中心園工作計劃匯總（精選16篇）

中心園工作計劃匯總 篇1

　　歲月流逝，新春到來。我園取得了輝煌成就的20xx年，迎來了喜氣臨門的奧運20xx年。作為陽邏幼教的龍頭，承擔著本地區的安全，教育的重任。已去的道路安全走過，后面的道路坎坷難行，作為本園的安全工作者，肩上的擔子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身安全，我園安全工作領導小組有如下的安全工作計劃：

　　2月16日――2月28日：安全領導小組對園內各部位進行仔細的安全檢查，同時加強安全教育。

　　2月29日――3月30日：對檢查出的問題進行全面整改，并對幼兒接送車輛徹查。

　　3月31日――4月16日：對園內消防器材及圍墻進行維修。

　　4月17日――4月28日：由消防責任人楊武建組織消防人員進行消防知識講座，并進行消防演練。

　　4月29日――5月10日：進一步做好全園教工、幼兒安全知識的宣傳。重點對廚房、豆奶房的衛生工作進行檢查，突擊解決存在的問題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新鮮的豆奶，保證幼兒的食品衛生安全。

　　5月11日――7月1日：由安檢小組對周邊副食店、餐飲店進行檢查，杜絕“三無”產品出現，同時對本學期的安全工作進行仔細的總結，確保園內安全率達100%。

　　中心園安檢領導小組

中心園工作計劃匯總 篇2

　　為了加快實施東莞市《關于加快學前教育改革發展的意見》，并早日實現《幼兒園新四年發展規劃》的目標，提升我園教師的專業素養和教育水平，在以往師資培訓的基礎上，我園本學期師資培訓工作計劃如下。

　　一、專業理念與師德

　　1. 加強師德建設

　　師德是教師職業之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園一直強調師德建設，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態度與行為、個人修養等方面加強。本學期開學前，要開展一次《幼兒園教師職業道德標準》的集體學習與探討，會后各年級組要安排時間認真研讀《幼兒園教師職業道德標準》文件。

　　2.更新教育理念

　　先進的教育理念一直是我園比較重視的內容，從學習《幼兒園教育指導綱要》，到研讀《3-6歲幼兒學習與發展指南》，從中更清晰、準確地了解了現代幼兒發展觀，包括幼兒發展規律、環境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括，但其中包含的內容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，認真學習與研究這些綱領性文件所傳達出的科學理念。

　　二、繼續加強學前專業知識學習

　　我園主要通過以領域研究小組的形式開展專業知識學習，包括綱領性文件（《綱要》、《指南》）、各領域核心知識，課程及幼兒發展知識等。本學期，各小組根據實際情況，通過集體學習、教研等形式，合理安排知識的學習。對有層次的、探討性的、引領幼兒發展方向的論壇，我園會積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。

　　三、繼續加強教師專業能力的提升

　　教師的專業能力包括很多方面，如環境的創設和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業能力方面看，環境的創設與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高教師的專業能力。通過公開活動展示、現場研修、教研等方式，重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓主題，我園會積極外派教師參加學習，將所學的新知識與大家一起分享。

　　四、加強骨干教師的輻射及培養力度

　　針對鎮、園級骨干教師，除了平時的幫扶活動外，還要對我園教師進行專題引領學習。本學期開始，鎮級骨干教師每學年要開展一次全園性主題學習，園級骨干教師可在小組內，也可在級組內開展一次主題學習。

　　師資培訓是長久工程，不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑（園本培訓，專家引領、集體研討、外出學習等）加強我園師資隊伍建設。特別在外出學習方面，“學后分享”將作為我園的一個規定長期執行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。

中心園工作計劃匯總 篇3

　　20xx年，桐鄉局工會堅持在上級工會組織和局黨委的領導下，以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實全省郵政工會會議精神，緊緊圍繞“一引三轉”總體思路，正確處理好“四大關系”，充分發揮工會組織在推動企業創新轉型、促進企業和諧建設中的重要作用，大力推進創新型、服務型、學習型郵政工會建設，團結帶領全體員工為實現桐鄉郵政健康持續發展做出新的貢獻。

　　重點要做好以下幾方面工作：

　　一、深入實施凝聚力工程，團結動員廣大職工建功立業

　　1.深入開展基層調查研究活動。要傾聽廣大員工群眾呼聲，反映員工群眾愿望，關心員工群眾疾苦，幫助解決員工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。工會干部，特別是工會領導要帶頭認真貫徹執行中央和省公司黨組“八項規定”，管好工會，帶好隊伍，做黨風廉政建設的表率。提高工會在職工心目中的地位，增強工會的凝聚力。

　　2.積極開展企業形勢任務等主題教育活動。要圍繞全省郵政工作會議確定的各項目標任務、當前桐鄉郵政面臨的機遇和挑戰，通過宣傳欄、板報等渠道，以及開展知識競賽、與職工對話等多種方式，在廣大員工中廣泛開展企業形勢任務等主題教育活動，使員工全面了解企業發展環境、現狀、目標和任務，促進職工知形勢、明責任、盡職責，把實現企業發展的目標任務轉變為員工的自覺行動。要引導員工正確處理好個人利益與企業利益、眼前利益與長遠利益、局部利益與全局利益的關系。尤其是要教育和引導廣大員工繼續堅定不移地積極踐行“一引三轉”轉型總體思路，正確處理好“四大關系”，切實把今年的各項工作和目標任務落到實處。

　　二、深入實施影響力工程，著力提高員工隊伍整體素質

　　1.開展“員工大講堂”活動。要積極配合人力資源部門，運用電化教育、網絡教育等各種現代化教育培訓資源和手段，加強員工職業技能培訓工作；要結合職業技能鑒定工作和要求，配合行政在員工中繼續組織開展好崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，把更多的員工吸引到練功比武活動中來，培養一支高素質、上星級的優秀員工隊伍；要努力推進建立健全有利于員工學習成才的工作機制，引導、激勵和扶持員工成才，培養和造就一大批知識型、技術型、復合型、創新型的高素質的員工隊伍。

　　2.開展投遞員勞動競賽活動。專門針對投遞員推出除投遞、報刊收訂之外的勞動競賽活動，提高投遞員營銷能力，積極調動投遞員的營銷積極性，充分發揮投遞員在金融業務營銷上的優勢，實現企業效益與個人收入的同步提高。

　　3.積極開展勞模先進選樹活動。積極開展“青年文明號”、“工人先鋒號”以及本系統各類先進等一系列模范先進評選活動。加大典型事跡的挖掘、選樹和宣傳力度，大力弘揚勞模先進精神，廣泛宣傳他們的先進事跡，充分發揮勞模先進的示范引領作用，激發廣大員工的主人翁精神，營造廣大員工崇尚勞模、學趕先進、爭創一流的良好氛圍，為企業發展注入強大的精神動力。

　　4.大力倡導“文化養人”理念。要以企業文化建設為著力點，用社會主義核心價值體系引領員工，積極推進適應企業發展與員工精神文化需求的職工文化建設，在加強職工文化建設上有新的突破。要繼續組織開展好形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的群眾性文體活動，深化“出汗”項目，營造寬松和諧的環境和積極向上的氛圍，培育員工良好的精神風貌和團隊意識，形成企業可持續發展的合力。

　　三、深入實施戰斗力工程，不斷提升工會工作整體水平

　　1.繼續堅持和完善職代會制度。要認真履行職責，把著力點放在提高質量，發揮作用上。要不斷豐富職代會內容和形式，進一步落實職代會職權，堅持把涉及員工切身利益的重大事項提請職代會審議，傾聽員工心聲，表達員工意愿，調動員工參與民主管理的積極性和主動性。要建立和推廣職工代表培訓制度，提高職工代表素質，增強職工代表的民主意識、參與能力。

　　2.進一步完善員工生活保障機制。要深入開展“送溫暖”、幫扶救助活動，健全完善送溫暖長效機制。繼續做好職工重大病醫療互助保障工作，健全困難職工檔案，實現動態管理，形成專項幫困、日常幫困、定期幫困和互助幫困的有機結合。要按照“靠職工、為職工，滿職工之所愿、做職工之所要”的宗旨，加大為員工辦實事的力度，積極與行政協商，結合實際，確定本單位辦實事項目，努力為員工辦實事、做好事、解難事。

　　3.做好職工隊伍穩定工作。要加強思想政治工作，引導員工合理、合法地表達利益訴求，及時解決好員工反映的問題和提出的要求；要探索建立員工心理關懷機制，全方位關愛員工，幫助員工樹立信心，減少員工心理壓力；要密切關注勞動關系動態，對有關影響員工思想情緒和員工隊伍穩定的傾向性、苗頭性問題，做到早發現、早匯報、早處理；要進一步推動女職工權益保護法律法規的貫徹落實，維護好女職工的特殊利益。

　　4.進一步加強職工小家建設。根據各地實際，因地制宜地抓好職工小家建設，把職工小家建設與企業經營發展、民主管理相結合，與改善和提高員工生產生活水平相結合，通過建家謀發展、保穩定、促和諧。

　　5.要以建設創新型、服務型、學習型郵政工會為目標，加強學習培訓，通過學習培訓，掌握有關法律、法規、政策和工會業務知識，不斷提高工會干部履職能力。同時，完善工會各項工作制度，進一步加強工會自身建設。

　　6.加強工運理論研究，以理論更好地指導工作實踐；加強工會信息工作，提高工會信息的時效和質量；加強工會財務管理工作，要收好、管好、用好工會經費；加大經費審查工作力度，確保工會經費和工會經濟活動的規范運作。

中心園工作計劃匯總 篇4

　　為全面推進我校教師校本培訓工作，提高教師培訓質量，更好地適應基礎教育課程改革的要求，結合我校實際，特制定本學年培訓計劃。

　　一、指導思想

　　以縣教育局校本培訓規劃為指針，結合我校實際，以課程改革為契入點，努力營造互相學習，互相交流，共同發展的學習氛圍，全面提升教師的人文素質和專業知識技能，進一步提高實施素質教育的能力和水平，辦好人民滿意的教育，促進學校的和諧發展。

　　二、培訓目標

　　1。新教師的培訓：針對新分配和調入的老師，學校組織全面培訓，快速提高新教師各方面水平，以便盡快適應學校工作。

　　2、本學年的.培訓重點是“如何開發課程資源”，圍繞這個主題，學校開展一系列培訓活動。

　　2、加強教研組建設，激活全校教師參與教學教研活動的熱情，使各個教研組活動規范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。繼續做好學校大教研活動，辟出專用時間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課，幫助教師研究教材，設計可行地教學方法。要求教師先試上，修改教案后再上。努力提高每次活動地質量。各年段備課組，制定好學期計劃，定時間，定專題，定人員，嚴格備課制度，領導深入教師，加強指導，加以督查。學期末對教研組、備課組工作認真考核。

　　3、加強學習聽課制度地執行。行政深入課堂，采用推門聽課制，分析常態化的課堂教學情況；教師中加強同行聽課，互相學習。

　　三、培訓對象

　　在職教師均須參加培訓和考核。

　　四、培訓內容

　　（一）、進一步加強教師師德教育。

　　1。結合我校實際，談談如何加強師德建設。

　　2、請本校優秀教師進行講座。

　　（二）、教育教學研究的培訓：

　　1、加大對學校教育資源的整合利用，積極開展教研組活動。開展“人人備好一節課，上好一節課的活動”，采用“個人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學研究力度。

　　2、進一步加強課題的開發和研究，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現課題研究在學校發展和教師成長中的價值，并形成重研討、重實踐、重反思、中互動的新型教科研文化。

　　3、現代信息技術知識的培訓：要求教師普遍掌握現代教育信息技術，運用信息技術對學科教學進行整合，從而優化整個教學系統。學會制作課件，運用多媒體課堂教學新模式，探索在網絡下的新型學習方式。本學年還將請信息老師對教師進行網頁制作的培訓。

　　（三）、重視對教師的再教育，計劃采用以名師、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學習與反思，培養出多種類型的優秀教師。特別是注重對青年教師的培訓：促進青年教師業務技能里和水平提高。

中心園工作計劃匯總 篇5

　　在學院學生會中，我們新聞中心主要負責學生會各項工作的宣傳報道工作，以便于廣大師生了解學生會各部和我院的各項活動，捕捉、整理信息并及時向校內外各媒體單位匯報我院工作情況，加大我院的宣傳力度，增強我院在學校內及社會上的知名度。

　　一、工作目的：

　　學院新聞中心是學生會的重要組成部分，新聞中心在學院分團委和學生會主席團的領導下，積極開展各項工作，協助其他兄弟部門，服務于廣大同學。本部開展的各種宣傳報道工作，力求體現出我院和同學們作風嚴謹、積極向上的精神風二、主要任務：貌，為學校和廣大同學樹立良好的形象。

　　二、主要任務：

　　在新學期的工作中，我們首先要做好新聞中心的基本工作，充當好學院向外展現自我風貌的平臺和外界了解我院的窗口，對我院和學生會的最新動態做出及時相近的報道。

　　新聞中心將成立自己的記者團，學習型組織是一個不斷創新、進步的組織，在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創造真心向往的結果，培養全新、前瞻、開闊的思考方式，全力實現共同的抱負，以及不斷一起學習的組織。創建學習型組織是學生會走向成功的必由之路，只有學習才是學生會的生命之根。學生會一定要精心培育自己的根，讓它越來越深厚、越來越牢固。

　　新聞部冰花通訊社、校新聞部、廣播臺及校報溝通交流，由我部的學生參加冰花通訊社等部門的記者納新，力求加大我院新聞的發稿量，爭取能通過《東北大學報》這一校園內的權威媒體更好的展現我院風采；并加強與沈陽市各大報社、網站、廣播臺和電視臺的聯系，對有價值的新聞將向聊城市各大報社發送稿件，并邀請電視臺前來進行新聞報道，加強我院與社會的聯系，促進雙向溝通與了解。

　　一直以來，新聞中心被當作院學生會的信息庫和資料庫。在新的一年里，除去文字新聞外，我們部還會與數碼部合作，用相機或攝像機對每次活動進行忠實的紀錄，并對其進行留檔保存，建立一個完整的圖片資料庫，將文字與圖片資料分類整理保存，盡量做到對每項活動都有報道，由存檔，以便于老師和同學們閱覽、使用。

　　我部一個重要的職能就是編輯出版院刊《陽光文法報》。編輯出版的本院刊物，內容充分體現本院專業特色。

　　今年我們將試著開展對動物科學、園藝、植保、食科等各方面動態情況作及時全面報道，努力使其適合各年級同學專業水平及需要。就英語、計算機各類級別考試，及考研、就業等同學們感興趣的話題作長期的報道。同時，及時報道校內及院內時事，對黨、團委指示作詳盡傳達。熱情歡迎有寫作特長的同學積極投稿，設立專欄予以刊登。屆時由學院領導及學生會成立編委會公正的對稿件進行評選，擇優錄用。

　　另外編輯部還要根據每月院內不同的情況編一份簡報，以便學校領導和其他兄弟院系更好的了解本院、支持本院。

　　三、完善部門制度：

　　新聞中心對各部員的考察和評定，將統一按照學生會擬定的標準實施，如每次例會的到會情況、工作手冊的記錄情況、工作態度（如是否積極肯干，是否在工作過程中積極思考、富于創新精神等）級工作水平的情況，都將準確地記錄在冊，在年終評優時，遞交到主席團作為參考。

　　新聞部納新的形式以各班推薦為主，經面試后試用一個階段，從他們個人及宣傳工作等多方面考慮，由部長和老師商議后決定其去留。試用期過后，錄用者正式成為本部部員，將享有正式學生會成員的一切待遇。成為正式成員后如有特殊情況者，部長和主管新聞部老師商議后有權撤銷其新聞部成員的職責。

　　新的學年我們新聞中心將以認真負責的態度，做好本職工作；根據實際情況，協調與其他部的工作，從實際出發，加強部門間的合作，開展特色工作，使工作效率達到最優。我們將在實際工作中根據具體情況對計劃作進一步的調整和改進，以期更好的立足本院，放眼全校。力爭更好的服務同學，開展高效優質的具有本學院特色的活動，將學生會工作與學院成長緊密結合，迎合信息時代的主旋律，作一支E時代的先鋒！

中心園工作計劃匯總 篇6

　　一、啟動中心供電所辦公樓建設。

　　二、完成所有配電臺區計量表輪換工作。

　　三、完成游家橋、馬過橋、益門、青溪、蘭草、大灣、板嶺、聚群、月山村農村電網改造。

　　四、完成10kv金高線45#桿—71#桿、10kv中垠支線30#—75#桿、10kv龍騰支線0#—31#桿、10kv聚群支線17#—27#桿、10kv青溪支線0#—32#桿、10kv馬過橋支線0#—35#桿、10kv板嶺支線0#—14#桿高壓線路改造。

　　五、完成游家橋、益門、聚群、馬過橋、青溪村新增10kv線路新架。

　　六、力爭完成高洲村、茗水橋村、蔡花村、龍騰村變壓器增容、更換工作和災后重建村配電臺區整改。

　　七、完成20xx年農改村的設計規劃。資料統計上報，配合政府爭取農改指標。

　　八、完成所有農改村的接管、抄手到戶工作。

　　九、完成高洲片、黃金井片收費網點建設。

　　十、按月完成電費回收任務。

　　十一、鞏固南龍用電秩序，平穩過渡曉陽溪村。

　　十二、完成其他日常工作。

中心園工作計劃匯總 篇7

　　一、辦公室

　　1、做好大廈裝潢設計方案；

　　2、xx市人事局統一要求，做好本單位崗位設置管理方案；

　　3、做好春節期間科技大廈的安全保衛工作。

　　二、科技項目受理部

　　1、完成高新技術企業：262家；

　　2、完成園區及孵化器規模以下企業：約300家

　　3、完成科學研究與技術開發18家

　　4、完成研究與實驗發展機構：39家

　　5、完成國家火炬計劃項目86項

　　6、完成國家火炬計劃特色產業基地情況4家

　　7、完成孵化器綜合情況：10

　　8、完成在孵新畢業企業：約200家

　　9、完成高新區綜合情況：1

　　10、完成高新區基本情況：1

　　11、完成高新區發展情況：1

　　12、完成星火計劃：9家

　　三、科技咨詢部

　　1、已立項創新基金項目年報監理。

　　2、已申報項目的后期跟蹤工作。

　　3、應收應付帳款清理。

　　4、對部分項目開展前期預研服務。

　　5、對項目合同、資料等進行清理歸檔。

　　6、積極做好與局處室對接工作，做好相關服務。

　　7、做好春節相關工作安排。

　　四、科技培訓部

　　1、20xx年技術創新方法培訓（triz）收尾工作，發放結業證書。

　　2、策劃20xx年技術創新方法培訓班。

　　3、調研xx省中心及其他兄弟單位。

　　4、向勞動部門申報“電梯操作與維修”工種培訓資質。

　　5、20xx年上半年軟考報名、20xx年下半年軟考辦證；

　　6、中心網站“科技培訓”欄目增加“政策解讀”子欄目；

　　7、中心網站欄目信息更新。

　　五、科技信息部

　　1、省工程文獻信息中心鎮江分中心對外宣傳、運行、服務工作。

　　2、為企業做好專利法律狀態有效性審查，并出具檢索證明。

　　3、xx市生產力促進協會籌建工作。

　　4、鎮江科技查新咨詢中心對外宣傳、接待服務工作。

　　5、xx市級項目受理網上申報系統試運行的`修改、維護、備份等工作。

　　6、科技信息網、oa網、知識產權網、生產力中心網等運行維護。

　　7、xx市大型儀器共享服務平臺數據采集工作。

　　六、 科技交流與技術轉移部

　　1、常規翻譯工作；

　　2、配合辦公室和其他部門，做好部門調整后的各項工作安排；

　　3、配合局相關部室，做xx市科技創新大會的各項配合；

　　4、做好20xx年工作小結和20xx年工作打算；

　　5、配合局處室，做好相關的工作協助。

中心園工作計劃匯總 篇8

　　一、 進一步實現綜合窗口業務受理。切實做到“為群眾辦好事，讓群眾好辦事”的服務宗旨，按照前臺受理接件、后臺負責審批的要求，徹底實現 “前臺綜合受理，后臺分類審批，統一窗口出件”、線上線下功能互補的政務服務新模式，為公眾提供高效、優質的政務服務。

　　二、 不斷完善管理、考核制度，規范行政行為。明確崗位責任，加強組織紀律性，有效監督窗口工作人員依法行政、依規審批、遵守紀律、熱情服務、微笑服務。對違反規定、不履行或不正確履行職責的，實行嚴格問責。

　　三、 繼續開展“三專”就業服務系列活動。預定7-10月聯合坭崗、草埔西、清水河三個社區各舉辦一場不同內容的.活動。

　　四、 對家庭困難失業人員進行慰問。

　　五、 下一步將繼續督促企業建立職工名冊，全面實行實名制管理制度和農民工工資專用賬戶管理制度。加大宣傳勞動保障法律法規，引導企業經營者增強依法用工、按時足額支付工資的法律意識，引導農民工依法理性維權，營造和諧勞動關系的良好氛圍。

　　六、 對納入社會化管理的退休人員進行慰問。

　　七、 按時按質完成第四次經濟普查。

　　八、 完成4‰人口抽查工作。

中心園工作計劃匯總 篇9

　　一、指導思想：

　　以省市教育現代化建設發展為契機，學習、樹立、落實科學，用教育信息化帶動教育現代化。電教中心以振奮精神、實事求是、腳踏實地、全心服務于教育的工作姿態，以“扎實研究，實用培訓，嚴格管理，優質服務”為載體，促進新課改的深入，促進教師信息素質的提高和專職骨干教師隊伍形成，促進教育教學質量的提升，為秦淮教育做出貢獻。

　　二、主要工作：

　　（一）課題引領，教科研并重，扎實推進教育技術工作

　　1、做好省級教育技術實驗學校“十五”電教課題結題工作

　　根據省市、課題評估結題工作要求，“課題研究結題要一套經驗，帶出一支隊伍，推廣一批成果”的目的，本學期擬定對區電教中心（10月24日）、27中（10月26日），考棚小學（11月15日）進行結題工作。要求相關學校扎實研究，做好結題工作。

　　省級教育技術實驗學校，示范學校要加強“窗口學校”的示范作用，加強研究成果的宣傳與推廣，并將有關教育技術活動上傳到市教育技術研究網上。必須謀劃“十一·五”課題的申報工作。

　　2、加強信息學科教學研究，強化學科管理

　　（1）積極參與學科教學視導，深入學校聽課調研、課堂教學，學生學習狀況，教研組建設和管理等現狀，特別組織好高中新課程標準的學習，落實、計劃組織全區高中研究課兩次。

　　（2）針對新學期小學、初中、高中信息學科教材重新變動，每兩周組織一次有效的教研活動，做到有計劃，有目的，有實效和有反饋，通過集體備課，專題講座，觀摩研討等活動，加強教師們之間的交流合作，解決實際問題，安排全區小學研究課兩次，初中研究課一次。

　　（3）組織小學信息學教研片，將以東片和西片（含城外）設立片級教研網，確定東、西片召集人，并開展片級活動。

　　（4）組織好高二信息技術省級“會考”工作（10月15日~16日）

　　（5）組織小學、中學信息學科優質課評比，推薦優秀選手參加市比賽。

　　3、積極探索信息技術與學科整合

　　網絡環境下的課堂教學是課堂教學信息化的一種模式，有利于學生自主學習、知識重建和探究性學習等作用。各校要充分發揮網絡（機房）作用，利用現有教學資源，進行網絡環境下的“教”與“學”，本學期全區小學、幼兒園分別進行網絡下的學科“整合”研討活動。

　　（二）繼續開展教師培訓，提高教師應用教育技術的技能

　　1、舉辦中小學幼兒園教師課件（網件）制作培訓班，要求，每校推薦一名教師，第三周報名，第四周開班，上課時間每周二下午2：00－5：00，培訓，資料費150元/人。

　　2、組織部分教師參加市、省級網絡管理培訓班，主要對象是專職計算機教師，并逐步實現網管教師“持證上崗”。

　　3、配合有關學校的校本培訓工作，包括提供技術指導及專題性講座等。

　　（三）加強管理，優質服務，做好教育信息化工作

　　1、繼續及時維護、更新秦淮教育網站（含進修學校的網站），繼續推進網上“政務辦公”和資料、信息的網上傳遞。宣傳秦淮教育動態、信息、配合區教育局城域網站的籌建工作。

　　2、積極配合基層學校寬帶接入工作和學校網站（網頁）制作，進一步強化“教育一線通”的信息應用工作。

　　3、督促、檢查學校“文明網絡室”開放工作，提倡周六，周日讓學生“進機房，用機房”。指導各校抓好信息技術的課外活動。

　　4、加強資源建設，做好“信息資源費”的收費工作。充分用好“一費制”中的“信息資料建設費”政策，為各學校征訂有用、實用的電教教材軟件。各學校要嚴格執行義務教育階段學生文字教材中配套磁帶（小學三年級－六年級，初中學生）的征訂工作，要嚴格執行資源建設費，（原電教代辦費中80%部分，即小學4.8元/人、中學(含高中）6.4元/人)的收繳工作，力求做到開學后一個月內上交區進修學校會計室。各學校的信息技術費，在帳目上要設獨立科目，做到專款專用，年底對信息技術費的使用進行抽檢，違規學校不予年審或取消收費資格。

　　（四）幾項重要工作

　　1、組織全區教育技術（電教）論文的評比工作（9月25日截止），推薦優秀論文參加市級評比。

　　2、市中小學網絡文明夏令營的活動表彰工作。

　　3、市、區中小學信息技術與課程整合教學設計暨CAI優秀教案（課件）評比表彰會。

　　4、秦淮區第四屆中小學教師自制CAI課件比賽，（學期末）。

中心園工作計劃匯總 篇10

　　為加強我校民主政治建設，保障教職工參與民主決策、民主管理和民主監督的權利，密切學校干群關系，最大限度地調動廣大師生參政議政的積極性和主動性，我校推行校務公開制度以來，嚴格按照上級主管部門的要求，結合校情，秉承真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開工作取得了明顯成效。

　　一、認真組織學習，轉變工作觀念

　　我校全體教師學習上級有關校務公開文件及精神，增強公開意識，讓全體教職員工真正認識到：開展校務公開工作，不僅僅是形勢要求、上級督促，更是工作需要、群眾的希望，教育廣大干部從根本上樹立公開觀念，充分理解校務公開工作的重要性。校務公開工作，對密切黨群關系、干群關系和校群關系，提高學校民主管理水平，形成科學的良性運轉的'工作機制，保證教育事業健康穩定協調發展有重要作用。工作中，嚴格要求：凡事關教職工和學生切身利益的事項和學校重大決策，都要切實公開，接受群眾監督。

　　二、建立工作機制，明確工作職責

　　根據工作需要，我校設立校務公開工作領導小組、校務公開監督小組，定期開展校務公開工作，并進行進行檢查和指導。學校領導經常對校務公開工作進行檢查、督促，及時提出工作意見，對校務公開工作做出明確指示，學校設立校務公開欄，將財務收支報表進行公開；人事行免，評優，職稱評定等進行公示。我校還制定了《校務公開制度》，設立公開舉報箱、監督電話，對來信來訪情況問題，學校能認真分析研究處理，合理化建議能及時采納，并將辦事結果及時公布。

　　三、向教職工公開的事項

　　對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教職員工以知情權、管理權、監督權。

　　1.財務管理公開。包括財務預決算，財政撥款，收費、創收，財務支出等情況；

　　2.大宗物品采購公開。包括辦公、教學設備的大宗采購及相關的政府采購辦法、規定；

　　3.教職工獎懲公開。包括各級各類先進、模范的評選條件、名額、程序和評選結果、獎勵辦法，教職工年度考核辦法和結果，違法違紀教職工的處分處理辦法；

　　4.人事工作公開。包括人事改革方案，干部、教職工聘任，職稱評聘辦法，職數、申報人實績，確定的推薦人選；

　　5.關系教職工切身利益的事項公開。包括工資調整，獎金、福利，住房公積金、醫療保險和其他社會保障基金繳納情況；

　　6.學校領導干部廉潔自律的事項公開。黨風廉政責任制執行情況，年度述職和評議情況，學校法人經濟責任財務審計情況，公務出差和接待情況。

　　四、校務公開的檔案工作規范化

　　我校對校務公開的檔案工作十分重視，根據上級有關要求，每年對照檢查一一落實，并及時整理歸檔，基本上做到可以隨時查閱有關資料。

　　五、校務公開工作促進了學校的快速發展

　　在校務公開的實踐中，我們深深體會到：校務公開工作規范了學校的民主管理，增強了教職工的主人翁意識，進一步發揮了教職工的積極性、主動性，對廣開言路，暢通政令，促進學校的改革和發展起到了非常重要的作用。

中心園工作計劃匯總 篇11

　　一、指導思想

　　本學期教師發展中心將依據《附校20xx—20xx學年工作思路》、《附校20xx—20xx學年第一學期教學工作計劃》，在教學主管校長的直接領導下，狠抓教師專業發展，繼續做好全校教師人事管理、教師專業發展培訓、教師學科素養提升、教師發展性評價和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開展教育科研和學科教學研究，營造“開放、自由、創新、有效”的學術研究氛圍，形成“確保每一個學生獲得成功”、“讓所有學生獲得學業高成就水平”的附校教師共同價值觀，打造一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化教師隊伍，為使每位教師成為適合“一切學生”的高水平教師而努力。

　　二、工作目標

　　教師發展中心將依據我校20xx-20xx學年度第一學期工作思路，應用科學的管理方法，開展多種教師教育教學能力培訓，同時，以“5次”教師考評為載體，結合考評結果，設置以學科專業知識、教育教學知識、教育教學技能為基礎的、適合我校教師發展的校本培訓課程，采取多種措施促進滯后教師的研修，以促進教師的專業發展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業發展過程，提供教師隊伍建設相應的材料和數據，為學校教育教學、行政決策、教師發展服務。

　　三、教科室工作重點

　　（一）將教學反思、教育敘事、教學案例研究與課題研究相結合，盡快組建我校教師教研骨干隊伍

　　1、深入開展各級各類課題研究，以課題研究為突破口，切實解決學校管理及教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理和課題成果的.推廣，突出科研的實效性。

　　2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學改革的前沿創造條件。

　　3、宣傳并落實上級部門開展的各項教師征文活動，鼓勵教師積極參加，通過撰寫論文對教育教學經驗、教學方法的得失進行整理反思，進而促進專業提升。

　　（二）貫徹學校“以教師發展為本”的學校發展觀，通過開展“5次考評”，進一步促進教師專業化成長

　　1、進一步完善我校各項教師評價制度，科學研制教師考評方案，建立校本化的教師專業標準和具體實施辦法。認真總結和思考上學期教師考評中出現的一些經驗，如小學部教師清晰性評價采取“微信”投票方式，學生在家長的幫助下完成對任課教師的評價，避免了以前小學生理解有偏差，數據采集不真實的弊端，可以在中學部推廣；小學部的清晰性評價分學科制定，教師認可度更高，也可在中學部進行；另外，有些評價的操作流程還需進一步規范，比如課堂教學能力考評，可以按照以下的程序：學部組織教研組長學習標準——教研組長給本組教師進行培訓——組織聽課—評課——撰寫并分享教學反思——教研組長給出評價等級，真正發揮以評促教的作用，使教師將“行動學習”貫穿于學習的始終。

　　具體考核時間：開學初-13周教師課堂專業能力考評，開學第4-5周進行教師課堂教學清晰性考評，第13周（期中考試后3周）進行學生對教師的滿意度調查，第14周進行教師自評，第18-19周教師互評及年級組評價。

　　2、認真學習考核評價量化表制定的原則，國家對教師專業發展的各項要求內容，進一步修改完善“附校教師教學清晰性調查表”，“附校學生對教師滿意度調查表”，“附校教師課堂教學能力評價量化表”，“附校學期中期教師自評量化表”及“附校學期末教師互評及年級組評價表”等評價指標、內容和標準，盡量使各種量化考核表具備科學性、規范性及可操作性；

　　3、提高各項評價環節工作的規范性，加強對評價主體——學生、教研組長和全體教師的培訓（學生培訓由各學部組織，時間在填寫問卷調查表的前一周；教研組長和全體教師培訓由學校統一組織，一學期1-2次），提高各項評價的信度；

　　4、建立評價反饋制度，進一步完善教師評價反饋跟蹤過程。每次考核后依據數據分析統計考核結果，協助各學部核實考核結果的信度，及時反饋給相關教師，對評價中問題比較突出的教師要求寫出文字反思及改進措施，并進行跟蹤評價，建立跟蹤評價檔案，督促教師主動進行行為改進；

　　（三）繼續和各學部密切配合實施“閱讀工程”，進一步培養我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習慣，提高師生的內在修養，打造書香校園，初一年級的讀書角建立和管理經驗進行推廣；

　　（四）通過科技社團和選修課開展學生的科技活動，拓展學生興趣，彰顯學生個性，豐富課余生活。充分利用校電視臺、微型電影創作室、科技制作等平臺，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動融入核心課程，提升學生科學素養；

　　1、加強科技教師專業培訓。落實區里的每一次科技教師培訓安排，為我校科技教師專業水平提高創造一切機會和條件。

　　2、根據各學部的特點，安排相應科技專職、兼職教師輔導學生積極參加海淀區組織的各項學生科技競賽活動，競賽成績爭取在本學期的基礎上取得新的突破。

　　（五）進一步科學管理實驗室，學生計算機教室和通用教室

　　1、加強對教師的培養和管理。理化生實驗室教師進一步樹立服務教學意識，努力提高自己的專業水平，做好自己的職業規劃（如實驗員系列評職稱事宜），加強和教研組的聯系，參加教研組活動，開學初及根據教材大綱和教研組要求做好本學期需做實驗計劃，并公布張貼，按計劃落實；完善實驗教師考評工作。

　　2、繼續加強實驗開出率管理，實行開學做計劃，教研組長審批監管，期中實驗教師上報實際開課率的形式，確保本學期實驗的開課率；鼓勵實驗教師創造性的進行校本實驗開發，進一步培養有興趣的、有特長的學生的動手能力。

　　3、會同信息技術服務中心管理好學生計算機房，并在全員教師中推廣信息技術在學科教學和評價中的應用。

　　4、鼓勵通用技術課教師開展校本課程開發，將通用技術課打造成學生進行創造性設計、動手操作的平臺。

　　總之，教師發展中心將按照學校要求，在新的學期中將在規范化管理的基礎上，逐步走向科學化管理的第二個層次——精細化管理，嚴格按照工作計劃，結合發展性教師評價的具體實施，為教師的發展助力。

中心園工作計劃匯總 篇12

　　本學期學校工作的總要求：加大硬件投入力度，強化學校管理，進一步提高辦學水平；以“完善制度、狠抓常規、提升質量、辦好學校”為主線，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。

　　一、加強學校隊伍建設，提高教書育人水平

　　1、開展創優爭先活動，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用。學校黨支部將按照創優爭先活動計劃，組織黨員干部加強學習，提高認識，擬定個人創優爭先承諾，鼓勵黨員干部愛崗敬業、奉獻社會、促進和諧的模范，積極爭創“教學先鋒”、“師德標兵”，努力在全體教職工中營造比爭趕超的良好氛圍。

　　2、進一步優化師德師風。各校要進一步完善每周政治學習制度，精心選擇學習內容，認真貫徹落實省《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能活動，積極開展形式多樣的“愛心、責任心”為主題的師德教育活動，增強教師的學識魅力和人格魅力。要進一步完善教師職業道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。

　　3、促進教師的專業發展。引導教師樹立終生學習的理念，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導教師養成良好的讀書習慣。引導教師制定專業成長規劃，通過開展各種推優、展示等活動，做好骨干教師、學科帶頭人的培養、管理和使用工作，努力培養一批有影響力的教學骨干隊伍。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。加強對青年教師的培養，通過 “骨干教師培育計劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，特別是加大對新分配教師的培養，促進青年教師的成長。組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的業務素質和專業水平。

　　4、開展小課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入開展小課題研究。在小專題研究過程中，要注重過程管理，研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象，重視階段性情況分析和階段性工作小結，要及時將研究的成果在學推廣。

　　二、強化養成教育，努力提高德育實效

　　各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。

　　1、各校要將開學第一個月作為小學生“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化管理，認真落實學生行為規范管理細則，堅持學生儀容儀表要求，加大誠信教育和文明禮儀教育的工作力度，培養學生良好行為習慣和道德品質。要進一步完善學生日常行為管理制度。發揮校園文化、班級文化建設在學生行為規范養成教育中的積極作用。

　　2、堅持每周一重點、每月一主題，將培養良好行為習慣貫穿到日常教育活動中。加強學生的日常行為習慣養成、文明禮儀教育和知恩感恩教育，深入抓好小學生守則和日常行為規范的踐行教育。開展學校德育工作常規檢查，推動學校德育工作，提升德育工作的實效。各校要結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先隊工作為載體，結合 “教師節”、“國慶節”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動和第二課堂活動，普及課外活動參與面。

　　3、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。繼續推行教師值日、紅領巾值日制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周進行小結，每月進行評比，給優勝班級頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒，抓細抓實，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。

　　4、加強門衛安全。學校保安必須按時規范上崗，上學、放學時間要控制家長進入校園，把好校門安全關。門衛在上班期間要確保在崗在位，對非本校工作人員進出校園要做好詳細記錄，因故離開必須與保安做好對接。

　　三、強化后勤服務，改善辦學條件

　　1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，把有限的資金全部用在教育教學上，發揮財務服務教育教學的作用。

　　2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，定期盤點，做到賬、物、卡相符，確保學校財產不流失。

　　3、抓住校安工程改造的契機，大力改善學校辦學條件。各校要加強校園文化建設，提升學校辦學品位。要有規劃地搞好綠化、美化、凈化工作，注重校園環境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。布卡小學、播卡小學、松坪小學要加快校園改造工程，多方籌資，充實各功能室設備，爭取年底完成標準化建設，投入使用。

　　4、進一步調整學校布局，撤并布卡片區四、五、六年級學生到布卡小學就讀；撤銷奚家坪小學、桃園小學、安樂箐小學、大荒地小學、茨坪子小學、上水坪小學，學生到附近學校或布卡小學就讀。

　　四、月歷安排：

　　九月份：

　　1、開展期初常規工作檢查。

　　2、做好教育事業統計。

　　3、慶祝教師節

　　十月份：

　　1、開展國慶節及中秋節慶祝活動。

　　2、舉行小學生田徑運動會。

　　3、教學常規工作檢查

　　十一月份：

　　1、組隊xx區中小學生田徑運動會。

　　2、期中教學質量檢測，并進行專題分析研討會。

　　3、期中工作檢查。

　　十二月份：

　　1、期末常規工作檢查。

　　一月份：

　　1、開展慶祝元旦活動

　　2、開展期末常規工作檢查

　　3、期末教學質量檢測

　　4、各校開展教學質量分析專題研討會。

中心園工作計劃匯總 篇13

　　1、大力實施“品牌引領”戰略，打造蔬菜主導品牌，培育一批地方特色蔬菜系列品牌。

　　按照“十有”標準和“四化”要求，進一步加快對大蒜、冬瓜特色品牌基地進行完善。重點改善基地基礎設施，健全規章制度、加大新品種、新技術的引進推廣工作。一是強化領導責任，按照分工，加強指導，認真協調解決工作中存在的問題，切實把特色品牌基地牢牢抓在手上。二是凝聚建設合力。嚴格資金管理，確保專款專用。積極協調好財政、科技部門和基地所在鄉鎮，贏得他們的傾斜支持，創造一個良好的外部發展環境。三是加強生產環節質量控制。推行標準化生產，加強對農藥等農業投入品監控，嚴禁在菜區使用高毒、高殘留農藥及其它有毒物品。通過廣泛宣傳、抓示范抓典型等形式，讓農民群眾充分認識到建設特色品牌基地的好處，激發調動起農民群眾參與建設的積極性。

　　2、繼續大力發展冬暖大棚、拱棚等設施蔬菜栽培，積極推動舊棚改造，進一步擴大優勢、高效設施蔬菜規模。

　　加大蔬菜產業結構調整力度，因地制宜，統籌規劃，合理布局。一是實行資金補助等優惠政策。二是嚴格考核激勵。三是堅持做好技術指導服務。成立專門技術服務隊伍，通過舉辦培訓班、現場指導、等形式做好新建大棚的技術服務工作。在大棚建設、蔬菜育苗、移植的關鍵生產環節，通過召開現場會、現場指導形式進行技術指導。

　　3、以科技推廣為重點，提升生產能力和水平。

　　一是通過舉辦培訓班、現場指導、發放明白紙等多種形式培訓農民，提高菜農的科技水平和生產能力，培育一批科技示范村、科技帶頭戶和農民輔導員。二是大力實施“科技入戶”工程和“良種工程”。加大蔬菜新品種、新技術、新設施、新材料“四新”技術引進、試驗示范推廣應用，重點突出節種、節肥、節藥、節水、節土、節能“六節”節本增效新技術的組裝配套推廣。

　　4、繼續推進蔬菜產業化發展壯大。

　　一是現有龍頭企業進一步擴大規模，建更大的基地，引導更多的農民致富，還要擴展蔬菜企業，以及更多的蔬菜專業合作社或蔬菜種植協會，不斷探索產業化發展新路子。二是加強龍頭企業培育。在培育現有企業的基礎上，加強招商引資，改善投資環境，用良好的環境，優質的服務引進更多有實力的省內外蔬菜產銷龍頭企業、蔬菜專業協會（大戶）入駐蔬菜基地，開發蔬菜產業。

　　5、加強工作機制創新，以求真、務實、創新的`工作作風推動蔬菜產業上臺階。

　　加強工作機制創新，重點突出抓好“二個服務、一個爭取”，即：“二個服務”，為農民搞好產前、產中、產后配套服務，為生產者和經營者做好產銷搭橋服務，實現產銷接軌；“一個爭取”，爭取上級政策資金的支持，推動蔬菜產業發展。

　　根據工作分工，蔬菜技術服務中心承擔著“四大蔬菜基地”以及蔬菜建設工作。下一步我們的工作重點是：

　　1、加強領導，落實責任。

　　把任務進行細化分解，落實到科室、責任到人。完善規章制度，嚴格落實責任制。

　　2、做好全年的蔬菜生產規劃。

　　搞好基地土地的規劃，本著合理布局，適宜種植，既有經濟效益又具有可觀性的特點。并根據蔬菜生長周期確定好生產進度，嚴格落實監督制度，確保監督及時，指導有力。

　　3、積極圍繞特色蔬菜、設施蔬菜做好宣傳工作。

　　讓廣大群眾認識發展特色蔬菜、設施蔬菜種植的優越性以及較好的經濟效益。

　　4、通過更多的渠道了解蔬菜所需的各種農資。

　　積極為廣大的群眾做好技術服務工作。

　　由于氣候原因以及蔬菜的季節性特點，目前各項目基地正在進行規劃、宣傳、發動工作，預計在四月下旬開始，各項目基地將陸續開工建設。

中心園工作計劃匯總 篇14

　　本學期，康復中心的工作重點依舊是以學校教育教學工作目標為指導，貫徹落實《xx省貧困聾兒（助聽器）康復救助項目實施辦法》、《xx省貧困智力殘疾兒童康復救助項目實施辦法》和《殘疾兒童康復救助“七彩夢行動計劃”實施方案》文件精神，規范實施貧困殘疾兒童搶救性康復項目民生工程，以項目為抓手，開展各項工作。

　　一、總體目標

　　1、完成XX年貧困殘疾兒童搶救性康復項目任務，迎接相關檢查和驗收，做好XX年項目指標爭取與相關籌備工作。

　　2、加強內部管理，建造規范化管理體系。

　　3、加強學校各部門之間的協調與合作。

　　4、提高全體康復教師的業務素質，把握各類培訓機會，加大康復骨干教師的培訓力度。

　　5、繼續開展特色教學，與普小普幼合作，依靠各界力量，資源共享。

　　6、進一步做好家長培訓工作，提高家長參與康復訓練的力度。

　　7、改善教學環境，添置部分感統器材。

　　8、優化資源，使各功能室、各類設備設施物盡其用。

　　9、抓好資料建設與管理。

　　10、加強研究，繼續進行康復課程的探索，跟進孤獨癥、智障康復教材的編寫工作。

　　11、加強項目宣傳力度，繼續做好項目政策宣傳工作。

　　12、豐富師生校園文化生活，創造愉悅的學習工作環境。

　　二、工作要點

　　1、開學準備工作。

　　（1）新老學生入校，做好家長接待工作。

　　（2）根據人員的變更調整相關課程，編排相關課表。

　　（3）完成各功能室用品用具的申購和發放工作。

　　2、有關家長工作。

　　（1）通過班會和家長會的形式進行家校互動與交流，制定相關條例，對陪讀家長進行管理。

　　（2）以學校相關專業教師主講為基礎，爭取邀請校外專家參與，結合家長經驗交流，開展1—2期集中性家長培訓。

　　（3）組織家長參與各類校園親子活動，強化康復效果。

　　3、有關師資培訓。

　　（1）把握各類培訓機會安排相關教師參與培訓學習。

　　（2）爭取孤獨癥和智障康復相關業務培訓機會，安排相關教師外出學習。

　　4、有關康復課程探究。

　　（1）收集教材，整理教材，學習、把握教材，通過已有教材或自編教材開展相關康復教學。

　　（2）跟進康復校本教材的編寫工作。

　　（3）組織開展相關主題教研活動。

　　（4）積極參與全省第二屆殘疾兒童康復民生工程論文大賽。

　　5、有關資料建設

　　（1）本學期項目檔案建設任務繼續實行個人負責制，進一步落實“一人一檔”。

　　（2）上學期單訓記錄歸檔。

　　（3）豐富資料種類，在完善紙質資料的基礎上，加大圖片、影像資料的建設。

　　（4）團結協作，共同做好數據庫錄入工作。相關項目數據庫負責人負責如期完成數據庫的`錄入工作，確保項目數據的及時上報和核查。

　　（5）定期檢查，相互督促學習。

　　三、具體工作安排

　　2月份

　　1、制定討論XX年上半年學校康復工作計劃。

　　2、完成開學相關準備工作。

　　3、調整課表及檔案管理等相關工作安排。

　　4、制定各科各類教學計劃。

　　3月份

　　1、新老學生返校，接待學生家長。

　　2、各功能室用品用具的申購與發放。

　　3、核查項目數據庫錄入情況。

　　4、整理項目檔案，部分檔案歸檔。

　　5、迎接各級各類檢查。

　　6、XX年項目爭取及相關籌備工作。

　　7、 全省第二屆殘疾兒童康復民生工程論文大賽相關論文收集及上報（以個人投稿為主）。

　　4月份

　　1、常規管理工作。

　　2、康復教學相關素材收集（學生活動圖片、個人作品、教師教學圖片、學生個案分析等），嘗試收集個案視頻資料。

　　3、智障康復游戲教材的編寫。

　　4、開展《春天來了》主題踏春活動。

　　5月份

　　1、慶祝“五一”。

　　2、教學常規檢查。

　　3、設計康復主題宣傳欄。

　　4、康復教材編寫相關工作探討。

　　5、爭取師資培訓機會，組織康復部相關教師參加培訓。

　　6月份

　　1、迎接各級各類工作檢查。

　　2、做好期末評估及數據庫錄入工作。

　　3、開展期末家長觀摩課活動。

　　4、期末康復檔案檢查。

　　5、學期結束工作。

　　xx縣殘疾兒童康復中心

　　XX年2月28日

中心園工作計劃匯總 篇15

　　一、指導思想。

　　本學期數學中心教研組將以學校教學教研工作計劃為指導，認真學習《數學課程標準》，以構建

　　良好的課堂生態為重心，把好課堂教學關，向教學方式轉變要質量，提高課堂教學水平。

　　二、工作要點。

　　1、認真組織教研組成員重溫《課標》，領會《課標》的指導思想，明確各冊相應的教學內容及具體目標，并根據具體情況確立應達到的標準，全面轉變教師的教學方式，提高數學素養及業務能力。

　　2、本學期各位教師將根據學段教學內容，自主設計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進行運算技能的訓練，切實鞏固并提高學生的運算能力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為100%。

　　3、加強公開課教學管理，繼續開展“同課異構”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備，每位教師都要出謀獻策、取長補短，推出一節示范課，并組織好教學設想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學能力。

　　4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數學觀摩活動為契機，積極參與聽課、評課，并和自身的教學行為進行對照反思，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平。

　　5、繼續開展市級課題的深入研究。每個年段根據各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結與反思，形成個性化的教學模式，有效提高數學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。

　　6、繼續做好培優扶差工作，把培優輔導和提高全體學生的全面素質緊密地結合起來，使綜合素質評比真正體現其應有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優異成績。

　　7、各年段做好質量跟蹤，根據各單元的質量分析，提出整改方案，把學科教學質量跟蹤的關口提到每一單元。

中心園工作計劃匯總 篇16

　　總體思想：

　　全鎮各中小學圍繞一個中心：學校教育教學活動為中心。

　　兩個基本點：一是教師專業發展；二是學生個體成長。

　　歸結為一個目標：追求學校的全面育人質量。

　　四大研訓目標：

　　（學校）努力創設具有各校特色的研訓文化，為學校、教師、學生發展搭建平臺。

　　（研修組）將校本研修組打造成學校校本研修的基石、教師專業成長的搖籃，通過校本研修培養一批有思想的教師。

　　（教師個人）教師自身的專業發展帶動學生的全面、個性發展，從而促進學校的可持續發展。

　　（基本原則）以校本教育教學實踐為載體，以校本研修為突破口，全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革。

　　五大中心主題：

　　這一活動具體由學校組織，中心校管理評比認定并協調聯系研訓員深入課堂指導。

　　具體流程為：

　　學校組織教師個人對最近幾年自已的課堂教學情況現狀進行分析、反思，找準自己課堂教學中的成功與不足，針對自身特點，量身定制實現和諧高效的課堂教學，形成自我教學風格的策略和措施。

　　研修組組織定期聽評課活動，依據教師個人制定的策略措施，有針對性的聽評課，診斷課堂教學，立足于問題交流、反思、互助，提出改進方向和改進策略。

　　一、學校組織教學風格匯報課活動，總結本校教師教學風格

　　學校對和諧高效課堂教學風格的教師申報，中心校隨機對申報人員聽課2次被認可，授予教學風格獎。

　　全鎮各中小學通過“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”這一活動實現改變學生學習方式（自主、合作、探究），改變教師教學方式（教師主導、學生主體，采用啟發式，注重與學生課堂中的交流、溝通、對話），改變教育教學行為（對學生尊重、激勵學生，幫助引導學生，對自我、同伴不斷反思、互助合作），轉變學生評價方式（關注過程、關注生命個體、關注學生在課堂中得到實實在在的發展。評比各校已進入新課程的學科的考試考核考查評價方案），減輕學生過重的課業負擔，落實教育部“減負”工作的五項要求（這五項要求是：要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準；堅持義務教育階段，公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排隊。“減負”不單純是作業量的減少，也不是對學生降低要求，“減負”的治本之策是推進課程改革和課堂教學改革。首先應當在課堂教學的主渠道上突破，進一步促進教學方式與學習方式的變革，提高教學水平，推進信息技術在教學中的應用，提倡教師與學生之間的平等、合作、交流。進一步激發學生的主動性，提高課堂教學效果。尊重學生的個體差異，因材施教。注重方法指導，著力培養學生的創新精神和實踐能力。）

　　二、讓讀書成為習慣，營建書香校園，師生讀書活動：

　　學生讀書活動：

　　全鎮各中小學力爭做到中小學生人人參與，班班開展，校校評選，努力營建書香校園，舉行五項活動：“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現場展示”（用書可用學生手中的語文課本、《綜合閱讀》以及新課標推薦的中小學生必讀書目）、講和諧故事、奏和諧之聲樂器表演四項才藝展示活動、主題征文活動（用書省組委會組織編寫、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學前讀本、小學低年級讀本、小學中高年級讀本，中學生讀本，青年讀本五種。此書由縣新華書店統一征訂發行），20xx年5月下旬，鎮中心學校開展征文的評選和才藝展示大賽。

　　教師讀書活動：

　　各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動，充實教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺，通過“學科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網等形式，給教師創造對話與溝通的園地，為教師開辟交流思想、發表成果和展示才華的窗口。

　　20xx年6月下旬，中心學校查看各校“讓讀書成為習慣，營建書香校園”開展的活動記載及相關資料以及學校的讀書人文氛圍，評定鎮“書香校園”。

　　三、校本研修開放日活動：

　　在上學期校本研修開放日充分彰顯學校校本研修的亮點、展示學校研修成果和水平的基礎上進一步深入，本學期讓開放日的主題更鮮明，內容更實在，形式更豐富。三大內容：1、展示教學風格的和諧高效課堂教學活動；2、基于解決教育教學中問題的主題研修活動；3、成果資料的展示活動。

　　四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊伍，深入開展學校德育研修活動，增強德育工作的針對性和實效性。對學生進行德育，以活動為載體，以養成教育為切入點，德育活動要隨社會的發展、學生個體的變化不斷創新，在學校德育上有自己的特色。學校德育教育要實現三大轉變：從“偉大”走向“平凡”，青少年兒童德育應注重引導學生學會生活、學會做人；從封閉走向開放，學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標，根據德育目標分階段、分層次，制定學段、學年乃至學期具體德育目標，形成德育目標系列，并配之以相應的德育評價標準和考核辦法，促使學生德育內化。

　　五、開展以計算機操作技術為主要內容的教師教學技能專題培訓，提高教師信息技術的.運用能力，構建全鎮教育系統網站群，搭建網絡研修平臺。

　　注意事項：

　　六、進一步加強結對子、中心研修組等形式的聯校研修，共享優質教育資源，促進薄弱學校發展，縮小學校之間的差距。

　　七、樹立問題意識，向教育教學實踐、向課堂要問題，由問題產生研修主題，形成研修組共同研修的專題來開展教育教學研修，各研修組每學期至少要從教育教學、教育評價實踐中確立兩個主題組織開展研修活動。

　　在問題研修的基礎上進一步開展小課題研究。各校研修組要根據教學，特別是新課程實施中的問題和難點開展小課題研究活動的探索，確立本校、本研修組的研究課題，依據《縣教育科研管理辦法》，撰寫課題實驗方案，開展課題研究活動，在課題研究過程中，要做到科學、規范、嚴肅，注意前期的理論學習及實驗過程中資料的收集與整理，積極向“縣科規辦”申報立項。

　　各校要強化縣級及以上部門立項課題的研究工作，要注重研究的過程，推動課題研究的深入，要強化檔案意識，做好檔案資料的收集、整理，確保課題按時揭題。

　　八、各校要進一步規范教師專業成長記錄袋的建設和管理，落實《教師專業素質發展報告冊》的規范填寫，確保質量。按《關于使用教師專業素質發展報告冊的說明》組織開展好研修組活動，每一次研修活動要做到五有研修制度：有研究主題、有中心責任人（根據每一個不同的研究主題，確立擅長和在這一方面研究多一點的教師做中心責任人，不一定每次都由研修組長做，全面負責這一研究主題的整個活動過程，直至完成）、有研究過程（主題的提出、研修小組的討論，相關研修活動的開展）、有研究結論（得出

　　一定的結論標志這一主題這一階段研修的完成，當然得出的結論要正確，要能夠推廣）、有研究報告（某組校本研修報告：研修時間、研修地點、參加人員、研修主題、中心責任人、研修過程、研究的結論（要正確））。在研修活動中隨時填寫好《教師專業素質發展報告冊》，注重自我實踐與反思，加強行動研究，及時收集相關案例。

　　九、進一步強化校本研修的管理，扎實開展校本研修工作。形成由研修組對教師個人進行評價，由學校對研修小組進行評價，由中心校對各學校校本研修進行評價的機制。按照縣教育局《校本研修活動實施意見》、《縣教育局關于評選校本研修示范學校、先進個人的通知》，結合學校校本研修實施方案，在研修小組內開展活動。每學年結束，學校要組織考核各研修小組，根據“優秀研修小組評比細則”，對各研修小組的工作進行考核，根據考核結果確定優秀研修小組。研修小組考核教師，評選校本研修先進個人，校本研修先進個人優先在優秀研修小組中產生。學校根據考核結果，將各校優秀校本研修組、先進個人上報中心校，中心校審定后，予以表彰。中心校實施對各學校的考核（中心校在考核各學校時，該校校本研修開放日活動為重要的考核內容），根據《縣校本研修示范學校考核標準》，實行聽課、走訪、座談、查看檔案、參與校本研修活動等多種評價方式，評比鎮校本研修合格學校（75分以上）、校本研修示范學校（90分以上）。根據評比結果推薦縣級校本研修示范學校申報。

　　十、學校要制定獎勵措施，加強學校的校本研修動態宣傳、展示學校或個人的研修成果，各校每月在《磨市教育信息網》上至少有二篇新聞報道，每月每門課程至少要有一篇研修成果上傳到《長陽研訓網》，每學期在各級報刊雜志有文章發表或各級獲獎。