高校校園交通秩序整治工作方案（通用3篇）

高校校園交通秩序整治工作方案 篇1

　　為積極響應武漢市文明城市創建，緩解校園停車資源緊缺現狀，打擊校園道路違停等交通亂象，進一步規范校園交通行為，保障師生員工正常學習生活需要，經學校研究決定，開展校園交通秩序綜合整治工作。現就實施校園交通秩序綜合整治制定如下工作方案。

　　一、整治目標

　　通過實施校園交通秩序綜合整治方案，規范對校園內亂停亂放、超速等交通違章行為的處置，提高師生交通安全意識、規則意識、綠色出行意識，緩解校園停車位資源短缺、校外車輛過度占用校園交通資源、校園交通違章行為頻發等現象，顯著改善校園交通現狀，大幅提升師生員工對校園交通情況的滿意度，打造安全校園、美麗校園、綠色校園、健康校園。

　　二、整治措施

　　（一）開展交通整治專項宣傳教育，提高師生安全文明交通意識

　　1.校長、書記帶頭在全校范圍加強校園交通整治的宣貫教育，全校上下進一步統一思想、提高認識，嚴格貫徹落實學校校園交通秩序綜合整治要求。

　　2.由孟芳兵副校長牽頭，制定校園交通整治宣傳教育活動方案，開展全校范圍各個層面、多種形式的宣傳教育活動。校工會負責召開教職工代表座談會；離退休處負責召開離退休人員座談會；余區管委會負責召開余家頭校區師生代表座談會；學工部負責召開學生座談會；各學院負責召開學院教職工座談會等。

　　3.校園交通整治期間做好建設安全校園、美麗校園、綠色校園、健康校園的全方位宣傳、告知、倡議等工作。

　　（二）加強交通設施建設，全力保障師生員工交通需求

　　1.設置教職工專用停車區

　　在以下區域安裝門禁設施，設置教職工車輛專用停車區，其它車輛禁止通行和停放：

　　（1）馬房山校區西院

　　幼兒園至院士樓家屬區：在幼兒園西側、院士樓南側道路路口安裝門禁設施，僅授權該區域教職工住戶車輛通行和停放，保障消防車通道暢通；

　　圖書館區域：在圖書館停車場出入口、醫院西側小路安裝門禁設施；

　　會議中心區域：將會議中心草坪東西側出入口安裝升降柱，在材料學院實驗樓東側、測試中心南側道路路口安裝門禁設施；

　　體育場紅綠燈南邊籃球場區域：以U形樁封閉，安裝門禁設施。

　　（2）馬房山校區東院

　　硅酸鹽中心區域：在陶瓷復合材料研發基地南側、珞東社區南側道路路口安裝門禁設施封閉；

　　化生學院區域：將網絡教育學院正對財務處綜合樓路口用活動路障封閉，工程監理中心門前道路、東附樓連廊道路安裝門禁設施封閉；

　　科發院區域：在思源籃球場北側、莘子苑食堂西側道路安裝門禁設施封閉；

　　汽車學院區域：在神龍園路口、燃料電池實驗室北側道路路口安裝門禁設施封閉；

　　莘子苑食堂區域：用升降柱封閉，日常禁止車輛通行、停放，保障學生安全，遇重大接待活動時降下升降柱，保障接待停車。

　　（3）南湖校區北院

　　在南湖校區北院人行地下通道出入口建設停車場，將南湖校區北院設置為嚴管校區，在地下通道南湖校區南院、北院入口加裝門禁設施、將南湖校區北院3個校門設置為嚴管門，僅供授權車輛通行。

　　2.完善校園交通安全設施

　　在馬房山校區東院、西院大門口等設置交通整治公告牌、專用停車場區域公告牌、限速標志牌、禁止停車標志牌、西院來訪車輛停車引導標志牌等。

　　整修馬房山校區西院體育場紅綠燈南側籃球場、馬房山校區東院東附樓等停車場，劃設停車位。完善部分路段交通標線，規范車輛停放。

　　在馬房山校區西院大門外等處增設減速帶，修復校園道路破損減速帶。

　　（三）規范規章制度建設，加強對交通違章行為的管理和處罰

　　制定《武漢理工大學機動車違章處置暫行辦法》，對校園交通秩序進行強化管理，對機動車在校園內通行及停放等行為進行嚴格規范，對于在校園內發生的交通違章行為進行依法依規處理。

　　三、保障條件

　　保衛處牽頭成立交通整治專班，確保整治措施落地有效。保衛處做好整治隊伍的培訓工作，做到嚴格管理、文明管理。

　　加強對校園交通整治的相關考核，將教職工校園內交通違章行為納入師德方面的考核。對于部分車主拒不配合、捏造事實投訴，或故意刁難、無理取鬧、打罵整治人員等情節嚴重的教職工依師德失范、校紀校規給予處理。

　　四、進度安排

　　20xx年1月，出臺《武漢理工大學校園交通秩序整治行動實施方案》《武漢理工大學機動車違章處置暫行辦法》并啟動宣傳貫徹工作；

　　20xx年2月底前，完成校園交通整治相關基礎設施建設并全面開展宣傳教育；

　　20xx年3月起，按照交通秩序綜合整治方案，啟動為期1個月的校園交通整治專項行動。

高校校園交通秩序整治工作方案 篇2

　　一、基本情況

　　市現有縣級公立醫院1個、在建縣級中醫院1個、鎮衛生院4個、標準化村衛生室45個，脫貧辦重新認定的全市建檔立卡貧困人員1746人。按照國家、省、州、市針對健康扶貧工作的部署和要求，衛健局多次召開健康扶貧專題會議，研究部署各項工作，進一步完善健康扶貧機制建設，相繼制訂出臺了《市關于鞏固健康扶貧成效保障穩定脫貧的實施方案》《建立監測預警機制強化健康扶貧“決戰決勝”攻堅舉措》等政策文件，為健康扶貧工作做好制度保障。

　　二、工作措施及成效

　　（一）縣級、鄉級、村級建有合格的三級醫療衛生機構

　　今年以來一是提升硬件設施配置。已申請建設市人民醫院診療能力提升建設項目，總投資1375萬元，獲得中央預算內資金支持1100萬元，目前項目已經成功開標，已完成打樁和過冬防護；已申請建設20xx年度市人民醫院防控救治能力建設項目，總投資4220萬元，獲得特別國債資金支持4220萬元。目前項目可研批復已完成，已完成招標;以上項目竣工后將進一步提升我市人民醫院醫療水平。二是加快縣級中醫院建設。市中醫院新建業用房項目建筑面積為5880平方米，一棟五層樓，總投資1960萬元，已完成驗收。建成后將與市人民醫院相互補充，進一步解決我市患者基本的醫療問題。

　　（二）縣鄉村三級醫療衛生機構均有合格醫生

　　今年以來一是加強培訓，不斷提升基層醫務人員醫療水平。衛健局組織村醫開展了線上和線下培訓，利用國家培訓統籌管理平臺，組織需要培訓學習的村醫開展線上醫療服務能力的學習，共計6名需要培訓的村醫線上學習已全部完成，另有各鎮衛生院的6名骨干醫師正在醫院進行培訓；線下聯合醫保局，組織全部村醫進行了業務能力培訓，另外還組織全部村醫進行了健康扶貧政策測驗，進一步提升了村醫的政策掌握能力。二是加強基層醫務人員人才儲備。衛健局使用了線上面試方式，共收到簡歷60余份，經面試有3人被錄取。三是加強農村訂單定向生和定向招錄村醫的宣傳與培養。借助基層衛生健康單位和微信公眾號等方式擴大宣傳力度，今年我市共有3名農村訂單定向生完成了報名，其中2名定向生已被錄取并入學；今年畢業的定向生2名，已安置到相應的'鎮衛生院和村衛生室；定向招錄村醫考核錄取共計16人，經業務和政策培訓后現已上崗，后續將逐步替換年老村醫，進一步提升村醫的整體服務能力。

　　（三）不斷提升服務能力，常見病、慢性病能夠在縣鄉村三級醫療機構獲得及時診治

　　今年以來一是持續強化對口支援工作。共有10余批次、60余名來自寧波、長春、延吉市的三級醫院醫療專家來圖進行短期和長期醫療幫扶，涉及外科、內科、神經內科、康復科等多個專業，同時還派出醫療專家到達我市人民醫院、各鎮衛生院現場坐診、培訓，加快了我市人民醫院臨床專科建設，進一步提高全市的醫療技術水平。二是加強與醫保部門溝通，明確職責分工，確保符合標準的貧困人口門診慢病待遇落到實處，衛健局和醫保局為1319名貧困慢病患者明確了診斷，開通了醫保慢病待遇。

　　（四）貧困人口全部建立健康檔案

　　一是為每個貧困人員建立一份健康檔案，存放在了村衛生室，并全部錄入電子檔案。二是依據健康檔案，實行動態管理，免費提供簽約體檢服務，為貧困人口中的老年人、患者、殘疾人等開展免費體檢，做到了應檢盡檢。

　　（五）貧困患者實行“一人一策”家庭醫生簽約服務

　　我市貧困人口家庭醫生簽約達到了應簽盡簽，簽約人數為1727人，簽約率達到了100%。市、鎮、村三級家庭醫生團隊，分別按照每年2次、每年4次、每年6次的頻次進行定期隨訪，填寫“一人一策”，對貧困人員進行相應的健康管理。

　　（六）貧困人口得了國家規定的大病在省市縣三級定點醫療機構得到診治

　　按照上級要求將貧困人口大病專項救治病種擴大到30種，并通過政務公開進行公示。所患病種不在我市人民醫院救治能力范圍的，及時引導患者按規定轉診至上級定點醫院救治。積極落實大病專項救治工作，目前我市大病貧困患者已達到應治盡治，并納入家庭醫生團隊進行后續健康管理。

　　（七）貧困人口在縣醫院、縣中醫院和鄉鎮衛生院住院執行“先診療后付費”政策

　　我市5個定點醫療機構（市人民醫院、4個鎮衛生院）已全部實行“先診療后付費”、住院“0”押金。并開設了針對老年人、貧困人口的就診綠色通道，開通了“一站式”結算窗口，極大地方便了貧困患者住院報銷，減輕了貧困患者就醫的費用負擔。

高校校園交通秩序整治工作方案 篇3

　　在受疫情影響延期開學期間，我校在繼續抓好“停課不停學”線上教學管理的同時，提前謀劃，將做好線上教學與復學后線下教學無縫銜接擺在工作首位。

　　一、指導思想

　　明確“開局就是決戰”的總思路，讓教學工作在復學后的第一天便有序地展開。明確要求教師除了在延期開學期間開展好線上教學，還要認真制定復學后的教學工作計劃，備好課、編寫好教案、優化好課件，為復學后高效地投入教學工作做好準備。同時協同學校加強班級管理，特別是做好臨近復學時間段學生的“收心”工作，學生嚴格按照正常復學后的作息時間開展好學習，加強家校溝通，共同教育，促進學生行為習慣逐漸規范。

　　二、成立組織

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：各班班主任及科任教師

　　三、明確各自職責，做好銜接工作

　　⒈校長主抓教學的銜接工作。開學之初跟老師坐下來交流下一步的工作應該怎樣做，好的.方面記錄下來形成材料，以便開學能夠順利的實施。

　　2.各位班主任與學生之間做好溝通。教師利用網絡提前3天告知學生開學的時間，讓學生做好開學的心理準備，對于在網上學習的知識進行梳理，作業的完成情況進行檢查、督促，爭取開學的教學工作能夠按時有序的開展。

　　3.各位班主任與科任教師之間溝通好，能很好地把自己的在網絡教學中所欠缺的部分進行合理的`補充，把知識點落到實處。

　　4.各班班主任利用班隊會對學生進行心理輔導，使他們能夠收回在家的狀態，盡快的進入到學習狀態中來。

　　5.學校利用國旗下講話的形式對學生進行輔導教育，是他們知道疫情的危險性，教育學生掌握規避風險的方法，消除學生的恐懼心理，讓他們安下心來學習。

　　總之，通過大家的努力，一定會把教學工作有條不紊的開展起來的，爭取本學期能取得好的成績。