精選教研組工作計劃范文集錦（通用15篇）

精選教研組工作計劃范文集錦 篇1

　　我組的全體教師整體素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，特制定本期工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。

　　二、工作重點：

　　團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。

　　三、具體措施：

　　1、增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計劃為標準，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達的任務(wù)。

　　2、認真組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。

　　3、認真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標，認真研究教材，把握教材特點和教學(xué)要求，按課程標準的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學(xué)目標，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標貫徹到日常教學(xué)活動中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、認真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

　　5、加強實驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

　　6、加強教學(xué)經(jīng)驗的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動。

　　7、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇2

　　一、工作思路：

　　品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作，加強組風(fēng)建設(shè)，不斷推進課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動的設(shè)計能力，對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

　　二、具體教學(xué)研究目標：

　　1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

　　2、低年級組《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內(nèi)容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。

　　3、中年級組的《品德與社會》要根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基矗

　　4、高年級組的《品德與社會》是幫助學(xué)生認識社會，參與社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學(xué)生確立正確的方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責任感。

　　三、工作要點：

　　（一）認真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　深入學(xué)習(xí)課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

　　1.繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)課程改革理論，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的.特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

　　2.著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實踐的平臺。

　　3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學(xué)研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

　　（二）加強教學(xué)管理，促進教師發(fā)展

　　強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。

　　1、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

　　2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學(xué)進度計劃，合理落實全學(xué)期的課時安排。

　　3、加強教師教學(xué)“六認真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。

　　4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動。

　　5、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

　　四、本期教研活動安排：

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計劃以及確定教研主題。

　　3、品德組教師設(shè)計優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計。

　　4、每學(xué)期搜集兩篇關(guān)于品德課的資料，論文、案例都行。

　　5、品德組教師集體備課。

　　6、青年教師不斷磨課，開展組內(nèi)互相聽評課。

　　7、組織討論寫好教學(xué)反思和案例。

　　8、教研總結(jié)。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇3

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標

　　全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。

　　2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。

　　3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的.各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。

　　4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

　　三、常規(guī)工作

　　1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：

　　2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

　　3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：

　　4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：

　　四、教學(xué)進度

精選教研組工作計劃范文集錦 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，輻射數(shù)學(xué)組的全局工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、二、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內(nèi)教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的微格教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

　　2、以點輻面，加強專題研討活動

　　針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，要求上課前，聽課教師要認真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后，每個教師要做好批注或修改意見，同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認識的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課，再設(shè)計到再上課的過程，切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力，人人受益。

　　3、教研活動時間專時專用，由教研組長落實

　　把單元備課、重點課例研究、期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實處，每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。1、每周開展一次推門聽課活動，進一步提高每個組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當局者迷，旁觀者清每個教師在獨立設(shè)計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后，經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。

　　4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外，加強理論學(xué)習(xí)，開展精讀教刊的活動。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢，在組內(nèi)營造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍，針對本組的教研課題，每位教師在平時要注意資料的搜集，并進行閱讀和理解，及時寫好批解或心得體會，在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上，每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動，使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

　　5、注重教學(xué)反思，開展反思交流活動。堅持教學(xué)反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑，組內(nèi)教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進行批注，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動，通過共同努力，在組內(nèi)形成反思氛圍，提高反思水平。

　　6、針對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題，以日常教研活動為載體，在上期的基礎(chǔ)上進一步加強組內(nèi)教師間的經(jīng)驗交流及問題探究，從細節(jié)入手，使本年級學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，糾錯習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識習(xí)慣。

　　7、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊建設(shè)，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，樹立一個都不能少，一個都不能掉的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習(xí)中重點、難點、易錯點設(shè)計一張周練習(xí)題單，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教導(dǎo)學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進學(xué)生個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)校《快樂源拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗的重要來源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。

　　二、教研組情況分析

　　本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計自己的課程科目綱要，并設(shè)計相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實踐。

　　三、理論學(xué)習(xí)

　　（一）規(guī)則意識為先

　　1、計劃先行

　　在研究型課程的項目活動中，計劃先行包含兩個方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準備階段，就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)該嚴格按照計劃按部就班的去做。

　　2、團隊合作

　　這研究型課程中，團隊合作應(yīng)重點關(guān)注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。

　　3、知識產(chǎn)權(quán)

　　既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會維護自己的知識產(chǎn)權(quán)，在項目活動中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應(yīng)有友善地提醒并修正。

　　4、科學(xué)嚴謹

　　研究是一個獲取和運用證據(jù)的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。

　　（二）關(guān)鍵關(guān)鍵技能為重

　　研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設(shè)計、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言，很難在有限的課時空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有，應(yīng)根據(jù)校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。

　　1、確定目標序列

　　對于一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級開始接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。

　　2、制定表現(xiàn)標準

　　表現(xiàn)標準是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設(shè)置多個水平等級，而在一個水平等級上，應(yīng)由弱而強，設(shè)定2到5個表現(xiàn)標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現(xiàn)標準。

　　3、建立過程評價，這是與表現(xiàn)標準相呼應(yīng)的評價方式，其重點是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生項目活動方案檔案袋。

　　（三）教研形式

　　每次教研活動形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽評課、課程建設(shè)。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關(guān)注教學(xué)目標制定的適切性，教法學(xué)法的設(shè)計與教學(xué)目標的匹配。根據(jù)班級學(xué)生學(xué)情，認真寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動、共享、共進的教學(xué)研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，并認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。（每月最后一周的周五：1：30—2：30；地點：多功能室）

精選教研組工作計劃范文集錦 篇6

　　一：指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、工作重點：

　　本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的.聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

　　（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節(jié)。四年級：周四下午第三節(jié)。五年級：周三下午第三節(jié)。六年級周二下午第三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　3、抓好初中與小學(xué)的銜接教學(xué)。本學(xué)期英語教材，基本上達到了英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。

　　（三）加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織英語教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇7

　　一、【指導(dǎo)思想】

　　新學(xué)期本著我校“雅”教育的開展，力求營造優(yōu)雅學(xué)校；儒雅教師；文雅學(xué)生。以品德課堂為陣地，課堂四十分鐘滲透“雅”。教學(xué)時堅持求真務(wù)實，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)認真貫徹區(qū)教研室工作精神，以課程標準為依據(jù)，以新課標、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動性原則；以“生活德育論”為理論基礎(chǔ)，讓孩子通過有意義的生活來學(xué)習(xí)道德，促進兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創(chuàng)設(shè)具有活動性、生活性、開放性等特點的綜合型課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平。

　　二、【工作重點】

　　1、深入學(xué)習(xí)課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

　　2、強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。

　　3、深入開展教育科研，以科研為先導(dǎo)，以科研促教研。

　　三、【工作措施】

　　（一）立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　從學(xué)校實際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，以青年教師培訓(xùn)為重點，不斷創(chuàng)新“科研、教研，針對教育教學(xué)中存在的熱點和難點問題開展活動，提高培訓(xùn)實效。

　　1、以校為本，開展主題式培訓(xùn)，深化課堂教學(xué)改革。

　　確定本學(xué)期教研的主題。主題應(yīng)來自教學(xué)實際，它是真實的、有意義的、能夠通過課堂教學(xué)的實踐得到改良和解決的。學(xué)期初，教研組組織教師通讀全冊教材，了解教材特點，了解學(xué)生情況；在教學(xué)中留意觀察和思考，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄；針對相關(guān)問題進行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學(xué)期所重點研討的問題，即校本教研的主題。教研活動應(yīng)重點圍繞這個主題進行，以強化校本教研的`針對性和實效性。

　　2、以校為本，全方位促進青年教師成長。

　　（1）繼續(xù)以學(xué)研沙龍活動為途徑，抓實教學(xué)基本功。以說課、評課基本功培訓(xùn)為突破口，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。包括：導(dǎo)課與結(jié)束語、現(xiàn)場評課等分項訓(xùn)練，要求人人過關(guān)。

　　（2）加強青年教師的磨課訓(xùn)練，為區(qū)思品觀摩課評比做好準備。

　　（二）加強組風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)特色教研組。

　　加大教研組管理力度，充分發(fā)揮教研組作用，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新的臺階。本學(xué)期提出了“拓展學(xué)科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學(xué)習(xí)，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長，爭創(chuàng)特色教研組。

　　（三）深化課題研究，積極推進課程改革

　　加強新課程課堂教學(xué)調(diào)研，要求教師不斷實踐、反思、總結(jié)，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生、平等對話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實踐體驗，努力體現(xiàn)當今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的特點，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

　　四、【具體工作】

　　1、確保每學(xué)期的教研活動，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、積極參加區(qū)教研室組織的關(guān)于加強對教材的培訓(xùn)與指導(dǎo)和專題研討活動。

　　3、繼續(xù)抓好備課活動，積極推薦優(yōu)秀教案。

　　4、認真抓好課堂教學(xué)活動，組內(nèi)加強集體備課，提高課堂教學(xué)實效。

　　5、通過各渠道學(xué)習(xí)，多聽課，多學(xué)習(xí)，并能勤動筆記錄實際教學(xué)中的得與失，促進教師教學(xué)水平的提高。

　　五、【具體工作安排】

　　二月份：

　　1、學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校工作計劃，教師解讀“雅”。

　　2、學(xué)習(xí)實行日常行為規(guī)范達標制度。

　　三月份：

　　1、制定品德教研組新學(xué)期工作計劃。

　　2、全校師生學(xué)雷鋒教育活動。

　　3、三八節(jié)感恩教育活動

　　4、文明禮儀月活動

　　四月份：

　　1、以“雅”教育為指導(dǎo)，開展學(xué)校“古詩詞考級”活動。

　　2、學(xué)習(xí)品德教學(xué)示范課，新秀課。

　　4、鼓勵教師互相參與品德優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)。

　　五月份：

　　1、組織教師參加《品德教材解讀》專題講座。

　　2、組織學(xué)校教師認真學(xué)習(xí)品德教材，鉆研教材，上好品德課，迎接品德教研員聽課檢查。六月份：

　　1、盡最大努力搞好學(xué)校品德教研組工作，并認真聽取區(qū)教研室指導(dǎo)意見，以備切實搞好學(xué)校薄弱教研組教研工作。

　　七月份：

　　做好品德教研工作總結(jié)。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇8

　　新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

　　2、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實可行的教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、組織學(xué)習(xí)新課標，認真討論領(lǐng)會課標精神，在教學(xué)中貫穿落實課標的思想、理念。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學(xué)相長。

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）認真開展構(gòu)建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的`教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，切實做到以研促教。

　　（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提

　　高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

　　5、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　（2）數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

　　（3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

　　四、各月活動安排

　　九月

　　1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃，制定并討論通過教研組工作計劃。

　　2、學(xué)習(xí)，討論新課標。

　　3、骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，集體評課。

　　4、期初工作檢查。（重點：備課）

　　十月

　　1、開展教師幫扶結(jié)對子。

　　2、做課題研究專題講座。

　　3、開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動。

　　十一月

　　1、搜集課題研究資料。

　　2、各年級小結(jié)期中小結(jié)，明確后半學(xué)期的目標。

　　3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

　　4、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。

　　十二月份：

　　1、各年級數(shù)學(xué)競賽。

　　2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

　　3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

　　4、組織低年級期末模擬測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

　　元月份：

　　1、期末教學(xué)工作檢查。

　　2、期末考試、閱卷工作。

　　3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。

　　4、做好教研組工作總結(jié)。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校小學(xué)音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性，推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　三、主要工作：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的'高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2、將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果

　　本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

　　⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　　⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

　　3、以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。

　　4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

　　本學(xué)期將爭取申報一個課題，力爭將這一課題中落到實處。

　　四、主要活動安排：

　　1、制定教研組計劃、個人授課計劃、教研課計劃。

　　2、認真學(xué)習(xí)教學(xué)五認真實施細則，規(guī)范教師教育教學(xué)。

　　3、備課組正常開展研討活動。

　　4、積極準備，迎接督導(dǎo)室的檢查。

　　5、做好學(xué)生成績考核工作。

　　6、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，整理資料。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革為重點，以促進教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范精細和教師專業(yè)發(fā)展為機制，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，全力推進素質(zhì)教育，全面提升中小學(xué)教育教學(xué)水平。進一步加強教研室自身建設(shè)，創(chuàng)新教研工作方式，努力做到潛心研究，盡心指導(dǎo)，熱心服務(wù)，切實提高教研品質(zhì)，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能。

　　二、總體工思路

　　根據(jù)縣域教育實際，在落實諸要素上積極探索，突出提高教學(xué)質(zhì)量這個主題：

　　加強教學(xué)管理----質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)

　　深化課堂改革----質(zhì)量提高的根本途徑

　　提升教師專業(yè)素質(zhì)--- 質(zhì)量提高的重要保障

　　強化教研重視反思----提升教師品味和教學(xué)質(zhì)量的重要渠道

　　落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控----質(zhì)量提高的重要手段

　　三、主要工作、措施

　　一、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和制度建設(shè)，樹立符合我縣特點的質(zhì)量觀

　　1、明確各學(xué)段在注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上應(yīng)達成的教學(xué)重點目標：幼兒園注重開發(fā)情商智商，培養(yǎng)生活習(xí)慣;小學(xué)注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)行為習(xí)慣;初中注重落實知能雙基，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;普高注重構(gòu)建知能體系，培養(yǎng)高效學(xué)能。

　　2、堅持教學(xué)質(zhì)量目標管理考評制度。繼續(xù)執(zhí)行《旌德縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價細則》，將學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平和教師專業(yè)發(fā)展水平作為教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標。

　　3、建立完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。中學(xué)階段繼續(xù)堅持優(yōu)良率預(yù)測制度、繼續(xù)堅持規(guī)范教學(xué)質(zhì)量檢測，逐步形成常態(tài)化、制度化;小學(xué)階段加強對監(jiān)測工作管理力度，堅持以"抽測為主、統(tǒng)測為輔"的原則，強化對全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評價中，運用優(yōu)良率、平均分、及格率、低分率、提高率等指標，倡導(dǎo)評價方式多元化、評價指標多樣化，絕對與相對評價相結(jié)合等原則。引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。

　　4、引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的評價觀和基于教學(xué)改進的質(zhì)量分析，加強對檢測結(jié)果的深度分析與結(jié)果的運用，淡化檢測的甄別功能、注重對教學(xué)診斷、指導(dǎo)、改進，強化三個服務(wù)功能：為學(xué)生個體清晰了解本人的優(yōu)勢和不足，有針對性改進學(xué)習(xí)服務(wù);為學(xué)校了解本校的教學(xué)質(zhì)量、各班各學(xué)科各教師的情況、教師專業(yè)發(fā)展水平，制定教學(xué)制度服務(wù);為教研部門了解教學(xué)實況、有針對性加強教學(xué)研究提供依據(jù)。

　　5、認真開展有關(guān)畢業(yè)班工作的縣情、校情、教情、學(xué)情的調(diào)研工作，為畢業(yè)班的教學(xué)與管理提供信息支持;認真開展課標研究、考綱研究、教材研究、試題研究和資料研究，為畢業(yè)班的教學(xué)與管理提供智力支持;進一步明確畢業(yè)教學(xué)管理工作思路：①精心設(shè)計組織初中畢班教學(xué)研討活動，引領(lǐng)初三教師認真研究近兩年我省初中學(xué)業(yè)考試試題的內(nèi)容走向，切實把握好教學(xué)起點和難度，及時研究、調(diào)整教學(xué)計劃，把“夯實基礎(chǔ)、調(diào)適難度、突出主體”的復(fù)習(xí)思路，貫穿于初三復(fù)習(xí)的全過程、把“自主歸納、合作探究”的復(fù)習(xí)方式，貫穿于復(fù)習(xí)全過程;②加強初中學(xué)科質(zhì)量提升策略研究，堅持不懈地抓好復(fù)習(xí)課、講評課的教學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)的針對性和實效性。加強“如何關(guān)注前端學(xué)生，加強學(xué)力培養(yǎng)”、“如何愛護后三分之一學(xué)生，加強學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”、“如何重視男生，加強非智力因素培養(yǎng)”的三大策略研究。重點抓好初三備考、應(yīng)考工作。③指導(dǎo)各校科學(xué)制定畢業(yè)班管理方案。

　　6、進一步加強和規(guī)范中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，促進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

　　7、進一步做好“校長姓教”工作，樹立“教學(xué)中心”意識，建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機制。

　　二、強化教學(xué)管理，提高科學(xué)化、規(guī)范化、精細化水平

　　1、進一步引導(dǎo)學(xué)校完善教學(xué)管理制度和機制：①以管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化為目標，按照《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條(修訂稿)》的要求，各校進一步修訂完善教學(xué)秩序、教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)研究 等各項教學(xué)管理制度，尤其要修訂那些與新課程實施不相適應(yīng)的內(nèi)容，同時要注意制度的人文性和教師的認同感。②把落實教學(xué)常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段。各校不僅要制定符合本校特點的教學(xué)常規(guī)管理評估細則，還要制定與之相適應(yīng)的等級評價標準，讓教師明確教學(xué)常規(guī)應(yīng)達到什么程度。③要提高常規(guī)管理的執(zhí)行水平，要解決教學(xué)檢查和反饋不同步、反饋與矯正不同步等問題，尤其是要重視和關(guān)注課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu)，加強對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。④將教學(xué)常規(guī)納入校本教研之中，各校要善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)中的盲點、難點，以問題的形式，在教研層面加以解決。

　　2、進一步落實教學(xué)視導(dǎo)制度。修定“旌德縣中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作實施細則”，突出教學(xué)視導(dǎo)的重點和針對性，細化教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)視導(dǎo)環(huán)節(jié)，強化視導(dǎo)過程中的認真務(wù)實作風(fēng)，切實發(fā)揮總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、整改問題和檢查、指導(dǎo)、評價的功能。將過程性的視導(dǎo)成績作為學(xué)校管理工作年度考評的重要依據(jù)之一。

　　三、進一步深化課堂改革，基于常態(tài)，并在試點工作上有突破

　　1、繼續(xù)組織開展修訂后的課程標準的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在起始年級堅持“全員培訓(xùn)”的原則，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化。提高教師駕馭課標、教材、課堂教學(xué)能力。

　　2、基于“常態(tài)課堂”的教學(xué)變革。著力于常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量底線的堅守，認認真真、一步一個腳印地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，讓每一個學(xué)生都有所獲，都能達到合格要求。

　　3、基于“普通教師”的行為改進。教學(xué)變革的主體是每一位教師，立足教師的“最近發(fā)展區(qū)”，讓絕大多數(shù)教師“應(yīng)知應(yīng)會”且“能知能會”，在有效研修中改進教育教學(xué)行為。

　　基于“有效學(xué)習(xí)”的課堂構(gòu)建。立足學(xué)段、學(xué)科特點和課堂教學(xué)問題，以學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”的基本要素為切入口，如：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)興趣等，讓課堂真正成為學(xué)生的課堂，學(xué)習(xí)的課堂，教服務(wù)于學(xué)的課堂。

　　4、以“減負增效”改革試點為契機，力爭在作業(yè)的設(shè)計批閱、學(xué)法指導(dǎo)以及專題課建模上有突破。組織編寫學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計和典型課例的精品教案。促進課堂教學(xué)改革將從實踐層面轉(zhuǎn)向技術(shù)層面。

　　5、進一步加強對校本課程、綜合實踐課程、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)與訓(xùn)練等課程開設(shè)的監(jiān)督指導(dǎo)力度。

　　四、創(chuàng)設(shè)多種平臺，提高教師專業(yè)素質(zhì)

　　1、繼續(xù)開展各項教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程，成為促進教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺，并做好教學(xué)比賽之后的跟進工作，放大功能。對青年教師多給予他們一些關(guān)心和指導(dǎo)多提供一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔一份教學(xué)改革的重任，幫助他們迅速成長。

　　2、實施名師帶動策略。①充分發(fā)揮縣、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶動作用，采取任務(wù)驅(qū)動方式，通過以老帶新、以師帶徒、崗位訓(xùn)練、提升自我等方式，加強對教學(xué)新秀的培養(yǎng);②有計劃地組織開展名師觀摩課、骨干教師巡回教學(xué)、送“優(yōu)質(zhì)課”下鄉(xiāng)到校、課堂診斷與教學(xué)研討等活動，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源。③組織骨干教師參與教研室教學(xué)視導(dǎo)活動，充分發(fā)揮骨干教師隊伍的作用，帶動全縣教師成長。

　　3、繼續(xù)深入開展教學(xué)開放日(周)、校際交流等活動。以 “教學(xué)開放日(周)”活動為平臺，積極組織教師參與觀摩研討活動，通過開放活動傳播先進的教學(xué)理念和課堂教學(xué)模式，以點帶面，促進教師課堂教學(xué)水平的整體提高。并進一步拓寬“教學(xué)開放”活動的途徑和空間，使市級開放、片級開放、校級開放和校際聯(lián)動等形式多元并存，

　　五、強化教研重視反思

　　1、以服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“破解教育教學(xué)工作難題”為切入點，以“課標、管理、課堂、練習(xí)、評價、學(xué)法、心育”等七個方面研究作為基層學(xué)校教育科研的核心任務(wù)。堅持立足實踐、聚焦課堂、著眼發(fā)展的原則，努力增強教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐能力。以課題引領(lǐng)學(xué)科問題的研究，用課題引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。增強課題研究的校本性、針對性

　　加強課題研究環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控。。參與開題環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，加強各階段研究的監(jiān)測與指導(dǎo)，做好結(jié)題階段的指導(dǎo)與把關(guān)工作，克服“只立項、草結(jié)題”的現(xiàn)象，提高結(jié)題率。增強課題研究的實效性。

　　2、加強教學(xué)研究與教科研的聯(lián)系，嘗試進行提升教師教科研能力的平臺建設(shè)。即將教研組主題教研活動作為提升教師教科研能力的平臺，通過加強主題教研活動的指導(dǎo)，把教研組教研活動做實，做出實效來，讓教師在主題教研活動中學(xué)會研究，獲得教科研能力的提高，實現(xiàn)專業(yè)成長。通過開展主題教研活動及專業(yè)聽評課制度的構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)校積極打造富有實效的校本教研模式，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞高效課堂等熱點、難點進行主題式、問題化研究，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作，促進教師專業(yè)化水平的提高。

　　利用優(yōu)勢教研資源，建立健全縣、片、校三級教研機構(gòu)“縱向指導(dǎo)、整體聯(lián)動、分層落實”的聯(lián)動機制。①加強校際間的教研活動，促進區(qū)域內(nèi)教研資源的整合與互補。②繼續(xù)抓好片級教研中心、學(xué)校教研組、備課組等基層教研組織建設(shè)，提高基層教研組織的工作水平。③充分發(fā)揮各片教研組的主觀能動性和相互間的協(xié)作功能，自覺主動開展好每期至少三次的片區(qū)內(nèi)教研活動。

　　創(chuàng)新教研方式完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度，充分發(fā)揮教研員的職能作用，形成“以校為本，分校聯(lián)動”、“學(xué)科為本，多科整合”、“骨干為本，全員參與”、“典型引路，以點帶面”的教研網(wǎng)絡(luò)。

　　立足校本，著力強化校本教研和區(qū)域教研。以中小學(xué)為陣地，以教師為主體，以教師教育教學(xué)中的具體問題為研究問題，以問題解決為目標的校本教研、區(qū)域教研是目前中小學(xué)教育研究中具有生命力和實效性的好形式。

　　確立主題，注意開展系列化研究。要根據(jù)教師教育教學(xué)的現(xiàn)實需求，確定研究主題，選擇科學(xué)可行的研究方法，組織教師集體攻關(guān)，合作研究，使教師的研究成為系列，形成合力，呈現(xiàn)整體有序狀態(tài)。

　　六、有關(guān)自身建設(shè)

　　1、增強責任感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的意識。

　　2、堅持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會制度，加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教研員研修機制，不斷提高教研員政治素質(zhì)、理論水平，提升四種能力：課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。

　　3、突出教研工作重點。①通過教學(xué)管理和教學(xué)視導(dǎo)等手段，幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)管理水平，構(gòu)建提升教學(xué)質(zhì)量的長效機制②加強薄弱學(xué)科的建設(shè)，增加針對薄弱學(xué)科的教研活動，努力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。③加強對年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)，重在掌握教學(xué)常規(guī)的，提高教材把握能力和課堂教學(xué)能。

　　4、注重研訓(xùn)的實效性。教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，要按照實際培訓(xùn)的情況，采取講座、組織學(xué)習(xí)、發(fā)布信息、發(fā)表培訓(xùn)心得等形式，以發(fā)揮學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的最大化。

　　5、認真落實教研員聯(lián)系片級教研中心制度，加強與學(xué)會的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)會的作用。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校、教務(wù)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會學(xué)、能學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，積極探索落實“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。 要把“十字方針”作為我組強化教學(xué)中心意識，著眼于教師素質(zhì)的整體提高，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況：

　　數(shù)學(xué)教研組1-6年級有7個教學(xué)班，2個學(xué)前班，由9位數(shù)學(xué)教師組成。全組教師個體素質(zhì)高，注重學(xué)習(xí)先進教育、教學(xué)理念，既有資深教師的引領(lǐng)，又有中青年教師的虛心好學(xué)，積極進取，是一支團結(jié)奮進的教師隊伍。

　　三、目標任務(wù)：

　　1、開展以“ 人人上公開課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。

　　3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

　　4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　1、夯實常規(guī)教學(xué)工作：

　　（1）備課要充分，學(xué)習(xí)目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，努力打造高效課堂。

　　（3）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動

　　（4）、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節(jié)，教師互相聽課不少于15節(jié)。 ，

　　2、加強教研工作：

　　（1）集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師要上公開課：骨干教師上示范課，青年教師上達標課，并寫好反思。

　　（3）開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，進行一個小課題研究，撰寫一篇教育故事，每周一篇教學(xué)反思，每月印發(fā)一期理論學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期舉行一次讀書筆記展評。

　　（4）落實好“培優(yōu)輔差”工作，每次月考、期中考后要認真作好分析，制定措施。

　　（5）做好備課和作業(yè)批改的檢查，實行抽查、互查、普查的方式，先自查再互查最后普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行。

　　（6）以數(shù)學(xué)組為單位，開展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動，全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)本學(xué)期教務(wù)處的工作計劃，為切實配合我校教務(wù)處搞好教育教學(xué)工作，圍繞“激情教育”推進學(xué)校特色教育建設(shè)，全面落實以活動為載體，體現(xiàn)激情教育六環(huán)節(jié)的課題研究，提高教研組的活動實效性。強化質(zhì)量意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　（一）教研組活動常規(guī)

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、教研組活動要積極參與，認真反思，認真總結(jié)，以提高自身業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)。

　　3

　　、教研組活動過程中，為保證活動的實效性，提高全員參與意識，本學(xué)期安排的三次大型教研活動，組長要提前落實中心發(fā)言人，確保每次活動有人發(fā)言，三次活動后每人都發(fā)了言，評課以課標為依據(jù)，有的放矢。同時，養(yǎng)成評課帶課標的良好習(xí)慣。

　　4、教研活動時間，有事需請假，缺席2次以上，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的考核細則，扣除相應(yīng)的`考核分數(shù)。

　　（二）各年級組的激情課堂六環(huán)節(jié)研究課題的制定

　　各年級組認真討論，確定適合自己年級組的可操作、有價值的小主題。（激情三分鐘、自主學(xué)習(xí)、合作探究、魅力精講、拓展延伸）（如何分配？）并在教學(xué)過程中努力體現(xiàn)課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)，突出研修的主題。（每節(jié)課都應(yīng)體現(xiàn)六環(huán)節(jié)，但對研修的某一環(huán)節(jié)——研修主題，側(cè)重突出），所有老師要不斷的嘗試，在嘗試中反思、總結(jié)利弊得失，同年級組成員要經(jīng)常交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，拓寬主題研修的途徑、渠道，提高主題研修的實效性，使學(xué)生得到跟多實惠。另外，在研修過程中記錄嘗試、實踐的點點滴滴，注重階段性小結(jié)及相關(guān)資料的收集，為教學(xué)論文或隨筆打好基礎(chǔ)。

　　（三）教研組檔案

　　1、繼續(xù)完善校本試題庫。各年級組要認真落實試題編寫，收集工作。本學(xué)期的測試組織方式和以前相同，學(xué)校統(tǒng)一組織期末考試，單元測試、期中測試教師自行組織，每兩個單元組織一次單元測試，期中測試可與三、四單元測試整合。除編寫單元測試卷外，每年級組要出一次以積累、運用為主的分類復(fù)習(xí)題目和期末綜合復(fù)習(xí)題。（共5次）各年級組務(wù)必于考試前一周給我傳閱，通過后再印試題。出題人要及時把試題傳入試題庫。

　　2、繼續(xù)教育檔案填寫要及時、完整。

　　3、各年級組要做好教師論文、教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教案、學(xué)生優(yōu)秀作文，特色作業(yè)（小練筆）的收集、整理工作。

　　（四）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　A.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。

　　B.認真學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、圖書管理員下發(fā)的學(xué)習(xí)資料，并做好反思批注、心得體會。每天閱讀一篇《做有智慧的教師》故事，寫至少2500字的摘錄和反思。走進閱覽室，借閱教育教學(xué)書刊，了解教育教學(xué)新思想、動態(tài)，以便更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

　　2、在教學(xué)研討中提升自身業(yè)務(wù)能力。

　　A.以各類教學(xué)觀摩，示范課、邀請課為憑借，展示個人教育教學(xué)能力與智慧，提高個人說課、議課能力。

　　B.以“同課異構(gòu)”活動為契機，深入鉆研教材，反思教學(xué)的得失，借鑒他人成功經(jīng)驗，認真討論，認真交流，認真總結(jié)提高個人備課能力。

　　3、在反思中成長，完成教學(xué)論文、隨筆或教學(xué)案例反思。養(yǎng)成良好的總結(jié)、記錄的習(xí)慣。記錄教學(xué)中的得失，在教學(xué)中實踐、總結(jié)

　　（五）教學(xué)中的幾點建議

　　1、激情三分鐘。希望老師們認真組織每天課前的課前激情三分鐘，給學(xué)生提供說話、展示的平臺，低段課題講故事，說見聞。中高段可以采用話題展開。話題的選擇教師要提前指導(dǎo)，學(xué)生慢慢的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課前三分鐘的準備方式、材料，如何引出話題。

　　2、低段看圖作文語文教學(xué)中，注意教給學(xué)生看圖的方法，嘗試應(yīng)用當天所學(xué)的知識；中高段教學(xué)中，把作者的表達方法與小練筆緊密結(jié)合起來，或仿寫、續(xù)寫、改寫、縮寫，提高學(xué)生的寫作能力。

　　3、建議3-6年級老師利用一個專門早自習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的口頭作文能力。具體方式可以限定某一范圍或根據(jù)寫景、記事、寫人、想象、童話等內(nèi)容有序安排進行。

　　（六）關(guān)于本學(xué)期學(xué)校組織的三次大型教學(xué)研討活動

　　1、骨干教師示范課

　　活動時間：第五周

　　人員、課型安排

　　作文指導(dǎo)課

　　王俊梅

　　作文講評課

　　許海霞

　　精讀課

　　王學(xué)平、王莉

　　略讀課

　　安紅梅

　　古詩教學(xué)

　　劉志成

　　具體活動時間第四周統(tǒng)一安排。

　　2、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動

　　活動時間：第七周

　　人員、課題

　　四年級組（楊瑞麗、郝建霞、劉艷麗）

　　自主學(xué)習(xí)

　　二年級組（

　　）

　　具體活動時間第六周統(tǒng)一安排

　　3、青年教師賽課

　　活動時間：第13周

　　賽課內(nèi)容：圍繞激情教育六環(huán)節(jié)，自主選課。

　　參賽人員：

　　王學(xué)平

　　王素娟

　　張曉燕

　　高巧燕

　　唐治權(quán)

　　郝海燕

　　活動時間第13周統(tǒng)一安排

　　二、具體活動安排

　　第二周

　　校本培訓(xùn)（常規(guī)培訓(xùn)、上學(xué)期質(zhì)量分析、教研組工作計劃）

　　第四周

　　各年級組結(jié)合《新課標》教材梳理活動。

　　第六周

　　骨干教師示范課教學(xué)研討、說課，評課總結(jié)活動

　　第八周

　　“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、評課、說課總結(jié)活動

　　第十周

　　期中考試質(zhì)量分析，作業(yè)、教案檢查情況反饋

　　第十二周

　　計算機能力培訓(xùn)

　　第十四周

　　青年教師賽課教學(xué)研討、說課，評課總結(jié)活動

　　第十六周

　　激情課堂六環(huán)節(jié)課題研修成果交流。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇13

　　一、 情況分析：

　　上學(xué)期我園教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，緊緊圍繞某教育公司“優(yōu)質(zhì)化、科研化、特色化、國際化、現(xiàn)代型”的辦學(xué)目標，從本園教研組實際出發(fā)，聚焦教學(xué)實踐，循著“提出問題——分享策略——行為跟進——提出新問題”的“問題跟進式”園本教研思路，結(jié)合“提高教學(xué)目標設(shè)計有效性”的園本培訓(xùn)，以“生命教育在各領(lǐng)域滲透”課題下公開課交流及說課競賽為載體，在“反思型實踐”中穩(wěn)步地提高教師的教育教學(xué)實踐能力。關(guān)注課堂、關(guān)注幼兒，突出教師在園本教研中的主體地位，教研活動中教師師更敢于發(fā)表自己的看法，敢于質(zhì)疑并自覺反思了，同伴之間也能誠懇接納、激情碰撞，互助共贏，進一步營造了全體教師共同成長的和諧環(huán)境。但在教研策劃時還應(yīng)繼續(xù)突出四個能：能引起共鳴，能引發(fā)探討的，能發(fā)起挑戰(zhàn)的，能推動實踐的。

　　在園本教研中以“解讀教師、了解需求、給予支持”為目標提高教師專業(yè)化水平是教研的基點，在20xx年教研需求調(diào)查表中，我們可以關(guān)注以下幾點個性的需求：對起航組的新教師而言從回歸日常基本教學(xué)入手，需要課堂組織、師幼互動策略的學(xué)習(xí)；對飛翔組的教師而言可嘗試一課三研式的深入指導(dǎo)；對奮進組的骨干教師來說渴望走出去多看名師的教學(xué)活動，以突破自己的教學(xué)瓶頸，逐漸形成自己的風(fēng)格。而期望在專家講座引領(lǐng)自身專業(yè)成長是普遍的需求。因而，本學(xué)期在教研策劃中不僅要充分挖掘蘊藏在教師身上巨大的學(xué)習(xí)與研究資源，促進教師內(nèi)在、隱性、默會的知識和實踐智慧顯性化，在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的教研，以尋求和優(yōu)化教師教學(xué)適宜行為。

　　更應(yīng)為教師提供國內(nèi)、國際先進理念學(xué)習(xí)的平臺，使教師在有效的教研中體驗到需求得到滿足的喜悅和職業(yè)幸福感。

　　二、工作目標：

　　（一）以多種教研形式為載體，精心策劃、為教師專業(yè)成長搭建平臺

　　教師的課程意識是需要被喚醒的，只有站在一定的高度才能更清醒地審視自己的備課和教學(xué)，要打造會思考的教師是教師專業(yè)成長的基點：會思考的教師才能創(chuàng)造性的開展自己的教育教學(xué)研究，才有可能進一步發(fā)展成為研究性的教師。

　　啟航組、飛翔組、奮進組及五大領(lǐng)域組層面的教師有不同的特點和需求，應(yīng)激勵教師結(jié)合自我成長規(guī)劃，在”師徒結(jié)對”中充分發(fā)揮主動性，爭做教學(xué)有特長的教師和園內(nèi)學(xué)科帶頭人，為自我專業(yè)成長提速。

　　從教研需求看教師們對于“教學(xué)中的提問藝術(shù)”，“日常教學(xué)的有效反思”；“一個優(yōu)秀教學(xué)活動案例的基本要素”等問題普遍感興趣，因而是值得在本學(xué)期深入探討和分享的。因此，應(yīng)充分利用自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式，為教師提供思維得以碰撞，才能得以展現(xiàn)的平臺。

　　（二）結(jié)合園本培訓(xùn)，通過“反思型實踐”穩(wěn)步提高教師的教育教學(xué)實踐能力

　　上學(xué)期在多次大組活動中我們進行研訓(xùn)優(yōu)化結(jié)合，獲得了區(qū)校本培訓(xùn)考核優(yōu)秀級的評價，本學(xué)期我們將繼續(xù)沿襲這一傳統(tǒng)，結(jié)合“生命教育背景下優(yōu)化教學(xué)策略”的培訓(xùn)主題，同時抓住某育華總園的”同課異構(gòu)”公開課評優(yōu)的時機，使教師的教育教學(xué)策略得到優(yōu)化與分享。

精選教研組工作計劃范文集錦 篇14

　　一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

　　在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標。按照學(xué)校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學(xué)生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

　　二、具體措施與活動：

　　1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點，及時解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

　　2、認真執(zhí)行《合師附校教學(xué)管理常規(guī)實施方案》要求，各年級備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進度、基本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，克服教學(xué)中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較,及時總結(jié)經(jīng)驗, 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補差”工作，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時間確定），以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　3、落實組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報老師領(lǐng)講課的課題、上課時間（周次）到教導(dǎo)處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

　　4、積極做好課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報工作。

　　5、積極配合學(xué)校完成課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。

　　6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實效。

　　7、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。

　　8、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。結(jié)合區(qū)青年教師教學(xué)比賽，教研組加強對青年教師的培養(yǎng)工作。動員全組教師出謀劃策，凝聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學(xué)能力，充分發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學(xué)的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。

　　9、積極參加各級各類教學(xué)觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的'好做法

　　10、為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對各年級的特點和情況開展學(xué)生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），保證活動時間、內(nèi)容及效果,有一定特色。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。

　　2、各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃、進度，確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排（課題、時間周次）、學(xué)生活動計劃安排等。

　　3、期初各備課組進行教材自培學(xué)習(xí)。

　　4、加強常規(guī)管理，督查數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實情況。

　　5、撰寫課題數(shù)學(xué)子課題階段性報告，整理收集子課題階段成果資料。

　　6、組織兩屆六年級教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析會。

　　7、組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報告會，并送交教學(xué)案例參評。

　　8、青年教師、骨干教師參加廬陽區(qū)新課標研讀活動。

　　9、充實教研組工作材料，迎接“市先進教研組” 評選檢查組的評估。

　　10、六年級開展學(xué)生活動：繪制長方體、正方體展開圖，評出優(yōu)秀作品展出。

　　十月份：

　　1、月初督促各備課組制定教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排計劃表、學(xué)生活動計劃并上交教導(dǎo)處。

　　2、積極配合學(xué)校完成課題階段成果資料匯總工作，迎接省、市課題檢查團中期評估工作。

　　3、積極配合學(xué)校準備課題中期評估成果資料：論文、教學(xué)設(shè)計、課件、課堂實錄。

　　4、積極配合學(xué)校準備“有效教師”課題評估成果資料：教師專業(yè)成長檔案。

　　5、組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級特色教研活動，參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動室”活動。

　　6、定期檢查各備課組在集體備課室開展備課活動落實情況。

　　7、學(xué)生活動：二年級《七巧板拼圖》展覽。

　　十一月份：

　　1、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項工作：各年級教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。

　　2、組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級特色數(shù)學(xué)教研活動，參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動室”活動。

　　3、深入開展“師徒結(jié)對”拜師活動工作。

　　4、配合學(xué)校開展校級青年教師課堂教學(xué)評比活動。

　　5、積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動

　　6、學(xué)生活動：三年級《我的時間我做主》，展出優(yōu)秀表格。

　　五年級《了解我們自己》，制作統(tǒng)計表（統(tǒng)計圖），評獎?wù)钩觥?/p>

　　十二月份：

　　1、新課改優(yōu)秀教學(xué)錄像課、案例學(xué)習(xí)研討。

　　2、收集教師新課改教學(xué)論文、典型案例和教學(xué)反思等，參加區(qū)評比，參加新課改總結(jié)活動。

　　3、配合學(xué)校開展校級青年教師課堂教學(xué)評比活動。

　　4、參加區(qū)片級數(shù)學(xué)特色教研活動。

　　5、學(xué)生活動：一年級20以內(nèi)加減法口算比賽，五年級《了解周圍的家庭》調(diào)查活動。

　　元月份：

　　1、各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃，組織好期末復(fù)習(xí)工作。

　　2、配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作，各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。

　　3、教師撰寫教學(xué)設(shè)計，參加校年度教學(xué)設(shè)計評比。

　　4、教研組進行學(xué)期工作總結(jié)。

　　執(zhí)筆： 朱慶雯

　　200X年9月

精選教研組工作計劃范文集錦 篇15

　　本學(xué)期我們將努力學(xué)習(xí)最新的教改動態(tài)，研究考綱和中、高考的要求，使我們的教學(xué)工作能適應(yīng)現(xiàn)代中、高考不斷變化的要求，我們?nèi)�組老師都要堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量和我校英語教師教學(xué)素養(yǎng)而奮斗。由此，我們教研組計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成每次集體備課任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期我校英語組將以“以人為本，教育為本”為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化英語課程教學(xué)，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展。同時，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　三、工作目標

　　1、抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使英語學(xué)科的教研活動規(guī)范化。盡可能地按照計劃把各項活動落到實處。

　　2、認真開展本校英語教研活動，以活動促教學(xué)，以交流促發(fā)展。

　　3、搞好本學(xué)期三節(jié)英語公開課，力圖從各方面著手，全面提高本校英語教師的教育教學(xué)水平。

　　四、主要工作

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語教學(xué)大綱》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，吸取先進理念，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件。

　　3、組織本教研組教師撰寫教學(xué)反思和各類專業(yè)文章。

　　（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革

　　1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全組教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

　　3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　㈢加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

　　組織初三、高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中、高考說明》，扎扎實實教好第一輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

　　五、教學(xué)要求

　　（一）備課要求

　　備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人,有活動記錄，內(nèi)容包括：

　　1.鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。

　　2.研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。

　　3.精選習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。

　　（二）上課要求:

　　1.貫徹課改精神,以人為本,以“互動”求質(zhì),以“應(yīng)用”為根.

　　2.設(shè)計生活場景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

　　3.注意學(xué)生層次的`不同,探索對其各種能力的培養(yǎng).

　　4.課堂教學(xué)中堅持精講多練,及時反饋.隨時調(diào)整課堂教學(xué)

　　另外，教研組,備課組應(yīng)總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點,如:

　　1.新課導(dǎo)入的特殊方式.

　　2.調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法.

　　3.學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法.

　　4.課后任務(wù)布置的科學(xué)性.

　　六、本學(xué)期重點要做的幾件事：

　　1、加強學(xué)法指導(dǎo)。任課教師繼續(xù)對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，介紹英語學(xué)科的基本內(nèi)容，基本要求和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對本學(xué)科有個整體的了解，從而更好的適應(yīng)高中英語課堂教學(xué)。積極開展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

　　2、本學(xué)期繼續(xù)搞一項全校英語活動，初步定為英語朗讀比賽。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。從讀準每個單詞開始，鼓勵學(xué)生多讀，建立良好的英語語感。

　　4、規(guī)范英語組教學(xué)常規(guī)的檢查，包括英語教師教案書寫，英語作業(yè)的布置與批改，督促英語組教師的聽評課。幫助新近教師盡快適應(yīng)我校的教學(xué)工作。