精選小學數(shù)學工作計劃范文（精選15篇）

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質量。

　　二、主要工作與措施

　　（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

　　積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

　　1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于20節(jié)。

　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

　　充分利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學教研活動，提高我校數(shù)學教研組文化。

　　1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。

　　2、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質量。

　　3、認真開展好網(wǎng)絡研修，組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學習交流與反思。

　　（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。

　　本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

　　三、主要工作具體安排：

　　二、三月：1.各年級制定數(shù)學學科計劃;2.組織學習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中;

　　3.全體數(shù)學教師集體備課;4.骨干教師示范課：譚鳳蘭

　　四月：1.專題學習，并結合案例分析;2.各年級教師集體備課，研讀教材;3.校本教學研究學習、討論活動：劉春容;4.青年教師研討課：向敏

　　五月：1.各年級集體備課，繼續(xù)學習《新課標》，研讀教師用書;2.校本教學研究學習、討論活動：何涓;3.組織專題研討活動;4.青年教師研討課：任小花

　　六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟;3.視頻課例學習交流研討;4.組織專題研討活動：蒲雪波

　　七月:1.期末教學檢查；2.期末教學質量分析;3.寫個人總結，論文及經(jīng)驗文章

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇2

　　一、指導思想

　　以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以網(wǎng)絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

　　二、工作要點

　　1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是促進農(nóng)村小學教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、認真抓好教學視導。對全市小學的進行認真視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

　　3、發(fā)揮學科基地作用。充分利用學科教研基地，廣泛、深入開展數(shù)學新課程領域的相關問題研究和探討，推動全市小學數(shù)學教學研究工作。本學年研究重點為：如何推進網(wǎng)上學習和網(wǎng)絡教研。

　　4、切實改革考試評價。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發(fā)現(xiàn)學生的潛在能力與不足，判斷學生的發(fā)展方向，促進學生的知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的全面和諧發(fā)展。

　　5、加強農(nóng)村課改指導。本著求真務實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

　　6、開展網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網(wǎng)研興趣和能力。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇3

　　指導思想：結合學科特點積極推進素質教育的實施，順應課程改革大潮，深入基層，服務基層，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高。

　　1、認真學習全省素質教育工作會議精神并研究如何在小學數(shù)學教學研究中進行貫徹落實

　　從全省范圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：

　　（1）要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力。

　　（2）要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，研究數(shù)學。

　　（3）進一步探索學生數(shù)學學習評價改革。

　　2、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展

　　（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題（解決問題）教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學化研究過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。

　　（2）預計數(shù)學課程標準（修訂稿）將出臺。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。

　　（3）擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。

　　3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學校開展工作

　　開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學質量的有效途徑。

　　（1）要認真學習有關校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法。

　　（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況。

　　（3）具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。

　　（4）積累經(jīng)驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。

　　4、繼續(xù)扎實開展小學生數(shù)學小課題研究活動

　　小課題研究已經(jīng)激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應該繼續(xù)按照這條路走下去。

　　（1）對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。

　　（2）對于課內研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課；不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結合起來。

　　（3）積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

　　（4）擬召開一次全市數(shù)學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。

　　5、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡進行教研活動

　　網(wǎng)絡的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容。

　　（1）研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。

　　（2）研究利用網(wǎng)絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。

　　（3）研究利用網(wǎng)絡，對于文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。

　　6、為參加省優(yōu)質課評選作準備

　　今年，省優(yōu)質課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。

　　7、為城鄉(xiāng)小學數(shù)學教研交流提供平臺并促使共同進步

　　促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設上，也體現(xiàn)在軟件建設上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。

　　8、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性

　　人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設計進行優(yōu)化，如何設計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究。

　　各月份計劃安排

　　1月份 學習全省素質教育工作會議精神。

　　2月份 召開小學數(shù)學教研年度工作會議；探索如何利用網(wǎng)絡進行小學數(shù)學教研活動。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)小學數(shù)學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　二、主要工作：

　　(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態(tài)教學的高效性。

　　召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力

　　每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡單、板書設計要簡練、數(shù)學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學生的學習興趣，務必向40分鐘的課堂要質量。

　　（二）立足校本教研，繼續(xù)開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。

　　3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部教師聽課，課后交流小結，自己修改調整教案進行二備；然后在校內展示，校內所有數(shù)學教師參加聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關，最后把活動概況的資料、圖片上傳到學校科組的博客，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。

　　2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略

　　科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學成效與誤區(qū)，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。

　　3、合作交流，落實好對外交流活動的工作

　　（1）為了發(fā)揮學校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學能力，促進他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區(qū)小學借班上課，承擔區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學教師也參與議課。

　　（2）組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉弟老師在區(qū)承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高教師自身的專業(yè)水平。

　　4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡教研活動

　　科組會把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學資料放在數(shù)學科組的博客平臺上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）

　　5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結學習。

　　會議時間：每月的第四個星期星期一班會

　　在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，并把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發(fā)表，促進教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時積累。

　　（三）落實計算能力過關，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。

　　經(jīng)過上學期區(qū)的教學質量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續(xù)狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重于“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質量。

　　（四）以學生為本，落實搞好各種活動和加強常規(guī)工作的檢查，促進師生全面發(fā)展。

　　1、抓好平時的數(shù)學備課，以提高教學質量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面?zhèn)湔n，內容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過扎實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網(wǎng)上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。

　　2、本學期繼續(xù)加強學生的作業(yè)的檢查，并于本學期的第15周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的內容就是學生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時注重以下幾點：（1）要求學生用學校統(tǒng)一標志的作業(yè)本；（2）要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；（3）老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學生的常錯題目并反思原因，學生改了老師應及時批閱；（4）用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質、習慣的培養(yǎng)各級設置作業(yè)展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業(yè)、單元自查中過關，以培養(yǎng)學生的好習慣。（5）每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。

　　3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關注中下生，提問的面要廣，積極調動學生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學困生的輔導，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)秀率。

　　（五）點面結合，促進教師業(yè)務水平的提高

　　1、加強學校數(shù)學骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進行跟蹤、指導和培養(yǎng)，加強課堂教學研討，促使各成員在校內很好地發(fā)揮骨干帶動作用，從而促入他們盡快成長。

　　2、數(shù)學科組繼續(xù)對青年教師江轉弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設計。

　　（六）注意教學積累，提高業(yè)務水平

　　我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經(jīng)驗。本學期各位老師要積極撰寫論文、教學設計，再由科組及領導審批上送市里參加論文評比活動。送交時間：xx年5月30日前。

　　具體事項及主要負責人：

　　三月份

　　1、通過科組的工作計劃，定好本學期研究的問題——空間與圖形和解決問題

　　科組長及全體數(shù)學教師

　　2、布置好各數(shù)學教師所負責的任務（上展示課人員和各年級抽查項目）

　　科組長黃少瓊老師

　　3、制定好各年級的數(shù)學教學計劃，做好開學的準備。

　　4、何婉霞老師負責一節(jié)有關“解決問題”的課例展示，先在校內進行，4月份在區(qū)借班上課。負責人何婉霞老師，全體數(shù)學教師也要關注和參與。

　　5、自定好課例+小講座的教研活動的的內容

　　上課教師何婉霞

　　四月份

　　1、同級部互相聽課評課，尋找課堂教學的“灰色地帶”。（每人最少聽一節(jié)）

　　各年級級部教師互相行動交流

　　2、4月上旬何婉霞老師到區(qū)借班上展示課

　　全體數(shù)學教師參與

　　3、數(shù)學科組的每月一次的反思總結會議。（圍繞解決課堂教學中“灰色地帶”討論，形成教學策略）

　　五月份

　　1、江轉弟老師自選課例準備參加區(qū)的展示課。

　　江轉弟老師負責。

　　2、第10周學校期中自查，各數(shù)學教師做好學生的教學復習工作并做好自查后的反思。

　　全體數(shù)學教師。

　　3、第13周進行數(shù)學教學質量抽查。（內容是“解決問題”）

　　出題閱卷科組長。

　　4、5月中旬江轉弟老師的校內展示課，全體數(shù)學教師參與聽課評課。

　　5、數(shù)學科組的每月一次的反思總結會議。（圍繞抽測的工作總結）

　　科組長及全體數(shù)學教師

　　6、5月30日前上交3篇論文。

　　六月份

　　1、6月初江轉弟老師參加區(qū)課例展示課。

　　科組長組織帶領全體教師參加

　　2、15周學校教學工作檢查，數(shù)學科組的檢查內容是學生作業(yè)。

　　全體數(shù)學教師參與

　　3、數(shù)學科組的每月一次的反思總結會議。（圍繞區(qū)展示課和教學工作總結）

　　七月份

　　1、抓緊教學進度，做好學生的復習工作，迎接期末考試。

　　2、學期科組總結。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我校數(shù)學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。

　　二、工作要點

　　（一）、加強理論學習，增強課程改革的意識

　　1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數(shù)學學科課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

　　2、根據(jù)本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展研討、交流，帶動廣大教師共同走進新課程。

　　（二）、扎實教學研究，提高課程實施水平

　　1、本學期要在新課程實驗年級調研的同時，加強非課改年級的教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

　　2、本學期要進行新課程理念下小學數(shù)學有效教學的研究，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡，達到教育資源與教學經(jīng)驗的共享。

　　3、進行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數(shù)學教師的成功經(jīng)驗。

　　4、教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉變。

　　5、在理論學習、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加省、市征文活動；收集、整理“小學數(shù)學活動課教學案例”，以此來促進教師新理念的內化，教學新行為的改善，總結和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學課堂教學模式。

　　（三）、抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的.質量調查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核。

　　2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　3、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　4、繼續(xù)組織好每兩周一次的業(yè)務學習。結合我校本學期的校本研修，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學風格。

　　三、活動時間

　　教研組規(guī)定雙周四進行業(yè)務學習，時間安排在下午三節(jié)課后（即4：50開始）。要求全體教研組成員準時參加，不得無故缺席。

　　四、教研組成員

　　組長：王承玉組員：李寶琴、顏升紅、吳勇、孫有才、陳勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飛、高玉珠、俞耀、丁家順

　　五、教研組活動

　　安排九月份：

　　1.傳達市備課會精神。

　　2.學習數(shù)學課程標準。

　　3.學習錦西小學數(shù)學教學常規(guī)。

　　4.制定教研組工作計劃。

　　5.制定各年級教學計劃。

　　6.籌備數(shù)學課堂教學競賽。

　　7.一人一課開始。

　　8.九月份月查。

　　十月份：

　　1.開展課題研究。

　　2.學習理論文章。

　　3.積極籌備片教研活動。

　　4.十月份月檢。

　　十一月份：

　　1.繼續(xù)學習數(shù)學課程標準。

　　2.繼續(xù)開展課題研究。

　　3.期中檢測及質量分析。

　　4.完成教學論文。

　　5.十一月份月查。

　　十二月份：

　　1.學習理論文章。

　　2.繼續(xù)上好一人一課。

　　3.十二月份月檢查。

　　一月份：

　　1.學習理論文章。

　　2.制定期末復習計劃。

　　3.做好期末復習工作。

　　4.認真總結。

　　5.收集、整理資料。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇6

　　一、指導思想

　　本學期我校數(shù)學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

　　二、中心工作

　　1、抓好教學常規(guī)工作。

　　抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。

　　2、教師培訓。

　　充分運用學科力量，利用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統(tǒng)性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數(shù)學知識有序全面的了解。

　　3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。

　　老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。

　　4、教研活動專題化。

　　結合廣州市數(shù)學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。

　　理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。

　　科組內所有老師每人上一節(jié)校內研討課，新老師要上兩節(jié)。

　　5、師徒結對子。

　　為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務，本學期繼續(xù)以師徒結對的形式，進行業(yè)務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。

　　6、建立科組資源。

　　每位老師把自己收集到的`學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。

　　7、學生學習研究。

　　加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現(xiàn)的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯(lián)盟大數(shù)學科組的活動，在科組內成立試卷數(shù)據(jù)分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。

　　8、課題促教學。

　　本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。

　　老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。

　　9、學生活動。

　　本學期根據(jù)不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數(shù)學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。

　　10、配合學校工作。

　　做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

　　第二課堂的思維班培訓工作。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇7

　　一、指導思想

　　以校本教研為基礎，以網(wǎng)絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

　　二、工作要點

　　1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

　　2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

　　3、抓好質量監(jiān)測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監(jiān)測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經(jīng)驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法。

　　4、加強農(nóng)村課改指導。本著求真務實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。

　　5、開展網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網(wǎng)研興趣和能力。

　　三、活動安排

　　九月

　　1.質量監(jiān)測分析會

　　2.一、二年級新教材培訓會

　　3.市直小學優(yōu)質課競賽

　　十月

　　4.教學常規(guī)視導

　　5.&“教科研活動月”活動

　　十一月

　　5.全國優(yōu)質課競賽觀摩

　　6.期中教學質量監(jiān)測

　　十二月

　　7.教學常規(guī)視導

　　8.微型課題專題研討

　　元月

　　9.期末總復習與命題考試

　　10.年度工作小結

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇8

　　一、指導思想

　　本學期小學數(shù)學研訓工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導意見，圍繞“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”主題，學習新的課程理念，進一步加強學科建設，深化課堂改進，研究課堂改進過程中的問題和對策，促進小學數(shù)學教育教學質量可持續(xù)提升。

　　二、工作目標

　　1.以“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題，開展關于“數(shù)學核心素養(yǎng)”的理論學習、實踐研究。

　　2.以“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課例研究為載體，重點進行圖形與幾何領域“關鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。

　　3.依托“小學數(shù)學學科發(fā)展共同體”、“小學數(shù)學高研班”、“小學數(shù)學名師班”、學校“備課組、教研組”等研修平臺，為教師發(fā)展搭建研訓平臺，提高小學數(shù)學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、工作重點

　　（一）豐富學習內容，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　1.學習課程標準。案例式深入解讀《義務教育數(shù)學課程標準（20xx版）》；學習《普通高中數(shù)學課程標準（20xx版）》中關于數(shù)學核心素養(yǎng)的理念，數(shù)學核心素養(yǎng)是具有數(shù)學基本特征的、適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的人的思維品質與關鍵能力。小學數(shù)學與中學數(shù)學、高中數(shù)學是一脈相承的，數(shù)學核心素養(yǎng)的理念和目標應貫穿于義務教育和高中階段，是一個長期的逐步實現(xiàn)的過程。發(fā)展小學生數(shù)學核心素養(yǎng)影響深遠。

　　2.學習專業(yè)書籍。本學期把“空間觀念”作為學科關鍵能力來進行研究，推薦學習史寧中教授編著的《數(shù)學思想概論——圖形與圖形關系的抽象》， 學習“范希爾幾何思維水平”理論，深入對小學階段圖形的認識、圖形的測量、圖形的運動、圖形的位置進行整體研究，發(fā)展學生“空間觀念”，提高學生的思維品質。

　　（二）依托學科發(fā)展共同體，課堂向“好”發(fā)展

　　3.開展教材培訓。讀懂教材是課堂向“好”發(fā)展的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學內容，本學期將請學科發(fā)展共同體老師對學科老師進行教材培訓，重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和導學單設計、典型課例、經(jīng)典習題分析”等作專題培訓，努力使每位小學數(shù)學教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

　　4.開展教學專題研訓。本學期研究主題圖形與幾何領域學生“空間觀念”的培養(yǎng)，主要包括以下幾方面：

　　（1）蘇教版教材關于圖形與幾何領域的教材編排體系及特點分析；

　　（2）小學生“空間觀念”的序列架構；

　　（3）小學生“空間觀念”現(xiàn)狀分析及對策；

　　（4）不同版本教材圖形與幾何領域編排特點分析；

　　（5）圖形與幾何領域教學中常見問題分析；

　　（6）學生“空間觀念”培養(yǎng)課例研究。

　　重點圍繞主題進行課例研究。學科發(fā)展共同體老師精心設計活動單導學，倡導“順學而導，彰顯思維”的教學方式，積極探索信息技術與學科融合的路徑，使學生先學、多學、好學、學多、學好，促進課堂不斷向“好”發(fā)展。5月下旬，面向蘇州大市進行工作組階段性成果展示。

　　（三）創(chuàng)造性實施國家課程，開發(fā)校本特色課程

　　5.深化學科特色教學。各校立足實際，借鑒先進學校經(jīng)驗，認真制定學科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結提煉新課程實施中一些好的.做法，尤其是一些基礎較好的學校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設，進一步深化課堂研究，形成學校數(shù)學課堂特質，開發(fā)校本特色數(shù)學課程。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式，幫助學校總結經(jīng)驗，推廣輻射。上學期評選出的小學數(shù)學特色教學“十佳”學科組，本學期繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結、提煉，6月中旬將在全市深度分享、交流。

　　（四）搭建多元平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　6.打造團隊促成長。切實重視學科骨干團隊的打造，依托“小學數(shù)學學科發(fā)展共同體”、“小學數(shù)學高研班”、“小學數(shù)學名師班”、學校“備課組、教研組”等平臺加快教師成長步伐。將繼續(xù)通過專題研訓活動等形式，為學科教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。本學期還將切實加強學校優(yōu)秀團隊的培植，以備課組、教研組建設為載體，推動校本研訓的落實。為進一步發(fā)揮備課組、教研組作用，教師發(fā)展中心以教育局優(yōu)秀備課組、教研組的評選為抓手，積極推廣先進備課組、教研組的經(jīng)驗，提高備課組、教研組活動的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正實現(xiàn)教和研結合，使備課組、教研組成為提升學業(yè)質量的中堅力量。

　　（五）探索信息技術和學科融合，積累學科資源

　　7.探索數(shù)字化學習。在小學數(shù)學教學中積極開展數(shù)字化學習的探索，豐富學生的數(shù)學學習方式，優(yōu)化數(shù)學課程的結構。選擇或者創(chuàng)生適合的學習內容，引導學生用數(shù)字化學習的方式展開數(shù)學學習，創(chuàng)造靈活多樣的實施形式，以適應數(shù)字化學習的需要，運用多元化的評價，引領學生的數(shù)學學習，提升學生數(shù)字化學習能力。

　　本學期主要活動：

　　三月份：

　　1.分管小學數(shù)學教務主任會暨小學數(shù)學質量提升研討活動

　　2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動

　　3.五年以上小學數(shù)學教師評優(yōu)課

　　四月份：

　　1. 小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動

　　2.20xx屆新教師及代課教師考核

　　3.承辦蘇州市小學數(shù)學特色課程研討活動

　　五月份：

　　1.小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂展示活動

　　2.六年級數(shù)學老師“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”總復習課堂研討活動

　　3.蘇州市小學數(shù)學教師基本功大賽

　　六月份：

　　1.小學數(shù)學特色教學交流研討活動

　　2.六年級學生小學畢業(yè)輔導公益講座

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇9

　　一、指導思想

　　本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學質量，全面實現(xiàn)學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標，進一步鞏固教育教學成果，切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。

　　二、本學期工作目標：

　　針對本學期學校的工作重點，教研組制定以下工作目標：

　　1、師德建設：

　　繼續(xù)加強師德建設，認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。

　　2、讀書富腦：

　　積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去，認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的`各方面素質的提高。

　　認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。

　　3、教研工作：

　　教研工作是教研組工作的靈魂，本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風，刻苦鉆研，勇于實踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實實地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。

　　具體措施：

　　（1）本學期多聽學科教師、名師的課堂教學，從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補，認真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。

　　（2）經(jīng)常性開展隨機教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進教師教學水平都有不同程度的提升。

　　（3）認真參加學校組織的各種業(yè)務活動，積極參與勇于發(fā)言，認真聽取專家的點評。

　　（4）認真落實好課例大教研活動，按照學校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的一課。

　　（5）及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。

　　4、課題研究：

　　本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究，我們要根據(jù)學生的特點確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

　　5、常規(guī)工作：

　　（1）精心備課

　　認真組織開展備課活動，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時的教學目標，認真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。

　　（2）認真上課

　　嚴格遵守學校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量，保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。

　　（3）聽課、評課

　　認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。

　　（4）作業(yè)與輔導

　　結合二年級學生特點，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生，提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。

　　（5）質量檢測評估

　　重視質量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據(jù)教學情況及學生表現(xiàn)，撰寫《質量檢測分析總結》。）成果意識

　　要不斷提升自己的教育教學水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。

　　附：教研工作配當：

　　九月份：

　　1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃

　　2、參加聯(lián)誼校課堂教學研討活動

　　3、舉行教師節(jié)慶祝活動

　　4、進行課例教研組內備課、聽課、評課、學科會及網(wǎng)上教研活動

　　小學二年級數(shù)學組教研工作計劃

　　5、制訂小專題研究實驗方案

　　6、參加市課例教研

　　7、上交一篇教學反思和讀后感

　　8、月質量檢測

　　十月份：

　　1、積極準備教育教學家長開放周活動

　　2、閱讀《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》

　　3、準備青年教師課堂教學競賽

　　4、籌備數(shù)學小班化結題工作

　　5、參加教師趣味運動會

　　6、進行十月份閱讀質量檢測

　　7、上交目標導學課改反思和一篇讀后感

　　十一月份：

　　1、期中質量檢測復習、檢測、分析

　　2、教學督導檢查的籌備工作

　　3、落實小專題研究的實施情況

　　4、參加“目標導學課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動

　　5、上交小專題反思和1篇讀后感

　　6、11月份質量檢測

　　7、參加展教師讀書征文活動

　　十二月份：

　　1、研討如何有效開展“目標導學”課堂教學

　　2、 “目標導學”觀課研課活動

　　3、進行十二月份閱讀質量檢測

　　4、舉行數(shù)學計算題比賽

　　5、上交《課堂觀察——走向專業(yè)的聽評課》讀后感

　　6、名師課堂教學展示活動

　　7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會

　　8、月質量檢測

　　9、上交反思一篇

　　一月份

　　1、師生跳繩比賽

　　2、讀書專題報告會

　　3、教師現(xiàn)場備課比賽

　　4、參加復習課研討活動

　　5、綜合復習、期末檢測

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇10

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質量。

　　二、主要工作與措施

　　（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍積極開展學校教研組活動，每周星期四下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

　　1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，選定研究課題，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體

　　備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

　　充分利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學教研活動，提高我校數(shù)學教研組文化。

　　（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。本學期仍然要加強教師的`培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇11

　　一、指導思想：

　　以學校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，促進教育均衡發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　結合數(shù)學學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的`問題。在學科教學中滲透德育教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、教研活動的具體措施。

　　1、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

　　本學期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業(yè)成長，我們的做法就是利用教研時間進行講座、搞研究課。數(shù)學組活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本期研討的主題是：怎樣幫助學生整理和復習；數(shù)學課怎樣體現(xiàn)數(shù)學味。

　　2、進一步完善我校小學生數(shù)學檢測評價方案。

　　我們要在上學期的基礎上，進一步改進、充實、完善、形成一套科學、合理的評價體系。

　　3、年輕教師、骨干教師隊伍的建設。

　　為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用，本學期要完成三個一工程即：推薦一篇好文章相互學習；上一節(jié)創(chuàng)新課；寫一篇教學案例及反思。并培養(yǎng)年輕教師，讓年輕教師更快的成長。

　　4、自身建設方面

　　第一：加強學習，只有學習才能了解到更多的信息；

　　第二：加強研究，教而不研則淺、研而不教則空；

　　第三：加強成果意識，注意總結、升華。

　　5、日常工作

　　在抓好重點工作的同時，要搞好常規(guī)教學，每一位教師要認真上好每一堂課，搞好研究課，參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比，爭取在各級賽課、論文中取得好成績。

　　四、具體工作安排見表

　　時間內容地點負責人備注

　　第二周討論教學計劃會議室

　　第三周教研課三甲班

　　第四周討論教學中的疑難問題會議室

　　第五周教學案例活動設計評優(yōu)市教科所有關教師

　　第六周教研課五甲班

　　第七周網(wǎng)絡資源共享技術培訓電腦教室

　　第八周案例與反思會議室有關教師

　　第九周專題講座會議室

　　第十周放假

　　第十一周校本教研與培訓一體化現(xiàn)場會瀏陽

　　第十二周數(shù)學課比賽

　　第十三周討論教學中的疑難問題會議室

　　第十四周教研課二甲班

　　第十五周四、五年級教材研討雙新有關教師

　　第十六周教研組經(jīng)驗交流集體備課會議室

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇12

　　一、工作思路

　　在數(shù)學課程標準理念指導下，以學生發(fā)展為根本目標，以提高教師整體素質為核心，著力提高課堂教學效率，強化教學研究的服務意識、有效性和質量意識，引領教師走“重過程、高效率”的教學道路；結合我區(qū)小學數(shù)學教學現(xiàn)狀，正確處理改革、發(fā)展、創(chuàng)新與教學質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學教學方法，逐步提高我區(qū)小學數(shù)學教學質量。

　　二、主要工作

　　(一)以集體備課為起點，發(fā)揮教研組的作用

　　要加強集體備課，重視自學、集體討論、分工和課后反思的過程，優(yōu)化教學過程，凝聚全民智慧，取各家之長，揚長避短，共享資源，將教師在教學中的認知和行為向科學合理的方向轉變，尋求專業(yè)發(fā)展的高起點，有效提高教學效率。

　　1、爭取探究內容的新突破。

　　內容決定形式。為了突破集體備課的瓶頸，集體備課的內容可以從知識點、能力點、思維點上進行探討；還可以討論一個模型，一種教學方法，一個主題，一個預設，以及生成的可能性；或者，教師可以在一定時間內授課、跟進、討論課，學校可以根據(jù)實際情況選擇可行的內容和形式。

　　2、爭取擴大討論范圍。

　　集體備課的范圍不限于教學設計、教學方法等。要想方設法拓寬教學效果、教學智慧、教師語言，拓展教學反思、教學環(huán)節(jié)變革、教材新解讀等。，增加討論的話題，增加教師的積極性，不斷提高教師的教研意識。

　　3、強化組織實施責任。

　　區(qū)級集體備課，各校確定專人負責，根據(jù)教研室安排，及時有效參與討論。

　　各學校在集體備課時，要科學地為自己的學校、教師和學生選擇最佳的.集體備課方式和方法。備課組長要起到“領導”和“中心”的作用，善于組織討論，及時調整談話話題，組織教學聽力和評價活動，評價后有效跟進反思。建議上重建班，寫相關的教學隨筆和教學經(jīng)驗，不斷積累自己，促進教師教學科研水平的整體提升。

　　(二)以課堂教學為中心，多想想減負增效

　　重視課堂，加大教研工作力度，整合力量，實施校本教研制度，加強學術水平和質量分析，根據(jù)各校情況制定有效措施，減輕學生負擔，提高教學效率，從課堂入手。教師積極參與課堂教學研究，努力創(chuàng)建以學生為主體的自主學習模式，讓學生自主實踐、自主探索、合作交流。讓學生積極參與觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動。、感受知識、體驗過程和把握思路，鼓勵學生從數(shù)學角度發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，體驗策略的多樣性，培養(yǎng)實踐能力，增強探索和創(chuàng)新意識。

　　1、以“大師工作室”為導向，學習反思，升級專業(yè)。

　　充分發(fā)揮名師工作室的引領輻射作用，組建培訓梯隊，制定科學合理的工作室計劃和可以檢查的個人計劃，定期有計劃地開展相關活動。工作室成員勤讀書，多反思，注重實踐，在小學數(shù)學專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個人博客，從更廣闊的視角審視自己的課堂教學和專業(yè)成長；全區(qū)數(shù)學教師立足課堂，以新課改理念指導課堂教學，努力讓學習反思成為自己的專業(yè)習慣，讓終身學習成為自己的方向。

　　2、以“學校質量”為平臺，注重過程，提高質量。

　　在專家高端前沿理論指導下，借助“優(yōu)質學校”平臺，深入項目學校，認真分析每個研究班，探索適合學生的有效教學方法，以相關課題和“微技能研究”為導向，有效解決當前課堂存在的問題，結果與過程并重，嘗試“重過程、促發(fā)展、重多樣性”的評價策略， 并注意在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，充分發(fā)揮項目學校的優(yōu)勢，輻射薄弱學校，特別關注學習困難學生，堅持“不讓一個孩子掉隊”的理念，致力于提高學生的整體學習水平，在教學實踐中不斷提高教學質量。

　　3、依托“多媒體網(wǎng)絡”，開拓視野，創(chuàng)新提高效率。

　　全區(qū)小學數(shù)學教師每天至少瀏覽一小時小學數(shù)學教學網(wǎng)站和博客，開闊視野，努力向“研究型”教師轉變，完善博客建設，利用QQ群和新的教學時空積極探索網(wǎng)上教研，觀摩課、討論課、反饋交流教學考察等。，擴大教研時間和空間范圍，提高教研效率；關注20xx版課改的實驗動向，圍繞新課改開展講座、學科培訓、教材分析、質量分析等活動，符合前沿理念；整理一級集體備課小組的相關資料，建立資源共享數(shù)據(jù)庫，用匯聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質教學資源引導青年教師成長。

　　三、主要工作安排

　　9月:

　　1、“臺州市學業(yè)水平考試”的回顧與探討：

　　2、珠心算實驗安排、小學數(shù)學新教材訓練；

　　3、收集整理高一的優(yōu)秀教案和課件；

　　4、準備市級“合理推理能力訓練”的教學觀察和討論活動。

　　10月:

　　1、組織參加臺州市集體備課和觀摩活動；

　　2、組織參加臺州市學術水平考試；

　　3、臺州市“海上選舉”系列活動——公開課展示；

　　4、“綜合實踐”活動計劃和教學論文評價。

　　11月:

　　1、組織高二新教材示范課活動；

　　2、組織小學數(shù)學“專家挑戰(zhàn)賽”教學競賽活動。

　　12月:

　　1、網(wǎng)絡教研總結，教師個人博客評選；

　　2、組織老師(五年內工作)解決問題。

　　1月:

　　1、組織小學數(shù)學期末調查和測試；

　　2、總結這學期的小學數(shù)學教研工作。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇13

　　一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。

　　工作要點措施：

　　一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。

　　1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理念提升。

　　2、結合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

　　二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長。

　　1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。

　　2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。

　　3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。

　　三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作。

　　1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。

　　2、組織學生寫數(shù)學日記（三至五年級）。

　　3、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內容結束后有階段反思，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考，質疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略。

　　四、加強數(shù)學組教學評價研究，客觀評價數(shù)學教學質量。

　　教學是學校的主要工作，教學質量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學的教學既要關注學生學習數(shù)學的成績，更要關注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉化工作。

　　數(shù)學教研工作安排

　　九月份

　　第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。

　　第二周學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。

　　第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。

　　第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。

　　十月份

　　第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。

　　第三周同上周安排。

　　第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質量提升測評。

　　十一月份

　　第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

　　第二周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉化工作。

　　第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。

　　第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。

　　第五周畢業(yè)班月考。

　　十二月份

　　第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結交流課改經(jīng)驗。

　　第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質量。

　　一月份

　　第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。

　　第三至四周各年級進入復習階段，做好復習工作。期末教學質量評估，對期中差生進步情況評價。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇14

　　小學數(shù)學教師個人研修計劃資中縣球溪鎮(zhèn)葵花小學易華容

　　一、指導思想：

　　以學校的`教學教研工作和《數(shù)學新課程標志》為指導，足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、研修內容及措施：

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的.教研組活動。

　　4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　4、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　5、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

　　6、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習。

精選小學數(shù)學工作計劃范文 篇15

　　一、指導思想

　　本學期數(shù)學科組在區(qū)教研室數(shù)學教研工作要點的指導下，以學校教學工作為中心，圍繞數(shù)學科教研工作要點，結合科組實際認真組織開展活動，力求提高科組教師的教學水平，改進科組教師的教學方式，從而提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　二、奮斗目標

　　數(shù)學科組全體教師在教學教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區(qū)期末考試的數(shù)學科成績有提高，縮小與區(qū)平均分的差距。

　　三、工作要點和措施：

　　1、組織科組教師認真學習20__版《義務教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學指導》，通過網(wǎng)絡視頻學習，了解新舊教材的異同，做好教材分析。

　　2、繼續(xù)做好常規(guī)教學的管理工作，提高教學質量。教學工作常規(guī)檢查包括聽課、備課、學生作業(yè)和學生測試等。本學期加強教學管理，及時反饋課堂教學現(xiàn)狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的質量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學中存在的共性問題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區(qū)平均的差距。

　　3、配合學校課題組認真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學，從而提高教師的教研教學水平，提高學生的學習質量。鼓勵科組老師挖掘教學中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)的“小課題”研究。

　　4、配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

　　5、繼續(xù)做好學生的培優(yōu)扶后工作，加強學生基礎知識與靈活運用的培訓，力求學生在知識競賽中取得好成績。做好“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學競賽工作。

　　四、具體每周工作安排

　　略