高二級組工作計劃（通用7篇）

高二級組工作計劃 篇1

　　高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，馬上將要進行全省水平測試，而我校學生文化成績低下，要使這次測試達到市縣滿意的合格率，面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失后，制定本學期的工作計劃如下

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理；以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試制度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規范教師的教學行為，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

　　二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

　　1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

　　2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

　　3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好后進生的轉化工作及特殊生的管理工作。

　　4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

　　三、具體措施：

　　1、加強教師隊伍建設倡導優良的團隊精神

　　①責任心：從某種意義上說，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試，成績合格率要求非常高，每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

　　②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

　　③協作精神：從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：（1）相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。（2）不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。（3）班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。（4）新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

　　2、德育工作抓好兩支隊伍建設

　　①班主任隊伍建設：定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每周工作安排，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

　　②學生干部隊伍建設：學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

　　3、教學工作發揚全面細致，一絲不茍的扎實作風

　　①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

　　②分層教學、整體推進：鑒于生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

　　③端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育；月考考場統一布，注意試卷的保密工作，考后及時批閱（2人以上要流水批閱），登分后成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度；每月檢查教案和作業，不再抽查，而是收全班的所有作業再抽查、并登記結果，及時把發現的情況反饋給老師；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調成無聲；不得私自調課或找人替代（包括晚自習）；上課（包括晚自習）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。

　　4、年級管理加強學生管理，打造良好的年級學風。

　　（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

　　（2）配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

　　（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

　　（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

　　（5）大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下：

　　第1、2周開學，紀律整頓

　　第3、4周年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

　　第7、8周水平測試仿真測試

　　第9、10周文化專業中考，試卷講評

　　第11、12周第二次仿真水平測試

　　第13、14周第三次仿真水平測試

　　第15、16周全省水平測試

　　第17、18周期末考前復習

　　第19、20周期末考試、期末各項常規檢查

　　年級組長：、

高二級組工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據清新區第三中學教導處ccc學年度第一學期的工作計劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學質量為目標,以提高教室教學效率為重點，以提高教師業務水平為核心，加強教學教研工作的管理與指導，堅持“求真求善，悅己悅人”的辦學理念，促進我校高中化學教師的教育教學質量持續和穩步提高。

　　二、教研工作目標

　　1、教學質量要穩中有升。本學期，高一、高二化學期末統考各學科平均分排名，總分進入全縣前850名、1800名的學生人數在縣四間普通高中列首位;高三高考備考化學成績爭取省市的各次統考中都有大批突出者。

　　2、學科競賽成績：化學學科高一高二都有一個全國的高中化學學科競賽和高一有一個縣級綜合科比賽，打好基礎，加強輔導，爭取在上學年競賽取得重大突破的基礎上，成績要鞏固提高，獲獎人數、層次排四間普通高中第一。

　　3、全體教師的教學教研水平有較大提高。

　　三、教研組基本情況分析

　　本學期高中化學教師共有15人，本科學歷15人;中學高級職稱3人，中學一級職稱7人，中學二級職稱5人，。高三級教師5人，高二級教師5人，高一級教師4人;實驗室是米鈺老師負責管理。每個年級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學習相互成長。

　　四、教研工作和主要措施

　　(一)、建立試題課件庫：

　　在這學期，科組計劃繼續完善每個年級的試題庫及課件庫。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動的內容之一，就是試題交流時間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資源的老師也將其它學校好的試題與組內老師交流，并存入試題庫。

　　(二)、加強青年教師和骨干教師的培養及業務培訓，提高全組綜合實力

　　按照學校教導處本學期的布置，努力完成各項指標。主動開展專題學習、教研活動：本學期開設五個專題學習：其中教研組開設五個，分別為：小學中學如何開展教研課題研究;初寫化學論文的幾個注意問題;提高化學教學開放度;變式教學在化學學教室教學中的作用。各年級備課組根據自身特點，負責開設一個專題學習。配合實施學校的“名師工程”和“青藍工程”，并按要求完成有關的任務。根據教導處計劃，組織好本科組“青年教師基本功競賽”、“老教師、骨干教師示范”、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準備組織35歲以下教師參加學校組織的專業知識技能考試，以促進他們教學業務素質的提高

　　(三)、強化教學常規管理，落實規范管理

　　1、組織本組教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。按學校教導處的要求嚴格抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

　　2、加強集體備課，統一進度，統一資料，統一考察，加強備課的常規管理。集體備課做到三定：定時間，定內容，

　　定人員;五備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法;特別要備好教學三維目標。教案是備課的成果，教案的書寫要規范，備課組內教師分工協作，資源共享。

　　3、加強培優扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

　　(四)、加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學的效率

　　以備課組為中心組織高三級化學課任教師認真分析和追逐掌握高考趨勢及走向。扎扎實實做好教學及復習工作，立足基礎知識，分層要求。抓好后期綜合能力的訓練，特別要重視學生解題能力和審題能力的強化。主動主動搜集整理近五年的廣東理綜化學試卷進行分門別類的訓練。

　　(五)、落實學科競賽輔導，提高學科競賽質量

　　本學期有全國高一、二化學競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導教材、輔導形式、輔導效果監控等方面進行研究，指導熟悉題型特點，提高應試能力。化學測試形式總是一套綜合性較強的試卷。因此，平時教學中除了教授學生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有針對性，才能達到所期望的目的。

　　(六)、注重課題研究和實驗課及第二教室

　　1抓高一高二分組實驗課，爭取從上課紀律，學生實驗習慣，科學態度，研究精神等方面建立一個嶄新的實驗教室。

　　2、抓高一學生的學習方式：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會學生在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時間內不斷培養鞏固。

　　3、在教學中實施科研課題，以科研促教學。 4、主動開展第二教室活動。根據教導處及課題研究的需要，扎實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和主動性。

　　(七)、教研組教研活動行事歷

高二級組工作計劃 篇3

　　9月5號前在班上做了一個調查，讓學生們就我、同學及班級建設提一些意見和建議。依慣例是在學期末進行的，這次放在開學之初，目的相同，總 要把解決方案做成本學期工作計劃的一個重要部分。當然，還有一些其他的想法，將在下面一并呈現。

　　有些學生反映數學課堂有些枯燥，這一點我是有意識的。課堂教學從學生講課回歸到教師主導以后，始終把握講練各半已有這方面的考慮，繼續改進的話，需要從語言和備課上下功夫。第一，語言形象化、幽默化，抓住時機和舉例環節，至少一節課讓學生笑一回，這也是符合寓教于樂的教學原則的；第二，備課時深入思考重難點的突破方式，深刻的思考可以吸引學生的注意力，同時也有利于提高教師自己的教學水平；第三，提問環節的設置多動動腦筋，好的問題能夠形成對學生思維的導引和訓練。

　　從教十四年，這是第一屆教理科班，無論是從學情還是從高考出發，教學方式上都要做一些嘗試和改變。第一，題量適當增加，難度適當加深；第二，用好糾錯本，把關限訓與半月考的檢測方向，不放過反饋的問題；第三，在教學進度較緊的情況下，利用常規時間突出典型問題，利用邊角時間補基礎知識漏洞。

　　學生們對班級事務負責人提出的各種問題，已協商過半，下周進行掃尾和督查，暫時不存在找不到解決辦法的難題。從大家五花八門的意見中，我發現有兩件事需要用較長的時間來做。

　　其一，老鴰站在豬身上，看見別人黑，看不見自己黑。話糙理不糙，它反映了人性的一個側面。關于如何讓學生做到用心去了解一個人、一件事，進而上升到理解，除了平時的滲透與引導，換位思考不能只停留在“思考”而“不換位”上，我有意把這部分同學挑出來，選定一些事讓他們去做，隨后再一起聊一聊體會，試圖讓他們在認識上有所轉變。視頻《開講啦》是可以影響學生價值觀的，對他們提升素質有幫助，不能停止。

　　其二，學生是彈簧，你弱他就弱，你強他就強。針對這句話，可以有不同角度的解釋，但我的意圖很明確，大家各司其職，學生自我管理，實現班級自治。也許真如學生所說，我管的太多太緊了，然而我的初衷是等他們養成習慣便放手，這會兒看來需要變一變了。首先，等周一來了我先和一些負責人討論一下如何放權的問題，至于是否能讓我放心的事兒錯后再說，先說怎樣做可以讓他們如火如荼的干起來；然后，效仿《夏山學校》中提到的民主會議，嘗試性的在全班每周開一次，大家就班級問題暢所欲言，具體操作方案隨后做；如果行不通，就需要制定一套制度了，本著和學生共同討論的原則，不可越俎代庖，否則又將淪為“我強他弱”了。

　　這屆學生有一個特點，相對老實、聽話，但比較拘謹、不愛參與活動。當然，原因首先在我，光怕耽誤他們學習，畢竟學校、老師、家長們對這屆學生期望值都挺高，但活動一定要搞，各個方面的吧，先從班會活動課開始，第一批鍛煉班級負責人，然后再通過其他針對性的活動最終讓每個學生都參與進來，得到鍛煉。

　　不寫大約有一年多了，溫度的降低除了受行政工作的影響導致思想有些變化以外，關鍵在于沒有有效的和自己對話。這兩天在遠程教育培訓中受到紹興一中虞金龍老師幾句話的觸動，我必須把寫作拾起來，先從寫約稿開始。數學方面深度做題，繼續看雜志，希望今年能寫一篇數學方面的投出去，明年可以達成發表的愿望。

高二級組工作計劃 篇4

　　一.班級口號："每天進步一點點，三年攀上最高峰"

　　"學習進步是對父母最大的回報"

　　二.班級目標：日常量化目標--爭取進入年級前八名

　　學習目標--爭取進入年級前八名

　　三.戒驕戒躁，竭盡全力，開始高二新生活

　　高二年級在學前教育期間召開了上學期期末表彰大會，(3)班在四次大型考試中成績突出，"四連冠"很不容易，可是我們做到了！這是全體同學共同努力的結果！此時，我們容易被以前的成績沖昏頭腦，飄飄然起來，此時，我反復告誡同學們，驕兵必敗！成績代表過去，我們還有兩年的路要走，新的征程開始了，我們13個班又站在了同一起跑線上，我們必須戒驕戒躁，竭盡全力，開始高二新生活。

　　四.把我們集體的優良品質繼續發揚光大，帶到新高二來！

　　我們這個集體有兩個法寶，堅決不能丟：

　　1.聽話-聽老師的話，聽小先生的話，聽班干部的話。

　　聽老師的話-按老師的要求完成作業、預習、復習、好題錯題整理不偷懶。

　　聽小先生的話-我班現有九位優秀小先生，在同學中很有威信，每晚晚飯后25分鐘負責為同學講題，小先生認真負責，盡心盡力，同學們積極配合，認真聽講，小先生為班集體的進步立下汗馬功勞。

　　聽班干部的話-讓制度管理班級，同學服氣，積極配合，違紀現象少有發生。

　　7位值日班長輪流負責班級日常管理，處理偶發事件，全天情況記錄結果公開。

　　一位生活委員負責全班住宿生每日量化統計，出現問題，及時解決。

　　體委負責早操、課間操組織和管理工作，并填寫每日記錄表。

　　主內班長負責匯總班級每位同學的綜合量化，月統計全班公示，住校和走讀的的最后一名告知家長配合教育。

　　2.踏實、認真、勤奮、刻苦

　　通過主題班會、勵志美文選讀、板報、標語等形式，讓同學明白：勤奮比天賦重要；成功就是每天進步一點點！踏實認真，戒驕戒躁；勤奮刻苦，竭盡全力，工作計劃《高二(3)班工作計劃》。

　　絕大多數同學把精力全部投入到學習中，珍惜零散時間，對學習上的付出，不喊苦，不喊累。

　　3班學生整體智力水平一般，但班級整體學習氣氛濃厚，集體榮譽感強，同學們不張揚，肯吃苦，不服輸，有拼勁，學習品質好。

　　這是(3)班寶貴的精神財富，必須發揚光大！

　　五.民主選舉高二新一屆班委

　　新班委是同學們在相互了解的基礎上選舉產生，會更加給力負責，為3班的班級管理增加活力，成為班主任的得力助手。各位新班委分工合作，制定新的班級管理制度，監管得力，讓制度管理班級。

　　六.根據同學們的性格特點、學習優劣、自控能力、互幫互助等多方面考慮，重新調整座位，為班級整體進步創造良好環境。

　　七.任課教師敬業、負責，齊抓共管，才能帶出一個優秀班級

　　各位任課教師都非常敬業：物理、英語教師業務精湛，認真負責；英語楊老師親臨早讀，指導學生聽力、背誦；數學小曹用她的真誠、敬業贏得了學生的認可，她堅持每周晚兩個小先生親自到班組織學生講題，經常自己當小先生，下午自習課堅持進班輔導。語文彭英堅持早讀必到，有計劃的組織學生用好晨讀；三位教師的認真負責極大地鼓舞了同學們，我一直堅信班級濃厚的學習氣氛一定程度上是老師們帶動起來的。

　　一流教師×一流學生×一流學習品質×一流管理=一流班級

　　八.需要解決的問題：

　　1.驕兵必敗，這是我們3班全體同學面臨的問題。

　　2.組建"一幫一"學習小組，自拜"小先生"，及時解決學習中的問題。

　　每次大型考試后，評選優秀互助小組。

　　3.每周開展一次"學困生周測制度"，及時掌握學困生存在的問題。

　　4.組建"尖子生小組"，3班缺少拔尖人才。

　　5.個別學生自由散漫、自習課愛說話、遲到現象偶有發生，本學期繼續狠抓遲到行為。

　　6.個別學生知識基礎差，缺乏學習動力、缺乏正確的學習方法，需要進一步關注。

高二級組工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹《上海市中小學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》精神，落實“穩定、夯基”的年級工作目標，展示高二學生振作、向上的新形象。

　　二、年級現狀分析

　　本年級在高一結束前，根據學生選科意向，進行了重新組班。

　　優勢所在：本年級的班主任隊伍整齊，新老搭配比較合理。班主任經驗比較豐富，責任意識相對較強。從暑假為期七天的學農情況來看，各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。此外，經過文理分科，學生的學習目標更明確，而各班的師資配備也比較均衡。

　　存在問題：高二年級是個比較特殊的年級，學生可能比較容易“油”。另外，年級中借讀學生占到了全年級總人數將近20%；年級中行為不夠規范、學習缺乏動力的學生也占到了相當比例；分科后，學生可能會對一些非高考科目不重視，這都會對年級工作的開展帶來了一定的負面影響。

　　三、具體工作

　　（一）重點工作與活動

　　1、積極參與學校組織開展的學習“長征精神”系列活動，推動先進學生參加青年黨校。

　　2、開展追尋校友的成長之路，了解八中的光輝歷程，樹立自我理想的系列活動。

　　3、落實年級內師生幫困結對活動，讓年級中的困難學生得到更多的關注，讓這些學生在思想上、學習上都有所進步。

　　4、成立年級部學生會分會，加強對學生干部的培養，增強學生的自主管理能力。

　　（二）學生方面

　　1、日常行為規范常抓不懈。年級統一要求，諸如校服的統一穿著、校團徽的佩戴等，由年級自律部定期檢查，從而塑造良好的年級形象。

　　2、對于行為偏差學生，完善三級談話制度，加強心理疏導，把可能出現的違法亂紀的苗子扼殺在萌芽狀態，確保本年級無犯罪率和案發率。

　　3、各班組織學生進一步學習榮譽觀，尤其加強誠信教育，倡導爭創“免監考生”榮譽稱號。

　　4、各學科統一作業要求，各班完善作業收繳制度，杜絕作業遲交、無故不交的不良現象。

　　5、各班根據班級實情，明確學習要求，認真對待各門學科，夯實基礎，尤其要重視會考學科的學習。

　　（三）教師方面

　　1、保持年級部良好的工作作風與和諧的工作氛圍，使年級部的工作做到統一有序，全年級共同進步。

　　2、班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無阻，形成一股合力，推動學生的思想、行為、學習等全面進步。

　　3、利用年級部會議，班主任之間交流班級情況，共商對策，相互協助，有效解決班級工作中出現的各種問題，確保年級穩定發展。

高二級組工作計劃 篇6

　　班級：

　　班主任：

　　人數：

　　主要工作：

　　班級的基本情況分析

　　四月

　　班級情況穩定，學生已基本養成良好的行為習慣，學生整體思想活躍，班級文化進一步建設具備良好條件。少數個別學生行為習慣有待進一步加強，班干部的工作要創新。

　　五月

　　法制教育，強化學生法制觀念。

　　班級建設目標：認真貫徹政教處的各項指示，結合本班實際，進一步創新工作思路，爭創全優班級，全面提升班級形象，提高學生素質，增強個人在年級的競爭能力。

　　六月

　　組織會考，班級評優活動。班級工作總結，高三總動員。

　　班級主要工作

　　二月

　　開學工作，檢查假期作業，主題班會：回顧 總結 展望，班級文化建設。

　　年級意見

　　政教處意見

　　三月

　　傳統美德教育，具有班級特色的各項競賽活動。黑板報班級文化專刊。月考分析

高二級組工作計劃 篇7

　　依據學校本學期工作計劃及政教處、教務處的具體要求，結合本年級的實際情況，制定本學期年級工作計劃如下：

　　一、整體目標

　　本學期進一步營造良好的年級學習氣氛，各班形成穩定而且積極向上的班級學習氛圍，關注每一個學生，使學生形成科學的、良好的學習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進一步提高打好基礎，力爭學業水平考試一次性通過率達到80%，力爭期末聯考進入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。

　　二、情況分析

　　1、優勢：學校大環境好，領導重視，校風優良，管理力量強；班主任工作扎實，全體任課教師工作認真負責，干勁十足；學生學習積極性高，師生都有共識，在聯考中取得優異的成績。

　　2、劣勢：通過對本屆學生的高一全市統一考試成績以及高二第一學期全市聯考成績分析，學生整體成績和整體素質差，少部分后進生紀律觀念不強、思想復雜、學習松懈，學生主動性不強；音、體、美特長生整體專業基礎差，學生的文化成績也不好。

　　三、工作重點

　　針對本年級學生實際情況，穩定年級整體發展勢態，以學生紀律養成、行為規范教育為基礎，采取多種方式，努力樹立學生的學習信心，引導學生逐步養成良好的學習習慣，推動學業進步。

　　工作可分為兩大塊：文理兩個直播班，在穩定班級形勢、做好做實行為規范教育、建立良好的班風的前提下，以努力提高高考科目成績為重點，逐步發現和培養年級學業榜樣，同時全面促進學習后進生的轉化工作。文理提高班，由于學生的個體差別較大，以紀律養成、行為習慣規范教育為側重點。在班里針對不同學生個體的實際情況，因材施教，幫助學生樹立信心，積極向上。同時盡可能在班內發現和培養有進步潛力的學生個例，加大音、體、美特長的培訓工作，提高學生的興趣愛好，在班內樹立榜樣的力量，以點帶面，促進班風的形成。

　　在具體工作過程中，要求班主任工作一定要做細做實、勤跟多跟，及時與課任教師溝通掌握學生在不同學科的學習中的具體情況，要求關照到每一個學生，及時發現問題，及時予以解決。要求增加與家長的電話聯系或家訪次數，調動各方面的力量，齊抓共管，共同促進學生的發展。

　　四、具體措施

　　1、教學方面

　　主要圍繞學校有效教學的要求，向45分鐘要質量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎上有所提高。

　　（1）繼續實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大考，進行兩次學業水平模擬考試，每次考試后利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

　　（2）加強教學研究，加強聽課評課，實現全年級教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

　　（3）自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求下班教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

　　（4）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，提高明年高考的重點人數。

　　（5）組織好語文、英語的早晚自習。

　　（6）加強對教學情況的檢查督促，以達到發現問題并完善提高。

　　（7）做好學業水平考試的復習迎考，提高學業水平成績。

　　2、德育工作

　　本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。

　　（1）加強理想教育，增強學習動力。

　　（2）加強心理健康教育，促進學生身心健康發展。

　　（3）每周利用早操集會一次，召開全體學生會、各層次學生會，使教育更有針對性。

　　（4）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　（5）做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，嚴格學生的請假制度。

　　3、班主任工作

　　（1）定期召開班主任會議，做到思想統一，步調一致。

　　（2）加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來，做一個思考型的班主任。

　　（3）班主任教育資料要做到資源共享，有時候進行集體備課，特別是一些主題班會，充分發揮班主任隊伍的集體智慧。

　　（4）班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設。

　　（5）班主任要定期召開學生干部會議與部分學生會議，發現學生的問題所在并采取有效的措施。

　　（6）班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。

　　（7）班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氛圍。

　　（8）班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。

　　（9）班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。