幼兒園中班復學工作方案范文（精選3篇）

幼兒園中班復學工作方案范文 篇1

　　根據省、市視頻會議和文件精神，結合我縣實際，今天（5月25日），縣新冠肺炎疫情應急指揮部辦公室制定下發《安溪縣20__年春季學期小學一二年級和幼兒園復學工作方案》（下稱《方案》），對我縣小學一二年級和幼兒園復學時間作出安排。具體如下：

　　1.全縣小學一二年級、附設學前班、明德特殊教育學校，公辦幼兒園、取得辦學許可證的民辦幼兒園大班學段6月2日起復學復課；

　　2.公辦幼兒園、取得辦學許可證的民辦幼兒園中班、小班學段待一周后視情況復學復課；

　　3.未取得《辦學許可證》的民辦園暫不復學復課；

　　4.未通過逐項評估審核過關、達不到復學要求的幼兒園暫不復學復課；

　　5.全縣房屋安全“百日大整治”專項行動中未完成整改的幼兒園暫不復學復課；

　　6.目前尚在國（境）外的師生在接到返校通知前一律暫不返校。

　　根據《方案》，具備開園條件的幼兒園可結合實際自行確定每日在園時間，以及采取靈活安全的保教方式等；家長根據自愿原則，自行確定是否送幼兒入園，對于本學期未返園的學生，幼兒園要為其保留學位。

　　小學一二年級個別學生和家長如有需要，經向學校報備后，可允許選擇居家學習，學校通過資源推送、線上輔導等多種方式給予必要支持。

　　《方案》要求，各校（園）要面向上學期所有在校一二年級學生和在園幼兒（含公民辦），100%發放問卷進行調查，明確掌握每一位學生將采取何種方式學習。

幼兒園中班復學工作方案范文 篇2

　　【活動目標】

　　1、能根據圖片的細節展開聯想，較連貫地講述圖片的內容。

　　2、感受想象，續編圖片故事的樂趣。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒認識貓和老鼠的生活習性。

　　材料配套：教學掛圖、幼兒用書。

　　【活動過程】

　　1、以情境表演引出圖片的內容。

　　引導語：請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了?它們在做什么?

　　組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么?

　　2、出示掛圖。

　　引導幼兒觀察和講述圖片內容。

　　提問：圖上是什么地方?有誰?它們在做什么呢?誰能用優美的詞句來描述?

　　教師請個別幼兒來講述圖片內容。

　　小結：在客廳的沙發邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說："喂，小聲點，小聲點，千萬別發出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。

　　3、出示掛圖。

　　引導幼兒觀察和講述圖片內容。

　　提問：什么原因讓花花貓醒過來了?它醒來后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的，怎么做的?

　　鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內容。請個別幼兒在集體面前講述。

　　小結：原來，主人的靴子里裝了感應器，只要有輕微的聲響，感應器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應器的音樂手舞足蹈起來。灰灰鼠嚇了一跳，有得大聲地喊叫："啊!花花貓醒了，真可怕!"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓怎么醒了?還跳起舞來了?"

　　引導幼兒思考：結果會怎樣?花花貓會吃掉灰灰鼠嗎?

　　4、引導幼兒展開想象，續編故事

　　引導語：這兩幅圖的內容真有趣，結果會怎樣?后來還會發生什么有趣的事情?請你把圖片的故事編講完整。

　　提出編講要求：

　　(1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。

　　(2)要動腦筋想，想出和別人不一樣的結果。

　　(3)要把圖片的故事講得完整、有趣。

　　請幼兒分組輪流講述和續編故事，并給圖片取名。

　　請個別幼兒在集體面前講述圖片內容，教師給予小結、評價。

　　【活動反思】

　　此活動的重點在于對圖片內容的聯想和擴展，應著重引導幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動，并續編圖片內容的結尾。還可以將其和語言區結合，讓幼兒繼續看圖講述，或者表演圖片內容。這樣效果可能更好。

幼兒園中班復學工作方案范文 篇3

　　一、引出活動

　　請幼兒觀察美術角中的各種豆豆藝術品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?

　　二、示范瓶裝豆豆的制作

　　在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

　　三、幼兒操作

　　1.自由選擇區域進行活動。

　　第一組　瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

　　第二組　豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

　　第三組　小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。

　　第四組　小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

　　2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區域進行活動。

　　3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品。

　　四、作品展示

　　將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。

　　延伸活動：

　　1.節奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

　　2.制作的項鏈的裝飾物在表演區運用，豐富表演材料。

　　3.美術區中繼續投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創作活動。