校園欺凌工作實施方案（精選31篇）
校園欺凌工作實施方案 篇1
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，國務院教育督導委員會辦公室下發了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》；黑龍江省十一部委聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》；市教育局制定了《開展校園欺凌專項治理方案》。為全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。
一、提高認識，加強領導
全面落實學校規章制度和相關法律制度，增強法律意識，規范學生行為，促進學生身心健康。為加強對這項工作的領導，學校成立了專門的領導機構：
組長：副校長
成員：政教主任
二、預防為主，教育為先
1.完善管理制度。制定校園欺凌防治制度和措施，建立校園欺凌事件應急預案，明確相關崗位工作人員預防和處理校園欺凌的職責。
2.開展專題宣傳。重點對學生開展以校園欺凌治理、校紀教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全知識教育為主題的專題教育，邀請公安部門在學校開展法制教育。
3.發揮反面教材事例作用。以主題班隊會的形式，結合近期國內、省內的發生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
4.加強重點防范。重點關注班里紀律差、拉幫結派、有暴力傾向的學生；要把單親兒童和留守兒童作為教育的`重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和輔導。
5.及時化解各種矛盾。班主任和教師要高度重視學生矛盾的排查化解工作，及時了解學生思想動態，認真排查學生矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化和過激行為。要發現并立即收繳學生攜帶的管制刀具等可能危及校園安全的物品。
6.開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。
7.嚴肅處理校園欺凌事件。要及時發現、調查、處理校園欺凌事件，對欺凌學生進行嚴厲處理。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報告并配合調查。
校園欺凌工作實施方案 篇2
根據市教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，為切實做好我校校園欺凌治理工作，堅決杜絕學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施的欺負、侮辱造成傷害的.校園事件，確保我校學生的身心健康成長，根據上級文件精神，自20xx年5月起，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育和治理活動。現將有關事項安排如下：
一、指導思想
認真貫徹落實踐行社會主義核心價值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展學校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大教職工和全體學生“反校園欺凌”的意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。
二、活動時間
20xx年6月5日-7月底
三、教育對象
本次教育活動主要面向全體教職員工和全體學生
四、活動內容（具體措施）
1、校委會組織動員部署，召開教育動員會議，成立領導小組。
2、抓好學校領導對全體教職工的教育培訓，然后對全體學生進行宣傳教育。
3、加強校園環境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、我校微信平臺、校會、班會、宣傳語、板報、網絡宣講法律知識、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在晨會、班會、思想課時滲透反欺凌教育宣傳內容，開展“小手拉大手”活動，提高學生抵御欺凌的自我保護能力，預防校園欺凌事件發生，促進友善校園形成與發展。
4、學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人群，學校定期召開相關學生會議，有效疏導并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優秀教師在活動中發揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。
5、加強家訪工作及農村留守學困生跟單式家訪的教科研關愛工作，始終堅持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動成效，總結工作經驗，堅決遏制校園欺凌現象的發生，促進學校德育工作水平不斷提升。
6、建立長效機制。我們要結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。
五、組織領導
組 長：
副組長：
組 員：
校園欺凌工作實施方案 篇3
為嚴格遵守學校規章制度，規范學生行為，防止學生通過身體、語言、網絡等方式故意或惡意欺凌、侮辱校園欺凌事件，保護學生身心健康，根據上級文件精神，學校決定在我鎮開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和處理，切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生合法權益和人身財產安全。
一、治理內容及目的
通過專項治理，加強法制教育，執行學校規章制度，規范學生行為，加強校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。
二、工作安排
本次專項治理分為兩個階段
第一階段：（5月-7月）
1、成立組織。
組長：
成員：
專項治理領導小組。各職能成員負責對本校學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時治理和上報。（詳見《xx中學校園欺凌事件應急處置預案》
2.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗展示、海報、校園廣播、博客等。，向師生和家長廣泛宣傳校園反欺凌教育。宣傳法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀對友善的要求和處理人際關系的基本規則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成對校園欺凌的震懾，積極宣傳校園團結友愛、和諧進步的優秀典型，做好后續引導，建設優秀的校風、班風。
3、完善制度。及時制定《xx中學校園欺凌預防和處理制度》、《xx中學校園欺凌事件應急處置預案》、《xx中學“防斗毆”教育材料》等，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急安排人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
4.開展教育。集中開展以校園欺凌治理為主題的國旗下學生發言，開展思想道德教育、心理健康教育、校紀教育、遵紀守法教育、行為規范和安全知識教育；召開教職工大會，組織研究防治校園欺凌事件的相關政策、措施和方法，禁止體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會幫助學生樹立紀律意識和法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人溝通、交流、交往；適時開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害和后果。
5.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的'各項制度，完善校園視頻監控設施。
6.檢查并歸檔。對學校、師生家長中有糾紛和恩怨、精神失常、有暴力傾向或過激行為、仇視社會或寫鬧事報復的人員等重點對象和人員，進行排查，對學校所屬人員要做好逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外應立即向公安部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
7、及時處理。及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的校園欺凌事件，各校應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：（9—10月）
學校對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。
三、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻吸取各地校園欺凌事件教訓，結合實際舉一反三，杜絕此類事故再次發生。加強學校教育教學日常管理，防止因管理不當引發事故。要采取措施加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
4.加強應急值守，制定應急預案，落實領導帶班和教師值班制度，保持必要的待命力量，隨時做好應急準備。一旦發生突發事件，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時報告。
校園欺凌工作實施方案 篇4
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據上級部門文件要求，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。
二、組織領導
根據上級部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級相關部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組
學校成立防治校園欺凌工作領導小組和防治委員會，協調和組織我校校園欺凌預防、處置工作，防患于未然。
1、工作領導小組
組長：
副組長：
組員：全體行政、各年級組長及班主任
2 、防治委員會
組長：德育副校長
副組長：德育處主任
組員：教務處主任、德育處副主任、保衛處主任、各班班主任
3 、校園欺凌防治專用電話：設在德育處
�。ǘ┈F場防暴組
發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：德育處主任
組員：各年級主任和班主任等。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚摻j組
發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情“110”況，同時向和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
�。ㄎ澹┈F場救護組
發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷“120”人員進行救治，并立即與聯系。
三、處置原則
1 、堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2 、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3 、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。
校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級組長對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐級上報。對巳經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
四、欺凌事件的處置流程
1 、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級組長負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2 、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級組進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安處理。
3 、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：
�。�1）110，120，立即撥打報警電話和急救中心電話并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。
�。�2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者。
（3）救護組采取相應措施進行緊急救治。
�。�4）疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：德育處、當日值班教師和班主任）。
六、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
（一）每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
�。ǘ┟總�責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。
�。ㄈ┤w教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的'工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
五、開展預防與教育活動
�。ㄒ唬┏浞掷玫掠嚨�，開展教育與宣傳工作：
1 、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。
2 、主題班會。班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3 、加強宣傳：通過校園屏、板報、宣傳欄以及升旗講話等多渠道進行和諧校園，防治欺凌的宣傳和教育工作。
�。ǘ┩晟浦贫�。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌娧惨暀z查，排除隱患：加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
1 、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至靜校前、靜校后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學樓、廁所）的巡查，并做好相關記錄。
2 、督促學校保安加強校園巡查；加強對保安人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題，納入考核和獎懲。
3 、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、積極開展心理排查和心理疏導，了解孩子的心理情況。
5 、向學生公布學�！靶@欺凌”救助電話。
校園欺凌工作實施方案 篇5
為了貫徹姜堰區教育局關于防治中小學生欺凌和暴力有關工作的通知精神，確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力危機事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。
一、成立領導機構，明確工作責任
1.組織機構：
組 長：
副組長：
組 員：
2.工作職責：
組 長：
副組長：
二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍
�。ㄘ熑稳耍汗飨�、德育主任、心理教師、班主任）
1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。
2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。
�。�1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。
�。�2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。
�。�3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。
�。�4）進行一次問題學生的.心理疏導。
�。�5）開好一次“我們是一家人”主題班會。
3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：
（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。
（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環境。
4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差
�。�1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。
（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。
�。�3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。
�。�4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。
（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。
三、建立預警機制，積極做好防控
（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）
1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）
2.加強日常管理，進行有效預防。
�。�1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。
（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。
3.班主任通過學生微信群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。
4.溝通順暢，信息聯動。門衛安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。
5.排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯合排查。
四、處理流程通暢，合理果斷處置
�。ò踩撠熑恕⑾嚓P學校領導、心理教師、班主任）
1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮派出所。
2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。
3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。
五、工作要求:
1.正面引導，預防為主。
2.全員參加，高度重視。
3.疏堵結合，不留死角。
4.信息暢通，處置合理。
通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境，為“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎。
校園欺凌工作實施方案 篇6
為切實加強我校安全管理工作，充分保障廣大師生的生命安全，現就積極應對突發公共事件、嚴密防范校園暴力事件，制訂如下實施方案。
一、加強領導，把嚴密防范校園暴力事件作為一項重要責任來落實。
全體教職員工是學校安全工作主要責任人，要充分認識到做好維護學校穩定，嚴格防范校園暴力事件發生的極端重要性，把嚴密防范校園暴力事件發生作為一項責任來落實，在思想上始終保持高度警覺、高度敏感、高度重視，防止產生僥幸心理。嚴格落實校園安全工作責任制和責任追究制，校長是學校安全工作的第一責任人，其他校務成員對分工范圍內的安全工作直接負責，實行“一崗雙責”（崗位負責制、責任追究制）。嚴格實行學校安全工作“一票否決”制，對因責任不落實、工作不到位，導致重特大事故的有關人員要依紀依規嚴肅處理。對學校安全事故中存在失職、瀆職行為或對事故負有領導責任的人員要嚴肅追究責任。切實加強領導，建立健全領導責任追究機制，學校成立嚴密防范校園暴力事件工作領導小組。經研究，學校決定成立嚴密防范校園暴力事件和安全工作領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：、
二、積極推進校園安全工作管理科學化和規范化,努力提升學校和應對突發公共事件能力。
1.切實加強學校門衛防范工作。學校實行教師每天早、中、晚在校園門口值日制度。堅持掛牌上崗。對明顯不能勝任的要堅決調離門衛崗位，進一步修訂完善門衛崗位職責和考核制度，定期開展門衛專業知識培訓，組織學習法律和治安保衛常識,嚴格執行各項規章制度，積極維護校內秩序，做好保衛工作。嚴防來歷不明的外地人員進入校園，嚴禁外來車輛進入校園。
2.加強學生接送和校園內巡邏及校門口值班制度。嚴格執行作息時間規定，上學時間要適當提前打開校門，避免學生在校門口大量聚集。要建立學生上、放學期間學校負責人和值班教師在學校門口迎送學生制度，特別是低年級和學前班，要做好學校與家長的交接手續，對一時無人接送的學生，學校要安排專人集中看護，絕不能放任、失管。學校每天要有一名校領導值班，值班校領導要堅守崗位，認真對待履行職責，并認真填寫好行政值班日志。負責學校值日的老師要每天對學校內及周邊重點部位（食堂、家屬區、電器、水井）檢查。遇到有異常情況或可疑人員，要迅速報告、果斷處置。
3.加強應急防暴物資配備。加大應急防暴物資配備力度,從緊張的經費中安排專項經費，保證設備配齊、能用。傳達室裝上固定電話，校門口裝電子監控。確保一旦發生事故，學校保衛人員能在第一時間與公安、學校負責人取得聯系，師生、能第一時間報警。確保遇有緊急情況，能及時報告、處置。并保障電子監控設備正常使用。
4.加強安全防護教育。學校要切實樹立“安全第一、預防為主”的理念，堅持安全教育做到“三納入”：納入學校領導培訓、納入教師培訓、納入家長學校培訓，教育廣大教職工和廣大學生家長提高責任心和安全防范意識，積極防范各類可能危及學生安全的因素。要加強師生安全演練。掌握簡單的緊急救護方法，防患于未然。要邀請當地公安通過講座、班會等形式對學生進行專題安全教育，切實增強學生的安全防范意識，提高自我保護能力。要認真制訂防范暴力傷害應急預案，切實提高應對突發暴力傷害的處置能力、應變能力和控制能力。
5.加強法制副校長的'選聘和管理工作。學校要主動與公安、司法等政法機關聯系，選聘政治覺悟高、有責任感、業務精、宣講能力強的政法干部兼任法制副校長，協助學校開展法制教育和學校及周邊治安綜合治理工作。充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用，每學期至少到學校開展1-2次集中法制教育活動。對法制副校長的工作情況，及時與派出單位聯系匯報。
6.切實加強日常安全管理。要有效落實人防、物防、技防措施。落實各類安全檢查措施。特別要對重點部位、重點人員實行嚴密監控，建立臺帳，每日要做好食物“留樣”。加強對劇毒、易燃易爆等危險物品的管理，重點要加強對師生食堂、小賣部、實驗室的安全管理，安排專人專管專抓。要邀請衛生防疫部門監督，加強對食堂和商店的檢查和指導。要請公安和交通部門加強對接送學生車輛進行經常性安全檢查。嚴防交通、火災、治安案件、爆炸、食物中毒等各類安全事故的發生。
7.加強綜合治理力度。學校要建立健全師生出入證件管理制度。并保持與學校所在地公安、交警和村委會、居委會的溝通聯系，對學校周邊，請公安有針對性地開展治安巡邏，嚴厲打擊侵害校園和傷害青少年學生的各種違法犯罪活動。要深入開展交警護學崗活動，請交警部門完善學校門前交通警示標志，在學生上學、放學時間，請交警協助疏導交通，請巡邏車在校門口巡邏，請有關人員協助做好學校門前及周邊安全工作。要通過召開家長會、致家長一封信、辦理學生接送卡等形式，提醒學生家長，特別是低年級學生家長要按時接送學生。請公安、城管、文化等部門積極配合，整頓學校周邊的網吧、電游室及流動攤販、商業與飲食攤點等，切實防范、制止和處理針對師生的不法侵害活動，維護學校教育秩序和安全穩定。
8.嚴格督查和報告制度。建立健全嚴格的學校安全工作督查制度和班主任包班制度，開展經常性的學校安全工作專項督查。要建立嚴格的事故報告制度，遵循報告程序。一旦發生校園突發事件，學校在做好應急處置的同時，要立即上報相關部門，從而進行緊急處理，對工作不力造成嚴重危害的人員，將嚴肅追究有關人員的責任。
校園欺凌工作實施方案 篇7
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據xx市xx區教育局文件精神對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。
一、治理內容及目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作機構及安排
1、成立xx市xx區xx幼兒園防止校園欺凌小組，辦公電話：
2、xx幼兒園防止校園欺凌機構安排：
組長：
副組長：
成員：
3、組長謝園長全面負責校園欺凌事件的統籌和計劃，經常督促檢查，總結工作排查隱患。副組長楊、張、夏負責全園的欺凌治理工作，各年級組老師負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報領導小組。
4、廣泛宣傳。充分利用園內教育資源，如櫥窗、家長聯系欄等，向師幼、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧，共進的優秀事例，做好引導，建設優良校風、班風。
5、開展教育。充分利用安全網絡，集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的`國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對園內欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題教研活動，通過教研活動，幫助老師們正確認識觀念、尤其是法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力；幼兒園是幼兒邁向社會的第一步，幼兒老師作為啟蒙老師尤其重要，所以要嚴把宣傳教育關，讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
6、完善制度。指導預防園內欺凌的宣傳教育和園內欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。
7、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對于活潑好動的幼兒做好提前教育工作。尤其一些特殊家庭幼兒的心理健康發育要做到心里有數，重點關注，有必要和家長取得聯系。加強各項制度，有問題直接和家長聯系。
8、排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；對與學校、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員進行排查，屬于園內人員的要切實做好工作。
9、及時處理。及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的園內欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
三、處理程序
1、接警與通知
事件發生后，在場知情人員(包括行政、教職工、幼兒)必須立即將所發生的事件情況向班主任或行政領導報告。班主任和行政領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態和相關人員并立即將所發生的事件情況報告園長，園長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
2、處置與救助
欺凌事件發生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調，對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查幼兒受傷情況，根據先重后輕的原則立即對受傷幼兒進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。
3、保護與維穩
應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。
保安人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入幼兒園，保證園內的治安秩序的穩定。受傷害幼兒的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂幼兒園正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
4、報告與通報
校園欺凌事件發生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
5、事件調查
（1）配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
（2）總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
6、善后處理
�。�1）做好受傷幼兒和受驚嚇幼兒的慰問工作，并及時與受傷害幼兒家長取得聯系，做好受傷幼兒家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
（2）協同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷幼兒的賠償要依據《民法通則》、《幼兒傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
7、責任追究
（1）根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
�。�2）事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本方案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
校園欺凌工作實施方案 篇8
一、活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：、
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育20xx年X月-X月。
�。ㄒ唬╅_展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于X月15日前制定《校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的'。
1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在X月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害一一校園欺凌治理倡議書》和校長講話四個內容。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《開展校園欺凌專項治理的通知》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題一一“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
3、主題班會教育。學校組織各班在X月21日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
4、法制教育。學校將由協調（時間另定），邀請司法等部門專業人士到校，開展法制教育。
5、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于X月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
6、學校德育處協調心理健康主管教師根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。
�。ǘ┩晟浦贫取W校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌婎A防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
�。ㄋ模┘皶r處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安報案并配合立案
查處。
第二階段：自查整改總結20xx年X月-X月。
1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年X月15日前完成。
2、中心校普查。我校將中心校的工作安排，配合搞好學校專項治理情況進行全面檢查，于20xx年X月20日前將完成。
3、市級抽查。根據“上級部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于20xx年X月15日完成。
總之，我校將根據上級部門制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;
如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
校園欺凌工作實施方案 篇9
一、指導思想
有效防治中小學生欺凌，保障中小學生的身心健康和全面發展，深化“平安校園”建設，認真貫徹落實上級預防和打擊校園暴力的文件精神，強化教育防范措施，堅決打擊校園暴力事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩定的育人環境。根據我校實際，制定本方案：
二、組織領導
組長：__X、
副組長：__X、
組員：各班級班主任
三、工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導
預防和打擊校園暴力事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產安全，構建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園暴力是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序，損壞廣大青少年身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。學校要切實加強領導，提高認識，完善措施，狠抓落實，扎實做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作，增強做好預防和打擊校園暴力工作的能動性。
�。ǘ⑼晟拼胧�，加強防控
1、健全組織，維護校園安全
學校成立以校長為組長的預防、制止和打擊校園暴力工作組，并制定相應的工作制度和方案。注重收集信息，對可能發生的校園暴力事件必須采取有力措施，堅決制止；對已經發生的校園暴力事件必須及時控制，堅決打擊；要加強校園重點部位、重點時段的防控管理。
2、嚴格把關，杜絕外來隱患學校
要進一步加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閑散人員進入校園，任何車輛未經允許不得進入校園；嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務意識好的人員擔任。
3、加強教育，增強防范意識
學校要加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應對校園暴力行為的意識和方法。一是要進一步加強教師職業道德規范教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；二是要加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；三是要利用各種形式對學生開展遵紀守法教育和“三生教育”，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；四是要加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結合；五是要加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對暴力行為時的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應對；六是教育學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；七是要利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優化家庭教育環境，提高家庭教育質量。
4、強化管理，及時化解矛盾
學校全體教職員工都有預防、制止和打擊校園暴力的責任。任課教師要對學生的安全負責，發現學生有不良行為的，應當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發現并解決發生的.問題。學校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。
5、重視德育，完善工作機制
學校要牢固樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作管理機制，創新德育工作方法，增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。要切實解決德育內容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現代化、網絡化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優化德育環境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養學生的良好思想品格。對有不良行為學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。
6、嚴明校紀，加強日常管理
學校要進一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學生日常行為規范，加強對學生日常行為的養成教育、守法教育和團結友愛、互幫互助等傳統美德教育；教育學生在日常交往中應寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關系；教育學生不到游戲廳、網吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行為嚴重不良的學生，要按照相關規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
�。ㄈ┟鞔_要求，狠抓落實
1、學校要認真履行工作職責，堅決落實預防和打擊校園暴力的各項措施。
2、學校和派出所要加強聯系，互通信息。
四、預防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學靜校)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、利用高清攝像頭進行監控，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；通過校園監控及時發現、制止校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與保安、值班教師的聯系和溝通。
4、要求班主任加強家校溝通，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
6、開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，及時跟進解決，防止事態惡化。
校園欺凌工作實施方案 篇10
為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。
二、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導
根據上級部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工
成立組織領導機構
1.成立欺凌治理委員會
組長：
副組長：、
組員：全體中層干部、年級組長、班主任以及科任老師、安保人員
下設欺凌防治工作辦公室，辦公室主任由安穩辦主任擔任，北門校區由擔任，具體負責聯系欺凌防治工作的協調與處置。
2.責任分工
在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
組長：是防治學生欺凌和暴力事件領導小組的主要負責人，負責統籌領導小組的工作。
副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。
辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室配合進行校園欺凌事件的工作。
五、工作措施
專項治理分為兩個階段。
第一階段:每個學期開學第一周（宣傳、發動階段） 1.組織部署。德育處根據相關文件及我校實際，安排部署我校校園欺凌事件專項治理工作，要求各班主任及全體教師高度重視，要與當地公安、司法等部門協商建立聯席工作機制，形成全社會共同關注和綜合治理的工作格局，成立校園欺凌專項治理工作領導小組，明確分工、責任到人，抓緊部署，組織實施。
2.開展教育。德育處集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育。各年級、各班要集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，組織好學生參加學校開展的法制教育課。
3.完善制度。學校將制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；德育處和班主任要及時與家長或學生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。
5.排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化,發生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的`學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6.及時處理。各年級、各班級要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安、轄區報案并配合立案查處。
7.監督指導。德育處要加強對各班級開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。發現問題及時處理，做好記錄并及時報告。
第二階段:貫穿整個學期(開展專項督查)
各年級、各班級要對學校專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1.自查自糾。各年級、各班級按照學校統要求進行全面自查和總結，于學期初的第二周的周末形成自查報告和總結報德育處。
2.全面督查。學校將組織人員對全校范圍內防范欺凌專項治理情況進行全面督查。
六、工作要求
(―)高度重視，加強領導。學校成立防治校園欺凌專項治理工作領導小組，組長由書記、校長擔任,校領導班子成員任副組長，各科室負責人以及各教學部部長為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，由該同志擔任辦公室主任。各教學部要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。
（二）精心組織，務求實效。各教學部要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發現的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發現一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確,處理得當。
�。ㄈ┘信挪椋嬲�。各教學部要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發現的可能引發校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法治教育、思想引導、問題解決為一體的方案，既要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。
學校對校園欺凌和校園暴力問題突出的教學部，年終考核實行一票否決；對主要責任人進行責任追究，取消其本年度評功評模、職稱評定資格。
校園欺凌工作實施方案 篇11
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據上級部門通知精神，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全重于泰山”的意識，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。
二、組織領導
學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。
組長：（全面負責）
副組長：（負責學校生活區） （負責組織宣傳學習）
�。ㄘ撠煂W校教學區）
�。ㄘ撠熅W絡宣傳）
組員：各班班主任（負責本班學生的宣傳教育） 三、工作安排
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。（負責）
2.主題班會。班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。（班主任負責）
3.完善制度。制定完善校園欺凌的.預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。（負責）
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。（負責）
5.排查建檔。學校德育領導小組、班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。對可能危及校園安全的物品進行清查。
�。▽W校領導負責）
6.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時報案并配合立案查處。（負責）
四、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事件發生。采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，相關處室年級班級和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生退報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
校園欺凌工作實施方案 篇12
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據武教辦〔〕19號文件精神，結合我校實際，特制定此方案。
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
實驗學校全體學生，特別是五年級以上學生。
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：x年6月至7月
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
3.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
4.及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的`，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：x年9月-12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成自查報告并報區教育局。
1.學校自查。按照要求進行全面自查和總結，于x年9月15日前形成自查報告并上報上級主管部門。
2.區級督查。x年9月30日前，接受縣教委督查組對各校開展專項治理情況進行專項督查。
3.市級督查。x年10月，接受市教委和市政府教育督導室要組織督查組對專項治理情況進行督查。
四、工作要求
1.成立學校校園欺凌專項治理工作領導小組，強化組織領導。組長：副校長
副組長：、
成員：各科室主任、各年級組長、各班主任
校園欺凌專項治理工作領導小組下設辦公室在政教處，由錢雷、張保榮負責日常辦公。
2.周密安排部署。開展好宣傳教育，進一步制定完善相關制度，加強預防，及時發現、調查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發生。
3.加強督導檢查。認真開展好自查和總結工作并接受區教育局對此項工作的督查、指導，發現問題，強化整改，將工作落到實處。
4.建立長效機制。把校園欺凌專項治理情況作為x年學校安全工作專項督導的重要內容進行督導。通過此次專項治理形成工作長效機制，確保不發生校園欺凌事件，促進學生健康成長。
校園欺凌工作實施方案 篇13
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、成立工資小組
組長:
成員:
四、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年4月-7月
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學校。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的`軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
校園欺凌工作實施方案 篇14
隨著社會的發展，幼兒園防欺凌工作越來越受到家長和社會的重視。幼兒園作為兒童在學習和生活中的重要環境，在防止欺凌和保護兒童方面肩負著重要的責任。為了讓每個孩子能在一個安全、和諧的環境中學習和成長，我們為幼兒園制定了以下的防欺凌工作方案：
一、制定防欺凌政策
1、明確幼兒園的`立場和態度。我們要告訴孩子們，尊重他人是一種最基本的禮儀和道德準則，我們反對任何形式的欺凌和暴力行為。
2、發起防欺凌宣傳。通過幼兒園的宣傳欄、班級布告欄、家長會、教師例會等途徑，加強防欺凌知識的宣傳和落實，使每一位孩子和家長都能夠了解幼兒園防欺凌政策的內容和要求。
3、明確懲戒措施。對于不遵守幼兒園防欺凌規定的兒童，我們將采取一定的懲戒措施，例如進行適當的批評教育、告誡父母并通報幼兒園。
二、營造和諧的環境
1、加強班級管理。每位班主任要認真負責地監督和管理班級內部關系，發現欺凌行為及時制止并與家長聯系取得支持和配合。
2、加強自我認知教育。讓孩子們認識到自我，了解自己的性格特點，增強自信心，使得不容易受到其他孩子的欺負和排擠。
3、提高同理心。開展組織孩子們模仿他人立場思考的游戲和角色扮演等活動，讓孩子們感受到自己的行為對別人產生的影響，慢慢培養出同理心。
三、積極引導孩子的交往與合作
1、組織互動交流活動。鼓勵孩子們積極參加幼教活動，從業務活動中培養合作意識和勇氣，增強相互幫助和合作意識。
2、提高孩子們交往能力。鼓勵孩子們開展團隊活動、游戲等，增強孩子們間的合作意識，讓孩子們從小就能夠在合作中學習如何相互理解和支持。
校園欺凌工作實施方案 篇15
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據上級部門文件要求，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。
二、組織領導
根據上級部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級相關部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
�。ㄒ唬⿷鳖I導小組
學校成立防治校園欺凌工作領導小組和防治委員會，協調和組織我校校園欺凌預防、處置工作，防患于未然。
1、工作領導小組
組長：校長、書記
副組長：副校長、副書記
組員：全體行政、各年級組長及班主任
2 、防治委員會
組長：德育副校長
副組長：德育處主任
組員：教務處主任、德育處副主任、保衛處主任、各班班主任
3 、校園欺凌防治專用電話：設在德育處
�。ǘ┈F場防暴組
發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：德育處主任
組員：各年級主任和班主任等。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚摻j組
發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情“110”況，同時向和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
�。ㄎ澹┈F場救護組
發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷“120”人員進行救治，并立即與聯系。
三、處置原則
1 、堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2 、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3 、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。
校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級組長對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐級上報。對巳經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
四、欺凌事件的處置流程
1 、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級組長負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2 、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級組進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安處理。
3 、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：
（1）IlO120，立即撥打報警電話和急救中心電話并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。
（2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步
施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者。
�。�3）救護組采取相應措施進行緊急救治。
�。�4）疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學
生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：德育處、當日值班教師和班主任）。
六、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究
�。ㄒ唬┟總�責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的'加強教育直至消除欺凌隱患。
�。ǘ┟總�責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。
（三）全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
五、開展預防與教育活動
�。ㄒ唬┏浞掷玫掠嚨�，開展教育與宣傳工作：
1 、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。
2 、主題班會。班級組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3 、加強宣傳：通過校園屏、板報、宣傳欄以及升旗講話等多渠道進行和諧校園，防治欺凌的宣傳和教育工作。
�。ǘ┩晟浦贫�。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌娧惨暀z查，排除隱患：加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理疏導工作，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
1 、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至靜校前、靜校后）、重要場所（操場、食堂、宿舍樓、教學樓、廁所）的巡查，并做好相關記錄。
2 、督促學校保安加強校園巡查；加強對保安人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題，納入考核和獎懲。
3 、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、積極開展心理排查和心理疏導，了解孩子的心理情況。
5 、向學生公布學�！靶@欺凌”救助電話。
校園欺凌工作實施方案 篇16
近年來，在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件頻繁發生，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據上級部門要求，學校決定開展預防校園欺凌專項治理。現將有關事項安排如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀,規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
各年級、各班級的全體在校學生。 三、工作安排
�。ㄒ唬┙M織領導：
防范校園欺凌專項治理工作領導小組 組長：
副組長：
組員：各班主任
�。ǘ�、本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年X月一X月（宣傳、發動階段） 1.組織部署。20xx年X月18日，學校校長組織召開行政工作會，安排部署我校校園欺凌事件專項治理工作，要求各教師高度重視，要與當地公安、司法等部門協商建立聯席工作機制，形成全社會共同關注和綜合治理的工作格局，要成立校園欺凌專項治理工作領導小組，明確分工、責任到人，要制定學校開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。
2.開展教育。政教處集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育。各年級、各班要集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，組織好學生參加學校開展的法制教育課。
3.完善制度。學校將制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；學校政教處和班主任要及時與家長或學生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。
5.排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對可能危及校園安全的`物品進行清查。
6.及時處理。各年級、各班級要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時報案并配合立案查處。
7.監督指導。政教處要加強對各班級開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。發現問題及時處理，做好記錄并及時報告。
第二階段:20xx年X月一X月（開展專項督查）
各年級、各班級要對學校專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1.自查自糾。各年級、各班級按照學校統要求進行全面自查和總結，于20xx年X月18日前形成自查報告和總結報政教處。
2.全面督查。X月1日前學校將組織人員對全校范圍內防范欺凌專項治理情況進行全面督查。
四、工作要求
1.全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3.按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。
校園欺凌工作實施方案 篇17
為持續深入做好中小學生欺凌防治工作，加大專項整治力度，鞏固整治成果，根據《xx區教育廳關于印發〈防范中小學生欺凌專項整治行動工作方案〉的通知》和《xx市教育局關于貫徹落實xx區教育廳〈防范中小學生欺凌專項整治行動工作方案〉的通知》精神，決定在全縣中小學校開展防范中小學生欺凌專項整治行動工作，特制定本方案。
一、整治目標
加強中小學生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，提高安全意識；開展欺凌事件排查，消除欺凌事件隱患；強化警示教育，織牢聯動網絡，健全長效機制，建設平安、和諧校園，促進學生健康快樂成長。二、成立領導小組
為確保此次防范中小學生欺凌專項整治工作順利實施，特成立xx縣防范中小學生欺凌專項整治工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局安穩辦，辦公室主任由兼任，副主任由兼任，成員從各股室人員抽調組成，具體負責防范中小學生欺凌專項整治工作日常事務。
三、整治范圍
全縣中小學校。
四、工作任務
�。ㄒ唬┤媾挪槠哿枋录�。各學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對本學校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發現的問題要列出清單，限時整改。開學初，各學校立即制定工作方案，安排專人負責，組織教職員工對全校學生開展全面梳理排查，同時指導家長與學生開展談心談話活動，班主任要通過班團干、宿舍舍長談話深入了解本班學生的情況，要逐一與家長進行深入溝通交流，了解掌握本班學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找已發生的欺凌事件和欺凌事件發生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發現、早預防、早控制。
�。ǘ┘皶r消除隱患問題。各學校對排查發現的苗頭跡象或隱患點，調查了解原因，采取必要的干預措施，并與家長進行溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。各學校對排查發現的已經發生的欺凌事件，要聯合當地派出所、司法、宣傳部門及時開展處置工作，防止相關視頻上傳網絡，防范發生網絡輿情事件。對近年來發生過學生欺凌事件的學校要安排專人落實整改工作，縣教育局將對學校的整改情況進行督導檢查。
�。ㄈ┲攸c監控易發區域。各學校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習等欺凌易發時段和衛生間、宿舍、操場等欺凌易發區域，要安排專人進行重點巡查，加強防范、發現和制止學生欺凌行為。寄宿制學校必須建立健全并嚴格執行宿舍管理制度，配備專職宿舍管理人員負責學生宿舍管理工作，明確崗位職責，落實值班、巡查工作責任。
�。ㄋ模┮婪ㄒ酪巼烂C處置。各學校要依據相關政策法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。學生欺凌事件的處置以學校為主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件xx處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌整治工作領導小組對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。對實施欺凌的學生，情節輕微的，要對學校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話。
情節較重的，學�？山o予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民檢察院、人民法院依法處置。各學校要會同公安加強對實施欺凌學生家長的教育，督促家長履行監管職責。對遭受欺凌的學生，要給予相應的心理輔導，及時進行保護和干預，切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，幫助其盡早恢復正常的學習生活。各學校要加強協調工作，促使涉事各方達成調解協議，防范發生信訪事件，同時會同教育局和宣傳部門及時采取措施，回應社會關切，正確引導媒體報道導向和網絡輿情。
�。ㄎ澹┮幏镀哿鑸蟾嬷贫�。各學校要建立健全學生欺凌報告制度。教育引導學生發現學生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時向班主任報告，爭取幫助支持。學校全體教職員工一旦發現學生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時向學校報告；學校和家長要及時相互通知。對情節嚴重、輿論關注、社會影響廣泛的欺凌事件，學校要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡當地公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。報告的主要內容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。
（六）切實加強教育引導。各學校要結合學生身心發展規律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行為習慣，提升防范欺凌意識和能力。深入開展防范欺凌教育，使每一個學生熟記掌握欺凌定義，拒絕欺凌行為，加強欺凌事件警示教育，要讓學生了解救助渠道和方法。學校教職工要加強學習防治學生欺凌的題材內容，提高防治學生欺凌水平。各學校要進一步加大家庭教育宣傳力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。聯合家長一起教育引導學生正確使用網絡，自覺抵制不良網絡信息、影視節目、網絡游戲等侵蝕影響。
�。ㄆ撸┙∪L效工作機制。發生過學生欺凌事件的學校，要認真反思，深入總結經驗教訓，全面提高防治工作水平。其他學校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學校要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單。壓實學校校長、班主任、學科教師和教職員工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學�；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學生欺凌防治情況納入教育質量評價和全體教職工評優評先先決條件�？h教育局將對學生欺凌問題突出的學校進行督導檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅進行追責問責。
五、工作步驟
專項整治行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。（3月5日－3月31日）各學校及時組織召開防范學生欺凌專項整治工作動員部署會，制定本校防范學生欺凌整治工作方案。同時，每月定期集中開展排查摸底工作，對當前學生欺凌防治工作中存在的問題進行自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責任人和整改時限。要求20xx年xx月底前完成。
第二階段，集中整治。（4月1日－6月30日）各學校針對排查摸底結果，對發現的問題扎實開展集中整治行動，依法依規做好學生欺凌事件的調查和處置工作，健全完善學校防治欺凌工作機制和制度措施。
第三階段，督導檢查。（7月1日－7月10日）各學校要扎實有效開展專項整治工作，及時上報整治工作進展情況，縣教育局將成立工作督導檢查組，深入各學校督導檢查學生欺凌專項整治行動開展情況，發現問題及時督促學校限時整改，對開展校園欺凌防治工作不落實，學生欺凌問題突出的學校和個人進行約談提醒，對失職瀆職的學�；騻�人進行嚴肅追責問責。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，落實責任。各學校要充分認識此次專項整治工作的重要性和必要性，嚴格落實校（園）長第一責任人的責任，加強組織領導，層層落實責任，統籌監管力量。加強統籌安排，制定切實可行的防范中小學生欺凌專項整治行動工作實施方案，確保該項工作抓實抓細。
�。ǘ┘訌娊逃麄鳎瑺I造氛圍。各學校要切實加強對中小學生的核心價值觀及優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行為習慣養成教育。深入開展防范欺凌教育，使每一個學生掌握欺凌的定義，拒絕欺凌行為；加強欺凌事件警示教育，使學生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌行為作斗爭。同時，要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，堅決杜絕教師及學校其他人員成為欺凌學生的實施者。
�。ㄈ┘訌姸讲椋鋵嵉轿弧８鲗W校要積極開展自查和普查工作，堅持以問題為導向，對存在問題的學生要及時開展心理疏導，縣教育局將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實、措施不到位而發生學生欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關人員責任。
�。ㄋ模┱陆ㄖ�，長效保障。各學校要加強值守制度，完善預案，落實領導帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好xx處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報，著力形成校園安全長效監管機制。
�。ㄎ澹┘訌娍偨Y，按時上報。各校要加強信息報送，分別于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分兩次上報本校防范中小學生欺凌專項整治工作自查報告至教育局安穩辦郵箱：。
未盡事宜，請聯系縣教育局安穩辦，聯系人：，聯系電話：。
校園欺凌工作實施方案 篇18
一、指導思想
為貫徹落實上級關于預防校園欺凌工作的有關要求，我校堅持以學生為本，以預防為主，綜合施策，堅決遏制校園欺凌事件的發生，為學生營造一個安全、健康、和諧的成長環境。
二、工作目標
深化師生對校園欺凌問題的認識，增強自我保護意識和能力。
建立健全校園欺凌預防和應對機制，形成快速反應和有效處置的工作格局。
強化家校合作，共同預防和應對校園欺凌問題。
三、工作措施
開展主題教育活動：結合學校實際，定期開展以預防校園欺凌為主題的教育活動，如講座、演講、征文比賽等，提高師生對校園欺凌問題的.重視程度。
加強法制教育：將法制教育納入日常教學計劃，通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學生了解法律對校園欺凌的制裁措施，增強法治意識。
建立欺凌事件應對機制：制定詳細的欺凌事件應對流程，明確各方職責和處置措施，確保在發生欺凌事件時能夠迅速、有效地進行處理。
加強心理輔導和援助：建立心理輔導室，配備專業心理輔導老師，為受欺凌的。學生提供及時的心理援助和疏導。
四、工作保障
成立由校長任組長的預防校園欺凌工作領導小組，全面領導、協調和監督預防校園欺凌工作。
加大投入，完善校園安全設施，提高校園安全防范能力。
加強與公安、司法等部門的溝通協作，共同維護校園安全穩定。
五、總結與反饋
定期收集師生對預防校園欺凌工作的意見和建議，及時進行調整和改進，確保工作方案的科學性和有效性。同時，向上級主管部門匯報工作進展和成效，接受監督和指導。
校園欺凌工作實施方案 篇19
為深入落實上級部門文件精神，加強學校安保工作，為孩子們學習成長創造平安和諧的學習環境，有效預防避免學校個人極端暴力事件發生，特制訂本方案：
一、指導思想:
堅持貫徹落實上級部門相關文件，強化師生安全意識和防范能力,建立健全學校內部防控機制建設，加強學校周邊治安整治，營造安全、穩定、文明、健康、祥和的教育環境。
二、組織機構
為加強學安全工作和預防個人極端暴力事件的發生，進一步明確責任，成立學校防范極端暴力事件領導小組。
組長:
副組長:
成員：、
領導小組職責:在上級相關部門的領導和指導下，領導小組全面貫徹執行上級有關安全工作文件精神，負責學校的安全防范工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協調，相互配合，共同做好學校安全工作。領導小組成員及全校教職工具體職責分工如下：
校長:負責學校治安綜合治理全面工作
副校長：協助組長負責學校治安綜合治理工作，負責帶班期間學校治安綜合治理工作落實情況的監督、檢查、協調處理工作。
教導主任：負責學校教育教學安全工作、師生的安全教育工作。負責帶班期間學校治安綜合治理工作落實情況的監督、檢查、協調處理工作。
后勤主任：負責學校校舍安全、飲食衛生安全、設施設備、消防安全工作。負責帶班期間學校治安綜合治理工作落實情況的監督、檢查、協調處理工作。
政教主任：負責學校日常安全管理、交通安全、校園周邊治理、校園治安保衛和師生的安全教育工作。負責帶班期間學校治安綜合治理工作落實情況的監督、檢查、協調處理工作。
安全主任:負責校園安全監督工作、學校日常安全管理;學校信息聯絡員。
門衛人員：嚴格履行新修訂后的門衛工作職責。
治安保衛人員：加強靜校期間的校園巡邏，發現可疑人員及時做出妥善處理。
校園安全保衛教師：負責值周期間學生上、放學在校門口的車輛和學生疏導，避免出現學生在校門口外聚集的現象發生，根據學生到校情況適時打開校門。加強上、放學期間學生的安全防范，發現校園周邊有可疑人員及時進行妥善處理;加強課間的校園安全巡查。
教學樓和校園巡查人員：加強學生在校期間的校園安全巡查，發現有可疑人員及時報告學校領導或政教處。每周每人按以上人員順序負責一天。
班主任:認真落實政教處安全防范工作部署。
任課教師：嚴格執行上課點名制度；注意教育學生的方式方法;認真履行課間樓層值周職責
三、建立健全安全保衛工作機制
1.建立健全矛盾糾紛排查機制，防止矛盾糾紛激化轉為刑事案件和非正常死亡事件。通過開展矛盾調查、調處矛盾糾紛，開展法制和公德教育，提高學生的法制觀念和道德水平，達到預防和減少犯罪，促進學校長期穩定。每月由政教處牽頭組織一次全校性的矛盾糾紛排查，每周由班主任組織在班級內組織一次矛盾糾紛排查。
2.嚴格執行值班值宿制度，學校值班值宿制度是對校園內任何時間、任何地點、任何情況的有效監控，起到及時聯絡各方面人員并在第一時間作出快速反應的安全管理制度。值班包括節假日值班、雙休日值班、防汛值班、學校上課期間的值班（值周）以及按上級要求進行的其它值班。學校安排教師值班時要有行政領導帶班，值班人員必須在崗值班。值班人員和帶班領導必須保證全天候通訊暢通。值班人員應做好當天值班情況記錄，協助學校處理突發事件。校務值周教師和課間值周教師要在帶班領導的帶領下加強巡視，防范學生在校時間內可能發生的安全事故。
3.嚴格執行門衛檢查登記制度及外來訪客被訪人接領制度，門衛教師對從校門口進出的物品要進行檢查登記，防止學校財產的流失和可疑物品進入校園；學校教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛進行確認，并由客人在門衛登記后準予進入。
4.執行學生外出請銷假制度，學生上課時間請假離校必須持有班主任審批的政教處統印發的請假條，并進行登記后方可放行。
5.校園24小時治安巡邏巡查制度，校園保衛人員要不間斷的對校園進行巡邏巡查，發現可疑人員或物品要及時上報，有必要時要及時采取必要的手段將其控制，防止安全事故的發生。學生在校期間的.巡查由校園巡邏巡查人員負責，學生離校期間的巡查由更夫負責。
四、加強學校安全保衛人防、技防體系建設。
1.學校在正常教育教學工作期間，要關閉校門，嚴禁外來人員或車輛進入學校。
2.加強學生上學、放學時交通高峰期的管理，政教處要通過致家長的一封信、和家長簽訂安全協議書等形式進一步明確責任，加強對學生上下學途中的安全防范教育，做到學生上下學期間不出現學生在校門口聚集的現象。要通過校會、國旗下講話、安全教育周活動、組織安全自護自救知識競賽等多種形式對學生進行安全教育，學校放學時，安排一名帶班領導、兩名值周教師和一名政教處人員至少四名人員在校門口負責疏導學生，避免發生極端暴力事件和交通安全問題。
3.加大校園巡視巡查力度，學校在各樓層安排了兩名課間值周教師管理學生的課間安全和紀律。
4.重視對學生的安全教育工作，政教處適時組織班主任要有針對性地對學生進行安全防范知識、安全常識、人身防范技能的訓練，通過安全教育日、國旗下講話、主題班會、校會、講座等形式和渠道，對學生廣泛宣傳安全和法律知識，增強學生的安全意識，定期組織師生進行安全知識培訓、競賽、緊急疏散演練，以提高學生的自護自救能力。
5.班主任要積極開展學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力。
6.政教處要進一步開展警校共建活動，協助警員加強對學校周邊地區的值勤巡邏，協助公安打擊危害師生安全的各類違法活動。
7.政教處要根據學校實際及時上報配備交通協警、配備保安人員信息，總務處要認真檢查視頻監控設備和報警設施情況，需要補充的要及時上報。
8.由政教處牽頭成立組織，明確分工，做好校外公寓生的專項清理工作。
五、召開好三個安全防范工作會議。
1.召開全體教師參加的安全工作專項工作會議。 2.召開由校園防范暴力事件領導小組人員工作會議。 3.召開家長會，取得家長與學校的配合。
校園欺凌工作實施方案 篇20
一、背景
近年來，校園欺凌現象日益受到社會的廣泛關注。為切實保障學生的身心健康，維護校園和諧穩定，我校決定制定并實施預防校園欺凌工作方案，旨在通過一系列措施，有效預防和減少校園欺凌事件的發生。
二、工作目標
建立健全預防校園欺凌的。工作機制，形成學校、家庭、社會共同參與的防控體系。
提高師生對校園欺凌的認識，增強防范意識和自我保護能力。
有效預防和減少校園欺凌事件的發生，營造安全、和諧、文明的校園環境。
三、工作措施
加強宣傳教育：通過班會、校會、家長會等多種形式，向師生和家長普及校園欺凌的.危害性和防范措施，提高防范意識。
建立舉報機制：設立專門的舉報箱和舉報電話，鼓勵學生積極舉報欺凌行為，確保及時發現和處理欺凌事件。
強化心理輔導：對受欺凌的學生進行心理疏導和關愛，幫助他們走出心理陰影，恢復自信。
加強校園巡邏：加大校園巡邏力度，確保校園安全無死角，及時制止和處理欺凌行為。
四、工作保障
成立預防校園欺凌工作領導小組，明確職責分工，確保工作落到實處。
制定詳細的工作計劃和時間表，確保各項工作有序開展。
加強與相關部門的溝通協作，形成合力，共同推進預防校園欺凌工作。
五、總結與評估
定期對預防校園欺凌工作進行總結和評估，總結經驗教訓，不斷完善工作方案，提高工作效果。
校園欺凌工作實施方案 篇21
為了貫徹上級部門關于防治學生欺凌和暴力有關工作的通知精神,確保校園的安全穩定,有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。
一、成立領導機構，明確工作責任 1.組織機構:
組長：
副組長：
組員:年級組長各班主任
2.工作職責:
組長：整體協調,監督實施。
副組長：制定計劃、監督落實。 ：對師生宣傳和教育；
�。褐贫☉鳖A案和負責應急處置； ：對師生進行心理培訓和疏導；
年級組長：進行法制宣傳教育，協調并進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。
各班主任:制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施,開展有效工作。
二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍
(責任人：工會、德育主任、心理教師、班主任)
1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識,嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。
2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。
（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。 （2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。
�。�3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查,針對具體問題及時制定出解決方案。
�。�4）進行一次問題學生的'心理疏導。 （5）開好一次主題班會。
3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：
（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。
�。�2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識,提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識,增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環境。
4.加強心理健康教育,矯正學生心理偏差 （1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。
�。�2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。
（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。
（4）定期(開學初、學期中)對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。
�。�5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導,并定期回訪。
三、建立預制，積極做好防控
(責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長)
1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案(安全主任負責)
2.加強日常管理，進行有效預防。（1）門衛：禁止學生攜帶危險品進入校園。（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位(大門口、樓道、廁所、飲水間等)的巡查制度。
3.班主任通過學生微信群和監控設備,對學生反常的輿情和行為進行監控,發現問題及時上報、處理。
4.溝通順暢，信息聯動。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。
5.排查建檔,定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯合排查。
四、處理流程通暢，合理果斷處置
�。ò踩撠熑�、相關學校領導、心理教師、班主任） 1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長,在第一時間上報上級部門；如涉及校外人員要通報公安。
2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通,負責學校對外發布消息。
3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育,聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。
五、工作要求：
1.正面引導，預防為主。
2.全員參加，高度重視。
3.疏堵結合，不留死角。
4.信息暢通，處置合理。
通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境,為校園文化的形成打下堅實基礎。
校園欺凌工作實施方案 篇22
近年來，我國各地乃至世界范圍內，校園欺凌事件時有發生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，特制定本工作方案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的環境。
二、組織領導
根據上級部門相關文件要求，成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級相關部門及時匯報，同時負責檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
欺凌治理委員會：
組長:
副組長：
組員：班主任及其他教職工
（一）應急領導小組
成立以校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
組長:
副組長：
組員：班主任及其他教職工
(-)疏散引導組
發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長:
組員：班主任及其他教職工
(S)通訊聯絡組
發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向上級主管部門和公安“110”報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
組長:
組員：辦公室人員
(四)現場救護組
發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。
組長：
組員：總務處干事和醫務室人員
三、處置原則
1、堅持“安全第一”的`原則。增強大局意識和責任意識,積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無“，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對己經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，己維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
四、處置流程
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通,確保監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的敏感事件。
2、通訊聯絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120,并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、綜治辦、政教處、當日值班教師、學校保衛人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安制服施暴者（負責：綜治辦、學校保衛人員）。
4、救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：綜治辦、總務處、班主任）。
5、疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：綜治辦、政教處、宿管處）
五、具體工作
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：政教處）
3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：綜治辦、政教處、年級組）
4、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：政教處）
5、舉辦多場法制現場會，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：政教處）
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務，我們應充分重視，做好此項工作，給學生一個穩定、和諧的校園環境。
校園欺凌工作實施方案 篇23
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責
校園安全領導小組職責：
發生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
疏散引導組職責：
發生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。
通訊聯絡組職責：
發生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。
現場救護組職責：
發生校園欺凌事件后，小組成員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發現校園欺凌者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。
�、谌绻菍W生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。
�、俟簿只蚺沙鏊�110”
�、趯W校應急組各組組長
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
�、賹W校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
�、趯W校應急組負責協助110調查事故發生經過。
�、廴鐚儆谪熑问鹿剩肪控熑�，并進行相應處罰。
5、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
校園欺凌工作實施方案 篇24
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務，我們應充分重視，積極落實，在矛盾糾紛調查過程中，我們每個人都應本著“以人為本”和“大化小，小化了”的原則去幫助孩子，共同給孩子營造安定而和諧的校園環境！
為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，根據縣委、縣政府及教體局文件精神，經學校會議經研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力專項治理，制定工作方案如下：
一、指導思想及目的
促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧校園。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：各班主任及任課教師。
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各組織要各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
安全：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
少先隊組織：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的`積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、工作安排本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年xx月—xx月
1、加強宣傳教育。xx月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。xx月分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳語、板報、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。xx月份開展“反校園欺凌”宣傳活動月。
2、搞好專項治理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。
針對以下問題抓好專項治理：
1.叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
2.對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
3.損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；
4.傳播關于同學的消極謠言和閑話；
5.恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；
6.讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
7.分派結伙，孤立、排擠同學；
8.敲詐、強索同學金錢或物品。
第二階段：20xx年xx月—xx月
對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校門衛處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。
校園欺凌工作實施方案 篇25
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，規范學生管理，強化校園安全管理機制，維護校園正常教育教學和生活秩序，防范校園欺凌事件的發生，切實維護廣大師生的合法權益，保障師生人身和校園財產安全，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹立德樹人、以人為本的教育方針，牢固樹立“安全重于泰山”的責任意識，加強法制宣傳教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，扎實做好預防和處置校園欺凌事件工作，促進學生身心健康，維護校園安全穩定，為深入推進“平安校園、和諧校園”建設提供良好的校園環境。
二、組織領導
學校成立校園欺凌專項治理工作領導小組，預防和協調、處理校園欺凌事件。
組長：校長、書記
副組長：主管副校長
成員：學生處處長、安全穩定處處長、二級學院書記
三、強化安全教育完善制度建設搞好專項治理
(一)加強宣傳教育，把“反校園欺凌”教育立足于長效教育機制。集中組織全體師生開展“防范校園欺凌，建設平安校園”為主題的專題教育活動。分三個階段開展，第一階段：開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。第二階段：組織教職工學習如何預防校園欺凌事件的發生和如何正確處理校園欺凌事件的相關政策、措施及方法。第三階段：開展“反校園欺凌”宣傳活動月，充分利用教職工大會、班級班會、宣傳標語、板報、櫥窗、條幅、LED顯示屏，學校官網、廣播、班級QQ群、微信群等多種途徑廣泛宣傳，形成濃厚的“反校園欺凌”宣傳氛圍，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容，學會正確保護自身合法權益。
(二)完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強人防、物防、技防基礎建設。結合實際情況，不定期開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態進一步惡化。同時向學生公布學�！靶@欺凌”救助或校園欺凌事件治理電話，明確責任部門和負責人，方便學生在遇到校園欺凌時能第一時間舉報和求助，并得到及時有效的處理。學校與二級學院層級制定完善《防治學生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》，明確相關部門與職責，充分發揮聯動作用，每個班級設立學生安全小組，輔導員及時了解掌握情況。
(三)搞好專項治理。專項治理包括以下內容：
1、隨意給學生起侮辱性綽號，指責學生無用、侮辱其人格等。
2、對學生進行重復性人身攻擊，拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發，使用管制刀具、棍棒等攻擊學生。
3、故意損壞學生的個人財產、教科書等。
4、故意傳播學生的.消極謠言。
5、恐嚇、威脅學生做不想做的事情;
6、分派結伙，孤立、排擠同學;
7、敲詐、強行索要同學金錢或物品。
四、加強監督檢查加大排查力度
學校學生處、安全穩定處、各二級學院在各自的職責范圍內，定期在校園內開展全面細致地校園欺凌專項排查與治理，排查要深入、細致、具體，不漏一人。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安機關報案并配合立案查處。
五、工作要求
(一)積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
(二)堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，懲罰處置為輔的原則，做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。
(三)堅持預防為主各負其責的原則。各二級學院輔導員對自己所帶學生的安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和學校負責。
校園欺凌工作實施方案 篇26
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，我校決定開展校園預防欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、成立預防欺凌專項治理小組
組長：
成員：等全體教師
四、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的.相關政策、措施和方法等。
2、主題班、隊會、晨會。結合近期發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、開展校園欺凌安全課：安全課老師向學生講解校園欺凌知識。
4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防方案、預案。
5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。
6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：
我校要對治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
校園欺凌工作實施方案 篇27
為持續深入開展校園安全專項整頓工作，切實防范全區校園欺凌事件發生，維護廣大中小學生身心健康，根據市教育局《防范校園欺凌專項行動方案》，結合實際，制定本實施方案。
一、總體要求
堅持“教育為先、預防為主、保護為要、法治為基”的工作原則，深入開展防范校園欺凌專項行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，全面排查校園欺凌隱患線索，妥善處理校園欺凌事件，促進部門協作，健全長效機制，建設高質量平安校園，為學生健康快樂成長創造良好環境。
二、組織領導
區教體局成立防范校園欺凌專項行動領導小組，由主要領導擔任組長，根據“一崗雙責”要求，其他班子成員擔任副組長，辦公室、人事科、教育科、教研室、體育科、督導室、安監科、督查室、教師發展中心等處室（單位）負責人為成員。小組辦公室設在安監科。各中小學校要成立由校內相關人員、法治副校長、法律顧問、有關專家、家長代表、學生代表等參與的學生欺凌治理組織，負責學生欺凌行為的預防和宣傳教育、組織認定、實施矯治、提供援助等。
三、時間安排
�。ㄒ唬﹦訂T宣教（ 20xx年2月）。各中小學校要重視，充分認識專項行動的重要性、必要性，積極宣傳發動，營造濃厚的防范校園欺凌行動氛圍，組織廣大師生學習相關法律法規和規章制度，開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，進一步提高防范校園欺凌的意識。
�。ǘ┡挪槊祝�20xx年3月）。各中小學校要集中開展校園欺凌線索摸排，全面掌握校園欺凌苗頭隱患，發現防范校園欺凌工作存在問題，建立本校校園欺凌工作問題、線索臺賬，明確整改措施和責任人，及時妥善處置，閉環銷號管理。
�。ㄈ┤嬲危�20xx年4-6月）。各中小學校要對排查出的校園欺凌問題隱患集中治理，依法依規開展調查處置工作。工作中要舉一反三，不斷健全防范校園欺凌工作機制，完善相關制度措施，筑牢校園安全防線。
（四）檢查總結（20xx年7月）。區教體局將對防范校園欺凌專項行動開展情況進行督導檢查。各中小學校要認真總結經驗，反思不足，及時整改，鞏固提升行動效果。
四、工作任務
�。ㄒ唬┘訌娊逃龑�
1.加強思想道德教育。各中小學校要結合學生身心發展規律和思想實際，積極培育學生踐行核心價值觀，自覺遵守 《中小學生守則》，引導學生深刻認識欺凌行為的危害性，做到尊重他人、團結友善、不恃強凌弱。
2.加強法治教育。深入宣講解讀《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人學校保護規定》等法 律法規，使學生知曉法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，進一步提高學生運用法律武器防范校園欺凌的意識和能力。
3.加強心理健康教育。進一步落實《中小學心理健康教育指導綱要》，培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生及時進行科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平。
4.加強家庭教育。廣泛宣講解讀《家庭教育促進法》，引導家長發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，依法落實家庭教育責任。幫助家長了解防范校園欺凌知識，掌握科學的家庭教育方法，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，切實加強對孩子的管教，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。
（二）加強隱患排查
1.排查工作薄弱環節。各中小學校要圍繞校園欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒等，全面排查防治工作薄弱環節。重點排查是否按規定成立學生欺凌治理委員會，是否在校園顯著位置公布欺凌求助電話，是否落實相關崗位教職工防治校園欺凌的職責并實施考評，是否制定完善校園欺凌事件應急處置預案，是否規范校園欺凌早期預警、事中處理、事后干預的具體流程，是否在校紀校規中明確對欺凌行為的處罰規定等。
2.排查校園欺凌線索。各中小學校要將防治學生欺凌事件納入校園安全研判，通過委托專業機構或是發動教師學生排查，定期開展針對全體學生的防范校園欺凌專項調查。通過主題班會、談心談話等形式，與學生、家長進行深入溝通，及時了解學生思想心理狀況和同學矛盾糾紛。在班級中設置學生安全員并進行相關培訓，及時發現上報學生間欺凌線索。要突出9個方面重點：
⑴叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
⑵對同學進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
⑶損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；
(4）傳播關于同學的消極謠言和閑話；
�、煽謬�、威迫同學做他（她）不想要做的，威脅受害者跟隨命令；
�、首屚瑢W遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
�、酥袀�、譏諷、貶抑評論同學的體貌、種族、家人或其他；
�、谭峙山Y伙，孤立、排擠同學；
�、颓迷p、強索同學金錢或物品。同時，要將學生欺凌情況排查與師生中“黃賭毒”等涉惡問題排查相結合。對可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，及時采取有效措施進行處置，做到早發現、早預防、早處理。
�。ㄈ┮婪ㄒ酪幪幚�
1.處理原則。各中小學校要按照“寬容不縱容，關愛又嚴管”的原則，對實施校園欺凌的學生予以必要的處置或懲戒，及時糾正不當行為。處置過程中，要保障學生的.合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。要保護被欺凌學生的身心健康，防止二次傷害，幫助被欺凌學生盡早恢復正常的學習生活。
2.處理辦法。情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、法院、檢察院為主。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。
（四）加強信息報送
1.規范欺凌報告制度。發現校園欺凌事件，相關人員要立即制止并報告學校和區教體局安監科。信息報送要準確、客觀、詳實，不得遲報、瞞報、漏報，及時報送事件最新進展及處置情況。情節嚴重的，要按相關規定報告當地公安機關，配合相關部門依法處理。
2.及時妥善處置輿情。對社會輿論關注，造成廣泛影響的校園欺凌事件，各中小學校要主動會同公安、網信等部門及時回應社會關切，密切關注并有效管控輿情，防止輿情擴大失控，造成不良影響。
五、工作要求
（一）提高政治站位。中小學校園欺凌行為嚴重危害學生身心健康，影響校園安全穩定，各中小學校要在思想上重視，提高政治站位，認真組織開展防范校園欺凌專項行動，努力創造平安和諧校園。
�。ǘ┘訌娊M織部署。各中小學校要把做好校園欺凌防治工作作為建設高質量教育體系的重要內容、學生成長成才的底線要求、學校教育教學工作的重要任務，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保工作實效。
�。ㄈ⿵娀块T聯動。各中小學校要主動與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯等組織加強聯系，積極相互配合，切實形成工作合力，構建完善聯防聯治的防欺凌工作體系。
�。ㄋ模﹪栏穸綄z查。區教體局將防范校園欺凌工作納入責任督學掛牌督導范圍，對校園欺凌問題突出的學校進行督導檢查、通報約談，并及時向社會公開惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，將嚴格追責問責。
校園欺凌工作實施方案 篇28
一、指導思想
為有效防治中小學生欺凌，保障中小學生的身心健康和全面發展，深化“平安校園”建設，認真貫徹落實上級預防和打擊校園暴力的文件精神，強化教育防范措施，堅決打擊校園暴力事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩定的育人環境。根據我校實際，制定本方案：
二、組織領導
組長：
副組長：
組員：各班級班主任
三、工作措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導
預防和打擊校園暴力事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產安全，構建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園暴力是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序，損壞廣大青少年身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。學校要切實加強領導，提高認識，完善措施，狠抓落實，扎實做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作，增強做好預防和打擊校園暴力工作的能動性。
（二）、完善措施，加強防控
1、健全組織，維護校園安全
學校成立以校長為組長的預防、制止和打擊校園暴力工作組，并制定相應的工作制度和方案。注重收集信息，對可能發生的校園暴力事件必須采取有力措施，堅決制止；對已經發生的校園暴力事件必須及時控制，堅決打擊；要加強校園重點部位、重點時段的防控管理。
2、嚴格把關，杜絕外來隱患學校
要進一步加強門衛管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閑散人員進入校園，任何車輛未經允許不得進入校園；嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛應當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務意識好的人員擔任。
3、加強教育，增強防范意識
學校要加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應對校園暴力行為的意識和方法。一是要進一步加強教師職業道德規范教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；二是要加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應的法律責任；三是要利用各種形式對學生開展遵紀守法教育和“三生教育”，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；四是要加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結合；五是要加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對暴力行為時的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應對；六是教育學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；七是要利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優化家庭教育環境，提高家庭教育質量。
4、強化管理，及時化解矛盾
學校全體教職員工都有預防、制止和打擊校園暴力的責任。任課教師要對學生的`安全負責，發現學生有不良行為的，應當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關注特殊學生（單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發現并解決發生的問題。學校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內的各類危險器械，對違規攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。
5、重視德育，完善工作機制
學校要牢固樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作管理機制，創新德育工作方法，增強“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。要切實解決德育內容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現代化、網絡化，形成教育合力；要加強校園文化建設，優化德育環境，結合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養學生的良好思想品格。對有不良行為學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。
6、嚴明校紀，加強日常管理
學校要進一步加強校規校紀建設，嚴格執行中小學生日常行為規范，加強對學生日常行為的養成教育、守法教育和團結友愛、互幫互助等傳統美德教育；教育學生在日常交往中應寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關系；教育學生不到游戲廳、網吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行為嚴重不良的學生，要按照相關規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
�。ㄈ┟鞔_要求，狠抓落實
學校要認真履行工作職責，堅決落實預防和打擊校園暴力的各項措施。
四、預防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學靜校）、重要場所（操場、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、利用高清攝像頭進行監控，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
3、要求班主任加強家校溝通，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
4、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
校園欺凌工作實施方案 篇29
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學生身心健康，引起了社會高度關注。為推進我區中小學生欺凌防治工作，建立健全我區學生欺凌防治工作機制，有效預防和妥善處理學生欺凌事件，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展中小學生欺凌防治落實年行動的通知》（國教督辦〔20xx〕號）、教育部等十一部門《關于印發的通知》（教督〔20xx〕號）、浙江省教育廳等九部門聯合印發的《關于加強中小學校園欺凌綜合治理工作的通知》（教安〔20xx〕號）和xx市教育局等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理工作方案》（教安〔20xx〕號）、xx市教育局辦公室《關于開展全市中小學生欺凌防治工作專項行動的通知》（教辦安〔20xx〕號）的部署要求，結合我區實際，決定開展全區中小學生欺凌防治專項行動，特制定本方案。
一、治理目標
通過專項治理，建立健全區、校級學生欺凌防治工作責任體系和制度體系，形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面。加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。
二、治理范圍
全區中小學校（含中等職業學校）。
三、治理內容
結合新學期開學階段，利用開學第一課、主題班（隊）會等契機，通過邀請法治副校長以案說法等形式，有針對性地集中對學生開展一次欺凌防治專題教育；要組織教職工集中學習學生欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，并通過各種途徑，加強對廣大家長的教育，提高家長和監護人預防學生欺凌的意識和處理能力；重新修訂完善校紀校規，明確不同程度欺凌情形的觸犯規定。
各校每學期至少要開展一次學生欺凌防治專題教育，要結合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及學生欺凌防治知識和反欺凌技能。相關教育培訓要有詳實記錄。重點要落實好：進行一次法制、安全教育；進行一次校園“三防”建設、校園視頻監控系統接入公安機關情況、緊急報警裝置完好情況、學校與屬地派出所應急聯動情況的全面排查；進行一次校園矛盾排查；進行一次問題學生心理集中摸排和疏導；完善一批“校園欺凌”防治制度；教育局開展一次“校園欺凌”專項督導活動等工作。
本次專項治理分為兩個階段
第一階段：20xx年8月—9月底
（一）高度重視，迅速部署
各校要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速成立專項整治工作小組，制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。
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1、廣泛宣傳。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。
2、加強教育。各校要切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行為習慣養成教育。要著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用課堂、國旗下講話、講座、報告會、主題班會、征文比賽、演講等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。
�。ㄈ⿵娀胧�，嚴密防范
1、加強防范。
一要加強摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，要認真開展好德育導師工作，采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。
二要加強心理干預。要充分發揮學校群團組織、班主任、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。
三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關愛保護。要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2、及時處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。
3、監督指導。各輔導學校要加強對轄區學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄并及時按程序向區人民政府教育督導室報告。
第二階段：20xx年10月1—15日
全面自查總結。10月1日至10月10日，學校對第一階段的專項治理情況進行全面自查和總結，形成書面報告，報教育局安保科。重點圍繞落實學生欺凌防治工作日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等。
四、工作措施
（一）明確學生欺凌的界定
中小學生欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
�。ǘ┓e極有效預防
1、指導學校切實加強教育。中小學校要通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。
2、組織開展家長培訓。通過組織學�；蛏鐓^定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。
3、嚴格學校日常管理。學校根據實際成立由校長負責，教師、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、法制副校長、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會（高中階段學校還應吸納學生代表）。加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。學校要制定防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的`處罰規定等。
要加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發現、早預防、早控制。嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。對發現的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認真核實、準確研判，對早期發現的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。
4、強化學校周邊綜合治理。區、鄉鎮校園及周邊綜合治理專項辦公室要加大新形勢下群防群治工作力度，實現人防物防技防在基層綜治中心的深度融合，動員社會各方面力量做好校園周邊地區安全防范工作。把學校周邊作為社會治安重點地區排查整治工作的重點，加強組織部署和檢查考核。積極配合學校排查發現學生欺凌和暴力隱患苗頭，并及時預防處置。要加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。
要建立學校、家庭、社區（村）、公安、司法、媒體等各方面溝通協作機制，暢通信息共享渠道，進一步加強對學生保護工作的正面宣傳引導，防止媒體過度渲染報道事件細節，避免學生欺凌和暴力通過網絡新媒體擴散演變為網絡欺凌，消除暴力文化通過不良出版物、影視節目、網絡游戲侵蝕、影響學生的心理和行為，引發連鎖性事件。
5、定期開展排查。要通過委托專業第三方機構或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。
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1、公示學生欺凌防治工作信息。在區教育信息網上公示區教育局學生欺凌防治工作機構名稱（xx市xx區教育局學生欺凌防治工作領導小組）、辦公電話（）和本方案，接受媒體監督和群眾舉報。
2、嚴格規范調查處理。學生欺凌事件的處置以學校為主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。原則上學校應在啟動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。
3、妥善、細化處理申訴和復查程序。區學生欺凌防治工作領導小組負責處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果為準；確需復查的，區學生欺凌防治工作領導小組辦公室組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啟動復查。復查工作應在15日內完成，對事件是否屬于學生欺凌進行認定，提出處置意見并通知學校和家長、學生。
4、強化教育懲戒作用。對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。
情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。
情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學�？梢暰唧w情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。
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建立健全防治學生欺凌工作問責處理機制。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的學校進行通報、約談、掛牌督辦；對在學生欺凌事件中存在失職瀆職行為的，依紀依規嚴肅問責。
五、工作要求：
1、加強組織保障。區教育局組織成立學生欺凌防治工作領導小組，局長任組長、分管安全、教育副局長任副組長，教育、安保、宣德科、組織人事和局信訪辦等相關科室負責人及法律顧問兼任成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由教育局安�？崎L兼任。
各區屬學校、鄉鎮街道中小學校也應制定相應的工作方案和成立工作小組，并于9月底前報區教育局安�？苽浒�，由計劃地組織本校學生欺凌防治工作，明確分工和實施步驟，推動學生欺凌防治工作的落實。
2、健全長效機制。各校要將學生欺凌防治工作作為一項長期系統的工作來抓，及時總結并固化本次專項活動成果，在教育行政干部、校長、教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內容，細化培訓內容、范圍、次數等要求，細化納入考評的內容和標準，細化問責處理規定等，不斷完善本地本校學生欺凌防治長效工作機制，進一步創建平安校園，為學生的健康成長營造一個更加陽光和諧的環境。
校園欺凌工作實施方案 篇30
在當前的教育環境中，防欺凌工作是保障學生身心健康、維護學校和諧穩定的重要任務。為了構建一個安全、溫馨、和諧的校園環境，我們學校特制定了以下防欺凌安全工作方案。
一、明確防欺凌工作的重要性
學校將加強師生對防欺凌工作的認識，通過舉辦講座、主題班會等形式，普及防欺凌知識，讓每個學生都明確欺凌行為的危害性和不可接受性，同時鼓勵學生們積極舉報欺凌行為，共同維護校園的安全與和諧。
二、建立健全防欺凌機制
學校將建立健全防欺凌機制，成立專門的防欺凌工作小組，負責處理欺凌事件的調查、處理與預防工作。同時，學校將建立學生心理健康檔案，定期對學生進行心理健康測評，及時發現和解決潛在的心理問題。
三、加強師生溝通與互動
學校將加強師生之間的溝通與互動，鼓勵老師們在日常教學中多關注學生的情感變化，及時發現并處理欺凌苗頭。同時，學校將設立師生交流平臺，方便學生隨時向老師反映問題，尋求幫助。
四、強化家校合作
學校將加強與家長的聯系與溝通，定期舉辦家長會，向家長普及防欺凌知識，引導家長關注孩子的情感變化，共同參與到防欺凌工作中來。同時，學校將建立家長舉報渠道，方便家長及時向學校反映欺凌事件。
五、加大懲處力度
對于發現的欺凌行為，學校將依法依規進行處理，對欺凌者進行批評教育，并視情節輕重給予相應的.紀律處分。同時，學校將加強對欺凌事件的跟蹤與反饋，確保處理結果的公正性和有效性。
通過以上措施的實施，我們相信能夠有效預防和處理欺凌事件，為學生們營造一個安全、和諧、溫馨的校園環境。讓我們共同努力，為孩子們的健康成長保駕護航!
校園欺凌工作實施方案 篇31
為建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，特制定本工作方案。
一、指導思想
結合平安校園、文明校園創建活動要求，牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的.工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的環境。
二、組織領導
成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，加強部門、人員之間的溝通和協調，負責指揮、協調和組織我校校園欺凌事件的預防和處置工作，對欺凌事件的預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
三、校園欺凌主要表現
校園欺凌總體表現：一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
（1）表現為打架，如打、踢、推、搡等行為對受害人進行人身攻擊。
（2）表現為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌：表現為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網絡欺凌：
（1）表現為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網絡上。
四、反校園欺凌工作措施
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1、全面排查班級中有無拉幫結派現象，排查班級中可能存在的各種違紀學生。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象。
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各班級、年級建立安全信息員，組織開展培訓，讓信息員及時報告學生中的問題傾向，以利于及時預防和處理。
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1、進一步落實值日值周工作責職，及時到崗到位，加強晨讀、課間和中午、傍晚等時段的管理。
2、進一步落實任課教師工作責職，對課內、課前5分鐘、課后5分種學生的行為進行有效管理。
3、進一步落實保安工作責職，加強對于重點區域和重點時段進行巡視和管理。
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1、組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學生學法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、舉行一次主題班會：運用多種形式對校園欺凌的危害進行宣傳普及，大力倡導良好的人際關際�；顒咏Y束后，班主任把活動內容和圖片發至年級組長，組長匯總打包發至德育處。
3、開展一次專題教育：對學生開展一次針對性教育。
4、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
5、舉行一次以“反校園欺凌善待身邊人”為主題的征文比賽，引導中高年級學生參與，通過征文檢驗學生接受教育的成果。