二年級下語文備課組工作計劃（精選3篇）

二年級下語文備課組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃、縣語文教研計劃為依據，不斷更新理念，把教學質量為生命線作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，加強教師自身專業化，科研化的發展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業化素質。

　　二、主要工作

　　（一）以課程改革為中心工作，繼續加強教學理論學習，注重實踐探索研究。

　　1、二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。

　　2、根據語文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

　　3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

　　4、鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

　　5、發揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

　　（二）繼續加強基礎知識教學，培養能力，促進學生全面發展。

　　1、加強基礎知識教學，把握二年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。

　　2、加強語文學科與信息技術的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。

　　3、根據學校工作計劃要求，進行教師專業化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積淀。

　　4、抓好二年級學生語文素養的培養。

　　（1）、漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。

　　（2）、激發學生識字的興趣，學生語文素養的培養提高更得力于課外。倡導生活中識字，生活中學習。

　　（3）、閱讀教學以讀為主，體現整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。

　　（4）、注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。

　　（5）、指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課后個別輔導。

　　（6）、重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。

　　（三）繼續重視課堂教學的.主陣地。

　　1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

　　2、有目的，有計劃地開展備課、上課、說課、評課的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業有層次。

　　三、活動安排：

　　（1）教師備課詳盡，注重與創新的結合。易化難點，備課量充足。

　　（2）發揮備課組的作用，開學初統一好作業的格式與批改，檢查落實情況并及時反饋。

　　（3）布置的作業要有層次感，多面批。努力做好培優抓差的工作。

　　（4）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

　　3、本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。

　　4、課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節教研課。

　　5、我們二年級組語文教師要立足崗位，團結協作，求真務實，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。

二年級下語文備課組工作計劃 篇2

　　一、學情分析

　　本屆學生近250人，市統考成績居區中上水平。知識掌握和能力層級上依然存在一些不足，表現在：文學常識、句式變換、古詩主題、文言斷句、古文翻譯、要點概括、對比歸納、文學類詞語解釋、理解分析、文章標題、說明方法、非連文本、名著情節等方面得分率不盡人意，在新學期需要加強訓練，形成能力。

　　二、訓練策略

　　依據語文學習規律，重點放在學生思維訓練和語言訓練上面。訓練時，必須緊扣課程標準，以教材要求為依據，以具體課文為例子，以課堂45分鐘為主要訓練場，不增加學生的課外學業負擔。

　　以學情為抓手，通過對學生的觀察、提問、反饋等不同環節，深度了解學生的知識缺漏、發展障礙和學習難點的具體范圍，然而再精心設計教學內容，要騰出更多時間給學生自學互動，少講多練，點撥難點，為學生駕駛理解的橋梁。

　　作業形式力求多樣化，爭取融入在具體課文教學過程中，落實問題導學機制，以問題導入牽動思維習慣和思維能力的訓練；甚至可以讓學生在自學的基礎上直接向教師發問，實現有針對性的高效教學。

　　教師要舍得花時間關注每位學生的學習動態，要研究出一套適合本班學情的教學方案，特別是四人小組開展活動的常規合作機劃，讓好中差的同學都有所進步。

　　三、趣味活動

　　1、結合暑假布置的兩部名著的閱讀任務，在班級內開展讀書報告會，將閱讀和寫作有機地結合起來，也可以做個總結。

　　2、結合學生的生活實際，開展新聞紀實、人物傳記的采編活動，引導學生進鄉村、進街道，廣泛接觸身邊人和身邊事，拓寬知識視野，增長實踐能力。

　　3、組織學生開展一日一詞或一周一句的積累活動，從小事入手，夯實文字拼音基礎，提升語文學習興趣，培養良好的語感，樹立學習信心。

　　四、本學期課時安排表如下：

　　時間

　　內容

　　課時

　　第一周

　　消息兩則2節，首屆諾貝爾獎頒發1節，飛天凌空1節，一著驚天地1節

　　5節

　　第二周

　　新聞采訪與寫作1節，講述1節，課外古詩詞背默2節，單元復習考試1節

　　5節

　　第三周

　　單元考試與講評2節，三峽3節

　　5節

　　第四周

　　中秋1天，短文二篇3節，與朱元思書1節，唐詩五首2節

　　7節

　　第五周

　　國慶節放假一周。

　　0節

　　第六周

　　唐詩五首1節，寫作1節，單元復習考試與講評3節

　　5節

　　第七周

　　名著導讀1節，藤野先生2節，回憶我的母親2節，

　　5節

　　第八周

　　列夫。托爾斯泰1節寫作2節，綜合性學習1節 ，單元復習與考試1節

　　5節

　　第九周

　　單元考試與講評2節，期中階段復習3節

　　5節

　　第十周

　　期中復習考試

　　5節

　　十一周

　　期中考分析講評2節，背影2節，白楊禮贊1節

　　5節

　　十二周

　　白楊禮贊1節，散文二篇2節，昆明的雨1節，語言要連貫1節

　　5節

　　十三周

　　綜合性學習1節，單元考試講評2節，

　　5節

　　十四周

　　《孟子》二章2節愚公移山2節，周亞夫軍細柳1節，

　　5節

　　十五周

　　詩詞五首4節，綜合性學習1節

　　5節

　　十六周

　　寫作2節，單元考試講評2節 附錄詩默寫1節

　　5節

　　十七周

　　中國石拱橋2節，蘇州園林2節，蟬1節

　　5節

　　十八周

　　夢回繁華1節，寫作2節，口語交際1節，單元考試1節

　　5節

　　十九周

　　試卷講評1節，附錄詩默寫1節，階段復習3節

　　5節

　　二十周

　　期末復習，迎接考試5節

　　5節

　　二十一周

　　期末考試，統一閱卷

　　5節

二年級下語文備課組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以我校加強教研加大課改力度為契機，以初三備課組為龍頭，發揮集體智慧，集思廣益，通力協作，科學有序踏實高效進行本期語文教學。以學生為本，以關注每位學生為前提，以培養合格優秀的畢業生為目標，切實提高課堂實效，提高學生語文素養，全面推進教學進度，為來年中考的全面勝利奠定堅實的基礎。

　　　　二、工作要點

　　1、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

　　2、充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

　　3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。

　　4、加強學習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

　　　　三、具體措施

　　1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。全組六位教師分工協作，資源共享，誰備課，誰展示；集體聽課、評議；再分頭根據各自情況調整教學設計。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。規范課堂教學，提高課堂效率。

　　2、落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

　　3、切實配合校、年級抓實常規檢查。每周檢查教案和作業批改的質和量的情況。

　　4、加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關系，有意識做命題訓練。

　　5、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的.“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。

　　6、根據目前學校已在各班安裝電子白板的實際，充分利用好這個資源，發揮其作用，提高課堂教學的效率和強化教與學的效果，努力拓寬學生語文知識面，構建高效課堂。

　　四、活動安排

　　（時間上如遇節假日及其他事假沖突，順延或臨時通知為準）

　　周次活動內容類型時間地點負責人

　　1討論并通過本學期計劃、進度及活動安排；研討第一單元教學。周二下午一、二節活動室

　　2研討第六單元教學及理論學習周二下午一、二節活動室

　　3研討第二單元教學及理論學習周二下午一、二節活動室

　　4研討第三單元教學及理論學習周二下午一、二節活動室

　　5①理論學習：20xx年江西中考語文質量分析；②假期作業布置周二下午一、二節活動室

　　6國慶節放假

　　7月考迎考及質量分析周二下午一、二節活動室

　　8研討第四單元教學周二下午一、二節活動室

　　9研討第五單元教學周二下午一、二節活動室

　　10期中考試迎考復習周二下午一、二節活動室

　　11期中考試迎考復習及閱卷評卷周二下午一、二節活動室

　　12下冊第五單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室

　　13組內公開課聽、評課（施教：）周二下午一、二節三（7）班

　　14第六單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室

　　15組內公開課的聽、評課（施教：）周二下午一、二節三（11）班

　　16第一單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室

　　17第二次月考迎考及閱卷周二下午一、二節活動室

　　18第二單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室

　　19第三、四單元教學研討及理論學習周二下午一、二節活動室

　　20組內公開課聽、評課（施教：）周二下午一、二節三（1）班

　　21期末迎考復習研討周二下午一、二節活動室

　　22—23期末迎考復習研討及閱卷周二下午一、二節活動室