有關學年工作計劃模板集合（通用19篇）

有關學年工作計劃模板集合 篇1

　　為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛生突發事件，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急處理條例》，現就我校加強學校衛生及疾病預防控制工作意見制定了計劃。

　　一、工作目標：

　　1、明確衛生防病的任務和應采取的措施。

　　2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發事件報告意識。

　　3、建立健全公共衛生與疾病預防控制工作的長效運行機制。

　　二、傳染病的防治：

　　按照《傳染病防治法》，積極配合衛生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節（傳染源、傳播途徑、易感人群），重點抓好傳染病預防和報告工作

　　1、疫情報告

　　一旦發現師生患有傳染病或發現有傳染病流行時立即報告當地疾病預防控制中心（疾控中心）。為及早發現和及時報告疫情做到：①切實落實非常期間的晨檢制度；②班主任老師每天進行巡視、晨午檢；③定期對學生進行健康體檢；④專人負責學校疫情報告；⑤建立專門的傳染病登記本。

　　2、疫情控制

　　一旦發現疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：

　　⑴協助開展個案和爆發疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。

　　⑵做好消毒隔離工作。配合醫療衛生部門做好對傳染病患者進行隔離醫療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環境進行嚴格消毒處理；開展對傳染病接觸者的.醫學觀察。

　　⑶根據控制疫情需要對密切接觸者進行建議預防性服藥或疫苗應急接種。

　　⑷發生疫情重大流行時，執行政府依法做出的停課決定。

　　3、預防措施

　　⑴把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。

　　⑵開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養學生良好的衛生習慣。

　　⑶開展愛國衛生運動，搞好室內外環境衛生，改善衛生設施，切實做好學校食品衛生和飲水衛生，防止病從口入。

　　⑷根據衛生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。

　　三、學生常見病防治

　　按照《學生常見病綜合防治方案及技術規范》對學生常見病進行預防、矯治，有序地進行防治工作，使學生常見病得到有效控制。

　　1、建立和健全學校衛生檔案、學生健康檔案、定期健康體檢，掌握學生的生長發育和健康狀況，并進行健康分析，發現問題，及時采取衛生保健措施。

　　2、定期做好學生健康監測工作，重點要做好學生的視力不良、齲齒、沙眼、貧血、營養不良、腸道寄生蟲等常見病的監測和預防工作。

　　3、做好學校常見病防治資料的整理分析工作，統計監測覆蓋率、患病率、防治人數、防治效果評價等指標。

　　4、督促師生加強體育鍛煉，增強體質，提高防病能力

　　20xx年1月17日

　　疾控中心

有關學年工作計劃模板集合 篇2

　　一、指導思想

　　遵循教研室和學校工作思路，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，立足課堂教學這一主陣地，勇于創新，創導多元，追求特色，深入開展教研活動，不斷提高教學質量，發展學生全面素質，努力使學校教學質量穩步提高。

　　二、主要工作：

　　本學期教導處將協助校長重點抓好以下幾項工作：

　　圍繞一個中心：求真務實，開拓創新，開創發展新局面

　　開展兩項活動：

　　1、深入開展教研活動

　　2、持之以恒，抓好學困生幫教活動

　　抓實三項工作：

　　1、抓常規管理

　　2、抓日常教務工作

　　3、樹良好習慣，抓教學質量

　　三、主要措施

　　（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

　　1、加強學習，更新知識結構

　　在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。知識結構的構建依賴于不斷地學習、汲取，面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，全面提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。通過理論學習、課題研究、集體備課、聽課評課，經驗交流等形式，學習新課標、領悟新課標、實踐新課標，反思新課標，把新課標的理念貫穿到日常教研活動中，體現在課堂教學中。

　　2、立足課堂，探索教學改革

　　課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道，深入研究、主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。新課堂“三個意識”不可缺，首先要重視目標意識，做到“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三，要強化創新意識。教師在課堂教學中要師生共寫教育隨筆，教師每周寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學過程中的感悟、反思，留下成長的印跡，促進教育教學水平和教師素質的提高，加速教師由職業型向事業型、由應試型向育人型、由單一型向復合型、由經驗型項研究型的轉變。教師在課堂教學中要做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

　　3、借助活動，提高教學能力。

　　新的課程設置體現出較強的綜合性，要重點加強一、二年級教師的培訓，并積極創造條件，使他們有更多的聽課學習機會，本學期，要借助教研組和教學研討活動，擬開展一、二、三年級語、數課堂教學研討活動，通過觀摩學習、評課研討等形式，使一、二、三年級的老師進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。同時還要加強對校本課程、鄉土教材、綜合實踐等課程的管理，對檢查的辦法作進一步完善，從而使課程改革真正落到實處。

　　（二）開展兩項活動，使教研活動開展更加深入，學困生幫教活動持之以恒

　　1、深入開展教研活動

　　（1）健全網絡，創設平臺

　　進一步完善教師、教研組、學校三級教研網絡，力求備課、說課、上課、評課四重視。備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成平時隨時研，隔周重點研的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要繼續重點抓好每個教研組系列教研活動。做到人員落實，任務到人，責任到人。

　　（2）依托載體，展亮成果

　　本學期要以教研室組織的新課程理念下的各項教研活動為載體，來展示青年教師的教學風采。在青年教師中開展“新課程、新教師、新課堂”的素質比賽，為青年教師提供展示風采的舞臺。充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導并形成年輕教師上規范、中年教師作示范、老年教師當模范的團隊風貌。通過學校名師上示范課及組織案例評比等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，在廣大教師中積極引進名師理念，借鑒名師成長策略，充分利用網絡資源及其它途徑，開展“尋名師，拜名師”活動，通過名師引領，促進教師成長，以展亮南街小學教學品牌。

　　（3）合作研討，學科交流

　　協助校長繼續推行每周一次的協作研討活動。加強教師之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，各教研組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、和“專題式的學習討論活動”等促進教師間的互動，從而使互動式、參與式教研成為主流。同時要及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，積極構建反思型教研活動。

　　（三）抓實三項工作，使學校教學工作做到有序、創新、有特色。

　　1、抓常規管理，課堂教學是關鍵

　　課堂教學是學校教育的主陣地，是實施素質教育的主渠道，為此，教導處將圍繞學校提出的“求真務實，開拓創新，開創發展新局面”這一主題，積極構建“主動、探究、合作”的學習方式，認真抓好教學常規的落實，堅持對備課、上課、作業、輔導、考試五大環節的日常檢查和定期評估。建立對教學秩序、教研活動、日常辦公的督察。加強教研組建設。確立教研組教學質量責任制，落實教研組教研制度，集體備課制度，增強團隊精神和協作意識，切實抓好每一個環節，減輕足額生負擔，提高課堂效益，使課堂真正成為學生發展的主渠道。

　　（1）提倡課堂教學模式“多樣化”，改變傳統的課堂教學組織形式，立足課堂，積極探索，大膽追求，努力構建“自主型”、“創新型”、“探究型”的課堂教學模式。使之形成各自的教學風格，讓模式百花齊放。

　　（2）課堂教學方法“個性化”，針對不同的教學內容和不同的教學對象，選擇有利于激發學生學習熱情，有利于調動學生學習潛能的多種教學方法，讓學生各得其所，各有提高，充分發展。

　　（3）課堂教學手段“現代化”，教育技術現代化已成為提高課堂教學質量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進教育技術，繼續開展計算機培訓，努力掌握現代教育技術，充分發揮“校園網”的作用，積極推進教育技術手段的變革。

　　（4）課堂教學行為“規范化”，進一步落實《小學教學常規》，實施《南街小學教師隊伍管理制度》，通過抓教學常規的管理，進一步規范教師的教學行為，促進教師教學觀念的切實轉變，讓課堂教學改革的新理念內化為教師行為。

　　2、抓學習質量，良好習慣是保證

　　學習習慣在學習活動中形成，反過來又對學習活動產生重要影響。良好的學習習慣是組織教學活動的基本條件，是學生取得優良成績的基本保證，對學生持續發展的學習和一生的成長都具有重要的意義。

　　（1）注重學生良好學習習慣的培養，要以抓學生學習規范為突破口，規范學生學習行為，養成良好的學習品質，培養學生主動學習、刻苦學習的精神，改善學生的學習策略，促進學生綜合素質的提高。

　　（2）全體教師人人重視，認真貫徹《小學生日常行為

　　規范》，教導處將采取召開學生座談會、查閱學生作業和聽課筆記等方法，檢查學生是否養成課前預習、課中記筆記、課后復習的好習慣；檢查學生是否按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正等等，并加大對學生學習習慣的檢查力度，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的`優秀作業展覽，以此來進一步規范學生的學習行為。

　　3）教導處將繼續（舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動，給學生創設鍛煉才能、發揮才干的舞臺。本學期擬舉行一年級看拼音寫詞、二年級擴詞、三年級計算能力調查、四年級數學綜合應用能力檢測、五、六年級英語競賽及六年級閱讀選拔賽，并結合教學需求，以讀書會為依托，每班成立一個“求知”讀書會活動，通過讀書使學生的整體素質得到全面健康的發展。

　　3、抓日常教務工作，一切為了教學

　　（1） 當好調度員，及時地安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。

　　（2）做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

　　（3）當好管理員，做好教輔資料、音像教材的征訂、出借和收集整理工作。按照《省學籍管理暫行辦法》和教育局有關學籍管理規定，針對南街小學的學生來自四面八方，生源復雜這個特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，本學期將對各班的學生資料重新進行一次核實登記。力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。

有關學年工作計劃模板集合 篇3

　　一、指導思想

　　本學期英語學科的教研工作，繼續以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，關注學生的可持續發展；以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質量。同時以提高教師實施素質教育的能力和水平為目標，全面提高本校英語教師的師德水平和業務素質。

　　二、工作重點

　　1.認真研究新《課標》和《中考說明》，結合《新標準英語》教材等有關材料。研究學生和科學的教學方法，科學利用教材，提高課堂教學效率。

　　2、以課程改革為中心，以校本培訓為重點，做好教學常規檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　3、全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文、案例、教學設計和教學反思等。

　　三、教學調查的內容和方法

　　1、通過集體調研、教學視導，進一步解決新課程課堂教學中存在的問題。

　　2、通過教學研討、備課組活動等為老師自身的發展和展示提供多元平臺。

　　四、學科教學研究課題

　　從文本解讀的視角探討聽說、閱讀課堂學習效率；

　　實踐探究聽說、閱讀課堂第一、第二課時的有效學習方式。

　　五、行事歷

　　周次

　　日期

　　內容

　　對象

　　4

　　3月7日—3月13日

　　1縣教研組長會議

　　2全組教師會議

　　七年級教師

　　全組教師

　　5

　　3月14日—3月20日

　　1備課組隨堂課：九年級

　　2參加市九年級英語中考復習會

　　6

　　3月21日—3月27日

　　1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹

　　評課：朱如芳、蔡海鳥

　　2九年級復習課專題研究

　　3英語聽力口語模擬測試

　　4參加市初小銜接教學研討會

　　全組教師

　　九年級教師

　　七年級教師

　　7

　　3月28日—4月3

　　縣初中學科命題競賽

　　8

　　4月4日—4月10日

　　1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生

　　評課：金揚琴、張影約

　　2縣初中英語學業考試模擬

　　全組教師

　　九年級教師

　　9

　　4月11日—4月17日

　　1縣初中英語學業考試質量分析

　　2九年級考后分析會

　　九年級教師

　　11

　　4月25日—5月1日

　　教研組公開課（1）：許麗麗、馮然

　　評課：陳微微、吳小鳥

　　全組教師

　　12

　　5月2日—5月8日

　　1英語聽力口語考試

　　九年級教師

　　13

　　5月9日—5月15日

　　1期中教學常規檢查

　　2九年級第二次模擬考試

　　15

　　5月23日—5月29日

　　教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西

　　評課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫

　　全組教師

　　17

　　6月6日—6月12日

　　教研組長、備課組長會議

　　教研組長、備課組長

　　18

　　6月13日—6年19

　　中考

　　19

　　6月20日—6月26日

　　期末教科研材料上交

　　全組教師

　　20

　　6月27日—7月3日

　　期末考試

有關學年工作計劃模板集合 篇4

　　學習委員：李

　　4，讓同學認識用人單位招人的要求和基本職業素養，邀請老師或企業工作者給我們講課，或者人實習過的同學上臺分享經驗，

　　促進交流。這能讓很多對面前學校生活迷茫的同學獲得經驗，及知道學習什么樣的知識。

　　團支書：林

　　工作回想：

　　光陰似箭，日月如梭，在不知道不覺當中，我們走過了大一、大二，也許我們當年激情萬分；也許我們當年信心滿滿；也也許我們留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。

　　昨日我們大家一同為了08市營3班這個集體而奮斗，也為昨日的成績而歡喜萬分，然而這些僅僅只代表著過去……

　　今天，我們正大步的.跨入大三，也很快即將走出社會，在這離別前的時刻，我們總是忍不著想為這個班集體做點什么，因為我們是一個家，我們要把快樂輸送到每一個人當中去。

　　生活少不了計劃，為了更好的讓我們的生活充滿色彩，充滿熱情，使平常的學習生活不再單調，我們將開展各項有助于大家學習與生活方面的活動，這樣才能讓大家在這個快樂的圈子里笑容滿面，然而，這一切的實施也都歸結于我們依然存在的激情，接下來就讓我們共同創造一個我們心目中最特別的班集體吧！

有關學年工作計劃模板集合 篇5

　　一、目標：

　　1、學習賀信精神，開展爭當“四好少年”活動，引導學生理解賀信的深刻思想和豐富內涵，然后落實在行動上。

　　2、在班級管理中培養學生的服務意識，繼續培養班級小干部的管理能力，開展幸福班集體的創建。

　　3、不斷促進學生學習能力的提高。

　　二、工作工作及措施：

　　1、強化學生日常行為習慣的培養

　　假期，尤其是暑假，學生容易感染了一些不良的習慣，開學伊始，上一堂行為習慣課。內化《小學生日常行為規范》，要求學生以此來規范自己的行為習慣，加強禮儀教育，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。本學期繼續開展“每月一事”，主題是：禮儀、環保、走路、作業，每生下發表格，每周進行自評、教師評。

　　2、明確班干部職責

　　經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的威性 。但有些班干部并沒有發揮一定的作用，本學期，要經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。

　　3、培養良好的班風、學風

　　培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

　　（1）、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

　　（2）、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。

　　（3）、以五項獎評比為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

　　4、 狠抓學習風氣，促進每個學生學習的提高。在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　5、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　（1）、 用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識。

　　（2）、 用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　6、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　（1）、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　（2）、利用好校信通及時與家長溝通，反映學生在校情況。

　　具體工作安排：

　　9月份：

　　1、了解學生暑假生活，加強期初的行為規范教育

　　2、召開班委會，明確職責，保證確實發揮班委會作用

　　3、每月一事：文明禮儀

　　4、爭當“四好少年”主題活動

　　5、利用教師節開展好各項活動

　　6、召開家長會

　　7、開展好社會實踐活動

　　10月份：

　　1、革命傳統教育

　　2、每月一事：環保

　　3、環保教育主題活動

　　4、配合學校運動會

　　11月份：

　　1、班主任閱讀課堂（一）

　　2、每月一事:走路

　　3、評選輔導區“十佳四好少年”，

　　12月份：

　　1、慶祝元旦

　　2、每月一事：作業

　　3、各年級家長會

　　4、班級管理評估

　　5、班主任閱讀課堂（二）

　　6、制定期末復習計劃，迎接期末考試

有關學年工作計劃模板集合 篇6

　　一、指導思想

　　以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質為根本，全面提高教育教學質量。

　　二、具體工作及措施

　　(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

　　嚴格執行《中小學辦學行為規范(試行)》的各項規定，根據《__縣實驗小學教師業績評價量化標準》落實教學常規管理工作。

　　1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

　　2.嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則教學反思。檢測有質量分析及改進措施。

　　3.精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業批改札記”，記錄學生作業中的獨特見解和典型錯誤。

　　4.加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

　　5.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　6.抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。

　　(二)扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

　　不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業化成長。

　　1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。

　　2.強化三級教研網絡建設，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。

　　3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣;走進同事課堂，取長補短;登陸優秀網站，資源共享。繼續有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

　　4.繼續加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

　　6.抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型;二是要發揮團隊智慧，取長補短;三是扎實基礎，強化訓練;四是加強家校聯系，為學生創造和諧的成長環境。

　　(三)搭建教師專業成長平臺，提升教師隊伍整體素質。

　　繼續實施名教師及骨干教師培養計劃，通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學習”等教師專業成長平臺，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。

　　1.加強對骨干教師的培養和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展新一輪“青藍工程”師徒結對活動。

　　2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。基本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文(案例、敘事、反思)、試卷命題、演講、現代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優活動。

　　3.繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”，加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。

　　(四)強化素質教育意識，注重學生全面發展。

　　1.強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。

　　2.繼續開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。積極開展好中華經典誦讀和小記者站活動，開展“讀書明星”、“優秀小記者”等評選活動。

　　3.以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢于表達。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

　　(五)樹立服務意識，強化教導管理。

　　1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀;為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師;為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。

　　2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心”落到實處。

　　3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

　　4.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。

　　三、分月工作安排

　　二月：

　　1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。(電子版上交時間：2月10日前)

　　2.召開“新學期教學教研工作研討會”。(2.9)

　　3.語文教研組推薦教師參加全縣小學語文習作教學、口語交際教學、練習課教學和綜合實踐活動教學錄像課評選活動。

　　4.語文教師上交校本課題資料(具體見“通知”)。

　　5.數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。(相關教研組)

　　6.做好下學年教材征訂工作。

　　7.信息技術課題和陶研課題開題儀式。

　　三月：

　　1.組織女教職工開展“三八”婦女節慶祝活動。

　　2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作(3.20前)。

　　3.開展校級“三好”生、“優干”的評選工作。(3月底)

　　4.組織參加縣小學生習作大賽活動。

　　5.協助校長室制定“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動方案。

　　6.做好市級、全國教育科學“__”規劃__年度課題申報工作。

　　7.選拔小學英語教師參加市級優質課評比。

　　8.組織參加__年安徽省青少年科技創新大賽，組織參加省“訊飛杯”電腦制作比賽。

　　9.撰寫“三月份月教學反思”。

　　四月：

　　1.數學、英語、綜合類學科開展高效課堂研討活動。

　　2.迎接縣教研室來我校驗收學生《國家學生體質健康標準》達標情況。

　　3.組織參加市小學教學調研活動。

　　4.畢業班教育教學工作研討活動。

　　5.組織參加全縣開展小學語文、數學、科學、品德學科“城鄉互動、好課共享”課堂教學交流研討活動。

　　6.期中教學檢測及教學常規檢查。

　　7.撰寫期中教學檢測分析暨四月份月教學反思。

　　五月：

　　1.組織教師參加縣小學數學“計算教學”有效性課堂教學專題觀摩研討活動。

　　2.組織參加縣小學中、高年級學生數學發展水平及能力監測活動(三、五年級)。

　　3.組織開展小學語文習作教學跟進式研討活動。

　　4.安排骨干教師到柯村學校、洪星中心小學“送教下鄉”活動。

　　5.與育紅學校開展校際交流活動。

　　6.開展中小學生中華經典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

　　7.開展聽課筆記檢查。

　　8.組織參加慶“六一”全縣小學生乒乓球比賽，五、六年級開展“學生長跑之星”評選活動。

　　9.組織英語教師參加參加市級優質課評比觀摩活動。

　　10.組織參加小學四、五年級英語“小能手”競賽。

　　11.撰寫五月份“月教學反思”。

　　六月：

　　1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

　　2.迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作。

　　3.各年級制定學科復習計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。

　　4.做好期末教學質量檢測、成績統計和分析工作。

　　5.完成教師個人學年教學常規綜合考評工作。

　　6.做好校本培訓課時考核認定工作。

　　7.組織六年級學生參觀__縣中學。

　　8.畢業班填寫并上報《畢業班學生輸送名冊》，畢業證書送交教育股驗證。.

　　9.舉辦 __學年“教書育人，為人師表“演講活動。

　　10.開展__學年“教學反思”評選活動。

　　11.組織教師參加縣教學論文(案例、設計、敘事)評選活動。黃山市第十二屆中小學思想品德思想政治教學論文評選活動。教育敘事評比及展示活動。

　　12.教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。

　　七—八月：

　　1.召開六屆四次教代會。(時間待定)

　　2.核定教師年度工作量完成教師業績評價考核工作。

　　3.評選校級“先進班集體”，擇優推薦教師參加縣“優秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。

　　4.對教師上交的各項資料進行整理歸檔。

　　5.對一年級新生信息進行摸底，認真做好新生考務、分班等工作。

　　6.組織教師參加暑期各級各類業務培訓活動。

　　7.參加全縣學年教學工作會議并認真撰寫會議交流材料。

　　(以上安排，根據上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準)

有關學年工作計劃模板集合 篇7

　　指導思想：

　　以區教育科研工作會議精神為指針，以課題研究為目標，貫徹落實市、區教育科研工作會議精神，圍繞全區的教育發展思路，繼續以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，加強課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現我校可持續發展。

　　重點工作：

　　一、加強課題研究與管理 二、加強科研隊伍建設

　　1、結合崗位練兵活動，繼續開展以課題推進為依托的培訓工作，采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。本學期培訓內容將側重教師課題結題方面的培訓。

　　2、注重發揮骨干輻射作用，尤其在學校課題研究工作和課題小組中的作用。

　　3、通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高教師的科研能力與水平。

　　二、開展科研科普活動

　　1、做好校科研工作自檢，迎接區里對我校科研工作的檢查評估。

　　2、根據需要召開科研工作會。

　　3、認真總結和推廣立項課題的經驗，及時高質量做好省、市學會科研成果和區學會的論文征集工作。爭取得到區科研部指導，進一步提升研究成果的質量。

　　4、開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。

　　5、做好檔案收集、整理工作。

　　三、加強科研信息情報工作

　　利用網上科研工作室的作用、qq科研群的信息傳播功能，推進學校科研工作進展。加強與上級部門的`溝通與交流，及時得到指導。做好信息資料的收集、整理工作。

　　四、加強自身建設

　　結合新課改理念，注意利用一切理論學習和參與實踐的機會，提高教育科學研究和管理水平。拓展視野，提高總結和創新能力，滿足科研、指導、培訓工作需要。

有關學年工作計劃模板集合 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期，二年級組將以“安全、質量、服務、特色”為指導思想，認真貫徹學部工作計劃的精神，以兩處工作計劃為指導，調動全組教師的工作熱情，齊抓共管。全面培育學生，增強學生的合作意識、激發學生的愛國熱情；鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，狠抓誠信教育，提升師生的文明層次，為造就社會所需的新型人才而奠定堅實的基礎；為學校持續健康發展而群策群力，帶領全組教師在研究的狀態下創造性的開展工作，優質地完成學校各個部門交給的各項教育教學工作。

　　二、主要目標 ：

　　1、全力以赴，扎實開展工作，努力創建先進年級組。

　　2、借“課改”的東風，積極深入開展教研活動，力爭出成果

　　3、扎實開展班主任工作經驗交流會，讓先進的理論指導實踐。

　　4、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。

　　5、認真學習《新課程標準》，實現全體教師使用現代多媒體輔助教學，教學特色在課堂教學中凸現。

　　6、狠抓學風、班風的建設，教書育人兩手抓。努力把更多的學生培育成為品學兼優的學生。

　　7、在全組教師中開展關愛學困生的活動，深入進行“愛”的教育，讓學生真正感受到老師是最可愛的人，讓教師充分體會到學生的成長最需要老師的愛。

　　8、以德育處系列德育教育為主線，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，狠抓誠信教育，逐步使學生學會做人、學會生存、學會學習、學會創造。

　　9、以教務處的學生文化成績要求為目標，確保達標，力爭超標；加大培優輔差的力度，積極迎接學校和各級教育部門組織的各種競賽活動，爭取優異成績。

　　三、主要措施：

　　1、加大管理力度，成立年級管理小組。為了更加突出年級組管理的主體性，充分發揮年級組在常規管理中主力軍的作用，進一步完善“以年級組管理為主體”的三級管理體系，以全體班主任為成員的年級管理小組，每天檢查學生在校學習、生活方面的表現情況，處理偶發事件，并及時與各班主任溝通。

　　2、加強學生管理，培養學生良好的行為習慣。學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，從衣、食、住、行到早、中、晚及課間的活動，嚴格按照新修訂的《小學生守則》，《小學生日常行為規范》和《小學部文明班級的評比方案》進行要求、管理，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，狠抓誠信教育，為學生的終生負責。

　　3、加強班集體的考核，使文明班級的評比更趨合理化。

　　4、抓學生的學習習慣、學習效果。二年級學生有很大的可塑性，即使在低段沒有較好的學習習慣的學生，進入二年級也完全可能改變，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發現，早處理，不任其發展。強化培優補差工作，實行量化管理，防止后進生隊伍的擴大，確保后進生轉化率達88%

　　5、認真抓好安全工作，突出服務特色。學生的安全教育工作特別重要，尤其是私立學校。年級組將制定安全防護措施，加強學生珍惜生命的教育，點燃學生熱愛生活的激情，強化學生的安全自護意識，幫助學生識別安全隱患，杜絕重大事故的發生。在全組實行“微笑服務”制度，提高服務質量，突出服務特色。

　　6、嚴格執行例會制度，統一思想，創造性地開展各項工作。本學期繼續執行例會制度，具體要求是：單周舉行一次班主任工作會議，主要小結上周各班的工作開展情況，存在的不足，商討解決問題的方法，交流班級管理的先進經驗。雙周召開一次全組教師會議，組織本組教師學習現代教育教學理論，加強師德培訓，建立新型的師生關系，強化老師的服務意識，提高職業道德。

有關學年工作計劃模板集合 篇9

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育。圍繞中心校的整體工作部署，以建設“理念優先、管理優質、師資優秀、質量優異”的我校教育發展的總體規劃為宗旨，用現代教育理論為指導，以實施改革為核心，建設教師隊伍為基本點，關注學生的發展，營造和諧豐富的校園文化，使我校的教育教學質量有新的突破。

　　二、工作重點

　　（一）努力抓好教學質量提高工作，力爭期末統考綜合成績進入中心校前三名。

　　（二）注重實效，抓好教學常規管理工作。建立健全各項常規工作制度，用制度規范教師的工作行為，做到制度面前人人平等。

　　（三）加強兩操一練等活動，以少先隊活動為基礎，設計創新有利于豐富教師和學生課余生活的德育活動，豐富學生的知識，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

　　（四）加強完善校本教材的研發工作。開展好科研課題的研究工作，努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。

　　（五）加大力度，營造濃郁的讀書氛圍，創建書香校園，提高學生閱讀水平和語文素養。

　　（六）抓好校園文化建設，各班級要進行科學、美觀的環境布置，對班級、校園衛生工作常抓不懈，努力創建文明衛生的校園環境。

　　三、具體措施

　　（一）努力抓好教學質量提高工作，力爭期末統考綜合成績進入中心校前三名。

　　1、通過開學典禮，獎勵優秀學生，激勵廣大學生努力學習，積極進取。開學典禮，是出征的號角，所以一定要吹得響亮，動員學生集中思想，重新投入新的學期學習活動中。還要邀請家長代表參加開學典禮，讓家長也受到鼓舞，進一步增強家校共育的時效性。

　　2、全校教師要增強主人翁責任感，愛崗敬業，發揚奉獻精神，向40分鐘要質量，提高課堂教學實效性。校長、主任要深入課堂，深入學生，既要聽課，又要對教師的備課情況、學生的接受情況進行檢查了解，對發現的問題，要及時和老師一起探討溝通，尋求解決的策略，共同為提高課堂效率而努力。同時激勵教師做好培優補差等課余輔導工作。不放棄每一名學生，用愛心、關心、精心促進每一名學生健康成長。

　　3、加大教育質量監控力度，提高教師和學生的質量意識。每月由完小校長、主任負責組織對各年級統考學科按教學進度計劃進行月考。并作出客觀的質量分析，查漏補缺，確保教育教學質量穩步提升。

　　4、業務主任深入班級、深入學生中去，了解各班實際情況，協助班主任做好學生輔導工作，切實提高班級整體教學質量。

　　（二）注重實效，抓好教學常規管理工作。建立健全各項常規工作制度，用制度規范教師的工作行為，做到制度面前人人平等。

　　1、考勤制度。嚴格執行中心校作息時間。早讀時間開始，班主任或語文、英語教師必須到班上早讀課，組織學生進行有效的讀書活動。事假、病假等按中心校要求執行。對遲到、早退、早讀等空堂等現象要在教師考勤中有所體現。

　　2、教師在上課前要做好各項準備工作，無特殊情況杜絕上課時間離開課堂。

　　3、教師要關心愛護每一名學生，禁止體罰和變相體罰學生，并做好家訪工作。班主任每月至少要進行一次家訪，并且做好家訪記錄。

　　4、各種集會活動，例如升旗、課間操等，全體教師必須參加，尤其班主任要組織好學生行走秩序，避免發生擁擠等危險。而且要組織好本班學生的隊列和秩序。

　　5、班主任要負責每天督促學生做好班級和擔當區的衛生工作，尤其保持好校園衛生，發現垃圾隨時清理。

　　（三）加強兩操一練等活動，以少先隊活動為基礎，設計創新有利于豐富教師和學生課余生活的德育活動，豐富學生的知識，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

　　1、體育教師要重視起規范學生兩操一練活動。要規范學生的隊形隊列；動作要整齊、優美、到位。訓練學生參加各種集會的整體素養，做到快、靜、齊，樹立中心小學良好的形象。

　　2、少先隊要設計舉行豐富多彩的德育活動，要通過紅領巾監督崗、廣播站等形式積極參與學校文明建設，豐富學生的課余生活，陶冶學生的思想品格。寓教于樂。

　　（四）加強完善校本教材的研發工作。開展好科研課題的研究工作，努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。

　　1、結合教科研活動，為教師的合作、交流、發展搭建平臺。教研組要結合學校教師的實際水平和發展方向，制定出科學有效的活動計劃，通過教研活動，促進教師的專業發展，切實提高教師的業務水平和能力。

　　2、加強教師教育理論和課堂教學能力培訓。一方面根據中心校教師培訓方案，做好師徒結對活動，不流于形式，要落實計劃，切實實現目標。另一方面要利用每周業務學習時間，組織教師有計劃學習交流班級管理經驗、課堂教學新方法等知識。要求全體教師做到記好筆記，并落實到自己的工作中。通過多種形式的學習，提高教師的理論水平。

有關學年工作計劃模板集合 篇10

　　一、現狀分析

　　經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把高新中學當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批班級帶頭人和學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不明顯，有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生干部的主動性，創新性，責任意識也有待繼續培養。

　　師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們每個人最大限度的發揮個人潛能有很大幫助。

　　高二年級學生熟悉了學校的.各項規章制度，也熟悉了老師;一部分同學住宿，一部分同學走讀;高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。

　　二、指導思想

　　依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則，全體師生都要發揚學校計劃里所倡導的五種精神：認真體現水平，實干體現能力;責任重于泰山，壓力創造動力;境界決定高度，細節決定成敗;團結就是力量，和諧才能幸福;成績體現價值，質量高于一切。突出“四自”(自信、自強、自主、自立)教育的主線，確立“誠信、關愛、責任”和“四會”(會做人、會健身、會辦事、會求知)的育人目標，充分認識教書育人的神圣使命，培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

　　三、工作目標

　　1.全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

　　3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。

　　4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

　　四、主要工作

　　1.德育工作

　　①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

　　④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

　　2.教學工作

　　①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。

　　②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。

　　③加強教學研究，每周每人至少聽同頭課一節，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

　　④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　十月：

　　1、第一次月考試及總結會。

　　2、田徑運動會。

　　3、學法指導及學習經驗交流。

　　十一月：

　　1、資助貧困生募捐活動。

　　2、期中考試，前半期工作總結。

　　3、舉辦跳蚤市場。

　　4、英語競賽。

　　十二月：

　　1第二次月考。

　　2、安全教育。

　　3、慶元旦主題晚會。

　　一月：

　　1、常規檢查，評比。

　　2、期末復習迎考。

　　3、評選星級學生。

　　4、年級各項工作總結。

　　xx年-9-11

有關學年工作計劃模板集合 篇11

　　在課程改革日新月異的今天，如果知識和技能不能與時俱進，那么教學質量的提高將成為一句空話。要提高教學質量，除了教師要有足夠的知識儲備和高超的教學技能外，課前的準備即備課也是一個必不可少的重要環節。要提高教學質量，就必須認真有效地備好課，才能達到預定的教學目標，才能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。為此我認為九年級組的工作至少要做到以下幾點。

　　一、 目前形勢

　　作為雙塘中學最重要的一個年級，在校各級領導的關心支持下，我們將在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰中邁進，形成團結務實、和諧進取的九年級組團隊精神，力爭以嚴格的管理、嚴謹的教學贏得社會、家長的高度評價，不辜負學校領導的信任和社會的期望。

　　展望即將到來的20xx年中考成績，我們感到擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱巨，這給我們今后的工作帶來許多新的挑戰。

　　從去年的各學校中考成績和上學期統考統評各校成績對比來看，今年我們要想取得優秀的中考成績形勢非常嚴峻，因為兩年前這一屆生源質量不盡如意，所以要想在20xx年中考創造出優異的成績——不僅要在數量上優異而且還要在質量上領先，我們還有許多艱苦細致的工作等待著要做。我們需要努力思考——如何在提高教學成績的同時又做好培養優秀畢業生的工作，這也是我們這一學期工作的重要內容，為此我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接今年中考的考驗。

　　二、指導思想

　　面對九年級緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，團結帶領全年級組教師，發揚團結協作精神，抓好月考工作，抓好“導學案”教學工作，抓好校本教研工作，努力提高教育質量，才能爭取在今年的中考中取得優異的成績!

　　三、工作思路

　　面對即將到來的20xx年嚴峻的中考形勢，我們將狠抓教師業務水平的提高，依靠科學的教育管理和細致科學的教研和教學兩條腿走路，在具體工作中抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況，打算在每月下旬最后一個周的周四下午和周五全天進行月考（如果有特殊情況可視情形調整），每次月考后做好成績分析、研討工作，注意穩定提升學困生的成績，促進中等學生向優秀學生轉化，提高優秀學生所占的百分率。

　　從開學起扎實推進“教學進度”統一和“大綜合”工作及“集體備課”工作，確保校本教研落到實處，確保教學的進度與質量，使教研工作深化，學生方面繼續做好穩定提高工作，為下學期的全面沖刺打下扎實的基礎。

　　四、具體工作

　　(1)、教學方面

　　認真貫徹學校教科處的校本教研計劃，以教師專業化為指導，以提高教師教學教研水平，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創新能力，使備課組工作再上新臺階。

　　認真制定年級月考計劃，切實發揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度，做到統一命題，統一布置考場與監考，統一流水評卷，統一分析考試情況，協助教導處組織好期中和期末考試。

　　1.與各個教研組長一起，組織好九年級各學科的學生競賽及興趣小組活動；組織好九年級各班培優補差工作；協助教導處、教科處開展其它各項教學、教研工作。

　　2.加強教育教學常規的檢查，定時或不定時的抽查教師的學案落實情況和作業批改情況，積極主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題及時向學校反映。

　　3.實行“學困生”幫扶制度，各班班主任帶頭帶領科任教師定向幫扶“學困生”，從學習和生活及行為多方面幫助“學困生”自立奮進，爭取取得好的'成績。

　　4.中職早摸底，加大對中職的宣傳，將中職招生問題逐步提上日程落到實處。

　　5.充分發揮學校課堂主渠道的作用，滲透法制教育，加強組織領導，完善工作機制，加大教師滲透法制教學培訓力度，努力提高其法制教學水平；扎扎實實地實施好學科教學滲透法制教育工作。

　　6.認真監督“導學案教學”實施情況，并關注“自主學習、小組合作、交流展示、小結質疑”這四個主要的教學環節的設計，向45分鐘要質量。

　　7.按“導學案”推進教學，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底。

　　8.嚴抓九年級體育課質量，按照體育課步驟開展實質的工作——讓班主任配合體育教師安排好每天的體育訓練時間，讓學生在明年體育考試時能夠取得更優秀的成績。

　　(2)、管理方面

　　我們年級組許多教師有著豐富的管理教學經驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，年級組有團結和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對20xx年中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的士氣，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質量，爭創一流的中考佳績。

　　全面貫徹雙中“樂學善思，奮發有為”的教育思想，繼續抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將年級管理推向深入、細致化，加大畢業班學生的理想信念教育，培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發展。

　　加大班主任隊伍建設，不斷提高年級組長和班主任的德育工作水平，以適應德育工作新形勢、新要求，切實將團隊建設落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，讓人人有事做，人人有分管，讓團隊中人人參與九年級的管理，監控到位，快樂工作，以增強團隊凝聚力。

　　做好年級組例會及教研組例會實效性的監督，切實保障各項工作計劃的順利落實，工作做到科學化、人性化，注意協調各方面力量，努力讓家長理解支持學校的工作，使家庭、學校協調一致，促進各項工作的開展。

　　(3)加強年級工作作風建設

　　工作作風建設的重點是師德教育。加強教風、學風的建設，大力鼓勵教師精于治教，面向全體學生，因材施教；培養學生勤攻苦讀的精神，通過開展民“學學案”有效教學活動提高學生的整體素質，全力推進素質教育，努力提高教師的整體水平。

有關學年工作計劃模板集合 篇12

　　二0xx年亮兵中學工作以黨的__大精神為指針，全面落實縣教學工作會議精神，以縣政府教育督導室20__年工作計劃為指導，切實規范學校的辦學行為。以鞏固提高“教學質量年”取得的成果為基礎，深化學校教育教學改革，不斷地提高學生的綜合素質，以大教育觀為統領，結合學校的實際狀況，努力抓好學校的各項工作，促進學校教育教學質量的提高，辦人民滿意學校。

　　一、堅持以德育工作為首要，認真抓好教師職業道德建設和學生德育工作。

　　德育工作的整體思路是：認真組織開展以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容的師德教育系列活動，扎實開展教師評價工作；進一步加強德育工作的針對性和時效性，深入研究學生的思想狀態和心理需求，積極開展各種德育系列活動，培養有思想有理想的學生。

　　（一）師德建設：（具體負責實施人：劉曉輝）

　　1、建立以校長為組長的師德建設工作小組，進一步完善修訂師德建設各種制度，組織制定實施師德建設工作方案。

　　2、開展教師師德學習活動，間周安排集中學習，集中學習每學期不得少于10學時。組織教師學習先進事跡活動，通過自薦、推薦的方式，民主評選校內師德先進，在教師身邊樹立學習典型。

　　3、根據學校的實際，制定出符合本校教師職業語言、行為、禮儀等規范，要求教師嚴格按照規范要求來嚴格要求自己，努力提高教師職業道德規范。

　　4、對照師德規范找差距，采取師德問卷和征求意見等辦法，要求教師在教育教學工作中反思自己的行為，寫出反思和體會，學校召開兩次全校性師德討論反思交流會。

　　5、采取多種形式開展教師評價活動，廣泛的征求學生、家長和社會的意見和建議，評價方法做到科學規范，評價過程和結果力求公開、公正和公平，不斷地提高教師的職業道德水準，為辦好人民滿意學校打下堅實的基礎。

　　6、在教育教學過程中，教師的工作要緊緊圍繞“辦好有理想有思想的教育，培養有思想有理想的學生”這一主題，營造教師敬業、樂業的氛圍。

　　（二）學生德育：（具體負責人：劉曉輝）

　　1、德育工作堅持以課堂教學為主陣地，寓德育教育于課堂教學的過程中，正確落實每一課時中的情感態度和價值觀的教學目標，每位教師要強化課堂教學的育人功能，在備課中針對教學內容備好德育工作滲透的方式和方法。

　　2、發揮班主任的工作職能，利用班會、團會和組織大型的傳統紀念活動等，開展德育教育，每半月召開一次班主任例會，總結前期工作并探討育人工作的新經驗、好做法。

　　3、發揮政教處職能作用，開展校內德育競賽、征文、演講、板報評比等活動，積極開展常規德育活動。

　　4、以迎接“北京奧運”為契機，唱響“愛國愛民”思想道德建設主旋律，全面實施愛國主義教育，積極開展書畫、演講等活動。

　　5、開展傳統美德教育，積極開展“書香伴我成長”讀書活動，書寫讀書體會等系列活動，積極營造校園文化的氛圍，培養學生良好的讀書、學習和生活習慣。

　　6、開展學生心理健康教育講座，建立健全單、無親學生的檔案，和關注留守兒童的身心健康，加強心理咨詢室的實效性和廣泛性。

　　7、繼續探索以“四好”為主題的`學風建設系列活動，培養學生良好的學習習慣和優秀做人的品格。

　　8、加強學校、家庭和社會三結合的教育網絡，由政教處牽頭，班主任為主要實施者，開展行之有效的家訪活動，爭取做到班主任對班級學生家庭情況、學生狀況一口清，爭取入戶家訪率達90%以上，真正做到齊抓共管的德育教育良好局面。

　　9、認真貫徹執行《義務教育法》，做好學生的控流工作，積極開展獻愛心活動，由政教處安排捐資助學活動，并安排領導包保，教師包保學生的工作，堅決控制流失生。

　　二、扎實有效的開展教學工作，促進教科研工作穩步發展，努力提高教育教學質量。

　　教學工作的整體思路是：狠抓教學常規管理，以鞏固提高“教學質量年”成果為基礎，努力提高教師的整體素質，不斷提高學生的綜合素質，扎扎實實的推進課程改革，向教學管理要質量。

　　成立以校長為第一責任人的教學工作領導小組，定期和不定期的分析和謀劃學校的教學和教科研工作，每月月初召開教學工作領導例會。

有關學年工作計劃模板集合 篇13

　　一、工作思路

　　新學期，我中心將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

　　二、主要工作

　　（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力

　　1.組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學歌唱教學的問題梳理與解決對策”、“藝術學科學業檢測的思與行”，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

　　2.開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題，深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。

　　3.組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，修訂版高數課程標準，本學期將組織高中、初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

　　（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力

　　1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

　　2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

　　3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

　　4.提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

　　5.積極搭建網絡研修平臺。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習；發揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

　　（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效

　　1.發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，發動組長開設專題講座和示范課,逐步形成推動課程發展的合力。

　　2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。

　　3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

　　（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。

　　1.發布20xx年中小學音樂基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。

　　2.組織發動音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況，結合區教學評優和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

　　3.結合特定項目，依托“名師大講堂”開展相關薄弱技能的指導和培訓。

　　（六）做好其它工作。

　　1.協助市教科院做好相關省市培訓工作和相關專題研究工作。

　　2.協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

　　三、主要活動

　　2月份

　　1.組織召開中小學音樂美術中心組成員會議。

　　2.召開區“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

　　3月份

　　1.組織區中小學音樂教師開展基本功比賽。★

　　2.組織區高中音樂教師開展集體備課系列活動。

　　3.組織開展常州市小學“民歌類歌唱教學策略”的四校聯動活動。（星河）

　　4月份

　　1.組織開展初中音樂“發展學生核心素養”的教學專題研究活動。

　　2.中小學美術“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專題活動。

　　3.重點指導推送區音樂、美術基本功比賽選手參加常州市比賽。

　　4.高中美術鑒賞教學專題研究活動。

　　5月份

　　1.組織區音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況。

　　2.組織開展初中美術“發展學生核心素養”的教學專題研究活動。

　　3.組織區小學音樂教師開展“欣賞教學研究”的同題異構活動。

　　6月份

　　1.組織區中小學音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。★

　　2.召開區音樂、美術理事會，商討總結初中學業評價的相關對策。

　　xx區教師發展中心

　　20xx年2月23日

有關學年工作計劃模板集合 篇14

　　在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現總結如下：

　　一、抓好起始學年新班級的班風學風

　　俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學年能否形成良好的班風至關重要。為此，我是這樣做的：

　　第一，預先制定好班規在學生入學后的第一個班會上就人手一份發給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學生和家長明白班主任的管理意圖——以法治班。從而一開始就形成班主任、家長、學生三者之間的一種合力，為良好班風的形成作好鋪墊。

　　第二、選舉最佳班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎上選出最佳班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。

　　第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當的方式方法開展工作。

　　第四、嚴格按班規辦事，用事實說話，以理服人，確立班規的權威地位，使班規成為學生自我教育的窗口。

　　二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力

　　第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養。同時，引導學生發展團結友愛的同學關系，鼓勵正當競爭，抵制歪風邪氣，養成積極進取的班風。

　　第二、以衛生工作為突破口，培養集體榮譽感和熱愛勞動的品質。從一開學，我班衛生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和集體榮譽感，從而以一發帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發展。

　　第三、歌詠比賽齊心協力，初顯身手。在人數偏少的情況下，經全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心。

　　第四、運動會上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，表明我班已完全樹立起集體榮譽感高于一切的信念。

　　第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結束，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。

　　總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發展，形成良好的班風、學風，初步樹立了一個優秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是學生成績還有待于進一步提高，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。

有關學年工作計劃模板集合 篇15

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-20xx）》為指導，根據縣教研工作會議部署，結合本校實際，堅持以“有效教學”為核心開展教育教學的校本實踐與研究，深化課程改革，促進教師專業化成長，加快骨干教師隊伍建設，全面提升學校辦學質量。

　　隨著基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業化水平。而校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以“校本教研”為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

　　二、成立校本培訓領導小組：

　　組長：汪興平

　　組員：金慧環 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進

　　周麗芬 林拉結 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰

　　專門負責人：金慧環

　　二、職責分工

　　汪興平為總負責，具體負責校外專家的聯絡。

　　金慧環負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。

　　單孫磊負責學校校本培訓博客的`上傳和建設工作。

　　李余進、林國策負責校本培訓的資金和物質保障。

　　徐銀娥負責教師自學資料的選擇和征訂。

　　戴方杰負責班主任的培訓。

　　各教研組長負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。

　　四、培訓安排：

　　經金慧環初擬“校本培訓計劃”，再經校務會專題研究校本培訓工作，特將XX學年校本培訓計劃安排如下：

　　時 間

　　活 動 內 容

　　負責人

　　XX年10月

　　1、 第一次集體備課活動

　　2、 第一次專題培訓

　　金慧環、各組長

　　金慧環

　　XX年11月

　　1、公開課活動月

　　2、第二次集體備課活動

　　3、《有效評價研究》

　　各組長

　　金慧環、各組長

　　汪興平

　　XX年12月

　　1、第三次集體備課活動

　　2、第二次專題培訓

　　3、《教研組建設經驗談》

　　金慧環、各組長

　　周麗芬

　　XX年3月

　　1、第四次集體備課活動

　　2、第三次專題培訓

　　金慧環、各組長

　　汪興平

　　XX年4月

　　1、第五次集體備課活動

　　2、公開課活動月

　　3、第四次專題培訓

　　金慧環、各組長

　　各組長

　　盧巧聰

　　XX年5月

　　1、第六次集體備課活動

　　2、教學技能展示活動

　　金慧環、各組長

　　待定

　　備注：我校自定特色培訓項目——

　　1、六個教研組每月進行一次組內定時定點定發言人的理論學習。

　　2、與兄弟學校教研組舉辦教學聯誼活動。

　　3、定期不定期進行教學常規檢查，每學期至少定期檢查2次。

　　4、以師徒結對形式互聽常態課。

　　5、期中考試自行命題。

有關學年工作計劃模板集合 篇16

　　一、指導思想

　　以四年發展規劃為藍圖，以80年校慶為契機，以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，以學生為本，精細教學管理，切實提高學校辦學品質。

　　二、工作目標

　　1、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率、優秀率達到要求或有大幅增長。探索各學科質量測評體系。學生體質健康測試合格率96%以上，努力發展學生的特長。重視對蓮花小學的管理，努力提高蓮花小學辦學質量。

　　2、校慶：順利完成80周年校慶活動，實現校慶預設目標，提高學校辦學品質，提升學校辦學影響力。

　　3、特色：努力探索出多元社團特色，努力探索西周小學校訓蘊含的特色文化。增添學校信息化裝備，加大教育信息化推進力度，深化校園網的推進工作，提高學生的信息素養和教師的專業水平。

　　4、研修：以學生發展為出發點，以校本研修為手段，加強教師師德進修和業務學習，努力提升教師專業水準，優化師資隊伍，培養骨干教師。各學科教研組做到組組規范，爭創優秀教研組。堅持“科研先導”，加強課題過程指導和監管。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展。

　　5、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

　　6、檔案：做到規范及時，力求科學細致，分類明確。結合校慶，完善學校校史。貫徹局工作精神，完善學校教師個人業務檔案。

　　三、工作措施

　　（一）以“學生發展”為本，全面提高學生素質。

　　1、繼續開展“全語文”實踐研究。

　　本學期繼續開展全語文教學研究，采用跨學科全方位全時空的教育方式開展的新語文教改思路，確立“語文教育無所不在，學校各門課程和活動都具有語文教育的屬性”的教育理念，使學生在各種真實語境中“輕松、自然”地發展語言，包括口語和書面語。同時，學生語文的發展又將促使各學科教學的發展。

　　2、強化質量管理。

　　要扎實日常教學，提高常態質量。抓課堂質量、作業訓練和課外輔導。要重視對后進學生的補差工作；要講究補差的方式、方法，不造成學生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現象。嚴格執行課程標準，不隨意調課或增減課時。繼續開展隨堂聽課、聽課評課，加強對教師教學的指導與監控。注重教學過程的二次調整，注重教學設計的反思調整，積累資料，探索規律，教出成果。深化常規課等級考核制度。

　　（1）備課。明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

　　（2）上課。嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

　　（3）作業設計與批改。

　　“作業布置與批改”為主題的學科教學常規，科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

　　a繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。

　　b同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

　　c繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。

　　d結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。

　　e開展優秀作業評比活動。

　　（4） 開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（要求每周設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，我們低段可以引導學生寫一兩句話，為以后打好基礎。

　　09學年小學低段語文第一學期教學工作計劃

　　（5）輔導。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

　　（6）檢測。加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

　　（7）活躍學科競賽活動。各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

　　（8）推進信息化工作。積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。

　　3、深化教研組活動。向教研要質量，把教研的重心落實在學生的發展目標上，把教研的目光鎖定在提高學生的質量上，把教研的內容定格在教學的常規上。每周至少舉行一次教研活動。對備課、上課、作業、輔導、檢測、學習常規等各方面進行分期分主題的交流研討，以提升全體學生的全面素質。進一步建立和完善“減負”工作的監督和評估機制。

　　（1）規范教研組建設和活動

　　活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。

　　活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

　　活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。

　　（2）組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——每學期教師聽課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

　　（3）做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

　　（4）加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

　　加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師盡快適應教學工作。

　　（5）積極參加縣規范教研組評比活動，并有所收獲。

　　（二） 以“教師發展”為重，切實加強師資隊伍建設。

　　1加強教師師德師風建設。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，認真抓好教師的政治學習和師德建設活動。堅持兩周一次師德學習制度，開展以“仁愛、嚴謹、勤勉、求新”為主題的系列教育活動，嚴禁有體罰、侮辱學生，酗酒、，有償家教和推銷資料等有損師德的行為，提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。加大對違反師德現象的查處力度，嚴格執行教代會通過的規章制度，對師德師風問題突出的教職工，年終評優實行一票否決。

　　2推進校本研修，促進教師專業成長。

　　建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。要結合縣教壇新秀評選活動，重視教學骨干、名師的培養。著力構建三大平臺，強勢推進校本研修。學習平臺：確立“工作學習化、學習工作化”的意識，抓好每兩周一次的業務學習，提倡工作之余的自主學習，及時在校園網上發布推薦文章、學習體會。實踐平臺：要通過以提高常規課質量為重點來提高教師新課程實踐水平。要實施“備課—議課—上課—評課—總結—再上課—再提煉”的操作流程，著力打磨每一節課，每一單元課，提高實踐課的效能。35周歲以下教師的每學年進行一次會教制度，試行教學開放日和推行隨堂聽課制度。反思交流平臺：要大力倡導反思性教學，如“教學敘事”“教學案例”“教學日志”“教學反思”等形式的研究活動，從自身的教學實踐中發現尋找問題，繼而轉化為課題來研究。教師能主動參與學校研修網的建設，經常在校園主頁相關欄目上發布自己的教學反思，并開展相互研討。

　　結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。

　　（1）聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　（2）推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　（3）研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

　　（4）考核課：開展學校常規考核課。

　　（5）復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　（6）開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

　　（三）以“學校發展”為標，實現學校的可持續發展。

　　1、加強教科研一體化，增進學校發展內涵。

　　（1）完善教科組織。要建立網絡化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網絡；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，

　　（2）確定研究主題。營造一種實踐與反思相結合的教學氛圍，每學期每位教師有一個關注的主題。長期關注，不斷地實踐積累反思，形成成果。

　　09學年小學低段語文第一學期教學工作計劃

　　（3）加強過程管理。各課題組長（組員）要認真制訂階段工作計劃，定期召開課題組例會，定期記錄，在上級教科研部門領導和專家的指導下扎實開展研究工作。

　　（4）突出主課題成果體現。本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。

　　工作安排表：

　　九月份：

　　1報名注冊

　　2完成各類計劃

　　3教研組長和年級組長會議

　　4新調入教師聽課周活動和開展常規聽課活動

　　5完成各類表格

　　6完成學籍管理工作

　　7完成并上交教研組建設標準與落實措施

　　8完成小學任課教師調查表，完成校級教研組和區域教研組建設情況登記表

　　十月份：

　　1期初常規檢查

　　2 鎮語文教研活動

　　3優秀作業評比（一）

　　4國慶休假1日至8日

　　十一月份：

　　1本校師徒教學活動

　　2期中教學常規檢查

　　3期中教學質量檢測

　　4一、六年級教學質量調研

　　5 準備教學論文案例撰寫

　　十二月份：

　　1準備部分學科抽測

　　2縣教學論文、教學案例、教研案例撰寫指導

　　3縣學生專項素質調研及學業評價指導

　　4校讀書讀報知識競賽

　　5鎮語文教研活動

　　6優秀作業評比（二）

　　7學科教學論壇

　　8周佳課評選活動

　　一、二月份：

　　1語文閱讀知識競賽

　　2復習研討活動

　　3期末常規檢查

　　4縣期末學科教學質量評價抽測和年段教學質量測試

　　5上交教學論文和案例

　　6 教學工作總結與反思

有關學年工作計劃模板集合 篇17

　　一、指導思想：

　　以人為本，寓教于樂，讓學生在快樂的課堂中學習，讓學生在快樂的活動中體驗，讓學生在快樂的教育中領悟。

　　二、工作目標：

　　1、重建活潑高效的班干隊伍。

　　2、養成良好持久的衛生習慣。

　　3、營造舒心向上的書香氛圍。

　　4、造就樂學活潑的優秀學生。

　　三、工作措施：

　　1、開學初，召開班會，民主選拔班干。告訴各班學生班干的標準：所有班干部必須活潑，能嚴格要求自己；班長要學習成績好，行為習慣好，膽子大，能管事；學習委員要學習成績好，收發本要心細，要樂于幫助學習成績差的學生；勞動委員要肯吃苦，能帶頭；文娛委員要膽大莊重，會畫能舞；組長要事無巨細，率先垂范。

　　2、 每月各班定期召開班干部工作會，教給他們工作方法，鼓勵他們快樂主動地工作。

　　3、學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》

　　4、各班召開主題班會《怎樣養成良好的衛生習慣》。

　　5、各班定期開展清潔大掃除活動并及時評獎，鼓勵學生按時值日，落實衛生責任制。

　　6、學年開展植樹種花、學雷鋒、風箏賽、寫字賽、作業展、朗誦賽等活動。

　　7、各班建設班級圖書角，每人本學期買一本課外讀物，掛于班級圖書角，鼓勵午間閱讀。

　　8、各班根據實際情況設置作業展，學習園地，我的特長等專欄，并掛上學生的作品。

　　9、各班由學生自己定期出好黑板報。

　　10、各班協同科任老師做好培優輔差工作。

　　11、各班班主任及時家訪，與學生家長取得聯系。

　　12、各班班主任經常與學生交流談心，引導學生快樂成長。

　　四、工作安排。

　　二月份：家訪

　　三月份：學雷鋒

　　四月份：寫字賽

　　五月份：作業展

　　六月份：“六一”活動

有關學年工作計劃模板集合 篇18

　　“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”當春天向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學期，新的希望，對幼兒園的發展也應該有更清晰的規劃。這份20xx年春季園務工作計劃請各位家長查收。

　　一、指導思想

　　本學期我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導，根據縣教科局的教育教學工作要求，以創新求發展，緊緊圍繞“規范管理，彰顯特色，提升質量”這一中心開展工作，努力創新和規范幼兒園管理，實施科學保教，凸顯辦園特色，提高保教質量和辦園質量，實現辦學水平的新突破。

　　二、工作思路

　　本學期我園繼續規范管理，堅持“發展幼兒，服務家長，成就教師”的思路開展工作，強師德、樹師風，加強師資隊伍建設，展示“有愛、敬業、創新、奉獻”的教師風貌。繼續以課程優化和升級為核心，強化特色課程，創新教學方法。努力做好家長工作，盡力為家長提供優質服務，創建規范、優質、特色幼兒園。

　　三、工作目標

　　1、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規范化、精細化。

　　2、加強課程游戲化建設，創新教學內容和方法。掌握七彩音符教學內容和方法，將幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把伴隨閱讀、思維訓練，戶外活動和七彩音符音樂作為主要內容來抓。

　　3、創新習慣養成教育活動單一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續做好家長積分管理工作，開展習慣養成禮儀童星和優秀家長的表彰活動。

　　4、提升教職工的素養和工作能力，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創新精神和工作能力作為主要提升內容。

　　5、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，加強宣傳，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

　　6、提升服務水平，做最有愛的幼兒園。服務內容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。

　　7、加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧的育人環境。

　　四、具體工作措施

　　加強幼兒園的科學管理，切實提高管理平。

　　1、在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，逐步建立和完善管理層工作常規，及時調整管理策略，完善管理措施，切實提高管理水平。

　　2、加強教育常規管理，實行教師績效考核和班級積分管理。一是認真執行一日活動管理考核制度，規范教師在一日活動中的工作，并與教師績效掛鉤。二是實行班級積分管理，建立和執行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方法，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。

　　3、建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項管理制度，嚴格按規章制度辦事。嚴格值周和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每周召開例會，總結工作，布置任務。幼兒園財產和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產管理責任書，誰損壞，誰賠償。資料檔案平時收集，期末整理裝訂成冊，妥善保存。

　　重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。

　　1、注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。

　　2、加大培養骨干教師的力度。創設條件，鼓勵教師主動參加各類的業務學習培訓和教學技能比拼活動，通過師徒結對和園內的培養，使新教師的保教水平有一個突飛猛進的進步。

　　3、做好教師的園本培訓，從適應期新教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。

　　4、認真落實教師教學工作常規，做到備課按時、規范，積極聽課評課及教學反思，認真按時參加教研活動和業務學習。

　　加強教育教學管理，提高保教質量

　　1、教師要嚴格、規范執行一日工作程序,自覺落實周計劃安排,日常教學要深入扎實,認真做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結深入,樹立常規教學規范意識。

　　2、抓好養成教育,對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范要求,建立良好的班級常規。

　　3、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導,發展幼兒運動能力。將戶外活動與幼兒體能訓練相結合，進一步增強幼兒體質。

　　4、依托家長積分管理辦法，繼續開展親子閱讀和親子手工制作活動，中班和大班繼續在班級內開展“故事媽媽進課堂”和幼兒講故事活動，促進幼兒閱讀習慣的養成和語言表達能力的提高。

　　5、組織實施教學成果及班級常規月考核，每月月底對各班幼兒一日生活常規及開設課程進行教學效果考核評比，根據考核結果發現問題，查缺補漏，限時整改。

　　6、開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節”“勞動節”“六一”“母親節”“父親節”“清明節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

　　規范管理，發揮后勤服務功能。

　　1、切實做好財務管理工作，科學合理管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。

　　2、切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產物資各種臺賬的規范登記;教玩具和圖書資料及其他園產物資的及時發放和回收;設施常檢查和常維護、常維修。

　　3、嚴格執行各項衛生保健制度，切實做好幼兒健康檢查、疾病預防、清潔衛生和消毒、教職工和幼兒的衛生健康教育等工作。

　　4、科學合理制定幼兒食譜，改進膳食工作，確保幼兒飲食的營養、安全、衛生、質量和及時供應。

　　5、牢固樹立“安全第一”的責任意識，實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發現和整改問題，杜絕事故隱患，爭創縣市級平安和諧校園。

　　6、加強幼兒園環境衛生管理、生活護理和消毒制度執行力度，確保全園每日干凈整潔衛生。做好流行病預防工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現象。

　　7、嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規范操作，力求衛生安全。

　　8、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和玩具。

　　家長工作——架起家園聯系的橋梁，促進幼兒協調發展

　　1、利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。

　　2、鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。

　　3、定期召開家長會，對家長進行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法，改變教育觀念，更新教育方式，糾正“小學化”思想。

　　4、繼續開展家長早課堂和家長積分管理，使家長支持和配合幼兒園工作的積極性不斷提高。

有關學年工作計劃模板集合 篇19

　　新學期，新開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，為了保質保量的做好各項工作，提高幼兒學習和各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發展，特制定本學期工作計劃：

　　室內環境衛生

　　環境衛生保持清潔，堅持每天一小掃，每周一大掃，每月徹底清掃一次。

　　1、活動室；空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內擺設整潔舒適，布置無塵垢。

　　2、寢室；定時開窗和關窗，通風良好，溫度、濕度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈。暖氣、窗臺、燈罩、電扇等無塵土。墻壁無蛛網，床下無雜物。

　　3、盥洗室；清潔通風，水池下水道處無頭發、污物，地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。消毒夜等物放在幼兒夠不著的地方。

　　室外環境衛生；在自己管轄的衛生區中不讓雜草寸生，每天清掃一遍涌路。

　　業務理論

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合；2、注重業務培養，提高保教質量，要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

　　主題活動課程

　　幼兒園的主題墻是一個展示孩子作品的平臺，是家長了解孩子能力的窗口，并且能讓孩子在參與布置主題墻的過程中鞏固所學的知識。在布置主題墻的過程中，我力求在體現主題的目標的基礎上，將主題墻的內容豐富起來，并且讓孩子充分地參與到主題墻的布置中，將孩子的作品用藝術的形式表現出來，每一面主題墻完成的時候，孩子們都有了很強的成就感，從而也增強了孩子的自信心。在主題墻的'布置過程中，我發現不能臨時將東西一股腦地全上墻，而是應該在平時一點一滴的弄，每當孩子完成一幅畫或者其他作業時，要及時地在主題墻上展現出來，而且要面向全體幼兒，而不是選拔性的展現個別作品，這樣只會將主題墻形式化，孩子參與得少，積極性就不高，那主題墻就失去了它本來的意義和作用。老師、孩子、家長一起參與，一定能將主題墻變成一個展現孩子能力，教師教學成果，家長了解孩子的平臺。

　　各項活動

　　幼兒園開展的“八個一”特色活動，結合幼兒的年齡特點，內容豐富，形式多樣，能激發幼兒參與活動的積極性，使幼兒在輕松、愉快的游戲中，發展幼兒的各種能力。因此，從幼兒的整個身心發展著眼，從幼兒興趣入手，結合幼兒的年齡特點，遵守由易到難的原則，制定玩球、玩圈、玩沙包、玩繩。八個一活動不僅能夠增強幼兒的體質，又能使幼兒手腦并用和鍛煉身體的靈活性。球的種類很多，玩法多種多樣，安全方便，幼兒可自由玩，分組玩，進行拋、投、拍、踢、滾等活動。在組織教學時，應根據幼兒的技能發展水平和教學規律，對幼兒進行玩球訓練。在玩球、玩圈、玩繩等種類上玩出花樣，做到每個幼兒要得心應手。

　　區域活動：為幼兒提供不同材料的半成品材料，讓每個幼兒在動手的過程中培養他們的各種能力。

　　強化安全意識

　　1、教師要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。

　　2、經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；

　　3、粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

　　4、藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

　　5、教師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育，教師在活動前和活動結束后要清點人數；幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

　　家長工作

　　利用入園離園的時間，及時對家長反饋幼兒在園的情況。利用家長開放日活動，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作。

　　如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問。