中期工作報告十篇

中期工作報告 篇1

　　自從被省教育廳授牌成立半年來, 工作站經歷了不平凡的時期。現在，我報告這一階段工作站的工作情況，請省廳專家審核，并提出寶貴的建議。

　　在省教育廳建站目標的引領下，本著以求真、務實、創新的工作作風和團結協作的團隊精神，我站開展了一系列有效的活動。校本研修取得了新的突破；課題研究取得了進展；實現教育資源共享有新思路；教師培養方面也成績顯著。成員們教育理念在更新、專業素養在提高、教研能力在提升，逐步發揮骨干引領與輻射作用。半年來，我站基本圓滿完成了任務。現匯報如下：

　　一是積極開展校本研修活動，提高教師的專業素養。

　　半年來，工作站開展了以發展學校和教師為目的，以“高效英語課堂教學”為主題，以“自主研修”與“集體研修”相結合的校本研修活動。從本校英語教學實際情況出發,從細微處入手,通過實實在在的工作,以促進我校英語教學質量的提升，實現教師專業化成長。

　　1、注重教師閱讀，提高理論素養

　　工作站成員這半年至少讀了一本教育著作或一本英語教學專業書籍，而且寫了讀書筆記或學習隨筆。閱讀的書籍有《有效教學十講》、《英語教學法教程》、《教師要學蘇霍姆林斯基》等。閱讀增強了我們有效教學的意識和能力，學會審視、反思課堂自己的教學行為。除了閱讀這些書籍外，養成了上網查閱資料，學習的習慣，變“少讀書”、“不讀書”為“想讀書”、“會讀書”。

　　2、注重集體研討，力爭取長補短

　　建站以來，為了帶動成員共同成長，我站定時組織集體研討。為了避免集體研討出現“虛”、“假”“空”的現象，每次活動都基于一個活動主題，諸如：如何實現高中英語寫作教學的有效性？如何讓學生參與英語作業設計來？在這種以問題為主題的引領下，我們的研討實在、真實、有效。變“少交流”、“不交流”為“想交流”、“會交流”。

　　3、尋求專業引領，努力提升視野。

　　組織自主學習和同伴合作的同時，工作站積極尋求專家的指導與引領。本學期，成員王曉麗參加了高中英語骨干教師省級研修項目的培訓。站內兩人參加了榆林市基礎教育內涵發展現場會。并且，借助網絡平臺向教育專家和英語教學名師請教了課題研究及課堂教學中存在的困惑，曾得到了魯子問、葛文山等高人的指導。變“少問”“不問”為“敢問”、“多問”。

　　校本研修方面取得的可喜變化為我站發展打下了堅實的基礎。

　　二是立足教學實踐活動，促進教師專業成長。

　　半年來，我站工作立足教學實踐，提高教師高效課堂教學意識，進行學科特色教學模式的探究，開展了有效課堂教學示范課，課題研究課堂教學實踐活動，以促進教師專業成長。成員李玲在榆林市教學能手比賽中取得了優異的成績，被推薦參加20xx省教學能手大賽。

　　三是認真進行課題研究，提升教師研究能力。

　　半年來，工作站以申報立項的省級課題研究為中心，采取個體研究與集體研究結合、理念研究與實踐研究結合的方法，進行了認真、有序的研究。為了能讓課題研究落到實處，在理論研究階段，成員們撰寫了理論學習感悟。在模式構建研究階段，開展了以構建高中英語復習課、聽說課、閱讀課、語法課、寫作課的課堂教學實踐活動。每次活動后，站內成員在博客中上傳了活動感悟或教學反思。

　　除省級課題之外，工作站還承擔榆林市微型課題《高中英語寫作教學有效性探究》的研究工作，目前微型課題的工作進入結題階段。通過扎實的研究，也許并沒有取得豐碩的研究成果，但成員逐漸有了研究意識，并初步具有了教學研究的基本能力。

　　四是強化資源分享意識，實現教師共同發展。

　　建站以來，我堅持倡導成員要學會在共享中成長，要求成員在博客中分享研究中的感想與體會，教學隨想與反思等。特別值得一提的是，本學期我倡導組織了四個優秀教學能手工作站教學聯誼活動。為了確保活動能有效有序開展，我制定了“陜西省優秀教學能手丁許、馬、何、魯工作站教學聯誼活動方案”。本次活動在魯工作站所在中學開展。各工作站站長及骨干成員上了公開課，并與一線教師進行了以“有效教學”為主題的研討會，參與者都受益匪淺。工作站站長及領導進行了座談會，對工作站本學期工作進行了交流與探討。聯誼活動使得優質資源得到了共享，同時讓更多的教師擁有了一起發展的機會。

　　這半年以來，我站在校本研修、課堂教學改革、課題研究、優質資源分享等方面均有收獲與感悟，取得了來之不易的進步。正是省教育廳領導對我們厚愛與支持擁有了更好的發展平臺。正是學校領導的支持，使我們擁有更大的信心開展工作。正是站內成員的鼎力合作，才使我們能堅持做下去。我代表工作站成員向省教育廳領導表示誠摯的感謝！向學校領導對我們的支持表示感謝！

　　當然此刻，我清醒地認識到，由于站內成員都是一線教師，工作繁重，負荷飽滿，開展活動時間有限，加上科研經驗不足，能力有限，在工作中依然存在很多困惑與不足，期待在未來研修活動中不斷進步。相信只要我們不斷努力，就一定會克服一些困難與挑戰，逐步把工作做得更實在、更有效，決不辜負領導隊我們的期望！

中期工作報告 篇2

　　為了認真貫徹落實中央電化教育館[20xx]52號、省電教育[20xx]31號和市電教館銅教電函[20xx]5號文件精神，進一步推動全國教育技術研究規劃課題工作，加強校際的互動、交流和合作，發揮教育技術課題研究在信息技術與學科整合的示范和引領作用，提升課研的學術水平，依照中央電化教育館《全國教育技術研究規劃課題中期評估檢查指標》的要求，現將我校承擔的全國教育技術研究規劃課題《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》中期自檢評估情況報告如下，如有不足之處，敬請省、市各位專家批評指正。

　　一、課題批準立項的時間

　　20xx年5月我校課題組經過反復研究討論擬定《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》作為中央電化教育館全國教育技術研究規劃課題研究方案。該方案經市、省專家組指點、論證、評審，于20xx年11月被中央電化教育館確定為“中央電化教育館‘’全國教育技術研究專項課題”，課題立項號為062921360（見安徽省電化教育協會、安徽省電化教育館省電教[20xx]20號文件）。

　　二、課題研究的內容以及實施步驟

　　（一）課題研究的內容

　　1、關于農村小學教師教育技術能力培養與計算機教學培訓的研究。

　　2、關于農村小學教師教育技術能力培養與語文、數學等學科教學整合模式、策略和方法的研究。

　　3、關于農村小學教師教育技術能力培養與遠程教育、教育教學資源與語文、數學等學科教學整合的研究。

　　4、關于農村小學教師教育技術能力培養與學校校本教研的研究。

　　（二）課題研究的實施步驟

　　1、準備階段：

　　20xx年5月——20xx年7月，主要任務是成立課題研究領導小組，設計課題研究實施方案和做好課題論證、申報立項等工作。

　　2、調查階段：

　　20xx年8月——20xx年12月，主要任務是設計調查方案，開展實地調查，撰寫調查報告。

　　3、實施階段：

　　第一步：20xx年1月——20xx年12月，主要任務：

　　（1）關于農村小學教師教育技術能力培養與計算機教學培訓的研究。

　　（2）關于農村小學教師教育技術能力培養與語文、數學等學科教學整合模式、策略和方法的研究。

　　第二步：20xx年1月——20xx年8月，主要任務：關于農村小學教師教育技術能力培養與遠程教育、教育教學資源與語文、數學等學科教學整合的研究。

　　第三步：20xx年9月——20xx年12月，主要任務：關于農村小學教師教育技術能力培養與校本教研的研究。

　　4、總結結題階段：

　　20xx年1月——20xx年8月，主要任務是撰寫課題研究結題報告，課題研究成果匯編，課題驗收結題工作。

　　三、課題研究工作開展情況

　　《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》自被中央電化教育館確定為“中央電化教育館‘’全國教育技術研究專項課題”立項時間以來，我校課題組嚴格執行課題研究實施方案，加強課題研究過程的管理，認認真真地開展工作，扎扎實實地抓落實，取得了初步的成效。

　　1、認真深入開展課題研究調查工作。

　　為了努力實現課題研究組確定的課題研究的目標，準確地界定課題研究的可行性以及正確評估課題研究成果的'價值性，我們課題組在向市、省電教館遞交了《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》實施方案后，就及時組織廣大課題組成員廣泛開展了課題研究調查工作，認真扎實地做好“調查方案的設計、深入各村小實地調查以及調查問卷的數據統計、調查資料情況的分析和調查總結報告的撰寫”等調查過程中各個環節的管理工作，切實注重課題過程的研究，為下一步課題研究工作打下了堅實的基礎，收到了一定的實際效果。

　　2、認真及時做好課題開題工作。

　　自我校申報的《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》課題研究方案，被中央電化教育館確定為“中央電化教育館‘’全國教育技術研究專項課題”以后，在市、縣電教館領導的關心指導，經過課題組達一個月的精心籌備和全體課題組成員共同努力下，20xx年9月20日上午在老洲中心小學電教室進行了正式開課。參加會議人員達40余人。首先，課題組副組長包柏松同志宣讀了中央電化教育館和安徽省電教館“關于公布‘’全國與全省教育技術研究立項課題的通知。”（中央教電館研字062921360號和省電教[20xx]20號文件）。接著課題組副組長魏百海同志代表課題組向參加會議的專家、領導以及全體課題組成員作開課報告以及有關課題研究問題的說明。再接著課題組組長周堅平同志宣讀了“課題研究管理制度和相關措施”。然后，銅陵縣教體局電教館李久東同志圍繞“課題研究管理的問題”作了專題講座。最后，課題組組長周堅平同志作了總結性發言并就有關課題研究的任務進行了具體地布置。同時，會議還號召和倡導大家在今后的教育教學中要潛心研究，認真反思，開拓創新，精益求精，讓大家人人都在研究的狀態下工作，人人都成為一名研究型的教師。本次開題會將永遠載入老洲中心學校教育發展史冊。

　　3、以校本培訓為抓手，認真開展校本培訓工作。

　　（1）領導重視，全員發動。學校領導高度重視教師觀念的更新，結合學校現有的電教設備，制訂出切實可行的校本培訓實施方案，通過印發學習資料、邀請專家講座、開展專題討論、撰寫心得體會，促進教師提高現代教育技術能力和應用水平。正因為觀念的更新，許多教師對應用現代教育手段情有獨鐘，全身心地投入，樂此不疲。

　　（2）重點培訓，分層推進。首先從學校領導開始，校長主任身行力先，自覺參加由中心學校課題組舉辦的計算機和英特爾R未來教育專業的培訓，占領信息教育的至高點，取得推進現代教育技術的主動權。接著培養現代教育技術骨干教師和電教設備管理人員，適時先派他們參加由縣、市、省電教館舉辦的以現代教育技術為核心的專業培訓，回校后，再對全體教師進行培訓，充分發揮“母機”聯動作用。自20xx年2月以來，我們先后選派了20余位骨干教師或電教設備管理人員參加了由縣、市、省電教館舉辦的現代教育技術專業培訓。最后著力全體教師的培訓，力爭讓每一位教師不僅“會用”、“愛用”，并且“用得好”。20xx年暑期，我校將現有的48位小學教師分兩批參加由市教育局電教館舉辦的計算機教學專業培訓，其所有參培人員均取得由市教育局統一頒發的《銅陵市教師信息技術應用能力考核合格證》，率先成為全縣18所中心學校第一個教師100%參加計算機教育專業培訓的學校。20xx年10月——20xx年12月，我校課題組依照子課題（一）的實施方案，利用每周的雙休日的星期六，又對全體課題組成員進行計算機等輔助教學提高的培訓。20xx年7月25～30日，我校課題組對全鄉48位小學教師進行了暑期中西部農村義務教育學校教師國家遠程教育新課程改革的培訓。20xx年8月我校課題組又對48周歲以下的教師進行英特爾R未來教育基礎課程項目的培訓。

　　4、建立健全課題研究管理制度。

　　為了進一步加快教育現代化的進程，全面推動我校教育教學研究工作向縱深發展，引導廣大教師積極開展教育教學研究，使課題研究與平時的課堂教學緊密結合起來，切實做好課題實施工作，我校課題組經過多次會議的研究討論，并結合學校工作實際，先后制定出臺了有關課題的“學習研究制度、課題檔案建設制度、課題成果匯報與交流制度、課題經費保障制度、課題實施情況報告制度”等一系列課題研究管理制度，從而保證了課題有序地開展下去。

　　5、強化現代教育技術基礎設施的投入與建設。

　　（1）20xx年在省市電教館領導的關心和支持下，學校通過向教師借款付高利息的方式，投資1萬余元（其余資金由省市電教館承擔）新置一臺多媒體教學設備，率先成為銅陵縣18所中心小學第一個擁有多媒體教學設備的學校。

　　（2）20xx年學校又投資1萬余元，用于標準化多媒體教室內的日光燈、電風扇、課桌椅、窗簾等硬件設施建設。

　　（3）20xx年5月學校再投資1萬余元，開通了校園計算機互聯網，實行網絡資源共建共享和優勢互補，發揮典型引路和整體帶動作用，促進學校現代教育技術再上一個新臺階。

　　（4）通過配備的農遠接收系統，計算機互聯網等電教設備，大量接收外界優質教育資源，通過下載、整合、刻錄，不斷補充光盤資源。到目前為止，學校通過下載、刻錄、補充光盤資源達100余盤，接收教育教學資源達400G。

　　6、圍繞課題研究實施方案，開展與課題研究相關的校本教研活動。

　　（1）認真開展“三機一幕”進課堂活動。（“三機”即收錄兩用機、實物投影機、多媒體；“一幕”就是投影幕），學校課題組嚴格要求教師適時將錄音磁帶、光盤以及相關課件與課堂教學有機結合，認真組織課堂教學活動，改進教學過程，擴大學生知識面，拓展創新教學思路。

　　（2）認真組織開展第五、六屆小學語文、數學電教優質課暨“農遠”工程教學應用比賽活動。

　　（3）認真組織開展縣鄉教學能手校域示范公開課教學月活動。

　　（4）認真組織開展縣級農村中小學現代遠程教育工程教學應用新星評比活動。

　　（5）認真組織開展教學對外開放周活動。

　　（6）認真組織開展六項電教學術作品的評選活動。

　　（7）認真組織開展縣、鄉“教學能手”評比活動。

　　四、課題研究存在的問題：

　　在前一階段課題研究的過程中，雖然我們取得了一定收獲與成效，但仍然存在著一些問題，主要表現如下：

　　1、課題經費不足。由于學校經費嚴重不足，難以滿足課題研究過程中教師外出學習所需的費用。

　　2、缺乏課題研究的第一手參考學習資料和專家的指導，課題研究不夠深入細致。

　　3、由于教育人事變動太大，課題組相關成員需要適時更換，難以保持課題研究的持續性。

　　4、師資隊伍普遍存在年齡偏大，難以適應現代教育技術發展的需要。

　　五、課題研究的重要變更

　　1、原課題研究

　　領導小組組長陶端正同志因縣教體局人事的變動，已于20xx年2月調離老洲中心學校。為了不影響課題的正常研究工作，經課題領導小組會議討論研究，決定有現任老洲中心學校校長周堅平同志擔任課題組組長，且已上報市教育局電教館備案。

　　2、由于鄉中心學校教研員的更換，現有原中心學校辦公室主任魏瑋同志擔任鄉中心學校教研員，全面負責主持全鄉小學教學與教研工作。為了加強課題研究過程管理中的組織協調工作，督促課題研究有條不紊地持續下去，經課題領導小組會議討論研究，并征得課題組組長的同意，決定增補魏瑋同志為課題研究領導小組成員，且已上報市教育局電教館備案。

　　六、課題研究領導小組下一步工作打算

　　在下階段的課題研究中，我們將繼續遵循最初的課題研究思路，緊緊圍繞課題研究實施方案和前一階段遇到的問題展開研究：

　　1、加強理論學習。針對現有教師自身理論知識狀況，充分利用學校計算機的互聯網絡資源，加強教師相關理論的學習與研究，借鑒成功的研究經驗為己所用。

　　2、繼續將課題研究與教學研究活動、校本培訓、校本教研結合起來，多種渠道開展有效活動，以活動支撐和服務于課題研究。

　　3、通過開設講座、教師自學、組織集體學習討論等方式，轉變教師的教學理念，真正建立以學生為本的教學觀。

　　4、加強課題組成員反思意識，不斷深化課題研究，力爭在活動內容和活動方式上有所創新。

　　5、努力想盡一切辦法加大課題經費自籌力度，多渠道、多方式爭取較大的課題經費。

　　七、課題研究的階段性成果

　　（一）上傳到網上的材料成果

　　1、課題申請·評審書。

　　2、《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》實施方案。

　　3、《農村小學教師教育技術能力培養的校本研究》開題報告。

　　4、關于要求更換課題組長的申請報告。

　　5、關于要求增補課題研究人員的申請報告。

　　6、《農村小學教師教育技術能力培養與計算機教學培訓的研究》實施方案（子課題一）以及研究報告。

　　7、《農村小學教師教育技術能力培養與語文、數學等學科教學整合模式、策略和方法的研究》實施方案（子課題二）以及研究報告。

　　8、《農村小學教師教育技術能力培養與遠程教育、教育教學資源與語文、數學等學科教學整合的研究》實施方案以及研究報告。

　　9、《農村小學教師教育能力培養的校本研究》中期報告。

　　（二）階段性研究視頻成果

　　1、電教優質課堂教學實錄（3盤）。

　　2、課題組成員的教學設計和課件（1盤）。

　　3、相關論文電子文檔（1盤）。

　　5、師生獲獎成果（1盤）。

　　6、課題研究成果集（1盤）。

　　（三）階段性研究其他成果

　　教師成果：

　　1、江永生、李久東二同志撰寫的教育技術研究論文《淺談現代教育技術與小學數學教學》榮獲20xx年安徽省六項電教學術作品評選三等獎。

　　2、包柏松、江永生二同志撰寫的《小蝌蚪找媽媽》教學設計方案榮獲20xx年安徽省六項電教學術作品評選三等獎。

　　3、包柏松、王素娥二同志撰寫的《烏鴉喝水》教學設計方案榮獲20xx年安徽省六項電教學術作品評選三等獎。

　　4、胡紅兵同志20xx年7月榮獲銅陵縣第五屆小學優質課堂電化教學暨農遠工程教學應用比賽（語文學科）二等獎。

　　5、江永生、章愛琴、王浩、魏百海四同志20xx年5月分別榮獲銅陵縣第五屆小學優質課堂電化教學暨農遠工程教學應用比賽（數學學科）一、二、三等獎。

　　6、魏百海、章愛琴、王娟娟三同志20xx年6月榮獲銅陵縣“教學能手”稱號。

　　7、魏百海、王浩二同志20xx年7月榮獲銅陵縣農村中小學現代遠程教育工程教學應用新星稱號。

　　8、江永生、趙清潔二同志設計的《可怕的白色污染》教案榮獲20xx年銅陵市中小學電教教案設計評比三等獎。

　　9、江永生的《點滴積累》榮獲20xx年全縣中小學教師個人主頁評比一等獎。

　　10、江永生的《梯形面積的計算》榮獲20xx年全縣中小學多媒體教育軟件評比二等獎。

　　11、王浩的《圓的認識》榮獲20xx年全縣中小學多媒體課件設計評比二等獎。

　　12、王浩撰寫的《培養求異思維，提高學生數學素養》論文榮獲20xx年全縣中小學電教論文評比三等獎。

　　13、江永生、王浩二同志20xx年10月榮獲銅陵縣新課改小學數學教師典型課例教學大獎賽二等獎。

　　14、王浩20xx年10月榮獲銅陵縣中小學教師全員崗位考評教學大獎賽數學組一等獎。

　　學生成果：

　　1、代云、蘇芮同學分別榮獲銅陵市第五屆中小學電腦制作科技創新作品評比一、二等獎。

　　2、王禮珊、金瑩同學分別榮獲20xx年銅陵縣首屆中小學生信息學奧賽二、三等獎。

　　3、谷玉鎖同學榮獲銅陵市第九屆中小學電腦制作科技創新作品評比二等獎。

　　八、中期檢查活動簡況: (檢查時間、地點、評議專家、參與人員等)

　　根據教育部中央電教館[20xx]52號和省電教館[20xx]31號文件的要求與具體實施辦法，銅陵市電教館從今年九月份開始組織開展對我市國家級、省級實驗學校教育技術課題中期評估工作，我市共有課題22個。

　　接到省館文件后，我館于20xx年9月15日組織22個課題學校的負責人在市十二中學召開了課題交流研討會，會上傳達了國家、省相關文件，各課題負責人分別介紹了課題進展情況。根據文件要求確定了自查時間和材料報送時間。各課題組會后積極準備，按時完成自查和網上報。所有課題材料上報市電教館。

　　我館于20xx年11月11日組織專家在銅陵市附屬幼兒園集中對所有課題進行評估。本次評議專家組成員有：

　　1、市電教館館長殷振平

　　2、市電教館副館長劉勛（中高）

　　3、市教育局教研員張瑞光老師（中高）

　　4、市一中潘澤航老師（中高）

　　5、市二中嚴良化老師（中高）

　　6、市十中宋陸玖老師（中一）

　　7、市銅官山教育局教研員胡斌老師（小高）

　　8、市實驗小學曹梅老師（小高）

　　9、市電教館工作人員張海成（中一）

　　課題中期評估辦法，主要采用

　　（1）、查看資料；

　　（2）、和課題學校教師交流座；

　　（3）、現場調研等方式。

　　九、專家組評估要點:（側重于過程性評估,檢查前期課題研究已經取 得的成果,進行可持續評估,調整研究計劃建議等,限800字。）

　　該課題歷時3年的研究，經過先期準備，論證立項，師資培訓，硬件建設，教學實踐等階段，有豐富的成果，帶動了全校教師的現代教育技術的運用。該課題選題好，針對性強，觀念新，運用恰當，效果明顯，取得了良好的成果。建議該課題在以后的研究中，進一步開展創新性研究，以適應現代教育技術發展。

　　經專家查閱資料得分78分

　　專家組組長簽名：殷振平 張瑞光 胡 斌 梅

　　20xx年11月16日

　　十、省級課題領導小組辦公室核查意見：

　　同 意

　　20xx年12月12日

　　（包柏松、魏瑋擬稿 周堅平審定）

中期工作報告 篇3

　　為貫徹落實《__婦女發展規劃（20xx—20xx年）》及市、縣國民經濟和社會發展“十二五”規劃有關兒童發展的目標和任務，推動我縣婦女事業的科學發展，結合本部門工作職責，積極開展針對婦女的法律宣傳、法律援助與服務工作，現將20xx年至今工作開展情況簡要匯報如下：

　　針對保護婦女兒童益的法律宣傳工作，__普法辦緊密結合“六五”普法規劃和法律六進工作開展形式多樣的宣傳工作，印制了大量的關于保護婦女權益的法律宣傳彩頁反對家庭暴力小冊子等宣傳材料，結合歷年來開展的“法律春風進萬家”“消夏普法快車”等普法專題活動，積極深入鄉村、市場、企業開展普法宣傳。五年來，縣普法辦聯合各鄉鎮、縣直相關部門先后在鄉村、市場、企業開展大型普法活動50多場次，印制散發了針對保護婦女權益的普法宣傳資料5萬余份，受教育群眾達5萬余人次。

　　認真開展法律援助工作，建立__司法局法律援助中心及19多個鄉鎮法律援助工作站，為維護婦女合法權益提供保障。努力擴大法律援助工作覆蓋面，通過接待咨詢、安排代理、組織志愿服務等多種形式，切實為婦女提供有效的法律援助。加強法律服務熱線工作，暢通法律援助咨詢、申請渠道，及時解答、協調或受理婦女合法權益的問題和案件。

　　五年來，為了更好的保護婦女權益，不斷降低了法律援助門檻，盡量做到應援盡援，將維護婦女權益的權利作為主要任務來抓，五年來共辦理婦女援助案件213件，其中訴訟189件，非訴訟24件，接待法律咨詢來訪婦女人員281人，符合法律援助條件的婦女提供法律援助率達到了100％，切實維護了婦女的合法權益。

中期工作報告 篇4

　　一、論文內容簡介

　　本課題的主要任務是開發研究一種利用手機短信控制的數字校園播放系統，播放機由單片機、存儲卡，語音解碼芯片、GSM模塊組成，系統收到遙控短信，首先進行權限鑒別，當短信號碼與系統存儲號碼一致時，確認為短信有效并解析短信數據包，根據短信內容要求讀取對應的存儲卡的廣播內容并控制播放系統啟動或關閉。其主要內容包括：

　　1、系統的總體方案研制。該部分提出系統的工作原理，總體控制目標，需要完成的功能，系統的總體結構關系和系統的工作流程。

　　2、系統硬件的選擇。按照系統的總體開發目標完成系統工作硬件的選擇。主要包括單片機、語音解碼芯片和其他電器元件的選擇

　　3、對硬件的工作原理的掌握和相關軟件的研制。該部分包括對系統的所有硬件的工作原理的了解，尤其是單片機的工作原理。軟件研制的內容主要是根據輸入的控制信號實現對信息的順序控制，達到預期的控制目標。

　　4、系統整體的實驗室調試。該部分將硬件按照既定電路連接起來，進行系統的整體調試。該部分主要是模擬可能出現的各種工業情況進行測試，檢查系統動作是否和預期目標基本相符。

　　二、論文進展情況

　　我的論文在導師的引導下，從選題開始，經過了收集資料、編制論文提綱、完成開題報告等過程。近期在導師的指導下論文初稿的大部分已經基本完成，取得了階段性的成果。現將前段時間的工作情況匯報如下：

　　1、首先，對遠程智能控制的發展和取得的成果以及GSM模塊的發展現狀及應用成果進行了了解，并收集一些材料，對我所研究的課題進行了深入細致的考察。并對基于GSM模塊的遠程智能化控制系統存在的一些難點收集了大量的材料，在導師的指導下順利的完成了論文的開題報告。

　　2、進行系統硬件的選擇和設計。系統主要包括電源的遠程智能控制系統和節目播放的遠程智能控制系統兩部分。其中電源的遠程智能控制系統主要由電源電路、單片機及其外圍電路、GSM模塊、繼電器控制電路組成。單片機及其外圍電路的主控芯片采用AVR系列基于RISC指令架構的單片機ATMEGA16，該芯片具備1MIPS/MHz的高速處理能力，最大支持16MHz晶振，內帶16K的程序空間，1024字節RAM，512字節的EEPROM，支持SPI通信和UART通信，有8路10位精度的AD轉換，可以ISP編程，支持JTAG在線調試，具有極高的性能價格比。單片機（ATmega16）和GSM模塊通信采用AT協議。單片機、MMC/SD卡、VS1003B工作電壓范圍不同，我們采用3.3V電源芯片給單片機和MMC/SD卡供電，2.7V電源芯片給VS1003B供電。為提高串口波特率準確，采用7.3728M晶振，而不采用內部RC振蕩。單片機采用SPI端口和MMC/SD卡、VS1003B通信，采用不同的片選控制腳分別讀寫數據，避免數據沖突。VS1003B具有音響輸出接口，可以與擴音器直接相連，播放校園音樂。

　　節目播放的遠程智能控制系統。主要由穩壓電源電路、單片機及其外圍電路、GSM模塊、MP3播放電路、SD卡存取電路等組成。節目播放電路主芯片采用VS1003B是VLSI公司最新版本的MP3芯片，是目前解碼效果甚佳的DSP核的解碼器，支持解碼音樂格式包括MP

　　3、WMA、WAV、MIDI、P-MIIDI，編碼格式IMAADPCM（單聲道）。硬件接口片選輸入腳X_CS，數據片選字節同步腳XD_CS，復位XRESET，數據請求DREQ，串行輸入SI，串行輸出SO和串行總線時鐘SCLK。SD卡(SecureDigitalMemoryCard)是一種基于半導體快閃記憶器的新一代記憶設備。擁有高記憶容量、快速數據傳輸率、極大的移動靈活性以及很好的安全性。支持SD模式和SPI模式讀寫。本機采用SPI模式，接口共有9個引腳，其中CS是MMC/SD卡的片選線，在SPI模式下，CS必須保持低電平有效;DI不但傳輸數據，還發送命令，傳輸方向是由單片機到MMC/SD卡;同樣DO除了發送數據外還傳送應答信號，傳輸方向是由MMC/SD卡到單片機;SCLK是操作MMC/SD卡的時鐘線。

　　3、系統軟件設計。

　　1）電源的遠程智能控制系統軟件設計。系統工作流程比較簡單，主要做好數據處理的糾錯機制，防止電磁干擾，引起誤觸發。采集的數據要經過3次軟件修正，才作為合法數據處理，遇到異常情況，要生成錯誤報表，防止系統誤觸法，提高可靠性。

　　單片機和GSM模塊通信采用AT協議，GSM模塊上電后首先要進行初始化。MCU首先可向它發送一AT命令“ATEO”，以消除“回顯”，盡量減少MCU串行口接收到的字符；然后發送AT命令“CNMI”，將GSM模塊設置為“主動通知模式”。這樣當GSM模塊收到短信后便會主動地向串口發送信息“CMTI”通知MCU，表示有新的短信到達。另外，還要檢查信箱中是否存放有短信。若有，則將其一一讀出，然后逐一刪除，以保持信箱中為空。為了兼容多種模塊，發送命令“CMGF=0”，確定短信內容的格式為ASCII。

　　GSM模塊開始工作后，每當收到短信時便會主動通過串口向MCU發送信息“CMTI”，MCU接收到此信息后發出AT命令“CMGR”讀取短信，GSM模塊即將該短信通過串行口發送給MCU，由MCU判斷該短信是本系統內的正常數據，還是其他信息。如果是合法數據，則提取該短信中的數據，同時發出AT命令“CGMD”以刪除該短信；如果不是正常數據，則直接刪除該短信。從GSM模塊中讀出的信息除短信本身外，還包括一些其他信息，如SIM卡號、日期時間、各種間隔/結束字符等。在此過程中MCU的串行口會頻繁地收到大量數據，因此必須要為串口設置足夠的接收緩沖區。但由于MCU內RAM資源有限，當數據超過接收緩沖區大小，不再接收數據，防止破壞RAM，出現死機。

　　系統開機，運行初始化程序，IO口初始化，SPI端口初始化，定時器初始化，串口波特率配置為9600、8bit、無奇偶校驗位、1位停止位、無流量控制。

　　2）節目播放的遠程智能控制系統軟件設計。

　　（1）MMC/SD卡軟件程序：

　　MMC/SD卡上電后默認為MMC/SD模式，要使MMC/SD卡工作在SPI模式下，在MMC/SD卡初始化時，當片選線(CS)被拉低時發送復位命令CMD0，如收到應答信號01H，表示已將卡置為閑置狀態;如收到應答信號不是01H，則表示出錯。然后向MMC/SD卡發送命令CMD1，收到正確的應答信號00H之后，才會使MMC/SD卡進入SPI模式。MMC/SD卡協議是一種問答式協議。首先單片機發送CMD。接著由MMC/SD卡發送回應RES。MMC/SD卡的命令長度都是6字節，命令總是以左邊的起始位開始，右邊的結束位結束。

　　MMC/SD卡寫一個扇區操作，首先發送寫扇區命令，發數據開始頭0xfe，寫512Byte數據，然后寫2個字節0xff，進行CRC校驗，延時200微秒，關閉寫功能；MMC/SD卡讀一個扇區，時序同寫一個扇區類似，送讀扇區命令，讀數據為0xfe，隨后讀出的512Byte數據就是該扇區。

　　（2）VS1003B軟件程序

　　VS1003B初始化，使能芯片，給0x05地址寫入數據0x000a，設置音量，設置MODE寄存器，最后軟件復位。發送一組正弦波數據給VS1003B，如果聽到一高一低的聲音，表明初始化程序成功。

　　播放數據時，從MMC/SD卡讀出的數據，在數據片選字節同步腳為低時送入，接收數據完畢，片選字節同步腳置高，發送數據期間，保持片選腳為高。

　　單片機收到串口中斷，數據保存到接收緩沖區，一幀數據接收完畢，進行數據號碼分析，當用戶的手機號碼與系統存儲的號碼一致，該短信包有效，否則該信息不處理；解析信息包的內容，收到放音命令，讀取MMC/SD文件分配表，查找到要播放的文件，根據文件的屬性，找到文件數據區的首簇，然后找到音頻數據區，讀32個字節送VS1003B,判斷文件是否執行完畢，沒有執行完畢，循環送音頻數據，每執行完一簇數據，根據簇鏈，指向下一簇，循環執行，一直到該文件結束。播放數據時，打開擴音器電源。當收到停止命令，關閉擴音器電源。

　　三、論文后期工作安排

　　在論文的后期工作中，主要利用現有條件對整個系統進行工作實驗，對系統進一步進行調試、修改，使系統達到預期目標。并根據整體設計過程的資料、數據等相關信息，在導師的指導下撰寫、修改論文，認真細致的完成全部論文的撰寫工作，使其符合各種要求，能夠順利的通過畢業答辯。

中期工作報告 篇5

　　尊敬的教科院各位領導、各位專家，區教委領導：

　　大家下午好！歡迎各位蒞臨我區指導工作。

　　我受課題組委托，在這里就北京教科院委托課題“實施三教統籌，開展農村社區教育的實踐研究”前一階段的工作向各位領導和專家做一次匯報。

　　這個課題是門頭溝區教育學會、門頭溝區教師進修學校向北京教育科學研究院申請立項的一個委托研究課題。自20xx年XX月XX日開題以來，得到了教科院領導的親切關懷，也得到了門頭溝區各級領導的大力支持，在課題組成員的共同努力下，課題研究進展順利，按照研究計劃安排，今天在這里做課題研究的中期匯報，主要目的有兩個，一是向各位領導和專家匯報前一階段的進展情況和我們所取得的階段性成果，二是就我們前一階段的工作和下一步的打算，希望能得到各位的中肯的批評和具體的指導。

　　下面我首先匯報課題組已經作了的工作。

　　一、已經開展的工作

　　（一）課題研究的先期基礎性工作

　　此課題全部完成跨三個年度，課題組成員分布在全區十幾個鄉鎮街道辦事處，先期的基礎性工作必須統籌做好。

　　1.為了便于聯系和溝通，課題組建立專用公共信箱和QQ群組，及時交流信息；

　　2.為使課題經費專款專用，且符合財務管理要求，確保課題保質保量準時完成，為此專門制定了課題經費使用辦法；

　　3.便于本課題的各項工作開展和進一步研究，一開始就要求課題組成員邊實踐邊收集整理研究資料，包括培訓信息、圖片，培訓的講義、課件，以及影像資料等，這一條我們作為工作制度一直堅持；

　　4.面對近三年的課題研究，委托專人做好課題組大事記，使各項工作有案可查，便于總結提高。

　　（二）組織課題研究方法培訓和前期基本數據調研

　　20xx年XX月XX日和XX日我們對課題組成員進行了兩次集中培訓，一次是由李四平主講的“關于本課題研究的構想及任務”，另一次是“課題研究的調查方法和資料收集”。

　　之后，我們制定三套調查問卷，采取全面普查和抽樣調查的方法，由九個鎮四個街道的教育專干于20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日，歷時近60天，就村民基本情況、自然村基本情況、鎮基本情況進行了情況調查，內容涉及到村民的基本情況、受教育程度與職業及收入的關系、接受培訓的內容和程度與職業及收入的關系以及就業意向和培訓需求等。共發放調查問卷3540份，回收3340份，抽樣覆蓋了全區六個鎮121個行政村，覆蓋率65%。

　　經過我們對各項資料的整理、統計和分析，形成了四個調研報告和對策及建議，并重新修改了四個子課題的研究方案。

　　子課題研究方案：

　　1.實施三教統籌，開展農村旅游服務培訓的研究

　　2.實施三教統籌，開展農業技術培訓研究

　　3.實施三教統籌，開展適合城鎮化建設的培訓研究；

　　4.實施三教統籌，開展農村學歷教育的研究

　　調研報告：

　　1.總報告：門頭溝六鎮農村教育及相關問題基本情況分析

　　2.農民家庭收入、就業崗位的現狀分析

　　3.門頭溝區農村勞動力教育培訓現狀及需求的調查

　　4.門頭溝區農村學習資源運用的思考

　　最后形成課題的《對策及建議》

　　（三）指導實施培訓，及時了解各種培訓信息，收集整理培訓資料

　　X年X月XX日，區教委召開了由各鎮主管鎮長、文教辦主任、教育專干參加的農村教育工作會，王東生副主任在會上介紹了本課題研究的目的和意義，協調和溝通各鄉鎮支持此項工作。課題秘書、職成教研室主任李四平在大會上通報了課題進展情況和下一步工作安排。這個協調會為課題培訓階段的有效實施及課題研究的順利開展奠定了重要基礎。

　　在接下來的六個月中，各鄉鎮教育專干積極組織各項培訓活動，并協調鄉鎮其他部門開展了豐富多彩的培訓活動。課題組也組織有關人員及時下鄉調研，隨時了解并指導培訓工作。

　　1.據初步調查統計，僅今年上半年九個鎮開展各類培訓163場3萬人次，中等以上學歷教育在讀925人。

　　2.課題組成員數十次深入到鄉鎮、農村了解培訓情況，其中于8月19日至20日和9月11日課題組兩次集中到雁翅、清水、齋堂三鎮及潭拓寺鎮調研：調研主要內容是兩個，一是三教統籌實施情況；二是各種培訓進展情況。

　　（四）分析培訓情況，積極準備中期匯報

　　課題組根據研究進展和工作需要，自8月14日開始著手準備中期匯報,召開多次研討會、情況交流會和工作研究會，課題研究主要責任部門——進校職成教研室給每個子課題確定了具體的聯系人，負責收集整理有關材料、撰寫子課題中期匯報研究報告。9月23日課題組會同區教科所有關人員就中期匯報的工作安排進行了詳細的布置；國慶期間的10月5日，課題組又對中期匯報的材料進行了研討。國慶節前夕電話請示時院長中期匯報時間安排，節后再次與院長聯系最終確定今天的活動。在此，我代表課題組再一次地衷心感謝各位領導和專家蒞臨門頭溝指導工作。

　　二、下一步工作打算

　　課題研究對于區縣基層單位來說是一件比較難的事情，無論是理論、還是方法都有許多欠缺，盡管我們努力地想做好，但肯定與專家的要求有一段很大的距離，因此衷心希望能得到各位領導和專家中肯的批評。下面我簡單匯報一下我們下一步的打算。

　　（一）進一步深化研究內容

　　在前一階段，我們主要是結合鎮域經濟發展重點，采用實證研究的方法，直到鄉鎮開展針對性項目培訓，并整理、總結農民教育和培訓的成功經驗。下一步我們計劃圍繞農村教育培訓的針對性、實效性和課題成果與經驗的普遍性這三個方面作進一步的深化研究。

　　1.采用對比分析的方法，比較研究實施培訓前后農民素質、農村面貌、農業經濟的變化情況，進一步總結經驗教訓，提高教育培訓的針對性和實效性。

　　2.進一步挖掘山區教育資源，通過開發、整合轄區之內以及更大領域的各

　　級各類教育資源，按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔和管理民主的要求，開展豐富多彩的培訓活動，全面提高農村勞動者素質。

　　（二）最后，形成可推廣和交流的經驗和成果

　　1.總結統籌與培訓經驗，形成課題的結題報告和若干研究報告

　　2.整理培訓資料，圍繞特色種養殖業，尤其是像京白梨、香白杏、薄皮核桃等唯一性產品匯編農民培訓教材。

　　以上，就是我做的工作匯報，歡迎各位領導和專家批評指正。謝謝！

中期工作報告 篇6

　　二年多來，我縣糧食行業按照縣委、縣政府和市糧食局的要求，進一步加強了糧食法制建設，不斷提高了依法行政、依法管糧水平，有力地推進了糧食流通管理法治化進程，圓滿完成了“七五”普法中期自查各項工作。現將自查情況匯報如下：

　　一、組織領導

　　我局高度重視“七五”普法工作，成立了由“一把手”任組長，副局長任副組長，各股室負責人為成員的“七五”普法工作領導小組，由分管辦公室的副局長具體負責“七五”普法的日常工作。

　　二、工作措施

　　我們認真制訂了“七五”普法規劃，明確提出了“七五”普法工作的指導思想、總體目標、普法對象，主要內容、方法步驟和保障措施。根據這一規劃，我們還逐年制訂了具體的法制宣傳教育工作的具體意見，有力地保證了全局普法教育按計劃，有步驟地推開。同時，在充分發揮宣傳教育部門職能作用的同時，我局還要求工會、行政執法股、辦公室積極配合，發揮自已的優勢，把開展群眾工作與法制宣傳工作有機結合起來，組織學習《憲法》、《勞動法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《糧食流通管理條例》、《道路交通安全法》、《安全生產法》、《法》、《食品安全法》等，形成了宣傳教育部門具體抓，工會、行政執法股以及辦公室、財務統計股共同抓，縱向多層次，橫向多渠道的法律宣傳普及網絡，使“七五”普法工作落到了實處。

　　三、宣傳發動

　　局機關及時召開動員會議，對“七五”普法工作進行部署，進一步明確法律法規普及教育和依法治理工作的重要性，做到早動員、早落實。同時，在年初工作會議上進行具體部署，要求廣大糧食干部職工和糧食經營戶既要學法，又要懂法，更要用法，進而形成共識，自覺運用法律武器保護自己的經營行為和民事權利。《糧食流通管理條例》的頒布施行，對于保護糧食生產者、經營者、消費者的合法權益，維護糧食流通秩序和保障糧食安全，保證糧食流通改革順利進行，保障和監督糧食行政機關依法行政都具有重要意義。為此，我局利用《糧食流通管理條例》的頒布實施周年紀念日和“世界糧食日”之際，積極開展糧食流通法律法規宣傳活動，共印發糧油知識宣傳資料500余份，張貼《糧食流通管理條例》宣傳圖片10張、宣傳標語5條，通過一系列的宣傳，進一步普及群眾的糧油食品安全科學知識，提倡健康消費、安全消費。

　　四、制度建設

　　為使“七五”普法工作的規范化、制度化，我局根據自身工作特點，按照“七五”普法的總體要求，將普法和依法治理工作納入年度目標管理，定期召開會議，研究計劃，通報工作開展情況，制定工作制度，做到年初有安排，年終有總結，全面加強“七五”普法工作。

　　五、履行職能

　　根據《行政許可法》和《糧食流通管理條例》的規定和要求，我局進一步建立和完善了行政執法責任制，由行政執法股狠抓法規、規章和配套規范性文件的備案工作。嚴格按照《糧食收購許可證》的審批程序為糧食經營戶辦理《糧食收購許可證》。二年半來己開展了糧食行政執法檢查20余次，并先后開展了全縣糧食市場食品安全專項整治工作，對39戶糧油食品經營戶進行定期執法檢查，較好地維護了消費者的利益。

　　六、資金保障

　　局機關每年安排普法教育必要的經費，確保了普法材料的征訂，普法培訓的落實，為我局法制宣傳教育工作順利開展提供了經費保障。

中期工作報告 篇7

　　本課題于20xx年XX月立項，自立項之日起，我們課題組主要在成員在組織、理論的學習、任務的下達等方面做了一些具體的工作。下面就這個階段的工作情況作出匯報：

　　(一)、建立機構，形成制度，有計劃地開展課題研究

　　1.召開課題組成員大會

　　在成員大會上，我們將課題的內容和要求、一些相關的概念向課題組成員做了介紹，并讓大家明確現階段的任務，希望大家充分運用網絡的優勢自覺地進行相關資料的收集，用先進的理論武裝自己，學習人家已經做過的一些研究，讓自己站到主人的肩膀上。

　　2、定期請贛州市胥經華副館長來校指導課題工作

　　3、搭建網絡教學專題網站，做好網站的資料收集，建設等。

　　4、每學期組織課題組成員舉行至少二次沙龍活動，結合課題研究中的問題進行交流和探討。

　　5、每學期安排兩位課題組成員進行公開教學，并做好案例收集。

　　(二)、加強學習，開拓視野，有底蘊地開展課題研究

　　我們在認真搞好實踐研究的同時，加強了理論學習的力度。我們課題小組的理論學習分小組學習和個人自學兩種形式。通過學習，課題組人員的積淀豐厚了，眼界開闊了，思維活躍了，研究有底了。

　　(三)、積極探索，及時總結，有層次地開展課題研究

　　1、建立網絡教學平臺。

　　2、圍繞課題撰寫了相關的論文。

　　3、學生通過實踐課制作了一些思維導圖，并將思維導圖運用到學習生活中。

　　4、完成了思維導圖在信息技術第一范文網絡教學下的作用的探究。

　　5、完成了思維導圖在初中語文第一范文網絡教學下的作用的探究。

　　6、撰寫了課題研究報告和階段性小結。

中期工作報告 篇8

　　一、工程概況

　　本合同項目是清塘鋪鎮廖家坪馬頸坳渡口碼頭升級改造建設工程，為水泥砼路面工程，工程地點位于清塘鋪鎮廖家坪庫區馬頸坳渡口，全長170米。

　　擋土墻身材料：內護坡擋土墻則按實際需要采用C25塊石漿砌，外墻按實際需高采用鋼筋墊塊按C25片石混泥土裝模防滲水修建，保持坡度正常，轉灣線形流暢。

　　清塘鋪鎮廖家坪馬頸坳渡口碼頭升級改造建設合同段從20xx年12月20日開工，清塘鋪鎮政府和村委的監督及大力支持、指導下，在項目部領導的精心組織，嚴格管理下，于20xx年4月20日圓滿地完成了本合同段的所有施工任務。

　　二、組織機構

　　我單位中標清塘鋪鎮廖家坪馬頸坳渡口碼頭升級改造建設工程合同段后，立即組成項目部。項目部是現場施工生產的管理機構，接受益陽市永順公路養護建設有限公司的領導，接受他們的指令并付諸實施。項目經理部全面負責施工管理、物資采購供應、施工技術、工程質量、施工進度、安全生產、文明施工、環境保護等項工作。

　　項目部由項目經理、項目副經理、項目總工構成管理核心層。項目部下設四部一室，即工程技術部、設備物資部、計劃財務部、安全質量部、一個綜合施工隊負責全標段路基及其附屬工程的施工。

　　三、質量管理情況

　　項目經理部建立完善的質量檢測結構，按專業配齊專職人員，建立嚴格的質量保證制度、管理程序。

　　施工過程中，我們主要從以下幾點加以控制：

　　1、建立技術交底制度：分項工程開工前，須由主管工程師向施工人員進行技術交底，講清該工程的技術標準、定位方法、幾何尺寸、施工方法和注意事項，使全體施工人員在徹底明確施工對象的情況下投入施工。

　　2、建立“五不施工”制度：即未進行技術交底不施工;圖紙和技術要求不清楚不施工;測量樁和資料未經換手復核不施工;材料無合格證或試驗不合格不施工;上道工序不檢查簽證不施工。這樣就使整個工程質量達到了有序可控。

　　3、對工序實行嚴格的“三檢”：即自檢、互檢、交接檢。上道工序不合格，不準進入下道工序，確保各道工序的工程質量。

　　4、建立嚴格的隱蔽工程檢查簽證制度：凡屬隱蔽工程項目，會同監理工程師檢查，結果填入驗收表格，雙方簽字。

　　5、做好原材的試驗鑒定工作，從源頭上控制質量。

　　6、明確質量管理目標責任制，項目部領導分區負責，做到人人有目標，有責任。

　　7、建立嚴格的施工資料管理制度：施工原始資料的積累和保存設專人負責，確保資料與施工同步。

　　結果通過對我合同段各分項、分部及單位工程的評定匯總，單位工程合格率達100%，合同段工程質量自檢評定得分95.25分，合同段質量等級為合格。沒有一項工程是由于施工原因而造成工程質量問題，在管理上做到強管理、狠落實，真正做到了“以質量求生存”的公司理念。

　　四、施工進度控制

　　根據清塘鋪鎮廖家村村民委員會總工期要求，經過我單位全體職工的共同努力，通過合理安排工期，我們保證了目標的基本實現，全部工程于20xx年4月20日完工。具體進度措施如下：

　　(1)、重視施工前的各項準備工作。開工前盡快完成了場地的“三通一平”工作，完成機械設備進場和料場設備安裝，提前完成開工前的準備工作。

　　(2)、開展勞動競賽活動。我單位為確保完成施工任務，加大了人力、機械設備的投入，嚴密組織管理，協調各方面的積極性，加快施工進度。

　　(3)、統計工程、制定計劃、落實隊伍、倒排工期。在工程開工后，項目部組織專人認真統計工程，細致劃分，落實施工隊伍，并與施工隊伍簽訂施工合同，明確質量要求和進度。根據總工期的要求，項目部倒排工期，認真劃分每一道工序，使工作能落實到實處。

　　(4)、攻堅克難，確保工期目標。我們通過增加人員和設備投入，施工管理與勞動競賽統一，做到了各部門的協調配和、指揮靈敏，確保工期的實現。

　　我施工單位在克服重重困難的前提下，在前期設備估計、配置很不充分的前提下，后期為了向業主擬定的節點目標邁進，并且考慮到我合同段的自然、天氣條件，我施工單位通過以上進度控制措施，增加資源配置、發揚優良工作作風，不怕苦、不怕累，順利完成業主的目標，順利完成預定工期，使得公司設備、人員等能完成撤離，的節約了工程投資。

　　五、施工安全與文明施工措施

　　在施工安全與文明施工措施方面，主要采取如下措施：

　　(1)、建立安全組織機構，健全安全保證體系，實行全員風險抵押金制度。

　　(2)、建立健全安全生產責任制，明確項目經理、項目總工、項目班子成員及其他管理人員的安全職責，做到人人管安全，人人重安全的安全管理氛圍。

　　(3)、貫徹安全生產，人人有責的安全管理理念。

　　(4)、加強安全投入，針對相應路段設立了安全指示牌和行車指示牌。針對施工危險路段，派專人進行有效的安全防護。

　　(5)、針對各種危險源制定專項安全技術交底和應急預案。如《森林防火應急預案》等。

　　(6)、每周一進行安全講話，強化管理人員和施工人員的安全意識。定期和不定期的進行安全檢查，及時排除安全隱患和制止違章作業及違章指揮行為。

　　在文明施工方面，我們主要采取了兩項措施：一是高起點抓好工地宣傳，做到駐地規范、標語醒目。二是高標準建好標準化工地，做到現場布局合理、材料堆碼整齊、施工便道平整。通過安全、文明施工教育，增強了大家的責任心、提高了大家的安全、文明理念，“人人都是安全員，安全隱患便無處藏身”。

　　通過文明施工教育，領導積極配合，工地上到處可見施工標識牌，做到駐地規范、標語醒目，及時提醒過往車輛、人員。全線未出現一處安全、交通事故。通過安全教育，保證安全的前提下，設置警戒線，專人看護，使得這個重中之重受到嚴格控制，未出現較大安全事故。

　　六、環境保護與節約用地措施

　　在項目部成立環保工作小組，項目經理任組長，項目總工任副組長，項目主管工程師及相關負責人任組員。

　　環保工作小組負責本單位所轄段落的環境保護工作，嚴格要求所轄施工隊伍認真開展保護工作，提高員工的環保意識，在施工中嚴格貫徹國家、省關于公路建設項目環境保護法律法規和項目合同文件有關環保方面的各項管理制度。

　　環保工作小組對所轄段落的環境保護工作負責，督促施工單位按指揮部有關要求施工。對所轄段落的環保工作定期檢查，定期向上一級環保領導小組匯報環保工作情況和匯總各種記錄，整理資料歸檔備案。

　　施工中應提高自身環保意識，采取切實有效的措施，對工程建設的全過程進行環保控制。在建設的全過程中動員全體建設者保護環境，全員實施環保的各項規定。

　　旱季施工，施工單位應經常采用灑水設備對施工現場和施工便道灑水壓塵，以減少對施工人員、周圍村民和農作物的污染，樹立文明施工形象。

　　施工中應采取一切合理措施盡量使筑路機械的噪聲公害減少到允許范圍內，在距居民區150米以內的施工現場，施工時間應加以控制，特別在夜間不得安排噪音很大的機械施工。為減輕揚塵對現場大氣的污染，在施工過程中應采取以下措施：

　　拌和設備應有較好的密封，或有防塵設備。施工便道應進行灑水處理。生產及生活遺散物、廢棄物及污水生產、生活產生的廢棄物及時處理或運至監理工程師及當地環保部門同意的指定地點棄置，防止散失或者隨意傾倒致使阻塞河道或污染水源，遵守有關部門對環境衛生的規定，保證運輸和儲存任何物質時均采取措施防止漏、撤、失而污染沿途環境。施工及生活中產生的污水、廢水、應集中處理，經檢驗符合環保標準后才能排放到河流中。

　　工中應盡量保護公路用地范圍之外的現有綠色植被。若因修建臨時工程破壞了現有的綠色植被，應在拆除臨時工程時予以恢復。

　　要保護公路兩旁的古樹名木和法定保護的樹種，即使處在公路用地范圍內，有可能時也要盡量設法保護。施工期間工程破壞植被的面積應嚴格控制，除了不可避免的工程占地、砍伐以外，不應再發生其它形式的人為破壞。通過環境保護和用地措施，使得我標段原始森林、植被受到良好保護。

　　七、施工體會

　　本工程工期較緊，保通壓力和氣候條件壓力大。面對這些壓力，我項目部認真部署，精心組織，一切服從服務于施工現場，全方位投入施工大干中，在確保安全質量的前提下按期完成施工任務，克服了停電、復雜的地質狀況和惡劣的施工自然條件等施工困難。

　　通過本項目的施工，我們體會到進度的保證完全在于施工資源的合理配置，和超前的預見性。從大局考慮，合理安排，配合工期及節點目標的要求增加人員和機械。只有超前機會，才有準確的策略。通過本合同的精心組織施工，在以后施工中，資源結構的協調有了更大的提高。

　　由于前期施工，對設備的投入積極性不高，現場被動不能完成預定目標。通過項目認真總結分析，在必須盡快投入資源情況下，才能讓項目有所起色。通過最快的決斷和積極的投入，最終完成節點目標。

　　通過對本項目施工的總結分析，我施工單位將對今后施工工期緊湊、自然條件惡劣的施工工地更有了經驗、實力、與信心。

中期工作報告 篇9

　　一、前期工作簡述

　　從5月初的論文選題工作開始，結合實際的工作內容與所學專業，在學院工程管理專業20xx年春專升本畢業論文題庫中確定了以“論乙方施工管理中的成本控制”為論文研究課題。按照計劃安排也迅速開始了對畢業論文開題報告進行了有針對性的資料收集和框架結構確定，以及課題調研的工作。開展如下：

　　1、資料文獻的收集、閱讀與整理

　　前期工作的開展主要集中在資料的查找、閱讀和整理方面。為了能夠使得論文的架構更加清晰、內容更加豐富，大量收集、閱讀研究和整理了數十篇書籍期刊類的相關文獻。并希望從中能夠了解到更多施工管理中有關成本控制的各種優化方案以及可以解決根本問題的新思路、新方法。這對論文的后期的撰寫有著基礎性的重要作用。

　　故著重閱讀了美國作家戴維。克利蘭所著的《項目管理：戰略設計與實踐》，書中通過闡述國外的一些經典項目案例，從中詳細分析在項目管理實踐中的各項管理（包括成本控制）的一些新理念。國內作家岳振國所著的《項目管理中質量、進度、成本的協調》，此書詳細的分析了在項目施工管理中質量、進度與成本之間的密切關系，以及如何通過對三者間的適當協調管理達到促使項目實現成本最低的效果。作者燕永貞所著的《建立掙得控制體系、集成控制項目進度與成本優化》，書中作者對掙得理論在項目施工管理中的完全應用，通過相關數據的統計與對比，充分證實了項目施工管理中應用掙得控制體系的顯著性作用，能夠做到項目進度與成本的同步優化，從而大大實現了成本的盡量減少。

　　通過以上及其他大量有關文獻的閱讀研究，大致了解到施工管理中成本控制的部分關鍵所在項目和關鍵項目有利成本控制的管理方法。同時也接觸了在實際項目施工管理中從未使用到的一些理論與體系。從而對豐富論文框架結構有很好的幫助，直至最終完成了畢業論文的開題報告的相關全部工作。

　　2、目標公司的實際課題調研

　　開題報告的順利完成，為調研工作奠定了堅實的基礎。研究目標的實際調研，是實踐理論研究，深化概念認識，進而形成新的、創造性理論成果的必要途徑。

　　由于具有就職于論文中所研究的目標公司下屬項目的工程管理崗位的優勢，因此本論文的實際調研做得還算充分。前期工作中，通過與目標公司下屬的清遠時代傾城一期工程所在的項目生產經理、質量員、安全員、施工員、材料員等各專業崗位管理者的交流與溝通，獲取信息包括生產經理對項目實施過程中進度合理安排的控制辦法、質量員針對已完成內容施工質量合格的監督辦法、安全員就現場施工存在安全隱患的有效解決措施、施工員在優化施工工藝方面的指導管理技巧、材料員在材料采購與使用方面少浪費少損耗的管理辦法等方面的具體內容，并針對進度管理、質量管理、安全管理、材料管理等各方面，進行了合理性分析，找出了其中在影響成本控制方面存在的一系列問題。

　　在確切把握問題實質的前提下，進一步與目標公司下屬項目的各專業管理者進行了深入的交流，探詢對方對目前已存在問題的看法和個人對解決方案的建議，并有針對性地閱讀研究了相關資料，目前已基本形成了幾點或不甚成熟的觀點，且將在未來進一步的研究分析中力求不斷完善和成熟化。

　　3、以實際施工項目為研究典型案例，進行實地調查研究

　　針對目標公司下屬清遠時代傾城一期項目各管理者對施工管理中成本控制的直接或間解管理方法和對目前實際管理中存在各類缺陷的初步問題進行了詳盡的原因分析。力求找到影響施工管理中成本偏高的關鍵問題所在，充分結合理論為下一步提出解決方案做好準備。

　　二、已解決的問題及解決辦法

　　1、論文中成本控制核心知識點的熟悉與掌握

　　在工程項目施工管理過程中，各項工作的進行都會直接或者間接的影響到質量、進度、安全、成本、合同、信息、組織與協調等方面的控制管理成果。論文的前期準備工作階段，對以上各項知識點還處于一個認識的朦朧期，需要盡快熟悉并掌握相關的概念和內涵。

　　解決方法：

　　若使得論文在成本控制論據方面能夠概述更加明確，必須熟悉并掌握核心知識點。在收集、閱讀與整理相關文獻的階段，通過對作者岳振國的作品《淺談項目管理中質量、進度、成本的協調》的幾番查閱和隨記，逐漸對一些模糊的概念和定義開始清晰了，并掌握到質量、進度、安全等有關的基本管理方法。

　　2、實際施工項目在施工管理成本控制存在的問題及分析

　　多年來在實際的工程管理工作中的實踐學習和相關期刊書籍的收集閱讀所總結出在施工管理成本控制方面存在的問題，從認知上總覺得不夠全面透徹。故更需要進一步全面透徹的找出在目標公司下屬項目的施工管理成本控制中現存在的問題。

　　解決方法：

　　通過與目標公司下屬的清遠時代傾城一期工程所在的項目生產經理、質量員、安全員、施工員、材料員等各專業崗位管理者的交流與溝通，并針對進度、質量、安全、材料等各方面在項目日常施工過程中的實操管理工作，結合收集的理論資料，比如劉相蘇、戴芳所著的《施工項目成本控制分析》與呂明永所著的《工程項目管理的經驗與新思路》兩書中對成本控制的理論分析。根據實踐與理論進行了綜合性的合理分析，找出了其中在影響成本控制方面存在的一系列問題。

　　總而言之，我國建筑施工企業在工程項目成本控制方面目前還處于一種初級、粗放、經驗型管理的層次上，目標公司下屬清遠時代傾城一期項目在成本控制管理方面存在著如下問題：

　　首先是項目各級管理者在對成本控制認識方面存在著很大誤區；其次在成本控制方面項目沒有可操作性強的標準依據可施；然后在管理上缺乏完善的責、權、利相結合的獎勵機制；再然后就是在人工、材料、機械使用費用等方面的控制有待規范；最后是項目在安保工作及配套設備上不予以重視。

　　三、尚存在的問題及解決辦法

　　1、掙得理論在項目進度、成本控制中的實質性應用

　　通過掙得理論的分析方法，可以充分的結合目標公司下屬項目在施工過程中的各項數據，從而進行統計分析，得出結論。對論文在論述乙方施工管理中成本控制與其它工作協調管理的重要性做出了更有說服力的論據。

　　由于掙得理論在成本控制方面是一個非常專業性的話題，然而，對于很多工程管理專業人士亦是一個很新鮮的話題。在基本定義、基本原理和基本參數認知度上很是缺乏，需要狠下一番功夫才行。

　　解決辦法：

　　經前期工作中對作者燕永貞所著《建立掙得控制體系、集成控制項目進度與成本優化》和戚安邦所著《掙值管理方法中的錯誤與解決方案》的初步研究，大致明白了掙得值分析法的基本原理、基本參數、主要指標及常見的錯誤管理方法。但如果需要具體把掙得值分析法融入到實際工程的實施過程中，并計算出相關的數據進行統計對比，最終得出結論，僅參考書刊中的理論知識點是遠遠不夠的。后期還需要對相關多數案例進行更透徹的理解分析，熟悉計算公式，三個基本參數之間存在的各種關系，以及經過參數的對比后，所得出的結論。

　　2、掙得值分析法實施后經濟效果的預測

　　通過掙得理論在實際項目工程中的運用，結合實際情況按月核算一次掙得值法的三個數據（即項目預算成本BCWS、實際成本ACWP、已完成預算成本BCWP），然后從以上得出數據中計算出進度偏差SV、成本偏差CV、成本績效指數CPI、工期績效指數SPI的值，再進行前后比對。最后綜合評估偏差對整個成本和工期的影響程度，及時采取相應的措施。

　　在實際項目工程中成功的運用掙得值分析法后，預計會給實際項目工程在經濟效果方面取得比較大的改進：

　　1）、在全員成本控制意識提高上有很大幫助。

　　2）、項目的成本與進度會雙雙得到有效控制。

　　3）、能夠為目標公司獲取良好的經濟效益和社會效益。

　　四、后期工作安排

　　后期工作安排主要圍繞尚存在的問題及為此提供解決方案展開施工。

　　致：（業主單位）

中期工作報告 篇10

　　這學年我擔任語文教學。因此，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解學生對教學的重要性，專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。