常規(guī)管理工作計(jì)劃（精選15篇）

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇1

　　根據(jù)敖漢旗教育局《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的具體工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校教師教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃如下：

　　一：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)技能和素質(zhì)。

　　本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)解讀、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、教師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)處將每2周組織教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，其余書籍供教師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)為400字左右，一學(xué)期總計(jì)達(dá)到6500字左右，通過(guò)學(xué)習(xí)，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

　　二：提倡教師多聽課、多研究，不斷提高自己的專業(yè)技能。

　　按照“精細(xì)化管理”的要求，在聽課方面，每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于25節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽課方式，采取不定時(shí)間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處不定時(shí)進(jìn)行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。

　　三：重點(diǎn)抓好常規(guī)檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，以達(dá)到整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。

　　根據(jù)“精細(xì)化管理”的要求，我校對(duì)常規(guī)工作要求如下：

　　1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)(教一個(gè)班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。

　　2、課外作業(yè)：以實(shí)踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實(shí)踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。

　　3、教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容：

　　①、對(duì)學(xué)生教材等情況分析;②、新課標(biāo)的要求和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo);③、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。以上計(jì)劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份附在教案上。

　　4、學(xué)期備課的內(nèi)容：

　　①、深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標(biāo)。

　　②、把握教材體系、編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。

　　③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)等全方面分析，因材施教。

　　(4)、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式的確定，提高課堂質(zhì)效。

　　(5)、教具及教學(xué)媒體的運(yùn)用情況及達(dá)到的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。

　　5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。

　　四：本學(xué)期，繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為校本教研、校本培訓(xùn)的載體。

　　每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)”、“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“教師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀”等書籍)，每學(xué)期上交一份讀書心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討活動(dòng)，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)反思、一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)。教導(dǎo)處組織教師對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的閉卷考試。

　　五：規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，努力搞好教育教學(xué)工作。

　　教師要嚴(yán)格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì)客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，衣著得體，不準(zhǔn)在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書不寫錯(cuò)別字。

　　六：抓好寫字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹立“寫端正字、育有節(jié)人”的意識(shí)。

　　在聽課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結(jié)構(gòu)得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生的寫字要領(lǐng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫字過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生的寫字規(guī)則。此項(xiàng)工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)行學(xué)生的寫字競(jìng)賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)生、教師寫字指導(dǎo)課，各班級(jí)要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jī)芍芤环鶎懽质殖瓐?bào)。每月月末學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，相互借鑒，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。教師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書法手抄報(bào)，力爭(zhēng)全校師生的漢字書寫短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)行語(yǔ)文教師和五、六年級(jí)學(xué)生“漢字聽寫大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽寫大賽”做準(zhǔn)備，真正把祖國(guó)優(yōu)秀漢字弘揚(yáng)光大。

　　七：學(xué)生作業(yè)要求。

　　教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號(hào)要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書寫工整，批得準(zhǔn)確、改的及時(shí)恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)，指示具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)。嚴(yán)禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書寫整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救，從教師考核中扣分。教導(dǎo)處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機(jī)抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。

　　八：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與輔。

　　教導(dǎo)處要根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的后進(jìn)生名單，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習(xí)、單元測(cè)試卷，來(lái)確定教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項(xiàng)工作納入教師期末綜合考核。教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結(jié)癥，針對(duì)不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補(bǔ)救方法，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長(zhǎng)聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對(duì)待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點(diǎn)培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。

　　古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷

　　三月份：

　　1、安排教師常規(guī)工作；

　　2、青年教師匯報(bào)課；

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　四月份：

　　1、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽；

　　2、讀書活動(dòng)評(píng)比、交流；

　　3、新課標(biāo)測(cè)試；

　　4、常規(guī)檢查。

　　五月份：

　　1、教師、學(xué)生寫字競(jìng)賽；

　　2、教師、學(xué)生書法展覽；

　　3、教師、學(xué)生“漢字聽寫大賽”；

　　4、期中測(cè)試；

　　5、常規(guī)檢查。

　　六月份：

　　1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化匯報(bào)課；

　　2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)；

　　3、常規(guī)檢查。

　　七月份：

　　期中測(cè)試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇2

　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

　　措施：

　　(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。

　　(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　　2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。

　　措施：

　　(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

　　(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

　　(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

　　(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

　　(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，

　　(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　　(7)加強(qiáng)聽評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

　　3、扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

　　措施：

　　(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))

　　(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

　　(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。

　　(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

　　4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。

　　措施：

　　積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇3

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線教學(xué)常規(guī)管理制度。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的保證。所以學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一教學(xué)常規(guī)管理制度、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，集中學(xué)習(xí)了各種師德文件材料，并繼續(xù)完善了學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師樹立了正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高了教師的道德修養(yǎng)，提升了為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。

　　2、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。過(guò)來(lái)這一學(xué)期，我們要求每位教師做到了“三個(gè)一”，即教學(xué)常規(guī)管理制度：讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。

　　3 、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這兩年里，我校多位老師都到外地學(xué)習(xí)了新的教育理念，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。

　　4、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改精神和新課程理念；創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師多渠道、多方位學(xué)習(xí)，利用教研組和備課組等形式，互相交流，達(dá)到共同提高。

　　二、加大常規(guī)管理力度，促進(jìn)管理系統(tǒng)化

　　每個(gè)月組織一次教學(xué)常規(guī)全面大檢查，在教案方面重點(diǎn)檢查的是否跟教學(xué)進(jìn)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)的實(shí)用性及教學(xué)反思內(nèi)容的深刻性；在校本教研方面重點(diǎn)傾斜檢查形式的多樣性和效果的明顯性；作業(yè)批改方面重點(diǎn)檢查批改的及時(shí)情況和批語(yǔ)的激勵(lì)性；教師的學(xué)習(xí)和班主任的管理方面，重點(diǎn)考察內(nèi)容記載的是否詳實(shí)和管理中的心得體會(huì)。每次檢查后及時(shí)給以反饋。并依據(jù)每月的檢查結(jié)果，綜合一學(xué)期的各項(xiàng)要求給出合理的量化考核，納入教師的期末綜合評(píng)估。

　　三、加強(qiáng)教研組管理，提高教研效率

　　教科研工作的有效開展，能提升學(xué)校辦學(xué)品味，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)改革的進(jìn)程。我們深刻體會(huì)到：只要堅(jiān)持走科研興校之路，才能推進(jìn)學(xué)校的改革向縱深發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。因此我校積極開展，貫徹“以研促教”的理念。

　　（1）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，校長(zhǎng)經(jīng)常參與聽課評(píng)課并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，把我校的推向了新的高潮。

　　（2）、要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好記錄，學(xué)期末做好教研；要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　（3）、教研組成員，積極探索適合本校的教學(xué)改革的新路子。通過(guò)深入課堂聽課，結(jié)合新課程理念，從中找出課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，以問(wèn)題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，以構(gòu)建高效課堂為研究的切入點(diǎn)，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識(shí)的生成過(guò)程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。

　　（4）、重視教學(xué)研究，實(shí)施“科研先導(dǎo)”。采用分層，分級(jí)管理制度，促使學(xué)校的科研工作科學(xué)化、規(guī)范化、序列化。本學(xué)期《師生溝通方式的研究》已經(jīng)申報(bào)縣級(jí)課題，《閱讀教學(xué)的有效性》被定為學(xué)校各班研究的校課題。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇4

　　一、認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生

　　新接一個(gè)班級(jí)，應(yīng)盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生，盡快叫得出每個(gè)學(xué)生的名字，以利融洽和學(xué)生的關(guān)系，以利開展工作。主要辦法有：

　　巡堂或集會(huì)等場(chǎng)合中手持座位表或貼有相片的學(xué)生登記表逐個(gè)認(rèn)人;先認(rèn)團(tuán)員、班干，或一組組逐一認(rèn);通過(guò)個(gè)別談話或課堂提問(wèn)認(rèn);通過(guò)參加活動(dòng)認(rèn);通過(guò)特征認(rèn);填寫學(xué)生基本情況表格，了解學(xué)生在家庭、小學(xué)和社會(huì)關(guān)系情況。

　　二、編座位

　　1、應(yīng)盡量考慮以下因素：先行分組——性別、高矮、視力、團(tuán)隊(duì)員、學(xué)習(xí)成績(jī)、班干等，有可能也考慮活動(dòng)能力方面的“人才”分布，以利小組活動(dòng)的開展。

　　2、一般每班按座位行數(shù)分為四個(gè)大組。如條件許可，可再分為若干四人小組，若按前后臺(tái)劃分，則有利于開展課堂討論活動(dòng)。

　　3、編座位應(yīng)盡量注意同座的“搭配”，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高。一般不宜“自由組合”。

　　4、座位變動(dòng)，課桌椅一般亦應(yīng)隨人而動(dòng)，以利提高愛(ài)護(hù)公物的責(zé)任感受。

　　三、教室布置

　　開學(xué)初各班應(yīng)進(jìn)行教室布置，營(yíng)造良好的育人氛圍，一般應(yīng)包含：學(xué)習(xí)園地(黑板報(bào))、黑板上方應(yīng)有班訓(xùn)，黑板右邊墻上應(yīng)張貼班級(jí)奮斗目標(biāo)、校規(guī)班紀(jì)、安全管理制度等。

　　四、健全班級(jí)組織

　　1、新班干部可由班主任指定，待條件成熟再進(jìn)行選舉，今后是否實(shí)行“干部輪換制”應(yīng)慎重。

　　2、團(tuán)支部干部，設(shè)團(tuán)支部書記、副支書、宣傳學(xué)習(xí)委員、組織委員和文體委員共5人，團(tuán)支部干部最后由校團(tuán)委批準(zhǔn)。

　　3、班委會(huì)干部設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)(1—2人)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、生活衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、安全委員等，以單數(shù)為宜。班委會(huì)干部由班主任確定。

　　4、小組每組設(shè)正、副組長(zhǎng)各1人，最好男女各1。

　　5、科代表每科設(shè)1人。可在班主任指導(dǎo)下由班委員或者科任教師確定。

　　五、指導(dǎo)班委員、團(tuán)支部的工作

　　除直接抓好班委會(huì)的工作外，作為班主任應(yīng)盡力協(xié)助指導(dǎo)團(tuán)支部的工作(從各種制度的堅(jiān)持到其他活動(dòng)的開展)。團(tuán)支部應(yīng)虛心聽取班主任的意見(jiàn)，尤其在團(tuán)的發(fā)展工作方面。一個(gè)班由班主任抓好一個(gè)班長(zhǎng)一個(gè)支書兩個(gè)人，再由這兩個(gè)人抓好班委會(huì)和支委會(huì)，又由這兩個(gè)‘會(huì)’抓下去，班級(jí)工作便易抓起來(lái)了。

　　六、抓好考勤

　　1、每班可指定一名班干部專事考勤工作。

　　2、請(qǐng)假需有班主任批條。

　　3、手續(xù)不全或雖請(qǐng)假但未經(jīng)批準(zhǔn)者，作“曠課”論。

　　4、遲到或早退三次作一次曠課計(jì)，曠課八次(節(jié))作一天計(jì)。

　　5、眼操和課間操分別加到一節(jié)課計(jì)算考勤。

　　七、清潔衛(wèi)生

　　1、每班由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)分配值日任務(wù)。

　　2、每班必需堅(jiān)持每天3次小掃，掃教室和公區(qū)，每周2次大掃。

　　3、配齊勞動(dòng)工具。

　　八、愛(ài)護(hù)公物

　　1、各班需指定專人于每天晚自習(xí)后關(guān)燈、關(guān)鎖教室。

　　2、教室門窗如有破損，需及時(shí)報(bào)總務(wù)處修理，以免影響安全工作。

　　3、注意水電的節(jié)約，防止電燈空照、風(fēng)扇空轉(zhuǎn)或人少多開的現(xiàn)象發(fā)生。

　　九、家庭聯(lián)系

　　1、每學(xué)期班主任至少和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次以上，方式可有家訪、通信通話聯(lián)系等。

　　2、每學(xué)期每班需至少開一次家長(zhǎng)會(huì)。方式可全體開或分類分批開(可在期中考后)。

　　十、開好主題班會(huì)

　　“主題班會(huì)”的主題應(yīng)明確，形式應(yīng)盡量活潑多樣，注意實(shí)效。每周應(yīng)提前設(shè)計(jì)好“班會(huì)課”。除學(xué)校組織的主題班會(huì)外，班主任可自行設(shè)計(jì)。

　　十一、計(jì)劃和總結(jié)

　　1、班主任每學(xué)期需有工作計(jì)劃(于開學(xué)頭兩周內(nèi)交政教處)。其要求：①“宏觀”方面要明確，根據(jù)我校德育工作計(jì)劃內(nèi)容落實(shí);②“微觀”方面，根據(jù)本班具體情況突出要點(diǎn)。

　　2、每學(xué)期期末考試前需認(rèn)真寫好班務(wù)工作總結(jié)和《班主任工作手冊(cè)》。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇5

　　一、班主任工作一日常規(guī)

　　班主任受學(xué)校聘任，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生政治思想教育，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和組織管理工作。班主任是班集體的靈魂。班主任心中要時(shí)刻裝有學(xué)生和班集體。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者，是學(xué)校教育集體的中心支柱和骨干。加強(qiáng)常規(guī)教育形成良好班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一，為使常規(guī)教育具體落實(shí)，現(xiàn)提出班主任工作一日常規(guī)。

　　1.每天到校檢查班級(jí)保潔區(qū)、教室和走廊衛(wèi)的衛(wèi)生值日情況，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。

　　2.朝會(huì)課：

　　⑴8：05分進(jìn)入教室，檢查課桌椅排列，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

　　⑵注意學(xué)生衣著打扮，不符合學(xué)生身份的加以提醒和糾正。

　　⑶對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，屬于全班性的問(wèn)題或一天的主要工作，做全班性的提醒或布置。

　　⑷經(jīng)常進(jìn)行安全教育。

　　3.廣播操、升旗儀式嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)生做操，班主任隨班，維持做操紀(jì)律，督促學(xué)生做操到位，升旗儀式時(shí)要求學(xué)生站姿正確，保持安靜，班主任應(yīng)站在學(xué)生的前面。

　　4.課間休息不定期或有針對(duì)性地到教室看看，要求學(xué)生課間不追逐嬉鬧、不積堆聚在走廊。以保持教室環(huán)境全天處于良好狀態(tài)。

　　5.衛(wèi)生掃除：教室和包管區(qū)衛(wèi)生分塊落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，工作前要落實(shí)清潔工具和缺課學(xué)生崗位的頂替，全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合，達(dá)不到要求的堅(jiān)決返工。

　　6.關(guān)心住校生宿舍生活，定期不定期深入宿舍，噓寒問(wèn)暖，并且和生活老師交流情況。每星期至少一次。

　　7.違紀(jì)處理：處理好學(xué)生突發(fā)事件及違紀(jì)事件，第一時(shí)間與年級(jí)組、政教處通氣并參與調(diào)查處理，學(xué)生不明原因缺席，第一時(shí)間應(yīng)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系或安排家訪。防微杜漸，經(jīng)常通過(guò)班干部和團(tuán)員干部了解和排除學(xué)生中存在的隱形矛盾。

　　8.放學(xué)、放假：不提前放學(xué)，放學(xué)前班主任要委托衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生掃除;要求學(xué)生按時(shí)回家，注意安全。放大禮拜和節(jié)假日前班主任進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育。

　　9.記好班級(jí)日志：班級(jí)常規(guī)工作、中心工作完成情況，任課老師、班主任對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)，學(xué)生違紀(jì)和好人好事，必須記入班級(jí)日志。

　　10.班主任事假、病假或出差等，班級(jí)日常工作可委托任課老師執(zhí)行，須提前通知政教處、年管組備案，以備核查，否則以缺席評(píng)價(jià)。

　　二、每周常規(guī)

　　1、星期一早晨8:15組織學(xué)生按時(shí)有序、莊嚴(yán)肅穆地參加升旗儀式，班主任應(yīng)站在學(xué)生隊(duì)列的前面。

　　2、當(dāng)好學(xué)生的校內(nèi)監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理或向?qū)W校報(bào)告。

　　3、主動(dòng)與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生情況，當(dāng)好學(xué)科上的協(xié)調(diào)人。

　　4、組織好班會(huì)課和主題班會(huì)，做到有準(zhǔn)備、有效果、有記載、有總結(jié)、有創(chuàng)新。

　　5、注重學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，突出整治“五差”(隊(duì)列差、寢室差、儀表差、紀(jì)律差、衛(wèi)生差)。及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每周要在班上樹立幾名標(biāo)兵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

　　6、經(jīng)常找學(xué)生座談，注重談心的方法和效果，可采用激勵(lì)法、抑揚(yáng)法、間接法、緩沖法、暗示法、反復(fù)法、自責(zé)法和現(xiàn)身法。注重傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，把學(xué)生中的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

　　7、抓好班級(jí)常規(guī)管理，做好一周的德育考評(píng)。

　　8、與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通教育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，正確處理好家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。

　　9、經(jīng)常了解住宿生晚自習(xí)及就寢情況，每周不定期至少1次深入宿舍了解情況，并對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育或處理。

　　10、認(rèn)真填寫班《班主任工作手冊(cè)》，善于收集整理資料，撰寫教育論文。

　　11、星期五做好學(xué)生的請(qǐng)假工作。

　　三、每月常規(guī)

　　1、及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行德育量化考核，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。

　　2、每月更換一期黑板報(bào)。

　　3、每月召開好每月一次的主題班會(huì)。

　　4、每月召開一次班級(jí)學(xué)生座談會(huì)了解學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的反映。

　　5、做好團(tuán)員的教育、發(fā)展工作。

　　6、召開好(一月一次)班委會(huì)，培訓(xùn)、指導(dǎo)班干部;搞好班干部值日、值周工作。

　　四、學(xué)期常規(guī)

　　1、制定出本學(xué)期班務(wù)(德育)工作計(jì)劃。

　　2、及時(shí)健全班委會(huì)、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。

　　3、及時(shí)布置本班教室。

　　4、組織召開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

　　5、按時(shí)完成學(xué)校分配的各種任務(wù)。

　　6、做好評(píng)優(yōu)樹模工作。

　　7、搞好學(xué)生操行評(píng)定和評(píng)語(yǔ)工作。

　　8、寫好班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)交政教處。(一學(xué)年寫一篇德育論文)

　　9、填寫學(xué)生成績(jī)通知單和《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，并發(fā)給學(xué)生假期帶回去給家長(zhǎng)，下學(xué)期開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)簽名后收回。

　　10、召開一次班級(jí)后進(jìn)生座談會(huì)，對(duì)假期提出具體要求。做好假期作業(yè)的布置和查驗(yàn)。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇6

　　1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

　　2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　“愛(ài)”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

　　3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

　　對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

　　4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

　　繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

　　5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

　　(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

　　作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

　　同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

　　7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

　　對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的`管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

　　8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。

　　(1)初一階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。

　　(2)初一學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初一學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。

　　(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇7

　　一、班級(jí)存在的10點(diǎn)安全隱患：

　　1、晨間來(lái)園時(shí)有個(gè)別幼兒的書包和口袋里裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、銳利的`鐵片等。

　　2、入廁時(shí)廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

　　3、排隊(duì)洗手時(shí)也是幼兒比較喜歡玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男孩子喜歡推擠前面的孩子。

　　4、晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

　　5、午睡時(shí)，幼兒手里的硬幣、珠子等都會(huì)有發(fā)生危險(xiǎn)的可能。

　　6、大班個(gè)子比較高，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到。

　　7、班級(jí)人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險(xiǎn)。

　　8、大班幼兒會(huì)用鉛筆做作業(yè)，有些幼兒喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的`鉛筆頭也會(huì)傷害到幼兒。

　　9、離園時(shí)，幼兒喜歡往教室外面擠。

　　10、有些家長(zhǎng)會(huì)把要放在幼兒書包里，并沒(méi)有交代老師。

　　二、班級(jí)安全防范措施：

　　1、晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危險(xiǎn)，幫助幼兒保管或讓家長(zhǎng)帶回。

　　2、入廁時(shí)，盡量避開活動(dòng)結(jié)束時(shí)的高峰時(shí)間，等其他班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時(shí)，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時(shí)教師也應(yīng)該進(jìn)入廁所里面。

　　3、用餐前的洗手活動(dòng)，教室應(yīng)該事先組織好，分組進(jìn)行，同時(shí)教師應(yīng)該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊(duì)洗手的幼兒。

　　4、晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否安全。

　　5、幼兒在進(jìn)入午睡室時(shí)，教師應(yīng)該嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危險(xiǎn)物品帶入午睡室，帶班教師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時(shí)不午睡，時(shí)刻觀察幼兒。

　　6、加強(qiáng)幼兒對(duì)電的危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)，在插座開關(guān)旁邊貼上安全標(biāo)志。

　　7、教師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。幼兒教室里進(jìn)行自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)前教師應(yīng)該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。

　　8、幼兒完成作業(yè)后，教師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進(jìn)行下個(gè)活動(dòng)。

　　9、離園前幾分鐘要組織幼兒進(jìn)行安靜的小游戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒(méi)有報(bào)到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。

　　10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對(duì)于一些不是家長(zhǎng)親手交到老師手里的藥，一定在電話詢問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)之后再讓幼兒服用。

　　11、對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作。

　　教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，在戶外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)密切注意幼兒的行動(dòng)，每位幼兒都應(yīng)在教師的視線范圍之內(nèi)。教師之間要互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系，使班級(jí)安全工作進(jìn)一步制度化，爭(zhēng)取建立一個(gè)平安班級(jí)。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇8

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

　　1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。

　　2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

　　3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

　　7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

　　9、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚�推�?dòng)班集體的發(fā)展。

　　9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

　　10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。

　　11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇9

　　為進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序及教育行為，全面落實(shí)上級(jí)文件、會(huì)議精神，要求。調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定我校教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想 通過(guò)常規(guī)月活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔20__〕20號(hào));《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20__〕18號(hào));《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20__〕19號(hào));《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》;、同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話(20__年7月13日)和縣教研室《關(guān)于開展第十四個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，以高效、創(chuàng)新為主題，以學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造性的落實(shí)教學(xué)常規(guī)為活動(dòng)重點(diǎn)。把“教學(xué)常規(guī)月”變成一次學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　二、 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：柴秀安 組員：王永紅 高海英 韓秀珍 卞淑珍

　　三、活動(dòng)步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月1日--10日)

　　任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)文件，明確要求。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔20__〕20號(hào));《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20__〕18號(hào));《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20__〕19號(hào));《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》;、同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話(20__年7月13日)和縣教研室《關(guān)于開展第十四個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》，領(lǐng)會(huì)精神，把握實(shí)質(zhì);準(zhǔn)確掌握新形勢(shì)下落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。

　　2、確定重點(diǎn)，制定方案。對(duì)照要求，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)常規(guī)落實(shí)過(guò)程中的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真總結(jié)反思，深刻剖析根源，研究確定常規(guī)月活動(dòng)的重點(diǎn)、具體內(nèi)容和保證

　　措施，形成有效的活動(dòng)實(shí)施方案。

　　3、召開動(dòng)員會(huì)，全面部署活動(dòng)任務(wù)。召開教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，科學(xué)安排，做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。

　　(二)貫徹落實(shí)階段(9月11日-25日)

　　本階段重點(diǎn)是開展落實(shí)教學(xué)常規(guī)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的討論，認(rèn)真研究提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)積極性和主動(dòng)性的方法、途徑，研究學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。使學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)。真正起到提升教師教育教學(xué)理論水平、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的作用。采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，教師要建立專門學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校進(jìn)行及時(shí)檢查指導(dǎo)。

　　1、加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)課程實(shí)施。

　　一是認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開齊文化課程，開足實(shí)踐課程，開發(fā)校本課程將校本課程落到實(shí)處。二是規(guī)范課程表管理與使用，課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用，嚴(yán)格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。三是嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度，加強(qiáng)課程開設(shè)的督導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)力度，尤其加強(qiáng)音、體、美、英、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校課程、地方課程等課程的管理，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。

　　加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。(1)計(jì)劃。學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組和教師對(duì)計(jì)劃進(jìn)行重新完善，要做到及時(shí)、全面、規(guī)范、實(shí)用，針對(duì)性、操作性強(qiáng)，并定期對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。(2)備課。要進(jìn)一步突出備課的實(shí)效性，在備課方式上，堅(jiān)持集體備課，保證備課與課堂教學(xué)的銜接，提高備課的實(shí)用性;(3)上課。認(rèn)真落實(shí)《課堂教學(xué)常規(guī)》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。(4)作業(yè)。加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對(duì)性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，提高課堂教學(xué)效益;注重教師批語(yǔ)的改革，使教師的評(píng)語(yǔ)靈活多樣，具有一定的引導(dǎo)性、激勵(lì)性。控制課外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學(xué)、適量，做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查。嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)。完善常規(guī)檢查制度，改進(jìn)檢查辦法，修改檢查細(xì)則，重質(zhì)量，重實(shí)效。督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。

　　3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。

　　一是積極參加培訓(xùn)，組織教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，做好對(duì)外出培訓(xùn)教師的監(jiān)控，保證培訓(xùn)效果。二是積極開展校本培訓(xùn)，開展落實(shí)教學(xué)常規(guī)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的討論，認(rèn)真研究提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)積極性和主動(dòng)性的方法、途徑，研究學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。三是常規(guī)月學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)。

　　4、以課改理念為指導(dǎo)，深入開展教學(xué)研究。

　　挑選優(yōu)秀教師上研究課。與此同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，做到認(rèn)真聽、及時(shí)評(píng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)參與教師都能在備講課、聽評(píng)課中有收獲、能提高。適時(shí)開展備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例、作業(yè)等展評(píng)活動(dòng)。

　　(三)總結(jié)提升階段(9月26日-30日)

　　在這一階段，組織教師開展以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要性”為主題的大討論，讓每位教師都能認(rèn)識(shí)到落實(shí)教學(xué)常規(guī)和規(guī)范教學(xué)管理的重要性，通過(guò)各種方式，采取各種活動(dòng)，強(qiáng)化教師遵循教學(xué)常規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣，保持創(chuàng)造性開展工作的持久動(dòng)力，真正建立“科研興教”長(zhǎng)效機(jī)制。活動(dòng)結(jié)束后全體教師都要寫出活動(dòng)總結(jié)或心得體會(huì)，分析在開展活動(dòng)中的收獲和存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)和加強(qiáng)的措施。把“落實(shí)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)推向深入。

　　四、活動(dòng)安排

　　(略)

　　五、保證措施

　　1、高度重視，認(rèn)真組織。

　　充分認(rèn)識(shí)開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理，確保活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

　　2、突出重點(diǎn)，明確要求。

　　結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，做到常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)，克服面面具到、籠統(tǒng)要求機(jī)械模仿的簡(jiǎn)單做法，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和靈活性，提高實(shí)效性。

　　3、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程。

　　將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確保活動(dòng)的扎實(shí)開展。明確責(zé)任人各自的職責(zé)、任務(wù)，做到任務(wù)分解明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。各項(xiàng)工作要做到計(jì)劃周密，安排詳盡，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高各類活動(dòng)的實(shí)效，將每次活動(dòng)落實(shí)到位。

　　4、加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格考評(píng)。

　　組織開展專項(xiàng)比賽和展評(píng)活動(dòng)，將其結(jié)果納入對(duì)教師工作考評(píng)。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇10

　　根據(jù)敖漢旗教育局《教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理》的要求，為了落實(shí)《古魯板蒿中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》的具體工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校教師教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃如下：

　　一：加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)技能和素質(zhì)。 本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)解讀、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、教師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)處將每2周組織教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，其余書籍供教師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)為400字左右，一學(xué)期總計(jì)達(dá)到6500字左右，通過(guò)學(xué)習(xí)，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

　　二：提倡教師多聽課、多研究，不斷提高自己的專業(yè)技能。

　　按照“精細(xì)化管理”的要求，在聽課方面，每學(xué)期校長(zhǎng)聽課不少于25節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽課方式，采取不定時(shí)間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處不定時(shí)進(jìn)行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。

　　三：重點(diǎn)抓好常規(guī)檢查，以檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，以達(dá)到整體提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。

　　根據(jù)“精細(xì)化管理”的要求，我校對(duì)常規(guī)工作要求如下：

　　1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級(jí)語(yǔ)文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)(教一個(gè)班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語(yǔ)作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。

　　2、課外作業(yè)：以實(shí)踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實(shí)踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每周一份特色作業(yè)。

　　3、教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容：

　　①、對(duì)學(xué)生教材等情況分析;②、新課標(biāo)的要求和本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo);③、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動(dòng)安排。以上計(jì)劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份附在教案上。

　　4、學(xué)期備課的內(nèi)容：

　　①、深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標(biāo)。

　　②、把握教材體系、編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)及整個(gè)學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。

　　③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)等全方面分析，因材施教。

　　(4)、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式的確定，提高課堂質(zhì)效。

　　(5)、教具及教學(xué)媒體的運(yùn)用情況及達(dá)到的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。

　　5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時(shí)書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。

　　四：本學(xué)期，繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為校本教研、校本培訓(xùn)的載體。

　　每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)”、“小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“教師教育標(biāo)準(zhǔn)解讀”等書籍)，每學(xué)期上交一份讀書心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討活動(dòng)，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)反思、一份學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)。教導(dǎo)處組織教師對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容的閉卷考試。

　　五：規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，努力搞好教育教學(xué)工作。

　　教師要嚴(yán)格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時(shí)不吸煙、不會(huì)客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，衣著得體，不準(zhǔn)在上班期間飲酒并進(jìn)教室，板書不寫錯(cuò)別字。

　　六：抓好寫字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹立“寫端正字、育有節(jié)人”的意識(shí)。

　　在聽課過(guò)程中，我們要重點(diǎn)看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結(jié)構(gòu)得體。在教學(xué)過(guò)程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫字姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生的寫字要領(lǐng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫字過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生的寫字規(guī)則。此項(xiàng)工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進(jìn)行學(xué)生的寫字競(jìng)賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)生、教師寫字指導(dǎo)課，各班級(jí)要求學(xué)生每天一頁(yè)小楷字，每?jī)芍芤环鶎懽质殖瓐?bào)。每月月末學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，相互借鑒，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。教師要率先垂范，每天一頁(yè)小楷字、每月一份書法手抄報(bào)，力爭(zhēng)全校師生的漢字書寫短期有進(jìn)步、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實(shí)處。本學(xué)期，我們將進(jìn)行語(yǔ)文教師和五、六年級(jí)學(xué)生“漢字聽寫大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽寫大賽”做準(zhǔn)備，真正把祖國(guó)優(yōu)秀漢字弘揚(yáng)光大。

　　七：學(xué)生作業(yè)要求。

　　教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號(hào)要規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)要正確，批語(yǔ)書寫工整，批得準(zhǔn)確、改的及時(shí)恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)，指示具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)。嚴(yán)禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書寫整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)救，從教師考核中扣分。教導(dǎo)處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機(jī)抽樣的方式，以個(gè)體代表全體。

　　八：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與輔。

　　教導(dǎo)處要根據(jù)各班級(jí)上報(bào)的后進(jìn)生名單，查閱后進(jìn)生的作業(yè)、練習(xí)、單元測(cè)試卷，來(lái)確定教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項(xiàng)工作納入教師期末綜合考核。教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要找出后進(jìn)生后進(jìn)的結(jié)癥，針對(duì)不同后進(jìn)生的情況，采取行之有效的補(bǔ)救方法，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長(zhǎng)聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時(shí)解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問(wèn)題等形式，使后進(jìn)生盡快步入正常生的行列。對(duì)待后進(jìn)生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點(diǎn)培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。

　　古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處  附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷

　　三月份：1、安排教師常規(guī)工作

　　2、青年教師匯報(bào)課

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　四月份：1、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽

　　2、讀書活動(dòng)評(píng)比、交流

　　3、新課標(biāo)測(cè)試

　　4、常規(guī)檢查

　　五月份：1、教師、學(xué)生寫字競(jìng)賽

　　2、教師、學(xué)生書法展覽

　　3、教師、學(xué)生“漢字聽寫大賽”

　　4、期中測(cè)試

　　5、常規(guī)檢查

　　六月份：1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化匯報(bào)課

　　2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會(huì)

　　3、常規(guī)檢查

　　七月份：1、期中測(cè)試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇11

　　一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。

　　二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會(huì);教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。

　　三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。

　　四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。

　　五、課程制度。嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　六、集會(huì)制度。周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。

　　七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽音樂(lè);力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。

　　九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。

　　十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。

　　十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。

　　十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。

　　十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)�面科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　十四、考核獎(jiǎng)懲。教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度，在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來(lái)，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇12

　　教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

　　措施：(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。

　　(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6 小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　　2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。

　　措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

　　(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

　　(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

　　(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

　　(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，

　　(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

　　(7)加強(qiáng)聽評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

　　3. 扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

　　措施：(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))

　　(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

　　(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。

　　(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

　　4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。

　　措施：(1)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。

　　(2)、積極開展校本培訓(xùn)。

　　以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　(4)開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

　　5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

　　措施：(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

　　(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇13

　　（一）臨危逃生的基本原則

　　1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

　　2、學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己。

　　3、想方設(shè)法，不斷求救。

　　4、記住四個(gè)電話：①“119”火警電話。②“110”報(bào)警電話。③“120”交通事故報(bào)警電話。打電話要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況，顯著的特征。

　　（二）交通安全

　　1、行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

　　2、上學(xué)、放學(xué)安全：在上學(xué)、放學(xué)的途中學(xué)生不準(zhǔn)在路上玩耍、嬉戲、逗留、亂仍石頭和做各種危險(xiǎn)游戲、損害他人莊家。

　　3、乘車安全：乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

　　（三）火災(zāi)的逃生與自救

　　火災(zāi)中如何自救與逃生是師生學(xué)習(xí)消防知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，尤其是在樓房中的火場(chǎng)逃生，具體要做到“三要三不要”。

　　1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動(dòng)。明確自己的樓層，回憶樓梯和樓門的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬(wàn)不要開門，不然會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)或“引火入室”；也可要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢(shì)未蔓延前，可朝逆風(fēng)方向快速離開。

　　2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢(shì)民不大，就從樓梯沖出；如果樓梯火勢(shì)太猛，被迫從窗口逃生，要利用落水管、竹竿、繩子（可用衣服和床單撕開并打濕系成繩索）系在牢固的固定物上下滑逃生；如住在二、三樓，被迫跳樓時(shí)，也要向地面拋些棉被等物增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下跳以縮小高度，并保證雙腳落地，失火樓房不得使用電梯。

　　3、火場(chǎng)人員要盡量有序迅速撤離火場(chǎng)不要大聲喊叫，避免煙霧進(jìn)入口腔，造成窒息中毒。如火場(chǎng)逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢(shì)蔓延，同時(shí)向窗外扔小的物品或打手電求救。

　　（四）飲食衛(wèi)生

　　不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品；不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的`海產(chǎn)品；不買無(wú)證攤販處食品；不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇等）；不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。

　　（五）安全用電

　　不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；不用金屬去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開關(guān)、插座。

　　總之，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，學(xué)生基本樹立了安全意識(shí)。有效防止了各種安全事故的發(fā)生。但我認(rèn)為這還不夠，在以后的工作中我還要不斷的向他人學(xué)習(xí)和不斷總結(jié)，努力做得更好。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　級(jí)教育部門下發(fā)安全工作文件指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、落實(shí)組織

　　建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度落實(shí)監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全飲食衛(wèi)生安全。

　　三、工作措施

　　1、繼續(xù)抓好安全教育我班將充分利用手抄報(bào)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以通過(guò)老師晨會(huì)周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作重要性必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

　　2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度

　　我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操集會(huì)上課下課上學(xué)放學(xué)勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在安全隱患時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。

　　3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施

　　我班將進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)防盜防火防水防毒防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

　　4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。

　　5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成績(jī)學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)班級(jí)安全工作開展。

　　安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)秩序，要把班級(jí)安全教育管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效長(zhǎng)效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定以全班師生生命班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)安全。

常規(guī)管理工作計(jì)劃 篇15

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)安全教育活動(dòng)，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力，及時(shí)消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭(zhēng)本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作及措施

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教職工為組員;明確責(zé)任，每位師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施。值班教師負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查維修;各班班主任負(fù)責(zé)有關(guān)安全的宣傳教育工作;任課教師負(fù)責(zé)小組活動(dòng)的`安全保障工作。

　　(二)加強(qiáng)宣傳教育

　　1、利用園會(huì)、離入園集合、安全課、板報(bào)等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等。

　　2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好安全工作。

　　3、通過(guò)開展有關(guān)安全活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。

　　(三)加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理

　　根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　1、房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次，(重點(diǎn)檢查：房屋基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)等重要部位，做到檢查細(xì)致，不留死角;檢查及時(shí)記錄，檢查人員簽字;檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)中心校。)

　　2、用電、防火檢查

　　(1)加強(qiáng)幼兒園各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時(shí)上報(bào)的同時(shí)立即解決。

　　(2)教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰(shuí)主管或誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。

　　3、衛(wèi)生工作

　　(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的通知》等文件精神，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。

　　(2)堅(jiān)持每周一大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

　　4、交通安全

　　(1)加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。

　　(2)學(xué)年初，班主任和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書，幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放安全通知書，來(lái)共同教育幼兒，防止事故發(fā)生。

　　(3)班主任與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。

　　5、幼兒園校園秩序

　　(1)嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止;

　　(2)加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。

　　6、加強(qiáng)園內(nèi)外活動(dòng)安全教育

　　(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

　　(2)幼兒在園的活動(dòng)，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課誰(shuí)負(fù)責(zé);課間活動(dòng)教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

　　(3)室外活動(dòng)課(體育、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

　　7、其他方面

　　(1)值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

　　(2)積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問(wèn)題等敏感問(wèn)題的預(yù)防工作，嚴(yán)防出現(xiàn)上告、上訪事件。

　　(四)開展活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和能力

　　1、各班要開展“小手拉大手”活動(dòng)，每一位學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請(qǐng)家長(zhǎng)在工作和生活中，時(shí)刻注意安全。

　　2、開展家庭用電、用火安全操作表演等活動(dòng)。

　　3、各班開展幼兒入園園舍檢查活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園危房意識(shí)的教育和安全認(rèn)識(shí)。