五年級工作計劃（精選24篇）

五年級工作計劃 篇1

　　為進一步加強班級管理,培養學生的良好生活習慣和文明習慣,努力形成良好的班風和班紀,依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》,根據我班學生實際,特制定如下實施方案。

　　1、突出進行生活習慣養成教育。主要培養學生的飲食起居等方面的良好生活習慣,使學生懂得一些生活常識,養成良好的生活和衛生習慣。

　　2、突出進行做人習慣養成教育。主要培養學生的文明行為,文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。也就是教會學生“如何做人”,培養學生掌握必要的交往規則,提高交往能力,以及正確的處事態度和行為方式,提高學生的社會水平和社會適應性。

　　3、突出進行扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養成教育活動,促進學生日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高,為學生的終生發展打下良好的基礎。

　　4、注重實踐的原則良好生活習慣養成教育是非常注重實踐的教育。教給學生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導行,引導學生從愛護公物、愛護環境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起,在日常學習和生活中學會做人,讓學生在學中做、做中學,邊學邊做,達到言行一致,表里如一。

　　5、因人制宜的原則良好生活習慣養成教育是非常復雜的教育,不盡涉及到每個學生各個體,還涉及到家庭、學校。社會的各個方面,由于社會情況非常復雜,客觀環境千變萬化,學生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別,而國家和社會對下一代道德品質的基本要求是一致的。所以,養成教育的方法也因人而異,要針對學生的不同情況區別對待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

　　6、加大力度進行學生干部的培訓和指導

　　學生干部是學生中的精英和骨干,要想帶出一個優秀的班級需要一批能力強、素質高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。

　　7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手,擺事實、講道理,循循善誘、以理服人。特別是對學生的缺點和錯誤,要注意引導疏通、正面說明。青少年可塑性強,要善于抓住教育的有力時機,奠定良好的道德基礎,讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

　　8、狠抓常規管理,促進學生良好生活習慣養成.本學期將從學生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手,加強行為習慣養成教育,同時全方位地檢查與督促,反復矯正。

五年級工作計劃 篇2

　　一、教材分析

　　本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊)分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面，同時本冊教材進一步延續整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。具體有繪畫創作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學生較的藝術發展空間，滿足學生創造美和表現美的愿望

　　二、教學總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;

　　了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、學生情況分析

　　五年級學生對學習美術知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作，也有一定的美術知識，所以教學中應保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

　　四、教學措施

　　1、注重培養學生塑造造型表現能力。在教學中，激勵學生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現事物，激發豐富想象創作潛能。

　　2、重視激發培養學生的創新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環境，通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞，開展探究性的學習，并發表自己獨特的見解，大膽創作。

　　3、創設一定的文化情境，使學生通過美術學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

　　4、教學中，加強師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關系

　　5、鼓勵學生進行綜合、探究性學習，加強美術與各科及生活實際的聯系;用美術的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7、通過生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

　　8、教師多借助計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品。

　　五、教學進度安排表

　　(略)

五年級工作計劃 篇3

　　一、教材分析

　　1、教材的基本結構

　　教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。

　　每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了2個重點訓練項目，分別是“體會句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。

　　2、教材的主要特點

　　(一)專題組元的角度更加靈活多樣。

　　(二)加強整合的編寫目的更加明確。主要體現在以下三個方面：

　　1.導語導學，整合單元內容。

　　2.精讀課文與略讀課文的整合。

　　3.單元之間各學習內容的鋪墊和照應。

　　(三)課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

　　(四)強化導學功能，引導學生思考。

　　(五)改進“綜合性學習”，培養學生的綜合實踐能力。

　　(六)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。

　　二、班級情況分析

　　本學期全班共有學生40人，其中男23人，女生17人。從上學期期末考成績分析，學生基礎知識能熟練掌握，閱讀分析能力逐步加強，寫作能力也有一定的提高。自開學以來，絕大多數學生能自覺學習，已初步養成良好的學習習慣。

　　三、教學目標

　　(一)認200個，會寫150個，會使用典、詞典，有一定獨立識的能力。

　　(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢的優美。

　　(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　(五)能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

　　(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　(七)學習瀏覽，根據需要搜集信息。

　　(八)養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬。

　　(九)樂于參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

　　(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。

　　(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

　　(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

　　四、單元重點、難點

　　第一單元：一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法。更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激發起閱讀的興趣，逐步養成閱讀的習慣，從而受益終生。

　　第二單元：一是讓學生通過讀書體會作者對家鄉的思戀、摯愛的思想感情;二是通過對比閱讀，使學生領悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發鄉思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的;三是通過讀書，引導品味語言，豐富學生的語言積累。

　　第三單元：讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發學生勤奮學習的自覺性。引導學生學習說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用。

　　第四單元：憑借關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發現，得到啟示。這也是本單元重點要培養的語文能力和需要落實的情感、態度、價值觀的目標。

　　第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢的特點和發展歷史，加深學生對漢和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢的自覺性。同時培養學生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。

　　第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來。學習課文，應引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現情境并聯系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。口語交際要讓學生充分發表意見，引導學生正確認識父母的愛。習作應在聯系生活，表達真情上下功夫，讓習作源于生活，服務于生活，通過習作加強與父母的溝通。

　　第七單元：引導學生抓住語言文體會文章的思想感情，結合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習作等教學環節，使學生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責任感與使命感;要從文中領悟寫作方法，提高表情達意的能力。同時，還要引導學生總結交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。

　　第八單元：走近毛澤東，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標。同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

　　五、教學措施

　　1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。

　　(1)震撼學生的心靈，讓學生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創設讓學生自由抒發的情境。b適當補充外引資料，以教師真實的心態來感染學生。

　　(2)讓課堂更富有創造力。a如《慈母情懷》采用“如果是電影導演，讓學生說電影鏡頭的方式來展現學生讀懂情況。b把教材中的部分內容的呈現方式進行改變。c對于古詩詞的教學，可根據情況，采用不同的教學方式，如唱和誦的方式。

　　(3)在問題的設計上做到：

　　a問題不能過于簡單，要富有探索的空間。

　　b問題的設計要富有真實性，不要讓學生產生一種唱高調的感覺。

　　2、開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。

　　除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀：

　　(1)推薦與課文相關的書籍。教師可在上到相關課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢有關的《語林趣話》。

　　(2)向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。

　　(3)開展與讀書活動有關的系列活動，如與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星，期末進行統計評選等活動。

　　3、加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。

　　4、除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。

　　5、開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合實踐能力。

　　6、遵循記憶的規律，定期復習和檢查，讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能。

　　7、認真鉆研教材，把握教學重點、難點，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發，認真備好每一個練習組，落實好每一個訓練項目，從而扎實地完成訓練任務。

　　8、加強提高學習自覺性，明確學習目的，注意良好的學習習慣的培養，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣。

　　9、重視培養學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

　　10、為了加強學生的閱讀面、知識面，培養學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀摘錄卡。

　　11、加強學生的愛國主義教育，培養他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內容)。

　　12、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，體會作者的情感。

　　13、繼續對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。

　　14、重視學生日記的指導，通過日記的形式可以及時了解學生的想法，及時溝通，解決一些問題，教師應精心地寫評語，真正地做到：“曉之以理，動之以情。”從中滲透德育，重視學生的心理健康的教育。

　　15、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業和課外作業，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。

　　16、發揮優等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，營造優良的學習氛圍。重視班干部的培養，班集體的建設。加強后進生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。

五年級工作計劃 篇4

　　一、全冊教學理念：

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　二、教學情況分析：

　　浙美版第九冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　三、措施：

　　1、加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。

　　2、面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培養。

　　3、學習“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

　　4、加強對工藝上的技巧能力培養。

　　四、全冊課時安排：

　　本學期講授新課共25課時。

　　五、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

五年級工作計劃 篇5

　　美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：

　　一、學情分析

　　學生已經到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

　　二、教材在學段中的地位和作用

　　本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料、表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的.思想和情感。

　　三、教學目標

　　1、了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣化。

　　四、本側重點、難點分析

　　(一)重點：了解現代設計的特點。學習色彩的基礎知識，掌握色彩明度，學習設計要素，能設計出精美的圖案，抓住形或色有規律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

　　(二)難點：了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計圖案或其他作品。掌握漸變原理，抓住形或色的規律變化，畫出漸變作品。

　　五、教材分析

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、能用一些簡單的美術語言，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　六、教學措施

　　這時期是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，結合美術學科特點和學生實際情況將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和手工制作教學，即學生的創造能力上的培養，其實就是對兒童想象力的深化，轉變為更理論性含量的創造能力。

五年級工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生的各種能力，特別是自主管理能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，努力開拓班級工作新局面。

　　二、班級基本情況分析

　　本班共有學生77人，其中男生45人，女生32人。我班學生經過幾年的共同學習和生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌，他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績上升比較明顯。在行為習慣方面，我班絕大多數比較遵守紀律，行為習慣良好。但仍有少部分后進生的自我約束力極差，不愛學習，不做作業，行為習慣也很差。在這個學期，我給班級定下以下目標

　　班級特色：自主管理特色。經過一學期的實踐，已經開始踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了一定的效果。

　　三、本學期工作目標

　　1、進一步貫徹實行《小學生日常行為規范》，狠抓學生行為習慣養成教育，杜絕追趕打鬧等危險行為，課間開展棋類、牌類等小游戲，保持教室的干凈整潔，使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。

　　2、進一步培養小干部，放手讓他們去管理，但班主任也應多作指導。

　　3、結合少先隊大隊部開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。

　　4、唱好課前一支歌。

　　5、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。

　　6、重視每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　7、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參與班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力。

　　8、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。結合學生生活實際，對學生進行飲食、交通、防火、活動等安全教育。杜絕危險因素，使學生整體素質得到進一步的提高。

　　四、常規管理措施

　　在期初讓每個孩子結合實際制定學習計劃。

　　1、學習方面

　　為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年學生的年齡特點，制定以下措施

　　(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，每周達到25分就可以換一顆星。隨著星星個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班的“學習小組”，六個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的六位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法是培養學生的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面

　　為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，繼續定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀律、好人好事，進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。

　　3、衛生方面

　　通過鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的保潔小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　4、學生心理健康教育

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　4、加強學校與家庭的聯系，給孩子一個寬松的心理空間。

　　5、學生安全教育

　　(1)、讓學生輕聲慢步，不能在走廊里追逐打鬧，告訴學生上下樓梯靠右行。

　　(2)、不帶任何利器進校。

　　(3)、雨天不在操場上滑行。

　　五、工作安排

　　九月——弘揚美

　　1、穩定學生情緒、加強安全教育。

　　2、暑假小結：了解學生暑期情況。

　　3、組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，抓一日常規。從身邊的小事做起，愛護公物，培養學生勞動觀念，做好一天兩掃和包干區的衛生工作。

　　4、根據班級實際，制定《班規》。任命和競選班干部。

　　5、召開第一次班干部會，合理分工，明確每個人的工作重點、工作程序。

　　6、以中秋、國慶為教育契機，加強對學生的民族精神教育，開展小型多樣的宣傳活動，開好主題班會，出好專題黑板報。

　　7、各項評比進行小結，推出好壞典型。

　　十月——感受美

　　1、孝敬長輩教育，開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊活動。

　　2、召開第二次班隊干部會議。總結他們的優缺點，明確今后努力的方向。同時，要求他們注意班干部之間的合作，盡力在同學們中幫助他們樹立威信，創造機會，培養和鍛煉他們的能力。

　　3、根據班級特點，營造書香班級，以“溫馨教室”建設為抓手，促進良好的班風班貌的形成，促進書香校園建設。

　　4、進一步培養學生學習習慣，培養學生勤學好問刻苦鉆研的團隊合作精神，做一名合格的小學畢業生。

　　5、出第二期黑板報，布置班級園地。

　　6、各項評比進行小結，表彰優秀個人、優秀組長、優秀團隊。

　　11月——傳播美

　　1、心理健康教育。

　　2、看影視教育片，寫觀后感。

　　3、孫世婕、陳智潛的學習經驗介紹。

　　4、積極參加課間安全文明小游戲活動。學生根據學校的要求、自己的喜好自帶玩具。

　　5、召開第三次班隊干部會議，班干部開展批評與自我批評。

　　6、出第三期黑板報，布置班級園地。

　　7、各項評比進行小結。

　　12月——鞏固美

　　1、禮儀訓練、行為規范主題班會。

　　2、對學生進行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。

　　3、表彰優秀少先隊員、“十星”學生、優秀學生干部和好家長。

　　4、召開第三次班隊干部會議，評選優秀班干部，評點班干部的工作。

　　5、出第四期黑板報，布置班級園地。

　　6、元旦迎新，自制心愿卡。

　　7、做好期末復習工作。

　　8、總結本學期班隊工作，做好學期結束工作，爭創文明班。

　　9、進行寒假安全教育。

五年級工作計劃 篇7

　　一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析

　　品德方面

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種.種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　學習方面

　　本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

　　身體素質

　　本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　班級形成情況

　　班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點

　　本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施

　　(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法

　　(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施

　　1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　五、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.

五年級工作計劃 篇8

　　大地回春，萬物復蘇。新一學期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我結合本班的實際情況制定如下工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　我班共有60名學生，男生32人，女生28人。大部分學生來至農村，學生行為散漫，學困生大約能占班級人數的一半。而且我班學生早熟的現象特別嚴重，有的甚至會給表現好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學校大多數的學生能按照一定行為規范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現象嚴重，經常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄，進取心不強，大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生抄襲作業，應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠，需要大家齊心合力，再進一步。

　　二、工作目標

　　1.針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2.讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

　　3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

　　4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

　　5.營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　6.引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

　　7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　8.做好后進生的轉化工作，開展“一幫一”活動。

　　9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛生、班隊會等班級日常管理工作。

　　10.做好小干部的培養工作，并能放手使用。

　　11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

　　12.在紀律、衛生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。

　　13.密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。

　　三、常規管理工作

　　(—)教學工作計劃方面

　　1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

　　2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3.加強后進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來

　　(二)安全教育工作計劃方面

　　1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

　　2.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

　　4.嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

　　5.放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。

　　(三)衛生工作計劃方面

　　1.學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

　　2.個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

　　3.進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　4.衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　5.綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　(四)家校溝通方面

　　我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向學生家長反饋學生在校的表現情況。通過家訪等活動了解學生在家表現的情況，如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化，逐漸建立起學生自信心。

　　四、具體內容

　　三月份：

　　1.班級日常規范教育，開學報到工作。

　　2.第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

　　3.收舊利廢活動，假期作業評比。

　　4.中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

　　5.辦慶“三八”小報、黑板報。

　　6.中隊會：《學習雷鋒》。

　　四月份：

　　1.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　2.召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3.做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　4.培養學生的集體主義觀念。

　　五月份：

　　1.組織學生籌備六一節文藝活動。

　　2.召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

　　3.織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　4.強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　六月份：

　　1.做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2.做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　七月份：

　　1.學期工作總結。

　　2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

　　總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級工作計劃 篇9

　　新的學期又開始了，我準備認真執行教育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：三年級班務工作計劃

　　一：基本情況分析

　　我班大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

　　二：班級工作奮斗目標

　　1：貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

　　2：對學生進行養成習慣的培養。

　　3：培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

　　三：工作重點

　　1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

　　2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。

　　3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。

　　4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

　　5、爭創一個安全無事故的班集體。

　　四：具體措施和方法

　　(一)：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

　　(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

　　(2)培養班干部。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

　　(3)開展班會活動，根據學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

五年級工作計劃 篇10

　　一、自身做示范：

　　德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、待生要誠：

　　對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

　　三、公平待生：

　　對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

　　四、基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　五、主要措施：

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

　　6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

　　7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　六、本學期班級主要工作內容如下：

　　1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。

　　2、“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

　　3、對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。

　　4、對學生進行行為規范教育，并嚴格上課紀律要求。

　　5、開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。

　　6、召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

　　7、進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

　　8、對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

　　9、開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。

　　10、考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。

　　11、期中小結，召開家長會。

　　12、與外校聯歡，舉行手拉手活動。

　　13、開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。

　　14、準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

　　15、對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。

　　16、組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

　　17、在班上開展行為規范的互查活動，強化學生的規范意識。

　　18、對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。

　　19、參加廣播宣傳評比，并備戰期末考試。

　　20、對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。

　　21、進行期末考試，做好假期安排工作。

　　22、對學生進行寒假安全教育，發放素質報告單。

五年級工作計劃 篇11

　　轉眼間，新的一學期又開始了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，我為了更好的完成本學期任務所以制定如下班主任工作計劃。

　　一、學生基本情況分析

　　我們班共有學生X人，其中男生X人，女生X人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，學生不能按照一日行為規范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛生習慣的養成還需要老師常說，也要經常檢查。

　　二、行為習慣的培養

　　1、組織學習學習《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態度。

　　2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　3、充分發揮各項活動的作用，如：衛生評比、紀律評比、作業評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

　　4、課間紀律。課間十學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進行活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危險地活動。如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰，由他監督學生活動。

　　5、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌、打掃教室衛生、整理自己的學習用品、學做簡單的家務。

　　6、培養學生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發現問題及時提出，糾正學生錯誤的姿勢。

　　7、進行講衛生的教育，利用班會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　三、感恩教育

　　1、教會學生學做感恩手語《感恩的心》。

　　2、開展關于感恩的班會，使學生懂得什么是感恩，怎樣去感恩。

　　3、開展感恩活動，幫助家長做簡單的家務活，如：掃地、端菜、疊被等，回報父母的恩情。

　　4、利用重大節日對學生進行感恩教育。

　　四、小組合作

　　對于小組合作，對于一年級學生來說不容易實現，所以只是制定了簡單的小組合作學習。

　　1、首先，安排小組，選出組長。組長是帶頭遵守執行小組內的各項制度，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組長每天檢查學生作業的完成情況，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結果及時向老師匯報。

　　3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與交流，積極參與組員之間互幫互學活動。

　　五、教師個人素質

　　1、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

　　3、認真鉆研教材，把握好知識的重難點。

　　4、利用網絡提高自身水平，如：人教論壇、成長博客。

　　以上是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，努力做好班主任的工作。

五年級工作計劃 篇12

　　一、本組情況分析

　　本組教師都有一定的教學經驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，使全組教師要做好的工作重點。

　　二、上學年的教育反思

　　我們在開學初，就四年級的工作進行了分析和反思：1、要深入鉆研教材;2、精心進行教學設計;3、重視寫教學;4、要了解學生的情況、尊重學生;5、補差問題。

　　三、本期教學重點

　　(一)教材體例的變化

　　1. 單元少了：由以前的12單元變為了10個單元。

　　2. 主題課文多了

　　3. 金鑰匙多了，更多的出現在課文后面。

　　4. “日積月累”移到了每篇課文的結束后。

　　5. “語文天地”讀課文改為了“拓展閱讀”，設思考題，小金鑰匙。

　　(二)教材總體要求

　　1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。

　　2、加強綜合學習和運用。

　　3、強化學生自助地進行學習。

　　(三)教材教學要點

　　1、學法和習慣

　　1) 獨立完成識學詞任務。

　　2) 獨立積累名言警句、古詩句。

　　3) 能獨立閱讀課文。

　　4) 學會閱讀

　　5) 保持良好的閱讀習慣。

　　6) 會修改習作，養成良好的習作修改習慣。

　　2、積累

　　1) 識：生表的80%，認寫同步。

　　2) 錯別小于等于5%。

　　3) 背誦大于等于15篇。

　　4) 習作大于等于12次。

　　5) 綜合性學習活動大于等于4次。

　　(四)九冊的學習要點

　　1、識學詞的練習。(書法欣賞、常用偏旁連筆)

　　2、閱讀

　　(1)自測閱讀質量。

　　(2)寫好自瀆筆記。

　　摘錄筆記：繼續練習，要更自主、更有效。

　　批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達。

　　提綱筆記：形式用文、表格、情節曲線等表示，測重歸納概括和書面語言表達能力訓練。

　　心得筆記:有感而發，沒有固定格式，注重整體感受，不做注解。

　　(3)把作品放在社會背景中卻理解，通過閱讀認識社會。

　　(4)培養學生質疑的能力。

　　(5)快速閱讀。

　　(6)古詩文閱讀。

　　(7)學習記敘的順序，學習幾種人稱。

　　(8)與作者對話。

　　(9)搞好讀書活動。

　　3、習作

　　1) 學習給習作寫評語。

　　2) 綜合運用修改方法和標準。

　　3) 修改的標準，要求有祥有略。

　　4、繼續練習做重點發言人和討論主持人。

　　5、綜合性學習

　　制定好小組學習計劃，組織好四次綜合性學習活動。

　　四、我們的思考

　　開學初，我們就本期教研組建設和研究要點進行了全組討論，大家暢所欲言，提出了不少設想和可行性方案。經過梳理，我們就教研組的建設方面達成以下共識：

　　1、圍繞“自主發展”、“加強教研組建設”兩個基本點開展本期的教育教學工作。

　　2、教研組長協調、梳理本年級段教學方面共性的內容，以點帶面，加強集體教研的時效性。尤其帶領祖上的教師通過理論研究運用弄明白不同類型的課例該如何上好。

　　3、教研組長幫助每位老師挖掘出自己擅長的教學內容、教學方式及方法，揚長避短，在搞好常規教學的基礎上形成自己的教學風格。

　　4、組內人員分工合作，將大組研究的問題細節化，做到每位來時有自己研究的子課題，將教學實踐和理論研究相結合，教學相長，組長做好統籌工作。

　　5、這學期的語文教學工作時間短，節假日多，任務重。我們結合學生的學習情況和期末考試情況確定這學期的教學重點為：高段閱讀教學的時效性。

　　分析考試的試卷，小閱讀均為教材課文的節選內容，大閱讀則是學生閱讀能力的綜合運用。雖然在平時的教學中，我們將閱讀知識要點貫穿在了課文內容的理解中，但學生閱讀能力的形成和我們的期望還有一定的差距。經過全組老師靜下心來找問題、想對策，我們認為不是我們練得少了，而是有的訓練粗明確，不系統，沒有及時的幫助學生總結、提煉。

　　這學期，我們將在閱讀教學中教師的主導作用方面下功夫，閱讀指導要落實。我們想出了每篇課文設計課前2分鐘，課后5分鐘的教學安排。每篇課文都有閱讀教學的重難點和閱讀方法的指導，我們在教學過程中要把這些教學重點自然的融入到我們的文本教學中，讓教學過程流暢、生動。在此基礎上留出5分鐘對文本的重點段或是涉及到的重要的閱讀指導要有一個幫助學生明確、梳理、再鞏固的過程，讓學生不僅知道了，而且清晰了。在進行下一篇課文的學習前再將學習訓練要點復習鞏固。

　　6、開學初，在組上的教研活動中，老師們討論出了本期的重點作文主題，具體如下：

　　7、我們像上一年級組的老師借到了權期的單元檢測題并結合新課標、教學參考書分析了本期的閱讀要求、具體的閱讀知識點、具體題型歸納出以下10點學生要具備的閱讀能力：

　　1) 在段落中找出一兩個能概括出本段要點的詞語或句子(或是自己想的)。

　　2) 在閱讀材料中摘錄最優美(最生動)的一句話。

　　3) 在閱讀材料中摘錄出最讓自己感動的一句話，并寫下感動的原因。

　　4) 給閱讀材料分段，并概括段意。(總分結構、總分總結構的概括方法)

　　5) 歸納短文的主要內容。

　　6) 體會閱讀材料中作者抒發的情感。

　　7) 給閱讀材料的題目質疑。

　　8) 給閱讀材料的內容質疑，并從文本中找到問題的答案。

　　9) 歸納閱讀材料的作者觀察順序或作者的寫作順序。

　　10) 句式的轉換、修辭手法的綜合運用。

　　我們把這10類閱讀要點進行了分配：

　　姓名

　　重點研究

　　研究課

　　時間

　　劉娟

　　范璃文

　　林其英

　　馬婷函

　　戴銀霞

　　每位教師先就自己分到的知識點在語文書上找到典型篇章段落，設計出具體的閱讀要點訓練，然后由教研組長進行全冊書的金鑰匙的訓料重點，讓每篇課文到有一兩個具體的閱讀專項練習。這就作為我們課后5分鐘的具體指導內容。我們想語文書提供的是最典型性的，把文章讀懂、吃透，篇篇課文堅持這樣的訓練，學生一定能熟能生巧。在教師發展方面，每位老師都有教學研究方面的重點內容，并且有大量的實踐心得。最后，組長將大家的例子、心得匯總起來就是我們教研組的研究課題“加強閱讀教學的時效性”具體的案例與點評。

　　五、教師發展

　　1、校本研究主要內容(閱讀教學研究為重點)

　　周次

　　主要研究人

　　內容

　　第一周

　　劉娟

　　本期特色建設及具體工作細節

　　在段落中找出一兩個能概括出本段要點的詞語或句子

　　在閱讀材料中摘錄最優美(最生動)的一句話。

　　在閱讀材料中摘錄出最讓自己感動的一句話，并寫下感動的原因。

　　給閱讀材料分段，并概括段意。(總分結構、總分總結構的概括方法)

　　歸納短文的主要內容

　　體會閱讀材料中作者抒發的情感

　　給閱讀材料的題目質疑

　　給閱讀材料的內容質疑，并從文本中找到問題的答案

五年級工作計劃 篇13

　　新的學期就要開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步。為了使孩子們在學習、紀律、習慣、品質等方面有更大的提高，為了使自己的教育教學工作穩步開展。結合學校與教研組的計劃，根據本班情況制定個人的工作計劃如下：

　　一、班級概況

　　本班現有學生10人，其中男生7人，女生3人，他們聰明、精力充沛，喜動好奇。六名同學學習積極主動，四名同學比較被動，其中兩名經常性的不寫作業，上課溜號，學習習慣很差。本學期我打算主抓學生學習習慣，教授學習方法，創造良好的學習氛圍。

　　三、主要工作與措施。

　　(一)班級管理方面：

　　1.由于以往讓學生自己制定計劃，想到什么就寫什么，不具體，也不實用。因此開學初由我協助學生制定學期計劃與每日計劃，再經學生互相商討進行修改，形成可行性計劃的同時，也體現了民主性與科學性。

　　2.本學期，班級將繼續開展爭當“班級之星”、“紅花少年”、“優秀小組”等活動。培養學生勇于競爭和團結協作的精神。

　　3.本學期繼續使用預習本，幫助學生養成課前預習的好習慣，同時注重日記的書寫，給予個別指導，充分調動學生的積極性，準備嘗試課上前5——10分鐘的口頭作文練習，提高學生的作文能力。

　　4.重新選舉班干部，并制定每位班干部的職責，明確各自任務，更好地為同學們服務。同時重新進行小組分配，加強小組建設，培養小組長的能力。

　　5.結合學校德育計劃認真召開單周班會，讓學生真正受益。結合教學計劃加強對本冊教材生字、詞語的聽寫練習，注意筆順的書寫，同時加強解答應用題的訓練，提高學生的分析、解決問題的能力。

　　6.抓好學生的課間紀律，放學認真排隊。注重每周一的升旗儀式，佩戴紅領巾，統一穿校服。

　　7.配合本班的衛生委員監督好每組的值日情況，開展小組競爭，提高效率。每周一早自習檢查個人衛生，要求衣著整潔，臉、手、脖子潔白干凈。

　　8.教育學生利用“邊角”時間，做有意義的事，例如：每天中午放學路上背一個英語單詞。利用十分鐘的午自習讀一個故事。

　　9.隨時提醒學生注意安全，不做危險性的活動，快快樂樂上學，平平安安回家。

　　10.密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。密切與家長聯系，做好后進生的轉化工作。

　　(二)個人方面：

　　1.做好教研組長工作，認真組織教研活動。同時多向有經驗的教師學習，多讀專業書籍，努力提高自己的教育教學能力。

　　2.結合學校教學計劃，在教學實踐中創新“控制自學”教學模式。備課時，認真反思上節課存在的問題，多角度考慮學生會出現的問題。

　　3.做好班主任工作，用心愛每一個孩子，做到耐心輔導，講究方法，不斷改進，找到更適合學生的學習方法。

　　4.注重和學生拉近距離，多與孩子們進行談心，隨時觀察學生的思想狀況，了解內心想法。

　　5.遇事一定要心平氣和，放低姿態，多與孩子們一起商量，解決問題，讓他們感受我們是一個大家庭，每一個成員都有責任為集體出謀劃策，獻出自己的一份力量。

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

五年級工作計劃 篇14

　　一、教材分析

　　造型表現：運用形、色、機理和空間等美術語言，浙美版五年級美術教學計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。浙美版五年級美術教學計劃

　　設計應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　綜合探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。

　　二、學期目標

　　1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規律，能寫生簡單的生活物體透視現象。

　　2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

　　3、學習淺顯的手工技法。

　　4、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。浙美版五年級美術教學計劃

　　5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

　　6、在手工中培養學生的耐心、細致能力。浙美版五年級美術教學計劃

　　三、學情況分析

　　該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。經過多年對該年級的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，學困生抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色;特長生教學中注重體現作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創作空間;中檔學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創意與自我體現。浙美版五年級美術教學計劃

　　四、措施

　　1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

　　2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。

　　3、班內作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

　　五、教學進度

五年級工作計劃 篇15

　　一、班級情況分析

　　我班共有60名學生，男生32人，女生28人。大部分學生來至農村，學生行為散漫，學困生大約能占班級人數的一半。而且我班學生早熟的現象特別嚴重，有的甚至會給表現好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學校大多數的學生能按照一定行為規范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現象嚴重，經常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄，進取心不強，大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生抄襲作業，應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠，需要大家齊心合力，再進一步。

　　二、工作目標

　　1.針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2.讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

　　3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

　　4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

　　5.營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　6.引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

　　7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　8.做好后進生的轉化工作，開展“一幫一”活動。

　　9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛生、班隊會等班級日常管理工作。

　　10.做好小干部的培養工作，并能放手使用。

　　11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

　　12.在紀律、衛生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。

　　13.密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。

　　三、常規管理工作

　　(—)教學工作計劃方面

　　1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

　　2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3.加強后進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來

　　(二)安全教育工作計劃方面

　　1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

　　2.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

　　4.嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

　　5.放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。

　　(三)衛生工作計劃方面

　　1.學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

　　2.個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

　　3.進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　4.衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　5.綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　(四)家校溝通方面

　　我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向學生家長反饋學生在校的表現情況。通過家訪等活動了解學生在家表現的情況，如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化，逐漸建立起學生自信心。

　　四、具體內容

　　三月份：

　　1.班級日常規范教育，開學報到工作。

　　2.第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

　　3.收舊利廢活動，假期作業評比。

　　4.中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

　　5.辦慶“三八”小報、黑板報。

　　6.中隊會：《學習雷鋒》。

　　四月份：

　　1.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　2.召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3.做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　4.培養學生的集體主義觀念。

　　五月份：

　　1.組織學生籌備六一節文藝活動。

　　2.召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

　　3.織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　4.強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　六月份：

　　1.做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2.做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　七月份：

　　1.學期工作總結。

　　2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

　　總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級工作計劃 篇16

　　一、教材分析

　　本教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展的需要，體現人文關懷，關注學生的健康成長。

　　本教材的選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。

　　本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元， 各單元后設置了三個欄目“評價建議”“資料庫”“學習大空間”，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據學校當地實際和學生的興趣愛好，開發相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。

　　二、學情分析

　　五年級的學生已經初步認識形、色等美術語言，由于我校以前一直沒有專業美術教師，學生運用的繪畫創作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣，只要師生共同努力，讓學生掌握課本上的內容，對于五年級的學生來說應該不是一個難題。

　　三、教學目標

　　1、培養學生的感受能力，提高藝術綜合素質。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　2、認識色彩、形體漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美，學會適當調配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。

　　3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學習運用對比與和諧對稱與均衡節奏與韻律等組合原理，了解簡單的創意和設計方和媒材加工方法進行和自己生活切近的設計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。

　　4、結合實際，與其他學科相結合進行策劃制作表演展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　四、教學措施

　　1、多了解學生學習情況，認真鉆研教材，進一步領會新課標精神，制定切實可行的教學計劃。

　　2、深鉆教材結合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。 3、充分利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。

　　4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果

　　5、教師加強自身學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術教學水平。

　　6、開展豐富多彩的美術活動，引導學生學以致用，在活動中提高創新實踐能力。

　　第1課 哆來咪

　　第一課時

　　教學程序教學活動媒體運用欣賞導入

　　1.課件出示戰國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。

　　2.學生閉上眼睛一起欣賞優美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。

　　3.想一想它為什么能發出不同的音高，形成美妙的旋律?

　　4.教師小結：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產生了優美的旋律。

　　課件出示關于編鐘的圖片。分組制作

　　1.出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。

　　2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。

　　3.敲一敲、聽一聽、調一調，聽聽音準嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。

　　4.師生小結：瓶中的水量漸次變化就能產生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調越高，空間越大音調越低。5.請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化?

　　6.師生小結：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發生了漸次變化。課件出示計時器，放背景 音樂。

　　1.思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。

　　2.裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。工具材料即興表演小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。

五年級工作計劃 篇17

　　努力為班級營造積極向上的學習氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進步。

　　1、書香工作室

　　(1)工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯

　　(2)工作職責：每周整理兩次書籍，發現無編號的書應及時歸類并補齊編號。

　　(3)溫馨提示

　　①“樂書吧”的開放時間為周一到周五，同學們可自主借閱，歸還時，請自覺按照書的編號整齊地放回“樂書吧”。

　　②“樂書吧”的書均不帶回家，請每天放學前及時歸還。

　　③若發現故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

　　2、誦讀工作室

　　(1)工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾

　　(2)工作職責：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學們多積累好文章，提高學習效率。

　　(3)溫馨提示

　　①每天的早讀時間為：8:20-8:40，請準時到校，并在早讀前交齊作業。

　　②每天的暮誦時間為：3:30-3:40，請同學們盡早整理好書包。

　　3、閱讀推廣中心

　　(1)工作人員：曾靜雨和陳藝丹

　　(2)工作職責：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學們愛上讀書讀報。每兩周更換一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動。

　　(3)溫馨提示：同學們讀到好的書籍，或是對讀書活動有好的建議，可以及時聯系我們。

　　4、小老師中心

　　(1)工作人員：曾靜雨、陳藝丹

　　(2)工作職責：統計每周班級各科學習情況，及時表揚自覺學習的同學，將好的學習方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動，讓學習困難的同學能夠及時得到幫助。

　　五年級四班學習部

五年級工作計劃 篇18

　　一、 學生基本情況分析

　　上學期本班共有學生60人，其中男生24人，女生36人，學生都來自農村，他們的課外作業完成的習慣不夠理想，學生的書寫狀況有很多不理想，上課主動聽講、積極大膽發言的個性養成的不夠好。少部分學生的基礎知識不夠扎實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發散能力不理想。

　　學習困難的學生有部分，他們的特點是：數學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數學的興趣和信心。根據每個學生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和數學綜合運用等。因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法及統計是本冊教材的重點教學內容。

　　三、教學目標

　　1.理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。

　　2.掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　3.理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

　　4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

　　5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　　7.通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義;根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

　　8.認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　10.體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　四、教學重點

　　因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

　　五、教學措施

　　1、教研專區全新登場 教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作

　　2、認真學習新課改精神，根據新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前后聯系，認真備課上課，認真批改作業，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優生優培，做好學習困難生的轉化工作。

　　3、不斷學習業務理論，提高自身素質，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數學概念知識。

　　4、加強基礎教學的同時，繼續關注學生智力的發展，培養學生學習數學的興趣，更好發揮他們的特長，培養他們的數學能力。

　　5、繼續深入開展“小班化教育在農村的實驗與研究”，使學生在等高、等愛、等距的氛圍中健康成長。

　　6、制作必要的數學教具，為有效地開展數學課堂教學而準備。

　　7、認真寫好每節課后的反思。

五年級工作計劃 篇19

　　新的一年又開始了，這學年我擔任五年三班的班主任工作和語數教學工作，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班工作計劃如下：

　　一、班級管理工作

　　1。學生現狀分析：本班共有男生20人，女生19人，學生的基本知識和基本技能不是很好，體質健康，但學生學習的紀律性、自覺性較差，希望經過一個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取不斷前進，取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。

　　2。思想方面：利用少先隊隊會帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》及《實驗小學常規》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查讓每位學生養成良好的行為習慣;充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

　　(1)。每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

　　(2)。遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

　　(3)。樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　(4)。教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生;要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率;課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外;路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

　　(5)。值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣;個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

　　二、教學方面

　　1。研讀教材，認真備課，確定教學方法;重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周日班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

　　2。注意抓好差生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3。參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

　　三、黨務工作

　　為了正確貫徹執行黨的組織路線，加強黨的思想建設、組織建設、執政能力建設、作風建設和制度建設，堅持和完善黨的領導，提高黨的凝聚力、戰斗力、創造力，使黨成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，從組織上保證黨的政治路線的實現。

　　1。抓好師德師風工作，開展好“鑄師魂，育師德、樹師表、正師風——-做學生喜歡的教師”活動。

　　2。開展好“心連心、促和諧”幫扶活動。

　　3。開展好“社會主義價值觀”活動。

　　四、具體工作安排

　　20xx年：

　　九月：1。加強安全教育;

　　2。抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　十月：1。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2。抓好學習習慣堅持。

　　十一月：1。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　2。加強安全教育。

　　十二月：強化學風的養成、繼續抓好常規教育。

　　20xx年：

　　一月：抓好期末管理和復習工作

　　三月：1。對學生進行安全教育，做好學期初學生思想工作;

　　2。抓好安全教育工作。

　　四月：1。培養學生的參與意識和集體主義精神;

　　2。抓好個人衛生工作。

　　五月：1。繼續抓好紀律和學習目的教育;

　　2。培養學生自學能力。

　　六月：1。進行尊敬父母的教育;

　　2。加強品德教育，養成良好的學習習慣很生活習慣。

　　七月：準備期末考試繼續抓好法制和安全教育。

五年級工作計劃 篇20

　　學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

　　一、領導重視，措施有力。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　二、各項安全制度，實施扎實到位。

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

　　2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

　　三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

　　四、加強思想教育，提高自我保護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如(六一、元旦各種演練)等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

　　開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　五、強化安全檢查，及時整治整改。

　　加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

　　六、存在的問題及下一步打算。

　　我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。

　　2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

五年級工作計劃 篇21

　　新的一學期在涼風習習的金秋里開學了，所謂“新學期、新氣象、新改變”，為此我為自己定下了如下學習計劃：

　　(一)、星期一至星期五

　　*早上：7;00起床

　　1：起床，洗漱(10分鐘)。

　　*中午：

　　1：如果有作業寫作業。

　　2：沒作業的話讀一些課外書，或者把上午不會的地方再學一遍。

　　*晚上：

　　1：回來后寫作業。(要做到認真仔細、字體工整) 2：寫完作業到樓下打半小時羽毛球或者散步等等。 3：然后預習第二天要學習的內容或者復習當天所學內容。

　　4：爭取9:30左右休息。

　　(二)星期五晚上

　　1：寫一門作業(最好)

　　2：借書看

　　3：……………………………

　　(三)、星期六

　　*上午：

　　1：8:30起床.洗漱

　　2：9:00吃完早點

　　3：9:05—9:45寫作業

　　4：9:45—10:10休息

　　5：10:10—10:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句) *下午：

　　1：1:30—2:20寫作業(老師布置的作業做完后。寫買的資料)

　　2：2:20—2:50休息

　　3：2:50—3:20讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句) 4：3：30—晚飯前。運動

　　(四)星期天

　　*上午：

　　1：8:30起床.洗漱

　　2：9:00吃完早點

　　3：9:05—9:45寫作業

　　4：9:45—10:10休息

　　5：10:10—10:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句) *下午：

　　洗澡、運動、休息、逛街

　　我保證做到以上內容，并請爸爸媽媽做我的監督員。

　　媽媽、爸爸：作業寫起后一一檢查

　　發現錯誤及時訂正

五年級學期計劃范文篇三：教師五年級學期計劃范文

　　一、班級學生情況分析

　　本班共有學生9人，其中男生6人，女生3人。本班學生學習成績兩極分化比較嚴重，一是由于部分學生基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

　　三、具體措施：

　　(一)班主任自身素養方面

　　認真履行學校班主任常規管理制度，經常性的閱讀相關專業書籍，主動與副班主任配合，遇到棘手的問題積極地向各優秀班主任學習，盡量把班主任工作做細、做精。

　　(二)學生常規培養方面

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。注重班級文化建設，完善班規班歌，及時更新班級博客。

　　(三)抓好班主任的日常工作

　　⑴組織好學生做好一日常規。

　　組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。

　　做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　⑶加強學生的安全教育工作。

　　為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

五年級工作計劃 篇22

　　本班現有學生45名，其中住宿生17人(女生7人，男生10人);轉入3人，留入3人。百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為形成一個“團結向上、拼搏進取”的班級體，根據本班實際情況，結合《學校工作計劃》，特制訂工作計劃如下。

　　一、存在的主要問題：

　　1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　2、對學生干部的滿意程度不夠。

　　3、班級學生遵守紀律不夠。

　　4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　2、學生干部以身作則不夠。

　　3、自律程度不夠：有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。

　　三、主要目標：

　　1、形成“團結互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到90%以上。

　　2、經常對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。

　　3、規范化管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　4、班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系，互相溝通，使班級形成和諧穩定的學習樂園。

　　5、教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打95%以上。

　　四、主要措施

　　1、成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

　　5、組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　6、加強教師自身的學習，提高業務水平和管理能力。

　　7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　8、每周對學生進行思想及安全衛生教育，每周對學生的日常行為進行量化一次。

　　9、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結;安排好學生寒假生活。

五年級工作計劃 篇23

　　轉眼一學期結束，新學期要有新計劃，以下是查字典范文大全特意整理了一些關于下學期學習計劃范文和相關材料，希望對大家有幫助。

　　這個學期已經結束了!我應該做好下一個學期的打算。

　　第一：學習

　　在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發生的。我現在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

　　第二：背書

　　四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內容。比如說第一篇是學而篇，光講學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。

　　第三：讀書

　　上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

　　這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!

　　加油吧!

五年級工作計劃 篇24

　　五年級(2)班共有學生33人,其中男生18人,女生13人.年齡均在11-12歲之間.學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣.但個別學生的思想境界有待于進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況.

　　二,工作設想

　　針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想.

　　1,制定切實可行的班級奮斗目標.

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成"自主,文明,樂觀,創新"的良好班風,使班上的每個人都能做到"我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己".

　　2,選拔得力的班級干部.

　　優秀的班干部是班主任的得力助手.因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選.然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用.首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動.

　　3,加強自我教育.

　　蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育.因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步.長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道.

　　4,培養學生良好的行為習慣.

　　俗話說:"嫩枝易彎也易直",這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強.首先,寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性.課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道.因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查.對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的

　　其次,寓養成教育于各項活動中,把握其實效性.行為規范養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強.把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育.同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣.其三,寓養成教育于日常活動中,把握其具體性.學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益.因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面.為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點.

　　總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.

　　三、具體工作計劃

　　9月份: 1,班干部競選

　　2,尊師頌

　　10月份:1,"祖國,您好"主題班會

　　2,評選文明之星

　　3,"我的優點大家找"主題班會

　　11月份:1,做好迎接期中考試的準備

　　2,評選紀律之星

　　12月份:1,零花錢怎么辦

　　2,評選衛生之星

　　3,元旦聯歡會

　　1月份: 做好迎接期末考試的準備