精選中學(xué)工作計(jì)劃（通用17篇）
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
20__學(xué)年第二學(xué)期教科研工作在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以“3456”課堂教學(xué)改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓(xùn)、“五項(xiàng)研究”為載體，在教育科學(xué)研究中踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進(jìn)學(xué)校特色化的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
(一)“五課”教研
“五課”包括學(xué)科教學(xué)公開(kāi)課、課題研究課、優(yōu)質(zhì)技能評(píng)比課、開(kāi)放周和送教示范課;新教師試崗、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)、新高考調(diào)研課。每類課型活動(dòng)須確保五個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人備課、上(聽(tīng))課、說(shuō)課、集體備課(文本解讀)和磨課。
(二)“五題”培訓(xùn)
五題：包括聯(lián)考題、期考題、高考模擬題、預(yù)習(xí)題(學(xué)思案)、作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓(xùn)須完成做題(知識(shí)水平測(cè)試)、命題、說(shuō)題、磨課、教題(習(xí)題課評(píng)比)等五個(gè)環(huán)節(jié)。
除“五題”培訓(xùn)外，還要規(guī)范地完成校本培訓(xùn)的任務(wù)。一是加強(qiáng)教育科研專題培訓(xùn)，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力;二是推進(jìn)項(xiàng)目式培訓(xùn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、學(xué)科教研、技能培訓(xùn)和課程建設(shè)之間的整合。
同時(shí)，還要做好自主選課的指導(dǎo)，即做好第一個(gè)五年教師培訓(xùn)周期的最后一年的選課布置和指導(dǎo)工作。3月5日-3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù)，3月8日須完成校級(jí)審核任務(wù)。重點(diǎn)是督促學(xué)分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持;做好自主選培訓(xùn)服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展需求的引導(dǎo)工作，對(duì)以課堂教學(xué)變革和教學(xué)質(zhì)量提升為主題的培訓(xùn)項(xiàng)目，須優(yōu)先通過(guò)審核，在教學(xué)時(shí)間和工作任務(wù)分配方面予以支持。
(三)“五項(xiàng)”科研
成立教科研骨干研修班，加強(qiáng)教科研骨干教師的培養(yǎng)力度;推進(jìn)課題研究課的常態(tài)化建設(shè)，加強(qiáng)“3456”課堂教學(xué)改革類、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制類和教學(xué)質(zhì)量提升類校級(jí)重點(diǎn)課題的立項(xiàng)、過(guò)程管理和結(jié)題指導(dǎo)，做好科研成果評(píng)比的預(yù)先立項(xiàng)工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評(píng)比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題、生態(tài)課程建設(shè)、楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)、永嘉閥門課程群開(kāi)發(fā)，新高考課程設(shè)置等五項(xiàng)研究活動(dòng)。
(四)課改工作
開(kāi)展“3456”課改疑難問(wèn)題調(diào)研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會(huì);開(kāi)展學(xué)思案、先行學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)策略、作業(yè)優(yōu)化等項(xiàng)目研究;啟動(dòng)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化研究項(xiàng)目，研究制訂“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理辦法;組織提煉“好學(xué)案、好課例、好作業(yè)、好試卷”，并進(jìn)行“五好”評(píng)比。
(五)新高考研究。
完成新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計(jì)，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類教學(xué)、選課走班教學(xué)的研究。
(六)課程建設(shè)。
一是加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)向課程方向轉(zhuǎn)化和開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建《高中研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，整合成新的14門課程，包括《課程題的選取》《研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題》《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)數(shù)據(jù)處理與分析》《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果提煉》《研究性學(xué)習(xí)結(jié)題》《研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《實(shí)驗(yàn)類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《學(xué)科探究類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《疑難問(wèn)題解決類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《地方文化類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《創(chuàng)新發(fā)明類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》《活動(dòng)設(shè)計(jì)類研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)》等選修課程;二是整合社團(tuán)活動(dòng)課程，把社團(tuán)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為選修課程，推動(dòng)我校選修課程的.深入開(kāi)展，力促《校園禮儀》、《校園禮儀》《播音藝術(shù)》《文學(xué)創(chuàng)作》《志愿者服務(wù)》等社團(tuán)課程走向成熟;
三、調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的個(gè)性化和多樣發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體能力的“一專多能”結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)品質(zhì)與教師隊(duì)伍整體水平，力求有95%教師參與并勝任選修課程開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)，80%的教師能擔(dān)任至少2門選修課程的教學(xué);四是加強(qiáng)課程資源建設(shè)，構(gòu)建高一、高二、高三各學(xué)科的共3000個(gè)學(xué)思案和高考科目的自主作業(yè);五是構(gòu)建學(xué)校特色課程體系，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)高考必考和選考科目二次教學(xué)課程、__文化特色課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，并積極參與精品選修課程的評(píng)比，創(chuàng)建3門省市級(jí)精品課程。
四、難點(diǎn)工作
構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研制“學(xué)為中心”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，特別是“3456”課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)還沒(méi)有滿足教學(xué)發(fā)展的需要。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力探索適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
1、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好每門課，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、方法、時(shí)間等方面加強(qiáng)管理。教師不得私自調(diào)課、占課缺課，對(duì)違反規(guī)定的要批評(píng)。
�。�2）狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。開(kāi)學(xué)初要制定好計(jì)劃，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查。
（3）加強(qiáng)備課組建設(shè)，利用集體智慧向課堂教學(xué)要質(zhì)量。以各科備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。集體備課必須建立在每個(gè)人精心備課的基礎(chǔ)上，人人有準(zhǔn)備的參與，堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟，集體研討，剖析課標(biāo)，重組資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。
2、加強(qiáng)教研管理，深入開(kāi)展課題研究。
�、偌訌�(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理，堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題實(shí)驗(yàn)研究為內(nèi)容的教研活動(dòng)。今年是我校參與省級(jí)課題《新課程有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)》的第一年，要按照“研制目標(biāo)——診斷問(wèn)題——改進(jìn)措施——評(píng)價(jià)成效”的有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。各課題組長(zhǎng)及成員要對(duì)照教學(xué)有效性的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)所教學(xué)科存在問(wèn)題，開(kāi)展行動(dòng)研究，探索解決問(wèn)題的辦法和策略，著手收集、整理并分析已有的資料，積累案例，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。
�、谡n題組要定期召開(kāi)研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，了解進(jìn)展情況。課題組長(zhǎng)要檢查方案的執(zhí)行情況，概括反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整研究方向，處理研究過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，以保證課題研究的順利進(jìn)行。
�、圩⒅卣n題研究的檔案資料建設(shè)工作。要把課題研究過(guò)程中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例、會(huì)議記錄、調(diào)查測(cè)試數(shù)據(jù)、電教軟件、研究小結(jié)、階段總結(jié)、研究論文等經(jīng)整理后，進(jìn)行歸檔。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
各學(xué)科組要充分利用海南省教育研究培訓(xùn)院的網(wǎng)頁(yè)和教師成長(zhǎng)博客平臺(tái)，積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，提高教研效率，不斷提高教研工作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。要結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻�，提高能力。同時(shí)也要努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為他們搭橋拜師，使其備、講、說(shuō)、評(píng)能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄，并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。積極組織教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各學(xué)科論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要遵循自覺(jué)性、主動(dòng)性、獨(dú)立性的學(xué)習(xí)原則，加強(qiáng)學(xué)生的方法指導(dǎo)，使學(xué)生形成多讀書(shū)抓基礎(chǔ)，勤思考重理解，溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排
九月份：
�、倬幹普n程表，制定各項(xiàng)計(jì)劃。
②領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)深入課堂，了解新任課老師教學(xué)情況。
�、壅匍_(kāi)課題實(shí)驗(yàn)組會(huì)議，促使課題實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。
�、芨骺平M召開(kāi)會(huì)議，探討新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
�、菡Z(yǔ)文組組織有效教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)比，物色人選參加教學(xué)大賽。
十月份：
①各科組要充分利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展科組教研活動(dòng)。
②各備課組集體課，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
�、劢M織學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
�、芙M織物理教師參加省研訓(xùn)院物理中心組教研活動(dòng)。
�、萃茝V“中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”研究成果。
十一月份：
①常規(guī)教學(xué)檢查。
�、诟鹘處熒辖灰黄獌�(yōu)質(zhì)課教案或教學(xué)反思。
③篩選并輔導(dǎo)學(xué)生參加全省中學(xué)生語(yǔ)文能力大賽。
�、芙M織教師參加全縣初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課錄像評(píng)比活動(dòng)。
⑤召開(kāi)課題實(shí)驗(yàn)會(huì)議。
�、藜訌�(qiáng)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。
十二月份：
�、佥o導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
�、诮M織化學(xué)教師撰寫(xiě)論文參加評(píng)比。
�、劢M織并輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣初中物理競(jìng)賽。
�、芾^續(xù)開(kāi)展備課組活動(dòng)。
09年一月份：
�、僬n題實(shí)驗(yàn)的階段性總結(jié)
�、谡n題實(shí)驗(yàn)材料的歸檔。
�、鄢Ｒ�(guī)教學(xué)檢查。
�、芨骺平M寫(xiě)好教研總結(jié)。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇3
月份活動(dòng)要點(diǎn)
11、 慰問(wèn)離退休教師
2、 四屆六次校教代會(huì)
3、 年度工作總結(jié)
21、 區(qū)教工藝術(shù)團(tuán)報(bào)名
2、 教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨迎新會(huì)
31、 慶祝“三八”節(jié)教師活動(dòng)
2、 參加?jì)D女愛(ài)心捐款，捐書(shū)活動(dòng)
3、 參加小區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)
41、 積極準(zhǔn)備，參加教師新一輪五項(xiàng)基本功比武
2、 申報(bào)工會(huì)調(diào)研課題
3、 工會(huì)小組乒乓賽
51、 參加區(qū)教職工乒乓賽
2、 配合行政、參加首屆師生藝術(shù)節(jié)
61、 工會(huì)檔案自查
2、 爭(zhēng)創(chuàng)新一輪“教工之家”
7組織教師暑期旅游考察活動(dòng)
81、 師德培訓(xùn)
2、 工會(huì)檔案互查
3、 “群體師德創(chuàng)優(yōu)”評(píng)選先進(jìn)集體。
91、 慶祝第21個(gè)教師節(jié)
2、 新教師座談會(huì)，師德結(jié)對(duì)
3、 上交“我為教育創(chuàng)新獻(xiàn)一計(jì)”論文
101、參加區(qū)工會(huì)工作論壇
111、 參加區(qū)職工健身運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、 特困學(xué)生調(diào)查，慰問(wèn)退休教師
121、 區(qū)工會(huì)主席會(huì)議
2、 迎新活動(dòng)
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、活動(dòng)宗旨：
為響應(yīng)素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)新課程改革精神，同時(shí)活躍校園文化氛圍、提高展現(xiàn)我校學(xué)生多方面技能水平，特舉辦該項(xiàng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容安排：
1、項(xiàng)目設(shè)置：將推出“校園十大歌手”演唱比賽、“丹青國(guó)手”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽、“小小明日之星”小品比賽、“食神爭(zhēng)霸”現(xiàn)場(chǎng)烹飪比賽、“showshow我口才”口頭表達(dá)能力大賽等五大項(xiàng)目，供全校學(xué)生自由選擇報(bào)名參與。如個(gè)別項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)隊(duì)比較多則先舉行初、預(yù)賽進(jìn)行淘汰。所有其余不參賽的同學(xué)在決賽日可自由觀看各項(xiàng)比賽。3、活動(dòng)地點(diǎn)：按各項(xiàng)目特點(diǎn)充分利用學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)備分別同時(shí)進(jìn)行。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：各項(xiàng)目按最終決賽人數(shù)一定比例不低于50%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
2、集體獎(jiǎng)：凡報(bào)名并參賽的個(gè)人，不管最終得獎(jiǎng)與否，均以班為單位計(jì)算分?jǐn)?shù)，而在決賽日獲得名次的，則由高到低加入各班總分之內(nèi)，最后各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)總分前三名的班集體。
四、活動(dòng)說(shuō)明：
1、各班要充分利用各種渠道做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、演唱、小品和烹飪比賽可以打破班級(jí)界限自由組隊(duì)報(bào)名參賽，但人數(shù)不能太多。
3、為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與，每位同學(xué)只能報(bào)名參加其中一項(xiàng)比賽，不得兼報(bào)多報(bào)或冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。
4、各班要組織好本班同學(xué)文明參賽，更要做文明觀眾。
5、各項(xiàng)比賽具體規(guī)程另行印發(fā)。
五、活動(dòng)組織：
主辦：校教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)協(xié)辦：圖音體科組及各位非班主任老師。
六、本次活動(dòng)擬每年舉辦一屆。
七、本次活動(dòng)解釋權(quán)歸校教導(dǎo)處及團(tuán)隊(duì)。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇5
好的工作計(jì)劃能夠讓工作事半功倍。所以為更好的開(kāi)展工作，特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
工作重點(diǎn)
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排
2、安全教育工作，是開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以及校外活動(dòng)的重中之重。
3、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
4、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。
5、加強(qiáng)課外體育工作的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量。開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定和組織實(shí)施。
6、加強(qiáng)校園體育文化的構(gòu)建，組建學(xué)校學(xué)生各運(yùn)動(dòng)隊(duì)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在田徑、籃球(男隊(duì)、女隊(duì))、廣播操、乒乓球、足球、三門球等各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，營(yíng)造良好的體育氛圍
工作實(shí)施
(一)加強(qiáng)體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(二)抓好新操(廣播操、自編操、武術(shù)操)的教授工作，保證課間操質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育，積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作計(jì)劃，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認(rèn)真探索新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子;加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。
二、工作總目標(biāo)
1、加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)評(píng)選“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，各項(xiàng)教育活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì)化，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。
3、建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。
4、完成校園文化環(huán)境布置，增強(qiáng)育人氛圍。
5、在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時(shí)不說(shuō)臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽(tīng)非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問(wèn)題制訂整改意見(jiàn)。提出具體措施，對(duì)普通性問(wèn)題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹(shù)立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比機(jī)制，平時(shí)由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)督崗，進(jìn)行值勤，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評(píng)選“衛(wèi)生紅旗班”
3、加大 法制教育力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長(zhǎng)聯(lián)系，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報(bào)告，組織觀看愛(ài)國(guó)主義題材影片。
4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票否決制。
(二)以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)�！睘橹攸c(diǎn)，堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣傳欄。
2、繼續(xù)堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，搞好升旗儀式，堅(jiān)持開(kāi)展好“國(guó)旗班”活動(dòng)。
3、定期檢查各班的文化建設(shè)，發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能，并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè)，
(三)以“創(chuàng)建十無(wú)文明班級(jí)，培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計(jì)劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課。
2、要按時(shí)上好班會(huì)，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會(huì)情況。
4、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容：
(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
(2)行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育
(3)法制教育。
(4)安全衛(wèi)生教育。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1。創(chuàng)新教研思路，探索適合我校現(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。
2。抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。
3。加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。
三、工作要求及措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教研模式，提高教研實(shí)效。
1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。
針對(duì)我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整，其原來(lái)的教研組織也有所變動(dòng)，中心校教研室計(jì)劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新鮮的教研力量，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃定期組織教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。
2。以學(xué)區(qū)為單位開(kāi)展專題研究
為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過(guò)共同參與上課、說(shuō)課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。
3。定期督查指導(dǎo)
中心校教研室在開(kāi)展好集中教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開(kāi)展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問(wèn)題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┖葑ソ逃虒W(xué)管理，不斷提高管理水平。
1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時(shí)相對(duì)集中，且應(yīng)相對(duì)固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。
2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過(guò)檢查教師備課、常規(guī)聽(tīng)課評(píng)課、抓單元過(guò)關(guān)、期末檢測(cè)等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺(jué)行為。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問(wèn)題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對(duì)于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個(gè)校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。
（三）抓“高效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建“高效課堂”。繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會(huì)”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”上下功夫。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員實(shí)踐班級(jí)制，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深入課堂，以身作則，加大對(duì)有效課堂的研究指導(dǎo)力度。
二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開(kāi)課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開(kāi)課，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來(lái)后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
�。ㄋ模┳ソ處煹呐嘤�(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開(kāi)展各科教師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對(duì)自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過(guò)參加培訓(xùn)，對(duì)自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體了解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開(kāi)展青年教師 “每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平；要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。
3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員，對(duì)教育教學(xué)中遇到的典型問(wèn)題做深入細(xì)致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一次青年教師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
�。ㄎ澹┳W(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題，以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng)。要做到有始有終，做好課題的開(kāi)題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。
2、開(kāi)展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過(guò)程。
3、定期觀摩展示。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去開(kāi)闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流，互聽(tīng)互評(píng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來(lái)，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（六）抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。
積極探索動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年開(kāi)始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開(kāi)展開(kāi)來(lái)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效，本學(xué)期開(kāi)始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集網(wǎng)上信息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師問(wèn)難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而提高我校教教研工作的效率。
四、本學(xué)年主要工作安排
一月：
1、總結(jié)性20xx年教研工作，制定20xx年上學(xué)期教研工作計(jì)劃
2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出20xx年上學(xué)期教研工作計(jì)劃
3、做好年終考試的組織工作
4、配合組織縣教研室開(kāi)展集體備課活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)
5、上報(bào)各科研究課題，做好《小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作
二月：
1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃，收集各學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討
3、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況
5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例
6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)
三月：
1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會(huì)
2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)
3、選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)
4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng)
5、分學(xué)區(qū)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求
6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語(yǔ)、數(shù)、英、信息教師技能比賽
7、選拔綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評(píng)選活動(dòng)
8、收集優(yōu)秀教育故事
四月：
1、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)
3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例
4、教研室人員對(duì)名學(xué)區(qū)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
5、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，收集有關(guān)資料。
6、組織語(yǔ)、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)
7、組織音樂(lè)教學(xué)論文、課件評(píng)選活動(dòng)
五月：
1、對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測(cè)
2、中心校教研室對(duì)各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)
3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書(shū)工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
4、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
5、舉行鎮(zhèn)級(jí)口語(yǔ)、習(xí)作公開(kāi)課活動(dòng)
六月：
1、組織鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選
2、組織骨干教師送課活動(dòng)
3、組織小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)展示
4、組織好一至五年級(jí)的期末素質(zhì)教育測(cè)試和閱卷工作
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、思想
以學(xué)校20xx年春季工作要點(diǎn)為，緊緊學(xué)校工作中心，總務(wù)工教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，服務(wù)意識(shí)，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)，使總務(wù)工作規(guī)范化，制度化。
二、工作
本學(xué)期后勤工作的是校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公生活用品的、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)到位；學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；杜絕學(xué)校水電、飲食、活動(dòng)等安全事故的；
三、工作措施
（一）安全防范工作，師生的安全衛(wèi)生意識(shí)
1、經(jīng)常檢查各室及公共場(chǎng)所中的電器線路、裝置、設(shè)備，問(wèn)題解決隱患，防火、防盜、防觸電工作。
2、安全意識(shí)，食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，辦好師生食堂。
�。ǘ┬Ｉ�、校產(chǎn)管理
1、校產(chǎn)、校舍管理制度，是強(qiáng)化賠償制度。
2、校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不任的。
�。ㄈ┴�(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律
1、嚴(yán)禁亂收亂付，勤儉節(jié)約。
2、按規(guī)定任何班級(jí)、個(gè)人擅自收費(fèi)。
3、制定財(cái)務(wù)預(yù)算，計(jì)劃、使用經(jīng)費(fèi)。
�。ㄋ模┳ズ镁G化管理
1、對(duì)學(xué)生的綠化管理認(rèn)識(shí)教育，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園綠化。
2、經(jīng)常督促檢查區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生管理工作。
四、工作安排：
三月份：
1、配齊本學(xué)期所需的辦公用品及衛(wèi)生工具。
2、對(duì)全校財(cái)產(chǎn)大清查。
3、財(cái)務(wù)預(yù)算及管理工作。
4、檢查各處室辦公桌、柜，班級(jí)課桌椅情況并記載，實(shí)施班主任、班級(jí)公物管理結(jié)帳兌現(xiàn)工作。
5、學(xué)校維修工作。學(xué)校的教學(xué)秩序。
6、搞好校園、宿舍綠化，美化、亮化工作。
7、對(duì)食堂衛(wèi)生的管理工作，消除的安全隱患。
四月份：
1、綠化、美化工作。
2、對(duì)校園內(nèi)電線路、住宿內(nèi)的電表檢修
五、六、七月份：
1、團(tuán)支部學(xué)校文藝匯演的籌備工作。
2、教導(dǎo)處考試的籌備工作。
3、安排暑期維修工作和下學(xué)期開(kāi)學(xué)前的工作。
學(xué)校建設(shè)規(guī)劃新建學(xué)生宿舍樓、綜合教學(xué)樓的前期工作。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以省教育廳關(guān)于《減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見(jiàn)》和《義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、重申6條嚴(yán)格規(guī)定
嚴(yán)格開(kāi)設(shè)課程。學(xué)校全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，保障開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。學(xué)生作業(yè)量不得超過(guò)2小時(shí);杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量;不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全�；蛉昙�(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。
嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生每天在校上課時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí);不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過(guò)2課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí);嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據(jù);公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，
樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展�！皽p負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。要正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教師必需解決的新問(wèn)題。
(二)教師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、做好校本教研，抓好集體備課。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。進(jìn)一步健全、實(shí)施集體備課制度，集體備課活動(dòng)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的研討形式，即每次活動(dòng)必須確立一個(gè)明確的主題，一名中心發(fā)言人，解決課堂教學(xué)中一個(gè)具體的問(wèn)題。
2、切實(shí)做好向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”
課堂教學(xué)模式，改革的重心是具體做到“六精六增”：
�、倬v解時(shí)間，增作業(yè)時(shí)間;
�、诰岣呒记�，增思考時(shí)間;
③精講授方式，增互動(dòng)時(shí)間;
�、芫R(shí)教學(xué)，增評(píng)價(jià)時(shí)間;
�、菥虒W(xué)調(diào)控，增激勵(lì)表?yè)P(yáng);
⑥精作業(yè)布置，增題型訓(xùn)練。
重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。總之，全體教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。
3、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體綜合實(shí)踐課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。嚴(yán)禁節(jié)假日上課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
嚴(yán)格控制學(xué)生到校在校時(shí)間。
①每周上課5天、共34節(jié)課，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假安排，從不占用節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課。
②確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，
4、作業(yè)布置實(shí)施“堂堂清、周周清”模式
�、僮鳂I(yè)布置做到“精選、先做、全批、精講”，學(xué)校對(duì)作業(yè)布置與批改實(shí)行“三統(tǒng)一”、“三及時(shí)”。
�、趪�(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，原則上要求課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。雙休日、節(jié)假日不加作業(yè)量，作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。完成家庭作業(yè)時(shí)，如超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，可以允許學(xué)生不完成，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，要求老師分層次布置作業(yè)。
�、矍袑�(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量：精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，數(shù)學(xué)、科學(xué)成立作業(yè)研究小組。
④嚴(yán)格作業(yè)批改要求：堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評(píng)，有講評(píng)必反饋的原則，提高批改質(zhì)量。
�、菀�(guī)范作業(yè)管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，周末家庭作業(yè)落實(shí)告知家長(zhǎng)制和家長(zhǎng)檢查簽名制。
總之，學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量每天不超過(guò)2小時(shí)。將重點(diǎn)落在當(dāng)堂訓(xùn)練上，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成，課外的作業(yè)分量要適中，既起到了作業(yè)的檢查、鞏固作用，又真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、嚴(yán)格學(xué)生的資料征訂與考試管理。開(kāi)展校本作業(yè)，不隨意征訂資料;法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全�；蛉昙�(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的排名。
6、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
�、匍_(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)課。開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室，通過(guò)圖書(shū)進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行師生讀書(shū)筆記評(píng)比，閱讀競(jìng)賽等方式，并以一年一度的讀書(shū)節(jié)將師生的讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。
�、陂_(kāi)展“五大校園節(jié)日”
(讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))活動(dòng)。積極開(kāi)展具有學(xué)校特色的五大節(jié)日活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，提煉學(xué)校文化內(nèi)涵。
③開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)：加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的興趣小組建設(shè)，大力開(kāi)展活動(dòng);確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，大課間活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，做到人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)有活動(dòng)。每周的二、三下午的3、4節(jié)課成為學(xué)生固定的體育鍛煉課。
(三)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教務(wù)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹(shù)立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
組長(zhǎng)： 成員： 各班年級(jí)負(fù)責(zé)人
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，課程改革工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，因此對(duì)于此項(xiàng)工作，我們一定要長(zhǎng)抓不懈，真作為。結(jié)合我校的實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)制定我們的工作任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課改工作的開(kāi)展。因地制宜地開(kāi)展課改活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好我校的課程改改實(shí)驗(yàn)。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口，推進(jìn)學(xué)校一期課改(兩個(gè)級(jí)段四個(gè)班)的順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好課改籌劃工作。
如果沒(méi)有理念的先行，就沒(méi)有行為的轉(zhuǎn)變，沒(méi)有目標(biāo)的達(dá)成。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序、順利地進(jìn)行。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以六、七年級(jí)部分教師為組員的課改小組。制定學(xué)校的課改計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃、方案，定期召開(kāi)課改小組會(huì)議，及時(shí)對(duì)課改進(jìn)行總結(jié)、交流課改經(jīng)驗(yàn)。了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化。校長(zhǎng)必須參與課改實(shí)施，深入課堂聽(tīng)課改教師的課，組織課該成員開(kāi)會(huì)，了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化，并提出建設(shè)性方，并對(duì)每周活動(dòng)的開(kāi)展提出建議等。
三、以校為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)師資隊(duì)伍。
我們?cè)谇捌谡n改理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，深深地體會(huì)到教師是課改成敗的關(guān)鍵，因此建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí)、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于反思的師資隊(duì)伍是推進(jìn)一期課改順利進(jìn)行的`有力保障。在學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課改教師互動(dòng)式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的體會(huì)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓課改教師談在課改實(shí)踐中所遇到的困或和體會(huì)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育理念
⒈學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課改理論文章。課改組要多收集有關(guān)課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進(jìn)行交流、討論、學(xué)習(xí)，以確保觀念的真正轉(zhuǎn)變，把握精髓。
�、捕鄥⑴c課改講課、聽(tīng)課。要組織課改老師觀看國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)老師的講課錄相;組織課改老師外出聽(tīng)課，校內(nèi)講課，課后評(píng)議，能通過(guò)此類活動(dòng)看到自己的不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動(dòng)，從而確保課改落到實(shí)處。
3、養(yǎng)成反思習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)教師反思要求：每周一篇“教學(xué)反思”;每月2篇教學(xué)隨筆;每年主持和參與課題研究。每周發(fā)一篇博文。
五、抓備課，促進(jìn)教師駕馭教材能力的提高
我們從備課入手，加強(qiáng)備課策略的研究，強(qiáng)調(diào)必須集體備課，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設(shè)計(jì)好學(xué)案。該項(xiàng)包括教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、預(yù)習(xí)等等。要求教師上完課后，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)出教學(xué)過(guò)程中的有益的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為提高教師的素質(zhì)積累素材。
六、抓好校本教研，提升課改水平和品位
提倡課改教師把教學(xué)中的收獲、感悟、困惑，通過(guò)博客或書(shū)面的形式進(jìn)行整理、反饋，以做好集體教研發(fā)言時(shí)的準(zhǔn)備，利用每周的固定時(shí)間進(jìn)行“心靈對(duì)話”。在這樣的對(duì)話中，要求人人都要發(fā)言，促進(jìn)教師多想、多聽(tīng)、多聞、多做，善于提出自己的見(jiàn)解，增進(jìn)對(duì)新課改的感悟和體驗(yàn)，提高實(shí)施新課改的能力。
七、聚焦課堂，改變方式，培養(yǎng)課改教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我們認(rèn)為課改核心是聚焦教學(xué)，聚焦課堂。因此我們把轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)行為作為課程改革的突破口，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。
1、是抓教師角色的轉(zhuǎn)變，從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識(shí)體系的呈現(xiàn)者，而應(yīng)變?yōu)橹R(shí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和參與者，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，為學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
2、是抓課堂氛圍的營(yíng)造，積極構(gòu)筑師生平等民主的教學(xué)平臺(tái)，營(yíng)造活潑和諧的課堂教學(xué)氛圍。在課堂中，教師要認(rèn)識(shí)到自己也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作重要的課程資源，提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，在教學(xué)中積極為學(xué)生營(yíng)和諧的教學(xué)氛圍，提供學(xué)生小組合作的良好習(xí)慣，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
3、教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、交流、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問(wèn)題的場(chǎng)所。
4、是積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。完善小組評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)小組，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
八、保障
首先是成立學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求和職責(zé)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)一期課改理論的學(xué)習(xí);領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入教師群體、深入課堂，關(guān)注并了解教師的教育思想、教學(xué)觀念和教學(xué)行為，及時(shí)掌握課程改革在課堂中的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好總結(jié)和體會(huì)。一期課改出現(xiàn)較好的效果，再進(jìn)行全校展開(kāi)教改。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇11
在校黨委和團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開(kāi)展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹(shù)立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和廣大學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。
1.做好校黨委和教務(wù)處的助手，以省德育示范校為標(biāo)準(zhǔn)，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。
2.堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3.加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)校團(tuán)委工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。
1.工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。
2.團(tuán)委干部團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。
3.科學(xué)地管理團(tuán)干，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。
4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開(kāi)展團(tuán)干培訓(xùn)工作。
1.結(jié)合各法定及傳統(tǒng)節(jié)日組織各團(tuán)支部利用黑板報(bào)、廣播站、手抄報(bào)等形式開(kāi)展主題宣傳及慶祝活動(dòng)。
2.結(jié)合五·四青年節(jié)和“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合學(xué)生工作處進(jìn)行班級(jí)寢室文化建設(shè)；“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”等教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。
3.組織學(xué)生開(kāi)展感恩父母，回饋校園宣傳教育活動(dòng)。（各班利用五月第一個(gè)主題團(tuán)會(huì)時(shí)間請(qǐng)一位母親到校，給大家講一些孩子成長(zhǎng)中的小故事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。）
1.積極向黨組織靠攏，依托黨建帶團(tuán)建，切實(shí)加強(qiáng)青年教師師德建設(shè)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，為發(fā)展教育、為科教興國(guó)、為全面深化基礎(chǔ)教育改革、為培養(yǎng)新一代社會(huì)主義人才和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)青年黨校的系列工作。
3.根據(jù)團(tuán)縣委的工作安排，積極圍繞團(tuán)的自身建設(shè)和團(tuán)的重要工作開(kāi)展廣泛、深入的調(diào)查研究，嘗試完成一些研究成果。
4.強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。
5.繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理工作。
6.繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。
7.認(rèn)真組織填寫(xiě)《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。
8.落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到每周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。
1.廣播站、電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳欄、等是我們主要的宣傳陣地，是學(xué)校校園文化氛圍創(chuàng)設(shè)的重要載體。本學(xué)期，團(tuán)委將根據(jù)學(xué)校的工作要求，進(jìn)一步設(shè)立和完善班級(jí)稿件上報(bào)制度，拓寬廣播內(nèi)容和資源渠道。xx年，還將加強(qiáng)與學(xué)校語(yǔ)文教研組的聯(lián)系，切實(shí)做好傳統(tǒng)文化欄目的建設(shè)。同時(shí)，強(qiáng)化黑板報(bào)的主題性，完善評(píng)比機(jī)制。
2.做好團(tuán)刊的發(fā)行和管理工作，爭(zhēng)取完善團(tuán)刊的彩印工作，爭(zhēng)取單獨(dú)開(kāi)設(shè)學(xué)生會(huì)和團(tuán)員專欄。
3.繼續(xù)做好周末電視臺(tái)工作。
4.完善愛(ài)心小屋工作，盡力幫助貧困學(xué)生。
5.繼續(xù)開(kāi)展垃圾回收利用工作。
1.加強(qiáng)與辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處、教研室、總務(wù)處等部門的交流與聯(lián)系，協(xié)助各部門完成學(xué)校各項(xiàng)工作與活動(dòng)。
2.嘗試與教務(wù)處聯(lián)合舉辦寧鄉(xiāng)縣第一高級(jí)中學(xué)第一次學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)。
3.配合學(xué)生處各項(xiàng)重大活動(dòng)，以及兩課一操的檢查。
1.歡慶元旦
2.布置寒假事宜。
1.做好學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。
2.召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，布置新學(xué)年工作，并根據(jù)各班實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，組織開(kāi)展各具特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
3、團(tuán)費(fèi)的上交。
4、班級(jí)寢室的文化建設(shè)系列活動(dòng)。
5.配合學(xué)生處、高三年級(jí)搞好“迎高考百日沖刺”誓師大會(huì)。
1.結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，進(jìn)行系列活動(dòng)。
2.“新學(xué)期、新風(fēng)尚”主題黑板報(bào)評(píng)比。
3.召開(kāi)教師團(tuán)支部第一次會(huì)議，使青年教師著眼目前、把握未來(lái)，促使青年教師思想和業(yè)務(wù)上都得到較好的發(fā)展。
4.對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)，對(duì)思想積極青年進(jìn)行業(yè)余黨校黨課培訓(xùn)。
1.組織入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。
2.組織第一期業(yè)余黨校學(xué)員座談會(huì)。
3.開(kāi)展寧鄉(xiāng)縣第一高級(jí)中學(xué)第一次學(xué)法指導(dǎo)大會(huì)以服務(wù)于廣大學(xué)生。
4.新團(tuán)員入團(tuán)宣誓（月底）。
1.“五一”長(zhǎng)假期間進(jìn)行“我為母校百年慶典獻(xiàn)份力”主題活動(dòng)創(chuàng)意比賽。
2.組織高三年級(jí)成人儀式。
3.母親節(jié)主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)。
4.5月4日，青年節(jié)“青年時(shí)代與社會(huì)責(zé)任”黑板報(bào)評(píng)比。
5、五四青年節(jié)青年教師座談會(huì)等系列活動(dòng)的開(kāi)展。
6.做好教師支部期中反思工作。
7.做好民族團(tuán)結(jié)月教育宣傳活動(dòng)。
8.青年黨校結(jié)業(yè)考試以及推優(yōu)入黨工作的開(kāi)展。
1.父親節(jié)主題團(tuán)會(huì)活動(dòng)。
2.各團(tuán)支部評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部并表彰。
3.做好團(tuán)籍注冊(cè)工作以及高三團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)出等工作。
4.總結(jié)教師支部各個(gè)教師學(xué)期個(gè)人成績(jī)并評(píng)出優(yōu)秀，上報(bào)學(xué)校。
1.期末團(tuán)委各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.黨的生日，“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)”慶�；顒�(dòng)。
1.結(jié)合新生入校，做好新高一軍訓(xùn)期間團(tuán)干部培養(yǎng)及理論培訓(xùn)及組織軍訓(xùn)總結(jié)活動(dòng)。
2.做好高三畢業(yè)生團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)出工作。
3.召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，布置安排本學(xué)期的團(tuán)支部工作。
4.召開(kāi)團(tuán)委各檢查組會(huì)議，布置安排本學(xué)期主要工作，全力做好學(xué)生的違紀(jì)檢查、樓道值周、廣播檢查、主題團(tuán)會(huì)檢查等各項(xiàng)檢查。
1.對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)干部及班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)。
2.團(tuán)員儀表檢查。
3.召開(kāi)教師團(tuán)支部第二次會(huì)議。
4.9月10日，教師節(jié)“尊師重教”宣傳及板報(bào)評(píng)比，并在9月10日這天送上學(xué)生們的祝福。
5.辦理團(tuán)員團(tuán)證注冊(cè)和團(tuán)員證補(bǔ)辦。
6.9月愛(ài)國(guó)主義黑板報(bào)評(píng)比。
7.青年黨校學(xué)員開(kāi)課學(xué)習(xí)。
8.做好“迎母親華誕”黑板報(bào)工作（月底）。
1.收繳團(tuán)費(fèi)。
2.認(rèn)真做好團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，定期召開(kāi)團(tuán)干部例會(huì)；了解各班團(tuán)的工作進(jìn)展情況。
2.對(duì)我校各班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項(xiàng)學(xué)生工作打下基礎(chǔ)。
4.對(duì)第十七期青年黨校學(xué)員進(jìn)行考核，并按比例推優(yōu)（公示）。
5.本學(xué)期團(tuán)課第一階段授課。
6、安排愛(ài)國(guó)主義手抄報(bào)比賽，并張貼宣傳櫥窗（月初）。
7.聯(lián)合體育組舉辦寧鄉(xiāng)縣第一高級(jí)中學(xué)第四屆“團(tuán)結(jié)杯”籃球友誼賽。
1.繼續(xù)落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，并對(duì)各班團(tuán)的工作督促，檢查。
2.對(duì)業(yè)余黨校優(yōu)秀學(xué)員考察。
3.舉行我校十七期學(xué)生青年黨校結(jié)業(yè)典禮即第十八期青年黨校開(kāi)學(xué)典禮儀式。
4.教師支部期中反思。
5.本學(xué)期團(tuán)課第二階段授課。
6.團(tuán)員儀表檢查。
1.新團(tuán)員入團(tuán)宣誓（月初）。
2.配合學(xué)校開(kāi)展“12·9”紀(jì)念活動(dòng)：以“12.9”為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的相關(guān)活動(dòng)；以“12.9”為契機(jī)，開(kāi)展“做新時(shí)代的青年”的主題團(tuán)會(huì)。
2.對(duì)我校各班級(jí)團(tuán)支部工作總評(píng)，寫(xiě)出總結(jié)。
5.總結(jié)教師支部各個(gè)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)并評(píng)出優(yōu)秀，上報(bào)學(xué)校。
6.著手下一年團(tuán)委工作計(jì)劃。
寧鄉(xiāng)縣第一高級(jí)中學(xué)團(tuán)委
xx年1月30日
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇12
指導(dǎo)思想
20xx年度工作的指導(dǎo)思想是，在市教育工會(huì)和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，維護(hù)廣大教職工的權(quán)益，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)校民主管理的力度，圍繞“追求科學(xué)、追求發(fā)展、追求和諧”工作的新思路，組織開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
主要工作
1、于20xx年3月下旬，召開(kāi)XX市第七中學(xué)第七屆教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議。會(huì)議的主題是：追求科學(xué)、追求發(fā)展、追求和諧。主要內(nèi)容是：討論并修訂、討論并制定，最終形成一整夽適合學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的人事管理制度。
各教職工代表應(yīng)在3月20日前寫(xiě)出并上交本次會(huì)議的議案。
2、參與并協(xié)助政教處、教務(wù)處辦好“XX市第七中學(xué)第七屆‘北山秋韻’文體科技節(jié)”。在科技節(jié)中，教職工開(kāi)展的活動(dòng)主要有：參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)；舉辦一次教職工美術(shù)書(shū)法攝影作品展；舉辦一次教職工電腦作品制作展；舉辦一次教職工散文詩(shī)歌寫(xiě)作比賽；與學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)同步，辦好本年度教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
以上活動(dòng)，將并入第七屆“北山秋韻”文體科技節(jié)，由科技節(jié)統(tǒng)一安排部署。同時(shí)，這些活動(dòng)也是為參加市教育工會(huì)組織的第二屆教師文體節(jié)應(yīng)作的準(zhǔn)備。
3、積極組織好廣大教職工參加市教育工會(huì)組織的第二屆教師文體節(jié)。文體節(jié)中重頭：健身操，學(xué)校于3月中旬組隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。文藝演出節(jié)目于6月開(kāi)始組織排練。書(shū)畫(huà)攝影、電腦制作作品于6月份完成選送工作。
4、組織教職工分年級(jí)組開(kāi)展春游活動(dòng)，讓廣大教職工充分感受大自然、加強(qiáng)交流融洽關(guān)系，形成和諧的氛圍，增進(jìn)友誼，利于自己的身心健康。
5、積極參與學(xué)校文明創(chuàng)建工作，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校辦公室搞好校務(wù)公開(kāi)工作。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的體育交流，本年度確定的交流項(xiàng)目主要有：籃球、男女排球、羽毛球、圍棋。
7、關(guān)心廣大教職工的生活，特別是要關(guān)心廣大女教職工的身體、家庭與生活，把工會(huì)女工工作落實(shí)到實(shí)處，充分發(fā)揮廣大女教職工半邊天的作用。對(duì)于教職工的困難要作第一知情人、第一幫扶人。
8、各工會(huì)委員、工會(huì)小組長(zhǎng)應(yīng)各司其職，完成好本年度工作，為創(chuàng)先進(jìn)的工會(huì)集體而努力。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹的重要思想，進(jìn)一步提高管理、服務(wù)育人的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和epd項(xiàng)目建設(shè)，為學(xué)校師生開(kāi)展研究和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生有社會(huì)主義覺(jué)悟，有合作、誠(chéng)信、發(fā)展、創(chuàng)新的精神，提供必要的后勤保障，使航華中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水準(zhǔn)得到進(jìn)一步的提高。
二、具體工作與措施
1. 真正做好后勤的各項(xiàng)管理工作，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2. 建立完善各項(xiàng)總務(wù)后勤管理檔案。
3. 全面實(shí)施改革保障系統(tǒng)，為epd項(xiàng)目和素質(zhì)教育提供物資資金、后勤優(yōu)質(zhì)保障。
4. 進(jìn)一步提高校園文化水平，塑膠跑道、綠化管理更上一個(gè)檔次，做到大草坪四季常綠，聘請(qǐng)專業(yè)養(yǎng)護(hù)管理。
5. 對(duì)學(xué)校已有的設(shè)備與辦公設(shè)施設(shè)備進(jìn)行逐步更新?lián)Q代，以全面與現(xiàn)代化教學(xué)要求相匹配。
6. 改善教師辦公條件。今年內(nèi)各辦公室全面安裝好空調(diào)。
7. 爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，徹底改變學(xué)校面貌，力爭(zhēng)在今明二年做好以下維修改造工程。
8. 裝飾創(chuàng)建好校史、榮譽(yù)陳列室。
9. 平時(shí)經(jīng)常檢查安全隱患，發(fā)現(xiàn)事故苗子及時(shí)處理。
10. 確實(shí)做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記造冊(cè)，并符合上級(jí)ete驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，完備學(xué)校財(cái)產(chǎn)8項(xiàng)帳冊(cè)指標(biāo)。
(1) 今年暑假屋面全面維修;
(2) 今年暑假將剩余的墻面工程全部完成。
(3) 整個(gè)校園將全部進(jìn)行粉刷
(4) 鋼窗危險(xiǎn)部位將全部更換為塑鋼移動(dòng)窗，約350平方。
(5) 將18個(gè)廁所進(jìn)行徹底改造。
(6) 校園廣播網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行重新布局
(7) 階梯教室進(jìn)行裝修改造(包括音響設(shè)備)
(8) 健身房地板作全部翻修。
(9) 為防范與未燃，加強(qiáng)校園安全防范將底層6道防盜門重新加固改建。
(10) 確實(shí)抓好食堂安全管理，杜絕事故發(fā)生。
對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)、低值耐久準(zhǔn)確編號(hào)打卡，迎接區(qū)6―7月份的各項(xiàng)驗(yàn)收，力爭(zhēng)一次性通過(guò)。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇14
本學(xué)年度，我校將以融入寧波主城區(qū)為契機(jī)，以特色學(xué)校建設(shè)為牽引，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。
主要目標(biāo)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，全校聯(lián)動(dòng)，促使學(xué)校工作有新突破。
二、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)的積極性。
三、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中樹(shù)立為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，在干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本。
四、注重德育工作的層次性，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)，形成實(shí)中特色的德育體系。
五、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建高效課堂模式，逐漸形成特色。
六、認(rèn)真抓好校本教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)廣泛的針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)研究，解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
七、加大特色學(xué)校建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
八、加強(qiáng)安全管理，提升后勤管理水平，創(chuàng)建和諧平安校園。
一、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1、打造團(tuán)結(jié)高效的干部團(tuán)隊(duì)，提升管理水平。重“發(fā)展”意識(shí)，既“仰望星空”，不斷學(xué)習(xí)借鑒，追求突破；又“腳踏實(shí)地”，立足學(xué)校實(shí)際，吸納整合。重“責(zé)任意識(shí)”，全體領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)同事負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，在負(fù)責(zé)中求卓越。重“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”，領(lǐng)導(dǎo)要做到以大局為重，相互補(bǔ)臺(tái)，互相理解，念人之功，揚(yáng)人之長(zhǎng)，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。重“服務(wù)意識(shí)”，全體領(lǐng)導(dǎo)要本著“管理即服務(wù)”、“管理零缺陷，服務(wù)零距離”的理念，以工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制為抓手，做到管理重心下移，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上移，內(nèi)化責(zé)任，實(shí)現(xiàn)效率最大化。提升領(lǐng)導(dǎo)的管理效率，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。
2、完善規(guī)范科學(xué)的制度建設(shè)，提高管理效率。一是堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度加以修訂和完善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范。二是落實(shí)崗位責(zé)任制，提升管理內(nèi)涵。營(yíng)造良好的學(xué)校人文環(huán)境，全面實(shí)施全員、全程、全方位動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)從他律到自律，從科學(xué)管理到人本管理，將制度、規(guī)章凝聚積淀為學(xué)校的管理文化。
3、落實(shí)課程方案，規(guī)范辦學(xué)行為。做到：1、嚴(yán)格按照課程表開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)。尤其保證音體美課程的正常開(kāi)設(shè)。要求音體美教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂出教學(xué)計(jì)劃。創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生自學(xué)自練能力。根據(jù)所制定的教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)齊、上好每節(jié)課，嚴(yán)禁曠課。2、適量布置作業(yè)，杜絕布置懲罰性作業(yè)。3、嚴(yán)格控制在校時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，放學(xué)。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式
進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
1、合理分工，明確責(zé)任，提高政教處教師服務(wù)、管理的能力和水平。新學(xué)期，我們將依據(jù)政教處人員數(shù)量及特點(diǎn)合理分工，同時(shí)要求多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，既分工又配合，抓好全校的德育工作。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升班主任工作能力。充分發(fā)揮班主任論壇的作用，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過(guò)程，研究探討新的教育方法。互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。結(jié)合培訓(xùn)處的新班主任培訓(xùn)做好班主任以老帶新工作，使新班主任上手快，效果好。創(chuàng)造條件多組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任考核制度，合理設(shè)置各項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)，有效促進(jìn)班級(jí)工作開(kāi)展。
3、切實(shí)做好班干部培訓(xùn)。新學(xué)期，由團(tuán)總支將組織新一屆學(xué)生會(huì)改選，同時(shí)從班干部工作的主動(dòng)性、積極性、協(xié)調(diào)性以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高校學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的積極作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過(guò)程中，自覺(jué)地約束自己，自覺(jué)地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。
4、進(jìn)一步健全社會(huì)參與機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的作用，形成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育和培養(yǎng)。
6、轉(zhuǎn)變工作思路，變“堵”為“疏”。利用各種集會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，注重學(xué)生內(nèi)涵和素質(zhì)的提升，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，使學(xué)生在基本的思想觀念與道德觀念上具有辨別是非的能力。以行為規(guī)范為突破，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。利用及班會(huì)等時(shí)間，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。從每天身邊的小事抓起，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成積極文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)管理制度及百分考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，樹(shù)立班榮我榮、班恥我恥的理念，進(jìn)而形成愛(ài)班級(jí)愛(ài)學(xué)校的氛圍，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。
1、規(guī)范教學(xué)行為，抓好常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育。
以精細(xì)化管理促進(jìn)常態(tài)教學(xué)規(guī)范化。本著“科學(xué)、實(shí)用”的原則，先個(gè)人認(rèn)真鉆研好教材，然后備課組進(jìn)行“課前對(duì)話”實(shí)現(xiàn)智慧共享，在此基礎(chǔ)上教師分工合作，完成教學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)。為提高聽(tīng)評(píng)課實(shí)效，要求聽(tīng)課教師在大體記錄教學(xué)流程的前提下，要選擇不同的重點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行精準(zhǔn)的課堂觀察（如習(xí)慣養(yǎng)成、反饋情況、多媒體使用等）。聽(tīng)課后每位聽(tīng)課教師不但要將觀察到的情況如實(shí)剖析，更重要的是對(duì)照反思自己的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我提升。新學(xué)期，在備、講、輔、批、改、評(píng)、考等方面提出更明確、具體的要求，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)，將定期、不定期進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，每次調(diào)研都要及時(shí)形成調(diào)研報(bào)告，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，并提出整改措施。
2、以課堂教學(xué)改革為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準(zhǔn)備，把“課改”作為提高自身業(yè)務(wù)水平的有效載體，把“課改”作為提高教學(xué)質(zhì)量的唯一正確途徑加大對(duì)學(xué)生課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。繼續(xù)進(jìn)行小組合作的改革嘗試，發(fā)揮小組評(píng)價(jià)的作用和小組長(zhǎng)的組織帶頭作用。進(jìn)一步完善五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。教師在教學(xué)實(shí)踐中要敢用、善用這種模式，并不斷積累運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，提高使用的效果，真正使其落地、生根、開(kāi)花，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。而不是只在比賽中套用，平日確將其束之高閣，搞花架子。
3、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
積極優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境，多渠道提供教師發(fā)展的途徑，注重教師教育角色的高端引領(lǐng)，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是教師第一要?jiǎng)?wù)”的意識(shí)，營(yíng)造教師讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討的氛圍，形成“自我設(shè)計(jì)、勇于實(shí)踐、自主反思、專業(yè)發(fā)展”的教師成長(zhǎng)之路，鍛造一批素質(zhì)較高、有創(chuàng)新意識(shí)的校內(nèi)名師，進(jìn)而成長(zhǎng)為市區(qū)名師，并帶動(dòng)其他教師均衡發(fā)展，形成一支素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。
四、加強(qiáng)安全管理，提升后勤管理水平，創(chuàng)建和諧平安校園。
1、抓好安全管理。抓好校園安全管理及學(xué)生安全教育工作，定期對(duì)校園安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)進(jìn)行整改，抓好安保人員值班及巡邏工作，確保無(wú)閑雜人員隨意進(jìn)入校園，確保校園周邊安全。加強(qiáng)校車、公交車管理，合理安排好各站點(diǎn)教師值班，加強(qiáng)乘車學(xué)生管理，確保乘車安全。定期進(jìn)行國(guó)防教育報(bào)告、安全自救培訓(xùn)、法律知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)、自救能力和預(yù)防犯罪意識(shí)，確保師生無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、提升后勤管理水平。本學(xué)期綠化工作重點(diǎn)從種植轉(zhuǎn)移到維護(hù)，維護(hù)工作主要包括灌溉，以及草坪、和各種花木的修剪，并進(jìn)行打藥、園林劃鋤、除草等一系列工作。這學(xué)期將根據(jù)季節(jié)變化，合理有效安排工作重點(diǎn)，適時(shí)、保質(zhì)保量，讓栽種每一棵樹(shù)、每一塊草坪都茁壯成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生良好習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，下水管道、水龍頭、閥門、教室門鎖、廁所門等等需要維修更換的地方很多，這就要求各年級(jí)要加大對(duì)學(xué)生教育宣傳力度，提高學(xué)生維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)意識(shí)，完善“每日巡視制度”�？倓�(wù)處對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好處理和反饋。
新學(xué)年，我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)和特色興校意識(shí)，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品位，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)，辦好人民滿意的教育，為早日實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力！
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇15
背景分析：
期間，學(xué)校以成功創(chuàng)建“四星級(jí)”高中為新的起點(diǎn)，不斷明晰辦學(xué)思路，謀劃發(fā)展舉措，堅(jiān)守教育本義，追尋發(fā)展之夢(mèng)，形成了良好的發(fā)展氛圍。在全體師生的共同努力下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展：基于學(xué)生成長(zhǎng)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)六年獲得南京市高中教育發(fā)展性評(píng)估綜合獎(jiǎng)；著力德育創(chuàng)新，初步形成“自主育德”的德育特色；基于教師發(fā)展，著力教師的精神生長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展，基本形成了一支素質(zhì)全面、愛(ài)崗敬業(yè)、充滿活力的教師隊(duì)伍；基于學(xué)校發(fā)展，著力實(shí)施科學(xué)型管理，尋求學(xué)校變革和發(fā)展的路徑，初步建立起科學(xué)規(guī)范、高效有序的學(xué)校管理運(yùn)行體系；基于“以人為本，提升生命質(zhì)量”的管理訴求，積極爭(zhēng)取政策，逐步改善學(xué)校的辦學(xué)及教師辦公、生活條件，不斷詮釋著溫馨家園的價(jià)值內(nèi)涵；基于學(xué)校的歷史積淀和未來(lái)發(fā)展，凝煉生成了學(xué)校的文化符號(hào)，初步形成了師生認(rèn)同的文化愿景，“和諧文化”已成為學(xué)校的文化特質(zhì)，學(xué)校的辦學(xué)境界和辦學(xué)品位得到提升；承辦了全國(guó)及省市多項(xiàng)大型活動(dòng)，接待了多個(gè)國(guó)內(nèi)外教育代表團(tuán)來(lái)訪和國(guó)家、省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校視察。學(xué)校的知名度、美譽(yù)度逐年提升，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，初步實(shí)現(xiàn)了初期提出的“創(chuàng)建全省一流名�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。
然而，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)校的教師隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色及管理創(chuàng)新等諸多方面還存在著很多發(fā)展中的問(wèn)題，辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量與全國(guó)一流名校相比還存在著較大差距。我們唯有靜下心來(lái)，集全校教職工智慧，認(rèn)真分析影響和制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，謀劃新的目標(biāo)任務(wù)和發(fā)展愿景，尋求學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇和路徑，才能更好地推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛。
根據(jù)國(guó)家及省、市、區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，特制定《花雨臺(tái)中學(xué) “十三五”發(fā)展規(guī)劃（20xx-20__年）》。
第一部分：
目標(biāo)愿景
第一章：辦學(xué)思想
堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育。一切從“人的成長(zhǎng)”出發(fā)，為未來(lái)做準(zhǔn)備，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
第二章：總體思路
在和雅文化的引領(lǐng)下，從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，實(shí)施公民人格教育，培養(yǎng)學(xué)生帶得走的能力，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
圍繞創(chuàng)建“全國(guó)一流名�！钡膽�(zhàn)略目標(biāo)，立足學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，分段要求，分步實(shí)施，著力推進(jìn)“三個(gè)發(fā)展”，突出“六大主題”：
三個(gè)發(fā)展：
堅(jiān)持轉(zhuǎn)型發(fā)展，追求內(nèi)涵質(zhì)量的提升；
堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，提供適合學(xué)生發(fā)展的教育；
堅(jiān)持超越發(fā)展，著力特色品牌的建設(shè)。
六大主題：
文化建設(shè)，質(zhì)量提升，管理創(chuàng)新、課程建設(shè)、教師發(fā)展、數(shù)字校園。
第三章：主要目標(biāo)
總體目標(biāo)：
創(chuàng)建高質(zhì)量、有特色、開(kāi)放型、現(xiàn)代化的全國(guó)一流名校。讓學(xué)校充滿濃濃的人文情懷，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，讓學(xué)校成為人人都向往的學(xué)校，人人都懷念的學(xué)校。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：
在國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定下，學(xué)校以公民人格教育為核心，以養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育、生命教育、創(chuàng)造力教育為主題，以課程、活動(dòng)為載體，以學(xué)生綜合素質(zhì)提升為導(dǎo)向，培養(yǎng)尚雅崇信、篤行創(chuàng)新、有民族情懷、有國(guó)際視野的現(xiàn)代公民。
教師發(fā)展目標(biāo)：
讓教師發(fā)展走在前面。以尊重、責(zé)任、愛(ài)為主題，以讀書(shū)反思為策略，以課堂改革為重點(diǎn)，以合作教研為載體，以課程開(kāi)發(fā)為途徑，以評(píng)價(jià)激勵(lì)為手段，激勵(lì)教師成長(zhǎng)在崗位，幫助每一位教師實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的目標(biāo)。打造一支具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專業(yè)、追求卓越的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一支有教學(xué)風(fēng)格、教育智慧和教育情懷的名師隊(duì)伍。學(xué)校建立全省范圍內(nèi)有影響的專業(yè)發(fā)展共同體，成為全省有示范引領(lǐng)作用的教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)基地、觀摩基地。
質(zhì)量目標(biāo)：
處理好“素質(zhì)”和“數(shù)值”的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，追求可持續(xù)的、整體的、和諧的、方法過(guò)程與結(jié)果相統(tǒng)一的質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量逐年提升。
管理目標(biāo)：
不斷創(chuàng)新管理思路，實(shí)現(xiàn)扁平化管理與學(xué)術(shù)型引領(lǐng)、人性化管理與制度化保障、民主化管理與團(tuán)隊(duì)式合融的有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)規(guī)范的管理體系，營(yíng)造民主、和諧、溫馨的教師家園。
文化建設(shè)目標(biāo)：
建設(shè)特色鮮明的學(xué)校“和雅”文化，不斷豐富學(xué)校文化符號(hào)的內(nèi)涵，形成師生認(rèn)同的文化愿景，形成影響師生行為信念的核心價(jià)值觀。提升學(xué)校的物質(zhì)文化，豐富學(xué)校的精神文化，拓展學(xué)校的活動(dòng)文化，完善學(xué)校的制度文化，讓文化潤(rùn)澤師生的心靈，讓文化成為學(xué)校發(fā)展的靈魂，成為學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
特色建設(shè)目標(biāo)：
深化數(shù)字化校園建設(shè)，完成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智能信息管理與師生交互體系。堅(jiān)持課程設(shè)置的豐富多元，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建完善與之適應(yīng)的課程圖譜。建設(shè)藝術(shù)、體育、科技特色項(xiàng)目。學(xué)校成為數(shù)字化校園建設(shè)的全國(guó)示范校、課程建設(shè)的省級(jí)示范基地。
校園建設(shè)目標(biāo)：
完成景點(diǎn)建設(shè)、美化亮化、廁所改造、南北校區(qū)通道、初中分�；I建和綜合大樓等工程項(xiàng)目，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，辦學(xué)條件更加先進(jìn)，校園生活更加便捷和溫馨。
第二部分：發(fā)展任務(wù)
第四章：德育創(chuàng)新與學(xué)生成長(zhǎng)
(一)明確育人目標(biāo)
以理想和信仰的追尋、人生和人性的教育、性格和習(xí)慣的養(yǎng)成、情感和情懷的熏陶為主線，著力于學(xué)生健康的人格、高尚的德性以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進(jìn)生命教育和生態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自然、自我、他人和社會(huì)。
初中階段：
初一年級(jí)：以“養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)會(huì)感恩”為目標(biāo)，以“培養(yǎng)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為支點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，孝敬父母，感恩社會(huì)。
初二年級(jí)：以“審美情趣、責(zé)任意識(shí)的提高”為目標(biāo)，以“自愛(ài)、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”為支點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
初三年級(jí)：以“人格健全、個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)，以“良好的心理素質(zhì)及個(gè)性的培養(yǎng)”為支點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)，初步形成較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個(gè)性人格。
高中階段：
高一年級(jí)：以“規(guī)范行為、適應(yīng)高中生活”為目標(biāo)，以“愛(ài)校教育、人生規(guī)劃”為支點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的高中生。
高二年級(jí)：以“培養(yǎng)公民意識(shí)”為目標(biāo)，以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，致力培養(yǎng)有責(zé)任感的成熟高中生。
高三年級(jí)：以“健全人格”為目標(biāo)，以“理想教育”為支點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)創(chuàng)新德育途徑
深化全員育人理念，德育教學(xué)一體化，形成“人人被欣賞、個(gè)個(gè)受尊重，班班有特色”的和諧氛圍。
豐富學(xué)生成長(zhǎng)渠道，著力打造精品活動(dòng)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以公民人格教育為核心，分別突出行為養(yǎng)成、情感體驗(yàn)、道德認(rèn)知和理想信念的教育重點(diǎn)。設(shè)計(jì)班級(jí)、年級(jí)個(gè)性化德育活動(dòng)，形成分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的德育序列。以生涯規(guī)劃、參加軍訓(xùn)、出國(guó)修學(xué)等鼓勵(lì)學(xué)生胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，落實(shí)理想教育；以戶外拓展訓(xùn)練、感恩系列活動(dòng)、徒步祭掃等引發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，詮釋生命教育；以“每月一志愿”活動(dòng)、十八歲成人禮、學(xué)農(nóng)活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)生角色意識(shí)，突出責(zé)任教育；以學(xué)法論壇、精品社團(tuán)、雨中大講堂、讀書(shū)節(jié)和風(fēng)箏節(jié)等校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。成立“學(xué)生議事會(huì)”，建立學(xué)生任校長(zhǎng)助理制度等，傳承自主教育，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建舞臺(tái)。
加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。引進(jìn)專職心理教師，開(kāi)設(shè)心理課程，建立心理網(wǎng)站，堅(jiān)持課程和活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，定期舉辦心理健康節(jié)，大力宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
注重家校溝通，提升家庭教育品質(zhì)。挖掘各種教育資源，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”合力育人機(jī)制。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂。利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬聯(lián)絡(luò)途徑，推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接。
積極開(kāi)展“欣賞型德育”研究，實(shí)現(xiàn)德育審美化。建立班級(jí)個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)及評(píng)價(jià)機(jī)制，分層制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)及考核辦法，多元評(píng)價(jià)班級(jí)建設(shè)成果。
(三)建設(shè)優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍
選聘優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，切實(shí)提升班主任專業(yè)化水平，建設(shè)一支熱愛(ài)班主任崗位、有“五心”（愛(ài)心、責(zé)任心、平常心、平等心、寬容心）、有管理智慧和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。
進(jìn)一步建立健全班主任工作制度（如任職條件、培訓(xùn)制度、專業(yè)化考核制度和津貼發(fā)放制度等）。改革評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)班主任職級(jí)制，不斷提高待遇。完善指導(dǎo)、助理班主任制度，幫助青年班主任快速成長(zhǎng)。實(shí)施班主任研修制度，以班主任論壇和教育案例專題研究等形式，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、集中研討、外出參觀、專家引領(lǐng)等活動(dòng)，拓寬校本培訓(xùn)渠道，增強(qiáng)德育科研意識(shí)，切實(shí)促進(jìn)班主任管理理念的轉(zhuǎn)變和工作能力的提升。
第五章：課程建設(shè)與教學(xué)改革
(一)構(gòu)建校本課程體系
圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建完整的課程體系，把學(xué)校的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)變成一種有形的課程，讓每一位學(xué)生個(gè)性、潛能都能在課程中得到充分的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程建設(shè)理念，從課程功能角度，整體規(guī)劃學(xué)校課程體系。A類課程為學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)類課程，主要為學(xué)生參加高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試奠基，幫助學(xué)生取得卓越的升學(xué)成績(jī)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。B類課程為學(xué)生人格培養(yǎng)類課程，主要包括生涯規(guī)劃課程、生命教育課程、公民教育課程、理想教育課程、責(zé)任擔(dān)當(dāng)課程、意志潛能課程、心理健康教育課程、社區(qū)服務(wù)課程、社會(huì)實(shí)踐課程等。C類課程為學(xué)生能力拓展類課程，主要包括人文與藝術(shù)素養(yǎng)類課程、科學(xué)與創(chuàng)新類課程、學(xué)科拓展與競(jìng)賽類課程、體育與身心健康類課程、生活技能類課程、民族傳統(tǒng)文化類課程、國(guó)際理解類課程等，形成鮮明的學(xué)校課程特色。通過(guò)選修課、研究性學(xué)習(xí)及社團(tuán)活動(dòng)等課程形式落實(shí)課程開(kāi)設(shè)。
健全課程管理制度，打造精品校本課程。成立由教務(wù)處、團(tuán)委、信息處、教科室、德育處以及教研組組成的課程開(kāi)發(fā)管理小組，落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)科學(xué)化、開(kāi)設(shè)制度化、責(zé)任明確化、實(shí)施規(guī)范化，確保課程質(zhì)量。重新編寫(xiě)《花雨臺(tái)中學(xué)學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》，開(kāi)發(fā)校本課程網(wǎng)絡(luò)選課及管理系統(tǒng)，提高課程管理效率。設(shè)立虛擬教室，跨學(xué)�？绲貐^(qū)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)選修課程資源的整合與注冊(cè)，探索虛擬課堂與現(xiàn)實(shí)課堂整合教學(xué)方式。通過(guò)規(guī)劃、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、篩選，打造一批精品校本課程，提升課程整體質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。
(二)創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的校本管理、細(xì)節(jié)管理、長(zhǎng)效管理的探索與實(shí)踐。修訂《花雨臺(tái)中學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范要求》，改革教案和作業(yè)的檢查評(píng)價(jià)方式，重建更為科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)常規(guī)管理制度，以年度為單位，舉行教學(xué)研究主題活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校檢查、教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)評(píng)比等方式嚴(yán)格考核，引導(dǎo)教師關(guān)注常規(guī)、反思常規(guī)，研究細(xì)節(jié)與方法，真正把教學(xué)常規(guī)變成教師的自覺(jué)行為。
(三)創(chuàng)新教研組織文化
每年開(kāi)展教學(xué)研究主題系列活動(dòng)，推進(jìn)課堂觀察，落實(shí)教研常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)行為。繼續(xù)實(shí)施每日一課、推磨聽(tīng)課、青年教師競(jìng)賽課、骨干教師示范課、市區(qū)級(jí)公開(kāi)課等“五課”活動(dòng)，開(kāi)展跨省跨市的同題異構(gòu)式教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)初、高中同學(xué)科間的交流研討活動(dòng)。
樹(shù)立“師生皆本”的課堂教學(xué)觀，變革師生關(guān)系，構(gòu)建民主平等、尊重個(gè)體的生命課堂。創(chuàng)新課堂教學(xué)組織形式，積極探索基于學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生“帶得走”的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)教師個(gè)性教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)流派，讓課堂成為教師職業(yè)生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。
以“用教師的智慧解決教師的問(wèn)題”為理念，倡導(dǎo)教師間的合作，形成民主和諧、合作共享、和而不同的教研文化。推進(jìn)教師寫(xiě)教學(xué)拾零、個(gè)人課題研究等反思教研的舉措，使更多的教師學(xué)會(huì)用思考“行走”，成長(zhǎng)為具有獨(dú)立思考與研究能力的教師。立足教研組、備課組文化建設(shè)，明晰教研職能，關(guān)注“學(xué)”，加強(qiáng)“研”，落實(shí)“改”。致力于規(guī)范化和制度化的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)、學(xué)科精品課程的打造、學(xué)科質(zhì)量的提升，真正形成靈感共享、困惑共探、事情共擔(dān)的氛圍。成立“三研”共同體，完善教學(xué)研究組織形式：以研習(xí)共同體進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，以研修共同體促進(jìn)課題研究，以研發(fā)共同體開(kāi)發(fā)校本課程。倡導(dǎo)“草根性”的民間教研，提升教師研究教學(xué)的自主意識(shí)與能力。
(四)創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)體系
教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)從“制度考評(píng)”向“多元考評(píng)”的轉(zhuǎn)變，注重教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的生長(zhǎng)激發(fā)。繼續(xù)傳承績(jī)效考核和學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善并強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，成立課堂教學(xué)考評(píng)小組，引進(jìn)校外專家指導(dǎo)考評(píng)。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的四個(gè)并重，即：期望性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)并重，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)并重，縱向比較與橫向比較并重，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重。通過(guò)構(gòu)建科學(xué)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋體系，進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，確保教師專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
(五)努力提升教學(xué)質(zhì)量
追求可持續(xù)的質(zhì)量，既要重視學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高；追求整體的質(zhì)量，面向每一個(gè)學(xué)生，著眼于每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上最好的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)因材施教，充分尊重學(xué)生個(gè)性；追求和諧的質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展；追求方法、過(guò)程與結(jié)果相統(tǒng)一的質(zhì)量，即方法科學(xué)，過(guò)程快樂(lè)，結(jié)果理想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加幸福。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)合作教研，改進(jìn)課堂教學(xué)，減負(fù)增效，提升質(zhì)量。
第六章：教育科研與教師發(fā)展
確立“科研強(qiáng)校”的理念，把開(kāi)展教育教學(xué)研究作為教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。堅(jiān)信教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，倡導(dǎo)每一位教師在主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中成就自己的教育人生。
(一)深化課題研究
課題研究是教育科研的重要形式。繼續(xù)申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題，以“和雅”文化為研究主題，深入進(jìn)行公民人格教育、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、德育創(chuàng)新等方面的研究，以科研的力量推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。廣泛開(kāi)展個(gè)人小課題研究，倡導(dǎo)草根性、自發(fā)式的來(lái)自課堂的實(shí)際問(wèn)題的研究解決，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)的民間道路，推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)中擁有可持續(xù)發(fā)展的幸福。
(二)健全教師培養(yǎng)體系
實(shí)施青年教師成才計(jì)劃、名師培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)各個(gè)層面教師的發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展青年教師教育教學(xué)研習(xí)會(huì)、讀書(shū)俱樂(lè)部等教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織成立骨干教師聯(lián)盟、名師工作室、研究共同體等教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)，使教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中汲取發(fā)展的智慧。完善教師評(píng)優(yōu)制度、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、名師管理制度等教師發(fā)展管理制度，讓制度成為教師發(fā)展的有力支撐。
堅(jiān)持實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)、自主性評(píng)價(jià)、合作性評(píng)價(jià)之三維評(píng)價(jià)體系。優(yōu)化整合年終十項(xiàng)評(píng)比，繼續(xù)實(shí)施年終教師自主申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)辦法。制訂《花雨臺(tái)中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)等級(jí)評(píng)價(jià)方案》，設(shè)立“優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師”等稱號(hào)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，造就一批在省市乃至全國(guó)頗具影響力的名師。力爭(zhēng)十年內(nèi)，培養(yǎng)教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師3人，省特級(jí)教師10人，市學(xué)科帶頭人20人，市優(yōu)青50人，碩士、博士學(xué)位教師100人。
(三)優(yōu)化教師成長(zhǎng)路徑
倡導(dǎo)廣泛閱讀、自我反思與專業(yè)寫(xiě)作，提高教師的`學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；倡導(dǎo)以“尊重”為教育準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)“篤行”精神，提升教師的職業(yè)認(rèn)同，形成“讓學(xué)生喜歡我這個(gè)人，讓學(xué)生喜歡我的課，讓學(xué)生喜歡我任教的學(xué)科”的職業(yè)追求氛圍。
深入開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)教師、專家報(bào)告、名師引領(lǐng)、開(kāi)拓視野等活動(dòng)，撰寫(xiě)成長(zhǎng)檔案，定期舉辦師德報(bào)告會(huì)和管理工作研討會(huì)等，激發(fā)教師的自我規(guī)劃和自主發(fā)展意識(shí)。
深入開(kāi)展青年教師“三寫(xiě)一考”、青年教師課堂教學(xué)大賽、名師課堂示范、周六主題研訓(xùn)、備課組和教研組的專業(yè)研討等活動(dòng)，定期組織全國(guó)及省級(jí)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)，聚焦課堂，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
舉辦課題沙龍式交流、論文報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展個(gè)人課題的申報(bào)和研究、教育教學(xué)案例和反思論文的撰寫(xiě)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展敘事研究、調(diào)查研究等實(shí)證性研究，讓教育研究貼近教學(xué)，倡導(dǎo)隨機(jī)合作，撰寫(xiě)《教學(xué)拾零》，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)研究能力。
實(shí)施高端備課和尖端培訓(xùn)。高端備課由校內(nèi)骨干教師與高校和研究所的學(xué)科教育專家結(jié)對(duì)，定期進(jìn)行高層次的集體備課，用專家的視野提升課堂教學(xué)的高度。組織骨干教師到全國(guó)一流的中學(xué)掛職學(xué)習(xí)，選送優(yōu)秀教師到歐美國(guó)家進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，吸納先進(jìn)的教育理念，用尖端培訓(xùn)讓教師在最先進(jìn)的教育理論學(xué)習(xí)和教育體驗(yàn)中得到鍛煉和培養(yǎng)。
(四)豐厚教師文化底蘊(yùn)
大力倡導(dǎo)教師以讀書(shū)潤(rùn)澤思想、豐厚底蘊(yùn)。定期舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓全體教師共同分享閱讀的感悟；積極支持推進(jìn)“1212青年教師讀書(shū)俱樂(lè)部”、“天·地·心”主題閱讀等共同體的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)組織寒暑假教師閱讀征文比賽，讓閱讀潤(rùn)澤豐厚教師的思想。繼續(xù)舉辦周末“佳片有約”活動(dòng)，不定期組織開(kāi)展影視閱讀活動(dòng)；舉辦教師才藝展示大賽，促使教師凸現(xiàn)個(gè)性、彰顯活力；成立教師書(shū)法協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)，讓翰墨飄香，光影增色；組建教工籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、女教師舞蹈團(tuán)，讓“健康第一”的體育精神充盈教師的身心；鼓勵(lì)教師游歷名山大川，體驗(yàn)異域風(fēng)情，開(kāi)闊胸襟和視野。
第七章：機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理創(chuàng)新
以“尊重”為學(xué)校管理準(zhǔn)則，實(shí)施民主與科學(xué)管理。確立“以人為本,促進(jìn)人的發(fā)展”為學(xué)校管理的價(jià)值取向。改革學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，明確部門職能，提升管理實(shí)效。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升干部自身素質(zhì)和管理水平。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置
為優(yōu)化管理效能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之本質(zhì)功能，在保持扁平式、交互式管理的基礎(chǔ)上，理順并重構(gòu)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，改革學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置，成立以課程管理、教學(xué)管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、信息服務(wù)和后勤服務(wù)為職能的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。構(gòu)建基于學(xué)科和學(xué)校課程方案的學(xué)校新型組織，成立學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、活動(dòng)創(chuàng)意中心、科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、社團(tuán)活動(dòng)中心、藝術(shù)中心、學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心、志愿者活動(dòng)中心、學(xué)長(zhǎng)團(tuán)等專門組織，以保證學(xué)校課程方案的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性，提升學(xué)生的生活質(zhì)量和精神境界。強(qiáng)化年級(jí)部管理，賦予年級(jí)部更多責(zé)權(quán)。將學(xué)校任務(wù)目標(biāo)分解到職能部門、年級(jí)部和教師個(gè)人，使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)融為一體，激發(fā)、聚集各組織單元和個(gè)體的創(chuàng)造能量。
(二)堅(jiān)持制度管理、民主管理和人文管理
堅(jiān)持依法治校，建立公平、公正、公開(kāi)的學(xué)校管理機(jī)制，修訂完善學(xué)校章程，根據(jù)學(xué)校發(fā)展時(shí)態(tài)，不斷完善和構(gòu)建民主公開(kāi)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，形成制度文化，不斷提高管理效益。
尊重并引領(lǐng)教師發(fā)展能力和動(dòng)力，通過(guò)文化和制度建設(shè)，盡可能多地給予教師自我成長(zhǎng)的空間，讓教師成為自我成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的主人。成立“教師議事會(huì)”，充分發(fā)揮“教代會(huì)”作用，盡可能使每一位教師都參與到學(xué)校的管理與決策過(guò)程中來(lái)。倡導(dǎo)多元聲音的表達(dá)，營(yíng)造共享責(zé)任的氛圍，讓一切積極而富有建設(shè)性的建議能夠成為學(xué)校發(fā)展的智慧資源，讓每一個(gè)人都感到自己很重要。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，維護(hù)教師的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
尊重教師的個(gè)性，滿足教師的的合理需要(包括精神訴求和物質(zhì)需求)，相信每位教師的發(fā)展?jié)撃埽M可能讓每一個(gè)老師看到自己的發(fā)展空間與未來(lái)。增強(qiáng)管理中的人文情懷，開(kāi)展不同層面的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以增進(jìn)教師之間的情感交流。
(三)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
堅(jiān)持干部定期述職、民主測(cè)評(píng)、綜合考核、聘任上崗制度，激活其管理責(zé)任潛能，逐步實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、功者獎(jiǎng)、過(guò)者罰”的良性運(yùn)轉(zhuǎn)局面。倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)新型管理干部。堅(jiān)持反思性管理，定期舉辦管理工作研討會(huì)，建立一支具有大局意識(shí)、合作品格、服務(wù)情懷、堅(jiān)韌作風(fēng)的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新要求的管理干部隊(duì)伍。強(qiáng)調(diào)以身作則，做智慧、道德、幸福的管理者。
第八章：文化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展
學(xué)校文化是學(xué)校長(zhǎng)期積淀并被師生共同認(rèn)可的行為方式和價(jià)值觀念。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，學(xué)校文化構(gòu)建是學(xué)校發(fā)展的主要標(biāo)志，是教育現(xiàn)代化建設(shè)最重要的內(nèi)容。
(一)不斷豐富學(xué)校文化符號(hào)內(nèi)涵
源于長(zhǎng)期積淀，著眼未來(lái)發(fā)展，學(xué)校文化符號(hào)將不斷豐富內(nèi)涵。校訓(xùn)“擇高處立，就平地坐，向?qū)捥幮小笔寝k學(xué)和做人的準(zhǔn)則與追求，與核心價(jià)值觀共同構(gòu)成學(xué)校的教育哲學(xué)，奠定學(xué)校文化建設(shè)的主旨與主題。師生以實(shí)現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，學(xué)校以“尊重”為管理準(zhǔn)則，高舉“和諧、文化、生命、發(fā)展”的旗幟，篤行創(chuàng)新，形成尚雅的文化氣質(zhì)。堅(jiān)持教學(xué)和德育核心理念，教育學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，從“他律”到“自律”，培養(yǎng)學(xué)生帶得走的能力，成為尚雅、崇信的現(xiàn)代人。學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織、研究型團(tuán)隊(duì)、人才成長(zhǎng)的文化棲息地和師生心靈的精神家園。
(二)建設(shè)特色鮮明的學(xué)�！昂脱拧蔽幕�
“和，諧也”；“雅者，正也”、“正而有美德者謂之雅”�！昂脱拧敝浮昂投煌⒑椭C發(fā)展、高尚美好、意趣深遠(yuǎn)”。 “雅”不僅是一種素質(zhì)，也是外在形象美和內(nèi)在精神美的契合，更是一種幸福的生存狀態(tài)；這種文化追求正是推動(dòng)學(xué)校提升辦學(xué)品位的不竭動(dòng)力。因而“和雅文化”傳承學(xué)校文化精神，蘊(yùn)藉教育品牌內(nèi)涵，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生行為，促進(jìn)學(xué)校在高位上可持續(xù)發(fā)展。
在“和雅”文化觀照下，學(xué)校將從“和雅”志愿者，“和雅”校本課程開(kāi)發(fā)、“和雅”課堂教學(xué)研究、“和雅”的數(shù)字校園建設(shè)等方面入手進(jìn)行深入的滲透、設(shè)計(jì)與探索，建立起以師生形象和言行習(xí)慣為載體的行為文化、教師之間與師生之間的合作文化、以讀書(shū)反思完善和提升自我的學(xué)習(xí)文化、引領(lǐng)師生價(jià)值取向的民主多元的精神文化、提高教師待遇和促進(jìn)人際和諧的幸福文化為主要內(nèi)容的教師“和雅”文化體系，形成鮮明的“和雅”文化特色，讓“和雅”文化成為引領(lǐng)并推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大力量。
第九章：數(shù)字化校園與國(guó)際化視野
(一)深入推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)
加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，完善以有線接入為主、無(wú)線輔助的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，建設(shè)多個(gè)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。打造學(xué)校管理平臺(tái)（OA平臺(tái)）、學(xué)科管理平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)閱卷和評(píng)教評(píng)學(xué)）和師生互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作管理高效智能化。加強(qiáng)校本教學(xué)資源的建設(shè)與優(yōu)化，充分利用物理、生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的數(shù)字化應(yīng)用。
(二)大力推進(jìn)教育國(guó)際化
教育國(guó)際化是時(shí)代發(fā)展的潮流與必須。推進(jìn)國(guó)際化教育，進(jìn)行國(guó)際教育交流和合作，培養(yǎng)有中國(guó)文化內(nèi)涵的具有國(guó)際素養(yǎng)與視野的優(yōu)秀人才是時(shí)代賦予學(xué)校新的使命與責(zé)任。
進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。著力拓寬中外合作辦學(xué)機(jī)制和模式，積極參加各種國(guó)際交流、合作和競(jìng)賽。與更多的國(guó)際一流中學(xué)建立合作交流關(guān)系；通過(guò)聘請(qǐng)外國(guó)專家講學(xué)和組織師生到國(guó)外進(jìn)修、考察和參賽，開(kāi)拓師生國(guó)際視野；舉辦國(guó)際教育論壇和競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展新的國(guó)際合作；創(chuàng)辦國(guó)際交流合作班，建立與境外學(xué)校的課程與學(xué)分的互認(rèn)機(jī)制。
培養(yǎng)具有國(guó)際素養(yǎng)與視野的學(xué)生。開(kāi)發(fā)國(guó)際化教育特色課程。通過(guò)開(kāi)設(shè)語(yǔ)言系列、環(huán)境系列、國(guó)際文化系列、國(guó)際時(shí)事與熱點(diǎn)系列、世界公民系列等課程，開(kāi)發(fā)模擬國(guó)際事務(wù)系列活動(dòng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族文化底蘊(yùn)、多元國(guó)際視野、學(xué)會(huì)共存、懂得尊重、跨文化適應(yīng)能力，能為世界和平和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的世界公民。
第十章：特色項(xiàng)目與綜合素養(yǎng)
(一)建設(shè)足球項(xiàng)目特色，打造全國(guó)一流足球隊(duì)
建立金字塔足球文化，打造足球特色項(xiàng)目的三個(gè)“一”：即一門校本課程、一項(xiàng)足球特色活動(dòng)、一支一流足球隊(duì)伍。針對(duì)初、高中學(xué)生的不同特點(diǎn)，普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，將足球運(yùn)動(dòng)技能推行到日常的體育課堂之中，并將其編入學(xué)年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，讓足球運(yùn)動(dòng)真正走進(jìn)課堂，讓足球項(xiàng)目特色真正融入到學(xué)生的綜合素質(zhì)之中。定期開(kāi)展豐富多彩的足球文化活動(dòng)。充分發(fā)揮省級(jí)足球項(xiàng)目特色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，每年招收高水平足球運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)生；堅(jiān)持體教結(jié)合和科學(xué)的訓(xùn)練與管理，著力打造一支在全國(guó)具有一定影響的高水平足球隊(duì)。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇16
一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想：
以深化課程改革、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo)，狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)化、教育方法革新等關(guān)鍵，遵循教科工作的“理論性、邏輯性、前瞻性、創(chuàng)造性和可操作性”五大原則，牢固樹(shù)立教科研是教育的“第一生產(chǎn)力”的意識(shí)。在縣教研室和學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入開(kāi)展教科研工作，努力提高教師們的教科研水平，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)校教科研氛圍，為我校素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。
二、具體措施：
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以教導(dǎo)處、教科室、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化學(xué)校教科工作管理，健全教科室制度。不斷探索教科工作的新路子，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，使學(xué)校在教學(xué)科研上不斷掀起高潮。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教育教學(xué)效益。配合教導(dǎo)處做好教師和學(xué)生“六認(rèn)真”的落實(shí)，做好各科的單元檢測(cè)和月考工作，做好畢業(yè)班“一、二、三診”考試、質(zhì)量分析以及期末考試和質(zhì)量分析工作，材料及時(shí)上交縣教研室。
3、動(dòng)員全體教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育論著，聆聽(tīng)專家報(bào)告，不斷提高教師的理論素養(yǎng)，逐步向“科研型”教師轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)中青年教師每人至少訂閱教育教學(xué)雜志本，在業(yè)余時(shí)間不斷地給自己“充電”。
4.根據(jù)縣教研室《教科研考核細(xì)則》的要求，本學(xué)年教科室將重視各學(xué)科論文、案例的投稿和發(fā)表工作，以及教育論壇的網(wǎng)上發(fā)貼工作，使學(xué)校教研成為校內(nèi)、各年級(jí)組教科研工作的交流和促進(jìn)的平臺(tái)。根據(jù)上級(jí)給我校下達(dá)的教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù):四篇“課改經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)文章”、二篇“思想道德建設(shè)文章”，要求45周歲以下的教師每學(xué)期撰寫(xiě)論文或教育心得或案例或教育宣傳文章不得少于一篇，40周歲以下的老師一年內(nèi)必須在市級(jí)或市級(jí)以上的報(bào)紙.雜志上發(fā)表文章不少于一篇。期末時(shí)該項(xiàng)成績(jī)（被錄用或獲獎(jiǎng)文章的多少）也將作為教師專業(yè)發(fā)展考評(píng)的重要依據(jù)。
5、安排教師參加各級(jí)各類備課競(jìng)賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽和論文評(píng)比，安排教師積極組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的各級(jí)各類競(jìng)賽及活動(dòng)，力爭(zhēng)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。教導(dǎo)主任和教科室主任每周聽(tīng)課3節(jié),其它教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié),作為期末考核重要依據(jù).
6、繼續(xù)搞好校本教研“我與新課課同行”活動(dòng)，以新課標(biāo)、新教材為依據(jù)；以課堂教學(xué)為核心；以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段；在課堂上以課改理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，狠抓教學(xué)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。我們的要求是：人人參與：課前有說(shuō)課材料和教案，課后參與課堂點(diǎn)評(píng)，最后要有教學(xué)反思或心得體會(huì)，大力主張教師撰寫(xiě)課堂后的教育敘事。以此促使教師對(duì)課堂教學(xué)與理論的研究更深一層，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)打造科研型教師隊(duì)伍。
7、要求老師們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，要用科學(xué)的方法、滿腔的熱情、耐心細(xì)致的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。在做好學(xué)困生和留守學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，積累一些德育教育方面的案例和論文，我們將做好德育研究方面的教育案例的投稿和推薦活動(dòng)，獲獎(jiǎng)、發(fā)表成績(jī)也將作為期末考核的重要依據(jù).
8、畢業(yè)班工作：全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用，圍繞“早、實(shí)、恒、勤、嚴(yán)”五字方針，力爭(zhēng)全面豐收。
�。�1）樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，做到“早”字。早完成新課，早計(jì)劃復(fù)習(xí)，及時(shí)制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，思考富有成效的復(fù)習(xí)措施。
�。�2）課堂教學(xué)落“實(shí)”，真抓“實(shí)”干，務(wù)本求“實(shí)”，講求“實(shí)”效，把好中心環(huán)節(jié)，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，積極動(dòng)腦筋，想辦法，講求實(shí)效。特別是一切復(fù)習(xí)措施都要做到落實(shí)到學(xué)生人頭，檢查督促更要落實(shí)。學(xué)校成立聽(tīng)、評(píng)課小組，并將邀請(qǐng)縣教研室有關(guān)專家，對(duì)畢業(yè)班教師的上課情況進(jìn)行全面的指導(dǎo)。全體老師也要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力針對(duì)新課改的要求，針對(duì)中考的方向，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)校將積極組織教師到外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)獲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有益信息。
�。�3）教育輔導(dǎo)學(xué)生突出“恒”字。對(duì)學(xué)生的教育要有愛(ài)心和耐心，要針對(duì)特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，常抓不懈，持之以恒，開(kāi)展幫帶活動(dòng)。
�。�4）對(duì)教學(xué)效果的督促檢查要做到一個(gè)“勤”字。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的弱點(diǎn)，我們更要從最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行積累訓(xùn)練，由易到難，勤和學(xué)生打交道，逗硬檢查。
（5）管理學(xué)生實(shí)行嚴(yán)要求，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。要嚴(yán)格進(jìn)行成績(jī)考查和檢測(cè)，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，每次考試后，教師必須用最快的時(shí)間閱完試卷，對(duì)考試情況做出準(zhǔn)確的分析，力爭(zhēng)在下一環(huán)節(jié)教學(xué)開(kāi)始前評(píng)講完試卷。提倡教師要對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的試卷當(dāng)面批改，以增強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。每次考完試后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)做出量化分析，思考下一階段復(fù)習(xí)的改進(jìn)意見(jiàn)。
9、繼續(xù)教育工作：按上級(jí)的要求做好各位教師繼續(xù)教育材料，做好“三新一德”自學(xué)考試工作。
精選中學(xué)工作計(jì)劃 篇17
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國(guó)家教育方針，全面推行新課程，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面提高師資水平，努力使教育適應(yīng)新時(shí)代的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，使教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。
二、情況分析
過(guò)慣了以往鐵飯碗的生活，養(yǎng)成了安逸的習(xí)慣，不愿意教研教改，死守著簡(jiǎn)單方便的老教法不放，教學(xué)成了一項(xiàng)簡(jiǎn)單機(jī)械的勞動(dòng)，造成學(xué)校教學(xué)無(wú)生氣、無(wú)活力，教法無(wú)更新，教師無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生無(wú)興趣的局面，根本不適應(yīng)信息更新瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代教育，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)學(xué)生。
三、教研教改要求
1、教研是教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求全體教師必須參與教學(xué)研究。
2、積極加強(qiáng)教研教改的學(xué)習(xí)，研讀各科教學(xué)參考、資料，有利于教師水平的提高。
3、實(shí)現(xiàn)教師由“傳授型”向“能力型”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)由“灌入式”“填鴨式”向“啟發(fā)式”轉(zhuǎn)化的目的。
四、教改措施
1、積極向教師推薦有利于教研教改的資料，推薦閱讀各種有利于長(zhǎng)進(jìn)的名著名篇，并進(jìn)行討論，得出規(guī)律經(jīng)驗(yàn)。
2、各年組實(shí)行集體辦公、集體備課、下班坐堂，各教研組或年級(jí)組都按教導(dǎo)處統(tǒng)一的時(shí)間開(kāi)展搞好教研教改活動(dòng)，開(kāi)好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極研究教材、研究教法、研究學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
3、全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文獲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每期至少交一篇教研教改論文。選出優(yōu)秀者交縣或以上評(píng)獎(jiǎng)，凡發(fā)表了的論文按獲一、二、三等獎(jiǎng)每篇分別獎(jiǎng)50元、30元、20元。
4、全體教師都要積極參與聽(tīng)、說(shuō)、授、評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出別人的缺點(diǎn)，克服自身的不足，以互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5、優(yōu)秀教師積極參與示范課、觀摩課、引路課的教學(xué)，全體教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)次，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié)。全體教師每期每人必須上好教導(dǎo)處安排的公開(kāi)課，新教師每期每人兩節(jié)，并盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和多媒體教學(xué)。凡全體教師積極參加每年一次的“教學(xué)比武”活動(dòng)，并評(píng)出文、理、外、藝四組的一、二、三名，分別與以50元、30元、20元的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、教導(dǎo)處每期檢查教師聽(tīng)課筆記，教研組長(zhǎng)記錄教師參加教研活動(dòng)的情況，并將情況記入教師個(gè)人業(yè)績(jī)檔案。
7、教師必須參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)和各級(jí)教師培訓(xùn)，未參加者按教師考勤制度處罰。
8、教師要從上網(wǎng)、圖書(shū)室尋找學(xué)習(xí)新課程資料，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每位老師每年度按教導(dǎo)統(tǒng)一編印的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。