綜合工作計劃集錦（通用19篇）
綜合工作計劃集錦 篇1
一、指導(dǎo)思想
全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點，充分利用相城區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī)，以政治教材研修為平臺，注重落實，不斷加強(qiáng)資源隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊伍；加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗，推動教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設(shè)成蘇州市一流名校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作策略
1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)
措施：
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。
利用集體活動時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》等為主要內(nèi)容。
2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建一流教研組。
措施：
（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實、實效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
（2）針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點，加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心，以教研組長為主要責(zé)任人，努力使每個備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
措施：
（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實到位。
（2）要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò)）來為教育服務(wù)，以加強(qiáng)德育課教育的生動、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）以教研組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，互相交流經(jīng)驗，提高本組教師的專業(yè)水平。
（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。
三、其它工作
在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，開設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
綜合工作計劃集錦 篇2
一、加強(qiáng)常態(tài)管理，進(jìn)一步提升城市管理水平。
持續(xù)加強(qiáng)市容秩序整治。分區(qū)分塊，細(xì)化責(zé)任，形成市容管理橫到邊、縱到底的模式，有效地解決城區(qū)占道經(jīng)營、亂停亂放、亂搭亂建等突出問題。持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化。以改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境為重點難點突破點，實施生活和餐廚垃圾終端處理PPP項目，全力推進(jìn)城鄉(xiāng)垃圾無害化處理，切實補(bǔ)齊我縣在生活和餐廚垃圾終端處理的短板。穩(wěn)步推進(jìn)垃圾分類工作，形成長效機(jī)制、推動習(xí)慣養(yǎng)成，按照由點到面的工作要求，切實做好垃圾分類試點，逐步建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾分類處理系統(tǒng)。持續(xù)提升市政綠化管養(yǎng)水平。加強(qiáng)市政公用設(shè)施管護(hù)，優(yōu)化、更新、改造老舊設(shè)施，保障安全高效運(yùn)行，同時強(qiáng)化對公共服務(wù)部門申請挖掘城市道路工程的事中事后監(jiān)管。優(yōu)化城市綠地布局，實現(xiàn)城市內(nèi)外綠地連接貫通。
二、加強(qiáng)部門溝通，進(jìn)一步探索共商共治模式。
各職能部門加強(qiáng)日常協(xié)商溝通，明確部門間的責(zé)任體系，積極探索綜合行政執(zhí)法部門、行業(yè)監(jiān)管部門以及司法部門共同研究、聯(lián)合治理、集中整治的共商共治模式。各職能部門充分發(fā)揮工作職責(zé)，聯(lián)動處置、集中發(fā)力，研究切實可行的巡查、管理、移送、處置流程，進(jìn)一步理順和規(guī)范管理與執(zhí)法的運(yùn)行體系，健全銜接機(jī)制，著力做到治標(biāo)更治本，切實保障工作出成效、上水平。
三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升隊伍綜合素質(zhì)。
以“強(qiáng)轉(zhuǎn)樹”為抓手，以抓執(zhí)法隊伍教育整頓和建設(shè)為主線，實施執(zhí)法隊伍素質(zhì)提升工程，提高管理、執(zhí)法和服務(wù)水平，面向社會招聘法律專業(yè)畢業(yè)生，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。全面推行行政執(zhí)法“三項制度”，開展執(zhí)法程序案例研討和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對行政執(zhí)法的啟動、調(diào)查取證、審核決定、送達(dá)執(zhí)行全過程進(jìn)行規(guī)范。積極運(yùn)用“721”工作法（即70%的問題用服務(wù)手段解決、20%的問題用管理手段解決、10%的問題用執(zhí)法手段解決），變被動管理為主動服務(wù)，變末端執(zhí)法為源頭治理。堅持執(zhí)法為民、公正執(zhí)法、依法執(zhí)法的工作主線，維護(hù)人民群眾根本利益，提升綜合行政執(zhí)法隊伍形象。
綜合工作計劃集錦 篇3
1、從進(jìn)一步完善單位安全保衛(wèi)工作制度入手，結(jié)合單位實際，在組織好研究、探討的基礎(chǔ)上，成立單位治安保衛(wèi)大隊，健全、完善單位安全保衛(wèi)系統(tǒng)。
2、做好安全保衛(wèi)人員的培訓(xùn)工作，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，維護(hù)好單位辦公秩序、生產(chǎn)秩序。
3、完善社會治安綜合治理工作制度，健全組織，開展好工作，加強(qiáng)綜合治理目標(biāo)管理，防止意外事故的發(fā)生。
4、做好重點要害部位、治安復(fù)雜場所的管理工作，定期檢查，注意發(fā)現(xiàn)治安隱患，要求有關(guān)部門限期整改。
5、認(rèn)真做好消防安全工作，制定消防器材的配備計劃，定期檢查、落實消防器材的使用、更新工作。
綜合工作計劃集錦 篇4
目錄
前言................................................................................................................................1
1畢業(yè)實踐的意義......................................................................................................1
2畢業(yè)實踐時間..........................................................................................................2
3提前申請頂崗實習(xí)..................................................................................................2
4畢業(yè)實踐內(nèi)容及流程..............................................................................................3
5頂崗實習(xí)單位的選擇..............................................................................................4
6如何頂崗實習(xí)離校手續(xù)..........................................................................................4
7畢業(yè)綜合實踐期間的要求......................................................................................4
8頂崗實習(xí)結(jié)束..........................................................................................................5
9畢業(yè)實習(xí)幾個注意事項：......................................................................................5
10畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)論文）和畢業(yè)答辯................................................................6
11畢業(yè)實踐提交資料一覽....................................................................................................6
11畢業(yè)實踐提交資料一覽....................................................................................................6
12畢業(yè)生安全警示..................................................................................................................6
13部分校友寄語........................................................................................................7
14大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南(以杭州為例)..............................................................................9
15大學(xué)生就業(yè)指南..................................................................................................18
16各個地區(qū)市縣官方人才網(wǎng)..................................................................................20
16附錄：相關(guān)表格資料..........................................................................................20
前言
畢業(yè)實踐、畢業(yè)答辯以及畢業(yè)教育是專業(yè)教學(xué)計劃中的最后一個重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們完成這些環(huán)節(jié)以后，就面臨畢業(yè)了。在學(xué)業(yè)的最后階段，希望同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)情況作個梳理，以免影響畢業(yè)證書的取得，在此，將學(xué)校的有關(guān)規(guī)定再重申一遍。
1、在教學(xué)上，學(xué)生完成下列要求方可取得畢業(yè)證：
（1）.在學(xué)校規(guī)定的基本修學(xué)年限內(nèi)，完成專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，取得規(guī)定的學(xué)分。（注：即所有課程最終必須全部通過）
（2）.全校選修課學(xué)分應(yīng)達(dá)到8分。（注：可通過學(xué)生成績查詢系統(tǒng)查核。若學(xué)分不夠，須在下學(xué)期開學(xué)時通過校教務(wù)處網(wǎng)站選課選修。）
（3）.通過大學(xué)英語等級考試或通過校內(nèi)英語水平測試。（注:校內(nèi)英語水平測試預(yù)計安排在每年5月份進(jìn)行，請?zhí)崆瓣P(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站公告，及時考試。）
（4）.通過計算機(jī)等級考試或通過校內(nèi)計算機(jī)水平測試。（注:校內(nèi)計算機(jī)水平測試請?zhí)崆瓣P(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站公告，及時考試。）
（5）.根據(jù)人才培養(yǎng)方案，必須取得一項與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書（如維修電工、PCB設(shè)計、進(jìn)網(wǎng)工等認(rèn)證）。
2.第二課堂：學(xué)生在校期間須取得至少5個第二課堂學(xué)分，否則不能畢業(yè)。凡累計二個學(xué)期德育考評不合格者，作退學(xué)處理。畢業(yè)班學(xué)生最后一個學(xué)期德育考評不合格者，不能取得畢業(yè)證書。
1畢業(yè)實踐的意義
（1）為角色轉(zhuǎn)換做準(zhǔn)備——從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變
大學(xué)是個小社會，但也是象牙塔。學(xué)生與員工、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)校與職場等之間存在著巨大的差異。在從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變的過程中，個人的觀點、行為方式、心理等方面都要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（2）加深對職業(yè)與行業(yè)的了解
了解職業(yè)與行業(yè)有很多方法：閱讀相關(guān)的文章、請教業(yè)內(nèi)人士；最直接的方法：親自做這份工作。
（3）確認(rèn)自己喜歡或擅長的職業(yè)
在畢業(yè)實踐的'過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè)；如果不喜歡，還有機(jī)會尋找新的。
（4）提高個人素質(zhì)
走出校門，面向社會，開闊視野，提高眼界；熟悉并了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng)營與管理等方面的知識，學(xué)習(xí)從業(yè)人員與時俱進(jìn)、實干敬業(yè)的精神，更新思想觀念；拓展專業(yè)知識面、提高
技能；在現(xiàn)實氛圍中尋找自身差距，及時彌補(bǔ)自身不足；提高社會的適應(yīng)能力。
（5）尋求畢業(yè)設(shè)計課題
通過開展社會考察，對市場信息情報的調(diào)研，尋求畢業(yè)設(shè)計課題；將實習(xí)期間獲得的社會項目、設(shè)計任務(wù)直接引入畢業(yè)設(shè)計課題；實習(xí)報告、資料收集等，也為畢業(yè)設(shè)計的開展奠定基礎(chǔ)。
畢業(yè)實踐提供了一個機(jī)會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習(xí)的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。
2畢業(yè)實踐時間
根據(jù)教學(xué)日歷安排，20xx級各班正式進(jìn)入畢業(yè)綜合實踐時間如下：
電力11-3、電氣11-3班從20xx年12月1日（第12周）開始；電氣11-1、2班從20xx年12月15日（第14周）開始；電力CDIO11-1、電力CDIO11-2班、風(fēng)電11-1班、供電11-1班從20xx年12月22日（第15周）開始。電信專業(yè)從20xx年1月5日（第17周）開始。
畢業(yè)實踐最遲到畢業(yè)答辯前一周結(jié)束，具體可見下學(xué)期公布的《20xx畢業(yè)綜合實踐任務(wù)分解及時間節(jié)點一覽表》，屆時結(jié)合指導(dǎo)老師要求進(jìn)行。
3提前申請頂崗實習(xí)
要求按教學(xué)日歷完成校內(nèi)所有的理論課實習(xí)等教學(xué)任務(wù)，原則上不能提前進(jìn)入頂崗實習(xí)。但因特殊情況，希望提前申請頂崗，而不能按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在嚴(yán)格審批的情況下，可如下處理。
（1）理論課
理論課必須按學(xué)校規(guī)定辦理申請免聽手續(xù)，并出具單位及家長意見，經(jīng)教師、班主任、系同意，報送教務(wù)處審批。
課程成績：參加期末考試，按照考試成績記；
（2）實習(xí)
實習(xí)不能申請免聽，原則上要求同學(xué)們校內(nèi)完成實習(xí)。但可申請調(diào)整進(jìn)行時間，同樣需要出具單位及家長意見，經(jīng)教師、班主任、系審批同意。
實習(xí)成績：1）時間調(diào)整：插入其他班級進(jìn)行或在指導(dǎo)教師同意下特別安排其他時間補(bǔ)做，按實習(xí)成績記；2）實習(xí)方式替換：校內(nèi)實習(xí)內(nèi)容與校外實踐內(nèi)容相同，在校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)可的情況下，由實踐單位出具正式的實習(xí)評價，以此為依據(jù)記成績，要求同學(xué)們提交校外頂崗實習(xí)的報告及評價，交實習(xí)負(fù)責(zé)老師（此項為特殊情況，具體由教務(wù)處確定，可聯(lián)系咨詢老師）。
4畢業(yè)實踐內(nèi)容及流程
（1）畢業(yè)綜合實踐包括頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)論文）
1）頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計
要求：完成頂崗實習(xí)任務(wù)，提交周記，同時完成畢業(yè)設(shè)計題目規(guī)定內(nèi)容，提交設(shè)計圖紙和設(shè)計說明書等。
2）頂崗實習(xí)和畢業(yè)論文
要求：完成頂崗實習(xí)任務(wù)，提交周記，同時提交畢業(yè)論文(即高質(zhì)量的頂崗實習(xí)總結(jié)報告，要求有結(jié)合真實生產(chǎn)、實際工程的專業(yè)技術(shù)或工藝分析和解決問題的內(nèi)容，相關(guān)內(nèi)容必須有現(xiàn)場照片、記錄和佐證材料)。
上述兩種方式，可以根據(jù)自身情況選擇其一，但須符合專業(yè)要求。
（2）畢業(yè)綜合實踐流程
畢業(yè)實踐過程可見下面的流程，如圖1所示。
圖1畢業(yè)綜合實踐流程圖
綜合工作計劃集錦 篇5
各基點校、村小、中心校各部門：
根據(jù)縣教育局文件要求，為進(jìn)一步規(guī)范校園管理，綠化美化校園環(huán)境，經(jīng)中心校行政會研究，學(xué)校決定對在校園內(nèi)有損校園環(huán)境的行為實行綜合治理。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、治理范圍
校內(nèi)公共區(qū)、教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)（含家屬區(qū)）。
二、實施步驟
（一）3月16日——3月20日為宣傳教育和自查自糾階段。加強(qiáng)對校園環(huán)境建設(shè)的宣傳教育，做好相關(guān)教職員工的思想工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任：本周星期四以前上報環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組（全鄉(xiāng)涉及管理人員）到教育局辦公室。高效運(yùn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)化督查：城鄉(xiāng)環(huán)境整治堅持周總結(jié)，月通報，季考核。本周星期五以前將本周環(huán)境綜合整治情況書面報教育局辦公室。營造氛圍，增強(qiáng)意識，實施“六個一”工程：一次環(huán)境綜合整治動員大會，一節(jié)環(huán)境衛(wèi)生健康課，一幅環(huán)境綜合整治標(biāo)語，一期環(huán)境綜合整治專欄，一次環(huán)境綜合整治義務(wù)勞動。強(qiáng)化日常工作，落實“五化”工程：綠化、美化、凈化、文化、師生文明化。開設(shè)健康教育課：做到有課本、課時安排、專兼職教師、教案、考核。嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、酗酒鬧事，有制度，責(zé)任落實到人。強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，落實除四害工作：有效發(fā)揮好食堂衛(wèi)生管理隊伍，校醫(yī)和兼職衛(wèi)生員的作用。強(qiáng)化安全管理工作：食堂、刀具、幼兒接送、鉆研法律抵御風(fēng)險。建立長效機(jī)制，抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作：資料專人負(fù)責(zé)制作、收集、歸檔，確保資料完善并及時上報。
（二）3月23日——3月31日為集中治理階段。學(xué)校繼續(xù)組織開展各種類型的義務(wù)勞動，學(xué)校行政對校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。細(xì)化措施，獎懲逗硬：此項工作納入年終綜合督導(dǎo)評估，校長及分管領(lǐng)導(dǎo)在安全、維穩(wěn)、城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作上交保證金到教育局，各校也必須建立相應(yīng)的責(zé)任追究制度。
（三）4月1日——以后，為鞏固提高階段。建立長效機(jī)制，每周對校園巡檢一次，對發(fā)現(xiàn)的不符合學(xué)校要求的行為嚴(yán)格按照責(zé)任追究制對相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行責(zé)任追究，使我校的校園環(huán)境一直處于一個較高的水平。
三、具體要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委、行政高度重視此項工作，決定成立校園環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長：鐘昌俊（中心校校長）
副組長：蘇麗英（中心校副校長）
樊偉（民族基點校副校長，主持工作）
成員：劉昌濤（中心校教務(wù)處主任）
郭良樹（中心校總務(wù)處主任）
朱繼芬（中心校工會主席）
朱毅（中心校總務(wù)處副主任）
羅明輝（楠陽東州春蕾小學(xué)校校長）
吳仕榮（民族基點校副校長兼明英小學(xué)校校長）
周曉蓮（民族基點校教務(wù)處主任）
陳容（楠陽東州春蕾小學(xué)校副校長）
郭占容（中心校少先隊總輔導(dǎo)員）
王霞（中心校幼兒園園長）
鐘昌俊同志對全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。蘇麗英同志對全鄉(xiāng)的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
郭良樹同志對中心校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任（飲食衛(wèi)生，校門內(nèi)外、廚房、廁所的環(huán)境衛(wèi)生由郭良樹同志負(fù)責(zé)；幼兒園教室、辦公室的清潔衛(wèi)生和整理由王霞同志負(fù)責(zé)；公區(qū)由郭占容同志負(fù)責(zé)；教師辦公室由朱毅同志負(fù)責(zé)；教室由劉昌濤同志負(fù)責(zé)；教師形象檢查督促由朱繼芬同志負(fù)責(zé)）。
樊偉同志對民族基點校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任（周曉蓮?fù)緟f(xié)助，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任）；羅明輝同志對楠陽東州春蕾小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任（陳容同志協(xié)助，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任）；吳仕榮同志對明英小學(xué)校的校園環(huán)境綜合治理負(fù)直接責(zé)任。
鐘昌俊、蘇麗英同志負(fù)責(zé)對基點校和村小的檢查督促，由鐘昌俊同志任組長，蘇麗英同志協(xié)助。
（二）加大宣傳力度。要緊緊圍繞“創(chuàng)建潔凈環(huán)境，構(gòu)建和諧校園”這一主題，利用多種宣傳形式召開部門會議，加強(qiáng)校園環(huán)境綜合治理的宣傳工作，努力形成全校教職員工共同關(guān)心、共同維護(hù)校園環(huán)境的良好氛圍。
（三）嚴(yán)格責(zé)任追究。實行一把手負(fù)責(zé)制。積極督促教職員工
綜合工作計劃集錦 篇6
根據(jù)xx鎮(zhèn)《維護(hù)社會穩(wěn)定暨社會治安綜合治理屬地管理單位目標(biāo)管理責(zé)任狀》，為確保我系統(tǒng)生產(chǎn)、生活秩序的穩(wěn)定，現(xiàn)就我系統(tǒng)實際情況，特擬訂以下工作計劃：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視綜合治理工作，建立健全綜合治理、普法、幫教、調(diào)解、護(hù)院等群防群治組織工作。
二、加強(qiáng)系統(tǒng)干部、職工管理，做到系統(tǒng)無違紀(jì)、違法犯罪行為。
三、在鞏固“三創(chuàng)”基礎(chǔ)上，重點抓好無毒社區(qū)活動，對轄區(qū)內(nèi)吸毒、販毒人員摸底排查，有檔卡，有名冊。配合公安機(jī)關(guān)打擊涉毒，對100%吸毒人員首先強(qiáng)制戒毒，年內(nèi)無新增吸毒人員。
四、加強(qiáng)流動人員和重點人口的管理，做到底子清、檔卡齊全。
五、抓好普法教育，濾布組織干部職工參加全縣的普法學(xué)習(xí)和普法考試，合格率100%。經(jīng)常性地開展普法教育，組織干部職工學(xué)習(xí)《水利法》、《電力法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》等法規(guī)。
六、加強(qiáng)情報信息工作，及時掌握系統(tǒng)各單位治安動態(tài)，爭取治安主動權(quán)，確保系統(tǒng)生產(chǎn)、生活正常，干部職工安居樂業(yè)。
七、深入開展社會主義精神文明建設(shè)教育，做到“四防”工作和各重大節(jié)日的安全檢查與防范，把安全問題解決在萌芽狀態(tài)。
八、按時上報月報、年報、節(jié)假日值班表和年終總結(jié)。
九壓濾機(jī)濾布、對在治安保衛(wèi)和綜合治理工作中表現(xiàn)突出的人員適當(dāng)獎勵，加強(qiáng)系統(tǒng)綜合總治理保衛(wèi)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
十、努力完成xx鎮(zhèn)交給的綜合治理臨時性工作。
綜合工作計劃集錦 篇7
本學(xué)期，后勤綜治工作總的指導(dǎo)思想是以學(xué)校工作目標(biāo)為指針，繼續(xù)堅持以“安全”為核心，以“教學(xué)”為中心，以“服務(wù)”為宗旨，以“落實”為重點。堅持管理育人，服務(wù)育人的工作方針，在工作中發(fā)揚(yáng)“四勤”精神（即：腿勤，深入學(xué)校各個部位；眼勤，注意發(fā)現(xiàn)問題；口勤，及時安排部署；手勤，及時解決問題）。實行動態(tài)管理，注重過程性管理，針對后勤工作多、雜的特點，在確保做好后勤常規(guī)工作和階段性工作外，還要及時處理好突發(fā)性事件，進(jìn)一步完善應(yīng)對各種突發(fā)事件的緊急“預(yù)案”的制定及防治措施的落實。在整個學(xué)期的后勤綜治工作中，抓常規(guī)、突重點、嚴(yán)要求、重落實，實現(xiàn)本學(xué)期后勤綜治工作“四化”（即：科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、服務(wù)化）的工作目標(biāo)。
一、堅持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要求后勤人員做到后勤工作分工不分家。
1、繼續(xù)堅持每周一的后勤人員工作、學(xué)習(xí)例會制度，檢查落實上周工作情況，落實各項過程性管理資料的積累，安排部署本周工作重點，與會人員要互相學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。更新觀念，提高思想認(rèn)識，要求后勤工作者樹立師生利益和學(xué)校需要至上的服務(wù)觀，并以此作為各自開展工作的出發(fā)點和歸宿。
2、明確職責(zé)，明確責(zé)任要求，強(qiáng)化崗位意識，愛崗敬業(yè)，要做到自尊，自愛，自強(qiáng)，工作中有熱情、有耐心。
3、規(guī)范后勤綜治管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量。發(fā)揮工作主動性、積極性，改進(jìn)工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)，配合的工作風(fēng)格，提升服務(wù)質(zhì)量。
二、抓安全，保穩(wěn)定，落實“安全”工作責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任狀，堅持安全工作中的“四不放過”原則，（即：排查安全隱患不徹底不放過，安全教育不落實不放過，安全措施不到位不放過，安全責(zé)任不明確不放過。）
繼續(xù)實行安全工作一票否決制和責(zé)任追究制。形成全校上下人人想安全、人人查安全、人人抓安全、人人管安全的氛圍、維護(hù)并保持學(xué)校安全穩(wěn)定的大好局面，實現(xiàn)學(xué)校全年安全無事故的安全綜治目標(biāo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的封閉式管理制度。這一制度執(zhí)行的好壞，最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)校的門衛(wèi)保衛(wèi)工作，因此，門衛(wèi)保衛(wèi)人員一定要做到按時上崗、嚴(yán)格值崗，重點做好外來人員的登記核查工作，和住宿學(xué)生的私出校查處，及住宿學(xué)生請假留條存檔和周六日住宿學(xué)生的管理。實行住宿生離校請假“三聯(lián)”制。加強(qiáng)對租住黨校宿舍的外來人員的管理，要明確其身份，關(guān)注其行為，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常。
2、提高認(rèn)識，高度重視，確實做好甲型h1n1流感的.防控工作。
秋冬季是甲型流感的高發(fā)期，青少年是易感人群，當(dāng)前，甲型流感的防控是最大的任務(wù)，為確保我校不發(fā)生一例甲流感感染者，我們采取外堵輸入，內(nèi)環(huán)擴(kuò)散的防控方針，成立了防控領(lǐng)導(dǎo)組，及時購置了體溫計、口罩、消毒液等防控器材藥品，制定一系列的防控制度措施，實行晨檢制度和缺勤、缺課登記制度，發(fā)熱學(xué)生的登記，處置跟蹤調(diào)查制度，并進(jìn)行了廣泛的宣傳教育，落實各項防控措施，扎實有效地開展甲流防控工作。
3、規(guī)范車輛管理，嚴(yán)格禁止外來車輛入校，送貨車輛要按規(guī)定時間進(jìn)入，并限定校內(nèi)行駕速度，學(xué)生的自行車，繼續(xù)實行定時，定點管理，落實上牌，上鎖制度，充分發(fā)揮學(xué)生自行車管理隊伍的作用，繼續(xù)保持一直以來學(xué)生自行車無損壞、無丟失的管理目標(biāo)。同時，繼續(xù)同本校教師及黨校家屬機(jī)動車車主簽定交通安全責(zé)任狀，確保學(xué)生的校園交通安全。 歡迎您訪問
4、加強(qiáng)班級安全工作，各班要在學(xué)期初上好安全第一課，開好“安全”主題班會，普及安全常識，提高安全意識，繼續(xù)開展安全知識競賽或征文活動，重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生的交通安全，住宿安全。
5、落實安全隱患派查制度，繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度落實“安全值班全天式”和“誰值班，誰負(fù)責(zé)”誰的崗誰負(fù)責(zé)“的責(zé)任追究制”，做好安全日志的填寫和安全月報工作，加強(qiáng)晚間巡邏，排查一切可疑的人或事，做好應(yīng)對突發(fā)事件的緊急處置及矛盾調(diào)處工作，確保我校的安全與穩(wěn)定，建設(shè)“平安”“和諧”學(xué)校。
三、加強(qiáng)后勤常規(guī)管理，落實各項管理措施，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
1、積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。環(huán)境是學(xué)校的窗口，也是學(xué)校管理的最直觀體現(xiàn)之一，長期以來隨著各項環(huán)境衛(wèi)生制度的落實，學(xué)生已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生的自覺性，主動性能夠得以堅持，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期重點消除學(xué)生隨地亂扔紙屑和果皮，消滅衛(wèi)生死角，實現(xiàn)校園的光、齊、綠、凈、美，發(fā)揮環(huán)境育人效應(yīng)。
2、強(qiáng)化宿舍管理，繼續(xù)遵循“整齊”有序“安全”活潑“團(tuán)結(jié)”的十字方針，實現(xiàn)住宿規(guī)范化。
宿舍管理是后勤工作的又一重點，同時也是難點。我校住宿生占在校學(xué)生的三分之二以上，特別是今年招生人數(shù)猛增，給住宿安排帶來了巨大壓力，宿舍先后進(jìn)行了三次大調(diào)整，給宿舍管理提出了更高的要求。因此，住宿生的管理顯得尤為重要，安全，穩(wěn)定是宿舍管理中最基本的目標(biāo)。本學(xué)期，要繼續(xù)堅持每月的住宿生例會制度，堅持每日的宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、點名三查制度，堅持校外住宿生每日的北區(qū)門衛(wèi)，宿舍管理員接送交接簽字制度，實行整體出進(jìn)，規(guī)定25—30分鐘的出入校時間，確保校外住宿生的路途安全。重點做好違禁物品的定期和突擊查處，隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，。要努力把問題解決在萌芽狀態(tài)，宿舍管理員要講究管理方式方法，力爭逐步形成自己一套行之有效的管理方式。工作中耐心、細(xì)致，講真情，講道理，真正做到管理育人。
綜合工作計劃集錦 篇8
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為學(xué)生提供開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實踐活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、綜合實踐活動課程目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
三、實施形式和主要措施：
實踐活動的實施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參與社會的體驗性學(xué)習(xí)，社會活動的實踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項活動中，學(xué)生要自主設(shè)計活動內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調(diào)查考察、參觀訪問、觀察實驗，善于表演交流、社會宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。
主要措施：
1、選定主題。根據(jù)本校實際，可參照以下主題選定：勞技教育、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會生活、班隊會、文體科技等活動，然后有學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、教研指導(dǎo)。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定計劃；編寫實施指導(dǎo)方案的框架；檢查實施情況，總結(jié)評比。
四、具體工作：
1、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生社會中進(jìn)行采訪、調(diào)查，聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。
2、設(shè)計教案。根據(jù)教研室實踐活動方案確定綜合實踐活動的主題，并制定好實施計劃、擬訂實施教案。
綜合工作計劃集錦 篇9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)最新教學(xué)大綱要求，結(jié)合新課改的改革，按照學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)活動日程安排，嚴(yán)格按照學(xué)校“三定、四備、五推敲”的理念，以“五生課堂”為抓手，扎扎實實地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動，突出綜合組“勤思考，多實踐”的特色，深入進(jìn)行有效性課堂教學(xué)的研究，通過多方面的專家學(xué)習(xí)、同伴互助、個人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點的綜合組課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究主題：
1、研究課的主題是：實現(xiàn)課堂中的“有效提問”。
2、突出研究點：課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師的提問具有較大的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面，所以在課堂教學(xué)中提高課堂提問的有效性尤為重要，在課堂教學(xué)中教師要精心醞釀提問內(nèi)容，準(zhǔn)確把握提問時機(jī)，合理安排提問對象，靈活運(yùn)用提問技巧，促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)生積極思維。
三、研究目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用教學(xué)觀察技術(shù)進(jìn)行課例分析，逐步引導(dǎo)教師成為問題的研究者。
2、評價課堂提問的教學(xué)得失，實踐反思綜合組教學(xué)實效性策略，有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過觀察學(xué)生平時表現(xiàn)方面存在的問題，分析本校學(xué)生在綜合課程表現(xiàn)不積極的原因，提煉激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望的經(jīng)驗，提出有效的提問策略建議。
四、實施步驟：
1、第一階段：理論學(xué)習(xí)
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“有效提問”的理論文章，以提升自己的教學(xué)理念，更新自己的教學(xué)思想，改進(jìn)自己的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)后寫出自身的體會，以備下一次活動交流。以追尋有效教學(xué)為目的專題理論學(xué)習(xí)和研討，把有效提問作為日常教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的`活動方式為“先進(jìn)行分散學(xué)習(xí)，后進(jìn)行集中研討”，重點應(yīng)將自己的困惑和收獲進(jìn)行交流和探討，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高目的。這種方式適合我組任何一個學(xué)科的組織和開展，因此我們先以個人自我學(xué)習(xí)，然后大家一起探討學(xué)習(xí)，相互交流的方式來提升各自的課堂有效性是很可取的。
2、第二階段：討論交流
（1）每周二的上午為組內(nèi)教研活動時間，根據(jù)大家各自理論的學(xué)習(xí)體會和心得拿到組內(nèi)的教研會議上來，大家共同探討交流，以解決教學(xué)中實際問題為目的專題研討。當(dāng)教師們在教學(xué)中遇到實際問題而此問題又帶有共性時，就應(yīng)該針對此問題擬定研究方案采取系統(tǒng)的研究方法。
3、第三階段：課堂實踐探索
（1）在理論學(xué)習(xí)、體會交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實踐探索。
（2）確定老師按照組內(nèi)教學(xué)計劃上公開課，組內(nèi)全體成員積極參加并評價、研究探討。
（3）要求其他老師在自己的課堂教學(xué)實踐中自覺地運(yùn)用，及時記錄在課堂教學(xué)中提問運(yùn)用的成功之處或失敗的原因，形成教學(xué)案例。
4、第四階段：研討交流、同伴互助
（1）上課老師進(jìn)行說課，談自己的課前設(shè)計（如何提問？為什么？要達(dá)到怎樣的教學(xué)效果？）及課后反思（成功之處、失敗原因、今后行動的方向）。
（2）其余老師評課。要求說出至少一、兩點值得學(xué)習(xí)的地方，也要指出至少一、兩點值得商榷之處，并結(jié)合前一階段的課堂實踐，提出自己的建設(shè)性意見。
（3）在上述研究的基礎(chǔ)上，借鑒他人的經(jīng)驗或教訓(xùn)，結(jié)合自己的課堂實踐，進(jìn)行認(rèn)真的反思、總結(jié)和改進(jìn)。要求每位老師寫出一篇成功或失敗的教學(xué)案例或論文。
綜合工作計劃集錦 篇10
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)上饒縣教育局20xx年工作要點及學(xué)校主要工作安排，我校體衛(wèi)藝工作以全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、和《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》為重要工作任務(wù)。結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)以深化規(guī)范為動力，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，切實加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高我校體育、藝術(shù)教育工作水平；以努力提升教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展廣泛且豐富多彩的校園體育、藝術(shù)等活動，完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。
二、工作主題：
規(guī)范、質(zhì)量、和諧、健美
三、工作目標(biāo)：
1、開展“陽光體育活動”和豐富多采的校園藝術(shù)活動，提高活動及訓(xùn)練質(zhì)量，使師生的健康狀況始終處在最佳狀態(tài)，為他們的工作和學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)藝體學(xué)科課堂有效監(jiān)督，提高教學(xué)、指導(dǎo)水平。
3、開展衛(wèi)生、疾病的宣傳工作，提高師生自我防控能力。
四、具體任務(wù)和措施
（一）體育
1、進(jìn)一步貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開展豐富多彩的體育活動，推動學(xué)校大課間活動的實施，保證學(xué)生每天一小時體育課外活動時間。
2、繼續(xù)認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)實施方案》，認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作。
3、組織體育教師積極參加有關(guān)市、縣組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)觀摩研討活動，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索實踐，取長補(bǔ)短。
4、抓“兩操”的過程管理，注重指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查機(jī)制的運(yùn)行，使兩操節(jié)奏更趨準(zhǔn)確，動作更趨規(guī)范。
5、體育教師要認(rèn)真做好學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練工作，帶動群眾性體育活動的開展，并力爭在縣小學(xué)生田徑運(yùn)動會中取得優(yōu)異的成績。
6、加強(qiáng)體育師資隊伍建設(shè)，通過開展教研、培訓(xùn)活動，加強(qiáng)學(xué)科研討，任課教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，規(guī)范、高效、安全地上好每一堂體育課，不斷提高體育教師指導(dǎo)活動的能力。
（二）藝術(shù)
1、繼續(xù)開展音樂、美術(shù)、書法、繪畫藝術(shù)興趣小組，充分利用學(xué)生優(yōu)秀作品布置校園環(huán)境。
2、組織藝術(shù)教師積極參加有關(guān)市、縣組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)觀摩研討活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實踐，提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
3、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識向課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、促進(jìn)藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)基本功的提高；加大對教師備課、上課、指導(dǎo)活動的檢查與力度，提高教學(xué)活動質(zhì)量。
5、注重藝術(shù)活動的普及性和全員參與性，全面提高學(xué)生的審美情趣。
6、傳承民族文化，宏揚(yáng)地方藝術(shù)。
五、具體工作打算
1、迎接縣廣播操檢查
2、做好眼保健比賽準(zhǔn)備工作
3、籌備田徑運(yùn)動會工作
綜合工作計劃集錦 篇11
為了進(jìn)一步貫徹依法治國方略，認(rèn)真落實上級部門對綜合治理和安全工作的要求，切實抓好醫(yī)院綜合治理和安全工作，創(chuàng)建安全、祥和、進(jìn)取、向上的醫(yī)療環(huán)境，確保醫(yī)院綜合治理和安全工作目標(biāo)的全面實現(xiàn)，按照云嶺鎮(zhèn)綜治辦的工作要求，并以創(chuàng)建“文明單位”和市“平安單位”為契機(jī)，認(rèn)真抓好綜治各項措施的落實，實現(xiàn)醫(yī)療秩序良好，黨員無違紀(jì)，職工無犯罪，無火災(zāi)及醫(yī)療安全等責(zé)任事故的目標(biāo)。現(xiàn)將我院20xx年度社會治安綜合治理工作計劃制定如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
始終把社會治安綜合治理工作當(dāng)作工作中的重中之重加快我院改革、發(fā)展步伐，將社會治安綜合治理工作列入年內(nèi)醫(yī)院工作重點，切實落實社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任部門和各職能科室協(xié)調(diào)配合，并把社會治安綜合治理工作納入年初職代會院部與各科室簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書的重要內(nèi)容，實行雙百分考核，一并檢查，一并獎懲。院領(lǐng)導(dǎo)定期帶隊檢查防火、防盜及重點部位的管理和防范工作，逢會必講綜治工作的重要性，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，形成遇事報告、研討、協(xié)調(diào)、解決的良好機(jī)制。
二、以增強(qiáng)先進(jìn)性為具體要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育工作
認(rèn)真抓好治院育人工作，積極開展職業(yè)道德教育、法制教育、誠信教育工作，相繼開展新《信訪條例》、新《婚煙法》、新《工會法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故處理辦法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，同時，利用宣傳欄向職工宣傳社會治安綜合治理有關(guān)知識。加強(qiáng)對毒、麻藥品使用中的各項操作規(guī)程和規(guī)章制度的落實，定期進(jìn)行安全檢查。通過學(xué)習(xí)與教育，加強(qiáng)職工的法律意識和自我保護(hù)意識。
三、認(rèn)真做好社會治安綜合治理各項基礎(chǔ)工作強(qiáng)化矛盾糾紛排查調(diào)處工作。
始終堅持“預(yù)防為主，教育疏導(dǎo)，依法調(diào)處，防止激化”的原則，完善矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，認(rèn)真做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，正確處理人民內(nèi)部矛盾，努力維護(hù)社會穩(wěn)定。
一是建立完善例會制度，每月召開一次綜治例會，通報信息，分析形勢，落實工作重點。
二是對值班人員進(jìn)行了調(diào)整，實行24小時值班制度，尤其是加強(qiáng)節(jié)假日及夜間的防范力度，使薄弱時間段的治安防范工作不薄弱。
三是加大消防安全的管理。定期進(jìn)行消防安全檢查，現(xiàn)場指導(dǎo)職工遇有火情應(yīng)怎樣疏散病員等處置辦法，以及如何正確使用消防器材。
四是加大對重點要害部位的管理，安裝“防盜報警器”。理維護(hù)；一次性醫(yī)療用品的購進(jìn)、使用及用后處理嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，每月進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
五是認(rèn)真抓好矛盾糾紛的排查調(diào)處力度，對發(fā)生的醫(yī)患矛盾及時調(diào)查了解，協(xié)調(diào)處理，妥善處置，沒有發(fā)生矛盾激化現(xiàn)象。六是認(rèn)真做好創(chuàng)“平安單位”工作，與鎮(zhèn)綜治辦緊密聯(lián)系，努力構(gòu)建社會治安防控體系。
四、硬件過硬軟件更硬
綜治硬件指標(biāo)必須達(dá)標(biāo)，我們所做的一切工作都是圍繞硬件達(dá)標(biāo)來開展工作，尤顯軟件資料的重要性，加強(qiáng)對歷年綜治軟件資料進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地建檔管理。有專人負(fù)責(zé)收集整理，保證軟件資料的連續(xù)性、真實性。
五、圍繞中心狠抓重點
我院綜治工作堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好綜治工作中的重點和難點問題常抓不懈，把綜治工作再上一個臺階。堅持在云嶺鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照鎮(zhèn)綜治辦的具體要求，通過全體職工的辛勤工作和共同努力，為構(gòu)建和諧社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
云嶺中心衛(wèi)生院
綜合工作計劃集錦 篇12
在本學(xué)期里，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)、規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，綜合組制訂本學(xué)習(xí)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，反思討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化素質(zhì)，引導(dǎo)全組教師把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)目標(biāo)，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效益。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。倡導(dǎo)全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責(zé)任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創(chuàng)新的人。
二、工作重點
1、以課堂有效教學(xué)為目的。改善隨堂開課制度，努力做到每人一課，努力提高課堂效率。
2、主要以各學(xué)科為單位組織教研活動，組織多種與學(xué)生相關(guān)的`教研活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、全面實施新課程改革。學(xué)“課標(biāo)”、習(xí)教材，加深對課標(biāo)的理解，提高對教材的把握與駕馭能力；將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。
三、內(nèi)容與方法
通過聽課、評課，提高新課程教學(xué)水平。通過實地調(diào)查，收集資料，同組討論等方式，組織開展以校為本的教研活動。
四、行事歷
按照我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要求，并結(jié)合本學(xué)期工作的重點，綜合組特制定xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。（如下表）
周次
活動內(nèi)容
負(fù)責(zé)執(zhí)行人
1
1.做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作
2.熟悉教材，認(rèn)真制定教學(xué)計劃
全體組員
全體組員
2
1.縣高中生物、化學(xué)教研組長會議
2.討論制定綜合組的教研組計劃
卓美麗
全體組員
3
1.縣歷史地理教研組長會議
2.是高考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會暨“一模”考試化學(xué)質(zhì)量分析（二、三、四類）學(xué)校
周雙雙
卓美麗
4
1.集體備課
2.集體評課
徐懷慧、胡雪霞、高美娟
徐懷慧、胡雪霞、高美娟
5
1.集體備課
2.集體評課
徐懷慧、胡雪霞、高美娟
徐懷慧、胡雪霞、高美娟
6
組內(nèi)教學(xué)學(xué)習(xí)與研討：組內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)反思交流
鄭乃跑
7
綜合組每人一課活動（一）
王李紅蘇良勤高美娟
8
組內(nèi)教學(xué)學(xué)習(xí)與研討：如何說課和評課
周雙雙
9
1.期中教學(xué)常規(guī)大檢查
2.期中考試命題工作安排
全體教師
有關(guān)教師
10
期中考試、閱卷
有關(guān)教師
11
期中考試成績分析
有關(guān)教師
12
綜合組每人一課活動（二）
卓美麗陳麗鳴曾善橫
13
教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測試
全體教師
14
組內(nèi)教學(xué)學(xué)習(xí)與研討：組內(nèi)德育教育心得交流
潘盛端
15
組內(nèi)教學(xué)學(xué)習(xí)與研討：組內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)案例交流
朱永文
17
期末考試命題工作會議
有關(guān)教師
18
期末考試、閱卷
有關(guān)教師
說明：如遇特殊情況，可作適當(dāng)調(diào)整
山門中學(xué)綜合組
.3.6
綜合工作計劃集錦 篇13
一年公司一直在穩(wěn)步成長中，綜合部的工作也在這一年取得了一定的成績，同時在這一年中公司的管理也在逐步走上完善和正規(guī)。根據(jù)公司～年的工作計劃和目標(biāo)，綜合部根據(jù)部門的特點和職責(zé)，制定了～年的工作計劃。
綜合部在～年的總體工作目標(biāo)是：圍繞公司的經(jīng)營目標(biāo)，建立健全整套管理制度，完善公司員工社會福利，加強(qiáng)人力資源管理，高效率地配合其他業(yè)務(wù)和職能部門的工作，做好公司的后勤保障工作。
一、部門內(nèi)部工作：
整合部門內(nèi)部資源，提高工作效率。根據(jù)公司對綜合部職能的調(diào)整，整合部門內(nèi)部資源，重新確定部門人員工作內(nèi)容，明確各人的工作范圍及職責(zé)。加強(qiáng)部門人員專業(yè)知道的培訓(xùn)。根據(jù)公司對部門工作的調(diào)整及各項工作的開展情況進(jìn)行相應(yīng)的崗位編制調(diào)整。
二、后勤保障工作：
綜合部對內(nèi)與公司所有部門，對外與各種公司及政府打交道，兼具服務(wù)與管理雙重職能，綜合部的工作相對鎖碎復(fù)雜，但綜合部工作質(zhì)量的好壞，完成任務(wù)效率的高低，直接影響著公司各個部門的工作目標(biāo)實現(xiàn)，直接間接的對公司總體工作目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生影響。面對現(xiàn)階段后勤工作的情況，xx年綜合部將做好以下工作；
（一）做好后勤保障工作，加強(qiáng)與各部門工作的配合，保證公司各項工作正常有序進(jìn)行。
1、根據(jù)公司業(yè)務(wù)開展加強(qiáng)與各部門工作的溝通及配合，不斷完善業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化對各部門的制度化管理，加快信息反饋的速度，提高工作效率。目標(biāo)責(zé)任人：；
2、做好辦公物品的采購和配給工作；目標(biāo)責(zé)任人：；
3、證件年檢：3月底前完成；目標(biāo)責(zé)任人：；
4、合同登記認(rèn)證工作：根據(jù)公司的營養(yǎng)收入情況，每季度或半年進(jìn)行一次登記；目標(biāo)責(zé)任人：；
（二）配合公司標(biāo)準(zhǔn)化管理，加強(qiáng)制度制定落實工作，做到有據(jù)可依。
1、綜合部配合公司的發(fā)展一直對公司的政策在做調(diào)整，但還有不盡人意之處，因此～年急需完善公司的管理制度，并制定一套行之有效的獎懲制度。xx年春節(jié)前將完成員工福利制度、員工加班休假制度、獎懲條例、出差相關(guān)規(guī)定、采購審批流程、出入庫流程、接待費(fèi)用管理等制度的制定完善；
2、加強(qiáng)制度更新管理工作，制定制度的編號，并通過公司內(nèi)網(wǎng)及時發(fā)布、匯總、保存公司的全部制度，對于制度的逐步完善加強(qiáng)新舊制度的更替及時存檔；
3、加強(qiáng)公司相關(guān)制度的監(jiān)督、檢查、落實情況，并做好整理和反饋工作；
4、加強(qiáng)公司資料檔案、部門檔案文件及員工檔案的管理，做好公司相關(guān)數(shù)據(jù)的存檔備份工作，統(tǒng)計各部門文件檔案情況，進(jìn)行分類后制定相應(yīng)的歸檔制度及流程，加強(qiáng)公司內(nèi)網(wǎng)及crm軟件的應(yīng)用。。
（三）確定公司的組織機(jī)構(gòu)，明確部門職能及合理的崗位編制，為績效考核提供依據(jù)。
1、確定和區(qū)分每個職能部門的權(quán)責(zé)，使每個部門的職責(zé)清晰明朗，春節(jié)前完成；目標(biāo)責(zé)任人：
2、根據(jù)各部門的實際情況，制定合理的部門崗位職責(zé)，并貫徹執(zhí)行；同時對各崗位制定《各級各類人員崗位職責(zé)規(guī)范》，4月底前完成，目標(biāo)責(zé)任人：
（三）配合公司發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)企業(yè)形象建設(shè)。
1、預(yù)計在年初租賃4001房間，可利用其位置優(yōu)勢制作公司的logo、部門指示牌等；目標(biāo)責(zé)任人：
2、因公司業(yè)務(wù)的發(fā)展員工隊伍在不斷壯大，新員工隨時都在增強(qiáng)，各部門工作相對獨(dú)立，大家溝通的機(jī)會不多，致使很多員工一起工作很久卻互不認(rèn)識，建議為員工胸卡便于大家互相了解，同時對外公司的形象亦會有提升。
（四）加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，進(jìn)一步提升企業(yè)凝聚力。
1、每年至少組織一至兩次員工集體活動（春游、秋游）；目標(biāo)責(zé)任人：
2、進(jìn)一步提高員工福利，為員工提供工作餐、至少三次員工福利（元旦和年終組織聚餐及聯(lián)誼活動；正月十五發(fā)元霄；中秋節(jié)發(fā)月餅；三八節(jié)為女員工準(zhǔn)備禮品；五一、十一發(fā)放過節(jié)費(fèi)；目標(biāo)責(zé)任人：
3、年終舉辦年終工作總結(jié)及聯(lián)歡晚會，對公司及各部門上一年的工作總結(jié)并對優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰，同時確定公司下一年度的發(fā)展目標(biāo)及計劃。目標(biāo)責(zé)任人：
4、提供根據(jù)公司業(yè)務(wù)開展情況不定期組織羽毛球、游泳比賽等活動為員工減壓。目標(biāo)責(zé)任人：
（五）對外協(xié)調(diào)工作，保證各項工作的有序開展。
加強(qiáng)訂餐、訂卡、快遞及物業(yè)公司的配合。做好相應(yīng)資源的儲備，以保證有序更替。
（六）做好部門財務(wù)預(yù)算的進(jìn)一步控制。
在保證公司正常運(yùn)作的運(yùn)物資供應(yīng)的同時，盡量降低采購費(fèi)用，控制物品發(fā)放和設(shè)備采購、維修費(fèi)用；目標(biāo)責(zé)任人：
（七）根據(jù)公司項目運(yùn)作情況做好配合工作：協(xié)調(diào)安排公司目標(biāo)的分解、市場調(diào)研、信息收集、對外聯(lián)系等等。目標(biāo)責(zé)任人：
三、人事工作
現(xiàn)在的企業(yè)都提倡以人為本，隨著公司的日益發(fā)展對人事工作的要求也越來越高，綜合部xx年對人事工作僅限于配合各部門完成人員面試及報到的通知、員工入職、崗位調(diào)動、離職等相關(guān)手續(xù)的辦理，人員檔案也是員工的入職表及學(xué)歷、身份證明的復(fù)印件等最基本的信息，甚至還涉及不到人力資源管理的內(nèi)容。xx年綜合部的工作重點及難點就是人力資源管理工作。而針對人力資源管理的相關(guān)經(jīng)驗也入于學(xué)習(xí)的摸索階段，經(jīng)驗的不足也嚴(yán)重影響著此項工作的開展。鑒于此，綜合部xx年對人事工作主要從以下方面開展：
（一）制作完整的員工
手冊，完善人事管理；
員工手冊是員工入職后對公司及規(guī)章制度認(rèn)識的第一本手冊，因此制定好員工手冊，是～年人力資源的重要工作。
（二）制定各崗位的薪資結(jié)構(gòu)，推行薪酬管理。
確定各崗位級別工資，服務(wù)年限工資等，使之更加科學(xué)合理化，提升企業(yè)的凝聚力。4月底以前完成，目標(biāo)責(zé)任人：
（三）加強(qiáng)招聘管理，做好人員儲備配給。
1、網(wǎng)絡(luò)招聘與51job建立常期的合作關(guān)系，以保證公司各崗位人員的儲備，同時加強(qiáng)紙媒廣告（前程周刊）的投放力度（預(yù)計每月一期小版位），保證銷售人員及急缺崗位的人員配備；特殊崗位需求如項目經(jīng)理亦可以參加大型人才招聘會；目標(biāo)責(zé)任人：
2、配合各部門做好人員的初試（主要從任職經(jīng)歷、工作經(jīng)驗、人員素質(zhì)等方面進(jìn)行）、入職通知、入職手續(xù)辦理、制度講解等工作。目標(biāo)責(zé)任人：
3、加強(qiáng)新聘人員資料的審核力度，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。目標(biāo)責(zé)任人：
（四）完善人事檔案管理，規(guī)避用工風(fēng)險。
員工檔案內(nèi)容逐步完善，為規(guī)避公司的勞動風(fēng)險，春節(jié)后與全體員工簽定正式的勞動合同。加強(qiáng)員工薪資、崗位調(diào)整、保險資料、個人資料、離職交接等檔案的完善。目標(biāo)責(zé)任人：
（五）員工福利與激勵政策。
1、做好養(yǎng)老、醫(yī)療保險等相關(guān)資料的統(tǒng)計整理工作，做好相應(yīng)的方案，以備隨時啟用；目標(biāo)責(zé)任人：
2、設(shè)立全勤獎（獎勵方式）、加班補(bǔ)助、
3、員工聚餐、生日會、婚嫁等福利；
4、設(shè)立部門及各人獎項。
（六）建立績效考評制度。
確定考核形式、考核項目、考核辦法、考核結(jié)果及考核重申等制度。
四、財務(wù)工作：
預(yù)算管理：項目預(yù)算費(fèi)用控制、各部門預(yù)算費(fèi)用控制。
財務(wù)核算：發(fā)票開據(jù)、現(xiàn)金的收支管理、費(fèi)用的審核與報銷、會計報表的編制、會計審核、財務(wù)核算、內(nèi)部報表、銷售管理、稅務(wù)政策及納稅申報
五、綜合部財務(wù)支出預(yù)算表
表略
綜合工作計劃集錦 篇14
(一)以經(jīng)濟(jì)效益為中心，建立目標(biāo)管理責(zé)任制
面對激烈的市場競爭，我們應(yīng)該準(zhǔn)確定位，確定目標(biāo)消費(fèi)群體，轉(zhuǎn)變觀念，加大營銷力度。根據(jù)不同的季節(jié)制定營銷計劃，注意穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶，重新整合營銷團(tuán)隊，建立以專業(yè)營銷人員為重點，動員所有酒店員工進(jìn)行營銷的大型營銷網(wǎng)絡(luò)。大家都是服務(wù)員，都是營銷人員，營銷中有服務(wù)，服務(wù)中有營銷，建立相應(yīng)的獎勵機(jī)制，在有限的程度上調(diào)動大家的工作積極性，挖掘內(nèi)部潛力，拓展外部客戶。
在新的一年里，我們將繼續(xù)注重經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)管理。酒店會和各部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，把酒店的利益和你的利益緊密聯(lián)系起來。貢獻(xiàn)越大，收益越多。相反，工資會根據(jù)部門的績效目標(biāo)差距扣除，多勞多得，按勞分配。
(二)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高酒店員工福利
我們今年的工作重點，是在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重點的前提下，積極加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高酒店員工的綜合素質(zhì)，以全新的面貌迎接20xx的挑戰(zhàn)。對此，酒店決定從以下幾個方面著手:
1.為了提高酒店員工的福利待遇，經(jīng)研究決定，所有連續(xù)工作2年以上的酒店員工簽訂3年合同，酒店為其繳納養(yǎng)老保險，解決酒店員工的后顧之憂；
2.一年一度的黃金周期間，酒店會組織在我店工作6個月以上的酒店員工出行。前年在前山，前年在丹東鳳凰山和鴨綠江，去年在北京登上八達(dá)嶺。今年，我們可能去大連。
3.為了豐富酒店員工的業(yè)余文化生活，我們今年將組織各種比賽供大家參加，每次比賽都將獲得三等獎，在享受身心的同時給予物質(zhì)獎勵。拔河、象棋、跳棋、撲克等比賽。歡迎大家踴躍報名，為部門爭光。
4.年底，為了讓努力了一年，創(chuàng)造了好效益的酒店員工過個好春節(jié)，我們會組織大家聚餐，新年快樂。
5.對于為酒店做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀酒店員工，我們將在酒店年終總結(jié)會上予以表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。
6.為了規(guī)范管理，在各部門經(jīng)理的協(xié)助和配合下，我將爭取在20xx年9月28日，杜甫飯店開業(yè)5周年之際，贈送《杜甫飯店管理手冊》。
在此，希望大家齊心協(xié)力，提出合理的意見和建議，解決管理中存在的問題。也希望大家能樹立起主人翁意識，真正把店鋪當(dāng)成自己的家。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)、評估和質(zhì)量檢查，提高服務(wù)質(zhì)量
各部門制定可行性培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行培訓(xùn)評估，遵循質(zhì)量檢查制度，確保高質(zhì)量服務(wù)，通過競賽活動樹立崗位榜樣。培訓(xùn)采用走出去、邀請進(jìn)來的方式，進(jìn)一步為酒店員工提供在職培訓(xùn)。同時，各部門應(yīng)進(jìn)行在職培訓(xùn)，進(jìn)行月度和季度評估，以鞏固業(yè)務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量。全方位強(qiáng)化管理，繼續(xù)按照酒店標(biāo)準(zhǔn)完善各項規(guī)章制度和工作流程，逐步建立以制度管理和薪酬提升為主要內(nèi)容的獎懲激勵管理機(jī)制。
(四)加強(qiáng)安全和后勤保障
認(rèn)真抓好防火、防盜、防食物中毒和應(yīng)急防范，制定應(yīng)急預(yù)案；食品衛(wèi)生工作始終堅持不懈，強(qiáng)調(diào)食品衛(wèi)生的重要性；注意加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的維修和保養(yǎng)；各部門必須有明確的分工和職責(zé)，充分發(fā)揮酒店員工的積極性和主動性，采取安全檢查和預(yù)防措施。
春風(fēng)和溫暖的春天，新鮮的空氣和新的一年的氣氛。新的一年伊始，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須團(tuán)結(jié)一致，乘風(fēng)破浪，勇往直前，加強(qiáng)管理，節(jié)約資金，提高效率。我們必須以飽滿的精神和熱情迎接挑戰(zhàn)，在20xx中爭取更大的榮耀！
綜合工作計劃集錦 篇15
一、綜合學(xué)習(xí)的原理
雖然人們已經(jīng)注意到某些類型的教與學(xué)所具有的特性，但是，這并不意味著一定要排斥綜合教學(xué)的實踐。現(xiàn)在有必要來考察一下特殊地包含在綜合教學(xué)實踐中的學(xué)與教的原理。
首要的任務(wù)，是探討兒童的學(xué)習(xí)問題。這種探討將在以下三個標(biāo)題下來進(jìn)行：（一）學(xué)會“知”；（二）學(xué)會“行”；（三）學(xué)會“生存”。
（一）學(xué)會“知”
增長兒童們的知識和理解力，這是綜合教學(xué)的一個首要的、也是基本的目標(biāo)。在這一點上，分科教學(xué)與綜合教學(xué)都具有同樣的目的。對于兒童的發(fā)展來說，分科教學(xué)與綜合教學(xué)各自的貢獻(xiàn)，實際上是互為補(bǔ)充的。從綜合學(xué)科中獲得的知識，如同從各門學(xué)科本身獲得的知識一樣，都是人類知識寶庫中重要的一部分。與其說綜合教學(xué)是分科教學(xué)的背離，毋寧說綜合教學(xué)是分科教學(xué)的延伸和拓寬。這種觀點是能夠理解的。這種主張，已經(jīng)由赫斯特（Hirst）1974年關(guān)于知識領(lǐng)域的觀念和伯恩斯坦（Bernstein）1971年關(guān)于普通常識的見解所部分地證實。因此，學(xué)會“知”必須既包括超出各門學(xué)科和訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，又包括通過各門學(xué)科和訓(xùn)練的學(xué)習(xí)；而大部分這種出類拔革的超常學(xué)習(xí)，都涉及綜合性的學(xué)習(xí)。
這種超常學(xué)習(xí)的觀念所帶來的一個必然結(jié)果就是：各門學(xué)科的知識不應(yīng)當(dāng)抑制兒童的興趣和學(xué)習(xí)積極性。從教育的觀點來看，這樣的抑制是令人的機(jī)能失調(diào)的；而通過綜合方法的運(yùn)用，可能使這種抑制減到最小的限度。兒童們應(yīng)當(dāng)有機(jī)會在各門學(xué)科之間增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，如同在各門學(xué)科之中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣一樣。而這樣的機(jī)會對于他們來說，在綜合日課的條件下，或者通過多學(xué)科之間設(shè)計作業(yè)的活動，是可能得到的。
更進(jìn)一步地說，那種按照慣例進(jìn)行的、講述性的教學(xué)，趨向于造成認(rèn)知行為的抑制和不適應(yīng)形式，而相反，實踐性的和從經(jīng)驗出發(fā)的學(xué)習(xí)，卻有助于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和豐饒的思維能力。由于各門學(xué)科一般是封閉的系統(tǒng)，所以分科教學(xué)傾向于說教的方法；而綜合性的活動由于相對地說是比較開放的，因此，綜合教學(xué)傾向于啟發(fā)、探索的方式。在這一群兒童中，孩子們被要求去接受現(xiàn)成的東西，而在那一群兒童中，孩子們卻能夠去探索事情的可能性。綜合教學(xué)有助于鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中獨(dú)立和自由地選擇。創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)，選擇能力與獨(dú)特性，所有這一切雖然決不是綜合教學(xué)所特有的優(yōu)點，然而這些優(yōu)點確實同綜合教學(xué)有一種自然的密切關(guān)系。
不言而喻，學(xué)會“知”，就是學(xué)會如何去求“知”。聯(lián)合國教科文組織1976年度一份題為《關(guān)于在終身教育情況下的教育內(nèi)容》的報告中提出：
課程內(nèi)容可以在以下四種學(xué)說的基礎(chǔ)上加以精選：
1.強(qiáng)調(diào)記憶的百科全書式的知識；
2.強(qiáng)調(diào)智力才能方面的形式教學(xué)；
3.強(qiáng)調(diào)實踐活動的功利主義教學(xué)；
4.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的多種用途的實質(zhì)教學(xué)，也就是強(qiáng)調(diào)那些同人們的理論運(yùn)思與實踐操作的作用密不可分的知識。綜合教學(xué)的一個顯著要素，正是在這種機(jī)能性方面。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的時候，兒童們被教以怎樣像科學(xué)家那樣進(jìn)行思考，而恰恰不是去學(xué)那些科學(xué)家們已經(jīng)思考過的東西。這就包含著知識的結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面的融合及其在人們的思想和生活中的具體化和變化。
（二）學(xué)會“行”
知識淵博，這并不是教育的唯一鵠的。對人們的生存來說，行動如同思想一樣，是很根本的要素；而且思想與行動的交互作用原則，正是終身學(xué)習(xí)的一個先決條件。從一種教育的觀點來看，這意味著兩件事：首先，人們所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)當(dāng)是有用的；其次，對這些有用的知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是積極能動的，也就是通常所謂“從做中學(xué)”。以上這樣相互依賴的兩條，在過去未必已經(jīng)為人們所認(rèn)識。通常所說的活動教學(xué)法應(yīng)用于對兒童們來說沒有什么意義的'純理論知識，就像似是而非的謬誤一樣，它是不起什么作用的。在綜合活動的情況下，上述謬誤的做法常常意味著從書本上依樣畫葫蘆，盲目模仿，而不去聽教師的講授。
教育應(yīng)當(dāng)是有用的，這種觀點早在1932年已經(jīng)由懷特海德（Whithead）奠定了基礎(chǔ)；而知識也應(yīng)當(dāng)是有用的，這種思想在學(xué)校課程中還未曾產(chǎn)生過應(yīng)有的影響。盡管實踐的技能已經(jīng)有了非凡的發(fā)展，但是甚至在初等教育界的進(jìn)步階層里，仍然有人堅持這樣的“科學(xué)神話”：教材是應(yīng)當(dāng)加以充實的，而技能卻是不值得去加強(qiáng)的。知識的觀念由于它自身的緣由，含有這樣的意思：它是內(nèi)在的本質(zhì)的有價值的，它是一個復(fù)雜微妙的概念，同時它對于學(xué)會如何去學(xué)的打算不是無關(guān)的；在年輕的正規(guī)學(xué)校教育中，它還不是一個被很精確地應(yīng)用的概念。對于所有可教的知識，只有那些帶實質(zhì)性的知識和有用的知識才應(yīng)當(dāng)去教。綜合教學(xué)的部分長處，正是在于它能夠經(jīng)常地去滿足這兩個標(biāo)準(zhǔn)。
通過應(yīng)用那些有用的知識來學(xué)習(xí)知識，這是最好的學(xué)習(xí)。通過“做”來學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此很早以前，比如1931年，哈多（Hadow）關(guān)于英國基礎(chǔ)教育的報告中就曾經(jīng)提出：初等學(xué)校的課程應(yīng)該是寧可按照活動和實驗來考慮，而不是按照儲存知識或者懂得事實來考慮。自從那時起，皮亞杰的研究工作尤其與這種意見相一致。其觀點是：有用的知識能促進(jìn)實踐，同樣，實踐中的學(xué)習(xí)能有助于發(fā)展理論上的理解。這種實踐中的學(xué)習(xí)，如同我們已經(jīng)看到的，是綜合性作業(yè)的許多形式中的主要形式。
（三）學(xué)會“生存”
學(xué)會“生存” 既包含和圍繞學(xué)會“知”，又包含和圍繞學(xué)會“行”。學(xué)習(xí)是為了更好地生活，而不僅僅是為了知或行。因此，接受教育的人們不僅僅是求知者或者篤行者，也不僅僅是智力或靈巧技藝的表演者。他們是具有人生特殊品質(zhì)的人們；他們顯示出理解力、感受力，并且關(guān)心他們與外部世界（特別是他們的同胞生活在其中的外部世界）的相互關(guān)系。他們通過已經(jīng)學(xué)得的知識，使他們自己以及他人的生活過得更加充實、更加豐富。這就是為什么那些知之不多，或者那些沒有才能做大量事情的許多人們，往往接受良好教育的緣故；這也是為什么一些具有相當(dāng)多的知識和專門技術(shù)的人們，沒有繼續(xù)受教育的緣故。生活的能力和本領(lǐng)，而并非知識量的多少，這才是受教育的人追求的目標(biāo)或標(biāo)志。
學(xué)會生存是以教育的社會環(huán)境的特定性質(zhì)為前提的。在那種社會環(huán)境中，許多具有不同個人屬性的兒童，可能成為有教養(yǎng)的人。這意味著，對于身體的發(fā)展、感情的發(fā)展、社交能力的發(fā)展、道德的發(fā)展等方面的機(jī)會，如同對于智力發(fā)展的機(jī)會一樣，都應(yīng)當(dāng)通過社會的條件和學(xué)校課程的規(guī)定予以提供。它包括，在有教養(yǎng)的組織和社會之中對個人特殊性的培養(yǎng)。它必須含有這樣的意思，即：學(xué)習(xí)的機(jī)會的規(guī)定，將促成和保持個性的完整。
觀念的最重要之點在于學(xué)校目標(biāo)與教育宗旨之間的差異。一個是以學(xué)者為著眼點，而另一個就更廣泛地與生活的目的和實踐性相關(guān)聯(lián)。前面的討論強(qiáng)調(diào)這樣的事實：綜合課程有特色地處理有關(guān)個人知識的各種觀點和社會關(guān)系的各種爭論，避免在學(xué)科的概念上兜圈子鉆牛角尖。綜合課程是以這樣的方式去行事的，即有助于優(yōu)良個性的成長和一種社會職責(zé)意識的發(fā)展。換言之，綜合課程提倡學(xué)會生存的原則。
二、綜合教學(xué)的實踐
上面所說的綜合學(xué)習(xí)的原理，已經(jīng)為綜合教學(xué)的實踐作出了推斷和結(jié)論。綜合教學(xué)必須是創(chuàng)造性的教學(xué)、促進(jìn)性的教學(xué)和合作性的教學(xué)。
（一）創(chuàng)造性的教學(xué)
所有的教師當(dāng)然都可以進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)，不管是從事分科教學(xué)還是從事綜合教學(xué)，創(chuàng)造能力的掌握是沒有界限的！同那些因循某種預(yù)先規(guī)定的模式或結(jié)論的教學(xué)相比，綜合教學(xué)一般說來在兩個方面──即機(jī)智和主動進(jìn)取精神方面──將被期待具有更高的程度。
首先，作為綜合課程的一名教師，往往不只是靠他自己去編寫許多教材、制作許多教具，而是還要支配課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境；只有通過這樣一種方式，才能使綜合教學(xué)得以發(fā)生和存在。這種教學(xué)方式包括下列諸方面，比如：如何選擇適當(dāng)?shù)念}目和材料；對于知識的復(fù)蓋面如何恰當(dāng)安排；如何同兒童教育大綱的另一些方面相關(guān)聯(lián)；如何使所使用的各種教學(xué)方法互相結(jié)合；教職員的工作量分擔(dān)如何協(xié)調(diào)；如何為實踐的應(yīng)用提供各種機(jī)會；對校外設(shè)備的用途如何作出安排；以及如何尋求評估成績的途徑和改進(jìn)成績通知書記載的方法。規(guī)劃的能力、選擇的能力以及決定的能力，所有這一切，在分科教學(xué)中一點也不是必須具備的東西，而在綜合教學(xué)中卻是極為受到重視和鼓勵的。
其次，許多含有綜合化意義的教學(xué)場所，同那些在形式上正規(guī)建立的課堂相比，常常是更沒有固定限度的，沒有約束的，而是廣泛的。在一部分教師與學(xué)生中間，這種教學(xué)包含著更大的反應(yīng)自發(fā)性。教師不再控制知識的復(fù)蓋面、信息的提供、各種問題的提問或者論點的引出。隨之而來的結(jié)果是，教師的作用從一個權(quán)威者變?yōu)橐粋�參與者。比如，他可以被學(xué)生提問，而對于這個問題，他并不知道答案，并且他的職責(zé)將是使學(xué)生們能夠自己去找到答案。由于在這樣一種教學(xué)情境中教師更容易暴露自己的弱點、更容易受到責(zé)難，因此，在這種綜合教學(xué)中，教師需要具有更多的教學(xué)機(jī)智。
（二）促進(jìn)性的教學(xué)
“教”這個詞的基本含義是“顯示”、“表現(xiàn)”，因此，基本上來說，教學(xué)就是某個人知識的表現(xiàn)。在以往的教學(xué)中，焦點集中在知識的傳授上，盡管這也包含了理解力的發(fā)展，但在那種刻板程度上的教學(xué)，對學(xué)生的行為只包含最低限度的關(guān)聯(lián)。就像密爾頓（Milton）1973年評論的那樣，那種教學(xué)特別重視的是教師做什么，而不是學(xué)生必須做什么。在那種教學(xué)的涵義中，根本的決定性要素是教授學(xué)科內(nèi)容的性質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)它所必須的條件。
今天很少有人愿意接受那種不公正的教學(xué)觀念，因為它把教學(xué)描述為說教的、純理論的和教師自我中心的；教師成為主動的有生氣的，而學(xué)生卻是被動的。不僅僅要傳授知識，而且要促進(jìn)學(xué)生去學(xué)會學(xué)習(xí)──這才是教師的任務(wù)。如同知識的傳授者一樣，教師同樣應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
正是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者這種角色，教師被要求在許多綜合課程中發(fā)揮這樣的作用──他不只是在那里教，而且要為學(xué)生提供一種學(xué)習(xí)的情境；在那種情境中，他的學(xué)生們將有機(jī)會去學(xué)，并且如果他們會學(xué)習(xí)的話，他們學(xué)到的東西將比教師教給他們的更多。促進(jìn)性的教學(xué)是這樣一種方式：這種教學(xué)方式的運(yùn)用，對學(xué)生來說，有可能不僅學(xué)到超乎各門學(xué)科之外的東西，而且能學(xué)到超乎各門學(xué)科的任課教師本身知識所局限的東西。
（三）合作性的教學(xué)
綜合教學(xué)要求在教師與所有那些涉及他的教學(xué)的人──他的學(xué)生、他的同事、學(xué)生的家長以及社會上其他與教育有關(guān)的人──之間相互保持合作。沒有這樣的合作，綜合教學(xué)將無法成為可能，因為相互合作是教學(xué)過程的社會反映和影象。
在課堂里，合作性的教學(xué)要求教師與教學(xué)之間的關(guān)系改變形式。教師從班級前面的權(quán)威者形象，變成一個集體工作中的參與者；他的舉動又如同朋友似地是一位親切而熟練的指導(dǎo)者。
與同事們業(yè)務(wù)上的關(guān)系也是受了影響的，尤其是如果他們迄今還是以學(xué)科為基礎(chǔ)的話。教與學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)，源出于各門學(xué)科，而不同于已被確認(rèn)的某人的專業(yè)，以及經(jīng)過商議的預(yù)
先規(guī)定的內(nèi)容和程序。有些教師發(fā)現(xiàn)這樣的體驗難以克服，并且他們需要逐漸地使人們認(rèn)識到包含在綜合課程中的小組教學(xué)制。
當(dāng)綜合作業(yè)初次被引進(jìn)學(xué)校時，合作教學(xué)對于學(xué)生家長來說也是特別重要的，甚至可以適當(dāng)?shù)貢妼W(xué)生家長來說明綜合化的基本理由，或者略述教學(xué)的一些設(shè)想的計劃。因為在獲得實踐的手段或現(xiàn)場方面，學(xué)生們的家長有時可能是很有幫助的；而對于綜合作業(yè)來說，那常常是必須具備的條件。通過學(xué)生家長，還可以在其他情況下，同已經(jīng)建立的諸如圖書館、博物館、商業(yè)或工業(yè)公司等教育的媒介保持聯(lián)系。
綜合工作計劃集錦 篇16
一、指導(dǎo)思想
立足我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息技術(shù)課程發(fā)展實際，建立和完善符合本校的音體美等學(xué)科教研機(jī)制，落實學(xué)校的各項工作，促進(jìn)音體美教師專業(yè)化成長，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)科整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展，使學(xué)校體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟，提高地位。
二、工作目標(biāo)
1.以教學(xué)“七認(rèn)真”為抓手進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī);
2.各學(xué)科組配合學(xué)校，搞好體育、科學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的興趣小組活動，提高學(xué)生綜合技能;
3.積極組織好各類競賽，出好成績。
三、主要工作
(一)教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈
(1)加強(qiáng)課堂過程動態(tài)管理，根據(jù)“教學(xué)七認(rèn)真”的要求，采用“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂。通過備課組教研組活動平臺，交流聽課情況，分析課堂現(xiàn)狀，討論解決問題的方法，規(guī)范教學(xué)教師的課堂教學(xué)行為。
(2)將平時通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結(jié)果，如：課堂教學(xué)情況、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、專業(yè)教室使用情況等當(dāng)月反饋、當(dāng)月考核與年度的績效考核相結(jié)合。
(3)以抓實備課組建設(shè)為教科研活動的中心，向課堂要效率。為了更好的統(tǒng)一管理綜合學(xué)科的教科研活動，本學(xué)期擬恢復(fù)大教研組和大備課組活動。具體時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間，并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導(dǎo)處，以便及時反饋至周一工作簡報。同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織，活動以后的反思小結(jié)均要落實到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動報道人員，使每次的備課活動扎扎實實的開展，使老師們通過每次的備課活動能有所收獲。
(4)本學(xué)期將對音、體、美、計算機(jī)等學(xué)科組織一次學(xué)科單項抽測活動，科學(xué)為實驗抽測，音、體、美、計算機(jī)等學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點組織相應(yīng)的單項抽測，使學(xué)科教師能夠更加明確所教學(xué)段教學(xué)重點，也使綜合學(xué)科的教學(xué)的管理更趨于規(guī)范。具體形式及時間詳見通知。同時的抽測結(jié)果將作為綜合學(xué)科年終質(zhì)量考核依據(jù)之一。另美術(shù)組在本學(xué)期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示。
(二)扎實興趣小組以活動為載體，豐富學(xué)生的校園文化生活
2.以活動為載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平，并開展好相應(yīng)的活動和參加相應(yīng)的比賽，爭取在各項活動中取得好成績。同時組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)：
(1)體育組，組織體育競賽活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強(qiáng)毅力，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，爭取市運(yùn)會取得佳績。
(2)美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)，教師學(xué)生多出好的作品。在激發(fā)興趣的同時讓學(xué)生樹立“用學(xué)到的本領(lǐng)服務(wù)社會”的理念。
(3)音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家。
(4)信息技術(shù)組應(yīng)注重學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加區(qū)級以上比賽，爭取好成績。
(5)科學(xué)組應(yīng)注重學(xué)生動手動腦及探索能力的培養(yǎng)，在注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。
同時為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造良好的校園氛圍。本學(xué)期將與各部門通力協(xié)作，重點搞好校園科技藝術(shù)節(jié)活動，以此推動學(xué)校科技藝術(shù)教育整體水平的提高。通過組建各類興趣小組活動，開展訓(xùn)練，爭取成績，進(jìn)行藝術(shù)作品成果展示等形式，要把課堂教學(xué)效果相課外延伸，不斷擴(kuò)大成果，提高學(xué)術(shù)綜合素質(zhì)，形成氛圍，反哺課堂教學(xué)，達(dá)到課程教學(xué)與課外活動訓(xùn)練良性循環(huán)的狀態(tài)，不斷相互提升發(fā)展，同時積極參加各級各類競賽，力爭在各類比賽中獲得佳績，為校爭光。
(三)、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。
抓好教師自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，明確工作任務(wù)，確立工作目標(biāo)，扎實地開展教學(xué)、教研與特色、特長教育等工作。
2.為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提升自身素養(yǎng)的平臺。如外出聽課、外出上課、公開教研活動等。
3.加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。以書香校園為契機(jī)，開展教師讀書活動，發(fā)動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆，做“書香教師”。
四、其它工作
1.本學(xué)期校園環(huán)境工作圍繞幾個部分展開：
▲優(yōu)秀學(xué)生課堂作業(yè)展示：
五月底——慶六一學(xué)生美術(shù)課堂作品展
▲更換走廊學(xué)生作品
其余環(huán)境布置將根據(jù)學(xué)校活動安排及時跟進(jìn)。
2.做好專用室場使用登記管理。
綜合工作計劃集錦 篇17
一、指導(dǎo)思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和zzz的重要思想為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的__大精神。加強(qiáng)學(xué)校的綜合治理工作，依法辦學(xué)，增強(qiáng)師生的法制道德觀念，抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個安全文明、的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的實驗小學(xué)提供良好的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)：
在組織上加強(qiáng)學(xué)校綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)，健全安全領(lǐng)導(dǎo)組織，落實安全檢查人員。在思想上重視綜合治理工作，依法辦學(xué)經(jīng)常在師生中進(jìn)行學(xué)法、守法、用法的宣傳教育，提高法制觀念，進(jìn)一步注重安全文明教育。加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，確保學(xué)校無重大責(zé)任事故發(fā)生。利用學(xué)校的各種宣傳工具，經(jīng)常開展普法教育和安全教育，使師生在一個安全文明、和諧、優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活。
三、具體工作：
1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對中心小學(xué)、各村校、幼兒園、各專用教室等定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。
2、利用晨會、班隊活動等形式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，利用黑板報、廣播、宣傳櫥窗等工具進(jìn)行普法、安全知識教育。
3、落實安全保衛(wèi)責(zé)任制，提高師生的安全保衛(wèi)意識，健全安全保衛(wèi)制度。
4、各專用教室重要地方按要求配備滅火器，并對滅火器經(jīng)常檢查，對滅火器的使用操作等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。
5、人防與器防相結(jié)合，專人負(fù)責(zé)CK的管理，充分發(fā)揮CK報警系統(tǒng)的作用。管理人員熟悉CK的分布情況，發(fā)現(xiàn)情況可及時處理。
6、加強(qiáng)門衛(wèi)保衛(wèi)值班責(zé)任心，實行進(jìn)出人員登記制度。安排好節(jié)假日行政值班，發(fā)現(xiàn)情況及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。
7、加強(qiáng)重點要室的管理，對重點要室安裝防盜裝置。做到防范與檢查相結(jié)合，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
8、加強(qiáng)對食堂、文百店的食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度的管理監(jiān)督，杜絕一切事故的發(fā)生。
9、加強(qiáng)校園施工安全管理，施工現(xiàn)場用隔離帶圍欄，教育學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入施工地段，確保學(xué)生安全。
10、經(jīng)常開展法制教育和公民道德教育，使師生明確掌握法律的重要性，依法辦事，用法律來保護(hù)自己。同時要學(xué)法、守法、加強(qiáng)法制觀念。
綜合工作計劃集錦 篇18
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺;課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學(xué)模式;堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細(xì)管理”，打造教育品牌。
二、工作目標(biāo)：
1、抓常規(guī)，全面落實課程方案;
2、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用;
3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式;
4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度;
5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體任務(wù)及措施：
(一)抓常規(guī)，全面落實課程方案
1、全面落實課程方案
嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實際情況，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學(xué)校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時間。
按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計劃完全吻合。
2、加強(qiáng)常規(guī)的過程管理
重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重綜合學(xué)科的管理。
一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)資源共享。
二是加強(qiáng)"五認(rèn)真"管理。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考查檢測、認(rèn)真寫教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認(rèn)真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。
三是堅持聽課制度。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強(qiáng)化教師間相互聽課。
四是進(jìn)一步完善教學(xué)“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思;每周進(jìn)行一次聽評課活動;每周進(jìn)行集體備課;每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每學(xué)期上一節(jié)公開課。
(二)促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用
建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學(xué)校的一項重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊伍是一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校對教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：
1、要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。
2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動，有專題講座、有學(xué)術(shù)交流、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂趣，領(lǐng)會課改理念。
3、加強(qiáng)對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。
4、強(qiáng)化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，采取請進(jìn)來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當(dāng)時機(jī)邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動，進(jìn)一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)重研究，推行集體研究式教學(xué)模式
推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學(xué)水平，提高課堂效率，形成我校的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的實際情況，加強(qiáng)推門聽課和課堂教學(xué)開放活動，全面提高教師的整體教育、教學(xué)水平。
(四)樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度
從滿意度、教學(xué)基本能力、課程標(biāo)準(zhǔn)、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。
(五)提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步實施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動
總結(jié)上學(xué)期成功和不足，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，要求教師進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。
2、突出重點學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣?/p>
根據(jù)我校實際情況，突出重點學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)語文的課外閱讀、數(shù)學(xué)的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學(xué)科的實驗教學(xué)及學(xué)生實驗探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣摺?/p>
3、做好學(xué)困生的評價與轉(zhuǎn)化
教師制定并實施師生幫扶計劃，每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo)，對這些學(xué)生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”，在學(xué)習(xí)、生活等各方面予以關(guān)照、培養(yǎng)，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
4、強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作
畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評價學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，我們要做到：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況，解決問題;
2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真要求，絕大多數(shù)同學(xué)到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來，管理起來;
3、分層指導(dǎo)。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)，班級情況，學(xué)科特點對本班學(xué)生進(jìn)行分析，掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應(yīng)對策，采用不同辦法給予幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)分層指導(dǎo)，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源;
4、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，到成績較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、交流等。
(六)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作
為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運(yùn)行，強(qiáng)化項目管理，其次加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)教工作。經(jīng)常開展遠(yuǎn)程教育活動，以學(xué)促用，以用促學(xué)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結(jié)經(jīng)驗，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)。
新學(xué)期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果!
綜合工作計劃集錦 篇19
一、指導(dǎo)思想：
教書育人，厚德載物的理念，發(fā)揮退休教師余熱，積極協(xié)助學(xué)校做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
二、教育活動安排：
第一次：道德法制教育
時間，9月份；活動地點：雙林綜合高中；
活動內(nèi)容：中學(xué)生道德修養(yǎng)人格講座；
第二次：職業(yè)規(guī)劃教育
時間，10月份；活動地點：鎮(zhèn)西；
活動內(nèi)容：參觀本地重點企業(yè)，體驗企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境；
第三次：人生觀教育
時間，11月份；
活動地點：另定；
活動內(nèi)容：座談討論，談?wù)J識，談收獲，談理想；
第四次：理想教育
時間，12月份；
活動地點：另定；
活動內(nèi)容：制定個人奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)宏偉理想；
二〇一x年九月十一日