有關老師工作計劃（通用15篇）

有關老師工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。

　　二、培養目標

　　注重雙基突出能力

　　注重創新大膽求異

　　注重體驗強化實踐

　　三、主要工作

　　1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨干教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。

　　2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。

　　3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。

　　4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。

　　5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。

　　6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。

　　7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。

　　8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。

　　9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養學生善于表達、敢于發表自己見解的能力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。

　　10、體驗教育：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。

　　四、活動安排

有關老師工作計劃 篇2

　　這學期在上學期項目的基礎上，繼續討論持續性項目《小學藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》，力爭在這個項目中落實“教師教，學生學”。

　　一、指導思想

　　音樂教學需要師生共同塑造、表達和創造音樂美，創造充滿音樂美的課堂環境。在新課程標準的教育思想指導下，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的'學習興趣。教學內容應重視與學生生活經驗的結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，注重學生音樂實踐和音樂創作能力的培養。

　　二、學校教學環境分析：

　　音樂是一門情感藝術，在音樂教學過程中，應以審美為核心，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯系，享受音樂，用音樂美化生活。我校音樂教育的目標是開展創造性教學，豐富學生的想象力和發展他們的思維潛能，促進學生創新能力的發展。但是我們學校有專門的音樂教室，但是音樂教學設備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器。老實說，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進行“互動”的教學實踐，提高了音樂教學質量，取得了良好的效果。

　　三、學生情況分析：

　　這學期我繼續在1 (3)班做音樂老師。他們活潑好動，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期待的。經過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校規章制度有了一個大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌方面，以前經常鍛煉，表現很好。孩子的情況也差不多。雖然有一小部分人樂理知識不足，但模仿能力強，能熟練掌握。主要是他沒有經過長期的訓練，不能很好的表達自己。性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動培養他們的良好興趣，打好基礎是目前最重要的任務之一。

　　四.教材分析：

　　作為一種全新的教材，它體現了以下基本理念：1。強調“以學生發展為本”，注重學生個性的發展；2.注重審美；3.以文化為主線；4.加強實踐和創造。

　　一年級第二冊由10個主題單元組成，基本內容包括聽、演、作曲、活動，新教材的選擇，作品思想性、藝術性、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的重視，降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采用圖集，開展多種形式培養學生在創作和活動中的創新精神和實踐能力。考核多面多角度，形式豐富多彩。如：1。突出“以學為本”的教學思想。根據小學低年級學生的心理特點，教材的內容和顏色有趣，鼓勵和啟發學生學習。比如第六課，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰開始？會有什么技巧？讓學生自由想象。2.它降低了音樂知識的學習難度，如強音和弱音(F強，P弱)，讓學生在生活中發現和比較，并利用烏龜和兔子的特點，讓學生區分高音、低音、快慢，讓學生區分

　　五.教學目標

　　在音樂教學中，德育因素無處不在。它要求教師善于發現，善于挖掘，會像“風催物急，春雨滋潤田地”一樣深入學生心中。

有關老師工作計劃 篇3

　　從事少兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐步蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及教師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使本身各方面能力得到了鍛煉。

　　作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善本身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、少兒的需求，成為一名合格的好教師。為了自己更好的工作，學習并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃施行中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、現狀分析

　　（一）優勢：

　　（1）半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和感悟，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。

　　（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較和諧，家長也很諒解、配合教師的工作。

　　（3）有好學精神，敢于接受新事物的.挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

　　（二）不足：

　　因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問習題還不能圓滿解決。

　　二、目的和措施

　　（一）目的：

　　（1）盡快提高自己對小班少兒的管理和教學能力。

　　（2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班少兒的年齡特征和開展特點。

　　（3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　（二）措施：

　　（1）多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重楷模借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡少兒的管理和教學能力。

　　（2）自從少兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反應少兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。

　　（3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　作為少兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他教師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

　　我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！

有關老師工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時刻，貫徹黨的教育方針，發奮完成好本學期的工作任務。

　　二、學生狀況分析

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的潛質。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　三、教材分析

　　1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

　　四、工作任務：

　　1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節。

　　2、學校有關音樂方面的文娛工作。

　　五、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和群眾主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛質。

　　六、教學措施

　　1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以到達提高學生的學習用心性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

　　3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演潛質。

　　這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，因此每個班級一個星期也就只有一節音樂課，因此我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!

有關老師工作計劃 篇5

　　經過的20xx年一年的教學后，我順利的進入到了20xx年，這是一個不平凡的一年，也是全新的一年，每個人都有很多事情要做，我也不例外。在總結過去一年的工作得得與失之后，我想到了如今我要做的事情，就是在以前工作的基礎上做更大的改進，保持優點，改正不足。于是回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，我將計劃制定如下：

　　師德方面

　　以身立教，為人師表。在師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。我們的工作對象是學生，所以一言一行隨時都感染和影響著學生。所以必須謹言慎行，不能出現任何的疏漏。凡是學生做到的事情，我必須做到，而且要做的更好。雖然家里會有各種困難，卻不能向上學期那樣因為個人原因影響的工作。在工作中要時刻注意自我形象，穿戴整潔、樸素大方、舉止文雅，遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動，為學生樹立好榜樣。

　　學習與提高

　　多讀書，提升自我的生命質量，做一個高雅的人，讀書是一種至關重要的途徑，所以堅持讀有關教育方面的書籍，增加一些讀后感想，這樣可以提高自己的寫作水平，訂閱教育教學的相關刊物，從理論上提高自己完善自己。

　　虛心請教，取人之長，補己之短。多向有經驗的老師學習，疫情期間我們一直聽網課，現在可以反復聽名師的課，從中吸取精華，精心設計在自己的課堂里，結合學生實際情況進行有效的備課。

　　專業技能的訓練，聽過網課之后才知道差距，所以在本學習專業技能的訓練可以適當的增加一些。除了學校要求的`三筆字，還要堅持簡筆畫的練習，上課時多給學生做示范，每周進行一次國畫學習。

　　教學工作

　　備課

　　教學中，備課是必不可少的，十分重要的環節。由于疫情的影響，前期的教學工作均是網絡學習，并且課程已經講完。但并不是我們不需要備課了，而是需要更加細致的了解到學生的實際學習情況，設計好以后的每一節課。有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。”所以在今后的教學工作中，要花費很多的時間在備課上。認真研究每節課的重點難點，做到有針對的講課。不做無準備的課。

　　上課

　　初進學校時，制定的是學生的規范和習慣的養成。擔心自己在紀律上控制不利，影響課程的整體效果。現在經過一段時間的鍛煉，有了一定的進步，但又有了新的目標。就是關注到每一為學生的學習情況，注重課堂的引導。這就回到了第一條的備課，備課就要多分析學生學情，抓住重點，通過各種方法引導學生完成學習目標。對于基礎好的學生可以適時地拔高。

　　另外，不同的年級設定不同的上課模式，例如二年級學生喜歡手工，那么在備課上課時，可以適當的多些手工課，五年級的學生，喜歡觀看視頻，那么在備課上課時，可以考慮往藝術欣賞課方面靠攏。做到以學生為出發點，教師引導為主的上課模式。

　　作業

　　盡可能的多樣化的布置作業，多鼓力學生認真完成，要及時的表揚認真、按時完成的學生。讓學生在繪畫時有成就感。

　　評價

　　重視學生的自我評價，盡管已經和學生接觸了一個學期，但是學生的自我評價，還是不夠完善。本學期的學習過程中，需要增加學生自我評價環節，盡可能的完成每節課的自我評價，可以向有經驗的老師請教。

　　總之，本學期要充分調動學生學習的積極性，完善學生的自我評價，我相信只要平時認真備課，做好自己的工作，努力做好每一天，能夠每天進步一點點，經過長時間的積累會有很大的收獲。

有關老師工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以新《義務教育法》為工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會議精神為工作方向，依托夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校的教學工作計劃和學校工作計劃，以創建高效課堂為抓手，鞏固常規教學過程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學質量。

　　二、現狀分析

　　鄧村初級中學現有教職工45人，其中啟明興隊5人(實驗初中孫長明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人，學生462人，教學班9個(七年級3個班)。

　　左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評為區級模范教師。

　　在20xx年春季教育教學評估中，鄧村初級中學教學質量綜合評估在全區排名第14位，教學質量并不理想，但還有很大的提升空間。

　　三.工作目標

　　1、全面貫徹教育方針。認真學習貫徹落實各級政策文件精神，依法施教。面向全體學生，關注學生的全面發展；根據新課程，我們應該開放所有的課程，并有足夠的課時。鞏固九年級成績，保證升學率，提高鞏固率。強化高效課堂的創建，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個被領導信任，被同行認可，被學生滿意，被自己開心的老師，努力接近現代學校的標準。

　　2.全面提高教育教學質量。今年我校教師教學工作量相對均衡，輔修科目教學率有待提高，教育教學質量難以提高。我們將以教學為中心，以課程改革為基礎，嚴格管理教學過程，深化課堂改革，加強課堂監督，實施巡視制度，全面提高教育教學質量。20xx教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量在各學科上升一個檔次，學科教學質量評價力爭杜絕E等。20xx三峽高級中學錄取人數力爭超過20xx的水平。

　　四.工作措施

　　1、立足校本培訓，加強教師專業學習，提高教育教學質量。

　　大力打造高效課堂，創新“過關”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優秀學生，讓教師真正通過課堂教學、教學研究、教學質量。充分利用晨星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專業培訓，對老教師的.“傳幫帶”工作進行評價和獎勵。通過多種形式的培訓，不斷提高教師素質，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學生喜歡、家長滿意、同齡人認可、領導信任、自己快樂”的教師，從而提高教育教學質量。

　　2.立足校本教研，充分發揮教師資源優勢，提高

　　強化教研組和備課組的研究職能，優化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組為單位，交流資源，探究問題，分享策略。加強微觀問題的研究，在教學過程中收集教師的微觀問題，開展研究。與實驗初中、三中進行深入交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加強實驗室和圖書館的管理，使小組實驗和示范實驗的開放率達到1%。增強學生的閱讀能力，拓寬知識面。語文老師負責從圖書館借書，定期集中歸還。充分利用網絡資源，使“半班通”發揮效益，使電子白板有效，實現教師之間資源的充分共享。充分發揮晨星團隊的力量，充分發揮模范教師和名師的引領作用，打磨出一批新的名師和骨干教師，讓他們在行業中的引領作用得到充分體現。

　　3.立足教學常規，鞏固教學過程，提高教育教學質量

　　細化教學過程的檢查制度，充分發揮教研組的職能作用，有效開展準備、教學、審批、輔助、考核和評價工作，注重教學過程，從過程中要求質量。教學過程由教學部和教研組進行監督、檢查和評估。每周做一次檢查，檢查宣傳，學期中做一次總結評估。“巡邏班”制度將隨機巡邏班與重點檢查相結合，加強課堂監管。關注視頻教室，有安排、有計劃、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開始雙基地周通關活動，以提高活動的有效性。開展培養優秀學生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績優化學風建設，突出學生主體地位和學習主動性。分階段加強學習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學信息，不斷改進和優化教學。所有老師都要嚴謹務實，課前認真備課，課上突出重點，課后加強應用。充分利用課間和課外活動時間，開展興趣小組活動，豐富師生文化生活。秋季開好田徑會，提高學生的鍛煉意識和競技水平。

　　4.以校本評估為基礎，優化教學評價，提高教育教學質量。

　　學校根據區教育局和區研修中心的教育教學評估管理辦法，出臺了相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善了教學績效評估方案，并報校辦和教職工代表大會討論通過。績效考核包括教學過程、教學工作量和教學質量。為了學習

有關老師工作計劃 篇7

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　一、主要工作

　　1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。

　　2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給孩子們提供更多的`展示自己藝術才華的空間。

　　二、具體工作計劃安排

　　1：x月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課；

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　2：x月份

　　履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：x月份

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：x月份

　　開展校園慶祝活動，學期教學教研總結，交流。

有關老師工作計劃 篇8

　　兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

　　1、 創設舞臺，展示自我

　　心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

　　2. 趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

　　3、以“賽”激趣促學

　　好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督表演唱，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組，請我指導。現在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內容，都能很熟練地表演下來。值得強調的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。

有關老師工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節

　　本學期的教學內容，共計x章，x節:第x章，第x章，第x章，第x章，第x章。

　　三、教學目標及要求

　　1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

　　3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

　　5.知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　七年級共計x個教學班，每班x余人。任x個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學成績的措施

　　1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

　　5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

　　六、教學進度安排

　　第x-x周第x章

　　第x-x周第x章(第x節和第x節)

　　第x-x周第x章(第x節和第x節)

　　第x-x周第x章(第x節和第x節)

　　第x-x周(復習及期中考試)

　　第x-x周第x章(第x節、第x節和第x節)

　　第x-x周第x章

　　第x-x周第x章

　　第x-x周復習

　　第x-x周復習及期末考試。

有關老師工作計劃 篇10

　　為進一步推進校本教研制度建設，促進教師專業成長，提高教學管理實效，全面提高我校課堂教學質量，根據我校《“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作實施方案》，做好本年度的工作，保證“達標”復核工作的持久性，制定年度工作計劃。

　　工作要點

　　1、學校成立“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作領導小組和課堂教學評價小組。

　　2、圍繞課堂教學質量評價工作，在全校教職工例會和教研組中組織全體教師學習“寧夏回族自治區課堂教學質量基本標準”，依據“標準”開展“自評和他評”教研活動，讓全體教師盡快熟悉掌握“標準”明確目標，分層實施。

　　3、評價組對通過達標復核的教師，應提出進一步提高和發展的意見和建議，作為該教師教學研究和改進教學的目標和方向，成為下一年度考核的主要內容；對未通過復核的教師則應幫助其分析原因，明確提出要求，共同研究改進教學的措施，確定下一步復核或達標的計劃。如一年內接受兩次達標復核均不達標，取消該教師的“達標教師”稱號。

　　4、為了不影響評價組正常教學，復核工作應分散進行。按達標年度進行復核，和年達標教師集中在上半年進行；年達標教師集中在下半年；進行骨干教師、教研組長原則在上半年進行；未達標教師在上半年和下半年各進行一次。

　　5、所有教師，都要制定教師個人專業發展規劃；在達標驗收、評定的同時，圍繞同一內容，上交一份說課稿、一份教學設計，上一節匯報課、寫一篇教學反思。

　　6、學校評價組組織復核或評定。評價組在一學期內，聽被復核教師兩節課（其中一節為研討課或公開課，一節為隨機課），如兩節課（間隔時間不少于一周）均為達標課，則可認定該教師通過年度“達標”復核或“達標”。評價組要對教師“達標”復核情況進行客觀評價，肯定成績、指出不足并提出改進意見和建議，形成評價結論，作為教師今后的發展目標。

　　7、建立教師成長檔案，將達標復核資料裝入教師成長檔案。對復核工作中發現的問題，學校評價組應聯系教師“達標”時原評價檔案的記錄，予以比較分析，分清問題是教師發展中存在的問題，還是以往原問題的再現。評價組要特別關注課堂教學“質量基本標準”新要求的落實，如：教學設計合理、創設學習情境、三種學習方式運用合理性與科學性、各種教學方法的優化組合以及教學過程與結果的統一等內容。

　　8、積極開展互學互組活動。以“三課”活動為突破口，根據不同學科教師情況，復驗一人，教研組全組觀摩；一人做課，全組教師集體研討備課。特別關注前期未達標教師和新教師的幫扶工作，建立骨干教師一幫一或集體幫助工作制度。制定學校“青年教師培養方案”，各教研組要認真分析本組教師的年齡結構和教學實際，學科帶頭人和骨干教師要率先和青年教師結對子，以幫助青年教師盡快成長，提高他們的課堂教學質量。

　　工作目標：

　　1、為了使以上工作落到實處，學校主管領導及部門和廣大教師要明確“達標”復核工作的目的、意義，使計劃有條不紊地落實到日常工作之中。

　　（1）學校樹立“科研興校”的思想，在抓好常規性教研工作的基礎上，著重抓好教改實驗和專題研究，不斷提高教研組的科研水平。

　　（2）教研組要加強交流，互相學習，共同提高，努力探索“十三中師生背景下”的教育教學新模式。

　　（3）全體教師首先要加強教育教學理論的學習，具備必要的業務理論知識，轉變教育觀念。掌握所任學科的教育技術，積極參加教學科研，提高研究水平，適應教育改革和發展的需要。教師要加強協作，幫助課堂教學沒有達標的教師盡快達標，共同提高課堂教學水平。

　　2、學校依據“課堂教學質量基本標準”，對全體教師的課堂教學質量進行全面的評價，找出教學中的薄弱環節，分析原因，制定解決問題的方案。

　　3、教務處和教研室把提高教學科研水平，實施“課堂教學質量工程”作為工作重點。

　　（1）做好“達標”復核工作的學習、組織、指導、落實工作。

　　（2）建立課堂教學質量評價標準與體系。

　　（3）加強教學管理，做好教師的指導、培訓工作。

　　（4）積極開展研究、交流活動，開展專題研究。

　　（5）組織學科骨干教師上好示范課。

有關老師工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　以《英語課程標準》為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素質，增強學生的實踐能力和創新精神。正確把握英語的特點，積極倡導合作探究學習。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素質，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、教學目的和要求

　　要求學生有明確的英語學習動機和積極的學習態度。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡單書籍和報刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據閱讀目的使用適當的閱讀策略。能夠與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。可以互相幫助，克服學習上的困難。能夠合理規劃和安排學習任務，積極探索合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。

　　三、淺析教材

　　八年級英語第二冊有十個單元。每個單元都是以一個話題為中心設計的。它注重語言結構和功能項目，采用任務型語言教學方法，以循序漸進的生活化學習過程，引導學生學會使用英語，有目的地做事。新教材中設計了許多活動，如填寫問卷、調查、訪談、信函、電子郵件等。使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作和交流，同時增加學生在課堂上的互動，為任務型教學創造條件。

　　隨著學習的深入，同一題目的內容不斷豐富，學習是通過“滾動”呈現和深化的。比如建議的題目出現在七年級，也是在本教材第八單元“滾動”呈現的。配套題目的“任務”和“活動”也在不斷地“升級”，語言學習也在不斷地從“低水平”向“高水平”轉變，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計的Pairwork、Groupwork、Survey和Game為課堂活動提供了豐富的資源。

　　每個單元以一個題目為中心，分為三個部分：SectionA、SectionB和Selfcheck，三個部分自成一體，相互協調。a節是本單位基本語言內容的呈現，b節是語言知識的拓展、深化和應用，是a節的延伸。a部分和b部分是實現單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。自檢是細化基本詞匯、用詞、語言運用等。讓學生了解并檢查他們對單元內容的掌握程度。

　　這本書的主要內容是健康和急救，can和should的用法，時間狀語從句，學習用過去式講故事，復習鞏固比較級和級別，現在完成時。

　　第四，教學方法和措施。

　　(一)、讓學生明白學習的目的。

　　學生是學習的主體。教師不能代替學生的閱讀，不能代替學生的感知，不能代替學生的觀察、分析和思考，不能代替學生對任何真理的理解和對任何規律的掌握。要學好英語，首先要讓學生意識到學習這門語言的目的和意義。因此，根據該地區學生的實際情況，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交流和會話等進行教學。從而使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

　　(二)、努力建立和諧的師生關系。

　　建立正確的

　　學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

　　(三)、積極創造語言情景。

　　八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。

有關老師工作計劃 篇12

　　過20xx年的努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結果；二來感謝學校領導及各老師的指導和協助，為使自己的教學事業更進一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：

　　一、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　二、分項發展目標：

　　1、 專業技術方面：

　　（1） 學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

　　（2） 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

　　（3）培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。

　　（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

　　（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

　　（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

　　2、 具體措施：

　　（1） 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　（2） 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。

　　（3） 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

　　（4） 本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　（5）在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

　　（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

　　（7）結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

　　（10）繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。

　　以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是20xx年學校工作計劃的一部分，我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

有關老師工作計劃 篇13

　　一、指導思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。

　　二、工作目標：

　　1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；

　　2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。

　　4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，古詩文誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力。

　　5、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，注重精講多練。

　　6、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮校內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探討，整體促進教研組業務水平的提高。

　　4、本學期切實利用好同研一節課的時間，開展“同備一節課、同上一節課、同聽同評一節課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　　（二）規范語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。

　　1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

　　2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　（三）加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月1篇的精品教案和1篇的.教學反思，并鼓勵教師向校園網投稿。認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　四、具體工作安排（一切配合校教導處的活動安排）

　　二月份：

　　1、制定教研計劃，確定教研工作重點；

　　2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；

　　3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；

　　4、期初常規工作大檢查。

　　三月份：

　　1、組織學習教材重點難點；

　　2、集體備課；

　　3、有效教學研究；

　　4、集體備課；

　　四月份：

　　1、識字教學研究；

　　2、集體備課；

　　3、其中常規大檢查；

　　4、集體備課；

　　五月份：

　　1、培優補差經驗交流；

　　2、集體備課；

　　3、學習新課標倡導的自主合作探究的學習方式；

　　4、集體備課；

　　六月份：

　　1、教學反思交流；

　　2、集體備課；

　　3、集體備課期末復習研究；

　　4、期末常規大檢查。

有關老師工作計劃 篇14

　　接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了。為了迎接這新的挑戰，我想在此把這份工作做好一個計劃，為今后的工作打下良好基礎，也為我自己今后的教學營造出更好的形象和方向來。不負學校領導以及各位家長對我的期待和重托，以下是我已經做好的計劃，還請領導過目，如若有任何不妥當的地方，請領導指正，批改，

　　一、重視孩子的心身發育

　　這個階段的孩子，往往是最為懵懂不知的，對任何事情都充滿了好奇，對學習這件事情也沒有太大的一些概念，所以這個學期我主要是想從思想方面開始進行，關注孩子們的發展，關注他們每天的一些動向，也關注他們每天的成長和進步，通過實際再做出一些判斷來，進行調整和修改，為孩子們營造一個良好的學習、成長環境。

　　二、培養孩子的良好習慣

　　通過上一個學期對幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時總是懶懶散散，或者就是不聽話，也不愿意改正那些缺點。我知道作為一名早教老師，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過來，也一定能夠培養出更好的習慣。所以接下來的這段時間里，我會給孩子們制定一個好習慣培養計劃，我會做好監督工作，讓孩子們培養一個更好的學習、生活習慣。

　　三、繼續和家長保持聯系

　　對于孩子來說，家長永遠都是最值得信任的人，很多孩子有時候會對家長有很濃厚的依賴心理，這一點是很正常的，但是很多家長卻沒有重視，沒有去做出調整，如若沒有正確的方式，一味的寵愛孩子，是不可行的。所以在接下來的`工作中，我會繼續保持和家長的溝通，繼續保持和家長的模切聯系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。讓家長安心，也讓孩子們能夠有更好的環境成長。

　　我知道自己身上的責任是繁重的，但是我絕不會放棄對這份工作的熱情和執著。不管什么時候，我都會好好的工作下去，努力下去，為孩子們創造出一片更加廣闊的天空!

有關老師工作計劃 篇15

　　很快樂成為一名少兒教師，成為金寶寶少兒園教師團體的一位教師。固然我剛進少兒園，毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優秀的教師一起伙伴，成為一名配班教師。

　　雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了：幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。希望各位教師在以后的'工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我這學期的工作計劃：

　　一、了解少兒基本情況和特點。

　　（1）跟少兒多接觸溝通建立良好的關系。

　　（2）實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教學導案跟主班教師多交流經驗。

　　二、配合主班教師工作。

　　（1）認真配合主班教師把少兒照顧好，不懂的事情就要問。

　　（2）跟主班教師搞好關系，創建和諧平等的工作環境。

　　三、與家長進行良好溝通。

　　（1）注意觀察孩子的一舉一動，假如孩子有什么異常行為，及時和家長溝通。

　　（2）樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班教師并幫忙解決。

　　四、個人努力方向。

　　（1）盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。

　　（2）發揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們。

　　（3）踏實努力做好本職工作。

　　以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目的，也希望各位教師和領導能加以監視和指正。