高考備考工作實(shí)施方案（精選3篇）
高考備考工作實(shí)施方案 篇1
為加強(qiáng)20xx屆高考備考工作的管理，科學(xué)、有序、高效的推進(jìn)高考備考工作，切實(shí)有效地提高備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量，完成“保穩(wěn)定、創(chuàng)特色、爭亮點(diǎn)”的目標(biāo)，在借鑒往年備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)教育教學(xué)實(shí)際，擬定本方案。
一、備考指導(dǎo)思想
團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏；加強(qiáng)管理，確保穩(wěn)定；狠抓基礎(chǔ)，注重實(shí)效；培養(yǎng)尖子，分層推進(jìn)。
1、調(diào)動(dòng)各方面的力量，整合各方面的資源來組織高考的備考，尤其是調(diào)動(dòng)全體高三教師同心協(xié)力，艱苦備戰(zhàn)。
2、要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，必須夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)與能力的基礎(chǔ)。同時(shí)，隨著高考錄取率的提高，高考試題整體上難度下降，基礎(chǔ)題的比例升高也要求我們抓好基礎(chǔ)。
3、注重實(shí)效�？忌谳^短的時(shí)間里應(yīng)對三年所學(xué)的內(nèi)容，必需要有較強(qiáng)的應(yīng)試能力，因此，必須提高備考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
4、在抓好學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，采取科學(xué)有效的措施培養(yǎng)尖子學(xué)生。
5、對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，確定不同的目標(biāo)，采取不同的復(fù)習(xí)策略。
6、調(diào)適學(xué)生的心理，積極挖掘?qū)W生的非智力因素。
二、20xx屆學(xué)生現(xiàn)狀分析
本屆學(xué)生共1297人，設(shè)24個(gè)班，理科18個(gè)班，文科6個(gè)班，其中理科1002人、文科295人。
本屆學(xué)生高中錄取分?jǐn)?shù)線650分，全縣中考前10名的學(xué)生走了幾個(gè)。學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，尖子生不突出，既沒有新考綱的指引，又沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，教師和學(xué)生都是摸著石頭過河。
三、高考備考目標(biāo)
在總結(jié)和反思往屆高考備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本屆高三學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出“保穩(wěn)定、創(chuàng)特色、爭亮點(diǎn)”的備考思路，確定20xx年該考備考目標(biāo)為：
�、倭幱袑W(xué)生高考總分獲得滁州市前幾名；
②一本上線580人，二本上線450人，三本上線180人；
③本科上線率比往屆有所提高。
四、高考備考有效運(yùn)行的保障體系
1、成立備考領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)
組長：張
副組長：董
組員：王及各班主任、各學(xué)科備課組長
備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)高考備考的宏觀管理：制定學(xué)校的高考備考計(jì)劃；安排備考的進(jìn)程（安排月考、高考研討會(huì)、高考啟動(dòng)、百日沖刺、考前動(dòng)員等），協(xié)調(diào)解決備考過程中的出現(xiàn)的重要問題；關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、年級(jí)組負(fù)責(zé)具體實(shí)施備考計(jì)劃。協(xié)調(diào)高考備考計(jì)劃的實(shí)施，年級(jí)教師的管理，協(xié)助班主任管理學(xué)生；深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)師生間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中存在的問題；組織月考和模擬考試，月考結(jié)果的匯總、分析與上報(bào)；組織高考報(bào)名，百日沖刺、考前動(dòng)員大會(huì)等。
3、班主任負(fù)責(zé)本班高考目標(biāo)及備考計(jì)劃的制訂和執(zhí)行，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)適每一位學(xué)生的心態(tài)，讓每一位學(xué)生以高昂的情緒投入復(fù)習(xí)備考中，確保班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，努力完成備考計(jì)劃目標(biāo)。
4、備課組負(fù)責(zé)本學(xué)科備考方案的制定、落實(shí)，安排教學(xué)進(jìn)度，要勤檢查，勤督促，確保落實(shí)；搞好各種考試命題，閱卷和分析反饋工作，努力提高本組教學(xué)成績，完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
五、高考備考有效運(yùn)行的保障機(jī)制
1、分科分層管理制
�。�1）全年級(jí)24個(gè)班分成文理兩類，理科類分設(shè)一類快班即火箭班（高三1班）、二類快班（高三2、3、7、8、16、17班）三類快班即宏志班（高三18班）和普通班（高三5、6、9、10、11、12、13、14、15班），文科類分設(shè)一類快班（高三23、24班）、普通班（高三19、20、21、22班）。
（2）對不同層級(jí)的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)、不同的要求，采取不同的管理辦法。
�。�3）狠抓一類快班，求深化、拓展；力抓二類快班和宏志班，求發(fā)展、突破；穩(wěn)抓普通班，抓基礎(chǔ)，求穩(wěn)定。
�。�4）在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，加大一類快班學(xué)習(xí)潛力的挖掘力度，二類快班學(xué)習(xí)方法和思想教育的力度，普通班紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度教育力度。
2、學(xué)生常規(guī)管理嚴(yán)格制
�。�1）每個(gè)學(xué)生與學(xué)校簽訂一份遵規(guī)守紀(jì)協(xié)議書，嚴(yán)格遵守協(xié)議內(nèi)容。
�。�2）嚴(yán)抓學(xué)生出勤情況，杜絕缺席、遲到、早退現(xiàn)象，請假必須由本人書面請假或由家長（監(jiān)護(hù)人）電話請假。
�。�3）加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)抓在課堂上睡覺、講話、玩手機(jī)、看與本節(jié)課無關(guān)的課外書等違紀(jì)現(xiàn)象。
（4）加強(qiáng)早晚自習(xí)的管理，尤其是第三節(jié)晚自習(xí)的管理，提高自習(xí)的實(shí)效性。
（5）整頓儀表儀容，使之達(dá)到學(xué)校的要求。
（6）加強(qiáng)教室環(huán)境的整頓和管理，使之整潔有序。
3、班主任例會(huì)制
每周六下午，利用半節(jié)課有年級(jí)主任召開班主任會(huì)議，總結(jié)一周來的情況，指出存在的問題，部署新一周的具體任務(wù)；后一節(jié)半課時(shí)間，班主任召開班會(huì)，具體落實(shí)，同時(shí)做學(xué)生的思想工作。年級(jí)主任、分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查。
六、高考備考的教學(xué)管理策略
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理
1、備課。各科教師都要有課時(shí)教案，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可以寫簡案，其他老師特別是新上高三的老師要寫詳案。杜絕無教案上課，杜絕照本宣科。學(xué)校定期抽查教案，對抽查情況將予通報(bào)。
2、上課。加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)肅課堂考勤制度；積極推進(jìn)高效課堂。
3、作業(yè)和練習(xí)。各科每次課都應(yīng)布置一定量的作業(yè)。
4、輔導(dǎo)。認(rèn)真做好早，晚自習(xí)輔導(dǎo)，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師每天檢查。
（二）實(shí)行發(fā)展目標(biāo)的動(dòng)態(tài)管理
1、根據(jù)每一個(gè)學(xué)生各科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況下達(dá)各科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)。
2、每一次考試后，年級(jí)主任、班主任、科任教師及時(shí)對照各階段目標(biāo)檢查每一位學(xué)生總目標(biāo)和各科目標(biāo)的完成情況，并幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思。
3、給每一個(gè)科任教師下達(dá)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，并將完成目標(biāo)的情況與學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。
�。ㄈ┘w備課，分層突破
設(shè)立9個(gè)學(xué)科備課組，任命各學(xué)科備課組長，在學(xué)科備課組長的組織下，進(jìn)行集體備課。備課組的職責(zé)如下：
1、研究考綱、歷年試題，搜集高考信息。
2、統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度，組織命題，閱卷，質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。
3、定人員定內(nèi)容進(jìn)行專題研究，研究教學(xué)內(nèi)容，確立基本的重點(diǎn)，定位難點(diǎn)；研究不同層級(jí)學(xué)生的基本的教法和學(xué)法。
�。ㄋ模┙Y(jié)對幫輔，培養(yǎng)尖子
以600分和一本為培養(yǎng)目標(biāo)，精選培優(yōu)生，在狠抓全面提高的基礎(chǔ)上，聘請本年級(jí)科任教師對各尖子生的弱勢科目結(jié)對幫輔，下達(dá)弱勢科目的各階段目標(biāo)，結(jié)合月考每月檢查一次目標(biāo)完成情況，實(shí)行發(fā)展目標(biāo)管理，并將完成目標(biāo)的情況與年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和高考獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。
�。ㄎ澹┰驴寂c周考結(jié)合。備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量檢測，以月考為主，根據(jù)需要適當(dāng)組織周考，試題以機(jī)構(gòu)試題和年級(jí)命題為主，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時(shí)評卷統(tǒng)分，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，檢查完成質(zhì)量目標(biāo)情況。
七、高考備考的教學(xué)策略
1、組織三輪復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)
第一輪（20xx.8—20xx.2），梳理教材知識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二輪（20xx.3—4）專題復(fù)習(xí)，針對高考題型，將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行專題化復(fù)習(xí)，將凌亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，在深度和廣度上進(jìn)行拓展，并精選訓(xùn)練題進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三輪（20xx.5）綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。通過綜合套題、仿真模擬試題的練習(xí)，培養(yǎng)思維能力，明確解題思路，提高解題能力和應(yīng)試能力。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，重視訓(xùn)練
仔細(xì)梳理、認(rèn)真歸納課本知識(shí)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的一期積累；針對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，將凌亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，并深度和廣度上進(jìn)行拓展，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的二期積累；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，最后回歸教材，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的三期積累。每一個(gè)階段，每一個(gè)專題都將精選練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，逐一過關(guān)。
3、明晰要點(diǎn)，突出重點(diǎn)
按照《考試說明》的順序，逐一落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)的知識(shí)要點(diǎn)和解題要領(lǐng)；同時(shí)，按照高考試題的結(jié)構(gòu)安排，逐一落實(shí)每一題的知識(shí)要點(diǎn)和解題要領(lǐng)。從歷年的試卷分析可以看出，提高中低檔題的正確率，是主攻方向，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)定位于核心知識(shí)，中低檔題。
4、提升思維品質(zhì)，重視應(yīng)試能力
�。�1）加強(qiáng)解題思維的訓(xùn)練。通過專題和套題訓(xùn)練，進(jìn)行邏輯思維、聯(lián)想思維、發(fā)散思維等訓(xùn)練，提升思維品質(zhì)。
�。�2）強(qiáng)化答題技巧訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。針對考綱要求的各個(gè)考點(diǎn)，精選習(xí)題，進(jìn)行解題思路和解題技巧的訓(xùn)練。
（3）培養(yǎng)正確的答題心態(tài)：自信、從容、樂觀。
高考備考工作實(shí)施方案 篇2
為深入貫徹國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新社會(huì)管理方式，降低行政成本，提高管理效率，促進(jìn)社會(huì)和諧，現(xiàn)就本局推行行政指導(dǎo)工作特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
行政指導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，按照“經(jīng)典規(guī)劃、精致建設(shè)、精細(xì)管理”的要求，探索創(chuàng)新行政執(zhí)法方式方法，充分運(yùn)用行政指導(dǎo)手段，不斷完善行政執(zhí)法機(jī)制，全面提升依法行政水平，為構(gòu)建和社會(huì)，建設(shè)富庶美麗幸福新創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
二、基本原則
行政指導(dǎo)是指在本局職能、職責(zé)或管轄范圍內(nèi)，為適應(yīng)規(guī)劃管理需要，保障城鄉(xiāng)規(guī)劃順利實(shí)施，在國家的法律精神、原則、規(guī)則或政策范圍內(nèi)，適時(shí)靈活地采取輔導(dǎo)、提示、告誡、勸勉等非強(qiáng)制性方法，謀求行政相對人的同意或協(xié)助，以有效地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃實(shí)施管理目的、維護(hù)正常的行政管理秩序的行政活動(dòng)。
推行規(guī)劃行政指導(dǎo)工作，必須堅(jiān)持以下原則：
1、合法性原則。應(yīng)當(dāng)在本局法定職責(zé)、職能范圍內(nèi)實(shí)施行政指導(dǎo)，所實(shí)施的指導(dǎo)行為不應(yīng)違背法律精神、法律原則，不得與現(xiàn)行法律法規(guī)相抵觸。
2、正當(dāng)性原則。通過說法、說理的過程向行政相對人展示行政指導(dǎo)的正當(dāng)性，從而限度地謀求行政相對人對行政導(dǎo)指導(dǎo)的主動(dòng)配合，不得增加行政相對人的義務(wù)，盡量避免給行政相對人帶來不必要的負(fù)擔(dān)。
3、必要性原則。如果采用行政指導(dǎo)能夠?qū)崿F(xiàn)規(guī)劃管理目的，不再實(shí)施權(quán)力性行政行為。同樣，如果實(shí)施行政指導(dǎo)的客觀依據(jù)不存在，也不能為規(guī)避行為的法律責(zé)任而實(shí)施行政指導(dǎo)行為。
4、平等性原則。實(shí)施行政指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)確立與行政相對人的平等關(guān)系，可以通過平等協(xié)商、雙向互動(dòng)方式，交換行政管理意見，改進(jìn)行政管理方式，提高規(guī)劃實(shí)施管理的科學(xué)性、合理性和有效性。
5、自愿性原則。實(shí)施行政指導(dǎo)要充分尊重行政相對人的自主選擇，通過綜合指導(dǎo)說理，使行政相對人認(rèn)同和自愿接受，達(dá)到預(yù)期管理目的。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制相對人接受行政指導(dǎo)，不得因相對人拒絕接受行政指導(dǎo)而對其采取不利措施。
6、公開性原則。實(shí)施行政指導(dǎo)要對行政相對人公開行政指導(dǎo)的內(nèi)容、形式，切實(shí)保障其知情權(quán)。
三、指導(dǎo)措施
秉持“預(yù)防為主、教育糾正、苗頭預(yù)警、輕違告誡”的理念，推行柔性執(zhí)法，堅(jiān)持“事先預(yù)警告誡、事中糾正制止、事后教育規(guī)范”，將行政指導(dǎo)貫穿于行政執(zhí)法工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)預(yù)防與懲戒、教育與處罰相結(jié)合的原則，促使行政相對人自行糾正或杜絕違法行為。
�。ㄒ唬┮�(guī)劃方案行政輔導(dǎo)。根據(jù)建設(shè)單位申請，積極發(fā)揮管理和服務(wù)職能，實(shí)施規(guī)劃方案行政輔導(dǎo)，組織評審、論證及重大項(xiàng)目方案競選、評審，幫助建設(shè)單位對規(guī)劃方案進(jìn)行優(yōu)化。對市委、市政府確定的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目采取“提前介入、主動(dòng)對接、全程跟蹤、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等措施，對工程建設(shè)做到輔導(dǎo)現(xiàn)行、源頭把關(guān)、過程控制，確保建設(shè)工程按照規(guī)劃要求實(shí)施。
（二）執(zhí)法事項(xiàng)行政提示。執(zhí)法人員在建設(shè)工程日常巡查監(jiān)管中，發(fā)現(xiàn)建設(shè)單位有違法建設(shè)苗頭、傾向性行為的，及時(shí)通過提醒、警示、宣傳等方式方法勸止建設(shè)單位，以預(yù)防和避免違法建設(shè)的發(fā)生。
（三）輕微問題行政告誡。違法建設(shè)行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果、或按期拆除違法建（構(gòu)）筑物的，不予行政處罰，運(yùn)用告誡方式，告知建設(shè)單位應(yīng)自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，以免違法行為再次發(fā)生。
（四）處罰案件行政勸勉。建設(shè)單位發(fā)生二次以上違法建設(shè)行為，或者拒不改正違法行為、或者不服從規(guī)劃部門作出停止建設(shè)決定的，執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)約見建設(shè)單位負(fù)責(zé)人，就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行談話，督促其完善相關(guān)制度、自覺履行法定義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。談話內(nèi)容應(yīng)如實(shí)進(jìn)行登記或記錄。
�。ㄎ澹┨幜P案件回訪。對作出行政處罰的案件，定期或不定期地進(jìn)行回訪，督促指導(dǎo)糾違措施，鞏固執(zhí)法效果，促使當(dāng)事人自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范建設(shè)行為。
四、工作方法
�。ㄒ唬⿲�(shí)施規(guī)劃方案行政指導(dǎo)制度。對建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案的行政指導(dǎo)內(nèi)容包括：一是受理建設(shè)單位規(guī)劃方案審查申請；二是審查規(guī)劃方案相關(guān)技術(shù)指標(biāo)是否符合規(guī)劃條件的要求；三是協(xié)助建設(shè)單位組織規(guī)劃方案競選、專家評審；三是根據(jù)方案競選及專家評審情況，提出修改意見。
（二）實(shí)施巡查監(jiān)管行政指導(dǎo)制度。在建設(shè)工程批后監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)相對人有需要本局提醒、警示、糾錯(cuò)情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)發(fā)放提示書或警示書、行政告誡書、行政建議書等進(jìn)行行政指導(dǎo)。
（三）實(shí)施案件回訪行政指導(dǎo)制度。在案件跟蹤回訪制度基礎(chǔ)上，結(jié)合軟環(huán)境和效能建設(shè)監(jiān)督回訪內(nèi)容，實(shí)施案件回訪行政指導(dǎo)制度�；卦L時(shí)，執(zhí)法人員攜帶《案件行政指導(dǎo)回訪表》，記錄相對人違法行為改正情況，了解相關(guān)人對本局執(zhí)法工作的意見和建議。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)啟動(dòng)階段。在本局開展行政指導(dǎo)工作的試點(diǎn)項(xiàng)目，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)和具體要求。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段。在內(nèi)部試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成一套較為完善的行政指導(dǎo)工作程序，逐步擴(kuò)大行政指導(dǎo)工作實(shí)施范圍，落實(shí)層級(jí)責(zé)任，明確工作要求，建立相關(guān)配套制度，為進(jìn)一步推進(jìn)本局柔性執(zhí)法提供制度保證。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段。對行政指導(dǎo)工作實(shí)施以來的成效和存在問題進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在問題進(jìn)行落實(shí)整改。各單位必須于11月下旬前將本部門行政指導(dǎo)工作總結(jié)、行政指導(dǎo)項(xiàng)目列表等送交局政策法規(guī)處。
六、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。行政指導(dǎo)工作是一項(xiàng)日常性、業(yè)務(wù)性和全局性的工作，為保障行政指導(dǎo)工作的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)行政指導(dǎo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，局成立行政指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，局長任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為副組長，機(jī)關(guān)各處室、局屬各單位主要負(fù)責(zé)人為成員，辦公室設(shè)在局政策法規(guī)處，負(fù)責(zé)全局行政指導(dǎo)工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。屬各單位和分局也要成立以一把手為組長的推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各業(yè)務(wù)處室位共同配合的工作格局，各有關(guān)單位要細(xì)化工作措施，落實(shí)具體責(zé)任人。
�。ǘ┮渣c(diǎn)帶面，循序漸進(jìn)。一是先行試點(diǎn)。各有關(guān)單位和處室要突出重點(diǎn)，選擇一至兩項(xiàng)行政指導(dǎo)試點(diǎn)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)。二是適時(shí)完善制度。在推行行政指導(dǎo)過程中要邊學(xué)習(xí)、邊探索、邊實(shí)施、邊規(guī)范，不斷完善各項(xiàng)工作機(jī)制。
（三）加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同高效。開展行政指導(dǎo)工作是一項(xiàng)全新的系統(tǒng)工程，各有關(guān)處室和單位要通力協(xié)作、強(qiáng)化配合，局政策法規(guī)處要抓好牽頭協(xié)調(diào)工作；其他各相關(guān)業(yè)務(wù)職能處室和單位要把行政指導(dǎo)納入自己的工作范圍，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要對行政相對人實(shí)施行政指導(dǎo)。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，積極互動(dòng)。通過各種途徑和方式加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)行政相對人與本局雙向互動(dòng)配合的積極性，使廣大行政相對人認(rèn)同行政指導(dǎo)、接受行政指導(dǎo)，營造良好的外部環(huán)境。及時(shí)總結(jié)行政指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)成果，將行政指導(dǎo)工作作為規(guī)劃部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要舉措，積極推進(jìn)依法行政，凸顯執(zhí)法為民理念，進(jìn)一步提高依法行政工作水平。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)評估，嚴(yán)格考核。按照市軟建辦《20__年度軟環(huán)境和效能建設(shè)工作意見》文件要求，已將行政指導(dǎo)工作納入市直部門的日�？己藘�(nèi)容，為確保行政指導(dǎo)工作落到實(shí)處，順利通過考核，局決定將該項(xiàng)工作列入各單位年終考核。
高考備考工作實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過抓黨建信息調(diào)研，不斷增加黨建工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尋找解決黨建工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的有效途徑，加強(qiáng)組織人事干部作風(fēng)建設(shè)，提高組織人事干部分析問題和解決問題的能力，提升黨建工作水平，更好地服務(wù)全縣林業(yè)工作大局，同時(shí)為上級(jí)黨組織黨建工作決策提供基層支撐，為我縣黨建工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、每月報(bào)送1至2篇黨建工作動(dòng)態(tài)或組工信息。
2、每半年報(bào)送1至2篇理論調(diào)研文章。
三、調(diào)研內(nèi)容
一是圍繞基層黨建情況搞調(diào)研：
�。�1）當(dāng)前基層黨組織黨建基本情況及主要職能。
�。�2）基層黨組織履行職能存在的主要問題及相關(guān)建議。
�。�3）基層黨組織“分類定級(jí)，晉位升級(jí)”工作情況及相關(guān)建議。
二是圍繞黨建熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題搞調(diào)研。重點(diǎn)進(jìn)行六個(gè)課題的研究：
（1）構(gòu)建干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機(jī)制問題研究。
（2）完善干部考核選拔方式方法問題研究。
�。�3）實(shí)現(xiàn)對干部嚴(yán)格有效管理監(jiān)督問題研究。
�。�4）健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制問題研究。
（5）健全黨員教育工作體系問題研究。
（6）落實(shí)黨委黨組黨建工作責(zé)任制問題研究。
四、調(diào)研方式
一是通過課題研究報(bào)作品。采取深入基層黨組織實(shí)地和召開座談會(huì)聽情況相結(jié)合的辦法調(diào)研，從剖析典型入手，分析情況，查找問題，研究決策，形成調(diào)研文章。二是通過抓亮點(diǎn)報(bào)信息。拓寬信息渠道，積極主動(dòng)挖掘基層黨建工作中的積極因素和亮點(diǎn)工作，多層次、多角度地總結(jié)分析基層黨建工作的典型人物和經(jīng)驗(yàn)辦法。
五、工作措施一是切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立局黨建信息調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記陳建鵬同志任組長，黨組副書記、局長祁懷鑫、副局長劉曉凡同志為副組長，其他班子成員、人教股負(fù)責(zé)同志、支部書記為成員，辦公室設(shè)在局人教股。二是明確工作任務(wù)。局黨建信息調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)調(diào)研作務(wù)的分配、活動(dòng)的組織工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)、信息的收集、調(diào)研材料的把關(guān)和上報(bào)工作，各支部書記負(fù)責(zé)調(diào)研活動(dòng)的組織和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的調(diào)研課題任務(wù)，同時(shí)至少每季度完成一篇黨建信息報(bào)送任務(wù)（一年至少四篇）。三是積極鼓勵(lì)投稿。大家積極采寫黨建信息，踴躍投稿，多出亮點(diǎn)，多出精品，以推動(dòng)我局黨建信息工作再上新的臺(tái)階。對于上刊的稿件，年底按照林業(yè)局信息獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)。