音樂學科教研工作計劃（精選10篇）

音樂學科教研工作計劃 篇1

　　以基于“核心素養”的學科教學課程改革為工作重心，圍繞課程建設、師資隊伍、課題研究三個方面，重在研究、指導、服務、引領，著力提升音樂學科教師的教學能力和教學水平。

　　一、繼續加強課堂教學研究，提高我市信息化課堂教學水平，打造高質量的音樂課堂

　　1.做好“一師一優課，一課一名師”的評比活動。

　　2.關注音樂課堂的信息化教學，打造高質量的音樂課堂。

　　二、注重教師培養，形成教師培養梯隊，打造一支高素質教師隊伍

　　1.組織好中小學音樂學科教研活動。

　　2.進一步加強學科組建設，讓更多的青年教師在學科活動中脫穎而出。

　　3.組織初高中音樂基本功競賽，推薦優秀教師參加蘇州市比賽。

　　4.加強對新教師的聽課指導，完成考核工作。

　　5.組織中小學音樂教師教學技能的培訓和考核。

　　6.組織初中音樂教師基本功競賽活動，推薦1名教師參加明年上半年的大市評比。

　　三、加強課題研究，提高教師解決教學新問題的能力

　　1.以“核心素養”為主題，推選中小學教師優秀教學論文參加省“五四杯”及蘇州市教科院組織的教學論文評比。

　　2.指導音樂教師積極開展校本研究，指導有學術能力的教師撰寫研究方案，推薦優秀論文參加各級各類的比賽、參加課題申報工作。

　　3.指導現有省、市、校的課題研究工作。

　　四、參與協調蘇州市、xx市集體調研工作

　　五、指導全市師生的校園藝術活動，課外藝術課堂活動

　　六.具體安排

　　1.第2周. 參加教師節表彰大會演出（7-8）日

　　2.第3周 中小學音樂工作組組長會議（13日）

　　3.第5周 參加“時代心曲”20xx蘇州市中青年詞曲作者讀書班活動（27日）

　　4.第5周 參加蘇州市港城小學調研活動（26日）

　　5.第7周 蘇州市名師工作室活動（沙實中）

　　6.第9周 小學音樂教研活動（26日）

　　7.第15周 參加江蘇省義務教育階段歌唱教學專題教材培訓會和江蘇省音樂、舞蹈專業委員會中國民族音樂專題年會。

　　8.第18周 初高中教師音樂基本功競賽（27、28）

　　9.第20周 新教師會課

　　10.第20周 論文評比

　　11.參加單位各項調研活動。

　　七.教學進度：

　　一年級第四單元《快樂的一天》結束

　　二年級第四單元《郊游》結束

　　三年級第四單元《采山謠》結束

　　四年級第四單元《飛翔的翅膀》結束

　　五年級第四單元《鄉音多喜樂》結束

　　六年級第四單元《滔滔多瑙河》結束

　　七年級第三單元《草原牧歌》結束

　　八年級第三單元《雪域天音》結束

音樂學科教研工作計劃 篇2

　　音樂教研組

　　遵照進修學校整體工作部署，根據綜合部20xx年工作計劃，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索并構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關于對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發揮教研員“研究、引領、服務”的職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發展。

　　主要工作

　　（一）繼續開展新課程教學改革實驗

　　1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。

　　2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發展。

　　3、從近兩年的工作規劃出發，統觀我校音樂教育教學現狀，根據教師的實際能力，通過研究、協商，確立校本教研課題。

　　（二）加大研訓工作力度促進教師專業化發展

　　1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博采眾長，提高教學能力和質量。

　　2、加強音樂教師的各項專業培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。

　　3、開展新課程、新理念優秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。

　　（三）深入開展音樂學科教研課題研究

　　1、探索并初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關于對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。

　　2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發言，全校音樂教師學習、交流、研討。

　　（四）協助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。

　　附：20xx年工作日程安排表

　　時間 工作內容

　　八月份

　　1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。

　　2、組織教師觀看課改優質課錄象。

　　3、組織教師參市課改專題講座。

　　九月份

　　1、組織骨干教師參加小學音樂課堂教學能手評選活動。

　　十月份

　　1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。

　　3、組織參加市藝術節展演。

　　十一月份

　　1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。

　　2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。

　　十二月份

　　全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。

音樂學科教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想。

　　以《基礎課程改革綱要》、《關于改進和加強教學研究工作的指導意見》為指導，認真貫徹《課程標準》，貫徹落實區教育局和學校的工作計劃，充分發揮中教部和各科教研員的研究、服務、專業引領的作用，全心全意為基層學校服務，為基層教師服務。以課題為牽動，開展有效教學研究，促進校本教研的深入有效開展，努力提高教研員自身素質，不斷提高教研活動、教師培訓的質量和實效性，為提高我區教師整體素質和教育教學質量做出貢獻。

　　二、本學期主要工作及措施。

　　本學期主要以“以評價，促教學”為中心開展工作。帶領區內教師學習領會課程標準精神。引導教師改變教學方式，促進學生生動活潑主動的學習，提高課堂教學效率。通過下校調研培養典型教研組及有潛質的部分中青年教師，及時總結經驗，全區共享，圓滿完成本學期主要工作。

　　（一）研訓教師自我提升。

　　1、加強理論和業務學習，利用一切時間閱讀學科前沿的教育教學理論方面的書籍，提升理論修養。

　　2、加強對學科教學知識及教學方法的研究，充分發揮教研員引領和指導作用。

　　3、潛心研究教師隊伍建設及教師培養方面的相關問題，為教師和基層學校提供最好的服務。

　　（二）學科教學工作及措施。

　　1、迎接省藝術示范區教學督導檢查評比。在日常工作中注重教學常規管理，對全區教師進行迎檢的培訓和指導，要求各校教研組制定合理培訓和實施計劃，保證在檢查活動中取得好成績，并以此為契機，促進區音樂學科教學常規教學管理水平的提高。

　　2、對骨干教師下手狠一點：通過問卷了解教師在教學中的薄弱環節，將這一章節的教學內容定為骨干教師的精品展示課的課題，經過展示研討交流，達到促進骨干的不斷發展、年輕教師的不斷成長和區域教學水平的提高。

　　3、對青年教師下手早一點：通過提問題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學公開課等活動促其快速成長，并帶動教研組的整體進步。要求年輕教師制定個人的成長計劃，師傅和教研員隨時跟蹤，開展針有對性的幫助和指導。

　　4、繼續深化案例分析型教研活動的研究。鞏固和推廣上學期取得的研究成果，本學期要加強對西崗、71中、等幾所學校教研組工作的指導和培訓，力爭培養出更多的優秀教研組。同時，關注其他薄弱教研組的成長，為不同層次教研組的成長搭建交流的平臺。

　　5、繼續研究區域學科研究課題，以點校、研修室為依托，提升部分教師的研究意識及研究能力，促優秀教師向專家型教師成長轉變。形成自己的教育教學風格。

　　6、組織全區音樂教師的京劇培訓，保證京劇區本教材的順利實施。開展中學音樂教師的舞蹈編舞能力培訓，并通過考核促進培訓的實效。

　　7、根據市局的統一安排，做好大連市中小學生藝術節的相關活動安排工作和區教育局的合唱節的籌備工作。

　　三、研修室活動安排：

　　1、了解調研、問題梳理，確立本學期研修室的主題。

　　2、針對研修主題進行研究，制定有針對性的研究實施計劃：如依托西崗區小班化高效教學評價標準，如何檢驗骨干教師的“精品展示課”、如何評價青年教師的達標課、如何通過評價促進師徒的教學能力的提高。

　　四、每月主要工作安排：

　　（一）3月份：

　　1、了解檢查各校開學前準備情況，做好上學期工作總結和新學期工作計劃。

　　2、參加市教研培訓并落實其精神，進行迎檢的培訓指導工作。

　　3、通過研修室活動收集整理教室教學的教學需求，制定實施計劃。

　　4、舞蹈培訓。

　　5、達標課。

　　（二）4月份。

　　1、實施迎檢計劃，在調研活動中根據文件精神檢查常規工作。

　　2、骨干教師的“精品展示課”。

　　3、督促檢查各校三隊樂器的使用情況。

　　4、舞蹈培訓。

　　（三）5月份。

　　1、認真組織五四青年節的大型展演活動。

　　2、籌備區合唱節（國學思想為主題）。

　　3、籌備那個“六一“大型慶祝活動。

　　4、區教研活動：（講座或開放課）。

　　5、京劇培訓。（聘請京劇團的專業演員，對象中小學音樂教師）

　　（四）6月份：

　　1、區合唱節。

　　2、師徒教學研究課。

　　3、認真做好本學期研修室工作總結，并要求各校教研組長對本學期組內工作進行認真的總結反思。

音樂學科教研工作計劃 篇4

　　以基于“核心素養”的學科教學課程改革為工作重心，圍繞課程建設、師資隊伍、課題研究三個方面，重在研究、指導、服務、引領，著力提升音樂學科教師的教學能力和教學水平。

　　一、繼續加強課堂教學研究，提高我市信息化課堂教學水平，打造高質量的音樂課堂

　　1.做好“一師一優課，一課一名師”的評比活動。

　　2.關注音樂課堂的信息化教學，打造高質量的音樂課堂。

　　二、注重教師培養，形成教師培養梯隊，打造一支高素質教師隊伍

　　1.組織好中小學音樂學科教研活動。

　　2.進一步加強學科組建設，讓更多的青年教師在學科活動中脫穎而出。

　　3.組織初高中音樂基本功競賽，推薦優秀教師參加蘇州市比賽。

　　4.加強對新教師的聽課指導，完成考核工作。

　　5.組織中小學音樂教師教學技能的培訓和考核。

　　6.組織初中音樂教師基本功競賽活動，推薦1名教師參加明年上半年的大市評比。

　　三、加強課題研究，提高教師解決教學新問題的能力

　　1.以“核心素養”為主題，推選中小學教師優秀教學論文參加省“五四杯”及蘇州市教科院組織的教學論文評比。

　　2.指導音樂教師積極開展校本研究，指導有學術能力的教師撰寫研究方案，推薦優秀論文參加各級各類的比賽、參加課題申報工作。

　　3.指導現有省、市、校的課題研究工作。

　　四、參與協調蘇州市、xx市集體調研工作

　　五、指導全市師生的校園藝術活動，課外藝術課堂活動

　　六.具體安排

　　1.第2周.參加教師節表彰大會演出（7-8）日

　　2.第3周中小學音樂工作組組長會議（13日）

　　3.第5周參加“時代心曲”20xx蘇州市中青年詞曲作者讀書班活動（27日）

　　4.第5周參加蘇州市港城小學調研活動（26日）

　　5.第7周蘇州市名師工作室活動（沙實中）

　　6.第9周小學音樂教研活動（26日）

　　7.第15周參加江蘇省義務教育階段歌唱教學專題教材培訓會和江蘇省音樂、舞蹈專業委員會中國民族音樂專題年會。

　　8.第18周初高中教師音樂基本功競賽（27、28）

　　9.第20周新教師會課

　　10.第20周論文評比

　　11.參加單位各項調研活動。

　　七.教學進度：

　　一年級第四單元《快樂的一天》結束

　　二年級第四單元《郊游》結束

　　三年級第四單元《采山謠》結束

　　四年級第四單元《飛翔的翅膀》結束

　　五年級第四單元《鄉音多喜樂》結束

　　六年級第四單元《滔滔多瑙河》結束

　　七年級第三單元《草原牧歌》結束

　　八年級第三單元《雪域天音》結束

　　九年級第三單元《西南情韻》結束

音樂學科教研工作計劃 篇5

　　一、學生情況分析：

　　本學期所帶二年級五個班音樂課，各班人數均在60人左右，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教材簡析：

　　1、教材內容：

　　二年級上冊共編6個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。

　　2、教材分析：

　　小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

　　(1)凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。

　　(2)降低了音樂知識的學習難點。

　　(3)發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

　　(4)建立了發展性綜合評價體系。

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的`不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

　　三、教學目標：

　　(一)知識目標：

　　1、認識簡單的節奏符號。

　　2、能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

　　3、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　4、學習常見的打擊樂器。

　　(二)能力目標：

　　1、知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

　　2、能夠參與綜合性藝術表演活動。

　　3、能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　4、能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　5、能夠背唱4~~6首歌曲。

　　6、能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

　　7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　8、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　(三)情意目標：

　　1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

　　2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

　　4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

　　5、能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　(四)質量目標：

　　音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

　　四、教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。

　　五、教學難點：

　　審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

音樂學科教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　音樂教學需要師生共同來塑造、表現、創造音樂美，創設充滿音樂美感的課堂環境。在新課標教育思想的指導下，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

　　二、學校教學環境分析音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是：努力發展創造性教學，豐富學生想象力和發展思維潛能，促進學生創新能力的發展。可我們是農村學校沒有專用的音樂教室，沒有音樂教學設備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進行了“互動式”教學實踐，提高了音樂教學的質量，取得了良好效果。

　　三、班級情況分析

　　本學期我繼續擔任一年級的音樂課。大部分學生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發展的階段。從行為上看，他們往往表現出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩定，對具體的人和集體能夠產生感情：對音樂藝術，能夠表現出愉快的心情并產生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質還是比較薄弱的。但是一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。

　　四、教材分析

　　本冊音樂教材共有六個單元，課題分別是：《紅燈停綠燈行》《春天來了》《音樂中的動物》《我們多快樂》《五十六朵花》《月兒彎彎》。六個單元中學唱歌曲有十二首，欣賞曲目有十一首，基本音樂知識，能打節拍，能夠視唱do,re,mi,fa,sol 。由于教學內容較簡單，所以我將根據學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。

　　五、本期教學目標

　　在音樂教學中，德育因素無處不在，它需要教師善于發現，善于挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

　　1、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造。 4、培養樂觀的態度和友愛精神。 六、教學重點、難點

　　1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲，積極地參與各種演唱活動。

　　2.能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。 3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4.樂于與他人共同參與音樂活動。

　　七、教學措施 1、認真備課，，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、多讀書!不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養。

　　6、積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經驗 豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經驗，加以運用。

　　7、不斷創新，完善教學方法，充分利用學校現有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂。

　　俗話說： “ 良好的開端等于成功的一半。 ” 新學期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領學生走進快樂的音樂課堂。

　　八、提優補差的途徑

　　(1)、通過課堂教學。

　　(2)、通過藝術節活動。

　　方法：示范：教師示范、學生模仿。

　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

　　因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

音樂學科教研工作計劃 篇7

　　一、學生情況分析

　　2年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

　　二、教材分析本冊教材內容

　　分為十個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

　　本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

　　三、教學目標及重難點

　　(1)知識目標：

　　1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“__”和“____”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

　　2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

　　(2)能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的'興趣。

　　4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　(3)情意目標：

　　通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　(4)質量目標：

　　基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

　　(5)教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

　　四、改進教學的措施

　　1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。

　　2、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準備。

　　4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

　　5、根據學生身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

　　6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　7、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　8、提優補差的途徑：

　　(1)通過課堂教學。

　　(2)通過課外藝術活動。方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

音樂學科教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

　　二、教學任務：

　　1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　三、學情分析：

　　1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

　　四、工作措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量此文來自優秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

音樂學科教研工作計劃 篇9

　　一、教學內容：

　　本學期共需學完《義務教育課程標準實驗教科書》，一年級上冊，全書共七個單元，四十節課，教材難度較大，任務較重，希望通過努力，能夠達到較好，能夠達到較好的教學成果。

　　二、教學目標：

　　1、培養學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿。

　　2、在音樂學習中養成仔細觀察周圍事物的習慣，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　3、逐步培養兒童聽音樂的習慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養兒童的音樂創造力和協作能力。

　　三、教學重點：

　　1、要求學生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。

　　2、組織好上課形式，使之生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方的表演。

　　四、教學難點：

　　1、引發學生對各種事物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關系。

　　2、如何吸引剛入學的一年級小學生集中注意力聽音樂，幫助學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

　　五、教學設想：

　　對剛入學的一年級學生要多引導，培養他們對音樂的系統認識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學生的發音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動內容，培養學生與教師、學生與學生之間的協作、合作意識。

音樂學科教研工作計劃 篇10

　　一、學科內容與學生概況

　　本學期我任章馱完小1—6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據校區的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業，在工作中不斷完善自己。

　　下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：小學生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

　　二、工作要求與設想

　　為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

　　1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

　　2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

　　3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性參與性。

　　4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

　　5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。

　　6、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

　　7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

　　以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出。