教育雙減工作方案（精選22篇）

教育雙減工作方案 篇1

　　為了貫徹中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》相關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提升課后教育服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，重構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進(jìn)，推進(jìn)港區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、積極開展課題研究系統(tǒng)推進(jìn)教育生態(tài)重構(gòu)

　　“雙減”工作是個(gè)小切口、大改革，牽一發(fā)動(dòng)全身，在“雙減”工作落實(shí)的大背景下，新問題和新矛盾必將凸顯出來，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生時(shí)空延展后，教育質(zhì)量保障機(jī)制需要重新建立和完善，緩解家長的焦慮需綜合思考。各校要圍繞教育質(zhì)量核心，系統(tǒng)思考學(xué)生、教師、家長、學(xué)校之間的關(guān)系；要在解放學(xué)生繁重作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，系統(tǒng)思考學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的舉措；要組織專班機(jī)構(gòu)，進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究工作，形成更加適合家長、學(xué)生需要的教育。各校要從今年8月開始，圍繞“優(yōu)化教育質(zhì)量落實(shí)‘雙減’工作”主題，從學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)入手，積極申報(bào)省市級科研課題并進(jìn)行實(shí)踐研究，深入思考落實(shí)“雙減”的意義，創(chuàng)新實(shí)踐做法。力爭通過三年探索，形成典型的經(jīng)驗(yàn)案例，構(gòu)建具有區(qū)域和校情的優(yōu)質(zhì)教育新生態(tài)。

　　二、加強(qiáng)抓牢課程育人主渠道抓牢課程育人主渠道

　　一是注重課堂教學(xué)管理。

　　“雙減”工作的核心是通過減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來提升教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量提升的前提是落實(shí)好國家開設(shè)的課程要求。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。各校要確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。要加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教育教學(xué)過程。要加強(qiáng)課堂常規(guī)督辦檢查，引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)效益，建立面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特色發(fā)展的素質(zhì)教育觀。

　　二是推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合。

　　要根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》的要求，各校要明晰“三個(gè)課堂”構(gòu)架，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個(gè)課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時(shí)制定出新形勢下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動(dòng)、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動(dòng)地點(diǎn)，真正落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。

　　三是完善教學(xué)評價(jià)體系。

　　要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評價(jià)方案，制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細(xì)則，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價(jià)方案。要加強(qiáng)對教師的教學(xué)過程監(jiān)管，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價(jià)體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。

　　三、規(guī)范作業(yè)管理要求實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效五育并舉

　　一是實(shí)施作業(yè)分類。

　　學(xué)校要開展作業(yè)研究，通過集中教研，對作業(yè)進(jìn)行層級分類，指導(dǎo)年級學(xué)科教師因材施教，有針對性減輕學(xué)生書面作業(yè)總量，各校要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求對作業(yè)進(jìn)行分類布置，可分為書面作業(yè)和實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)。書面作業(yè)包括基礎(chǔ)型作業(yè)、拓展型作業(yè)、綜合型作業(yè)。基礎(chǔ)性作業(yè)是基本要求，是學(xué)生對學(xué)科知識建構(gòu)的基石；拓展型作業(yè)是對所學(xué)內(nèi)容的演繹與歸納，旨在提升學(xué)生思維遷移能力；綜合型作業(yè)要求對學(xué)生前后學(xué)習(xí)知識進(jìn)行串聯(lián)，對跨學(xué)科知識進(jìn)行融合，是認(rèn)識世界探究真理的學(xué)習(xí)，其難度最高，應(yīng)控制在少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生范疇。實(shí)踐體驗(yàn)型作業(yè)則以課外時(shí)間居家完成為主。

　　二是統(tǒng)籌作業(yè)布置。

　　根據(jù)“雙減”工作要求，小學(xué)生3-6年級書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘。為避免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序，學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)管理小組，年級作業(yè)管理小組。班主任作為班級的直接責(zé)任人，應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科，合理布置當(dāng)天作業(yè)，控制作業(yè)時(shí)長。

　　三是落實(shí)作業(yè)指導(dǎo)。

　　學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，教師要認(rèn)真批改。小學(xué)生書面作業(yè)需要全批全改，初中各學(xué)科也需要批改大部分學(xué)生作業(yè)，并注意對不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行覆蓋，從中反饋學(xué)情。鼓勵(lì)教師對學(xué)生作業(yè)面批，在課堂幫助學(xué)生完成釋疑解惑的要求。

　　四是加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)管。

　　各中小學(xué)要建立課堂巡堂和作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度，對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行定期公示，并將檢查情況納入教師年度考評工作中。嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)，不鼓勵(lì)集體訂正性批閱作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，嚴(yán)禁打著減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為名，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)要求，人為減少必要的作業(yè)布置甚至不布置作業(yè)。嚴(yán)格落實(shí)一科一輔要求，嚴(yán)禁題海戰(zhàn)術(shù)，布置大量重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。

　　四、大力開展課后服務(wù)滿足學(xué)生多樣化需求

　　一是提升服務(wù)質(zhì)量。

　　學(xué)校要通過建章立制，規(guī)范開展學(xué)生課后服務(wù)工作。制定課后服務(wù)實(shí)施方案，把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。要制定課后服務(wù)準(zhǔn)入要求和考核方案，讓課后服務(wù)質(zhì)量納入監(jiān)管范疇。各校要統(tǒng)籌課后服務(wù)工作，在公示欄公示一周課后服務(wù)工作安排，包括課后服務(wù)課程表、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)對象、師資、場地等，讓家長和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。

　　二是規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。

　　學(xué)生課后服務(wù)主要包含書面作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容。書面作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過作業(yè)弄懂學(xué)會(huì)當(dāng)天所學(xué)基本內(nèi)容，解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長期留存下來的頑瘴痼疾，從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)習(xí)幫扶缺失問題。社團(tuán)活動(dòng)要在已有的社團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)上，以課程建設(shè)為中心，凸顯學(xué)校文化特色，突出體育、美育、勞動(dòng)等課程實(shí)施，逐步發(fā)展以活動(dòng)為載體的多樣化課程，拓展學(xué)生知識面，增強(qiáng)體質(zhì)健康。初中在上述基礎(chǔ)上，要突出開展學(xué)科拓展和學(xué)法指導(dǎo)研究，對學(xué)生分類開設(shè)學(xué)科拓展興趣班：鼓勵(lì)學(xué)有所長的學(xué)生能持續(xù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)科素養(yǎng)：對于學(xué)科跛腿學(xué)生，應(yīng)補(bǔ)齊短板，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，要開設(shè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程，因材施教。

　　三是明確服務(wù)要求。

　　家長和學(xué)生對學(xué)校提供的課后服務(wù)可以進(jìn)行選擇，教師在課后服務(wù)中，不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上課。各校要建立課后服務(wù)考核制度，促進(jìn)教師提升服務(wù)質(zhì)量。

　　五、充分整合教育資源有效提升教育服務(wù)質(zhì)量

　　一是提升教研質(zhì)量。

　　教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第一教育資源，提升教師服務(wù)意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級組和學(xué)科組教師，開展對作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對性研究，形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動(dòng)，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo)，解決開展課后服務(wù)活動(dòng)的盲目性，提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究，通過開展班級、年級和學(xué)校競賽與展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對社團(tuán)建設(shè)的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。

　　二是打造服務(wù)品牌。

　　為提升學(xué)生和家長對課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度，學(xué)校除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)外，要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程。可推行走班制課后服務(wù)，打造服務(wù)型名師，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)校實(shí)行審批制度，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

　　三是加強(qiáng)集團(tuán)融合。

　　整合集團(tuán)教師力量，充分發(fā)揮集團(tuán)基地校師資優(yōu)勢，對成員校進(jìn)行教師“傳幫帶”。各教育要建立工作方案、考評方案，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)的幫扶力度，讓薄弱學(xué)校也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小校際差距。

　　四是完善家校協(xié)作。

　　各校通過舉行不同形式的家長會(huì)，提升家長對學(xué)校“雙減”工作的認(rèn)識。要通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得家長的理解和支持。校長、班主任和科任教師要對家長進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮家長的育人功能，參與課外實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè)的實(shí)施和管理，加強(qiáng)學(xué)生睡眠等健康管理工作。學(xué)校要發(fā)揮家長委員會(huì)的工作，充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議，可聘請家長作為教育的重要資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作，解決學(xué)校師資力量不足的問題。

　　五是加大社會(huì)參與。

　　學(xué)校要發(fā)揮與社區(qū)共建職能，充分挖掘社區(qū)服務(wù)資源，開展對口幫扶工作。審慎引入社會(huì)教育資源，開展特色社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生提供多樣化的個(gè)性服務(wù)活動(dòng)。

　　六是強(qiáng)化后勤保障。

　　隨著學(xué)生在校時(shí)間延長，學(xué)校應(yīng)充分做好學(xué)生的就餐問題，確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化后勤服務(wù)工作質(zhì)量保障工作，提供學(xué)生就餐、社團(tuán)活動(dòng)場地建設(shè)，提供硬件支持。有條件的學(xué)校應(yīng)提供早中餐，中學(xué)如有晚上進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的，應(yīng)提供必要的晚餐。育才服務(wù)集團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校食堂建設(shè)管理力度，爭取辦學(xué)生、家長放心的食堂。

教育雙減工作方案 篇2

　　根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況特指定計(jì)劃如下：

　　一、體育工作方面:

　　以創(chuàng)建健康校園為抓手，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉和體育活動(dòng)的質(zhì)量，提高兒童的身體 素質(zhì)和健康水平。

　　具體措施：

　　1.抓好混齡體育活動(dòng)的開展：在原來開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展活動(dòng)的區(qū)域，增加活動(dòng)的內(nèi) 容，滿足幼兒活動(dòng)的需求。

　　2.做好“世界真美好”廣播操的普及工作，在中、大班學(xué)做該操的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次會(huì)操比賽。

　　3.開展對“運(yùn)動(dòng)課程”的研討，在觀摩區(qū)教研室公開活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在本園開展一次運(yùn)動(dòng)課程的公 開教學(xué)活動(dòng)。

　　二、衛(wèi)生工作方面:

　　加強(qiáng)食品衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，提高對食品衛(wèi)生的管理力度，嚴(yán)格把好食品關(guān)、衛(wèi)生 關(guān)。

　　具體措施：

　　1.把好食品進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)。（有分管園長負(fù)責(zé)）

　　2.加強(qiáng)對食品從業(yè)人員的專業(yè)知識培訓(xùn)。（有衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)）

　　3.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。（進(jìn)園先洗手后晨檢、飯前便后洗手、不吃小攤上的東西等）

　　4.將健康教育納入常規(guī)課程，各班根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，每周在“科學(xué)常識”這門課程中安排 一次健康教育的內(nèi)容，時(shí)間從10—30分鐘不等

　　三、藝術(shù)教育方面：

　　以藝術(shù)教育為切入口，通過藝術(shù)選修課程，開發(fā)幼兒的多元智能，陶冶情操，提 升素質(zhì)氣質(zhì)。

　　具體措施：

　　1.在原有鋼琴、電子琴、兒童畫、舞蹈、電腦繪畫等課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)小班幼兒音樂基礎(chǔ)知識啟 蒙、中班國際象棋入門等課程。

　　2.通過“洪遠(yuǎn)藝術(shù)周”、每月一次的“風(fēng)采展示大舞臺”等活動(dòng)，為每個(gè)幼兒搭設(shè)展示個(gè)人才華的 舞臺。

　　3.通過參加市、區(qū)的各類藝術(shù)項(xiàng)目的比賽，提高幼兒的參與能力，培養(yǎng)自信心和成功感。

　　四、科學(xué)教育工作方面：

　　1.加強(qiáng)科學(xué)常識教學(xué)的研討，不斷培養(yǎng)幼兒的好奇、好問、愛探索的品質(zhì)，通過走出校門，走進(jìn)社會(huì)，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和觀察能力。各年級組每月安排1—2次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.開展科學(xué)的普及與宣傳，利用幼兒園網(wǎng)站、健康宣傳欄、洪遠(yuǎn)小太陽報(bào)、家園聯(lián)系欄等途徑，讓家長和社區(qū)居民掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式和方法，提高早期教育的質(zhì)量。

　　重點(diǎn)研究幼兒早期閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)策略

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)記是前閱讀教育的一種適宜形式。把圖示標(biāo)記和文字標(biāo)記作為同樣性質(zhì)的閱讀對象，在日常生活中幫助幼兒識別和使用。

　　2.激發(fā)幼兒的閱讀的興趣。

　　A利用墻面 墻上的文字比較容易激發(fā)幼兒的好奇心和閱讀興趣。

　　B組織游 戲 把字、詞作為游戲材料的一部分，可以使幼兒自然地認(rèn)識一些字。

　　3.拓寬閱讀活動(dòng)的功能

　　A.豐富知識和學(xué)習(xí)閱讀。幼兒通過看書，可以了解到各種有關(guān)知識，也可以 學(xué)習(xí)讀書的基本技能，如：從左到右，從上到下。學(xué)會(huì)翻書。

　　B.掌握獨(dú)立的求知手段 在成人的啟發(fā) 下，懂得自己去從書本中獲取知識，而不必事事去問別人。

　　C.學(xué)習(xí)獨(dú)立的操作方法。 當(dāng)幼兒在生活 中遇到困難和問題的時(shí)候，他們可以從書本中尋求幫助。

　　D.促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擺放 和整理圖書，不但能培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，而且能教會(huì)他們分類的方法。

教育雙減工作方案 篇3

　　隨著疫情的好轉(zhuǎn)，按照省市區(qū)的部署要求，學(xué)生即將到校復(fù)學(xué)，為更好地做好線上線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，特制訂本方案。

　　一、上好復(fù)學(xué)第一課，平復(fù)學(xué)生心理

　　經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的心理。班主任充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：疫情的有效控制，是國家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理、生命意識等。

　　對被封控不能正常返校復(fù)課的學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，聆聽家長心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)、解決實(shí)際團(tuán)難，最大限度給予家長支持、給予孩子信心，爭取家校的合力，保證這些孩子在家的學(xué)習(xí)效果。

　　二、摸清底細(xì)找出問題，做好學(xué)科知識內(nèi)容銜接

　　經(jīng)過這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容已完成了一部分。科任教師要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。

　　1、摸清底細(xì)。各科任教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況，找出線上教學(xué)講課疏漏的地方，通過作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，并通過線上直播答疑解惑等方式，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

　　2、找出問題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題、個(gè)性化問題。

　　對于被封控不能返校復(fù)課又不同情況的學(xué)生制定出不同的輔導(dǎo)、答疑策略。

　　(1)家中可以用手機(jī)、電腦等觀看視頻的學(xué)生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、釘釘群等，并監(jiān)督學(xué)生觀看，并做好記錄。

　　(2)家中沒有任何設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任和任課教師可以通過電話、短信等方式告知學(xué)生，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、并合理布置作業(yè)。

　　（3）班主任及任課教師要做好線上輔導(dǎo)答疑，對暫時(shí)被封控地區(qū)的學(xué)生返校后進(jìn)行線上線下銜接教學(xué)。

　　（4）因在封控區(qū)無法復(fù)課的教師需加強(qiáng)與本班代課教師的聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排。

　　三、制定返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃

　　“疫”散花開，返校復(fù)學(xué)在即，根據(jù)上級部門要求，為更順利地做好本班線上線下教學(xué)銜接工作。力爭返校復(fù)學(xué)后能根據(jù)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況快速有序地銜接到線下學(xué)習(xí)中，提高線下課堂教學(xué)效果。為此各班特制定了返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃，具體安排如下圖（各班《返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃》詳情見附件）：

　　總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，做到疫情不延學(xué)，還讓孩子們收獲更多的知識與快樂。

教育雙減工作方案 篇4

　　為落實(shí)濰坊、青州市教育局八類特殊群體學(xué)生教育工作的通知精神，促進(jìn)每一名學(xué)生的健康成長，推動(dòng)和諧校園建設(shè)，我校根據(jù)通知要求結(jié)合我校實(shí)際制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學(xué)生群體，如：家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等，他們在成長過程中存在的問題應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。

　　二、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立關(guān)注特殊學(xué)生工作長效機(jī)制。

　　1、成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、級部主任班主任骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌安排了分期組織，班主任教研組分析各級部各班級特殊關(guān)注學(xué)生的成長狀況，及時(shí)調(diào)檢工作開展情況。

　　2、成立特別關(guān)注八類學(xué)生教育教學(xué)教研組。定期研究特別關(guān)注學(xué)生的成長狀況，針對不同的問題研究不同的解決辦法和措施。

　　3、特別關(guān)注學(xué)生與老師結(jié)對，配以專門的成長導(dǎo)師，導(dǎo)師針對不同類別的學(xué)生研究被指導(dǎo)學(xué)生狀況，做好培養(yǎng)工作。導(dǎo)師研究被指導(dǎo)學(xué)生狀況，制定導(dǎo)師培養(yǎng)方案，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后組織實(shí)施。并及時(shí)關(guān)注學(xué)生成長變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長足跡，引導(dǎo)他們的健康成長。每個(gè)導(dǎo)師結(jié)合工作實(shí)踐，寫出有價(jià)值的幫助學(xué)生成長問題的創(chuàng)新案例，并表彰和推行。特別優(yōu)秀案例報(bào)上級組織的“創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子成功案例獎(jiǎng)”的評選。

　　三、摸清底子，建立完善的特別關(guān)注群體學(xué)生的檔案。

　　學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排了關(guān)注八類學(xué)生工作，摸清各年級各班級八類特殊群體的狀況，特別是七年級新生的狀況。針對每一名學(xué)生的不同情況進(jìn)行全面分析重點(diǎn)關(guān)注，分門別類的做好統(tǒng)計(jì)工作，各班級填好八類特別關(guān)注學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，教導(dǎo)處匯總填好八類特別關(guān)注群體學(xué)生匯總表，并根據(jù)導(dǎo)師和學(xué)生情況研究安排導(dǎo)師，導(dǎo)師制定出工作計(jì)劃。開展輔導(dǎo)工作中，要做好輔導(dǎo)記錄，將上述所有材料建檔存放。嚴(yán)格檔案借閱制度，設(shè)定檔案管理權(quán)限，保護(hù)個(gè)人隱私。

　　四、建章立制，確保八類需特別關(guān)注學(xué)生工作扎實(shí)有效開展。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下研究制定導(dǎo)師工作制度，導(dǎo)師評價(jià)細(xì)則，學(xué)生針對自己的成長情況，寫出成長周記，向?qū)�師匯報(bào)成長情況，導(dǎo)師根據(jù)此情況做好下步的指導(dǎo)工作，要求教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)激勵(lì)，用科學(xué)的方法做好八類群體學(xué)生的培養(yǎng)工作。

　　學(xué)校對家庭困難學(xué)生，落實(shí)好兩實(shí)一補(bǔ)政策，并通過捐款等形式，搞好貧困群體學(xué)生的救助工作，確保家庭困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

　　學(xué)期結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)生成長導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量，納入對教師的年度考核，對指導(dǎo)學(xué)生成長成績突出的導(dǎo)師，在評優(yōu)職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。并納入教師績效工資的發(fā)放中，切實(shí)調(diào)動(dòng)導(dǎo)師工作的積極性，使我校八類需特別關(guān)注的學(xué)生教育工作開展的扎實(shí)有效。

教育雙減工作方案 篇5

　　為貫徹中華人民共和國《消防法》，落實(shí)各級防火責(zé)任制。切實(shí)將“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針落實(shí)到實(shí)處。預(yù)防各類火災(zāi)事故的發(fā)生，確保本轄區(qū)的防火安全，加強(qiáng)員工在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急能力，管理處在未提前通知的前提下對本管理處員工進(jìn)行應(yīng)急演練，具體人員分工及責(zé)任范圍如下：

　　一、演習(xí)時(shí)間：

　　20xx年9月5日下午15：30

　　二、演習(xí)區(qū)域：

　　小區(qū)1—13棟高層（演習(xí)模擬著火部位：10棟24層天臺）

　　三、組織架構(gòu)

　　1、演習(xí)總指揮：

　　副總指揮：

　　3、成員：管理處全體員工及樓宇科技、清潔公司部分員工

　　4、任務(wù)區(qū)與人員編組：

　　指揮組滅火組救護(hù)組疏散組警戒組引導(dǎo)組保障組機(jī)動(dòng)組

　　四、演習(xí)內(nèi)容

　　1、報(bào)警與驗(yàn)證（消防廣播）；

　　2、緊急集合與滅火器材的攜帶；

　　3、單人和雙人水龍帶、水槍的拋擲與連接；

　　4、滅火搶險(xiǎn)；

　　5、疏散人員；

　　6、試驗(yàn)消防設(shè)備（啟動(dòng)防排煙機(jī)、正壓送風(fēng)機(jī)、消防泵等）；

　　7、救助傷員；

　　8、清理現(xiàn)場；

　　9、滅火器演練

　　五、演習(xí)物質(zhì)等負(fù)責(zé)人

　　1、著火源：如油桶2個(gè)、木材一批等，擔(dān)架一副等，由裴玉峰負(fù)責(zé)落實(shí)；

　　2、滅火器材：如水槍2個(gè)、滅火器10個(gè)、水龍帶4根等，由許林落實(shí)；

　　3、迷彩服、安全帶、頭盔、防毒面具、安全繩、消防斧、保險(xiǎn)鉤等，參加演習(xí)的人員統(tǒng)一穿著迷彩服，具體裝備由周忠術(shù)負(fù)責(zé)落實(shí)；

　　4、宣傳橫幅一條、毛巾10條、藥箱一個(gè)等由辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)；

　　5、演習(xí)現(xiàn)場消防知識圖片宣傳展，由辦公室負(fù)責(zé)。

　　6、管理處提前三天向業(yè)主、住戶發(fā)出消防演習(xí)的通知，由辦公室；

　　7、演習(xí)前舉辦一次消防安全知識宣傳教育，由許振方負(fù)責(zé)落實(shí)；

　　8、現(xiàn)場拍照，由張X王負(fù)責(zé)。

　　9、消防廣播由劉負(fù)責(zé)。

　　六、職責(zé)與負(fù)責(zé)人

　　1、總指揮：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整體滅火的指揮工作。

　　2、副總指揮：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場滅火，向總指揮通報(bào)滅火現(xiàn)場情況，總指揮不在時(shí)，接替總指揮的工作。

　　3、滅火組：組長：

　　組員：…

　　職責(zé)：手持滅火器、手電筒、消防 槍、消防桶、撬棍、斧子、鏟鍬，在接到現(xiàn)場指揮指令后，迅速赴火災(zāi)現(xiàn)場滅火，水電值班員接到指令后，負(fù)責(zé)火災(zāi)區(qū)斷電、斷氣、高空搶救工作，帶好需用工具。

　　4、救護(hù)組：（組長：許）

　　組員：…

　　（醫(yī)護(hù)人員）……

　　職責(zé)：扎白毛巾（用水浸濕）、攜帶藥箱、擔(dān)架等工具，在接到指令后趕赴現(xiàn)場進(jìn)行搶救，護(hù)送傷員下樓到醫(yī)院治療，必要時(shí)配合滅火組滅火。

　　5、疏散組：（組長：林）

　　組員：……

　　職責(zé)：指揮引導(dǎo)住戶疏散時(shí)，先從著火層以上開始，再疏散著火層以下人員，老弱病殘行動(dòng)不便的人乘消防電梯疏散，其他人員從消防后樓梯疏散并做好群眾的安護(hù)工作和負(fù)責(zé)天臺開啟門鎖。

　　6、警戒組：（組長：余）

　　組員：……

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，維持公共秩序，保持消防通道暢通無阻，接應(yīng)引導(dǎo)消防車順利進(jìn)入現(xiàn)場，引導(dǎo)至消防接合器位置。

　　7、設(shè)備保障保障組：（組長：王）

　　組員：以及樓宇科技公司辦公室部分人員。

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)消防水泵、送風(fēng)排煙系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)的正常啟動(dòng)和運(yùn)行；配電房的正常供電，電梯的正常運(yùn)行和關(guān)閉工作；煤氣總閥的切開，消防結(jié)合的開啟和關(guān)閉工作。

　　8、機(jī)動(dòng)組：（組長：）

　　組員：清潔班、業(yè)主、辦公室其他人員

　　主要負(fù)責(zé)支援人力不足開展工作有困難的單位，主要是在救護(hù)傷員、疏散物資、現(xiàn)場警戒等方面。

　　9、監(jiān)控中心：（組長：周）

　　職責(zé)：⑴執(zhí)行總指揮和指揮員下達(dá)的命令。

　　⑵嚴(yán)密監(jiān)視大堂的情況，并將電梯迫降到一層；

　　⑶用消防廣播通知樓上的業(yè)主、住戶。（報(bào)告詞：業(yè)主、住戶，您好！我們現(xiàn)在在進(jìn)行消防演練，請您不要驚慌；給您的生活帶來不便，請您諒解！）；啟動(dòng)消防排煙、風(fēng)機(jī)等系統(tǒng)。

　　⑷嚴(yán)密注視滅火的情況，聽從指令，當(dāng)總指揮員下達(dá)向消防中隊(duì)報(bào)警時(shí)，應(yīng)立即執(zhí)行正確的報(bào)警程序。

　　9、引導(dǎo)組：（組長：粱勇）

　　負(fù)責(zé)在報(bào)警后在路口處迎接消防車，將其引導(dǎo)至著火處。并同時(shí)負(fù)責(zé)迎接兄弟單位支援的人員并簡要介紹火災(zāi)情況。

　　七、演習(xí)控制程序

　　（一）演習(xí)程序

　　1、演習(xí)前一天下午15：30分，召開現(xiàn)場會(huì)議并交代相關(guān)事項(xiàng)（參加人員為應(yīng)急成員及主要負(fù)責(zé)人）。

　　2、演習(xí)當(dāng)天所有員工不允許請假外出。

　　3、下午15：00分前，保障組負(fù)責(zé)人將各類器材、工具等擺放在指定位置；

　　4、15：20分，許X、王和護(hù)衛(wèi)一班的2名護(hù)衛(wèi)員在10棟天臺將火點(diǎn)燃；

　　5、控制中心值班員發(fā)現(xiàn)火警信號后，立即通知高層當(dāng)班的巡邏護(hù)衛(wèi)員（任）到場確認(rèn)。巡邏護(hù)衛(wèi)員接到通知后，迅速攜帶滅火器乘電梯2分鐘內(nèi)，于15：32分趕到現(xiàn)場確認(rèn)，并將火情（燃燒物質(zhì)、部位、火勢）及時(shí)反饋控制中心，同時(shí)采取措施，全力滅火，并按下手動(dòng)緊急按，通知著火層人員進(jìn)行疏散，另一名護(hù)衛(wèi)員在接到著火信息后在首層打開后樓梯疏散通道、大堂門，并關(guān)閉事故單元的煤氣總閥，同時(shí)將10棟電梯迫降至首層。

　　6、控制中心值班員接到巡邏護(hù)衛(wèi)員反饋的火情后，立即按照火警通報(bào)程序?qū)嵤�（發(fā)出火警信號、通知值班領(lǐng)導(dǎo)，全體員工集合，向公安消防隊(duì)模擬“119”報(bào)警），并根據(jù)演習(xí)總指揮的指示，打開應(yīng)急消防廣播，由（許林）根據(jù)著火方位、火勢情況、通知有關(guān)人員進(jìn)行疏散，緊急逃生與自救方法，向高層業(yè)主/住戶作好宣傳解釋工作。

　　7、管理處所有未當(dāng)班人員接到火警信號后，2分鐘內(nèi)趕到P1停車場指定集合地點(diǎn)，護(hù)衛(wèi)員統(tǒng)一著迷彩服，由總指揮（郭影）進(jìn)行簡單的演習(xí)戰(zhàn)前動(dòng)員與任務(wù)分工。

　　8、滅火組接到任務(wù)后，迅速趕到控制中心攜帶消防器材，由10棟首層通過消防樓道于15：40分趕到10棟天臺著火部位，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行滅火（滅火器與3個(gè)消火栓同時(shí)使用），對準(zhǔn)10棟門前綠化帶噴射。

　　9、救護(hù)組受領(lǐng)任務(wù)后，迅速趕到控制中心攜帶救護(hù)器材，緊隨滅火組后于15：41分趕赴著火現(xiàn)場進(jìn)行救護(hù)，配合醫(yī)護(hù)人員（楊）對傷員進(jìn)行簡易包扎（藺），并把傷員背到10棟門前上擔(dān)架，在醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理下將傷員抬至10棟前緊急臨時(shí)救助站實(shí)施救護(hù)。

　　10、疏散組接受任務(wù)后，緊隨救護(hù)組分布在消防樓道的適當(dāng)位置（每3樓分布一個(gè)護(hù)衛(wèi)員）進(jìn)行疏散物質(zhì)與人員。

　　11、警戒組接受任務(wù)后，于15：38分迅速趕赴10棟大堂及地下車庫3…

　　備注：①群眾演員由清潔工、護(hù)衛(wèi)員等扮演，約35人以上，其中清潔工25人，護(hù)衛(wèi)員10人。

　　②所有人員在疏導(dǎo)的過程中，必須走后樓梯；

　　③在疏導(dǎo)和從樓層下來時(shí)，要秩序井然，保持嚴(yán)肅，禁止嬉笑。`

　　12、應(yīng)急處理：滅火組到達(dá)著火點(diǎn)，房間門鎖閉，消防員要在最短的時(shí)間內(nèi)用消防斧把門鎖打開，將火災(zāi)撲滅后，清理完現(xiàn)場，所有人員到5棟后面集合，進(jìn)行消防水龍帶的拋擲及滅火器的使用演練，演練完成后，總指揮進(jìn)行總結(jié)。

　　13、各班帶回。

　　八、演習(xí)總結(jié)（清理現(xiàn)場）

教育雙減工作方案 篇6

　　為更好地關(guān)注八類特殊學(xué)生群體，構(gòu)建和諧班級、和諧校園，我校根據(jù)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、性格等方面的特點(diǎn)，有針對性地開展工作，對家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等八類學(xué)生，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生建立了成長檔案，采取了以“導(dǎo)師制”為主體的教育管理模式，多措并舉，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、行為、習(xí)慣予以全方位關(guān)注，通過思想上引導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。根據(jù)上級的指示精神，現(xiàn)就我班實(shí)施上述八類需特別關(guān)注的學(xué)生的教育工作情況總結(jié)如下：

　　一、摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案

　　通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學(xué)校班級中學(xué)生八類特殊學(xué)生群體的狀況，針對每一名學(xué)生的不同情況進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)關(guān)注。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，建立完善特別關(guān)注學(xué)生成長檔案，并建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私。將轄區(qū)內(nèi)所有八類特別關(guān)注學(xué)生情況進(jìn)行匯總上報(bào)。

　　二、實(shí)行學(xué)生成長導(dǎo)師制，為需特別關(guān)注學(xué)生配備成長導(dǎo)師

　　針對不同學(xué)生群體的情況，安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的教師做特別關(guān)注學(xué)生的成長導(dǎo)師，通過開展“師生共成長”等活動(dòng)，鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長。學(xué)生成長導(dǎo)師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。

　　導(dǎo)師們采取深入班級、深入學(xué)生，通過積極家訪、個(gè)人談心、觀察等方式，了解這些學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、思想、身體等方面存在的問題或困難，積極進(jìn)行針對性的幫助。在特殊學(xué)生群體班級內(nèi)開展結(jié)對子活動(dòng)，如學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生與學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)成對子，健康強(qiáng)壯的學(xué)生與隨班就讀的殘疾學(xué)生結(jié)成對子，使他們共同成長，共同進(jìn)步。

　　三、適時(shí)激勵(lì)樹自信

　　尺有所短，寸有所長。特殊群體學(xué)生也是一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的個(gè)性、人格特征及優(yōu)點(diǎn)特長。導(dǎo)師們走進(jìn)這些孩子中間，了解每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們身上的潛能，真正尊重每個(gè)孩子獨(dú)立的人格，并在不同場合認(rèn)可、贊揚(yáng)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以及對集體的作用，讓他們感受“自己是集體的不可缺少的一分子”，從而養(yǎng)成積極向上的心理狀態(tài)。

　　每個(gè)學(xué)生都是要求上進(jìn)的，特殊生也不例外，對學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的或者學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，他們的進(jìn)步更需要老師的`引導(dǎo)和激勵(lì)。如特別優(yōu)秀的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢，但在心理上也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，比如自負(fù)、情緒化、集體合作意識不強(qiáng)、對班級關(guān)心不夠等等，因此他們更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。導(dǎo)師可以有意識地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�、提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)以此來激勵(lì)他們，增強(qiáng)他們自我完善、自我教育的能力。激勵(lì)是一種動(dòng)力,無論對哪類學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)困難生，還是優(yōu)秀生等，對他們每天的表現(xiàn)要及時(shí)地表揚(yáng)，肯定他們那怕點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對不足之處，幫助他們進(jìn)行分析，盡可能多表揚(yáng)，少批評，做到有成績不抹殺，有缺點(diǎn)不掩蓋，愛之有度，嚴(yán)之有格，使這些學(xué)生能體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)進(jìn)步的決心和信心。

　　四、溝通思想爭自強(qiáng)

　　特殊學(xué)生群體思想較為復(fù)雜，精神壓力大，為全面掌握學(xué)生的有關(guān)信息，學(xué)校要求每位導(dǎo)師堅(jiān)持每周至少一次與學(xué)生個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，從心理上疏導(dǎo)，精神上支持，幫助他們解決思想上的疙瘩，讓他們快樂成長。如家庭條件特別優(yōu)越和家庭貧困的學(xué)生，他們要么因?yàn)榧彝�條件太優(yōu)越，要么太貧困，在心理上存在優(yōu)越感或自卑感，在行為上也表現(xiàn)異常，因此，及時(shí)的家訪或電話聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)向家長或監(jiān)護(hù)人匯報(bào)，讓家長或監(jiān)護(hù)人及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，適時(shí)改變家庭教育的方法，導(dǎo)師或者班主任把最適合孩子的教育方式與家長共享，以形成學(xué)校與家庭教育的最佳合力。

　　五、師生融洽促和諧

　　在關(guān)注特殊學(xué)生群體工作中，學(xué)校要求教師做到“八心”：對學(xué)生有“童心”，對家庭條件優(yōu)越的學(xué)生要“靜心”，對尖子生要“細(xì)心”，對待優(yōu)生須“恒心”，對貧困生獻(xiàn)“愛心”，對單親子女靠“熱心”，對務(wù)工子女持“耐心”，對智障學(xué)生有“憐憫心”。針對單親家庭子女和留守兒童兩類特殊群體，學(xué)校特意為其選派了“教師家長”。同時(shí)，為了營造團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生自愿組成互助合作小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中取長補(bǔ)短、共同提高。

　　一年來，通過以上措施，不但使那些隔代家長們逐漸轉(zhuǎn)變了教育觀念，而且使不同層次的家長都增長了家庭教育知識，開創(chuàng)了我學(xué)家庭教育的新局面，有力地支持了我校八類群體工作的順利開展。當(dāng)然，特殊群體學(xué)生的教育是一個(gè)社會(huì)綜合問題，也是一項(xiàng)長期性工作，只要堅(jiān)持不懈、不斷總結(jié)、改進(jìn)和橫向交流，我們相信，這些學(xué)生也一定會(huì)全面、健康發(fā)展，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

　　總之，我們在責(zé)怪現(xiàn)在的孩子越來越難管的同時(shí)，莫忘了思考怎樣關(guān)注他們，怎樣給他們提供適度的環(huán)境。無論為人父母還是為人師長，在忙碌的社會(huì)生活中，請給予這些孩子更多關(guān)懷更多關(guān)愛吧！讓他們在健康快樂中自由成長！

教育雙減工作方案 篇7

　　根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全省教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作的通知》（x教治辦[20xx]x號）要求，學(xué)院將在全院范圍內(nèi)開展一次教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作（以下簡稱專項(xiàng)治理工作）。現(xiàn)將專項(xiàng)治理有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　專項(xiàng)治理范圍及責(zé)任分工

　　專項(xiàng)治理時(shí)間范圍為20xx年xx月xx日以來的收費(fèi)行為（根據(jù)情況往前追溯），重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面開展：

　　一教育收費(fèi)政策落實(shí)不力

　　1、未落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，未按要求公示學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍等信息，或公示內(nèi)容無政策依據(jù)。

　　提示：各二級學(xué)院、各部門需自查本部門管理范圍內(nèi)的收費(fèi)項(xiàng)目是否已向財(cái)務(wù)處報(bào)備；收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)是否有政策依據(jù)。

　　2、未按照規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，跨學(xué)期(或?qū)W年)預(yù)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)；調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，未落實(shí)“新生新辦法、老生老辦法”要求。

　　3、學(xué)校在收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)的過程中，未按規(guī)定落實(shí)學(xué)生自愿原則，未按學(xué)期或按月?lián)��?shí)結(jié)算；在為學(xué)生服務(wù)、代辦有關(guān)事項(xiàng)過程中，學(xué)校或教職工違規(guī)獲取經(jīng)濟(jì)利益或收取回扣。

　　4、學(xué)校收費(fèi)后，未提供合法合規(guī)的收費(fèi)票據(jù)。

　　5、退費(fèi)政策落實(shí)不到位，拒不退費(fèi)或故意拖延。

　　提示：財(cái)務(wù)處自查各類收費(fèi)項(xiàng)目退費(fèi)政策是否執(zhí)行到位；教務(wù)處自查教材費(fèi)退費(fèi)流程是否合理；學(xué)生處自查住宿費(fèi)退費(fèi)流程是否合理；各二級學(xué)院自查本部門管理范圍內(nèi)各類收費(fèi)項(xiàng)目（含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)等）退費(fèi)流程是否合理。

　　二借教育信息化亂收費(fèi)

　　1、以教育信息化、智慧校園建設(shè)或分班教學(xué)為名，將移動(dòng)學(xué)習(xí)終端應(yīng)用作為分班、評價(jià)的前置條件，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生、家長向?qū)W校或第三方購買平板電腦、教育APP及相關(guān)設(shè)備、軟件、資源等。

　　2、由學(xué)校或第三方向?qū)W生、家長違規(guī)收取學(xué)校在教學(xué)、管理過程中作為工具、要求統(tǒng)一使用的教育軟件、APP等費(fèi)用；以校園安全為名，由學(xué)校或第三方向?qū)W生、家長收取電子學(xué)生證、門禁APP或監(jiān)控等費(fèi)用。

　　3、強(qiáng)制、變相強(qiáng)制或暗示學(xué)生、家長購買或在指定地點(diǎn)購買指定的教輔軟件、資源或電子書包(電子表)等。

　　三巧立名目亂收費(fèi)

　　1、擅自增設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；將教育教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理范圍內(nèi)的事項(xiàng)納入服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，收取或變相收取無政策依據(jù)、擅自設(shè)立的項(xiàng)目費(fèi)用，如論文評審費(fèi)、答辯費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、試題試卷費(fèi)、講義資料費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、電子閱覽費(fèi)、圖書館查詢費(fèi)、教具使用費(fèi)、體能訓(xùn)練費(fèi)、課間管理費(fèi)、取暖費(fèi)、降溫費(fèi)、飲水費(fèi)、宿舍管理費(fèi)、自行車管理費(fèi)、保潔費(fèi)、校園安全保衛(wèi)費(fèi)等。

　　2、違規(guī)捆綁收費(fèi)，如將普通話等級考試費(fèi)用與培訓(xùn)費(fèi)捆綁收取，將公寓用品費(fèi)用與學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)捆綁收取等。

　　3、違規(guī)收取或變相收取與招生入學(xué)相關(guān)的費(fèi)用，包括借讀費(fèi)、擇校費(fèi)以及與入學(xué)掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等，或通過基金會(huì)、社會(huì)中介、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等關(guān)聯(lián)交易變相收取上述費(fèi)用。

　　四借校企合作與培訓(xùn)亂收費(fèi)

　　1、學(xué)校或企業(yè)以校企合作辦學(xué)名義擅自提高或變相提高學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，或以合作方名義向?qū)W生收取校企合作費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、實(shí)訓(xùn)費(fèi)、就業(yè)委托費(fèi)等。

　　2、將學(xué)費(fèi)與合作企業(yè)其他名義費(fèi)用捆綁收取，強(qiáng)制組織學(xué)生向合作企業(yè)繳納額外費(fèi)用。

　　3、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加非政策要求范圍內(nèi)的培訓(xùn)、考試并收費(fèi)；與校內(nèi)或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合招生，將學(xué)費(fèi)與培訓(xùn)費(fèi)捆綁收取。

　　五繼續(xù)教育存在的亂收費(fèi)問題

　　1、違規(guī)收取論文報(bào)名費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用費(fèi)等。

　　2、授權(quán)或委托有關(guān)單位和個(gè)人代收繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)，高校繼續(xù)教育設(shè)點(diǎn)單位、校外招生點(diǎn)及其工作人員以任何名義私設(shè)項(xiàng)目違規(guī)收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)或搭車收費(fèi)等，如管理費(fèi)、信息費(fèi)等。

　　組織實(shí)施

　　此次專項(xiàng)治理工作采取全面排查與實(shí)地核實(shí)等相結(jié)合的方式進(jìn)行，由學(xué)院收費(fèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

　　一自查自糾階段（即日起至xx月xx日）

　　請各二級學(xué)院、各部門認(rèn)真梳理各類項(xiàng)目的收費(fèi)情況，對照專項(xiàng)整頓內(nèi)容全面、深入、系統(tǒng)地排查，對自查中發(fā)現(xiàn)的亂收費(fèi)問題，要主動(dòng)上報(bào)并立即糾正。請按要求認(rèn)真填寫《教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作情況表》（附件1），梳理存在問題、總結(jié)工作成效，提出進(jìn)一步加強(qiáng)教育亂收費(fèi)長效機(jī)制建設(shè)的意見建議，于xx月xx日前將表格及資料報(bào)送至學(xué)院收費(fèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（辦公樓104室）。沒有情況的也要進(jìn)行零申報(bào)。

　　二重點(diǎn)檢查階段（xx月xx日至xx月xx日）

　　根據(jù)自查情況，由學(xué)院收費(fèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭組建督查組，采取直接抽查或聯(lián)合檢查等方式，對照治理重點(diǎn)，集中開展督查工作。

　　三鞏固成效階段（xx月xx日至本學(xué)期末）

　　各二級學(xué)院、各部門要針對專項(xiàng)治理工作中發(fā)現(xiàn)的問題，立即制定整改措施并抓好落實(shí)。學(xué)院將不斷總結(jié)分析新形勢下教育收費(fèi)出現(xiàn)的新情況新問題，完善制度，強(qiáng)化源頭整治；宣傳專項(xiàng)治理的做法和成效，通報(bào)曝光典型案例。

　　學(xué)院收費(fèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對各二級學(xué)院、各部門上報(bào)的材料進(jìn)行全面梳理核查、匯總，并于每月xx日前將專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況及統(tǒng)計(jì)表報(bào)送至省治理教育亂收費(fèi)廳際聯(lián)席會(huì)議辦公室。

　　工作要求

　　（一）提高政治站位。開展教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)和規(guī)范教育收費(fèi)管理，事關(guān)每一個(gè)人的切身利益，事關(guān)人民群眾對教育的滿意度。各二級學(xué)院、各部門要從政治的`高度、從加強(qiáng)新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)和清廉學(xué)院建設(shè)的高度來認(rèn)識和抓好專項(xiàng)治理工作，努力營造良好的教育生態(tài)。

　　（二）強(qiáng)化政策宣傳。加強(qiáng)宣傳力度，各有關(guān)部門要及時(shí)通過官網(wǎng)、官微以及開展教育收費(fèi)培訓(xùn)的方式，把收費(fèi)政策宣傳到位。

　　（三）暢通舉報(bào)渠道。學(xué)院設(shè)立監(jiān)督咨詢電話，暢通投訴咨詢渠道，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督。咨詢和舉報(bào)電話：-。

　　（四）組建專項(xiàng)督查組。由收費(fèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭開展督查檢查、匯總分析治理問題，研究出臺規(guī)范管理意見、起草文件制度等工作。

　　（五）嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)肅處理、絕不手軟，對師生舉報(bào)、媒體曝光的亂收費(fèi)問題直查快辦、主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，對頂風(fēng)作案、糾而復(fù)生、情節(jié)惡劣和造成嚴(yán)重社會(huì)影響的案件嚴(yán)懲不貸、公開通報(bào)，對相關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)問責(zé)，保持治理教育亂收費(fèi)的高壓態(tài)勢。

　　（六）建立長效機(jī)制。各相關(guān)部門要舉一反三，進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制，認(rèn)真履行職責(zé)，堵塞制度漏洞，著力構(gòu)建教育亂收費(fèi)監(jiān)督管理長效機(jī)制；學(xué)院進(jìn)一步健全完善監(jiān)管機(jī)制，確保教育收費(fèi)管理規(guī)范有序。

教育雙減工作方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

　　2、通過專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　二、目標(biāo)要求：

　　日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做到身心健康。

　　三、方法步驟：

　　1、召開全體師生大會(huì)，探討實(shí)施養(yǎng)成教育的重要性，梳理學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題，充分認(rèn)識開展養(yǎng)成教育的重要意義。

　　2、制定學(xué)校養(yǎng)成教育工作方案，細(xì)化分解各年級養(yǎng)成教育目標(biāo)，并打印發(fā)放到各個(gè)班級，通過主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)，使學(xué)生明確自己應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、通過板報(bào)、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動(dòng)，使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。

　　4、建立和完善養(yǎng)成教育檢查評比制度，使養(yǎng)成教育深入持久地開展下去。

　　四、保障措施：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。實(shí)施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、后勤主任、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席、班主任具體抓，做到責(zé)任落實(shí)到人，活動(dòng)落實(shí)到位。

　　2、認(rèn)真宣傳，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用身邊的人和事教育學(xué)生。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。在進(jìn)行養(yǎng)成教育活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透。同時(shí)結(jié)合開展德育論壇活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、認(rèn)真總結(jié)，做好考評。班級養(yǎng)成教育情況納入教師考核評比當(dāng)中，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有創(chuàng)新，成效顯著的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對工作不利的教師應(yīng)給予扣分。

　　5、深入開展傳統(tǒng)文化教育。通過學(xué)生誦讀經(jīng)典，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，使學(xué)生的內(nèi)省能力不斷增強(qiáng)。

　　6、認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》，堅(jiān)持日檢查制度，每周進(jìn)行評比。

　　7、每學(xué)期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學(xué)生”的評選活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　8、完善校園文化建設(shè)，校園環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)校壁畫、板報(bào)等體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化教育特色，彰顯學(xué)校魅力。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　組長

　　副組長

　　組員：

教育雙減工作方案 篇9

　　一、演練目的意義

　　針對當(dāng)前新傳染病防控形勢日趨嚴(yán)峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急救援的需要，提高應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　引導(dǎo)員：

　　值班領(lǐng)導(dǎo)：

　　隔離室觀察人員：

　　校門口測溫組：

　　物資負(fù)責(zé)人：

　　消毒組：

　　疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人：

　　疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：

　　疫情演練信息上報(bào)人員：

　　三、演練策劃組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度；確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。

　　四、應(yīng)急演練參與人員

　　按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價(jià)人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。

　　1.演習(xí)人員

　　按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時(shí)上報(bào)；保護(hù)公眾安全健康；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件。

　　2.控制組

　　組長：

　　成員：

　　其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示；確保演練活動(dòng)對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。

　　3.評價(jià)組

　　組長：

　　成員：

　　其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。

　　4.模擬人員

　　場外應(yīng)急組織模擬人員：

　　模擬病員：

　　五、演練地點(diǎn)時(shí)間

　　時(shí)間：xx年xx月xx日上午8:30分

　　地點(diǎn)：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。

　　觀摩人員：所有參演人員。

　　六、演練內(nèi)容

　　(一)學(xué)生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個(gè)間隔一米，有序在校門口排隊(duì)。在校門口體溫監(jiān)測點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

　　演練流程一：

　　步驟：

　　1.當(dāng)高三(1)某個(gè)學(xué)生經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測得此名學(xué)生體溫38.2攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。

　　2.值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛將該同學(xué)帶到應(yīng)急隔離室，同時(shí)專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時(shí)噴灑消毒液。

　　3.保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對該學(xué)生二次體溫檢測，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。

　　4.經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該學(xué)生體溫為38.2，值班主任范育權(quán)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點(diǎn)醫(yī)院。

　　5.總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

　　6.班主任黃波對該名學(xué)生情況登記并上報(bào)因病缺課記錄。

　　7.疫情上報(bào)負(fù)責(zé)人汪仁奎上報(bào)縣教育局。

　　演練流程二：

　　步驟：

　　1.消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。

　　2.參觀學(xué)校洗手池。

　　3.參觀疫情防控物資儲(chǔ)備室

　　演練流程三：

　　開學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對演練措施。

　　步驟：

　　1.在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時(shí)穩(wěn)定班級秩序，帶領(lǐng)班級其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。

　　2.班主任即刻帶領(lǐng)該學(xué)生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師張慧用水銀溫度計(jì)對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細(xì)記錄。

　　3.學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車來學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點(diǎn)醫(yī)院。

　　4.現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

　　5.現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。

　　6.如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。

　　7.配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

教育雙減工作方案 篇10

　　為切實(shí)做好我校返校復(fù)學(xué)工作，根據(jù)縣疫情防控部門相關(guān)要求，結(jié)合我校當(dāng)前疫情防控工作實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入落實(shí)新冠肺炎疫情防控工作，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，把工作嚴(yán)起來，緊起來，實(shí)起來，快起來，織密扎牢疫情防控網(wǎng)。進(jìn)一步壓實(shí)“四方責(zé)任”，堅(jiān)持“人物同防、多病共防”，認(rèn)真落實(shí)國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》（第四版）和“九個(gè)到位”的要求，把全校師生的生命安全和身體健康放在第一位。確保各項(xiàng)防控措施貫徹落實(shí)到位，為廣大師生營造一個(gè)健康安全的校園環(huán)境，科學(xué)、周密組織師生返校，加強(qiáng)校園管理和日常疫情防控，確保返校復(fù)學(xué)安全、平穩(wěn)、有序。

　　二、實(shí)施方法

　　（一）返校復(fù)學(xué)時(shí)間。

　　按照返校復(fù)學(xué)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰的辦法，對學(xué)校返校工作安排如下：現(xiàn)居家學(xué)習(xí)的全體師生員工于4月11日早上8：00開始返校。具體要求：

　　六年級學(xué)生返校時(shí)間：8：00——8：20

　　五年級學(xué)生返校時(shí)間：8：20——8：40

　　四年級學(xué)生返校時(shí)間：8：40——9：00

　　三年級學(xué)生返校時(shí)間：9：00——9：20

　　二年級學(xué)生返校時(shí)間：9：20——9：40

　　一年級學(xué)生返校時(shí)間：9：40—10：00

　　（二）返校人員、暫緩返校人員管理要求如下：

　　以下3類返校人員須提供的信息具體如下：

　　1、xx月xx日以來，未離開師生員工，持本人近14天體溫檢測及共同居住人員健康碼、行程碼綠碼，即可返校；

　　2、xx月xx日以來，到過市內(nèi)縣外的（不含xx縣）師生員工，持本人近14天體溫檢測及共同居住人員48小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明、健康碼、行程碼綠碼、密接者自查碼，即可返校；

　　3、xx月xx日以來，到過省內(nèi)無疫情城市的師生員工，返回前需提前3天向?qū)俚卮澹ㄉ鐓^(qū)）報(bào)備，返校時(shí)持本人及共同居住人員48小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明、健康碼、行程碼綠碼、密接者自查碼，即可返校。

　　以下4類人員，暫緩返校：

　　1、到過省內(nèi)疫情發(fā)生城市的，返鎮(zhèn)賦黃碼，實(shí)行7天居家隔離，并開展3次核酸檢測(1、4、7天)。對密接、次密接人員，賦紅碼，實(shí)行集中隔離；

　　2、到過省外人員，返鎮(zhèn)賦黃碼，實(shí)行“三天兩檢”和7天居家隔離；

　　3、到過上海、吉林等重點(diǎn)疫情城市的，返鎮(zhèn)賦紅碼，實(shí)行“三天兩檢”，“點(diǎn)對點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)”、集中隔離14天；

　　4、到過其他有疫情的城市，實(shí)行集中隔離14天。

　　（三）構(gòu)建防控工作體系

　　1、疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　成員：、

　　領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌負(fù)責(zé)防控工作、全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解和督查督辦。

　　2、組建專項(xiàng)工作組

　　學(xué)校新冠肺炎疫情防控專項(xiàng)工作組，提高政治站位，增強(qiáng)大局意識，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，做到織密防控網(wǎng)，切實(shí)把師生生命安全和身體健康放在第一位。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，不漏掉每個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)人。

　　（1）教學(xué)組

　　組長：

　　組員：各任課教師

　　（2）防控組

　　、

　　（4）保障組

　　、

　　（5）督查組

　　組長：

　　組員：、

　　3、建立四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

　　建立學(xué)校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注師生健康狀況。

　　學(xué)校明確信息報(bào)告人（德育處主任），及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。

　　（四）開學(xué)前防控措施

　　1、對防疫物資儲(chǔ)備、人員防控等方面工作進(jìn)行再部署。

　　（負(fù)責(zé)部門：校長辦公室）

　　2、做好物資儲(chǔ)備。總務(wù)處要備齊備足疫情防控物資、設(shè)備，包括洗手液、酒精、噴壺、消毒噴灑機(jī)、口罩、額溫槍、體溫計(jì)、防護(hù)服、84、一次性手套等。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處）

　　3、加強(qiáng)食堂管理。總務(wù)處對食堂所有工作人員進(jìn)行疫情防控專題培訓(xùn)（開學(xué)前2天進(jìn)行），提高從業(yè)人員的認(rèn)識，增強(qiáng)防控自覺性；食堂從業(yè)人員務(wù)必要有合規(guī)的健康體檢證件，每天體溫檢測登記，總務(wù)處開學(xué)初審核。對食堂所有人員去向進(jìn)行詢問登記，做好用工人員檔案。發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽人員立即報(bào)告疫情領(lǐng)導(dǎo)小組并果斷進(jìn)行隔離；全面檢查食堂衛(wèi)生、消毒，做到地面、墻面、各儲(chǔ)物間、備餐間、餐廳、灶具、菜案、面板、刀具、炊具、餐具、碗筷等做到全方位無死角。開學(xué)前兩天總務(wù)處安排人員對學(xué)校水電進(jìn)行全面排查，確保飲用水和用電安全。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處）

　　4、錯(cuò)峰用餐方案。總務(wù)處做好師生錯(cuò)峰就餐方案，強(qiáng)調(diào)餐前洗手，學(xué)生就餐應(yīng)與他人保持一定的距離，佩戴口罩，進(jìn)食前摘掉口罩。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、班主任）

　　5、消毒物品與消毒方法。用含0。5%過氧乙酸或3%過氧化氫或500mg/L二氧化氯，按20ml/m3的量進(jìn)行空氣噴霧消毒。使用含氯消毒劑如84消毒液、漂白粉、含氯泡騰片配制成濃度為500mg/L-1000mg/L的溶液對物體表面（地面、扶手、門把手、課桌椅、體育器材等人體常接觸的物體或位置）進(jìn)行擦拭消毒。消毒工作建立臺賬記錄制度。消毒物品管理。各項(xiàng)消毒物品統(tǒng)一由總務(wù)處安排專人保管，建立消毒物品管理臺賬，發(fā)放要有詳細(xì)記錄，保管人員在發(fā)放消毒物品時(shí)要提醒使用安全注意事項(xiàng)，不同消毒物品要分開使用，嚴(yán)防使用不當(dāng)造成責(zé)任事故。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處）

　　6、環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒。

　　在開學(xué)后總務(wù)處、德育處、教務(wù)處要安排好人員做好環(huán)境衛(wèi)生和消毒等疫情防控工作。

　　總務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)食堂、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、廁所幾個(gè)區(qū)域的保潔和消毒。

　　教務(wù)處組織全體教師負(fù)責(zé)辦公室、功能室、圖書室等處的衛(wèi)生和消毒工作。

　　各部位要求徹底清理，不留死角。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、德育處、教務(wù)處）

　　7、開學(xué)前一天，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次督促進(jìn)行校園環(huán)境消毒，做好開學(xué)準(zhǔn)備。（負(fù)責(zé)部門：學(xué)校疫情防控辦公室）

　　（五）開學(xué)當(dāng)天防控措施

　　1、學(xué)生報(bào)到實(shí)行封閉管理。通知符合返校要求的教師及時(shí)到崗，學(xué)生錯(cuò)峰進(jìn)校。嚴(yán)格進(jìn)出門管理，做到非必要不進(jìn)入，確需入校的車輛、人員按照“五查一問一報(bào)批”全登記，堅(jiān)決杜絕熟人現(xiàn)象。學(xué)生必須戴口罩、測體溫，無發(fā)燒等癥狀方可放行入校。（負(fù)責(zé)部門：德育處）

　　2、返校衛(wèi)生防護(hù)要求。班主任要提前教育學(xué)生：寄宿生學(xué)習(xí)生活用品要在當(dāng)天帶齊帶足；走讀學(xué)生上學(xué)、放學(xué)做到點(diǎn)對點(diǎn)接送，須全程佩戴口罩。師生生活物品入校，必須件件消毒，并做好領(lǐng)取登記。快遞一律不得入校。（負(fù)責(zé)部門：德育處、各班主任）

　　3、確保學(xué)生報(bào)到有序。德育處、班主任提前通知學(xué)生錯(cuò)峰報(bào)到事項(xiàng)安排，確保學(xué)生報(bào)到安全有序。全程應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。德育處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況，對未按時(shí)報(bào)到的學(xué)生要落實(shí)原因，做好缺勤、請假記錄，并將情況上報(bào)到校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。（負(fù)責(zé)部門：德育處、班主任）

　　4、加強(qiáng)師生健康碼、行程碼綠碼查驗(yàn)和體溫檢測。德育處、教務(wù)處、班主任對師生健康碼、行程碼綠碼查驗(yàn)工作。建立健康體溫檢測，若發(fā)現(xiàn)師生有發(fā)熱、咳嗽等異常情況，立即進(jìn)行隔離，同時(shí)上報(bào)學(xué)校，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定啟動(dòng)疫情應(yīng)急預(yù)案。（負(fù)責(zé)部門：德育處、教務(wù)處、班主任）

　　5、教務(wù)處要檢查教師辦公室做好衛(wèi)生打掃和消毒工作情況，提醒教師工作期間做好個(gè)人衛(wèi)生等疫情防控措施。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

　　6、學(xué)生就餐管理。學(xué)校值班教師在學(xué)生就餐時(shí)間到餐廳督促學(xué)生按就餐方案要求就餐，發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生要及時(shí)制止。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、值班人員）

　　(六）開學(xué)后防控措施

　　1、強(qiáng)化封閉管理。

　　一是學(xué)校在持續(xù)落實(shí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐、就寢、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)及常規(guī)消殺、師生員工體溫檢測的同時(shí)，要求學(xué)生每周要上傳一次家庭共同居住人員的行程碼、健康碼、核酸檢測陰性證明，學(xué)校要做好監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常，立即逐級上報(bào)。

　　二是師生在校園內(nèi)需全程佩戴囗罩，上體育課、大課間及室外活動(dòng)時(shí)不需戴口罩，在教室上課時(shí)學(xué)生需要佩戴口罩，授課教師無需佩戴口罩。

　　三是走讀生，學(xué)校要引導(dǎo)家長“點(diǎn)對點(diǎn)”接送，確保學(xué)生校門、家門兩點(diǎn)一線，杜絕出現(xiàn)途中其他區(qū)域停留等現(xiàn)象，并做好全程個(gè)人防護(hù)。（負(fù)責(zé)部門：德育處、班主任）

　　3、落實(shí)晨午晚檢制度。

　　各班級迅速成立疫情防控小組，建立班級疫情防控匯報(bào)機(jī)制。德育處在班主任配合下完成學(xué)生的體溫監(jiān)測，并做好登記工作。及時(shí)了解學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等狀況的學(xué)生，立即隔離并報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，通知學(xué)生家長帶到定點(diǎn)醫(yī)院就診。（負(fù)責(zé)部門：德育處、班主任）

　　4、嚴(yán)格落實(shí)因病缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度。

　　教務(wù)處要對缺勤的師生員工要逐一進(jìn)行登記，并立即取得聯(lián)系，查明缺勤原因。可疑情況要立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。因病缺課(勤)人員應(yīng)根據(jù)核酸證明和隔離期限確認(rèn)后，方可返校。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、班主任）

　　5、強(qiáng)化應(yīng)急處置。

　　各學(xué)校要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對教職員工和學(xué)生開展一次疫情防控應(yīng)急演練，并根據(jù)演練暴露出來的問題，及時(shí)完善應(yīng)急措施，確保應(yīng)急處置快速、高效。（負(fù)責(zé)部門：德育處）

　　6、關(guān)注特殊群體。

　　關(guān)愛特殊群體學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康，學(xué)校要每天關(guān)注學(xué)生的心理狀況。同時(shí)持續(xù)開展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受班級、學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、各學(xué)科教師）

　　7、強(qiáng)化核酸檢測和疫苗接種。

　　學(xué)校重點(diǎn)人員除嚴(yán)格按照縣指揮部要求參與核酸檢測外，還要持續(xù)每周進(jìn)行2次核酸檢測，學(xué)生每天按20%抽檢，每周全員覆蓋，堅(jiān)決阻斷病毒隱匿性傳播。同時(shí)，要繼續(xù)加大對疫苗加強(qiáng)針及序貫加強(qiáng)免疫接種的督促，確保應(yīng)接盡接。（負(fù)責(zé)部門：德育處、班主任）

　　8、食堂管理。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處）

　　①總務(wù)處督查食堂按疫情防控要求操作，值班人員在學(xué)生就餐時(shí)間督查學(xué)生按要求就餐。

　　②食堂采購人員、送貨人員和查驗(yàn)人員在工作期間做好個(gè)人防護(hù)。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購、食用野生動(dòng)物。

　　③加強(qiáng)對食堂從業(yè)人員的健康管理和個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。食堂從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。

　　9、日常環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作要求。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、班主任）

　　①校區(qū)環(huán)境應(yīng)以清潔衛(wèi)生為主，預(yù)防性消毒為輔。

　　②每天應(yīng)及時(shí)清除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等，室內(nèi)地面應(yīng)每天至少濕式清潔一次；校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時(shí)清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。

　　③室內(nèi)場所如教室、圖書館、功能室等應(yīng)每天開窗通風(fēng)，保持空氣流通。溫暖季節(jié)宜實(shí)行全日開窗；寒冷季節(jié)可在課前和課間休息期間開啟教室和走廊的門窗換氣，每日至少開窗2次，每次30分鐘以上。

　　④通風(fēng)條件較差的室內(nèi)場所，盡量減少人員進(jìn)出。可采用紫外線燈定期照射消毒，具體操作見以下消毒方法。可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整消毒頻次。

　　⑤空氣消毒，可采用紫外線燈照射或空氣消毒機(jī)消毒。

　　⑥地面、物體表面消毒。地面可用含有效氯濃度為250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑拖拭，作用30分鐘后再用清水拖拭干凈；講臺、課桌椅、窗臺、角櫥、門窗把手、床欄、開關(guān)、洗手盆等高頻接觸的部位可用用酒精擦拭。

　　⑦食堂廚房的清潔消毒。每餐工作完畢用清潔劑如洗潔精清潔各種廚具餐具表面，并用清水沖洗干凈，保持衛(wèi)生。廚房地面可用含有效氯250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑拖拭，30分鐘后，再用清水洗凈，每天至少一次。

　　⑧食堂餐具消毒。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒。餐具消毒后應(yīng)注意保潔。

　　⑨手的消毒。學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)配置足量的洗手設(shè)施。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，學(xué)校應(yīng)配備充足的洗手液，督促學(xué)生在入校后、離校前、飯前便后、集體活動(dòng)前后等進(jìn)行洗手。洗手時(shí)應(yīng)采用流動(dòng)水，按照六步洗手法洗手。可根據(jù)實(shí)際情況配備含醇類快速手消毒液。

　　⑩廁所間的消毒。可用有效氯濃度250mg/L-500mg/L的含氯消毒劑放入噴霧器中進(jìn)行空間及表面噴霧至濕潤。

　　10、學(xué)校應(yīng)對學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，保持學(xué)生宿舍及公共區(qū)域清潔，定期消毒，做好記錄。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出，避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。（負(fù)責(zé)部門：德育處、值班人員）

　　11、學(xué)生就餐排隊(duì)時(shí)應(yīng)與他人保持一定的距離，排隊(duì)時(shí)應(yīng)佩戴口罩，進(jìn)食前摘掉口罩并洗手。就餐時(shí)應(yīng)使用食堂高溫消毒后的餐具用品，或使用清潔消毒后的自備餐具。盡量錯(cuò)峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，減少人員交談，餐后及時(shí)洗手。配餐時(shí)注意葷素搭配，合理營養(yǎng)。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、德育處）

　　12、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，嚴(yán)格進(jìn)出門管理，做到非必要不進(jìn)入，確需入校的車輛、人員按照“五查一問一報(bào)批”全登記，堅(jiān)決杜絕熟人現(xiàn)象。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處、教務(wù)處、德育處）

　　三、工作要求

　　1、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各部門要守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、有關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作格局，穩(wěn)妥有序做好應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防護(hù)，確保全校師生員工的生命安全和身體健康。

　　2、履行主體責(zé)任。學(xué)校要建立完善學(xué)校、年級、班級、家長四級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲(chǔ)備、教育教學(xué)、生活安排，抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。對于工作不到位，造成疫情擴(kuò)散和惡劣影響的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　3、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。學(xué)校加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)和疫情防控工作的落實(shí)，建立問題臺賬，強(qiáng)化跟蹤問效，確保學(xué)生安全有序返校。

　　4、重視宣傳引導(dǎo)。學(xué)校要加大信息公開力度，及時(shí)向家長、學(xué)生和社會(huì)通報(bào)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，消除疑慮，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。

教育雙減工作方案 篇11

　　一、活動(dòng)目的

　　讓學(xué)生感受黨和國家對青少年學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷，加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育，教育學(xué)生珍惜今天的幸福，勤學(xué)習(xí)、守規(guī)范，珍愛生命、珍惜健康，培養(yǎng)其良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生能盡快適應(yīng)假期轉(zhuǎn)換和心理轉(zhuǎn)變，順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。努力成長為中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月2——6日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)組織收看《20__開學(xué)第一課》專題片，撰寫觀后感。

　　(二)舉行“放飛夢想 快樂起航”開學(xué)典禮。

　　(三)開展健康教育主題活動(dòng)。

　　(四)開展關(guān)愛生命教育主題活動(dòng)。

　　(五)開展生活學(xué)習(xí)習(xí)慣教育活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1. 收看《20__開學(xué)第一課》專題片，時(shí)間9月3日8:30—9:30，組織學(xué)生撰寫觀后感。負(fù)責(zé)人：周生利、羅孝君。

　　2. 舉行開學(xué)典禮，時(shí)間9月2日10：30—11：30，負(fù)責(zé)人：包 榮、楊光菊、尹 梅。

　　3. 安全教育專題講座，安全隱患檢查。負(fù)責(zé)人：周育君、廖德奇、李國富。

　　4. 開展“乘著夢想的翅膀”主題班會(huì)。負(fù)責(zé)人：各班班主任。

　　5. 9月2日——9月4日各班開展養(yǎng)成教育、收心教育、常規(guī)教育活動(dòng)，以《沙坪小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練手冊》為準(zhǔn)則，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《沙坪小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《沙坪小學(xué)學(xué)生行為訓(xùn)練重點(diǎn)》《小學(xué)生禮儀細(xì)則》等，負(fù)責(zé)人：楊光菊、尹 梅。

　　6. 《開學(xué)第一課》班級主題教育活動(dòng)。各班加強(qiáng)學(xué)生的安全、常規(guī)、收心教育，尹梅負(fù)責(zé)。

　　7. 每位教師上好科學(xué)第一課，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練、作業(yè)規(guī)范。

　　五、活動(dòng)組織要求

　　1. 新學(xué)期開學(xué)之際，既是師生安全意識比較淡薄、學(xué)校安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點(diǎn)，又是加強(qiáng)安全教育、強(qiáng)化安全管理的有利契機(jī)。加上學(xué)校搬遷，新校區(qū)安全隱患較多，各班主任要充分認(rèn)識利用這一契機(jī)強(qiáng)化安全教育的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，周密安排，嚴(yán)密組織，切實(shí)把“開學(xué)第一課--安全教育”上好，為全年學(xué)校安全工作打牢基礎(chǔ)。

　　2. 精心組織。各班對“開學(xué)第一課”的時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級活動(dòng)方案，確保活動(dòng)覆蓋到每一名學(xué)生，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　3. 加強(qiáng)督查。學(xué)校對各班開展“開學(xué)第一課”活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，并將活動(dòng)開展情況及時(shí)報(bào)區(qū)教委。宣傳報(bào)道：王廣云負(fù)責(zé)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　“我的夢，中國夢”

　　二、策劃理念：

　　以開學(xué)第一課為平臺，以“夢想”為主線，設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)，營造濃厚的開學(xué)氛圍，鼓勵(lì)全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、全面成長，努力實(shí)現(xiàn)自己的.夢想，為中國夢的實(shí)現(xiàn)做出努力!

　　三、活動(dòng)流程：

　　(一)現(xiàn)場主題活動(dòng)

　　1.做文明有禮千山人(約3分鐘)。

　　設(shè)計(jì)說明： 二至五年級學(xué)生齊做千山路小學(xué)自編《文明禮儀操》，集體吹奏口風(fēng)琴。此環(huán)節(jié)不僅為一年級的新生做了入校第一節(jié)的文明禮儀課程和藝術(shù)課程教育，而且也激發(fā)了二至五年級的每個(gè)孩子以規(guī)范的禮儀、飽滿的精神進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

　　(領(lǐng)導(dǎo)駐足觀看，校長介紹)

　　2.點(diǎn)亮夢想。

　　(學(xué)生集合至指定位置)

　　(1)面向國旗敬禮--舉行升旗儀式。(約4分鐘)

　　第一項(xiàng)：出旗。播放出旗曲，升旗手護(hù)旗手正步到達(dá)指定位置。

　　第二項(xiàng)：升國旗唱國歌。播放國歌伴奏，旗手升國旗，全體師生齊唱國歌。

　　設(shè)計(jì)說明：升旗儀式作為具體的愛國主義教育的一種形式，通過此環(huán)節(jié)，讓師生把個(gè)人理想與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，使每一個(gè)人都能以一種蓬勃向上的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期工作。

　　(2)情景劇：《我的夢，成長夢》。(4分鐘)

　　設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)以情景劇的形式展現(xiàn)，由家長代表、一至五年級學(xué)生代表上場，暢談“我的夢”；下場時(shí)家長代表和學(xué)生代表將自己的夢想卡貼于“夢想樹”。

　　(3)詩朗誦：《師者夢，教育夢》。(4分鐘)

　　設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)由6名不同學(xué)科教師代表，以詩朗誦的形式進(jìn)行“師者夢，教育夢”的夢想宣言；下場時(shí)每位教師將自己的夢想卡貼于“夢想樹”。

　　(4)校長致辭：《千山夢，和諧夢》(3分鐘)

　　設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)由劉校長進(jìn)行新學(xué)期致辭；下場時(shí)劉校長將代表學(xué)校的夢想卡貼于“夢想樹”。

　　3.勵(lì)志夢想。

　　(1)全校師生勵(lì)志踐行“我的夢，中國夢”。(2分鐘)

　　設(shè)計(jì)說明：此環(huán)節(jié)由全校師生齊誦《少年中國說》片段，激發(fā)每位師生勵(lì)志，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的夢想，從而為實(shí)現(xiàn)中國的強(qiáng)國之夢做出努力。

　　(2)請市領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送禮物。(2分鐘)

　　(二)深化主題活動(dòng)

　　1.參觀夢想文化主題長廊。(約25分鐘)

　　請劉愛民校長引領(lǐng)參觀并介紹情況。

　　參觀路線為：教學(xué)樓中廳—西樓梯上至三樓(參觀“師者夢”主題體驗(yàn)走廊)--錄播教室(參觀設(shè)施建設(shè))——3樓道德講堂——微機(jī)室a(參觀設(shè)施建設(shè))——東樓梯上至4樓陶藝室(看學(xué)生陶藝作品)——手工室(看田園美術(shù)作品)——書畫室(看學(xué)生作品)——西樓梯上五樓美術(shù)教室(看學(xué)生美術(shù)作品)——電子琴室(看硬件設(shè)施)——5樓連廊(介紹千小勞動(dòng)實(shí)踐基地)——學(xué)生閱覽室——南樓梯學(xué)生“我的夢”主題體驗(yàn)走廊——南樓梯下至二樓心理活動(dòng)室(介紹心理室使用)——南樓梯下至一樓。

　　(參觀結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)離開校園。)

　　2.觀看央視開學(xué)第一課專題片。(約50分鐘)

　　3.各班級主題隊(duì)會(huì)。(約30分鐘)

　　(1)結(jié)合觀看的《開學(xué)第一課》，討論什么是夢想。

　　(2)從自身出發(fā)，建立近期目標(biāo)，談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>

　　(3)如何在新學(xué)期實(shí)踐自己的夢想。

　　(4)完成自己的《新學(xué)期圓夢計(jì)劃書》。

　　為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“中國夢”的深刻內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個(gè)人的理想和祖國的發(fā)展緊密結(jié)合起來，做夢想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。根據(jù)商教發(fā)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就《開學(xué)第一課》活動(dòng)方案制定如下：

　　一、活動(dòng)主題：“乘著夢想的翅膀”

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　今年的《開學(xué)第一課》節(jié)目將于9月1日20:00至21:40在中央電視臺第一套節(jié)目(cctv-1)首播，9月2日9:00至10:40在中央電視臺第一套節(jié)目(cctv-1)重播。我校定于9月3日18:30至20:10在多媒體教室在線觀看。

　　三、參加人員：全校師生。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

　　1、各班要高度重視，積極組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看《開學(xué)第一課》，電教管理人員要提前檢修好收視設(shè)備。收視率要達(dá)到100%。

　　2、學(xué)生觀看節(jié)目后，各班要以“乘著夢想的翅膀”為主題，組織學(xué)生寫《開學(xué)第一課》觀后感，三至六年級每班挑選5篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，優(yōu)勝者將張貼在宣傳欄。各班務(wù)必于9月6日前交大隊(duì)部。

　　3、9月4日下午第三節(jié)課，各班結(jié)合電視節(jié)目，組織開展“乘著夢想的翅膀”為主題的主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識“中國夢”的深刻內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個(gè)人的理想和祖國的發(fā)展緊密結(jié)合起來，做夢想的實(shí)踐者和未來的創(chuàng)造者。就活動(dòng)開展情況，各班上交一份隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

教育雙減工作方案 篇12

　　為深入貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，將安全生產(chǎn)措施落到實(shí)處，扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，提高全民安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識和安全生產(chǎn)意識。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的__屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，圍繞我鄉(xiāng)20xx年安全生產(chǎn)各項(xiàng)目標(biāo)，加大宣傳力度，強(qiáng)化正面教育，搞好輿論導(dǎo)向，推進(jìn)安全文化陣地建設(shè)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，促進(jìn)安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為復(fù)和鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保我鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作順利開展，經(jīng)鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會(huì)研究決定，成立由鄉(xiāng)長賀文忠任組長、分管安全生產(chǎn)的副鄉(xiāng)長康建軍為副組長，派出所、綜治辦、司法所、安監(jiān)站等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的復(fù)和鄉(xiāng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　三、宣傳的主要內(nèi)容

　　1、唱響“安全發(fā)展”主題，營造安全氛圍。按照黨的__屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)的“安全發(fā)展”主題，把安全生產(chǎn)納入構(gòu)建和諧社會(huì)的總體布局。繼續(xù)大力宣傳“安全發(fā)展”的科學(xué)內(nèi)涵，宣傳安全生產(chǎn)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的地位，宣傳黨的安全生產(chǎn)方針，努力用安全發(fā)展的科學(xué)理念指導(dǎo)工作。

　　2、宣傳法規(guī)政策，強(qiáng)化安全意識。繼續(xù)抓好《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法規(guī)的宣傳，普及安全法律知識，強(qiáng)化全社會(huì)的安全法制意識。

　　3、圍繞工作重點(diǎn)，加大宣傳力度。大力宣傳煤礦開采、道路交通、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、公眾聚集場所、建筑施工、煙花爆竹與民爆物品，特種設(shè)備、學(xué)校等領(lǐng)域安全專項(xiàng)整治的重要舉措，加強(qiáng)安全應(yīng)急管理工作，提高防范和處置事故災(zāi)難的能力，健全完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)演練。

　　4、明確工作目標(biāo)和保障措施，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的信心和決心。要在大力宣傳黨和政府重視安全生產(chǎn)的政策、措施和所取得成效的同時(shí)，明確安全發(fā)展工作目標(biāo)和保障措施，積極全面主要任務(wù)、重點(diǎn)工作措施和有利條件，從而調(diào)動(dòng)方方面面重視和搞好安全生產(chǎn)的積極性。

　　四、主要工作任務(wù)

　　1、發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，組織開展好安全生產(chǎn)月活動(dòng)。各村（居）委會(huì)、鄉(xiāng)直單位要精心組織，創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，提高質(zhì)量，注重實(shí)效。通過開展多渠道、多形式的群眾性宣傳教育活動(dòng)，使“安全發(fā)展”這一主題深入人心。

　　2、開展專項(xiàng)安全宣傳月活動(dòng)，營造濃厚的宣傳氛圍。為進(jìn)一步促進(jìn)安全知識、安全理念的普及，激發(fā)全社會(huì)對安全生產(chǎn)的關(guān)注，鄉(xiāng)安委會(huì)決定從今年6月份開始組織開展專項(xiàng)整治安全宣傳月活動(dòng)。活動(dòng)采取每月一個(gè)專項(xiàng)宣傳主題，通過多形式、多渠道的宣傳活動(dòng)，營造濃厚的安全宣傳氛圍。圍繞宣傳主題，制定實(shí)施方案，確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、加強(qiáng)安全培訓(xùn)教育，提高本質(zhì)安全。要組織多種形式的安全培訓(xùn)教育，強(qiáng)化對企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、特種作業(yè)人員和廣大從業(yè)人員的安全知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，從而達(dá)到“要我安全”為“我要安全”的實(shí)效。

　　4、堅(jiān)持正面宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，宣傳黨中央、國務(wù)院對安全生產(chǎn)工作的高度重視以及所采取的重在決策措施，宣傳各地各部門在安全生產(chǎn)上采取的各種舉措和行動(dòng)，宣傳各行業(yè)在安全生產(chǎn)工作中的創(chuàng)新成果，宣傳安全生產(chǎn)工作取得的重大突破、重要進(jìn)展。

　　五、具體目標(biāo)任務(wù)

　　各村（居）委會(huì)、鄉(xiāng)直各單位要在交通要道和明顯位置，書寫宣傳標(biāo)語不少于4條，懸掛橫布標(biāo)不少于1條。

教育雙減工作方案 篇13

　　為切實(shí)回應(yīng)群眾期待，著力解決損害群眾利益行為反彈問題，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，根據(jù)國家和自治區(qū)相關(guān)文件及自治區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)批示精神，結(jié)合本縣實(shí)際情況，特制定本工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持以人民為中心的理念，以人民群眾的切身利益作為根本出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全治理教育亂收費(fèi)長效機(jī)制，完善教育亂收費(fèi)政策；拿出切實(shí)舉措，堅(jiān)決整治教育亂收費(fèi)行為，堅(jiān)決整治損害群眾利益的不正之風(fēng)，促進(jìn)教育亂收費(fèi)反彈現(xiàn)象得到有效遏制，全面提升教育亂收費(fèi)治理水平，維護(hù)教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　我局決定成立20xx年治理教育亂收費(fèi)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮開展20xx年治理教育亂收費(fèi)專項(xiàng)整治行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各相關(guān)股室人員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)檢查組。

　　第一組：

　　組長：

　　成員：

　　第二組：

　　組長：

　　成員：

　　第三組：

　　組長：

　　成員：

　　第四組：

　　組長：

　　成員：

　　三、檢查范圍和工作安排

　　（一）范圍

　　全縣各級各類學(xué)校（含幼兒園）。

　　（二）工作安排

　　第一組：（含xx中學(xué)）、（含第六中學(xué)）、xx街道、（含xx中學(xué)）、四中、一小、三幼、特殊學(xué)校。

　　第二組：、（含xx中學(xué)）、一職校、xx中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx小學(xué)、金幼。

　　第三組：、三合、二中、三中、一幼。

　　第四組：、（含xx中學(xué)）、xx中學(xué)、四中、五中、xx街道、二幼。

　　四、檢查時(shí)間

　　xx月xx日—xx月xx日。

　　五、檢查內(nèi)容

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)目錄清單

　　根據(jù)國家和自治區(qū)有關(guān)文件精神，梳理已出臺的政策文件和公布教育收費(fèi)項(xiàng)目的目錄清單，對學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目清單進(jìn)行檢查，確保國家及自治區(qū)政策得到有效貫徹執(zhí)行，做到收費(fèi)目錄清單之外一律不得收費(fèi)。各學(xué)校要對本校20xx年以來的收費(fèi)行為開展全面自查，對照自治區(qū)印發(fā)的教育收費(fèi)目錄清單，并結(jié)合通報(bào)的相關(guān)線索，特別是群眾反映較多、反復(fù)出現(xiàn)的問題，開展舉一反三、自查自糾工作。檢查組要對學(xué)校20xx年以來的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行隨機(jī)抽查和重點(diǎn)核查。

　　(二）聚集突出問題，及時(shí)查擺整改

　　各學(xué)校要結(jié)合附件的文件要求，以春季學(xué)期組織開展教育亂收費(fèi)專項(xiàng)整治工作為契機(jī)，從更廣度、更深度方面進(jìn)行全面摸查，重點(diǎn)查處收取補(bǔ)課費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)、空調(diào)租賃及電話、人臉識別費(fèi)（信息費(fèi)）、飲用水費(fèi)以及強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生或家長購買平板電腦等教學(xué)軟硬件、教輔選用不規(guī)范、校服選用不規(guī)范等行為。對于摸查發(fā)現(xiàn)的問題，要建立健全工作臺賬，制定整改方案，明確整改措施，實(shí)行對賬銷號，對于能夠馬上整改的，要立查立改，不能及時(shí)整改的，要明確整改時(shí)限，繼續(xù)落實(shí)跟蹤，確保亂收費(fèi)行為在時(shí)限內(nèi)全部整改到位。

　　（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切

　　各學(xué)校要建立健全規(guī)范的收費(fèi)公示動(dòng)態(tài)管理制度，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。應(yīng)將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)醒目位置向?qū)W生公示，在招生簡章或入學(xué)通知書中注明。設(shè)立并主動(dòng)公開有關(guān)治理教育亂收費(fèi)的咨詢受理電話，重視對教育亂收費(fèi)投訴的接待和調(diào)查核實(shí)工作，及時(shí)解釋答復(fù)，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

　　六、工作要求

　　（一）各學(xué)校要高度重視，嚴(yán)格按照x教財(cái)務(wù)〔20xx〕x號和x發(fā)改收費(fèi)〔20xx〕號文件要求，做好自查自糾工作。

　　（二）各學(xué)校要嚴(yán)格按照本方案要求，扎實(shí)開展相關(guān)工作，認(rèn)真開展專項(xiàng)整治，確保取得實(shí)效。

教育雙減工作方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循班主任專業(yè)人才成長規(guī)律，結(jié)合班主任工作實(shí)踐，全面提高共同體成員的師德水平、理論水平、專業(yè)能力和研究能力，在全市范圍內(nèi)培養(yǎng)和造就一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)全市中小學(xué)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提升。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　1.以共同體建設(shè)為載體，引導(dǎo)成員重視自身的班主任生涯規(guī)劃，促進(jìn)自身專業(yè)化成長，探索成員凝練學(xué)生管理和班集體建設(shè)特色、鍛造名師風(fēng)范的路徑；

　　2.以共同體建設(shè)為契機(jī)，站在教育改革的前沿，確定一至兩項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，以此為研究方向，探索班主任專業(yè)化發(fā)展的新思路、新方法，研究成果有應(yīng)用和推廣價(jià)值。

　　3.培養(yǎng)2名以上太倉市級名班主任，1名以上市級名班主任。

　　三、工作內(nèi)容

　　1.專家引領(lǐng)。聘請省內(nèi)外專家對共同體成員進(jìn)行班主任專業(yè)發(fā)展的基本知識和能力、教科研方法指導(dǎo)等方面的引領(lǐng)。

　　2.導(dǎo)師帶教。深入開展“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)，完善導(dǎo)師帶教制度。聘請市內(nèi)外德育名校長擔(dān)任共同體的導(dǎo)師。

　　3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。對共同體成員提出明確的研修要求，通過活動(dòng)展示、專題講座、課題研究等形式，引領(lǐng)班主任的成長和發(fā)展；建立《共同體成員個(gè)人發(fā)展檔案》。

　　4.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。定期組織培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和班主任專業(yè)發(fā)展理論；研究分析班主任工作實(shí)踐的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的對策和措施，并在實(shí)踐中予以驗(yàn)證。

　　四、成員條件

　　共同體成員必須為在職在任班主任，同時(shí)具備以下條件：

　　1.全面貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，忠誠人民教育事業(yè)，對班主任工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　　2.具有較高的學(xué)生管理水平，在班集體建設(shè)方面有一定特色或風(fēng)格。

　　3.有一定的理論學(xué)習(xí)和研究能力，有市級以上德育教科研成果。

　　4.近三年來獲得市級及以上榮譽(yù)、參加過太倉市級德育展示活動(dòng)或在太倉市級及以上各類德育比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績者，德育論文在國家級雜志發(fā)表者優(yōu)先考慮。

　　五、保障措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室、市教師發(fā)展中心和教育專家組成的班主任共同體建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)實(shí)施共同體建設(shè)計(jì)劃。

　　2.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建立定期考核、科學(xué)評估和動(dòng)態(tài)競爭的跟蹤管理機(jī)制，每學(xué)年對共同體成員進(jìn)行考核和評估，并建立業(yè)績檔案。在一個(gè)建設(shè)周期內(nèi)，每年對經(jīng)考核達(dá)不到培養(yǎng)要求的實(shí)行淘汰制，對有志于班主任專業(yè)化發(fā)展的優(yōu)秀班主任實(shí)行準(zhǔn)入制。建立成員與導(dǎo)師聯(lián)系制度，及時(shí)了解和掌握他們思想、工作和生活狀況，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難，使他們能集中精力做好工作。

　　3.加大經(jīng)費(fèi)投入。局安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于共同體的發(fā)展，成員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.落實(shí)優(yōu)惠政策。凡加入共同體的，將優(yōu)先獲得高層次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)；在科研課題立項(xiàng)、評先評優(yōu)等方面給予優(yōu)先考慮；學(xué)校也要重視培養(yǎng)，在參加活動(dòng)、開展研究等方面盡最大可能予以保證。

教育雙減工作方案 篇15

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定在全校深入開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。結(jié)合我校的實(shí)際，特制定養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)師生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生身心成長、關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)、引導(dǎo)、訓(xùn)練，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力，讓他們具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的要求，使學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。

　　三、養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

　　本年度主要以文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、安全意識等五個(gè)方面為主要內(nèi)容，每月確立教育活動(dòng)主題，每周有具體安排，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　四、工作原則

　　1、科學(xué)性原則。養(yǎng)成教育，必須尊重規(guī)律，講究方法，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在長期地訓(xùn)練中逐步生成。要堅(jiān)持從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，做到目標(biāo)小、內(nèi)容細(xì)、要求實(shí)，讓學(xué)生看得見，摸得著，明確具體，易于理解、掌握和執(zhí)行。

　　2、持久性原則。養(yǎng)成教育不可能在朝夕之間一蹴而就，要通過反復(fù)地訓(xùn)練，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能半途而廢，要長期堅(jiān)持，貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

　　3、主體性原則。在養(yǎng)成教育中，要明確學(xué)生的主體地位，充分尊重學(xué)生的權(quán)利，讓他們在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用，學(xué)會(huì)自我教育，通過自身的學(xué)習(xí)與提高，感受到形成良好習(xí)慣的效果，體驗(yàn)到矯正不良習(xí)慣的益處，從而使良好的習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。

　　4、差異性原則。在養(yǎng)成教育中，要承認(rèn)學(xué)生之間基礎(chǔ)條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓(xùn)練的同時(shí)，突出個(gè)性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好地發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。

　　5、一致性原則。實(shí)施養(yǎng)成教育，各種教育途徑必須要協(xié)調(diào)一致，要做到學(xué)校內(nèi)部一致，家庭內(nèi)部一致，家庭教育與學(xué)校教育一致，學(xué)校、家庭與社會(huì)教育一致，保證養(yǎng)成教育效果。

　　五、工作措施

　　（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。

　　“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

　　2、充分利用班會(huì)課時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

　　（二）發(fā)揮班級、年級主導(dǎo)地位，落實(shí)“行”的要求。

　　1、開主題班會(huì)，通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

　　2、利用校會(huì)、年級會(huì)、班會(huì)課等對學(xué)生進(jìn)行考核。

　　3、班級成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用（學(xué)生自律隊(duì)限3人）。大隊(duì)部成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，重點(diǎn)檢查糾正學(xué)生不文明行為。

　　4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；每月評選一次各類標(biāo)兵及模范班級，在年級板報(bào)上表彰。標(biāo)兵種類有：文明禮儀標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、誠信標(biāo)兵、勞動(dòng)標(biāo)兵等。

　　5、各班級開辟富有本班特色的養(yǎng)成教育文化專欄，用于激勵(lì)學(xué)生的行為養(yǎng)成，營造良好的`養(yǎng)成教育環(huán)境氛圍。

　　6、每學(xué)期開展一次養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對優(yōu)秀班級、年級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

　　通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

教育雙減工作方案 篇16

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，新形勢下出現(xiàn)了一些需要特別關(guān)注的特殊學(xué)生群體，如：家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等，他們在成長過程中存在的問題應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。為促進(jìn)每一名學(xué)生的健康成長，推動(dòng)和諧校園建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定加強(qiáng)上述八類需特別關(guān)注的學(xué)生的教育工作方案如下：

　　一、摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案

　　學(xué)校要通過家訪、調(diào)查等多種渠道，全面掌握學(xué)校各年級、班級學(xué)生中八類特殊學(xué)生群體的狀況，針對每一名學(xué)生的不同情況進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)關(guān)注。作好“需特別關(guān)注學(xué)生成長記錄表”和“八類需特別關(guān)注群體學(xué)生統(tǒng)計(jì)表”。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，建立完善特別關(guān)注學(xué)生成長檔案，并建立嚴(yán)格的檔案管理制度，設(shè)定檔案借閱權(quán)限，注意保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私。

　　二、實(shí)行學(xué)生成長導(dǎo)師制，為需特別關(guān)注學(xué)生配備成長

　　導(dǎo)師學(xué)校要針對不同學(xué)生群體的情況，安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任的教師做特別關(guān)注學(xué)生的成長導(dǎo)師，通過開展“師生共成長”等活動(dòng)，鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長。各學(xué)生成長導(dǎo)師要認(rèn)真分析研究被指導(dǎo)學(xué)生的狀況，制定具體可行的方案，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。學(xué)生成長導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長足跡，引導(dǎo)他們健康成長。鼓勵(lì)各學(xué)校和學(xué)生成長導(dǎo)師結(jié)合工作實(shí)踐，探索創(chuàng)新特別關(guān)注學(xué)生成長問題解決方案，對成功幫助學(xué)生解決成長問題的創(chuàng)新案例進(jìn)行表彰和推廣。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立關(guān)注特殊群體學(xué)生工作長效機(jī)制

　　學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對特別關(guān)注群體學(xué)生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要將關(guān)注特殊群體學(xué)生成長作為“一把手”工程，安排專人負(fù)責(zé)，并成立相應(yīng)組織，對本學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生的教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。學(xué)校要定期研究分析各年級、各班級特別關(guān)注學(xué)生成長狀況，及時(shí)調(diào)度工作開展情況。要將學(xué)生成長導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量，納入對教師的年度考核。對指導(dǎo)學(xué)生成長成績突出的指導(dǎo)教師，在評先樹優(yōu)、職稱聘任等方面要優(yōu)先予以傾斜，建立起關(guān)注特殊群體學(xué)生成長的長效機(jī)制。

　　學(xué)校要在過去工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合新通知精神和單位實(shí)際，制定具體實(shí)施辦法。在開展對特別關(guān)注群體學(xué)生教育工作中涌現(xiàn)出的一些好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)教辦。

教育雙減工作方案 篇17

　　為深入貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)黨的教育方針，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀和成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校決定將勞動(dòng)教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在全校學(xué)生中開設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐課，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂本辦法。

　　一、基本原則

　　1、目標(biāo)導(dǎo)向。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，促使學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、實(shí)際體驗(yàn)。通過讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，體驗(yàn)勞動(dòng)感受，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

　　3、全面發(fā)展。充分發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　二、課程設(shè)置

　　1、在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置《勞動(dòng)》課，課程性質(zhì)為必修課，課程模塊為集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，計(jì)1學(xué)分。

　　2、實(shí)行集中勞動(dòng)實(shí)踐和分散勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，第1-6學(xué)期每學(xué)期至少組織2次集中勞動(dòng)實(shí)踐，每次不少于4學(xué)時(shí)。

　　3、勞動(dòng)課成績實(shí)行五級制，成績合格及以上者方可參加畢業(yè)審核，成績不合格的應(yīng)當(dāng)重修。

　　三、教學(xué)形式

　　1、組織以勞動(dòng)教育為主題的班會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、勞動(dòng)技能展演等，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)自覺與責(zé)任感；

　　2、開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、電器維修、室內(nèi)裝飾、學(xué)習(xí)幫扶等實(shí)踐活動(dòng)；

　　3、結(jié)合專業(yè)教育組織學(xué)生參加勞動(dòng)活動(dòng)，如打掃教學(xué)實(shí)驗(yàn)場所衛(wèi)生、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理維護(hù)、寢室內(nèi)務(wù)整理等；

　　4、組織學(xué)生參加校內(nèi)外非營利性公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)；

　　5、組織學(xué)生參加與學(xué)校建設(shè)與管理等有關(guān)的執(zhí)勤活動(dòng)；

　　6、組織學(xué)生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作；

　　7、其他與勞動(dòng)相關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、組織實(shí)施

　　1、勞動(dòng)教育由學(xué)生所在學(xué)院組織實(shí)施，學(xué)院應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育,包括開展勞動(dòng)課教學(xué)和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)、做好勞動(dòng)安全教育、負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安全和過程管理、負(fù)責(zé)評定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)及等級鑒定等。

　　2、學(xué)生所在學(xué)院要做好開展勞動(dòng)教育的宣講工作，根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)安排貼近學(xué)生生活的勞動(dòng)課程和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并借助現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行勞動(dòng)教育實(shí)踐的安排與管理。

　　3、學(xué)生所在學(xué)院要做好學(xué)生勞動(dòng)安全保障工作，不得組織學(xué)生參加高空作業(yè)、嚴(yán)重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險(xiǎn)或危害的勞動(dòng)任務(wù)。

　　五、紀(jì)律要求

　　1、所有學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容，積極參加勞動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、勞動(dòng)課期間學(xué)生要堅(jiān)守勞動(dòng)崗位，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，禁止利用勞動(dòng)課時(shí)間從事其它與勞動(dòng)教育無關(guān)的活動(dòng)或私自外出。

　　3、學(xué)生在勞動(dòng)課期間不得無故缺席，不得遲到、早退，原則上不允許請假。確需請假者，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。

　　4、勞動(dòng)課期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師或帶隊(duì)教師的安排，認(rèn)真完成勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)。

　　5、勞動(dòng)課結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提交總結(jié)報(bào)告，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。

　　六、考核要求

　　1、勞動(dòng)教育實(shí)踐從學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、出勤情況、勞動(dòng)任務(wù)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行考核，考核實(shí)施細(xì)則由學(xué)院確定。勞動(dòng)課成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。

　　2、學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)勞動(dòng)課成績管理，根據(jù)學(xué)生在校期間勞動(dòng)表現(xiàn)，于第6學(xué)期末指定相關(guān)人員在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績，成績合格即達(dá)到該門課程修讀要求。

　　3、確實(shí)因身體原因無法參加勞動(dòng)教育實(shí)踐者，經(jīng)所在學(xué)院同意，并在規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，可取得勞動(dòng)課成績。

　　4、勞動(dòng)態(tài)度不積極、勞動(dòng)表現(xiàn)差或勞動(dòng)課不及格者在各類評優(yōu)評先及評獎(jiǎng)活動(dòng)中實(shí)行一票否決制。

　　七、其他

　　1、本辦法自20xx級學(xué)生開始執(zhí)行。

　　2、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教育雙減工作方案 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向課改，力求提高，立足校本，注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以教育科學(xué)理論為依據(jù)，以探索教育規(guī)律為目的，以教師在課程實(shí)施中面對的各種具體問題為研究對象，以培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，進(jìn)一步確立科研興園，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師、科研增效。朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式教育為手段，以全員參與為保障，堅(jiān)持“保育并重”的原則，對兒童的行為習(xí)慣進(jìn)行全面培養(yǎng)，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成兒童的將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、我鄉(xiāng)學(xué)前教育開班招生情況：

　　我鄉(xiāng)現(xiàn)有2所雙語幼兒園，3所村及小學(xué)附設(shè)學(xué)前班。20xx年9月全鄉(xiāng)開設(shè)14個(gè)學(xué)前教學(xué)班級，485名學(xué)生。其中學(xué)前大班7個(gè)班級，224名幼兒。學(xué)前中班7個(gè)班級，261名幼兒。

　　20xx年9月全鄉(xiāng)開設(shè)的14個(gè)學(xué)前教學(xué)班級全部使用模式二教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。20xx年9月全鄉(xiāng)學(xué)前教育覆蓋率是100%。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、幼兒入園（入學(xué)前班）率達(dá)100%。

　　2、學(xué)期安全管理零事故。

　　3、中心幼兒園與附設(shè)學(xué)前班維語、漢語會(huì)話常見日常用語達(dá)基本交流程度。

　　4、幼兒掌握普通學(xué)科課本知識和技能要求。

　　5、營養(yǎng)配餐，按時(shí)就寢，保證幼兒在園期間身心發(fā)育良好。

　　6、幼兒的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣收到明顯效果。

　　四、工作任務(wù)

　　（一）、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理

　　1、完善教師管理制度。

　　（1）、嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校《教師考勤管理辦法》，根據(jù)教師、廚師三類作息時(shí)間，管理相關(guān)人員的`出勤情況，考勤結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。

　　（2）、繼續(xù)細(xì)化《班主任崗位責(zé)任制》、《科任教師崗位責(zé)任制》、《保育員崗位責(zé)任制》、《廚師崗位責(zé)任制》、《幼兒園園長崗位責(zé)任制》、《安全管理制度》，使工作任務(wù)逐層分解，責(zé)任到人。

　　2、完善兒童管理制度

　　（1）、家長送幼兒入園（或?qū)W前班）時(shí)，必須親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送到大門口，防止幼兒走失。

　　（2）、教師接待幼兒入園時(shí)，對家長提出的要求、反映的情況、所帶的物品、藥品要認(rèn)真記在交接本上，防止遺忘。

　　（3）、幼兒離園時(shí)，教師要幫助幼兒做好準(zhǔn)備，教會(huì)幼兒自己整理學(xué)具和玩具。開大門后，由班主任教師把幼兒親自交給家長。幼兒在園期間發(fā)生的事情要如實(shí)向家長反饋。家長從教師處接到幼兒后，要切實(shí)管理好自己的孩子，不在園內(nèi)逗留。教師和家長都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得一人離開幼兒園。

　　（4）、嚴(yán)格按幼兒園規(guī)章制度和作息時(shí)間行事，不到接送時(shí)間不準(zhǔn)家長接送孩子，如有特殊情況，必須與教師溝通，經(jīng)允許方可接送。

　　（二）、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育質(zhì)量

　　1、學(xué)前班開設(shè)《語言》、《科學(xué)與數(shù)學(xué)》、《健康》、《社會(huì)》、《美術(shù)》等課程；幼兒園按幼兒學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域的整合形勢開設(shè)《主題活動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)》、數(shù)學(xué)等方面的課程。

　　2、課堂以組織活動(dòng)為主要形式，堅(jiān)持“寓教于樂”的原則，使兒童在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，重在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒將來打好基礎(chǔ)；其次通過模擬自己熟悉的生活情景，獲取和積累最初的文化知識。

　　3、為兒童創(chuàng)設(shè)正常交流的環(huán)境氛圍，通過環(huán)境熏陶，培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力、自理能力，強(qiáng)化文明禮貌意識、保護(hù)環(huán)境意識和講究衛(wèi)生意識。

　　4、每堂課、每次活動(dòng)，教師必須做到事前準(zhǔn)備充分，過程中認(rèn)真組織，事后深刻總結(jié)反思，要記錄及時(shí)，有據(jù)可查。

　　5、堅(jiān)持“保育并重”的原則，為兒童在園期間提供必備的飲食營養(yǎng)和舒適的休息環(huán)境，確保兒童精力充沛，正常接受教育。

　　（三）、堅(jiān)持園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍

　　1、按中心學(xué)校年度計(jì)劃要求，園內(nèi)教職工每周三進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)遵照年度計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)則根據(jù)工作實(shí)際需要，在中心學(xué)校年度計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加幼兒教育方面的理論知識，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，每次做到園內(nèi)有學(xué)習(xí)資料，教師有筆記。

　　2、依照中心學(xué)校《校本培訓(xùn)方案》精神，積極組織教師開展綜合素質(zhì)訓(xùn)練與競賽活動(dòng)。尤其強(qiáng)化幼兒教師“說”、“唱”、“跳”、“彈”“做”等方面的職業(yè)技能。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材，了解知識點(diǎn)和教材體系，確保幼兒園教育與九年義務(wù)教育的銜接。

　　4、積極參加各級培訓(xùn)，每次培訓(xùn)后，在園內(nèi)組織二次培訓(xùn)，確保上級培訓(xùn)工作在基層收到實(shí)效。

　　五、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理，保障運(yùn)行機(jī)制

　　（一）做好全鄉(xiāng)學(xué)前教育財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

　　1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為學(xué)前教育辦實(shí)事，辦好事。

　　2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

　　3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長簽字，每學(xué)期對財(cái)務(wù)賬目審查一次。

　　4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

　　（二）事務(wù)工作方面：

　　1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

　　2、做好幼兒園和附設(shè)學(xué)前班的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。

　　3、做好幼兒園和附設(shè)學(xué)前班的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。

　　4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。

　　（1）要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。

　　（2）幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

　　（3）做好開水的供應(yīng)工作，讓幼兒隨時(shí)喝水。

　　（4）搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　（三）搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。

　　1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期，要保護(hù)好草坪，讓其生長好，同時(shí)要加強(qiáng)施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。

　　2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé)，做到一日三小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。

　　六、保障措施

　　1、民主決議，民主管理，園內(nèi)事物通過教職工會(huì)議決定。

　　2、引入激勵(lì)機(jī)制，額外勞動(dòng)和工作成績突出者，學(xué)年末給予物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、學(xué)校成立學(xué)前教育工作，由一名副校長分管，教導(dǎo)處專人，幼兒園園長管理，學(xué)校各的管理體系，且對幼兒教育教學(xué)工作，規(guī)范管理。

　　4、幼兒園要原教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園教育綱要（試行）》，學(xué)前教育改革，管理，質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　5、學(xué)校社區(qū)和家長幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制，科學(xué)的評價(jià)體系，對幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理和。幼兒園和社資源優(yōu)勢，面向家長多種的早期教育宣傳和，幼兒家庭教育質(zhì)量。

　　6、要幼兒園在學(xué)前教育法規(guī)、傳播科學(xué)教育理念、教育科學(xué)、培養(yǎng)培訓(xùn)師資和家庭早期教育等的示范、輻射作用。

　　7、制訂學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，培養(yǎng)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及基地建設(shè)。教育部《中小學(xué)教師教育規(guī)定》的要求，將幼兒教師的培訓(xùn)納入學(xué)校教師教育規(guī)劃。對所有從事學(xué)前教育的師資有計(jì)劃地輪訓(xùn)，使全校幼兒教師有大的。

　　8、幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，持證上崗。

　　9、《共和國教師法》，依法保障幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評優(yōu)選先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資、社會(huì)保險(xiǎn)等的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。

　　10、學(xué)校行政管理、教育科研和檢查督促，均對學(xué)前教育和管理。

教育雙減工作方案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校安全工作關(guān)系到師生生命安全，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定的大局，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，因此，確保校園長治久安，為全校師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寧靜、祥和的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校當(dāng)前的最迫切任務(wù)，學(xué)校安全教育工作方案。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，增強(qiáng)師生的安全意識，共同營造家校共建的良好氛圍，學(xué)校將舉行“家校同行，共建和諧校園”主題教育活動(dòng)，特制定安全教育活動(dòng)工作方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　學(xué)校安全工作直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施，優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生安全責(zé)任事故，杜絕任何事故的發(fā)生，確保師生校園活動(dòng)安全。

　　三、工作重點(diǎn)及實(shí)施措施：

　　1、強(qiáng)化安全工作意識。召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，強(qiáng)化工作職責(zé)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員分系部包干，各系部分管德育工作主任為直接責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)對本系部師生安全教育，由系部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召開系部全體教師會(huì)議，強(qiáng)化教師安全意識，每月初，由學(xué)工處組織一次全校性晨會(huì)，宣傳安全工作的重要性，強(qiáng)化全體教師和學(xué)生的安全意。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，并學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理等方面的知識。確保學(xué)校的一切規(guī)章制度執(zhí)行上只能加強(qiáng)，不能放松。

　　3、定期和不定期組織檢查各類安全設(shè)施，加強(qiáng)對學(xué)生活動(dòng)重點(diǎn)場所的管理，加強(qiáng)對校舍安全的檢查，重視住宿生的安全問題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地和設(shè)施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使師生增強(qiáng)安全工作觀念，經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　4、進(jìn)一步明確各部門、人員職責(zé)，加強(qiáng)教師值班、食堂值班的管理，經(jīng)常檢查、督促要求提高工作責(zé)任心；經(jīng)常檢查電器電路，杜絕火災(zāi)隱患，防止觸電、火災(zāi)等事故，杜絕學(xué)生宿舍私拉亂接現(xiàn)象，進(jìn)一步配備消防設(shè)備，加強(qiáng)硬件建設(shè)；加強(qiáng)食堂安全工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生和嚴(yán)格購貨渠道，加強(qiáng)飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常檢查教學(xué)場地、器材和其它教育教學(xué)設(shè)施，禁止并弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動(dòng)，同時(shí)做好運(yùn)動(dòng)安全保護(hù)措施。做好上課期間安全工作，建立班級點(diǎn)名制，嚴(yán)禁教師中途離開教室或放任自流。

　　5、舉行一次安全教育為主題的班會(huì)活動(dòng)，要求各系部德育主任召開班主任會(huì)議，明確班會(huì)主題“家校同行，共建和諧校園”，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，提高學(xué)生安全防范意識和防范能力。

　　6、安排全校各系部所有班級出一期安全教育方面的黑板報(bào)，要求學(xué)生自己搜集素材，班主任指導(dǎo)，通過動(dòng)手強(qiáng)化學(xué)生參與意識，牢記安全知識，時(shí)刻把安全記在心里。

　　7、向?qū)W生發(fā)放《告家長書》，讓學(xué)生家長對自己的孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，共同做好學(xué)生的安全教育工作。

教育雙減工作方案 篇20

　　為深入推進(jìn)我校課改實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范開展專題教育，妥善解決當(dāng)前專題教育中面臨的有關(guān)問題，努力提高教育質(zhì)量。現(xiàn)制訂方案如下：

　　一、開展專題教育工作的意義

　　專題教育是小學(xué)課程體系的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會(huì)文明程度具有十分重要的意義：

　　1、開展專題教育是積極應(yīng)對社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護(hù)兒童青少年健康成長的重要途徑。

　　2、專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補(bǔ)充，反映了社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，有助于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，增強(qiáng)課程的綜合性，有助于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　3、開展專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)。

　　二、組織管理與網(wǎng)絡(luò)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　具體分工與職責(zé)：

　　：全面規(guī)劃和協(xié)調(diào)學(xué)校專題教育工作，分管安全教育、科技與環(huán)境教育的組織實(shí)施活動(dòng)。

　　：全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和協(xié)調(diào)學(xué)校專題教育工作，分管健康教育、國家安全與民族教育的組織實(shí)施工作。

　　：具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)專題教育的組織實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)組織和日常管理，加強(qiáng)對專題教育實(shí)施質(zhì)量的監(jiān)控等。

　　：具體負(fù)責(zé)分部各項(xiàng)專題教育的組織實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)組織和日常管理，加強(qiáng)對專題教育實(shí)施質(zhì)量的監(jiān)控等。

　　：具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)專題教育的活動(dòng)開展，結(jié)合晨會(huì)課、班隊(duì)課協(xié)調(diào)制定專題教育工作計(jì)劃，結(jié)合各類節(jié)日開展專題教育活動(dòng)。

　　：具體負(fù)責(zé)學(xué)校科技與環(huán)境教育工作。

　　：具體負(fù)責(zé)學(xué)校健康教育工作。

　　各年級組長協(xié)助各分管負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)好本年級班主任和任課老師開展好各類專題教育工作。

　　三、專題教育門類與教育安排

　　(一)課時(shí)劃分

　　類別 年級 名稱

　　小學(xué) 一 二 三 四 五 六

　　健康教育

　　健康常識

　　預(yù)防毒品

　　教育

　　安全教育

　　安全教育

　　科技與環(huán)境教育

　　環(huán)境保護(hù)

　　教育

　　青少年科技教育

　　國家安全與民族教育

　　民族團(tuán)結(jié)

　　教育

　　總計(jì)

　　（每學(xué)期）

　　（二）專題教育安排（見《各年級專題教育安排表》附表）

　　四、需注意的幾個(gè)問題

　　1、積極創(chuàng)新，拓展多元化教育渠道。充分挖掘?qū)W校、社區(qū)資源，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　（1）相關(guān)學(xué)科可以滲透專題教育內(nèi)容。

　　（2）利用校園“三網(wǎng)”開展專題教育課余宣傳教育。

　　（3）結(jié)合班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展專題活動(dòng)。

　　（4）在研究學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)課題，帶動(dòng)專題教育。

　　（5）參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)時(shí)，可以設(shè)置專題教育內(nèi)容，開展集體教育。

　　（6）通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、安全周、環(huán)保日活動(dòng)開展專題教育。

　　2、保證質(zhì)量，注重專題教育效果。開展專題教育要摒棄形式主義，注重效果，處理好專題教育中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，做到既引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識，更重視相關(guān)技能和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

　　3、建立臺帳，做到資料及時(shí)歸檔。每周一教導(dǎo)處要根據(jù)計(jì)劃安排每周的專題教育活動(dòng)，同時(shí)要監(jiān)控活動(dòng)的全過程，活動(dòng)后要收集相關(guān)活動(dòng)資料，及時(shí)整理歸檔。

　　4、關(guān)于教材、資料選用。教師用書可根據(jù)需要自主訂購或借閱。學(xué)生用書不得統(tǒng)一征訂。學(xué)校可自主編印部分教學(xué)資料或編寫校本教材，集中管理、統(tǒng)一借用。

教育雙減工作方案 篇21

　　為在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求，業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，市教育局決定于20xx年教師節(jié)之際命名表彰一批市優(yōu)秀教育園丁。我區(qū)同時(shí)表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育園丁。為了推薦優(yōu)秀教師，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《濱海西苑中學(xué)20xx年度優(yōu)秀教育園丁評選推薦工作方案》。

　　一、評選范圍

　　“連云港市優(yōu)秀教育園丁”的'參評對象為2－20xx年度在全市各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作5年以上，并取得突出成績的在職在崗教育工作者。近5年已獲得市優(yōu)秀教育園丁、市優(yōu)秀教育工作者及以上表彰的不再參加評選。

　　二、表彰人數(shù)

　　濱海中學(xué)、西苑中學(xué)各推薦優(yōu)秀教育園丁人數(shù)3人上報(bào)。20xx年連云區(qū)優(yōu)秀教育園丁表彰人選將從各單位推薦名單中產(chǎn)生。

　　三、評選條件

　　遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠于人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，銳意改革，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光榮形象，并具備下列條件之一：

　　1、全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績突出；

　　2、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績突出；

　　3、在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較高的科學(xué)價(jià)值或者經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益；

　　4、在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

　　四、推薦評選機(jī)構(gòu)

　　評審領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　高中評審工作小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　初中評審工作小組：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　仲裁小組組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　五、推薦評選要求

　　推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴(yán)格按程序要求進(jìn)行，即：公布評選辦法和名額；個(gè)人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進(jìn)入復(fù)審量化評審階段；評審量化；集體研究。

　　1、學(xué)校在網(wǎng)站公開評優(yōu)條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進(jìn)行民意測驗(yàn)，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報(bào)。推薦人名單在本單位公示，公示時(shí)間不少于5天，無異議后上報(bào)。

　　2、推薦人選向教學(xué)第一線教師傾斜，向參與對薄弱學(xué)校支教工作的教師傾斜。學(xué)校校長及中層干部等管理人員推薦總?cè)藬?shù)的20%左右。

　　3、20xx年以來參與交流教師在現(xiàn)工作單位申報(bào)。

　　4、學(xué)校參照申報(bào)對象的民意測評結(jié)果，結(jié)合日常教育教學(xué)及管理實(shí)績，研究確定擬推薦順序，填寫《連云港市優(yōu)秀教育園丁花名冊》。

　　5、學(xué)校在7月10日前完成推薦評選和材料報(bào)送工作。

　　6、校長室x主任負(fù)責(zé)初高中報(bào)送的各項(xiàng)材料。

　　六、時(shí)間安排

　　1、7月6日，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組。

　　2、7月7日，教師自薦。

　　3、7月9日上午，教師測評。

　　4、7月9日下午，工作小組打分。

　　5、7月9日下午，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，公示5天。

　　6、7月10日，校長辦公室報(bào)送材料（如若在公示期間發(fā)生問題需要變更，由學(xué)校向教育局協(xié)調(diào)更換名單）。

教育雙減工作方案 篇22

　　隨著新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好，根據(jù)上級部署和相關(guān)文件要求，我們即將迎來期盼已久的復(fù)課復(fù)學(xué)，為了確保全校師生安全返校，學(xué)校將采取一系列的“硬核”防疫措施，按照“分級分段、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、陸續(xù)有序”的原則，保證同學(xué)們安全入校，為保障復(fù)課后各項(xiàng)工作安全有序進(jìn)行，現(xiàn)將返校復(fù)學(xué)有關(guān)注意事項(xiàng)予以說明。

　　一、返校時(shí)間安排

　　六年級：2：00—2：15

　　七年級：2：15—2：30

　　八年級：2：30—2：45

　　九年級：2：45—3：00

　　特別提醒：

　　有以下情況之一的暫緩返校，繼續(xù)進(jìn)行線上教學(xué)：

　　（1）在封控區(qū)、管控區(qū)的學(xué)生；

　　（2）本人或家庭同住人員從外市返濮、目前尚未按照相關(guān)規(guī)定完成健康管理的；

　　（3）仍在集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測管理期間的

　　（4）本人及共同居住人健康碼、行程碼異常的；

　　（5）學(xué)生在家出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的；

　　（6）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能提供健康碼、行程碼、xx日核酸檢測陰性報(bào)告、承諾書等相關(guān)證明的。

　　二、做好返校準(zhǔn)備

　　1、物品準(zhǔn)備：幫助孩子調(diào)整好心態(tài)和作息，帶齊課本、資料、作業(yè)本、文具等學(xué)習(xí)用品，不丟三落四，周一精神飽滿的到校。

　　2、備足口罩：住宿生要備齊一周的口罩量，接送學(xué)生時(shí)，家長和學(xué)生全程佩戴口罩。

　　3、資料提供：體溫檢測表健康承諾書入校時(shí)交給班主任，學(xué)生及共同居住人24小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明和行程碼(綠碼)、健康碼(綠碼)，以電子照片的形式發(fā)送到班級群里。

　　4、交通出行：師生員工上下學(xué)盡量乘坐私人交通工具，不乘坐公共交通，堅(jiān)持家校一線，不進(jìn)商店、超市，不在人員密集場所逗留。

　　三、返校時(shí)須知

　　1、家長接送孩子時(shí)要佩戴好口罩，送孩子時(shí)車輛停放在校門口兩側(cè)200米之外，且即停即走，家長不在校門口聚集、逗留。

　　2、學(xué)生入校時(shí)要保持2m安全間距。

　　3、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、平板、電話手表、刀具、違禁的書籍、打火機(jī)、煙酒、美容美白、口紅等物品返校，請家長務(wù)必提前檢查孩子的書包，入校后學(xué)校將組織人員進(jìn)行檢查，如有違反，嚴(yán)肅處理。

　　4、返校前請同學(xué)檢查自己的儀容儀表，儀容儀表不符合學(xué)校規(guī)定者整改后方能入校。

　　5、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，所有學(xué)生在學(xué)校餐廳用餐，不允許外賣和其他方式送餐。

　　四、校園防疫要求

　　1、學(xué)生入校后要自覺遵守學(xué)校疫情防控期間各項(xiàng)管理規(guī)定，積極配合班主任做好晨檢、午檢。

　　2、須佩戴口罩按規(guī)定時(shí)間分批次進(jìn)入學(xué)校，家長禁止入校。學(xué)生體溫檢測如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱癥狀者，學(xué)校立即通知家長，并做及時(shí)處置。

　　3、做好個(gè)人和公共衛(wèi)生防護(hù)，勤洗手，不亂扔垃圾，并配合做好班級內(nèi)部的消毒工作。

　　4、校園內(nèi)必須全程佩戴口罩，禁止扎堆聚集、亂竄班級，自覺保持安全距離。愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，做好個(gè)人和公共衛(wèi)生防護(hù)，勤洗手、不亂扔垃圾、隨地吐痰，并配合做好班級內(nèi)部的消毒工作。

　　5、如廁、打水、洗手等要自覺排隊(duì)，保持安全距離，間隔1米以上。

　　6、課間不得在走廊內(nèi)聚集。

　　7、請真實(shí)、及時(shí)向?qū)W校報(bào)告所有家庭成員的健康狀況，隨時(shí)關(guān)注自身的.健康狀況，若有異常及時(shí)就醫(yī)，并第一時(shí)間向班主任報(bào)告，配合校保健教師做好應(yīng)急處置。

　　五、做好線上線下有效銜接

　　返校后學(xué)校將統(tǒng)籌安排網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化教學(xué)方式，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對身處封控區(qū)，管控區(qū)的學(xué)生持續(xù)做好線上教學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)幫扶與指導(dǎo)，確保一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。請家長配合學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)線下學(xué)習(xí)和校園生活，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)勇敢地與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)線上線下學(xué)習(xí)有效銜接

　　六、加強(qiáng)家校合作

　　請家長及時(shí)關(guān)注學(xué)校、班級發(fā)布的有關(guān)通知，與學(xué)校保持家校聯(lián)動(dòng)，確保電話、微信等溝通方式正常使用。

　　親愛的家長朋友們，全體同學(xué)們，復(fù)學(xué)在即，我們已做好了充分的準(zhǔn)備，期盼廣大學(xué)子的歸來。我們衷心希望各位家長、各位同學(xué)積極配合，與我們攜手共濟(jì)、帶著自信、帶著微笑、帶著希望、走進(jìn)美麗的校園，用我們堅(jiān)韌不拔的毅力和共克時(shí)艱的決心書寫我們美好的明天！

　　祝各位家長工作愉快、萬事如意！祝各位同學(xué)健康快樂、返校順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！