語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總（通用19篇）

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇1

　　一、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量

　　備課是上好課的關(guān)鍵。集體備課更可以集思廣益，匯聚集體智慧，以彌補(bǔ)我們教師自身知識(shí)及能力缺陷。我們學(xué)科組在認(rèn)真總結(jié)上期的集體備課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備進(jìn)一步完善備課流程，提高備課質(zhì)量。要明確主備教師、輔備教師。備課時(shí)要抓住教學(xué)的重難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、興奮點(diǎn)，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效益。備課時(shí)輔備教師要提供備課草案，然后由主備教師根據(jù)大家研討的意見，制定教學(xué)方案，再有各位教師根據(jù)自身特點(diǎn)加以取舍、修訂，編出實(shí)施個(gè)案。集體備課，還要重視課堂反饋，教師要對(duì)教案實(shí)施中的得失認(rèn)真分析，寫出教后反思，為新一輪備課提供參考。

　　二、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率

　　課堂教學(xué)改革是我校的特色，也是語(yǔ)文教學(xué)的必由之路。我們組要以中心校課堂教學(xué)改革為契機(jī)，把握杜郎口教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)，分析我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，加大改革力度，把一年多來(lái)摸索的成功經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的運(yùn)用于本期的教學(xué)當(dāng)中。為不使剛剛出現(xiàn)反彈，學(xué)科組不僅要積極參與教研組的公開課活動(dòng)，組內(nèi)也要經(jīng)常開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，使課堂教學(xué)改革能夠健康、持續(xù)不斷地向前發(fā)展。教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使課堂成為學(xué)生展示、創(chuàng)造、實(shí)踐樂(lè)園。

　　三、抓好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　學(xué)科組本學(xué)期將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真上好早自習(xí)、晚自習(xí)。做好自習(xí)輔導(dǎo)材料及周六下午檢測(cè)考試內(nèi)容的選擇、編輯、印刷，并及時(shí)對(duì)作業(yè)、試卷進(jìn)行批改、分析，做好講評(píng)，對(duì)學(xué)生理解的難點(diǎn)做重點(diǎn)講解，并對(duì)解題方法給以切實(shí)的指導(dǎo)。必要時(shí)，要做好個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)大面積豐收。

　　四、抓好中考復(fù)習(xí)，做好中考指導(dǎo)

　　本學(xué)期，是九年級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。學(xué)生面臨著中考升學(xué)的選拔。讓學(xué)生走進(jìn)理想的學(xué)校，是我們不能回避的責(zé)任。所以，我們學(xué)科組打算用兩個(gè)月學(xué)習(xí)新課，兩個(gè)月系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)科組認(rèn)真研究后，決定采用分項(xiàng)到人的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方法，劉學(xué)成準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識(shí)板塊，王成威準(zhǔn)備現(xiàn)代文閱讀板塊，王德廣準(zhǔn)備文言文閱讀板塊，許成中準(zhǔn)備作文板塊。教師要做好學(xué)生的應(yīng)考心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整到最佳狀態(tài)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。

　　工作具體安排

　　2月份：

　　1、制定學(xué)科組工作計(jì)劃

　　2、集體備課

　　3、第一次月考分析

　　3月份：

　　1、公開課觀摩

　　2、教學(xué)反思交流

　　3、課堂教學(xué)改革階段總結(jié)

　　4月份：

　　1、期中考試分析

　　2、學(xué)法指導(dǎo)

　　5月份

　　1、 中考復(fù)習(xí)

　　2、 摸底考試

　　6月份

　　1、 答題技巧指導(dǎo)

　　2、 考前心理輔導(dǎo)

　　3、 組織學(xué)生中考

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇2

　　一、學(xué)情分析

　　本班有55個(gè)學(xué)生，其中男生22人，女生33人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上能區(qū)分漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母和音序查字典方法、整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)聲調(diào)，能正確寫字母和音節(jié)，掌握拼音的方法；掌握漢字、詞語(yǔ)偏旁和筆順規(guī)則，學(xué)會(huì)按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、識(shí)記生字；有一定的聽話、說(shuō)話、寫話和朗讀、背誦的能力。有較濃厚的讀書興趣，閱讀淺顯的注音讀物時(shí)，能了解大概的內(nèi)容。

　　縱觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話語(yǔ)欠規(guī)范，音近或形近的生字常常混淆；組詞時(shí)濫用同音字；朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　1.本冊(cè)語(yǔ)文圍繞八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

　　2.本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫字要求。

　　3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

　　4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

　　2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

　　6.能閱讀淺顯的.課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

　　8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

　　9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　10.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

　　11.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)400個(gè)生字（其中要求寫的300個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文

　　五、教學(xué)措施

　　1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　　2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

　　3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞。

　　5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

　　（略）

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇3

　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

　　深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)。

　　1.加強(qiáng)有效的研究與指導(dǎo)，推行初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

　　學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），指導(dǎo)語(yǔ)文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對(duì)性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.開展基地評(píng)審活動(dòng)，加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)和自身修煉，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強(qiáng)化教研問(wèn)題意識(shí)，注重教研活動(dòng)有效的策劃，提升教研品質(zhì)。

　　3.加強(qiáng)作業(yè)和評(píng)價(jià)研究，提高評(píng)價(jià)檢測(cè)反饋功能

　　指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對(duì)上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗(yàn)測(cè)的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　深入課堂，通過(guò)聽課、評(píng)課、座談、個(gè)別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。

　　20xx年度（上）語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表

　　周次

　　日期

　　內(nèi) 容

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　參加對(duì)象

　　預(yù)備周

　　8.27～9.2

　　教師報(bào)到 始業(yè)教育

　　1

　　9.3～9.9

　　正式上課

　　2

　　.9.10～9.16

　　縣教研組長(zhǎng)

　　孤山中學(xué)

　　教研組長(zhǎng)、

　　3

　　9.17～9.23

　　校語(yǔ)文組會(huì)議，制定計(jì)劃

　　本校

　　全組成員

　　4

　　9.24～9.30

　　七年級(jí)教研活動(dòng)

　　楓林中學(xué)

　　七年級(jí)老師

　　5

　　10.1～10.7

　　中秋、國(guó)慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）

　　6

　　10.8.～10.14

　　校開放周 全體老師上公開課

　　本校

　　語(yǔ)文組老師

　　7

　　10.15-10.21

　　學(xué)生讀后感上交

　　本校

　　教師下水作文比賽

　　徐向榮

　　集體備課《湖心亭看雪》

　　校會(huì)議室

　　全體語(yǔ)文教師

　　8

　　10.22～10.28

　　鋼筆字比賽

　　本校

　　全體學(xué)生

　　9

　　10.29～11.4

　　縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析

　　橋頭中學(xué)

　　九年級(jí)老師

　　10

　　11.

　　5～11.11

　　八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)

　　永嘉體校

　　全縣八年級(jí)語(yǔ)文教師

　　11

　　11.12 -11.18

　　期中考試

　　全體學(xué)生

　　12

　　11.13-11.25

　　集體備課（課題待定）

　　全體成員

　　13

　　11.26～12.2

　　縣送教下鄉(xiāng)

　　烏牛中學(xué)

　　校詩(shī)歌朗誦比賽

　　參賽學(xué)生

　　14

　　12.3～12.9

　　校開放周

　　15

　　12.10～12.16

　　初中學(xué)生閱讀比賽

　　全體初中部學(xué)生

　　16

　　12.17～12.23

　　八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率模擬考試

　　17

　　12.24～12.30

　　縣古詩(shī)詞朗誦比賽

　　18

　　12.31～1.6

　　元旦放假

　　19

　　1.7～1.13

　　20

　　1.14～1.20

　　八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率考試

　　21

　　1.21～1.27

　　期末考試，常規(guī)檢查

　　22

　　1.28～2.3

　　學(xué)期結(jié)束工作

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇4

　　為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)讓本班學(xué)生做到學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，貫徹落實(shí)張家港市教育局《關(guān)于深入推進(jìn)課程改革工作的意見》精神，根據(jù)一年級(jí)的實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)的管理、有效的策略和扎實(shí)的措施，因地制宜地開展課改活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好一年級(jí)的課程改革實(shí)驗(yàn)。

　　二、明確課改的意義。

　　1、參與課改計(jì)劃的制訂。

　　2、收集有關(guān)重要課改文章供教師學(xué)習(xí)。

　　3、積極參與課改組的活動(dòng)，無(wú)非常特殊的情況，不得缺席。全學(xué)期參與活動(dòng)在活動(dòng)總數(shù)的三分之二以上。

　　4、一學(xué)期至少聽一年級(jí)老師上課10節(jié)以上。

　　5、每月組織課改組成員開會(huì)一次，具體了解各位教師的課改情況，把握全體的課改實(shí)況和進(jìn)度，提出建設(shè)性意見。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育理念。

　　在社會(huì)變革、教學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期，最大的困難是觀念的轉(zhuǎn)變，因此，教師的教學(xué)觀念和知識(shí)水平不斷地面臨挑戰(zhàn)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代步伐。

　　1、學(xué)理論文章。我們要充分利用人手一本的《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《江蘇教育》，細(xì)細(xì)研讀，把其中的精華摘錄在“學(xué)習(xí)摘錄”中，作為研究的指南針。備課組長(zhǎng)也隨時(shí)印發(fā)一些理念較新的.文章給一年級(jí)各位老師，使老師們能從中汲取養(yǎng)分。以此切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把握精髓，少走彎路。

　　2、學(xué)習(xí)他人的教學(xué)案例。多看一些他人的具有先進(jìn)理念的教學(xué)案例，然后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，以給自己的課堂教學(xué)帶來(lái)一定的變革。將編印一至二期課改案例供老師們學(xué)習(xí)。

　　3、多看、多聽他人的課。俗話講：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼�以要充分利用現(xiàn)代教育媒體，把國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)老師上的錄象課放給老師們看;多組織老師相互聽課，積極開展聽課活動(dòng)，讓老師們通過(guò)聽課評(píng)議，看到自己的不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動(dòng)，從而確保課改落到實(shí)處。

　　四、深入課堂研究，注重教學(xué)實(shí)踐。

　　1、主研一個(gè)課題。讓課改組的每一位教師明確一個(gè)課題，通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，力求有所突破，取得實(shí)效。

　　2、上好一節(jié)研討課。既然是研討課，就不求面面俱到，試圖解決所有的問(wèn)題，我們只希望教師能圍繞所確立的課題，在某一個(gè)方面甚至某一個(gè)環(huán)節(jié)作一些探討、作一些嘗試，力求有所突破就可以了。一個(gè)教師上研討課，其他教師也要當(dāng)作是自己的事，因?yàn)椤爸挥薪?jīng)常幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”可以在課前出謀劃策，聽完課后，給予真實(shí)有效的評(píng)價(jià)，這樣的過(guò)程，無(wú)疑會(huì)給上課教師及聽課教師帶來(lái)很大的提高。本學(xué)期要求一年級(jí)新課程的教師至少在組內(nèi)上研討課一節(jié)。

　　3、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每周2—3篇“教學(xué)反思”，字?jǐn)?shù)在200字以上;教育隨筆每月2—3篇;每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例，至少一篇教學(xué)論文。

　　本學(xué)期，將根據(jù)參與活動(dòng)、上課質(zhì)量、文章質(zhì)量和學(xué)生反饋意見等情況對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)估，從中評(píng)選出課改先進(jìn)教師。

　　五、嘗試教學(xué)評(píng)價(jià)改革。

　　1、評(píng)價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)。

　　2、評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評(píng)價(jià)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)，可以用自評(píng)、他人評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)四者相結(jié)合，至于比重如何，將在本學(xué)期作進(jìn)一步的探討。

　　3、評(píng)價(jià)方法多樣化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重在真實(shí)、鼓勵(lì)。可以用定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力等方面可以給予量化，而對(duì)解決問(wèn)題的策略、實(shí)際操作、說(shuō)話、朗讀等方面則可以給予定性評(píng)價(jià)，即可以用言語(yǔ)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇5

　　更好地貫徹落實(shí)我校對(duì)教研組工作的要求，使教研組工作規(guī)范化、實(shí)效化、制度化，進(jìn)一步強(qiáng)化全組教師的教研意識(shí)，提高教師水平和教學(xué)能力，特定本學(xué)期工作如下。

　　一、常規(guī)教學(xué)

　　常規(guī)教學(xué)要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學(xué)能力的同時(shí)，

　　保質(zhì)保量完成本學(xué)期高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

　　1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，力求內(nèi)容豐富，更有針對(duì)性。每次教研活動(dòng)時(shí)間，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強(qiáng)讀后交流，開讀書報(bào)告會(huì)，寫讀書體會(huì)。

　　2、繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫心得體會(huì)，結(jié)合教材領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，研討實(shí)施方法，從而進(jìn)一步落實(shí)到本學(xué)期的教學(xué)中。

　　3、深入研究20xx年高考試題（全國(guó)卷、北京卷、上海卷），深入領(lǐng)會(huì)20xx年《考試說(shuō)明》，如有可能，請(qǐng)專家權(quán)威親臨指導(dǎo)，也可以利用手頭資料研究專家權(quán)威對(duì)試題的分析，進(jìn)而把握規(guī)律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實(shí)抓好高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，取得20xx年高考語(yǔ)文最好成績(jī)。

　　4、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。加大作業(yè)檢查的力度，作業(yè)的布置、作業(yè)的批改做好量化考核，量化的標(biāo)準(zhǔn)由校領(lǐng)導(dǎo)制定。以避免校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的片面認(rèn)識(shí)和誤解。

　　5、繼續(xù)在組內(nèi)開展對(duì)本組教師教案的互觀互評(píng)活動(dòng)，提高我組教師備課質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷研究聽課、評(píng)課的方法，使活動(dòng)更有實(shí)效。對(duì)青年教師和近兩年調(diào)入的教師要多聽課，多檢查教案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)幫助解決。使這些教師盡快了解實(shí)中傳統(tǒng)，熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

　　6、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作中的德育滲透。語(yǔ)文學(xué)科具有人文性，語(yǔ)文課堂是德育教育的主陣地。語(yǔ)文教師要重新定位學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)，把德育的各項(xiàng)內(nèi)容真正滲透到備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置及評(píng)價(jià)的教學(xué)過(guò)程。為此，我組計(jì)劃組織一次課堂德育滲透研討會(huì)，每位教師寫一份個(gè)案性教學(xué)教案。

　　二、特色項(xiàng)目

　　1、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。制訂出本學(xué)期教研組活動(dòng)方案，力求教研組活動(dòng)系列化、制度化、特色化。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。擬訂開展趣味語(yǔ)文活動(dòng)、教師技能競(jìng)賽等有創(chuàng)意的活動(dòng)。

　　2、設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。高一、高二年級(jí)將一些有意義的傳統(tǒng)語(yǔ)文活動(dòng)固定下來(lái)，要體系化、制度化，讓學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)豐富起來(lái)，這樣既可以展示學(xué)生才華，鍛煉學(xué)生能力，又可以提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和積極性。如：詩(shī)文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺(tái)賽等。同時(shí)，繼續(xù)創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)完善品牌選修課。高一、高二分別開設(shè)的“趣味古文”、“走進(jìn)作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩(shī)宋詞”、“與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”四門選修課受到了學(xué)生的極大歡迎，我們將繼續(xù)完善，使之成為高中語(yǔ)文學(xué)科的品牌選修課。

　　4、繼續(xù)完善課件制作，并保證課件質(zhì)量，注意課件使用的必要性和效果。

　　5、以高二組為主辦單位，高中語(yǔ)文組將辦一份語(yǔ)文刊物，讓語(yǔ)文教師盡展才華，讓學(xué)生的作品有展示的天地，讓刊物成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現(xiàn)實(shí)中師生的精神風(fēng)貌和卓越才華。

　　6、加大對(duì)教材的改革力度。各年級(jí)針對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況，可以對(duì)教材做適當(dāng)?shù)娜∩幔�多補(bǔ)充一些學(xué)生喜歡的時(shí)文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語(yǔ)文教學(xué)把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的腳步。

　　豐富教研活動(dòng)提高教師素質(zhì)

　　本學(xué)期我組將繼續(xù)豐富教研活動(dòng)，力求教研活動(dòng)系列化、制度化、特色化。一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目仍保留，如：讀書報(bào)告會(huì)、專題講座會(huì)、評(píng)課等，另外，群策群力創(chuàng)辦一些有特色、有創(chuàng)意的活動(dòng)，達(dá)到不斷提高我組教師素質(zhì)的目的。對(duì)此，我組有以下設(shè)想：

　　1、開展課堂技能比賽。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，采用微格教學(xué)的形式，開展課堂教學(xué)七大技能的比賽。如：導(dǎo)入技能、結(jié)課技能、問(wèn)技能、板書技能等。

　　2、開展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)成東西，力求有創(chuàng)意、有實(shí)效。

　　3、開展下水作文比賽。語(yǔ)文教師教作文必須自己先能寫一點(diǎn)，就像數(shù)學(xué)教師不可能不會(huì)做題一樣，這是語(yǔ)文教師的看家本領(lǐng)。只有對(duì)寫作有了親身體驗(yàn)，積累一些感性的東西，指導(dǎo)學(xué)生才具體、切實(shí)、有針對(duì)性。所以，這樣的活動(dòng)有利于教師進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　4、開展趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文知識(shí)包羅萬(wàn)象，大千世界，古今中外，語(yǔ)文的外延等于生活的外延，語(yǔ)文教師的知識(shí)面就是語(yǔ)文教師素質(zhì)的體現(xiàn)，語(yǔ)文教師應(yīng)該成為生活的百科全書。

　　5、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料。發(fā)動(dòng)全組教師推薦教育理論、教學(xué)研究等方面的優(yōu)秀文章，由專人負(fù)責(zé)挑選，每次教研活動(dòng)時(shí)印發(fā)給教師，學(xué)習(xí)、討論、交流，這將是一份很有價(jià)值的資料。（上學(xué)期已進(jìn)行）

　　高中語(yǔ)文教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排

　　時(shí)間主題主講活動(dòng)形式

　　2月6日本學(xué)期工作安排趙玉敏集中討論

　　2月12日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能研討王冰聽講研討

　　2月26日語(yǔ)文課堂教學(xué)技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩

　　3月11日課件制作示范楊瑞國(guó)、侯并華觀摩

　　3月25日課件制作示范楊晉強(qiáng)、張曉霞觀摩

　　4月8日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)趙玉敏、樊玉仙研討

　　4月22日從高考備考看高中語(yǔ)文教學(xué)盧傳梁、曹軍利研討

　　5月6日聽課評(píng)課40歲以下中青年教師研討

　　5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)

　　6月3日從教師下水作文探討如何指導(dǎo)學(xué)生寫作王冰、盧傳梁集體研討

　　6月17日趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽趙玉敏集體活動(dòng)

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持“三個(gè)面向”,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，更新教育觀念，強(qiáng)化課改意識(shí)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為提升望仙小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、力爭(zhēng)各年級(jí)語(yǔ)文位居全縣排位更上一層樓。

　　2、完成語(yǔ)文科研課題的申報(bào)工作。

　　3、扎實(shí)開展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，做好課改的總結(jié)及推進(jìn)工作。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。

　　5、加強(qiáng)本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)方式。

　　6、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。

　　7、突出年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級(jí)組根據(jù)各自語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。

　　8、成立備課組，有備課組計(jì)劃及具體活動(dòng)安排。

　　三、主要工作措施:

　　（一）切實(shí)推進(jìn)課程改革

　　1、繼續(xù)組織教師深入、細(xì)致地學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)的制訂中去。

　　2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強(qiáng)教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報(bào)工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。

　　3、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提煉成果。新課程的.全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強(qiáng)成果意識(shí)，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。努力提煉成果，形成“實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。

　　（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)研究:

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè):按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每周星期二定期開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化整體意識(shí)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2、未經(jīng)備課的課不進(jìn)課堂。并進(jìn)行每周一次的常規(guī)檢查，集體備課倡導(dǎo)不抄參考教案，應(yīng)是經(jīng)過(guò)本年級(jí)語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的智慧結(jié)晶。

　　3、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。

　　4、重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇7

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以區(qū)教研工作計(jì)劃為指引，圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持課改，抓好常規(guī)，深化課題研究。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供盡可能良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取形成開放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師理論水平

　　1、學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神，組織教師利用每周一的科組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)其精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。自覺(jué)自學(xué)教育教學(xué)理論，要求教師訂閱一、兩種有關(guān)教育教學(xué)書報(bào)，做到經(jīng)常閱讀，積極研讀教育理論書籍和語(yǔ)文教改類專著，關(guān)注課改動(dòng)向，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫教學(xué)反思，提高自己的理論水平。

　　2、認(rèn)真做好各年級(jí)的教材分析工作。特別是四年級(jí)下冊(cè)教材的使用，切實(shí)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，掌握新的教學(xué)要求，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫意圖，教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容等。改進(jìn)教學(xué)方法，把課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的研究與使用聯(lián)系起來(lái)，真正做到學(xué)好新教材、用好新教材。

　　（二）積極開展教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，我組的中心工作任務(wù)是：形成教研氛圍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，繼續(xù)組織教師開展“集體備課、個(gè)人精備、資源共享、教后反思”三級(jí)教研活動(dòng)。

　　2、開展聽評(píng)課活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)方法，及時(shí)吸收最新教育教改信息。

　　3、初步建立校本教研體系，繼續(xù)進(jìn)行以《低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)》和《中高年級(jí)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》為專題的校本小課題，在科組內(nèi)開展研討，以解決教學(xué)和發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、深入推動(dòng)骨干教師培養(yǎng)工作。建立一支年輕、務(wù)實(shí)的骨干教師隊(duì)伍是科組的重要工作目標(biāo)。根據(jù)教師基本情況確立骨干教師候選名單，為他們量身訂做個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并通過(guò)一系列教學(xué)教研活動(dòng)，讓骨干教師迅速成長(zhǎng)，再通過(guò)他們帶動(dòng)其他教師的共同發(fā)展。

　　5、不斷增強(qiáng)成果意識(shí)。成果是教學(xué)質(zhì)量的最終體現(xiàn)之一，本學(xué)期將以成果為突破口，在課例研究、專題研究、深化研究、學(xué)生發(fā)展的方面挖掘成績(jī)。

　　（1）課例研究。結(jié)合區(qū)科教辦教研工作計(jì)劃安排，組織好課例研究活動(dòng)：三月底的口語(yǔ)交際課及閱讀課例展示；七月份的省第六屆青年教師教學(xué)大賽的準(zhǔn)備與推薦。在活動(dòng)中，更要以此為契機(jī)，推動(dòng)教學(xué)研究工作深入開展。

　　（2）專題研究。每周組織專題性的教研活動(dòng)、研討問(wèn)題、反思教學(xué)過(guò)程，提出建設(shè)性意見，最終形成一批有較高水平的教學(xué)論文參加各級(jí)評(píng)比。如五月底的省級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比，七月的市優(yōu)秀論文評(píng)比。要爭(zhēng)取有教學(xué)論文在不同級(jí)別獲獎(jiǎng)，優(yōu)秀論文作者到校內(nèi)外作經(jīng)驗(yàn)交流，并且爭(zhēng)取有文章在高質(zhì)量的正規(guī)報(bào)刊發(fā)表。

　　（3）學(xué)生發(fā)展。積極組織全校學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表文章，以此激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，從而使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到提升。

　　（三）常規(guī)教學(xué)工作

　　1、嚴(yán)格規(guī)范備、教、改、考、輔五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加大抽查力度，配合教導(dǎo)處將進(jìn)行1次備課檢查，2次備課抽查，并將組織課堂教學(xué)檢查，抽查作業(yè)批改情況并記錄教師的輔差工作。

　　2、結(jié)合德育養(yǎng)成教育，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。力求培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、規(guī)范地學(xué)、創(chuàng)造地學(xué)，課前會(huì)收集資料，課中會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫，課后會(huì)應(yīng)用實(shí)踐，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、開設(shè)閱讀課，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。繼續(xù)開展課前兩分鐘的讀背古詩(shī)詞的活動(dòng)，并做好上學(xué)期古詩(shī)詞考級(jí)的延續(xù)工作。

　　3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，把好單元教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到一單元一匯報(bào)、一反思、一補(bǔ)救；注意轉(zhuǎn)差和防差，加強(qiáng)后進(jìn)生和重點(diǎn)輔和教育管理，確保各年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)達(dá)標(biāo)率保持在96%以上。

　　4、繼續(xù)改革考試制度，建立形成性評(píng)價(jià)檔案，加強(qiáng)平時(shí)考查，建全平時(shí)考查成績(jī)記

　　三、主要工作安排

　　二月份

　　1、備好兩周以上的課，制定科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　2、落實(shí)本學(xué)期的備課、作業(yè)的具體要求。

　　3、新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

　　三月份

　　1、確定重點(diǎn)輔導(dǎo)生名單。

　　2、完成科教學(xué)計(jì)劃。

　　3、展示課例選拔。

　　4、青年教師教學(xué)大賽報(bào)名。

　　5、第一輪備課檢查。

　　6、組織學(xué)習(xí)、討論本學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃。論證開設(shè)

　　7、本課程《語(yǔ)文課外閱讀》，并酌情實(shí)施。

　　8、口語(yǔ)交際和閱讀課例研討

　　四月份

　　1、主辦區(qū)教學(xué)展示課活動(dòng)。

　　2、口語(yǔ)交際、閱讀教學(xué)展示。

　　3、組織好4月6日與香港家教交流團(tuán)的交流活動(dòng)。

　　4、各班開展讀書活動(dòng)展示。

　　5、做好期中教學(xué)檢查工作。

　　6、召開畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，布置重點(diǎn)輔差工作。

　　7、校內(nèi)展示專題研究課。

　　五月份

　　1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重點(diǎn)輔導(dǎo)生教育、教學(xué)情況匯報(bào)。

　　2、做好優(yōu)秀論文評(píng)比（5月20日）

　　3、第一次備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。

　　4、制定“名師成長(zhǎng)規(guī)劃”。

　　六月份

　　1、古詩(shī)詞考級(jí)

　　2、以科組為單位開展教師基本功比賽（個(gè)別項(xiàng)目提前組織）。

　　3、優(yōu)秀論文選送工作。（按語(yǔ)文教師20%比例，6月15日前）

　　4、口試（朗讀、背誦、口語(yǔ)交際等項(xiàng)目）

　　5、擬定期未復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　6、做好期末教學(xué)檢查工作。

　　七月份

　　1、期未復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)

　　2、完成學(xué)期工作總結(jié)，并上交相關(guān)材料。

　　3、教師、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及成果統(tǒng)計(jì)。

　　4、各類教學(xué)、教務(wù)文件材料歸檔。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇8

　　借全國(guó)掀起的轟轟烈烈的改革浪潮之勢(shì)，在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，我回到了闊別多年的母校任教，心中豪情自然萬(wàn)丈，總想為這改變民族命運(yùn)的改革添磚加瓦。為此，我鄭重制定了以下教學(xué)計(jì)劃。

　　一、繼續(xù)大容量、高效率地學(xué)習(xí)有關(guān)課改的理論知識(shí)，改革能否有效推行，全有賴于思想的改變，而思想要變，閉門造車的做法實(shí)在要不得，持久的理論學(xué)習(xí)才是王道。人總是很容易犯知道點(diǎn)皮毛就以為得到了精髓的毛病。為了讓自己真正了解課改的精髓，為了讓課改深深扎根于我心，我將爭(zhēng)分奪秒汲取更多有關(guān)于課改的理論知識(shí)，為自己行為的改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、將課改的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，精心備好每一節(jié)課，讓課改的理念之花在我的課堂上綻放。我知道這將是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。它會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，但我堅(jiān)信在失敗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將更為可貴，也將更容易讓我觸摸到課改的命脈，更快地進(jìn)入課改的正軌。

　　三、課改的目的最終還是要?dú)w結(jié)到學(xué)生的收獲上，我希望通過(guò)課改，學(xué)生能夠興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中去，不僅汲取到適應(yīng)社會(huì)必備的知識(shí)，更是將一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，熱愛生活、生命的理念，一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神植根于心中，從而為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。而非只是成為高分低能的應(yīng)試教育的犧牲品。

　　既是改革，就必然存在著失敗的風(fēng)險(xiǎn)，但我一定會(huì)盡自己最大的努力，讓改革朝著勝利的方向前進(jìn)。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇9

　　本學(xué)期本人為了搞好教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：

　　一、在思想方面。

　　堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。

　　不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐�成為一名�?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。

　　三、備課方面。

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

　　在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo)，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)！

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇10

　　一、工作指導(dǎo)思想

　　以《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教師發(fā)展中心和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

　　二、工作重點(diǎn)及措施

　　1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)老師去學(xué)校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。要求每位語(yǔ)文老師每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

　　要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫規(guī)范字，說(shuō)普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　3、繼續(xù)搞集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力

　　集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

　　4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

　　提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

　　本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的`實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　6、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

　　培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事，談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦）下來(lái)至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：

　　七（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說(shuō)新語(yǔ)》

　　八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

　　九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

　　7、積極探索作文教學(xué)新途徑。

　　寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

　　8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

　　對(duì)各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。

　　三、活動(dòng)安排表

　　三月份

　　1、新教材研讀，組織全組老師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

　　2、舉行第一次集體備課

　　3、開展一人一課活動(dòng)

　　四月份

　　1、小說(shuō)閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流

　　2、第二次集體備課

　　3、教師讀書活動(dòng)

　　4、語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷制卷，期中工作檢查安排

　　五月份

　　1、期中考試數(shù)據(jù)分析

　　2、說(shuō)明文閱讀經(jīng)驗(yàn)交流，全組老師參加

　　3、第三次集體備課活動(dòng)

　　六月份

　　1、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

　　2、期末考試，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，改造傳統(tǒng)的備課活動(dòng)形態(tài)，建立“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。以討論合理的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，努力提高一年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)的質(zhì)量和水平，更好地促進(jìn)本組語(yǔ)文教師的共同進(jìn)步。

　　二、備課目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

　　2、在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　3、提高學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀的樂(lè)趣，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

　　4、提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使其具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，逐步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　三、工作重點(diǎn)

　　認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新課標(biāo)緊密結(jié)合，與先進(jìn)的現(xiàn)代化教育手段相結(jié)合，與課堂教學(xué)“趣、樂(lè)、高效”相結(jié)合。設(shè)置“抓一點(diǎn)，析深刻，論透徹”的教學(xué)活動(dòng)框架，并寫好教學(xué)回顧，教學(xué)后記。

　　四、具體措施

　　1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

　　2、集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體的力量，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，探討教學(xué)疑難，形成良好的教研氛圍。

　　3、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

　　（1）備課組內(nèi)互相聽課、評(píng)課。并多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)。

　　（2）利用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　（3）激發(fā)學(xué)生的興趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　4、關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成績(jī)。

　　5、幫助學(xué)生做閱讀計(jì)劃，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　五、參加對(duì)象

　　一年級(jí)的語(yǔ)文老師：王愛娣、王紅、馬曉紅

　　六、集體備課工作安排

　　1、備課時(shí)間：雙周二第八節(jié)課

　　2、備課地點(diǎn)：一年級(jí)辦公室

　　3、備課安排：

　　9月：王愛娣《aoe》

　　王紅《aoouiu》

　　10月：馬曉紅《在家里》

　　王愛娣《小小竹排畫中游》

　　11月：王紅《比尾巴》

　　馬曉紅《自選商場(chǎng)》

　　12月：王紅《一次比一次更有進(jìn)步》

　　馬曉紅《雪地里的小畫家》

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，積極開展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　二、主要工作：

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師學(xué)會(huì)自我反思，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

　　（1）以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識(shí)和研究水平。促進(jìn)教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng)。

　　（2）邀請(qǐng)專家前來(lái)講座，繼續(xù)采用的方式，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　（3）本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，有計(jì)劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用。

　　（二）切實(shí)提高教師實(shí)施課程的水平，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

　　努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)，突破（教研方式、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。全體教師要充分體會(huì)；的'四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。

　　扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，使它真正應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提升的主陣地。為學(xué)生自主識(shí)字、閱讀、自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間；為學(xué)生人文精神和人文知識(shí)的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。使大多語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長(zhǎng)期受益，終生難忘。

　　（三）以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作。

　　1、工作中計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面。例如要繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)段的老師對(duì)本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴(yán)格掌握。再如對(duì)于相同的教材請(qǐng)不同的教師講述自己對(duì)教材的處理方法，組織教師進(jìn)行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格抓好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。每次備課組活動(dòng)均有一人主講，然后集體討論，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次每人講一個(gè)主題。每次的教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。

　　2、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級(jí)，還要重視中、高年級(jí)的寫字教學(xué)；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，還要重視對(duì)書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行低中年級(jí)高寫字團(tuán)體賽、個(gè)人賽，全面提升我校寫字教學(xué)水平。

　　3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)改革研究力度，要在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生整體閱讀水平，大力倡導(dǎo)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文。堅(jiān)持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律，追求扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的教學(xué)境界。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)力度，學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量，還要有質(zhì)量。。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究，啟動(dòng)口語(yǔ)交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)、語(yǔ)文環(huán)境建設(shè)幾方面的實(shí)踐研究。

　　4、組織好本學(xué)期作文過(guò)關(guān)測(cè)試，著重提高學(xué)生的作文水平。教師平時(shí)要注重豐富學(xué)生的生活，知道學(xué)生留心觀察事物，用新體驗(yàn)生活，除此之外，還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦，多角度地提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　5、抓實(shí)課題研究，使之服務(wù)于語(yǔ)文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑，能夠增強(qiáng)教師與外界的溝通與交流能力；它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù)，上好主題研究課，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會(huì)。使教師找準(zhǔn)自己的科研定位，提高科研能力。

　　6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，要提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時(shí)反饋，要求批改及時(shí)、正確，符號(hào)規(guī)范清晰，學(xué)生訂正及時(shí)，使規(guī)范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

　　7、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度。及時(shí)做好影像和文本資料的整理和保存。各年級(jí)語(yǔ)文教師互聽互評(píng)后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流，觀摩研討。（一、二年級(jí)識(shí)字類課型；三、四年級(jí)作文教學(xué)類課型；五年級(jí)精讀課文閱讀類課型；六年級(jí)復(fù)習(xí)類課型。）

　　（四）加強(qiáng)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)的研究，努力提高畢業(yè)考試成績(jī)。

　　1、畢業(yè)班語(yǔ)文老師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為提高畢業(yè)考試成績(jī)?nèi)翰呷毫Α?/p>

　　2、重視六年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，向四十分鐘要效率。

　　3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，提倡對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

　　三、具體安排

　　三月份

　　1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析。

　　2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

　　3、各位語(yǔ)文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，分工出好各單元自測(cè)卷。（3月10前）

　　4、語(yǔ)文教研活動(dòng)（低年級(jí)段）、各年級(jí)備課組活動(dòng)。

　　5、各語(yǔ)文老師出好語(yǔ)文期中試卷。

　　6、畢業(yè)班語(yǔ)文教師會(huì)議。

　　四月份

　　1、組織語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、試卷分析。

　　2、中年級(jí)段語(yǔ)文教研活動(dòng)。

　　3、畢業(yè)班語(yǔ)文老師研討活動(dòng)。（制定復(fù)習(xí)計(jì)劃）

　　4、各語(yǔ)文備課組活動(dòng)。

　　5、部分年級(jí)單項(xiàng)競(jìng)賽。（寫字、讀書、演講）

　　6、教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課、評(píng)課）

　　五月份

　　1、組織參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課和師范課活動(dòng)。

　　2、各年級(jí)開展讀書活動(dòng)。

　　3、畢業(yè)班語(yǔ)文研討活動(dòng)。（復(fù)習(xí)課研討）

　　4、組織出好語(yǔ)文期終測(cè)試卷。

　　5、部分年級(jí)單項(xiàng)競(jìng)賽。（聽力）

　　六月份

　　1、各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文等材料。

　　2、五年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、各年級(jí)作文過(guò)關(guān)測(cè)試。（中旬）

　　4、六年級(jí)畢業(yè)考試、試卷分析。

　　5、各年級(jí)期末考試、試卷分析。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹國(guó)家教育方針，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，在學(xué)生原有的語(yǔ)文水平基礎(chǔ)上，通過(guò)適應(yīng)時(shí)代和適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)，使學(xué)生鞏固和擴(kuò)展語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，重視文化熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、使用正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在教學(xué)過(guò)程中，注重語(yǔ)文教學(xué)生活化，使語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生，使學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的思想情感，提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)揮語(yǔ)文課的獨(dú)特作用。

　　二、基本情況分析：

　　本年級(jí)的學(xué)生基本素養(yǎng)一般要差于普高學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上，還是在思維意識(shí)和認(rèn)識(shí)水平上，都需要加強(qiáng)培養(yǎng)和大力提升。閱讀能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、及寫作水平均參差不齊。而且家庭和社會(huì)的`一些原因，學(xué)生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性，學(xué)習(xí)習(xí)慣急需規(guī)范，學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步激發(fā)。

　　鑒于這些原因，職高一年級(jí)語(yǔ)文組將設(shè)法多層次、全方位的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，將文化成績(jī)提高到一個(gè)新水平。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書刊，擴(kuò)大閱讀量。

　　3、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣，拓展加深知識(shí)面。

　　4、提高學(xué)生寫作能力。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。

　　四、措施與方法：

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　2、更新教學(xué)觀念，運(yùn)用新教法。

　　3、研究新教學(xué)大綱，把握新形勢(shì)新動(dòng)向。

　　4、教師之間加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和研究。

　　5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　　6、將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)。

　　7、適當(dāng)開展語(yǔ)文活動(dòng)，提高語(yǔ)文整體素養(yǎng)。

　　五、時(shí)間安排和教學(xué)內(nèi)容

　　（略）

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇14

　　校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來(lái)一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對(duì)教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的教育工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定本學(xué)期校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、通過(guò)校本研修，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

　　2、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　3、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，寫好個(gè)人讀后感。

　　2、課前精心備課，認(rèn)真上好課，課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思。

　　3、認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高自己的執(zhí)教能力。

　　4、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。

　　四、具體措施

　　1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。

　　2、堅(jiān)持備好課、上好課。

　　3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。

　　4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

　　5、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的.教育教學(xué)能力。

　　通過(guò)本學(xué)期校本研修，對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，深入開展具有職教語(yǔ)文特色的語(yǔ)文教改，探索語(yǔ)文教學(xué)適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進(jìn)語(yǔ)文教師對(duì)新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語(yǔ)文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度。

　　二、基本思路

　　以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心。通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)、競(jìng)賽、研討等活動(dòng)，為青年教師提供教研平臺(tái)，在有序、漸進(jìn)的教研活動(dòng)中推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)。深入學(xué)分制實(shí)踐，以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語(yǔ)文實(shí)踐，使學(xué)生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語(yǔ)文”觀念，突出教改特色。

　　以考試研究為重點(diǎn)。深入、優(yōu)化評(píng)價(jià)改革，在自主、共享的改革氛圍中推進(jìn)學(xué)生受益的'廣度和深度。

　　三、主要工作

　　1、總結(jié)、梳理語(yǔ)文組在近兩年來(lái)所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗(yàn)，努力形成能代表語(yǔ)文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。

　　2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專業(yè)語(yǔ)文課程體系，努力在建裝類語(yǔ)文教材開發(fā)等方面取得突破性進(jìn)展；鼓勵(lì)組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學(xué)生需求的選修課。

　　3、繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級(jí)信息員及教學(xué)骨干們要完成好規(guī)劃中的XX學(xué)年的科研工作，認(rèn)真研究當(dāng)前職高語(yǔ)文教學(xué)所面臨的主要問(wèn)題以及當(dāng)前職業(yè)教育改革熱點(diǎn)；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評(píng)比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評(píng)審、第九屆（高教社杯）全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審活動(dòng)。

　　4、結(jié)合語(yǔ)文組實(shí)際，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實(shí)用的知識(shí)與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復(fù)習(xí)工作。

　　5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進(jìn)行，每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。

　　6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，配合校工會(huì)，做好本年度學(xué)習(xí)型組織的資料整理上交工作。

　　7、配合學(xué)校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動(dòng)等方面的競(jìng)賽活動(dòng)，走職業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。

　　8、繼續(xù)推進(jìn)和完善學(xué)分制的實(shí)施工作，語(yǔ)文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真研究實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來(lái)的新問(wèn)題和新情況，為學(xué)校開展適應(yīng)學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據(jù)。

　　9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作，對(duì)在開設(shè)選修課程過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整努力糾偏，形成適應(yīng)學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。

　　10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，與時(shí)俱進(jìn)地做好文化課程改革等工作。及時(shí)、科學(xué)、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料，促進(jìn)師生共同進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展。

　　11、組織各種類別和形式的競(jìng)賽活動(dòng)，激活學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　12、研究語(yǔ)文會(huì)考的復(fù)習(xí)、應(yīng)試策略；加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)，加大月考力度，繼續(xù)對(duì)高考分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)習(xí)的措施。

　　13、準(zhǔn)備退出語(yǔ)文會(huì)考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。

　　14、認(rèn)真完成上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

　　四、學(xué)期教研活動(dòng)初步安排

　　周次教學(xué)工作要點(diǎn)

　　1開學(xué)常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會(huì)（1）：建立組內(nèi)選修課管理機(jī)制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　2教研組教學(xué)例會(huì)（2）：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個(gè)常規(guī)等文獻(xiàn)）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)工作組。

　　3交流組內(nèi)教師個(gè)性化發(fā)展與專業(yè)成長(zhǎng)情況。

　　送評(píng)區(qū)第三屆德育專題論文

　　4送評(píng)杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文

　　5高三月考（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。

　　6教研活動(dòng)展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報(bào)課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。

　　7備課組教學(xué)例會(huì)（3）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。

　　8職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案比賽；送評(píng)第九屆全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文

　　9教學(xué)分析； 春假；“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動(dòng)

　　10高三月考（3）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)應(yīng)試策略；選修課、專業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。

　　11創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽；送評(píng)杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　　12備課組教學(xué)例會(huì)（4）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。

　　13交流總結(jié)組內(nèi)教師個(gè)性化發(fā)展與專業(yè)成長(zhǎng)情況；選修課、專業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。。

　　14高職升學(xué)考；高職考題研討。

　　15研討退出語(yǔ)文會(huì)考的新的考核辦法和學(xué)分管理

　　16會(huì)考；高三補(bǔ)考；組內(nèi)考核評(píng)優(yōu)。

　　17期末考試；備課組教學(xué)例會(huì)（5）：學(xué)科教學(xué)分析；

　　18期末總評(píng)，發(fā)放暑假作業(yè)，成績(jī)報(bào)告單

　　19教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇16

　　一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并能養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

　　（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音

　　（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

　　（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　3、識(shí)字寫字

　　（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。

　　（2）掌握本冊(cè)課本安排的27個(gè)常用偏旁。認(rèn)識(shí)3個(gè)常用多音字。

　　（3）能按筆順正確書寫，默寫生字276個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。

　　4、口語(yǔ)交際

　　（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。

　　（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

　　（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。

　　（4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。

　　5、閱讀

　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的意境，知道課文的大意。

　　6、寫話

　　（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。

　　（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。

　　（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣”、“識(shí)字”、“課文”和“練習(xí)”。

　　“習(xí)慣篇”共有5頁(yè)彩色插圖，旨在遵循兒童認(rèn)知規(guī)律和母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，積極開發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　“識(shí)字寫字”安排了兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。本冊(cè)教材繼續(xù)采用“識(shí)寫分流，多識(shí)少寫”的方法安排生字。本冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求寫的為276個(gè)，另外的130個(gè)生字只認(rèn)不寫。

　　這樣安排既能讓學(xué)生多識(shí)一些字，不至于拖閱讀和寫話的后腿，又不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。特別是識(shí)字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識(shí)”、“寫好”的目標(biāo)。

　　“課文”安排了6個(gè)單元，每單元3～5課，共23課。本冊(cè)教材分為6個(gè)單元，安排課文23篇，其中韻文6篇。所編選的課文內(nèi)容豐富，有革命傳統(tǒng)教育的（《朱德的扁擔(dān)》），有贊美人間真情的（《送給盲婆婆的蟈蟈》），有揭示自然現(xiàn)象的（《云房子》），有反映動(dòng)物天地的（《小動(dòng)物過(guò)冬》），有勸勉勤學(xué)苦練的（《梅蘭芳學(xué)藝》），也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的（《有趣的發(fā)現(xiàn)》），等等。每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)3～4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫字這些重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語(yǔ)、用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)話以及讀說(shuō)寫結(jié)合的語(yǔ)言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排，簡(jiǎn)約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。

　　“練習(xí)”共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，分四個(gè)板塊：學(xué)用字詞句、寫字訓(xùn)練、讀讀背背和口語(yǔ)交際等。它們既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。

　　三、學(xué)生情況分析

　　二（1）本班共有學(xué)生29人。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已具備一定的語(yǔ)文知識(shí)，有一定的閱讀能力，有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這學(xué)年中，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、語(yǔ)言規(guī)范、閱讀、寫作方面進(jìn)一步培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、勻稱等方面進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　二（2）本班共有學(xué)生31人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)初步的語(yǔ)文知識(shí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。在這一學(xué)年中，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀、寫作方面作進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、要十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。

　　3、要使用好配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

　　4、要妥善安排好教學(xué)時(shí)間。

　　語(yǔ)文各課素質(zhì)教育的內(nèi)容安排

　　課次

　　課題

　　素質(zhì)教育內(nèi)容

　　思想素質(zhì)

　　語(yǔ)文素質(zhì)

　　培養(yǎng)良好的習(xí)慣（3）

　　培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀、背誦的好習(xí)慣，逐步養(yǎng)成樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

　　1、使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式。

　　2、使學(xué)生初步了解課外閱讀的內(nèi)容和形式。

　　識(shí)字1

　　了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好。

　　1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

　　2、能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)。

　　識(shí)字2

　　感受北京天安門廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字及1個(gè)偏旁。

　　2、認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)的事物，理解詞語(yǔ)。

　　識(shí)字3

　　理解兒歌內(nèi)容，從中領(lǐng)悟做事要細(xì)心。

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字及3個(gè)偏旁。

　　3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇17

　　隨著新的一個(gè)學(xué)期開始，這學(xué)期延遲了開學(xué)，開始在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，直播教學(xué)，讓我還是感覺(jué)到有點(diǎn)壓力的，畢竟從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的教學(xué)經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)是另外一種方式，這讓我全身上下都充滿了動(dòng)力，也讓我感覺(jué)充滿了挑戰(zhàn)，這種感覺(jué)真的是非常非常的有意思，作為一名初中的語(yǔ)文教師，我時(shí)刻都在為自己的工作而感到驕傲，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我一定要邁出第一步，我一定要做出相關(guān)的決策，也應(yīng)該做出相關(guān)的規(guī)劃，對(duì)于自己的教學(xué)工作，要有一個(gè)合理的規(guī)劃才是。

　　首先是在自己的工作上面，我一定要做出進(jìn)一步的突破，一定要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)直播上課是一種特別的方式，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多不確定因素，有很多一些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題，沒(méi)有嘗試過(guò)的工作難題，我還是比較積極，比較用心的，我確認(rèn)自己能夠在這一集中的工作當(dāng)中繼續(xù)坐在他的努力，情況也會(huì)一天天的好起來(lái)，作為一名語(yǔ)文教師，時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，我也時(shí)刻都在為自己的行為而用心而付出，努力這一階段的工作，到現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)束，直播教學(xué)是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常專門挑戰(zhàn)的事情，這學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度應(yīng)該要比較快了，因?yàn)槭墙坛跞�班的學(xué)生，要是到了畢業(yè)的時(shí)候，最后一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為我作為一名語(yǔ)文教師的職責(zé)重大，我應(yīng)該把自己的事情做好，我應(yīng)該要讓自己在這方面做出相關(guān)的行為規(guī)劃，在未來(lái)的工作當(dāng)中，有很多很多事情都在一步步的加強(qiáng)，我也非常堅(jiān)信自己能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到很大的意義，這種感覺(jué)對(duì)我來(lái)講還是非常好的。

　　在教學(xué)工作當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種非常特別的肯定，會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的一個(gè)上課情況也不是非常了解，所以一定要跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，達(dá)成默契，讓家長(zhǎng)督促學(xué)生在家里面學(xué)習(xí)，特別是在網(wǎng)絡(luò)直播上課的時(shí)候，一定要專心聽講，這一點(diǎn)不能忽視，初三的學(xué)生已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)刻，馬上就中考了，最后一個(gè)學(xué)期肯定就不能因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽講而沒(méi)有考好，這是非常不應(yīng)該的，所以我一定會(huì)跟學(xué)生的家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，讓家長(zhǎng)們及時(shí)督促的學(xué)生學(xué)習(xí)，這是一定的，我相信我能有這個(gè)能力，我也相信家長(zhǎng)們能夠跟我配合好，在新學(xué)期的工作當(dāng)中，有很多很多事情要去完成，我作為一名語(yǔ)文教師，不僅僅是做到自己的教學(xué)認(rèn)真，不僅是做自己的教學(xué)負(fù)責(zé)，還要應(yīng)該把一些細(xì)節(jié)方面處理到位，特別是學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，還有學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法都要進(jìn)一步的加深，都要對(duì)學(xué)生們及時(shí)的溝通，我一向都是這么認(rèn)為的，但下一階段的工作當(dāng)中我一定會(huì)合理的安排自己工作時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一定會(huì)充滿更多的挑戰(zhàn)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中發(fā)生的一些問(wèn)題，我也會(huì)及時(shí)的給予糾正，給自己更多的信心，讓工作變得更加順利。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期繼續(xù)以新課程實(shí)施為核心，以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，有序開展語(yǔ)文教育教學(xué)各項(xiàng)工作。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、通過(guò)校本培訓(xùn)，組內(nèi)理論學(xué)習(xí)研討，課堂教學(xué)觀摩，課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。

　　2、以語(yǔ)文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力，拓展學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念。

　　3、本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上做文章，繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì)，共享教研成果，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　三、重點(diǎn)工作：

　　1、精心備課：繼續(xù)進(jìn)行集體備課，重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重視重難點(diǎn)的突破，對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握，整體設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成，要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求，對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。

　　2、認(rèn)真上課：在備好課的.基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施，靈活駕駛。

　　3、作業(yè)批改：全批全改 評(píng)價(jià)多元 反饋及時(shí) 有的放矢

　　4、反思成長(zhǎng)：堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　5、教研成果：學(xué)期末，每位教師向?qū)W校資源庫(kù)提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一篇，優(yōu)秀課件一例，優(yōu)秀論文一篇。

　　6、本學(xué)期，配合“讀書競(jìng)賽”的開展，引導(dǎo)學(xué)生讀名著，讀佳品，積淀文化，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，推出學(xué)期或?qū)W年閱讀必讀書目及參考書目。規(guī)定每個(gè)孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部。同時(shí)，養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣。

　　7、培養(yǎng)能力：在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練，全方位提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。（課堂表達(dá)能力、書面寫作能力、書寫能力、朗讀能力、記憶背誦能力、綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)能力等）

　　8、深入開展作文教學(xué)的小課題研究工作。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周一下午2：00——3：00。要求組員按時(shí)、認(rèn)真參加，活動(dòng)時(shí)不做與教研無(wú)關(guān)的事，積極參與討論研究。

　　五、活動(dòng)安排。

　　九月：

　　1、啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

　　2、開展“一課一得“活動(dòng)。

　　十月：

　　1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

　　2、“親近名師，親近名著“活動(dòng)

　　3、武漢市讀書競(jìng)賽報(bào)名及初賽工作

　　十一月：

　　1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

　　2、“親近名師，親近名著“活動(dòng)

　　3、武漢市讀書競(jìng)賽決賽

　　十二月：

　　1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)

　　2、“親近名師，親近名著“活動(dòng)

　　元月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)，檢測(cè)及質(zhì)量分析

　　2、教研工作小結(jié)

　　根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行調(diào)整。

語(yǔ)文工作計(jì)劃匯總 篇19

　　為全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高七年級(jí)備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語(yǔ)文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂計(jì)劃如下：

　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想:

　　以《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以校教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的`語(yǔ)文教育理念。

　　二、具體工作及主要措施：

　　1、深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，切實(shí)改變課堂教學(xué)中陳舊的、過(guò)時(shí)的方法，把語(yǔ)文教學(xué)同素質(zhì)教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，找出疑惑點(diǎn)。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。備課組活動(dòng)圍繞“文本的細(xì)讀”這一大主題，確定備課組教研活動(dòng)的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的困惑備課組的集中備課時(shí)間是：除參加縣校教研活動(dòng)以外的大周周三的下午2、3兩節(jié)課。

　　3.充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代化手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。

　　4、進(jìn)一步規(guī)范備課、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求每個(gè)教師認(rèn)真貫徹教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。尤其注意備課中各個(gè)板塊要完整，備課的過(guò)程中要體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)中能呈現(xiàn)必做題、選做題等；作業(yè)反饋中要有錯(cuò)因和解決措施等。

　　5、及時(shí)組織本備課組的教師參加縣校兩級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高本組的整體水平。

　　6、充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　7、做好關(guān)于命題的工作，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力

　　8、加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。

　　9、配合校刊開展一些關(guān)于作文的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。