2024培訓工作方案（通用33篇）

2024培訓工作方案 篇1

　　為提升我團基本公共衛生服務能力，全面落實國家基本公共衛生服務項目，根據師有關文件精神要求，為了做好我團基本公共衛生服務規范培訓工作，制訂本方案。

　　一、培訓目標

　　通過對全員進行基本公共衛生服務規范的強化培訓，使基本公共衛生服務工作人員掌握國家11項基本公共衛生服務基本技能，提高基本公共衛生的服務能力和管理能力。要求全員參訓率達到95%以上，培訓合格率在社會基本公共衛生培訓工作方案以上。

　　二、培訓對象

　　三十團醫院、疾控中心工作人員及各單位醫護人員。

　　三、培訓方法

　　培訓方法：采取集中理論講授的培訓方式。

　　四、培訓內容與要求

　　(一)居民健康檔案管理規范。掌握居民健康檔案(紙質檔案和電子檔案)的建立，熟悉建檔方法、建檔內容、建檔流程、建檔要求以及居民健康檔案的使用。掌握居民健康檔案各類表單的填寫要求。參考學時：1學時。

　　(二)健康教育服務規范。了解健康教育、健康促進、衛生宣傳之間的關系，了解開展健康教育的重要意義，掌握健康教育的服務對象、內容以及具體要求。熟悉常用社區健康教育的方法以及服務流程。掌握開展健康知識講座的組織、實施以及效果評價。

　　(三)0-6月歲兒童健康管理服務規范。掌握兒童健康管理的方法與服務內容。熟悉兒童健康管理服務流程、服務要求。掌握建立《嬰幼兒保健手冊》方法與要求。掌握兒童體格檢查、生長發育和心理行為發育評估以及常見健康問題的健康指導。了解青少年心理咨詢的內容、方法。掌握體弱兒健康管理內容與方法。掌握家庭訪視的主要方法及注意事項。

　　(四)預防接種工作規范。了解免疫規劃基本概念。掌握兒童預防接種證(卡)管理、冷鏈管理，熟悉兒童免疫規劃各類疫苗的免疫程序，疫苗的接種部位、接種劑量以及疫苗的禁忌癥等。掌握常見異常反應的處理方法。

　　(五)孕產婦健康管理服務規范。掌握孕產婦健康管理工作對象、內容及工作流程。掌握建立《孕產婦保健手冊》方法與要求，產后訪視技能。熟悉各期孕產婦健康狀況評估方法、內容。掌握高危孕產婦篩查，高危孕產婦的重點管理內容。掌握孕期、產褥期、哺乳期保健內容。掌握母乳喂養的方法與注意事項。

　　(六)傳染病報告與處理服務規范。了解《傳染病防治法》主要內容及社區衛生服務機構傳染病報告與處理職能，掌握傳染病報告內容，《傳染病報告卡的填寫要求》以及傳染病網絡直報的方法與注意事項。掌握社區傳染病疫點的處理方法。掌握疾病譜排序的統計分析方法、死因監測系統及死亡醫學證明的使用方法。

　　(七)老年人與高血壓、糖尿病患者健康管理。掌握轄區老年人健康管理內容，老年人一年一次健康體檢工作的組織、實施、管理工作。掌握高血壓、糖尿病專案管理內容、流程以及具體工作要求。掌握高血壓、糖尿病患者社區維持治療方法。熟悉高血壓、糖尿病的篩查工作及隨訪工作要求。

　　(八)重性精神疾病患者管理服務規范。掌握重性精神疾病的概念;掌握管理內容、流程及相關要求。熟悉重性精神病人健康檔案的建立，隨訪工作方法、技巧。了解重性精神疾病患者社區維持治療內容、方法。掌握重性精神疾病基本數據收集分析系統的使用方法。

　　(九)衛生監督協管服務規范。掌握食品安全信息報告、飲用水衛生安全巡查、學校衛生服務、非法行醫和非法采供血信息報告的內容及程序要求。

2024培訓工作方案 篇2

　　一、培訓目的：作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。為增強學生干部的全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生干部的整體素質。我院特舉辦此次學生干部培訓活動加強對干部的教育、培養和管理。以此促進學生干部適應新環境、接受新挑戰和自主解決問題的綜合能力，從而更好地服務于同學，服務于學院。二、培訓對象：理學院團委學生會副部級以上學生干部，各班班長、團支書

　　三、培訓時間：3月25日至4月26日

　　四、組織形式：采取講座、座談與戶外實踐相結合的形式

　　五、培訓內容：分為“理論教育”和“戶外拓展訓練”。

　　1、理論教育：采取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生干部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的學生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。a、理論教育授課計劃：時間地點活動內容主講人3月26日晚上19：15-20：30一教311專題講座主講人：待定主題：學習科學發展觀、學生干部應具備的素質與能力劉劍書記4月8日晚上19：15-80：30一教311專題講座主講人：待定主題：專業技能培訓(辦公自動化)

　　楊敏老師4月18日晚19：30-21：00待定學生干部工作交流座談會1、邀請部分具有豐富工作經驗的學生干部以談話沙龍的形式，由主持人引導進行經驗交流;2、對幾天的培訓總結心得2、戶外拓展訓練：此次戶外拓展活動由素拓部精心組織和策劃。希望通過此活動，能夠為大家提供一個相互溝通、相互了解的機會以及交流經驗和感情的平臺，以達到各部門之間的團結一致、相互協作，在日后的工作中提高效率，更好地為廣大的同學服務。b、戶外拓展訓練：(還在策劃中)時間：4月18日上午9：30-11：30地點：待定

　　六、培訓要求1、團委學生會干部、各班班長團支書一律參加，由學生會素拓部跟進各系列活動。2、培訓活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。3、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，并建議取消其學生干部資格。4、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。5、在戶外拓展訓練中注意安全,服從安排。6、在培訓結束后，所有參與培訓的同學必須上繳一篇培訓學習心得，學院將挑選出優秀的作品匯編成冊，公開張榜。

2024培訓工作方案 篇3

　　職業健康教育工作是職業病防治工作的一個重要組成部分，為了貫徹執行 “預防為主，防治結合，綜合治理”的方針，預防、控制和消除職業病危害，保障我單位職工在生產勞動過程種不受職業病危害因素的影響。為了更好的開展本年度的職業健康教育工作，多方面、多層次地宣傳職業病防治知識，根據《職業病防治法》的規定，結合本公司實際，特制訂本計劃。

　　一、概況

　　項目名稱：職業健康教育專項工作

　　項目任務科室：辦公室人事辦

　　項目負責人：

　　項目承擔人員：

　　項目起止時間：20xx年1月至20xx年12月

　　二、工作目標與任務

　　(一) 項目背景

　　我公司共有駕駛員

　　“預防為主、防治結合，綜合治理”一直是我們職業病防治工作的重要方針，而職業健康教育與健康促進是貫徹這一方針的重要手段，通過健康教育和健康促進，可以最大限度的預防職業病發生，從而收到“低成本，高產出”的效果。希望通過利用公司財政配置的專項業務經費，做好本年度職工職業健康教育專項工作。

　　(二)目的

　　⑴ 通過對相關人員進行培訓，普及《中華人民共和國職業病防治法》認知度和提高其應用水平。

　　⑵ 在培訓過程中，開展互動教學，加強我中心對各單位的職業衛生狀況的了解和掌握，便于更好地開展實際工作。

　　⑶ 通過該培訓工作，加強我中心與相關單位及其負責人的職業衛生方面的溝通。

　　⑷ 通過該培訓工作，增強我工作人員自身素質和提高實際工作能力。

　　⑸ 通過被培訓人員的工作，將其所獲得知識普及給更廣泛的勞動人群，促進我區職業衛生事業的發展。

　　(三)項目內容

　　⑴ 計劃開展宣傳活動≥2次。

　　⑵ 印發宣傳品≥3種。

　　⑶ 宣傳欄出刊數≥3次。

　　⑷ 舉辦對企業管理人員或職工培訓班≥2次。

　　⑸ 采用科普稿件的形式通過報紙、網絡等傳播媒體宣傳職業病防治知識，≥3篇。

　　⑹ 工作過程中做好工作記錄，工作結束要及時做好總結分析。

　　(四)階段計劃及階段目標

　　⑴ 五一前后開展職業病防治法宣傳周活動，通過固定宣傳欄、工業區、社區設點宣傳、宣傳車流動宣傳等多種方式多方面宣傳職業

　　病防治法。

　　⑵ 大運會前結合全市大運會安全保障的總體部署，會同監督所對轄區重點職業病危害企業開展職業病防治宣傳活動，加強職業病防治宣傳和監管。

　　⑶ 配合基本職業衛生服務工作，印制各種職業衛生宣傳折頁，小物品等，免費發放給接觸職業危害的勞動者，提高他們防病治病的意識。

　　⑷ 每季度以轄區常見職業病為內容做一期宣傳欄，宣傳內容應通俗易懂，圖文并茂，以達到廣泛宣傳的目的。

　　⑸ 充分利用報紙、網絡媒體覆蓋面廣的特點，不定期的撰寫職業病防治科普稿件，多渠道宣傳職業病防治知識。

　　⑹ 為配合基本職業衛生服務的開展，擬定于下半年對轄區內社康中心醫務人員舉辦一期職業衛生培訓會議。

　　三、預期成果及考核指標

　　(一)預期成果

　　⑴ 通過職業病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的企業負責人和勞動者知法、懂法、守法，不斷擴大我區職業衛生服務覆蓋面，切實保障勞動者健康權益，構建和諧社會。

　　⑵ 大運前對重點企業負責人和管理人員進行職業健康教育培訓，可以使企業更加重視大運期間的職業病防治工作，減少職業衛生突發事件和職業病的發生，從而保證大運會更加安全、平穩的進行。

　　⑶ 通過對社康中心醫務人員的培訓，增加醫務人員的職業病防治知識，可以發現更多經由社康中心診治的疑似職業病病人，減少誤診和漏診率，及時救治職業病病人，提高醫療水平。

　　⑷ 進入社區進行職業健康教育宣傳，通過報紙、網絡等各種渠道宣傳職業病防治，讓更多的人了解職業衛生，將可增加我區職業病防治的社會支持度。

　　(二)考核指標

　　為保證本年度職業健康教育工作的切實實施，將依照深圳市公共衛生服務質量整體評估操作手冊(職業病防治機構)中對健康教育的相關內容和指標進行考核、評估。

　　四、經費支出預算

2024培訓工作方案 篇4

　　根據國家衛生和計劃生育委員會、財政部、國家中醫藥管理局《關于做好20xx年國家基本公共衛生服務項目工作的通知》(衛計生發R22;20xxR23;26號)的要求，為指導各地規范開展基本公共衛生服務中醫藥服務項目培訓，進一步提高基層衛生人員開展中醫藥健康管理服務的能力，特制訂本指導方案。

　　一、培訓目標

　　通過培訓，進一步提高中醫藥管理部門和基層醫療衛生機構的管理人員對中醫藥健康管理服務項目的管理能力，培養基層醫療衛生專業技術人員中醫“治未病”和團隊服務的理念，提高其提供中醫藥公共衛生服務的能力。

　　二、培訓對象

　　(一)基層醫療衛生機構管理人員培訓，包括鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心(站)、村衛生室負責人。

　　(二)基層中醫藥服務團隊培訓，包括從事中醫藥健康管理服務工作的醫師、預防保健人員、注冊護士和鄉村醫生。

　　(三)師資培訓，包括省級師資和縣級師資。

　　三、培訓內容和學時安排

　　(一)基層醫療衛生機構管理人員培訓

　　1.主要培訓內容：國家基本公共衛生服務及其有關中醫藥政策、國家基本公共衛生服務項目有關中醫藥內容概述、公共衛生的概念及中醫“治未病”的理念、老年人及兒童中醫藥健康管理服務規范。

　　2.培訓時間：12學時。

　　(二)基層中醫藥服務團隊培訓

　　1.主要培訓內容：國家基本公共衛生服務及其有關中醫藥政策、國家基本公共衛生服務項目設計思路及其有關中醫藥內容概述、公共衛生的概念及中醫“治未病”的理念、老年人及兒童中醫藥健康管理服務規范及技術規范，孕產婦、高血壓患者、2型糖尿病患者中醫藥健康管理技術規范。

　　2.培訓時間：24學時。

　　(三)省級和縣級師資培訓

　　中醫藥行政管理人員和專業技術人員的培訓分別參照基層醫療衛生機構管理人員和基層中醫藥服務團隊培訓主要培訓內容與培訓時間執行。

　　四、培訓組織

　　基層醫療衛生機構管理人員培訓由縣級中醫藥管理部門組織，或委托有能力承擔培訓工作的中醫藥院校、中醫醫院、行業協會(學會)等機構承擔。

　　基層中醫藥服務團隊培訓以市縣級中醫醫院為主要培訓基地。無市縣級中醫醫院的地區，由有能力承擔培訓工作的其他醫療衛生機構承擔。

　　省級師資培訓由國家中醫藥管理局組織，縣級師資培訓由省級中醫藥管理部門組織。

　　五、培訓要求

　　(一)突出團隊培訓特色。以醫師、預防保健人員和注冊護士、鄉村醫生組成基層中醫藥服務團隊形式進行培訓，增強服務團隊對中醫藥服務理解，促進合作，提高項目實施的團隊效能。

　　(二)強化實踐技能培訓。以提高基層醫療衛生服務人員中醫藥公共衛生服務技能為核心，將相關政策、專業技能和服務技巧等培訓內容有機銜接。

　　(三)創新教學模式。采用互動式教學，包括小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、觀摩見習等多種培訓形式，切實提高培訓效果。

　　(四)合理安排時間。根據學員實際工作時間，合理安排培訓時間，靈活組織，分期分批培訓，緩解工學矛盾。

　　(五)嚴格培訓考核。每期培訓后要對學員進行考核評價，通過問卷分析、與培訓師資和學員座談等多種方式開展效果評估，根據評估結果完善下一期培訓方案。

　　六、組織管理

　　(一)國家中醫藥管理局醫政司負責制訂培訓指導方案、培訓相關材料，負責培訓省級師資，對各省(區、市)培訓情況進行督導檢查。

　　(二)省級中醫藥管理部門負責組織制訂本地區培訓實施方案;按照要求遴選省級師資，組織參加國家級培訓;培訓轄區內縣級師資;對各縣(區、市)培訓進行督導檢查。

　　(三)市(地)級中醫藥管理部門負責組織縣級師資參加省級培訓;對各縣(市、區)培訓進行督導檢查。

　　(四)縣級中醫藥管理部門負責制訂基層衛生人員培訓計劃，開展基層醫療衛生機構管理人員和衛生技術人員中醫藥培訓。按照要求遴選縣級師資，結合本地現有中醫藥資源和基層衛生人員中醫藥實踐能力需求，創新培訓方式，完成所在縣域的具體培訓任務。

2024培訓工作方案 篇5

　　一、培訓目的：

　　增加學員的就業意識、自我意識、和責任感，提高學員的整體素養，保證所受培訓人員達到有關規定要求，為殘疾人供應充分的人力資源和就業資源。

　　二、培訓對象：

　　參加本次培訓項目的人員。

　　三、培訓內容:

　　四、培訓周期和人數：

　　五、培訓用法的設施、培訓教材和資料

　　（1）培訓用法的設施包括：筆記本、投影儀及相關網絡設備；

　　（2）培訓教材及資料包括：培訓手冊、培訓方案。

　　六、培訓方式：

　　由培訓機構制定培訓資料并組織實施，采納集中講解，隨機提問等方式。

　　七、培訓原則：

　　1、堅持按需施教、務求實效的原則。依據培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式敏捷的培訓，增加訓練培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

　　2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委基地搞好相關專業培訓。

　　3、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。

　　八、培訓內容：

　　1.思想作風培訓

　　本次思想作風培訓主要是關心大家樹立服務意識、“五勤”思想和“五愛”思想。

　　（1）服務意識

　　引導和訓練客服人員牢固樹立“服務第一，業主至上”的思想，一心一意為業主服務。具體要求：服務看法——文明禮貌，服務行為——合理規范，服務效率——準時快捷，服務效果——業主滿足。

　　（2）“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤。具體反映在工作中就是要多動腦、勤思索，多觀看，發覺問題，多做勸說工作。

　　（3）“五愛”指愛行業——熱愛公司所在行業；

　　愛客戶——對客戶布滿愛心；愛崗位——熱愛自己的工作；愛服務——熱心為用戶排憂解難，提高服務質量；愛信譽——愛惜公司信譽，在住戶中樹立良好的企業形象。

　　2.職業道德培訓

　　職業道德培訓，就是對從事肯定職業的人們在其職業生活中所要遵循的行為規范及與之相適應的道德觀念、道德情感、道德品質等進行培訓。

　　本次職業道德培訓主要從以下幾個方面入手。

　　(1)日常行為規范。

　　(2)語言規范。

　　(3)工作紀律規范。

　　(4)接聽電話的規范。

　　(5)接待客戶的'規范。

　　3.崗位課程培訓

　　熟識崗位職責、工作流程、操作規范及管理制度，提高服務水平、業務技能，增加服務意識，努力做好各自工作。

　　4.文明用語培訓

　　養成用法禮貌、文明的詞語的習慣，有來訪者，做到謙謙君子，看法和氣，語言虛心，不急不躁，要耐煩、細致地做好說明工作。

　　九、培訓老師：

　　由專業的培訓老師進行專業的培訓。

　　十、培訓成果考核：

　　由殘疾人聯合會進行培訓成果考核驗收。

2024培訓工作方案 篇6

　　為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，助力打贏疫情防控阻擊戰，按照省人社廳印發《省人力資源和社會保障廳關于疫情防控期間組織貧困勞動力參與線上職業技能培訓的通知》要求，促進貧困勞動力提升就業技能，提高就業能力，特制定本方案。

　　一、開展貧困勞動力培訓需求調查。

　　各鄉鎮、街道依托基層公共就業服務平臺，采取網上、微信、電話聯系等方法，對貧困勞動力逐一開展培訓意愿摸底調查，并建立《疫情防控期間建檔立卡貧困勞動力技能培訓意愿人員名冊（臺賬）》，做好培訓需求調查和匯總工作，全面掌握貧困勞動力培訓現狀及需求。

　　二、組織參加線上職業技能培訓。

　　疫情期間，充分利用“工業和信息化技術技能人才網上學習平臺”、“技能強國-全國產業工人技能學習平臺”、“學習強國”技能頻道、“中國職業培訓在線”（px。class。com。cn）、“中國國家人事人才培訓網”等線上職業技能培訓平臺，組織貧困勞動力積極參加線上培訓。

　　三、完善配套服務。

　　做好疫情防控期間線上貧困勞動力技能培訓與公共就業服務平臺的銜接，加強與人力資源市場就業需求信息對接，鼓勵企業依托線上職業技能培訓平臺開展網絡招聘，提高貧困勞動力培訓后的就業質量。

　　四、加大線上職業技能培訓扶持力度。

　　建立《疫情期間建檔立卡貧困勞動力參加線上技能培訓人員名冊（臺賬）》，做好培訓積分管理。疫情結束后一年內，農村勞動力可依據線上培訓學時、學分等培訓成果，在公共實訓基地等線下培訓場所優先參加職業技能實訓。

　　五、強化組織實施。

　　要充分認識疫情防控期間開展線上貧困勞動力技能培訓的重要性和緊迫性，確保培訓參與度和培訓效果。加強線上培訓實名制管理，及時匯總相關情況。疫情防控期間按周調度貧困勞動力參加線上培訓情況，并對工作開展情況進行抽查，培訓情況務于每周五前分別以電子版和紙質版形式報市就業服務局農村就業科。

　　六、加強宣傳動員。

　　加強疫情防控期間開展線上貧困勞動力技能培訓的宣傳，在公共就業服務信息平臺、官方微信公眾號等網絡平臺顯著位置，推送線上職業技能培訓相關鏈接，提升知曉度，引導貧困勞動力積極關注并參與相關培訓，營造良好社會氛圍。

2024培訓工作方案 篇7

　　為進一步推進“家政服務工程”建設，促進我市家政服務就業，擴大家政服務消費，提升家政服務業從業人員的綜合素質、職業技能，滿足家政服務市場需求，促進弱勢群體就業，根據《商務部、財政部、全國總工會關于實施“家政服務工程”的通知》（商商貿發〔20xx〕276號）精神，結合我市家政服務行業的發展實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　隨著人民生活水平日益提高，人們對家政服務的需求越來越多，家政服務的領域也越來越廣，同時對家政服務員也提出了更高的要求。為了滿足市場的需求，開展家政服務人員培訓，可以為城鎮下崗職工、失業青年、農村婦女再就業創造條件，也有利于提高勞動者的整體素質，最大限度地滿足市場的需求和人們日益增長的物資和文化的需求。

　　二、培訓目的

　　提高下崗職工、失業青年、農村婦女從事家政服務業的素質，提升家政服務的質量和水平，促進其在家政服務領域實現就業。

　　三、培訓對象

　　熱愛家政服務工作，有良好的思想道德素質，有一定的學習能力和領悟能力，年齡在16周歲以上至55周歲以下，身體健康者。

　　四、培訓內容

　　根據廣西商務廳編輯的《家政服務培訓教材》。

　　（一）執業基礎

　　1、外出務工常識：求職準備，交通法規及交通安全知識，人身安全與自我保護知識。

　　2、法律基礎知識：憲法規定公民享有的權利和義務，公民享有的人身權利，勞動法常識。

　　（二）基本禮儀

　　1、言談舉止的基本要求：言談的基本禮儀；禁忌用語；禁止使用粗話、臟話、人身攻擊、宗教和民族禁忌及可能引起服務對象尷尬的語言；迎接和招待客人的禮節；運用微笑服務。

　　2、儀容、儀態、儀表、禮儀：儀表美必須是內心美與外在美的和諧統一。要有美的儀表，必須從提高個人的內在素質入手。一個人如果沒有道德情操、文化修養、智慧才能這些內在素質做基礎，那么再好的先天條件，再精心地打扮，也只是一種膚淺的美，缺乏靈氣，不可能產生魅力。

　　3、人際交往的基本方法：家政服務員自參加工作之日起，就要每日直接地面對雇主家庭的成員，每一個家庭都會有幾名成員，家政服務員要努力與每個成員和諧相處。家政服務員要注意自身的形象和修養，遵循禮儀規范。概括說來應該是：活潑，但不輕佻；端莊，但不古板；自信，但不驕狂；坦誠，但不魯莽；細膩，但不偏狹；溫柔，但不軟弱；熱情，但不失禮；謙虛，但不自卑；機智，但不狡猾。這樣的女性，無論在什么的公開場合都是深受歡迎的。

　　（三）家庭護理

　　1、掌握看護嬰幼兒的技能；

　　2、照料孕產婦；

　　3、照料老年人的知識；

　　4、護理病人的常識和方法。

　　（四）衛生常識

　　1、個人衛生；

　　2、飲食衛生；

　　3、環境衛生。

　　因此，在家政服務工作中要注重家庭的衛生。如果缺乏衛生知識，沒有良好的衛生習慣，就很難有一個健康的身體，也就談不上能適應現代化快節奏的生活和勞動。飲食衛生與身體健康關系密切，飲食既能養身治病，亦能傷身致病。如果食物不符合衛生要求，或者烹調方法不當，不僅降低其營養價值，還嚴重影響身體健康，引起消化不良，甚至會引發許多疾病。環境優美，既能芳香宜人，也陶冶了人的性情。

　　（五）操持家務

　　1、家居保潔的方法：怎樣對家具進行保潔；對家用電器的保潔；對廚房的保潔；衛生間的保潔和消毒；地面清潔等等。

　　2、洗滌、晾曬、熨燙和保管衣物：了解洗滌劑的性能和用途，正確識別和選用洗滌劑，掌握洗滌的方法。

　　3、家庭環境美化知識：學會必要的家庭環境美化的技巧和常識。

　　4、家庭采買與記賬：從事價值服務工作必不可少的會參與一些家庭日常生活用品的采買工作，人們生活中衣食住行的方方面面都牽涉到采買的問題。為了能夠買到物美價廉的商品，作為一名價值服務員有必要學習和掌握采買的知識和技能。

　　（六）家用電器及燃氣具使用

　　1、家用電器設備的使用與保養；

　　2、吸油煙機及燃氣具的使用。

　　掌握必需的家用電器的使用與保養是家政服務中不可缺少的環節，也是家政服務人員必須掌握的基本常識。

　　（七）居家安全知識

　　1、家庭安全基本常識；

　　2、防盜與處理家庭以外；

　　3、緊急救護常識。

　　作為家政服務人員學會一些家庭安全常識和緊急救護常識很有必要，加強人身保護和防范。

　　五、培訓方式

　　采取理論知識與實際操作、實際見習相結合的教學。根據學員的實際情況，在培訓中采取通俗易懂的教學方法，教學時穿插知識講座和實踐活動相結合。

　　經理論考試和技能考核合格者，由貴港職業學院頒發由廣西商務廳統一印發的家政服務上崗證書，由貴港職業學院負責推薦就業。

　　六、培訓教師和培訓學時

　　（一）培訓教師：根據培訓內容在貴港職業學院相應專業教師中選聘和在社會上選聘，組成家政培訓教師團隊。

　　（二）培訓學時：根據家政服務培訓大綱的要求，集中培訓80學時，學員自學70學時。

　　七、保障措施

　　（一）培訓場地、教學設備、師資等情況

　　1、教學場地：利用貴港職業學院舊校區培訓中心樓、舊圖書樓作為貴港職業學院家政服務員培訓專用場地。

　　2、教學設備：多媒體教學設備一套、錄像設備一套、彩色電視、洗衣機、電冰箱、吸塵器等實操課用到的教學設備基本準備好。

　　（二）生源組織途經

　　1、通過到家政服務公司、生活小區聯系，組織生源。

　　2、通過到市工會了解下崗女工情況，組織生源。

　　3、通過到各街道辦事處了解情況，組織生源。

　　4、通過學院教職工組織發動生源。

　　（三）推薦就業的途經

　　1、通過貴港市各家政服務公司、清潔公司推薦就業。

　　2、通過貴港市各旅館、飯店安排一部分就業。

　　3、通過本校教職工推薦一部分就業。

　　（四）培訓經費保障

　　開班前期的經費預支，如：教材征訂、組織生源、任課教師課酬、管理人員報酬、購買設施設備、租用車輛、推薦就業等費用由學院先預支，保證培訓班的順利開展。

2024培訓工作方案 篇8

　　為貫徹落實黨的__屆三中全會和全省就業工作會議精神，落實科學發展觀，進一步做好我市年度農村勞動力轉移就業培訓工作，提高農民就業競爭力，引導農民轉移就業，增加農民收入，促進城鄉平等就業。根據省下達給我市的就業再就業工作任務和農村勞動力培訓任務，結合我市農村勞動力轉移就業工作實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以擴大農民就業和增加農民收入，加快我市社會主義新農村建設為目的；以勞動力市場及鄉鎮勞動和社會保障服務中心為依托；以培訓促進就業，創業促進就業為手段；多渠道，多形式地組織農村富余勞動力向城鎮轉移就業。逐步形成市場配置、政府促進、管理規范、流動有序、素質準入的城鄉統籌就業的新格局。

　　二、領導機構

　　為加強我市農村勞動力轉移就業培訓工作，成立“東方市農村勞動力轉移就業培訓工作領導小組”，小組成員如下：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在市人力資源和社會保障局，辦公室主任由符海榮同志兼任，辦公室人員從市人社局分管股室抽調，具體負責轉移就業培訓的日常工作，協調各有關部門，統籌、指導和監督各培訓機構組織實施各項培訓工作，并向領導小組負責，確保我市農村勞動力轉移就業培訓工作的順利開展。

　　三、工作思路及任務分解

　　（一）工作思路。年農村勞動力轉移就業培訓工作的基本思路是“堅持兩個不變，提高一個標準”，即培訓目標不變、基本做法不變、注重提高培訓標準。實施“政府推動、部門主抓、機構培訓、農民受益”的運行機制。

　　（二）任務分解。根據年省下達我市的農村勞動力轉移就業任務為5100人，全年將組織勞動力培訓2650人，其中農村勞動力技能培訓1700人。各鄉鎮年培訓、轉移任務和工作安排詳見附件。

　　四、加大資金投入，整合使用相關資金

　　我市農民特別是山區農民經濟落后，觀念陳舊，參與培訓的主動性不強，為此，職業技能培訓以政府相關培訓資金扶持為主，用人單位和個人分擔為輔的投入機制，為滿足大規模開展農村富余勞動力培訓的需要，除充分利用就業再就業扶持資金外，整合“陽光工程”等其他單位的短期涉農培訓資金，扶貧資金等，加大地方配套資金的投入。

　　五、培訓內容及培訓方式

　　（一）勞動預備制培訓。對農村應屆初、高中畢業生未能繼續升學的人員（農村“兩后生”），發動組織其參加6至12個月的勞動預備制培訓，提升技能水平和就業能力，充分利用技工院校的教學資源，加大校企合作力度，通過訂單、定向培訓等新型方式，強化職業技能培訓，有計劃地加快培訓一批高素質的后備技能人才。

　　（二）勞務輸出培訓。組織有外出務工意愿的農村富余勞動力參加勞務輸出培訓，積極推行培訓、就業、維權三位一體的工作模式，牢固樹立培訓促進就業、就業引導培訓、維權穩定就業的思路，根據勞動力市場的需求，大力開展“訂單工”培訓，在確保培訓合格率的前提下，進一步拓寬就業渠道，確保培訓后的就業率，努力做到“培訓一人，就業一人，脫貧一戶”。

　　（三）技能提升培訓。為適應勞動力市場已由單純的體力型向專業型、技能型轉變的特點，企業對勞動力的專業技能逐步提高的現狀，加強外出務工農民的就業技能培訓，提高農村青年的文化、技能水平，使其在短期內獲得實用技術，提高他們在勞動力市場上的競爭力。

　　（四）農業實用技術培訓。農業局、科技局、民宗委、農綜辦、科協、扶貧辦等部門采用集中培訓、現場指導和技術服務相結合。聘請技術人員深入各鄉鎮(村莊)舉辦農

　　業技術培訓班，對農民進行面對面、手把手的技術指導，并到田間地頭進行實地操作示范，有針對性的解決農民在生產中遇到的技術難題，做到學以致用。

　　（五）就業創業培訓。對有技術和資金，并有創業意愿的農民工、參加失業登記的大學生、下崗失業人員、零就業家庭等城鎮就業困難人員，組織參加創業培訓，加強項目開發，開業指導，小額貸款，后續扶持等“一條龍”服務，幫助其自謀職業和自主創業，以創業帶動就業。

　　六、組織實施

　　（一）提高認識，高度重視。各鄉鎮黨委、政府要充分認識農村勞動力轉移就業培訓工作的重要性，切實把它當作一項“民心工程”、“富民工程”去組織實施，努力推動農村富余勞動力轉移就業的進程，強化齊抓共管的`工作機制，扎扎實實抓好農村勞動力培訓組織工作。

　　（二）開展調查摸底，建立勞動力資源庫。市人力資源和社會保障局、就業局要按照統一規劃，統一組織，統一實施的總體要求，調動和發揮各方面的`主動性和創造性，認真開展調查摸底，建立村、鄉鎮、市三級農村勞動力資源臺帳，全面準確地掌握我市勞動力資源狀況。各鄉鎮要以鄉鎮、勞動和社會保障服務中心為依托，加大對農村勞動力的調查力度，開展專門調查或借助市里針對農村的各項調查活動，深入社區、農村逐戶調查登記，了解本鄉鎮農村富余勞動力狀況，做到底數清、情況明、為農村勞動力轉移就業工作提供依據，使農村勞動力轉移就業培訓工作具有針對性。

　　（三）營造聲勢，加大輿論宣傳引導力度。通過電視、板報、專欄、印發宣傳資料，設立咨詢服務臺等形式營造轉移就業致富的社會輿論氛圍，引導農民離鄉離土轉移就業。各鄉鎮要加大對農村轉移就業培訓工作的宣傳力度，要走村入戶做深入細致、簡明易懂的宣傳發動工作，把政府的優惠政策和各種就業信息及時傳遞給農民，使之家喻戶曉。同時，要善于發現和宣傳一批務工致富典型，采取“現身說教”等宣傳形式，以身邊的人，身邊的事幫助農民轉變就業、擇業觀念，拓寬思路。通過營造“外出打工光榮，勞務輸出快富”的濃厚輿論氛圍，引導社會各方面都來關心，支持和參與農村勞動力轉移就業培訓工作，使外出務工，增收致富成為廣大農民的自覺行動。

　　七、其他要求

　　農村勞動力轉移就業培訓是政府開展的“民心工程”，是實現農民增收的“富民工程”，是一項系統的社會工程，各鄉鎮及各相關部門要加強協作，緊密配合，努力形成“政府牽頭、部門協作、齊抓共管”的良好工作局面，扎扎實實做好我市農村勞動力轉移就業工作，為構建和諧東方而努力奮斗。

2024培訓工作方案 篇9

　　一、總體目標

　　1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

　　2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

　　3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

　　4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

　　5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

　　6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

　　二、原則與要求

　　1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

　　2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

　　3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

　　4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

　　三、培訓內容與方式

　　(一)公司領導與高管人員

　　1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

　　2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會;到國內外成功企業參觀學習;參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

　　3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習;參加高級經營師等執業資格培訓。

　　(二)中層管理干部

　　1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。

　　2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修;組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

　　3、強化項目經理(建造師)培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通“環球職業教育在線”遠程職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。

　　4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

　　(三)專業技術人員

　　1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。

　　2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

　　3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

　　4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

　　(四)職工基礎培訓

　　1、新工入廠培訓

　　20xx年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時;通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于一定的表彰獎勵。

　　2、轉崗職工培訓

　　要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于20天。

　　3、職工技術等級培訓

　　公司計劃新培養一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上;一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

　　4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。

　　今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

　　5、加強復合型、高層次人才培訓。

　　各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

　　6、抓好工程施工人員的培訓。

　　u做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

　　人力資源作為企業發展的第一要素，但我們的企業總是覺得人才梯隊難以跟上，優秀的員工難選、難育、難用、難留?所以，如何打造企業的核心競爭力，人才培養是關鍵，而人才的培養，來源于員工通過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業素養和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業從優秀到卓越，永遠基業常青!

2024培訓工作方案 篇10

　　校本研修從目的、資料、形式及管理等方面有機融合起來，實現“研與修”一體化，進而促進教師專業化發展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

　　我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育。其關鍵就在于我們教師專業化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改善教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業化水平，構建貼合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。所以，我制定貼合自身專業和特點的年度校本研修計劃。

　　一、指導思想

　　經過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，進取推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二、自身素質分析

　　1、教學過程中不善于引導、總結，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情景參差不齊。

　　2、在教學過程有急于求成的情景，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細致。

　　3、工作的精益求精度不夠，個人專業素養和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

　　三、年度目標

　　1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規劃。

　　2、根據研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質量的教學論文，爭取發表1篇。

　　3、加強學習，探索教育教學規律，積累研究課題的經驗。

　　4、經過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

　　四、個人專業發展目標

　　1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。

　　2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生認識自己，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

　　3、學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當的整合運用。

　　4、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

　　五、實現目標采取的具體措施

　　為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：

　　1、利用課余時間學習專業知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫忙自己的業務本事的提升。

　　2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優秀教師請教。

　　3、部分學生的心理狀況已經成為學習的阻力，所以在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

　　4、多參加校內外的教研活動，以提升自身的教學本事。

　　5、定期參加學校組織的業務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養成每一天學習的習慣，寫教育隨筆。

　　總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創設合理的教學情境，幫忙學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業務學習和專業技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐本事。

2024培訓工作方案 篇11

　　一、新員工培訓目的'

　　1、建立一個信息交換平臺，讓新員工能夠得到正確的公司及工作崗位信息，也讓公司能夠收集到新員工的看法和建議;

　　2、引導新員工成長，通過適時的疏導指引，引導新員工建立正確的職業觀和發展觀，幫助新員工盡快地融入公司，加強新員工的榮譽感和歸屬感;

　　3、給予新員工一些知識和工作方法上的指導，幫助新員工從一開始就養成良好的工作習慣。

　　二、新員工培訓內容

　　1、新員工入職培訓。

　　時間：新員工辦理入職手續時，時長2小時

　　負責：人力資源

　　內容：公司簡介、企業文化、規章制度、行為守則

　　重點：該部分培訓主要是讓新員工能對公司的方方面面有一個基本的認識，在遇到問題時的解決途徑方式，同時也是在傳達公司對新員工的一個要求標準。

　　2、新員工成長歷程

　　時間：每月中旬組織一次，針對前一個月中入職的新員工(入職時間在15天左右的為佳)，時長半天

　　負責：人力資源

　　內容：企業文化(通過實例來講解，而不是干巴巴的)，新員工心態、職業生涯規劃(具體到崗位)、收集新員工在工作和生活上遇到的問題，包括心理問題，對新員工進行引導和幫助

　　重點：新員工在經歷了一段時間的工作，新鮮勁過去，對公司也有了自己的觀察，會陷入一個比較迷茫或者說是落差的心理階段，這時候給予新員工一定的指引既可以穩定人心也可以幫助員工建立和企業發展相匹配的精神支柱

　　3、新員工崗位培訓

　　時間：新員工試用期

　　負責：各部門負責人(執行者為新員工引導人，各部門應在新員工入職時確認該新員工的主要引導人)

　　內容：崗位職責，崗位技能，崗位標準

　　重點：讓新員工知道自己是做什么的，怎么做，做到什么標準。這一階段也是培養新員工團隊精神的好時機，需在部門內部形成良好的工作氛圍。

　　三、新員工培訓考核

　　1、轉正考核(對新員工的考核)：包括實操評價、崗位技能考試、公司文化制度考試

　　2、對部門進行考核：通過新員工率和離職原因對人力資源和新員工所在部門進行年度考評

　　3、信息反饋：季度性的對新員工培訓效果進行總結和，不斷完善新員工培訓

2024培訓工作方案 篇12

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負教書育人的重任，只有加強學習，不斷提高自身的素質，做到教書育人，終身學習，才能更好地服務于教育事業。為一步進提高我校教師的業務素質和教育創新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業化發展，提高我校的教育教學質量。現結合學校實際特制定《教師培訓實施方案》。

　　一、指導思想

　　教師培訓工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

　　二、培訓目標

　　通過開展教師培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應教育改革與發展的需要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業務精良、勝任新課程教學，適應素質教育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學質量奠定基礎。

　　三、培訓原則

　　1、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現實的.和未來的問題。

　　2、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

　　3、系統性原則：以學校整體發展為本，注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的`整體水平。

　　4、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發展。

　　5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓機構有機協同與結合，在校內實行教學、教研、培訓的有機協同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓機構的業務指導，依托現代信息技術，實行開放的培訓方式。

　　四、培訓內容

　　圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施新教材能力這一目標，把師德教育放在首位，提高教師教育創新能力，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　1、師德培訓

　　以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2、教育教學能力培訓

　　以教研組為單位，不斷探索研訓一體化，開展教學研究活動，不斷提高教師的教育教學能力。

　　3、信息技術培訓

　　通過自學與集中培訓相結合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

　　4、教育科研能力培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識和能力的培養。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業技能水平。

　　5、“國培計劃”培訓

　　科學技術的發展是一個日新月異、永不停息的過程，教師要樹立“學習、學習、再學習”的思想，通過多種途徑、多種方法，學習教育的新理念、新思想、新觀點、新教法，以不斷提高和充實自己，適應當前形勢，不被社會淘汰。每一名教師都應樹立終身學習理念，全新的學習方式以教師培訓開始，突出以學科為基礎、以問題為中心、以模塊為課程機構、以案例為載體、以參與互動為平臺。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓活動，提高教師的個人業務素質和管理者的教育教學管理水平。

　　五、培訓形式

　　1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。

　　2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，開設專題講座。

　　3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

　　4、教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。

　　5、參觀考察：組織校內、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。

　　6、專項培訓：根據不同時期教師繼續教育的應急任務，集中進行短期培訓；對教師職業道德高尚、教學能力水平突出，有培養前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院、縣教研室開展的各種培訓活動，重點培養，研修提高，培養研究型、專家型的骨干教師。

　　六、具體措施

　　1、做好第二輪培訓工作

　　認真調查統計，對在第二輪中學教師繼續教育工作中未完成相應學時學分任務的教師，組織補培。同時，對已完成學時學分的教師，做好新一輪中學教師繼續教育證書的換證工作，使繼續教育工作順利進入第三輪。

　　2、做好新課程師資培訓工作

　　按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的要求，繼續組織好新課程師資培訓工作。組織好義務段新課程改革教師的培訓，進一步做好各學科綜合課程培訓。

　　3、做好教師崗位培訓工作

　　啟動新一輪中學教師崗位培訓工作，大力宣傳、介紹崗位再培訓內容和形式上改進，以及實行分學科的菜單式培訓核心，重點抓好初中語文、數學、外語等學科教師崗位培訓。

　　4、做好班主任專業化培訓工作

　　根據《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》，繼續做好班主任的培訓工作，所有在崗班主任要參加班主任專業化培訓，并取得培訓合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業化培訓合格教師庫，要求學校在聘任班主任時，優先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。

　　5、做好教研組長培訓工作

　　進一步抓好教組長培訓，優先選派表現好的中青年教師參訓，提高教研組長的能力和素質，做到持證上崗。

　　6、做好信息技術與學科課程整合培訓工作

　　以中學優秀青年教師和骨干教師為重點送培對象，積極推進課堂教學與現代信息技術整合，加大信息技術與學科課程整合培訓力度，不斷提高課堂教學效率。

　　7、做好計算機應用能力培訓工作

　　根據中學教師專業技術職務任職資格評審對計算機應用能力的要求，繼續開展專業技術人員計算機應用能力培訓，不斷提高教師現代教育技術應用水平。

　　8、做好地級培訓工作

　　根據縣教育局文件精神，落實好參加地級培訓的對象，認真組織好新課程骨干教師培訓、中學骨干班主任培訓、英特爾未來教育培訓、大本學歷培訓、有關部門加強對培訓教師的跟蹤管理和指導。

　　9、做好校本培訓工作

　　加強對校本培訓工作的指導和管理，組織學校參與區級校本培訓示范（先進）學校評選，不斷提高校本培訓工作水平。開展以“三個一”（即“定一個專題、研一套理論、育一批新人”）為特色的校本培訓。在學校積極營造教師專業自主發展的學校文化，加大校本培訓經費的投入力度，充分利用網絡資源，發揮本地名優教師的作用，認真規劃、組織、實施好校本培訓工作，保證培訓的質量和效益。

　　10、精心組織好寒暑期教師集訓工作

　　深化“學、研、思”活動，繼續以提高課堂教學效益為主線，組織開展教師寒暑期全員培訓工作。認真總結寒暑期集訓經驗，組織教師參加學科培訓。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓效果。

2024培訓工作方案 篇13

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的xx屆全會精神，緊緊圍繞“強基固本促規范，改革創新謀發展”工作主題，大力實施人才強稅戰略，始終把握隊伍素質全面優化的內在要求，進一步完善培訓方式，提升培訓質量，推進學習型地稅機關建設，繼續探索構建多層次、分類別、規范化、高效益的教育培訓工作新格局。

　　二、主要內容

　　（一）思想政治理論教育培訓

　　1、指導全系統抓好黨的xx屆全會精神的學習培訓。采取多種形式，開展主題學習教育和專題培訓活動，認真學習貫徹黨的xx大、xx屆全會和習近平總書記系列重要講話精神，使全系統干部職工全面理解、深刻領會xx屆全會精神關于“深化改革”的戰略部署。有計劃地組織各級領導干部進行脫產輪訓、專題講座、集中研討，用黨的xx屆全會精神武裝頭腦、指導實踐，在服務建設現代化新上取得新成效。

　　2、黨的群眾路線教育實踐活動教育培訓。高舉中國特色社會主義偉大旗幟堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主題，以領導班子和領導干部為重點，切實加強全局機關黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。著力解決在地稅工作中群眾反映強烈的問題，努力提高新形勢下群眾工作能力，狠抓管理強基，激發創新動力，依法組織收入，夯實管理基礎，完善征管改革，轉變工作作風，確保安全履職，為率先實現稅收管理現代化、為經濟社會事業實現跨越發展做出新的更大的貢獻。

　　（二）集中業務培訓

　　繼續實施季度全員集中業務培訓和考試制度。由市局基層處會商各相關業務處室，確定培訓內容、培訓時間、培訓對象、培訓地點和考試安排等，并共同組織實施。師資以外聘院校專家和市局業務處室人員為主，適當吸納全系統高素質專業人才參與，以提高授課的針對性和實效性。各項業務培訓結束后組織考試，考試人員年齡按省局統一年齡要求執行，即：閉卷考試人員年齡為50周歲以下，開卷考試人員為50周歲（含）以上。

　　1、數據和風險管理業務培訓

　　以市局各分局風險應對崗位的稅收管理人員為培訓主體，以分類風險應對、數據質量、稅收風險管理、信息安全知識為主要內容，培訓時間1天半；以數據管理處人員為培訓主體，進行信息專業技術培訓，培訓時間7天。

　　2、依法行政培訓

　　以市局各分局稅收管理崗位的稅收管理人員及機關各業務處室從事稅政、征管等相關管理崗位的人員為培訓主體，以稅務行政處罰與行政執法證據采集為主要內容，培訓時間1天。

　　3、分稅種業務培訓

　　以市局各分局稅收管理崗位的稅收管理人員及機關各業務處室從事稅政、征管等相關管理崗位的人員為培訓主體，以營業稅、財產行為稅、企業所得稅和個人所得稅等為學習內容，培訓時間2天。

　　4、征管業務培訓

　　以市局各分局稅收管理崗位的稅收管理人員及機關各業務處室從事稅政、征管等相關管理崗位的人員為培訓主體，針對大集中系統征、管、評分別實施操作培訓，培訓時間1天。

　　（三）專業技能培訓

　　1、稅務稽查業務培訓

　　以全系統分管稽查的領導及稽查業務骨干人員為培訓主體，以相關法律知識、稽查取證和檢查詢問技巧、稽查案頭分析以及案件報告寫作等為主要內容，培訓計劃分為1期，時間7天。

　　2、辦稅服務培訓

　　以納稅服務廳人員、12366服務熱線人員及各轄市、丹徒局相關業務骨干為培訓主體，結合省局相關培訓安排，以納稅服務規范，稅務公共禮儀、溝通技巧，執法風險防范，應急事件處理等為內容，相對集中培訓，時間半天。

　　3、督查內審業務培訓

　　以各轄市（區）局、市區各分局和稽查局分管領導、對口督察內審工作的科室負責人、負責督察內審工作的人員；市局XX年督察內審人才庫成員和參加執法督察的抽調人員為培訓主體，以稅收執法督察規則解讀、執法督察相關業務、稅務系統財務審計重點、省局XX年重點執法督察內容等為主要內容，培訓時間3天。

　　4、兼職教師培訓

　　以全系統納稅人學校師資庫人員為培訓主體，以授課方法技巧、公眾演說技能、課件制作方法為主要內容，培訓時間1天。

　　5、“三師”資格證書考前培訓

　　組織“三師”參考人員進行部分專業考前培訓，內容以注冊稅務師考試科目為主，采取外聘專家講授、自學等方式，集中封閉學習30天。

　　6、紀檢監察業務培訓

　　以全系統紀檢監察干部為培訓主體，培訓時間2天。

　　7、重大行政決策系統培訓

　　以市局各處室、轄市區局分管局長、辦公室主任、稅政法規科長為培訓主體，培訓時間1天。

　　（四）稅務干部更新知識培訓

　　市局將根據省局統一部署，適時組織領導干部更新知識培訓：

　　1、舉辦全系統科級領導干部更新知識培訓班，計劃時間7天，具體實施時間另定。

　　2、舉辦市局科（股）長更新知識培訓班，計劃時間7天，具體實施時間另定。

　　（五）其他教育培訓

　　1、軍轉干部初任培訓

　　組織當年分配到地稅系統的軍隊轉業干部參加省局組織的初任培訓。

　　2、后備干部培訓

　　以提高后備干部思想政治素質，強化領導水平，履職能力為目標，以在履行崗位職責所必須的專業知識和管理知識為主要內容，培訓時間2天。

　　3、依托“在線學習中心”，認真執行每人每年脫產教育培訓不少于12天的規定。

　　4、省局、市局部署的其他培訓。

　　三、要求

　　高度重視，加強管理。堅持以人為本，按照“分大類分崗位”培訓的總體思路，充分利用和不斷優化現有培訓方式和手段，大力實施全員培訓工程，加快建設培訓激勵與約束機制相結合的教育培訓體系。堅持把干部教育培訓作為地稅事業發展的基礎性、戰略性工程，切實抓好，抓出成效，確保全系統各項干部教育培訓工作落到實處。

2024培訓工作方案 篇14

　　為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉教育事業又好又快發展，平定中心小學特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。

　　一、指導思想

　　立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。

　　因此，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發起全體干部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

　　二、活動主題

　　三、活動內容

　　1、召開教師會，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

　　2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規范，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規范教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。

　　3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規范中小學教師職業道德行為。

　　4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。

　　四、具體活動

　　1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

　　2、落實整改、完善提高。

　　（1）制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。

　　（2）認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

　　（3）完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

　　3、教學教師師德師風考評活動。參照《江西省中小學教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。

　　五、活動要求

　　1、教育為主，堅持正面引導。

　　要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行為不規范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。

　　2、要堅持以人為本，教育為主的原則。

　　對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

　　3、強化引領，樹立教師良好形象。

　　當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。

　　4、認真總結，建立長效機制。

　　通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。

　　六、成立師德師風專項教育活動領導組

　　組長：。

　　副組長：。

　　成員：中心小學行政人員及各完小校長。

　　一、活動主題

　　x年師德師風教育月活動主題為“守規范、強師德、樹形象”。

　　二、活動時間

　　xx年x月28日—x月31日。

　　三、指導思想

　　按照建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍的總體目標，加強師德師風建設，全面提高師德水平，努力提升業務能力。以師德師風教育月活動為契機，積極引領全校教師不斷學習，不斷進取，不斷提升自身素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；切實抓好三支隊伍建設，在黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍建設上再創新水平，著力培養敬業愛崗、趕超先進、無私奉獻的教師隊伍，以優良的思想政治素質影響和引領學生，努力辦好人民滿意教育。

　　四、活動目標

　　1、抓好師德師風教育的切入點，逐步完善中小學教師師德考核體系。

　　按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德行為。在全校干部和教師隊伍中抓好《xx省中小學教師師德考核辦法》、《xx省中小學校師德建設工作監督測評辦法》等相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制。

　　2、落實師德師風教育的著力點，全面整治教師隊伍中違反師德的行為。

　　當前我校師德師風建設上還存在一些亟待解決的問題和薄弱環節，違反師德、損害群眾利益的行為時有發生。為規范從教行為，崇尚師德，學校將以師德師風教育活動為抓手，全面整治教師隊伍中存在的違反職業道德行為，特別是解決老師價值觀上存在的問題，重點整治少量教師功利化過重、只看金錢不講精神、只講索取不講奉獻的思想和行為。

　　3、突出師德師風教育的著重點，努力提高中小學教師職業道德水平。

　　通過活動的開展，進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，提升教師職業幸福指數，提高教師的職業道德水平。以良好的辦學行為和更優質的服務辦好人民滿意教育，努力提升人民群眾對教育的滿意度。

　　4、把握師德師風建設的基本點，切實推動管理、教育和教學整體改革。

　　通過活動的開展，進一步規范管理、教育和教學行為，強化勞動紀律，要求全校行政干部和教師每天堅持坐班，認真完成教育教學任務，提升教育教學質量。學校以師德師風教育月活動為契機，通過一系列活動推動“管育學三三制”整體改革，實現學校管理、德育和教學工作的重大突破，努力提高辦學質量和品位。

　　五、活動步驟

　　1、廣泛動員，營造氛圍，突出主題。

　　一是召開班子會、行政會，研究、布置部署師德師風教育工作，成立一中師德師風建設工作領導小組。二是召開全校動員大會，進行師德師風教育月活動的全面動員，統一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。三是通過《xx日報》、《xx晚報》、大江網、新聞網、教育網、校園網、學校宣傳欄和LED顯示屏等宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。四是在校園網開設“師德師風教育月活動專欄”，使之成為我校師德師風建設的窗口。

　　2、認真學習，全面落實，注重實效。

　　一是認真學習相關法律法規。師德師風教育月要以學習黨的“十八大”精神為主線，結合黨的群眾路線教育活動，認真學習教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《xx省中小學教師職業道德“八不準”》、《xx省中小學教師師德考核辦法》、《xx省中小學校師德建設工作監督測評辦法》和《xx市教師師德十提倡、十反對》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。在深入學習的基礎上，廣大教師要對照相關法規進行反思，形成“守規范、強師德、樹形象”主題教育活動的總結材料。二是認真學習先進教育文化。鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。同時，積極開展學先進樹典型專題活動。認真組織學習優秀中小學教師風采《師魂》，學習龔全珍、鄒有云先進事跡，樹立優秀教師典型，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業道德修養。學校將組織人員編寫《一中x年師德師風讀本》。

　　3、自查自糾，排查問題，深入整改。

　　一是深入反思，對照自查。全校教師要按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求認真查找師德師風上存在的突出問題，切實找準差距與不足。采取自查、互查、問卷調查等多種形式，針對當前違反師德行為、損害群眾利益行為進行認真排查：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻；對學生缺乏愛心，沒有真正做到以學生為本；體罰學生，以語言侮辱、態度歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害；業務上不求上進，備課不認真，無準備上課；在職教師違反規定組織學生搞有償家教，組織、要求學生參加校內外有償補課，組織、參與校外培訓機構針對學生有償補課；索要或者違反規定收受家長、學生財物；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。二是拓寬渠道，集中查擺。學校將通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學校、社會交流溝通，廣泛征求學生、家長、社會對學校工作意見和建議，集中查擺師德師風中存在的問題，并客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的措施，制定具體可行的整改方案，做到全面落實，全面整改。三是完善機制，加強考核。進一步完善學生、家長和社會參與師德監督機制，制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，實行師德一票否決制。構建教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。對違反師德行為的一律按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》進行處罰。

　　4、積極行動，穩步推進，務求實效。

　　在活動期間，學校將開展一系列教育教學活動來推動師德師風建設，力爭在活動中取得明顯而巨大的成效。一是在黨員隊伍建設上加大力度，切實加強學校黨總支建設，開展黨員教學大比武活動。二是在干部隊伍建設上創新工作，對各處室進行工作考評，重點考察各處室人員的工作態度、工作過程和工作業績。三是在師資隊伍建設上豐富手段，安排老教師上示范課，中年教師上展示課，青年教師上匯報課；開展青年教師大比武活動，比敬業精神，比業務素養，比工作業績；舉辦一中首屆“濂溪杯”青年教師基本功大賽；開展一中第二屆首席教師評選活動。四是在“三三制”課堂教學上突出典型，把“三三制”教學作為主要教學模式進行推行，要求在“三三制”教學上出典型個案、典型老師、典型教案和典型文集，繼續抓好行政干部推門聽課活動，適時召開第四屆學習型教學研討會。五是在“三三制”管理上落到實處，及時啟動“管理三三制”改革，保證學校管理有序，政令暢通，運轉流暢，杜絕拖拉、扯皮和推諉現象，做到事事有人管，擔子有人挑，責任有人負，確保“三三制”管理落到實處。

　　六、總結表彰

　　學校將在民主評選的基礎上確定各項優秀名單，三月底召開總結表彰大會，認真總結此次主題教育活動成果，表彰我校師德先進典型，樹立教師良好形象。

　　1、評選10篇優秀總結反思材料

　　2、表彰“十佳”教師

　　3、表彰“十佳”班主任

　　4、表彰“十佳”關愛學生的教師

　　5、表彰“十佳”黨員

　　6、表彰十大服務明星

　　學校將推薦師德高尚、關愛學生、業績突出和在此次活動中表現特別優異的教師參加市教育局的評優工作。

2024培訓工作方案 篇15

　　為進一步落實《浙江省商務廳浙江省財政廳共青團浙江省委關于進一步做好浙江省“電子商務進萬村工程有關工作的通知》的精神，加快農村電子商務綜合服務平臺、配送服務中心和農村服務點建設，加快推進農村電子商務應用，為我省農村居民提供網絡代購和農產品銷售服務，構建農村現代流通體系，助推“兩富”浙江建設，特制定“電子商務進萬村工程”實施方案。

　　一、總體思路

　　按照“企業主體、政府推動、市場運作、合作共贏”的原則，充分發揮電子商務優勢，通過搭建浙江省農村電子商務服務平臺、縣級電子商務服務中心、村級電子商務服務點，突破信息和物流的瓶頸，從而實現“網貨下鄉”和網貨進城“的雙向流通功能。

　　二、主要目標

　　根據我省目前農村的交通、物流、通信和消費等實際情況，“電子商務進萬村工程”項目，計劃用3—5年時間，在全省建設90個縣級電商服務中心，2萬個村級電商服務點，到20xx年，全省農村電子商務交易額占總交易額的20%以上，到20xx年達到30%以上，并逐步構建高標準的農產品質量體系、暢通高效的現代化農產品流通體系。

　　三、項目承建

　　經專家組對有關市縣推薦的省級綜合服務平臺建設方案現場評審，確定浙江聚寶盆電子商務有限公司為“電子商務進萬村工程”省級綜合服務平臺承建企業。

　　四、實施步驟

　　(一)項目組織

　　為確保“電子商務進萬村工程”順利實施，按時完成省定年度推進目標任務，由浙江聚寶盆電子商務有限公司專門成立“電子商務進萬村工程”項目運營管理中心，統籌項目的規劃和實施，指導各縣(市、區)項目推廣宣傳、招商、培訓以及區域服務中心、網點的建設。確定由公司總經理負總責，分組到各執行團隊，各司其職，分工落實。項目執行團隊具體分為：

　　1、倉儲物流組：公司視實際情況自建或外包縣(市區)倉儲物流中心，承擔工業品下鄉和農產品進城的倉儲、物流中轉功能。

　　2、市場推廣組：每一地市設置一個市場推廣組，負責該區域內項目開展的調研，培訓對象的組織、宣傳、需求溝通確定及推廣。

　　3、培訓組：每一地市設置一個培訓組，負責課程的開發、師資安排、授課以及項目對象后續的培訓服務。

　　4、實施組：每一個縣(市、區)設置一個實施組，負責聚寶盆供應鏈系統對接、產品陳列、現場實施協調等工作。

　　5、綜合服務組：每一地市設置一個服務組，負責區域內項目總體宣傳方案的制定以及相關活動的宣傳推進工作;負責項目的日常指導工作。

　　(二)開店建倉

　　包括“電子商務進萬村工程”中的兩個重要內容：村級電子商務服務點建設、縣級電子商務服務中心(倉儲)

　　1、村級電子商務服務網點的選擇：

　　(1)村中已注冊網店

　　(2)可服務本村外來網店店主

　　(3)村級連鎖便利店

　　(4)村級便民服務中心或村郵政服務點

　　(5)有意向農村待業人員、村官等

　　按以上排列視各方面條件擇優選用。

　　2、縣級電子商務服務中心(倉儲)

　　(1)公司直營：對于當地沒有適合條件的企業或個人負責縣級服務中心運營的縣(市、區)，為了確保“電子商務進萬村工程”順利實施，聚寶盆公司可根據市場的實際情況，在當地設立分公司，負責縣級服務中心的拓展工作。

　　(2)區域加盟：由當地企業或個人負責區域業務拓展，聚寶盆公司提供全方位的業務指導與配套服務，利益按比例分成。

　　(3)合作經營：有獨立的運營體系，能夠在當地獨立開展“電子商務進萬村工程”項目，經當地商務、團委等有關部門與省級綜合平臺承建企業評審認定，可負責本區域的項目運營，聚寶盆只提供業務指導與平臺系統支持服務。

　　(4)縣級服務中心(倉儲)建設標準：由聚寶盆提出具體標準并經省商務廳、團省委核準后實施。

　　(三)工作推動：

　　1、會議發動：由省商務廳、省財政廳、團省委聯合召開“電子商務進萬村工程”動員大會，繼省啟動儀式后，各市要相應召開各縣(市、區)商務、團委以及鄉鎮團委參加的徹落實會議，或由縣(市、區)商務、團委組織召開動員會。商務主管部門也可以通過前期村級連鎖便利店建設所創造的基礎條件作相應落實工作。

　　2、宣傳帶動：在政府相關網站上如“浙江在線”以及商務、團委等網站上大力宣傳“電子商務進萬村工程”具體政策、業務流程以及推進情況等，充分發揮廣播、報紙、電視臺等多種媒體的宣傳、鼓動作用，充分運用好企業邊宣傳、邊運作的實際功能，有關海報、操作手冊、項目協議書等宣傳資料，承辦企業務求做到早準備、早宣傳、早落實。

　　3、服務中心：為了確保“電子商務進萬村工程”有序推進，縣級由承建企業設立電商服務中心，具體負責開辦網店、縣級服務中心建設項目受理業務，相關政策、業務咨詢服務等工作。

　　4、資格審核(網店)：

　　(1)申請：在廣泛發動、宣傳基礎上，結合企業與當地團委、商務部門等的一些走訪活動，先由申請人向當地村委或直接向縣(市、區)電商服務中心提出申請，當場登記，(申請人跨村經營的向縣(市、區)電商服務中心申請)。

　　(2)評審：當地村委或縣(市、區)電商服務中心受理后，在三個工作日組織評審并將評審結果告知當事人。同時，電商服務中心要正常與當地商務、團委溝通情況，相互配合。

　　(3)簽約：經審核確定合格對象后，由電商服務中心代理承辦企業與準網店店主簽訂“電子商務進萬村工程”項目協議書。

　　(四)組織培訓

　　在各縣(市、區)農村電子商務服務網點名單(包括已開網店店主)核準后的30個工作日內，由浙江聚寶盆電子商務有限公司負責組織培訓工作，當地商務、團委要積極配合，幫助落實培訓所需的場地、設備、儀器以及培訓人員召集等，為培訓工作創造便利條件。培訓結束后，由培訓機構組織對學員進行考核，考核通過者當場發放合格證書，并由學員提供網店注冊相關資料，培訓單位必須在一周內完成網店注冊。

　　(五)日常管理

　　為及時掌握網店運營情況，浙江聚寶盆電子商務有限公司特別要加強對新開網店日常管理工作，對于長期不在線、產品不上架、無銷量或銷量不多的網店店主予以重點實地指導;以縣(市、區)為區域單位，定期開展督促檢查，發現問題，及時糾正，切實提網店運營管理水平。

　　(六)工程驗收

　　根據省商務廳、省財政廳、團省委制定的“電子商務進萬村工程”驗收標準，各縣(市、區)商務、財政、團委協同承建企業，在年終過后，對“電子商務進萬村工程”聯合組織驗收，驗收覆蓋率100%。在縣級驗收基礎上，市級部門進行抽查，抽查率在30%以上;省級有重點進行抽查。驗收通過后，兌現“電子商務進萬村工程”相關政策。

　　各縣(市、區)商務、團委、財政、承建企業對當地電子商務服務中心、網店運營情況也可以進行半年度(期中)質量評估，30日內完成評估，并向當地政府報送書面報告，對于電子商務服務中心或示范店評估、驗收中合格的，發放浙江省電子商務進萬村工程示范服務中心或示范店牌匾，對于運作質量較好的網店和電子商務服務中心給予適當鼓勵，牌匾由省里統一制作并由當地商務、團委、承辦企業統一聯合發放;

　　本實施方案由浙江聚寶盆電子商務有限公司負責解釋具體操作事宜。

2024培訓工作方案 篇16

　　第一章 總 則

　　第一條 目的

　　為了加強新員工入職培訓的管理，使培訓更科學、合理、高效，讓新員工能盡快熟悉業務內容和工作流程，達到崗位要求，結合公司實際，制定本規范。

　　第二條 適用范圍

　　本規范適用于公司全體員工。

　　第二章 職責分工

　　第三條 人力資源管理部門職責

　　人力資源部負責統一規劃、指導各二級單位、職能部門的新員工入職培訓工作，制定培訓規范、流程和相關表格;負責審查、考核各二級單位、職能部門的培訓計劃和實施情況，并協助提供相關資源。

　　各單位人力資源科負責本單位新員工入職培訓工作。

　　第四條 職能部門(科室)的職責

　　配合人力資源管理部門及時安排本部門新員工參加培訓;確定業務/崗位培訓的導師，設定業務/崗位培訓內容及目標;對業務/崗位培訓進行指導、評價。

　　第三章 培訓體系

　　第五條 培訓階段

　　依據工作環境及流程不同，進入企業的新員工必須經過兩個階段的培訓：綜合培訓與業務/崗位培訓。

　　第六條 綜合培訓

　　由人力資源管理部門根據所招聘員工的入職情況負責組織新員工綜合培訓。

　　綜合培訓的內容包括公司的發展歷史、職能部門介紹、企業文化、管理制度、公司經營狀況、個人素質訓練、團隊協作精神等。

　　綜合培訓原則上不少于六個學時。

　　第七條 業務/崗位培訓

　　業務/崗位培訓由新員工所在的職能部室(科室)具體負責實施，內容包括工作流程、業務內容等。

　　業務/崗位培訓采用導師制培訓方式。

　　(一)崗位培訓流程

　　1、部門負責人指定新員工的導師，確定培訓目標，向新職員和導師明確培訓內容、培訓目標。一個導師所帶新員工不超過2人(含)。

　　2、新員工在導師的指導下接受相應的崗位培訓，熟悉業務內容和工作流程。

　　3、崗位培訓結束時，新員工提交工作小結報告;人力

　　資源部門組織導師與部門負責人對新員工進行評價;人力資源管理部門組織相關人員對導師進行評價。

　　(二)導師必備條件

　　擔任新員工導師人員必須同時滿足以下條件：

　　1、具有比較深厚的專業理論知識;

　　2、熟悉公司各項規章制度、工作程序和業務流程;

　　3、具有較強的責任心和敬業精神;

　　4、有兩年以上本崗位工作經驗;

　　5、最近兩年年度的績效考核等級為良好(含)以上。 (三)導師職責

　　1、接受來自部門負責人下達的崗位培訓任務;

　　2、對新員工實習業務指導，專業知識和技能的訓練;

　　3、對新員工業務/崗位培訓進行評價。

　　第四章 新進大學生入職培訓

　　第八條 新進大學生入職培訓在每年新進大學生完成報到相關手續后進行，由人力資源部負責組織實施。

　　第九條 新進大學生入職培訓內容

　　新進大學生入職培訓內容包括行業現狀及行業動態、企業發展歷史及企業文化、企業組織結構及部門職能介紹、企業規章制度、職業心態與職業禮儀培訓等。

　　第十條 新進大學生入職培訓對象為全日制本科(含)以上

　　學歷及進入管理崗位的專科學歷大學生。

　　第十一條 新進大學生入職培訓不能代替各二級單位、職能部門對大學生進行的綜合培訓與業務/崗位培訓。

　　第五章 培訓效果評估

　　第十二條 人力資源管理部門組織對新員工入職培訓情況進行定期或者不定期的檢查與評估。

　　第十三條 導師對所帶新員工的培訓情況作為該導師的月度績效考核內容之一。

　　第十四條 獎勵與懲罰

　　1、公司每年組織一次“優秀導師”評選活動，優秀導師授予榮譽稱號并發放“優秀導師證書”，報請公司給予適當獎勵。

　　2、對新員工入職培訓認真執行、效果顯著的部(科)以及執行人，在當年度先進集體(個人)評選中予以優先考慮。

　　3、對于在新員工入職培訓過程中敷衍搪塞、執行不力的基層單位科室或者責任人，取消當年度先進集體(個人)評選資格。

　　4、新員工在入職培訓考核中不合格視作不能勝任崗位要求，可考慮在試用期間終止勞動合同。

2024培訓工作方案 篇17

　　新員工的培訓一般分為三個階段進行：新入職培訓、崗前培訓、在職培訓;其中新入職培訓：以企業文化渲染，使新入職人員了解企業、認同企業、提升企業認同感為主要目的;同時幫助新員工盡快的適應公司環境、進入工作角色;

　　新入職培訓的主要內容為：企業簡介(業務簡介、發展歷程、企業榮譽);企業文化(愿景、使命、價值觀、行為準則);規章制度(人力資源管理制度、信息保密);工作管理、職業心態等。

　　崗前培訓：是以勝任崗位應具備任職資格要求為導向，可采用“導師制”的形式，關注新員工工作流程、崗位職責、專業知識、業務知識的輔導;

　　在職培訓：是新員工試用期結束轉正后，正式進入公司系統多元化的培訓體系。 下面就公司內部新員工的入職培訓擬定一套行之有效的方案，如下：

　　一、 目的：

　　1、使新進員工熟悉和了解公司的基本情況，相關部門工作流程及各項制度政策，增強對企業的認同感和歸屬感。

　　2、使新近員工能夠自覺遵守公司各項規章制度和行為準則、增強作為企業人的意識。

　　3、幫組新近員工盡快適應工作環境、投入工作角色，提高工作效率和績效。

　　4、幫助新進員工深切體會到公司的宏偉目標，激發起求知欲、創造性，不斷充實自己，努力向上。

　　二、 對象：

　　全體新員工

　　三、 培訓時間：

　　新員工的入職培訓期為1個月，包括1天的集中脫崗培訓和后期的在崗指導培訓，辦公室根據具體情況確定培訓日期物業新員工入職培訓方案物業新員工入職培訓方案。

　　四、培訓方式：

　　1、脫崗培訓：由辦公室制定培訓計劃及方案并組織實施，采用集中授課的形式。

　　2、在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工的培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監控。可采用日常工作指導一對一的輔導形式。上崗前，應對新員工實行崗位實操考核，合格后予以上崗資格。

　　五、培訓教材：

　　《員工守則》、《部門崗位指導手冊》、新員工入職培訓課件

　　六、 培訓內容

　　1、 公司概況：包括公司基本情況介紹、總經理介紹、組織架構圖、企業文化 2、 員工守則：各項規章制度： 3、 公共禮儀、行為規范、 4、職業道德

　　5、 物業管理基本知識

　　6、 安全知識;包括消防、電力、器械、急救的有關知識

　　7、 崗位實踐操作

　　七、 培訓負責

　　培訓工作總體由人事部負責，由各部門預先填寫培訓計劃表、并每次培訓前一周提交培訓申請表，培訓主管跟進配合安排培訓進度、培訓人員、培訓材料、培訓考核等。

　　八、 培訓考核

　　培訓結果將直接與員工評定掛鉤，作為員工通過試用期的參考依據。

　　培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的'50%。書面考核考題由辦公室統一印制。

　　應用考核又分上崗前和培訓期兩階段進行

　　上崗前，應對新員工實行崗位實操考核，合格后予以上崗資格物業新員工入職培訓方案團隊精神。培訓期間的考核，可以通過觀察測試等手段，考察受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用，及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

　　九、效果評估

　　人力資源部與新員工所在部門通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，并制定一系列書面調查表進行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

　　十、培訓工作流程

　　1、人力資源部根據各部門的人力需求計劃統籌進人指標及進人時間，根據新入職員工的規模情況確定培訓時間并擬定培訓具體方案，并填寫《新員工脫崗培訓計劃書》報送人力資源部及相關部門;

　　2、人力資源部門負責與各相關部門協調，做好培訓全過程的組織管理工作、包括經費申請、人員協調組織、場地的安排布置、課程的調整及進度推進、培訓質量監控保證以及培訓效果的考核評估等。

　　3、人力資源部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，并根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的改進參考意見匯總學員反饋意見表送授課教師參閱;

　　4、授課教師在七日內拿出改進方案并填寫《教師反饋意見表》交人力資源部審議;5、人力資源部在新員工集中脫產培訓結束一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報總經理審閱;

　　6、新員工集中脫產培訓結束后，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓(上崗培訓)，由各部門負責人指定教師實施培訓并于培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源部;

　　7、人力資源在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監控，并通過一系列的觀察測試手段考察受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的應用以及行為的改善情況，綜合、統計、分析培訓為企業業務成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓政策和培訓方法。

2024培訓工作方案 篇18

　　長項培訓：跑步，爬山(5.4——考試周)

　　跑步：每晚8:30，(周一到周五)在山東師范大學教學樓H區集合，進行時長30分鐘的有氧跑步訓練(以團為單位，考勤以組為單位)

　　目的：更好的提高自身體質，適應環境變化

　　總負責人：陳敬凱

　　爬山：暫定于每周周六/日上午9:00(依各組情況定)

　　目的：更好的是一個山地生活，使我們更加適應爬山下山，為在貴州支教打下基礎(以組為單位)

　　總負責人：韋福龍

　　每周培訓：(5.8——6.26)每周六晚6:00，地點B113

　　1.教育教學培訓(武珊珊負責)

　　2.醫療自救培訓(田麗負責)

　　3.團隊配合培訓(韋福龍負責)

　　4.風俗人情培訓(武珊珊負責)

　　5.支教需求培訓(王旭暉負責)

　　6.模擬授課 (通過隊員寫的支教計劃，抽題進行模擬授

　　課，目的是查漏補缺，考察隊員的教科能力)

　　7.綜合測評 (通過前一陣隊員的訓練，通過筆試或是外

　　堂的表現評定隊員，確定隊員在團隊中的角色)

　　總負責人：王旭暉

　　備注：我們在這個培訓周期要利用考勤制度，對三次以上無故曠訓者予以開出志愿者團隊的處理，組長一定要抓緊考勤制度，如果一個組中到勤率不到50%，對組長進行警告一次，再有下次，組長撤職。對于有事情的隊員，可以提前進行請假，必須寫請假條，由組長簽字后交到各項總負責人處，否則按曠訓處理。

　　在此次的培訓過程中，希望大家培養出良好的團隊意識，處處以大局為重，互幫互助，互相友愛，嚴格紀律，真誠面對，我相信，大家會成為優秀的志愿者!大家加油!

2024培訓工作方案 篇19

　　為準確把握新思想新理念，全面提高我街道現代農民特別是貧困戶就業、創業和增收能力，著力培養一大批有文化、懂技術、會經營、善管理的新型農民，堅決打贏脫貧攻堅戰。按照中共孝義市委辦公室《關于組織開展冬春農民素質大培訓的實施方案》（孝辦發〔20xx〕49號）要求，街道黨工委、辦事處決定利用冬春農閑時節，在全街道范圍組織開展農民素質百日大培訓活動，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和大八屆三中、四中全會為統領，積極落實中央農村工作會議和省、呂梁市、孝義市農業農村工作有關要求，結合我街道主導產業和貧困戶的實際情況，以轉變農民思想觀念為方向，以勞動技能培訓和實用技術培訓為重點，全面開展農民素質大培訓，通過培訓有效提高農民科技文化素質和就業能力，培養一批現代職業型新型農民。

　　二、目標任務

　　從20xx年1月1日開始至20xx年4月5日結束，集中利用100天時間，培訓農民2400人次，農村“兩委主干”全覆蓋。

　　三、培訓原則

　　1、貧困戶全覆蓋原則。我街道所有建檔立卡貧困戶59戶162人都要接受培訓，確保不漏一戶。

　　2、突出重點原則。突出重點培訓內容、對象、產業，立足本地主導產業。

　　3、因地制宜原則。根據產業特點和貧困戶實際情況，有針對性地分區域、分產業、分類型分期開展培訓。

　　4、注重實效原則。堅持培訓、指導、服務三位一體，采取面對面、手把手、零距離等行之有效的方式方法，使農民一看就懂、一學就會，學了能用，用能致富。

　　四、培訓方式

　　采取走出去，請進來，聘請專家或用身邊的人、身邊的事進行說教，通過集中培訓和分散講解，現場參觀和實地指導等模式。采取“點菜式”、“訂單式”、“定向型”等培訓方法，面對面、手把手、零距離培訓。

　　（一）分類培訓，各負其責

　　1、農村“兩委主干”培訓。市農委牽頭負責，農村“兩委主干”赴汾陽市賈家莊集中培訓，培訓時間不少于3天。

　　聯系人：李曉明、張文剛

　　2、貧困戶培訓。街道牽頭，所涉10村配合。組織包村干部、駐村工作隊、第一書記、雙聯雙升干部，對建檔立卡貧困戶培訓需求進行調查摸底，根據需求結合貧困戶實際，分類制定培訓計劃、時間，確定培訓內容。

　　聯系人：雷朝東、姚小波

　　3、非貧困戶培訓。由各村負責相關部門配合，按照培訓要求，制定培訓計劃，根據意愿分產業、專業、類別開展精準培訓。

　　聯系人：各片片長、包村干部、村兩委主干

　　（二）創新模式，突出重點

　　按照“因材施教，因需施教，因時施教”的總要求，堅持以農民需求為導向，以產業發展為立足點，采取分段集中培訓，實踐指導，參觀考察和生產實踐相結合的模式，大力推行“菜單式、分段式、幫帶式”培訓。要依托產業園區、農業企業、農民合作社等，大力推行農民田間教學、送教下鄉等，提高培訓的針對性、參與性、互動性和實效性。

　　五、培訓內容

　　1、十八屆六中全會，省、呂梁市、孝義市黨代會精神。

　　主要包括：十八屆六中全會重大意義，《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》，省第十一次黨代會、呂梁市第四次黨代會、孝義市第六次黨代會精神。

　　2、中央、省、呂梁市、孝義市各項強農惠農政策。

　　主要包括：中央20xx年1號文件精神，中央、省、呂梁市、孝義市農村工作會議精神和強農惠農政策、脫貧攻堅政策。

　　3、實用技術和勞動技能。

　　主要包括：設施蔬菜、雜糧、食用菌、畜禽養殖等實用技術，護理工、農村電商、鄉村旅游、生態產業等技能培訓。

　　六、時間安排

　　（一）動員部署階段（20xx年1月1日--1月5日）

　　成立冬春農民素質大培訓領導小組，制定實施方案，落實具體任務，召開會議安排部署。

　　（二）組織實施階段（20xx年1月5日--3月24日）

　　各村、各有關單位要按照方案要求，有計劃地扎實開展培訓，確保培訓任務完成。

　　（三）總結驗收階段（20xx年3月25日--4月5日）

　　各村、各有關單位培訓結束后，要認真總結，并上報領導小組辦公室，同時做好上級考核驗收工作。

　　七、保障措施

　　（一）強化領導，狠抓落實

　　為把此項工作抓緊落實，特成立街道冬春農民素質大培訓領導組。

　　組 長：

　　第一副組長：

　　常務副組長：

　　副 組 長：

　　成 員：

　　領導組下設辦公室，辦公室設在街道農業中心，主任由何鐵兵同志兼任。

　　辦公室的主要職責：具體負責培訓教材的編寫，資料的收集，上報，整理，教師資源的配置和各村培訓進度的指導和協調工作等。各村根據需求向街道培訓領導組申請，由辦公室協調培訓師資。

　　（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　街道各村、各有關單位要立即召開會議進行安排部署，集中時間，集中精力全面開展大培訓活動。要充分利用微信和板報、廣播等，大力宣傳冬春農民素質大培訓的作用和意義，營造社會支持大培訓的良好氛圍，在街道迅速掀起培訓學習熱潮。

　　（三）完善培訓檔案，加強督促檢查

　　各村、各有單位要建立大培訓檔案，將培訓摸底、培訓方案、培訓計劃、培訓名冊、學員簽到、師資安排、教案圖片等培訓全過程詳細記錄存檔。街道冬春農民素質大培訓領導小組要明確專人負責，加大督促檢查力度，建立信息報送制度，每月1日、16日報送培訓工作進展情況。

2024培訓工作方案 篇20

　　教師專業發展一般要經歷三個階段：角色適應階段——主動發展階段——最佳創造階段。新教師正處于角色適應階段，在這一階段形成的職業認識、責任感和技能，對教師的專業可持續發展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導下，新教師能積極參與其中，本著不懂就問的態度，在工作中取長補短，認真學習。希望通過一學年的系列在崗培訓，新教師們的專業基本功與教育教學水平能得到鍛煉與提升，盡快熟悉崗位工作，做一名合格的幼兒教師。

　　一、師德篇：

　　1、熱愛幼兒，尊重幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發展。

　　2、為人師表，堪為人師。

　　模范遵守社會公德，作風正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。

　　3、尊重家長，廉潔從教。

　　主動與幼兒家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺

　　抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

　　4、團結協作，豁達大度。

　　謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。

　　二、敬業篇：

　　1、愛崗敬業、依法執教。

　　熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想。

　　2、嚴謹治學、積極創新。

　　樹立正確的兒童觀、教育觀，尊重幼兒身心發展的規律，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

　　3、因材施教，注重實踐。

　　樹立正確的人才觀，重視發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手能力的培養。

　　4、終身學習，求善求真。

　　有意識地進行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎，養成終身學習的習慣，主動發展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發展能力。

　　三、禮儀篇：

　　1、儀表得體，舉止端莊。

　　上班時，穿戴整潔、大方，姿態端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品，不涂指甲油。

　　2、說話有禮，行動文明。

　　使用禮貌用語；園內必須使用普通話進行教學、發言、交談；接聽電話要注意規范化的禮貌用語，語言應運用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發生爭執時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。

　　3、學會微笑，以禮待人。

　　園內遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿時如遇領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態。

　　4、園內園外，注重修養。

　　參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進出。必須進出時，需與主持人或有關領導打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記，報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人，自覺維護幼兒園公眾形象。

　　四、幼兒園一日活動組織要求：

　　（一）晨接活動組織：

　　1、主動向幼兒、家長問好，態度熱情親切。

　　2、認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無異常現象，妥善處理好異常情況。

　　3、仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接。

　　4、做好藥物交接，準確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。

　　5、有選擇的組織并指導值日生工作：如收拾整理活動區環境、整理圖書、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。

　　6、有計劃的組織晨間活動：準備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜愛的各種活動。

　　7、上課教師要提前做好上課準備，新教師要做好配班工作以及學習。

　　（二）戶外活動的組織：

　　1、戶外活動前，要根據主班教師的活動目標準備好活動器材。

　　2、根據幼兒情況，適當脫衣服，給幼兒塞好毛巾。

　　3、注意觀察每一位幼兒，注意活動器具的安全。

　　4、看好幼兒，要求幼兒按順序玩，不能擁擠和推打，追逐打跑。

　　5、幼兒在戶外活動中，教師人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒。

　　6、注意戶外場地的安全，及時提醒幼兒注意安全。

　　7、關心幼兒的衣服，情緒，對幼兒汗濕的衣服要及時更換。

　　8、控制好幼兒的活動量，如果是滿頭大汗活動量很大的幼兒要求停下來休息。

　　9、做好活動后的整理和安全防護工作。

　　（三）早操的組織：

　　1、帶領幼兒排好隊走到位置。

　　2、注意觀察，觀察孩子的精神狀態，提醒幼兒做起來。

　　3、要求幼兒聽著音樂節奏做操，在做操的過程中，提示幼兒動作到位有精神。

　　4、適時的表揚做操認真的幼兒，給幼兒信心和勇氣，適當的獎勵。

　　5、對于特別不認真的幼兒，可以常識一些懲罰的方法，比如從新做一遍，或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認真做操不行，還是要認真做的。

　　6、早操結束，整隊，提出走回去的要求，教師一前一后帶領孩子進入活動室。

　　（四）盥洗的組織：

　　1、提醒幼兒有秩序進入盥洗室，要求不擁擠，教育幼兒便后沖凈，洗手。

　　2、關注班級中的.幼兒，對不同的幼兒有不同的觀察指導的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好，對不會洗手的幼兒，由老師幫助洗。

　　（五）集體教學活動的組織：

　　1、配合主班教師做好充分的教學準備。

　　2、注重配合主班教師的教學活動。

　　（六）餐前活動組織：

　　1、進餐前15分鐘提醒幼兒結束活動，做好盥洗，準備進餐。

　　2、進行一些安靜的活動，如講故事，念兒歌、聽音樂等，穩定幼兒情緒，讓幼兒有一個良好的進餐環境。

　　3、一位老師組織活動，一個老師分發飯菜。

　　4、根據每餐食譜，向幼兒科學的'介紹飯菜營養，激發幼兒進餐欲望。

　　（七）午睡的組織：

　　1、組織幼兒安靜入寢，進行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。

　　2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

　　3、指導或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。

　　4、教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。

　　5、細心觀察幼兒午睡情況，對睡眠不安穩的幼兒要仔細觀察，發現不適及時處理，隨時巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習慣。

　　6、起床時候指導好幼兒。

　　7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風。

　　（八）游戲的組織：

　　1、創設豐富適宜的游戲區角，指導幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時間。

　　2、有計劃有步驟地指導幼兒開展的游戲活動。必要時作好游戲記錄。

　　3、培養幼兒良好的游戲習慣，交往習慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂。

　　4、指導幼兒分類收拾玩具，整理場地，培養初步的秩序感和責任感。

　　5、提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護。

　　（九）離園活動的組織：

　　1、幫助幼兒整理儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

　　2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發放的通知等。

　　3、熱情接待家長，及時回復家長囑咐事宜，隨機和家長交流幼兒活動情況。

　　4、收拾整理教室，對缺勤幼兒進行電話聯系，及時了解情況，處理到位。

2024培訓工作方案 篇21

　　為深入學習黨的十九大精神，全面落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，深入推進市委、區委巡視反饋意見和掃黑除惡督導反饋問題整改，不斷提升黨員隊伍建設質量，現就做好今冬明春通海管理處農村、城市社區黨員集中培訓工作制定如下方案。

　　一、基本要求和時間

　　安排本次集中培訓，結合推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、開展“大學習、大調研、大改進”進行，以通海管理處所轄農村和四個城市社區為重點，對黨員進行一次全員集中培訓，每名黨員參加集中培訓、學習的時間累積不少于24學時。

　　二、工作措施

　　20xx年4月27日-4月29日，各村、城市社區黨組織組織黨員集中培訓、學習。

　　1.各村包片領導到所分包村上黨課，并參加指導所分包村集中培訓工作。

　　2.各村、各社區黨組織書記領學。

　　3.各村、各社區黨組織書記組織黨員學習。集中培訓每名黨員不少于8個學時；集中培訓和學習時間累積不少于24學時。

　　4.西泊子村第一書記要切實擔負起對幫包村的組織、指導任務，全程參加集中學習，為黨員作專題輔導，有條件的還可邀請有關專家作專題輔導。培訓對象：農村、城市社區全部黨員。

　　學習內容：

　　1.規定內容。根據“兩學一做”學習教育常態化制度化安排，按照建設過硬支部、做合格黨員的要求，由各村、各社區黨組織書記領學解讀學習黨章黨規想等相關材料，并結合實際開展研討交流。

　　2.自選內容。各村自行確定特色培訓內容，經報管理處黨委同意后，方可開展。

　　注：

　　1.對不能參加集中學習培訓的黨員，要及時安排“補課”；對年老體弱、行動不便的黨員，要采取送學上門、一對一輔導等方式進行培訓，務必確保4月29日前每名黨員都得到培訓、學習。“補課”、送學上門等需留存影像資料。

　　2.各村黨支部、社區黨總支要按照“燈塔-黨建在線”平臺的“兩學一做”管理系統使用規范和有關要求，安排專人對學習討論情況進行記錄，30日前上傳有關影像資料。

　　3.包片領導講黨課、黨支部書記領學務必留存2-3張照片，會后交至黨建辦。

　　三、組織領導

　　1.以上率下，卡實工作責任。要將黨員集中培訓工作作為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、開展“大學習、大調研、大改進”的重要任務。堅持分級領導、層層落實，統籌安排、扎實推進。要不斷提高重視程度，堅持全面從嚴，杜絕學習“應景化”、“走過場”的情況出現。

　　2.結合實際，生動學習方式。充分運用互聯網、新媒體等媒介，不斷強化輿論指導，形成濃厚的學習氛圍。靈活培訓形式，通過專題輔導、案例分析和現場觀摩等方式，切實增強培訓活動的吸引力和感染力。

　　3.嚴肅紀律，強化督導考核。通過建立黨員參加集中培訓情況記實制度，作為黨員積分量化管理考核的重要指標之一，對于無故不參加集中培訓的，要予以教育批評，情節嚴重的將進行組織處理。

2024培訓工作方案 篇22

　　為認真學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，根據《中國共產黨黨員教育管理工作條例》《20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》、省實施意見及《中共煙臺市委組織部印發的通知》（煙組明電〔20xx〕25號）等文件要求，現結合街道實際，做好今冬明春漁村、社區服務中心的黨員集中培訓工作制定如下方案。

　　一、時間安排和基本要求

　　這次集中培訓，從20xx年12月開始，20xx年3月底前結束。要在落實好疫情防控措施要求的前提下，按照多點、集中培訓的原則，以黨支部為單位集中培訓，對漁村、社區服務中心黨支部書記和黨員進行一次全面集中培訓。每名黨員參加集中學習培訓時間累計不少于24學時。

　　二、主要培訓內容

　　這次集中培訓，要聚焦黨的十九屆五中全會精神，以《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》、《在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的講話》單行本等為重點內容，組織黨員系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。同時，結合當前工作實際，引導廣大黨員認真落實省委十一屆十二次全會、市委十三屆十二次全會精神和區工委部署，進一步提高黨員政治意識和黨性覺悟，強化責任擔當，努力克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，積極主動作為，為高標準建設長島海洋生態文明綜合試驗區作出更大貢獻。要著眼20xx年漁村“兩委”換屆選舉，講要求、講紀律、講法律，為換屆營造風清氣正的良好氛圍。

　　三、培訓方式

　　一、黨支部組織黨員開展集體學習。漁村、社區服務中心黨支部要結合開展主題黨日，重點圍繞黨的十九屆五中全會精神進行集中學習，黨支部書記要帶頭領學重點內容，組織黨員結合實際交流研討。要將組織黨員集體收看“燈塔大課堂”納入學習內容，并將集中學習情況及時錄入“燈塔—黨建在線”平臺“山東e支部”系統。黨支部書記要帶頭講黨課，第一書記、鄉村振興服務隊和“萬名干部下基層”服務隊隊員要加強對幫包村的指導，參加村黨支部集體學習，為黨員作專題輔導。

　　二、街道黨委要派員參加指導所轄漁村、社區服務中心黨支部組織的集中學習。黨支部領導班子成員到包村、社區指導集中學習，結合十九五中全會集中宣講，組織學習《論黨的宣傳思想工作》和觀看指定的專題片；黨員要結合學習情況和個人實際談認識、談體會。

　　三、加強流動黨員和年老體弱黨員的教育和培訓。按照就近就便的原則，堅持線上與線下相結合、集中統一與分片集中相結合，妥善安排集中培訓時間和培訓方式。對流動黨員，要利用其返鄉機會進行集中培訓或者結合線上微信培訓的方式進行；對年老體弱、行動不便的黨員，結合開展走訪慰問進行送學上門。

　　四、組織領導

　　一是落實工作責任。各黨支部要把黨員集中培訓工作作為全年開展黨員集中培訓的重要任務，專題研究部署，精心組織實施，對集中培訓工作制定出切合實際的培訓方案。黨支部書記要認真履行第一責任人職責，推動責任落實。各級要堅持以上率下、層層示范，統籌安排、壓茬進行。要以從嚴從實作風開展黨員集中培訓，堅決防止和杜絕形式主義，對思想不重視、措施不得力、落實不到位的，街道黨委書記要進行個別約談；問題嚴重的要嚴肅問責。街道黨委將通過調閱黨課材料、影像資料和統計報表、黨員簽到表、專項檢查等形式，加大調度和督查指導力度。

　　二是嚴肅培訓紀律。各黨支部要科學合理安排培訓時間，組織好黨員集中培訓，防止趕進度、走過場。要狠抓學風建設，保證培訓時間和質量。各支部要落實黨員學習簽到制度，每次黨員集中學習前要報聯系本村的街道領導班子成員、包村組長，集中學習時要留取影像資料；每次學習后3日內由包村組長將影像資料報街道黨建辦公室備案。對不按照規定要求按時參加培訓的黨員，要進行批評教育，并及時進行補課；對無故不參加集中培訓的，要予以通報批評，情節嚴重的要進行組織處理。

　　三是加強宣傳引導。要通過多種渠道，廣泛宣傳開展黨員集中培訓工作的重要意義和部署要求。街道將及時發現、總結和推廣教育培訓中的好做法好經驗，發揮典型示范帶動作用，營造濃厚的學習氛圍，在全街道形成比學習、比干事、比發展的良好風氣。

　　四是搞好統籌兼顧。各支部要把開展教育培訓工作與遵守疫情防控要求結合起來，及時履行請示報備程序，并根據疫情防控形勢及時調整培訓計劃、安排。堅持實事就是，根據各自支部實際和黨員隊伍特點等統籌考慮，堅持線上和線下相結合、集中統一和分片集中相結合，妥善安排集中培訓時間和培訓方式。

2024培訓工作方案 篇23

　　為加強殘疾人職業技能培訓管理，規范培訓程序，節約經費，便利殘疾人學習提高培訓質量。進一步提升我長沙市殘疾人就業力量和創業力量隊伍，滿足發展需要，結合我湖南省實際，特制定本方案。

　　一、指導思想以為統領，緊密結合當前形勢健全面

　　對殘疾人的職業技能培訓制度，進一步穩定殘疾人就業形勢，為加快推動我區殘疾人事業進展和培育更多更好殘疾人才。發揮應有的作用。

　　二、培訓目標任務20xx年4月開辦一個殘疾人電腦遠程訓練班，主要是針對于家里安裝有網絡的殘障人士，免費在家里上網學習。

　　三、培訓對象和培訓實施主體

　　培訓對象：

　　1、有就業需求且熱衷于平面設計和淘寶營銷的殘疾人

　　2、有自主創業愿望且有自強樂觀精神的`殘疾人。

　　四、培訓內容為確保培訓質量，針對不同的培訓對象，以平面設計和網頁設計相結合，聘請有關專家授課，使培訓與就業緊密結合。

　　五、創業力量培訓

　　主要包括創業意識培訓、創業學問培訓和創業服務。對自主創業的學員要進行后續跟蹤服務，包括政策扶持、開業指導、專家服務。嚴把“遠程培訓前備案、遠程培訓中核查、遠程培訓后驗收”三個環節，確保遠程訓練培訓資金規范用法。要實行各種形式大力加強輿論宣揚，讓每位有參與培訓愿望的殘疾人都能知道相關政策，要充分發揮多種媒體的作用，并運用典型事例引導他們自覺參與職業技能培訓。殘疾人學習溝通群：92457550專業老師24小時在線服務遠程訓練網網址：/

2024培訓工作方案 篇24

　　為深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，增強黨員隊伍生機與活力，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，根據市委、區委組織部安排部署，結合我街道實際，現就今冬明春開展農村、城市社區黨員集中培訓工作制定如下方案。

　　一、時間安排和基本要求

　　這次集中培訓，從20xx年1月上旬開始，3月底前結束。在落實好疫情防控措施要求的前提下，按照分級負責的原則，對農村、城市社區黨組織書記和黨員進行一次全面集中培訓。區委組織部主要負責對農村、城市社區黨組織書記進行集中培訓。街道黨工委主要負責對其他黨員進行集中培訓。每名黨員參加集中學習培訓時間累計不少于24學時。

　　二、主要培訓內容

　　聚焦黨的十九屆五中全會精神，以《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》、《在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上的`講話》單行本等為重點內容，幫助黨員系統掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。同時，結合農村、城市社區當前工作實際，引導廣大黨員認真落實省委十一屆十二次全會、市委十三屆十一次全會部署，努力克服新冠肺炎疫情帶來的不利 影響，扎實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，進一步提高黨員政治意識和黨性覺悟，強化責任擔當，積極主動作為，發揮先鋒模范作用。著眼20xx年農村、城市社區“兩委”換屆選舉，講要求、講紀律、講法律，為換屆營造風清氣正的良好氛圍。各管區（社區）黨委、各黨支部要對照上述要求，結合實際，研究確定相應培訓班次的具體培訓內容和課程計劃。

　　三、培訓組織形式

　　1、區里舉辦農村、城市社區黨組織書記培訓班。集中培訓時間不少于2天，采取線上培訓的方式，各支部按照要求各自組織。區委書記為學員上黨課。

　　2、街道黨工委開展農村、城市社區黨員集中輪訓。根據黨員數量，分期分批輪訓，每名黨員參加集中培訓時間累計不少于1天。街道將結合黨校建設情況和黨員全員進黨校要求，明確培訓班次安排，落實培訓場所、課程、師資等事項，逐一落實每名黨員參加培訓情況，努力做到黨員集中培訓全覆蓋。

　　3、黨支部組織黨員開展集中學習。農村、城市社區黨支部要結合開展主題黨日，領學解讀有關學習資料，組織黨員結合實際交流研討。要將組織黨員集體收看“燈塔大課堂”納入學習內容，并記入山東e支部系統。第一書記、駐村工作隊和“加強農村基層黨組織建設”工作隊等要加強對幫包村的指導，參加村黨支部集體學習，為黨員作輔導報告。

　　四、工作措施

　　堅持示范培訓與全員覆蓋相結合，綜合運用案例分析、研討交流、專題輔導、現場參觀等多種方式開展，切實增強培訓工作實效性。要統籌落實好以下“七個一”要求：

　　編制一本培訓手冊。圍繞培訓重點內容，街道將結合實際編印培訓材料，方便基層黨員開展學習。

　　評選一批優質黨課。區委組織部將梳理一批鎮（街道）黨（工）委書記和農村、城市社區黨組織書記優秀黨課講稿，制作部分精品黨課視頻課件，整理印發或刻發供基層黨組織學習借鑒。

　　推送一批視頻課件。所有培訓班次都要組建“燈塔-黨建在線”網上班級，定期推送學習資料、視頻課件，組織基層黨員完成線上學習任務，參加學習測試。區委組織部將組建全區村（社區）黨支部書記網上班級，街道黨工委將組建“兩委”成員網上班級，各黨支部要組建全體黨員網上班級。

　　組建一支宣講隊伍。街道統籌各方面師資力量，組織黨校老師、機關干部、基層黨組織書記、先進模范人物、農村優秀老黨員等，組成宣講隊伍，街道黨工委將邀請宣講團成員為黨員授課，實現優質師資資源共享。

　　組織一次現場觀摩。街道黨工委堅持就近就便的原則，組織黨員到基層黨建示范區、工作先進村樣板村、集體經濟示范項目、紅色教育基地等開展現場教學，讓黨員現場感受、親身體會，對標先進找差距、明方向、添動力。

　　開展一次座談交流。圍繞基層黨建和村級重點工作，各管區（社區）黨委、各黨支部要通報今年以來工作開展情況，采取黨支部書記匯報工作情況和發展思路，普通黨員發言的方式，提出合理化意見建議，總結過去、規劃未來。

　　參加一次志愿服務。結合鄉村振興、春節走訪慰問等工作，各管區（社區）黨委、各黨支部要組織黨員參加義務勞動、結對幫扶等活動，進一步強化黨員意識，發揮好先鋒模范作用。

　　五、組織保障

　　1、嚴格工作責任。各黨組織書記要負總責，要把開展集中教育培訓活動，作為加強基層組織建設的一項重要任務，精研培訓內容，創新方式方法，整合各種資源，嚴肅培訓紀律，增強培訓效果，切忌搞形式、走過場。

　　2、注重培訓實效。統籌用好優秀師資，提高領導干部講課比重。集中培訓課程堅持以黨員領導干部、基層黨組織書記和各類先進典型講課為主，不以外聘教師代替領導干部講課。

　　3、加強分類指導。對年老體弱、行動不便的黨員，不作參加集中培訓的統一要求，要結合走訪慰問、送學上門等適當方式開展學習。

　　4、嚴肅培訓紀律。建立黨員集中培訓情況紀實制度，把黨員參訓情況作為量化積分管理的重要依據，作為組織生活會對照檢查和民主評議黨員的重要內容；對無故不參加集中培訓的，要予以教育批評。集中培訓期間，所有參訓黨員應統一佩戴黨員徽章，注意個人言行。

　　5、強化工作保障。要將黨員集中培訓經費列入各級財政預算，確保培訓經費落實到位。要加強宣傳引導，充分運用各類媒體，廣泛宣傳工作中的好經驗、好做法，不斷強化輿論引導，營造濃厚工作氛圍。

　　6、抓實疫情防控。要密切關注本地疫情防控形勢，嚴格遵守疫情防控各項要求，嚴格履行請示報備程序，并根據疫情防控形勢及時調整培訓安排。

2024培訓工作方案 篇25

　　為落實學校“停課不停教、停課不停學”的總體工作要求，保障我校疫情防控期間網絡教學工作穩定有序，針對在線教學中可能遇到的突發事件，特制定以下應急措施：

　　一、教學平臺突發故障

　　1.教師應立即通知學生，并啟用在線應急平臺（建議選用具有回播功能的教學平臺）或軟件（如釘釘、騰訊會議等）完成教學工作；

　　2.如仍無法正常完成網絡授課，教師應立即報告學院教務辦公室，并在課程學習群（如QQ群、微信群等）通知學生，指導學生自主學習，同時在線輔導答疑。

　　二、教學設備突發故障

　　1.教師應通知學生在線等待并安排學生學習提前發布的資料；

　　2.重新調試設備，處理故障；

　　3.如設備故障仍未排除，教師應立即向學院教務辦公室說明情況，并通過課程學習群（如QQ群、微信群等）與學生互動、答疑輔導。

　　三、網絡突發故障

　　1.教師可通過瀏覽器訪問，點擊網絡測速，查看網絡是否穩定（上傳速率在4mbps以下網絡屬于不穩定狀態）；

　　2.如確定網絡故障或擁堵，教師應通知學生在線等待并安排學生暫時自主學習；

　　3.教師可啟用備用網絡或手機熱點；

　　4.教師也可以將直播或視頻教學切換為音頻教學。

　　四、教學運行突發事件

　　1.教師因突發緊急事件無法上課，應第一時間聯系學院教務辦公室，由教務辦公室根據教學進度安排替代授課老師，并做好學生安撫工作；

　　2.若教務辦公室未能及時安排替代授課教師，應由教師擇期向學生發布教學資源，并另行安排討論、答疑時間。

　　五、網絡安全突發事件

　　情況1：發現他人在平臺發布不良言論或散布不實消息

　　（1）教師應自行或聯系平臺技術人員，消除不良影響；

　　（2）及時向學院教務辦公室報備，進行相應處理。

　　情況2：賬號被盜、黑客入侵及其他不良行為

　　（1）教師應第一時間通知學生，并啟動在線應急平臺繼續完成教學工作；

　　（2）教師課后需及時聯系平臺技術人員，在平臺協助下解決安全問題；

　　（3）及時向學院教務辦公室報備，進行相應處理。

　　六、相關說明

　　1.各學院需安排專人負責聯絡及上報工作，及時處理在線教學突發事件，并報送教務處備案。

　　2.教務處協助各學院做好關于教學突發性事件的信息發布、責任認定及教學安排調整等工作。

2024培訓工作方案 篇26

　　一、目標任務

　　全年培訓200人以上，其中創業培訓班100人，企業成長班100人和高管研修班若干人。

　　（一）創業培訓班。對象為有創業意愿的擬創業和初創業主。培訓人數100人，集中培訓3天，培訓時間安排在6—7月份。

　　（二）企業成長班。對象為企業中高層管理人員和小微企業主，除選送部分中高層管理人員參加市局組織的企業成長班（分期班）培訓外，縣培訓人數100人，集中培訓3天，培訓時間安排在8—9月份。

　　（三）高管研修班。組織規模以上企業董事長或總經理，通過專題講座和管理沙龍等形式在市創業大學本部培訓研修。

　　二、培訓模式

　　（一）上下聯動模式。創業培訓班、企業成長班由市創業大學采取巡回辦班方式在我縣統一安排課程，選派老師和跟蹤教學。我局負責組織生源，填報資料，跟蹤服務等工作；企業成長班（分期班）和高管研修班在市創業大學設主培訓點，我局負責選送學員參訓。

　　（二）廣泛結合模式。采取長期與短期培訓結合、創業與管理培訓結合、工業與非工業培訓結合、校內與校外培訓結合的開放式、廣泛性的模式辦學。

　　三、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任。創業培訓工作是縣局一項重要業務工作，全局要全力以赴做好相關工作，局指定一名分管領導負責，創業服務股具體負責全縣創業培訓工作的組織，全局共同參與。

　　（二）完善教學管理體系。建立招生審核機制，嚴格按招生條件進行招生，杜絕不符合招生條件的人員入訓，以提高培訓質量和效果，使選送學員的合格率和到課率達90%以上。

　　（三）完善跟蹤服務體系。一是建好檔案。建好參培訓學員的基本情況，培訓后的創業情況的培訓檔案；二是跟蹤回訪。對參訓學員一一回訪，以電話回訪為主，結合上門回訪的方式，具體了解掌握學員創業情況及遇到的問題，對回訪的情況詳細記錄，建立學員后續支持調查檔案，在其創業過程中提供必要幫助。三是完善提高。針對培訓中和回訪中學員反映的意見、建議及時梳理研究，不斷提高培訓水平。

　　（四）完善績效考核體系。健全考核指標體系，針對創業培訓的人數、合格比率和創業率，選送學員合格數和到課率等各項考核指標進行分解落實，健全縣級培訓組織考核方案。

2024培訓工作方案 篇27

　　一、新員工培訓目的

　　1、建立一個信息交換平臺，讓新員工能夠得到正確的公司及工作崗位信息，也讓公司能夠收集到新員工的看法和建議;

　　2、引導新員工成長，通過適時的疏導指引，引導新員工建立正確的職業觀和發展觀，幫助新員工盡快地融入公司，加強新員工的榮譽感和歸屬感;

　　3、給予新員工一些職場知識和工作方法上的指導，幫助新員工從一開始就養成良好的工作習慣。

　　二、新員工培訓內容

　　1、新員工入職培訓。

　　時間：新員工辦理入職手續時，時長2小時

　　負責：人力資源

　　內容：公司簡介、企業文化、規章制度、安全教育、行為守則

　　重點：該部分培訓主要是讓新員工能對公司的方方面面有一個基本的認識，在遇到問題時的解決途徑方式，同時也是在傳達公司對新員工的一個要求標準。

　　2、新員工成長歷程

　　時間：每月中旬組織一次，針對前一個月中入職的新員工(入職時間在15天左右的為佳)，時長半天

　　負責：人力資源

　　內容：企業文化(通過實例來講解，而不是干巴巴的口號)，新員工心態、職業生涯規劃(具體到崗位)、收集新員工在工作和生活上遇到的問題，包括心理問題，對新員工進行引導和幫助

　　重點：新員工在經歷了一段時間的工作，新鮮勁過去，對公司也有了自己的觀察，會陷入一個比較迷茫或者說是落差的心理階段，這時候給予新員工一定的指引既可以穩定人心也可以幫助員工建立和企業發展相匹配的精神支柱

　　3、新員工崗位培訓

　　時間：新員工試用期

　　負責：各部門負責人(執行者為新員工引導人，各部門應在新員工入職時確認該新員工的主要引導人)

　　內容：崗位職責，崗位技能，崗位標準

　　重點：讓新員工知道自己是做什么的，怎么做，做到什么標準。這一階段也是培養新員工團隊精神的好時機，需在部門內部形成良好的工作氛圍。

　　三、新員工培訓考核

　　1、轉正考核(對新員工的考核)：包括實操評價、崗位技能考試、公司文化制度考試

　　2、對部門進行考核：通過新員工離職率和離職原因對人力資源和新員工所在部門進行年度考評

　　3、信息反饋：季度性的對新員工培訓效果進行總結和反思，不斷完善新員工培訓

2024培訓工作方案 篇28

　　一、總體要求

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹落實xx大精神和黨的群眾路線教育實踐活動要求，緊緊圍繞XX年上級各部門和縣局黨組提出的工作目標，以加強基層干部教育培訓為重點，把提高干部隊伍整體素質和培養不同層次專業人才貫穿于全年教育培訓工作的始終，創新培訓理念、培訓機制和培訓方法，不斷提高培訓能力和培訓質量，為充分履行工商職能提供人才保障和智力支持。

　　二、總體目標

　　（一）抓好思想理論教育、黨性教育和職業道德教育。一是抓好xx大精神的學習貫徹。二是深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。

　　（二）繼續深入開展大規模干部培訓。通過集中脫產培訓、網絡培訓、在崗自學、業務研討和掛職鍛煉等多種教育培訓方式，強化基層干部業務培訓，提高干部履職能力。

　　（三）抓好各級領導干部的能力培訓。積極配合自治區工商局的教育培訓工作，選派合格干部參加培訓，切實提高領導干部黨性修養、宗旨意識和科學領導的能力及業務工作水平。

　　（四）突出基層干部監管執法和服務發展能力的培訓。圍繞工商行政管理職能職責，以工商行政管理法律法規和業務知識為主線，以市場監管和依法行政工作中的重點、難點、熱點問題為突破點，培養熟悉市場經濟規則、精通法律法規、有解決復雜疑難問題能力的專家型人才和緊缺人才。

　　（五）做好網絡培訓的組織管理工作。完成國家工商總局、自治區黨委組織部、自治區人社廳、自治區工商局舉辦的各類公務員網絡培訓相關組織管理工作。

　　三、班次安排

　　XX年，我局將繼續深入開展崗位練兵業務技能培訓，力爭使我局干部的政治素質、業務素質和作風素質能夠進一步鞏固和提高，打造一支高素質的專業化干部隊伍。同時使干部牢固樹立終身學習的理念，在工作中不斷積累經驗、探索創新，推進干部學習長效機制建設。

　　全年計劃安排各股室舉辦的業務技能培訓班19期，培訓干部522人次（具體安排見附件）。培訓對象主要為各部門的分管領導、業務骨干、基層工商所人員、青年志愿者。

　　（一）綜合素質培訓。

　　集中培訓縣局機關干部、正副股長、工商所長、青年干部志愿者。

　　通過道德講堂建設的培訓，扎實推進社會主義核心價值體系建設，突出知行合一、服務社會的精神理念，進一步提高我局干部思想道德素質和文明程度。

　　（二）政務信息與宣傳報道培訓。

　　集中培訓各部門宣傳報道員和政務信息員。

　　主要內容是培訓新聞宣傳政務信息、宣傳報道寫作技巧。通過政務信息與宣傳報道培訓，使系統工作人員對政務信息和新聞宣傳報道寫作的基本知識、基本要素、分類和寫作技巧要領有進一步掌握。

　　（三）市場主體登記與服務能力培訓。

　　集中培訓各工商所登記注冊業務人員。

　　堅持嚴格審核市場主體準入資格和積極主動服務地方經濟科學發展相結合的原則，充分發揮工商行政管理部門的職能作用，適應新形勢和新任務，真正做到便民、利民、惠民，為支持地方經濟社會發展提供有力的市場服務保障。

　　（四）行政執法和市場監管能力培訓。

　　集中培訓縣局分管領導、工商所所長、基層辦案人員。

　　全面提升全縣工商系統執法效能和執法水平，更好地發揮工商職能作用，維護公平、公正的市場環境，服務經濟發展。同時，規范工商執法人員依法行政行為，提高依法行政意識，把“法治工商”建設的各項要求落到實處。

　　（五）消費者權益保護能力培訓。培訓對象為工商所、大隊外勤執法人員。

　　以維護消費者合法權益，夯實群眾對工商行政部門的支持根基為目標，開展消費者申訴、舉報和權益保護等方面工作的業務培訓，重點是加強各級領導干部應對消費投訴、舉報、糾紛時的自動化流程處理和應急能力培養。

　　（六）紀檢監察培訓。培訓對象為基層執法辦案人員和紀檢監察工作人員。

　　探討新時期黨風廉政建設工作的特點、重點、規律、存在問題及應對措施，加強紀檢監察的監督職能。

　　（七）財務管理能力培訓。培訓對象為各工商所、大隊持收費證人員、持會計證人員、財務人員。

　　推進系統財務工作規范化、制度化、程序化、法治化，實現科學理財，提高經費管理和保障能力，提高遵守財經紀律依法行政、依法理財的自覺性。

　　（八）離退休工作和工會工作能力培訓。培訓對象為分管領導、工作人員及各級工會委員。

　　通過學習掌握離退休工作和工會工作的相關政策，認真貫徹執行黨和國家制定的關于離退休工作和工會工作的一系列方針和政策，突出以人為本的工作理念，認真踏實做好老干部工作和工會工作。

　　四、工作要求

　　（一）提高認識，加強組織領導。各單位要切實加強組織領導，精心籌劃部署，認真組織實施。建立干部教育培訓目標責任制，形成“一把手”親自抓、分管領導具體抓和人事部門統一管、各有關部門分工負責，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

　　（二）健全制度，加強培訓管理。按照“統一規劃，分級管理，分類培訓，歸口負責”原則，人事部門負責組織協調，有關股室負責具體落實，并及時將培訓情況報人事科備案。

　　（三）統籌安排，加強經費管理。各單位要認真落實《干部教育培訓工作條例（試行）》和《公務員培訓規定（試行）》有關規定，確保干部培訓經費落到實處。

　　（四）按照績效考評的要求，建立公務員培訓情況登記臺賬，做好在職公務員的培訓統計工作，年底指導和督促在職公務員及時完成年度培訓情況網上登記。

　　（五）按時上報材料。各部門要根據今年工作重點認真制定本年度的干部培訓計劃，并報人事股備案，年底績效考評開始前報干部培訓工作總結。

2024培訓工作方案 篇29

　　為貫徹落實國家和自治區深化醫藥衛生體制改革有關精神，提高農村衛生人員的業務技術水平，順利完成我社區基本公共衛生服務項目居民建檔管理信息系統的工作任務，為提高我社區農村衛生人員專業技術水平和整體素質，于20xx年8月份在醍醐衛生院培訓站舉辦為期3天的公共衛生人員及村知識培訓：

　　一.培訓目標

　　通過本次培訓，提高醍醐社區農村衛生人員專業服務能力和管理能力，提高鄉鎮衛生院以及村衛生室的公共衛生等專業服務水平。

　　二.培訓時間、地點和對象

　　1.時間：

　　理論培訓時間20xx年8月20日---8月23日

　　2.地點：

　　理論培訓學習地點：寺前鎮鎮衛生院宣教室

　　3.對象：寺前鎮醍醐衛生院各衛生室負責人，計15人

　　三.培訓教材和內容

　　(一).教材：《國家基本公共衛生服務培訓指導》

　　(二).內容：

　　1.居民健康檔案管理服務培訓指導

　　2.健康教育服務培訓指導

　　3.兒童健康管理服務培訓指導

　　4.孕產婦健康管理服務培訓指導

　　5.老年人健康管理服務培訓指導

　　6.預防接種服務培訓指導

　　7.傳染病報告和處理服務培訓指導

　　8.高血壓患者健康管理服務培訓指導

　　9.2型糖尿病健康管理服務培訓指導

　　10.重性精神疾病患者健康管理培訓指導

　　四.培訓安排：

　　理論培訓3天

　　五.考試考核辦法

　　1.學員學習期間，實行實名登記制度。

　　2.學員學習結束后，進行閉卷考試。

2024培訓工作方案 篇30

　　(一) 思想作風培訓

　　物業管理人員思想作風培訓的內容，總結起來主要是幫助大家樹立服務意識、法律觀念、“五勤”思想和“五愛”思想。

　　1.服務意識

　　引導和教育全體人員牢固樹立“服務第一，業主至上”的思想，全心全意為業主服務。具體做到：服務態度---文明禮貌;服務行為---合理規范;服務效率---及時快捷;服務效果---業主滿意。

　　2“五勤”，指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤。具體反映在管理工作中是要多動腦筋，善于觀察，發現問題，多做說服工作，多動手，經常巡查。

　　3. “五愛”思想

　　愛房產---熱愛房地產行業;愛住戶---對住戶充滿愛心;愛崗位---熱愛物業管理工作崗位;愛服務---熱心為住戶排憂解難，提高服務質量;愛信譽---愛護公司信譽，在住戶中樹立良好的企業形象。

　　(二) 職業道德培訓

　　所謂的職業道德培訓，就是從事一定職業的人們在其職業生活中所遵循的行為規范及與之相適應的道德觀念、道德情感、道德品質的總和。物業管理是第三產業，管理公司主要通過各種優質、高效的管理和服務獲取酬金。對物業管理人員的從業道德培訓主要從以下幾個方面入手：(1)語言規范;(2)日常行為規范;

　　(3)工作紀律規范;(4)接聽電話的規范;(5)接待業主和客人的規范。

　　(三)儀容儀表

　　第二條 儀容儀表整潔、端正、規范，精神狀態飽滿。

　　第三條 上班時間著裝統一，一律穿工作服、佩帶工作卡。

　　第四條 制服保持清潔、挺括，工作卡涂污或破損應及時更換。

　　第五條 嚴禁穿著私人服裝上崗，嚴禁穿拖鞋上崗，嚴禁無卡上崗。

　　第六條 儀容舉止文雅有禮、熱情，力爭給住戶留下良好的第一印象，嚴禁不雅觀、不禮貌的舉止和行為

　　第七條 嚴禁與住戶發生爭吵和打罵行為;處理違章，對待無理行為，要耐心、容忍，以理服人，教育為主

　　第八條 辦公室禁止吸煙，禁止大聲喧嘩;辦公時間禁止哼唱歌曲、吃東西、聊天、隨意串崗、打私人電

　　第九條 注意個人衛生，禁止蓄須，留長指甲;注意個人衛生，以免因異味引起住戶和同事的尷尬。

　　(五)文明用語培訓

　　第十條 養成使用禮貌、文明的詞語的習慣，主動向住戶和來訪者問好，作到彬彬有禮，態度親切。 第十一條 接聽電話務必注意以下事項：

　　1.在第一時間接聽電話;

　　2.首先向對方問候“你好，物業客服中心，我姓，請問有什么可以幫助您?”

　　3.不得用“喂、講話、哪里、找誰”等生硬失禮的詞語。

2024培訓工作方案 篇31

　　新世紀新階段，當今世界競爭的實質日趨走向科技與經濟等綜合國力的競爭，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟不斷發展，我國對人才的需求也日益強烈。高等學校的根本任務是培養德、智、體全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。要實現這一目標需要建設一支優秀的學生干部隊伍,充分發揮學生干部在學生工作中的作用。

　　時代的發展需要大批高素質人才，其中綜合性、復合型人才已成為社會需求的熱點。為培養學生的創新意識、宏觀思維和表現欲望，鍛煉學生的表達能力和獨立處理問題能力，逐步形成學生承擔領導責任的主動性和自覺性，我院團委將團學干部培訓工作作為一項推動學生工作和團的建設的重要工作來抓。

　　本期學生干部培訓將圍繞如何成為一名合格的學生干部為主題，通過學習，明確學生干部的職責、要求，加強工作方法的指導，提高學生干部的工作能力。同時，也作為團學工作中理論學習的一部分，使廣大學生干部注意外在形象、規范日常禮儀，樹立良好的學生干部形象;加強學生干部系統之間的溝通與交流;加強學生干部內部管理，完善自身建設;并發揮團學干部的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。從而，端正學生干部的工作目的與工作思想，引導學生干部應如何處理好學習、生活與工作之間的關系以及處理好學生干部與同學間的關系等。

　　培訓對象為全體學生會全體學生干部和20xx、20xx級全體學生干部。

　　主要培訓內容為：

　　一、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及“八榮八恥”、“科學發展觀”在培養優秀團學干部中的重要性和必要性，引導團學干部樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，提高分析問題解決問題的能力，加強學生干部自身的思想道德修養;

　　二、認真學習《文選》，培養廣大團學干部的責任感，使他們在學習科學理論方面發揮帶頭作用，在踐行社會主義榮辱觀方面發揮先鋒作用，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念;要進一步提高廣大團學干部分析問題和解決問題的能力、組織協調能力和領導能力，培養綜合素質;要使廣大學生干部開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。

　　三、領導科學與領導藝術，使學生干部具備最基本的領導藝術和管理經驗，引導學生會干部正確處理好與各年級和各部室之間的關系，正確處理好學習、工作與生活的關系，團結協作，無私奉獻，發揮團學干部在學生中的先鋒模范帶頭作用和團學干部的集體智慧;

　　四、結合自身和已畢業的優秀團學干部的發展經歷和切身體會，闡述加強組織協調能力、文字寫作能力、口頭表達能力、獨立工作能力等能力的重要性和實用性，闡述作好團干部應具備的內在特質和外在形象，增強學生會的凝聚力;

　　五、時代發展與大學生的特點，通過國際國內不同時期社會對大學生的不同要求，使學生了解時代要求、了解答學生就業現狀和所面臨的問題，引導學生在現時期刻苦學習專業理論知識，重視教學中的每一個環節，意識到自我素質的提高，責任感和榮譽感的重要性;

　　六、通過國際國內現階段形勢分析和高校存在的敏感性問題分析，引導團學干部要用清醒地頭腦分析問題，善于捕捉學生中的不穩定因素，使學生干部懂得如何處理突發事件;

　　七、各學生干部之間交流，內部進行理論學習，并總結本次理論學習，上交思想匯報。

　　培訓流程：

　　一、主持人講話。

　　(1)宣布會場紀律。

　　(2)強調學生干部培訓重要性。

　　(3)介紹主講老師。

　　二、培訓課程正式開始。

　　三、主持人總結培訓內容，并要求每人針對本次培訓寫一篇思想匯報，個人總結。

　　四、宣布本次培訓正式結束。

　　紀律要求：

　　1. 會議期間，手機等通訊方式一律調為靜音。

　　2. 培訓開始前十分鐘到場，以班級、專業、部門為單位簽到。

　　3. 請假必須提前向辦公室或班長交書面材料，經批準后執行。

　　4. 培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜。

2024培訓工作方案 篇32

　　一、目標任務

　　從20xx年7月起，以“國培計劃”為依托，以混合式培訓為主要方式，以校（園）長和骨干教師培訓、培訓者培訓為突破口，實施我區中小學（含幼兒園、特殊教育學校、理工中專）教師信息技術應用能力提升工程全員培訓、測評和認證等任務，全面提升教師應用信息技術優化課堂教學、轉變學生學習方式、實現專業發展的能力，推動教師在教育教學中主動應用信息技術，促進信息技術與教育教學的深度融合，提高教育教學質量，推動我區教育信息化發展。

　　二、培訓對象和內容

　　（一）培訓對象

　　全區教育系統各級各類學校的所有教師（20xx年12月31日前退休的教師根據個人意愿可自主選擇參加培訓、工勤人員不參加培訓）均要參加“能力提升工程”的培訓，并取得合格證書。參加了20xx年教育部中國移動中小學教師信息技術能力國家級培訓項目、20xx年教育部樂高“創新人才培養計劃”教師培訓項目的教師不重復參加能力提升工程培訓。

　　（二）培訓內容及標準

　　按照教育部頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）》和《中小學教師信息技術應用能力測評指南》，包括應用信息技術優化課堂教學、應用信息技術轉變學習方式和應用信息技術支持教師專業發展三個方面。我區由全國中小學教師繼續教育網進行培訓。

　　（三）培訓效果評估

　　“能力提升工程”測評工作由省教育廳統一領導。教師完成培訓學習任務、并獲得學分、培訓結業證書。成績不合格者，不認定學分。學習完成后可到培訓機構的學習和管理平臺查看成績。結業證書全省統一式樣、統一印制、統一編號，由省工程辦統一管理。

　　三、培訓方式

　　全員培訓采取線上學習和線下實踐相結合的方式，由網絡培訓學習和以校本研修為主的教學實踐兩部分組成。培訓機構與教師專業發展中心共同研究制定本級研修學習實施方案，并組織骨干培訓者培訓，開展全員網絡課程學習、校本研修及過程性測評；各校（園）要更多地依靠培訓機構專家團隊做好校本研修工作。教師須參加訓前診斷測評，并依據測評結果在培訓機構提供的相應培訓課程中進行選學。

2024培訓工作方案 篇33

　　為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養教師良好的心理素質，根據硚口區教育局下發的有關規定，我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓活動，特制定教師培訓計劃如下：

　　一、指導思想：

　　根據市教育局《關于20xx年“教師隊伍建設年”實施方案》和《硚口區教育局關于教師心理工作的意見》(硚教人〔20xx〕7號)文件要求，我校將積極創造條件認真開展教師心理維護工作，通過心理專家講座、教師心理情況調研、體驗式團體輔導等方式促進教師人際關系的和諧、緩解教師工作壓力、讓教師體驗到職業幸福感。

　　二、培訓目的：

　　通過心理健康教育專題培訓等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學基本理論及心理問題產生的原因、表現，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，促使學生健康成長，促進教師之間的和諧互助，同時也進一步提高自身的心理健康水平。

　　三、培訓對象：

　　博學小學全體教師

　　四、培訓時間：

　　每月至少一次

　　五、工作安排：

　　(一)健全組織，成立培訓工作小組，由余家方校長擔任組長，由校長室、黨支部、教導處和心理咨詢室全體兼職老師具體負責落實培訓工作。

　　(二)建立并嚴格考勤制度，不得無故缺席。

　　(三)精心設計培訓內容，做到根據教師的需求安排培訓內容。

　　九月：

　　1.給教師和家長做報告《陪孩子成長，做幸福家長》。

　　2.教師節慶祝活動(學生給教師表演詩朗誦、給每一位教師獻上一捧鮮花;在教師中開展習慣引領成長故事演講比賽，教師們交流分享教育教學工作中的經驗，獲得展示自己的喜悅。)

　　3.組織教師觀看電影《辛亥革命》。

　　十月：

　　1.學習討論《教師的二十項修煉》。

　　2.組織教師秋游。(放松身心)

　　十一月：

　　1.觀看錄像《楊小玲同志先進事跡報告會》，撰寫心得體會。

　　2.觀看電影《雨中的樹》。

　　3.學習《中小學心理健康教育》20xx年17期《教師如何走出亞健康心理的陰影》。

　　十二月：

　　1.學習《中小學心理健康教育》20xx年20期《生命之流——幸福流的理論及其應用》

　　2.教師自學有關心理學基本理論及心理問題產生的原因、表現，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法。

　　3.教師羽毛球比賽，鍛煉身體，愉悅心境。

　　元月：

　　1.請專家給全校教師做團體心理輔導。

　　2.教師迎新年茶話會

　　(四)全體培訓教師每學期上交一份對自己或學生心理健康方面問題的案例分析或培訓活動后的心得體會。

　　(五)整理培訓資料，做好培訓筆記，寫好培訓小結。