九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃（通用8篇）

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃、年級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo)，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為xx年的中考打下良好基礎(chǔ)。

　　二、 工作目標(biāo)：

　　1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教研組。

　　2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力

　　3.注重對教材的理解，加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

　　4.發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內(nèi)容

　　5.校本教研-----常態(tài)錄像課：組織同組教師觀看、交流研討、反思，以達(dá)一人作課全組提高;做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

　　6.做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　7.爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

　　三、 工作要點(diǎn)及措施

　　(一)注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

　　1.思想決定行動(dòng)。向本組教師大力倡導(dǎo)：“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵(lì)本組教師積極承擔(dān)區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課

　　形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

　　2.建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記：只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生。

　　3.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務(wù)者，但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

　　(二)注重學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　2.注重研究。科研課題的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實(shí)效性的研究。

　　(三)增強(qiáng)常規(guī)管理力度，提高工作實(shí)效

　　1.結(jié)合教務(wù)處工作安排，收集整理教學(xué)資源，達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時(shí)將資料分類整理收集，注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次，學(xué)期匯總一次。

　　(1).教案或教學(xué)設(shè)計(jì)：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

　　(2).課件：標(biāo)明章節(jié)、課題

　　(3).論文：標(biāo)明論文題目及獲獎(jiǎng)情況

　　(4).課堂實(shí)錄：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

　　(5).習(xí)題：標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測所用時(shí)間、答案。

　　2.教研組活動(dòng)

　　提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。

　　3.每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細(xì)記錄。

　　4.每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并上交參加各種評選。

　　5建立談話制度，任課教師不定期與學(xué)生談話，多溝通多交流，關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。

　　(四)校本教研

　　1、重視科研工作，申報(bào)本組課題，加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

　　2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　3、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

　　(五)穩(wěn)中求升，力爭xx年中考再創(chuàng)新突破

　　1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析。

　　2.每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。

　　3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施，爭取xx年有更大突破。

　　四、對本組成員要求：

　　1、按時(shí)參加教研組活動(dòng)，提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容

　　2、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實(shí)驗(yàn)、課件、習(xí)題。

　　3、每次測驗(yàn)成績要登統(tǒng)，將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育的教學(xué)理念，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，把握新課程改革的要求，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，研究課堂教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新為起點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以課堂為陣地，發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，堅(jiān)持崇尚實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行全方位的教學(xué)研討活動(dòng)，積極開展教學(xué)研究，進(jìn)一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵，提高自身教育教學(xué)理論水平，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新；進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)能力和水平。大膽改革，積極嘗試有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，摸索課堂教學(xué)的規(guī)律。

　　二、情況分析

　　化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　三、工作目標(biāo)

　　根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取為學(xué)生的終身發(fā)展提供必要的化學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生始終保持對科學(xué)的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定必要的科學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程評價(jià)的材料。

　　2、教研組全體教師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時(shí)間充分的發(fā)揮效益，倡導(dǎo)學(xué)生采用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以達(dá)到學(xué)習(xí)效益的化。

　　3、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析和思維的能力，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

　　4、針對新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師應(yīng)開展有針對性的基礎(chǔ)知識(shí)配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)的拓展和知識(shí)深度的挖掘；對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后輔導(dǎo)等方面做細(xì)致工作，讓每個(gè)學(xué)生、每節(jié)課都有收獲，不讓學(xué)生再在題海中掙扎。

　　5、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。充分考慮校情，加強(qiáng)校本教材和練習(xí)的開發(fā)和運(yùn)用，全面提高化學(xué)教學(xué)效率的同時(shí)，給學(xué)生提供終身發(fā)展必要的化學(xué)知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

　　6、教師要加強(qiáng)相互聽課。上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后要認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

　　7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作，做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

　　8、重視抓好教科研工作。組織實(shí)施《九年級化學(xué)與學(xué)生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

　　9、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，做到批、改及時(shí)，有針對性。努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。

　　本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

　　五、主要活動(dòng)

　　1、堅(jiān)持參加每學(xué)段一次的教研組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討課改中所遇到的問題。

　　2、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng)。

　　3、各位教師相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級公開課的教學(xué)活動(dòng)。

　　4、積極參加教研活動(dòng)。

　　5、每位教師在年度教學(xué)中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學(xué)評估，帶好一個(gè)興趣小組。

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇3

　　本學(xué)期是九年級得下個(gè)學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任的重大。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù)，如何高效的、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計(jì)劃，更好的迎接中考，特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　一、復(fù)習(xí)的目的

　　通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識(shí)，使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次形成各種能力，實(shí)際的解決實(shí)際問題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

　　1、復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問題。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn);用上年的中考的試題，在復(fù)習(xí)之前檢測，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見，征求意見，收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建議和要求。

　　2、復(fù)習(xí)方法(分三個(gè)階段)

　　第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點(diǎn)。復(fù)習(xí)之前，大同基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān);元素符號(hào)，化合價(jià)，原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該牢記住一定先過關(guān)。

　　第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以資料考點(diǎn)歸納為主，結(jié)合中考說明，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)所解決實(shí)際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，

　　第三階段把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論。

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo)，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為20xx年的中考答下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展積極構(gòu)建和諧教研組。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。

　　3、注重對教材的理解，加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

　　4、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　5、樹立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

　　三、工作要點(diǎn)及措施：

　　1、建立和諧師生關(guān)系，通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公平、率先垂范、有效溝通教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。

　　2、開展好備課組的各項(xiàng)活動(dòng)：備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象，因此，備課組要必須做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。

　　3、我們將采取的一些具體做法：

　　⑴堅(jiān)持講學(xué)稿的使用，講學(xué)稿能夠充分地將零散的化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)包容在一起，讓學(xué)生不必為那些零散的知識(shí)點(diǎn)而感到?jīng)]有辦法去記憶和理解。

　　⑵堅(jiān)持學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，要讓學(xué)生自己去動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們在化學(xué)知識(shí)的海洋中不斷的提高自己各方面的能力。

　　⑶開展分層教學(xué)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下，通過開展化學(xué)興趣小組和競賽輔導(dǎo)的形式來滿足部分學(xué)生對化學(xué)知識(shí)更深一層次的渴求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活的快樂。

　　⑷把化學(xué)與生活和環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來，化學(xué)和生活是緊密聯(lián)系在一起的，在生活中能夠發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，使二者緊密的聯(lián)系在一起，更有利于學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的掌握。另外，針對當(dāng)前比較熱門的環(huán)境問題，讓學(xué)生聯(lián)系日常生活中的一些環(huán)境污染情況展開簡單的研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的一種社會(huì)責(zé)任感。

　　⑸在平時(shí)通過一些如默寫化學(xué)方程式等形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　⑹穩(wěn)中求升，力爭10年中考再創(chuàng)新突破以課堂教學(xué)為主線為突破口，教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情的分析。

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇5

　　一、備課組工作目標(biāo)：

　　根據(jù)化學(xué)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率。控制低分率。

　　二、備課組的主要工作措施：

　　1、堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)。

　　2、堅(jiān)持每節(jié)課有詳細(xì)的教案，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課確實(shí)有事可做，相互做好備課工作，分清重點(diǎn)，難點(diǎn)。

　　3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提高；對基礎(chǔ)差的學(xué)生降低要求，幫助樹立信心，立足于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，充分利用自習(xí)和課間十分鐘，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們的成績有所提高。做好困難學(xué)生的關(guān)注，輔導(dǎo)，建檔。

　　三、重要時(shí)間安排：

　　1、第6周前上完新授課，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測的工作；

　　2、第13周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接第二輪質(zhì)檢。

　　3、第16周完成第三輪復(fù)習(xí)，注重查漏補(bǔ)缺，迎接20xx年中考。

　　四、教學(xué)措施

　　1、備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。

　　2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生觀察、思維的能力，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

　　3、針對新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)的拓展和知識(shí)深度的挖掘。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

　　4、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。

　　五、主要活動(dòng)

　　1、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討課改中所碰到的問題。

　　2、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng)，積極參加研討從中查找自己的教育教學(xué)工作中的得失。

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇6

　　以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考與課程改革以及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

　　充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

　　做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

　　具體工作分述如下：

　　一、新課程試驗(yàn)

　　1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

　　2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)。實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績，把教師的研究成果匯編成專著。評價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

　　3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

　　4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對X市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

　　二、常規(guī)工作

　　1.初三年級

　　(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

　　(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

　　2.高一年級

　　(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

　　(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。

　　3.高二年級

　　(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

　　(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。

　　4.高三年級

　　(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

　　(2)3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會(huì)。

　　(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

　　(4)5月份，對“二模”進(jìn)行專題研究。

　　(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開研究課2～3節(jié)。

　　三、課題研究

　　1.圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

　　2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。

　　3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)伍，展開專題研究。

　　4.開展“X市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。

　　四、學(xué)科競賽

　　1.3～4月份，認(rèn)真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。

　　2.5月份前，認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準(zhǔn)備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。

　　五、基地建設(shè)

　　1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。

　　2.X市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評價(jià)研究。基地學(xué)校要通過研究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用。

　　3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

　　六、師資培訓(xùn)

　　1.開學(xué)初，各年級以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

　　3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫;創(chuàng)建有X市市化學(xué)教研特色的“X市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“X市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁。

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機(jī)，全面落實(shí)學(xué)校“以德治校、依法治教、科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

　　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實(shí)處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺(tái)階。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法研究為重點(diǎn)，全面更新教育教學(xué)觀念。

　　3、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，及計(jì)算能力。

　　三、完成目標(biāo)的主要措施

　　1、深入落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》

　　根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》情況，全面落實(shí)“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

　　2、課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強(qiáng)中考的研究。

　　3、教學(xué)措施

　　（1）把精講精練落到實(shí)處

　　落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計(jì)，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高。

　　（2）落實(shí)好課堂達(dá)標(biāo)。

　　（3）規(guī)范單元達(dá)標(biāo)。

　　一般每單元達(dá)標(biāo)一次，做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo)。

　　（4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改

　　作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)又便于老師了解學(xué)情，及時(shí)反饋矯正，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

　　作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。按作業(yè)知識(shí)點(diǎn)批改，實(shí)行等級作業(yè)評價(jià)措施。

　　（5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

　　（6）全面實(shí)行電化教學(xué)

　　充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推進(jìn)電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。

　　（7）充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力

　　化學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要認(rèn)真觀察好老師做的演示實(shí)驗(yàn)，又要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要有嚴(yán)肅認(rèn)真，事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄，根據(jù)記錄進(jìn)行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

　　四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　五、加強(qiáng)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

九年級化學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇8

　　一、教研組工作目標(biāo)：

　　深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上；核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高。

　　2、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　3、堅(jiān)持把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

　　4、教學(xué)中要貫穿人文精神和德育滲透，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

　　5、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

　　三、備課組的主要工作措施：

　　1、堅(jiān)持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通。

　　2、堅(jiān)持參加區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

　　3、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期推出兩節(jié)公開課。