小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文（精選30篇）

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇1

　　雨霽風(fēng)光，春分天氣。千花百卉爭(zhēng)明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來(lái)，線上教學(xué)已有條不紊開(kāi)展了三周有余。在此期間，xx市xx區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揮“扁平化、精細(xì)化”管理優(yōu)勢(shì)，采取教務(wù)處、科研處、德育處、安全處多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全方位、多角度落實(shí)“停課不停學(xué)”的每一項(xiàng)工作，努力用智慧和愛(ài)實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。

　　一、謀劃為先，精準(zhǔn)管理

　　x月的疫情卷土重來(lái)，接到停課通知，我校立即召開(kāi)疫情防控和線上教學(xué)部署會(huì)議，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端，開(kāi)啟了居家抗疫、線上上課的征程。

　　為確保停課期間各項(xiàng)工作順利完成，我校實(shí)施分級(jí)管理制度，建立監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)作為總指揮，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作。各科室主任各有分工，每天親自協(xié)調(diào)，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總與上報(bào)。班主任作為家校溝通的橋梁，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親。

　　同時(shí)，為保障線上教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行校長(zhǎng)巡課制度，校長(zhǎng)及中層干部深入課堂，深入集備，對(duì)線上教學(xué)工作提意見(jiàn)、出策略，動(dòng)態(tài)監(jiān)督線上教學(xué)，力爭(zhēng)線上教學(xué)效果最優(yōu)化。

　　二、重視研修，最能致遠(yuǎn)

　　自主研修，提質(zhì)。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課。教師通過(guò)研讀教學(xué)參考書、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內(nèi)容，為集體備課做好準(zhǔn)備。

　　集體研備，賦能。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。主備人分享后，其他組員就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，共同研究，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教。

　　探討知識(shí)的同時(shí)，各學(xué)科組還一起探討這個(gè)特殊時(shí)期線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題和好的方法。線上教學(xué)雖然會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、學(xué)生自律性差、互動(dòng)面窄等問(wèn)題，但通過(guò)大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的方法，如：提前上線，爭(zhēng)得先機(jī)；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)動(dòng)力；隨機(jī)提問(wèn)，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂(lè)學(xué)善思，不斷超越自己，豐富自己。

　　線上研修，增效。在線上教學(xué)期間，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康教育等課堂的線上研討會(huì)，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，為解決線上教學(xué)面臨的新情況、新問(wèn)題提供了金點(diǎn)子，提升了線上教學(xué)質(zhì)量。

　　三、五育并舉，同頻共振

　　線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開(kāi)設(shè)了音、體、美、勞等課程。音樂(lè)課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)律動(dòng)歌曲，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂(lè)傳遞了希望和勇氣；美術(shù)課上，學(xué)生們以筆為槍，開(kāi)展抗疫主題繪畫活動(dòng)，精美的兒童畫、拼貼畫、愛(ài)心口罩、漫畫無(wú)不表達(dá)著抗擊疫情的決心；體育課上，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計(jì)的居家運(yùn)動(dòng)指南，練習(xí)Tabata高強(qiáng)性間歇運(yùn)動(dòng)、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān)、學(xué)習(xí)五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時(shí)光更有意義；在勞動(dòng)課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學(xué)習(xí)有了新的樂(lè)趣。

　　家國(guó)情懷，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)突發(fā)疫情，大隊(duì)輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)組織線上升國(guó)旗，開(kāi)展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進(jìn)力量”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國(guó)家的命運(yùn)緊密結(jié)合。學(xué)生以繪制手抄報(bào)、制作手工作品、寫文章等方式來(lái)祭奠先烈，以思想自覺(jué)引領(lǐng)學(xué)生行動(dòng)自覺(jué)，高擎時(shí)代的火炬，唱響主旋律。

　　成長(zhǎng)榜樣，講好“逆行者”故事。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，出現(xiàn)了一批不計(jì)生死、無(wú)私奉獻(xiàn)的抗疫“逆行者”，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線。我們開(kāi)展了“學(xué)習(xí)先鋒精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”的線上主題升旗儀式，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生。我校將抗疫中的先進(jìn)人物融入線上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，向醫(yī)務(wù)工作者、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬。

　　四、做好心靈守護(hù)，保持心理陽(yáng)光

　　為保障疫情期間學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，我校積極行動(dòng)，展開(kāi)了一系列的工作。

　　成立心理健康教育工作小組，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促有關(guān)人員認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)；開(kāi)設(shè)“心靈熱線”，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適，疏導(dǎo)疫情期間心理危機(jī)；建立學(xué)生心理健康檔案，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài)；開(kāi)設(shè)心理健康教育課堂，錄制微課視頻，普及心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)節(jié)方法；積極參加線上心理健康培訓(xùn)，了解更多心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù)；關(guān)愛(ài)抗疫人員子女，通過(guò)微信、電話等形式了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況和心理狀況；定期回訪被隔離的學(xué)生，傳達(dá)學(xué)校和老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情；開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)豐富學(xué)生居家生活，排解不良情緒。學(xué)校針對(duì)性的心理健康干預(yù)行動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用。

　　四月的春光一瀉千里，四月的楊柳搖曳生姿，四月的繁花熱情洋溢。疫情必將過(guò)去，陽(yáng)光依舊溫暖。老師們笑對(duì)困境，不忘初心、牢記使命，用智慧和大愛(ài)守護(hù)學(xué)生。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極抗疫，用手中的筆桿和自己的行動(dòng)書寫了居家學(xué)習(xí)的華章。這是一段難以忘懷的時(shí)光，我們心連心的樣子熠熠生輝！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇2

　　xx區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》，同時(shí)結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一時(shí)間就線上教學(xué)進(jìn)行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)工作中重點(diǎn)注意事項(xiàng)的通知》。對(duì)于線上教學(xué)中的課程、課時(shí)、時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置。

　　制定科學(xué)合理方案，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，從工作協(xié)調(diào)安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專人負(fù)責(zé)，制定本�？茖W(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案。

　　二是各校學(xué)科組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)針對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的實(shí)際教學(xué)情況，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課件制作、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展。

　　創(chuàng)設(shè)多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。一是各校結(jié)合本校實(shí)際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會(huì)議、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展線上教學(xué)。二是開(kāi)展線上答疑，鼓勵(lì)學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認(rèn)真批閱標(biāo)注。各校教師切實(shí)關(guān)注班內(nèi)的每名學(xué)生，及時(shí)批閱作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)注，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，用榜樣的效應(yīng)帶動(dòng)集體。

　　推進(jìn)研教同行，保證教師專業(yè)成長(zhǎng)�！敖潭�不研則愚，研而不教則虛。”“教”乃“研”之基礎(chǔ)，“研”乃“教”之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　1、xx市第五小學(xué)英語(yǔ)教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，從設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板開(kāi)始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設(shè)計(jì)稿中都融入了老師們的智慧與見(jiàn)解。同時(shí)，為了使預(yù)學(xué)單更具實(shí)效性，成員老師們?cè)谠O(shè)計(jì)完預(yù)學(xué)單后，積極實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，有效服務(wù)于線上教學(xué)。

　　2、王xx小學(xué)英語(yǔ)名師工作室開(kāi)展特色英語(yǔ)作業(yè)系列活動(dòng)。作業(yè)是課堂活動(dòng)的延伸，是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)的一種重要手段。英語(yǔ)特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實(shí)用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語(yǔ)言學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能使學(xué)生走出課本、走進(jìn)生活，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)不僅在于鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化品格和語(yǔ)言能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗(yàn)，在愉悅的情境中獲取知識(shí)，積累愉快而豐富的經(jīng)歷，使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇3

　　20xx年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了各種部署與安排。面對(duì)嚴(yán)峻疫情，上級(jí)部門做出延期開(kāi)學(xué)的決定，同時(shí)做出“停課不停學(xué)”，進(jìn)行線上教學(xué)的要求，我校積極主動(dòng)，挖掘潛力，精準(zhǔn)施策，充分利用了現(xiàn)代信息化手段，組成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)線上學(xué)習(xí)共同體，確�！拔宓轿弧保航處煹轿�、學(xué)生到位、家長(zhǎng)到位、監(jiān)督到位、反饋到位，盡量保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，共計(jì)學(xué)生751人，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活。

　　二、前期準(zhǔn)備

　　根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實(shí)施方案的要求，我校成立了以侯校長(zhǎng)為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級(jí)指示利用教育云平臺(tái)，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí)，擬定教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)可行的課程安排，做好了開(kāi)課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處組織教師分班測(cè)試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開(kāi)展試教，進(jìn)一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。

　　xx月xx日，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天，教育云平臺(tái)由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰，原定教學(xué)資源無(wú)法使用，我校第一時(shí)間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力，積極推薦好的教學(xué)資源及班級(jí)管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長(zhǎng)的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，小程序“班級(jí)小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。

　　三、順利開(kāi)展

　　我校各年級(jí)以班級(jí)為單位，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、班級(jí)微信群及小程序“班級(jí)小管家”高效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好家長(zhǎng)入群登記工作，學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開(kāi)展當(dāng)日起，進(jìn)行打卡，教師進(jìn)行記錄、匯總，倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作。其中，一、二年級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿決定是否進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不做硬性要求。

　　授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，制定一周的教學(xué)方案。提前備課，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。

　　各任課教師利用“班級(jí)小管家”管理學(xué)生作業(yè)，做到了及時(shí)批改，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔導(dǎo)。

　　體育教師負(fù)責(zé)輔助班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過(guò)班級(jí)微信群等輔助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動(dòng)后，完成授課情況記錄表。

　　四、監(jiān)督檢查

　　為及時(shí)掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量大等問(wèn)題，真正做到實(shí)現(xiàn)疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”，我校成立以侯校長(zhǎng)為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進(jìn)相應(yīng)班級(jí)群，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)進(jìn)行抽查。

　　督查組全體成員通過(guò)班級(jí)群動(dòng)態(tài)不定時(shí)對(duì)各班級(jí)授課情況進(jìn)行抽查。每周及時(shí)把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問(wèn)題及時(shí)對(duì)各班教學(xué)情況給予指導(dǎo)，幫助整改。

　　各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查，對(duì)于教學(xué)計(jì)劃不合理的'班級(jí)科目，及時(shí)通知調(diào)整。

　　各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級(jí)群內(nèi)發(fā)布任務(wù)，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。

　　五、教學(xué)效果

　　自開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，并積極與家長(zhǎng)溝通，一切以學(xué)生為中心。我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線上教學(xué)，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我校家長(zhǎng)也能做到積極配合教師，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，完成課程要求，真正做到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)線上學(xué)習(xí)共同體，確保了“五到位”。

　　六、存在的問(wèn)題及解決措施

　　由于前期學(xué)生沒(méi)有教科書，使用的是電子課本，長(zhǎng)期面對(duì)手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，不利于眼部健康；還有部分學(xué)生家庭條件有限，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，有的網(wǎng)速不夠流暢。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，為學(xué)生送書上門，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄，確保學(xué)生第一時(shí)間收到教科書，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營(yíng)商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費(fèi)解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，為他們提供免費(fèi)贈(zèng)送流量、家庭寬帶免費(fèi)提速等服務(wù)，切實(shí)解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問(wèn)題。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇4

　　面對(duì)新一輪的疫情挑戰(zhàn)，我們又一次開(kāi)展了“空中課堂”。本次線上教學(xué)已開(kāi)展四周有余，我區(qū)積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系。針對(duì)一個(gè)月以來(lái)的線上教學(xué)，我對(duì)自己線上教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)：

　　一、備課

　　備好課是上好課的前提，正所謂，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)無(wú)限放大，面對(duì)小小的屏幕，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好，不然當(dāng)有突發(fā)事件時(shí)，我們面對(duì)的不止是孩子的不信任，更是家長(zhǎng)的不滿意。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前5—10分鐘，要求學(xué)生在直播課中簽到，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái)，但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂，即使電話聯(lián)系家長(zhǎng)也收效甚微。

　　三、上課

　　對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂秩序較好，對(duì)于智能手機(jī)的操作也比較位，但是自覺(jué)性不高，因此，三年級(jí)我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式，能夠看見(jiàn)同學(xué)的笑容，心里也是多了一份安心。

　　四、做實(shí)線上教學(xué)

　　本周的`課堂，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式。在滿分上課過(guò)程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽(tīng)懂，語(yǔ)文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考。上好自己的每一堂課，解答好孩子的每一個(gè)問(wèn)題。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇5

　　近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟如下：

　　一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

　　1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

　　2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

　　3、積極交流。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。

　　4、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享，學(xué)習(xí)借鑒。

　　5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè)，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。

　　二、線上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變

　　通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的`效果越來(lái)越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！

　　同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理，更不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái)，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。

　　同學(xué)之間感覺(jué)像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來(lái)！三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

　　線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言，家長(zhǎng)們支持，同學(xué)們樂(lè)學(xué)，無(wú)論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬(wàn)眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇6

　　一、教育部有關(guān)工作情況

　　1.及時(shí)謀劃、加強(qiáng)指導(dǎo)。教育部成立了專項(xiàng)工作組，及時(shí)研究制定了中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案。1月29日，通過(guò)新華社等主流媒體主動(dòng)發(fā)聲，明確提出教育部將統(tǒng)籌國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，為各地開(kāi)展“停課不停學(xué)”提供支持和服務(wù)。2月11日，又以教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人名義發(fā)布答記者問(wèn)，對(duì)中小學(xué)如何做好“停課不停學(xué)”有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了正面回應(yīng)與引導(dǎo)。2月12日，教育部辦公廳與工信部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，明確提出“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)一部署與各地各校因地制宜實(shí)施相結(jié)合，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并提出了有關(guān)工作措施和具體要求。3月6日，又印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，及時(shí)總結(jié)通報(bào)各地線上教學(xué)有益經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)各地要積極幫助困難家庭學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)條件問(wèn)題，密切家校溝通協(xié)作，有序、有效、深入開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作。3月17日印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于做好20__年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》中，對(duì)做好教育教學(xué)銜接、持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用等又提出明確要求。

　　2.開(kāi)通平臺(tái)、確保暢通。在工信部和國(guó)家廣播電視總局的大力支持下，經(jīng)過(guò)緊張籌備，教育部于多數(shù)省份原計(jì)劃的正常開(kāi)學(xué)日，即2月17日正式開(kāi)通國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂。教育部與工信部建立了部際協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維服務(wù)企業(yè)有力保障網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)平穩(wěn)順暢運(yùn)行。國(guó)家廣播電視總局發(fā)出《關(guān)于做好中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂頻道接收傳送工作的通知》，確�？罩姓n堂在各地開(kāi)通落地，解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，有力保障這些地區(qū)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　3.豐富資源、確保質(zhì)量。立足于對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，充分利用這次戰(zhàn)“疫”的“大教材”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育及防疫知識(shí)、生命安全等方面的教育，努力提供豐富的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)資源，包括防疫教育、品德教育、課程學(xué)習(xí)、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)教育、影視教育、電子教材等10個(gè)方面，并每周更新補(bǔ)充。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂，涵蓋思想品德、法治教育、藝術(shù)賞析、人文歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典和課程學(xué)習(xí)等六個(gè)類別。教育部組織專家對(duì)各類學(xué)習(xí)資源進(jìn)行了嚴(yán)格的思想政治審查和科學(xué)性審查，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性問(wèn)題。

　　4.使用廣泛、反響良好。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)于2月17日正式開(kāi)通后，于2月24日又進(jìn)行了升級(jí)，一直運(yùn)行平穩(wěn)順暢，瀏覽人次逐步攀升，覆蓋各個(gè)省份。截至5月11日，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億，訪問(wèn)人次達(dá)17.11億。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂收視率大幅躍升，在全國(guó)衛(wèi)視關(guān)注度排名進(jìn)入前10。家長(zhǎng)和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢，沒(méi)有出現(xiàn)“卡頓”現(xiàn)象，特別是為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生送去了優(yōu)質(zhì)教育資源，受到廣泛好評(píng)。

　　二、各地的有益經(jīng)驗(yàn)

　　在“停課不停學(xué)”工作中，各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)多種途徑努力做好線上教學(xué)工作，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　一是統(tǒng)籌利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源。各地普遍統(tǒng)籌利用電視空中課堂和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、全面覆蓋，保障農(nóng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，有效緩解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行壓力，減少了對(duì)學(xué)生視力的影響。有的地方開(kāi)通了12個(gè)電視頻道，一個(gè)頻道對(duì)應(yīng)一個(gè)年級(jí)，同時(shí)播出優(yōu)質(zhì)課程資源，并提供網(wǎng)上點(diǎn)播回放服務(wù)。

　　二是統(tǒng)籌課程學(xué)習(xí)和戰(zhàn)“疫”專題教育。各地有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)戰(zhàn)“疫”專題教育資源，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育引領(lǐng)，注重將戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育和防疫知識(shí)、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學(xué)理性行事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。

　　三是統(tǒng)籌在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要。各地積極分析探究在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及與課堂教學(xué)的差異，努力防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排，對(duì)不同年級(jí)不同學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。有的省份對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)主要實(shí)行居家生活指導(dǎo)，多數(shù)省份規(guī)定每次線上教學(xué)時(shí)間原則上在20分鐘左右。各地普遍要求做好一線醫(yī)務(wù)人員子女、農(nóng)村留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等特殊人群的教育關(guān)愛(ài)與幫扶工作。

　　四是統(tǒng)籌用好本地資源和國(guó)家平臺(tái)資源。有27個(gè)省份開(kāi)通了省級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供托底服務(wù)，并指導(dǎo)確有條件的市縣和學(xué)校用好本地本校優(yōu)質(zhì)資源。許多省份積極指導(dǎo)用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂學(xué)習(xí)資源。

　　五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用。各地各校注意充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在課程錄制、資源提供和在線教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用，同時(shí)組織全體教師以多種方式廣泛參與學(xué)生在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑和家校溝通等工作，及時(shí)了解學(xué)生情況，幫助解決學(xué)習(xí)困難，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

　　六是統(tǒng)籌積極推進(jìn)和規(guī)范實(shí)施相結(jié)合。各地在積極推進(jìn)在線學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)反映出的突出問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整規(guī)范在線教學(xué)行為，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，嚴(yán)格禁止普遍要求教師上直播課或錄課，明確不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，盡量避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而造成家庭臨時(shí)購(gòu)買設(shè)備，增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　三、對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)

　　在疫情突發(fā)的特殊情況下，面向全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生開(kāi)展大規(guī)模在線教育是教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的一次檢驗(yàn)；在短時(shí)間內(nèi)動(dòng)員大量人力、物力進(jìn)行通力合作，充分體現(xiàn)了新型舉國(guó)的體制優(yōu)越性。這次“史無(wú)前例、世無(wú)前例”的大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義，給了我們不少啟示。

　　一是多年來(lái)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的成果是支撐開(kāi)展這次大規(guī)模在線教育的重要基礎(chǔ)。黨和國(guó)家高度重視教育信息化建設(shè)，20__年，全國(guó)98.4%的中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，90.1%的中小學(xué)已擁有多媒體教室，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)參加教師超過(guò)1000萬(wàn)人次。這些成果，在疫情防控中得到了充分的應(yīng)用和檢驗(yàn)，為這次“大考”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二是統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視是開(kāi)展大規(guī)模在線教育的可靠路徑。受網(wǎng)絡(luò)接收條件和電視播出時(shí)間的限制，單獨(dú)依靠互聯(lián)網(wǎng)或電視難以實(shí)現(xiàn)如此大規(guī)模的在線教育，網(wǎng)絡(luò)和電視各有優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，既有效緩解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行壓力，又切實(shí)解決農(nóng)村及邊遠(yuǎn)貧困等無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　三是遵循在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是大規(guī)模在線教育取得實(shí)效的重要保證。在線教育與學(xué)校課堂教學(xué)有很大不同，實(shí)施好在線教育，需要流暢的通信平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源、便利的學(xué)習(xí)工具、適宜的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、靈活的教學(xué)組織等，要防止照搬套用正常課堂教學(xué)的方式，還要努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動(dòng)的先天不足。

　　四是實(shí)施在線教育既是應(yīng)對(duì)危機(jī)的非常之舉，也是推進(jìn)教育公平的戰(zhàn)略選擇。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進(jìn)了教育公平的重要途徑。我們應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，作為戰(zhàn)略工程，加快建立一套完整、系統(tǒng)的在線教育公共服務(wù)體系。

　　五是部門間密切配合是開(kāi)展大規(guī)模在線教育的重要保障。此次大規(guī)模在線教育，教育部門與工信、廣電等有關(guān)部門密切合作，為做好“停課不停學(xué)”工作提供了重要保障，非常感謝有關(guān)部門從政策上、技術(shù)上給予的大力支持。

　　六是現(xiàn)階段大規(guī)模在線教育還面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這次大規(guī)模在線教育實(shí)踐，暴露出網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源不足，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足以及線上教育師生互動(dòng)和情感交流不足等突出問(wèn)題，需要在今后的工作中加以破解。

　　四、下一步工作考慮

　　這次大規(guī)模在線教育實(shí)驗(yàn)對(duì)運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)方式改革具有革命性意義，可以最大程度地檢驗(yàn)在線教育的優(yōu)越性、可行性，成果經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

　　我們將認(rèn)真總結(jié)這次線上教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析研究存在的突出問(wèn)題，加大宣傳推廣和改進(jìn)提高力度，指導(dǎo)各地繼續(xù)做好疫情期間線上學(xué)習(xí)及與開(kāi)學(xué)后課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)銜接工作。同時(shí)，要鞏固深化這次線上教育教學(xué)的成果，進(jìn)一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運(yùn)行機(jī)制，提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件能力；加快推進(jìn)線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，大力促進(jìn)教育公平；深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)模式變革，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇7

　　為貫徹落實(shí)省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)前全省各級(jí)各類學(xué)校疫情防控工作的若干措施〉的通知》（魯指發(fā)〔20__〕1號(hào)）要求，有序推進(jìn)線上教學(xué)實(shí)施，提升線上教學(xué)質(zhì)量水平，結(jié)合縣、學(xué)區(qū)教研室的要求，學(xué)校開(kāi)展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、制定線上教學(xué)實(shí)施方案

　　開(kāi)展線上教學(xué)前，根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教研室“一校一案”的原則，學(xué)校教務(wù)處制定了《淄博市埠村希望小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》。

　　二、召開(kāi)線上全體教師會(huì)提出線上教學(xué)具體要求

　　1。進(jìn)行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對(duì)各班學(xué)生上網(wǎng)課情況進(jìn)行了摸排，從摸排情況來(lái)看全校320名學(xué)生全部能具備網(wǎng)上上課條件。

　　2。調(diào)試授課平臺(tái)。要求每個(gè)班必須使用同一個(gè)授課平臺(tái)，根據(jù)老師的們意見(jiàn)，學(xué)校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺(tái)，并于3。13日對(duì)所有老師進(jìn)了培訓(xùn)，確保了老師們能正常上課。

　　3。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表。下發(fā)了作息時(shí)間表，從起床到放學(xué)，要求班主任將時(shí)間表通知到每一位家長(zhǎng)，老師們必須按照時(shí)間表執(zhí)行，上課不得早于5分鐘發(fā)起直播，按時(shí)下課，一律不準(zhǔn)拖堂。

　　4。規(guī)范課程開(kāi)設(shè)。要求除語(yǔ)數(shù)英外，音、體、美、道德與法治、科學(xué)必須正常上課，不允許隨便調(diào)課，更不允許隨便送課。

　　5有計(jì)劃的認(rèn)真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容，提醒老師們提前備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進(jìn)行查課。

　　6。認(rèn)真上課。要求制作或精選教學(xué)課件進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，老師的講授時(shí)間不超過(guò)15—20分鐘，必須留學(xué)生練習(xí)的時(shí)間。

　　7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)放學(xué)后統(tǒng)一布置，以免出現(xiàn)上課做其它學(xué)科作業(yè)的情況，作業(yè)要及時(shí)批改，并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級(jí)群。

　　8。家長(zhǎng)陪學(xué)。要求必須有一位家長(zhǎng)進(jìn)行陪學(xué)，實(shí)在無(wú)法陪學(xué)的與班主任聯(lián)系，老師們上課對(duì)其多進(jìn)行關(guān)注。

　　三、組織線上研討

　　線上教學(xué)一周來(lái)，學(xué)校先后組織了“線上教學(xué)”部署會(huì)和線上教學(xué)專題教研等活動(dòng)，就線上課堂教學(xué)要求、軟件應(yīng)用、課堂監(jiān)控等問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，規(guī)范了線上教學(xué)的組織，提高了線上課堂授課效率。

　　四、抓實(shí)線上教學(xué)過(guò)程

　　制定線上教學(xué)管理考核辦法，成立線上巡課小組，做到線上課堂節(jié)節(jié)查，一天一公示，一周一總結(jié)。嚴(yán)格落實(shí)課程規(guī)范，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，了解線上教學(xué)狀況，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整線上教學(xué)管理方式，力爭(zhēng)管理的規(guī)范化、高效化。

　　五、上好眼操、大課間

　　在開(kāi)足音體美課時(shí)的同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了課間操和大課間的管理，做到了三個(gè)統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。在課間操和大課間時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂(lè)，由班主任線上監(jiān)督學(xué)生，統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　六、召開(kāi)線上班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)

　　線上教學(xué)一周后，利用周一班會(huì)時(shí)間，召開(kāi)了一次線上班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解了線上學(xué)習(xí)情況，并對(duì)疫情防控、居家勞動(dòng)、線上上課等提出了要求，并且公布了三位校長(zhǎng)電話，家長(zhǎng)有線上教學(xué)期間的困惑、建議可直接與校長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　七、開(kāi)展心理教育

　　及時(shí)根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓(xùn)，公布了學(xué)校心理教師電話，確保同學(xué)們線上上課期心里不出問(wèn)題。

　　八、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別教師因?yàn)樵O(shè)備問(wèn)題，導(dǎo)致上課效果比較差。

　　2、部分教師出現(xiàn)拖堂問(wèn)題。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇8

　　”疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次來(lái)襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，作為一名老師，我們無(wú)法像醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，但我們以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時(shí)間將教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開(kāi)展線上教學(xué)工作。

　　我校堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全；堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育。

　　在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下，我校的線上教學(xué)在短短一周內(nèi)就取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。具體總結(jié)如下：

　　一、方案先行——謀定而后動(dòng)

　　根據(jù)省市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、政教處為實(shí)施載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合我校實(shí)際制定了線上教學(xué)方案，同時(shí)教研員也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科實(shí)施方案。各年級(jí)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。

　　從學(xué)校的籌劃部署，到教導(dǎo)處、教研員的組織安排，再到備課組長(zhǎng)、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進(jìn)，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量，指明了方向。

　　二、集體備課——未雨而綢繆

　　為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級(jí)為單位，由備課組長(zhǎng)組織，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，制定適合每個(gè)年級(jí)具體可行的在線教學(xué)計(jì)劃。

　　一周的線上教學(xué)，各年級(jí)各學(xué)科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會(huì)不定時(shí)進(jìn)行集備研討活動(dòng)。在備課組長(zhǎng)的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻、PPT等，再對(duì)自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使每位老師將每個(gè)單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為開(kāi)學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。

　　三、以生為本——異彩而紛呈

　　學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂(lè)天地。

　　1、晨讀好時(shí)光，誦讀興味長(zhǎng)。

　　一大早，各年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師根據(jù)本年級(jí)的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來(lái)，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩(shī)，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時(shí)間，充實(shí)而有意義。

　　2、快樂(lè)新課堂，邀約“線”上見(jiàn)。

　　疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時(shí)間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不明白的問(wèn)題及時(shí)予以交流和指導(dǎo)。

　　學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。老師針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性。

　　3、橫撇豎捺提，正是練字時(shí)。

　　一點(diǎn)一滴長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長(zhǎng)。

　　每天午后的練字時(shí)間，讓這個(gè)假期更加充實(shí)，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。

　　4、活動(dòng)進(jìn)課堂，實(shí)踐提素養(yǎng)。

　　我們開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題，從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　5、七彩童年夢(mèng)，閱讀伴我行。

　　閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)教師都在推進(jìn)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。

　　在閱讀的過(guò)程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過(guò)一系列的在線讀書活動(dòng)，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮。

　　6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探索大奧秘

　　為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味，老師們?cè)谥v授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時(shí)跟更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們?cè)谖⒄n的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見(jiàn)的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問(wèn)。

　　7、把災(zāi)難當(dāng)教材，上好思政大課

　　我校道德與法治教師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識(shí)，還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　接下來(lái)，我們還會(huì)挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的學(xué)生家長(zhǎng)這方面的教育素材，在思政課上進(jìn)行宣傳，讓我校學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行”，同時(shí)也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當(dāng)然也會(huì)通過(guò)多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖。

　　8、停課不停學(xué)，護(hù)“心”有良方

　　在這個(gè)非常時(shí)期，孩子們?cè)俣乳_(kāi)啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變，可能會(huì)讓他們產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候波動(dòng)，為了讓孩子們能夠保持樂(lè)觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情，積極應(yīng)對(duì)困難，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，收獲成長(zhǎng)。

　　四、勞逸結(jié)合——知止而有得

　　我校教師將每日學(xué)習(xí)建議和資源提前發(fā)放到各班級(jí)。對(duì)于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長(zhǎng)，教師則通過(guò)釘釘群進(jìn)行批改反饋。答疑方式也靈活多樣，如個(gè)別留言、群內(nèi)反饋、線上直播、錄制短視頻等，方便家長(zhǎng)們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

　　為了學(xué)生的身心健康，避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，我們已開(kāi)展并將繼續(xù)開(kāi)展一些豐富有趣、力所能及的實(shí)踐活動(dòng)。

　　1。體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項(xiàng)目，有趣且有用，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。

　　2。美術(shù)、音樂(lè)老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3。為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動(dòng)體驗(yàn)，我校利用家庭資源，開(kāi)展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動(dòng)我能行”勞動(dòng)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動(dòng)，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，收獲本領(lǐng)，增進(jìn)親子感情。

　　五、適時(shí)評(píng)價(jià)——激勵(lì)共成長(zhǎng)

　　我校老師們每天對(duì)孩子們上交的作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上解答。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋，通過(guò)老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。

　　接下來(lái)，我們還會(huì)召開(kāi)線上總結(jié)表彰會(huì)，從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

　　六、監(jiān)督指導(dǎo)——齊抓而并進(jìn)

　　學(xué)校成立了由教干管理人員、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)組成的在線教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)估管理小組。管理小組成員深入各班級(jí)學(xué)習(xí)群，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級(jí)在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計(jì)等工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行方案修訂、行動(dòng)整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時(shí)督查與指導(dǎo)，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開(kāi)展。

　　時(shí)勢(shì)維艱，砥礪共進(jìn)，讓我們用比此前更多的愛(ài)、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同奔赴美好的未來(lái)！相信在不久的將來(lái)，我們定會(huì)在開(kāi)滿鮮花的美麗校園相見(jiàn)。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇9

　　關(guān)于線上教學(xué)，我們中心校進(jìn)行了深入的思考，一如既往地遵循我們的工作原則，追求實(shí)效，走內(nèi)涵發(fā)展之路！

　　我們不認(rèn)為線上教學(xué)只是臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，我們要抓實(shí)線上教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；我們要充分利用線上教學(xué)資源，助力教師的成長(zhǎng)！因此，我們的定位不是線上教學(xué)資源的流暢播放，而是既要用好課程資源，又要有自己的教學(xué)特色。我們要的是高質(zhì)量的線上教學(xué)，我們抓校本教研，我們做實(shí)集體備課。我們的具體做法是：

　　一、加強(qiáng)宣傳，制定預(yù)案

　　關(guān)于線上教學(xué)，校長(zhǎng)趙多次組織召開(kāi)全體教師會(huì)議、教師培訓(xùn)會(huì)議、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)議。組織全體師生做好釘釘平臺(tái)建構(gòu)操作培訓(xùn)，研究制定《線上教學(xué)嚴(yán)十條》、下發(fā)《校長(zhǎng)寫給教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信》，對(duì)線上教學(xué)工作提出建議，做出工作部署。由線上教學(xué)管理員建構(gòu)釘釘群，同學(xué)年、同學(xué)科聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保障線上教學(xué)的上線率。

　　二、全員參與，全員提高

　　我們xx鎮(zhèn)中心校823名學(xué)生全部聯(lián)，全部登錄，全員參加線上學(xué)習(xí)。

　　為了教師的教學(xué)技能都有所提升，也為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們沒(méi)有挑選精干力量去完成線上教學(xué)任務(wù)，所有的班主任和任課教師，包括遠(yuǎn)在省外的教師，也都愿意自己直播上課，其中50歲以上教師21人，最大年齡57歲，我們克服了很多困難，反復(fù)培訓(xùn)，單獨(dú)培訓(xùn)，所有教師都能主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，熟練掌握播放技術(shù)，享受線上教學(xué)的過(guò)程。

　　三、包保學(xué)年，扎實(shí)推進(jìn)

　　實(shí)施包學(xué)年制度。校成立微信群，每個(gè)學(xué)年又成立線上教學(xué)學(xué)年教師群和學(xué)科教研群，每個(gè)學(xué)年都有一個(gè)校隨時(shí)跟進(jìn)線上教學(xué)。學(xué)校制定線上教學(xué)觀課表，及時(shí)記錄教師線上教學(xué)情況。

　　每天的線上教學(xué)時(shí)間，學(xué)年在微信群里分幾個(gè)節(jié)點(diǎn)上報(bào)釘釘群線上教學(xué)情況（上課、下課、兩操準(zhǔn)不準(zhǔn)時(shí)，卡不卡頓，是不是全員參加？是否有突發(fā)情況等等）。

　　還要求六個(gè)包保認(rèn)真聽(tīng)課，課后和教師交流。

　　四、每日兩會(huì)，及時(shí)反饋

　　為有效解決當(dāng)天問(wèn)題，趙校長(zhǎng)組織每天召開(kāi)兩個(gè)會(huì)議——每晚7：00全體教師微信會(huì)，每晚8：00包保學(xué)年會(huì)議。

　　全體教師微信會(huì)，分別由所包保學(xué)年一天的線上教學(xué)工作，包括教師授課的情況、學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況，并提出工作要求和建議，然后由趙校長(zhǎng)進(jìn)行全面的。每晚微信會(huì)都達(dá)一小時(shí)之久。

　　包保學(xué)年會(huì)議，校長(zhǎng)幾位主任一天的工作，并提出新的要求，大家群策群力研究下一步工作思路。

　　五、集體備課，同頻共振

　　每個(gè)學(xué)年組，每個(gè)學(xué)科組每一天都在各自的群里，研究思路，探討方法，分享資源，交流體會(huì)，達(dá)成共識(shí)。

　　六、專業(yè)指導(dǎo)，助力成長(zhǎng)

　　包保和校長(zhǎng)，在每天的微信會(huì)里，都有對(duì)教師課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)。優(yōu)秀的課程資源和們的即時(shí)點(diǎn)評(píng)，同志們感覺(jué)收獲很多，進(jìn)步很大。

　　七、關(guān)注學(xué)生，保證質(zhì)量

　　每一節(jié)課，任課教師都要上報(bào)后臺(tái)數(shù)據(jù)，學(xué)年認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，記錄在案（缺課時(shí)長(zhǎng)和具體原因），及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并第一時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課。

　　特殊的日子，別樣的課堂，情懷依舊，癡心不改，學(xué)生快樂(lè)求知，教師自主發(fā)展，追求實(shí)效，追求品質(zhì)，追求卓越就是我們的初心。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇10

　　體育、音樂(lè)、美術(shù)作為藝術(shù)的融合學(xué)科，有其特殊存在意義，深受各階段學(xué)生的喜愛(ài)。我校作為十二年一貫制完中，根據(jù)各學(xué)段的特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的整合，展現(xiàn)其別具一格的特色。

　　臨近學(xué)期末，20xx年12月24日時(shí)間17：30分，我校中小學(xué)全體體育、音樂(lè)、美術(shù)老師進(jìn)行了本學(xué)期的工作總結(jié)。

　　本次總結(jié)會(huì)魯亞峰副校長(zhǎng)全程參與，會(huì)議按照順序依次進(jìn)行，大家總結(jié)細(xì)致到位，交流深刻。

　　首先，高中籃球隊(duì)教練姚曉東老師對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)各方面進(jìn)行了總結(jié)，其田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)及籃球隊(duì)教練員與所取得的成績(jī)的介紹和分享，通過(guò)交流，大家更加了解和理解運(yùn)動(dòng)員與教練員的辛苦，除了這些特長(zhǎng)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的取得，教練員還需要關(guān)注平時(shí)的訓(xùn)練方式和各方面的管理，細(xì)致到上課時(shí)是否按時(shí)到校、在課堂上有無(wú)睡覺(jué)、能不能及時(shí)完成力所能及的作業(yè)等。對(duì)在工作中存在的不足之處能夠不避諱，并積極規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。

　　隨后，按照小學(xué)、初中、高中體育、音樂(lè)、美術(shù)的順序，各備課組長(zhǎng)對(duì)相應(yīng)工作進(jìn)行了回顧與展望。小學(xué)體育備課組長(zhǎng)龍海云老師就本學(xué)期工作以視頻形式進(jìn)行展示，內(nèi)容豐富多彩、圍繞工作量、組織的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)；初中體育備課組長(zhǎng)鄭勇老師從課程、競(jìng)賽活動(dòng)、大課間及陽(yáng)光體育、體質(zhì)測(cè)試等方面做了總結(jié)；高中體育備課組長(zhǎng)甘雪蓉老師秉持揚(yáng)長(zhǎng)不避短的原則，對(duì)本學(xué)期工作中存在的問(wèn)題與大家進(jìn)行了交流，提出了思考，同時(shí)需完成的工作進(jìn)行安排；音樂(lè)備課組整體協(xié)同配合，鄒湘老師、王煒老師、劉陽(yáng)老師分別從教科研、社團(tuán)活動(dòng)及開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)方面分層次進(jìn)行了不同形式的匯報(bào)，讓總結(jié)充滿了藝術(shù)的氣息；美術(shù)學(xué)科雖人數(shù)占比最少，但也完成了眾多教學(xué)任務(wù)與各項(xiàng)活動(dòng)，美術(shù)備課組長(zhǎng)黃瑞老師將特色課堂教學(xué)、特色社團(tuán)形式多樣的展現(xiàn)給大家，并從備課、上課、開(kāi)設(shè)各種社團(tuán)方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了回顧。

　　初中部李國(guó)忠老師就器材、場(chǎng)館的管理和使用與大家進(jìn)行了細(xì)致交流，一年下來(lái)就一個(gè)籃球場(chǎng)館舉辦活動(dòng)300多次，小初高體育教學(xué)課也是從早上12：00之后排到下午，可以說(shuō)學(xué)�；@球館的使用率是非常的高。之后每位老師按照座位順序依次對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)，達(dá)到了相互了解、知悉的作用，更讓每位老師感到彼此的不易，需抱團(tuán)前行、整合資源、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。

　　個(gè)人總結(jié)完畢后，體衛(wèi)藝主任馬艷梅老師從老教師引領(lǐng)、課堂教學(xué)的有效性、個(gè)別教師的優(yōu)秀轉(zhuǎn)變表現(xiàn)、教研氛圍濃厚的變化引入，肯定亮點(diǎn)，并對(duì)未完成的工作及后期需開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致要求。

　　最后，魯亞峰副校長(zhǎng)對(duì)大家的付出給予充分肯定，也對(duì)部分體音美組老師承擔(dān)學(xué)校的防疫工作，表示感謝。魯亞峰副校長(zhǎng)還傳達(dá)了因工作無(wú)法參會(huì)的范江紅副校長(zhǎng)對(duì)大家工作的肯定與殷殷期望。其次魯亞峰副校長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：一是抓好課堂教學(xué)主陣地，這是每一位教師立足之本；二是站穩(wěn)自己陣地的同時(shí)加強(qiáng)特長(zhǎng)生管理，制定相應(yīng)的保障制度，保證特長(zhǎng)生良好的訓(xùn)練狀態(tài)，并要求教練員對(duì)特長(zhǎng)生嚴(yán)格管理和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　一學(xué)期的工作總結(jié)是為了回首過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與不足，以便指引今后工作的努力方向，更好的迎接未來(lái)與挑戰(zhàn)！體音美組將繼續(xù)努力，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡的好老師！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇11

　　濟(jì)南市解放路第二小學(xué)為切實(shí)提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，確保線上教學(xué)期間“停課不停學(xué)、在線不減質(zhì)、居家不降效”。從線上教學(xué)開(kāi)始就一步一個(gè)教研穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人、陪伴者。

　　“E馬當(dāng)先”，未雨綢繆，線上教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　學(xué)習(xí)各級(jí)文件，制訂學(xué)校方案

　　學(xué)校從3月份以來(lái)就召開(kāi)各級(jí)各類線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，教務(wù)處對(duì)《學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)施方案》進(jìn)行修訂和完善，學(xué)習(xí)了教育廳的通知，并制作了明白紙，下發(fā)到老師手中，多次召開(kāi)會(huì)議明確工作職責(zé)，為線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)校還根據(jù)師生實(shí)際情況，制定了線上教學(xué)課程表，內(nèi)容涉及學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以外，還精心設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)、美育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等專題活動(dòng)，還設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)間，并做到“一周一表，一級(jí)一表”。

　　學(xué)校整體規(guī)劃，厘清教學(xué)思路

　　學(xué)校多次研究之下，總結(jié)出一套以“錄播、直播、作業(yè)、答疑、專題活動(dòng)”為階梯的“線上教學(xué)五個(gè)步驟，旨在引領(lǐng)學(xué)生做好課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前行的同時(shí)多種綜合能力螺旋上升。

　　除此以外，學(xué)校還細(xì)化對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的要求，形成了線上教學(xué)“四步教學(xué)評(píng)價(jià)”：教學(xué)，要精挑細(xì)選，目標(biāo)精準(zhǔn)；作業(yè)，要內(nèi)容精煉，反饋及時(shí)；答疑，要循循善誘，適時(shí)評(píng)價(jià)；專題活動(dòng)，別出心裁，提升能力，為教師線上教學(xué)指出了明確的方向。

　　開(kāi)展線上演練，體驗(yàn)線上生活

　　為了保障在“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式之下，教師的教與學(xué)生的學(xué)都可以達(dá)到線上線下無(wú)縫銜接，學(xué)校進(jìn)行了“疫情期間學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)演練”，使全校師生對(duì)線上教學(xué)的流程和操作有了更清晰的認(rèn)知，同時(shí)，我校還制做成了視頻，讓全體師生在疫情居家期間，真正做到有條不紊。

　　精準(zhǔn)摸排情況，實(shí)際解決困難

　　學(xué)校還對(duì)“學(xué)生線上學(xué)習(xí)條件”和“教師掌握網(wǎng)路教學(xué)技術(shù)手段”進(jìn)行了摸排，通過(guò)摸排了解了還是有個(gè)別學(xué)生存在客觀困難，學(xué)校也針對(duì)不同情況想出了應(yīng)對(duì)策略，給予了一定幫助，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　3月29日，學(xué)校進(jìn)行了“教師線上教學(xué)能力”的培訓(xùn)。讓平臺(tái)熟練的老師，多次進(jìn)行研究實(shí)踐，摸熟平臺(tái)的各項(xiàng)功能，并精心制作了QQ群的群課堂、群作業(yè)、騰訊會(huì)議的操作視頻，切實(shí)提高了教師線上教學(xué)的技能。

　　“E路同行”，云端相聚，線上教研協(xié)同共進(jìn)

　　齊心協(xié)力共商線上教研

　　為確保教師線上教育教學(xué)活動(dòng)順利高效的開(kāi)展，學(xué)校從線上教學(xué)的第一天開(kāi)始，每天早上7：30，由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)主持的教研組長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，十幾位教研組長(zhǎng)相約騰訊會(huì)議，總結(jié)前一天的教學(xué)情況，交流當(dāng)天的教學(xué)準(zhǔn)備，組長(zhǎng)們?nèi)翰呷毫�，盡量查缺補(bǔ)漏，每天的教研組長(zhǎng)例會(huì)，不但是對(duì)業(yè)務(wù)的探討和研究，更是每天相互的鼓勵(lì)與問(wèn)候。

　　多種形式開(kāi)展在線教研

　　各教研組通過(guò)在線集體備課，制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)等，年級(jí)統(tǒng)一步調(diào)，力求整體“齊步走”。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)下沉所轄教研組，與組長(zhǎng)一起每日有計(jì)劃進(jìn)行巡課、指導(dǎo)，并做好巡課記錄，及時(shí)分享好的經(jīng)驗(yàn)做法，提出不足，帶領(lǐng)老師們做好教學(xué)反思。

　　“E網(wǎng)情深”，精雕細(xì)琢，線上教學(xué)提升質(zhì)量

　　多舉措提升線上學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　課前預(yù)習(xí)激趣，夯實(shí)教學(xué)基石。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，老師們發(fā)現(xiàn)要想利用好課上20分鐘的時(shí)間，那就得利用好課下預(yù)習(xí)的時(shí)間，精心設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)單、導(dǎo)學(xué)單無(wú)疑幫了大忙。

　　課前一首小詩(shī)，開(kāi)啟美好的一節(jié)課，將溫馨提示編稱朗朗上口的小詩(shī)歌，每天上課前學(xué)生讀一讀，自覺(jué)做好課前準(zhǔn)備。

　　新課學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)鞏固相結(jié)合，推送資源與直播教學(xué)相輔助，慢下腳步穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重學(xué)習(xí)效果，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)精心、精煉，及時(shí)批改，適時(shí)反饋，家校合作，達(dá)成共識(shí)，共同守護(hù)孩子成長(zhǎng)。

　　堅(jiān)持做好“四個(gè)一”工作

　　一是由教務(wù)處牽頭、教科室協(xié)助，組織開(kāi)展了一次“線上教學(xué)培訓(xùn)”活動(dòng)，精選20__年六位教學(xué)能手的線上教學(xué)視頻，安排老師們觀摩學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)記錄。

　　二是由教務(wù)處牽頭，以六年級(jí)為例開(kāi)展一次“線上集備”觀摩活動(dòng)，圍繞學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定、教學(xué)資源的選用、“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)等方面開(kāi)展了一次有效的教學(xué)研討。

　　三是開(kāi)展一次線上教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，以學(xué)科為單位，每個(gè)學(xué)科精心打磨一節(jié)線上教學(xué)課例參與展評(píng)，/學(xué)校組成由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為成員的評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)優(yōu)

　　四是開(kāi)展一次線上實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)科根據(jù)特點(diǎn)自行組織了各種各樣的活動(dòng)。

　　語(yǔ)文組的“讀書周”活動(dòng)，從策劃時(shí)的好書推薦視頻、教師寄語(yǔ)、宣傳海報(bào)，再到各年級(jí)精心準(zhǔn)備的啟動(dòng)儀式，最后通過(guò)一周的閱讀，學(xué)生收獲滿滿，形成了豐富多彩的讀書成果。

　　道法組老師們籌備的“同心抗疫”活動(dòng)，學(xué)生們一份份精心制作的視頻，一句句對(duì)抗疫英雄發(fā)自肺腑的感謝，令老師們多次濕了眼眶。

　　綜合實(shí)踐組的老師們利用居家之便，將平時(shí)在學(xué)校中不方便完成的作品放在家里讓學(xué)生去做，一份份精美的沙拉，一個(gè)個(gè)有趣的制作，真是居家也精彩。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　疫情發(fā)生以來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求，積極探索開(kāi)展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動(dòng)，按照會(huì)議安排，下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開(kāi)展情況做以匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《督評(píng)研，促線上教學(xué)，訪查勸，提工作實(shí)效》：

　　1、早謀劃，細(xì)安排，嚴(yán)密部署。

　　我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：

　　1、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日，對(duì)全�？迫谓處煱才帕巳�天線上試播，目的是讓師生熟悉平臺(tái)操作，上課流程，調(diào)試設(shè)備，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報(bào)了線上試播情況，制定了課表，規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、教案作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求，每節(jié)課30分鐘，周授課30節(jié)，每天6節(jié)。試播階段通過(guò)調(diào)查，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為%，同時(shí)有寬帶和電腦的學(xué)生不足%，用手機(jī)上課的學(xué)生占%。每天6節(jié)課對(duì)于部分家庭來(lái)說(shuō)，不能保證手機(jī)一直在學(xué)生手中，家長(zhǎng)還要用，也不利于學(xué)生視力健康。

　　2、調(diào)整打卡-----x月x-xx日，我們調(diào)整課表，音樂(lè)、體育、美術(shù)通過(guò)打卡的方式完成，要求家長(zhǎng)督促，特別對(duì)于中考項(xiàng)目，要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康，調(diào)整為每天4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，周授課25節(jié)。

　　3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成員、后勤人員、九年級(jí)任課教師到校召開(kāi)了工作會(huì)，反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作，開(kāi)始了畢業(yè)年級(jí)科任教師全部在校在教室進(jìn)行線上直播授課，對(duì)線上授課工作進(jìn)行再推進(jìn)，再要求，對(duì)課程安排再做調(diào)整，九年級(jí)學(xué)生每天授課6節(jié)，在線學(xué)習(xí)4小時(shí)。

　　4、走訪勸學(xué)-----x月xx日開(kāi)始，除前期到校人員外，所有班主任到校，結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋，各班主任認(rèn)真分析教學(xué)情況，按照學(xué)校提出“不漏一人，每生必訪”的要求，全體教師分組對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行大走訪大勸學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)生家庭，詳細(xì)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)地檢查線上學(xué)習(xí)落實(shí)情況，向?qū)W生和家長(zhǎng)講線上學(xué)習(xí)的要求，督促家長(zhǎng)為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供支持、配合監(jiān)督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨20__年春季入學(xué)工作告家長(zhǎng)書》、《給全體學(xué)生的一封信》，同時(shí)鞏固控輟保學(xué)成果。

　　2、重過(guò)程，勤檢查，落實(shí)責(zé)任。

　　我校結(jié)合實(shí)際，安排了操作性較強(qiáng)的線上授課方案。具體做法如下：

　　(一)以“觀”督課，看評(píng)結(jié)合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺(tái)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任、教導(dǎo)主任全部加入各個(gè)班級(jí)群，檢查上課質(zhì)量，及時(shí)反饋上課中的不足。深入督評(píng)，實(shí)行班子成員包班制度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課都有班子成員聽(tīng)課，檢查聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)，記錄課堂中的優(yōu)秀做法，作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對(duì)于線上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方，及時(shí)通知本人整改。對(duì)于沒(méi)有上課的學(xué)生，與班主任、家長(zhǎng)銜接溝通，詢問(wèn)原因，針對(duì)解決。通過(guò)以上措施，九年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課率%以上，七八年級(jí)%以上。

　　(二)以“練”促學(xué)，講練結(jié)合。要求教師備課時(shí)結(jié)合線上授課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)提綱，做到線上集體備課，教導(dǎo)處審查。上課時(shí)要重視精講多練，關(guān)注學(xué)生，將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，多一些連麥互動(dòng)，少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)反饋。在作業(yè)及輔導(dǎo)時(shí)間，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好分類推進(jìn)工作。在家訪過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意。

　　(三)以“放”共研，研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開(kāi)展互評(píng)，做到相互提高。同時(shí)開(kāi)展線上授課經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)線上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。整合各平臺(tái)線上優(yōu)秀資源，使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際。

　　(四)以“查”施策，家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量，對(duì)未參加授課的學(xué)生及時(shí)家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解原因，精準(zhǔn)施策，通過(guò)觀看回放，老師個(gè)別輔導(dǎo)等形式，確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

　　(五)以人為本，合理安排。加大了課后輔導(dǎo)的力度，以信息推送、單個(gè)或部分連線等方式，每天安排1小時(shí)的線上答疑互動(dòng)，保護(hù)了學(xué)生視力，增加了輔導(dǎo)的時(shí)間。每天的古詩(shī)文誦讀和英語(yǔ)自習(xí)主要通過(guò)學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。

　　(六)靠實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)工作行事歷，教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓(xùn)均實(shí)現(xiàn)了線上管理，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī)，線上教學(xué)各項(xiàng)工作均納入正常檢查和考核范圍。

　　3、常反思，尋差距，找準(zhǔn)問(wèn)題

　　雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，但是還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，存在以下問(wèn)題：

　　(一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對(duì)目前形勢(shì)和線上教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不足，假期效應(yīng)還沒(méi)有結(jié)束。備課不夠扎實(shí)，導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備不足，與線上教學(xué)的實(shí)際結(jié)合不夠，教學(xué)效果相對(duì)較差。

　　(二)學(xué)生環(huán)境“差”。農(nóng)村家庭線上學(xué)習(xí)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)相對(duì)落后，多數(shù)學(xué)生只能利用手機(jī)觀看直播，效果不如平板，電腦，網(wǎng)絡(luò)也時(shí)有卡頓現(xiàn)象，交流互動(dòng)效果差，大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍，連一張課桌都不能保證。

　　(三)家校監(jiān)管“難”。一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠，對(duì)學(xué)生缺乏監(jiān)管，上課學(xué)生人數(shù)不穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)生只“跑”學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)實(shí)際學(xué)習(xí)效果，上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅(jiān)持線上授課的學(xué)生共有x人，設(shè)備不到位x人，厭學(xué)學(xué)生x人。

　　4、抓整改，促提高，力求實(shí)效

　　我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)精神，積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合大走訪活動(dòng)掌握的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善計(jì)劃，改進(jìn)措施，盡力克服一切困難，把線上教學(xué)的各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，后期計(jì)劃改進(jìn)如下：

　　(一)現(xiàn)場(chǎng)保障，強(qiáng)力檢查。統(tǒng)一在每個(gè)教室安裝線上教學(xué)設(shè)備，本周開(kāi)始七八年級(jí)所有教師到校，在教室進(jìn)行線上授課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)教室聽(tīng)課、督查、記載，在集體辦公室進(jìn)行集體備課，完成一次線上學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)分層推進(jìn)，強(qiáng)力宣傳。以年級(jí)組、班級(jí)為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等視頻會(huì)議，包級(jí)主任、科任教師、家校委員會(huì)代表出席。班主任制定操作性強(qiáng)的家長(zhǎng)會(huì)材料，對(duì)家庭住址相對(duì)較近的同年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，對(duì)大走訪活動(dòng)中摸排出的共性問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行回訪督查，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。各班通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群向?qū)W生宣傳在線學(xué)習(xí)的必要性和重要性，使他們進(jìn)一步加強(qiáng)自律、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　(三)家校合力，強(qiáng)力監(jiān)管。充分發(fā)揮各班家委會(huì)效能，要求家委會(huì)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，讓家長(zhǎng)切實(shí)履行對(duì)學(xué)生監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間和外出活動(dòng)，及時(shí)督促學(xué)生完成作業(yè)，出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)和班主任進(jìn)行溝通處理，并組織家委會(huì)成員及科任教師適時(shí)對(duì)問(wèn)題突出的家庭進(jìn)行回訪督查。

　　線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，對(duì)于廣大教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)新的機(jī)遇，更是一個(gè)新的舞臺(tái)，我們?nèi)�校上下必將以此為契機(jī)，停課不停學(xué)，在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中適應(yīng)，在優(yōu)化中創(chuàng)新，為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。

　　我的發(fā)言完畢，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇13

　　一、整合資源，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作

　　在年級(jí)組長(zhǎng)的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長(zhǎng)的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識(shí)重難點(diǎn)，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說(shuō)微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正。

　　二、線上教學(xué)更順暢

　　(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯

　　早讀時(shí)段，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長(zhǎng)們很滿意。語(yǔ)文老師會(huì)表?yè)P(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子，英語(yǔ)組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。

　　(二)“兩操”參與習(xí)慣好

　　經(jīng)過(guò)了三天的訓(xùn)練，孩子們無(wú)論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級(jí)由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長(zhǎng)可以和孩子們一起動(dòng)起來(lái)，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

　　課上，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng)，糾正孩子們坐姿；及時(shí)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后，班主任都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　英語(yǔ)組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽(tīng)課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。鄧超老師運(yùn)用了“快樂(lè)看”平臺(tái)上的英語(yǔ)課資源，孩子們?cè)陔娨暽嫌^看更護(hù)眼。董清清老師提前錄制了希沃知識(shí)膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長(zhǎng)紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊。

　　數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題，制作了微課視頻進(jìn)行講解。科學(xué)張蒙果老師運(yùn)用了UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上科學(xué)課。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語(yǔ)文周若娜老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)。

　　三、作業(yè)布置與批改及時(shí)高效

　　任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問(wèn)題，鄧陽(yáng)老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。

　　各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級(jí)制或星級(jí)制，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語(yǔ)還有語(yǔ)音評(píng)價(jià)。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)行回顧和更正。

　　四、特色課堂有創(chuàng)意

　　(一)數(shù)學(xué)小講師上線

　　李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。

　　(二)科學(xué)課堂樂(lè)趣多

　　春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級(jí)科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學(xué)會(huì)近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級(jí)的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻、做實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的孩子們樂(lè)得哈哈大笑。六年級(jí)的科學(xué)課上，孩子們和家長(zhǎng)或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意

　　近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級(jí)的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣。

　　高年級(jí)的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作，這種“開(kāi)發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開(kāi)，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。

　　五、“一對(duì)一”云輔導(dǎo)

　　為了幫助班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，老師們采用了“一對(duì)一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。

　　六、宅家時(shí)光很溫馨

　　現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等，減輕父母的負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　七、注重傾聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲

　　黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學(xué)習(xí)、課程安排、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。

　　八、關(guān)愛(ài)教師有行動(dòng)

　　為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語(yǔ)文課，還要做好班級(jí)當(dāng)天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘�？迫卫蠋煹木�上授課班級(jí)多、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學(xué)校各年級(jí)的蹲點(diǎn)行政各出奇招，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)！

　　停課不停學(xué)，師生共成長(zhǎng)。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù)。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫、教學(xué)兩不誤，全力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。陽(yáng)光會(huì)穿過(guò)云層，疫霾終會(huì)過(guò)去。讓我們靜待春暖花開(kāi)，早日回歸到美麗的校園！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇14

　　一、線上教學(xué)效果

　　對(duì)于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛開(kāi)始有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一星期的摸索，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交，并及時(shí)批改作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但是對(duì)于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

　　二、今后教學(xué)努力的方向

　　1.開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

　　2.做好線上線下教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

　　3.由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇15

　　疫情牽動(dòng)著全民的心，也改變了我們平教學(xué)模式�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”，疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。企業(yè)微信直播教學(xué)工作開(kāi)展已有近一周的時(shí)間了，從開(kāi)始時(shí)的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無(wú)論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。

　　一、早讀

　　數(shù)學(xué)晨讀課，二年級(jí)組的3位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行了直播，而且都在直播前及時(shí)發(fā)布信息，規(guī)定好晨讀任務(wù)，準(zhǔn)備充分效率較高。

　　二、數(shù)學(xué)教學(xué)

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，三位教師提前十分鐘開(kāi)播，在新授環(huán)節(jié)講解例題、課中的練習(xí)講解很詳細(xì)。

　　三、語(yǔ)文教學(xué)

　　二年級(jí)語(yǔ)文組老師始終相信“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，在教研組長(zhǎng)李xx老師的帶領(lǐng)下，大家討論制訂了教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，分工合作，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。

　　課前，六位語(yǔ)文老師都能提前十分鐘發(fā)起在線課堂并點(diǎn)名檢查調(diào)試。課中，師生互動(dòng)集中學(xué)生注意力，雖隔著屏幕，但大大提高了學(xué)生的參與感。遇到重點(diǎn)，及時(shí)叮囑學(xué)生做好筆記；遇到難點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。豐富多彩的形式，細(xì)致入微的講解，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　　四、課間操

　　上午和下午的課間操時(shí)間，所有的班主任都能做到及時(shí)推送眼保健操和廣播體操視頻，二年級(jí)還專門設(shè)置了學(xué)生跳繩打卡，為學(xué)生的身體健康保駕護(hù)航。

　　五、存在的問(wèn)題：

　　1、老師上課時(shí)間把控力度不太好，20分鐘上課時(shí)間出現(xiàn)拖堂行為。

　　2、個(gè)別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，有中途斷網(wǎng)退課的現(xiàn)象。也有個(gè)別出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，或者有同學(xué)沒(méi)有按時(shí)上課。

　　3、學(xué)生課上活躍度不夠。我們將合理把控課堂節(jié)奏，控制在線講授時(shí)長(zhǎng)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)牧舭�，留給學(xué)生思考的時(shí)間。

　　4、部分學(xué)生居家自覺(jué)性不夠，惰性嚴(yán)重，作業(yè)完成不認(rèn)真。需要老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行線上家訪，電話溝通交流，指導(dǎo)教育家長(zhǎng)做好孩子的第一任老師，家校再筑合力，保障線上教學(xué)的實(shí)效性。

　　5、學(xué)生在直播間亂評(píng)論，需要教師勤提醒，勤約束。教師可以設(shè)置禁止評(píng)論。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇16

　　等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲，可再次襲來(lái)的疫情打亂了原本平靜的校園生活。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的緊急通知》的意見(jiàn)，為確保師生健康和學(xué)校安全，xx小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)八條規(guī)定，立即啟動(dòng)線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無(wú)縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)�，F(xiàn)就具體工作匯報(bào)如下：

　　一、統(tǒng)一思想認(rèn)知，健全組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，責(zé)任落實(shí)到具體人員。全校各科老師全情投入，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時(shí)，家長(zhǎng)和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。

　　二、教研攻堅(jiān)，保障教學(xué)質(zhì)量

　　為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開(kāi)各學(xué)科教研組專題會(huì)議，對(duì)線上直播課程安排、授課模式、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進(jìn)行了合理的安排和部署。

　　根據(jù)會(huì)議安排，學(xué)校各學(xué)科、各年段分別成立了線上教研群，組長(zhǎng)每天組織本組老師進(jìn)行線上集體教研活動(dòng)，確定第二天的授課內(nèi)容，研討教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)布置等。當(dāng)天課程結(jié)束后，再次進(jìn)行集中教研，對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行交流討論和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高線上授課水平。

　　三、突出以生為本，開(kāi)展暖心活動(dòng)

　　xx小學(xué)探索實(shí)施“五潤(rùn)教育”(即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展)，通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程、社團(tuán)活動(dòng)、“美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實(shí)踐活動(dòng)等全面錘煉學(xué)生的思維、本領(lǐng)和智慧，知識(shí)儲(chǔ)備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織開(kāi)展“潤(rùn)美班級(jí)”、“紅潤(rùn)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，組織開(kāi)展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)，組織開(kāi)展“我為疫情獻(xiàn)份力”微視頻錄制活動(dòng)，組織開(kāi)展“唱跳讀寫畫”小小擂臺(tái)賽活動(dòng)，組織開(kāi)展線上沙龍“春之語(yǔ)”心理輔導(dǎo)活動(dòng)，開(kāi)辟學(xué)校微信公眾號(hào)“線上精彩”專欄，等等，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，像陽(yáng)光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤(rùn)心靈，成為學(xué)生特殊時(shí)期的一份精美的暖心禮物。

　　四、盯緊重要環(huán)節(jié)，打造線上品牌

　　“要么不用，用則用好”，線上教學(xué)作為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式，也必將隨時(shí)實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng)、師生互動(dòng)、家校互動(dòng)。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式、家庭的對(duì)接條件、師生及時(shí)評(píng)價(jià)等都存在很多不足，本著“沒(méi)有任何借口，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生”的原則，盡快整體優(yōu)化提升，通過(guò)盯緊“五三四一”5分鐘晨會(huì)(每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等)、30分鐘午練(每天交替開(kāi)展音樂(lè)歌唱、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作、勞動(dòng)實(shí)踐等)、40分鐘答疑(每天下午第一節(jié)安排師生在線互動(dòng)，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問(wèn)題)、一天一評(píng)議(教干利用年級(jí)工作群評(píng)議老師上課情況)、一周一培訓(xùn)(學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課、問(wèn)題教研等活動(dòng))、偶爾一家訪(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與居家教學(xué))等幾個(gè)環(huán)節(jié)，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌，努力實(shí)現(xiàn)“涵養(yǎng)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的育人目標(biāo)。

　　春雨滴滴催新芽，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心，特殊時(shí)期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育的光輝是神圣的，教師的責(zé)任是重大的，特殊時(shí)期的特殊教學(xué)方式，終將會(huì)被學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)所檢驗(yàn)，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上、成長(zhǎng)至上、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學(xué)，全面守牢育人質(zhì)量，完美實(shí)現(xiàn)師生成長(zhǎng)，為堅(jiān)決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻(xiàn)教育力量。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇17

　　按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活�，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

　　二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

　　微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。

　　微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

　　直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

　　堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

　　優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

　　三、家校協(xié)同，保證育人有合力

　　以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

　　四、線上授課滿意度調(diào)查

　　為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

　　我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

　　疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!

　　在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

　　語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲�，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

　　一、課前準(zhǔn)備方面

　　由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。

　　二、課堂管理及教學(xué)方面

　　在每次市局的直播課開(kāi)始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。

　　三、課后作業(yè)及檢查方面

　　課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子。

　　通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，讓我們?cè)缛栈貧w校園!

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇18

　　本學(xué)期線上教學(xué)實(shí)施情況

　　本學(xué)期我承擔(dān)了藝術(shù)高考專業(yè)三個(gè)年級(jí)共三個(gè)班級(jí)的歷史課教學(xué)任務(wù)。突如其來(lái)的“疫情”使網(wǎng)絡(luò)授課由一種教輔手段上升為課堂主力，也促使我轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)形勢(shì)，開(kāi)啟了一根網(wǎng)線、一臺(tái)電腦或者一部手機(jī)的線上教學(xué)工作。最初我嘗試了多種線上授課方式，如微信群、QQ群課堂、學(xué)習(xí)通直播……，有時(shí)一堂課就要用兩三種方式。對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不熟悉和不適應(yīng)，開(kāi)始的前幾天我基本上是在手忙腳亂中度過(guò)的，屏幕那邊的學(xué)生估計(jì)比我還忙亂。幸運(yùn)的是上學(xué)期我參加過(guò)學(xué)校組織的學(xué)習(xí)通培訓(xùn)，對(duì)線上教學(xué)平臺(tái)有一些了解，經(jīng)過(guò)幾天短暫的摸索忙亂之后，我逐漸適應(yīng)了純粹的線上教學(xué)，并開(kāi)始固定使用學(xué)習(xí)通平臺(tái)。這一平臺(tái)的功能很強(qiáng)大，我最常用到的是簽到、測(cè)試、討論、作業(yè)與任務(wù)點(diǎn)功能。

　　線上授課的收獲

　　突如其來(lái)的“疫情”讓我措手不及，但同時(shí)也為我提供了提升能力的機(jī)遇。雖然我之前參加過(guò)信息化教學(xué)的培訓(xùn)，了解一些學(xué)習(xí)通等平臺(tái)的功能和使用，但對(duì)其缺乏系統(tǒng)認(rèn)知和實(shí)際應(yīng)用。線上教學(xué)要求我必須用心細(xì)致地全面掌握學(xué)習(xí)通的各項(xiàng)功能，這樣才能更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生呈現(xiàn)精彩而實(shí)用的“云端課堂”。將近三個(gè)月的線上授課工作使我認(rèn)識(shí)到，高質(zhì)量的線上教學(xué)必須做好兩方面的工作：豐富有序的網(wǎng)絡(luò)授課和嚴(yán)格有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督。無(wú)論哪一方面的工作都必須從“心”出發(fā)，用“心”才能做好。

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)授課方面

　　不管線上教學(xué)還是線下教學(xué)，教師和學(xué)生在課前都要做好充分的準(zhǔn)備。我始終認(rèn)為只有精心準(zhǔn)備才會(huì)有良好的教學(xué)效果。對(duì)于線上教學(xué)的教師，課前準(zhǔn)備、課上授課、課后作業(yè)與反思都需要我們做到用心、細(xì)心與耐心。

　　課前的準(zhǔn)備工作包括：向?qū)W生發(fā)放學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生完成自主預(yù)習(xí)，寫教案、做課件、錄視頻。我的課大多是上午1、2節(jié)課，而這個(gè)時(shí)間段也是學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)最擁堵的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)直播較卡，影響教學(xué)效果。為避免上述問(wèn)題的出現(xiàn)，我提前把要講的課用錄屏的方式錄下來(lái)，然后再作為“任務(wù)點(diǎn)”上傳到學(xué)習(xí)通，這樣既減少了教學(xué)視頻的卡頓，學(xué)生還可以回看，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的穩(wěn)定性和實(shí)用性。在授課過(guò)程中，我通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生任務(wù)完成情況，通過(guò)測(cè)試、選人、搶答、提問(wèn)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)了線上教學(xué)的趣味性與生動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量；課后我認(rèn)真查看學(xué)生上傳的作業(yè)視頻，整理學(xué)生的錯(cuò)題以及反饋的難題，為下節(jié)課答疑解惑做好準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)方面

　　網(wǎng)絡(luò)授課的局限性之一體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理較弱，這讓教師的教學(xué)效果大打折扣。究其原因，我總結(jié)歸納如下：1、學(xué)生在家里缺乏相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力還有待提高；3、部分學(xué)生還不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)授課方式；4、網(wǎng)絡(luò)的擁堵卡頓使學(xué)生產(chǎn)生焦躁的心理。除去上述客觀原因，在主觀方面，我認(rèn)為可以從以下兩方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理。

　　第一，充分利用學(xué)習(xí)通的一些功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。比如“簽到”和“任務(wù)點(diǎn)”功能在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果顯著。尤其是“任務(wù)點(diǎn)”功能，教師把講課視頻、課件、文字資料等以任務(wù)點(diǎn)形式發(fā)放，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，教師可以隨時(shí)查看學(xué)生完成情況，有問(wèn)題及時(shí)截屏通報(bào)。這樣教師不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題督促學(xué)生改正。另外，學(xué)習(xí)通的測(cè)試、搶答、討論等功能也能幫助教師發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理。

　　第二，與班主任及家長(zhǎng)通力合作。任課教師要積極主動(dòng)與任課班級(jí)的班主任溝通交流，讓班主任和學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，同時(shí)任課教師也能夠更全面的了解學(xué)生情況，便于之后授課內(nèi)容的調(diào)整和教學(xué)方法的改進(jìn)。

　　問(wèn)題與反思

　　由于在線教學(xué)不能和學(xué)生“面對(duì)面”，所以我認(rèn)為更需要提升“云端課堂”的魅力。正如一位教育專家所言：“新時(shí)代的教師的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不是同行李老師、張老師，而是王者榮耀、肖戰(zhàn)、王一博、迪麗熱巴、趙麗穎”。相比備課過(guò)程中工作量的繁重與瑣碎，屏幕那邊學(xué)生的“不學(xué)”與“不屑”更會(huì)讓任課教師崩潰。新形勢(shì)促使我們必須要在教學(xué)中動(dòng)腦筋、花心思，深挖歷史課內(nèi)在的底蘊(yùn)，拓展歷史課豐富的內(nèi)容，在保證歷史知識(shí)有效傳授的同時(shí)，努力提升課堂的趣味性，這樣才能把學(xué)生從“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”那里搶回來(lái)。另外，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要盡力做到授課語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、幽默和生動(dòng)。

　　線上教學(xué)是未來(lái)教育的趨勢(shì)與方向，雖然還需要不斷的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，但我相信只要從“心”出發(fā)，用“心”鉆研，變被動(dòng)為主動(dòng)，定能在教學(xué)模式的發(fā)展與創(chuàng)新方面收獲滿滿。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇19

　　20__年3月28曰，嚴(yán)峻的疫情，打亂各種節(jié)奏、各種部署與安排，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，教體局，中心校做出停課不停學(xué)，進(jìn)行線上教學(xué)的決定。我校積極響應(yīng)，通過(guò)學(xué)校微信群安排學(xué)生線上上課課表，學(xué)生作息時(shí)間表，組織班主任建立釘釘群，在微信群中教家長(zhǎng)熟悉釘釘，教學(xué)生用釘釘怎樣聽(tīng)課。安排班主任及各科教師做好網(wǎng)課準(zhǔn)備工作。現(xiàn)將十天線上教學(xué)總結(jié)如下。

　　一、線上教學(xué)開(kāi)展情況。

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n，按吋上課。

　　任課教師按照學(xué)校安排的課表，認(rèn)真?zhèn)湔n，在釘釘上授課。同學(xué)科教師就上課出現(xiàn)問(wèn)題在學(xué)科教研群中討論，交流，共同商討對(duì)策。同年級(jí)教師統(tǒng)一進(jìn)度，分工明確，視頻通課，集體備課。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群聽(tīng)課，每天上課前10分鐘，在釘釘或微信群中提醒學(xué)生按吋上課，每天下午6點(diǎn)前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中。

　　2.作業(yè)形式多樣，批改及吋。

　　作業(yè)形式多樣化，有寫的，默的，考試，或視頻，錄音，打卡……能對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固；作業(yè)量適中，各學(xué)科教師能互相均衡，做到高效，實(shí)用；作業(yè)布置在班級(jí)‘釘釘群家校本中，學(xué)生在教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，任課教師當(dāng)天批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，劃分等級(jí)。不合格作業(yè)當(dāng)即打回，要求學(xué)生訂正，再提交；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置、檢查完成情況，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中。

　　3.課后輔導(dǎo)，不落一人。

　　課后老師還追蹤輔導(dǎo)，學(xué)生沒(méi)聽(tīng)課老師問(wèn)清原因，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋信息，努力做到作業(yè)曰日清，落一人。老師付出的不僅僅是時(shí)間，更多的是身為人師的愛(ài)。

　　二、工作成績(jī)。

　　1.雖然線上教學(xué)給教師們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但各科老師都能迎難而上，努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，釘釘直播上課的能力不斷提升。

　　2.各學(xué)科教師均能按課表上課，新課和復(fù)習(xí)課交替進(jìn)行，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果，絕大多數(shù)學(xué)科班級(jí)完成了4月上旬教研室教學(xué)進(jìn)度。

　　3.各班上課紀(jì)律較好，學(xué)生在公屏上回答問(wèn)題積極性很高，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和速度提高。

　　4.師生關(guān)系更加親近，家長(zhǎng)和學(xué)校的配合更加默契。

　　三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。

　�。ㄒ唬�、存在的問(wèn)題。

　　1.個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng)，不能按時(shí)上課，每節(jié)課總是遲到幾分鐘。

　　2.少部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡，特別是視頻教學(xué)過(guò)程中個(gè)別學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡，有時(shí)直接掉線，只能在群里發(fā)信息。老師和學(xué)生的聲音延遲，并有雜音，學(xué)生聽(tīng)不清老師所講的內(nèi)容，影響教學(xué)效果。

　　3.家長(zhǎng)監(jiān)督力度不大，個(gè)別學(xué)生遲到或缺席，當(dāng)班主任老師統(tǒng)計(jì)完上課人數(shù)及簽到表，打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才想起來(lái)孩子還要上網(wǎng)課。

　�。ǘ�）、改進(jìn)措施。

　　1.班主任做好每日總結(jié)，以表?yè)P(yáng)為主，多渠道多層面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如按時(shí)簽到的學(xué)生、聽(tīng)課認(rèn)真的學(xué)生、答題規(guī)范的學(xué)生、紅筆糾錯(cuò)的學(xué)生、上傳作業(yè)及整理錯(cuò)題集的學(xué)生等進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)然對(duì)于個(gè)別學(xué)生，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)一步真誠(chéng)的溝通，讓家長(zhǎng)做好敦促工作。

　　2.完善網(wǎng)絡(luò)授課方式，不一定局限于一種軟件，可以嘗試兩種互相結(jié)合。

　　3.分層教學(xué)。雖是網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)習(xí)，我們也要以學(xué)生為主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。

　　4.落實(shí)家庭作業(yè)完成情況，每日及時(shí)檢查通報(bào)，并適時(shí)表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出其優(yōu)秀所在，做好榜樣的宣傳，做好每日上報(bào)年級(jí)群。

　　宅家的日子也精彩，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步，卻阻擋不了我們成長(zhǎng)的步伐，在別樣的日子里涅陽(yáng)六小校全體師生開(kāi)啟了別樣的成長(zhǎng)，我們的學(xué)習(xí)之旅永不止步！

　　篇三：小學(xué)線上教學(xué)情況匯報(bào)

　　春風(fēng)送暖，欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，復(fù)華小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月11日，復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開(kāi)線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。魏亞波副校長(zhǎng)、修鴻雁副校長(zhǎng)、張磊主任針對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，韓吉青校長(zhǎng)全程參與會(huì)議。

　　疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長(zhǎng)播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫復(fù)華教師特殊時(shí)期下的“十二時(shí)辰”。

　　魏亞波副校長(zhǎng)和張磊主任對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動(dòng)、奉獻(xiàn)合作、問(wèn)題反思、線下復(fù)課”六個(gè)章節(jié)。

　　線上教學(xué)期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。

　　從豐富多彩的線上教學(xué)中，我們不僅看到了孩子們的成長(zhǎng)，更看到了復(fù)華教師的奉獻(xiàn)。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！

　　疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題、我們也在不斷的反思，作為新時(shí)代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。

　　待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。

　　最后，韓吉青校長(zhǎng)以“建設(shè)百年復(fù)華，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進(jìn)行了重要講話，對(duì)老師們線上教學(xué)工作表示肯定，強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。

　　莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂。期待美好重逢，謹(jǐn)愿山河錦繡！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇20

　　新年伊始萬(wàn)象新，正是一年最好時(shí)。盤點(diǎn)我們的20xx，真是碩果累累、收獲滿滿的一年，那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，都是一道道靚麗的風(fēng)景線。在這個(gè)學(xué)期的工作中，初中音、體、美教研組始終根據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)，從課堂改革入手，以提高學(xué)生基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重視有效教學(xué)與教學(xué)管理，積極配合和組織相關(guān)的活動(dòng)。所有老師齊心合力，認(rèn)認(rèn)真真的完成各項(xiàng)工作，真正將核心素養(yǎng)落到了實(shí)處�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　我們的亮點(diǎn)

　　1、不拘一格巧構(gòu)思，扎實(shí)推進(jìn)抓教研。

　　本學(xué)期，音、體、美三科形成大教研組——藝體組，并在學(xué)期初制定了教研計(jì)劃，加強(qiáng)了教研工作的力度，切實(shí)有效的完成每一次的教研活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初，為了促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，高亞軍老師和曹煜老師分別執(zhí)教了《蹲踞式起跑》和《腳內(nèi)側(cè)傳接球》，兩位新教師的課，從教學(xué)的目標(biāo)設(shè)立，重難點(diǎn)的把握，到課上每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都體現(xiàn)出了兩名教師過(guò)硬的教學(xué)基本功和非常好的教學(xué)素質(zhì)。10月8日，高蕾老師執(zhí)教了大教研組公開(kāi)課，她過(guò)硬的授課能力和引人入勝的欣賞環(huán)節(jié)讓組內(nèi)的每一位老師都受益匪淺。10月份，趙明老師參加了在濱城八中舉行的體育教師教學(xué)技能比賽，取得了市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。劉智勇老師在10月份參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，11月4日代表初中體育組參加全國(guó)第五屆和諧杯“七說(shuō)比賽”并榮獲特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在11月份他還參加了省體育與健康德育優(yōu)秀案例的觀摩研討活動(dòng)，11月2日，xx市初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)在北鎮(zhèn)中學(xué)初中部隆重召開(kāi)，袁青老師在會(huì)上進(jìn)行了教材分析，劉艷老師執(zhí)教了觀摩課。會(huì)后，劉艷老師又在九年級(jí)執(zhí)教了大教研組公開(kāi)課，把在研討會(huì)上所見(jiàn)所學(xué)的新視角完美呈現(xiàn)給了大家。12月份，劉智勇老師赴魯能足校參加xx市中小學(xué)足球教練員的培訓(xùn)。仝寶明主任跟市體育局溝通后，請(qǐng)專業(yè)的教練員來(lái)到我校，將武術(shù)、柔道、摔跤引進(jìn)到學(xué)生的課堂，豐富學(xué)生們學(xué)習(xí)項(xiàng)目。通過(guò)多種形式的教育教研活動(dòng)，讓所有的體育教師都在教學(xué)方面得到了提高。

　　2、用心耕耘迎收獲，展示交流促進(jìn)步。

　　本學(xué)期在認(rèn)真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí)，制訂了大教研組聽(tīng)課計(jì)劃，并按計(jì)劃完成了任務(wù)。音體美各科老師都執(zhí)教了觀摩課，跨學(xué)科的聽(tīng)課，使各位老師都受益匪淺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊視野，不僅豐富了課堂知識(shí)，而且豐富了課堂經(jīng)驗(yàn)。各教研組還配合學(xué)校工作，積極舉行各種活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)文體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　�。ㄒ唬┮魳�(lè)組：

　　（1）9月初，配合xx市教科院音樂(lè)教研員進(jìn)行了教材培訓(xùn)前的聽(tīng)課活動(dòng)。

　　（2）10月24日——26日在濱城區(qū)第六中學(xué)參加了xx市中小學(xué)人音版音樂(lè)教材培訓(xùn)會(huì)，明確了我們的音樂(lè)課堂到底如何更好的進(jìn)行。

　�。�3）12月4日組織了xx市20xx“青春沃為王”校園歌手大賽——實(shí)驗(yàn)學(xué)校賽區(qū)的選拔活動(dòng)，最終我校七年級(jí)房舒雅同學(xué)獲得第二名的好成績(jī)。

　�。�4）12月24日——26日在實(shí)驗(yàn)學(xué)校渤海分校參加了xx市中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn)研討會(huì)，進(jìn)一步明確了在課堂中什么應(yīng)該是學(xué)生最應(yīng)該掌握的，也就是音樂(lè)素養(yǎng)體現(xiàn)在了哪里，能更好的跟隨國(guó)家的腳步，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

　�。�5）12月29日組織了初中部“激揚(yáng)青春筑夢(mèng)未來(lái)”第五屆新年音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)會(huì)中共有13個(gè)節(jié)目，即有個(gè)人也有班級(jí)，展現(xiàn)了我校初中部學(xué)生青春的風(fēng)采，本次活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)，并在會(huì)后梳理總結(jié)，作為我曉得德育成果進(jìn)行了申報(bào)與展示。

　�。ǘ�）體育組：

　�。�1）開(kāi)學(xué)初，承擔(dān)了七年級(jí)新生入學(xué)教育。

　�。�2）初中部大課間的整合與創(chuàng)新。高中齊老師、曹煜老師、趙明老師以及高亞軍老師，合理安排并制定出了七八年級(jí)的跑操方案，并針對(duì)跑操過(guò)程中出現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)糾正，而且還利用廣播對(duì)各班級(jí)的大課間表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià)、成績(jī)及時(shí)公布，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此來(lái)激勵(lì)其他班級(jí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀；由于大課間會(huì)受到天氣的影響，劉智勇老師自編了一套適合在教室內(nèi)做的課間操，并親自進(jìn)行錄像示范，本套課間操不僅適合學(xué)生，同樣也適合老師們?cè)谛菹⒅�余進(jìn)行鍛煉來(lái)緩解疲勞，室內(nèi)課間操在整個(gè)初中部已推廣練習(xí)，深受老師和學(xué)生的歡迎。

　�。�3）成功舉辦了秋季球類及智力運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)改變了以往的比賽形式，以前的比賽形式是利用每天下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行，存在許多弊端，如比賽時(shí)間拖的較長(zhǎng)，牽扯學(xué)生的精力較多，比賽結(jié)束以后會(huì)耽誤正常的放學(xué)時(shí)間等等。仝寶明主任在看到這些問(wèn)題以后改變了以往的比賽形式，將比賽集中在兩天時(shí)間完成，既節(jié)約了時(shí)間，又使得整個(gè)比賽更加緊湊，更加的規(guī)范，也便于活動(dòng)的組織，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)還跟耿金成主任合作，增加了智力比賽，讓更多的學(xué)生選擇不同項(xiàng)目投入到比賽之中，讓學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

　　（4）組織了九年級(jí)冬季越野達(dá)標(biāo)賽。初中體育組全體教師以及九年級(jí)焦愛(ài)玲主任和所有班主任，多次實(shí)地進(jìn)行考察，合理安排，王榮崢主任也多次參與籌備會(huì)，并從學(xué)校的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)越野賽一定要組織縝密，制定好安全預(yù)案，通過(guò)所有老師和家長(zhǎng)的共同努力，本次比賽的順利完成。通過(guò)本次比賽，學(xué)生們都增強(qiáng)了自信心，磨練了意志品質(zhì)，可以說(shuō)本次越野賽取得了非常好的效果。

　�。�5）九年級(jí)組織了“繞8字”跳長(zhǎng)繩比賽，為了豐富九年級(jí)的大課間，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)和中考訓(xùn)練的壓力，初中體育組的老師們利用大課間時(shí)間組織了本次比賽，九年級(jí)任課教師和學(xué)生共同參與，既放松了身心，又起到了鍛煉的效果。

　�。�6）完成了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的測(cè)評(píng)及上報(bào)工作。根據(jù)教育部的要求，每學(xué)年的上學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，依據(jù)往年的測(cè)試時(shí)間，今年要求體育組將測(cè)試時(shí)間提前，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的測(cè)試可以根據(jù)學(xué)生最好的成績(jī)進(jìn)行上報(bào)。體育教師并借助本次體質(zhì)測(cè)試，也讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行了積極充分的鍛煉。

　�。ㄈ�）美術(shù)組：

　�。�1）10月21日，袁青老師和孫波老師參加了xx市名師工作室成員培訓(xùn)會(huì)。

　�。�2）20xx。11。2—20xx。11。3參加了xx市初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。（袁青老師進(jìn)行教材分析，劉艷老師執(zhí)教了觀摩課。）

　�。�3）11月4日，參加了在濱城區(qū)三中召開(kāi)的初高中美術(shù)老師培訓(xùn)會(huì)。（主講人周杰是美術(shù)課標(biāo)的撰寫人之一。重點(diǎn)解析了美術(shù)核心素養(yǎng)如何落實(shí)的問(wèn)題。）

　�、俳滩难�環(huán)使用中遇到的問(wèn)題。②對(duì)于非遺文化的課堂傳承問(wèn)題。③對(duì)于學(xué)生檔案袋的建立問(wèn)題。④對(duì)于中考藝術(shù)試題出題的思路問(wèn)題。⑤年輕教師的成長(zhǎng)中遇到的困惑和問(wèn)題。

　�。�4）美術(shù)組配合工會(huì)組織書畫展作品征集工作，袁青老師負(fù)責(zé)初中部作品的征集、甄選及統(tǒng)計(jì)作品等工作。從初一初二初三70多幅作品中甄選出近40幅精品參展。

　�。�5）配合音樂(lè)組的元旦聯(lián)歡會(huì)，孫波老師的巧娃工作室、袁青老師的群青工作室、劉艷老師的旭艷工作室開(kāi)設(shè)的社團(tuán)也展示了自己的風(fēng)采。異彩紛呈的美術(shù)社團(tuán)組織20名學(xué)生在聯(lián)歡會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了漫畫、國(guó)畫、素描、泥塑、編織的展示，袁青老師還將扎染走秀搬上了舞臺(tái)。

　�。�6）組織了“慶新年、展風(fēng)采”書畫展，作為美術(shù)組期末向全體師生交的一份考評(píng)答卷。本學(xué)期，袁青老師輔導(dǎo)的五名學(xué)生還在第32屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲省市級(jí)大獎(jiǎng)。

　　我們的不足

　　一、我們的不足：

　　1、創(chuàng)新工作的能力還不夠，更多是依據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作，這就使得有些工作和活動(dòng)不能夠吸引學(xué)生，學(xué)生參與的積極性也不能夠被充分調(diào)動(dòng)。導(dǎo)致創(chuàng)新能力不足的主要原因是以往的經(jīng)驗(yàn)阻礙了思考的能力，再就是還需要不斷的學(xué)習(xí)，吸收新知識(shí)，開(kāi)拓自己的眼界，以滿足創(chuàng)新的需求。

　　2、評(píng)價(jià)的方式還比較單一，不能夠多元評(píng)價(jià)，只關(guān)注到優(yōu)秀的班級(jí)或者個(gè)別學(xué)生，而忽視了其他班級(jí)和學(xué)生，應(yīng)采用多種形式的評(píng)價(jià)方式，顧及到所有的班級(jí)，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)或者學(xué)生的亮點(diǎn)，而且要及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣才能使活動(dòng)起到最好的效果。

　　3、課時(shí)安排有前松后緊現(xiàn)象，因教學(xué)過(guò)程中由放假、考試等各種原因?qū)е掳嗉?jí)之間課程瘸腿、短課現(xiàn)象，到期末就出現(xiàn)倉(cāng)促趕課現(xiàn)象。準(zhǔn)備下學(xué)期先抓重難點(diǎn)，把該上的先上完。

　　下學(xué)期的打算

　　一、下學(xué)期的打算：

　　由于下學(xué)期時(shí)間較短，合理安排活動(dòng)的時(shí)間，有以下具體工作：

　�。ㄒ唬┮魳�(lè)組：

　　1、師生專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

　　2、首屆中學(xué)生戲劇節(jié)。

　�。ǘ�）體育組：

　　1、三月初，七八年級(jí)下午大課間分別按照年級(jí)進(jìn)行不同的項(xiàng)目練習(xí)。九年級(jí)利用下午大課間進(jìn)行中考項(xiàng)目專項(xiàng)練習(xí)。

　　2、四月初，組織九年級(jí)畢業(yè)班的中考體育模擬達(dá)標(biāo)測(cè)試。

　　3、五月初，組織七八年級(jí)的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的裁判員較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目由班級(jí)承擔(dān)，班級(jí)挑選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行裁判工作。

　　（三）美術(shù)組：

　　1、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)博物館、美術(shù)館，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讓教師走出去，走進(jìn)高校課堂，走進(jìn)民間藝人的工作室，發(fā)展自我，提升專業(yè)。請(qǐng)專家、民間藝人走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，講述專業(yè)發(fā)展及歷程，提升學(xué)生精神素養(yǎng)。

　　2、迎接省市級(jí)科幻畫大賽。

　　3、配合小學(xué)組迎接六一兒童節(jié)及各項(xiàng)檢查視導(dǎo)工作。

　　4、第二屆春季學(xué)生書畫展。

　　翻看這一年的工作記錄，采擷20xx年精彩的瞬間，時(shí)間倉(cāng)促，難免掛一漏萬(wàn)，但時(shí)光不老，我們不散；新的一年，我們繼續(xù)。20xx年愿時(shí)光不負(fù)韶華，愿真情不負(fù)努力。20xx，愿藝體之花開(kāi)遍校園，讓我們引領(lǐng)孩子們遇見(jiàn)更好的自己！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇21

　　突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，打破了正常教學(xué)的腳步，線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫�上教學(xué)。本著停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研的教學(xué)宗旨，全體教師全身心投入到線上教學(xué)工作中。

　　云教學(xué)之教學(xué)篇

　　當(dāng)三尺講臺(tái)壓縮成一方屏幕，當(dāng)一方屏幕轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的“陣地”，老師們迅速因時(shí)而變，深耕不輟，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)手段，選擇切合本班實(shí)際學(xué)情，課前，教師們提前進(jìn)入直播，準(zhǔn)備以最飽滿的精神狀態(tài)投入到線上教學(xué)中。課上，老師和學(xué)生以特殊的“面對(duì)面”形式上課，別有一番風(fēng)味。

　　云教學(xué)之作業(yè)篇

　　本著“線上精講，線下精練”的原則，所有老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)做到有布置必批改，有批改必反饋，讓線上教學(xué)落到實(shí)處。為確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和線上學(xué)習(xí)效率不打折扣，老師們創(chuàng)新線上激勵(lì)舉措，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)形成線上學(xué)習(xí)共同體，增強(qiáng)線上學(xué)習(xí)有效性。

　　宅家不虛度，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)!停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步!全體教師們，用行動(dòng)展現(xiàn)教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用愛(ài)與真誠(chéng)守護(hù)孩子的成長(zhǎng)。我們充滿信心地迎接風(fēng)雨后的美好明天，更期待每一次的經(jīng)歷使同學(xué)們都能得到最好的成長(zhǎng)。讓我們繼續(xù)努力，克服一切困難！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇22

　　受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況如下：

　　一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃。

　　二、搜集優(yōu)秀的絡(luò)資源

　　線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

　　三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

　　1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的`進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

　　2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。

　　3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可他人作品，了解自己作品的不足。

　　4、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行回答。

　　5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)

　　1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

　　2、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。

　　五、教學(xué)不足

　　由于上授課初次接觸，上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與，各類問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。

　　六、改進(jìn)措施

　　1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。

　　2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

　　3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

　　停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇23

　　一。收獲

　　1、網(wǎng)絡(luò)教研突破了學(xué)校壁壘，借鑒的途徑和平臺(tái)更加多樣。隨著全國(guó)各地線上教學(xué)的展開(kāi)，讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助教師開(kāi)闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生。

　　2、老師居家參加線上教學(xué)，可以省下較多教學(xué)管理時(shí)間，可以更潛心地進(jìn)行備課，只要多付出，多學(xué)習(xí)，對(duì)教師自己的專業(yè)成長(zhǎng)更加有利。

　　3、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量�，F(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。如在進(jìn)行名著《駱駝祥子》教學(xué)時(shí)，選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段，對(duì)整本書進(jìn)行介紹，有利于學(xué)生了解。

　　4、借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間，對(duì)學(xué)生作業(yè)提交和完成質(zhì)量情況能有一個(gè)較及時(shí)較直觀的掌握。

　　二、完善

　　1、除及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線外，課前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)上次課學(xué)生到位情況進(jìn)行反饋，特別及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同教育。

　　2、對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。

　　3、提高備課的質(zhì)量，對(duì)課件的利用要更加合理。

　　4、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)專項(xiàng)作業(yè)，以提高教育質(zhì)量。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇24

　　今年，是特殊的一年，因?yàn)橐咔閲?yán)重。寒假也隨之順延，學(xué)生居家學(xué)習(xí)成了主要問(wèn)題。為了響應(yīng)上級(jí)要求。不得不在家里嘗試釘釘授課。那么如何組織實(shí)施好小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)呢。真是難題，只好不厭其煩的請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo)，總算能如愿以償?shù)拈_(kāi)始直播課，雖然困難重重，但是樂(lè)在其中。下邊我就自己的一點(diǎn)感悟，與大家共同分享.

　　1、學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式

　　和傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻完全可以脫離課堂。學(xué)生在聽(tīng)取教師的課堂教學(xué)，幾乎不受時(shí)間，地點(diǎn)的限制，只要在能上網(wǎng)的地方，就可以開(kāi)展學(xué)習(xí)。學(xué)生再也不用擔(dān)心因?yàn)槭�、病假帶�?lái)的缺課問(wèn)題，而且在實(shí)際課堂上沒(méi)弄懂的地方或者沒(méi)注意聽(tīng)的'地方，還可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻重溫教師的教學(xué)，鞏固課堂知識(shí)，起到亡羊補(bǔ)牢的效果，學(xué)生在復(fù)習(xí)階段也有了更有效直接的復(fù)習(xí)方式，身臨其境的教學(xué)視頻遠(yuǎn)比文字更加形象。同時(shí)這種自由的教學(xué)方式，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生往往在主動(dòng)的觀看教學(xué)視頻的同時(shí)，潛移默化的增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、教師可以更有效地提高自身的教學(xué)水平

　　教師的實(shí)際課堂教學(xué)方式，往往教師自己也不知道是否存在問(wèn)題，因?yàn)椴缓玫慕虒W(xué)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以更正，特別是一些教學(xué)小動(dòng)作，口頭禪之類，如果有別的老師聽(tīng)課的情況下，還能在課后聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，否則就只能通過(guò)最后的學(xué)生實(shí)際成績(jī)，或其他途徑來(lái)得知了，這種后知后覺(jué)的方式對(duì)教師的教學(xué)水平提高很慢。而教師通過(guò)點(diǎn)擊教學(xué)視頻網(wǎng)站上自己的教學(xué)視頻，站在錄制的角度看到自己在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，就能很快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而加以改進(jìn)，促進(jìn)自身的教學(xué)水平發(fā)展。

　　總之。只要我們共同努力。沒(méi)有克服不了的困難。相信還有為期兩周的直播課，會(huì)更上一層樓!

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇25

　　本學(xué)期音體美信教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和廣大教師的協(xié)同配合下茁壯成長(zhǎng)，在全體教研組成員的共同努力下，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)素養(yǎng)為首，更好地落實(shí)了學(xué)校的工作精神，開(kāi)展創(chuàng)新性教育。先學(xué)后教，以學(xué)定教，師友互助，學(xué)生為主體的理念已深入每一位教師的心中。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年度音體美教研組工作總結(jié)如下：

　　教學(xué)常規(guī)

　　本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念；積極開(kāi)展音體美學(xué)科的整合研究。每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　1、開(kāi)展迎國(guó)慶頌祖國(guó)文藝活動(dòng)

　　十月，祖國(guó)大地洋溢著喜悅與自豪，

　　十月，大河上下激蕩著豪邁的樂(lè)章，

　　十月，長(zhǎng)城內(nèi)外響徹著東方的節(jié)奏。

　　孩子們用手中的畫筆，動(dòng)人的歌聲

　　抒發(fā)著豐富的內(nèi)心情感，

　　描繪出一幅幅

　　愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活的畫面。

　　2、開(kāi)展秋季尚美體育節(jié)

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)逐步推進(jìn)的背景之下，少年之強(qiáng)就離不開(kāi)體魄之強(qiáng)，而體育就是鑄就少年強(qiáng)健體魄的重要一環(huán)。20xx年11月5日上午8點(diǎn)20分，涌泉完小20xx年秋季尚美體育節(jié)開(kāi)幕式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。體育節(jié)的完美閉幕，離不開(kāi)各班班主任的精心準(zhǔn)備，離不開(kāi)音體組的組織協(xié)調(diào)配合，離不開(kāi)全體教師的支持。

　　3、開(kāi)展校園石頭畫展

　　美術(shù)組老師在11月初，為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新能力，提升孩子們空間想象能力，特開(kāi)展全校石頭畫比賽，賽后，通過(guò)評(píng)選，選出優(yōu)秀作品，并在校園展示，提高孩子鑒賞能力，將美育體現(xiàn)在濃厚的活動(dòng)中。

　　4、參加襄陽(yáng)市第八屆武術(shù)比賽

　　體育組經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的培訓(xùn)，帶領(lǐng)全校42名武術(shù)隊(duì)員，在20xx年11月28日，參加襄陽(yáng)市第八屆武術(shù)比賽，在比賽過(guò)程中，隊(duì)員們勇于拼搏，發(fā)揮出色，獲得了少兒組團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

　　5、組織開(kāi)展慶元旦聯(lián)歡會(huì)

　　辭舊歲，賀新年。我們用歌聲和舞蹈?jìng)鬟f最真誠(chéng)的祝福，我們用中國(guó)武術(shù)，告訴祖國(guó)媽媽，我們會(huì)強(qiáng)健體魄，做一個(gè)健康成長(zhǎng)的中國(guó)娃，我們用朗朗的讀書聲，告訴祖國(guó)媽媽，我們正為了祖國(guó)的建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)發(fā)展有貢獻(xiàn)的中國(guó)娃！

　　6、參加全國(guó)兒童美術(shù)作品大賽

　　美術(shù)組李國(guó)強(qiáng)和習(xí)輝兩位老師，組織學(xué)生參加第二十三屆全國(guó)少年兒童美術(shù)作品大賽，在兩位老師輔導(dǎo)下，我校共有朱昊羽、陳曉語(yǔ)等18名同學(xué)，獲得金獎(jiǎng)。兩位指導(dǎo)老師也榮獲“少年兒童美術(shù)教育成果”二等獎(jiǎng)。

　　7、組織開(kāi)展慶元旦書畫展

　　20xx年來(lái)臨之際，美術(shù)組老師，響應(yīng)學(xué)校要求，組織學(xué)生開(kāi)展慶元旦書畫比賽，同學(xué)們踴躍參加，通過(guò)組委會(huì)評(píng)比，共選出陳富敏、盧雨婷等96名優(yōu)秀作品。

　　展望未來(lái)

　　本學(xué)期在音體美組全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)！

　　最后，感謝每個(gè)支持我們工作的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們，祝大家在新的一年里，家庭和睦，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇26

　　隨著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了：

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。

　　二、簽到情況

　　直播開(kāi)始回復(fù)簽到，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽(tīng)課率達(dá)到98%以上。

　　三.教學(xué)過(guò)程

　　這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

　　在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí)。我班絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

　　四、作業(yè)檢查

　　每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對(duì)題，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)麻痹大意，效果也不是很理想。

　　五、今后措施

　　1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn)。

　　2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

　　3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

　　總之，我會(huì)克服困難，做好線上教學(xué)工作。

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇27

　　本學(xué)期xx小學(xué)體音美教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校對(duì)體育音樂(lè)美術(shù)工作的要求，以“雙減”政策為背景，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，從而切實(shí)有效發(fā)揮藝術(shù)教育能力，而音體美教育是中小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)素質(zhì)教育更好發(fā)展的重要內(nèi)容。在中小學(xué)教學(xué)體系中，音體美占據(jù)著非常重要的地位，不僅可以滿足實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，而且還可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，從而達(dá)到豐富學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生審美能力的效果。xx小學(xué)體音美教研組為本學(xué)期工作做了以下總結(jié)：

　　教研篇

　　我們按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合我校要求，體音美教研組要進(jìn)行組織驗(yàn)課和備課，根據(jù)體音美組學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的嘗試和創(chuàng)新任課教師進(jìn)行討論研究，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)各抒己見(jiàn)，針對(duì)自己認(rèn)為不妥的地方提出看法。大家討論過(guò)程中，每一位教師都能認(rèn)真地聽(tīng)取虛心理解與對(duì)方交流，做到大家鼓勵(lì)，相互支持。

　　競(jìng)賽篇

　　乒乓球

　　小小圓球，飽含力量，凝聚團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼。為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”和五項(xiàng)管理工作，提升xx小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)xx小學(xué)“一級(jí)一品”體音美教學(xué)責(zé)任，提高我校小學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)中華國(guó)球風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，促進(jìn)各班之間的交流，xx小學(xué)體音美教研組組織了四年級(jí)乒乓球比賽。

　　體音美

　　少年宮課后服務(wù)

　　體育

　　“體”生魅力，釋放蓬勃生機(jī)

　　體育是學(xué)校教育的重要組成部分，本學(xué)期開(kāi)展課后服務(wù)課以來(lái)，體育老師圍繞強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生意志力的目標(biāo)開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。

　　音樂(lè)

　　“音”為有愛(ài)，分享快樂(lè)童年

　　音樂(lè)，教育書溫暖童年的教育，對(duì)于陶冶情操，溫潤(rùn)心靈，啟迪思想，有不可替代的作用，老師們?cè)谡n堂上用用音樂(lè)加舞蹈的形式給學(xué)生一種不同的美好體驗(yàn)。

　　美術(shù)

　　“美”不勝收，繪就美好人生

　　美術(shù)作為一門培養(yǎng)學(xué)生審美情操的藝術(shù)，在小學(xué)學(xué)科中必不可少，可以喚醒學(xué)生對(duì)美感的體驗(yàn)，讓美在孩子心中發(fā)芽生長(zhǎng)。

　　主題活動(dòng)

　　迎“冬奧”系列活動(dòng)

　　xx小學(xué)體音美教研組以落實(shí)國(guó)家“雙減”政策為指導(dǎo)思想，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園文化生活。“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”可以增加小學(xué)生對(duì)于冬季體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好，掌握多種技能，冰雪運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校體音美事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了空間。為做到推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，加強(qiáng)國(guó)家?jiàn)W運(yùn)自豪感，做到人人參與的氛圍，我校特此舉辦“冰雪進(jìn)校園，助力冬奧會(huì)”體育、美術(shù)等系列活動(dòng)。

　　體質(zhì)健康測(cè)評(píng)

　　為了貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平制定。體質(zhì)健康測(cè)評(píng)是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機(jī)組成部分，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，是國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，體音美教研組按照要求對(duì)全校學(xué)生做了體質(zhì)健康測(cè)評(píng)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)全校體音美教研組教師的努力和合作下，在各方面有了不少的進(jìn)步，工作上也取得了較好的成績(jī)。在以后的工作中，我們會(huì)沿著教研之路，繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高努力，為我校的音體美教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇28

　　20xx學(xué)年來(lái)任組織召開(kāi)了音體美教研組總結(jié)大會(huì)，教研組老師如數(shù)參加了會(huì)議�；仡櫛緦W(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，教研組以貫徹全面發(fā)展的教育方針為宗旨，結(jié)合我校實(shí)際教育教學(xué)工作，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃開(kāi)展工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　教研組建設(shè)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。

　　2、積極認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

　　3、組內(nèi)形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出詳細(xì)的教學(xué)，教研工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。

　　4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。音體美教研組是由多門學(xué)科組成的教研組，在教師少，課多，多位老師在德育、黨政辦分擔(dān)工作的情況下，教研組克服種種困難，將學(xué)校的體育藝術(shù)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿。

　　積極完成各項(xiàng)工作

　　教育教學(xué)積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。及時(shí)上報(bào)教研組活動(dòng)記錄，集體備課記錄、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思。在每周集體教研和備課中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和教法，結(jié)合我校的體育器材，場(chǎng)地等情況進(jìn)行教研、備課，真正地做到了備課中備教材教法，備學(xué)生及場(chǎng)地和器材，為了更好地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中充分利用每節(jié)課的時(shí)間，較好的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方法上，多采用啟發(fā)式和趣味性的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣，使他們和大多數(shù)學(xué)生一樣，能夠完成好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。

　　體育藝術(shù)要事

　　1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校體育藝術(shù)器材及場(chǎng)地進(jìn)行檢查，排查安全隱患。

　　2、本學(xué)期組織體育老師對(duì)器材室進(jìn)行重新布置整理。

　　3、完成了我校活力健身操、自治區(qū)健身比賽。

　　4、開(kāi)展了我校第一節(jié)校園畫展。

　　5、組織了我校第九屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　教研組圓滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng)，并得到學(xué)校及師生們的好評(píng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，感受到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，碩果滿枝的校園。

　　課余活動(dòng)

　　豐富多彩的課外活動(dòng)，體育組開(kāi)展了體育特長(zhǎng)興趣小組，不僅鍛煉了學(xué)生強(qiáng)健的體魄，在整個(gè)過(guò)程中，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、包容、理解、付出和責(zé)任。美術(shù)組開(kāi)展了繪畫興趣小組和手工制作興趣小組，拓寬了學(xué)生的思維方式，更得到了創(chuàng)造力的培養(yǎng)。音樂(lè)組開(kāi)展了音樂(lè)、舞蹈興趣小組，為學(xué)生提供了豐富的展示平臺(tái)，增強(qiáng)了自信心，在訓(xùn)練中培養(yǎng)了學(xué)生的毅力和吃苦耐勞的精神。

　　通過(guò)音、體、美、信息組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績(jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我們?nèi)�組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇29

　　第一次網(wǎng)上授課，內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)之后，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學(xué)習(xí)，其次，為了保證學(xué)生能簽到，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長(zhǎng)，并開(kāi)啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)。最后，在簡(jiǎn)單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人，引起學(xué)生共鳴，營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開(kāi)始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過(guò)搶答，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點(diǎn)感悟：

　　一、同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。

　　使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、智慧樹翻轉(zhuǎn)課堂的使用提高了老師的工作效率。

　　表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告，簽到率，課堂互動(dòng)，還有課后作業(yè)提交，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無(wú)遺，有利于統(tǒng)計(jì)考勤，批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　三、盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但是也存在以下弊端：

　　一是學(xué)生不能語(yǔ)音，只能打字來(lái)互動(dòng)，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性，

　　二是沒(méi)有寫字板功能，不能做隨堂筆記，

　　三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象，需要借助動(dòng)畫變化來(lái)理解圖像，提高邏輯思維能力。

　　如以上弊端得到解決，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

　　韓愈在《師說(shuō)》中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命。當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過(guò)網(wǎng)上授課來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí)，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束，春暖花開(kāi)，讓我們共享知識(shí)的芬芳!

小學(xué)線上教學(xué)匯報(bào)范文 篇30

　　本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)展教學(xué)研究，取得了顯著成效，賈得一中教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

　　一、抓常規(guī)教學(xué)，促質(zhì)量提升

　　常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。開(kāi)學(xué)初，我校制定了教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則，從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持做到了六個(gè)"一"，一周檢查一次備課、作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面反饋；一周校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課兩節(jié)，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀；一周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，研究教學(xué)中疑難和困惑；一月進(jìn)行一次考試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好補(bǔ)救工作；一月把教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)工作匯總一次并張貼公布；一學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)量化考核兩次，對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。抓教學(xué)常規(guī)不僅規(guī)范了教師教學(xué)行為，而且促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，本學(xué)期七、八年級(jí)在鄉(xiāng)聯(lián)校組織的統(tǒng)考中，我校名列全鄉(xiāng)第一名。九年級(jí)學(xué)生成績(jī)也在穩(wěn)步提升。

　　二、抓教學(xué)研究，促專業(yè)成長(zhǎng)

　　加強(qiáng)教學(xué)研究是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，也是提高課堂實(shí)效性的有力保障。本學(xué)期我校實(shí)施了"校本教研、校際教研、網(wǎng)絡(luò)教研"多種形式相結(jié)合的教研模式，開(kāi)創(chuàng)了教研工作新局面�？傮w思路："培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教研，培養(yǎng)骨干，結(jié)對(duì)幫扶，打造強(qiáng)勢(shì)，創(chuàng)建模式，全面推廣"

　　為提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使100%的教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作，我校在暑假期間25名教師參加了區(qū)級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)；開(kāi)學(xué)初組織全體教師進(jìn)行了為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期我校為教師創(chuàng)造一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，語(yǔ)文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參加了網(wǎng)上學(xué)習(xí)；陳紅艷、趙芳仙、田愛(ài)平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)了八中"餐桌式+學(xué)案稿"教學(xué)模式；秦艷宏、李蕾老師赴太原參加了英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材使用培訓(xùn)；孫校長(zhǎng)、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)教師提升了專業(yè)素質(zhì)，開(kāi)闊了視野，接受了新知識(shí)、新理念，為教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期我校各學(xué)科組采取了"集體備課、互聽(tīng)互評(píng)、定期研討"校本教研方式，工作總結(jié)《賈得一中教學(xué)工作總結(jié)》。各備課組提前一周把下一周要講的內(nèi)容集體分析，從教材的處理、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、每一個(gè)問(wèn)題的提出、練習(xí)題的選擇、學(xué)講稿的設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)研討。然后根據(jù)組員人數(shù)把教材進(jìn)行合理分工，一人主備，其余人補(bǔ)充使用。各教研組每周至少安排一節(jié)公開(kāi)課，老師們互聽(tīng)互評(píng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)解決課堂教學(xué)中問(wèn)題，大大提高了課堂實(shí)效性。公開(kāi)課教學(xué)不僅受益的是講課者，而且?guī)椭�了他人提高。在定期組織的教研活動(dòng)中，各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學(xué)模式"展開(kāi)研討。到目前為止數(shù)學(xué)學(xué)科"三學(xué)兩測(cè)"教學(xué)模式初見(jiàn)成效，正在逐步全面推廣使用；語(yǔ)文組"問(wèn)題式教學(xué)"模式已成雛形；英語(yǔ)組"網(wǎng)絡(luò)壞境下閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)"模式已開(kāi)題正在研究中。

　　本學(xué)期我校啟動(dòng)了"學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程"和"打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科工程"。開(kāi)展了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參加了鄉(xiāng)聯(lián)校組織的三次校際教研活動(dòng)。教師共上公開(kāi)課150余節(jié)，其中陳紅艷老師公開(kāi)課達(dá)8節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)研討教師的課堂教學(xué)水平明顯提高。為了樹立典型，9月份我校參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，陳紅艷、亢勁燕老師榮獲堯都區(qū)"教學(xué)能手"稱號(hào)。12月份我校開(kāi)展了"教學(xué)骨干"評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)了區(qū)教研室8名專家聽(tīng)了24位教師的課，對(duì)我校目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了診斷，最后評(píng)選出我校首批12名骨干教師。為了充分發(fā)揮教學(xué)骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長(zhǎng)，開(kāi)展了"一幫一"結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。到目前為止數(shù)學(xué)組、物理組所有教師已具備一定的課堂教學(xué)水平，而且教學(xué)成績(jī)突出成為了我校兩大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，下學(xué)期我校計(jì)劃打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科全面鋪開(kāi)，以點(diǎn)帶面，與兄弟學(xué)校聯(lián)合，以強(qiáng)帶弱，讓所有學(xué)科教師盡快成熟。

　　本學(xué)期以來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，取得了優(yōu)異成績(jī)。由郭登峰、馮紅艷、陳紅艷、孫海鵬老師負(fù)責(zé)的教育部攜手助學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，已經(jīng)提交了博客、探究學(xué)習(xí)、電子海報(bào)三件作品；李海華、陳紅艷、李俊峰、張華平、楊龍江等十位老師的博客通過(guò)了區(qū)教育局的評(píng)審，參加全市教師博客大賽；田愛(ài)平、郭麗麗、呂秀玲等老師撰寫的電教論文在各類雜志報(bào)刊上發(fā)表；我校被推薦為全國(guó)初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教材示范學(xué)校，全省共81所，堯都區(qū)4所。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)秦艷宏、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；李海華、焦芳芳、鄧艷菊三位語(yǔ)文老師參加了北京大學(xué)遠(yuǎn)程課堂教育國(guó)培計(jì)劃，在網(wǎng)上完成了八個(gè)模塊、120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)；老師們通過(guò)每月組織的學(xué)習(xí)，老師們的電教應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教研水平得到了廣泛提高。

　　三、九年級(jí)工作

　　九年級(jí)工作是我校的重中之重。在學(xué)年初我校就制定了九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和20xx年中考目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)方案，本學(xué)期召開(kāi)了四次九年級(jí)工作會(huì)議，安排部署教學(xué)工作。組織了三次大型考試，參加了段店初中、襄汾鄧莊初中參與的三校聯(lián)考。召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)教師的課普聽(tīng)一輪，深入班級(jí)指導(dǎo)課堂教學(xué)。目前九年級(jí)教學(xué)工作正按部就班進(jìn)行，全體師生上下一心，全力以赴迎接區(qū)教育局組織的統(tǒng)考。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、教學(xué)模式研究有待深入。

　　2、教學(xué)檔案還需規(guī)范。