關于美術工作計劃范文（通用15篇）

關于美術工作計劃范文 篇1

　　又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。

　　播種吧——就在這個季節(jié)！

　　一、教學指導思想：在教學實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

　　小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

　　初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

　　高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

　　（以下為建議）現高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：

　　1、作品欣賞（必選）

　　2、國畫或水彩或素描（自選）

　　3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）

　　必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

　　具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分

　　自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時學分：1學分

　　自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分

　　二、區(qū)、市活動：

　　6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學生美術展覽》（主辦：美術教研會）

　　展覽地點：區(qū)府展廳。參選形式：以學校為單位送一件貼有若干學生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做1×2M展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

　　3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流

　　4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課

　　4月22日高中美術課教學觀摩

　　5月13日高中課標測驗或競賽

　　舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動

　　評選廣州市美術特色學校（2月——5月各區(qū)學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品）

　　預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備。考核項目：電腦設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論）

關于美術工作計劃范文 篇2

　　一、 指導思想：

　　加強教育教學理論的學習，認真學習新課標，更新教學觀念，貫徹落實學校的工作計劃，開展藝術教育，培養(yǎng)同學的審美意識，提高同學的藝術素質。

　　二、 目標要求：

　　1、優(yōu)化課堂教學，美術成果合格率98%以上，優(yōu)秀率80%以上。

　　2、做好繪畫尖子的輔導工作，參與從化市以上競賽團體總分要進入前二名。

　　三、 主要工作：

　　1、加強對新課標和新教材的學習和研究，做好小學一、二年級新教材實驗工作，把優(yōu)化課堂教學作為學習《課標》、實踐《課標》效果的中心課題。

　　2、組織好同科教師對新教材進行研究，組織好集體備課活動，切實執(zhí)行課程規(guī)范的規(guī)定，掌握新的教學要求，改進教學方法，把課程規(guī)范與新教材的研究與使用聯系起來，真正做到學好新教材、用好新教材。

　　3、做好“廣州市第三階段發(fā)展性教學評價研究”課題結題工作。(以“三原色”評價效果沙龍形式展示 A：課堂教學評價 B：同學學業(yè)成績評價 C：教師發(fā)展性評價)

　　4、做好美術優(yōu)秀教案的上交評選工作。

　　5、參與廣州市學校民間美術特色年評比活動，以剪紙為特色，在課堂教學中滲透剪紙教學，并做好有關申報工作。

　　6、完成學校藝術節(jié)各項工作和智力才藝百分百參賽工作。

　　7、認真做好廣州市第四屆學校少兒藝術節(jié)的有關參賽工作，爭取取得好成果。

　　8、參與從化市美術教師基本功大賽。

　　9、完成學校的各項宣傳美化工作。

關于美術工作計劃范文 篇3

　　20xx年春學段美術室工作計劃

　　篦子溝學校 景睿 學校的一切工作都是以教學為中心，學前做好美術室工作計劃對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，美術室教學工作由教導處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

　　為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室作用。正確使用實物展示臺輔助教學，每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養(yǎng)，美術室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間，將有興趣的美術愛好者組織起來到美術室開展特色學習，培養(yǎng)他們繪畫技能，充分發(fā)揮美術室的功能。

　　要求學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。美術室的一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將凳子按原來位置放好，保持桌面整齊、清潔、關好電開關及窗戶。

　　美術室要經常打掃，保持室內外清潔衛(wèi)生。

　　每學期（學年）我將對美術室進行定期檢查。

　　從以下幾個方面明確自己的職責：

　　1、美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

　　2、美術室的使用，須征得管理員的許可，并按規(guī)定制度使用。

　　3、由管理員制訂本部室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

　　4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

　　5、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

　　6、愛護室內擺放模型設備，損壞者，照價賠償。

　　7、凡借用美術用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還; 使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

　　8、每次書寫、畫作完，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

關于美術工作計劃范文 篇4

　　一、學情分析：

　　學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

　　二、本期教學的主要任務和要求

　　以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

　　注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。

　　注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。

　　三、教材的重點、難點：

　　重點：在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

　　難點：是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、本學期提高教學質量的措施與方法：

　　1、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　2、教學手段生動有趣，運用電影、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。3、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

　　4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

　　5、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

　　6、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。

　　五、教學進度：

　　教學內容 課時

　　教室一角 3

　　花手帕 1

　　創(chuàng)意繪畫—色彩的基礎知識2

　　紙品樂陶陶4

　　時間告訴我2

　　蔬果的聯想1

　　剪紙故事 5

　　創(chuàng)意繪畫—捉迷藏 2

　　創(chuàng)意繪畫—下雨了2

　　拼泥板 2

　　創(chuàng)意繪畫—鞋子的聯想2

　　雪花飄飄 2

　　窗口 2

　　創(chuàng)意繪畫—比比誰的牙齒白2

　　色彩ABC 2

　　乘風破浪 2

關于美術工作計劃范文 篇5

　　一、指導思想

　　在新課程標準背景下貫徹以“學生發(fā)展為本”努力構建和諧教育生態(tài)的學校教育理念在教導處工作計劃的指導下 以提高課堂教學效率為抓手教學常規(guī)為基礎積極爭創(chuàng)先進教研組認真開展教學教研推進教研組建設。 緊緊圍繞上級教育部門的工作目標同時也充分體現我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學習當前教育的先進理念扎扎實實搞好藝體教育教學工作。以提高學生活動能力為核心以提高學校整體運動隊訓練水平為目標為教會學生強身健體的方法以提高學生發(fā)現美欣賞美創(chuàng)造美為藝術教育的目標陶冶情操辨明美丑培養(yǎng)學生終生鍛煉的興趣樹立健康第一的思想而努力。教會學生欣賞音樂培養(yǎng)興趣養(yǎng)成良好的學習生活習慣強健體魄陶冶情操享受陽光。

　　二、教研組工作任務

　　加強藝體教研組的建設，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學校藝體工作的實效性。為豐富師生校園文化生活服務。在前學期的基礎上繼續(xù)改革和實踐，進一步改進和整合，提高我校藝體工作的質量和管理水平。

　　三、教研組工作重點

　　1、組織教師上好每節(jié)課，按時檢查教學常規(guī)，嚴把備課、上課質量關。要求每位教師本學期校內聽課不得少于8節(jié)。并積極總結好的教學方法。

　　2、統一教學計劃，編寫各年級組各科目課程教學計劃，做到系統性、針對性、實效性和可行性。為提高教學質量和教學改革奠定基礎。

　　3、強化初三體育教學，規(guī)范高考藝體生的管理，力爭我校藝術體育類高、中考上一臺階。

　　4、進一步整頓“操風”，對班級進行量化評比。

　　5、積極籌備和組織校運動會、文化節(jié)、體育節(jié)等各項文體活動。

　　6、《國家學生體質標準》的測試，數據整理以及數據上報。

　　7、興趣小組和訓練隊的組建（有專人負責）。

　　8、積極組織學生參加自治區(qū)、地區(qū)、縣舉辦的各項比賽，并爭取獲得好的成績。

　　9、協助學校搞好特長生招生工作。

　　10、利用課余時間繼續(xù)對藝體特長生和興趣小組的技能進行輔導。

　　四、教研組具體工作

　　三月份：

　　1、打掃衛(wèi)生，整理清點器材，上報需要添置的器材。

　　2、正式上課，并對課堂常規(guī)進行檢查，并進行安全教育。

　　3、上交個人學期教學計劃。

　　4、恢復“三操”，并進行檢查量化評比。

　　5、配合教科室，檢查備課筆記。

　　6、開教研組會議，對上學期教學工作進行總結，布置安排本學期工作。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學，安全教育和“三操”的檢查。

　　2、音體美公開課。

　　3、出一期體育與健康專欄。

　　4、邀請兄弟學校教工籃球、乒乓球隊來我校進行友誼賽。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。

　　2、組織籌備校運動會。

　　3、全校跑操結束匯報評比。

　　4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。開教研組會，對前期工作進行總結。

　　5、組織安排初三年級學生參加中考體育加試。

　　六月份：

　　1、繼續(xù)抓課堂常規(guī)教學和安全教育。

　　2、恢復課間廣播操，整頓規(guī)范廣播操進退場和做操質量。

　　3、結合“六一”兒童節(jié)組織初一、初二學生書畫作品比賽。

　　4、配合教科室檢查備課筆記和聽課筆記。

　　5、開一次教研組會，對本學期教學工作進行總結。

　　6、完善學期結束工作。

關于美術工作計劃范文 篇6

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育美術課程標準》（20xx年版）為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班者。

　　二、教學內容分析

　　1、課本分析

　　本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段；第二單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。

　　2、單元分析

　　第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。

　　第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。

　　第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

　　第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

　　第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

　　三、工作目標和措施

　　1、全面發(fā)展學生的'自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

　　2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

關于美術工作計劃范文 篇7

　　一、工作思路

　　積極配合市、區(qū)和學校的各項相關工作認真展開。在認真完成上級下達的各項任務的基礎上，繼續(xù)全面深入的學習新課程理論，以提高課程實施水平為重點，在課程實施過程中發(fā)現問題，積極通過交流、研討等方式尋找解決問題的策略與方法。通過開展伯超鄉(xiāng)村學校少年宮等活動，全面提高學生的藝術素養(yǎng)；通過集體備課，上評優(yōu)課，學科研討，論文撰寫等多種途徑，促進教師專業(yè)發(fā)展；為進一步推進學校、教師、學生全面、和諧發(fā)展作出應有的貢獻。

　　二、本學期的任務目標：

　　1、按表上課，不使美術書法教學成為虛設，而使美術書法教學落到實處。

　　2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

　　3、通過組織研討和交流活動，使全體美術、書法教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。

　　4、通過各種競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術和書法的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術、書法特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術和書法，從而全面提高教學質量。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、通過聽評課和研討會，促進全體美術、書法教師的經驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。

　　3、鼓勵教師充分利用現代化教學媒體和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

　　4、結合本校實際情況，舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

　　5、組建伯超少年宮國畫小組和書法小組，積極開展活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

　　四、教研活動安排：

　　三月份：

　　1、制訂美術、書法教學計劃。

　　2、各少年宮小組正常活動。

　　3、創(chuàng)作一批書畫作品。

　　四月份：

　　1、集體備課交流、研討。

　　2、準備作品，參加武進區(qū)中小學藝術節(jié)活動。

　　3、參加消防主題繪畫作文比賽。

　　五月份：

　　1、優(yōu)質學校督導評估活動。

　　2、教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

　　六月份：

　　1、雪小六一藝術節(jié)活動。

　　2、撰寫美術、書法教學工作總結。

　　3、組織期末考核。

關于美術工作計劃范文 篇8

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實新區(qū)的第三次教育工作會議精神，再貫徹教育方針的思想知道下，辦出我校信息科技教育特色并全面事實以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)“為核心的素質教育，使學校各項工作有一個新發(fā)展和新水平。

　　二、主要工作：

　　1、 深入的學習各種國內外先進的教育理論與教育經驗，增強責任感，使命感，為黨的教育事業(yè)而努力，盡力的工作。

　　2、 落實好浦東新區(qū)的美術繪畫“我和我的朋友”比賽活動。

　　（1）、組織學生報名活動。2月底。

　　（2）、組織學生培訓活動。（3月1日——3月20日）

　　3、 加強備課組建設，重視每一次教學研究活動切實有效的提高教學質量，結合我校研討的“四結合”課題活動。

　　（1） 備課組長認真履行職責，負責組內各項日常工作的貫徹與落實，組織好每次的教研活動，做到“四定二點”。

　　（2） 每次的教研活動開展好集體備課，說課，上課和聽課與評課活動，以及先進的教學理論與經驗的學習，切實提高教師的課堂教學水平。

　　（3） 認真開展外出聽課、觀摩教學錄像后的取經說課，上研討課，評課等教學實踐活動。

　　（4）結合我校研討的`“四結合”課題活動，每個美術組成員積極參與學習活動中。

　　4、 繼續(xù)在美術教室中創(chuàng)設小展示窗口，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。這學期開展首屆“七彩畫筆”繪畫比賽。具體活動內容為“走馬看‘畫’”，比賽地點在場地上用粉筆作畫，以繪制馬的新形象。

　　5、 美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道，在集體教研的基礎上個人認真?zhèn)湔n，批改美術作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。

關于美術工作計劃范文 篇9

　　指導思想

　　本學期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作，大力推進校本教研，創(chuàng)新教學方法、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展；充分調動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質和教研水平。

　　主要工作

　　一、深化課改實驗工作，提高課堂教學實效。

　　1、以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺，在不同學段分別開展主題性的教學研究，美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的'提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學美術重點圍繞“地方美術課程資源在美術教學中的運用”帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。

　　2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術優(yōu)質課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學骨干。（3-4月份）

　　二、開展美術教育科研，創(chuàng)建學校教育特色。

　　1、組織片骨干教師開展教學小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結合，與提高教學質量相結合，做到課題引領，點面結合，整體推進。（全年）

　　2、做好地方美術課程資源開發(fā)的研究，整理挖掘新的課程資源

　　3、開展年度校美術教學論文、案例評選活動，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選。（6-7月份）

　　三、轉變備考工作思路，提升美術高考質量。

　　1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調動骨干教師積極性，轉變思路，探究新的備考方略。（全年）

　　2、加強美術工作的交流，組織舉辦“學生美術習作巡回展”。(6月份)

　　3、加強學習與交流，組織美術教師外出參觀學習或請有關專家來講座，具體指導美術備考工作，提高教師備考水平。(6月份)

　　4、召開美術高考備考會、研討會，總結交流美術備考經驗，探索備考新方法、新路子，提高美術類高考報考層次。

　　四、搭建教師成長平臺，促進師資隊伍建設。

　　1、組織美術教師外出學習、交流、采風，提高教師業(yè)務素質。

　　2、設立教師專業(yè)社團，增強教師團隊的活力和凝聚力，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

　　3、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。

　　4、本學期，將集體備課、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課比賽中涌現出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全市展示，真正達成以活動引領教師的目的。

　　5、對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質及發(fā)展情況進行摸底調查并進行集中培訓，重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導，此外為新教師匯報課進行集體會診。

　　具體安排

　　2月份

　　1.召開會議，商議本學期美術學科活動內容和時間。（2月23日第一周）

　　3月份

　　1.召開美術教師會議,布置新學期工作安排。（3月2日第二周）

　　2.召開美術教研會。（3月14日第三周）

　　3.小學中心組組織教學觀摩調研。（3月28日第五周）

　　4月份

　　組織教學觀摩調研。（4月2日第六周）

　　5月份

　　1.教師專業(yè)素質的培訓。（5月7日第十一周）

　　2.舉辦“六一”書畫現場大賽。（5月30日第十四周）

　　6月份

　　1.組織舉辦“美術習作巡回展”。（具體時間待定）

　　2.組織全校美術教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。（具體時間待定）

　　3.收集鄉(xiāng)土美術資源材料。（圖片、實物）

　　4.組織美術教師參觀學習。（具體時間待定）

　　5.學科論文、案例、反思的征集評選。（6月30日第十九周）

　　注：計劃若有變動，以具體通知為準。

關于美術工作計劃范文 篇10

　　一、 情況分析：

　　1.教師情況分析：

　　S（優(yōu)勢）：美術教師隊伍壯大，組內成員團結協作，形成良好的氛圍。美術任教教師共有7位，都是美術專職教師，工作三年內的新教師1名，老教師專職教美術學科3名，其余都有5年以上教學經驗。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升的潛力和空間。

　　劣勢：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

　　問題：專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

　　挑戰(zhàn)：爭取在市、區(qū)級教師五級梯隊中更進一步。學生老師作品盡量參加各種活動，爭取各種榮譽。在教學和指導方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

　　2.學生情況分析：

　　一年級：踏進小學校園已有半年，逐步適應小學教學。但學生的美術欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養(yǎng)。并進一步培養(yǎng)審美能力，從美術課學習中汲取藝術的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學期還是重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、繪畫學習習慣，及審美能力的滋養(yǎng)。

　　二年級：在經過1年多的美術課學習，學生能積極參與美術課活動，對美術產生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養(yǎng)學生的造“形”能力。

　　三年級：經過2個學年的美術課學習，三年級學生已有一定的美術技能。但本階段新教材對學生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎也有高有低。通過一學期的觀察，發(fā)現學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。重點還是基礎知識與基本能力的培養(yǎng)。

　　四年級：本年級已有三年的系統性美術學科的學習，能力強的學生已經脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分學生1課時來不及完成一幅作品，要拖到下節(jié)課再完成，有的學生甚至需要更多的時間老完成，造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對年級特征提高興趣，可以適當減低教材難度。

　　五年級：已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力既美術技能及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業(yè)負擔繁重，對美術的學習興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進行美術創(chuàng)作，所以經常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內容安排、課時安排都要有針對性地突破。

　　六年級：處于小學畢業(yè)的關鍵一年，學生的課務學習更加繁重，學生作業(yè)都是當堂完成，這就對老師在課堂上時間的`把握有了更高的要求，合理分配時間，給學生盡量多的時間去動手，老師課堂語言要精練。

　　總之這學期在以往常規(guī)基礎上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

　　二. 指導思想：

　　繼續(xù)以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以人為本的發(fā)展理念有效融入美術課堂教學，通過規(guī)范教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規(guī)工作。做到工作的規(guī)范化、精細化。努力提高本學科的教學質量，形成藝術特色。

　　三.目標與措施：

　　（一）備課組建設

　　目標：加強備課組建設，以活動促發(fā)展，以學習促改革，強化備課組的主體實力。

　　措施：

　　1）形成規(guī)范有效的集體備課活動制度和活動方式。每周四下午除了參加孟西片美術教研組活動以外，其他周四都在中心校美術教室1進行美術集體備課活動。

　　2）繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、學習等研修活動。并加強教師“理念案例——實踐——反思”專業(yè)成長有效路經探索。

　　3）繼續(xù)加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標。策略方向是：創(chuàng)設情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。

　　4）突現集體備課圍繞重點項目：我們將結合課堂教學實踐，學習美術課程標準、美術教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究為契機，培養(yǎng)教師的教育教學能力。真正提高40分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預設生成能力。

　　a） 深入學習課改的有關文件與美術學科的教學理論。重點學習的書籍《美術課程標準》、《美術課程標準（20xx年版）解讀》、《美術新版課程標準解析與教學指導》。

　　b） 積極參加區(qū)課題組交流學習，參加市、區(qū)級美術教研培訓，學習各種教學經驗、教學理論，并運用到教學實踐中。

　　（二）教學

　　目標：抓好教學常規(guī)，細化工作要求。提高教師教學能力，提高教學效益。關注課堂設計真正從教師中心轉為學生中心。重點推行目標編制、把準真實的教學起點，以達到鞏固、掌握、運用、檢驗的學習效果。

　　措施：

　　1） 認真?zhèn)湔n，教學目標要細分為認知、能力和情感三個維度。單元目標、課時目標縱向研究，從三個緯度螺旋上升展開，三維有效整合、分解細化敘寫，目標制訂指向性明確，知識、技能有機結合情感態(tài)度價值觀，進行分析。（教學設計做到“三結合”：科學與人文結合；書本知識與學生生活結合；知識掌握與知識的內化、生成、創(chuàng)新結合。）

　　2）加強教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學的重難點、目標。上課前做好充分的準備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目標中有學生。（做到一課一反思。）

　　3）課堂教學中貫徹師生互動，愉快性教學原則。提高學生美術賞、畫、想、評能力，并為今后實際生活中審美能力的提高作鋪墊。

　　（四）學科特色活動

　　目標：以美術學科特色為優(yōu)勢，滿足學生個性發(fā)展需求，發(fā)展特色項目與活動。

　　措施：

　　1）構建拓展型課程內容——社團活動。搞創(chuàng)新，由學生自主學習的新形式，進行社團活動。結合“民族的就是世界的”宗旨，結合主題式校園文化，讓學生多欣賞、多了解、多學習本民族特色的美術活動，增加各方面的知識，激發(fā)興趣，讓學生更加熱愛美術學科。形成品牌，從而帶動拓展課整體教學質量的提高。

　　2）發(fā)掘一些有特長的學生，除課堂教學以外，再利用社團活動及課余時間進行美術技能的再培訓。（培養(yǎng)15名左右尖子學生）積極參加區(qū)及市級各項繪畫比賽，爭取獲獎。積極參加各級各類展示，增強藝術活動輻射力，更好地達到活躍全校師生身心，培養(yǎng)學生興趣愛好和藝術才能的目的。

關于美術工作計劃范文 篇11

　　一、指導思想：

　　20xx學年工作室繼續(xù)以師生發(fā)展為本，立足課堂教學主陣地，研究提高美術課堂教學效率的策略，以完成“五個一”為契機，完善工作室運行機制，實現教師間的專業(yè)分享，合作互動，激勵共進，美術室工作計劃。

　　二、目標措施：

　　（一）以主題研討為突破，探究美術課堂教學有效性

　　1、以“落實兩綱”為重點，探索美術學科規(guī)律。

　　2、以“新理念新技術”為主題，深入開展好“電子白板在美術課堂教學的有效運用”的研究，組織學員在區(qū)內、區(qū)外進行教學展示，引領新理念與新技術。

　　3、以“亮出特色”為主題，結合學員自身特長和學校特色項目，組織學員進行教學研討和展示匯報，推動學員教學特色與學校特色的形成。

　　4、以“牽手行動”為主題，走向外區(qū)學習取經，送教到鄉(xiāng)村學校、民工學校，互動研討，建立合作。

　　5、以“閱讀分享”為主題，向學員推薦必讀書目、結合學員自選書目，進行理論學習的研討，在教學實踐中尋找契合點，提高課堂教學的有效性。

　　（二）以提升教師專業(yè)基本功為基礎，提高創(chuàng)作和輔導能力

　　1、以教師基本功訓練為重點，開展寫生課程，結合外出寫生采風，為創(chuàng)作積累素材，爭取工作室總結階段開辦一次學員畫展或出一本作品集。

　　2、以開闊眼界為目的，結合重要畫展和美術展示活動，組織好觀摩活動，拓展視野。

　　3、以漫畫創(chuàng)作為突破，進行漫畫形象的設計與創(chuàng)作，以學生生活為創(chuàng)作素材，以幽默或諷刺的手法結合學生行為規(guī)范教育，進行主題漫畫的創(chuàng)編、連載，擬編書出版或制成書簽融于學校德育活動。

　　4、以《兒童詩與畫》課題的深入研究與推廣，培養(yǎng)善于觀察、勤于思考的習慣，研究兒童畫創(chuàng)作評價與指導，把兒童畫創(chuàng)作作為一種創(chuàng)作樂趣與習慣，匯編《詩情畫意》兒童詩與畫作品集和《童心童畫童詩》指導書集。

　　5、繼續(xù)開展好“走近專家”系列活動，聘請上海市美術專家和美術教師進行兒童畫創(chuàng)作指導的輔導講座。

　　（三）以評價指標為激勵，促進教師的反思總結和互動分享

　　1、以“理論學習、課堂教學、教育科研、工作實績、教學特色、活動態(tài)度”為指標，引導學員注重日常研究過程，積累教育實績。

　　2、把理論學習與教學實踐相結合，堅持學習，把日常教學中的每一個驚喜瞬間記錄下來，把互動中的每一個教學共鳴與建議記錄下來，把自己最感興趣的每一項研究得失記錄下來，發(fā)表于工作室博客進行分享，整理成論文，嘗試發(fā)表與參賽。

　　3、重視日常激勵與評價指導，做好每位學員的成長檔案，匯編《工作室成長足跡》，包括：經典教學設計、教學案例和隨筆、研究論文、美術創(chuàng)作、輔導佳作，培訓感悟。

　　一、 指導思想

　　為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，結合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、 本學期任務目標

　　1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。

　　2、根據不同年紀學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。

　　3、配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

　　4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。

　　5、認真搞好美術室的管理工作。

　　三、具體管理措施

　　1、美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

　　2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

　　3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

　　4、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。美術儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

　　5、備用美術儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

　　6、美術教室、器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。

　　8、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

　　9、做好美術（器材保管）室的使用記錄。

關于美術工作計劃范文 篇12

　　美術課作為素質教育進程中不可缺少的一門學科，擔負著培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)作能力、觀察能力的重任。而備課是完成授課任務，實現這一切的基礎。為切實提高教學水平，加強集體備課的實效性，根據我校的教學實際，制定初步計劃如下：

　　一、集體備課的意義

　　集體備課活動由備課組長具體負責，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作，教師共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，內容和組織方法，統一思想。使廣大教師清醒地認識到，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上，必須真正提高備課質量。要更加自覺地根據要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務能力。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。

　　二、備課操作程序

　　本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點固定，時間固定。由本學科全體教師共同參與。

　　1.個人鉆研

　　主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。

　　2.集體研討

　　這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突存難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主備人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。

　　3.定稿

　　定稿前，主備人根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。

　　三、過程管理

　　備課的時間定為每周一上午10：10—11：30，地點為美術組辦公室。在備課時間內教師不得缺席，保證好參與的質量。備課組長合理安排好個人鉆研、集體研討、定稿的時間，并及時作好記錄。及時解決集體備課過程中的理論指導問題、管理問題，使集體備課有序進行。

關于美術工作計劃范文 篇13

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)課程改革，確立“以人為本”的思想，關注學生發(fā)展，以新課程理念指導美術課堂教學實踐，能夠認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。以新課程標準為理念，以“全面推廣玉環(huán)小學美術地方課程”為教研主題，配合學校、教導處落實學校教學計劃，抓好教研組理論學習，鉆研教學業(yè)務，課堂教學和課題探討工作，使學校的教育、教學工作順利開展。結合我校科研興校的辦學理念和我校美術學科組的實際情況，進一步提升我校藝術特色學校的知名度，為“練內功，塑形象”，我組很有必要在開學時期內制定出大體的工作和教研計劃。

　　二、工作要點：

　　（一）加強理論學習

　　1、要求教研組內每位老師深入學習自己所任學科的新課程標準，明確分年級要求，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

　　2、根據我組老師課題研究經驗不足特點，組織教師學習課題研究方法，提高教師素質，促進課題工作的不斷前進。

　　3、鼓勵組內教師認真參加教研活動，不斷提高自身在學歷、技能、業(yè)務等方面的素養(yǎng)，并力求在此基礎上形成自己獨特的創(chuàng)新的教學思想和教學方法。

　　4、開發(fā)網絡資源，以信息化帶動教育現代化，利用媒體有效地服務于美術教學活動。

　　（二）抓好課堂教學

　　1、關于備課：教學任務、目的是否正確，重、難點把握是否得當，教學過程設計是否合理，作業(yè)布置是否有針對性。

　　2、關于課堂教學：目標內容的科學性、教育性；過程方法的合理性、啟發(fā)性；教師素養(yǎng)能體現組織能力、表達能力、課堂調控、教學手段等整體素質。

　　3、課后及時反思：隨時認真總結教育的得失，既要寫得，更要寫失，一件事情，今天成功了，有何體會？一個矛盾，是怎樣解決的？產生了一個挫折，又有什么樣的感受？把這些記錄下來，給今后的教學進行指導與借鑒。

　　4、做好美術教學反饋工作：收集優(yōu)秀作業(yè)，通過“公共櫥窗、美術教師博客”等平臺及時展示及評價學生作品，使學生學有所長，學有所獲。豐富了班級文化、營造良好學習氛圍。

　　（三）開展教研活動

　　1、寫好教研論文案例：根據課程改革要求，結合自己的教學實際，將點滴經驗上升到理論高度，結合課程改革的理論學習，寫教研論文和案例，爭取每位教師都獲得好成績。

　　2、推進“精品課”建設，總結美術教師的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源。每位老師通過實踐—反思—再實踐，提升專業(yè)化研究，撰寫教學個案分析，為更好地教學總結經驗。

　　3、通過組織美術研討和交流活動，參加縣師徒結對活動，互相學習，不斷提高專業(yè)素質。每人每學期1-2節(jié)，人人上課人人評課，主動邀請縣市教研員來校聽課指導，形成良好教研氛圍。

　　（四）深化課程改革

　　1、確立“以學生的發(fā)展為本”的思想，強調學生的全面發(fā)展，注重能力培養(yǎng)及發(fā)展學生的個性；著眼于未來，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

　　2、追求真實有效的課堂教學，直面課改中遇到的困惑與問題：實施新課程，學生就不要采用接受式學習了嗎？合作學習就是小組討論嗎？課堂需要“安靜”還是“活躍”？使用多媒體輔助教學的課就一定是好課嗎？課堂到底要不要示范等諸多問題，需要我們靜下心來好好總結與反思。

　　（五）課外美術活動

　　通過課內教學活動和課外興趣小組活動（國畫、兒童畫兩組、工藝美術），并利用大課間時間，培養(yǎng)一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。組織學生積極參加各級各類美術競賽和活動，激發(fā)學生學習美術的興趣。舉辦師生書畫展，為校園增添濃厚的文化藝術氛圍。

　　三、工作安排：

　　1.制訂學期教研計劃，學科教學計劃。

　　2.始業(yè)教育，畫室大掃除。

　　3.參加校教學工作會議。

　　4.教室布置

　　5.興趣小組開始活動（國畫、兒童畫基礎班、兒童畫提高班、工藝美術）。

　　6.協助班級刊出黑板報。

　　7.參加鎮(zhèn)骨干教師評選。聽課、評課、上傳到博客。

　　8.學校宣傳長廊布置，整理上交美術窗作品。

　　9.確定教研主題：“全面推廣玉環(huán)小學美術地方課程”。

　　10.教室布置評比。

　　11.教研組計劃上交，下發(fā)。

　　12.校本課程教材《榴島童心》電子排版修改。

　　13.投稿《臺州晚報》、《七彩校園》十一專題。

　　四、備課組內自查：

　　（一）側重計劃制訂

　　1.教研活動：校本課程教材《榴島童心》黑白稿打印修改。

　　2.第二期黑板報刊出。

　　3.教研活動：教師論文撰寫。國慶后修改。

　　4.參加縣中小學美術教師寫生團成立活動。

　　5.申報課題。

　　6.參加鎮(zhèn)現場制作課件評比。

　　7.開設美術尖子生輔導課，暨興趣小組加強班，每周2－3節(jié)，時間同大課間。

　　8.參與校、鎮(zhèn)各科教學論文評比

　　9.校“追求杯”青年教師基本功評比活動。

　　10.教研活動：校本教材《玉環(huán)小學美術地方課程――榴島童心》定稿與印制。

　　11.秋游，美術小組寫生活動。美術教師所跟年級的興趣小組學生參加。

　　12.參加港南片美術教師就近寫生活動。

　　（二）側重教案的格式等規(guī)范性

　　1.教研活動：“全面推廣玉環(huán)小學美術地方課程”組內教研課活動。

　　2.第三期黑板報刊出。

　　3.教研活動：興趣小組工作半學期回顧、小結與調整。

　　4.參加縣美術課堂教學展示活動。

　　5.投稿《七彩校園》。

　　6.教研活動：學習優(yōu)秀雜志文章。現有雜志《校外美術教育》、《中國美術教育》、《中國中小學美術》、《少兒美術》等。交流，撰寫教學隨筆。

　　7.協助班級刊出第四期黑板報.

　　8.準備畫展作品，在大課間整理修改，并送裱。

　　9.備課組內自查（三）側重教學反思。

　　10.教師作品整理，迎接畫展。

　　11.教研活動，材料匯編。

　　12.校第九屆文化藝術節(jié)――師生畫展。

　　13.協助班級刊出第五期黑板報。

　　14.教研組期末總結、記錄本上交。

　　15.聽課本組內自查。

　　16.技能課評估。

關于美術工作計劃范文 篇14

　　美術學科教研工作計劃 圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變?yōu)橄葘В�組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

　　一、課題研究

　　1、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。

　　2、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。

　　二、隊伍建設

　　1、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。

　　2、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

　　3、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

　　4、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。

　　5、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。

　　6、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。

　　7、舉辦市美術教師基本功比賽。

　　南京市教研室中小學美術學科工作月程

　　時間：8.26

　　內容：市中小學美術中心組會議

　　地點：市教研室

　　人員：區(qū)縣教研員、教研組長

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　　時間：9.2

　　內容：學習解讀美術課程標準

　　地點：市教研室

　　人員：中學教師

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　　時間：9.16

　　內容：美術教師基本功比賽

　　人員：有關教師

　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　時間：9.16

　　內容：小學美術教師會議

　　地點：鼓樓區(qū)教師進修學校

　　人員：小學教師

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　　時間：9.30上午

　　內容：新教材研究課

　　人員：中學教師

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　　時間：9.30下午

　　內容：新教材研究課

　　人員：小學教師

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　　時間：10.14

　　內容：美術課題研究課

　　人員：中小學教師

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　　時間：10.28

　　內容：小班化教學研討活動

　　人員：有關教師

　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　時間：11.11

　　內容：美術課題研究課

　　地點：南京三中

　　人員：中學教師

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　　時間：11.25

　　內容：送教交流活動

　　人員：有關教師

　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　時間：12.9

　　內容：美術課題研究課

　　人員：中小學教師

　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　時間：12.23

　　內容：小學美術青年教師說課

　　地點：雨花區(qū)

　　人員：小學教師

　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　時間：1.6

　　內容：各區(qū)美術活動交流

　　地點：市教研室

　　人員：教研員、教研組長

關于美術工作計劃范文 篇15

　　一、幼兒現狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。

　　二、指導思想：

　　在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創(chuàng)造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

　　三、教研課題：

　　《美術活動中如何培養(yǎng)有個性構圖》。

　　四、教研目標：

　　1、開展生動明快的拼圖式教學。

　　在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

　　2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的范例引導。

　　在教學中，應注意運用適當的`范例進行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

　　3、應把提高幼兒的美術創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼不錯的兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

　　五、具體措施：

　　通過美術集體、小組教學活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。

　　六、學習資料：

　　每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術教育》、《素質教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能。

　　七、業(yè)務學習：

　　每周期業(yè)務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學活動一次，發(fā)現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。期業(yè)務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學活動一次，發(fā)現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。