爭取及相關籌備工作。
7、 全省第二屆殘疾兒童康復民生工程論文大賽相關論文收集及上報（以個人投稿為主）。
4月份
1、常規管理工作。
2、康復教學相關素材收集（學生活動圖片、個人作品、教師教學圖片、學生個案分析等），嘗試收集個案視頻資料。
3、智障康復游戲教材的編寫。
4、開展《春天來了》主題踏春活動。
5月份
1、慶祝“五一”。
2、教學常規檢查。
3、設計康復主題宣傳欄。
4、康復教材編寫相關工作探討。
5、爭取師資培訓機會，組織康復部相關教師參加培訓。
6月份
1、迎接各級各類工作檢查。
2、做好期末評估及數據庫錄入工作。
3、開展期末家長觀摩課活動。
4、期末康復檔案檢查。
5、學期結束工作。
xx縣殘疾兒童康復中心
XX年2月28日
中心工作計劃集合 篇11
伴隨著新年的鐘聲，不知不覺中我們又迎來了充滿希望的，馬到成功、兔年吉祥這樣的詞可能是我們大多數同志應用的祝福語，只要我們內心的正能量支撐著我們努力的工作，細致的完成各項任務，也就離馬到成功不遠了。在XX年，我計劃每天精心做好自己的本職工作外，提升自己的思想素質、業務素養、發展一技之長三項任務也是本年度重中之重、全力完成的任務。具體如下：
一、全力搞好衛生工作（包括會議室衛生和辦公室衛生）：每天堅持提前半小時到單位，從上往下、從前往后、不留死角地擦墻壁、桌子，地板盡量每天拖兩次�；ㄗ龅礁籼鞚惨淮�，每天拿自制噴壺噴洗花葉，椅子合理擺放、擺整齊，達到干凈美觀舒適的效果。
二、簽到工作：每天下班時收好今天的簽到單，放出明天的單子，一周完了小結一次，并做好標記。每天堅持簽到時間超過一兩分鐘后，收單，再遲算遲到。如發現有同志因工作忙忘了簽到，主動到其辦公室簽到或過后補簽，做到實事求是。
三、星一星二的上班：按時到崗，按時回家。做好接待、考勤、通傳工作。認真完成領導臨時分配的`各項工作。
四、學習提升：思想方面：每天堅持看中央新聞和地方新聞，了解國事、地方一線新聞，堅持訂閱《華商報》，認真完成政治筆記，學習黨性知識，專心聽取會議并做好會議筆記，對自身的思想素養多反思，在反思中提高。業務方面：認真學習業務知識、做好業務筆記，力爭能走出去學習一次，開眼界、強素質；盡量到活動點聽課、并做好聽課筆記，與代課老師交流如何能更好上好一堂課，自己平時要多積累教學方面的知識。
五、做人方面：本著“誠實守信，吃虧是福”的原則，與同事和睦相處，互相幫助，共同進步。
總之，相信XX年在領導的帶領下，在同事的幫扶下、在自己的努力堅持下，各個方面一定會進步一點點；同時也希望我們校外活動中心在XX年奮力前行。
中心工作計劃集合 篇12
1、按照我鎮總的思路，圍繞“一心一帶一片區”進行重點打造，加快實施步伐，支持一批農業特色產業發展。繼續鞏固雙福村雜交水稻制種基地；擴大七玉村無公害蔬菜和優質無公害草莓基地建設。提高農產品附加值，增加農民收入。
2、結合社會主義新農村建設，進一步加大對農業的投入，加強對基層干部、群眾的實用技術和法律法規培訓，提高農業綜合生產能力。
3、完善專業協會和專合組織，積極探索農業發展新路子，抓好“米袋子、菜籃子”工程，為廣大消費者提供放心農產品；有序推進土地流轉；重點扶持一批種、養殖大戶；做好新技術、新品種的推廣；實現節本增效，達到優質、高產、生態、高效的目標。
4、進一步加強對村社財務人員的培訓，提高其業務能力。完善農村財務管理制度，積極推進社級財務鄉鎮代理工作。
5、按照xx市農業血防綜合治理項目實施方案，明年我鎮計劃開展農業血防綜合治理項目，計劃圈改87個和水改旱100畝。
6、依托南豐鎮的區域優勢，進一步完善北京大道沿線現有農家樂服務質量，發展生態觀光農業，助推鄉村旅游；以鄉村旅游帶動新農村建設。提高第三產業在農村經濟中的比重，增強第三產業對經濟結構調整和發展方式轉變的推動作用。
中心工作計劃集合 篇13
�。ㄒ唬┱w改革工作XX年下半年，中心的主要工作重心仍然是改革工作。在中心整體改革方案正式批準后，各項改革工作即進入具體實施階段。中心將遵照局批復的精神和改革方案的相關規定制定工作計劃和日程安排，有步驟地進行公司的組建、注冊登記、離職內退職工的申請審批、職工競聘上崗、未聘職工的管理、中心牌子和事業經費及離退休職工和符合5年過渡期且辦理了離職內退手續的職工的移交等各項改革工作。按照精簡、統一、效能的'原則，新組建成立的公司將以新的管理體制和機制試運行，在市場開拓、人才使用和分配制度上下功夫，實現立足水利行業、面向社會市場、更新觀念、多創效益的工作目標。
（二）幾項業務工作
1、繼續作好第五屆國際水利展覽的各項前期籌備工作，創立品牌展會，培育水利展覽市場，培養適應市場經濟規律的新型人才。
2、繼續作好新疆引額建管局展室的制作施工工作和電視專題片的拍攝制作工作。
3、完成淮委水保局淮河水資源保護成果展覽。
4、完成部機關工會工作成果展覽。
5、策劃和啟動黃河上中游管理局展室設計和模型制作工作。
6、完成建國55周年國慶節期間的水利成就回顧展的制作工作。
7、完成國家防辦中國城市防洪專題片的拍攝制作工作。
8、抓緊作好提高全民節水意識，建設節水型社會系列宣傳方案的實施工作。
9、抓緊作好電子音像圖片資料庫網絡信息化管理系統的實施工作。
10、完成辦公地點的搬遷工作。
XX年下半年，木樨地新辦公樓將交付使用，搬遷、裝修和添置辦公家俱是一項復雜工作，需提前準備，制定方案，保證順利完成遷址辦公的各項工作。XX年下半年，中心將以整體改革為切入點，帶領廣大干部職工努力探索市場規律，克服困難，迎接挑戰，在局黨委的直接領導下，創建一個新型的展覽影視文化企業，再創新的輝煌。
中心工作計劃集合 篇14
一、指導思想
認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發展中長期規劃綱要(20xx-20xx)》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續深入開展“強化五風教育，創建五型校園”活動，繼續落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》，切實做好科研團隊建設工作，進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質量評價，教學信息服務”五項職能。整合教研力量，創新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學”，全面提升教學質量。
二、工作目標
1、規范辦學行為，抓實教學常規，深化素質教育。
2、構建課堂規范，注重學習研究，提高教學實效。
3、強化質量監控，夯實文化基礎，提升教學質量。
4、創新教研機制，堅持內涵發展，引領教師成長。
5、發揮裝備作用，提高使用效益，實現教育均衡。
三、工作措施、
(一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質量。
只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經驗的“先學后教，當堂訓練”和杜郎口經驗的“預習展示，反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強調先學后教、以學定教、以教導學。
在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統教學中教師教的方式和學生學的方式，將學生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：
必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好，教學效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據學生的年齡特點和認識規律，根據教材特點和教學要求，為學生的“先學”創設條件。教師要創設三個條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用;第三，課本的示范作用。
必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學的起點，不再是教師的“教”，而是學生的“學”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰�？础皢栴}”合不合格，標準是看它能不能激發起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。
必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰術”。目前，一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的`習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課�！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性�！跋葘W”要完成前測，獲取判斷教學定位的必要信息，要有助于培養學生的自學能力。
必須創造新沂區域特色的課堂教學改革模式。要給學生以自由，有自由才有選擇;給學生以興趣，有興趣才有學習;給學習以主動，有主動才有進步;給學生以探究，有探究才有創新。提倡“三性五環節”主體性教學模式：“三性”即自主性、合作性、開放性，“五環節”即課前導學——展示討論——引導梳理——反饋矯正——遷移創新�！拔逍晕瀛h節”主體性教學模式要以培養學生學習的自主性、合作性、開放性為目的，讓學生真正成為學習主體。
(二)以《學校質量考核辦法》為依托，切實保障教學常規的執行到位。校長教育教學質量考核的重點在以下五個方面：一是考核學校校長抓質量的精神是否飽滿，能否做到在校、在崗、在工作狀態，做到白天聽、研、講，晚上讀、寫、想;二是考核校長抓質量的責任是否到位，能否做到目標明確，措施得力，勇于擔當，做到想干事、能干事、干成事;三是考核校長抓質量的理念是否領先，能否做到創新意識強，教育理念新，師德素質高，業務能力精，做到教學為主、育人為本、全面發展、突出特色;四是考核校長抓質量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入課堂，深入年級組、備課組，與廣大教師一起合作交流，經常參加教學研究活動、教師集體備課活動，定期檢查教師備課、學生作業，主持教學質量分析會，做到及時、客觀、全面掌握學校教育教學動態;五是考核學校教學質量是否突出或在原先基礎上有大幅度提升，能否做到內涵和層次越來越高，在與相應學校比對中實現進位爭先。
在完善《考核辦法》的同時，要加快機制創新，進一步和完善基礎教育質量保障體系。在市、鎮、校三級，分層規劃，分別建立基礎教育質量保障體系，全面提升抓教育教學質量的創新舉措;針對不同學校改革發展的特點，分類指導，整體推進。
要分層次開發和整合課程教學的支持力量。鄉鎮以中心小學為中心，以集體備課、合作交流為形式，組織全體教師研究和改進教學過程;加快建立和完善教研人員蹲點服務制度，發揮教學研究和管理改革的示范和引領作用，切實幫助學校和教師解決教學過程和學校管理中的實際問題。
要組織對課程方案落實情況的專項檢查。落實課程方案是提升基礎教育質量、促進學生發展的基本保證。學校要嚴格執行國家、省頒布的課程方案，不得隨意增減課程門類及課時。要把學校課程方案的執行情況作為規范辦學行為、推進素質教育專項檢查重中之重的內容，切實提高教育教學的規范化水平，全面提高育人質量。
要把培育學生學習興趣和培養學生良好學習習慣作為一項重要的教學常規。教育，就是養成良好的習慣。習慣是教育力量的基礎，是教育活動的杠桿。養成良好的學習習慣，對學生學習與成長有著非常重要的作用。學生只有養成良好的學習習慣，才能有效地提高學習效率，減輕不必要的學習負擔。要緊緊抓住學習的各個環節進行具體指導，使學生養成課前認真預習的習慣、上課專心聽講的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、課后及時復習的習慣、獨立完成作業的習慣、自覺使用工具書參考書的習慣、堅持讀課外書的習慣。
(三)細化“五研”，實現中、高考質量雙跨越。
“五研”即研究考試說明、研究考題、研究學情、研究學法、研究課堂�！拔逖小钡谋举|是解放學生，是把學生從加班加點中解放出來，從繁重的作業中解放出來，歸根結底是把學生從被動學習中解放出來，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。
(四)加強教師研訓，引領專業發展。
教師是教之基、興教之本、強教之源。沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育。
加強教師師德教育。首先，要加強愛的教育。“有了愛就有了一切”。尊重學生，就是對學生生命無條件的承認，就應該一切從學生出發，一切為了學生著想。其次，要加強責任教育。對教師而言，責任不是一種負擔，而是源于內心的熱愛，有愛才有責任，有愛才有快樂，有愛才有幸福，才會成就自己的精彩人生。第三，要引導教師“快樂教書，享受育人”。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情，才能帶給學生愛和快樂。怎樣讓教師高高興興地走進課堂、走近學生，過好每一個平凡的日子，一點一滴地建構屬于自己的快樂，是校長必須思考的重要命題。要引導教師感受到專業成長、素質提高的快樂，感悟到學習、工作本身的快樂，享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂，要學會苦中求樂、學中求樂、教中求樂、知足常樂，做一個健康快樂的教師。
加快教師專業成長。教師要永遠在學習的狀態里，把學習當作一種生活。要堅持專業引領，根據不同學科要求和教師年齡結構，明確教師專業發展的目標方向，促進教師專業成長。堅持以校本培訓為基礎，構建集中培訓和校長培訓并重的中小學教師繼續教育工作新體系，分層次、分類別、多形式組織開展好各級各類教師培訓。繼續組織實施全鎮小學教師暑期研修活動。加強科研引導，完善學科團隊基地建設，建立跨校研究體系，發揮校內外教研活動的作用，促進教師教學與研究能力的全面提高。
加強骨干教師培養。建立教師專業發展獎勵激勵機制，加強特級教師、名教師、學科帶頭人、優秀青年教師等骨干教師的梯隊建設。充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，借助教師學科學術團隊建設、名師工作室、師徒結對、示范課、教學論壇等形式，帶動中青年教師的快速成長。搭建中青年教師展示、交流的平臺，因地制宜組織開展教師教學技能展示和比賽等活動，促進教師主動發展。創新教研工作方式。要完善以校為本的教學研究制度，發展學校的研究能力，
建設教師學習研究的共同體，聚焦學校教學實踐中的問題。將教學研究融入和跟進教學過程，支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學實驗，組織好教學問題的集體會診和協同研究，為教師教學排擾解難。在普遍建立以校為本的教學研究制度的基礎上，大力支持和指導開展一定區域的連片教研，促進教學研究的校際交流與互動，加強對薄弱、農村地區的指導與支持，逐步形成區域性、惠及所有學校的教學研究網絡，在更大范圍內推進教研資源與教研成果的交流與共享，促進教育的均衡發展。
(五)明確自身職能，注重內涵提升。
工作重點為：加強課程建設，建設課程發展中心;加強教學科研，建設教育決策參謀中心和教學改革指導中心;加強隊伍建設，建設教師專業發展研究中心;加強評價研究，建設教學質量監測中心。
明確教研工作的基礎。有效地開展教研工作，要求分管教學工作的干部練就“硬本領”。主要體現在三個方面，就是“一教二研三推廣”。除此之外，分管教學工作的干部還需要練就“軟功夫”�！败浌Ψ颉睂萄腥藛T也提出了三個方面的要求：一是“得要領”，二是“善引領”，三是“能統領”�！暗靡I”就是要掌握教育教學和教學研究的規律，“善引領”就是要能不斷放大教研成果，“能統領”就是提高教研的執行力。
(六)規范裝備管理，提高使用效益。
以“保障教學，促進教學”為核心價值追求，認真貫徹《關于加強教育技術裝備工作的意見》(徐教備[20xx]6號)，進一步完善工作機制，夯實工作基礎，著力加強裝備管理及應用，更好地發揮裝備投入效益。以教育技術裝備督導為外部推動力，大力加強隊伍建設，主動提高教育技術裝備管理水平;以貫徹《中小學實驗規程》為抓手，大力開展創建為契機，提升教育技術裝備部門在教育現代化工程推進中的貢獻力。
大力開展裝備管理人員培訓。制定計劃，落實培訓機制，加強培訓管理，注重培訓實效，20xx年，完成全鎮裝備管理人員的全員培訓。
努力促進實驗教學健康開展。會同相關部門，開展實驗課開設情況例行檢查。采取有力措施，促進實驗課開設情況不好的學校迅速整改。開展科學實驗操作技能培訓，督促教師在實驗技能方面達標。
切實做好裝備督導各項準備工作。根據教育技術裝備專項督導過程中反映出的若干問題，以教育技術裝備督導細則為依據，夯實教育技術裝備管理基礎。重點在管理人員及責任落實、規范管理、實驗課開設、日常維護經費保障、規范采購、質量管理等方面加強工作。督導要一針見血，決不姑息遷就。重視督導結果應用，使督導成為推動裝備工作克服難點、持續發展的重要推動力。
四、工作行事歷
2月份：
1、參加市教研員會議;
2、教學調研(全學期)
3月份：
1、高效課堂研討及培訓活動(全學期);
2、農村定點小學“龍芯”電腦機房安裝;
3、教育技術裝備檢查(全學期)。
4月份：
1、參加市小學送教下鄉活動;
2、小學各學科教學研討;
3、期中考試。
5月份：
1、金鑰匙科技知識競賽初賽;
2、小學生學習能力調研測試;
3、六年級復習教學研討活動;
6月份：
期末考試。
7份：
1、20xx—20xx—2學期試卷調閱、教案抽評;
2、20xx—20xx—2學期教干教學管理材料檢查;
3、成績統計與分析。
中心工作計劃集合 篇15
一是加大國土資源管理法律法規的宣傳，充分利用“6·25”土地日，“12·4”法制宣傳日加強宣傳，使國土資源法律法規深入人心，家喻戶曉。
二是進一步做好加強耕地保護，特別是基本農田保護工作。三是進一步做好協調省級投資李店片高標準基本農田土地申報立項及規劃設計工作；XX市級投資 “占一補一”項目實施，確保我鎮耕地占補平衡。積極做好增減掛鉤項目工作。
四是切實做好石馬武安山地質災害防治和避險搬遷工作。
五是加大土地違法案件的查處力度，嚴格實施動態巡查責任制度，積極保持執法監察的'新機制。
六是進一步做好宅基地使用權和集體建設用地使用權確權登記發證工作。
七是加強黨風廉政建設，認真落實作風建設相關要求，進一步推動國土資源管理工作平穩發展。
中心工作計劃集合 篇16
20xx年，市就業訓練中心在、領導下，以人為本，深入實踐科學發展觀，在中心全體員工的共同努力下，開拓進取，務實創新，積極努力，扎實工作，較好地完成了20xx年各項工作目標和任務。
一、20xx工作總結
(一)統籌推進，職業技能鑒定培訓（短期培訓）取得新進展
1.強化培訓管理。為了使各項培訓進行有組織、有計劃地進行，達到預期目的，使參訓學員學有所獲，并能找到相應的工作。一年來，中心從強化制度管理上著，一是進一步建立健全相應的工作制度，先后對、等制度進行修改，新建立、等工作制度，使中心的培訓工作進一步制度化、規范化。同時，建立嚴格的培訓考核和考評制度，對參訓的學員進行考核，主要考核所學習的技術的知識，對教師進行定期考評，不斷提高任課老師的教學水平。
2.提高培訓質量。中心本著對每個培訓負責的宗旨，從培訓專業的到老師的選擇，都要進行認真的研究，強化培訓過程，要求參訓學員出勤率不低于90%，缺課較多的學員不予發培訓結業證書，同時，要求授課老師認真上好每一節課，讓學員學有所獲。
3.合理設置培訓專業。中心自成立以來，一直以“提高勞動者素質，促進就業和再就業”為指導思想，同時，根據市場需求，不斷調整和增加專業，20xx年共新增、等個專業。在專業的設置上，中心一直以市場需求為主要導向，以企業需要為前提。同時，為做到專業的設置合理、準確，中心定期對相關企業進行調研，并將研究結論運用于專業的設置上，從而做到培訓專業的設置合理、切合實際。
4.拓展培訓領域。中心一直以至力于為服務為宗旨，以為主要產業的地區，提高勞動者的綜合素質是當前的緊要任務，為全面提高勞動者素質。中心按照要求，加大宣傳力度，廣泛招收農村、企業、待業等方面的勞動者，20xx年，共培訓農村富余勞動力人，培訓企業在職職工人，培訓進城務工農民人，培訓普通高校未就業畢業生人。極大地提高了勞動者素質。
（二）開拓創新，職業技能培訓（長期培訓）呈現新局面
一直以來，開展短期培訓是中心的`主要培訓任務，自今年以來，中心根據市場需求，將培訓的形式拓展到長期培訓，經過一年的努力，長期培訓工作取得了可喜的成績。
1.加大宣傳。長期以來，中心都以短期培訓為主，長期培訓一直處于空白。今年以來，中心在開展短期培訓的基礎上，積極探索長期培訓，在精心準備的基礎上，加大宣傳力度，動員廣大學員積極接受長期培訓，同時，開展專題宣傳活動，集中宣傳長期培訓的有利之處。
2.結合實際。長期培訓多是應企業和相關單位的要求而舉辦，一年來，應企業的要求而舉辦的培訓期，有人參加培訓。同時，根據市場需要，舉辦了保健按摩、足穴、計算機、家電維修、美容美發等專業的長期培訓班期，有人參加培訓。
3.抓好培訓質量。長期培訓相比較短期而言，其費用更高、時間更長，管理的成本相對更高。為提高培訓質量，中心加強了管理，在培訓過程中按照學校的管理模式，完善常規管理，讓長期培訓取得應有的培訓效果。
(三)加強失業人員再就業培訓
失業人員是個特殊的群體，提高就業才培訓的主要目標，而培訓才是手段。一年來，中心立足職能，努力拓寬就業渠道，在認真做好教育教學工作、使參加培訓的學員學到多種技能的同時，注重就業實效，積極幫其聯系就業單位。與此同時還要積極鼓勵下崗失業人員轉變擇業觀念，采取自謀職業和組織起來就業等多種靈活的就業形式，廣辟就業渠道，早日實現就業。一是積極與當地再就業局、人才市場配合，舉辦就業洽談會，為學到一技之長的學員搭就業橋，鋪上崗路。二是與多家企業建立用工供求關系，發展訂單定向上崗，有針對性地培訓專業人才，安排學員就業。為此，我們專門走訪了、等就業需求量大的企業，并與這些企業掛鉤，為他們急需人員進行專業培訓，并簽定勞動就業合同，使下崗失業人員通過技能培訓，掌握一技之長，爭取早日走上就業崗位。三是延伸就業渠道，組織區域內優秀老板、經理，以典型人事影響學員，使他們樹立敢闖市場的信心和決心，激勵他們不斷開闊視野，轉變觀念，積極尋找新的就業門路，建新崗、立新業。
(四)部門合作開展新項目
為提高培訓的針對性，同時，為中心開拓新的市場，一年來，中心積極與、等部門合作，對部門所需的技能進行了培訓。此種培訓模式豐富的中心的培訓內容，拓展了培訓領域；也極大地減少了企業的培訓成本；提高了企業的培訓能力，通過中心專業教師的系統講解，受訓員工全面地掌握了所要從事的崗位技能和知識。
同時，中心根據相關單位的要求不斷開展職業指導。建立下崗職工職業指導制度，幫助他們認清就業形勢，更新就業觀念，樹立自主就業意識；為他們提供職業需求信息和介紹求職方法，指導他們制定個人再就業計劃和措施。職業指導的具體實施，可在職業培訓機構中開設專門的職業指導課，或由職業指導人員深入基層，提供咨詢服務；也可采取讓再就業成功者介紹經驗或組織巡回演講等多種形式。
(五)開展轉作風優環境活動
一年來，在結合開展、活動，中心開展了轉作風優環境活動，動員中心全體工作人員，轉變培訓理念，增強服務意識，提高培訓質量。在活動中，要求做到做到“五不”，不讓該辦的事在我這耽擱，不讓該做的工作在我這里中斷，不讓不該發生的事情在我這里發生，不讓辦事的人在我這里受冷落，不讓人事局的形象在我這里受損害。同時，要強化嚴謹細致的作風。教學工作專業性強，要嚴謹細致對待每一項工作，努力做到講好每一次課。要強化精益求精的工作作風。要強化精品意識，無論從事哪項工作，都要在自身能力范圍內盡最大努力，不敷衍了事，不被動應付。
二、20xx年工作計劃
(一)提高認識，強化培訓的領導責任制
要充分認識到職業技能培訓工作的重要性，要從構筑終身教育體系的高度出發，進一步提高思想認識。要積極營造樹立素質制勝和持續學習、終身學習的理念，堅持一專多能、崗位成才；提升人文素質，提升文化品位，加強人格修養，培養優秀品質和高尚的道德情操，實現人的全面發展。要建立經常性、全覆蓋、分層次、有重點的大培訓格局，為實現發展戰略目標提供有效的智力支持和人才保證。
(二)繼續做好職業技能培訓
職業培訓機構要根據勞動力市場需求和下崗職工的特點，確定培訓項目，制定培訓計劃，著力開展適應性職業技能培訓。在學制上，可以試行全日制、非全日制、學時制或學分制等。在培訓方式上，可利用現有培訓機構組織集體辦班，或采取企業與職業培訓機構聯合辦班，也可利用廣播電視、函授等現代化教學手段進行培訓，還可鼓勵個人自學。要突出培訓的針對性和實效性，一般以短期和以掌握實際操作技能培訓為主，使下崗職工較快地提高再就業技能。
(三)尋找新項目、拓展新專業(高技能人才培訓、創業培訓)
要本著為市場經濟服務的宗旨，不斷尋找新的培訓項目、拓展新的培訓專業。一是要加強與相部門的溝通協調，爭取相關部門，特別政府職能部門的支持；二是加大對企業需求的調研和了解，提前做好培訓準備，做好超前服務，特別是高技能人才培訓、創業培訓上；三是尋求新的培訓專業，為經濟發展準備新的人才。
(四)尋求部門支持：政策支持、金費支持
近年來，國家加大了職業培訓的支持和扶持力度，在政策和資金上都給予很大的幫助。20xx年，中心要積極做政策和資金的爭取工作，同時，要與相關政府職能部門做好對接，保證相關工作順利推進。
(五)加大投入，提升培訓服務能力
經過年的努力，中心已建成培訓、服務、創新為一體的培訓機構，但與國外一些先進的培訓機構及不斷發展經濟需求相比，中心還存很多不足，20xx年，中心將進一步加大基礎設施投入力度，不斷提升培訓服務能力。
(六)加強培訓工作者隊伍建設
中心要以提高培訓質量為目標，不斷提高培訓工作者隊伍建設。要把建設學習型企業所需要的知識、技能和國家要求具備的職業資格培訓作為能力建設的重點，大要把培訓管理者和師資隊伍素質考核作為今后培訓工作考核的重要組成部分，全面提升培訓教師的業務能力和管理水平，穩固和擴大兼職教師隊伍，要建立主體專業（工種）兼職教師資源庫，中心要定期到企業招聘兼職教師，從而形成以專職教師為龍頭，內聘兼職教師為骨干，外聘教師為補充的專業結構合理的培訓教師隊伍，為中心培訓提供師資服務。
(七)加強培訓工作考核
根據制度，不斷加大對學員的考核，對不具備畢業（結業）資格的學員一律不發證。同時，要加大對授課老師的考評工作，確保培訓質量。相應的工作機構要適時組織開展自檢自查工作，重點檢查培訓專題的進展情況，對培訓規劃、計劃的落實情況，培訓經費情況及使用管理情況，培訓人數及培訓效果的公眾評價情況等，促進培訓管理科學化和規范化。
中心工作計劃集合 篇17
本學期學校工作的總要求：加大硬件投入力度，強化學校管理，進一步提高辦學水平；以“完善制度、狠抓常規、提升質量、辦好學�！睘橹骶�，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。
一、加強學校隊伍建設，提高教書育人水平
1、開展創優爭先活動，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用。學校黨支部將按照創優爭先活動計劃，組織黨員干部加強學習，提高認識，擬定個人創優爭先承諾，鼓勵黨員干部愛崗敬業、奉獻社會、促進和諧的模范，積極爭創“教學先鋒”、“師德標兵”，努力在全體教職工中營造比爭趕超的良好氛圍。
2、進一步優化師德師風。各校要進一步完善每周政治學習制度，精心選擇學習內容，認真貫徹落實省《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能活動，積極開展形式多樣的“愛心、責任心”為主題的師德教育活動，增強教師的學識魅力和人格魅力。要進一步完善教師職業道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。
3、促進教師的專業發展。引導教師樹立終生學習的理念，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導教師養成良好的讀書習慣。引導教師制定專業成長規劃，通過開展各種推優、展示等活動，做好骨干教師、學科帶頭人的培養、管理和使用工作，努力培養一批有影響力的教學骨干隊伍。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。加強對青年教師的培養，通過 “骨干教師培育計劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，特別是加大對新分配教師的培養，促進青年教師的成長。組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的業務素質和專業水平。
4、開展小課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入開展小課題研究。在小專題研究過程中，要注重過程管理，研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象，重視階段性情況分析和階段性工作小結，要及時將研究的成果在學推廣。
二、強化養成教育，努力提高德育實效
各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。
1、各校要將開學第一個月作為小學生“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化管理，認真落實學生行為規范管理細則，堅持學生儀容儀表要求，加大誠信教育和文明禮儀教育的工作力度，培養學生良好行為習慣和道德品質。要進一步完善學生日常行為管理制度。發揮校園文化、班級文化建設在學生行為規范養成教育中的積極作用。
2、堅持每周一重點、每月一主題，將培養良好行為習慣貫穿到日常教育活動中。加強學生的日常行為習慣養成、文明禮儀教育和知恩感恩教育，深入抓好小學生守則和日常行為規范的踐行教育。開展學校德育工作常規檢查，推動學校德育工作，提升德育工作的實效。各校要結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先隊工作為載體，結合 “教師節”、“國慶節”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動和第二課堂活動，普及課外活動參與面。
3、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。繼續推行教師值日、紅領巾值日制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周進行小結，每月進行評比，給優勝班級頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒，抓細抓實，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。
4、加強門衛安全。學校保安必須按時規范上崗，上學、放學時間要控制家長進入校園，把好校門安全關。門衛在上班期間要確保在崗在位，對非本校工作人員進出校園要做好詳細記錄，因故離開必須與保安做好對接。
三、強化后勤服務，改善辦學條件
1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，把有限的資金全部用在教育教學上，發揮財務服務教育教學的作用。
2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，定期盤點，做到賬、物、卡相符，確保學校財產不流失。
3、抓住校安工程改造的契機，大力改善學校辦學條件。各校要加強校園文化建設，提升學校辦學品位。要有規劃地搞好綠化、美化、凈化工作，注重校園環境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。布卡小學、播卡小學、松坪小學要加快校園改造工程，多方籌資，充實各功能室設備，爭取年底完成標準化建設，投入使用。
4、進一步調整學校布局，撤并布卡片區四、五、六年級學生到布卡小學就讀；撤銷奚家坪小學、桃園小學、安樂箐小學、大荒地小學、茨坪子小學、上水坪小學，學生到附近學�；虿伎ㄐW就讀。
四、月歷安排：
九月份：
1、開展期初常規工作檢查。
2、做好教育事業統計。
3、慶祝教師節
十月份：
1、開展國慶節及中秋節慶�；顒�。
2、舉行小學生田徑運動會。
3、教學常規工作檢查
十一月份：
1、組隊xx區中小學生田徑運動會。
2、期中教學質量檢測，并進行專題分析研討會。
3、期中工作檢查。
十二月份：
1、期末常規工作檢查。
一月份：
1、開展慶祝元旦活動
2、開展期末常規工作檢查
3、期末教學質量檢測
4、各校開展教學質量分析專題研討會。
中心工作計劃集合 篇18
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，以促進師幼共同發展創特色名園為目標，深入開展“三優三滿意提升年”活動，加強教師隊伍建設，堅持教育創新，強化過程管理，不斷提高保教質量，努力打造明集幼兒教育品牌。
二、工作任務及目標
(一)以師德建設和教師專業化成長為重點，加強教師隊伍建設。
師德建設：以愛心與責任為主題，做好師德建設教育活動，不斷提高全園教職工責任意識、創新意識和服務意識。
教師培訓：注重教師基本技能（普通話、音樂）和教師科研能力的提高，以園本培訓為載體，繼續探索促進教師發展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩固的提升教師的專業素養。
骨干培養： 重點提高3—5位青年教師的教育技能和組織管理能力，使其成為骨干教師。
資源共享：在各班班主任的幫助下，讓每位教師都建立起自己的個人工作博客，使各項教學資源得到共享。
（二）規范辦園行為，辦家長滿意的園所。
以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教育教學常規管理制度，逐步建立符合實情的促進師幼共同發展的組織體系；做好幼兒安全、衛生保健和膳食營養工作，強化措施，抓好落實，確保幼兒園的健康穩步發展。
�。ㄈ┮哉n堂教學改革為突破口，加強教育科研，提高保教質量。
以“一切為了孩子的發展”為宗旨，使教師在不斷的學習和教育實踐中努力提高自身素質，善于將先進的教育理念滲透于教育行為中，珍重幼兒的生活價值，尊重幼兒的主體性；課堂教學： 繼續深入研究課堂教學，提高每位教師的課堂教學藝術；課題研究： 重點做好縣微型課題《環�！槲页砷L》的研究工作。
�。ㄋ模┳龊眉议L工作，實現家園共育。
積極探索適合我園實際的0-3幼兒早期教育的模式，逐步擴展幼兒教育范圍。
�。ㄎ澹┘訌娦@文化建設，突出學校辦學特色，努力打造品牌園所。
�。├^續做好支教幫扶工作，促進全鎮幼教事業的快速發展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娪變簣@基礎設施設備的管理與使用
一是充分利用現有的教育資源，為幼兒創設與教育相適應的良好環境，充分發揮現代化教學設施設備的教育功能，加快教育現代化進程；二是抓住有利時機，按照幼兒園的總體規劃，做好校園的美化、綠化工作；三是繼續豐富民間藝術教育內容，營造適合幼兒特點的民間藝術教育氛圍，不斷提高文化品位，促進幼兒園的內涵發展。
（二）加強隊伍建設，提高整體素質。
1、加強班子建設。班子成員以教委印發的學習材料為重點帶頭加強理論學習，不斷提高自身素質和管理水平，大力發揚敢想、敢為、敢當的“三敢”精神，堅決破除“怕、惰、庸”三大思想障礙，率先垂范，團結協作，增強責任意識、注重工作實效，做師德模范；二是以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創新，抓實、抓細、抓緊、抓好各項管理工作。
2、加強教師隊伍建設。首先加強師德建設，以“愛與責任”為核心，進一步強化服務意識，讓每一位幼兒都平等的享受到教師的關愛與呵護，進一步完善師德考核評價辦法，規范教師的保教行為，落實師德一票否決制；二是注重青年教師培養，實施名師培養工程，進一步強化學習意識，樹立終身學習的觀念，鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓活動，并為她們的進修學習積極創造條件， 不斷促進教師專業化成長。
�。ㄈ┮幏掇k園行為，提高保教水平。
首先認真遵守執行上級文件精神，全面貫徹落實《鄒平縣幼兒園日常工作規范》，做到常規管理精細化，各項工作有明確的目標，有責任人，過程管理有檢查，有反饋，有總結。二是做好安全、衛生保健及幼兒膳食營養配餐工作。安全工作常抓不懈。繼續建立健全安全管理制度和防范體系，突出加強校車、食堂、門衛、特殊群體幼兒等重點方面的管理，加強幼兒用電、防火、交通、防水等日常安全教育和管理；加強食品衛生管理，嚴把食品質量關，幼兒伙食做到安全、衛生，精工細作、營養配餐，確保廣大師生的健康和生命安全；嚴格做好幼兒園的衛生保健工作，認真做好日常衛生消毒、幼兒常規查體等工作；建立幼兒園安全日志，建立健全目標考核和過程考核相結合的考核辦法；加強校園周邊環境治理，及時消除安全隱患，確保安全責任“0”事故。創辦人民滿意的教育。
�。ㄋ模┮哉n堂教學改革為突破口，加強教育科研，提高保教質量。以《幼兒園教育指導綱要》為準則，不斷探索教育教學的新模式新方法，形成自己的特色教育模式，培養產生不同年齡層次的代表人物和領軍人物；園長帶頭深入聽課，共同走進課堂。
1、加強幼兒區域活動、戶外活動創新的組織與領導。在區域活動基本框架形成的基礎上，將特色教育活動與主題活動很好的融為一體，使區域活動進一步向深層次發展、向內涵轉變。戶外活動的創新是教學活動的延伸，教師要有切合實際的計劃和明確的目標，要為幼兒創造一個豐富多樣的、多層次多功能的`活動環境，注重教師對活動的準確把握，關注孩子活動興趣和活動過程，并根據孩子的發展需要投放活動材料，充分體現《綱要》精神。
2、抓課堂教學，提高教師駕馭課堂的能力。繼續深入研究課堂教學，加大隨堂聽課的力度和實效，提高每位教師的課堂教學藝術，重點提高音樂教學活動的效果。積極組織不同年齡段的優質課評選和教學能手評選等活動，提高不同年齡層次教師的課堂駕馭能力和教學水平。在注重培養青年教師的同時，關注中年教師的專業成長，為每一位教師創造展示的機會，使中青年教師優勢互補，促進我園整體教學水平的提高，全面提高教學質量。
3、做好課題研究工作。
在開展好園本課程《利用鄉土資源 培養多元智能》的基礎上，重點做好縣微型課題《環�！槲页砷L》的第一期研究工作。我們分別成立教研組，制定完善好各階段的目標、計劃及實施措施，為課題研究的順利開展，奠定堅實的基礎。
�。ㄎ澹└愫脤W校文化建設,爭創特色名園。首先我們抓住春天室內外環境創設的機會，努力達到：環境創設中特色教育與主題教育活動的完美結合，區域活動創設中主題教育內容、特色活動內容與幼兒興趣的完美結合。二是注重材料的積累和過程的管理，我園的特色教育活動有計劃、有目標、有記錄、有總結，形成科學的管理體系，努力使形成的園本課程更加科學、規范、實用。
（六）做好家長工作，實現家園共育。一是充分利用網絡資源與家長交流，各班都建起博客，成為家園交流的好幫手；二是利用家園之窗、家訪、幼兒成長冊、家園聯系便條等與家長交流，進一步密切家園聯系，實現家園共育。
（七）、做好支教幫扶工作，促進全鎮幼教事業的快速發展。我園將充分發揮中心園的龍頭帶動作用，適時對三處農村園進行幫扶指導，實現優質資源的共享，促進我鎮幼教事業的共同發展。
中心工作計劃集合 篇19
一、辦公室
1、做好大廈裝潢設計方案；
2、xx市人事局統一要求，做好本單位崗位設置管理方案；
3、做好春節期間科技大廈的安全保衛工作。
二、科技項目受理部
1、完成高新技術企業：262家；
2、完成園區及孵化器規模以下企業：約300家
3、完成科學研究與技術開發18家
4、完成研究與實驗發展機構：39家
5、完成國家火炬計劃項目86項
6、完成國家火炬計劃特色產業基地情況4家
7、完成孵化器綜合情況：10
8、完成在孵新畢業企業：約200家
9、完成高新區綜合情況：1
10、完成高新區基本情況：1
11、完成高新區發展情況：1
12、完成星火計劃：9家
三、科技咨詢部
1、已立項創新基金項目年報監理。
2、已申報項目的后期跟蹤工作。
3、應收應付帳款清理。
4、對部分項目開展前期預研服務。
5、對項目合同、資料等進行清理歸檔。
6、積極做好與局處室對接工作，做好相關服務。
7、做好春節相關工作安排。
四、科技培訓部
1、20xx年技術創新方法培訓（triz）收尾工作，發放結業證書。
2、策劃20xx年技術創新方法培訓班。
3、調研xx省中心及其他兄弟單位。
4、向勞動部門申報“電梯操作與維修”工種培訓資質。
5、20xx年上半年軟考報名、20xx年下半年軟考辦證；
6、中心網站“科技培訓”欄目增加“政策解讀”子欄目；
7、中心網站欄目信息更新。
五、科技信息部
1、省工程文獻信息中心鎮江分中心對外宣傳、運行、服務工作。
2、為企業做好專利法律狀態有效性審查，并出具檢索證明。
3、xx市生產力促進協會籌建工作。
4、鎮江科技查新咨詢中心對外宣傳、接待服務工作。
5、xx市級項目受理網上申報系統試運行的`修改、維護、備份等工作。
6、科技信息網、oa網、知識產權網、生產力中心網等運行維護。
7、xx市大型儀器共享服務平臺數據采集工作。
六、 科技交流與技術轉移部
1、常規翻譯工作；
2、配合辦公室和其他部門，做好部門調整后的各項工作安排；
3、配合局相關部室，做xx市科技創新大會的各項配合；
4、做好20xx年工作小結和20xx年工作打算；
5、配合局處室，做好相關的工作協助。